Սոցիալական խմբերը հասարակության սահմանումն են: Սոցիալական խմբերը և դրանց դասակարգումը. Սոցիալական խմբերի հայեցակարգը, ձևավորումը և տեսակները

Մարդը հասարակական կյանքին մասնակցում է ոչ թե որպես մեկուսացված անհատ, այլ որպես սոցիալական համայնքների անդամ՝ ընտանիք, ընկերական ընկերություն, աշխատանքային կոլեկտիվ, ազգ, դաս և այլն։ Նրա գործունեությունը մեծապես պայմանավորված է այն խմբերի գործունեությամբ, որոնցում նա ընդգրկված է, ինչպես նաև խմբերի ներսում և խմբերի միջև փոխազդեցությամբ: Ըստ այդմ, սոցիոլոգիայում հասարակությունը հանդես է գալիս ոչ միայն որպես վերացականություն, այլև որպես որոշակի սոցիալական խմբերի ամբողջություն, որոնք գտնվում են միմյանցից որոշակի կախվածության մեջ։

Ամբողջ սոցիալական համակարգի կառուցվածքը, փոխկապակցված և փոխկապակցված սոցիալական խմբերի և սոցիալական համայնքների ամբողջությունը, ինչպես նաև սոցիալական ինստիտուտները և նրանց միջև հարաբերությունները հասարակության սոցիալական կառուցվածքն են:

Սոցիոլոգիայում հասարակությունը խմբերի (ներառյալ ազգեր, դասակարգեր) բաժանելու խնդիրը, նրանց փոխազդեցությունը կարդինալներից է և բնորոշ է տեսության բոլոր մակարդակներին։

Սոցիալական խմբի հայեցակարգը

Խումբհասարակության սոցիալական կառուցվածքի հիմնական տարրերից մեկն է և մարդկանց հավաքածու է, որը միավորված է որևէ նշանակալի հատկանիշով` ընդհանուր գործունեություն, ընդհանուր տնտեսական, ժողովրդագրական, ազգագրական, հոգեբանական բնութագրեր: Այս հասկացությունը կիրառվում է իրավագիտության, տնտեսագիտության, պատմության, ազգագրության, ժողովրդագրության, հոգեբանության մեջ։ Սոցիոլոգիայում սովորաբար օգտագործվում է «սոցիալական խումբ» հասկացությունը։

Մարդկանց յուրաքանչյուր համայնք չէ, որ կոչվում է սոցիալական խումբ: Եթե ​​մարդիկ պարզապես գտնվում են որոշակի վայրում (ավտոբուսում, մարզադաշտում), ապա նման ժամանակավոր համայնքը կարելի է անվանել «ագրեգացիա»։ Սոցիալական համայնքը, որը միավորում է մարդկանց միայն մեկ կամ մի քանի նմանատիպ հիմքերով, նույնպես խումբ չի կոչվում. Այստեղ օգտագործվում է «կատեգորիա» տերմինը։ Օրինակ, սոցիոլոգը կարող է դասակարգել 14-ից 18 տարեկան ուսանողներին որպես երիտասարդներ. տարեցներ, որոնց պետությունը վճարում է նպաստներ, արտոնություններ է տրամադրում կոմունալ վճարումների համար՝ թոշակառուների կատեգորիային և այլն։

Սոցիալական խումբ -դա օբյեկտիվորեն գոյություն ունեցող կայուն համայնք է, անհատների մի շարք, որոնք փոխազդում են որոշակի ձևով մի քանի նշանների հիման վրա, մասնավորապես՝ խմբի յուրաքանչյուր անդամի ընդհանուր ակնկալիքները մյուսների նկատմամբ:

Խմբի հասկացությունը որպես անկախ, անհատականություն (անհատ) և հասարակություն հասկացությունների հետ մեկտեղ արդեն հանդիպում է Արիստոտելի մոտ։ Նոր ժամանակներում Թ.Հոբսն առաջինն էր, ով խումբը սահմանեց որպես «ընդհանուր շահով կամ ընդհանուր գործով միավորված մարդկանց որոշակի քանակություն»։

Տակ սոցիալական խումբանհրաժեշտ է հասկանալ ցանկացած օբյեկտիվորեն գոյություն ունեցող կայուն մարդկանց մի շարք, որոնք կապված են ֆորմալ կամ ոչ ֆորմալ սոցիալական ինստիտուտների կողմից կարգավորվող հարաբերությունների համակարգով: Հասարակությունը սոցիոլոգիայում համարվում է ոչ թե որպես միաձույլ սուբյեկտ, այլ որպես բազմաթիվ սոցիալական խմբերի ամբողջություն, որոնք փոխազդում են և գտնվում են միմյանցից որոշակի կախվածության մեջ։ Յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքի ընթացքում պատկանում է բազմաթիվ նման խմբերի, որոնց թվում են ընտանիքը, ընկերական թիմը, ուսանողական խումբը, ազգը և այլն։ Խմբերի ստեղծմանը նպաստում են մարդկանց նմանատիպ շահերն ու նպատակները, ինչպես նաև այն փաստի գիտակցումը, որ գործողությունները համատեղելիս կարող ես զգալիորեն ավելի մեծ արդյունքի հասնել, քան անհատական ​​գործողություններով: Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր անձի սոցիալական գործունեությունը մեծապես որոշվում է այն խմբերի գործունեությամբ, որոնցում նա ընդգրկված է, ինչպես նաև խմբերի ներսում և խմբերի միջև փոխազդեցությամբ: Ամբողջական վստահությամբ կարելի է փաստել, որ միայն խմբում է մարդ դառնում մարդ և կարողանում լիարժեք ինքնարտահայտում գտնել։

Սոցիալական խմբերի հայեցակարգը, ձևավորումը և տեսակները

Հասարակության սոցիալական կառուցվածքի կարևորագույն տարրերն են սոցիալական խմբերԵվ . Լինելով սոցիալական փոխազդեցության ձևեր՝ դրանք մարդկանց այնպիսի միավորումներ են, որոնց համատեղ, համերաշխ գործողություններն ուղղված են իրենց կարիքների բավարարմանը։

«Սոցիալական խումբ» հասկացության բազմաթիվ սահմանումներ կան։ Այսպիսով, որոշ ռուս սոցիոլոգների կարծիքով, սոցիալական խումբը մարդկանց հավաքածու է, որոնք ունեն ընդհանուր սոցիալական հատկանիշներ և կատարում են սոցիալապես անհրաժեշտ գործառույթ աշխատանքի և գործունեության սոցիալական բաժանման կառուցվածքում: Ամերիկացի սոցիոլոգ Ռ. Մերթոնը սոցիալական խումբը սահմանում է որպես անհատների մի շարք, որոնք փոխազդում են միմյանց հետ որոշակի ձևով, գիտակցելով իրենց պատկանելությունը այս խմբին և ճանաչվում են որպես այս խմբի անդամներ այլոց տեսանկյունից: Նա սոցիալական խմբի մեջ առանձնացնում է երեք հիմնական հատկանիշ՝ փոխազդեցություն, անդամություն և միասնություն։

Ի տարբերություն զանգվածային համայնքների, սոցիալական խմբերը բնութագրվում են.

• կայուն փոխազդեցություն՝ նպաստելով նրանց գոյության ամրությանն ու կայունությանը.
• միասնության և համախմբվածության համեմատաբար բարձր աստիճան.
• հստակ արտահայտված կազմի միատարրություն, որը ենթադրում է խմբի բոլոր անդամներին բնորոշ նշանների առկայությունը.
• ավելի լայն սոցիալական համայնքներ որպես կառուցվածքային միավորներ մտնելու հնարավորությունը:

Քանի որ յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքի ընթացքում հանդիսանում է սոցիալական խմբերի անդամ, որոնք տարբերվում են չափերով, փոխազդեցության բնույթով, կազմակերպվածության աստիճանով և շատ այլ հատկանիշներով, անհրաժեշտ է դառնում դրանք դասակարգել ըստ որոշակի չափանիշների:

Կան հետևյալները սոցիալական խմբերի տեսակները.

1. Կախված փոխազդեցության բնույթից՝ առաջնային և երկրորդային (Հավելված, սխեմա 9):

առաջնային խումբ,Ըստ սահմանման, C. Cooley-ն խումբ է, որի անդամների միջև փոխազդեցությունը կրում է անմիջական, միջանձնային բնույթ և ունի հուզականության բարձր մակարդակ (ընտանիք, դպրոցական դասարան, հասակակիցների խումբ և այլն): Իրականացնելով անհատի սոցիալականացում՝ առաջնային խումբը հանդես է գալիս որպես անհատի և հասարակության միջև կապող օղակ։

երկրորդական խումբ- Սա ավելի մեծ խումբ է, որտեղ փոխազդեցությունը ստորադասվում է կոնկրետ նպատակի հասնելուն և ձևական է, անանձնական: Այս խմբերում ուշադրությունը կենտրոնանում է ոչ թե խմբի անդամների անձնական, եզակի որակների, այլ որոշակի գործառույթներ կատարելու նրանց կարողության վրա: Նման խմբերի օրինակ կարող են ծառայել կազմակերպությունները (արդյունաբերական, քաղաքական, կրոնական և այլն):

2. Կախված փոխգործակցության կազմակերպման և կարգավորման եղանակից՝ ֆորմալ և ոչ ֆորմալ:

պաշտոնական խումբ- Սա իրավական կարգավիճակ ունեցող խումբ է, որի փոխգործակցությունը կարգավորվում է ֆորմալացված նորմերի, կանոնների, օրենքների համակարգով։ Այս խմբերն ունեն գիտակցված հավաքածու նպատակ,նորմատիվորեն ամրագրված հիերարխիկ կառուցվածքըեւ գործել վարչական կարգով սահմանված կարգով (կազմակերպություններ, ձեռնարկություններ եւ այլն):

ոչ ֆորմալ խումբառաջանում է ինքնաբերաբար՝ ընդհանուր հայացքների, շահերի և միջանձնային փոխազդեցությունների հիման վրա։Այն զրկված է պաշտոնական կարգավորումից և իրավական կարգավիճակից։ Այս խմբերը սովորաբար ղեկավարվում են ոչ ֆորմալ առաջնորդների կողմից: Օրինակներ են ընկերական ընկերությունները, երիտասարդների ոչ պաշտոնական միավորումները, ռոք երաժշտության սիրահարները և այլն:

3. Կախված նրանց պատկանելությունից՝ ներխմբեր և արտախմբեր:

Ingroup- սա մի խումբ է, որին անհատը զգում է անմիջական պատկանելություն և նույնացնում է որպես «իմ», «մեր» (օրինակ՝ «իմ ընտանիքը», «իմ դասը», «իմ ընկերությունը» և այլն):

Արտաքին խումբ -սա մի խումբ է, որին տվյալ անհատը չի պատկանում և, հետևաբար, նրան գնահատում է որպես «օտար», ոչ թե իր (այլ ընտանիքներ, մեկ այլ կրոնական խումբ, մեկ այլ էթնիկ խումբ և այլն): Ներխմբի յուրաքանչյուր անհատ ունի իր խմբային վարկանիշային սանդղակը` անտարբերից մինչև ագրեսիվ-թշնամական: Ուստի սոցիոլոգներն առաջարկում են այլ խմբերի նկատմամբ ընդունելության կամ մտերմության աստիճանը չափել ըստ այսպես կոչված. Բոգարդուսի «սոցիալական հեռավորության սանդղակ».

Տեղեկատվական խումբ -սա իրական կամ երևակայական սոցիալական խումբ է, որի արժեքների, նորմերի և գնահատականների համակարգը ծառայում է որպես չափանիշ անհատի համար: Տերմինն առաջին անգամ առաջարկել է ամերիկացի սոցիալական հոգեբան Հայմանը։ «Անձնություն-հասարակություն» հարաբերությունների համակարգում տեղեկատու խումբը կատարում է երկու կարևոր գործառույթ. նորմատիվ, լինելով անհատի համար վարքագծի նորմերի, սոցիալական վերաբերմունքի և արժեքային կողմնորոշումների աղբյուր. համեմատականհանդես գալով որպես անհատի համար չափանիշ, թույլ է տալիս նրան որոշել իր տեղը հասարակության սոցիալական կառուցվածքում, գնահատել իրեն և ուրիշներին:

4. Կախված կապերի իրականացման քանակական կազմից և ձևից՝ փոքր և մեծ:

- Սա ուղղակիորեն շփվող մարդկանց փոքր խումբ է, որը միավորվել է համատեղ գործունեություն ծավալելու համար:

Փոքր խումբը կարող է ունենալ բազմաթիվ ձևեր, բայց սկզբնականներն են «դիադը» և «եռյակը», դրանք կոչվում են ամենապարզը: մոլեկուլներըփոքր խումբ. Դիադբաղկացած է երկու հոգուցև համարվում է չափազանց փխրուն ասոցիացիա, in եռյակակտիվորեն շփվել երեք անձ,այն ավելի կայուն է։

Փոքր խմբի բնորոշ հատկանիշներն են.

• փոքր և կայուն կազմ (որպես կանոն, 2-ից 30 հոգի);
• խմբի անդամների տարածական մոտիկություն;
• կայունություն և երկարակեցություն.
• խմբի արժեքների, նորմերի և վարքագծի ձևերի համընկնման բարձր աստիճան.
• միջանձնային հարաբերությունների ինտենսիվությունը;
• խմբին պատկանելու զարգացած զգացում;
• ոչ ֆորմալ վերահսկողություն և տեղեկատվության հագեցվածություն խմբում:

մեծ խումբ- սա իր կազմով մեծ խումբ է, որը ստեղծվել է որոշակի նպատակով և փոխազդեցությունը, որի մեջ հիմնականում անուղղակի բնույթ է կրում (աշխատանքային կոլեկտիվներ, ձեռնարկություններ և այլն): Սա ներառում է նաև մարդկանց բազմաթիվ խմբեր, որոնք ունեն ընդհանուր շահեր և նույն դիրքն են զբաղեցնում հասարակության սոցիալական կառուցվածքում։ Օրինակ՝ հասարակական-դասակարգային, մասնագիտական, քաղաքական և այլ կազմակերպություններ։

Կոլեկտիվը (լատ. collectivus) սոցիալական խումբ է, որտեղ մարդկանց միջև բոլոր կենսական կապերը միջնորդավորված են սոցիալական կարևոր նպատակների միջոցով։

Թիմի բնութագրական առանձնահատկությունները.

• անհատի և հասարակության շահերի համադրություն.
• նպատակների և սկզբունքների ընդհանրություն, որոնք գործում են թիմի անդամների համար որպես արժեքային կողմնորոշումներ և գործունեության նորմեր: Թիմը կատարում է հետևյալ գործառույթները.
• առարկա -առաջադրանքի լուծում, որի համար ստեղծվել է.
• սոցիալական և կրթական -անհատի և հասարակության շահերի համակցում.

5. Կախված սոցիալապես նշանակալի նշաններից՝ իրական և անվանական։

Իրական խմբերը խմբեր են, որոնք բացահայտված են ըստ սոցիալապես նշանակալի չափանիշների.

• հատակ -տղամարդիկ եւ կանայք;
• Տարիք -երեխաներ, երիտասարդներ, մեծահասակներ, տարեցներ;
• եկամուտ -հարուստ, աղքատ, բարգավաճ;
• ազգություն -ռուսներ, ֆրանսիացիներ, ամերիկացիներ;
• ամուսնական կարգավիճակը -ամուսնացած, միայնակ, ամուսնալուծված;
• մասնագիտություն (զբաղմունք) -բժիշկներ, տնտեսագետներ, մենեջերներ;
• գտնվելու վայրը -քաղաքի բնակիչներ, գյուղաբնակներ.

Բնակչության սոցիոլոգիական ուսումնասիրություն կամ վիճակագրական հաշվառում իրականացնելու նպատակով առանձնացվում են անվանական (պայմանական) խմբեր, որոնք երբեմն կոչվում են սոցիալական կատեգորիաներ (օրինակ՝ պարզելու ուղևորների թիվը՝ նպաստներ, միայնակ մայրեր, անվանական կրթաթոշակ ստացող ուսանողներ. և այլն):

Սոցիոլոգիայում սոցիալական խմբերի հետ մեկտեղ առանձնացվում է «քվազի խումբ» հասկացությունը։

Քվազի-խումբը ոչ ֆորմալ, ինքնաբուխ, անկայուն սոցիալական համայնք է, որը չունի որոշակի կառուցվածք և արժեհամակարգ, որում մարդկանց փոխազդեցությունը, որպես կանոն, կրում է երրորդ կողմի և կարճաժամկետ բնույթ:

Քվազիխմբերի հիմնական տեսակներն են.

Հանդիսատեսսոցիալական համայնք է, որը միավորված է հաղորդակցվողի հետ շփվելով և նրանից տեղեկատվություն ստանալով:Սոցիալական այս ձևավորման տարասեռությունը՝ պայմանավորված անձնական որակների, ինչպես նաև դրանում ընդգրկված մարդկանց մշակութային արժեքների և նորմերի տարբերությամբ, որոշում է ստացված տեղեկատվության ընկալման և գնահատման տարբեր աստիճանը:

- մարդկանց ժամանակավոր, համեմատաբար անկազմակերպ, չկառուցված կուտակում, որը միավորված է փակ ֆիզիկական տարածքում ընդհանուր շահով, բայց միևնույն ժամանակ զուրկ հստակ ընկալվող նպատակից և փոխկապակցված նրանց հուզական վիճակի նմանությամբ: Բաշխեք ամբոխի ընդհանուր բնութագրերը.

• առաջարկելիություն -ամբոխի մեջ գտնվող մարդիկ սովորաբար ավելի ենթադրելի են, քան նրանցից դուրս;
• անանունություն -անհատը, լինելով ամբոխի մեջ, ասես ձուլվում է դրա հետ, դառնում է անճանաչելի՝ հավատալով, որ իրեն դժվար է «հաշվարկել».
• ինքնաբուխություն (վարակիչ) -ամբոխի մարդիկ ենթակա են արագ փոխանցման և հուզական վիճակի փոփոխության.
• անգիտակիցություն -անհատն իրեն անխոցելի է զգում ամբոխի մեջ, սոցիալական վերահսկողությունից դուրս, հետևաբար նրա գործողությունները «ներծծվում» են կոլեկտիվ անգիտակցական բնազդներով և դառնում անկանխատեսելի։

Կախված ամբոխի ձևավորման ձևից և նրանում մարդկանց վարքագծից, առանձնանում են հետևյալ սորտերը.

• պատահական ամբոխ -անհատների անորոշ խումբ, որը ձևավորվել է ինքնաբերաբար, առանց որևէ նպատակի (տեսնել հայտնի անձի հանկարծակի հայտնվելը կամ ճանապարհատրանսպորտային պատահարը).
• սովորական ամբոխ -պլանավորված կանխորոշված ​​նորմերի ազդեցության տակ գտնվող մարդկանց համեմատաբար կառուցվածքային հավաք (հանդիսատեսներ թատրոնում, երկրպագուներ մարզադաշտում և այլն);
• արտահայտիչ ամբոխ -իր անդամների անձնական հաճույքի համար ստեղծված սոցիալական քվազի-խումբ, որն ինքնին արդեն նպատակ և արդյունք է (դիսկոտեկներ, ռոք փառատոներ և այլն);
• գործող (ակտիվ) ամբոխ -մի խումբ, որը կատարում է ինչ-որ գործողություն, որը կարող է հանդես գալ որպես. հավաքներ -էմոցիոնալ հուզված ամբոխը, որը ձգում է դեպի բռնի գործողությունները, և ընդվզող ամբոխ -խումբ, որը բնութագրվում է առանձնահատուկ ագրեսիվությամբ և ապակառուցողական գործողություններով։

Սոցիոլոգիական գիտության զարգացման պատմության մեջ մշակվել են ամբոխի ձևավորման մեխանիզմները բացատրող տարբեր տեսություններ (Գ. Լեբոն, Ռ. Թերներ և ուրիշներ)։ Բայց, չնայած տեսակետների բոլոր տարբերություններին, մի բան պարզ է. վերահսկել ամբոխի ղեկավարումը, կարևոր է. 1) բացահայտել նորմերի առաջացման աղբյուրները. 2) բացահայտել նրանց կրողներին՝ ամբոխի կառուցվածքով. 3) նպատակաուղղված կերպով ազդել դրանց ստեղծողների վրա՝ ամբոխին առաջարկելով բովանդակալից նպատակներ և ալգորիթմներ հետագա գործողությունների համար։

Քվազի խմբերի մեջ սոցիալական շրջանակներն ամենամոտն են սոցիալական խմբերին։

Սոցիալական շրջանակները սոցիալական համայնքներ են, որոնք ստեղծվում են իրենց անդամների միջև տեղեկատվության փոխանակման նպատակով:

Լեհ սոցիոլոգ Յ. Շչեպանսկին առանձնացնում է սոցիալական շրջանակների հետևյալ տեսակները. Կապ -համայնքներ, որոնք մշտապես հանդիպում են որոշակի պայմանների հիման վրա (հետաքրքրություն սպորտային մրցույթների, սպորտի և այլնի նկատմամբ). պրոֆեսիոնալ -տեղեկատվության փոխանակման համար հավաքագրում բացառապես մասնագիտական ​​հիմունքներով. կարգավիճակ -ձևավորվել է նույն սոցիալական կարգավիճակ ունեցող մարդկանց միջև տեղեկատվության փոխանակման մասին (արիստոկրատական ​​շրջանակներ, կանանց կամ տղամարդկանց շրջանակներ և այլն); ընկերական -ցանկացած միջոցառումների (ընկերություններ, ընկերների խմբեր) համատեղ անցկացման հիման վրա:

Եզրափակելով, մենք նշում ենք, որ քվազի-խմբերը որոշ անցումային կազմավորումներ են, որոնք, ձեռք բերելով այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են կազմակերպությունը, կայունությունը և կառուցվածքը, վերածվում են սոցիալական խմբի:

Դասախոսություն:

Սոցիալական խմբեր

Սոցիալական խմբերը հասարակության սոցիալական կառուցվածքի տարրերից են: Սոցիալական խմբերը մարդկանց միավորումներ են, որոնք փոխկապակցված են ընդհանուր հատկանիշներով (սեռ, տարիք, ազգություն, մասնագիտություն, եկամուտ, իշխանություն, կրթություն և շատ ուրիշներ), հետաքրքրություններ, նպատակներ, գործունեություն: Երկրի վրա ավելի շատ սոցիալական խմբեր կան, քան անհատներ, քանի որ միևնույն անհատը ներառված է մի քանի խմբերի մեջ: Պիտիրիմ Սորոկինը նշել է, որ պատմությունը մեզ խմբից դուրս մարդ չի տալիս։ Իրոք, մարդը ծնունդից ի վեր գտնվում է մի խմբի մեջ՝ ընտանիքում, որի անդամները կապված են ազգակցական հարաբերություններով և ընդհանուր կյանքով։ Խմբերի շրջանակն ընդլայնվում է, երբ նրանք մեծանում են, հայտնվում են բակի ընկերները, դպրոցական դասարանը, սպորտային թիմը, աշխատանքային կոլեկտիվը, երեկույթը և այլն: Սոցիալական խմբին բնորոշ են այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են ներքին կազմակերպումը, ընդհանուր նպատակը, համատեղ գործունեությունը, կանոններն ու նորմերը, փոխազդեցությունը (ակտիվ հաղորդակցություն):

Սոցիոլոգիայում սոցիալական խումբ տերմինի հետ մեկտեղ օգտագործվում է սոցիալական համայնք տերմինը։ Երկու տերմիններն էլ բնութագրում են մարդկանց միավորումը, սակայն համայնք հասկացությունն ավելի լայն է: Համայնքը մարդկանց տարբեր խմբերի միավորումն է՝ ըստ որոշակի նշանի կամ կյանքի հանգամանքների: Համայնքի և խմբի հիմնական տարբերությունն այն է, որ խմբում գտնվող համայնքի անդամների միջև չկա կայուն և կրկնվող հարաբերություններ: Սոցիալական համայնքի օրինակներ՝ տղամարդիկ, երեխաներ, ուսանողներ, ռուսներ և այլն:

Սոցիալական համայնքի և սոցիալական խմբի միջև անցումային դիրքը զբաղեցնում է քվազի-խմբը՝ սա մարդկանց կարճաժամկետ անկայուն համայնք է, որն իր բնույթով պատահական է: Քվազի խմբերի օրինակներն են համերգային հանդիսատեսը, ամբոխը:

Սոցիալական խմբերի տեսակները

Սոցիալական խմբեր
Տեսակներ		նշաններ	Օրինակներ
1.	Առաջնային	Գնահատվում են անմիջական անձնական շփումները, հուզական ներգրավվածությունը, համերաշխությունը, «մենք»-ի զգացումը, անհատական ​​որակները	Ընտանիք, դպրոցական դասարան, ընկերներ
	Երկրորդական	Գնահատվում են առարկայական անուղղակի շփումները, հուզական հարաբերությունների բացակայությունը, որոշակի գործառույթներ կատարելու ունակությունը	Մասնագիտական, տարածքային, ժողովրդագրական խմբեր, կուսակցական ընտրազանգվածներ
2.	Մեծ	Մեծ թվեր	Ազգեր, տարիքային խմբեր, մասնագիտական ​​խմբեր
	Փոքր	փոքր թվեր	Ընտանիք, դպրոցական դասարան, սպորտային թիմ, աշխատանքային թիմ
3.	Պաշտոնական	Առաջանում է վարչակազմի նախաձեռնությամբ, խմբի անդամների վարքագիծը որոշվում է աշխատանքի նկարագրությամբ	Կուսակցական, բանվորական կոլեկտիվ
	ոչ պաշտոնական	Ինքնաբուխ ստեղծված՝ խմբի անդամների վարքագիծը կանոնակարգված չէ
4.	Տեղեկանք	Իրական կամ երևակայական նշանակալից խումբ, որի հետ մարդը նույնանում և կողմնորոշվում է	Քաղաքական կուսակցություն, դավանանք
	ոչ հղումային	Իրական խումբ, որը քիչ արժեք ունի այն մարդու համար, ով սովորում կամ աշխատում է դրանում	Դպրոցական դասարան, մարզական բաժին, բանվորական կոլեկտիվ
5.	Պրոֆեսիոնալ	Համատեղ մասնագիտական ​​գործունեություն	Բժիշկներ, իրավաբաններ, ծրագրավորողներ, գյուղատնտեսներ, անասնաբույժներ
	էթնիկ	Ընդհանուր պատմություն, մշակույթ, լեզու, տարածք	ռուսներ, ֆրանսիացիներ, գերմանացիներ
	Ժողովրդագրական	Սեռը, տարիքը	Տղամարդիկ, կանայք, երեխաներ, ծերեր
	խոստովանական	Ընդհանուր կրոն	մուսուլմաններ, քրիստոնյաներ, բուդդիստներ
	Տարածքային	Բնակության ընդհանուր տարածք, կենսապայմանների միասնություն	Քաղաքացիներ, գյուղացիներ, գավառացիներ

Սոցիալական խմբերի գործառույթները

Ամերիկացի սոցիոլոգ Նիլ Սմելսերը առանձնացրել է սոցիալական խմբերի չորս սոցիալապես կարևոր գործառույթներ.

1. Մարդու սոցիալականացման գործառույթն ամենակարևորն է։ Միայն խմբով է մարդը դառնում մարդ և ձեռք է բերում սոցիալ-մշակութային էություն։ Սոցիալիզացիայի գործընթացում մարդը տիրապետում է գիտելիքներին, արժեքներին, նորմերին։ Սոցիալականացումը սերտորեն կապված է կրթության և դաստիարակության հետ։ Մարդը կրթություն է ստանում դպրոցում, քոլեջում կամ համալսարանում, իսկ դաստիարակությունը հիմնականում ընտանիքում է։

2. Գործիքային գործառույթը համատեղ գործունեություն իրականացնելն է։ Կոլեկտիվ աշխատանքը խմբում էական է մարդու և հասարակության զարգացման համար, քանի որ մարդը միայնակ չի կարող շատ բան անել։ Խմբին մասնակցելով՝ մարդը ձեռք է բերում նյութական ռեսուրսներ և ինքնաիրացում։

3. Խմբի արտահայտիչ գործառույթն է բավարարել մարդու կարիքները հարգանքի, սիրո, խնամքի, հաստատման, վստահության համար: Խմբի անդամների հետ շփումը մարդուն ուրախություն է հաղորդում։

4. Աջակցող ֆունկցիան դրսևորվում է մարդկանց՝ կյանքի դժվարին և խնդրահարույց իրավիճակներում միավորվելու ցանկությամբ։ Խմբային աջակցության զգացումն օգնում է մարդուն մեղմել տհաճ զգացմունքները։

սոցիալական խումբ - մարդկանց ցանկացած խումբ՝ դիտարկված իրենց համայնքի տեսանկյունից: Հասարակության մեջ անհատի ողջ կյանքն իրականացվում է տարբեր սոցիալական խմբերի միջոցով, որոնք զգալիորեն տարբերվում են միմյանցից: Անհատները պատկանում են խմբին ոչ թե իրենց ողջ անհատականությամբ, այլ միայն այն ասպեկտներով, որոնք կապված են այս խմբում կատարվող սոցիալական դերերի հետ: Ոչ մի մարդ չի կարող լիարժեք գործել միայն մեկ սոցիալական խմբում: Ոչ մի խումբ չի կարող լիարժեք պայմաններ ապահովել անհատի ինքնաիրացման համար տարբեր առումներով։

սոցիալական խումբ- գործունեության և հաղորդակցության գործընթացում մարդկանց միավորելու կարևոր ձև: Նպատակներ, ընդհանուր նորմեր, պատժամիջոցներ, խմբային ծեսեր, հարաբերություններ, համատեղ գործողություններ. այս երևույթները գործում են որպես սոցիալական խմբի հատուկ բաղադրիչներ, որոնք որոշում են նրա կայունության չափը:

Կայուն սոցիալական խմբերը ներառում են ընտանիք, դպրոցական դասարան, ընկերներ, պրոֆեսիոնալ թիմ: Հենց նրանք են իրենց կայունության ուժով ազդում սոցիալական զարգացման բնույթի և առարկայի սոցիալական հարմարվողականության վրա:

Սոցիալական խմբի հիմնական հատկանիշները:

1) ինտեգրալ հոգեբանական բնութագրերի առկայությունը, ինչպիսիք են հասարակական կարծիքը, հոգեբանական մթնոլորտը, խմբային նորմերը, խմբային շահերը, որոնք ձևավորվում են խմբի առաջացման և զարգացման հետ:

2) ընդհանուր խմբի հիմնական պարամետրերի առկայությունը. կազմը և կառուցվածքը, խմբային գործընթացները, խմբի նորմերը և պատժամիջոցները: Կազմը խմբի անդամների բնութագրերի ամբողջությունն է: Խմբի կառուցվածքը դիտարկվում է խմբի առանձին անդամներ կատարող գործառույթների, ինչպես նաև նրանում միջանձնային հարաբերությունների տեսանկյունից։ Խմբային գործընթացները ներառում են դինամիկ, այսինքն՝ փոփոխվող խմբի ցուցանիշները՝ որպես հարաբերությունների սոցիալական գործընթաց։

3) գործողությունները համակարգելու անհատի կարողությունը. Այս հատկանիշը առանցքային է, քանի որ համաձայնությունն է ապահովում անհրաժեշտ ընդհանրությունը, նպատակին հասնելու գործողությունների միասնությունը։

4) խմբակային ճնշման գործողություն, որը դրդում է մարդուն իրեն պահել որոշակի ձևով և այլոց պահանջներին համապատասխան. Նման ճնշման անհատական ​​արդյունքը մարդու որակի համապատասխանությունն է նորմատիվ կամ ոչ նորմատիվ տարբերակով։ Հոգեբաններն արձանագրում են առանձին մասնակիցների հայացքների և վարքագծի փոփոխությունների առկայությունը՝ պայմանավորված նրանց պատկանելությամբ խմբին:

Այժմ եկեք նայենք այս հատկանիշներին ավելի մանրամասն:.

Ցանկացած խմբի տարրական պարամետրերը ներառում են՝ խմբի կազմը (կամ դրա կազմը), խմբի կառուցվածքը, խմբի գործընթացները, խմբի նորմերը և արժեքները, պատժամիջոցների համակարգը։ Այս պարամետրերից յուրաքանչյուրը կարող է բոլորովին այլ նշանակություն ստանալ՝ կախված ուսումնասիրվող խմբի տեսակից: Այսպիսով, օրինակ, խմբի կազմը կարելի է նկարագրել տարբեր ձևերով՝ կախված նրանից, թե, օրինակ, խմբի անդամների տարիքը, մասնագիտական ​​կամ սոցիալական բնութագրերը կարևոր են յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում: Խմբի կազմը նկարագրելու մեկ բաղադրատոմս չի կարող տրվել իրական խմբերի բազմազանության պատճառով. յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում անհրաժեշտ է սկսել նրանից, թե որ իրական խումբն է ընտրվում որպես ուսումնասիրության առարկա՝ դպրոցական դասարան, սպորտային թիմ, թե արտադրական թիմ: Այլ կերպ ասած, մենք անմիջապես սահմանում ենք որոշակի պարամետրեր խմբի կազմը բնութագրելու համար՝ կախված գործունեության տեսակից, որի հետ կապված է այս խումբը: Բնականաբար, մեծ և փոքր սոցիալական խմբերի բնութագրերը հատկապես խիստ տարբերվում են, և դրանք պետք է ուսումնասիրվեն առանձին:

Նույնը կարելի է ասել խմբի կառուցվածքի մասին։ Խմբային կառուցվածքի մի քանի բավականին ֆորմալ առանձնահատկություններ կան, որոնք, սակայն, հիմնականում բացահայտվում են փոքր խմբերի ուսումնասիրության ժամանակ՝ նախասիրությունների կառուցվածքը, «իշխանության» կառուցվածքը, հաղորդակցությունների կառուցվածքը։ Վերջինիս օրինակը ներկայացված է գծապատկերում.

Միավորները խմբի անդամներն են. գծեր՝ կապի ուղիներ

Կապի ցանցերի տեսակները (հաղորդակցման կառույցները խմբում)

Սակայն եթե խմբին հետևողականորեն դիտարկենք որպես գործունեության սուբյեկտ, ապա դրա կառուցվածքին պետք է համապատասխան մոտենալ։ Ըստ երևույթին, այս դեպքում ամենակարևորը խմբային գործունեության կառուցվածքի վերլուծությունն է, որը ներառում է խմբի յուրաքանչյուր անդամի գործառույթների նկարագրությունը այս համատեղ գործունեության մեջ: Միևնույն ժամանակ, շատ նշանակալի բնութագիր է խմբի հուզական կառուցվածքը` միջանձնային հարաբերությունների կառուցվածքը, ինչպես նաև դրա կապը խմբային գործունեության ֆունկցիոնալ կառուցվածքի հետ: Սոցիալական հոգեբանության մեջ այս երկու կառույցների հարաբերությունները հաճախ դիտվում են որպես «ոչ ֆորմալ» և «ֆորմալ» հարաբերությունների փոխհարաբերություններ:

Խմբային գործընթացների ցանկն ինքնին նույնպես զուտ տեխնիկական խնդիր չէ. այն կախված է ինչպես խմբի բնույթից, այնպես էլ հետազոտողի որդեգրած տեսակետից: Եթե ​​հետևենք ընդունված մեթոդական սկզբունքին, ապա խմբային գործընթացները, առաջին հերթին, պետք է ներառեն այն գործընթացները, որոնք կազմակերպում են խմբի գործունեությունը և դիտարկել դրանք խմբի զարգացման համատեքստում։ Խմբի զարգացման և խմբային գործընթացների բնութագրերի ամբողջական տեսակետը հատկապես մանրամասնորեն մշակվել է ներքին սոցիալական հոգեբանության մեջ, ինչը չի բացառում ավելի մանրամասն վերլուծությունը, երբ խմբային նորմերի, արժեքների, միջանձնային հարաբերությունների համակարգի զարգացումը, Առանձին ուսումնասիրվում է և այլն։

Այսպիսով, կազմը (կազմը), խմբի կառուցվածքը և խմբային կյանքի դինամիկան (խմբային գործընթացները) պարտադիր պարամետրեր են սոցիալական հոգեբանության մեջ խումբը նկարագրելու համար:

Հայեցակարգային սխեմայի մեկ այլ մասը, որն օգտագործվում է խմբային ուսումնասիրություններում, վերաբերում է խմբում անհատի դիրքին որպես անդամ: Այստեղ օգտագործվող հասկացություններից առաջինը «կարգավիճակ» կամ «դիրք» հասկացությունն է, որը նշանակում է անհատի տեղը խմբային կյանքի համակարգում։ «Կարգավիճակ» և «դիրք» տերմինները հաճախ օգտագործվում են որպես հոմանիշներ, չնայած մի շարք հեղինակների մոտ «դիրք» հասկացությունը մի փոքր այլ նշանակություն ունի: «Կարգավիճակ» հասկացությունը ամենալայն կիրառություն է գտնում միջանձնային հարաբերությունների կառուցվածքի նկարագրության մեջ, որի համար առավել հարմար է սոցիոմետրիկ տեխնիկան։ Բայց այսպիսով ձեռք բերված խմբում անհատի կարգավիճակի նշանակումը ոչ մի կերպ գոհացուցիչ չէ:

Նախ, քանի որ անհատի տեղը խմբում չի որոշվում միայն նրա սոցիոմետրիկ կարգավիճակով. Կարևոր է ոչ միայն, թե անհատը, որպես խմբի անդամ, որքանով է վայելում խմբի մյուս անդամների ջերմությունը, այլև ինչպես է նա ընկալվում խմբի գործունեության հարաբերությունների կառուցվածքում: Այս հարցին չի կարելի պատասխանել՝ օգտագործելով սոցիոմետրիկ մեթոդները։

Երկրորդ, կարգավիճակը միշտ անհատին օբյեկտիվորեն բնորոշ հատկանիշների որոշակի միասնություն է, որոնք որոշում են նրա տեղը խմբում և նրա սուբյեկտիվ ընկալումը խմբի մյուս անդամների կողմից: Սոցիոմետրիկ մեթոդաբանության մեջ փորձ է արվում հաշվի առնել կարգավիճակի այս երկու բաղադրիչները (հաղորդակցական և գնոստիկական), բայց միևնույն ժամանակ միայն հուզական հարաբերությունների բաղադրիչները (նրանք, որոնք անհատն ունի խմբի մյուս անդամների համար և նրանք, որոնք ուրիշներն ունեն նրա համար) ենթադրվում են: Կարգավիճակի օբյեկտիվ բնութագրերն այս դեպքում պարզապես չեն պատկերվում։

Եվ երրորդ, խմբում անհատի կարգավիճակը բնութագրելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել ավելի լայն սոցիալական համակարգի հարաբերությունները, որոնցում ներառված է այս խումբը` բուն խմբի «կարգավիճակը»: Այս հանգամանքն անտարբեր չէ խմբի անդամի կոնկրետ դիրքորոշման նկատմամբ։ Բայց այս երրորդ նշանը նույնպես ոչ մի կերպ հաշվի չի առնվում սոցիոմետրիկ մեթոդի կարգավիճակը որոշելիս։ Խմբում անհատի կարգավիճակի որոշման համարժեք մեթոդաբանական տեխնիկայի մշակման հարցը կարող է լուծվել միայն այս հայեցակարգի միաժամանակյա տեսական մշակմամբ:

Խմբում անհատի երկրորդ հատկանիշը «դերն» է։ Սովորաբար, դերը սահմանվում է որպես կարգավիճակի դինամիկ ասպեկտ, որը բացահայտվում է այն իրական գործառույթների ցանկի միջոցով, որոնք վերապահված են անհատին խմբի կողմից, խմբային գործունեության բովանդակությունը: Եթե ​​վերցնենք այնպիսի խումբ, ինչպիսին ընտանիքն է, ապա նրա օրինակով կարող ենք ցույց տալ կարգավիճակի, դիրքի և դերի փոխհարաբերությունները: Ընտանիքում նրա յուրաքանչյուր անդամի համար գոյություն ունեն տարբեր կարգավիճակային հատկանիշներ՝ կա մոր, հոր, ավագ դստեր, կրտսեր որդու պաշտոն (կարգավիճակ) և այլն։ Եթե ​​այժմ նկարագրենք գործառույթների այն ամբողջությունը, որոնք «նշանակված» են յուրաքանչյուր պաշտոնի խմբի կողմից, ապա մենք ստանում ենք մոր, հոր, ավագ դստեր, կրտսեր որդու և այլնի դերի նկարագրությունը։ Անհնար է դերը ներկայացնել որպես անփոփոխ մի բան. նրա դինամիզմը կայանում է նրանում, որ կարգավիճակը պահպանելով հանդերձ, դրան համապատասխանող գործառույթների շարքը կարող է մեծապես տարբերվել նույն տեսակի տարբեր խմբերում, և ամենակարևորը` ընթացքում: ինչպես բուն խմբի, այնպես էլ ավելի լայն սոցիալական կառուցվածքի զարգացում, որտեղ այն գտնվում է: Ընտանիքի օրինակը վառ կերպով ցույց է տալիս այս օրինաչափությունը. ընտանիքի պատմական զարգացման ընթացքում ամուսինների դերի փոփոխությունը ժամանակակից սոցիալ-հոգեբանական հետազոտության թեժ թեմա է:

Խմբում անհատի դիրքը բնութագրելու կարևոր բաղադրիչը «խմբային ակնկալիքների» համակարգն է։ Այս տերմինը նշանակում է այն պարզ փաստը, որ խմբի յուրաքանչյուր անդամ ոչ միայն կատարում է իր գործառույթները դրանում, այլև անպայմանորեն ընկալվում և գնահատվում է ուրիշների կողմից: Մասնավորապես, խոսքը վերաբերում է նրան, որ յուրաքանչյուր պաշտոնի, ինչպես նաև յուրաքանչյուր դերի համար ակնկալվում է որոշակի գործառույթներ, և ոչ միայն դրանց պարզ ցանկը, այլ նաև այդ գործառույթների կատարման որակը: Խումբը, յուրաքանչյուր դերին համապատասխան վարքագծի ակնկալվող օրինաչափությունների համակարգի միջոցով, որոշակի ձևով վերահսկում է իր անդամների գործունեությունը: Որոշ դեպքերում կարող է անհամապատասխանություն լինել ակնկալիքների, որ խումբն ունի իր անդամներից որևէ մեկի նկատմամբ և նրա իրական վարքագծի, իր դերը կատարելու իրական ձևի միջև: Որպեսզի ակնկալիքների այս համակարգը ինչ-որ կերպ սահմանվի, խմբում կան ևս երկու չափազանց կարևոր ձևավորում՝ խմբային նորմեր և խմբային պատժամիջոցներ։

Խմբի բոլոր նորմերը սոցիալական նորմեր են. են «հիմնարկներ, մոդելներ, չափորոշիչներ պատշաճ, հասարակության և սոցիալական խմբերի և նրանց անդամների, վարքագծի տեսանկյունից»:

Ավելի նեղ իմաստով խմբի նորմերը որոշակի կանոններ են, որոնք մշակվում են խմբի կողմից, ընդունվում են նրա կողմից, և որոնց պետք է ենթարկվի նրա անդամների վարքագիծը, որպեսզի հնարավոր լինի նրանց համատեղ գործունեությունը: Այսպիսով, նորմերը կատարում են կարգավորող գործառույթ այս գործունեության հետ կապված: Խմբային նորմերը կապված են արժեքների հետ, քանի որ ցանկացած կանոն կարող է ձևակերպվել միայն սոցիալական նշանակալի երևույթների ընդունման կամ մերժման հիման վրա: Յուրաքանչյուր խմբի արժեքները ձևավորվում են սոցիալական երևույթների նկատմամբ որոշակի վերաբերմունքի ձևավորման հիման վրա, որը թելադրված է սոցիալական հարաբերությունների համակարգում այս խմբի տեղով, որոշակի գործունեության կազմակերպման փորձով:

Թեև արժեքների խնդիրն ամբողջությամբ ուսումնասիրվում է սոցիոլոգիայում, սակայն սոցիալական հոգեբանության համար չափազանց կարևոր է առաջնորդվել սոցիոլոգիայում հաստատված որոշակի փաստերով: Դրանցից ամենակարևորը տարբեր տեսակի արժեքների տարբեր նշանակությունն է խմբակային կյանքի համար, դրանց տարբեր հարաբերակցությունը հասարակության արժեքների հետ: Երբ խոսքը վերաբերում է համեմատաբար ընդհանուր և վերացական հասկացություններին, ինչպիսիք են բարին, չարը, երջանկությունը և այլն, ապա կարելի է ասել, որ այս մակարդակում արժեքները ընդհանուր են սոցիալական բոլոր խմբերի համար և որ դրանք կարելի է համարել արժեքներ։ հասարակությանը։ Այնուամենայնիվ, ավելի կոնկրետ սոցիալական երևույթների գնահատմանն անցնելիս, ինչպիսիք են, օրինակ, աշխատանքը, կրթությունը, մշակույթը, խմբերը սկսում են տարբերվել ընդունված գնահատականներում: Սոցիալական տարբեր խմբերի արժեքները կարող են չհամընկնել միմյանց հետ, և այս դեպքում դժվար է խոսել հասարակության արժեքների մասին։ Այս արժեքներից յուրաքանչյուրի նկատմամբ վերաբերմունքի առանձնահատկությունը որոշվում է սոցիալական հարաբերությունների համակարգում սոցիալական խմբի տեղով: Նորմերը, որպես խմբի անդամների վարքագիծն ու գործունեությունը կարգավորող կանոններ, իհարկե, հիմնված են հենց խմբային արժեքների վրա, թեև ամենօրյա վարքագծի կանոնները կարող են չպարունակել որևէ հատուկ խմբի առանձնահատկություն: Խմբի նորմերը ներառում են, հետևաբար, և՛ ընդհանուր վավերական, և՛ կոնկրետ այս խմբի կողմից մշակված նորմեր: Դրանք բոլորը միասին վերցրած գործում են որպես սոցիալական վարքագծի կարգավորման կարևոր գործոն՝ ապահովելով հասարակության սոցիալական կառուցվածքում տարբեր խմբերի դիրքերի դասավորությունը։ Վերլուծության առանձնահատկությունը կարող է ապահովվել միայն այն դեպքում, երբ բացահայտվի այս երկու տեսակի նորմերի հարաբերակցությունը յուրաքանչյուր խմբի կյանքում և հասարակության որոշակի տեսակի մեջ:

Խմբային նորմերի վերլուծության պաշտոնական մոտեցումը, երբ փորձարարական ուսումնասիրությունները բացահայտում են միայն անհատի կողմից խմբային նորմերի ընդունման կամ մերժման մեխանիզմը, բայց ոչ դրանց բովանդակությունը, որը որոշվում է գործունեության առանձնահատկություններով, ակնհայտորեն անբավարար է: Անհատի փոխհարաբերությունները խմբի հետ հասկանալը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե բացահայտվի, թե խմբի որ նորմերն է նա ընդունում և որոնք մերժում, և ինչու է դա անում։ Այս ամենն առանձնահատուկ նշանակություն ունի, երբ առկա է խմբի և հասարակության նորմերի և արժեքների միջև անհամապատասխանություն, երբ խումբը սկսում է կենտրոնանալ այն արժեքների վրա, որոնք չեն համընկնում հասարակության նորմերին:

Կարևոր խնդիր է խմբի յուրաքանչյուր անդամի կողմից նորմերի ընդունման չափանիշը՝ ինչպես է իրականացվում անհատի կողմից խմբային նորմերի ընդունումը, որքանո՞վ է նրանցից յուրաքանչյուրը շեղվում այդ նորմերի պահպանումից, որքանո՞վ է սոցիալական և «անձնական». նորմերը փոխկապակցված են. Սոցիալական (այդ թվում՝ խմբային) նորմերի գործառույթներից մեկը կայանում է հենց նրանում, որ դրանց միջոցով հասարակության պահանջները «ուղղվում և ներկայացվում են անձին որպես անհատի և որոշակի խմբի, համայնքի, հասարակության անդամ»։ Միաժամանակ անհրաժեշտ է վերլուծել պատժամիջոցները՝ այն մեխանիզմները, որոնցով խումբն իր անդամին «վերադարձնում է» նորմերի պահպանման ուղի։ Պատժամիջոցները կարող են լինել երկու տեսակի՝ խրախուսող և արգելող, դրական և բացասական։ Պատժամիջոցների համակարգը նախատեսված է ոչ թե անհամապատասխանությունը փոխհատուցելու, այլ համապատասխանությունը պարտադրելու համար: Պատժամիջոցների ուսումնասիրությունն իմաստ ունի միայն այն դեպքում, եթե վերլուծվեն կոնկրետ խմբեր, քանի որ պատժամիջոցների բովանդակությունը փոխկապակցված է նորմերի բովանդակության հետ, և վերջիններս որոշվում են խմբի հատկություններով:

Խմբային դասակարգում.

Սոցիալական հոգեբանության պատմության մեջ բազմիցս եղել են խմբերի դասակարգման կառուցման փորձեր։ Ամերիկացի հետազոտող Eubank-ն առանձնացրել է յոթ տարբեր սկզբունքներ, որոնց հիման վրա կառուցվել են նման դասակարգումներ։ Այս սկզբունքները շատ բազմազան էին. դրան անդամակցության մատչելիության սկզբունքները և շատ ուրիշներ հաճախ ավելանում էին դրան։ Այնուամենայնիվ, առաջարկվող բոլոր դասակարգումների ընդհանուր հատկանիշը խմբակային կյանքի ձևերն են: Եթե, այնուամենայնիվ, ընդունենք իրական սոցիալական խմբերը որպես սոցիալական գործունեության սուբյեկտներ դիտարկելու սկզբունքը, ապա, ակնհայտորեն, այստեղ դասակարգման այլ սկզբունք է պահանջվում։ Այն պետք է հիմնված լինի խմբերի սոցիոլոգիական դասակարգման վրա՝ ըստ սոցիալական հարաբերությունների համակարգում նրանց տեղին։ Բայց մինչ նման դասակարգում տալը, անհրաժեշտ է համակարգ մտցնել խումբ հասկացության այն կիրառությունները, որոնք քննարկվեցին վերևում։

Առաջին հերթին, սոցիալական հոգեբանության համար կարևոր է խմբերի բաժանումը պայմանական Եվ իրական . Նա իր հետազոտությունները կենտրոնացնում է իրական խմբերի վրա: Բայց այս իրականների մեջ կան նաև այնպիսիք, որոնք հիմնականում հայտնվում են ընդհանուր հոգեբանական հետազոտություններում. իրական լաբորատոր խմբեր . Ի հակադրություն, կան իրական բնական խմբեր . Սոցիալ-հոգեբանական վերլուծությունը հնարավոր է իրական խմբերի երկու տեսակների նկատմամբ, սակայն սոցիոլոգիական վերլուծության մեջ բացահայտված իրական բնական խմբերը մեծագույն նշանակություն ունեն: Իր հերթին այդ բնական խմբերը ստորաբաժանվում են այսպես կոչված «մեծ» Եվ «փոքր» խմբեր . Փոքր խմբերը սոցիալական հոգեբանության բնակելի ոլորտ են: Ինչ վերաբերում է մեծ խմբերին, ապա նրանց ուսումնասիրության հարցը շատ ավելի բարդ է և պահանջում է հատուկ ուշադրություն: Կարևոր է ընդգծել, որ այս մեծ խմբերը նույնպես անհավասար ներկայացված են սոցիալական հոգեբանության մեջ. նրանցից ոմանք ունեն հետազոտության ամուր ավանդույթ (դրանք հիմնականում մեծ, անկազմակերպ, ինքնաբերաբար առաջացած խմբեր են, «խումբ» տերմինն ինքնին շատ հարաբերական է. որոնք), մինչդեռ մյուսները կազմակերպված են, վաղուց գոյություն ունեցող խմբերը, ինչպիսիք են դասերը, ազգերը, շատ ավելի քիչ են ներկայացված սոցիալական հոգեբանության մեջ որպես ուսումնասիրության առարկա: Սոցիալական հոգեբանության առարկայի վերաբերյալ վերը նշված քննարկումների ամբողջ իմաստը պահանջում է այդ խմբերի ընդգրկումը վերլուծության շրջանակում: Նույն կերպ, փոքր խմբերը կարելի է բաժանել երկու տեսակի՝ առաջացող խմբեր, որոնք արդեն սահմանված են արտաքին սոցիալական պահանջներով, բայց դեռ միավորված չեն համատեղ գործունեությամբ՝ բառի ամբողջական իմաստով, և ավելի բարձր մակարդակի զարգացման խմբեր՝ արդեն ստեղծված։ . «Իրական բնական խմբեր» վերնագրից ամեն ինչ սոցիալական հոգեբանության ուսումնասիրության առարկա է: Բոլոր հետագա ներկայացումները կիրականացվեն այս սխեմայի համաձայն: Վերը վերլուծված մարդկանց հաղորդակցության և փոխազդեցության ընդհանուր օրենքներն այժմ պետք է դիտարկվեն այն իրական խմբերի համատեքստում, որտեղ այդ օրենքները ձեռք են բերում իրենց հատուկ բովանդակությունը:

Սոցիալական հոգեբանության մեջ ուսումնասիրված խմբերի դասակարգում (ըստ Գ.Մ. Անդրեևայի)

Սոցիալական խմբերի ավելի մանրամասն դասակարգում

Հիմքը առաջին դասակարգումըայնպիսի չափանիշ (հատկանիշ), ինչպիսին է թիվը, այսինքն. խմբի անդամ հանդիսացող մարդկանց թիվը. Ըստ այդմ, կան երեք տեսակի խմբեր.

1) փոքր խումբ՝ մարդկանց փոքր համայնք, որոնք անմիջական անձնական շփման և փոխգործակցության մեջ են միմյանց հետ.

2) միջին խումբը գաղափարների համեմատաբար մեծ համայնք է, որոնք գտնվում են անուղղակի ֆունկցիոնալ փոխազդեցության մեջ:

3) մեծ խումբ՝ մարդկանց մեծ համայնք, որոնք գտնվում են միմյանցից սոցիալական և կառուցվածքային կախվածության մեջ.

Աղյուսակը ցույց է տալիս փոքր, միջին և մեծ խմբերի հիմնական տարբերությունները:

նշան	Թիվ	Կապ	Անդամակցություն	Կառուցվածք	Կապերը աշխատանքի գործընթացում	Օրինակներ
փոքր խումբ	Տասնյակ մարդիկ	Անձնական. ծանոթանալ միմյանց անձնական մակարդակով	Իրական վարքագիծ	Զարգացած ներքին ոչ ֆորմալ	Ուղղակի աշխատանք	Աշխատողների թիմ, դասարան, մի խումբ ուսանողներ, բաժնի աշխատակիցներ
միջին խումբ	Հարյուրավոր մարդիկ	Կարգավիճակ-դերը՝ ծանոթություն կարգավիճակի մակարդակով	Ֆունկցիոնալ	Իրավական ձևակերպված (զարգացած ոչ պաշտոնական կառույցի բացակայություն)	Աշխատանքային, կազմակերպության պաշտոնական կառույցի միջնորդությամբ	Ձեռնարկության, համալսարանի, ֆիրմայի բոլոր աշխատակիցների կազմակերպում
մեծ խումբ	Հազարավոր ու միլիոնավոր մարդիկ	Կապի բացակայություն	Պայմանական սոցիալ-կառուցվածքային	Ներքին կառուցվածքի բացակայություն	Հասարակության սոցիալական կառուցվածքի միջնորդությամբ աշխատուժ	Էթնիկ համայնք, սոցիալ-ժողովրդագրական խումբ, մասնագիտական ​​համայնք, քաղաքական կուսակցություն

Երկրորդ դասակարգումկապված այնպիսի չափանիշի հետ, ինչպիսին է խմբի գոյության ժամանակը: Կան կարճաժամկետ և երկարաժամկետ խմբեր: Փոքր, միջին և մեծ խմբերը կարող են լինել ինչպես կարճաժամկետ, այնպես էլ երկարաժամկետ: Օրինակ՝ էթնիկ համայնքը միշտ երկարաժամկետ խումբ է, և քաղաքական կուսակցությունները կարող են գոյություն ունենալ դարերով, կամ կարող են շատ արագ հեռանալ պատմական բեմից: Նման փոքր խումբը, ինչպիսին, օրինակ, աշխատողների թիմը, կարող է լինել կամ կարճաժամկետ. մարդիկ միավորվում են մեկ արտադրական առաջադրանք կատարելու համար և այն ավարտելուց հետո մասամբ կամ երկարաժամկետ. նույն ձեռնարկությունը նույն թիմում:

Երրորդ դասակարգումհիմնված է այնպիսի չափանիշի վրա, ինչպիսին է խմբի կառուցվածքային ամբողջականությունը: Այս հիման վրա առանձնանում են առաջնային և երկրորդական խմբերը։ Առաջնային խումբը պաշտոնական կազմակերպության կառուցվածքային ստորաբաժանում է, որը չի կարող հետագայում տարրալուծվել իր բաղկացուցիչ մասերի, օրինակ՝ բրիգադ, բաժին, լաբորատորիա, բաժանմունք և այլն: Առաջնային խումբը միշտ փոքր ֆորմալ խումբ է: Երկրորդական խումբը առաջնային փոքր խմբերի մի շարք է: Մի քանի հազար աշխատող ունեցող ձեռնարկությունը, օրինակ՝ Իժորայի գործարանը, կոչվում է երկրորդական (կամ առաջնային, քանի որ այն բաղկացած է արտադրամասերի, բաժանմունքների ավելի փոքր կառուցվածքային ստորաբաժանումներից: Երկրորդական խումբը գրեթե միշտ միջին խումբն է:

Այսպիսով, արդյունաբերական ձեռնարկության, ֆիրմայի, կորպորացիայի կազմակերպումը և այլն: -Սա միջին, երկրորդական, առավել հաճախ երկարաժամկետ խումբ է։ Սոցիալական հոգեբանության մեջ հաստատվել է, որ խմբի ձևավորման և զարգացման օրինաչափությունները մեծապես որոշվում են նրա չափերով, մարդկանց միջև փոխգործակցության ժամանակով և կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ միասնությամբ: Դիտարկենք կազմակերպության սոցիալ-հոգեբանական բնութագրերը որպես միջին խումբ:

Փորձարկում

Սոցիալական խմբերը, դրանց տեսակներն ու հիմնական հատկանիշները

Պլանավորել

Ներածություն

1. Խմբերի տեսակները

1.1 Սոցիալական առաջնային և երկրորդական խմբեր

1.2 Ներքին և արտաքին խմբեր

1.3 Հղման խմբեր

1.4 Ֆորմալ և ոչ ֆորմալ խմբեր

2. Սոցիալական խմբերի դինամիկ բնութագրերը

3. Խմբային համայնքի հիմնական հատկանիշները

4. Խմբի գործառույթներ

Եզրակացություն

Մատենագիտություն

Ներածություն

Մեզանից յուրաքանչյուրն իր ժամանակի զգալի մասն անցկացնում է տարբեր խմբերում՝ տանը, աշխատավայրում կամ ուսումնական հաստատությունում, խնջույքի, ճամփորդողների շրջանում։ Մարդիկ խմբերով վարում են ընտանեկան կյանք, երեխաներ են դաստիարակում, աշխատում և հանգստանում։ Միևնույն ժամանակ նրանք որոշակի շփումների մեջ են մտնում այլ մարդկանց հետ, այս կամ այն ​​կերպ շփվում են նրանց հետ՝ օգնում են միմյանց կամ հակառակը՝ մրցում։

Անհատի համար սոցիալական իրականության հետ անմիջական շփումը փոխազդեցություն է շրջապատող սոցիալական խմբի հետ: Անհատի համար այն խումբն է, որը հանդիսանում է հասարակության ամբողջության, նրա պահանջների և շահերի ներկայացուցիչը, այն խումբն է ամբողջ հասարակության անունից, որն անհատին առաջարկում է սոցիալական երաշխիքներ և օգուտներ։ Այլ կերպ ասած, անհատի անմիջական փորձի մակարդակում խումբը հասարակությունն է՝ «այլ մարդիկ»։

Խմբերը մարդկանց մի տեսակ «կապոցներ» են, համեմատաբար կայուն հարաբերություններում գտնվող անհատների կապեր։ Մարդկանց միջև նման հարաբերությունները, ընդհանուր նպատակի առկայության և բավական երկար ժամանակ գոյություն ունենալու պատճառով, կոչվում են սոցիալական փոխկապակցվածություն: .

Տարբեր տեսակի խմբեր վաղուց եղել են սոցիալ-հոգեբանական վերլուծության առարկա: Սակայն պետք է նշել, որ անհատների յուրաքանչյուր հավաքածու չէ, որ կարելի է խումբ անվանել այս տերմինի խիստ իմաստով։ Որպեսզի անհատների ցանկացած ամբողջություն սոցիալ-հոգեբանական իմաստով խումբ համարվի, նախ և առաջ անհրաժեշտ է ունենալ երեք միասնություն՝ տեղ, ժամանակ և գործողություն։ Այս դեպքում գործողությունը պետք է լինի համատեղ։ Կարևոր է նաև, որ փոխազդող մարդիկ իրենց համարում են այս խմբի անդամ: Այսպիսով, խումբը կարելի է անվանել անհատների մի շարք, որոնք փոխազդում են միմյանց հետ ընդհանուր նպատակներին հասնելու և իրենց պատկանելությունը այս խմբին գիտակցելու համար:

1. Խմբերի տեսակները

1.1 Սոցիալական առաջնային և երկրորդական խմբեր

Սոցիալական փոխկապակցումը լինում է երկու տեսակի՝ արտահայտիչ և գործիքային։ Արտահայտիչ կապերը կապեր են, որոնք ձևավորվում են այլ մարդկանց գործերին հուզական մասնակցության հիման վրա: Նման կապեր կան հարազատների, ընկերների, ընկերների, բոլորի միջև, ով միմյանց հետ էմոցիոնալ կարևոր հարաբերությունների մեջ է։ Գործիքային կապերը կապեր են, որոնք զուրկ են զգացմունքային ասպեկտից և ձևավորվում են անհատների միջև համագործակցության ընթացքում՝ ուղղված ինչ-որ նպատակին հասնելու համար։ Սովորաբար մենք նման կապերին էմոցիոնալ նշանակություն չենք տալիս։ Նման կապերը կոչվում են զուտ բիզնես։

Այս չափանիշներին համապատասխան սոցիալական խմբերը բաժանվում են տեսակների և իրենց։ Կան երկու տեսակ՝ առաջնային և երկրորդական խմբեր։ Տակ առաջնային խումբմենք հասկանում ենք մի խումբ, որի անդամներին միավորում է առաջին տիպի կապը, այսինքն՝ էմոցիոնալ գունավոր արտահայտչական կապը։ Առաջնային խումբն ունի անվերապահ նշանակություն անհատի համար. այն ներառում է մարդկանց, ովքեր յուրահատուկ դեր են խաղում նրա կյանքում։ Երկրորդական խմբեր- սրանք խմբեր են, որոնց մեջ անհատները մտնում են կոնկրետ գործնական նպատակի հասնելու համար՝ լինելով միմյանց միջև անանձնական հարաբերությունների մեջ։ Օրինակ՝ ընտանիքը առաջնային խումբն է, իսկ դպրոցի դասարանը՝ երկրորդական։

Հնարավոր են փոխադարձ անցումներ առաջնային և երկրորդական խմբերի միջև։ Հաճախ է պատահում, որ մարդիկ, ովքեր ի սկզբանե հավաքվել են կոնկրետ նպատակին հասնելու համար, սերտորեն մոտենում են խմբային գործունեության գործընթացին և դառնում միմյանց անհրաժեշտ։ Այսպիսով, օրինակ, ուսանողական խմբի միջավայրում առաջանում են ընկերական միություններ և սիրային զույգեր:

Առաջնային խմբերի ձևավորումն ավելի հավանական է մի շարք պայմանների առկայության դեպքում: Նախ, որքան փոքր է երկրորդական խումբը, այնքան ավելի հավանական է, որ սերտ վստահության հարաբերություններ կզարգանան նրա անդամների միջև: Երկրորդ՝ անհատների միջև հաճախակի, կանոնավոր և երկարատև շփումները նույնպես նպաստում են նրանց հարաբերությունների խորացմանը։

Առաջնային խմբերը կազմում են բոլոր սոցիալական հարաբերությունների հիմքը: Նախ, նրանք որոշիչ դեր են խաղում անհատի սոցիալականացման գործընթացում: Առաջնային խմբերից ամենակարևորը ընտանիքն է, որտեղ երեխաները վաղ տարիքից ձեռք են բերում սոցիալական հարաբերությունների փորձ, յուրացնում սոցիալական նորմերն ու արժեքները, հասարակության մշակութային մոդելները և սովորում սոցիալական համերաշխության հիմունքները:

Երկրորդ, առաջնային խմբերի շրջանակներում բավարարվում են անհատի կարիքների մեծ մասը, ինչպիսիք են սիրո, փոխըմբռնման և անվտանգության կարիքը: Հետևաբար, երկրորդական խմբերը, որոնց ներսում առաջնային ամուր կապեր են ձևավորվել, ավելի արդյունավետ են գործում։ Օրինակ՝ որքան ուժեղ են զորամասերի առաջնային խմբակային կապերը, այնքան ավելի հաջողության են հասնում մարտական ​​գործողություններում։

Երրորդ, սերմերի խմբերը սոցիալական վերահսկողության հզոր գործիքներ են: Նրանք անհատներից փնտրում են վարքագիծ, որը համապատասխանում է խմբում ընդունված նորմերին և արժեքներին: Հիմնական խմբի անդամների քննադատությունն ու պատժամիջոցները հաճախ ավելի նշանակալից և ծանրակշիռ են անհատի համար, քան «ամբողջ հասարակության» քննադատությունը:

1.2 Ներքին և արտաքին խմբեր

Մենք ոչ միայն ուժեղ ազդեցություն ենք ունենում այն ​​խմբերի կողմից, որոնց մենք ուղղակիորեն պատկանում ենք: Հաճախ նույնը վերաբերում է խմբերին, որոնց մենք չենք պատկանում: Համապատասխանաբար, սոցիոլոգները գտել են, որ օգտակար է տարբերել ներխմբերը և արտախմբերը: Ներքին խումբայն խումբն է, որի հետ մենք մեզ նույնացնում ենք և որին պատկանում ենք: Արտաքին խումբմի խումբ է, որի հետ մենք մեզ չենք նույնացնում և որին չենք պատկանում . Խոսակցական լեզվով մենք ընդգծում ենք երկու տեսակի խմբերի տարբերությունները «մենք» և «նրանք» անձնական դերանուններով։ Հետևաբար, ներ-խմբերը կարող են սահմանվել որպես «մեր խմբերը», իսկ դուրս խմբերը որպես «իրենց խմբերը»:

Ներխմբերի և արտախմբերի հայեցակարգը ընդգծում է սահմանների կարևորությունը՝ սոցիալական սահմանազատման գծերը՝ նշելով, թե որտեղ է սկսվում և որտեղ ավարտվում փոխգործակցությունը: Խմբի սահմանները ֆիզիկական խոչընդոտներ չեն, այլ սոցիալական փոխազդեցության հոսքի բացեր: Որոշ սահմաններ հիմնված են տարածքային սկզբունքների վրա, ինչպիսիք են թաղամասը, շրջանը, համայնքը և երկիրը: Մյուսները կապված են սոցիալական տարբերությունների հետ, ինչպիսիք են էթնիկական, կրոնական, քաղաքական, մասնագիտական, լեզվական, ազգակցական խմբերը, սոցիալ-տնտեսական դասը: Սահմանները դրսից դուրս են պահում խմբի տիրույթից և միևնույն ժամանակ խմբի անդամներին պահում են այդ ոլորտում, որպեսզի նրանք գայթակղվեն մրցակից խմբերի հետ սոցիալական փոխազդեցության հնարավորություններով:

1.3 Հղման խմբեր

Մենք գնահատում ենք ինքներս մեզ և ուղղորդում մեր վարքագիծը խմբային համատեքստում սահմանված չափանիշներին համապատասխան: Բայց քանի որ բոլոր մարդիկ պատկանում են շատ տարբեր խմբերի, որոնցից յուրաքանչյուրն ինչ-որ կերպ յուրահատուկ ենթամշակույթ կամ հակամշակույթ է, չափանիշները, որոնք մենք օգտագործում ենք մեր վարքագիծը դատելու և կազմակերպելու համար, նույնպես տարբերվում են: Հղման խմբեր - դրանք այն սոցիալական միավորներն են, որոնցով մենք առաջնորդվում ենք մեր հայացքները, զգացմունքներն ու գործողությունները գնահատելու և ձևավորելու հարցում:Իրենց վերաբերմունքն ու համոզմունքները ձևավորելիս և իրենց գործողություններն իրականացնելիս մարդիկ իրենց համեմատում կամ նույնացնում են այլ մարդկանց կամ մարդկանց խմբերի հետ, որոնց վերաբերմունքը, համոզմունքներն ու գործողությունները նրանց կողմից ընկալվում են որպես ընդօրինակման արժանի: Նման խմբերը կոչվում են տեղեկատու խմբեր:

Հղման խումբը կարող է լինել կամ չլինել այն խումբը, որին մենք ինքներս ենք պատկանում: Որպես հոգեբանական նույնականացման աղբյուր կարող ենք դիտարկել հղման խումբը: Տեղեկատվական խմբերի առկայությունը մեզ օգնում է բացատրել վարքի ակնհայտ հակասությունները. օրինակ՝ արիստոկրատական ​​շրջանակներից հեղափոխական; հավատուրաց կաթոլիկ; արհմիութենական ակտիվիստ-ռեակցիոներ; անմխիթար ջենթլմեն; թշնամիների հետ համագործակցող դավաճան; ձուլված ներգաղթյալ; սպասուհին, որը ձգտում է հասնել ամենաբարձր սոցիալական շրջանակներին: Այս անհատները պարզապես որպես օրինակ են վերցրել մարդկանց, որոնք պատկանում են այլ սոցիալական խմբի, քան նրանք, որոնց անդամներն իրենք են: Տեղեկատվական խմբերը գործում են որպես նորմատիվ , և համեմատական ​​գործառույթներ: Քանի որ մենք կցանկանայինք մեզ տեսնել ինչ-որ խմբի լիիրավ անդամներ կամ ձգտում ենք անդամակցել ինչ-որ խմբի, մենք ընդունում ենք խմբի չափանիշներն ու սկզբունքները: Մենք «մշակում ենք» կյանքի համապատասխան սկզբունքներ, քաղաքական համոզմունքներ, երաժշտական ​​և գաստրոնոմիական ճաշակներ, սեռական նորմեր և վերաբերմունք թմրամիջոցների օգտագործման նկատմամբ։ Մեր վարքագիծը որոշվում է որոշակի խմբի պատկանելությամբ: Մենք նաև օգտագործում ենք մեր տեղեկատու խմբի չափորոշիչները՝ մեզ գնահատելու համար որպես հենանիշ, որի հիման վրա մենք գնահատում ենք մեր արտաքին գրավչությունը, խելքը, առողջությունը, սոցիալական դիրքը և կենսամակարդակը: Երբ խումբը, որի անդամ ենք մենք, չի համապատասխանում մեր տեղեկատու խմբին, մենք կարող ենք զգալ հարաբերական զրկանք- դժգոհություն, որը կապված է մեր ունեցածի (որոշակի խմբին մեր պատկանելության հետ կապված հանգամանքների) և այն, ինչ մենք կարծում ենք, որ պետք է ունենանք (տեղեկատու խմբին բնորոշ դիրքը) միջև եղած բացը:

1.4 Ֆորմալ և ոչ ֆորմալ խմբեր

Խմբերը հաճախ բաժանվում են պաշտոնական և ոչ պաշտոնական: Այս բաժանումը հիմնված է խմբի կառուցվածքի բնույթի վրա: Խմբի կառուցվածքը վերաբերում է նրանում գոյություն ունեցող միջանձնային հարաբերությունների համեմատաբար մշտական ​​համակցությանը։ Խմբի կառուցվածքը կարող է որոշվել ինչպես արտաքին, այնպես էլ ներքին գործոններով։ Արտաքին կարգավորումը որոշում է խմբի պաշտոնական (պաշտոնական) կառուցվածքը: Նման կանոնակարգի համաձայն՝ խմբի անդամները պետք է փոխգործակցեն միմյանց հետ իրենց կողմից սահմանված որոշակի ձևով։

Սոցիալական համայնքների կարևոր բազմազանությունը սոցիալական խմբերն են: սոցիալական խումբ- սա մարդկանց մի շարք է, ովքեր ունեն ընդհանուր սոցիալական հատկանիշ և կատարում են սոցիալապես անհրաժեշտ գործառույթ աշխատանքի և գործունեության սոցիալական բաժանման կառուցվածքում (G.S. Antipova):

սոցիալական խումբ- սա անհատների մի շարք է, որոնք որոշակի կերպով փոխազդում են միմյանց հետ, գիտեն իրենց պատկանելությունը տվյալ խմբին և ճանաչվում են որպես այս խմբի անդամներ այլոց տեսանկյունից (ամերիկացի սոցիոլոգ Ռ. Մերտոն):

սոցիալական խումբ- սա երկու կամ ավելի մարդկանց կրթություն է, ովքեր շփվում են կոնկրետ նպատակի հետ և այս շփումը համարում են կարևոր (C.R. Mills):

Սոցիալական խմբերը, ի տարբերություն զանգվածային համայնքների, բնութագրվում են.

1) կայուն փոխազդեցություն, որը նպաստում է տարածության և ժամանակի մեջ նրանց գոյության ուժին և կայունությանը.

2) համախմբվածության համեմատաբար բարձր աստիճան.

3) կազմի հստակ արտահայտված միատարրություն, այսինքն՝ խմբում ընդգրկված բոլոր անհատներին բնորոշ նշանների առկայություն.

4) մուտքն ավելի լայն համայնքներ՝ որպես կառուցվածքային կազմավորումներ.

Կախված խտությունից՝ տարբերվում են կապերի իրականացման ձևերը և դրանց բաղկացուցիչ անդամները։ մեծԵվ փոքր, առաջնային և երկրորդականսոցիալական խմբեր.

Սոցիոլոգիական հետազոտության հիմնական օբյեկտը փոքր սոցիալական խմբերն են (փոքր սոցիալական խումբը կարող է բաղկացած լինել 2-ից 15-20 հոգուց): Փոքր սոցիալական խումբը կազմով փոքր է, նրա անդամները միավորված են ընդհանուր գործունեությամբ և գտնվում են անմիջական, կայուն, անձնական շփման մեջ։

Փոքր սոցիալական խմբի բնորոշ հատկանիշներն են.

Փոքր կազմ;

իր անդամների տարածական մոտիկությունը;

գոյության տևողությունը;

Խմբային արժեքների, նորմերի և վարքի ձևերի ընդհանրություն.

Խմբի կամավոր մուտք;

Անդամների վարքագծի ոչ պաշտոնական վերահսկողություն.

Փոքր խմբերի տիպաբանություն.

Ներկայումս հայտնի են փոքր խմբերի դասակարգման շուրջ հիսուն տարբեր հիմքեր։

Ըստ խմբային գիտակցության մակարդակիԱռանձնացվում են խմբերի հետևյալ տեսակները (ըստ Լ.Ի. Ումանսկու).

1. Գ խումբ-կոնգլոմերատ- խումբ, որը դեռ չի իրականացրել իր գործունեության ընդհանուր նպատակը (նման է այս հայեցակարգին ցրվածկամ անվանականխմբեր);

2. Գ խմբային ասոցիացիաունենալ ընդհանուր նպատակ; բոլոր մյուս նշանները (պատրաստվածություն, կազմակերպչական և հոգեբանական միասնություն) բացակայում են.

3. Գ խմբային համագործակցությունբնութագրվում է նպատակների և գործունեության միասնությամբ, խմբային փորձի և պատրաստվածության առկայությամբ.

4. Գ խումբ-կորպորացիա, որն ավելի բարձր է, քան համագործակցությունը կազմակերպչական և հոգեբանական միասնության առկայությամբ (երբեմն այդպիսի խումբը կոչվում է ինքնավար): Կորպորացիան բնութագրվում է խմբային էգոիզմի դրսևորմամբ (ինքն իրեն հակադրվելով այլ խմբերին, անհատներին, հասարակությանը) և ինդիվիդուալիզմին մինչև ասոցիալականություն (օրինակ, բանդա);

5. Կ կոլեկտիվ- խումբ, որն առանձնանում է սոցիալական զարգացման ամենաբարձր մակարդակով, հումանիզմի նպատակներով և սկզբունքներով.

6. Գ օմֆոտերիկ(լուս. «տապալվել») թիմը, որում հոգեֆիզիոլոգիական համատեղելիությունը ավելացվում է մնացած բոլոր որակներին (օրինակ՝ տիեզերանավի անձնակազմին)։

պաշտոնական խումբհստակ և ռացիոնալ նպատակ, որոշակի գործառույթներ, հիերարխիայի վրա հիմնված կառուցվածք, ենթադրելով համապատասխան կանոններով որոշված ​​պաշտոնների, իրավունքների և պարտականությունների առկայություն, մարդկանց միջև ֆորմալ հարաբերությունները որոշվում են ուղղակիորեն նրանց պաշտոնական դիրքով, և ոչ իրենց անձնական հատկանիշներով:

ժամը ոչ ֆորմալ խումբ(հարևաններ, ընկերություններ տանը կամ աշխատավայրում և այլն), որոնք առավել հաճախ միավորում են 2-ից 30 հոգու, չկան ֆիքսված նպատակներ և դիրքեր, հարաբերությունների կառուցվածքը և հարաբերությունների նորմերը որոշվում են ուղղակիորեն մարդկանց անձնական որակներով: ; չկան խմբի անդամակցության, մուտքի և ելքի հստակ կանոնակարգված կանոններ. Ոչ ֆորմալ խմբի անդամները լավ են ճանաչում միմյանց, հաճախ են հանդիպում, հանդիպում և վստահության, բայց ոչ արյունակցական հարաբերությունների մեջ են:

Պաշտոնական խումբն իր հերթին կարող է լինել կամ պաշտոնական (ձեռնարկություն, բրիգադ, արհմիություն, հասարակական կամ պետական ​​կազմակերպություններ և այլն) կամ չճանաչված պաշտոնական կառույց, այսինքն՝ ոչ պաշտոնական (գաղտնի կազմակերպություն, անօրինական խումբ և այլն): Հետևաբար, ամեն ֆորմալ խումբ չէ, որ պաշտոնական է, և, հետևաբար, չպետք է օգտագործել «ֆորմալ», «պաշտոնական» (համապատասխանաբար՝ «ոչ պաշտոնական», «ոչ պաշտոնական») խումբ տերմինները որպես միանշանակ։

Խմբերի բաժանումը, որը մենք համարել ենք, արջերն ինքնին հարաբերականության որոշակի տարր են. մի կողմից՝ ոչ ֆորմալ խումբը կարող է վերածվել պաշտոնականի, օրինակ՝ ընկերները կազմակերպություն են գտել. մյուս կողմից, խումբը կարող է լինել և՛ ֆորմալ, և՛ ոչ ֆորմալ, ինչպիսին է դպրոցական դասը:

Տեղեկատվական խումբ. Այս տերմինը նշանակում է այն խումբը (իրական կամ երևակայական), որի արժեքների և նորմերի համակարգը անհատի համար գործում է որպես չափանիշ: Մարդը միշտ (կամա թե ակամա) փոխկապակցում է իր մտադրություններն ու գործողությունները այն բանի հետ, թե ինչպես կարող են գնահատել նրանք, ում կարծիքը նա գնահատում է, անկախ նրանից, թե նրանք իսկապես դիտում են նրան, թե միայն իր երևակայությամբ:

Հղման խումբը կարող է լինել.

Որին տվյալ պահին պատկանում է անհատը.

որի անդամ էր նախկինում.

Որին նա կցանկանար պատկանել։

Հղման խումբը կազմող մարդկանց անձնավորված կերպարները կազմում են «ներքին լսարան», որին մարդն առաջնորդվում է իր մտքերով և գործողություններով:

Ըստ գոյության ժամանակիխմբերն առանձնանում են ժամանակավոր,որի շրջանակներում մասնակիցների միավորումը սահմանափակված է ժամանակով (օրինակ՝ կոնֆերանսի մասնակիցներ, զբոսաշրջիկներ՝ որպես տուրիստական ​​խմբի մաս) և կայուն, որոնց գոյության հարաբերական կայունությունը որոշվում է դրանց նպատակներով և երկարաժամկետ գործունեության սկզբունքներով (ընտանիք, բաժնի աշխատակիցներ, նույն խմբի ուսանողներ)։

Փոքր խմբերը անմիջական սոցիալական միջավայրի մի մասն են, որտեղ իրականացվում է մարդու առօրյան և որը մեծապես որոշում է նրա սոցիալական վարքը, որոշում է նրա գործունեության հատուկ դրդապատճառները և ազդում նրա անհատականության ձևավորման վրա:

Մի շարք փոքր սոցիալական խմբեր են առաջնային խմբեր(տերմինը սոցիոլոգիայի մեջ ներմուծել է Ք. Քուլին)։ Այս խմբերի հատկանիշը, ըստ Քուլիի, այն է անմիջական, ինտիմ, միջանձնային շփումնրա անդամներին, որը բնութագրվում է հուզականության բարձր մակարդակով։

Այս խմբերի միջոցով անհատները ստանում են սոցիալական միասնության առաջին փորձը (առաջնային սոցիալական խմբերի օրինակ են ընտանիքը, ուսանողական խումբը, ընկերների խումբը, սպորտային թիմը): Առաջնային խմբի միջոցով անհատները սոցիալականացվում են, տիրապետում են վարքի օրինաչափություններին, սոցիալական նորմերին, արժեքներին և իդեալներին:

երկրորդական խումբԱյն ձևավորվում է այն մարդկանցից, որոնց միջև ձևավորվել են միայն աննշան հուզական հարաբերություններ։ Նրանց փոխազդեցությունը ենթակա է միայն որոշակի նպատակների իրականացմանը: Այս խմբերում անհատապես եզակի անհատականության գծերը նշանակություն չունեն, բայց ավելի գնահատվում է որոշակի գործառույթներ կատարելու ունակությունը:

Երկրորդական սոցիալական խմբի հիմնական տեսակը մեծ սոցիալական խումբ է, որը ձևավորվել է որոշակի նպատակների հասնելու համար. կազմակերպություն(քաղաքական, արտադրական, կրոնական և այլն):

Այսպիսով, երկրորդական խմբեր.

Սովորաբար բավականին նշանակալից չափսեր;

Բարձրանալ կոնկրետ նպատակին հասնելու համար;

Նրանք պահպանում են պաշտոնական հարաբերություններ.

Հարաբերությունները սահմանափակ են (ներկայացվում են կոնտակտներով):

Առաջնային և երկրորդական խմբերի տեսակները ներկայացված են աղյուսակում:

Աղյուսակ 1 - Առաջնային և երկրորդական խմբերի տեսակները

Խոշոր սոցիալական խմբեր- մարդկանց համայնքներ, որոնք տարբերվում են փոքր խմբերից իրենց բոլոր ներկայացուցիչների միջև թույլ մշտական ​​կապերի առկայությամբ, բայց ոչ պակաս միավորված և, հետևաբար, էական ազդեցություն ունեն հասարակական կյանքի վրա:

Խոշոր սոցիալական խումբ- սա քանակապես անսահմանափակ սոցիալական համայնք է, որն ունի կայուն արժեքներ, վարքագծի նորմեր և սոցիալ-կարգավորող մեխանիզմներ (կուսակցություններ, էթնիկ խմբեր, արդյունաբերական և արդյունաբերական և հասարակական կազմակերպություններ):

TO սոցիալական մեծ խմբերկարելի է վերագրել.

- էթնիկ համայնքներ(ցեղեր, ազգեր, ազգություններ, ցեղեր);

- սոցիալ-տարածքային համայնքներ(որոշակի տարածքում մշտապես բնակվող մարդկանց խմբեր, նմանատիպ ապրելակերպով): Դրանք ձևավորվում են սոցիալ-տարածքային տարբերությունների հիման վրա.

- սոցիալ-ժողովրդագրական համայնքներ(համայնքներ, որոնք առանձնանում են ըստ սեռի և տարիքային հատկանիշների);

- սոցիալական խավերը և սոցիալական շերտերը(Մարդկանց մի շարք, ովքեր ունեն ընդհանուր սոցիալական հատկանիշներ և կատարում են նմանատիպ գործառույթներ աշխատանքի սոցիալական բաժանման համակարգում.