សាកលវិទ្យាល័យគៀវដាក់ឈ្មោះតាមធីសឆេនកូ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិធារ៉ាសឆេនកូកូនៃគីវ, knu ។ អគារនិងបរិវេណសាលា

សាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀវគឺជាស្ថាប័នអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់ជាងដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យចំណេះដឹងជាច្រើននិងធ្វើការស្រាវជ្រាវយ៉ាងទូលំទូលាយ។ សាកលវិទ្យាល័យគៀវរស់នៅយ៉ាងពេញលេញតាមឈ្មោះរបស់វា។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាសាកលវិទ្យាល័យទេដែលមានសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅអ៊ុយក្រែន។ វាគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិចម្បងសម្រាប់ការអប់រំខ្ពស់និងគំនិតជឿនលឿននៅអ៊ុយក្រែន។ សាកលវិទ្យាល័យមានមហាវិទ្យាល័យនិងឯកទេសធំបំផុតសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត។

សាកលវិទ្យាល័យ Taras Shevchenko នៃទីក្រុងកៀវគឺជាស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដ៏ល្បីល្បាញមួយនៅលើពិភពលោក។ អស់រយៈពេលជាងមួយសតវត្សកន្លះនៃអត្ថិភាពរបស់វាវាបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលដែលគំនិតរីកចម្រើនបានរីកចម្រើនហើយបញ្ញាវន្តជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលស្មារតីស្រឡាញ់សេរីភាពនិងការតស៊ូរំដោះប្រជាជនអ៊ុយក្រែនបានទទួលមគ្គុទ្ទេសក៍របស់ពួកគេ។

ក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីអ៊ុយក្រែនចុះថ្ងៃទី ២១ ខែមេសាឆ្នាំ ១៩៩៤ បានបង្កើតឡើងថាសាកលវិទ្យាល័យតារ៉ាសសេវិនកូនៃទីក្រុងកៀវគឺជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិមួយដែលមានឋានៈជាស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋស្វយ័តស្វយ័តដែលអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួនស្របតាមតម្រូវការរបស់ខ្លួន។ ធម្មនុញ្ញ។

សព្វថ្ងៃនេះសាកលវិទ្យាល័យជាតិតារ៉ាសសេកឆេនកូនៃទីក្រុងកៀវជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រចម្រុះដែលបង្រួបបង្រួមមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១៤ (ជីវសាស្រ្តភូមិសាស្រ្តភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចប្រវត្តិសាស្រ្តអ៊ិនធឺណែតមេកានិចនិងគណិតវិទ្យាការរៀបចំវិទ្យុសកម្មសង្គមវិទ្យានិងចិត្តវិទ្យារាងកាយទស្សនវិជ្ជាគីមី , ផ្លូវច្បាប់), វិទ្យាស្ថានអប់រំចំនួន ៥ (សារព័ត៌មាន, ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ, ទស្សនវិជ្ជា, យោធា, ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា), មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលនិងបណ្តុះបណ្តាលពលរដ្ឋបរទេស, មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាអ៊ុយក្រែន, វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសរីរវិទ្យា, សួនរុក្ខសាស្ត្រ, សារមន្ទីរសត្វវិទ្យា, បណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ, ព័ត៌មាន មជ្ឈមណ្ឌលកុំព្យូទ័រមជ្ឈមណ្ឌលសង្កេតតារាសាស្រ្តមជ្ឈមណ្ឌលបោះពុម្ពនិងបោះពុម្ពមជ្ឈមណ្ឌលបម្រុងរដ្ឋកាណេវ សាកលវិទ្យាល័យបានសហការបង្កើតវិទ្យាស្ថានចំនួន ៣ និងមហាវិទ្យាល័យពីរ។ និស្សិតជាង ៣០.០០០ នាក់សិក្សានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះ។

ការប្រកួតប្រជែងប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគឺមានមនុស្សលើសពី ៣ នាក់។ ក្នុងមួយកន្លែងនិងនៅមហាវិទ្យាល័យខ្លះ - ៦-១១ នាក់។ នេះបញ្ជាក់ពីការវាយតម្លៃខ្ពស់របស់សាកលវិទ្យាល័យគៀវ។

សាកលវិទ្យាល័យមានបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យជាង ២០០០ នាក់និងបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រជាង ១០០០ នាក់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានចំនួន ១៥៨ ។ ជាង ៨២% នៃគ្រូបង្រៀនមានសញ្ញាបត្រនិងមុខតំណែងជាពិសេស ២៤% នៃគ្រូ - វេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រសាស្ត្រាចារ្យ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំអ្នកស្រាវជ្រាវនិងគ្រូបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យបោះពុម្ភឯកសារសៀវភៅសិក្សាជំនួយការបង្រៀននិងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្ររួមទាំងនៅបរទេសនិងក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។

ការផ្តល់ព័ត៌មាន៖ http://www.univ.kiev.ua

សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Taras Shevchenko នៃ Kyiv (អក្សរកាត់ KNU) (អ៊ុយក្រែន សាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀវដាក់ឈ្មោះតាមធារ៉ាសឆេនកូ) - ឈានមុខគេនិងជាសាកលវិទ្យាល័យធំបំផុតមួយនៅអ៊ុយក្រែននៅកៀវមជ្ឈមណ្ឌលជាតិវិទ្យាសាស្ត្រនិងវប្បធម៌ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យចំណាស់ជាងគេមួយនៅក្នុងប្រទេស។ នៅឆ្នាំ ២០០៨-២០០៩ វាទទួលបានឋានៈនៃការស្រាវជ្រាវនិងស្វយ័ត។

មហាវិទ្យាល័យយូធូប

1 / 5

✪សាកលវិទ្យាល័យជាតិតារ៉ាសស៍ឆេនកូកូកៀវ សាកលវិទ្យាល័យ៖ កាលប្បវត្តិស្ថាបត្យកម្ម

✪ VNZ នៃអ៊ុយក្រែន៖ ព័ត៌មានជំនួយរបស់និស្សិតអំពីយូអឹមអិន។ T. Shevchenko / ZNOUA

• University សាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀវ T. Shevchenko, អ៊ឹម KNU ។ T. Shevchenko និងលក្ខណៈ

  ចំណងជើងរង

ប្រវត្តិនៃឈ្មោះ

អ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនិងបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញក្នុងវិស័យមូលដ្ឋានគ្រឹះនិងអនុវត្តនៅក្នុងមុខវិជ្ជាធម្មជាតិនិងសង្គមនិងមនុស្សធម៌ចំនួន ៧០ និងជំនាញឯកទេសចំនួន ១៥៣ ។ នៅរដូវក្តៅឆ្នាំ ២០១១ ការចូលរៀនកំពុងត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅកម្រិតគុណវុឌ្educationalិអប់រំនៃបរិញ្ញាបត្រជំនាញនិងមេ។ បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យជាង ២០០០ នាក់និងបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ ១០០០ នាក់ធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យលើសពីនេះជាង ៨០% នៃបុគ្គលិកបង្រៀនមានសញ្ញាបត្រសិក្សាហើយ ២៤% ជាវេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ។

សាកលវិទ្យាល័យកំពុងអភិវឌ្ dy យ៉ាងស្វាហាប់។ ដូច្នេះដោយក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីអ៊ុយក្រែន“ ស្តីពីវិធានការកែលម្អស្ថានភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិតារ៉ាសសេវឆេនកូនៃទីក្រុងកៀវ” ចុះថ្ងៃទី ៥ ខែឧសភាឆ្នាំ ២០០៨ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តល់ឋានៈជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការទទួលស្គាល់ខ្ពស់ កម្រិតនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលាវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៤៨ ។

មហាវិទ្យាល័យ

• ភូមិសាស្ត្រ;
• ជីវសាស្រ្ត;
• សេដ្ឋកិច្ច;
• បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (មានតាំងពីឆ្នាំ ២០១៣);
• ប្រវត្តិសាស្ត្រ;
• Cybernetics;
• មេកានិចនិងគណិតវិទ្យា;
• ការរៀបចំ;
• ចិត្តវិទ្យា (មានតាំងពីឆ្នាំ ២០០៨);
• មហាវិទ្យាល័យវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូនិកនិងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ ( អតីតមហាវិទ្យាល័យវិទ្យុសកម្មរូបវិទ្យាបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៥២)
• សង្គមវិទ្យា (មានតាំងពីឆ្នាំ ២០០៨);
• រូបវិទ្យា (បង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៤០ ពីនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាបង្កើតក្នុងឆ្នាំ ១៨៦៤);
• ទស្សនវិជ្ជា;
• គីមី (បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៣៣ ពីនាយកដ្ឋានបង្កើតក្នុងឆ្នាំ ១៩០១);
• ស្របច្បាប់។

វិទ្យាស្ថានអប់រំ

• វិទ្យាស្ថានយោធា;
• វិទ្យាស្ថានគៀវនៃការគ្រប់គ្រងតំបន់សហគ្រិនភាពសេដ្ឋកិច្ចការគ្រប់គ្រងនិងទេសចរណ៍ (បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០០៥)
• វិទ្យាស្ថានភូមិសាស្ត្រ
• វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់;
• វិទ្យាស្ថានសារព័ត៌មាន;
• មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ“ វិទ្យាស្ថានជីវវិទ្យា”;
• វិទ្យាស្ថានអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា (បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៤៩);
• វិទ្យាស្ថាន Philology

ផ្នែករង

សាកលវិទ្យាល័យដំណើរការ៖

• មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាននិងគណនា;
• ផ្នែកស្រាវជ្រាវ;
• នាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសអន្តរជាតិនិងបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតថ្មី។
• មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាអ៊ុយក្រែន;
• រូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាអ៊ុយក្រែន Lyceum;
• Lyceum មនុស្សធម៌អ៊ុយក្រែន;
• អង្គការសហជីពពាណិជ្ជកម្មបឋម;
• អង្គការសហជីពពាណិជ្ជកម្មបឋមរបស់និស្សិត;
• កន្លែងកំសាន្តនិងកីឡា;
• សារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវ;
• សារមន្ទីរសួនសត្វ;
• សារមន្ទីរភាសា;
• មជ្ឈមណ្ឌលបុរាណវិទ្យាក្រោមទឹក;
• សភានិស្សិត;
• នាយកដ្ឋានអប់រំកាយនិងកីឡា;
• សង្គមវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតនិងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា;
• នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលគោលដៅ;
• មជ្ឈមណ្ឌលបោះពុម្ពនិងបោះពុម្ព "សាកលវិទ្យាល័យគៀវ" ។

វិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិឬវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិកៀវជាផ្លូវការវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិតារ៉ាសសេកឆេនកូនៃទីក្រុងគៀវ (ចក្រភពអង់គ្លេស) វិទ្យាស្ថានកិច្ចការអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀវឈ្មោះតារ៉ាសសេកឆេនកូ) - ឯកតារចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀវ។ នៅឆ្នាំ ១៩៩៥ វិទ្យាស្ថាននេះត្រូវបានគេកំណត់ថាជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិធីសាស្ត្រសំខាន់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញសម្រាប់ការងារក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងគោលនយោបាយការបរទេសរបស់អ៊ុយក្រែន។

ប្រវត្តិនៃវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ

មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងច្បាប់អន្តរជាតិ

ផ្អែកលើបទបញ្ជារបស់គណៈកម្មការអប់រំប្រជាជនអ៊ុយក្រែនអេសអេសអរចុះថ្ងៃទី ១៨ ខែតុលាឆ្នាំ ១៩៤៤ មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិត្រូវបានបើកនៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវក្នុងគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកជាក់ស្តែងរបស់ក្រសួងការបរទេស។ មហាវិទ្យាល័យត្រូវបានដឹកនាំនៅក្នុងឆ្នាំក្រោយសង្គ្រាមដំបូងដោយអាយអេវ៉ាវ៉ាស៊ីលេនកូនិងអិមភីអូវ៉ាឆេនកូ។ ប្រធាននាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិទីមួយគឺសាស្រ្តាចារ្យ Alexander Kasimenko នាយក។ បន្ទាប់ពីគាត់វាត្រូវបានដឹកនាំដោយ V.A. Zhebokritsky, Vasily Tarasenko ដែលជាអ្នកការទូតដែលធ្លាប់ធ្វើការនៅស្ថានទូតសូវៀតនៅវ៉ាស៊ីនតោន។ នៅឆ្នាំ ១៩៦២ នាយកដ្ឋានច្បាប់អន្តរជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច។ នាយកដ្ឋានច្បាប់អន្តរជាតិនិងច្បាប់បរទេសដឹកនាំដោយបណ្ឌិតច្បាប់ I.I. Lukashuk ត្រូវបានហៅឱ្យផ្តល់ដំណើរការអប់រំនៅនាយកដ្ឋាននេះ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៧១ ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងកិច្ចការអន្តរជាតិត្រូវបានបន្តនៅមហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងច្បាប់អន្តរជាតិដែលបានស្តារឡើងវិញ។ តាមរចនាសម្ព័ន្ធរចនាសម្ព័ន្ធមហាវិទ្យាល័យរួមមាននាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងគោលនយោបាយការបរទេសនាយកដ្ឋានច្បាប់អន្តរជាតិនិងច្បាប់បរទេសនិងនាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ីសម្រាប់ជនបរទេសដែលពីមុនមាននៅទូទាំងសកលវិទ្យាល័យ។ ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យនៅពេលនោះគឺជាស្ថាបនិកនៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងច្បាប់អន្តរជាតិសាស្រ្តាចារ្យ GM Tsvetkov សមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ុយក្រែន Anatoly Chukhno សាស្រ្តាចារ្យរង Eremenko សាស្រ្តាចារ្យ Konstantin Zabigailo, Anton Filipenko, Volodymyr ប៊េកវិច

នៅឆ្នាំ ១៩៧២ មហាវិទ្យាល័យបានបើកជំនាញ“ ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចអន្តរជាតិ” ។ មិនយូរប៉ុន្មាននាយកដ្ឋានដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង - ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចអន្តរជាតិ (ដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យ Viktor Budkin និង Anton Filipenko) ។ នៅឆ្នាំ ១៩៧៥ ដោយផ្អែកលើមហាវិទ្យាល័យនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃសាស្ត្រាចារ្យក្នុងកិច្ចការអន្តរជាតិដែលមានរយៈពេលសិក្សាពីរឆ្នាំត្រូវបានបើកដែលដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យរង A.I. Ganusets ។ នាយកដ្ឋានបានចុះឈ្មោះប្រជាពលរដ្ឋអ៊ុយក្រែនជាមួយនឹងការអប់រំខ្ពស់ដែលបានចូលរួមក្នុងការបង្រៀនការបង្រៀននិងការងារស្រាវជ្រាវ។

នៅឆ្នាំ ១៩៧៦ នាយកដ្ឋានភាសាបរទេសត្រូវបានបង្កើតជាផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៃមហាវិទ្យាល័យដែលផ្តល់នូវការរៀបចំនិស្សិតក្នុងស្រុកសម្រាប់ធ្វើការជាអ្នកបកប្រែ-អ្នកបកប្រែដោយគិតគូរពីជំនាញឯកទេសក្នុងកិច្ចការអន្តរជាតិ។ ប្រធានទីមួយគឺសាស្រ្តាចារ្យរង I. I. Borisenko ។ ក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការ (រហូតដល់ឆ្នាំ ១៩៩០) មហាវិទ្យាល័យបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសអន្តរជាតិជាង ៣៥០០ នាក់ (ភាគច្រើនមកពីបរទេស) ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអង្គភាពការទូតតូចមួយ (នៅគ្រានោះ) នៅអ៊ុយក្រែនដោយបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសាលាគរុកោសល្យនិងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងច្បាប់អន្តរជាតិ។

វិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ

នៅថ្ងៃទី ៤ ខែឧសភាឆ្នាំ ១៩៨៨ មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងច្បាប់អន្តរជាតិត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញជាវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងច្បាប់អន្តរជាតិដែលនៅខែធ្នូឆ្នាំ ១៩៩០ ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។

អគារនិងបរិវេណសាលា

រាងកាយក្រហម

អាគារសំខាន់របស់សាកលវិទ្យាល័យដែលមានទីតាំងនៅស្ត។ វ្ល៉ាឌីមៀស្គីយ៉ាអាយុ ៦០ ឆ្នាំគឺជាអាគារចាស់ជាងគេនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ អគារនេះត្រូវបានសាងសង់តាមរចនាបថបុរាណរបស់រុស្ស៊ីដោយស្ថាបត្យករវីអាយអាយនិងអេវីបេរ៉េតធីតាមបញ្ជារបស់នីកូឡាសទី ១ និងជាវិមានស្ថាបត្យកម្មដែលមានសារៈសំខាន់ជាតិ។ រាងកាយត្រូវបានលាបពណ៌តាមបញ្ជារបស់សាំងវ្ល៉ាឌីមៀ - ក្រហមនិងខ្មៅ។ នៅផ្នែកខាងមុខនៃអាគារមានផ្លាករំលឹកដល់ធីជីសឆេនកូដែលមានឈ្មោះថាសាកលវិទ្យាល័យខ្លាឃ្មុំដល់និស្សិតនិងគ្រូដែលបានធ្លាក់ក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យនិងទីស្នាក់ការកណ្តាលនៃកងវរសេនាតូចពិឃាតដែលបានបង្កើតឡើងនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ ១៩៤១ ពីគ្រូនិង និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវ។

រាងកាយពណ៌លឿង

អាគារនៃសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាអាគារលឿងមានទីតាំងស្ថិតនៅមហាវិថីសែឆេនកូ ១៤. អាគារនេះត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ ១៨៥០-១៨៥២ តាមរចនាបថបែបបុរាណដោយស្ថាបត្យករអាឡិចសាន់ឌឺបេរ៉េតធីសម្រាប់កីឡាដ្ឋានគីវដំបូង។ នៅឆ្នាំ ១៩៥៩ អគារនេះត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ។

បណ្ណាល័យរបស់ម៉ាក់ស៊ីម៉ូវិច

បណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រដាក់ឈ្មោះតាមអិមម៉ាក់ស៊ីម៉ូវិច អគារបណ្ណាល័យមានទីតាំងស្ថិតនៅជាប់នឹងអាគារធំនៃសាកលវិទ្យាល័យ (៥៨ វិថីវ្ល៉ាឌីមៀស្គាយ៉ា) ។ រួមគ្នាជាមួយអាគារសាកលវិទ្យាល័យនិងអាគារសាខាលេខ ១ នៃបណ្ណាល័យជាតិវីអាយអេនវឺនស្គីអ៊ុយក្រែន (ផ្លូវវ៉ូដូមីយស្គាអាយុ ៦២ ឆ្នាំ) ពួកគេបង្កើតជាក្រុមស្ថាបត្យកម្មតែមួយ។

សួន​រុក្ខសាស្ត្រ

សួនរុក្ខសាស្ត្រដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកសិក្សា A.V. Fomin ដែលមានទីតាំងនៅស្ត។ Petliura, 1. វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1939 បច្ចុប្បន្នផ្ទៃដីសួនច្បារមានទំហំ ២២.៥ ហិកតា។ សួនច្បារមានទីតាំងស្ថិតនៅខាងក្រោយអាគារធំនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

អ្នកសង្កេតការណ៍តារាសាស្ត្រ

កន្លែងសង្កេតការណ៍មានទីតាំងនៅស្ត។ អង្កេតការណ៍, ៣. បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៨៤៥ ។ ដំបូងវាត្រូវបានគេគ្រោងនឹងដាក់កន្លែងសង្កេតការណ៍នៅក្នុងអាគារសំខាន់របស់សាកលវិទ្យាល័យប៉ុន្តែក្រោយមកវាត្រូវបានគេសំរេចថាត្រូវការអាគារដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់វាដែលត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ ១៨៤១-១៨៤៥ យោងតាមគម្រោងរបស់វីនសិនបេរ៉េតធី។

តំបន់អភិរក្សធម្មជាតិ Kanevsky

ការបែងចែកផ្សេងទៀត

• ការិយាល័យរបស់សាកលវិទ្យាធិការ, ស្ត។ វ្ល៉ាឌីមៀស្គីយ៉ា ៦៤/១៣ ។
• ស្មុគស្មាញកីឡា។ អ្នកសិក្សា Glushkov, ២ ខ។
• រូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាអ៊ុយក្រែន Lyceum, prosp ។ អ្នកសិក្សា Glushkov, ៦ ។
• បរិវេណសាលា

ការវាយតម្លៃនិងកេរ្តិ៍ឈ្មោះ

យោង​ទៅ​តាម ចំណាត់ថ្នាក់ Webometrics នៃសាកលវិទ្យាល័យពិភពលោក KNU គឺជាសាកលវិទ្យាល័យតែមួយគត់របស់អ៊ុយក្រែននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង ១០០ នៅអឺរ៉ុបកណ្តាលនិងខាងកើត (ចំណាត់ថ្នាក់ ៩៧) ទាក់ទងនឹងចំនួននៃការលើកឡើងរបស់វានៅលើអ៊ីនធឺណិតហើយថែមទាំងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី ១៦១៣ ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៦០០០ នៅលើពិភពលោកដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចគ្នា។

នៅឆ្នាំ ២០០៨ ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែនចំនួន ២២៨ ដែលចងក្រងដោយអង្គការសប្បុរសធម៌ មូលនិធិអភិវឌ្Developmentន៍អ៊ុយក្រែន Rinat Akhmetova, KNU បានចែករំលែកកន្លែងដំបូងជាមួយសាលាច្បាប់ជាតិដែលដាក់ឈ្មោះតាម យ៉ារ៉ូស្លាវប្រាជ្ញា។

ប្រវត្តិសាស្រ្ត

មូលដ្ឋាន

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រឹត្យរបស់នីកូឡាទី ១ នៅថ្ងៃទី ៨ ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ ១៨៣៣ សាកលវិទ្យាល័យអធិរាជគៀវសាំងវ្លាឌីមៀនៅលើមូលដ្ឋាននៃការបិទបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យវីលនីសនិង Kremenets Lyceum ។ គាត់ក៏បានយល់ព្រមលើធម្មនុញ្ញបណ្តោះអាសន្ននិងតុបុគ្គលិកផងដែរ។ យោងតាមធម្មនុញ្ញនេះស្ថាប័ននេះមិនត្រឹមតែជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសាធារណៈប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាអ្នកទទួលខុសត្រូវនៃស្រុកអប់រំគៀវផងដែរ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជារៀងរាល់ឆ្នាំបានជ្រើសរើសព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យហើយពួកគេត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋមន្ត្រី។

វាគឺជាសាកលវិទ្យាល័យទីបីនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនទំនើបបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យ Lvov និង Kharkov និងជាសាកលវិទ្យាល័យទី ៦ នៅចក្រភពរុស្ស៊ី។

ដំបូងភារកិច្ចចម្បងមួយដែលកំណត់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគឺការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពវៃឆ្លាតគៀវដែលត្រូវបានគេធ្វើទុក្ខបុកម្នេញបន្ទាប់ពីការបរាជ័យនៃការបះបោរប៉ូឡូញឆ្នាំ ១៨៣០-១៨៣១ ។ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ចំពោះព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀរទី ១ ដែលបានធ្វើបុណ្យជ្រមុជទឹកឱ្យប្រទេសរុស្ស៊ីយោងតាមពិធីបូព៌ាត្រូវបានគេសន្មត់ថាជានិមិត្តរូបនៃទិសដៅនៃសកម្មភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

ថ្នាក់ដំបូងនៅសាកលវិទ្យាល័យនិងការបើកសម្ពោធបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែកក្កដានៅថ្ងៃ St. ពិធីសូត្រធម៌ដ៏ទេវភាពត្រូវបានគេបម្រើនៅគៀវ-ភេចឆឺកឡាវរ៉ាបន្ទាប់ពីនោះអ្នកដែលមានវត្តមានទាំងនោះបានត្រលប់មកផ្ទះជួលដើម្បីសិក្សានៅភីចឆឺកវិញ។

យោងតាមធម្មនុញ្ញការសិក្សារយៈពេល ៤ ឆ្នាំត្រូវបានបង្កើតឡើង។ និស្សិតបានប្រលងជាប់នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គនីមួយៗហើយមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សាអ្នកដែលមានទេពកោសល្យជាពិសេសគឺទទួលបានមេដាយមាសនិងប្រាក់។

ចំនួនប្រជាជនច្រើនបំផុតនៅសតវត្សរ៍ទី ១៩ នៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវគឺមហាវិទ្យាល័យច្បាប់និងវេជ្ជសាស្ត្រ។ នៅឆ្នាំ ១៨៥៩ មានវេជ្ជបណ្ឌិតចំនួន ៥៤០ នាក់ដែលច្រើនជាងមេធាវីបីដង។ ចាប់តាំងពីទសវត្សទី ៦០ នៃសតវត្សទី ១៩ ចំនួនមេធាវីបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សខណៈដែលចំនួនវេជ្ជបណ្ឌិតធ្លាក់ចុះ។ មានមេធាវីពីរដងច្រើនជាងវេជ្ជបណ្ឌិតនៅក្នុងទីក្រុង។ នៅក្នុងទីក្រុងមានចំនួនស្ទើរតែស្មើនឹងពួកគេបន្ទាប់មកចំនួនវេជ្ជបណ្ឌិតលើសពីចំនួនមេធាវីនៅក្នុងទីក្រុងជិត ៥ ដង (៧៨៥ និង ១៧៥) ។ ការហូរចូលរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនៅពេលនោះគឺអស្ចារ្យណាស់ដែលវាចាំបាច់ត្រូវតំឡើងឧបករណ៍សំរាប់ ១ វគ្គ។ បើទោះបីជានេះក៏ដោយនៅឆ្នាំនេះមានវេជ្ជបណ្ឌិត ១០១៤ នាក់។

ចំនួនមេធាវីបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅចុងសតវត្សទី ១៩ (ក្នុងឆ្នាំ ១៨៩៤ - ៩៣២) ។ ចំនួនអ្នកចិត្តសាស្រ្តមុនពេលការណែនាំធម្មនុញ្ញឆ្នាំ ១៨៨៤ គឺប្រហែល 1 ⁄ 9 និស្សិតទាំងអស់ (នៅឆ្នាំ ១៨៨៣ - ១៦២) បន្ទាប់មកបានចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយនៅឆ្នាំ ១៨៩៤ មានតែ ៦៩ នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

នៅមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យារហូតដល់ឆ្នាំ ១៨៦៨ 1 ⁄ 4 ចំនួនសិស្សសរុបនៅក្នុងទីក្រុងនៃចំនួននេះបានធ្លាក់ចុះ 1 ⁄ 8 ហើយនៅឆ្នាំ ១៨៩៤ មានមនុស្ស ៣១២ នាក់ពោលគឺប្រហែល 1 ⁄ 7 លើសពីនេះទៅទៀតមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិច្រើនជាងអ្នកគណិតវិទ្យា ១ ដងឯណោះចំណែកឯមុនគណិតវិទូឈ្នះ។

ដំបូងនិស្សិតភាគច្រើនជាកូនអភិជន (៨៨%) ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ ១៨៨៣ ពួកអភិជនមានត្រឹមតែ ៥០%ប៉ុណ្ណោះ។ នៅទសវត្ស ៦០-៧០ នៃសតវត្សទី ១៩ ។ មានការធ្វើលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃស្ថាប័ននិស្សិត។ ជនសាមញ្ញបានបណ្តេញពួកអភិជនចេញជាបណ្តើរ ៗ ។ និស្សិតប្រជាធិបតេយ្យរីកចម្រើននៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងចលនាបដិវត្តន៍។ យោងតាមទិន្នន័យផ្លូវការនៃចំនួនមនុស្សដែលត្រូវបានកាត់ទោសចំពោះការចូលរួមក្នុងការតស៊ូបដិវត្តន៍ប្រឆាំងនឹងរបបតិរច្ឆាននៅឆ្នាំ ១៨៧៧ និស្សិតនិងសិស្សនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាមានចំនួន ៥០ ភាគរយ។

ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការសិក្សារបស់ពួកគេការតស៊ូបានបន្ត៖ និស្សិតគៀវបានចូលរួមក្នុងការធ្វើកូដកម្មនិស្សិតរុស្ស៊ីឆ្នាំ ១៨៩៩ ក្នុងការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងការបង្ក្រាបរបស់ប៉ូលីសនៅសាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគ។

សាកលវិទ្យាល័យគៀវនៅសតវត្សទី XX

នៅឆ្នាំ ១៩០០ និស្សិតបានតវ៉ាប្រឆាំងនឹងការបណ្តេញអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រមូលផ្តុំនិស្សិតចេញពីសាកលវិទ្យាល័យដែលជាលទ្ធផលនិស្សិត ១៨៣ នាក់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅកងទ័ព។

នៅខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ ១៩១០ បាតុកម្មរបស់កម្មករនិងនិស្សិតដែលមានអំពើហឹង្សាបានកើតឡើងនៅគៀវទាក់ទងនឹងការស្លាប់របស់ឡេអូថូស្តយ។ ក្នុងចំណោមបាតុករដែលត្រូវចាប់ខ្លួនទាំង ១០៧ នាក់មាននិស្សិតប្រហែលមួយរយនាក់។ នៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ ១៩១១ កូដកម្មនិស្សិតរុស្ស៊ីទាំងអស់បានកើតឡើងម្តងទៀត។

សង្គ្រាមលោកលើកទី ១ បានធ្វើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យគៀវស្ថិតក្នុងស្ថានភាពពិបាកខ្លាំង។ បញ្ជាការយោធាមិនចង់ឱ្យមាននិស្សិតឧទ្ទាមនៅខាងក្រោយកងទ័ព [ ] បានបញ្ជាឱ្យជម្លៀសសាកលវិទ្យាល័យគៀវទៅ "ច្រាំងខាងឆ្វេងនៃឌីនីភឺ" ទីបំផុតទៅសារ៉ាតវ។ ការជម្លៀសនេះធ្វើឱ្យស្ថានភាពសិស្សកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅមន្ទីរពិសោធន៍និងការិយាល័យការប្រមូលសារមន្ទីរបានទទួលរងនូវការខាតបង់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ ១៩១៦ សាកលវិទ្យាល័យបានត្រលប់ទៅគៀវវិញ។

នៅមុនថ្ងៃនៃបដិវត្តខែតុលាឆ្នាំ ១៩១៧ និស្សិតប្រហែល ៥៣០០ នាក់បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវ។

នៅឆ្នាំ ១៩១៨ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបិទហើយបើកឡើងវិញតែនៅថ្ងៃទី ២៩ ខែមីនាឆ្នាំ ១៩១៩ ។ នៅថ្ងៃទី ២៣ ខែមេសាឆ្នាំ ១៩១៩ វាត្រូវបានគេស្គាល់ជាផ្លូវការថាសាកលវិទ្យាល័យគៀវ។ នៅឆ្នាំ ១៩២០ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានរំសាយហើយផ្អែកលើមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនវិទ្យាស្ថានឧត្តមសិក្សាអប់រំសាធារណៈដាក់ឈ្មោះតាម Mikhail Petrovich Dragomanov (ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩២៦ - វិទ្យាស្ថានអប់រំសាធារណៈក្រុងកៀវ) ក៏ដូចជាវិទ្យាស្ថានអប់រំសង្គមការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនិងរាងកាយគីមី។ និងគណិតវិទ្យា។

ដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់មហាវិទ្យាល័យនៃគណៈកម្មការប្រជាជននៃការអប់រំអេសអេសអរអ៊ុយក្រែនចុះថ្ងៃទី ១ ខែមករាឆ្នាំ ១៩៣៣ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋត្រូវបានស្តារឡើងវិញនៅអ៊ុយក្រែនក្នុងនោះមានសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវដែលរួមបញ្ចូលទាំងមហាវិទ្យាល័យចំនួន ៧ ។ នៅខែមីនាឆ្នាំ ១៩៣៩ ដោយក្រឹត្យរបស់គណៈប្រធាននៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធសហភាពសូវៀតវាត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមធីហ្គេសឆេនកូ (ជាកិត្តិយសនៃខួបលើកទី ១២៥ នៃកំណើតរបស់អ្នកក្រោយ) ។ នៅឆ្នាំបន្ទាប់អគារអប់រំថ្មីមួយត្រូវបានសាងសង់ដែលជាកន្លែងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌។

មុនពេលសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យខេអេសយូគឺជាសាកលវិទ្យាល័យធំទី ៣ នៅសហភាពសូវៀត (បន្ទាប់ពីទីក្រុងមូស្គូនិងលីងរ៉ាត) ។ ក្នុងកំឡុងពេលសង្រ្គាមសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានគេជម្លៀសជាលើកដំបូង

នេះ សាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែនមានសម្ភារៈនិងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសដូចតទៅ៖ ឧបករណ៍ទំនើបសួនរុក្ខសាស្ត្រវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសរីរវិទ្យាអង្កេតការណ៍តារាសាស្ត្រសារមន្ទីរភូមិសាស្ត្រនិងសត្វវិទ្យាផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលនិស្សិតទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ development នៃរដ្ឋអ៊ុយក្រែនឯករាជ្យមួយសាកលវិទ្យាល័យប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចដែលទទួលខុសត្រូវថ្មី។ ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសឡើងវិញ។ យ៉ាងណាមិញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យធ្វើការនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នានៃជីវិតសាធារណៈនៅអ៊ុយក្រែនឯករាជ្យ។ អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ជាបឋមដោយទំហំរដ្ឋការគិតគូរស្នេហាជាតិនិងស្មារតីជាតិកម្រិតខ្ពស់ការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតការទទួលខុសត្រូវដ៏ធំធេងចំពោះបុព្វហេតុចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈជ្រៅជ្រះ។ ទាំងនោះ។ វាគឺជាសមត្ថភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងន័យទូលំទូលាយដែលយើងខិតខំ។ កម្រិតនេះអាចសម្រេចបានដោយការទាក់ទាញក្បាលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យបំផុតមកដំណើរការអប់រំដោយជំរុញការងាររបស់ពួកគេដកហូតការងារដែលមិនចាំបាច់ហើយពេលខ្លះអសមត្ថភាពថែរក្សានាយកដ្ឋានផ្សេងៗ។ ហើយសម្រាប់រឿងនេះវាចាំបាច់ត្រូវមានឋានៈជាស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សាឯករាជ្យនៃអ៊ុយក្រែន។ វាស្ថិតនៅក្នុងទិសដៅនេះដែលយើងកំពុងធ្វើការ។

សាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ១៩៣៩ ត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមកវីជនជាតិអ៊ុយក្រែនតារ៉ាសសេវិនកូ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈសាំងភីធឺស្បឺកគាត់បានធ្វើការនៅទីនេះជាបុគ្គលិកនៃគណៈកម្មការបុរាណវិទ្យា (១៨៤៥-៤៦) ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគ្រូបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវបានរួមចំណែកយ៉ាងសក្តិសមចំពោះការអភិវឌ្ science គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រនិងនយោបាយសង្គមនៅអ៊ុយក្រែន។

• អ្នកប្រវត្តិវិទូនិងអ្នកចិត្តវិទ្យា M. A. Maksimovich, M. I. Kostomarov, V. B. Antonovich, I. V. Luchitsky, M.P Dragomanov, V. M. Peretts, A. I. Biletsky, A. Yu. Krymsky, E.V. Tarle;
• មេធាវី K.A. Nevolin, M.D. Ivanishev, M.F. Vladimirsky-Budanov, A.F. Kistyakovsky;
• សេដ្ឋវិទូ M.I. Sieber;
• គណិតវិទូ V.P. Ermakov, D.A. ផ្នូរ, M.M. Bogolyubov;
• មេកានិច I.I.Rachmaninov, G.K. Suslov, P.V. Voronets;
• រូបវិទូ M.P.Avenarius, M.M. Schiller, J.Y. Kosonogov;
• គីមីវិទូ S.M. Reformatsky; A.K. Babka, A.M. Golub, A.T. Pilipenko, A.U. Kipriano;
• ភូគព្ភវិទូ KM Feofilaktov, VM Chirvinsky, MI Andrusov, PA Tutkivsky;
• អ្នករុក្ខសាស្ត្រ I.F.Shmalgauzen, S.G. Navashin, K.A. Purievich, O.V. Fomin, M.G. Kholodny;
• អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសត្វ K. F. Kesler, O.O. Kovalevsky, O.M Severtsov, O.O. Korotnev,
• ជីវគីមីវិទ្យាអូវីប៉ាឡាឡាដិន;
• គ្រូពេទ្យ V.O.Bets, M.S.Slifosovsky, F.G. Yanovskiy, V.P. Obraztsov, M.D. Strazhesko ។

កាឡាក់ស៊ីទាំងមូលនៃតួលេខលេចធ្លោនៃវប្បធម៌អ៊ុយក្រែនបានលេចចេញពីជញ្ជាំងសាកលវិទ្យាល័យ - អ្នកនិពន្ធ Mikhail Staritsky, Maxim Rylsky, អ្នកនិពន្ធ Nikolai Lysenko ។

បច្ចុប្បន្នមាននិស្សិតប្រមាណ ២០.០០០ នាក់សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១៣ និងវិទ្យាស្ថានចំនួន ៦ ។ គ្រូបង្រៀនជិតពីរពាន់នាក់បានបញ្ជូនចំណេះដឹងនិងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេទៅពួកគេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងនិស្សិតកំពុងបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនិងស្ថាប័នស្រាវជ្រាវជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិគៀវ Taras Shevchenko ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៨៣៤ ។

1. សាកលវិទ្យាល័យគៀវនៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិធារ៉ាសឆេនឆេនកូនៃទីក្រុងកៀវគឺជាសាកលវិទ្យាល័យប្រភេទស្រាវជ្រាវបែបបុរាណដែលជាស្ថាប័នឈានមុខគេនៃការអប់រំខ្ពស់នៅអ៊ុយក្រែន។ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី ៨ ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ ១៨៣៣ នៅពេលគំនិតរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំអេសអេសយូវ៉ារ៉ូវស្តីពីការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យអធិរាជសាំងវ្ល៉ាឌីមៀដោយផ្អែកលើប៉ូឡូញក្រេមេណែតលីស៊ីមផ្ទេរទៅគៀវត្រូវបានគាំទ្រ។ នៅថ្ងៃទី ១៥ ខែកក្កដាឆ្នាំ ១៨៣៤ នៅថ្ងៃរំលឹកដល់វិសាខបូជាស្មើសាវកព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀការបើកសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងឱឡារិកបានកើតឡើង។

នៅថ្ងៃទី ១៨ ខែតុលាឆ្នាំ ១៨៣៤ តាមបញ្ជារបស់ព្រះចៅអធិរាជនីកូឡាទី ១ សាស្រ្តាចារ្យផ្នែករុក្ខសាស្ត្រអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តអ្នកប្រជាប្រិយនិយមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ-សព្វវចនាធិប្បាយឆ្នើមលោកមីខាអ៊ីលម៉ាក់ស៊ីម៉ូវិចត្រូវបានតែងតាំងជាសាកលវិទ្យាធិការទីមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

T.G. Shevchenko ។ រូបថតរបស់ M.A. ម៉ាក់ស៊ីម៉ូវិច ឆ្នាំ ១៨៤៥ ក្រាម

នៅឆ្នាំសិក្សា ១៨៣៤-១៨៣៥ សាកលវិទ្យាល័យមានមហាវិទ្យាល័យទស្សនវិជ្ជាតែមួយគត់ដែលមាននាយកដ្ឋានពីរគឺប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិទ្យានិងរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា។ និស្សិតចំនួន ៦២ នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំដំបូងហើយនៅថ្ងៃទី ២៨ ខែសីហាឆ្នាំ ១៨៣៤ ថ្នាក់បានចាប់ផ្តើមនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅឆ្នាំ ១៨៣៥ មហាវិទ្យាល័យច្បាប់មួយត្រូវបានបើកហើយនៅឆ្នាំ ១៨៤១ មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវីលនីសដែលត្រូវបានរំលាយ (វីលនីស) ។

បញ្ហាសំខាន់មួយសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគឺកង្វះកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំបីឆ្នាំដំបូងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំត្រូវបង្ខំចិត្តជួលអគារឯកជនជាច្រើនដែលមិនត្រូវនឹងដំណើរការអប់រំ។ ការសាងសង់បរិវេណថ្មីបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី ៣១ ខែកក្កដាឆ្នាំ ១៨៣៧ យោងតាមគម្រោងរបស់ V. Beretti សាស្រ្តាចារ្យស្ថាបត្យកម្មនៅបណ្ឌិត្យសភាសិល្បៈ St.Petersburg ។

ក្រោមការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់របស់គាត់អគារមួយនៅក្នុងរចនាបថបុរាណនិយមត្រូវបានតំឡើងដែលនៅតែជាអាគារសំខាន់របស់សាកលវិទ្យាល័យ។ នៅជាប់នឹងគាត់សាស្រ្តាចារ្យ E. Trautfetter បានបង្កើតសួនរុក្ខសាស្ត្រមួយដែលនៅតែដំណើរការដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរសាកលវិទ្យាល័យទៅជាបរិវេណធំរបស់ខ្លួននិងការអនុម័តធម្មនុញ្ញសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ១៨៤២ បានធ្វើឱ្យមានលទ្ធភាពធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធនាយកដ្ឋានជាប់ជានិច្ច - ចំនួននាយកដ្ឋានបានកើនឡើងពី ២០ ទៅ ៣៧ ។

ផ្ទុយពីបំណងប្រាថ្នារបស់រដ្ឋាភិបាលចក្រពត្តិក្នុងការប្រែក្លាយសាកលវិទ្យាល័យគៀវទៅជាទីពឹងនៃស្វ័យភាពគំនិតរីកចម្រើនតែងតែមានការរស់នៅនិងអភិវឌ្ within នៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់ខ្លួន។ កំឡុងឆ្នាំ ១៨៣០-១៨៦០ ។ សាកលវិទ្យាល័យគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលមួយនៃចលនាប្រជាធិបតេយ្យជាតិប៉ូឡូញហើយនៅឆ្នាំ ១៨៤៥-១៨៤៧ ។ នៅទីនេះភាតរភាព Cyril-Methodius បានបង្កើតសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។

N.I. កូស្តូម៉ារ៉ូវ (១៨១៧-១៨៨៥) ។ សាស្រ្តាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវ, ប្រវត្តិវិទូអ៊ុយក្រែនដ៏ល្បីល្បាញ, ជាតិនិយម, អ្នកនិពន្ធ, អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ, បុគ្គលសាធារណៈ។ អ្នកផ្តួចផ្តើមនៃការបង្កើតនិងជាអ្នកនិពន្ធឯកសារកម្មវិធីរបស់ភាតរស៊ីរីនិងមេតូឌីស

ស្ថាបនិកនិងអ្នកនិពន្ធនៃការងារជាកម្មវិធីរបស់ភាតរភាពអ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏ឆ្នើម M. Kostomarov បានដឹកនាំនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ អ្នកបំផុសគំនិតខាងមនោគមវិជ្ជារបស់ស៊ីលនិងមេតូឌីសគឺកវីទេពអប្សរ T. Shevchenko ដែលបន្ទាប់មកធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនគំនូរនៅសាលាគំនូររបស់សាកលវិទ្យាល័យខណៈពេលដំណាលគ្នាកាន់តំណែងនៅក្នុងគណៈកម្មការបុរាណវិទ្យារបស់សាកលវិទ្យាល័យ សកម្មភាពបុរាណ) ។

T.G. Shevchenko ។ រូបខ្លួនឯង។ ឆ្នាំ ១៨៤៥ ក្រាម

2. សាកលវិទ្យាល័យគៀវនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន។

ការធ្វើឱ្យសកម្មឡើងវិញនូវសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យនៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី ១៩ ។ ពាក់ព័ន្ធនឹងកំណែទម្រង់សេរីនៃទសវត្សឆ្នាំ ១៨៦០ ។ និងការណែនាំនៅឆ្នាំ ១៨៦៣ នៃធម្មនុញ្ញសាកលវិទ្យាល័យថ្មី។ នៅពេលនេះសិទ្ធិស្វយ័តរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំត្រូវបានពង្រីកនាយកដ្ឋានថ្មីចំនួន ១៥ ត្រូវបានបើក (ចំនួនកើនឡើងពី ៣៧ ដល់ ៥២) ហើយចំនួនគ្រូនិងសិស្សក៏កើនឡើងផងដែរ។ គ្រូថ្មីចំនួន ៩០ នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីនិងអ៊ឺរ៉ុបត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅធ្វើការនៅទីក្រុងគៀវនិស្សិតដែលមានទេពកោសល្យបានចាប់ផ្តើមទុកចោលនៅនាយកដ្ឋានដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យ។

សាកលវិទ្យាល័យគៀវនៅចុងសតវត្សទី ១៩ ។ គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលដ៏មានឥទ្ធិពលនៃសារៈសំខាន់អឺរ៉ុប។ ចំនួននិស្សិតនៅទសវត្សឆ្នាំ ១៨៣០-១៨៤០ មានមនុស្សចំនួន ៥០០ នាក់ (ភាគច្រើនជាប៉ូឡូញ) ក្នុងឆ្នាំ ១៨៨៣ និស្សិត ១៧០០ នាក់បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ (ភាគច្រើនជាជនជាតិអ៊ុយក្រែននិងរុស្ស៊ី) ហើយរួចទៅហើយនៅឆ្នាំ ១៩១៣ ចំនួនរបស់ពួកគេបានកើនឡើងដល់ ៥០០០ នាក់។ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រនិងការបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តដោយសាស្រ្តាចារ្យនិងសាស្ត្រាចារ្យរង ១៦០ នាក់។ សាកលវិទ្យាល័យមានគ្រឹះស្ថានអប់រំនិងជំនួយចំនួន ៤៥៖ បណ្ណាល័យ ២ (វិទ្យាសាស្ត្រនិងនិស្សិត) កន្លែងអង្កេត ២ (តារាសាស្ត្រនិងឧតុនិយម) សួនរុក្ខសាស្ត្រ ៤ គ្លីនិកមហាវិទ្យាល័យមន្ទីរពេទ្យ ៣ និងមន្ទីរព្យាបាល ២ នៅមន្ទីរពេទ្យទីក្រុងល្ខោនកាយវិភាគសាស្ត្រនិងមន្ទីរពិសោធន៍ ៩ ។

អគារល្ខោនកាយវិភាគសាស្ត្រ។ រូបថតនៅចុងសតវត្សទី ១៩ ។

គ្រូបង្រៀននិងនិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យគឺជាអ្នករៀបចំនិងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសង្គមវិទ្យាសាស្ត្រល្បី ៗ លើពិភពលោកមួយចំនួន៖ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិវះកាត់រាងកាយនិងគណិតវិទ្យាគីមីឈ្មោះប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ Nestor the chronicler ។

សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្របរទេសនិងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមនៃពិភពលោក។ ដំណើរកំសាន្តបែបវិទ្យាសាស្ត្របរទេសការបោះពុម្ពផ្សាយស្នាដៃនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីបរទេស។ ល។ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយទម្រង់មួយនៃការគាំទ្រទំនាក់ទំនងវប្បធម៌គឺការជ្រើសរើសអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រលេចធ្លោនិងកម្មករវប្បធម៌ជាវេជ្ជបណ្ឌិតកិត្តិយសរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេសទាំងនេះគឺជាគ្រូពេទ្យ Max Pettenkofer ប្រវត្តិវិទូ Leopold von Ranke អ្នកនិពន្ធ Ivan Turgenev គីមីវិទូ Dmitry Mendeleev អតិសុខុមជីវសាស្ត្រ Ilya Mechnikov និងអ្នកដទៃទៀត។

៣. សាកលវិទ្យាល័យគៀវក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ១៩០០-១៩១៧ ។

ការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទីម្ភៃ។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានសម្គាល់ដោយការពិតដែលថាបញ្ញវន្តអ៊ុយក្រែនបានលើកឡើងពីបញ្ហានៃការធ្វើឱ្យអ៊ុយក្រែននៃការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់។ នៅថ្ងៃទី ២០ ខែមេសាឆ្នាំ ១៩០៦ អ្នកតំណាងនៃសង្គមអ៊ុយក្រែននៅ Chernigov (D. Yavorsky, M. Kotsyubinsky, M. Fedchenko, L. Shramchenko ។ ល។ ) បានលើកឡើងពីបញ្ហានៃការបើកនាយកដ្ឋាននៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវ៖“ ភាសាអ៊ុយក្រែនអក្សរសិល្ប៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ជនជាតិភាគតិចនិងសិទ្ធិគយជាមួយនឹងការបង្ហាញមុខវិជ្ជាទាំងនេះជាភាសាអ៊ុយក្រែន” ។ នៅថ្ងៃទី ២២ ខែឧសភាឆ្នាំ ១៩០៦ សាស្រ្តាចារ្យ V. Peretz និង G. Pavlutsky បានចុះហត្ថលេខាលើការបញ្ជូនទៅការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជាដែលក្នុងនោះពួកគេបានបញ្ជាក់ពីតម្រូវការក្នុងការបើកនាយកដ្ឋានសិក្សានៅអ៊ុយក្រែន។

ឥស្សរជនសាធារណៈនិងវប្បធម៌អ៊ុយក្រែនបានគាំទ្រពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវ៖ អ៊ីវ៉ាលីប៉ាស៊ីម៉ូនប៉េធូលីរ៉ាឌីមីទ្រីដូរ៉ូសិនកូបូរិសហ្គ្រិនឆិនកូអាឡិចសាន់ឌឺឡូតឡុកស្គីមីខាអ៊ីលហូសេស្គីស៊ែហ្គីអ៊ីហ្វ្រេមណូវ។ សាកលវិទ្យាល័យដោយមានសំណើដើម្បីបើកនាយកដ្ឋានសិក្សាអ៊ុយក្រែន

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយនិស្សិតចំនួន ១៤៣០ នាក់។ ទោះយ៉ាងណាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអិន។ នៅឆ្នាំ ១៩០៧ ដោយគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្ទាល់របស់ពួកគេសាស្ត្រាចារ្យ A. Loboda និង V. Peretz បានចាប់ផ្តើមបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍អ៊ុយក្រែននៅសាកលវិទ្យាល័យទោះយ៉ាងណាមិនយូរប៉ុន្មាន“ ពិសោធន៍ល្បួង” ត្រូវបានហាមឃាត់។

សង្រ្គាមលោកលើកទី ១ បានធ្វើឱ្យខូចដំណើរការអប់រំយ៉ាងខ្លាំង។ និស្សិតជាច្រើនបានបញ្ចប់ក្នុងជួរកងទ័ពគ្លីនិកវេជ្ជសាស្រ្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាមន្ទីរពេទ្យយោធាហើយផ្នែកខ្លះនៃមន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានជម្លៀសទៅសារ៉ាតូវដោយសារតែការគំរាមកំហែងនៃការកាន់កាប់ទីក្រុងគៀវដោយកងទ័ពអាល្លឺម៉ង់និងអូទ្រីស។ មានតែនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ ១៩១៦ សាកលវិទ្យាល័យបានត្រលប់ទៅគៀវវិញ។ ការផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅបានបណ្តាលឱ្យខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់មន្ទីរពិសោធន៍ការិយាល័យនិងការប្រមូលសារមន្ទីររបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងរដ្ឋនេះ, សាកលវិទ្យាល័យគៀវបានជួបសម័យនៃបដិវត្តន៍, ដែលនៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែនជាលទ្ធផលនៅក្នុងការតស៊ូសម្រាប់ការរស់ឡើងវិញវប្បធម៌និងជាតិនិងការបង្កើតរដ្ឋឯករាជ្យរបស់ខ្លួន។

បន្ទាប់ពីការរំលាយស្វ័យភាពការទាមទារដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនរបស់និស្សិតនិងគ្រូបង្រៀនអ៊ុយក្រែនទាក់ទងនឹងការបើកនាយកដ្ឋានសិក្សាអ៊ុយក្រែននិងការណែនាំការបង្រៀនជាភាសាអ៊ុយក្រែនបានបង្ខំឱ្យរដ្ឋាភិបាលថ្មីនៅ Petrograd ធ្វើសម្បទានដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ នៅថ្ងៃទី ២៧ ខែមិថុនាឆ្នាំ ១៩១៧ ក្រសួងអប់រំសាធារណៈបានបង្កើតបទបញ្ជាស្តីពីការបើកនាយកដ្ឋានសិក្សាអ៊ុយក្រែនចំនួន ៤ នៅសាកលវិទ្យាល័យសាំងវ៉ូឡូឌីមៀ៖ ភាសាអ៊ុយក្រែនអក្សរសិល្ប៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃច្បាប់រុស្ស៊ីខាងលិច។ នៅថ្ងៃទី ៥ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ១៩១៧ ក្រសួងបានបញ្ជូនការបញ្ជូនដែលត្រូវគ្នាទៅរដ្ឋាភិបាលបណ្តោះអាសន្ន។ នៅថ្ងៃទី ១៩ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ១៩១៧ ក្រឹត្យមួយត្រូវបានអនុម័តស្តីពីការបង្កើតនាយកដ្ឋានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវ។ នៅថ្ងៃទី ៣០ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ១៩១៧ រដ្ឋបាលសាកលវិទ្យាល័យបានបញ្ជាឱ្យធ្វើការរៀបចំនិងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការបំពេញមុខតំណែងសម្រាប់នាយកដ្ឋានសិក្សាអ៊ុយក្រែនក្នុងរយៈពេលបីខែ។ ទោះយ៉ាងណានៅខែមករាឆ្នាំ ១៩១៨ បន្ទាប់ពីបីខែព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយដែលបានលាតត្រដាងនៅអ៊ុយក្រែនបានរុញបញ្ហាសិក្សាទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ។

សាកលវិទ្យាល័យគៀវក្នុងកំឡុងពេលបដិវត្តន៍អ៊ុយក្រែន (១៩១៧-១៩១៩)

ជាមួយនឹងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលរ៉ាដាកណ្តាលនៅទីក្រុងគៀវក្នុងខែមីនាឆ្នាំ ១៩១៧ គ្រូរាប់សិបនាក់និងនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យរាប់រយនាក់បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យរបស់អ៊ុយក្រែន។ ទំព័រវីរៈបុរសបំផុតនៃការតស៊ូនេះគឺជាស្នាដៃរបស់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវដែលបានប្តេជ្ញាចិត្តនៅក្បែរក្រុធី នៅដើមខែមករាឆ្នាំ ១៩១៨ តាមការអំពាវនាវរបស់មេដឹកនាំនៃសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតអ៊ុយក្រែននិស្សិតនិងអ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធនៅទីក្រុងគៀវជាងបីរយនាក់បានរួបរួមគ្នានៅក្នុងគុរ៉េននិស្សិត។ អ្នកស្ម័គ្រចិត្តមួយរយនាក់ដំបូង (មនុស្ស ១៣០ នាក់) ក្រោមបញ្ជារបស់នាយទាហាននិស្សិត Andrey Omelchenko បានស្លាប់នៅក្នុងការប្រយុទ្ធការពារយ៉ាងខ្លាំងដោយការពារនៅថ្ងៃទី ២៩ ខែមករាឆ្នាំ ១៩១៨ ជាផ្លូវប្រសព្វផ្លូវដែកដ៏សំខាន់មួយគឺស្ថានីយ៍ Kruty ក្នុងតំបន់ Chernihiv ដោយរារាំងការវាយលុករបស់អង្គភាព Bolshevik នៅលើ Kiev ។

ក្នុងអំឡុងពេលអត្ថិភាពនៃរដ្ឋអ៊ុយក្រែន Hetman P. Skoropadsky សាកលវិទ្យាល័យ St.Volodymyr ទទួលបានឋានៈផ្លូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីនៅទីក្រុងគៀវ។ រួមគ្នាជាមួយគាត់នៅខែកក្កដាឆ្នាំ ១៩១៨ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវអ៊ុយក្រែនត្រូវបានបង្កើតឡើង។

២. ការរំលាយសាកលវិទ្យាល័យទៅជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដាច់ដោយឡែក (១៩២០-១៩៣៣)

នៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ ១៩១៩ ក្រុមបូលវីវីកបានកាន់កាប់ក្រុងគៀវ។ សាកលវិទ្យាល័យសាំងវ្ល៉ាឌីមៀនិងសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវអ៊ុយក្រែនត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាទៅជាស្ថាប័នតែមួយគឺសាកលវិទ្យាល័យគៀវដោយមានភារកិច្ចចម្បងគឺការរៀបចំបញ្ញាវន្តសូវៀត។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩១៩ គណៈកម្មការអប់រំប្រជាជនបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៅលើទឹកដីសូវៀតអ៊ុយក្រែនដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការអភិវឌ្ of សាលារៀនអនុវិទ្យាល័យនិងឧត្តមសិក្សា។ អ្វីដែលគេហៅថា“ បូជនីយកិច្ចវរជន” ត្រូវបានលុបចោលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យហើយពួកគេខ្លួនឯងបាត់បង់ស្វ័យភាពទាំងអស់៖ ភាពជាអ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ (សាកលវិទ្យាធិការអនុប្រធាន) ត្រូវបានលុបឈ្មោះតំណែងស្នងការសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានណែនាំជំនួសវិញហើយសញ្ញាបត្រសិក្សានិងមុខតំណែងទាំងអស់ បានលុបចោល។ រដ្ឋាភិបាលសូវៀតបានកំណត់គោលដៅរបស់ខ្លួនក្នុងការចុះចាញ់សាកលវិទ្យាល័យទាំងស្រុងចំពោះភារកិច្ចនៃបដិវត្តសង្គមនិយម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសូម្បីតែនៅក្នុងទម្រង់ដែលមានកំណត់យ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយតាមគំនិតរបស់មេដឹកនាំនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំអេសអេសអរអេសអ៊ុយក្រែនគ្មានសិទ្ធិមានទេ។ ពួកគេត្រូវបានប្រកាសថាជាមជ្ឈមណ្ឌល“ ប៊ួរហ្គីយ៉ូ” ដែលគ្មានកន្លែងនៅក្នុងសង្គមកុម្មុយនិស្តថ្មី។

ជាលទ្ធផលនៃកំណែទម្រង់ទាំងនេះនៅឆ្នាំ ១៩២០ សាកលវិទ្យាល័យគៀវ (រួមជាមួយសាកលវិទ្យាល័យដទៃទៀតនៅអ៊ុយក្រែន) ត្រូវបានរំសាយ។ វិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយផ្អែកលើមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហើយមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រត្រូវបានផ្ទេរទៅវិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ វិទ្យាស្ថានឧត្តមសិក្សាអប់រំសាធារណៈដាក់ឈ្មោះតាម V.I. M. Dragomanova (ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩២៦ - វិទ្យាស្ថានអប់រំសាធារណៈក្រុងកៀវ) ។ ចំនួននិស្សិតអ៊ុយក្រែននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនេះឈានដល់ ៦៥%។

ជាលទ្ធផលនៃកំណែទម្រង់រ៉ាឌីកាល់ការអប់រំខ្ពស់នៅអេសអរអេសអ៊ុយក្រែនបានចាប់ផ្តើមមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីការអប់រំខ្ពស់នៅសូវៀតរុស្ស៊ី។ នៅក្នុង RSFSR សាកលវិទ្យាល័យទោះបីជាពួកគេបាត់បង់សារៈសំខាន់ក៏ដោយក៏មិនត្រូវបានលុបចោលនិងធ្វើការនៅម៉ូស្គូលីងរ៉ាតនិងទីក្រុងដទៃទៀតដែរ។ ការបង្រួបបង្រួមបានក្លាយជាគោលនយោបាយសំខាន់បំផុតមួយរបស់រដ្ឋាភិបាលសូវៀតនៅក្នុងវិស័យអប់រំនៅវេននៃទសវត្សឆ្នាំ ១៩២០ និង ១៩៣០ ។ វាចាំបាច់ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាទាំងមូលឡើងវិញតាមគំរូរុស្ស៊ីតែមួយ។

កង្វះការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យបុរាណក៏នាំឱ្យមានការថយចុះចំនួនបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគ្រូបង្រៀនការបាត់បង់ប្រពៃណីអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យនិងការធ្លាក់ចុះនៃកម្រិតឧត្តមសិក្សាទូទៅផងដែរដោយសារតែរយៈពេលទាំងមូលបន្ទាប់ពីការបិទសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យគ្មានការជំនួសសមមូលត្រូវបានរកឃើញសម្រាប់ពួកគេទេ។ សរុបមកវាច្បាស់ណាស់ថារដ្ឋាភិបាលសូវៀតមិនអាចរៀបចំសកម្មភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដោយជោគជ័យដោយមិនពឹងផ្អែកលើបទពិសោធន៍នៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមុនបដិវត្តន៍។

អ្នកចូលរួមសិក្ខាសាលាគណិតវិទ្យារបស់អ្នកសិក្សា D.A. ផ្នូរ។ ឆ្នាំ ១៩៣០ ក្រាម

៣. ការកកើតឡើងវិញនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវនិងសកម្មភាពមុនសង្គ្រាម (១៩៣៣-១៩៤១)

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ ១៩៣៣ សាកលវិទ្យាល័យបានបន្តការងាររបស់ពួកគេនៅអ៊ុយក្រែនរួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវ។ ពួកគេត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចរៀបចំគ្រូសម្រាប់ឧត្តមសិក្សានៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្ររោងចក្រនិងស្ថានីយ៍ពិសោធន៍។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងនេះត្រូវបានគេសន្មត់ថាផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់គ្រប់ផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

និស្សិតនៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ។ ឆ្នាំ ១៩៣៤ ក្រាម

នៅឆ្នាំ ១៩៣៤ សាកលវិទ្យាល័យបានប្រារព្ធខួប ១០០ ឆ្នាំរបស់ខ្លួន។ រចនាសម្ព័នរបស់វាត្រូវបានស្តារឡើងវិញរួចហើយសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យបានចាប់ផ្តើម។ នៅឆ្នាំ ១៩៣៥ សាកលវិទ្យាល័យបានចាប់ផ្តើមបោះពុម្ពជាស៊េរីនូវកំណត់ចំណាំវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនិងមនុស្សសាស្ត្រ។ មហាវិទ្យាល័យថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើង - នៅឆ្នាំ ១៩៣៨ មាន ៨ រួចទៅហើយគឺរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាប្រវត្តិវិទ្យាភូគព្ភសាស្ត្រគីមីវិទ្យាភូមិសាស្ត្រនិងភូមិសាស្ត្រជីវវិទ្យាច្បាប់និងភាសាបរទេស។ នៅខែមីនាឆ្នាំ ១៩៣៩ ដើម្បីជាកិត្តិយសដល់ខួបលើកទី ១២៥ នៃកំណើតតារ៉ាសសេវិនកូគណៈប្រធានឧត្តមនៃសូវៀតនៃសហភាពសូវៀតដែលមានឈ្មោះថាសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវ។ ក្នុងឆ្នាំដដែលនោះតំបន់ជីវឧស្ម័នកាណេវត្រូវបានផ្ទេរទៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍និងអប់រំសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យធម្មជាតិ។ នៅឆ្នាំក្រោយអគារអប់រំថ្មីមួយសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌ត្រូវបានតំឡើង (សព្វថ្ងៃនេះគឺជាអាគារបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រអិមម៉ាក់ស៊ីម៉ូវិច) ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវ។ ឆ្នាំ ១៩៣៦ ក្រាម

ការគាបសង្កត់យ៉ាងធំធេងលើគ្រូបង្រៀននិងនិស្សិតនៅទសវត្សឆ្នាំ ១៩៣០ និង ១៩៤០ បានធ្វើឱ្យប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានគេគាបសង្កត់មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ៖ អិនអេហ្វក្រាចុក, អិនយូ។ Mirza-Avakyants, N.A. Rusanovsky, K.T. Shtepp, N.I. បេហ្សបូរ៉ូកូ, អេយូ គ្រីមៀនិងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយទោះបីជាមានការរឹតត្បិតខាងមនោគមវិជ្ជានិងការគាបសង្កត់ក៏ដោយនៅមុនថ្ងៃនៃសង្គ្រាមលោកលើកទី ២ សាកលវិទ្យាល័យគៀវស្ថិតនៅក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំឈានមុខគេនៃសហភាពសូវៀតនិងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីបីក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យសូវៀត។ និស្សិតចំនួន ៤ ពាន់នាក់បានសិក្សានៅទីនោះសាស្រ្តាចារ្យជាង ៣០០ នាក់សាស្រ្តាចារ្យរងគ្រូបង្រៀនបានធ្វើការនៅក្នុងនាយកដ្ឋានចំនួន ៥២ ដែលក្នុងនោះមានអ្នកសិក្សាចំនួន ៨ នាក់និងសមាជិកអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានចំនួន ៦ នាក់នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ុយក្រែនវេជ្ជបណ្ឌិត ២៤ នាក់បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៦៥ នាក់។ នៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាសាកលវិទ្យាល័យបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងជំនាញចំនួន ៤៣ ។

ជាមួយនឹងការផ្ទុះឡើងនៃអរិភាពនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ ១៩៤១ សាកលវិទ្យាល័យគៀវត្រូវបានជម្លៀសចេញ។ និស្សិតភាគច្រើនបានទៅផ្នែកខាងមុខហើយគ្រូដ៏សំខាន់រួមជាមួយសហការីមកពីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋខាខាកូវបានបន្តដំណើរការអប់រំក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសាកលវិទ្យាល័យយូនធៀយូធៀខនធីធីស៍នៅទីក្រុងក្យូហ្សល-អូដា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរការប៉ុនប៉ងដើម្បីបង្កើតការងាររបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងគៀវដែលកាន់កាប់ដោយណាស៊ីទោះយ៉ាងណាមិនយូរប៉ុន្មានណាស៊ីសបានបិទសាកលវិទ្យាល័យគ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវបានគេគាបសង្កត់ហើយនិស្សិតត្រូវបានបញ្ជូនទៅធ្វើការដោយបង្ខំនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ក្នុងកំឡុងពេលប្រយុទ្ធសម្រាប់ទីក្រុងគៀវនៅខែតុលាដល់ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ ១៩៤៣ សាកលវិទ្យាល័យបានទទួលរងការខូចខាតនិងការបាត់បង់យ៉ាងច្រើន។

អគារអប់រំសំខាន់ត្រូវបានខូចខាតយ៉ាងខ្លាំងបណ្ណាល័យការប្រមូលសារមន្ទីរមន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានគេប្លន់។ ការចំណាយលើឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍តែមួយគត់ដែលបាត់បង់បានឈានដល់ចំនួនដ៏ច្រើន - ៥០ លានរូប្លិ៍។

៤- សាកលវិទ្យាល័យគៀវនៃសម័យក្រោយសង្គ្រាម (១៩៤៤-១៩៩១)

ថ្វីបើមានការបាត់បង់យ៉ាងច្រើនក៏ដោយក្នុងកំឡុងទសវត្សរ៍ក្រោយសង្គ្រាមសាកលវិទ្យាល័យមេនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនមិនត្រឹមតែអាចស្តារសក្តានុពលដែលបាត់បង់នោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជួយពង្រឹងវាផងដែរ។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការរំដោះក្រុងកៀវការរស់ឡើងវិញនៃសាកលវិទ្យាល័យបានចាប់ផ្តើម។ សិស្សនិងគ្រូដោយខ្លួនឯងបានសាងសង់អាគារមនុស្សធម៌និងគីមីឡើងវិញហើយនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែមករាឆ្នាំ ១៩៤៤ ថ្នាក់បានចាប់ផ្តើមសម្រាប់វគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់ហើយនៅថ្ងៃទី ១ ខែកុម្ភៈជាលើកទីមួយ។ នៅរដូវក្ដៅឆ្នាំ ១៩៤៤ ក្រុមក្រុងគៀវនៃសាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែនអ៊ុយក្រែនបានវិលត្រឡប់មកពីគីហ្សីល-អរដាដែលមាននិស្សិត ១៤៦ នាក់សាស្រ្តាចារ្យ ៣ នាក់សាស្រ្តាចារ្យរង ៧ នាក់និងគ្រូ ១១ នាក់។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ១៩៤៤-៤៥ មានក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីជិត ១,៥ ពាន់នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យហើយមួយឆ្នាំក្រោយមកមាននិស្សិត ២ ពាន់នាក់ទៀតចូលរួមជាមួយពួកគេ។ អាចបន្តការងាររបស់នាយកដ្ឋានចំនួន ៨០ ដែលមានសាស្រ្តាចារ្យរងនិងគ្រូចំនួន ២៩០ នាក់។ នៅឆ្នាំ ១៩៤៦ សាកលវិទ្យាល័យមាននិស្សិតជាង ៣៨០០ នាក់សាស្រ្តាចារ្យនិងគ្រូចំនួន ៣៥៧ នាក់។

នៅចុងទសវត្សឆ្នាំ ១៩៤០ ។ សាកលវិទ្យាល័យបានឈានដល់កម្រិតមុនសង្គ្រាមទាក់ទងនឹងបរិមាណការងារ។ ការអភិវឌ្ន៍សាកលវិទ្យាល័យមានភាពរហ័សរហួនជាពិសេសនៅទសវត្សឆ្នាំ ១៩៥០ ។ នៅឆ្នាំ ១៩៥៨ មហាវិទ្យាល័យចំនួន ១១ បានដំណើរការរួចហើយនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគៀវហើយនិស្សិតប្រហែល ១០ ពាន់នាក់បានសិក្សា។ កំឡុងឆ្នាំ ១៩៥៩-៨៤ ។ សាកលវិទ្យាល័យបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញចំនួន ៧ ម៉ឺននាក់សម្រាប់សាខាផ្សេងៗគ្នានៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំនិងវប្បធម៌។

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃអត្ថិភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមរាប់រយនាក់បានធ្វើការនៅក្នុងនោះរួមមាន៖

• អ្នកប្រវត្តិវិទូនិងអ្នកវិទូវិទូ៖ អិមម៉ាក់ស៊ីម៉ូវីច, វីអ៊ីធីក, អេហ្វដាប់រ៉ូវស្គី, អិនណៃឃីច, អិមកូស្តូម៉ារ៉ូវ, ភីផាវឡូវ, វី។ អាន់តូណូវិច, វីអ៊ីកុននីកូវ, I. លូឈិតស្គី, អិមដារ៉ាហ្គោណូវ, វី។ ប៉េរ៉េត, អិម។ Dovnar-Zapolsky, M. Dashkevich, A. Loboda, F. Volk, F. Fortinsky, Y. Kulakovsky, S. Efremov, A. Krymsky, A. Germayze, E. Tarle, N. Polonskaya-Vasilenko, A. Ogloblin;
• ទស្សនវិទូ៖ អូណូវិតស្គីអេហ្គីលីរ៉ូវហ្គេលផាណូវវីស៊ីនការុក;
• មេធាវី: ឃេណេវីលីន, អិនអ៊ីវ៉ានីសូវ, អិមវ្ល៉ាឌីមៀស្គី-ប៊ូដាណូវ, អេ។
• អ្នកសេដ្ឋកិច្ច៖ G. Sidorenko, N. Sieber, L. Yasnopolsky, P. Kovanko;
• គណិតវិទូនិងមេកានិកៈ I. Rachmaninov, M. Vashchenko-Zakharchenko, P. Romer, V. Ermakov, D. Grave, O. Schmidt, B. Bukreev, G. Pfeifer, G. Suslov, P. Voronets, N. Bogolyubov;
• អ្នករូបវិទ្យា៖ អិមអាវេណារីយូសអេមស៊ីល្លីរ I. កូសូណូហ្គូវ;
• អ្នកគីមីវិទ្យា៖ ជីហ្វុនប៊ឺក, អិនប៊ុនជេ, អេស។ រីហ្វ្រេតស្គី, អេបាបកូ, អេហ្គូលូប, ភីភីលីនកូ, អេ។ គីភីរីយ៉ាណូវ;
• ភូគព្ភវិទូ: ឃេហ្វីហ្វីឡាកូវ, វីឆេវីនស្គី, អិនអាន់ឌ្រូវូវ, ភីធូថូស្គី, វី។ តារ៉ាសេនកូ;
• អ្នករុក្ខសាស្ត្រ៖ V. Besser, E. Trautfetter, A. Rogovich, I. Shmalgauzen, S. Navashin, K. Purievich, A. Fomin, I. Baranetsky, N. Kornyushenko, D. Zerov, A. Lipa;
• អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រសត្វវិទ្យា៖ ឃេខេសឡឺ, អេ។ កូវ៉ាលវស្គី, អេ។ សេវើវសូវ, អេ។ កូរ៉ូតណេវ, អេស។ គូសាខេវិច, អិល។ សេលីហ្សូកូ, ខ។ ម៉ាហ្សូម៉ូវិច
• ជីវគីមីវិទ្យា A. Palladin;
• គ្រូពេទ្យ: V. Karavaev, A. Walter, V. Betz, N. Sklifosovsky, F. Yanovsky, V. Obraztsov, V. Chagovets, N. Strazhesko និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមផ្សេងទៀត។

។ សាកលវិទ្យាល័យគៀវនៅអ៊ុយក្រែនឯករាជ្យ

នៅថ្ងៃទី ២១ ខែមេសាឆ្នាំ ១៩៩៤ ដោយក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីអ៊ុយក្រែនអិលអិមក្រាវឆុកលេខ ១៧៦/៩៤ ស្ថានភាព“ ជាតិ” ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យសាកលវិទ្យាល័យគៀវហើយនៅថ្ងៃទី ២៥ ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ ១៩៩៩ ដោយក្រឹត្យថ្មីរបស់ប្រធានាធិបតីអ៊ុយក្រែន អិលឌីគូឆាំម៉ាលេខ ១៤៩៦/៩៩ ស្ថានភាពស្វយ័តរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង ... ថ្ងៃទី ៥ ខែឧសភាឆ្នាំ ២០០៨ ដោយក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីអ៊ុយក្រែន V.A. យូសឆេនកូលេខ ៤១២/២០០៨ បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរសាកលវិទ្យាល័យទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់នៃអ៊ុយក្រែនសម្រាប់ការរៀបចំបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យនិងវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគុណវុឌ្highestិខ្ពស់បំផុត។ នៅថ្ងៃទី ២៩ ខែកក្កដាឆ្នាំ ២០០៩ ដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់ខុទ្ទកាល័យរដ្ឋមន្រ្តីនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនលេខ ៧៩៥ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តល់ឋានៈជាស្ថាប័នស្រាវជ្រាវស្វយ័តស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាថ្នាក់ជាតិនិងការបង្កើនការផ្តល់មូលនិធិដល់កម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ development នាពេលអនាគតរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញក្នុងកម្រិតគុណវុឌ្educationalិអប់រំ“ បរិញ្ញាបត្រ”“ ឯកទេស”“ អនុបណ្ឌិត” និងបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមនិងបណ្ឌិត។ ការបណ្តុះបណ្តាលនិងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងវិស័យចំនួន ៤៣ និងឯកទេសចំនួន ៧៣ ។ និស្សិតជាង ២៥.០០០ នាក់ធ្វើជាម្ចាស់លើពួកគេ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាង ១៦០០ នាក់និងនិស្សិតបណ្ឌិតជាង ១០០ នាក់ទទួលបានគុណវុឌ្higherិខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ដំណើរការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយនាយកដ្ឋានចំនួន ១៨២ ដែលជាង ៧៥% នៃបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យមានកំរិតវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជបណ្ឌិតនិងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចំណងជើងសិក្សារបស់សាស្រ្តាចារ្យនិងសាស្រ្តាចារ្យរងត្រូវបានកាន់កាប់ដោយគ្រូជាង ៥២% ។

សាកលវិទ្យាល័យមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១៤ (ភូមិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចប្រវត្តិសាស្រ្តអ៊ិនធឺណែតមេកានិចនិងគណិតវិទ្យាត្រៀមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវិទ្យុសកម្មចិត្តសាស្ត្ររាងកាយទស្សនវិជ្ជាគីមីវិទ្យាច្បាប់) វិទ្យាស្ថានអប់រំចំនួន ៧ (មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រជីវវិទ្យា) យោធាបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់សារព័ត៌មានសារព័ត៌មានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សាទស្សនវិជ្ជា)

សាកលវិទ្យាធិការ L.V. Gubersky ជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតកិត្តិយសនៃសាកលវិទ្យាល័យគៀវ។ ឆ្នាំ ២០០៩

សាកលវិទ្យាល័យគៀវរក្សាទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនានាជុំវិញពិភពលោក។ សាកលវិទ្យាល័យមានកិច្ចព្រមព្រៀងភាពជាដៃគូជាមួយសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១៣០ នៅក្នុងប្រទេសចំនួន ៤៨ នៅលើពិភពលោក។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគ្រូបង្រៀនបរទេសប្រហែល ១០០ នាក់មកពី ២០ ប្រទេសនៃពិភពលោកមកទស្សនាសាកលវិទ្យាល័យជារៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីធ្វើការងារវិទ្យាសាស្ត្រចូលរួមសន្និសីទនិងផ្តល់ការបង្រៀន។ នៅឆ្នាំ ២០១០ គ្រូចំនួន ២២ នាក់មកពី ១៥ ប្រទេសនៃពិភពលោកបានធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យដោយឈរលើមូលដ្ឋានអចិន្រ្តៃយ៍។ គ្រូបង្រៀនអ្នកស្រាវជ្រាវនិស្សិតជាង ៩០០ នាក់ជារៀងរាល់ឆ្នាំធ្វើដំណើរអាជីវកម្មបរទេសទៅកាន់ប្រទេសចំនួន ៥២-៥៨ នៅលើពិភពលោក។ ពីរភាគបីនៃអ្នកដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្រៅប្រទេស (ក្នុងឆ្នាំ ២០១០ - ៥៧០ នាក់) បានទៅជាមួយគោលបំណងវិទ្យាសាស្ត្រ (ការចូលរួមសន្និសីទសន្និសីទកម្មសិក្សាការស្រាវជ្រាវ) ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវ

ស្ថាប័នជំនួយមួយចំនួនដំណើរការនៅសាកលវិទ្យាល័យគៀវ៖ អ្នកសង្កេតការណ៍តារាសាស្ត្រសួនរុក្ខសាស្ត្រដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកសិក្សាអូហ្វូមីនបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រដាក់ឈ្មោះតាមអិមម៉ាក់ស៊ីម៉ូវិចវិចបម្រុងធម្មជាតិកាណេវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសរីរវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍មជ្ឈមណ្ឌលបោះពុម្ពនិងបោះពុម្ពផ្សាយ“ សាកលវិទ្យាល័យគៀវ មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាននិងកុំព្យូទ័រមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាអ៊ុយក្រែនសារមន្ទីរភូមិសាស្ត្រនិងសត្វវិទ្យាសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រសាកលវិទ្យាល័យសារមន្ទីរភាសាវិទ្យាអន្តរ។ ល។

សព្វថ្ងៃនេះសាកលវិទ្យាល័យជាតិតារ៉ាសសេកឆេនកូនៃទីក្រុងកៀវគឺជាសាកលវិទ្យាល័យប្រភេទស្រាវជ្រាវបែបបុរាណដែលជាភារកិច្ចចម្បងដែលមានសកម្មភាពបង្រៀននិងអប់រំការស្រាវជ្រាវនិងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។

KNU ពួកគេ។ ធីសេកឆេនកូគឺជាសាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែនធំជាងគេ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីក្រុងគៀវក្នុងឆ្នាំ ១៨៣៤ ហើយដើមឡើយត្រូវបានគេហៅថាសាកលវិទ្យាល័យ St.

វាទទួលបានឈ្មោះទំនើបរបស់វារួចហើយនៅក្នុងសម័យសូវៀត។ វាត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមកវីជនជាតិអ៊ុយក្រែនថារ៉ាសសេកឆេនកូដែលបានធ្វើការនៅទីនេះក្នុងទសវត្សទី ៤០ នៃសតវត្សទី ១៩ នៅក្នុងគណៈកម្មការបុរាណវិទ្យា។

ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីសាកលវិទ្យាល័យ

KNU ពួកគេ។ T. Shevchenko មានកិត្យានុភាពបំផុតនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនដែលជារៀងរាល់ឆ្នាំផលិតអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ និស្សិតរបស់គាត់ក្នុងពេលតែមួយគឺជាតួអង្គច្នៃប្រឌិតនិងវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញរបស់អ៊ុយក្រែននិងសហភាពសូវៀតទាំងមូល។

មកដល់បច្ចុប្បន្ននេះសាកលវិទ្យាល័យជាតិកៀវ។ T. Shevchenko (KNU) មានសម្ភារៈនិងបច្ចេកទេសធំទូលាយដែលរួមបញ្ចូលទាំងឧបករណ៍ទំនើប។ និស្សិតមានឱកាសហាត់នៅឯកន្លែងអង្កេតតារាសាស្ត្រសារមន្ទីរសត្វវិទ្យានិងភូមិសាស្ត្រសួនរុក្ខសាស្ត្រនិងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវឧស្សាហកម្ម។

នៅពេលនេះ KNU ពួកគេ។ TG Shevchenko បង្រៀននិស្សិតជាង ២៥.០០០ នាក់មកពីអ៊ុយក្រែននិងប្រទេសដទៃទៀត។ វាមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១៤ ដែលមានទីតាំងនៅវិទ្យាស្ថានចំនួន ៨ ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពជាង ២ ពាន់នាក់គឺជាបុគ្គលិករបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះទៀត KNU ពួកគេ។ T. Shevchenko អនុវត្តកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវនៅបរទេស។

និងឱកាសសម្រាប់និស្សិត

KNU ពួកគេ។ ធីជី Shevchenko ផ្តល់ជូនការអប់រំបេក្ខជនតាមថវិកានិងមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់។ មានការសិក្សាថ្នាក់ក្រោយឧត្តមសិក្សានិងក្រោយឧត្តមសិក្សា។ សម្រាប់បុរសវ័យក្មេងវាដំណើរការហើយអ្នកទស្សនាមានឱកាសស្នាក់នៅក្នុងសណ្ឋាគារ។ អគារទាំងនោះមានទីតាំងស្ថិតនៅផ្នែកផ្សេងៗគ្នានៃទីក្រុងគៀវប៉ុន្តែកណ្តាល "ក្រហម" មានទីតាំងស្ថិតនៅចំកណ្តាលទីក្រុងនៅលើផ្លូវវ្ល៉ាឌីមៀរស្គាយ៉ា។

និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យអាចជ្រើសរើសទម្រង់សិក្សាពេញម៉ោងក្រៅម៉ោងឬក្រៅម៉ោងដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ofិបរិញ្ញាបត្រជំនាញឬអនុបណ្ឌិត។

លើសពីនេះទៀតសម្រាប់សិស្សសាលាបេក្ខជនដែលមិនទទួលបានជោគជ័យក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនដំបូងនិងអ្នកផ្សេងទៀតវគ្គបណ្តុះបណ្តាលត្រៀមធ្វើការដោយផ្អែកលើសាកលវិទ្យាល័យ។ ពួកគេអាចត្រូវបានទស្សនានៅពេលថ្ងៃនៅពេលល្ងាចឬនៅចុងសប្តាហ៍។ ដូចគ្នានេះផងដែរអ្នកដែលប្រាថ្នាអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សាភាសាបរទេសដែលនឹងជួយចូលក្នុងផ្នែកណាមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

វាចាំបាច់ក្នុងការចូលទៅជិតជម្រើសនៃមហាវិទ្យាល័យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងសាកសួរអំពីការពិនិត្យឡើងវិញ។ ស្វែងរកក្រុមនៅលើបណ្តាញសង្គមឬជជែកជាមួយអ្នកដែលកំពុងសិក្សានៅទីនោះរួចហើយ។ យ៉ាងណាមិញអំពីមហាវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នានិងគ្រូរបស់ KNU ដែលដាក់ឈ្មោះតាម ការឆ្លើយតបរបស់ T. Shevchenko នឹងខុសគ្នាទាំងស្រុង។

សម្រាប់បេក្ខជន

ប្រសិនបើអ្នកចង់ដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅយូអិមអេសអិន។ T. Shevchenko បន្ទាប់មកអ្នកគួរតែរៀបចំកញ្ចប់ឯកសារដូចខាងក្រោមៈ

• សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅសាកលវិទ្យាធិការមួយ;
• វិញ្ញាបនប័ត្រដែលចេញដោយមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពអប់រំតាមវិញ្ញាសាដែលត្រូវការ
• វិញ្ញាបនប័ត្រវេជ្ជសាស្រ្តយោងតាមទម្រង់;
• រូបថត (៦ បំណែក ៣ គុណ ៤);
• លិខិតឆ្លងដែន;
• លេខសម្គាល់យោធា

ការទទួលយកឯកសារសម្រាប់អ្នកដែលចង់ចុះឈ្មោះចូលរៀនពេញម៉ោងត្រូវបានអនុវត្តនៅរដូវក្តៅក្នុងខែកក្កដា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះការប្រកួតប្រជែងច្នៃប្រឌិតត្រូវបានធ្វើឡើងយោងទៅតាមលទ្ធផលដែលអ្នកដែលទទួលបានសិទ្ធិសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានកំណត់។

KNU ពួកគេ។ TG Shevchenko មានទិសដៅជិត ៥០ និងមានឯកទេសពហុទិសជាង ៨០ ។ ដូច្នេះវានឹងមិនពិបាកសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការជ្រើសរើសយកអ្វីដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់ខ្លួនគាត់ឡើយ។

រចនាសម្ព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យ

តើពួកគេជា KNU អ្វី? T. Shevchenko មហាវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាស្ថាន? តើនិស្សិតអាចទទួលបានឯកទេសអ្វីខ្លះ?

ដូច្នេះមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ជីវវិទ្យារៀបចំអ្នកជំនាញឯកទេស - អេកូឡូស៊ីអ្នកជីវបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនសកម្មភាពថែសួននិងពិសោធន៍។

វិទ្យាស្ថានភូគព្ភសាស្ដ្រនឹងជួយនិស្សិតឱ្យស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យានិងប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ។ មហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតក្នុងទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តទិសដៅនេះ។ អនាគតអ្នកសារព័ត៌មានអ្នកផ្សាយពាណិជ្ជកម្មទូរទស្សន៍និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទទួលបានការអប់រំនៅវិទ្យាស្ថានដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។

មហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ជលសាស្ត្រធរណីភូមិសាស្ត្រនិងឧតុនិយម។

វិទ្យាស្ថានភូឡូឡូត្រូវបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយអ្នកជំនាញនៅអ៊ុយក្រែននិងភាសាដទៃទៀតនៃក្រុមផ្សេងៗក៏ដូចជាអ្នកបកប្រែនិងអ្នកចំរៀងប្រជាប្រិយ។ ក៏មានមហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្រ្តសម្រាប់មនុស្សសាស្ត្រផងដែរដែលផ្តល់ការអប់រំដល់ជនជាតិភាគតិចបុរាណវិទូនិងអ្នកជំនាញដទៃទៀតនៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។

IPO KNU ពួកគេ។ T. Shevchenko ដែលមនុស្សគ្រប់រូបដោយមិនគិតពីអាយុនិងកម្រិតនៃការអប់រំអាចទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីនិងសញ្ញាប័ត្រជំនាញបន្ថែម។

បច្ចេកទេសនិងឯកទេសផ្សេងទៀត

នៅក្នុង KNU ពួកគេ។ T.G. Shevchenko មានមហាវិទ្យាល័យនិងតំបន់ជាច្រើននៃការតំរង់ទិសបច្ចេកទេស៖

• វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់;
• មហាវិទ្យាល័យអ៊ីនធឺណិត។
• មេកានិចនិងគណិតវិទ្យា;
• រូបវិទ្យាវិទ្យុអេឡិចត្រូនិកនិងកុំព្យូទ័រ;
• ព​ត៌​មាន​វិទ្យា;
• គីមីវិទ្យា។

ជាការពិតយើងបានបង្ហាញឆ្ងាយពីបញ្ជីនៃនាយកដ្ឋានសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលយើងនឹងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀត។

លើសពីនេះទៀតសាកលវិទ្យាល័យធំបំផុតនៅអ៊ុយក្រែនបណ្តុះបណ្តាលអ្នកសង្គមវិទ្យាអ្នកចិត្តសាស្រ្តមេធាវីទស្សនវិទូនិងអ្នកឯកទេសដទៃទៀត។

វិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ

ផ្នែកនៃសាកលវិទ្យាល័យធីសេកឆេនកូគួរតែត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ ដូចនៅសាកលវិទ្យាល័យដទៃទៀតដែលមានទិសដៅស្រដៀងគ្នាដែលមានទីតាំងនៅខាងក្រៅអ៊ុយក្រែននិស្សិតនៅទីនេះភាគច្រើនជាកូនអ្នកការទូតនិងអ្នកមានទ្រព្យសម្បត្តិដទៃទៀតដែលមានទំនុកចិត្តថាកុមារនឹងធ្វើការនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។

មានការពិនិត្យផ្សេងៗគ្នាអំពីការចូលរៀននៅនាយកដ្ឋាននេះមនុស្សជាច្រើនអះអាងថាវាពិតជាមានភាពប្រាកដនិយមក្នុងការចូលទៅក្នុងការិយាល័យថ្ងៃទំនេរទោះបីគ្មានparentsពុកម្តាយអ្នកមានក៏ដោយក៏អ្នកផ្សេងទៀតសរសេរថា“ គ្រាន់តែជាមនុស្សស្លាប់” មិនចាំបាច់ដាក់ឯកសារនៅទីនេះទេ។ មិនឱ្យខកចិត្ត។

មធ្យោបាយមួយឬវិធីមួយទៀតវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិរបស់ KNU មានឈ្មោះតាម T. Shevchenko ជាកម្មសិទ្ធិរបស់វរជននៃអង្គភាពរបស់ខ្លួន។ និស្សិតអាចទទួលបានឯកទេសដូចជា៖

• ស្តាំ;
• ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចរវាងប្រទេស;
• អាជីវកម្ម;
• ការសិក្សាថ្នាក់តំបន់និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយដៃគូបរទេស

វិទ្យាស្ថានគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រនិងអប់រំទំនើបដែលមាននាយកដ្ឋានចំនួន ១១ និងនាយកដ្ឋានភាសាបរទេសដាច់ដោយឡែក។ ជារឿយៗវារៀបចំសន្និសីទអន្តរជាតិនិងអ៊ុយក្រែនតុជុំនិងសិក្ខាសាលាដែលឧទ្ទិសដល់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយដៃគូមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នាក្នុងវិស័យសកម្មភាពជាច្រើន។

ការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តការរៀបចំកិច្ចប្រជុំរបស់និស្សិតជាមួយភ្ញៀវបរទេសល្បី ៗ ដូចជាអ្នកនយោបាយឯកអគ្គរដ្ឋទូតនិងសិល្បករ។ ទំនាក់ទំនងត្រូវបានពង្រីកឥតឈប់ឈរនិងពង្រឹងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតទាំងពីអ៊ុយក្រែននិងអ្នកដែលមានទីតាំងនៅបរទេស។

មានកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងពួកគេ។ ធីជី Shevchenko និងស្ថាប័នអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌរបស់ពួកគេវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិសហការជាមួយស្ថាប័នមកពីប្រទេសរុស្ស៊ីសហរដ្ឋអាមេរិកចិនបារាំងចក្រភពអង់គ្លេសជប៉ុនកូរ៉េកាណាដាអេស្ប៉ាញក្រិកនិងប្រទេសដទៃទៀត។

នៅលើមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាស្ថាននេះមានគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ភផ្សាយផ្ទាល់របស់ខ្លួននៃការប្រមូលផ្តុំមានក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រដែលជួយនិស្សិតក្នុងការការពារការងារថ្នាក់បណ្ឌិតនិងបេក្ខជនរបស់ពួកគេ។

សម្រាប់យោធា

វាក៏មានផ្នែករងដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងចង់ធ្វើជាម្ចាស់វិជ្ជាជីវៈ "បុរស" នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះគឺជាវិទ្យាស្ថានយោធានៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ Shevchenko នៃ Kyiv ។ គាត់តែងតែជ្រើសរើសកម្មាភិបាលសម្រាប់ឯកទេសយោធា។

ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាពួកគេម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ជូននូវលំនៅដ្ឋានឯកសណ្ឋានពិសេសនិងអាហារូបត្ថម្ភល្អ។ និស្សិតទាំងអស់មានសិទ្ធិទទួលបានការគាំទ្រពីរដ្ឋហិរញ្ញវត្ថុហើយអ្នកដែលពូកែគឺមានសិទ្ធិទទួលបានអាហារូបករណ៍កើនឡើង។

នៅលើគេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យអ្នកអាចស្វែងយល់ព័ត៌មានទាំងអស់ទាក់ទងនឹងល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការចូលរៀន។ អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងរបស់វាគឺថាវាគឺជាស្ថាប័នអប់រំតែមួយគត់នៅលើទឹកដីនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនដែលរៀបចំអ្នកឯកទេសយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់នៃទិសដៅនេះដែលមាននៅក្នុងប្រទេសជាពិសេសសេវាកម្មសន្តិសុខអ៊ុយក្រែនចារកម្មបរទេសក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ក្រសួងស្ថានការណ៍គ្រាអាសន្ននិងផ្សេងៗទៀត។

ទទួលបានការអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់ទី ៩ និងទី ១១ ទទួលយកអ្នកដែលមានបំណងចង់ទទួលបានការអប់រំការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាភូគព្ភសាស្ដ្រនៃអង្គការ KNU ដែលមានឈ្មោះតាម T. Shevchenko ។ វាមានប្រវត្តិសម្បូរបែបគួរសម។

ស្ថាប័ននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៩៣០ ក្នុងនាមជាមហាវិទ្យាល័យភូគព្ភសាស្ដ្រភូមិសាស្ត្រក្រុងកៀវនិងបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញក្នុងវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធ។

សព្វថ្ងៃនេះសិស្សរបស់គាត់អាចសិក្សាលើផ្នែកដូចជា៖

• ផលិតកម្មរ៉ែ;
• ការជីកយករ៉ែ;
• វិស្វកម្មមេកានិច;
• រដ្ឋបាលនិងការគ្រប់គ្រង;
• ការរចនានិងវប្បធម៌;
• បច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្រ្ត;
• វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិ;
• វិស្វកម្មទំនាក់ទំនងនិងវិទ្យុ;
• ហិរញ្ញវត្ថុនិងសេដ្ឋកិច្ច។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញហើយថាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការបង្កើតស្ថាប័ននេះវាបានឈប់មានលក្ខណៈតូចចង្អៀតហើយបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញភូគព្ភសាស្ដ្រនិងអ្នកជំនាញនៅតំបន់ជិតៗគ្នា។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការហួសពីព្រំដែននៃអ៊ុយក្រែននិងអតីតសហភាពសូវៀត។ សូម្បីតែនៅសម័យសូវៀតសាលាបច្ចេកទេសបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសយ៉ាងសកម្មសម្រាប់បណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាមេរិកឡាទីននិងអាហ្វ្រិក។

ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ

នៅពេលនេះមហាវិទ្យាល័យដែលបានរៀបចំឡើងវិញគឺជាស្ថាប័នសំខាន់មួយដែលបង្កើតនូវបទប្បញ្ញត្តិតាមវិស័យនៃការអប់រំនៅក្នុងវិស័យភូមិសាស្ត្រនិងបរិស្ថានវិទ្យានៅអ៊ុយក្រែន។ រចនាសម្ព័ន្ធវដ្តចំនួន ១៤ អនុវត្តការអភិវឌ្ of ជំនាញពិសេសរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

បច្ចុប្បន្ននេះមហាវិទ្យាល័យគឺជាគ្រឹះដ៏សំខាន់ក្នុងការបង្កើតនូវបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាក្នុងជំនាញបរិស្ថាននិងភូមិសាស្ត្រ។

នៅលើទឹកដីនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាភូគព្ភសាស្រ្តគឺជាស្ថាប័នអប់រំតែមួយគត់ដែលអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនៅក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ វាមានអាគារផ្ទាល់ខ្លួនកន្លែងកីឡាកន្លែងអាហារដ្ឋានអន្តេវាសិកដ្ឋានសិក្ខាសាលាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសារមន្ទីរនិងបណ្ណាល័យ។ ក៏មានមន្ទីរពិសោធន៍ទំនើបបំពាក់ដោយឧបករណ៍ធ្វើការទំនើបផងដែរ។

មគ្គុទេសក៍នឹងមិនបញ្ឈប់នៅទីនោះទេ។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរបស់មហាវិទ្យាល័យកំពុងរីកចម្រើនឥតឈប់ឈរនិងបំពេញបន្ថែមដោយបរិក្ខារថ្មីៗបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតកំពុងត្រូវបានណែនាំហើយដំណើរការអប់រំកំពុងស្វ័យប្រវត្តិ។

សម្រាប់សិស្សសាលា

រូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា Lyceum នៃអង្គការ KNU ដាក់ឈ្មោះតាម T. Shevchenko គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតមួយនៅក្នុងទីក្រុងគៀវ។ វាមានឯកទេសនិងមានទម្រង់នៃការស្នាក់នៅ។

កុមារនៅលីស៊ីមកំពុងសិក្សាយ៉ាងសកម្មនូវមុខវិជ្ជាឯកទេសដូចជា៖

• គណិតវិទ្យា;
• រូបវិទ្យា;
• គីមីវិទ្យា;
• វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ។

លើសពីនេះទៀតការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសិក្សាតារាសាស្ត្រ។ យោងតាមការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃឯករាជ្យទូទៅ lyceum ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុង TOP មិនត្រឹមតែសាលាល្អបំផុតនៅកៀវប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅអ៊ុយក្រែនទាំងមូលផងដែរ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការបណ្តុះបណ្តាល

ហើយលីស៊ីមទទួលកុមារចាប់ពីថ្នាក់ទី ៨ ដល់ថ្នាក់ទី ១១ ។ ពួកគេចូលរៀន ៦ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយចំនួនមេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃមានចាប់ពី ៥ ដល់ ៧ ភាសាសំខាន់នៃការណែនាំគឺអ៊ុយក្រែនភាសាជំនួយគឺភាសាអង់គ្លេស។

ការអប់រំនៅសាលា Lyceum គឺមិនគិតថ្លៃទេ។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺការរួមចំណែកសប្បុរសធម៌និងការចំណាយសម្រាប់គ្រឹះនៃថ្នាក់និងស្ថាប័នទាំងមូល។

មុខវិជ្ជាឯកទេស (គណិតវិទ្យារូបវិទ្យានិងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតដែលបានរៀបរាប់ពីមុន) ត្រូវបានសិក្សាតាមកម្មវិធីស៊ីជម្រៅដែលមានការយល់ព្រមពីក្រសួងពាក់ព័ន្ធ។ មុខវិជ្ជាសាលាមូលដ្ឋានដែលនៅសល់ត្រូវបានបង្រៀនដូចនៅសាលាធម្មតាដែរ។

ចំនួនពេលវេលាខាងក្រោមត្រូវបានឧទ្ទិសដល់មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗក្នុងមួយសប្តាហ៍៖

• រូបវិទ្យា - ៥-៦ ម៉ោង;
• គណិតវិទ្យា - ៧-៨;
• ព័ត៌មានវិទ្យា - ពី ២ ទៅ ៤ ម៉ោង;
• គីមីវិទ្យា - ២ ឬ ៣ ម៉ោងអាស្រ័យលើទិសដៅរបស់ថ្នាក់។

ដោយមិនគិតពីការផ្តោតសំខាន់នៃការអប់រំដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយកុមារនិងparentsពុកម្តាយរបស់គាត់អ្នកគ្រប់គ្នានឹងសិក្សាមុខវិជ្ជាបន្ថែមដូចជាសិក្ខាសាលារាងកាយ (រហូតដល់ ២ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (ក្នុងបរិមាណដូចគ្នា)) ។