Me pidieron que hiciera otro similar. Para no repetirnos, llamémoslo de otra manera, que haya una lección sobre cómo dibujar un anciano. Pero, como sabes, siempre elijo para mis lecciones personalidades famosas e interesantes. Por lo tanto, la elección recayó en un hombre que es ampliamente conocido en círculos estrechos y merece, en primer lugar, ser representado en todos los libros de texto de historia. Espero que lo reconozcas por la foto, pero si no, lee a continuación, te lo cuento todo detalladamente: George Carlin es un comediante estadounidense de ascendencia irlandesa, que ha estado introduciendo en la mente de los simples mortales el buen humor y la observación. y mucho odio por las estupideces durante la mitad del siglo pasado. Quienes hayan oído sus monólogos entenderán por qué el título –Viejo– le conviene. Y además de eso, él también:
- Uno de los viejos más geniales que el mundo haya conocido;
- en el escenario;
- el estadounidense Zadornov;
- Tipo bueno y malo vestido de negro;
Por supuesto, no citaré sus chistes. Para eso no estamos aquí. Pero aconsejo a todos que vean o vuelvan a ver sus monólogos. Mientras tanto, tus oídos están ocupados, tus manos pueden volverse creativas:
Como dibujar al Anciano por el l?piz etapa por etapa
Paso uno. Dibujemos un maniquí. 
Segundo paso. Dibujemos la barba del anciano, pintemos sobre las pupilas y agreguemos una mano. 
Paso tres. Representemos la ropa y el cabello. 
Paso cuatro. Eliminamos las líneas auxiliares. Agregue sombreado para darle realismo. El rostro de George es serio, por lo que vale la pena prestar mucha atención a las arrugas para transmitir emociones: 
Y también intenta retratar a otros hombres reales.
Los cuentos de hadas de Vladimir Dahl son una canción de un hermoso habla rusa, que "fluye y gorgotea como un arroyo". Ésta es nuestra propiedad, en la que debemos criar a nuestros hijos. Y en el libro "Old Year Old" los cuentos de hadas se alternan con acertijos, refranes, trabalenguas y juegos: todo lo que necesita para un interesante ocio familiar.
Las mejores ilustraciones clásicas de los cuentos de hadas de Dahl se consideran, con razón, las obras del famoso artista Vladimir Konashevich. Creó un estilo individual y reconocible para decorar cuentos de hadas, en el que "el brillo de las imágenes, los patrones ornamentados y las viñetas se combinan con la visión irónica del artista, la capacidad de cautivar a un niño con composiciones alegres y animadas y la poesía de la fantasía". “El artista debe ser responsable de cada una de sus líneas. No importa cuán fácil y libremente se haga el dibujo, todo lo que contiene debe estar en su lugar y con moderación: ¡ni restar ni sumar!— escribió el propio Konashevich. Por lo tanto, no es de extrañar que en 1959 el libro "The Old One Year Old" recibiera un diploma del concurso de toda la Unión como la mejor publicación en diseño artístico. Muchos de nosotros la recordamos desde la infancia.
Y las publicaciones modernas nos devolverían a esta infancia, si no...
La habitualmente elogiada calidad de los libros de la editorial Melik Pashayev fue una sorpresa desagradable: las ilustraciones de la reedición son pálidas (descoloridas), poco claras y los contornos borrosos. Se podría pensar que hoy Konashevich no se publicaría de otra manera, pero no: la editorial lo publicó. En mi serie favorita “Artistas para niños”, sobre la que he escrito varias veces. La verdad aquí es diferente: las ilustraciones son demasiado oscuras y el contraste parece artificial.
Por supuesto, Dahl con los dibujos de Konashevich debería estar en todas las familias y, al final, no me arrepiento de la compra, ya que el contenido del libro es excelente: los cuentos de hadas favoritos de todos sobre la Doncella de las Nieves, la guerra de los hongos con las bayas, el zorro pata de líber, la grulla y la garza, la niña quisquillosa y maravillosos acertijos, refranes y descripciones de juegos infantiles antiguos rusos. Pero como Amphora, después del libro "El viejo de un año" con la mitad del contenido de la reedición de Melik Pashayev, lanzó un segundo libro: "La grulla y la garza", que juntos repiten completamente la colección, entonces Puedes comprar dos en lugar de uno. El papel aquí y allá es grueso y blanco offset. Las cubiertas son duras.
En general, elegimos entre dos males según nuestro gusto, ya que los cuentos de hadas de Dahl deberían estar en la biblioteca de un niño.
Melik Pashayev:
Ánfora:
Margarita Tekucheva
Resumen de una lección integrada en el grupo preparatorio Tema: Viaje a través del cuento de hadas “El viejo del año”
Resumen de la lección integrada.
V grupo preparatorio
Sujeto: Viaje a través de un cuento de hadas« Viejo - un año»
Profesor de MBDOU No. 5
Tekucheva M.I.
Sujeto: Viaje a través de un cuento de hadas« Viejo - un año»
Contenido del programa:
1. Educativo:
Usa la técnica de un amigo. cuentos de hadas para aumentar el interés para realizar operaciones de conteo.
Fortalecer la comprensión de los niños sobre tiempo: su periodicidad, la secuencia de todos los días de la semana, meses, estaciones.
Fortalecer el conocimiento de los niños sobre los componentes del día.
Practica el conteo hacia adelante y hacia atrás.
Refuerza tus conocimientos sobre formas geométricas.
Fortalecer la capacidad de establecer correspondencias entre la cantidad de objetos y un número, nombrar el número anterior y siguiente y los vecinos del número.
Fortalecer la capacidad de resolución. problemas de matematicas.
2. Desarrollo:
Desarrollar el habla oral.
Enriquece tu vocabulario.
Desarrollar la capacidad de navegar en una hoja de papel (esquina superior derecha, esquina superior izquierda, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, arriba, abajo, izquierda, derecha).
3. Educativo:
Sacar un tema interés en el mundo circundante, el deseo de conocerlo.
Enriquecimiento de vocabulario:
« Viejo - un año» , luz - luz, parte del día.
Equipo:
Material de demostración: diseño "Bosque Púrpura", presentación a ocupación.
Repartir: visualizadores de juegos, juego "Cruces milagrosas 3", Varitas Cuisenaire, dispositivos.
Trabajo preliminar:
Leer a los niños cuentos de hadas« Viejo - un año»
haciendo pájaros
Juegos con visor de juegos, palitos Cuisenaire, juego "Cruces milagrosas 3".
Progreso de la lección
EN: Chicos hoy en clase recordemos el cuento de hadas B. dahl « Viejo - un año» .
¿Quieres ir a un bosque mágico? Anciano- el añojo nos invita a un claro del bosque para ver cómo el invierno domina el bosque.
Pero para no perdernos debemos saber navegar bien por el bosque. Ahora practicaremos en nuestro visor de juego.
EN: En la esquina superior izquierda, dibuja un cuadrado, cada lado tiene 2 celdas.
En la esquina superior derecha, dibuja un círculo en dos celdas.
En la esquina inferior derecha hay un rectángulo con lados de 1 celda y 3.
En la esquina inferior izquierda hay un óvalo de 1 cuadrado de ancho y 3 de largo.
estoy comprobando:
EN: Roma ¿dónde dibujaste el óvalo?
EN: Lera ¿dónde dibujaste el rectángulo?
EN: Matvey, ¿dónde dibujaste el círculo?
EN: Kirill ¿dónde dibujaste el cuadrado?
EN: Ahora podemos ir a viaje. Que es posible viajar?
EN: Estamos contigo en viaje vamos en coche. Construimos un coche según el diagrama. (un juego "Milagro - cruza 3")
EN:El auto está listo, pero para ir a viaje necesitas dibujar un camino.
(Dictado gráfico "Camino al bosque"). (Comprobación)
EN: Nos encontramos en "Bosque Púrpura" visitando « Viejo - un año» .
EN: Saludado « Viejo - un año» y tres pájaros blancos salieron volando de la manga. Una helada fría entró.
EN: ¿Cómo se llama esta época del año? (el niño coloca pájaros blancos en un árbol en "Bosque Púrpura").
EN:¿Cuáles son los signos del invierno?
EN:¿Cómo pasan el invierno los animales en el bosque?
EN: Saludado « Viejo - un año» 3 pájaros verdes salieron volando de la manga. ¿Qué época del año viene después del invierno? (El niño coloca los pájaros verdes en el árbol en "Bosque Púrpura".)
EN: Saludado « Viejo - un año» Por tercera vez voló el tercer trío de pájaros rojos. Se volvió caluroso y bochornoso. ¿De qué época del año están hablando?
(El niño coloca los pájaros rojos en el árbol en "Bosque Púrpura")
EN: Saludado « Viejo - un año» El tercer trío de pájaros amarillos voló por cuarta vez. Sopló un viento frío y empezó a llover con frecuencia. Después del verano, ¿qué época del año llega? (El niño coloca los pájaros rojos en el árbol en "Bosque Púrpura")
EN: ¿Qué significan estos pájaros?
EN: ¿Cuáles son las estaciones?
EN: ¿Cuántas estaciones del año hay? (Cuatro).
EN: ¿Por qué crees que hay tres pájaros en cada estación? (escuche las respuestas de varios niños, compare sus respuestas)
EN: Así es, bien hecho. Cada temporada tiene tres meses.
EN: Anciano– el añojo te pide que cuentes ¿cuántos pájaros hay en el árbol?
EN: ¿Cuantos meses tiene un año? (12)
EN: ¿Cuáles son los meses de invierno?
EN: ¿Cuáles son los meses de primavera?
EN: ¿Cuáles son los meses de verano?
EN: ¿Cuáles son los meses de otoño?
EN: Un año se compone de meses y ¿en qué consiste un mes? (desde semanas)
EN: Dime ¿por qué los pájaros tienen 4 alas? (4 semanas en un mes)
EN: ¿Cuántas plumas tiene cada ala? (Nosotros contamos)
EN: ¿Qué crees que significa el número 7? (días de la semana)
EN: Tome palitos de Cuisenaire y coloque una escalera numérica para los días de la semana, del 1 al 7, pero de modo que el día de la semana consta de varios números.
EN: Anciano- el añojo te pide que le digas los días de la semana.
EN: ¿Qué día de la semana es hoy? (Martes)
EN: ¿Qué día de la semana fue ayer?
EN: ¿Qué día de la semana será mañana? (Miércoles)
EN: ¿Qué tipo de viernes será?
EN: ¿De qué números consta el quinto día de la semana?
EN: ¿Qué día de la semana será entre el viernes y el domingo?
EN:¿De qué números consta el sexto día de la semana?
EN: ¿Cuál es el último día de la semana?
EN: Domingo ¿qué día de la semana?
EN: ¿De qué números consta el séptimo día de la semana?
EN: Bien hecho, completaste la tarea.
Conclusión: Cada pluma es un día de la semana. (Devuelve los palillos)
EN: Mira las plumas de los pájaros, ¿qué tienen de inusual?
D: La mitad de la pluma es blanca y la otra es negra. El pájaro aletea una vez y se vuelve claro - claro; si el pájaro aletea nuevamente - se vuelve oscuro.
EN: (Mirando la pluma). ¿Por qué crees que las plumas tienen este color? ¿Qué significa?
EN: Así es, una parte de la pluma es noche y la otra es día. ¿Qué hacemos tú y yo en la oscuridad?
EN: ¿Durante el día?
Ejercicio físico.
Los lunes
El lunes nadé (Finge nadar)
Y el martes pinté. (Hace como si estuviera dibujando)
El miércoles tardé mucho en lavarme la cara, (Finge lavarse)
Y el jueves jugué al fútbol, (Corriendo en el lugar.)
El viernes salté, corrí, (Nosotros saltamos.)
Bailé durante mucho tiempo. (Estamos girando en el lugar)
Y el sábado, domingo (Aplaude.)
Descansé todo el día. (Los niños se ponen en cuclillas con las manos debajo de las mejillas y se quedan dormidos).
EN: Anciano- un niño de un año quiere comprobar si puedes resolver problemas.
EN: Abrir dispositivos Krontik matemáticas №2 página. 10 №6
EN: Escuche los problemas y escriba la solución en un libro electrónico.
1 tarea:
Siete camachuelos estaban sentados en las ramas.
Todavía han llegado tres camachuelos.
Nuestro muñeco de nieve contó los camachuelos.
¿Cuántos pajaros hay?
¡Responde rápido!
EN: Cual matemático+ o - iniciar sesión en este problema?
EN: Anotamos la solución al problema.
EN: Lea la solución al problema.
tarea 2:
Seis alegres oseznos corren al bosque a recoger frambuesas.
¡Pero uno de ellos estaba cansado y se quedó atrás de sus compañeros!
Ahora encuentra la respuesta, ¿cuántos osos hay más adelante?
EN: ¿Crees que el problema es de suma o resta?
EN: Cual matemático+ o - iniciar sesión en este problema?
EN: Anotamos la solución al problema.
EN: Lea la solución al problema.
EN: Bien hecho en esta tarea también anciano- un año, lo lograste.
EN:Viaje lo nuestro está llegando a su fin.
(Nos levantamos y nos dirigimos al muñón).
EN: Ahora ven rápidamente al muñón.
Anciano-Años se alegra de verlos. Gracias a su buen conocimiento de matemáticas, amistad pudo completar todas sus tareas.
En memoria de este encuentro Anciano- un año te da magia copos de nieve:
elige un copo de nieve blanco si todas las tareas anciano- los añales fueron fáciles para usted, azul - si encontró dificultades menores, amarillo si le resultó difícil completar las tareas.
En el título del cuento de hadas, el lector aprende cómo un anciano, de un año, suelta extraños pájaros multicolores de las amplias mangas de su abrigo de piel. Agité mi manga por primera vez: los primeros tres pájaros con plumas azules volaron e inmediatamente se volvió ventoso y helado. Lo agitó por segunda vez: un trío de pájaros de color rosa suave se elevó hacia el cielo y las primeras flores aparecieron en las zonas descongeladas. Lo agitó por tercera vez: tres pájaros de plumaje amarillo se elevaron en el aire y el ambiente se volvió cálido y bochornoso. Lo agitó por cuarta vez: un trío de pájaros de color púrpura voló y se percibió un olor a lluvia y niebla.
Y luego el lector debe descubrir por sí mismo el significado del cuento de hadas: “¿Qué tipo de pájaros salieron volando de la manga del viejo de un año? ¿Cuáles son las cuatro alas de cada pájaro? ¿Cuáles son las siete plumas de cada ala? ¿Qué significa que cada pluma tenga una mitad blanca y la otra mitad negra? Y resulta que detrás de estas imágenes inusualmente poéticas de pájaros soltados por un viejo año, se esconde una imagen completa del mundo, cuando todo a su alrededor se percibía vivo, relacionado, acorde con el hombre, y el tiempo fluía lentamente, en círculo, en el orden eterno.
Por lo general, las obras folclóricas de diferentes géneros se encuentran en diferentes secciones de la colección. Este libro tiene una estructura inusual: a los cuentos de hadas les siguen acertijos y refranes, a las fábulas y trabalenguas les siguen juegos populares y luego nuevamente a los cuentos de hadas. Es como si las estaciones se alternaran, pasaran mes tras mes y el día diera paso a la noche, y volviéramos a observar el paso del tiempo. Incluso hay imágenes transversales. Por ejemplo, el acertijo "El pájaro batió sus alas y cubrió el mundo entero con una pluma" remite claramente al lector al título del cuento de hadas sobre un anciano de un año.
La lectura de textos folclóricos desarrolla en el niño el sentido de su lengua materna. Es muy útil escuchar cómo suena el habla popular y notar cómo está organizado. Al principio todo parece inusual, pero luego fascina con su estructura y melodía especiales:
Como en un puente, en un puente
Una niña de siete años caminaba
Bien hecho por la niña:
- Detente, niña de siete años,
Te diré tres acertijos
Por favor adivinalos:
¿Qué crece sin raíces?
¿Y qué florece sin flores escarlatas?
¿Y qué hace ruido sin un viento violento?
- Una piedra crece sin raíces.
Flores de pino sin flor escarlata.
El agua hace ruido sin el viento violento.
Y qué palabras tan raras e inusualmente hermosas hay que, lamentablemente, ya han quedado en desuso. Por ejemplo, en el cuento de hadas "La doncella de las nieves", unos ancianos solitarios y sin hijos, que inesperadamente tuvieron una hija en la primavera, "blanca como una bola de nieve y redonda como un bulto", le cantaron la siguiente canción de cuna:
Duerme, nuestra doncella de las nieves,
dulce empanada,
Rodado de nieve primaveral,
¡Calentado por el sol primaveral!
Te daremos algo de beber,
te daremos de comer
Vístete con un vestido colorido,
¡Enseña sabiduría!
Es curioso que la maravillosa palabra "kokurochka", que significa pan dulce o panecillo, originalmente con un huevo, sea una expresión de los sentimientos más tiernos de los padres.
La colección "El viejo del año" se publicó por primera vez en 1959 y fue diseñada por Vladimir Konashevich. El libro resultó original, elegante y muy elegante. Konashevich dijo que su “estilo ruso” tiene sus propios “orígenes” y, por lo tanto, tiene una individualidad pronunciada: “Por lo general, los artistas (como, por ejemplo, I. Bilibin) provienen de los primeros libros, evangelios y libros de horas impresos en Rusia. El “estilo ruso” de Yu. Vasnetsov es folk, rústico, proviene de pinturas de arcos y fondos de ruecas, pero más bien del interior del propio artista. Y para mí, desde pintar platos y bandejas, desde bordar carteras y chales con cuentas. Por eso, aunque es completamente ruso, no es del todo rústico” (“Acerca de mí y de mi negocio”; sitio web “Pictures and Conversations”).
De hecho, las páginas con acertijos, refranes, refranes y trabalenguas se parecen a bordados o encajes. El texto aquí cae directamente sobre intrincados patrones florales, mientras que las flores son diferentes cada vez, pero la combinación de colores es la misma: el rosa, el azul y el amarillo más delicados. Las guardas del libro parecen estar decoradas con huevos de Pascua decorativos y la cubierta interior parece una bandeja de madera pintada.
Hubo momentos en que a Konashevich lo llamaron formalista y le reprocharon que no tuviera en cuenta las peculiaridades de la percepción de los dibujos por parte de los niños en edad preescolar. El artista no coquetea con el lector. Las personas y los animales en las ilustraciones de Konashevich están representados de manera realista, sin convenciones. Es de destacar la cercanía emocional de los personajes: se comportan con severidad, un poco distantes, con dignidad, cada uno está ocupado con sus propios asuntos y parece estar inmerso en sí mismo. Y esto es muy adecuado para el acompañamiento visual de textos folclóricos.
El libro "El viejo del año" está destinado no sólo a leer y mirar, sino también a jugar con los niños. Entre las obras folclóricas de diferentes géneros, la colección contiene descripciones de juegos folclóricos. Por ejemplo, en el juego "Kuzovok", los niños deben turnarse para nombrar las palabras que terminan en "ok": "Pondré en la caja una bota, azúcar, una ramita, un pétalo, etc.". Cualquiera que se confunda o dude debe depositar en la caja algún objeto personal. Al final del juego, los niños asignan un rescate a cada prenda, es decir. proponga una tarea para el propietario del artículo. Por ejemplo, “en cuatro esquinas hay algo que hacer: pararse en una, bailar en otra, llorar en la tercera, reír en la cuarta”. Muchos juegos infantiles domésticos y de jardín están casi olvidados, por lo que estos textos, poco comunes en una colección de folclore, son de especial valor.
Cierras este libro con la temblorosa sensación de haberte unido a los verdaderos tesoros de la cultura popular. Una vez más se admira la hermosa portada, donde los pájaros azules de “invierno”, rosados de “primavera” y amarillos de “verano” revolotean sobre un viejo añojo. Y en el reverso de la portada vuela un pájaro violeta “otoñal”, inclinando la cabeza y como despidiéndose del lector.
Ksenia Zernina
