Julia Gippenreiter, la psicóloga más leída en el espacio postsoviético, ha publicado un nuevo libro: se recomienda leerlo con sus hijos. Utilizando ejemplos de cuentos de hadas e historias de vida, un niño de 4 a 8 años comprenderá qué son la bondad, la honestidad, la empatía y otros conceptos morales. Si lleva mucho tiempo planeando hablar con su hijo sobre el mal y el buen comportamiento, pero no sabe cómo empezar, el libro ofrece un hilo aproximado de conversación, preguntas y tareas. Uno de los capítulos está dedicado al sentido de la justicia.
En el cuento de hadas de R. Kipling "El libro de la selva", el bebé Mowgli se encontraba en la jungla salvaje. ¿Recuerdas cómo fue? El niño vagaba solo por la noche entre los lobos, completamente desnudo e indefenso. Pero no tuvo miedo en absoluto, empezó a jugar con los cachorros de lobo, se encariñó con la loba y empezó a chupar su leche junto con los cachorros de lobo.
De repente, apareció el tigre sediento de sangre Sherkhan y exigió que le entregaran el bebé: “¡El cachorro humano me pertenece!” - gruñó el tigre, metiendo la cabeza en la guarida de los lobos. Pero Mamá Loba, con ardientes ojos verdes, saltó hacia él y también gruñó en respuesta: “¡No! ¡El cachorro humano es mío! ¡Se quedará conmigo y nadie lo tocará!” El malvado Shere Khan se acobardó y retrocedió, sabía que cuando se trata de proteger a sus cachorros, ¡la Madre Loba está lista para cualquier cosa!
Los lobos dejaron a Mowgli en su guarida y lo criaron, ¡aunque debido a esto Shere Khan se convirtió en su feroz enemigo! ¿Por qué crees que hicieron esto?
(guarda silencio, deja que el niño hable, podéis escribir algo juntos)
Sí, tienes razón. Y agreguemos: esto lo exigía la ley de la justicia suprema.
Mira, un cachorro llegó a su guarida, débil y crédulo, y el honor de los Lobos exigía que lo protegieran, ¡incluso si tuviera que luchar con uñas y dientes!
Luchar por la justicia requiere coraje. ¡Debes ser fuerte y valiente, porque el mal también tiene poder, como Shere Khan, y el mal no retrocede voluntariamente!
¿Hay que luchar por la justicia en la vida? Una niña contó esta historia.
“Había un niño en nuestra clase, muy delgado y educado. Desde el primer grado usaba gafas porque no veía muy bien. Su nombre era Kolya, pero los chicos inmediatamente lo apodaron "El chico de cristal". No corrió, sino que se quedó en algún lugar junto a la ventana y leyó un libro. Luego contó de manera interesante lo que había leído, a algunos de los chicos les encantaba escucharlo.
Y también había cabecillas en la clase: tipos que violaban la disciplina, se burlaban y se convertían en hooligans. A menudo molestaban a Kolya: o le quitaban el libro, luego le escondían la mochila o, durante el recreo, se lanzaban sobre él y lo derribaban. Atacaron sin motivo. Pero de alguna manera lo soportó, ni siquiera se quejó...
Un día apareció un chico nuevo en la clase. Miró el acoso de Kolya y dijo: "¡Deja de tocarlo!" Seré amigo de él, ¡me gusta! ¡Y quien empiece a ofenderlo tendrá que lidiar conmigo!“.
Los cabecillas se enojaron y uno incluso lo atacó con un ariete, ¡y el nuevo le retorció tanto los brazos que ni siquiera tuvo tiempo de moverse! Desde entonces nadie ha tocado a Kolya."
Maravillosa historia, ¿no? ¡Con qué valentía actuó este recién llegado! Dijo directamente a la cara de los acosadores: "¡Basta!"
¡Cuando te enteras de estos casos, tu alma se vuelve más ligera! ¿Es verdad?
A la justicia le encanta vivir en familia. Los padres normalmente se aseguran de que nadie reciba nada más todo el tiempo, para que nadie se ofenda. Los niños se acostumbran y luego intentan compartirlo todo ellos mismos. honestamente. Por ejemplo, dulces o helados.
También es importante dividir equitativamente las tareas del hogar: alguien pone la mesa, alguien lava los platos, alguien barre el suelo, alguien se sienta con el bebé... Cuando tienes una familia numerosa, es tan bueno: estás de acuerdo y trabajas solo. "equipo". Pero un equipo de tres o incluso dos personas, por ejemplo tú y tu madre, también pueden trabajar bien juntos.
Para que una familia sea amigable, es necesario poder negociar. En algunas familias, los niños están acostumbrados a discutir sobre cualquier tema: quién debería sentarse en la mesa junto a su madre, quién debería sentarse junto a la ventana en el tren, qué programa ver en la televisión, qué helado elegir... simplemente puedes estar de acuerdo.
Cuando están de acuerdo honestamente, no hay necesidad de discutir.!
Realmente me gustaría saber de qué estás hablando. tenemos que negociar en casa con padres, hermano o hermana, otros niños: en el patio, escuela o jardín de infantes, entonces para ser sincero? Aquí hay algunas imágenes de sugerencias.
Acordado con los padres (¿sobre qué? ¿Conseguiste cumplirlo?)
Negocié con mi hermano/hermana (¿qué pasó?)
Estuve de acuerdo con un amigo, con los chicos.
Negociado con el profesor, profesora, entrenador, etc.
Cuando en una familia hay niños mayores y menores, a menudo se escucha: "Bueno, ¿por qué es posible para él, pero no para mí?". Aquí hay una pequeña historia.
Una niña de dos años y medio tenía un hermano. De repente empezó a pedirle a su madre que la envolviera en la misma manta, la meciera en sus brazos y la dejara beber de un biberón. “¡Yo también soy pequeño todavía!” - dijo ella.
Pero luego dejó de interesarse por su hermano menor. Ella comenzó a mirar hacia su hermano mayor y le dijo:
“¿Por qué necesito dormir durante el día y él no?”
“¿Por qué tengo que acostarme a las nueve de la noche, pero él puede acostarse a las diez?”
Sí, es difícil ver que los mayores puedan hacer más. Pero se le pide más. Él tiene responsabilidades que tú no tienes. Por ejemplo, un hermano mayor lleva a su hermano menor al jardín de infantes, ¡pero es gracioso imaginar que el hermano menor lleva a su hermano mayor a la escuela!
Así que tenemos que dividir “no equitativamente”, no equitativamente, sino justamente.
O, por ejemplo, en un juego: si necesitas tirar un dado, el más joven puede hacer lo mismo que el mayor. Y si, por ejemplo, están jugando al ajedrez y un niño es notablemente más fuerte, entonces es justo que comience el juego sin alguna pieza, por ejemplo, un caballo. se llama "igualar las probabilidades."
Nivelar las probabilidades significa hacerlo justo para que todos puedan ganar.
Autor 
Julia Gippenreiterpsicólogo, especialista en psicología experimental
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El alumnado, a pesar de los intereses personales de cada uno, es una masa bastante amorfa. No es fácil motivarla a participar en eventos públicos. Activistas políticos y agitadores de diversas tendencias se devanan los sesos ante este problema. Si les pagan dinero por el hecho de que cientos de personas abandonan sus estudios y salen a las plazas con palabras y consignas ajenas, o si son personas tan vivaces, no lo sé. Intento alejarme de ellos: el brillo anormal de mis ojos es alarmante.
En 2003, después del ataque de Estados Unidos a Irak, estos tipos ideológicos comenzaron a incitar a los estudiantes de nuestra universidad -y al grupo del que yo era supervisor- a tildar de deshonra al Pentágono en la plaza principal de Voronezh. Me molestó que la responsabilidad de los errores de cálculo en política exterior estuviera recayendo sobre los hombros, esencialmente, de los niños; Si los hombres adultos del gobierno tienen miedo de golpear la mesa de negociaciones, entonces no hay necesidad de convertir a los estudiantes provinciales en bufones. Es injusto y feo. Pero, al mismo tiempo, vi que mis “apadrinados” querían hacer el bien: despertaron hermosos impulsos del alma . Y decidí ayudarlos a ellos y a aquellos que realmente necesitaban ayuda. En resumen, en lugar de una manifestación “¡Qué vergüenza para la administración Bush!” Fuimos a un internado para niños.
Llamé a la administración del internado; Mis muchachos colgaron un cartel colorido junto al horario con un llamamiento para ayudar a los niños. Muchos respondieron, tanto estudiantes como profesores. Nos dirigimos hacia los niños en tres coches, llevando regalos. Fue a la vez alegre y aterrador.
Nos presentamos en la puerta del internado a la hora acordada, pero no nos dejaron entrar enseguida: “Espera”. Moviéndonos tristemente debajo de las ventanas, vimos la ambulancia UAZ a la vuelta de la esquina. Nunca antes había visto una rareza así: el auto estaba golpeado y golpeado. ¿Qué tan pronto serán liberados esos monstruos en las calles de la ciudad? Sin embargo, pronto todo quedó explicado.
Las puertas se abrieron y una multitud salió al patio como una bola sucia y llena de agujeros: enfermeros con batas de colores indescriptibles, limpiadores severos con palos de fregona, profesores desaliñados. En el centro de este enredo estaba un adolescente de 13 a 14 años, quien aparentemente provocó todo el alboroto. Llevaba la misma bata sucia que los ordenanzas, sólo que con mangas largas cruzadas y atadas a la espalda: una camisa de fuerza. Cojeaba sinusoidalmente sobre las piernas dobladas, sus ojos en blanco no se centraban en nada. "Lo persiguieron por los pasillos durante media hora hasta que lo inyectaron", se quejó una señora de la limpieza a otra, "ahora está de nuevo en el hospital psiquiátrico por dos meses". De ahí viene la UAZ averiada: el "tonto" está fuera de nuestra ciudad. No...
Un paciente joven fue metido en psicosis, que hacía tiempo que no quería empezar. Cuando el patio estuvo vacío, finalmente nos prestaron atención: tipos muy serios con bolsas grandes. “Oh, ¿viniste con regalos? ¡Adelante! " Entramos sin mucha alegría, con miedo.
Nos condujeron a través de largos pasillos hasta una gran sala vacía: “Esperen, traerán al grupo más joven ahora. Estás aquí por los niños, ¿no?
Escuchamos CÓMO conducían a los niños: primero el chillido y chillido de un niño, y luego una palabrota obscena con una voz femenina áspera. En el camino, les explicaron a los niños con malas palabras: NO TOMES REGALOS EN TUS MANOS: ¡los profesores lo distribuirán todo ellos mismos!
En el vestíbulo apareció una bandada heterogénea de veinte jilgueros de entre 5 y 7 años. Al verme con el inevitable uniforme de corbata y traje y a los niños adultos elegantemente vestidos, los niños inmediatamente se confundieron y, como cachorros, se apiñaron muy juntos. Hay curiosidad y ansiedad en los ojos. Nunca había visto un comportamiento tan verdaderamente instintivo en personas pequeñas. Sólo la profesora, una mujer gorda y de mejillas rojas, no se quedó perpleja:
"Entonces, ¿qué nos trajiste?"
Y luego, sin presentarnos, olvidándose de los niños, metió la mano en nuestras bolsas: “Sí, esto es comida, estos son artículos de papelería, estos son juguetes”. muy bien, - y aquí está la ropa”. Empezó a sacar una cosa tras otra, las miró y de repente con manifiesta decepción: “¿No te dijeron que sólo aceptamos cosas nuevas para nuestros hijos? ¡Los amamos!" - la última frase con un desafío obvio. “Sí, esto es de nuestros hermanos y hermanas menores, todo está sin usar y lavado, como nuevo. ¡Mira cómo visten tus hijos! ¡¿Seguramente esto no les conviene?!” - Mis alumnos se indignaron. "Está bien, lo resolveremos", refunfuñó la tía. De hecho, los niños iban vestidos terriblemente, como en las películas sobre la Gran Guerra Patria.
El motivo de las mejillas rojas de la profesora se hizo evidente de inmediato: apestaba a vapores a un kilómetro de distancia. Nos quejamos desconcertados, ella de repente se avergonzó y fue a buscar a su reemplazo: una mujer delgada y amigable. En su presencia los niños se relajaron y empezamos a conocernos. Para destruir la barrera del entendimiento, me quité la corbata y la metí en el bolsillo; Los niños se volvieron más atrevidos. Pero aún así, su desconfianza no desapareció por completo: tan pronto como nos acercamos a ellos con una pregunta general, inmediatamente se apiñaron en bandada, buscándose los ojos unos a otros. Cachorros de lobo tontos...
Recordando la orden escuchada no aceptes regalos
, inmediatamente comenzamos a poner juguetes en las manos de los niños casi con fuerza: estaba claro que entonces ESTOS niños no los recibirían. A juzgar por el alboroto que empezó, cómo los niños agarraban muñecos y las niñas agarraban coches, me di cuenta de que a los niños no les mimaban los juguetes. Apretaron los animales de peluche contra su pecho, ceceando conmovedoramente con ellos - tal vez solo hoy habiendo encontrado A SU PROPIO amigo... Algunos de ellos iban a la guardería - para esconder un tesoro inesperado debajo de la almohada. Y un niño de cinco años se sentó en el suelo y empezó a concentrarse en golpear los coches de policía entre sí, diciendo: “¡Muerte! ¡Muerte! ¡Muerte!"
a la pregunta ¿por qué haces esto?- respondió: “¡Para que todos los policías mueran adentro!”
Nos quedamos estupefactos... “¿Qué queréis?”, suspiró el profesor delgado, “él nació en prisión. La mayoría aquí tiene padres; algunos se negaron, otros están en prisión. Y nuestro internado es una auténtica colonia, sólo que no hay alambre de púas”. Mi corazón se hundió...
Otro shock para nosotros fue la “mesa dulce” preparada para los más pequeños. Los niños no sabían comer plátanos, pero intentaron hacerlos con malvaviscos. Le explicamos qué y cómo, resultó delicioso, me gustó.
Luego - la actuación. Mis muchachos montaron una actuación e involucraron a los niños en ella. ¡Han pasado siete años, pero todavía recuerdo el deleite de cachorrito con el que el pequeño actuaba en el teatro! ¡Difícilmente hay mayor significado en la vida que TAL brillo en los ojos de los niños!
Entré en una conversación con el profesor. “Sí, los niños son diferentes”, se quejó, “algunos son muy difíciles, inflexibles, y hay otros que son tan inteligentes y talentosos que simplemente se quedan desconcertados. Por ejemplo, Sonya y Misha son sólo niñas, pero ya pueden leer con fluidez y razonar como los adultos. Y, lo más importante, son amables y aman a todos”. Miré a la pelirroja de enormes ojos marrones y al enclenque chico de pelo oscuro: “¿Qué pasará con ellos después del internado?”
“Qué pasará”, respondió, “en el mejor de los casos, una escuela vocacional, después de todo, tenemos una escuela incompleta. Es una pena para los niños inteligentes: para ellos no hay ninguna posibilidad. No es justo". "Injusto", estoy de acuerdo. Inmediatamente madura en mi cabeza un plan para corregir al menos parcialmente esta injusticia.
Habiendo jugado lo suficiente y alimentado a los niños, nos despedimos. Prometemos venir. Uno de los chicos no aguanta y me pregunta: “Tío, ¿son tus hijos?”. Se trata de estudiantes. Nos reímos: los “niños” son sólo siete años menores que el “papá”.
Sí, digo, mis hijos son estudiantes.
-¿Quiénes son estos estudiantes? - Veo que nadie lo sabe y todos están interesados.
- Estos son chicos que terminaron la escuela y continúan estudiando.
- ¿Es posible seguir estudiando?
- Por supuesto que puedes. Para saber más, para trabajar en un trabajo interesante.
Un momento de silencio. Los insectos están descubriendo algo. De pronto se resume:
"Entonces son muy ricos".
Estoy asombrado: "¿Por qué?"
- Porque no puedes simplemente estudiar después de la escuela.
Salgamos. Es un poco doloroso en mi alma.
En la calle me pongo corbata: ahora mismo vuelvo a trabajar para llevar a cabo mi plan. Nuestra universidad cuenta con clases especializadas en la ciudad. Tenemos que convencer a la dirección para que también lleve allí a los niños inteligentes del internado. Al menos uno o dos al año. Conduzco lleno de determinación.
Pero negocio rápidamente y fracaso estrepitosamente. La educación en las universidades y en las clases especializadas es remunerada y hay muchísimos solicitantes. ¿Por qué arriesgarse con un contingente gratuito y desconocido?
Esto significa que ese niño tenía razón: no pueden simplemente estudiar después de la escuela. Eh, desearía poder adoptarte, pequeña, pero yo mismo estaba acurrucado en un dormitorio...
Fuimos a ver a los niños muchas más veces – por el llamado de nuestro corazón. Entonces decidí cambiar mi vida y dejé de ser profesora. Hoy en día casi no uso corbatas: estoy harta de ellas. Visité nuevamente el internado con mis antiguos alumnos. Me gustaría creer que la tradición se ha arraigado y que otros estudiantes seguirán visitando a los niños sin mí. De aquellos MI, estudiantes de tercer año, incluso entonces, después del primer viaje, recibí una tarjeta de Año Nuevo con la firma: "Tus hijos".
Por supuesto, muchachos, ustedes son mis hijos.
¡Los recuerdo a todos!
- 2 -
El tren sale lentamente, como un barco, del andén. Quedan casi cinco horas de viaje por delante. Normalmente paso el tiempo leyendo. Acabo de abrir el periódico, pero no puedo leerlo por el molesto estruendo que viene detrás. Un tipo va a la quiebra, está armando un escándalo por el gobierno que derribó a todos. al mango, molesta a los insolentes oligarcas, se queja de las dificultades de su vida. Un par de voces femeninas coinciden fácilmente: "¡No hables!" Enardecido hasta el punto de la catarsis, el hombre dice: “¡Es simplemente una injusticia! ¡No hay lugar para una persona decente en ninguna parte! Me vuelvo con curiosidad: nunca he visto a una persona decente, ENTONCES certificándose públicamente.
Un hombre como un hombre, de unos cuarenta años o menos de cuarenta. Pómulos finos y altos, bigote y barba rojiza. El gorro de punto estaba amontonado sobre las orejas de soplillo. Los ojos son pequeños y tristes: parece compadecerse de sí mismo. Pero algo familiar... No, no puede ser. Pero persona decenteÉl también me mira atentamente y, al encontrarme a los ojos, rápidamente se da vuelta y de nuevo, con una inspiración intensa y forzada, habla. Eso significa que es Ushasty. Descubrí...
En quinto grado, una vez tuve una discusión con mi compañero de clase: me insultó. Decidimos reunirnos uno a uno después de clase. Estudiamos en el segundo turno, invierno, después del sexto período estaba oscuro fuera de la ventana. En el patio de un colegio apartado me esperaba una sorpresa: en lugar del agresor, cinco estudiantes de secundaria con bastones de esquí de aluminio se acercaron a mí. “¡Esto no es justo, bastardos!” - Grité simplemente, volando, como Sergei Bubka, por encima de una valla pesada. De repente Entonces Quería vivir, tomé esta altura y corrí un kilómetro hasta casa. Resultó que mi agresor era su propio hombre en la pandilla de la escuela.
Mi vida tranquila terminó y comenzaron la humillación y el miedo. En la escuela, todos los días recibía bofetadas en la cabeza de estudiantes de secundaria, y después de clases me escondía y caminaba hacia casa a través de patios negros que nunca había visitado. Se decía: "Si te atrapamos, te mataremos". Ushasty, que era tres años mayor que yo y una cabeza más alto, era el que más se burlaba. Fui un excelente estudiante e intelectual; normalmente es a través de personas así que toda clase de basura se impone. Esta pandilla siempre caminaba por la escuela y por la ciudad en grupo. Y la luz no me resultó agradable.
Lo peor del miedo es su alcance. El miedo prolongado es abrumador y huele a fatalidad. Mi fobia, afortunadamente, no duró para siempre. En medio de la lección, a mí, el oficial de guardia, me enviaron a la sala de profesores a buscar una revista. Bajé las escaleras vacías, tarareando el aria de Figaro. "El chico es juguetón, rizado..." en palabra "enamorado" El talón de alguien me golpeó en la nuca y caí de cabeza. No tuve que quedarme ahí mucho tiempo: dos arcángel Me agarraron por las axilas y me arrastraron hasta el ático. Se retorcieron las manos. Y entonces apareció Ushasty. “Agárrate fuerte y no me pegues en la cara”, ordenó, “o te arrastrarán hacia abajo más tarde”. "Déjame ir, no es justo. ¡Tres contra uno, no es justo!" - Luché. "¿Injusto? - Ushasty sonrió, me escupió en la cara y me golpeó en el estómago con todas sus fuerzas: "¿Es esto más justo?" Mi visión se oscureció, mis oídos se taparon y sentí náuseas, por el dolor y la humillación. "¡Agárrate fuerte!" - volvió a ladrar - Seguí pataleando y retorciéndolo - y con sus pesadas botas empezó a golpearme las piernas, las espinillas. Golpeó durante mucho tiempo. Cuando los arcángeles me soltaron, caí como si me hubieran derribado. Después de arrojarme a un montón de cal y finalmente amenazarme con matarme si le contaba a alguien, el trío se escapó. Sus rostros eran sudorosos, brutales, sádicos.
Apenas llegué a casa debido al dolor extremo. A última hora de la tarde mi padre regresó del trabajo. Era una estupidez ocultar algo. No se molestó en seguir y seguir: “Mañana iremos juntos a la escuela”.
Me arrastró del brazo a la escuela. Caminábamos lentamente (nos dolían las piernas hinchadas y rotas) y llegamos tarde a clase. En el pasillo desierto nos encontramos con... ¡Orejas! ¡Y qué cara de susto, Dios, qué rápido corre! Pero no más rápido que su padre. Mi padre lo arrinconó y yo me alejé cojeando. Ushasty ya se quejaba (¡era tan alto como su padre!): "No quería... Son ellos... ellos..." Esperaba que mi padre se volviera loco con sus sermones - es un maestro en esto - pero dijo sólo una palabra: "Bastardo". Luego me hizo un gesto con la cabeza. Entendí todo. Escupió a Ushastomy en el ojo y le golpeó un par de veces en las costillas: NO SE RESISTIÓ, HASTA MOSTRÓ UNA LÁGRIMA, - Golpearlo fue algo repugnante.
Así terminó.
Hoy en día me encuentro de vez en cuando con miembros de esa pandilla de la vieja escuela, quienes, por supuesto, apenas me reconocen. Todos tienen el mismo aspecto: envejecidos prematuramente, descuidados, degradados; en una palabra, patético.
Me pregunto si esta gente piensa gente decente, como Ushasty, que la vida los ha tratado injustamente? ¿A quién culpan de esta injusticia?
Agregado el 19/06/2010 15:49
Una historia de justicia
El conejito estaba tumbado en la hierba tomando el sol, pero entonces una abeja voló y empezó a recoger néctar de las flores que estaban junto a la liebre. A la liebre no le gustó que se perturbara su paz y empezó a perseguir a la abeja.
El zorro vio esto y se indignó de que la liebre ofendiera a los que eran más débiles que él. Por sentido de justicia, atacó a la liebre y comenzó a golpearla. La abeja se fue volando sana y salva.
El lobo, que vio cómo el zorro trataba con la liebre, también se indignó por el hecho de que los débiles se sintieran ofendidos. Agarró al zorro por el cuello y comenzó a golpearlo con sus patas. La liebre se escapó alegremente.
El oso, que notó el alboroto entre el lobo y el zorro, también se indignó de que los débiles se sintieran ofendidos y decidió vengarse del lobo. Lo presionó contra el suelo y comenzó a pisotearlo con los pies. El zorro se liberó de las garras del lobo y rápidamente desapareció en el bosque.
Las abejas que pasaban volando también estaban inflamadas por un sentimiento de defensa de la justicia. Atacaron al oso y comenzaron a morderlo, por lo que el oso abandonó al lobo, quien, aprovechando la oportunidad, desapareció rápidamente.
La justicia finalmente triunfó: el oso mordido y enojado rompió y rompió en pedazos la colmena, y luego mató a todos los que encontró: una liebre, un zorro y un lobo. Sin discernir quién tiene razón y quién no.
Moraleja: la venganza, por supuesto, es una actividad interesante, pero siempre habrá alguien que vengará a los vengados.
