सोवियत संघ के बाद के क्षेत्र में सबसे ज्यादा पढ़ी जाने वाली मनोवैज्ञानिक जूलिया गिपेनरेइटर ने एक नई किताब जारी की है - यह सुझाव दिया जाता है कि आप इसे अपने बच्चों के साथ पढ़ें। परियों की कहानियों और जीवन की कहानियों के उदाहरणों का उपयोग करते हुए, 4 से 8 साल का बच्चा समझ जाएगा कि दया, ईमानदारी, सहानुभूति और अन्य नैतिक अवधारणाएँ क्या हैं। यदि आप लंबे समय से अपने बच्चे से बुरे और अच्छे व्यवहार के बारे में बात करने की योजना बना रहे हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि शुरुआत कैसे करें, तो पुस्तक बातचीत, प्रश्नों और कार्यों का एक अनुमानित सूत्र प्रदान करती है। इनमें से एक अध्याय न्याय की भावना को समर्पित है।

आर. किपलिंग की परी कथा "द जंगल बुक" में, बेबी मोगली ने खुद को जंगली जंगल में पाया। क्या आपको याद है कि यह कैसा था? बच्चा पूरी तरह नग्न और असहाय होकर रात में अकेले भेड़ियों के बीच भटकता रहा। लेकिन वह बिल्कुल भी नहीं डरा, उसने भेड़िये के बच्चों के साथ खेलना शुरू कर दिया, भेड़िये के साथ गर्मजोशी से पेश आया और भेड़िये के बच्चों के साथ मिलकर उसका दूध चूसने लगा।

अचानक, खून का प्यासा बाघ शेरखान प्रकट हुआ और मांग की कि बच्चा उसे दिया जाए: "मानव शावक मेरा है!" - बाघ गुर्राया, अपना सिर भेड़ियों की मांद में डाल दिया। लेकिन माँ भेड़िया जलती हुई हरी आँखों के साथ उसकी ओर लपकी और जवाब में गुर्रायी: "नहीं! मानव शावक मेरा है, और कोई उसे नहीं छुएगा!" दुष्ट शेर खान चुप हो गया और पीछे हट गया, वह जानता था कि जब अपने शावकों की रक्षा करने की बात आती है, तो भेड़िया माँ कुछ भी करने के लिए तैयार है!

भेड़ियों ने मोगली को अपनी माँद में छोड़ दिया और उसे पाला, हालाँकि इस वजह से शेर खान उनका भयंकर दुश्मन बन गया! आपको क्या लगता है उन्होंने ऐसा क्यों किया?

(चुप रहें, बच्चे को बोलने दें, आप मिलकर कुछ लिख सकते हैं)

सच कहा आपने। और आइए जोड़ें: यह सर्वोच्च न्याय के कानून द्वारा आवश्यक था।

देखो, एक शावक उनकी मांद में आया - कमजोर और भोला, और भेड़ियों के सम्मान की मांग थी कि उसकी रक्षा की जाए, भले ही उसे जी जान से लड़ना पड़े!

न्याय के लिए लड़ने के लिए साहस की आवश्यकता होती है. आपको मजबूत और साहसी होने की जरूरत है, क्योंकि शेर खान की तरह बुराई में भी ताकत होती है और बुराई स्वेच्छा से पीछे नहीं हटती!

क्या आपको जीवन में न्याय के लिए लड़ना है?ये कहानी एक लड़की ने बताई.

"हमारी कक्षा में एक लड़का था - बहुत पतला, विनम्र। पहली कक्षा से ही वह चश्मा पहनता था क्योंकि वह ठीक से देख नहीं पाता था। उसका नाम कोल्या था, लेकिन छुट्टी के दौरान लोगों ने तुरंत उसका उपनाम "द ग्लास बॉय" रख दिया भागा नहीं, बल्कि कहीं-कहीं खिड़की पर खड़ा रहा और एक किताब पढ़ी, फिर उसने जो पढ़ा था, उसे दिलचस्प ढंग से बताया, कुछ लोगों को उसकी बात सुनना अच्छा लगा।

और कक्षा में सरगना भी थे - ऐसे लोग जो अनुशासन का उल्लंघन करते थे, चिढ़ाते थे और गुंडे बन जाते थे। वे अक्सर कोल्या को परेशान करते थे: या तो वे किताब छीन लेते थे, फिर वे उसका बैग छिपा देते थे, या अवकाश के दौरान वे झपट्टा मारकर उसे नीचे गिरा देते थे! उन्होंने बिना वजह हमला किया. लेकिन किसी तरह उसने इसे सह लिया, शिकायत भी नहीं की...

एक दिन क्लास में एक नया लड़का आया। उसने कोल्या की बदमाशी को देखा और कहा: "उसे छूना बंद करो!" मैं उससे दोस्ती करूंगा, मुझे वह पसंद है! और जो कोई उसे अपमानित करना शुरू करेगा उसे मुझसे निपटना होगा!

सरगनाओं को गुस्सा आ गया और एक ने तो उस पर डंडे से हमला कर दिया, और नए आदमी ने उसकी बाँहें इतनी मरोड़ दीं कि उसे हिलने तक का समय नहीं मिला! तब से, किसी ने कोल्या को नहीं छुआ।"

अद्भुत कहानी है ना? इस नवागंतुक ने कितनी बहादुरी से काम लिया! उन्होंने धमकाने वालों के चेहरे पर सीधे कहा: "बस!"

जब आपको ऐसे मामलों के बारे में पता चलता है तो आपका मन हल्का हो जाता है! क्या यह सच है?

जस्टिस को परिवार में रहना पसंद है. माता-पिता आमतौर पर यह सुनिश्चित करते हैं कि किसी को हर समय कुछ भी अधिक न मिले, ताकि कोई नाराज न हो। बच्चों को इसकी आदत हो जाती है और फिर वे हर बात खुद ही शेयर करने की कोशिश करते हैं। ईमानदारी से. उदाहरण के लिए, कैंडी या आइसक्रीम.

गृहकार्य को उचित रूप से विभाजित करना भी महत्वपूर्ण है: कोई मेज लगाता है, कोई बर्तन धोता है, कोई फर्श साफ करता है, और कोई बच्चे के साथ बैठता है... जब आपका परिवार बड़ा होता है, तो यह बहुत अच्छा होता है: आप सहमत होते हैं और आप अकेले काम करते हैं "टीम"। लेकिन तीन या दो लोगों की टीम, उदाहरण के लिए, आप और आपकी माँ, एक साथ भी अच्छा काम कर सकते हैं।

एक परिवार के मित्रतापूर्ण होने के लिए, आपको बातचीत करने में सक्षम होना चाहिए। कुछ परिवारों में बच्चे हर मुद्दे पर बहस करने के आदी होते हैं: अपनी माँ के बगल वाली मेज पर किसे बैठना चाहिए, ट्रेन में खिड़की के पास किसे बैठना चाहिए, टीवी पर कौन सा कार्यक्रम देखना चाहिए, कौन सी आइसक्रीम चुननी चाहिए... इसके बजाय, आप बस सहमत हो सकते हैं.

जब वे ईमानदारी से सहमत होते हैं, तो बहस करने की कोई ज़रूरत नहीं है!

मैं सचमुच जानना चाहूँगा कि आप किस बारे में बात कर रहे हैं हमें घर पर बातचीत करनी होगीमाता-पिता, भाई या बहन, अन्य बच्चों के साथ: यार्ड, स्कूल या किंडरगार्टन में, इसलिए ईमानदार रहना? यहां कुछ संकेत चित्र दिए गए हैं.

माता-पिता से सहमत (किस बारे में? क्या आप इसे पूरा करने में कामयाब रहे?)

मैंने अपने भाई/बहन से बातचीत की (क्या हुआ?)

मैं एक मित्र से, लोगों से सहमत था

अध्यापक, अध्यापिका, प्रशिक्षक आदि से बातचीत की।

जब किसी परिवार में बड़े और छोटे बच्चे होते हैं, तो आप अक्सर सुनते हैं: "अच्छा, यह उसके लिए क्यों संभव है, लेकिन मेरे लिए नहीं?". यहाँ एक छोटी सी कहानी है.

एक ढाई साल की बच्ची का एक भाई था. वह अचानक अपनी मां से उसे उसी कंबल में लपेटने, अपनी बाहों में झुलाने और बोतल से पानी पिलाने के लिए कहने लगी। "मैं अभी भी छोटा हूँ!" - उसने कहा।

लेकिन फिर उसने अपने छोटे भाई में दिलचस्पी लेना बंद कर दिया। वह अपने बड़े भाई की ओर देखने लगी और कहने लगी:

"मुझे दिन में सोने की ज़रूरत क्यों है, लेकिन उसे सोने की ज़रूरत नहीं है?"

"मुझे शाम को नौ बजे बिस्तर पर क्यों जाना है, लेकिन वह दस बजे बिस्तर पर जा सकता है?"

हाँ, यह देखना कठिन है कि बुजुर्ग अधिक कुछ कर सकते हैं। लेकिन उससे ज्यादा पूछा जाता है. उसकी जिम्मेदारियाँ हैं जो आपके पास नहीं हैं। उदाहरण के लिए, एक बड़ा भाई अपने छोटे भाई को किंडरगार्टन ले जाता है, लेकिन यह कल्पना करना हास्यास्पद है कि छोटा भाई अपने बड़े भाई को स्कूल ले जाता है!

इसलिए हमें "समान रूप से नहीं!", समान रूप से नहीं, बल्कि निष्पक्ष रूप से विभाजित करना होगा।

या, उदाहरण के लिए, किसी खेल में: यदि आपको पासा फेंकने की आवश्यकता है, तो छोटा पासा वही काम कर सकता है जो बड़ा वाला कर सकता है। और यदि, उदाहरण के लिए, वे शतरंज खेल रहे हैं, और एक बच्चा काफी मजबूत है, तो यह उचित है कि वह बिना किसी मोहरे के खेल शुरू करे, उदाहरण के लिए, एक शूरवीर। यह कहा जाता है "संभावनाएं भी।"

बाधाओं को बराबर करने का मतलब इसे निष्पक्ष बनाना है ताकि हर कोई जीत सके।

लेखक जूलिया गिपेनरेइटरमनोवैज्ञानिक, प्रायोगिक मनोविज्ञान के विशेषज्ञ

"बच्चों को न्याय के बारे में कैसे सिखाएँ" लेख पर टिप्पणी करें

खण्ड:--सभा (सार न्याय). न्याय के बारे में. सच। और नए समय के अन्य रुझान। बच्चों को न्याय के बारे में कैसे सिखाएं? न्याय के लिए लड़ने के लिए साहस की आवश्यकता होती है। आपको मजबूत और साहसी बनने की जरूरत है, क्योंकि बुराई भी...

अन्याय - कैसे प्रतिक्रिया करें. स्कूल की समस्याएँ. बच्चों की शिक्षा. मैंने अपने बच्चे को उसी तरह समझाया जैसे हमें स्कूल में सिखाया गया था - कि प्रत्येक बच्चे से उसकी क्षमताओं के आधार पर संपर्क किया जाता है - बच्चा जितना होशियार होगा, वे उतना ही अधिक उसे चुनेंगे।

और फिर विरासत और न्याय के बारे में। आवास का मुद्दा. पारिवारिक रिश्ते। और फिर विरासत और न्याय के बारे में। मैंने एक हालिया विषय "समस्याग्रस्त विरासत" देखा, जहां लेखक भी समस्या को निष्पक्ष और शांतिपूर्वक हल करना चाहता है।

बच्चों को न्याय के बारे में कैसे सिखाएं? बच्चों की शिक्षा. न्याय के बारे में. आपके जीवन में सबसे बड़ा अन्याय क्या हुआ? मेरे साथ, शायद अभी भी डीएस में। जब शिक्षक ने मुझसे मेरा सामान छीन लिया तो एक "देशद्रोही" मिला जो अपनी बाइक से किसी के पास गया...

स्थिति स्पष्ट की. अगले दिन वे दस्तावेज़ लेकर आये। मैं पुलिस से नहीं हूं, मेरी राय में, यहां मुख्य बात स्थिति को समझना है और पूरी तरह से आश्वस्त होना है कि बच्चा स्वयं न्याय के अनुसार और कानून के अनुसार रहता है और मैं इसके लिए लड़ूंगा, इसे सच होने दें और सम्माननीय.

बच्चों को न्याय के बारे में कैसे सिखाएं? बच्चों की शिक्षा. न्याय के बारे में. आपके जीवन में सबसे बड़ा अन्याय क्या हुआ? मेरे साथ, शायद अभी भी डीएस में। जब शिक्षक ने मुझसे मेरा सामान छीन लिया, तो एक "देशद्रोही" मिला और वह अपनी बाइक पर सवार हो गया...

न्याय के बारे में :). एकीकृत राज्य परीक्षा और अन्य परीक्षाएं। किशोर बच्चों के साथ शिक्षा और रिश्ते: संक्रमणकालीन उम्र वहाँ कोई छात्रावास नहीं था। और इसलिए तीन बार. बताएं कि यदि कोई व्यक्ति किसी समस्या को हल करना नहीं जानता है और विषय को लेकर भ्रमित है तो दीवार कैसे मदद करेगी?

स्थिति को समझाने का प्रयास करें और उसका समर्थन प्राप्त करें। क्या आप जानते हैं इच्छाशक्ति क्या है? मुझे याद करो। बच्चा इस वाक्यांश को अपने संदर्भ में दोहराता है, लेकिन मैं देखता हूं कि वह समझ नहीं पाता कि यह क्या है। काबू पाने की इच्छा के रूप में इच्छाशक्ति की शिक्षा।

दूसरी शृंखला. समाज में न्याय के बारे में.. परीक्षा. बच्चों की शिक्षा. और वे सभी, परीक्षा उत्तीर्ण करने की निष्पक्षता के बारे में बोलते हुए, किसी कारण से देश के सर्वश्रेष्ठ स्कूलों में प्रवेश की निष्पक्षता, क्षेत्र में रहने की निष्पक्षता और अन्य के बारे में चुप हैं...

न्याय के बारे में. ...मुझे एक अनुभाग चुनना कठिन लगता है। आपके बारे में, आपकी लड़की के बारे में। क्या आपको लगता है कि आख़िरकार न्याय की जीत होगी? मुझे नहीं पता कि न्याय क्या है और इसकी जीत क्यों होनी चाहिए और क्या होनी चाहिए... आप न्याय के बारे में कैसा महसूस करते हैं...

बच्चों को न्याय के बारे में कैसे सिखाएं? न्याय की बढ़ी हुई भावना.... इससे कैसे निपटें? मेरा बेटा 9 साल का है, और यह बहुत गंभीर है। बच्चों में जन्म से ही सत्य और सार्वभौमिक न्याय की ये भावनाएँ अंतर्निहित होती हैं।

न्याय की बढ़ी हुई भावना.... इससे कैसे निपटें? मेरा बेटा 9 साल का है, और यह बहुत गंभीर है। हर दोस्त, भाई, बहन आदि का हिसाब रखता है। ताकि सब कुछ नियमों के मुताबिक हो. अगर किसी ने खेल में धोखा दिया - बस इतना ही! आप मेरे मित्र नहीं हैं! 5 मिनट लेट होना भी कोई दोस्त नहीं! बाहर आओ...

मेरा बच्चा समय-समय पर इस शब्द का प्रयोग करने लगा। अक्सर "यह उचित नहीं है!" प्रतियोगिता में। और जाहिर तौर पर इसके बजाय और मेरे लिए यह "आंख के बदले आंख" के बारे में है, आप मुझे बताएं (अच्छा या बुरा) - मैं आपको बताता हूं। आप क्या सोचते हैं? सामान्य शब्दों में "न्यायपूर्वक कार्य करना" का क्या अर्थ है?

न्याय करने की निष्पक्षता. - सभाएँ। आपके बारे में, आपकी लड़की के बारे में। परिवार में, काम पर, रिश्तों में एक महिला के जीवन से जुड़े मुद्दों पर चर्चा और निर्णय की निष्पक्षता का इससे क्या लेना-देना है? यह आयोजकों की मूर्खता है और इससे अधिक कुछ नहीं। क्या आप तैरने से पहले यह जानते थे? खैर, मैं समझाऊंगा...

किसी बच्चे को कैसे समझाएं कि आपको गणित सीखने की आवश्यकता क्यों है। अपने बच्चे को मानसिक गणित सिखाने का आश्चर्यजनक रूप से आसान तरीका। यह अंकगणित की बुनियादी अवधारणाओं को स्पष्ट रूप से समझाता है, और ज्यामिति, त्रिकोणमिति, बीजगणित, सांख्यिकी और सिद्धांत में बुनियादी विषयों को भी शामिल करता है...

आक्रामकता ही न्याय है??? स्थिति: एक बच्चा अच्छे और बुरे (किताबों, कार्टून, फिल्मों के पात्र) के बीच अंतर करता है। इससे बच्चे पर क्या प्रभाव पड़ता है? वह खलनायकों के प्रति भी इतना आक्रामक क्यों है? मैं उसे समझाता हूं कि भले ही करबास बुरा और दुष्ट हो, उसका...

उदाहरण के लिए, हाल ही में एक बच्चा कक्षा में आया। बच्चों ने घनों से एक चित्र बनाया। एक नवजात बच्चे ने दूसरे बच्चे के हाथ में दूसरी श्रृंखला देखी। समाज में न्याय के बारे में. सम्मेलन के कई वर्षों के अवलोकन के अनुसार, परीक्षा उत्तीर्ण करने के बारे में सबसे अनुचित बात यह है...

न्याय की ऊँची भावना? किसी मनोवैज्ञानिक से परामर्श की आवश्यकता है. बाल मनोविज्ञान। बाल विकास मनोविज्ञान: बाल व्यवहार, भय, सनक, उन्माद। लेकिन आपकी न्याय की ऊँची भावना पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है।

भारतीय दृष्टांत

दो गरीब भाई थे. वे दुनिया भर में घूमने निकले और उन्हें सड़क पर एक बैग मिला। इस थैली में सोना और दो माणिक थे। - मेरी इच्छा पूरी हो गई, क्या मैं घर जा सकता हूं? - छोटा भाई कहता है। और बड़े ने कहा: "और मैं पृथ्वी पर घूमने जाऊंगा!" उन्होंने आपस में बँटवारा कर लिया...

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धर्मी की भूख हसीदिक दृष्टांत

एक दिन, त्सांज़ के रेब्बे चैम के भाई रेब्बे एविग्दोर हैलबर्स्टम को एक शब्बोस में एक ऐसे व्यक्ति के साथ आमंत्रित किया गया था जो अपने धन के लिए प्रसिद्ध था, लेकिन अपनी नम्रता के लिए बिल्कुल नहीं। यह ज्ञात था कि यह आदमी नौकरों के प्रति बहुत असभ्य था, थोड़ी सी भी गलती पर उन्हें तुरंत नौकरी से निकाल देता था। में...

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बगदाद का चोर गैलिना स्ट्रेलकोवा से दृष्टांत

बगदाद के एक बूढ़े चोर ने, अपने बेटे के साथ भोजन करते हुए, उसे सिखाया और पूछा: "क्या आप जानते हैं कि बगदाद की दीवारों को गिराए बिना खजाने से सोना कैसे चुराया जाता है?" मैं आपको सिखाऊंगा। उसने मेज से रोटी के टुकड़ों को एक ढेर में इकट्ठा किया और उसकी ओर इशारा करते हुए कहा: "यहाँ बगदाद शहर का खजाना है।" ...

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राम, ऊँट और बैल रूमी से सूफ़ी दृष्टान्त

एक दिन, एक मेढ़े, एक ऊँट और एक बैल को सड़क पर मुट्ठी भर घास मिली और उन्होंने सोचा कि इसे कैसे बाँटा जाए। मेढ़े ने इस समस्या का समाधान प्रस्तुत किया:- यदि हम इस घास को तीन भागों में बाँट दें तो किसी का भी पेट नहीं भरेगा। इसलिए, आइए हम इसे उन लोगों को दें जिनका वंश पुराना है। ...

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गरीब आदमी पूर्वी दृष्टांत

एक समय की बात है एक गरीब आदमी रहता था। उन्होंने अपना पूरा जीवन अमीर लोगों के लिए काम किया। एक बार उसने स्वयं को एक चौथाई दशमांश रोटी के लिए एक अमीर आदमी के यहाँ काम पर रख लिया। बोने का समय आ गया और उसने अपना छोटा सा खेत बो दिया। जब अनाज भरने लगा, तो पाला गिर गया और रोटी का एक चौथाई दशमांश गरीब आदमी को जम गया...

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ईश्वर अच्छा है, लेकिन शैतान भी बुरा नहीं है लैटिन अमेरिकी दृष्टान्त

एक दिन एक आदमी किसी संत से की हुई मन्नत पूरी करने गया। वह मंदिर में आता है और देखता है कि संत के बगल में शैतान को दर्शाया गया है। उसने शैतान के सामने आधा पेसो रखा और कहा: "यदि तुम इसे एक को देते हो, तो दूसरे को भी दे दो, ताकि तुम नाराज न हो।" जब वह वापस लौटा...

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क्या धन ईर्ष्या का कारण है? मैक्सिम मैक्सिमोव से दृष्टांत

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भगवान का फैसला भारतीय दृष्टांत

शालिपुरा नाम का एक शहर है, जहां व्यापारी शालिगा अपनी पत्नी जालिका के साथ रहता था। उनका एक बेटा गुंकारा था, जिसका विवाह श्रीयादेवी से हुआ था। और श्रीयादेवी व्यापारी सुद्धि के साथ रिश्ते में थीं। इस तथ्य के बावजूद कि लोगों के बीच इस बारे में अफवाहें पहले ही सामने आ चुकी थीं, उसका पति, जो उससे प्यार करता था, कुछ भी सुनना नहीं चाहता था। ...

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बड़ा दिल सर्गेई शेपेल से दृष्टांत

और दीया जलाकर वे उसे झाड़ी के नीचे नहीं, परन्तु दीवट पर रखते हैं, और उस से घर में सब को प्रकाश मिलता है। (मत्ती 5.15) मृत्यु के बाद, एक आस्तिक भगवान के न्याय के लिए आया। सभी गुणों और अवगुणों के साथ-साथ संपूर्ण अच्छे और बुरे गुणों वाली उनकी आत्मा को तौला गया और पाया गया...

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जल में ब्रह्म भारतीय दृष्टांत

एक दिन पदीशाह सैर करना चाहता था। उसने कई दरबारियों को अपने साथ लिया और शहर से बाहर चला गया। मौसम ठंडा था. सड़क उन्हें एक तालाब तक ले गई। पदीशाह ने अपना हाथ पानी में डाला - यहाँ तक कि उसका दिल भी डूब गया, पानी इतना ठंडा था। शाम की ओस बढ़ गई है...

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एक मिसाल की तलाश है हसीदिक दृष्टांत

जब लेवी यित्ज़चाक को बर्डीचेव का विद्रोही बनने के लिए कहा गया, तो वह इस शर्त पर सहमत हुए कि बुजुर्ग उन्हें स्थानीय सरकार के मुद्दों पर चर्चा में शामिल नहीं करेंगे, सिवाय इसके कि जब उन्होंने नए कानून पारित करने का फैसला किया हो। कुछ महीने बाद...

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उदारता कॉन्स्टेंटिन फिलाटोव द्वारा प्रस्तुत ईसाई दृष्टांत

एक बार की बात है, एक बहादुर राजा अपनी सेना के साथ एक अभियान पर निकला। लेकिन कई योद्धाओं को अपने हथियारों की जीत पर विश्वास नहीं था क्योंकि दुश्मन मजबूत था और रास्ता खतरनाक और लंबा था। और आधे रास्ते में जाकर दोनों सेनापति चुपचाप भाग गये। और यह अफवाह फैल गई कि राजा ने उनका पीछा करने के लिए भेजा है...

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सर्वोच्च न्यायाधीश ताओवादी दृष्टान्त

चीन के सम्राट लाओत्से से मिले और उनसे इतने प्रभावित हुए कि उन्हें मुख्य न्यायाधीश नियुक्त कर दिया। लाओ त्ज़ु ने नियुक्ति से इनकार करने की कोशिश की, लेकिन व्यर्थ। फिर वह सहमत हुए और कहा: "आपको इस नियुक्ति पर पछतावा होगा, क्योंकि मेरे समझने के तरीके...

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तुला और लड़का भारतीय दृष्टांत

एक नगर में नाडुका नाम का एक व्यापारी रहता था। अपना भाग्य खर्च करने के बाद, उसने दूसरे देश जाने का फैसला किया। और घर पर उसके पास लोहे के एक हजार टुकड़ों से बने तराजू थे, जो उसे अपने पूर्वजों से विरासत में मिले थे। और, उन्हें सुरक्षित रखने के लिए व्यापारियों के मुखिया को दे दिया...

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गौरवान्वित गुलाम जामी से सूफ़ी दृष्टान्त

किसी तरह मिस्र में अकाल पड़ा और लोगों के पास मदद के लिए कहीं नहीं था। कई लोगों ने निराशा में आत्महत्या कर ली, अन्य लोग बासी रोटी के एक टुकड़े के लिए अपनी जान देने को तैयार थे। एक ऋषि, जो मानव दुःख को अपने हृदय में दर्द के साथ देखते थे, शहर में मिले...

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छात्र संगठन, सभी के व्यक्तिगत हितों के बावजूद, एक अनाकार समूह है। उन्हें सार्वजनिक कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए प्रेरित करना आसान नहीं है। विभिन्न विचारधाराओं के राजनीतिक कार्यकर्ता और आंदोलनकारी इस समस्या पर अपना दिमाग लगा रहे हैं। क्या उन्हें इस बात के लिए पैसे दिए जाते हैं कि सैकड़ों लोग अपनी पढ़ाई छोड़कर दूसरे लोगों की बातों और नारों के साथ चौराहों पर निकल पड़ते हैं, या क्या वे इतने जीवंत लोग हैं, मुझे नहीं पता। मैं उनसे दूर रहने की कोशिश करता हूं: मेरी आंखों में असामान्य चमक चिंताजनक है।

2003 में, इराक पर अमेरिकी हमले के बाद, इन वैचारिक लोगों ने हमारे विश्वविद्यालय के छात्रों - और उस समूह जहां मैं पर्यवेक्षक था - को वोरोनिश के मुख्य चौराहे पर पेंटागन को अपमानित करने के लिए उकसाना शुरू कर दिया। मैं इस बात से नाराज़ हो गया कि विदेश नीति के ग़लत आकलन की ज़िम्मेदारी अनिवार्य रूप से बच्चों के कंधों पर डाली जा रही है; यदि सरकार में बड़े लोग बातचीत की मेज पर अपनी मुट्ठी तोड़ने से डरते हैं, तो प्रांतीय छात्रों को विदूषक बनाने की कोई आवश्यकता नहीं है। यह अनुचित और बदसूरत है. लेकिन, उसी समय, मैंने देखा कि मेरे "प्रायोजित" अच्छा करना चाहते थे: वे जाग गए आत्मा से सुंदर आवेग . और मैंने उनकी मदद करने का फैसला किया - और जिनकी वास्तव में मदद की ज़रूरत थी। संक्षेप में, एक रैली के बजाय "बुश प्रशासन पर शर्म करो!" हम बच्चों के बोर्डिंग स्कूल में गए।

मैंने बोर्डिंग स्कूल प्रशासन को फोन किया; मेरे लोगों ने कार्यक्रम के बगल में बच्चों की मदद करने की अपील के साथ एक रंगीन पोस्टर लटका दिया। कई लोगों ने जवाब दिया - छात्र और शिक्षक दोनों। हम तीन कारों में उपहार लेकर बच्चों के पास गए। यह आनंददायक भी था और डरावना भी।

हम तय समय पर बोर्डिंग स्कूल के दरवाजे पर पहुंचे, लेकिन उन्होंने हमें तुरंत अंदर नहीं जाने दिया: "रुको।" उदास होकर खिड़कियों के नीचे खिसकते हुए, हमने कोने के चारों ओर उज़ एम्बुलेंस को देखा। मैंने ऐसी दुर्लभता पहले कभी नहीं देखी थी: कार को पीटा गया और पीटा गया। ऐसे राक्षसों को कितनी जल्दी शहर की सड़कों पर छोड़ दिया जाता है? हालाँकि, जल्द ही सब कुछ समझा दिया गया।

दरवाज़े खुल गए, और भीड़ एक गंदी, छेद वाली गेंद की तरह आंगन में आ गई: अवर्णनीय रंगों के धुएं में अर्दली, पोछा लगाने वाली छड़ियों के साथ सख्त सफ़ाईकर्मी, अस्त-व्यस्त शिक्षक। इस उलझन के केंद्र में एक 13-14 साल का किशोर था, जिसने जाहिर तौर पर सारा उपद्रव भड़का दिया था। उसने अर्दली जैसा ही गंदा लबादा पहना हुआ था, केवल लंबी आस्तीनें पार की हुई थीं और उसकी पीठ के पीछे बंधा हुआ था: एक स्ट्रेटजैकेट। वह मुड़े हुए पैरों पर साइनसोइडल रूप से लड़खड़ा रहा था, उसकी मुड़ी हुई आँखें किसी भी चीज़ पर केंद्रित नहीं थीं। "उन्होंने आधे घंटे तक गलियारे में उसका पीछा किया जब तक कि उन्होंने उसे इंजेक्शन नहीं लगा दिया," एक सफ़ाई करने वाली महिला ने दूसरे से कराहते हुए कहा, "अब वह दो महीने के लिए मानसिक अस्पताल में वापस आ गया है।" तो यहीं से टूटा-फूटा उज़ आता है: "मूर्ख" हमारे शहर के बाहर है। नहीं...

एक युवा मरीज़ को ठूँस दिया गया था मनोविकृति, जो लंबे समय से शुरू नहीं होना चाहता था। जब आँगन खाली था, अंततः उन्होंने हम पर ध्यान दिया: बड़े बैग वाले बहुत गंभीर लोग। “ओह, क्या तुम उपहार लेकर आये हो? अंदर आएं! " हम बिना ज्यादा खुशी के - डर के साथ अंदर दाखिल हुए।
हमें लंबे गलियारों से होते हुए एक बड़े खाली हॉल में ले जाया गया: “रुको, युवा समूह को अभी लाया जाएगा। आप यहाँ बच्चों के लिए हैं, है ना?"
हमने सुना कि बच्चों का नेतृत्व कैसे किया जा रहा था: पहले एक बच्चे की चीख़ और चीख़, और फिर कठोर महिला आवाज़ में एक अश्लील गाली। रास्ते में उन्होंने बच्चों को अपशब्दों में समझाया: उपहार अपने हाथ में न लें - फिर शिक्षक स्वयं ही सब कुछ वितरित कर देंगे!

हॉल में पच्चीस-सात साल के सिस्किन्स का एक रंगीन झुंड दिखाई दिया। मुझे अपरिहार्य टाई-एंड-सूट वर्दी में और स्मार्ट कपड़े पहने बड़े बच्चों को देखकर, बच्चे तुरंत भ्रमित हो गए और पिल्लों की तरह, एक-दूसरे से कसकर लिपट गए। आँखों में उत्सुकता और बेचैनी है. मैंने छोटे लोगों में ऐसा सचमुच सहज व्यवहार कभी नहीं देखा। केवल शिक्षिका, एक मोटी, लाल गाल वाली महिला, नुकसान में नहीं थी:
"तो, आप हमारे लिए क्या लाए?"

और फिर, हमारा परिचय कराए बिना, बच्चों के बारे में भूलकर, वह हमारे बैग में पहुंच गई: "हाँ, यह भोजन है, ये स्टेशनरी है, ये खिलौने हैं," बहुत अच्छा, - और यहाँ कपड़े हैं। वह एक के बाद एक चीज़ें निकालने लगी, उसे देखने लगी और अचानक स्पष्ट निराशा के साथ बोली: “क्या उन्होंने आपको नहीं बताया कि हम केवल अपने बच्चों के लिए नई चीज़ें स्वीकार करते हैं? हम उनसे प्यार करते हैं!- एक स्पष्ट चुनौती वाला अंतिम वाक्यांश। “हाँ, यह हमारे छोटे भाई-बहनों से है, सब कुछ नया जैसा बिना पहना और धोया हुआ है। देखो तुम्हारे बच्चे कैसे कपड़े पहने हैं! निश्चित रूप से यह उन्हें शोभा नहीं देगा?! - मेरे छात्र नाराज थे। "ठीक है, हम इसका पता लगा लेंगे," चाची ने बड़बड़ाते हुए कहा। दरअसल, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में फिल्मों की तरह, बच्चों को भयानक कपड़े पहनाए गए थे।

शिक्षिका के लाल गालों का कारण तुरंत स्पष्ट हो गया: उससे एक मील दूर तक धुएं की दुर्गंध आ रही थी। हम हतप्रभ होकर बड़बड़ाने लगे, वह अचानक शर्मिंदा हो गई और अपनी जगह दूसरी महिला - एक दुबली-पतली, मिलनसार महिला को लेने चली गई। उनकी उपस्थिति में, बच्चों को आराम मिला और हम एक-दूसरे को जानने लगे। समझ की बाधा को नष्ट करने के लिए, मैंने अपनी टाई उतार कर अपनी जेब में रख ली; बच्चे अधिक साहसी हो गये। लेकिन फिर भी, उनकी घबराहट पूरी तरह से दूर नहीं हुई: जैसे ही हम एक सामान्य प्रश्न के साथ उनके पास पहुंचे, वे तुरंत एक झुंड में इकट्ठा हो गए, एक-दूसरे की आँखों में आँखें डालने लगे। मूर्ख भेड़िया शावक...

सुना हुआ आदेश याद आ रहा है उपहार मत लो , हमने तुरंत लगभग जबरदस्ती बच्चों के हाथों में खिलौने थमाना शुरू कर दिया: यह स्पष्ट था कि तब इन बच्चों को वे नहीं मिलेंगे। जो हंगामा शुरू हुआ, उसे देखते हुए, कैसे लड़कों ने गुड़ियाँ पकड़ लीं और लड़कियों ने कारें पकड़ लीं, मुझे एहसास हुआ कि बच्चे खिलौनों के मामले में खराब नहीं थे। उन्होंने आलीशान जानवरों को अपनी छाती से चिपका लिया, उनके साथ छूकर तुतलाने लगे - शायद आज ही उन्हें अपना दोस्त मिला है... उनमें से कुछ नर्सरी में जा रहे थे - तकिए के नीचे एक अप्रत्याशित खजाना छिपाने के लिए। और एक पांच साल का लड़का फर्श पर बैठ गया और पुलिस कारों को एक-दूसरे पर मारने पर ध्यान केंद्रित करने लगा और कहने लगा: "मौत! मौत! मौत!"
प्रश्न पर आप ऐसा क्यों कर रहे हो?- उसने उत्तर दिया: "ताकि सभी पुलिसवाले अंदर ही मर जाएँ!"
हम अवाक रह गए... "आप क्या चाहते हैं," दुबले-पतले शिक्षक ने आह भरी, "उसका जन्म जेल में हुआ था। यहां अधिकांश के माता-पिता हैं - कुछ ने इनकार कर दिया, कुछ जेल में हैं। और हमारा बोर्डिंग स्कूल एक वास्तविक कॉलोनी है, केवल कोई कंटीली तार नहीं है। मेरा दिल बैठ गया...

हमारे लिए एक और झटका छोटे बच्चों के लिए व्यवस्थित की गई "मीठी मेज" थी। बच्चों को नहीं पता था कि केले कैसे खाए जाते हैं, लेकिन उन्होंने उन्हें मार्शमॉलो से बनाने की कोशिश की। हमने समझाया कि क्या और कैसे, यह स्वादिष्ट निकला, मुझे यह पसंद आया।

फिर - प्रदर्शन. मेरे लोगों ने एक प्रदर्शन किया और उसमें बच्चों को शामिल किया। सात साल बीत गए, लेकिन मुझे अभी भी वह पिल्ला जैसा आनंद याद है जिसके साथ वह छोटा बच्चा थिएटर में खेलता था! बच्चों की आँखों की ऐसी चमक से बढ़कर शायद ही जीवन का कोई और अर्थ हो!

मेरी अध्यापक से बातचीत हुई। “हां, बच्चे अलग होते हैं,” उसने शिकायत की, “कुछ बहुत कठिन, जिद्दी होते हैं, और कुछ ऐसे होते हैं जो इतने बुद्धिमान और प्रतिभाशाली होते हैं कि वे दंग रह जाते हैं। उदाहरण के लिए, सोन्या और मिशा अभी बच्चे हैं, लेकिन वे पहले से ही वयस्कों की तरह धाराप्रवाह पढ़ सकते हैं और तर्क कर सकते हैं। और, सबसे महत्वपूर्ण बात, वे दयालु हैं और सभी से प्यार करते हैं। मैंने बड़ी-बड़ी भूरी आँखों वाली लाल बालों वाली लड़की और काले बालों वाले छोटे लड़के की ओर देखा: "बोर्डिंग स्कूल के बाद उनका क्या होगा?"

“क्या होगा,” उसने उत्तर दिया, “अधिकतम, एक व्यावसायिक स्कूल, आख़िरकार, हमारे पास एक अधूरा स्कूल है। यह स्मार्ट बच्चों के लिए शर्म की बात है - उनके लिए कोई रास्ता नहीं है। यह उचित नहीं है।" "अनुचित," मैं सहमत हूं। इस अन्याय को कम से कम आंशिक रूप से सुधारने की एक योजना तुरंत मेरे दिमाग में परिपक्व हो जाती है।

खूब खेलने और बच्चों को खाना खिलाने के बाद हम अलविदा कहते हैं। हम आने का वादा करते हैं. एक लड़का इसे बर्दाश्त नहीं कर पाता और मुझसे पूछता है: "अंकल, क्या ये आपके बच्चे हैं?" यह छात्रों के बारे में है. हम हँसते हैं: "बच्चे" "पिताजी" से केवल सात वर्ष छोटे हैं।

हां, मैं कहता हूं, मेरे बच्चे छात्र हैं।
-ये छात्र कौन हैं? - मैं देख रहा हूं कि कोई नहीं जानता, और हर कोई दिलचस्पी रखता है।
- ये वे लोग हैं जिन्होंने स्कूल खत्म किया और पढ़ाई जारी रखी।
- क्या आगे पढ़ाई संभव है?
- निःसंदेह तुमसे हो सकता है। अधिक जानने के लिए, किसी दिलचस्प काम पर काम करना।
एक क्षण का मौन. कीड़े कुछ पता लगा रहे हैं। कोई अचानक सारांशित करता है:
"तो वे बहुत अमीर हैं।"
मैं आश्चर्यचकित हूं: "क्यों?"
- क्योंकि आप स्कूल के बाद सिर्फ पढ़ाई नहीं कर सकते।

चलो बाहर चलते हैं। यह मेरी आत्मा में एक तरह से पीड़ादायक है।
सड़क पर मैंने टाई लगा रखी है: अभी मैं अपनी योजना को पूरा करने के लिए काम पर वापस जा रहा हूं। हमारे विश्वविद्यालय की शहर में विशेष कक्षाएं हैं। हमें प्रबंधन को बोर्डिंग स्कूल के होशियार बच्चों को भी वहां ले जाने के लिए राजी करना होगा। साल में कम से कम एक या दो. मैं दृढ़ संकल्प से भरा हुआ गाड़ी चला रहा हूं।

लेकिन मैं जल्दी से बातचीत करता हूं और बुरी तरह असफल हो जाता हूं। विश्वविद्यालयों और विशिष्ट कक्षाओं में शिक्षा का भुगतान किया जाता है, और बहुत सारे आवेदक हैं। एक अज्ञात, मुफ़्तखोर दल के साथ जोखिम क्यों लें?

इसका मतलब है कि वह बच्चा सही था: वे स्कूल के बाद सिर्फ पढ़ाई नहीं कर सकते। एह, काश मैं तुम्हें गोद ले पाता, छोटी बच्ची, लेकिन मैं खुद एक छात्रावास में बंद था...

हम कई बार बच्चों से मिलने गए - अपने दिल की पुकार पर। फिर मैंने अपना जीवन बदलने का फैसला किया - और शिक्षक बनना बंद कर दिया। आजकल मैं टाई कम ही पहनता हूँ: मैं उनसे तंग आ गया हूँ। मैंने अपने पूर्व छात्रों के साथ फिर से बोर्डिंग स्कूल का दौरा किया। मैं विश्वास करना चाहूंगा कि परंपरा ने जड़ें जमा ली हैं, और अन्य छात्र मेरे बिना भी बच्चों से मिलने आते रहेंगे। उनसे मेरा, तीसरे वर्ष के छात्र, फिर भी, पहली यात्रा के बाद, मुझे हस्ताक्षर के साथ एक नए साल का कार्ड मिला: "आपके बच्चे।"

बेशक, दोस्तों, तुम मेरे बच्चे हो।
मुझे आप सब याद हैं!

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ट्रेन जहाज़ की तरह धीरे-धीरे प्लेटफार्म से रवाना हो जाती है। आगे लगभग पाँच घंटे का सफर है। मैं आम तौर पर यात्रा के दौरान पढ़कर समय निकालता हूं। अभी-अभी मैंने अखबार खोला, लेकिन पीछे से आने वाली कष्टप्रद गड़गड़ाहट के कारण मैं इसे पढ़ नहीं सका। कोई आदमी दिवालिया हो रहा है, वह उस सरकार के बारे में हंगामा कर रहा है जिसने सभी को नीचे गिरा दिया हैंडल तक, ढीठ कुलीन वर्गों को परेशान करता है, अपने जीवन की कठिनाइयों के बारे में शिकायत करता है। कुछ महिला स्वर सहजता से सहमत होते हैं: "बात मत करो!" खुद को रेचन की हद तक उत्तेजित करने के बाद, आदमी कहता है: “यह सिर्फ अन्याय है! सभ्य व्यक्ति के लिए कहीं कोई जगह नहीं है!” मैं उत्सुकता से पलटता हूँ: मैंने कभी कोई सभ्य व्यक्ति नहीं देखा, इसलिएसार्वजनिक रूप से स्वयं को प्रमाणित करना।

एक आदमी जैसा आदमी, चालीस के आसपास या चालीस से कम। पतले, ऊंचे गाल, लाल मूंछें और ठूंठ। बुनी हुई टोपी उसके उभरे हुए कानों पर गुच्छित थी। आंखें छोटी और उदास हैं: ऐसा लगता है कि उसे अपने लिए खेद महसूस हो रहा है। लेकिन कुछ परिचित... नहीं, यह नहीं हो सकता। लेकिन अच्छा व्यक्तिवह भी मुझे ध्यान से देखता है और, मेरी नज़र से मिलते हुए, जल्दी से दूर हो जाता है - और फिर, तीव्र और तनावपूर्ण प्रेरणा के साथ, वह बोलता है। अर्थात् वह उषास्थ है। पता किया...

पाँचवीं कक्षा में, एक बार मेरी अपने सहपाठी से बहस हो गई: उसने मुझे अपमानजनक नाम से बुलाया। हमने क्लास के बाद एक-एक करके मिलने का फैसला किया। हमने दूसरी पाली में पढ़ाई की, सर्दी थी, छठे पीरियड के बाद खिड़की के बाहर अंधेरा था। एक सुदूर स्कूल प्रांगण में, एक आश्चर्य मेरा इंतजार कर रहा था: अपराधी के बजाय, एल्यूमीनियम स्की पोल वाले पांच हाई स्कूल के छात्र मेरी ओर बढ़े। “यह उचित नहीं है, कमीनों!” - मैं सर्गेई बुबका की तरह एक भारी बाड़ के ऊपर से उड़ते हुए चिल्लाया। अचानक इसलिएमैं जीना चाहता था कि मैंने इतनी ऊंचाई ली और एक किलोमीटर दौड़कर घर पहुंचा। यह पता चला कि मेरा अपराधी स्कूल गिरोह में उसका अपना आदमी था।

मेरा शांत जीवन समाप्त हो गया, और अपमान और भय शुरू हो गया। स्कूल में, हर दिन मुझे हाई स्कूल के छात्रों से सिर पर थप्पड़ पड़ते थे, और कक्षाओं के बाद मैं छिप जाता था और उन काले आँगनों से होते हुए घर जाता था जहाँ मैं कभी नहीं गया था। यह कहा गया था: "अगर हमने तुम्हें पकड़ लिया, तो हम तुम्हें मार डालेंगे।" उशस्ति, जो मुझसे तीन साल बड़ी थी और सिर से भी लम्बा, ने सबसे अधिक उपहास किया। मैं एक उत्कृष्ट विद्यार्थी और बुद्धिजीवी था - आमतौर पर ऐसे लोगों के माध्यम से ही हर तरह की बकवास सामने आती है। यह गिरोह हमेशा एक समूह में स्कूल और शहर के चारों ओर घूमता था। और प्रकाश मेरे लिए सुखद नहीं रहा.

डर के बारे में सबसे बुरी बात इसकी सीमा है। लंबे समय तक बना रहने वाला डर जबरदस्त होता है और विनाश की दुर्गंध देता है। सौभाग्य से, मेरा भय हमेशा के लिए नहीं रहा। पाठ के बीच में, मुझे, ड्यूटी अधिकारी को, एक पत्रिका लेने के लिए शिक्षकों के कमरे में भेजा गया। मैं फिगारो की अरिया गुनगुनाते हुए खाली सीढ़ियों से नीचे चला गया "लड़का हृष्ट-पुष्ट, घुंघराला है..."शब्द में "मुग्ध"किसी की एड़ी मेरे सिर के पीछे लगी और मैं सिर के बल गिर पड़ा। मुझे लंबे समय तक झूठ नहीं बोलना पड़ा: दो प्रधान देवदूतउन्होंने मेरी बगलें पकड़ीं और मुझे अटारी में खींच लिया। उन्होंने हाथ मल लिया. और फिर उषास्ति प्रकट हुए। "कसकर पकड़ो और मेरे चेहरे पर मत मारो," उसने आदेश दिया, "नहीं तो बाद में वे तुम्हें नीचे खींच लेंगे।" "मुझे जाने दो, यह उचित नहीं है - एक के विरुद्ध तीन, यह उचित नहीं है!" - मैंने संघर्ष किया। “अनुचित? - उशास्टी मुस्कुराया, मेरे चेहरे पर थूका और पूरी ताकत से मेरे पेट में मुक्का मारा, "क्या यह बेहतर है?" दर्द और अपमान के कारण मेरी दृष्टि धुंधली हो गई, मेरे कान बंद हो गए और मतली आने लगी। "कसी पकड़!" - वह फिर भौंका - मैं लात मारता रहा और मरोड़ता रहा - और अपने भारी जूतों से उसने मेरे पैरों, मेरी पिंडली की हड्डियों पर वार करना शुरू कर दिया। उसने काफी देर तक पिटाई की. जब महादूतों ने मुझे रिहा किया, तो मैं ऐसे गिर गया जैसे मुझे नीचे गिरा दिया गया हो। मुझे चूने के ढेर में फेंक दिया और अंत में किसी को बताने पर जान से मारने की धमकी देकर तीनों भाग गये। उनके चेहरे पसीने से तर, क्रूर, परपीड़क थे।

अत्यधिक दर्द के कारण मैं बमुश्किल घर पहुँच पाई। देर शाम मेरे पिता काम से लौटे. कुछ भी छुपाना बेवकूफी थी. उसने बार-बार कहने की जहमत नहीं उठाई: "कल हम एक साथ स्कूल जाएंगे।"

वह मुझे बांह से खींचकर स्कूल ले गया। हम धीरे-धीरे चले - हमारे सूजे हुए, टूटे हुए पैरों में चोट लगी - और कक्षा के लिए देर हो गई। सुनसान गलियारे में हमारी नज़र पड़ी... कान वाले! और उसका चेहरा कैसा डरा हुआ है, भगवान, वह कितनी तेजी से दौड़ता है! लेकिन अपने पिता से तेज़ नहीं. मेरे पिता ने उसे एक कोने में दबा दिया और मैं लड़खड़ाते हुए दूर चला गया। उशस्ति पहले से ही रो रहा था (वह अपने पिता जितना लंबा था!): "मैं नहीं चाहता था... ये वे हैं... वे..." मुझे उम्मीद थी कि मेरे पिता अपने व्याख्यानों से पागल हो जायेंगे - वह इसमें माहिर हैं यह - लेकिन उसने केवल एक शब्द कहा: "कमीने।" फिर उसने मेरी ओर सिर हिलाया. मैं सब कुछ समझ गया. उसने उशास्टॉमी की आंख में थूका और उसकी पसलियों में कई बार मारा: उन्होंने विरोध नहीं किया, यहां तक ​​कि आंसू भी दिखाए, - उसे मारना किसी तरह घृणित था।
इस तरह यह ख़त्म हो गया.

आजकल मैं कभी-कभार उस पुराने स्कूल गिरोह के सदस्यों से मिलता हूं, जो निस्संदेह मुझे मुश्किल से पहचानते हैं। वे सभी एक जैसे दिखते हैं: समय से पहले बूढ़ा, मैला-कुचैला, अपमानित - एक शब्द में, दयनीय.
मुझे आश्चर्य है कि क्या ये लोग सोचते हैं सभ्य लोग, उषास्ति की तरह, कि जीवन ने उनके साथ गलत व्यवहार किया है? इस अन्याय के लिए वे किसे दोषी मानते हैं?

जोड़ा गया 06/19/2010 15:49

न्याय की एक कहानी

खरगोश घास पर लेटा हुआ था और धूप का आनंद ले रहा था, लेकिन तभी एक मधुमक्खी उड़ गई और खरगोश के बगल में फूलों से रस इकट्ठा करना शुरू कर दिया। खरगोश को यह अच्छा नहीं लगा कि उसकी शांति भंग हुई और उसने मधुमक्खी का पीछा करना शुरू कर दिया।

लोमड़ी ने यह देखा और क्रोधित हो गई कि खरगोश ने उन लोगों को नाराज कर दिया जो उससे कमजोर थे। न्याय की भावना से, उसने खरगोश पर हमला किया और उसे पीटना शुरू कर दिया। मधुमक्खी सुरक्षित उड़ गयी.

भेड़िया, जिसने देखा कि लोमड़ी ने खरगोश के साथ कैसा व्यवहार किया, वह भी इस बात से क्रोधित हो गया कि कमजोरों को नाराज किया जा रहा है। उसने लोमड़ी की गर्दन पकड़ ली और उसे अपने पंजों से मारना शुरू कर दिया। ख़रगोश ख़ुशी से भाग गया।

भालू, जिसने भेड़िया और लोमड़ी के बीच उपद्रव देखा, वह भी क्रोधित हो गया कि कमजोरों को नाराज किया जा रहा था, और उसने भेड़िये से बदला लेने का फैसला किया। उसने उसे ज़मीन पर दबा दिया और अपने पैरों से उसे कुचलना शुरू कर दिया। लोमड़ी ने खुद को भेड़िये के चंगुल से मुक्त कर लिया और तेजी से जंगल में गायब हो गई।

उड़ती मधुमक्खियाँ भी न्याय की रक्षा की भावना से भर गईं। उन्होंने भालू पर हमला कर दिया और उसे काटना शुरू कर दिया, जिसके परिणामस्वरूप भालू ने भेड़िये को छोड़ दिया, जो मौका पाकर जल्दी से गायब हो गया।

आख़िरकार न्याय की जीत हुई: काटे गए और क्रोधित भालू ने मधुमक्खी के छत्ते को फाड़ डाला और टुकड़े-टुकड़े कर दिया, फिर बदले में उसके सामने आने वाले सभी लोगों को मार डाला: एक खरगोश, एक लोमड़ी और एक भेड़िया। बिना यह समझे कि कौन सही है और कौन गलत।

नैतिक: बेशक, बदला लेना एक दिलचस्प गतिविधि है, लेकिन हमेशा कोई न कोई होगा जो बदला लेने वालों का बदला लेगा।