Общинско бюджетно учебно заведение

средно училище № 5 на село Трехселски

общинско образувание Успенски район

Екологичен проект

„Спасете нашата планета

чисто и зелено!

Подготвени

начален учител

Попова Диана Константиновна

Цел на проекта:

проектът се осъществява с цел формиране у младите хора на активна гражданска позиция за формиране на ценностно отношение към тяхната малка и голяма Родина;

отговорно отношение към околната среда, към собственото здраве и здравето на околните въз основа на приетите в нашето общество правни и морални норми,

формиране на екологично мислене, разбиране на неразривността на човешките връзки с природата;

участие в практически екологични дейности.

Образователни задачи:

консолидиране в процеса на практически дейности на теоретичните знания, получени в уроците по естествена история, география и биология. Формирайте пакет от насоки за организиране на познавателни и екологични дейности.

разработване на нови форми за търсене, обработка и анализ на информация;

развитие на аналитични умения и умения за критично мислене;

развитие на комуникационни умения; обогатяване със знания и опит за общуване с природата;

придобиване на умения за групова работа;

Образователни:

• привличане на вниманието на младите хора към актуалните проблеми на местната общност; насърчаване на чувство за отговорност разбиране на дивата природа.

  формиране сред младите хора на чувство за гражданска отговорност за екологичната ситуация в техния район;

  формиране на умения на младите хора за гражданско участие в решаването на неотложни екологични проблеми в сътрудничество с властите.

Уместността и значението на този проблем за селото, областта, града, региона

Навлязохме в критичен момент от историята на Земята, когато човечеството трябва да избере своето бъдеще. Нашият свят става все по-взаимозависим и крехък, а бъдещето крие както големи опасности, така и големи надежди. За да се развиваме по-нататък, трябва да осъзнаем, че с огромно разнообразие от култури и форми на живот, ние сме едно семейство и една глобална общност с обща съдба. Трябва да се обединим и да създадем устойчиво глобално общество, основано на уважение към природата, правата на човека, икономическа справедливост и култура на мира. В това начинание е наложително ние, народите на Земята, да провъзгласим отговорността си един към друг, към великата общност от всички живи същества и към бъдещите поколения.

„Вие сте обитатели на една и съща планета, пътници на един и същи кораб“, с тези думи се обърна веднъж френският писател Антоан дьо Сент-Екзюпери към своите сънародници. Оттогава е минал половин век, но едва днес в съзнанието ни се утвърждава, че това не е поетичен образ, а дълбоката същност на нашето битие на гигантски космически кораб, наречен Земя. „Гигант“ обаче е относително понятие. Тези, които са виждали нашата планета отвън, от височината на космическата орбита, твърдят, че тя е малка, крехка и много красива.

Да, нашата Земя не е толкова голяма, колкото изглежда. При сегашните скорости можете да го обиколите за час и половина. Що се отнася до крехкостта, тук също няма преувеличение. Над много региони на планетата съществува заплаха от необратимо унищожаване на природните условия в резултат на безразборната експлоатация на природните ресурси, варварското и неконтролирано замърсяване на околната среда. А самият термин „екология” все по-често използваме с думата не „риск”, а „катастрофа”! С това може би можем да започнем разговор за хармонията на природата и човека. Уместността на взаимодействието между обществото и околната среда постави задачата за формиране на съзнателно отношение към природата у децата.

Защо напоследък хората започнаха да говорят за екологични науки? Да, защото един наемател на обща къща на име мъж започна да се държи безобразно, като разбойник и побойник.

Той се оказа ненаситен и опасен наемател. За да задоволи безбройните си желания и апетити – да яде повече, да се облича по-добре, да живее по-комфортно – той безмислено застроява местообитанието с много вредни фабрики, наводнява го с безброй превозни средства, изсича много гори и пресушава блата. С една дума, той наряза дърва за огрев, без да мисли за съседите си - други живи обитатели на къщата. Дълго време мъжът остава ненаказан. И сега той промени решението си, защото разбра, че сам трябва да плати за своите удобства: реките се плитки, изсечените гори не се възстановяват, рибите и животните изчезват. Да, и самият човек стана по-трудно да диша, започна да се разболява по-често. Ето как къщата - природата - отмъсти на своя нарушител.

Човекът промени решението си и сега се опитва да подобри ситуацията, но е много трудно да се направи това. И всеки от нас, преди да направи нещо, трябва да помисли за своите живи съседи.

Ако те се чувстват зле, вие също ще се чувствате зле.

Предложеният материал ще помогне за по-добро реализиране на образователния и развиващ потенциал на знанията по естествена история, ще осигури по-надеждна основа за екологична отговорност.

Вярваме, че екологичното образование е най-важното нещо в нашето време. Бъдещето на нашата планета и нашето бъдеще зависи от поведението на всеки един от нас.

Природата за човека изпълнява две противоположни функции като храм и работилница.

Човекът се е родил в недрата на най-древния храм, чието име е Природата, а всички ние принадлежим към нея и сме вътре в нея.

Човекът в този храм в никакъв случай не е цар, бог, той е само венецът на творението, най-висшата форма на проявление на природното битие. От друга страна човешкият живот е невъзможен без извличане на много природни ресурси от природната среда – природата се превръща в работилница. Това е основното противоречие във взаимодействието на човека с природната среда. Дори без да знае как да пише, човек вече се възхищаваше на красотата на природата, намираше в нея източник на вдъхновение.

Имаме само една планета. И ако се отнасяме добре с нея, и тя ще се отнася добре с нас. И ако не, тогава, добре, огледайте се и ще видите какво се случва.

Има истини, които са в основата на нашия живот, които трябва да влязат в съзнанието „с майчиното мляко“, сред тях на първо място трябва да се постави любовта към Родината, към родната природа.

Невъзможно е с лозунги и призиви да се възпитат тези ценни чувства у човек. Тук е необходим съвсем различен подход: да живеете така, че да общувате с природата, да мислите за нейните тайни и да ги разкривате сами, да откриете красотата на обикновен стрък трева и капка роса върху венчето. на полска камбана, за да се наслаждавате на блещукането на звездите и да слушате шумоленето на гората с часове.

Нашето мото:

"Всички сме част от природата, ние сме едно."

Ние, учителите и учениците на нашето училище, считаме за необходимо да внушаваме дълбоки знания от ранна детска възраст, да учим да общуваме с природата, да използваме нейните дарове, да можем да я защитим от хулиганската ръка на човека.

Човек! Той е и природата,
Той също е залез и изгрев,
И четири сезона в него,
И специален ход в музиката.
И специално тайнство на цвета
Ту с жесток, ту с добър огън.
И човекът е природа...
Така че нека спасим природата!

Именно това желание за светло, добро, красиво бъдеще ни обедини тук. Всичките ви мечти са мечти за добро бъдеще, за красива Земя, за приятелство между човека и природата.

Има още много за обсъждане, но не е ли време да преминем към конкретни случаи. И ако се замислите, не е толкова трудно - конкретен принос в грижата за Земята!

Екологичното движение е основната кауза на всички жители на планетата, то не познава граници, то обединява хората, независимо от политически убеждения, религии, възраст и пол.

Уроци и извънкласни дейности.

Създаден от учениците на нашето училище екологична природна пътека , нашият проект ще се осъществи в детския санаториум на името на I.N. Пирогов. Образователната екологична пътека е най-младото поле на организационния маршрут на място за провеждане на образователна и пропагандна работа по екологични проблеми, създаване на условия за култивиране на екологично грамотна култура на човешкото поведение в околната среда и практически принос за подобряване на екологичната ситуация на училищния район. Невъзможно е с лозунги и призиви да се възпитат тези ценни чувства у човек. Тук е необходим съвсем различен подход: да живеете така, че да общувате с природата, да мислите за нейните тайни и да ги разкривате сами, да откриете красотата на обикновен стрък трева и капка роса върху венчето. на полска камбана, за да се наслаждавате на блещукането на звездите и да слушате шумоленето на гората с часове.

Природата ни учи на естетическото възприемане на света, като всеки път неочаквано ни разкрива удоволствията на живота по нов начин.

Много хора обичат природата, но само хората, които дълбоко я разбират и са възпитани по определен начин, могат да се отнасят към нея внимателно и внимателно. Ето защо е много важно да се предадат на децата необходимите знания за света около тях, да се формират у тях набор от умения, необходими за тяхното самостоятелно, активно и рационално общуване с природата, да се научат да четат тази вечно млада книга на природата. замислено, да възпита в тях чувство за отговорност за опазването на природната среда. , чувства за внимателно, хуманно отношение към всички живи същества, които са на земята. Една от най-ефективните форми за организиране на социално полезни дейности на учениците за опазване на природата е създаването на екологична пътека.

Задачата на образователната и екологична пътека е да покаже причинно-следствените връзки в природата, взаимодействието на природата и обществото. Това дава възможност за прилагане на интегриран подход към изучаването и опазването на природните комплекси в определена природна зона.

1. Екологичната пътека като една от формите за изучаване на родния край

Историята на организирането на познавателни маршрути в природата има повече от половин век. По правило тези маршрути са положени по най-интересните и често уникални кътчета на природата. Решихме да създадем такъв маршрут в нашето училище, който включва изследване на Черноморското крайбрежие на територията на детски санаториум Пирогов. Дължината на такава образователна пътека е предназначена за преминаване от двадесет и четири дни.

Образователната екологична пътека е най-младото поле на организационния маршрут на място за провеждане на образователна и пропагандна работа по проблемите на опазването на околната среда, създаване на условия за възпитаване на екологично грамотна култура на човешкото поведение в околната среда.

Екологичната пътека е „учебно-опитната лаборатория” на нашето училище в природни условия. Това определя редица изисквания за неговата организация: избор на маршрут и неговата дължина, състав на екскурзионни обекти, създаване на изследователски групи. При избора на маршрута на екологичната пътека се съобразихме с основните условия, като:

достъпност на маршрута за посещение от учениците;

посещение на маршрута за проучване на района;

естетическа изразителност на околния пейзаж и информационния капацитет на маршрута.

Във всеки конкретен случай по екологичната пътека, продължителността на екскурзията ще зависи от състава на групата, от целта на екскурзистите. Например учебни обиколки могат да се провеждат на части от учебната пътека с продължителност 40-50 минути. за по-малки деца. За по-големи деца можете да преминете през целия маршрут на пътеката, да изучавате, да изследвате всички обекти за разглеждане на интересни, любими паркинги, можете да спрете по-дълго. По този начин продължителността на екскурзията се определя от общата дължина на маршрута, набора от обекти, които са включени в проучването или запознаването.

Работата по проекта предвижда „използване за целите на екологичното образование не само на уроците по естествена история, екология, но и на уроците по руски език, четене, изобразително изкуство, трудово обучение и др.

Работата по съставянето на екологичен паспорт на училищния микрорайон с помощта на екологична пътека допринася за формирането на отговорно отношение към околната среда, към собственото здраве и здравето на околните въз основа на приетите правни и морални норми в нашето общество, формиране на екологично мислене, разбиране на неразривността на човешките връзки с природата, привличане към практически екологични дейности.

Събиране и анализ на разнообразна информация по избрания проблем

Запознаване с природата, флората на културните и дивите растения. Екскурзии до природата по различно време на годината, с цел наблюдение на промените в природата, събиране на листа, намиране на корени, възли, в гората, шишарки, черупки от камъни. Съхранение и сушене, от които се правят различни занаяти за състезания, украса на класове и др.

При непрекъснато общуване с природата, при работа с естествен материал се събуждат естетически чувства, развива се художествен вкус, придобиват се трудови умения. Мониторинг на състоянието на околната среда - екологичен мониторинг.

Екологичният мониторинг вече е първата реална екологична дейност. Въпреки сложното наименование екологичният мониторинг е проследяване, наблюдение на случващото се в околната среда и нейното качество за живот.

Наблюдения. Внимателно надникнете в света на природата, забележете интересни факти. Основен обект на наблюдение е природата, която ни заобикаля непосредствено.

Ученетосериозни въпроси, чиито отговори е по-добре да се опитате да намерите сами.

създаване . Ученикът не трябва да бъде само наблюдател. За да почувства неразривната си връзка с природата, той трябва да е творец, т.е. участва пряко в решаването на екологичните проблеми на микрорайона. За изучаване на природата организираме екскурзии до гората, до езерото по пътеката по предварително разработени маршрути.

Целта на походите е изучаване на биоценози, различни биотопи, видов състав на растенията и животните. Такива пътувания имат за цел систематично изучаване, изследване на фауната, флората на района, водните тела, разширяване и задълбочаване на знанията на учениците за флората и фауната. По време на екскурзии в уроците по естествена история, околния свят, децата окачват хранилки, през пролетта поставят щитове за защита на природата на брега на резервоара

Екологични действия.

Това са практични неща, които подобряват екологичната обстановка на селото.

"Посади дърво."

"Зимна хранилка"

„Чисто село – добро настроение“

„Нашето училище е цъфтяща градина!“

„От красиво училище до красиво село“.

"Чисти води"

„От отпадъци към доходи“

Всяка година участваме в проекта " Посади дърво"Това включва извършване на изследователска работа от деца, провеждане на наблюдения, обобщаване на резултатите от изследването в най-разнообразна форма: есета, разкази, есета и др. Проучванията показват, че най-непретенциозното дърво за засаждане в нашия район е белият бор. Учениците от нашето училище с желание участват в засаждането на дървета и озеленяването на улиците на селото ни. Радваме се, че с участието си в тази акция даваме малък принос за осъществяването на желанието ни да направим нашата планета Земя зелена и красива.

По-малките ученици от нашето училище с удоволствие се включват в акцията « Зимна хранилка» . От импровизирани материали - картон, кутии и други доста достъпни неща, те правят хранилки за птици. Те окачват тези хранилки в района на училището и така помагат на птиците да оцелеят през зимата. Такава грижа за птиците им внушава чувство за доброта и отговорност към живота на жителите на нашата планета.

Всички знаем, че чистотата е ключът към здравето. Затова сме много загрижени за чистотата на нашето село. През пролетта и есента цялото училище активно излиза на суботници за почистване на училищната територия и улиците на нашето село.

В наличност« Чисто село - добро настроение привсеки жител на селото участва.

Наличност „Нашето училище е цъфтяща градина!“

Любовта към цветята е желание за красота. Цветята с пълнотата на техните форми, цвят и аромат ни носят радост, развеселяват, дават заряд на жизненост и енергия. Общуването с природата, отглеждането на различни полезни и декоративни растения доставя на човека удовлетворение и радост, възпитава грижовно отношение към природата, любов към родната земя. През последните години често можете да видите зелени цветни лехи и предни градини по улиците. Но да ги накараш да привлекат вниманието на минувачите е цяло изкуство. Озеленяването е широко разпространено вече почти навсякъде. Създава комфортна и хармонична човешка среда.

Наличност "Чисти води"

1. 1. В момента проблемът със замърсяването на водните тела (реки, езера, морета, подземни води и др.) е най-актуален, т.к. Всеки знае - изразът "водата е живот". Човек не може да живее без вода повече от три дни, но дори и да разбира важността на ролята на водата в живота си, той все още продължава да експлоатира водните тела, променяйки безвъзвратно естествения им режим с изхвърляния и отпадъци.

      1. На брега на морето често можете да видите планини от боклук и промишлени отпадъци.

На повърхността на водата плуват пластмасови бутилки с вода и бира. По брега има разпръснати счупени стъклени съдове и други боклуци.

По правило замърсяването на водните тела води до смъртта на диви животни, предимно риби, медузи ....

Акция „От отпадъци към приходи“

Тази акция в нашето училище се провежда по време на месеца на екологията. Всеки клас участва в изложба на занаяти, изработени от отпадъчни материали. Децата изработват със собствените си ръце различни сувенири, подаръци, цветни играчки, вдъхвайки нов живот на нещата. Тези занаяти участват в състезания, панаири.

Наличност „От разхищение към приходи » възпитава учениците на уважение към нещата

Творчески проект: „Моето училище е цъфтяща градина!“ Изследователски проект“

"Екология на Черноморското крайбрежие"

ВЪВЕДЕНИЕ

Президентът на Руската федерация В. В. Путин с указ от 22 април 2013 г. реши да „проведе Годината на културата в Руската федерация през 2014 г.“. Екологичното образование и екологичната култура е един от компонентите на културата на съвременния човек. Днес, повече от всякога, човечеството е изправено пред въпроса за необходимостта от промяна на отношението си към природата и осигуряване на екологично образование и възпитание. Този въпрос е от особено значение в контекста на прехода на националното училище към стандартите от ново поколение, инструкциите на президента на Руската федерация за включването на предмет в екологичното образование, както и като се вземат предвид международните задължения на Руската федерация за прилагане на образование за устойчиво развитие, в което екологичното образование заема водеща позиция. Екологичното образование включва преподаване на внимателно взаимодействие на човек със света около него и в същото време подобряване на вътрешния свят на самия човек. Трябва да правим разлика между това, което е вредно пряко за хората и това, което косвено унищожава нашия общ дом – Земята.По своята същност екологичното образование е насочено към бъдещето, то се превръща във важен фактор за социална стабилност. От това следва, че екологичното образование не е част от образованието, а ново значение на съвременния образователен процес, уникално средство за запазване и развитие на личността и продължаване на човешката цивилизация.

Една от ефективните форми на изучаване на екологията е изследователската дейност, по време на която има пряка комуникация с природата. Разработих и реализирах екологичния проект „Да запазим планетата синя и зелена“.

Уместност на проекта свързани с темата за екологията, развитието на гражданското общество и екологичното мислене, умения за оценка на нивото на замърсяване на териториите. Биосферата на Земята е обект на нарастващо антропогенно въздействие. В тази връзка съдържанието на екологичния проект (иновационен продукт) е насочено към разглеждане на проблемите на екологията и опазването на околната среда.

Ползи на този проект са включването на ученици в изследователски дейности, близостта на глобалните екологични проблеми до екологията на дадена област, регион, квартал на града и конкретен микрорайон на училището.

Този продукт ви позволява да развиете когнитивните умения на учениците, способността за самостоятелно проектиране на техните дейности, способността за навигация в информационното пространство, развиване на критично мислене. Метод на проекта

позволява решаването на всеки проблем за интегриране на знания и умения, получени от различни области на науката, инженерството, технологиите.

Разработчици на проекти : Попова Елена Омариевна, ученичка от 5 клас и Тосунова Александра Яковлевна, ученичка от 9 клас на средно училище № 5 на MBOU в село Трехселски,

ръководител - начален учител MBOU средно училище № 5 Попова Диана Константиновна.

„Има една планета – градина в това студено пространство.

Само тук горите шумят, викат прелетни птици.

Само на него само момини сълзи цъфтят в зелена трева,

А водните кончета само изненадано гледат в реката.

Грижете се за вашата планета - Все пак няма друга подобна!

Обобщение на проект

Екология. Тази дума вече е подпечатана. За съжаление вече не засяга много и това е ужасно. Обръщаме се към всички вас, защото в създалата се ситуация само с общи усилия можем да предотвратим от себе си тази екологична и духовна катастрофа. Проявявайки милост към природата, ние по този начин показваме загриженост към цялото човечество.

Екологичните проблеми в наше време стават все по-глобални и важни за човечеството.

Думата "екология" на гръцки означава "дом, непосредствената среда на човек". Необходимо е всеки човек да придобие знания за нашия „дом“.

В стремежа си да не очакваме милости от природата, ние постигнахме само едно – отговорът на природата на нашите „подвизи“ заплашва самото оцеляване на цивилизацията. За всеки от нас цивилизацията започва там, където живеем.

Възможността да живееш в екологично чиста, здравословна среда е едно от най-важните човешки права. Запазването на уникалната природа на областта, запазването й за потомството е наша задача.

Нарастването на знанията в областта на екологията и културата осигурява непрекъснато екологично образование и просвета, а ние, представителите на по-младото поколение, не стоим настрана, а проявяваме личен интерес към практически дейности за опазване на уникалната природа на нашата малка родина

Библиография:

Списък на използваната литература

1. Голиков. V. I. Фауна на Кубан: видов състав и екология: учебник / V. I. Голиков - Краснодар6 Традиция, 2007.-192 с.: ил.

2. Голицин.А.Н. Индустриална екология и мониторинг на замърсяването на околната среда: учебник от A.N. Голицин.-Москва: Онис, 2007.-336с.:ил.

3. Плотников Г.К. Азовско море / Г. К. Плотников - Краснодар: Кубанско книгоиздателство, 2008 г. - 120с.:ил.

Източници на илюстрации

1. Снимков материал от личен архив

2. Екологична библиотека

3. Нашата планета

общинска държавна образователна институция на Куйбишевска област

"Средно училище № 5"

„Нека запазим планетата синя и зелена“

(разговор с ученици)

Изпълнител: Гнусарева Евгения Алексеевна,

начален учител

Г. Куйбишев, 2016

членове:Ученици от 2 клас.

Цел:да помогне на учениците да разберат какво представлява днешната екология, какво значение има тя в съвременното общество и каква роля играе в живота на всеки, в живота на нашата страна и света.

Задачи:

Разкриване на основните екологични проблеми на нашата планета, формиране на разбирането на учениците за единството на човека и природата.

Развитие на екологична култура на поведение на учениците в околната среда.

Възпитаване на уважение към природата и индивидуален подход към опазването на природата.

Оборудване:компютър, презентация, филм - приказка, бележки "Пазете планетата синя и зелена!" по броя на децата.

Форма на поведение:разговор.

Напредък на урока

Организиране на времето (Слайд 1)

Мотивация за учебна дейност

Здравейте млади природолюбители! Представете си, че слънцето излива топли лъчи върху вас, под тях ставате по-добри, по-умни и по-внимателни. И искам да започна с приказката „Гост от друга планета“. Изслушай я и ми кажи за какво си мислеше извънземното?

Четене на приказка от учител (придружено с видео) (Слайд 2)

На земята дойде посетител от друга планета. Планетата Земя го изненада с красотата си. И колко различни животни, птици и риби видя, колко растения разгледа. Хората садят дървета, цветя, хранят птици. Но също така забеляза как хората унищожават природата на своята планета. Как фабриките и колите замърсяват въздуха. Токсичните отпадъци се изливат в реките и рибите умират. Хората секат дървета, а вместо гора стърчат пънове.

Той видя как някои хора напразно късат цветя, безмилостно мачкат насекоми, обиждат птици и животни. И планини от боклук навсякъде.

Извънземното беше тъжно. Той започна да мисли как да помогне на планетата.

Самоопределение към дейност

Съдържателен разговор

Какво хареса извънземното? (Човекът помага на природата).

Какво го разстрои? (Човек вреди на природата).

Кой видя нашата планета?(Красива, мръсна). (Слайд 3)

Кой решава каква ще бъде нашата планета? (От нас, от хората).

Природата е търпелива. Тя прощава на много хора, но и моли за помощ. Нека помислим как можем да й помогнем. Вижте тази поляна

(на дъската има плакат, изобразяващ горска поляна, върху която са разпръснати боклуци).Ето какво се случи с поляната, след като децата я посетиха. Кой иска да помогне на природата и да разчисти сечището от боклуци? За да направите това, трябва да отговорите на няколко въпроса. (На дъската има плакат, изобразяващ поляна, боклукът е прикрепен към карфици и игли)

И така, за нашия урок се разделихме на 3 групи.

Всяка група ще работи със собствена дума - понятие. Познай първата дума.

(Слайд 4)Аз съм облак и мъгла

Аз съм потокът и океанът

Летя и бягам

И мога да бъда стъкло. (вода)

Познайте втората дума.

(Слайд 5)Ние не го забелязваме
Не говорим за него.
Просто го вдишваме
В крайна сметка имаме нужда от него ... (Въздух)

Познайте третата дума.

(Слайд 6)Дишай, расте
И не може да ходи. (Растение)

(Слайд 7)

Задача 1: Можете ли да докажете това вода(първа група), въздух(втора група) и растения(трета група) са източникът на живота?

Децата обсъждат зададения въпрос и предлагат своето доказателство.

Хората и животните не могат да живеят без вода. Но всички живи същества се нуждаят от прясна чиста вода. И се цапа на много места.

Без вода можем да живеем няколко дни, но без въздух - въпрос на минути. Ето защо е необходимо да се борим за чистотата на въздуха. Всички живи същества се нуждаят от чист въздух.

Растенията са огромен склад за чист въздух. Растенията се наричат ​​"белите дробове" на планетата. Много растения са лечебни, те са храна за животни и хора. Растенията са наричани зеленото чудо на планетата.

(отборите се сменят).

(Слайд 8)

2 задача. Назовете източниците на замърсяване и унищожаване на чиста вода, въздух и растения. И кой е виновен за това?

Промишлените отпадъци от фабриките се изливат във водата, хората често изхвърлят битови отпадъци във водата. Понякога спираме крана не напълно и водата тече просто така.

Въздухът е под силен стрес от промишлени и транспортни емисии. Тръбите на заводите отделят цели реки от въглероден диоксид във въздуха, струи различни газове излизат от изпускателните тръби на автомобилите.

Горски пожари, обезлесяване.

След като изпълни задачата, учителят кани всеки отбор да премахне част от боклука от поляната и да смени местата (отборите се сменят).

(Слайд 9)

Децата отговарят :

Не замърсявайте водоемите (не изхвърляйте там боклуци, бутилки, торбички; не мийте велосипеди, не оставяйте крана отворен и пестете водата).

Засадете дървета, цветя в класната стая и у дома, тъй като те пречистват добре въздуха; избършете праха, проветрете класната стая.

Не чупете клони, не късайте цветя, не палете огън в гората, почиствайте след себе си след почивка на открито, за да не засипете почвата.

След като изпълни задачата, учителят кани всеки екип да премахне останалия боклук от поляната.

Обобщаване. Отражение

Нашето поле вече е чисто. Нека обобщим днешния урок и формулираме правилата, които ще ни помогнат да поддържаме чиста не само една поляна, но и цялата планета. На бюрата ви има пликове с полезни и вредни съвети. Изберете съвети, за да запазите нашата планета синя и зелена (децата избират правилните съвети и измислят напомняния).

Давам ви тези напомняния, за да помните винаги как да се държите сред природата. Когато ви се прииска да хвърлите опаковка от бонбон или да счупите клон, погледнете нашата бележка.

Ако ви е харесал урокът и го намирате за полезен, засадете цвете на поляната, който не го хареса, затворете слънцето с облак.

Радвам се, че на нашата поляна има много цветя и няма нито един облак.

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

2017 година на екологията в Русия "Да спасим планетата заедно!" Изпълнил: Бочкарева Валентина Дмитриевна, учител по физика от най-висока категория, МБОУ "Хомутининская гимназия" Бочкарева София Александровна, учител по руски език и литература, първа категория МБОУ "Хомутининская гимназия" 2017 г. Литературно творчество

2 слайд

Описание на слайда:

Формиране на емоционално-морално и отговорно отношение към околната среда. Възпитание на любов към родната природа, умения за внимателно и отговорно отношение към нейните обитатели. Развитие на интерес към решаването на проблемите на околната среда чрез литературно творчество Мото: "Да спасим планетата заедно" Цел

3 слайд

Описание на слайда:

Прекрасен дар от вечна природа, безценен и свят дар. В него е източник на безкрайна наслада от красотата. Слънцето, небето, блясъкът на звездите, Морето в блясъка на синьото. Ние познаваме цялата природа на Вселената само в светлината на литературното творчество на учениците от нашето училище

4 слайд

Описание на слайда:

Има много да се знае за нея. За да живееш в красив свят, трябва да спазваш правилата: Ходиш на читалище с приятели, Направи квартала и двора по-добри. След отдих на открито Оставете горичката и гората чисти. И ръководителите на големи фабрики, Предприятия и фабрики от всякакъв вид, Обърнете внимание на отпадъците, За да има по-малко вреда от тях. Хората на нашата огромна планета, ние ще защитим Земята от беди. Нека помислим заедно, Прекрасна природа да има на света или не! Шалашова Олеся Почистване на брега на езерото. Горчивата екология е сериозно нещо.

5 слайд

Описание на слайда:

Водовъртежът в природата няма нужда да се разбива. За да направим това, трябва да уважаваме водата. Не го изливайте на празен ход, Не го изливайте върху дреболии, И ще бъде прекрасно В света за всички приятели! Ако нямаше вода, нямаше да има нашата малка Земя - Синята планета в света. Така че нека заедно спасим Земята и няма да изливаме мръсотията от заводите във водата! Диброва Полина Водата е животът на планетата

6 слайд

Описание на слайда:

Слънцето в небето изгрява преди всички останали. Той разпределя лъчите си към земята. Златните лъчи радват момчетата, Всеки би се радвал да хване златни лъчи. Слънцето е уморено. Вечерта дойде - златните лъчи се успокоиха. Утрото дойде! Слънцето се събуди и в небето отново лъчите светнаха. Астахов Витя. Слънце в небето

7 слайд

Описание на слайда:

Поток по улицата. - Ти, поток, къде, чий? Няма дъжд и сняг, И ти преля бреговете. - Трябва да се влея във водопровода, трябва да нося вода до къщата. Само тръбите бяха спукани, хората тук работеха лошо. Аз съм много чиста вода, но тичам в грешната посока. За да служа отново на хората, всички вие трябва да ми помогнете: Без да се страхувате от големи неприятности, Направете ремонт на тръбите, И така че чешмата ви да не плаче, Да не загуби капка вода. В крайна сметка, за да влезе водата в къщата, е инвестирана много работа. Всеки трябва да помни това. И тази жива вода никога няма да пресъхне. Шалашова Олеся, Грознецких Марина Сорокина Екатерина, Разговор с кран поток.

8 слайд

Описание на слайда:

Живял - имало семейство - енергоспестяване. И имаха деца Топлина и Светлина. Веднъж децата се събрали в гората да играят и се изгубили. Започнаха да викат за помощ, но никой не ги чу, само мечката, която живееше далеч, далеч на ръба, чу децата да викат. Той примами децата в колибата си и им каза: - И преди четиридесет години тя ми каза, че в моята колиба било тъмно и студено. Затова ме посъветва да те намеря, защото само ти можеш да ми помогнеш. И братята му казват: - Ще ти помогнем, ако ти ни помогнеш да намерим пътя към дома. Мечката се съгласила. Светлината и топлината помогнаха на мечката да оборудва къщата и да я направи уютна, светла и топла. В замяна мечката ги ескортирала до вкъщи. Той стана мил и весел. И всички горски животни: зайци, катерици, таралежи - сега дойдоха да го посетят и той ги почерпи с чай с мед и конфитюр. Така Светлината, Топлината и горските животни станаха приятели. Леонтьева Анастасия "Двама братя Светлина и Топлина"

9 слайд

Описание на слайда:

Това, от което се нуждаете, за да пестите електрическа светлина, Светлината е живот и топлина за хората. Без светлина планетата ще стане по-тъмна. Светът има един час тъмнина. Спестете и енергията си. Както в града, така и в селото, Нейно Величество трябва да пести електричество. Женя Болтушенко. За никого не е тайна За никого не е тайна

10 слайд

Описание на слайда:

Включете светлината, когато е тъмно. Пести вода! И къщата ще бъде уютна. Спасете природата! Groznetskikh Marina Нашето селско водоснабдяване Водата се разля като река, Но не в канала, а в селото. Тези тръби са ръждясали, не успяха да ги оправят. Но кога ще тръгне водата в нашия селски водопровод? Ще кажем на всички хора: Пазете се, хора, вода! Мартинова Дария. Нашето селско водоснабдяване

11 слайд

Описание на слайда:

ноември. Чука рошава есен. Навън е студено, но в къщата е топло. Въглища, дърва за огрев, атоми електричество, Те ме стоплят и къщата е топла. Талес, Ампер, Марк Фарадей Открили чудото на енергията – електричеството. Имаше много терзания, открития, догадки, идеи. Ние не спестяваме всичко - разточителство. Как мога да спестя електроенергия? Изключете фризера - храна на студено! Там топката владее студенината – негово величество. Пестим пари, той има работа до сълзи. За да спестя атоми електричество, ще извадя ненужните щепсели от контактите, ще се стремя да живея богато, на тръгване няма да забравя да изгася всички светлини. Не ни трябват въглища, не ни трябват дърва, Газът ни топли и газта ни готви. Няма да ги харчим излишно, И всичко ще бъде на ниво при нас! Тук има съдомиялна, пералня, електрическа печка, крушка, инструменти и машина за хляб. Всички домакински уреди с индекс "А" Ще ви помогнат да спестите енергия и рублата. Капустина Екатерина

12 слайд

Описание на слайда:

Какво е най-необходимо? вода. Няма вода - неприятности, Не мийте чиниите, Не мийте подовете. Има вода - все е проблем: Не я пийте, Тръби ръждясаха, вода течеше И наводни съседите - това е бедата! Инсталиран газ в апартамента И сега исках чай. Сложих чайника на котлона, но в един миг забравих за него, помислих, че газът е изчезнал, запалих светлината и изведнъж - "бу-бу!" Газът избухна и сега цялото електричество, което имаме, е затворено. Всички светлини в къщите угаснаха. Без компютър, без филми, без чай, без отопление. И животът ми стана лош. Газ, електричество, вода са незаменими приятели. Това е благословията на живота и работата! Катя Михайлова Кочетова Даша

13 слайд

Описание на слайда:

Нашата река е дълбока, има тънък лед по нея. През пролетта ще се стопи - Това е законът на физиката. Дава есента чудеса, Да, и то какви! Горите са боядисани в златни шапки. Скоро, скоро снегът ще се стопи и водата ще тече от планината. Днес се забавляваме, защото пролетта дойде при нас. Хубаво е да се разхождате в гората, да видите цялата й красота, да дишате, да играете и да търсите гъби. Бръмчеше, шумолеше в полето на лошото време. При нас стана студено, Все пак дифузията е сега. Пазим природата, пазим зелената гора. Защитаваме езерата. Замърсяването е забранено. Живеем в Хомутинино, дъвчем вкусни меденки. Ние знаем много песнички, и сега ще пеем за вас. Ако нямаше вода, нямаше да има течение. Днес изучаваме Силата на привличането. Атмосферата, атмосферата е обвивката на цялата Земя. Хидросферата потръпна, Налягането започна. Частушки, написани от ученици в извънкласни дейности с физическо и екологично съдържание

14 слайд

Описание на слайда:

В теб е величието на моя народ, Неговите души са безкрайни полета, Замислена руска природа, Моята достойна красота!

15 слайд

Описание на слайда:

Планетата е болна. Нашата планета е сериозно болна. Природата й е в опасност. „Навлизането“ в природата доведе до замърсяване на въздуха и водата, унищожаване на почвата, загуба на гори и изчезване на много растителни и животински видове. Случи се заради хората. И сега "болестта" на природата заплашва благополучието и живота на самия човек. Голяма тревога предизвиква въпросът: Къде да изхвърлим боклука? В моето семейство всеки ден се изхвърля нещо. И всяка година има цял тон боклук за всеки жител на малък град! Част от боклука се изгаря, а част се заравя в земята. При изгарянето на боклука се образуват вредни вещества, които замърсяват въздуха, а при заравяне почвата и скалите се отравят. Част от отпадъците в момента се рециклират. Земята е нашият общ дом. Основният проблем на човечеството сега е проблемът с околната среда. Хората използват нерационално природните ресурси. Човекът винаги е съществувал и съществува във връзка с природата. Промишленост и транспорт. Химическата промишленост замърсява въздуха. Всички тези екологични проблеми засягат околната среда и биосферата на нашата планета. Опазването на земята, водата и въздуха е дълг и задължение на всеки човек. Грижейки се за природата, ние се грижим за Земята. Земята е нашият общ дом, да пазиш природата означава да пазиш Родината. Хора! Грижете се за тези земи, тези води. Обичайки всяка bylinka. Грижете се за всички животни в природата, Убивайте само животните в себе си. Е. Евтушенко Не е достатъчно с думи да обичаш природата и да й пожелаеш доброто. За да оцелее то, а заедно с него и ние, хората, е необходимо да действаме по неговите закони. Изворът е невероятно творение на природата. Проправяйки си път от земята, много от тях служат като източник на свежа, хладна, вкусна и питателна вода. Около извора обикновено има разперено дърво, по-висок храст, по-гъста и великолепна трева. Край извора спират туристи, берачи на горски плодове и гъби. Пролетта радва всички. Редове от стихотворенията на поета Робърт Рождественски: Безименен, незабележим извор, Самият той едва ли знае какво тече И изобщо не разбира защо ... Вероятно ще забравите за него. Разбира се, ще живеете без пружина. А за гората той е като вена на слепоочието. Самобитността и красотата на нашите гори, съчетани с живописни води, са прекрасно място за почивка. Бочкарев Андрей.

Благодаря за вниманието

1-ви четец

Колко красота в нашия свят,
Което често не забелязваме.
Това е така, защото всеки ден се срещаме
Нейните отдавна познати черти.

2-ри четец

Знаем, че облаците са красиви
Река, цветя, лице на любима майка,
И летящата линия на Пушкин,
И това, че човек е красив на дела.

3-ти четец

Но има и друга красота
това не изглежда красиво.
Например красотата на бенката.
- Къртица? - Да да!
И трудолюбивите пчели,
Или змии, жаби и бръмбари,
Или други странни "хора".
Не напразно през всичките безкрайни векове
Тя беше изваяна от мъдра природа.
Погледнете в лицето на всяко същество
И ще видите колко е права!

(Видео „Красотата живее навсякъде“)

1-ви турист:

Днес дойдохме на разходка.

За щастие гората е на една ръка разстояние!

Купих всичко:

Храна, кибрит, лимонада.

2-ри турист:

Свежият вятър ще развълнува

Нашият здравословен апетит!

И опаковки, буркани, бутилки

Гората е голяма, ще побере всичко!

Чия е гората? Никой!

1-ви и 2-ри туристи (в хор):

Ничия

3-ти турист:

Хайде скоро да се установим!

Тук няма да ни притесняват

Гори и наливай, режи и бий!

2-ри турист:

Няма урна! Отнесете го в храстите!

С природата сме на "ти"!

1-ви турист:

Ще заровим банки в земята,

Разпръскваме боклука на птиците,

Нека хвърлим всички бутилки в реката

Оставете колетите да плуват в морето!

2-ри турист:

Ние сме крале! Млъкни природата!

Тук всичко е наше - гора и вода!

(Туристите хвърлят боклук)

гора:

аз гора! Загазил съм!
Погледнете ме хора:
Горя в дима на огъня.
Взривяват ме, копаят, изгарят ме.
Изобщо не съм защитен
Бутилки, буркани, кутии.
Скоро ще умра от мъка.
Чуй скъпия ми глас!

Плача дъжд сълзи
Задушавам се, не мълча
Крещя от земетресения.
Ядосан съм от гръмотевицата.
Искам да съм чист и здрав!

(Видео за замърсяването на горите)

Берендей:

Какъв е шумът в моята гора?

Какво се случи, ние не разбираме.

Кой разби всичко тук?

Разпръснати и несъбрани?

за такова поведение

Да те съдя е мое решение!

3-ти турист:

Какво си, какво си, Берендей!

Не знаехме, съжалявам!

Берендей:

Хайде, моите помощници, чистота, спретнатост и хармония, да научим планинските туристи как да се държат в гората.

Хармония:

Децата трябва да помнят и разбират:

Не разрушавайте птичи гнезда!

Ако видиш яйце в тревата,

Или чу виковете на пиленца,

Не се приближавайте, не отивайте там

И не безпокойте птиците или гнездото.

Чистота:

Мравките са горски санитари;

Така ги нарекоха хората с причина!

За да направите гората красива и здрава,

Без вредни ларви и бръмбари, мравките са на стража ден и нощ: Те прогонват различни корояди!

Само ти, приятелю, не им пречи!

Не унищожавайте мравките!

Тези медицински сестри са толкова необходими

За горите на родната ви страна

Точност:

Молци летят в гората

Кози и бръмбари пълзят...

Майката природа им е дала живот.

Всички имат собствен бизнес.

Ще ги видите по пътя -

Не обиждай, а си тръгвай!

Гора без насекоми, приятелю,

Самотен и празен...

Чистота:

Не можете да хвърляте стъкло в гората,

Бутилките не трябва да се чупят;

Острите фрагменти са опасни -

Страшно ще се порежеш за тях!

И ако изведнъж паднете върху тях -

Можете да се окажете в болницата!

И жителите на гората

Очилата също не са необходими ...

Точност:

Цветята красят поляните и гората

Но това не е само красотата на природата

В тях пчелите намират лечебен дар,

И пеперудите пият от тях сладко

нектар.

Няма нужда, приятели, безсмислено е да ги разкъсвате,

Няма нужда да правите букети от тях ...

Букетите ще увехнат... Цветята ще умрат...

И вече няма да има такава красота!

Хармония:

Опасно е да се забавлявате с огън без възрастни -

Забавлението може да свърши зле.

Понякога в гората става много сухо,

Огънят ще се превърне в сериозно бедствие!

Представете си, че пламъкът лесно ще пламне,

Ще започне да пламти, ще се издигне, за да блести -

Тогава е невъзможно да го изгасите ...

Горските пожари са голям проблем!

Точност:

В гората има много различни гъби ...

Вие негодни за консумация не пипайте!

Не ги слагайте в кошница

Но не си ритайте задника...

Имат нужда от горски животни:

Лисички, таралежи, зайци...

Само хората не ги ядат:

В гъбички, мухоморки - отрова!

Но за горските зверове все едно

Тази гъба е полезна и добра.

1-ви турист:

Благодаря ви горски обитатели. Ти ни научи как да се държим в гората. Винаги ще помним тези правила и ще ги спазваме.

3-ти турист:

Момчета! Да почистим след себе си и да подредим сечищата в гората.

(Вземи и си тръгни)

1-ви читател:

Природата е къща, в която ден след ден
Цветя и хляб растат, деца се смеят наоколо,
И тази къща и смях е един за всички,
Няма друг дом в целия свят.

2-ри читател:

Природата е къща под сняг и дъжд.

Във всяка слана и жега се подрежда за слава.

Пазете тази къща, в която живеем.

Спокойният дом има право на това.

Нека заедно спасим планетата

Екологични проблеми

Обезлесяването

Горите обогатяват атмосферата с толкова необходим за живота кислород, абсорбират въглеродния диоксид, отделян от животните и хората в процеса на дишане, както и от промишлените предприятия в процеса на работа. Те играят важна роля във водния цикъл. Дърветата вземат вода от почвата, филтрират я, пречистват я от примеси и я освобождават в атмосферата, повишавайки влажността на климата. Горите влияят на водния цикъл. Дърветата повишават подпочвените води, обогатяват почвите и ги предпазват от опустиняване и ерозия - не е за нищо, че реките моментално стават плитки по време на обезлесяването.

Разрушаване на озоновия слой

На около двадесет километра над планетата се простира озоновият слой - ултравиолетовият щит на Земята. Изхвърлените в атмосферата флуорирани и хлорирани въглеводороди и халогенни съединения разрушават структурата на слоя. Тя се изчерпва и това води до образуването на озонови дупки. Разрушителните ултравиолетови лъчи, проникващи през тях, са опасни за целия живот на Земята.

Те оказват особено негативно влияние върху човешкото здраве, неговата имунна и генна система, причинявайки рак на кожата и катаракта. Ултравиолетовите лъчи са опасни за планктона – основата на хранителната верига, висшата растителност, животните.Както знаете, всичко в природата е взаимосвързано. Разрушаването на озоновия слой може да доведе до непредвидими и необратими последици за всички живи същества.

Намаляване на биоразнообразието

Според експерти годишно изчезват 10-15 хиляди вида организми. Обедняването на видовия състав на флората и фауната значително намалява стабилността на екосистемите и биосферата като цяло, което също представлява сериозна опасност за човечеството. Колкото по-малко е биоразнообразието на планетата, толкова по-лоши са условията за оцеляване на нея. Към 2000 г. 415 вида животни са включени в Червената книга на Русия. Този списък с животни през последните години се е увеличил с един и половина пъти и не спира да расте.

Замърсяване на водите

Замърсяване на водната среда е имало през цялата история на човечеството.

Най-голямата опасност за хидросферата възниква през 20 век с появата на големи многомилионни градове и развитието на индустрията. През последните десетилетия повечето от световните реки и езера бяха превърнати в канализация и канализационни ями. Опасността от замърсяване на водата е, че човек до голяма степен се състои от вода и за да остане човек, той трябва да консумира точно вода, която в повечето градове на планетата трудно може да се нарече годна за пиене.

петролно замърсяване

Нефтът е естествена мазна горима течност, често срещана в седиментната обвивка на Земята; най-важният минерал. Днес петролът, като енергиен ресурс, е един от основните фактори за развитието на икономиката. Но производството на петрол, транспортирането и преработката му неизменно са съпътствани от неговите загуби, емисии и изхвърляния на вредни вещества, което води до замърсяване на околната среда.

По отношение на мащаба и степента на токсичност петролното замърсяване е планетарна опасност. Нефтът и нефтопродуктите причиняват отравяне, смърт на организми и деградация на почвата.

деградация на земята

Почвата е пазител на плодородието и живота на Земята. Необходими са 100 години, за да се образува слой с дебелина 1 см. Но то може да бъде изгубено само за един сезон на безразсъдна човешка експлоатация на земята. Явлението ерозия на почвата става все по-опасно, т.к. На планетата има все по-малко плодородни почви и е жизненоважно да се запази поне това, което е налично в момента, за да се предотврати изчезването на този единствен слой от земната литосфера, върху който могат да растат растения. Човек със собствените си ръце превръща повърхността на Земята в подобие на Марс, забравяйки, че тя се различава от нашата планета по един съществен детайл: на нея няма и не може да има живот.

ОтпадъциЕдин от проблемите, пред които е изправено човечеството, е проблемът с отпадъците. В момента, поради своя мащаб, той е особено актуален. Днес човечеството е натрупало толкова много отпадъци, че е сериозно изправено пред проблема с тяхното обезвреждане.

Повече от 50 милиарда тона отпадъци от енергетиката, промишленото, селскостопанското производство и обществения сектор, включително повече от 150 милиона тона от промишлени предприятия, навлизат в природата годишно.

Всички тези отпадъци са източник на замърсяване на околната среда, вместо да бъдат източник за производство на вторични продукти.

Нека заедно украсим Земята Садете градини, садете цветя навсякъде. Нека заедно уважаваме Земята И се отнасяйте с нежност, като към чудо!

Забравяме, че имаме само един Уникален, уязвим, жив. Красиво: дори лято, дори зима ... Имаме един, единствен по рода си!

Гори, полета, морета и планини Това е просторът на Родината. Където духа вятърът Или дъждът бушува Къде е блатото с комарите Или мръсотия под ботушите. Където снегът пада като стена, Покрива със сива коса. Есенно време, Златни гори. Всичко е скъпо за теб и мен, Всичко е прекрасно и живо.

Интернет ресурси

• Фон – http://www.hqoboi.com/img/other2/svobodnaya-tematika_195.jpg
• Пеперуда- http://f-picture.net/lfp/s55.radikal.ru/i150/1107/cb/9858ef343a07.png/htm -
• Земя - http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/37366204.57d/0_124eb5_933a03bb_L.png
• лайка - http://img-fotki.yandex.ru/get/5906/valenta-mog.1df/0_7cb24_b2c1ae50_L.png
• звезди - http://kira-scrap.ru/KATALOG/OFORMLENIE/1/0_8ba16_f0ee499e_L.png
• Dymka (сеялки) -http://img-fotki.yandex.ru/get/9512/16969765.1e5/0_8ba0d_a93542ba_orig.png

"http://pedsovet.su/"