Sobre el tema: "Yo y el mundo de las profesiones"
Objetivos del evento:
- ? identificar las habilidades de los niños;
- ? la capacidad de evaluar críticamente sus resultados;
- ? fortalecer las habilidades de trabajo en grupo, la capacidad de aplicar el método de división del trabajo y la provisión de asistencia mutua;
- ? demostración de la aplicabilidad en la vida de los conocimientos adquiridos en las lecciones.
- ? informar sobre las cualidades inherentes a las personas de determinadas profesiones;
- ? fomentar el pensamiento creativo independiente;
- ? desarrollo de habilidades y capacidades de los estudiantes, desarrollo del habla e interés cognitivo de los estudiantes;
- ? ayudar en la autodeterminación profesional, ajustar las preferencias profesionales de los estudiantes;
- ? ayudar a evitar errores en la elección de una profesión;
- 1. Juega un juego: "Nombra profesiones o especialidades con letras dadas".
- 2. Realice un juego: "Lo más - lo más".
- 3. Estudiar el método cotidiano de elección de profesión.
- 4. Juega un juego: "Adivina la profesión".
- 5. Identificar y enumerar las cualidades profesionales.
- 6. Realice pruebas de acuerdo con E.A. Klímov.
Equipo: representa la clasificación de profesiones, tarjetas con los nombres de las profesiones, formularios de prueba.
Palabra del maestro:
Chicos, no está lejos la hora en que recibirán certificados de educación secundaria (completa) y entrarán en una nueva era en su vida. Antes lo principal para ti era el estudio, tu desarrollo diversificado es la base de tu vida futura. Ahora debe pensar seriamente en elegir su profesión.
A tu edad, esto no es fácil. Tus padres, hermanos y hermanas mayores, amigos, personas cuya opinión escuchas, que te sirven de ejemplo, pueden ayudarte.
Al elegir una profesión, hay muchos matices. Puede aplicar todo un sistema desarrollado científicamente, que consta de varios métodos de búsqueda.
Hoy vamos a conocer algunos de ellos.
Y para empezar, realizaremos un calentamiento del juego. Te sugiero que te dividas en dos equipos.
(La división en equipos aumenta la actividad de los alumnos)
Calentamiento del juego:
Juego uno: letras escritas en la pizarra: K, R, F, P
Es necesario idear profesiones o especialidades que comiencen con estas letras. ¿Qué equipo lo hará mejor?
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Controlador |
Explorar |
fresadora |
Conductor |
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Actor de películas |
Fotógrafo |
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operador de grúa |
Editor |
Patinadora |
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|
locutor de radio |
Farmacéutico |
Bombero |
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Operador de cine |
Radiólogo |
fisiatra |
Oficial de policía |
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Astronauta |
Mago |
explorador polar |
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El chico del cable |
El reportero |
modelo |
Guardia de fronteras |
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techador |
fotoperiodista |
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Masón |
pirotécnico |
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|
Confitero |
|||
|
Conductor |
|||
|
paracaidista |
Segundo juego:"MÁS MÁS". Y ahora responderás preguntas con elementos de humor.
Nombre profesiones:
- 1. El más verde (jardinero, guardabosques, florista-decorador...)
- 2. El más dulce (pastelero, vendedor en el departamento de confitería...)
- 3. Los que más dinero (banquero, tenistas profesionales, boxeadores, modelo...)
- 4. La más peluda (peluquera...)
- 5. La más infantil (educadora, pediatra, profesora...)
- 6. Las más indecentes (venereóloga, aspiradora...)
- 7. El más divertido (payaso, imitador...)
- 8. Los más sociables (periodista, guía turístico, entrenador, profesor, animador...)
- 9. Los más graves (zapador, cirujano, agente de inteligencia, policía, político, psicólogo...)
Palabra del maestro:
Mientras jugábamos, refrescábamos nuestra memoria y recordábamos muchas profesiones y especialidades diferentes. Quizás no común para nuestra región, pero demandado en el país y el mundo.
Es poco probable que alguno de ustedes sueñe con convertirse en astronauta, explorador, modisto, bailarina y, más aún, en explorador polar o dibujante. Es probable que la mayoría de los graduados elijan una profesión más mundana.
Averigüemos por qué sucede esto y qué influye en nuestra elección.
Como ya dijimos, hay muchos enfoques para elegir una profesión, pero hoy usaremos el más aceptable para nosotros: mundano.
la misma palabra mundano habla por si mismo. Este no es un enfoque científico específico, sino lo que guía a las personas en la vida cotidiana, en función de las circunstancias existentes, su experiencia y capacidades.
Entonces, ¿qué debemos tener en cuenta a la hora de elegir una profesión siguiendo este método?
- 1. Demanda en el mercado laboral.
- 2. Rentabilidad.
- 3. Requisitos de capacidades mentales y físicas, salud (cosmonauta, buceador).
- 4. Tensión neuroemocional (policía, docente, Ministerio de Emergencias, minero).
- 5. Educación (médico, maestro, psicólogo, científico).
- 6. Oportunidad de mostrar creatividad (artista, poeta, bailarín, diseñador, peluquero, sastre).
- 7. Impacto positivo en la vida familiar.
- 8. Comunicación en el trabajo (trabajo en equipo o trabajo individual).
- 9. Oportunidad de crecimiento profesional (importante o no importante).
En nuestra región, el ítem “demanda en el mercado laboral” juega un papel importante.
Precisamente por eso no sueñas con convertirte en explorador polar y coreógrafo, sino que eliges profesiones que te son más familiares.
La situación se puede cambiar si tiene un sueño, un deseo, se esfuerza por alcanzar la meta, mientras posee las cualidades, habilidades y - innegables.
Calentamiento del juego:
Ahora tomemos un descanso y juguemos "Adivina la profesión".
Quienes lo deseen, repartiré tarjetas con la profesión allí indicada. No puede mostrar el contenido de la tarjeta a los compañeros de clase.
Ejercicio: es necesario representar la profesión indicada en la tarjeta mediante gestos y expresiones faciales, sin palabras. Los equipos deben adivinar qué profesión se les muestra.
Adjunto listado de profesiones:
Carpintero, piloto, malabarista, yesero, lechera, costurera, médico, artista, etc.
Profesora de educación adicional Turezhanova Gulmira Agibaevna.
Evento educativo abierto sobre el tema:
"Cuida tu salud»
Formulario de conducta: programa de juego.
Objetivo: educar a los niños sobre hábitos de vida saludables.
Tareas:
Para promover la formación de una actitud de valor de los niños a su salud, nutrición saludable.
- mostrar la importancia de los buenos hábitos para mejorar la salud humana,
- Desarrollar en los niños la necesidad de observar las reglas de un estilo de vida saludable.
Resultado Esperado:La lección ayudará a los niños a desarrollar una actitud de valor hacia su propia salud.
Duración: 40 minutos .
Equipo: - pétalos de "Manzanilla", un crucigrama, un juego de cartas con hábitos humanos, inscripciones, notas "Cuida tu salud".
Plan:
1. El juego "Crucigrama".
2. El juego "Manzanilla".
3. Ejercitar "Nuestros hábitos".
4. El juego "Comestible - no comestible"
5. El juego "Bien hecho".
6. Mini cuestionario
Progreso del evento:
1.Org. momento.
Inventado por alguien simple y sabiamente
Al reunirse, salude "Buenos días".
Buenos dias sol y pajaros
Buenos días caras amigas.
Y todos se vuelven amables, confiados.
Y los buenos días duran hasta la noche.
¡Hola queridos amigos! Los saludo, lo que significa que les deseo a todos buena salud. ¿Alguna vez has pensado por qué saludar a las personas incluye desearse buena salud? Esto se debe a que la salud es lo más importante para una persona. ¿Quieres saber cómo crecer fuerte, bella, sana? Para hacer esto, debe seguir la rutina diaria, controlar la limpieza de su cuerpo, hacer gimnasia y comer alimentos saludables.
2. Tema del mensaje.
Maestro: Hoy tenemos una lección inusual. Chicos, para determinar el tema de nuestro evento, quiero invitarlos a resolver un crucigrama. Las preguntas tienen forma de acertijos.
1. El juego "Crucigrama".(Abro la inscripción en la pizarra).
(Descripción: la palabra "salud" está escondida en el crucigrama. El maestro lee acertijos a los niños (sobre un estilo de vida saludable, sobre el cuerpo humano), cuyas respuestas contienen las letras de la palabra clave. Gradualmente, el tema del evento se revela a los niños).
Resuelve el curcigrama. Quien adivine abrirá la inscripción.
(En el escritorio).
Rompecabezas:
Olya mira al gato
Imágenes, historias.
Y para esto necesitas
Nuestro Olé...(ojos)
Pero no lo soltaré.
Hacer espuma con espuma blanca
no seas perezoso para lavarte las manos(jabón ).
que se puede ver
con los ojos cerrados?(sueño).
Los he estado usando durante muchos años.
no se su cuenta(cabello).
La lluvia es cálida y espesa.
Esta lluvia no es fácil:
El esta sin nubes, sin nubes
Listo para ir todo el día(ducha).
Cinco hermanos -
Años iguales,
crecimiento diferente(dedos).
con dos madres
cinco hijos cada uno
Un nombre para todos(manos).
no es un reloj
y está corriendo(corazón ).
Maestro: Echemos un vistazo más de cerca a qué palabra estaba escondida. Así es, la palabra es "salud". El tema de nuestro evento es "Mantente saludable". (Abro la inscripción en la pizarra). Jugamos y competimos contigo.
Salud - es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no meramente la ausencia de afecciones o enfermedades.Hombre saludableesta es una persona no solo con un cuerpo sano, sino también una persona que tiene un estado de ánimo maravilloso y buenas relaciones con las personas que lo rodean. Veamos qué dice la sabiduría popular sobre la salud.
2. Juego de manzanilla. (Abro la inscripción en la pizarra).
(Descripción: en el tablero hay una flor "Manzanilla" con pétalos arrancados. Un proverbio está escrito en cada pétalo. Se invita a los niños a explicar el significado de los proverbios populares sobre la salud).
Maestro: Mira, tengo una flor maravillosa: la manzanilla. Cada pétalo tiene una inscripción. Vamos a leerlos e intentar explicar lo que significan. Vaya al tablero uno a la vez.
- "La salud no se puede comprar".(La salud nos la da la naturaleza, si una persona la pierde, será muy difícil devolverla, requerirá mucho tratamiento).
- "La enfermedad de una persona no pinta".(Una persona enferma siempre se ve mal, se vuelve irritable, caprichosa.)
- "El trabajo es salud, la pereza es una enfermedad".(Toda persona debe trabajar. Una persona sana trabaja con gusto, con ganas, todo lo hace bien y rápido.)
“La salud es más valiosa que la riqueza”.(Salud desperdiciada sin pensar, ningún médico regresará, sin importar cuánto pague).
- "Cuidar de nuevo el vestido, y la salud desde joven".(Para mantener la salud, debe protegerse todos los días, cada minuto, seguir las reglas de un estilo de vida saludable..)
Maestro: Pensemos qué es un hábito humano.
¿Quién puede responder a la pregunta: qué es un hábito?(Respuestas de los niños).
Hábito es cualquier acción que una persona realiza constantemente. Pero es capaz de controlarlo, si lo desea, es capaz de rechazarlo. Los hábitos son diferentes. Los malos hábitos (tabaquismo, alcoholismo, drogadicción, abuso de sustancias) impiden que una persona mantenga la salud. Pero hay buenos hábitos, y hay muchos más. Estos hábitos nos ayudan a cada uno de nosotros a proteger nuestra salud.
Maestro: ¿Cuáles son estos hábitos?(Bueno o útil, malo o dañino).Para comprender mejor cuáles de los hábitos son útiles y cuáles son perjudiciales para la salud, quiero ofrecer una tarea.
Te daré tarjetas con buenos y malos hábitos, y tú determinas cuáles son. (Entregue una tarjeta a cada uno).
¿Pensamiento? (Sí)
Ahora enumeremos primero los buenos hábitos y luego los malos. Dejamos a los que tienen tarjetas con buenos hábitos y leer en voz alta en orden.
3 . Ejercicio "Nuestros Hábitos"(Abro la inscripción en la pizarra).
(Descripción : el profesor ofrece a los participantes del juego un juego de cartas de hábitos humanos "malos" y "útiles". Los niños deben separarlos, explicar su decisión)
Sigue la rutina diaria
-eludir la escuela
- observar la higiene
- comer bien y regularmente
- comer muchos dulces
-ejercicio
- hacer ejercicios matutinos
-fumar
-Mantener la limpieza de tu ropa y de tu hogar
Sal a caminar todos los días
- limpiar una habitación
Mantén tu cuerpo limpio
Maestro: ¡Bien hecho chicos, habéis hecho un gran trabajo!
Z Encuentra esto, adultos y por supuesto niños:
D para vivir mucho tiempo en este mundo,
ACERCA DE Abandona los malos hábitos por completo.
R ¿te acuestas más temprano? Bueno, ¡no seas perezoso!
ACERCA DE También es importante comer bien
EN Las vitaminas, las verduras son muy útiles para todos.
¿Qué palabra está resaltada?(saludable)
- Si tiene muchos hábitos útiles, entonces cada uno de ustedes estará saludable.
Maestro: Dime, ¿qué hábitos tienes más? ¿Probablemente útil? Vamos a revisar.
4. El juego "Comestible - no comestible".(Abro la inscripción en la pizarra).
(Descripción: el profesor dice una palabra. Según cómo afecte a nuestra salud, los niños realizan las señas convencionales)
Maestro: Chicos, ahora juguemos como en el juego "Comestible - no comestible".
Diré cualquier palabra. Su tarea, dependiendo de cómo afecte nuestra salud, es aplaudir, si lo mantiene saludable, aplauda, si interfiere, siéntese quieto.
Ejemplos de frases:
Crutones (no) Chuleta (Sí)
Sopa de coco-cola, borscht
Leche Sprite
Perrito caliente Queso, mantequilla Cheburek Vinagreta
Carne de pizza
papas fritas puré de papas
Tortitas de chicle
Dulces De Papas Fritas
Maestro: Hiciste un buen trabajo. Ahora veo que sois chicos sanos. Y para mantener su salud, necesita llevar un estilo de vida saludable. Y también, muchachos, ustedes y yo podemos ayudar a que su cuerpo esté saludable usando vitaminas.
5. El juego "¡Absolutamente!"
Ahora juguemos al juego "Así es". Te leeré poemas sobre productos.Si hablan de cosas útiles, todos decís juntos: "¡Correcto, correcto, absolutamente correcto!" Y si sobre lo que es nocivo para la salud, guardas silencio.
1. Come más naranjas, bebe delicioso jugo de zanahoria,
Y entonces definitivamente serás muy delgado y alto.
2. Si quieres ser delgado, debes amar los dulces.
Coma dulces, mastique caramelo, vuélvase delgado como un ciprés.
3. Para comer bien, recordarás los consejos:
Come frutas, papilla con mantequilla, pescado, miel y vinagreta.
4. No hay alimentos más sanos: verduras y frutas deliciosas.
Tanto Serezha como Irina se benefician de las vitaminas.
5. Nuestra Lyuba comió panecillos y engordó terriblemente.
Quiere visitarnos, pero no puede arrastrarse por la puerta.
6. Si quieres estar sano, come bien,
Come más vitaminas, no sepas de enfermedades.
6. Mini cuestionario “Quien hace deporte no se sabe con enfermedades”.
Ahora compitamos en un mini-quiz"Los que practican deportes no saben de enfermedades".
Para estar completamente sano
Todo el mundo necesita ejercicio.
Para empezar en orden -
Por la mañana haremos... ¡ejercicios!
Para desarrollar con éxito
Necesidad de hacer deporte
Del ejercicio
será delgado... cifra
Nos sirve sin duda
Todo lo relacionado con el movimiento.
Desarrollemos músculos
Hagamos todos... educación física
Para mantener la salud.
Sé ágil, flexible, fuerte.
Estamos siempre, en todas partes, improvisados.
estaremos haciendo… Deportes
Ahora vamos a leerlo todos juntos.(Los niños leen la inscripción en la pizarra).
Para estar sano, fuerte,
Debemos desarrollar.
Tanto para el cuerpo como para el alma.
Hacer deportes.
Maestro: ¡Tipo! Pero la salud es nuestra riqueza más importante, todos la recibimos como un regalo al nacer y debemos preservarla, protegerla. ¡La salud de todos es la riqueza de todos! ¡No lo olvides! Se está bien en el país de la Salud, pero es hora de que nos vayamos a casa.Para mantener la salud, es necesario protegerla todos los días, cada minuto, seguir las reglas de un estilo de vida y nutrición saludables. Y yo, chicos, estoy seguro de que cada uno de ustedes cuida su salud.
Resultado.
- Chicos, nuestro evento ha llegado a su fin.
¿Te gustó? (Sí).
- Chicos, ¿qué es lo que más les gusta?
- ¿Y cuál es tu estado de ánimo ahora? (Bien).
- Y para que recuerdes cómo cuidar tu salud, he preparado para ti un recordatorio "Cuida tu salud".
Quiero desearte que siempre estés de buen humor, que estés sana, alegre, hermosa.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DE BIELORRUSIA
institución educativa
"Universidad Estatal de Gómel
el nombre de Francysk Skaryna"
esquema del plan
Evento educativo de crédito extracurricular
(conversación ética "Buenos modales"),
realizado por un estudianteVcurso
Facultad de Geología y Geografía
especialidad "geoecología"
grupo EK-52
Kebikov Evgeny Sergeevich
en la clase 9 "B" de la escuela secundaria No. 32 en Gomel
Gómel 2008
Tipo de actividad educativa: conversación moral y cognitiva.
Forma de trabajo educativo: conversación ética.
Sujeto " Buenos modales"
Objetivos:
Educativo - formar en los estudiantes una idea de buenos modales, comportamiento discreto, una cultura de comunicación y el concepto de ética, así como introducirlos a otras culturas;
Educativo - desarrollo de habilidades de buen comportamiento en la comunicación con otras personas, desarrollo de la cultura moral;
Educativo - promover la creación de relaciones amistosas en el equipo, cultivar el sentido de la proporción, el gusto estético;
Equipo: pizarra, tiza, sábanas limpias, bolígrafo, afiche.
Plan de eventos:
1. Palabras de apertura.
2. Concurso "Conocedores de la etiqueta"
3. Concurso "Valórate a ti mismo"
4. Conclusión
Anexo A: cartel de buenos modales
Los buenos modales son los que avergüenzan al menor número de personas. (Jontan Swift)
La mayoría de las veces, estamos agobiados por aquellas personas que creen que no pueden ser una carga para nadie. (Francois de Laroshtuko)
“Los buenos modales se componen de pequeñas experiencias propias”
(R.Emersen)
“La educación de hombres y mujeres se prueba por cómo se comportan durante una pelea” (Bernard Shaw).
Literatura:
1. Recreación infantil de verano: una alcancía de materiales para ayudar a los educadores y consejeros de los campamentos de salud / ed. GL Sherem. - Mozyr: Asistencia, 2006. 232 p.
2. Artemenko Z.V. ABC de las formas de trabajo educativo: un libro de referencia / Z.V. Artemenko, Zh.E. Zavadskaya. Mn., 2001. 324p.
AVANCE DEL EVENTO
1. Palabras de apertura
Hoy en clase hablaremos de los buenos modales. Hablemos de cómo comportarse en sociedad en diferentes situaciones. Y averigüe de dónde vino la etiqueta. Aquí es donde comenzaremos.
El hombre moderno hereda las costumbres y tradiciones de todos los tiempos y pueblos. Después de todo, el deseo de comportarse de acuerdo con ciertas reglas se remonta a miles de años. La palabra "etiqueta" de origen francés, ha entrado en el léxico desde la época del rey francés Luis XIV. En una de las magníficas y elegantes recepciones de Su Majestad, quien tenía el fuerte apodo de "Rey Sol" y un inusual aficionado al esplendor, los invitados recibieron tarjetas que enumeraban algunas de las normas de conducta obligatorias. La palabra "etiqueta" proviene del nombre francés de las tarjetas: "etiquetas".
La etiqueta consiste en reglas que cubren el comportamiento en lugares públicos, formas de dirigirse, saludos, modales, estilo de vestir. La etiqueta requiere que una persona se comporte de acuerdo con la situación, de acuerdo con las normas aceptadas en una sociedad determinada. El concepto de etiqueta ha cambiado en diferentes épocas, ya que han cambiado las situaciones históricas en las que las personas se encontraban. Muchos probablemente han oído hablar de la franqueza rusa, la pedantería alemana, la hospitalidad oriental, la cortesía japonesa o la moderación inglesa. Pero estas son las reglas de etiqueta que se han elaborado durante siglos, que se han convertido en normas de comportamiento. Cada nación, con su propia singularidad, contribuyó al tesoro de los valores humanos universales. Los escandinavos, por ejemplo, fueron los primeros en introducir la regla de etiqueta de dar los lugares más honorables en la mesa a las mujeres ya los invitados más respetados. Tenían reglas elaboradas para hacer brindis. Se impusieron sanciones por violación de la etiqueta.
Hoy a la hora del aula, comenzaremos a aprender etiqueta con un saludo. Hay muchas palabras diferentes para saludos. ¡Vamos, recuerda los saludos verbales de los rusos y otros pueblos! (¡Saludo! ¡Hola! ¡Chao! ¡Hola! ¿Cómo estás? ¡Buenos días! ¡Cuídate!) Por ejemplo: “¿Tu ganado está sano?” Esta frase la pronuncian los mongoles cuando se encuentran. (Esto se debe al hecho de que la mayoría de la población de Mongolia se dedica a la cría de ganado). Los representantes de la tribu zulú africana dicen: "Te veo". En China, preguntan: "¿Has comido hoy?" Y todos significan lo mismo. ¿Cómo suena en ruso? Solo decimos "hola".
Aquí, verá, la gente celebra un evento tan simple y cotidiano de maneras muy diferentes: una reunión con otra persona. Y lo que está contenido en las palabras de saludo, ¿qué te parece? Así es, la palabra "hola" tiene una raíz común con la palabra "salud", es decir salud. ¿Qué pasa si no hay palabras? Esa breve reverencia lleva un contenido importante: “Me estás complaciendo. Sepa que lo respeto y espero su respeto también. Les deseo todo lo mejor: salud, paz, felicidad”. Así de importante es expresar una simple reverencia. Por ejemplo, antes en Japón, conocer gente se saludaba con una reverencia.
Nominación: Trabajo extracurricular en la escuela primaria: emocionante y útil: una sesión de capacitación para unir al equipo de la clase.
Resumen de un evento educativo destinado a unir a un equipo de estudiantes más jóvenes.
Tema: "Ciudad de la Amistad"
Objetivo:
Creación de un microclima psicológico favorable en el aula, unidad del equipo de clase.
Tareas:
- Crear una actitud emocionalmente positiva en el grupo;
- Desarrollar la capacidad de negociación;
- Desarrollar habilidades que contribuyan a la formación de la comprensión mutua, la amistad y la solidaridad.
Equipo:
- Cartel-ciudad con fondo pintado (carreteras, vegetación, arbustos, números para numerar edificios);
- Páginas impresas para colorear de edificios (escuela, centro comercial, complejo deportivo, cafetería, cine, parque infantil, estación de tren, hospital) con un lugar para el nombre;
- Lápices, marcadores;
- Una grabadora con una canción.
Progreso del evento (Palabras del líder en cursiva):
¡Hola, chicos! Hoy vamos a tener una lección de amistad.
Ya te conocemos. Ya he visto que hay una relación maravillosa en tu clase. Debéis de tener muchos amigos entre vosotros. ¿Es eso correcto chicos?(los niños responden)
¿Qué significa la palabra "amigo"? ¿Qué cualidades tienen los amigos?(honestidad, lealtad, humor, perdón, confiabilidad, apoyo, escucha, cariño, respeto) (respuesta de los niños)
Genial, muchachos, recordamos lo que significa ser un amigo. Todo el mundo quiere ser amigo de alguien, y en tu clase lo es. Por lo tanto, hoy crearemos una Ciudad de la Amistad junto con ustedes, que no solo comprobará lo maravillosos amigos que son, sino que también se lo recordará todos los días escolares.
(Colgamos un cartel-ciudad en la pizarra)
Esta es la base de nuestra Ciudad de la Amistad, pero esto es solo un espacio en blanco. Y lo crearemos todos juntos. Para que nuestra ciudad resulte ser la Ciudad de la Amistad, es necesario que cada uno de ustedes contribuya a su creación. Para hacer esto, ahora se divide en grupos de 3 personas.(2-3-4 personas) (cuantos edificios, cuantos grupos)
(Los niños se sientan en grupos)
Por turnos, de cada grupo, una persona se me acerca y saca una hoja de papel, que representará algún edificio de nuestra ciudad. Hay una escuela en la Ciudad de la Amistad., complejo deportivo, centro comercial, hospital, cine, cafetería, parque infantil y estación de tren.
Tan pronto como sacaste un folleto, regresas a tu grupo y esperas a todos los chicos. No intentes adelantar a alguien, porque todos somos muy amigos, así que debemos hacer todo juntos.
(Los niños se acercan y sacan un papel)
Ahora escucha la tarea. Cada grupo tiene que decorar su edificio y darle un nombre escribiéndolo en el óvalo sobre el edificio.
Lo más importante es que todos los chicos participen tanto en la decoración del edificio como en la creación de un nombre para él. Ponte a trabajar y no olvides escucharnos unos a otros. ¡Adelante!
(Los niños colorean los dibujos y escriben un nombre. 5-7 minutos)
Chicos, habéis hecho un gran trabajo. Ahora voltea tus hojas. ¿Que ves?(números)
En el reverso de cada hoja hay un número. Ahora elija a una persona del equipo para que venga al tablero y coloque su edificio en nuestra Ciudad de la Amistad común.
(el facilitador ayuda a los niños a pegar dibujos en cinta adhesiva de doble cara)
Nuestra ciudad ha cambiado. Y todo gracias a tu esfuerzo. Sois grandes compañeros. Pero no todos los chicos pueden ver los nombres de los edificios, y no todos saben lo que puedes hacer en todos estos lugares con amigos.
Ahora cada grupo saldrá al cartel de la Amistad y nos contará sobre su edificio. Primero hablas sobre lo que es, luego, cómo llamaste a este edificio y, al final, qué puedes hacer allí con amigos.
(Los niños salen en grupos y hablan de sus edificios)
(Maroon 5 - Golpe de suerte)
Chicos, espero que esa atmósfera de amistad reine en su clase y en su vida todos los días. Muchas gracias por esforzarte tanto en construir la Ciudad de la Amistad y lo lograste... Y todo porque eres real... ... ¿Quién?(los niños deben gritar: "¡Amigos!")
Gracias por hacer un trabajo tan bueno, y estos pequeños regalos míos son una señal de mi amistad contigo)(el líder distribuye dulces a los niños)
¡Chicos adiós!
Nominación: juegos de formación de equipos para los estudiantes más jóvenes.
Cargo: estudiante de la Facultad de Pedagogía y Psicología
Lugar de trabajo: FGBU VO VyaGU
Ubicación: ciudad de Kirov
Plan-resumen de actividades educativas para el diseño creativo de juegos:
"Tenemos mucho de qué estar orgullosos"
(forma de dirigir - KTD)
Realizado: Agafonova Anastasia, profesora de lengua y literatura rusas
Zavodoukovsk 2017
Grado 8
Propósito del evento: enseñar a los estudiantes a crear y defender proyectos creativos destinados a aumentar el interés en el estado y las características nacionales de Rusia entre los escolares.
Objetivos del evento:
1) Tareas educativas:
Familiarícese con las características estatales y nacionales de Rusia: características de cultura y educación, sociedad, recursos naturales, deportes.
Domina la tecnología de creación y protección de proyectos creativos.
2) Desarrollando:
Desarrollar la capacidad analítica de los estudiantes.
Desarrollar las habilidades de comunicación de los estudiantes.
3) Educativo:
Cultivar sentimientos patrióticos de amor a la Patria.
Cultivar el amor y el respeto por la cultura rusa, los logros de la sociedad moderna, la naturaleza del país.
Tipo de evento: KTD.
Equipo: 4 papel de dibujo, papelería, espacios en blanco ilustrativos, espacios en blanco de texto con materiales sobre cultura y educación, sociedad, recursos naturales, deportes del país (ver anexo), un dado que determina qué bonificación recibe un grupo de estudiantes por una jugada en el juego, un video patriótico sobre Rusia.
La estructura del evento educativo.
| № páginas | Escenario | Tiempo (trabajo con los estudiantes durante el evento) |
| trabajo preliminar | 0 minutos |
|
| Planificación empresarial colectiva. Preparación colectiva del caso. | 0 minutos |
|
| 3. | Etapa preparatoria. Organizando el tiempo.Definición del tema y objetivos del evento. Actitud emocional hacia la comunicación. Declaración de una tarea grupal, designación de roles de juego, explicación de las reglas del juego de aprendizaje. | 5 minutos. |
| 4. | 25 minutos (5 minutos por cada subetapa de la etapa tecnológica) |
|
| 5. | 12 minutos |
|
| 6. | Resultado. Reflexión. informe colectivo | 2 minutos. |
| 7. | 1 minuto. |
Progreso del evento
I .Trabajo preliminar.
Yo .Planificación empresarial colectiva. Preparación colectiva del caso.
tercero . Etapa preparatoria. Organizando el tiempo. Definición del tema y objetivos del evento. Actitud emocional hacia la comunicación. Declaración de una tarea grupal, designación de roles de juego, explicación de las reglas del juego de aprendizaje.
Maestro: Hola, chicos. Comencemos nuestro evento, es decir, el juego "Tenemos algo de lo que estar orgullosos". Ahora leeré algunas líneas del poema "Rusia" de Sergei Alexandrovich Vasiliev, y tratará de determinar a qué se dedicará nuestra reunión de hoy.
Maestro: « Rusia es como la palabra de una canción.
Follaje joven de abedul.
Rodeado de bosques, campos y ríos.
Expansión, alma rusa.
(Sergey Alexandrovich Vasilyev "Rusia")
Alumno: Nuestra reunión de hoy está dedicada a una conversación sobre Rusia, sus riquezas, logros y peculiaridades.
Maestro: Así es. Hoy tenemos un trabajo interesante por delante: en vísperas del Día de la Unidad Nacional, que todo el país celebrará el 4 de noviembre, intentaremos aprender a crear y proteger proyectos creativos dedicados a nuestra Patria, Rusia.
Los desarrollos que tendrá después de nuestro evento, los puede guardar y utilizar como periódicos de pared para decorar una clase o escuela durante la celebración del Día de la Unidad Nacional.
Maestro: Pero antes de comenzar, traigo a su atención un breve video que una vez más les recordará a todos la grandeza infinita de nuestro país y los preparará para el trabajo creativo.
Mira el video "Tenemos algo de lo que estar orgullosos"
Maestro: Tal grandeza de nuestro país la muestra el director de este video. Intentaremos transmitir nuestra visión de Rusia, su riqueza, logros, características estatales y nacionales.
Maestro: Estas son las reglas de nuestro juego. Jugamos en 4 equipos de 7 personas. Cada equipo recibe una hoja de papel y el tema se determina por sorteo, que deberá revelarse en su proyecto creativo. Los temas son: cultura y educación de la Federación Rusa, sociedad de la Federación Rusa, recursos naturales de Rusia, deportes de la Federación Rusa. A continuación, cada equipo, por turno, lanza un dado, cada lado del cual, cuando se cae, le brinda al equipo una cierta bonificación en forma de información adicional sobre personalidades destacadas, eventos, vacaciones en Rusia, ilustraciones sobre el tema de su proyecto. Después de eso, cada equipo tiene 5 minutos para completar la pantalla de su proyecto - papel whatman, con la información recibida e ilustraciones adicionales. Después de estos 5 minutos, cada equipo vuelve a tirar el dado. A cada equipo se le dan 4 movimientos. Entonces se le da tiempo para finalizar y proteger los proyectos. El resultado del juego es la defensa del proyecto creativo resultante frente a la clase. La protección consiste en presentar una pantalla de proyecto y una breve historia sobre de qué se trata el proyecto, qué tiene de especial e interesante, un breve resumen de su trabajo. Vamos a empezar.
I V . Etapa tecnológica. Realización de un negocio colectivo.
V . La etapa final. Clímax del juego. Protección de proyectos creativos.
VI . Resultado. Reflexión. informe colectivo
Maestro: Chicos, ¿qué sentimientos surgieron durante la creación de proyectos, su protección?
Alumno: Al crear y defender proyectos, surgió un sentimiento de orgullo por el país en el que vivimos.
Maestro: ¿Qué pensamientos tuviste?
Alumno: Gracias a este juego, pensamos en el hecho de que sabemos poco sobre nuestra Patria, debemos esforzarnos por cerrar esta brecha.
Maestro: ¿Qué te pareció interesante hoy?
Alumno: Hoy aprendimos a crear y defender un proyecto creativo, nuevos datos interesantes sobre Rusia.
Maestro: ¿Qué hemos logrado? ¿Por qué?
Maestro: ¿Qué falló? ¿Por qué?
Maestro: Le estoy muy agradecido por trabajar conmigo. Hiciste un gran trabajo hoy. Nuestro evento ha terminado. Adiós.
VII . Consecuencia inmediata del asunto colectivo.
Maestro: ¿Qué tipo de eventos de este tipo puede sugerir para la celebración?
Solicitud:
I.Materiales para el proyecto sobre el tema "Cultura y Educación de la Federación Rusa".
"Personalidad":
Vasilieva Olga Yurievna - Ministro de Educación y Ciencia de la Federación Rusa.
Olga Yuryevna Vasilyeva (nacida el 13 de enero de 1960, Bugulma, Tatar ASSR, RSFSR, URSS) es una estadista, historiadora, erudita religiosa y maestra rusa. Doctor en Ciencias Históricas (1998), Profesor (2005). Ministra de Educación y Ciencia de la Federación Rusa desde el 19 de agosto de 2016, la primera mujer en la historia de Rusia - Ministra de Educación. Consejero de Estado interino de la Federación de Rusia, 2ª clase (2014). Profesor Honorario de la Universidad Estatal de Moscú de Humanidades y Economía.
Vladímir Rostislavovich Medinsky (nacido el 18 de julio de 1970, Smela, región de Cherkasy, RSS de Ucrania, URSS) - Estadista y figura política rusa. Miembro de la Duma Estatal de las convocatorias cuarta y quinta, miembro del Consejo Supremo del partido político Rusia Unida, Ministro de Cultura de la Federación Rusa desde 2012.
Svetlana Alexandrovna Alexievich (nacido el 31 de mayo de 1948, Stanislav, RSS de Ucrania) - Escritor, periodista y guionista de documentales ruso y bielorruso. Escribe en ruso. Ganador del Premio Nobel de Literatura 2015.
Los más famosos fueron sus libros en el género de prosa de no ficción "La guerra no tiene rostro femenino", "Zinc Boys", "Chernobyl Prayer", "Second Hand Time". Las obras de Aleksievich están dedicadas a la vida de la URSS tardía y la era postsoviética, imbuidas de sentimientos de compasión y humanismo.
Nikita Sergeevich Mikhalkov (nacido el 21 de octubre de 1945, Moscú, URSS) - Director de cine, actor, guionista y productor soviético y ruso. Artista del Pueblo de la RSFSR (1984). Caballero Completo de la Orden al Mérito de la Patria. Presidente de la Unión de Directores de Fotografía de Rusia desde 1998. Tres veces ganador del Premio Estatal de la Federación Rusa (1993, 1995, 1999).
Ganadora del León de Oro en el Festival de Cine de Venecia (1991) y nominada al Oscar (1993) en la categoría "Mejor Película en Lengua Extranjera" por la película "Urga - Territorio del Amor". Ganadora del Oscar (1995) en la categoría "Mejor película de habla no inglesa" y del Gran Premio del Festival de Cine de Cannes (1994) por la película "Quemada por el sol". Ganador del "León Especial" en el Festival de Cine de Venecia (2007) por su contribución al cine y nominado al Oscar (2008) en la categoría "Mejor Película en Lengua Extranjera" por la película "12".
"Evento":
1) Introducción al examen.
Por primera vez, en 2001 se llevó a cabo un experimento sobre la introducción del Examen Estatal Unificado en las repúblicas de Chuvashia, Mari El, Yakutia, así como en las regiones de Samara y Rostov en ocho disciplinas académicas.
Desde 2009, el USE es la única forma de exámenes finales en la escuela y la principal forma de exámenes de ingreso a las universidades, mientras que existe la posibilidad de retomar el USE en años posteriores.
2) La victoria de Rusia en Eurovisión.
Rusia en el Festival de la Canción de Eurovisión 2008, celebrado en Belgrado, estuvo representada por Dima Bilan con la canción Believe. El violinista húngaro Edwin Marton y el campeón olímpico de patinaje artístico Evgeni Plushenko participaron en el número con él.
Por primera vez en la historia, Rusia logró ganar Eurovisión: Dima Bilan ganó con 272 puntos y recibió el premio principal del concurso Crystal Microphone.
3) Introducción de GIA
Desde 2004, la Federación Rusa ha estado probando la certificación estatal (final) (GIA) de los graduados de 9º grado en una nueva forma. La principal diferencia entre la nueva forma de certificación y los exámenes tradicionales es que implica, en consecuencia, una evaluación "externa" independiente de la calidad de la formación de los egresados de 9° grado.
4) Globo de Oro
En 2015, Leviatán se convirtió en la primera película en la historia de la Rusia postsoviética en recibir el Globo de Oro en la categoría de Mejor Película en Lengua Extranjera (durante el período soviético, Guerra y paz ganó el Globo de Oro).
"Día festivo":
1) Día del conocimiento (1 de septiembre): el comienzo de un nuevo año académico para la gran mayoría de los escolares, estudiantes, maestros y maestros rusos. Tradicionalmente, en este día se celebra en las escuelas asamblea solemne, horas de clase, lecciones de sabiduría, paz, seguridad y valor, etc.
Uno de los creadores de la fiesta es el maestro de honor de la escuela de la RSFSR Bryukhovetsky Fedor Fedorovich. Oficialmente, el "Día del Conocimiento" fue establecido por Decreto del Presidium del Soviet Supremo de la URSS No. 373-11 del 15 de junio de 1984 "Sobre el anuncio del 1 de septiembre como fiesta nacional - el Día del Conocimiento", que complementó el Decreto del Presidium del Soviet Supremo de la URSS No. 3018-X "Sobre feriados y días memorables" con fecha 1 de octubre de 1980 como nuevo feriado.
2) Día de Rusia (hasta 2002, el Día de la adopción de la Declaración sobre la Soberanía del Estado de la RSFSR) - 12 de junio - un día festivo de la Federación Rusa. Se celebra anualmente desde 1992 (día no laborable desde 1991) el día de la adopción de la Declaración sobre la Soberanía de los Estados de la RSFSR (adoptada el 12 de junio de 1990).
3) El Día de la Unidad Nacional es un día festivo ruso. Se celebra el 4 de noviembre desde 2005.
4) El Día de la Familia, el Amor y la Fidelidad de toda Rusia apareció en 2008. Este hermoso día de verano fue elegido para la fiesta no por casualidad: durante aproximadamente 780 años, los ortodoxos honraron la memoria de los santos nobles príncipes Peter y Fevronia de Murom el 8 de julio, los patrones de la felicidad, el amor y la fidelidad familiar. La idea de revivir la antigua tradición de celebrar el Día de Pedro y Fevronia surgió entre los habitantes de la ciudad de Murom, donde los santos esposos Pedro y Fevronia reinaron en el siglo XIII, fueron un modelo de amor conyugal, vivieron felices para siempre. y murió el mismo día (esta frase conocida por muchos es sobre ellos).
"Inserte su bono de palabra (cualquier dato interesante sobre Rusia sobre el tema que conozca)".
Yo.Materiales para el proyecto sobre el tema "Sociedad de la Federación Rusa".
"Personalidad":
Vladímir Vladímirovich Putin - Nacido el 7 de octubre de 1952 en Leningrado.
En 1975 se graduó en la Facultad de Derecho de la Universidad Estatal de Leningrado. Según la distribución, fue enviado a trabajar en los cuerpos de seguridad del Estado. En 1985-1990. Trabajó en la RDA.
El 26 de marzo de 2000 fue elegido presidente de la Federación Rusa. Asumió el cargo el 7 de mayo de 2000
El 14 de marzo de 2004 fue elegido presidente de la Federación de Rusia para un segundo mandato.
4 de marzo de 2012 reelegido presidente de la Federación Rusa. La inauguración tuvo lugar el 7 de mayo de 2012.
Candidato a Ciencias Económicas.
Habla alemán e inglés.
Dmitry Anatolyevich Medvedev (nacido el 14 de septiembre de 1965, Leningrado, RSFSR, URSS) es un estadista y figura política rusa. Décimo Presidente del Gobierno de la Federación Rusa (desde el 8 de mayo de 2012). Tercer presidente de la Federación Rusa (2008-2012).
En 2000-2001, 2002-2008 - Presidente del Consejo de Administración de OAO Gazprom. Del 14 de noviembre de 2005 al 7 de mayo de 2008 - Primer Viceprimer Ministro de la Federación Rusa, curador de proyectos nacionales prioritarios.
Sergei Viktorovich Lavrov (nacido el 21 de marzo de 1950, Moscú, URSS) - Diplomático y estadista soviético y ruso. Ministro de Relaciones Exteriores de la Federación de Rusia desde el 9 de marzo de 2004.
Miembro permanente del Consejo de Seguridad de la Federación Rusa. Embajador Extraordinario y Plenipotenciario. Caballero Completo de la Orden al Mérito de la Patria.
Verónica Igorevna Skvortsova (nacido el 1 de noviembre de 1960 en Moscú) - Estadista ruso, Ministro de Salud de la Federación Rusa desde 2012.
Neurólogo, neurofisiólogo, organizador sanitario. Miembro Correspondiente de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, Doctor en Ciencias Médicas, Profesor.
"Ilustración adicional":
"Evento":
1) Capital de maternidad introducido
El capital materno (familiar) es una forma de apoyo estatal para las familias rusas que crían niños. Este apoyo se proporciona a partir del 1 de enero de 2007 con el nacimiento o la adopción de un segundo, tercer o posterior hijo con ciudadanía rusa, siempre que los padres no hayan ejercido el derecho a medidas adicionales de apoyo estatal, etc.
2) Implantación de un programa de mejora de las condiciones de vivienda “Familia Joven”.
Desde 2011, se ha establecido un programa social en Rusia para ayudar a las familias jóvenes a mejorar un poco sus condiciones de vida. El programa se extenderá hasta 2020.
3) Introducción del examen clínico.
Desde 2012, se ha introducido el examen clínico en Rusia. El examen clínico es un seguimiento dinámico activo del estado de salud de la población, incluida la implementación de actividades preventivas, terapéuticas, diagnósticas y recreativas destinadas a prevenir el desarrollo de enfermedades, mejorar la salud y aumentar la esperanza de vida.
"Día festivo":
1) El 18 de marzo, nuestro país celebra una fiesta importante: el Día de la reunificación de Crimea con Rusia. En el territorio de la República de Crimea, este día es feriado y día libre de acuerdo con la ley republicana No. 80-ZRK / 2015 del 3 de marzo de 2015.
2) Cada año, el 26 de mayo, nuestro país celebra el Día del Emprendimiento Ruso, establecido de conformidad con el Decreto del Presidente de Rusia del 18 de octubre de 2007 No. 1381 "Día del Emprendimiento Ruso".
3) El Día de las Bibliotecas de toda Rusia, que se celebra anualmente en nuestro país el 27 de mayo, es legítimamente una fiesta profesional de los bibliotecarios rusos: el Día del Bibliotecario. Esta fiesta profesional fue establecida por el Decreto del Presidente de la Federación Rusa B.N. Yeltsin No. 539 del 27 de mayo de 1995 "Sobre el establecimiento del Día de las Bibliotecas de toda Rusia".
4) Cada año, el 31 de mayo, nuestro país celebra el Día de la Abogacía Rusa, una fiesta profesional no oficial para la profesión legal. 31 de mayo de 2002 Presidente de la Federación Rusa V.V. Putin firmó la nueva Ley Federal "Sobre la defensa y la defensa en la Federación Rusa".
"Bono de asistencia de expertos" (le da derecho a la asistencia de expertos en la preparación de proyectos).
tercero.Materiales para el proyecto sobre el tema "La riqueza natural de Rusia".
"Personalidad":
Serguéi Efimovich Donskoy (nacido el 13 de octubre de 1968, Elektrostal, Región de Moscú) - Estadista ruso, Ministro de Recursos Naturales y Ecología de la Federación Rusa (desde el 21 de mayo de 2012). Consejero de Estado en funciones de 2ª clase.
Alexander Nikoláievich Tkachev (nacido el 23 de diciembre de 1960, Vyselki, Territorio de Krasnodar, RSFSR, URSS) - Estadista y político ruso, Ministro de Agricultura desde el 22 de abril de 2015. Jefe de administración (gobernador) del Territorio de Krasnodar en 2001-2015, jefe de la rama regional y miembro de la mesa del Consejo Supremo del partido Rusia Unida. Doctor en Ciencias Económicas. Miembro de la mesa del Consejo Supremo del partido Rusia Unida
Alejandro Valentinovich Novak (23 de agosto de 1971, Avdeevka, RSS de Ucrania, URSS) - Estadista ruso. Ministro de Energía de la Federación Rusa desde el 21 de mayo de 2012.
"Ilustración adicional":
"Evento":
1) El Libro Rojo de la Federación Rusa se publicó en 2001. Consta de 860 páginas de texto, ilustradas con imágenes en color de todos los animales incluidos en él y mapas de sus áreas de distribución. En total, 8 taxones de anfibios, 21 taxones de reptiles, 128 taxones de aves y 74 taxones de mamíferos están listados en el Libro Rojo de Datos de la Federación Rusa, totalizando 231 taxones.
2) En 2012, se descubrió el campo petrolero Velikoye, un campo petrolero ubicado en el distrito de Kharabalinsky de la región de Astrakhan en Rusia.
Geológicamente, el campo está ubicado en el territorio del área de licencia de Tambov. El área del depósito es de unos 800 m2. kilómetros
3) 1991 - apertura Yacimiento de petróleo y gas de Vankor. El campo está ubicado en el norte del territorio de Krasnoyarsk. Incluye las secciones Vankorsky y Severo-Vankorsky. Las reservas de petróleo superan los 260 millones de toneladas y el gas, unos 90 mil millones de m2. El desarrollo del yacimiento comenzará en 2008. Está previsto perforar 266 pozos aquí, y la entrega se realizará a través del oleoducto del Este.
"Día festivo":
1) "Día de las aves" (ing. Día de las aves): un día festivo dedicado a las aves, destinado a apoyar y preservar las aves. Celebrado en Rusia el 1 de abril. Miles de niños preparan comederos para esta festividad y los cuelgan para atraer pájaros.
2) El Día del Ecologista es una fiesta profesional para todos los ambientalistas, ambientalistas, figuras públicas y activistas ambientales rusos. Se celebra anualmente el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente.
3) El "Día del Ecologista" en Rusia fue establecido por Decreto del Presidente de la Federación Rusa Vladimir Putin el 21 de julio de 2007 por iniciativa del Comité de Ecología de la Duma Estatal de la Federación Rusa.
“Inserte su bono de palabra (cualquier dato interesante sobre Rusia sobre el tema que conozca)”
"Bono de asistencia de expertos" (le da derecho a la asistencia de expertos en la preparación de proyectos).
IV. Materiales para el proyecto sobre el tema "Deporte de la Federación Rusa".
"Personalidad":
Vitaly Leontievich Mutko (nacido el 8 de diciembre de 1958 en el pueblo de Kurinskaya, distrito de Apsheronsky, territorio de Krasnodar) - Estadista ruso. Ministro de Deportes de la Federación Rusa desde el 21 de mayo de 2012. En 2008-2012 - Ministro de Deportes, Turismo y Política Juvenil de la Federación Rusa. Presidente de la Federación Rusa de Fútbol de 2005 a 2009 y de 2015 a la actualidad. En 2003-2008, fue miembro del Consejo de la Federación de la Asamblea Federal de la Federación Rusa del órgano ejecutivo del poder estatal de San Petersburgo.
Alexander Vladimirovich Emelianenko (nacido el 2 de agosto de 1981, Stary Oskol, región de Belgorod, RSFSR, URSS) es un luchador ruso de artes marciales mixtas. Ex campeón mundial de ProFC. Múltiple campeón de Rusia y del mundo en sambo de combate, campeón de Europa en sambo de combate, maestro de deportes de Rusia en sambo, maestro de deportes de Rusia de clase internacional en sambo de combate, maestro de deportes de Rusia en judo.
Elena Gadzhievna Isinbayeva (nacido el 3 de junio de 1982, Volgogrado, RSFSR, URSS) - saltador de pértiga ruso. Dos veces campeón olímpico (2004, 2008), ganador de la medalla de bronce de los Juegos Olímpicos de 2012. Tres veces Campeona del Mundo Outdoor y 4 veces Campeona del Mundo Indoor, Campeona de Europa tanto en exterior como en interior. Poseedor de 28 récords mundiales en salto con pértiga femenino. Honorable Maestro de Deportes de Rusia.
Antón Vladímirovich Shipulin (nacido el 21 de agosto de 1987, Tyumen) - biatleta ruso, campeón olímpico de relevos en 2014, medallista de bronce en los Juegos Olímpicos de 2010, cinco veces ganador del campeonato mundial. Pequeño ganador de la Copa del Mundo en la clasificación de inicio masivo (2014-2015). Campeón de Europa absoluto entre juniors 2008. Bicampeón de la Carrera de Campeones en el relevo mixto, bicampeón de la Carrera de Campeones en la salida en masa. Honorable Maestro de Deportes de Rusia.
"Ilustración adicional":
"Evento":
1) El Cross of the Nation es el evento deportivo más masivo en el territorio de la Federación Rusa, una carrera en una distancia de 1 km a 12 km.
Se lleva a cabo desde 2004. El objetivo principal de la "Cruz de la Nación" es promover un estilo de vida saludable y atraer a los ciudadanos rusos a la educación física. El Día de la carrera de toda Rusia se lleva a cabo tradicionalmente en dos etapas. La primera etapa de la competencia se lleva a cabo en las regiones rusas el tercer domingo de septiembre. Las distancias y condiciones de participación son determinadas por los organizadores de las competiciones sobre el terreno. Sus ganadores y premiados reciben el derecho a participar en la etapa final de la "Cruz de la Nación": el Gran Premio, que tiene lugar en Moscú una semana después de la finalización de la primera etapa.
Cientos de miles de escolares, estudiantes, empleados estatales y funcionarios públicos participan en las carreras.
2) El Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo 2016 es el 80º Campeonato Mundial IIHF, que se llevó a cabo del 6 al 22 de mayo en Rusia: Moscú y San Petersburgo.
El equipo canadiense defendió el título de campeón mundial al derrotar al equipo finlandés (2:0) en el partido final. El equipo ruso ganó la medalla de bronce después de vencer al equipo estadounidense en el partido por el tercer lugar (7:2). Los tres primeros ganadores repitieron exactamente los tres primeros ganadores del Campeonato Mundial anterior en Rusia, que tuvo lugar en 2007 en Moscú y Mytishchi.
3) La Children's League of Champions es una competición internacional que desde 2002 para equipos de fútbol infantil la organiza la OAO Lukoil y la Children's Football League of Russia. A lo largo de los años de existencia del torneo, participaron más de 15 000 niños de Rusia, Inglaterra, Serbia, Rumania, Polonia, Lituania, Letonia, Estonia, Bulgaria, Ucrania, Bielorrusia, Armenia, Moldavia, Kazajstán, Uzbekistán, Turkmenistán, Kirguistán y China. en eso. En total, más de 800 equipos de diecisiete países de Europa y Asia.
En 2013, la competencia recibió el nombre de Copa de Campeones Infantiles de Lukoil.
"Día festivo":
1) Día de los deportes de invierno. En 2015, nuestro país lo celebró por primera vez, y la fecha de celebración es el 7 de febrero.
2) Cada año, el 26 de julio, nuestro país celebra, hasta ahora de manera extraoficial, la fiesta de los profesionales y aficionados soviéticos y rusos del paracaidismo: el Día del paracaidista.
3) El último sábado de octubre, los atletas rusos celebran el Día de la Gimnasia, establecido en 1999. La Federación de Gimnasia Artística y Rítmica de Rusia tomó la iniciativa de introducir esta fecha en el calendario.
4) Día del hockey de toda Rusia: por primera vez pasó con la mano ligera del presidente de la Federación Rusa de Hockey (RHF) Vladislav Tretiak el primer día de invierno de 2007, cuando más de 150 estadios del país dieron la bienvenida a los fanáticos de este maravilloso juego
“Inserte su bono de palabra (cualquier dato interesante sobre Rusia sobre el tema que conozca)”
"Bono de asistencia de expertos" (le da derecho a la asistencia de expertos en la preparación de proyectos).
