Lyudmila Shinkina
ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "សត្វព្រៃ" នៅក្នុងក្រុមយុវជនថ្នាក់មត្តេយ្យទី ២
ប្រធានបទ៖ សត្វព្រៃ (០៥.១២ - ០៩.១២)
នៅដដែល b:ពង្រីកគំនិតអំពីសត្វក្នុងផ្ទះនិងសត្វព្រៃបក្សីរូបរាងនិងរបៀបរស់នៅរបស់ពួកគេ (អំពីលក្ខណៈអាកប្បកិរិយាអ្វីដែលពួកគេបរិភោគតើវាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស។ ) ស្គាល់អ្នកធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលមានសត្វចិញ្ចឹម។ ជំរុញឱ្យមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វ។
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ អ្នក៖ការកំសាន្តកីឡា។ វគ្គសិក្សាឧបសគ្គ "ផ្លូវលំព្រៃឈើ" ។ កាលបរិច្ឆេទព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ: ថ្ងៃសុក្រទី ០៩ ខែធ្នូ
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ពលកម្មនៅជ្រុងនៃធម្មជាតិ: បន្ធូរដីផ្កា
គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងប្រភេទការងារថ្មីដើម្បីពន្យល់ពីគោលបំណងរបស់វាបង្កើតជំនាញពលកម្មសមស្រប។
ល្បែងសាងសង់៖“ តេរេក” គោលបំណង៖ បង្រៀនក្មេងៗឱ្យបង្កើតអាគារផ្សេងៗពីអ្នកសាងសង់ដើម្បីវាយពួកគេ។ ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ៖
(ការបណ្តុះបណ្តាលនិទានរឿង)
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតឡើងវិញនូវរឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់ទំ។ n ។ "Teremok" តែងរឿងខ្លីរួមគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។
អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធចិត្តវិទ្យា "ហែរខាវឺរ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់អ្នករួមការងារដើម្បីបង្ហាញពីភាពប្រែប្រួលនៃអារម្មណ៍។ ចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្ការភាពតានតឹងក្នុងអារម្មណ៍។ ហ្វ្លេនណេហ្គ្រែហ្វហ្វ័រម៉ូដែលនៃសត្វហែរឆ្កែចចកកញ្ជ្រោងសត្វកំប្រុកហុកហ៊ីលអេលអេលអញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យនិយាយជាមួយកូនអំពីអ្វីដែលសត្វព្រៃរស់នៅក្នុងព្រៃរបស់យើង។
មើលរូបសត្វព្រៃ
ការស្គាល់ច្បាស់ជាមួយពិភពខាងក្រៅ
ប្រធានបទ: "តើសត្វព្រៃត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រដូវរងាយ៉ាងដូចម្តេច?"
គ: អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ធ្វើឱ្យកុមារមានសកម្មភាពល្ខោន។ បន្តពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីរបៀបរស់នៅសត្វព្រៃ។ (Volchkova V. N. , Stepanova N. V. "កំណត់ចំណាំការបង្រៀននៅក្នុងក្រុមយុវជនថ្នាក់មត្តេយ្យទី ២")
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយសង្កេតមើលឥរិយាបថរបស់បក្សី (អាកាសធាតុមានពន្លឺថ្ងៃមានពពកអង្គុយនៅលើមែកឈើស្រែកច្រៀង) ។ គ: ពង្រីកគំនិតអំពីបក្សីរដូវរងារនៃតំបន់របស់យើងនិងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ
P / និង "នាងហិនទ័រនិងហែស" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿននៃប្រតិកម្ម, dexterity, ការតំរង់ទិសនៅក្នុងលំហ។ P / និងជាមួយនឹងការចាប់បដិសន្ធិឡើងវិញនៃ "ហ្វក"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនាដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពនៃការស្លៀកពាក់ឱ្យបានទៀងទាត់សម្រាប់ដើរការងារ។ ចាក់ចំណីចូលក្នុងជណ្តើរ។ គ: ការបង្កើតជំនាញការងារ
ផ្តល់ជូនកុមារលេង
កាបូបស្ពាយ
ធ្វើការមុនពេលចូលគេងមើលអាល់ប៊ុមរបស់សត្វព្រៃ។ គោលបំណង៖ បន្តណែនាំសត្វព្រៃ (ក្រុមរង)
ល្បែង "តើអ្នកណារស់នៅក្នុងព្រៃ?" គោលបំណង៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងនាមសត្វព្រៃ។
ការមើលនៅជ្រុងសៀវភៅនៃការតាំងពិព័រណ៍លើប្រធានបទ“ សត្វព្រៃ”
ពាក្យសុំ៖“ ទន្សាយក្រីក្រធ្លាក់ខ្លួនឈឺគាត់មិនបានហូបអ្វីទេនៅពេលព្រឹក…” គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យមានការអាណិតអាសូរចំពោះកុមារចំពោះចរិតលក្ខណៈបំណងប្រាថ្នាជួយគាត់។ រៀនបិទបាំងទម្រង់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេច (ការ៉ុតប្រើកាវបិទកន្សែងដោយប្រុងប្រយ័ត្នចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា។
អានស្តើង អក្សរសិល្ប៍៖“ ខ្លាឃ្មុំតុក្កតាខ្លាឃ្មុំលោភលន់ពីរក្បាល” គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាក្មេងៗដែលមានសមត្ថភាពស្តាប់រឿងនិទានដោយយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីរករូបភាពដែលត្រូវនឹងអត្ថបទនេះ។ ជំរុញការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងការអាន។ ហ្គេមហាត់ប្រាណ "ដំណើររបស់ Fox"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារនៃព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
"ដាក់រូបភាព"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីសត្វព្រៃធ្វើឱ្យស្របតាមសកម្មភាពដែលបានកំណត់។ រូបភាពសម្រាប់រឿងនិទានរឿង "សត្វខ្លាឃ្មុំខ្លាឃ្មុំពីរដែលគួរអោយស្រលាញ់"
គ: ការអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់មើលឃើញ
Flannelegraph ម៉ូដែលនៃទន្សាយគួរឱ្យអស់សំណើចនិងសោកសៅការ៉ុតទទេកាវបិទជក់។
ដើរសង្កេតមើលគំរូសាយសត្វលើវ៉ែនតារបស់ក្រុមអ្នកជិតខាង។ គ: ការបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាតពីបាតុភូតធម្មជាតិដែលគេមើលឃើញ
ល្បែងក្រៅនៅជម្រើសនិងការស្នើសុំរបស់កុមារ។
C: លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា
គូរជាមួយដំបងក្នុងព្រិល។
គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារជំនាញមើលឃើញ។
ការងារ។ ដាក់ផ្លូវដែកដោយប្រើអំបោស។ គ: ការបង្កើតជំនាញការងារការអប់រំភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ផ្តល់យោបល់ដល់កុមារ
ប៉ែលឈើ,
ឡានដឹកទំនិញចោល។
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀបនៃការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ (សកម្មភាពកណ្តាលសកម្មភាពក្រុមទាំងអស់) ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ
ក្រុម, ក្រុមរងសកម្មភាពអប់រំបុគ្គលនៅក្នុងគ្រារបប
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយលំហាត់ពេលព្រឹក
ស្ថានភាពមានបញ្ហា: "ហេតុអ្វីបានជាសត្វហែរត្រូវការអាវរោមផ្សេង?"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់ពីជីវិតរបស់សត្វនៅក្នុងព្រៃរដូវរងារបង្រៀនដើម្បីគូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានឡូជីខលសាមញ្ញបំផុត។
ឃ / និង "ទាយដោយប៉ះ" នៅជ្រុងនៃបទពិសោធពិសោធន៍លើអារម្មណ៍ tactile ។
ឃ / និងលើការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ: "ប្រៀបធៀបកូនភ្នំផ្សេងៗគ្នា" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនប្រៀបធៀបសត្វផ្សេងៗគ្នាដោយគូសបញ្ជាក់សញ្ញាផ្ទុយ។ (យូសាកាកូ)
នៅលើវប្បធម៌សំឡេងនៃការនិយាយ Sl ។ និង "និយាយត្រូវ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងនិងក្រៅ; បង្រៀនក្មេងៗឱ្យបញ្ចេញសំឡេងជាយូរមកហើយដោយប្រើពេលលេងដកដង្ហើមមួយ "យើងនឹងបង្រៀនខ្លាឃ្មុំឱ្យធ្វើពពុះសាប៊ូ" យើងនឹងបង្ហាញខ្លាឃ្មុំពីរបៀបជូតដៃរបស់គាត់ស្ងួត "គ: ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ CGN រូបភាពដែលវត្ថុមួយចំនួនត្រូវបានបង្ហាញ (គ្រាប់បាល់ធំមួយនិងវត្ថុតូចៗជាច្រើន) ។ គ: ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីចំនួននិងទំហំនៃវត្ថុ
ល្បែងជាមួយប្លុកឌីណាឌីសថេសៈការអភិវឌ្ឍដំណើរការគិត
ចងចាំរឿងរម្លាយអំពីសត្វព្រៃរបស់យើង
ផ្តល់ជូនដើម្បីលេង D / និង "តើយើងនឹងផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីដែល"
សាច់ទៅឆ្កែចចក
Raspberry - ទៅខ្លាឃ្មុំ
ការ៉ុតសម្រាប់ស្ទាំង
គណិតវិទ្យាជីអេឌីឌី។
ប្រធានបទ៖““ គំនិតកាន់តែទូលំទូលាយ - តូចជាងមុន។ សមភាពនៃសំណុំ "
គោលបំណង៖ រៀនគូសបញ្ជាក់ពីប៉ារ៉ាម៉ែត្រទទឹង។ ចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតតំណាងនៃភាពស្មើគ្នានៃសំណុំ។
ភារកិច្ច: ធ្វើជាម្ចាស់លើសមត្ថភាពនៅពេលប្រៀបធៀបវត្ថុពីរដើម្បីបញ្ជាក់ពីប៉ារ៉ាម៉ែត្រទទឹង (កាន់តែទូលំទូលាយ - តូចចង្អៀតរកភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នា។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំនួននេះទៅបី។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រៀបធៀបវត្ថុ។ (Volchkova VN Stepanova អិន។ "មេរៀននៅអនុវិទ្យាល័យទី ២ ក្រុម "ទំ ១១៤ វិច្ឆិកាវិច្ឆិកា" គណិតវិទ្យាថ្នាក់មត្តេយ្យ "៣-៤ ទំព័រ ៣៧)
ភីអេហ្វអិន (យោងតាមផែនការរបស់គ្រូវប្បធម៌វប្បធម៌)
ដើរអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនិងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយសង្កេតមើលស្នាមជើងក្នុងព្រិលគោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេតត្រូវឆ្លាត។
P \ និង "ហិនទ័រនិងហែស" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿននៃប្រតិកម្ម, dexterity, ការតំរង់ទិសនៅក្នុងលំហ។
អេស / ភីនិង "ទស្សនាសត្វខ្លាឃ្មុំទាំងបី" គ: បង្រៀនបង្រៀនចែកចាយតួនាទីលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមកែលម្អជំនាញការនិយាយ P \ និង "តាមដានបទ" គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ការសម្របសម្រួលចលនា។
ការងារ។ ការបោសសំអាតព្រិលពីផ្លូវ។
គ: លើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារចូលរួមក្នុងការប្រកួតរួមគ្នាបង្កើត
ស្ថានភាពល្បែងដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើត
អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ។ សម្ភារៈពីចម្ងាយ៖
scapula, ផ្សិត,
ដាក់ធុង, គុណលក្ខណៈសម្រាប់
ល្បែងក្រៅ។
ធ្វើការមុនពេលចូលគេងឃ / និង "ប្រមូលរូបភាព" ។ គោលបំណង: ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងសមត្ថភាពធ្វើឱ្យផ្នែកទាំងមូល។
មើលអាល់ប៊ុមតាមប្រធានបទ: "រដូវរងារ" "សត្វព្រៃ" ។ គ: ការបង្កើតការចងចាំដែលមើលឃើញការអភិវឌ្ឍនៃការសង្កេត។
ពេលល្ងាច។ អ្នកហាត់ប្រាណបន្ទាប់ពីគេងរួចរឹង។ Ts: ផ្តល់នូវអារម្មណ៍រីករាយបន្ទាប់ពីគេង
ហ្គេម C / r "Teddy ខ្លាឃ្មុំ" គោលបំណង: ការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារដែលមានសមត្ថភាពទទួលយកតួនាទីរបស់សត្វមួយ។ (Krasnoshchekova, ៧១) ឃ / និង "ការ៉ុតសម្រាប់ទន្សាយ"
គោលបំណង៖ បង្កើតជាធាតុផ្សំនៃការគិតឡូជីខលចំពោះកុមារបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុដែលមានទំហំ។ ការសិក្សា "យើងខ្លាចខ្លាឃ្មុំ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនពួកគេដោយមធ្យោបាយនៃការលេងភ្លេង។ មួកខ្លាឃ្មុំ
ដើរសង្កេតអាកាសធាតុ។ គ: ការអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ការពង្រីកចំណេះដឹងអំពីភាពខុសគ្នានៃបាតុភូតអាកាសធាតុក្នុងរដូវរងារ។
ហ្គេម C / r "នៅក្នុងព្រៃរលោង" ។ គ: បង្រៀនផ្លាស់ប្តូរទៅជាវីរបុរសនៃល្បែងដើម្បីធ្វើសកម្មភាពចាំបាច់។
ភី / ហើយយោងទៅតាមចំណាប់អារម្មណ៍និងបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារ។
P / និង "មួយ, ពីរ, បី - រត់។ " គោលបំណង: ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។ Д / и "សញ្ញានៃរដូវរងារ" គ: ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយការពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីរដូវរងា។ ការងារ។ ប្រមូលមែកឈើស្ងួតនៅតំបន់នោះ។ គ: ការអប់រំអំពីភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ជិះស្គីលើទឹកកក។
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀបនៃការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ (សកម្មភាពកណ្តាលសកម្មភាពក្រុមទាំងអស់) ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ
ក្រុម, ក្រុមរងសកម្មភាពអប់រំបុគ្គលនៅក្នុងគ្រារបប
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយលំហាត់ពេលព្រឹក
ល្បែងទំនាក់ទំនង "អរុណសួស្តីភ្នែក" គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។
Д / и“ សត្វព្រៃនិងសត្វចិញ្ចឹមក្នុងស្រុក” គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនចាត់ថ្នាក់សត្វ។
ឃ / និងលើការអភិវឌ្ឍន៍វិចារណញាណ៖ "តោះបង្កើតសត្វសម្រាប់ហាត់ប្រាណ" គោលបំណង៖ បង្រៀនក្មេងៗឱ្យចេះរៀបចំវត្ថុដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នាជាច្រើនតាមលំដាប់លំដោយតាមលំដាប់ឡើង (ចុះ)
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "កណ្តុរ" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការអភិវឌ្ឍការនិយាយ។ ការងារវាក្យសព្ទការធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការនិយាយត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ "ដាក់ឈ្មោះសត្វទារក" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនបង្កើតជាឈ្មោះរបស់សត្វទារក; ដើម្បីបង្ហាញដល់កុមារនូវអត្ថន័យនៃពាក្យដែលបានបង្កើតឡើងជាមួយបច្ច័យ -onk
"ម៉ាក់បង្រៀនទន្សាយអោយមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវនៅតុ"
គោលបំណង៖ បង្កើតជាក្មេងជំនាញវប្បធម៌និងអនាម័យនៃការបម្រើខ្លួនឯងបង្រៀនពីរបៀបអង្គុយនៅតុត្រឹមត្រូវប្រើឧបករណ៍កាត់។
គំរូនៃព្រៃសត្វក្នុងស្រុកនិងសត្វព្រៃ
ការសន្ទនានិងការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ
ណែនាំឱ្យលេងហ្គេម
ដាក់ឈ្មោះគ្រួសារអ្នក
ប៉ាគឺជាខ្លាឃ្មុំ
ម៉ាក់គឺជាខ្លាឃ្មុំ
កូនប្រុសគឺជាខ្លាឃ្មុំ។
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ប្រធានបទ៖ "កុំទៅពពែចូលព្រៃ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបតែងរឿងនិទានកថាជាមួយគ្រូ។ រៀនដាក់ឈ្មោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវពណ៌ទំហំរបស់ពួកគេ។ យល់ព្រមលើនាមនិងគុណនាមតាមភេទនិងលេខ។ (Volchkova V. N. , Stepanova N. V. "កំណត់ចំណាំនៃថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមយុវជនថ្នាក់មត្តេយ្យទី ២" យូសាកាកូសហរដ្ឋអាមេរិក "ថ្នាក់លើការអភិវឌ្ឍការនិយាយនៅមតេយ្យ")
ដើរអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនិងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយសង្កេតមើលដើមឈើ។ គ: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីដើមឈើនៅរដូវរដូវរងា។
Д / и“ ដាក់ឈ្មោះដើមឈើនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង” គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីឈ្មោះដើមឈើ។
បញ្ជូនត "រីករាយចាប់" ។ គ: បង្កើតសកម្មភាពរាងកាយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពជាក្រុម
P / និង "នៅតាមបណ្តោយផ្លូវរាបស្មើ" គ: អភិវឌ្ឍសកម្មភាពរាងកាយ
ឃ / និង "តើអ្នកណារស់នៅក្នុងព្រៃ?" គោលបំណង៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងនាម
សត្វព្រៃ។
ស្ថានភាពល្បែង "តោះស្លៀកពាក់ខ្លាឃ្មុំសម្រាប់ដើរក្នុងរដូវរងារ" គ: ការបង្កើត CGN
ការងារ។ ធ្លាក់ព្រិលនៅក្បែរគល់ឈើ។ គ: ដើម្បីអប់រំការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពដើមឈើនៅរដូវរងារ
ពង្រឹងជំនាញរបស់កុមារក្នុងការដាក់របស់របរឱ្យជាប់យ៉ាងស្អាតបន្ទាប់ពីដើរ។ គ: ការបង្កើតជំនាញការងារការគោរពចំពោះរបស់របរហ្គេមរបស់ពួកគេដែលអាចយកតាមខ្លួនបាន
សម្ភារៈ។
ផ្តល់យោបល់ដល់កុមារ
ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង
ធ្វើការមុនពេលចូលគេងការលេងនៅលើឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា "ឈុតសំលៀកបំពាក់ពណ៌" គោលបំណង: ដើម្បីជួសជុលឈ្មោះពណ៌ (ក្រហមបៃតងលឿង)
ផ្តល់ជូនកុមារនូវហ្គេមឡាញ។ គ: ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ
ការពិចារណានៅជ្រុងសៀវភៅនៃការតាំងពិព័រណ៍លើប្រធានបទ "សត្វព្រៃ" គ: ការបង្កើតការចងចាំដែលមើលឃើញការអភិវឌ្ឍនៃការសង្កេត។
ល្ខោន។ - សកម្មភាពហ្គោហ្គោៈ“ ឈរនៅលើវាលស្រែទឹកថ្លា” គោលបំណង៖ ជំរុញឱ្យមានការឆ្លើយតបខាងអារម្មណ៍ដោយខិតខំអនុវត្តសកម្មភាពដែលធ្វើត្រាប់តាម។ (Makhaneva)
ល្បែងដើរតួនាទី "មន្ទីរពេទ្យសម្រាប់សត្វ" (បង្កើតស្ថានភាពល្បែងវេជ្ជបណ្ឌិតពិនិត្យមើលសត្វនៅក្នុងសួនសត្វ) ។ គោលបំណង៖ បង្កើតជាសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការរួបរួមគ្នានៅក្នុងហ្គេមរួមគ្នាអនុវត្តសកម្មភាពល្បែងស្របតាមគំនិតនៃល្បែង។ и / и Find ស្វែងរកនិងដាក់ឈ្មោះគោលបំណងៈដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរករាងធរណីមាត្រនៃពណ៌ជាក់លាក់ទំហំទំហំនៃការសន្ទនា "របៀបដែលក្មេងៗបានជួបបាបាយ៉ាហ្គា" គោលបំណង៖ ដើម្បីអប់រំកុមារឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នស្គាល់ពួកគេ ជាមួយនឹងវិធាននៃអាកប្បកិរិយានៅពេលជួបមនុស្សចំឡែក។ ការពិនិត្យនិងការប្រៀបធៀបសត្វ។ ដាក់របាំងសម្រាប់ល្ខោន។
ដើរសង្កេតមើលគំរូសាយសត្វលើវ៉ែនតារបស់ក្រុមអ្នកជិតខាង។
ល្បែងក្រៅនៅជម្រើសនិងការស្នើសុំរបស់កុមារ។ C: លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា។ គូរជាមួយដំបងក្នុងព្រិល។
គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារជំនាញមើលឃើញ។ ការងារ។ ដាក់ផ្លូវដែកដោយប្រើអំបោស។
គ: ការអប់រំអំពីភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមណែនាំដល់កុមារ
ប៉ែលឈើ,
ឡាន - ឡានដឹកទំនិញចោល។
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀបនៃការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ (សកម្មភាពកណ្តាលសកម្មភាពក្រុមទាំងអស់) ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ
ក្រុម, ក្រុមរងសកម្មភាពអប់រំបុគ្គលនៅក្នុងគ្រារបប
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយលំហាត់ពេលព្រឹក
ការសន្ទនា "ប្រយុទ្ធឬចរចា": គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតផ្សេងៗ។
ធ្វើការលើហ្សេខេអេស - បញ្ចេញឃ្លាបរិសុទ្ធ
(សា - សា - កញ្ជ្រោងរត់នៅក្នុងព្រៃ
រទេះគោរីរីរីបានហោះ
oz-oz-oz នៅខាងក្រៅសាយសត្វ)
ឃ / និងជាមួយវត្ថុជិតស្និទ្ធ។ env ។ : "មិត្តស្រីរបស់ Fox"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យប្រៀបធៀបទំហំនិងជ្រើសរើសវត្ថុតាមទំហំដោយមិនគិតពីពណ៌និងរូបរាង។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសហការជាមួយមិត្តភក្តិ។
ល្បែងរាំជុំ "យើងកំពុងឆ្លងកាត់ព្រៃ" គោលបំណង: ដើម្បីបន្តបង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការលេងហ្គេមរាំជុំ។ ឃ / និងក្នុងគណិតវិទ្យា“ រកវត្ថុដោយការពិពណ៌នា” គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកវត្ថុក្នុងលំហ។
Sl / និង "Name mom and cubs" គោលបំណង: បង្កើតជាសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការទទួលស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះសត្វព្រៃនិងកូនរបស់ពួកគេ។
លេងស្ថានភាព "ខួបកំណើតរបស់ទន្សាយក្មេងរអាក់រអួល" គោលបំណង: បង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីឥរិយាបថសុវត្ថិភាពដើម្បីផ្តល់ជូនដើម្បីពិចារណាពីស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតឡើងនៅផ្ទះ។
ការងារពលកម្ម - កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ (ដាក់កន្សែងដៃដាក់ចេញស្លាបព្រា) គ: ការអប់រំភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមការបង្កើតបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយអ្នកចាស់ទុំរចនាតាមប្លុកឡូជីខលរបស់ហ្គេណេសៈ "រកតួលេខត្រឹមត្រូវ" គ: ពង្រឹងសមត្ថភាពនិងបំណងប្រាថ្នា អនុវត្តអាគារសម្រាប់សត្វ។
ល្បែងក្មេងៗតាមឆន្ទៈនៅកាច់ជ្រុង។ ព័ត៌មានតំណាងឱ្យឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ: "សត្វព្រៃ"
ជីអេឌីឌីអេអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ (យោងតាមផែនការរបស់គ្រូអប់រំកាយ)
ការបង្កើតសិល្បៈ (ម៉ូដែល)
ប្រធានបទ: "នោះគឺជាអ្វីដែលដើមឈើណូអែល!"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតរូបភាពដើមឈើណូអែលដោយសហការជាមួយគ្រូនិងកុមារដទៃទៀត៖ ដើម្បីរំកិលទង់ដំរីចេញហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងគល់ឈើ - ជួរឈរមួយ។ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការក្រឡុកប្លាស្ទិចមួយដុំជាមួយនឹងចលនាបាតដៃដោយផ្ទាល់ដើម្បីរៀនពីរបៀបប្រើជង់ - ចែកជួរឈរជាបំណែក ៗ ។ ដើម្បីស្គាល់ជាមួយបៃតង; បង្កើតអារម្មណ៍នៃទំរង់ជំនាញម៉ូតូល្អ
(អានការដកស្រង់ចេញពីកំណាព្យរបស់អ៊ីអ៊ីលីណា "ដើមឈើណូអែលរបស់យើង" ដោយពិនិត្យមើលដើមឈើណូអែលគំរូដើមឈើណូអែលច្រៀងចំរៀងអំពីដើមណូអែលការពិនិត្យមើលរូបភាពដើមឈើណូអែលគូររូបរូបភាពដើមណូអែលពី ពត៌មានលំអិតរបស់អ្នករចនាខ្មៅដៃឆ្នូតក្រដាសក្រដាសប្លាស្ទិកពណ៌បៃតងនិងខៀវខ្មៅជង់ជង់កន្សែងក្រដាសនិងក្រណាត់កន្សែងក្រដាសក្រដាសកាតុងធ្វើកេសឬសន្លឹកក្រដាសក្រាស់សម្រាប់ផ្ទៃខាងក្រោយ (I. អេ។ លីកូកា“ សកម្មភាពមើលឃើញនៅមតេយ្យ” ទំព័រ ៤៣)
ដើរអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនិងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយសង្កេតមើលឥរិយាបថរបស់សត្វឆ្កែនិងឆ្មា។ គ: ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការសង្កេត
P / និង "ឆ្កែ Shaggy" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿនប្រតិកម្ម, dexterity ។
P / និង "នៅលើផ្លូវតូចចង្អៀត" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដើរពីរង្វង់មួយទៅរង្វង់មួយ។ F / u "ចាប់បាល់" គោលបំណង៖ ដើម្បីហាត់ប្រាណ
ល្បឿន
ពលកម្មនៅនឹងកន្លែង៖ ផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ក្នុងការប្រមូលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់កុមារនៃក្រុមក្មេងដំបូង (ក្មេងថ្នាល) ។ គ: ការអប់រំនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងការបង្កើតបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយក្មេងតូចៗផ្តល់ជូនកុមារសម្រាប់
ល្បែងខ្សាច់
ធ្វើការមុនពេលចូលគេងហ្គេមអិម / អិន "ស្រមៃសត្វ" គោលបំណង: ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពធ្វើត្រាប់តាមដើម្បីនាំមកនូវការឆ្លើយតបខាងអារម្មណ៍។
ពលកម្មក្នុងគ្រួសារ។ លាងសមាតចានចានកូនឆ្កែ: ដើម្បីជំរុញឱ្យមានបំណងចង់ធ្វើការ។
ហាត់កាយសម្ព័ន្ធពេលល្ងាចបន្ទាប់ពីគេង, រឹង។ Ts: ផ្តល់នូវអារម្មណ៍រីករាយបន្ទាប់ពីគេង
សំណង់ៈ“ តេរេម” គៈបង្រៀនកូនឱ្យចេះសាងសង់តាមលំដាប់លំដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធរឹងមាំមានពិដានប្រើប្រាស់ជំនាញដែលបានរៀនពីមុនធ្វើពិដានរចនាសម្ព័នរចនាលំអដំបូលដោយមានពត៌មានលំអិតផ្សេងៗ។
ល្បែង Didactic: បត់សាជីជ្រុងនៃរង្វង់ 5-8 នៃទំហំខុសៗគ្នា; ដាក់ចេញលំនាំពី mosaic ធរណីមាត្រមួយ។ គ: ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្រមើស្រមៃហ្គេមហាត់ប្រាណ "តើនរណានៅពីមុខអ្នក - មើលតាមរន្ធ"
គោលបំណង៖ លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍការគោរពខ្លួនឯងចំពោះកុមារ។
ការងារជាក្រុម
ការឆ្លាក់។ គោលបំណង: ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការរមៀលបាល់ប្លាស្ទិចដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូទ័រម្រាមដៃ។ ការធ្វើបទបង្ហាញតាមកុំព្យូទ័រ "សត្វព្រៃ" គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើនគំនិតរបស់កុមារអំពីរូបរាងសត្វជំរកអាហារូបត្ថម្ភ។
ការពិនិត្យមើលរឿងប្រៀបប្រដូច "ហែរនៅលើព្រិល", "ខ្លាឃ្មុំនៅដេន", "កំប្រុកនៅលើដើមឈើ"
ដើរសង្កេតអាកាសធាតុ។ គ: ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីបាតុភូតធម្មជាតិក្នុងរដូវរងារ
P / និង "ហិនទ័រនិងហែស" ស៊ី: ការអប់រំប្រតិកម្មរហ័សការរលូតកូនការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។
ល្បែងបាល់ "តើរដូវរងារអ្វី?" គោលបំណង: ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការបង្កើតគុណនាមរូបវិទ្យា។ ឧ។ ៖ ដើរជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅគ៖ ការអភិវឌ្ឍចលនារៀនដើរបន្ទាប់ពីទីមួយនិងចុងក្រោយនៅពេលផ្លាស់ប្តូរទិសដៅដោយមិនធ្វើឱ្យមានកំហុស
ការងារ។ ប្រមូលមែកឈើជាបាច់ (ខ្លាឃ្មុំសម្រាប់រដូវរងា) ។ គ: ការអប់រំអំពីភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ល្បែងផ្សព្វផ្សាយ
សម្ភារៈ។
ផ្សិតសម្រាប់លេងជាមួយ
ព្រិល, ប្រដាប់ក្មេងលេង sleigh, បាល់។
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀបនៃការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដោយគិតគូរពីការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់អប់រំការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ (សកម្មភាពកណ្តាលសកម្មភាពក្រុមទាំងអស់) ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ
ក្រុម, ក្រុមរងសកម្មភាពអប់រំបុគ្គលនៅក្នុងគ្រារបប
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយលំហាត់ពេលព្រឹក
ឃ / និង "អ្នកណាម៉ាក់?" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះសត្វព្រៃវ័យក្មេងសត្វពេញវ័យ។ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់អ្នក។
ឃ / និង“ ប្រមូលរូបភាព។ សត្វព្រៃ"។ គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការដាក់រូបភាព ៣-៤ ផ្នែកដោយខ្លួនឯង។
ល្បែងរាំជុំ "zainka របស់យើង" គោលបំណង: ដើម្បីពង្រឹងជំនាញរបស់កុមារក្នុងការសម្របសម្រួលការនិយាយជាមួយចលនា។
ឃ / និង "ជ្រើសរើសគូ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹង
ពណ៌មូលដ្ឋាន, របស់ពួកគេ
ចំណងជើង។
ការត្រួតពិនិត្យ។ ដោយសកម្មភាព "ធ្វើវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន" គោលបំណង: ដើម្បីអនុវត្តការគូររូបនិងគូររាងមូល។ ការសង្ក្រតនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិរបៀបដីស្រអាប់ប្រែជាខ្មៅពីការស្រោចទឹក។
ទ្រុឌទ្រោម៖ បុរសនឹងឱបខ្ញុំហើយភ្លៀងនឹងធ្លាក់មកលើដី។ (ធុងស្រោចទឹក)
គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះបំណងប្រាថ្នាថែរក្សារុក្ខជាតិ។
ល្បែងបោះពុម្ភក្តារ៖ "អ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាពបង្កើតឃ្លា។ ដាក់ក្រដាសខ្មៅដៃពុម្ពនៅជ្រុងគំនូរ។
ល្បែងក្តារ (lego, ល្បែងផ្គុំរូប) ។
បន្ទះព្រៃរដូវរងារនៅ
ជ្រុងធម្មជាតិ។
តួលេខនិងរូបភាពនៃព្រៃនិង
សត្វចិញ្ចឹម។
ការពិចារណានិង
ការប្រៀបធៀប។ ការតុបតែងជ្រុងរបស់ឪពុកម្តាយ: អនុស្សរណៈ "ការការពារប្រឆាំងនឹងជំងឺផ្តាសាយ" "លើអត្ថប្រយោជន៍នៃវីតាមីន" ។
អញ្ជើញឪពុកម្តាយទៅលេងសួនសត្វនៅចុងសប្តាហ៍ជាមួយកូន ៗ ។
1) ឃ / និង "អ្នកណារស់នៅកន្លែងណា"
កញ្ជ្រោងរស់នៅក្នុងប្រហោងមួយ។
កំប្រុក - នៅក្នុងប្រហោង។ ល។
២) អានរឿងនិទាន "មីត"
តន្ត្រីអេចឌី (យោងទៅតាមផែនការរបស់អ្នកដឹកនាំតន្រ្តី)
សំណង់
ប្រធានបទ៖ "ផ្ទះសម្រាប់ទន្សាយ"
គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតអាគារដោយប្រើប្រាស់ផ្នែកអាគារមូលដ្ឋាន។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបង្កើតការប្រែប្រួលការរចនា។ ដើម្បីលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វនៅក្នុងកុមារ។ (១. គ / និង“ តោះស្តាប់នៅខាងក្រៅបង្អួចនៅខាងក្រៅទ្វារ” ២) ពេលភ្ញាក់ផ្អើល - ទន្សាយប្រដាប់ក្មេងលេងលេចឡើង ៣. និយាយជាមួយក្មេងៗអំពីរបៀបដែលយើងអាចជួយទន្សាយ ៤ ។ )
ដើរអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនិងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយការសង្ក្រតតើអ្នកណាទៅដល់ទីកន្ល្រងនិងនៅកន្លែងផ្តល់ចំណី? គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនឱ្យកត់សម្គាល់សត្វស្លាបនៅក្នុងបរិយាកាសបន្ទាន់: នៅលើដើមឈើដំបូលរបងនៅលើមេឃនៅកន្លែងផ្តល់ចំណី។
P / និង "សត្វចាបនិងឡាន" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍ dexterity, សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ។
រៀនពាក្យរាប់រាប់៖ ទន្សាយមួយកំពុងរត់តាមផ្លូវ
បាទជើងខ្ញុំអស់កំលាំងណាស់។
ទន្សាយចង់ដេក
ចេញមកសម្រាប់អ្នកដើម្បីមើល! គ: ការអភិវឌ្ឍការនិយាយការចងចាំ P / និង "នៅលើផ្លូវតូចចង្អៀត" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដើរពីរង្វង់មួយទៅរង្វង់មួយ។
ការងារ។ ចាក់ចំណីចូលក្នុងជណ្តើរ។ គ: ការបង្កើតជំនាញពលកម្មការបង្រួបបង្រួមបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយបក្សីរដូវរងា
ល្បែងផ្សព្វផ្សាយ
សម្ភារៈ។ blades ស្មា,
ដាក់ធុង, ដៃចង្កូត,
គុណលក្ខណៈទៅ
ល្បែងក្រៅ។
ធ្វើការមុនពេលចូលគេងការអានរឿងប្រឌិត៖ V. Bianchi "របៀបសត្វរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ" ។ គ: បង្រៀនបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានអភិវឌ្ឍការចងចាំបង្កើតជាចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វតាមរយៈរឿងប្រឌិត
ការធ្វើត្រាប់តាមហ្គេមពេលល្ងាច "ហែរ"
គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនកុមារក្នុងដំណើរការលេងសំរបសំរួលការនិយាយនិងចលនានៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនង។
ល្បែងក្រៅ: ប៊ុននីនិងកញ្ជ្រោងគោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនឱ្យស្តាប់ understand យល់និងអនុវត្តតាមច្បាប់នៃល្បែង។ អភិវឌ្ឍការគ្រប់គ្រងលើចលនានិងធ្វើការស្របតាមការណែនាំ។ បង្កើតទំនាក់ទំនងដែលទុកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក។
ការកំសាន្តកីឡា។ វគ្គសិក្សាឧបសគ្គ "ផ្លូវលំព្រៃឈើ" ។
គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើនសកម្មភាពរាងកាយ; ធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍រីករាយនៃសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយមិត្តភក្តិ។ ឃ / និង "ប្រាប់ខ្ញុំថាគាត់ជាអ្នកណា"
គោលបំណង៖ បង្កើតជាកុមារមានសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសគុណនាមដើម្បីមានលក្ខណៈជាសត្វផ្សេងៗ។
ការត្រួតពិនិត្យ។ នៅលើគំនូរ "អាវរោមទន្សាយរដូវរងារ" គោលបំណង: ដើម្បីទទួលបាននូវខ្មៅដៃឬជក់ត្រឹមត្រូវ។
ពលកម្មតាមគ្រួសារ៖
ចងក្រងក្រុម
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពការងារសមរម្យ។ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានបំណងចង់ធ្វើការដាំដុះការខិតខំ។
មើលបទបង្ហាញ "អ្នករស់នៅព្រៃឈើក្នុងរដូវរងារ" ការសន្ទនាលើខ្លឹមសារ "គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើនគំនិតរបស់កុមារអំពីរូបរាងសត្វជំរកអាហារបំប៉ន។ ល្បែងតន្រ្តី
ឧបករណ៍។
ដើរសង្កេតការងាររបស់ឆ្មាំ។ គ: ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅនឹងឧបករណ៍ប្រភេទណាដែលអ្នកយាមគុកប្រើ (ជង្រុកជង្រុករទេះរុញ) ។
P / និង "សត្វកណ្តុរដឹកនាំរបាំមូល" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពធូររលុងនិងល្បឿននៃចលនា។ ល្បែងធ្វើត្រាប់តាម "តើអ្នកយាមគុកកំពុងធ្វើអ្វី?" (កុមារបង្ហាញពីសកម្មភាពការងារ៖ សំអាតផ្លូវយកសំរាមចេញ) គ៖ ការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពរាងកាយពលកម្ម៖ ផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ក្នុងការសម្អាតទីកៈការដកព្រិលចេញ
blades ស្មា, ការបង្កើតហ្គេមជំនាញការងារជាមួយចល័តមួយ
ផែនការប្រតិទិននៃការងាររៀបចំនិងការអប់រំនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី ២
ពី 27.11 -1.12 ។
ខ្ញុំ... ប្រធានបទ៖« សត្វព្រៃ».
II . គោលដៅ : ស្គាល់សត្វព្រៃភាពបារម្ភនៃចរិតរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនសម្គាល់សញ្ញាលក្ខណៈនៃរូបរាងរបស់សត្វដើម្បីបញ្ជាក់ពីគំនិតដែលថាសត្វព្រៃត្រូវបានសម្របខ្លួនដើម្បីរស់នៅដោយឯករាជ្យនៅក្នុងព្រៃ។
III ... ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ ការតាំងពិព័រណ៍ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ "អ្នករស់នៅព្រៃ"
ទទួលខុសត្រូវ: អ្នកអប់រំក្រុម
IV ការចាប់ផ្តើមធ្វើបរិដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រធានបទ (តាមមជ្ឈមណ្ឌល)
ផ្ទាំងរូបភាពពីស៊េរី "សត្វព្រៃរបស់យើង"; ដោយដៃ "សត្វព្រៃ"; រូបភាពពិពណ៌នាអំពីសត្វ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖"ស្រមោលអ្នកណា", បញ្ចូល, កាត់រូបភាព, រូបភាពនៃពាក់កណ្តាល,“ តើអ្នកណារស់នៅកន្លែងណា?” ដោយលេងជាមួយដោតនិងប្រដាប់ពាក់សំលៀកបំពាក់បានធ្វើ។ ដោយដៃ "hedgehog", "ឈូសឆាយ" ។
Stencils លើប្រធានបទ,ការដាក់ពណ៌ "សត្វ" ដែលជាប្រអប់ពន្លឺសម្រាប់ហ្គេមដែលមានសំភារៈច្រើន។
ដុំ ៤ ដុំសម្ភារៈសំណង់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងអាគារតូច។
គុណលក្ខណៈសម្រាប់ឈុតលេងហ្គេមរបស់សត្វព្រៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទន់។
សម្លៀកបំពាក់សម្រាប់ជ្រុងស្លៀកពាក់ - មួករបាំង;ប្រភេទល្ខោនផ្សេងៗ។ ល។
ស្នាដៃ: ជីឡាដុនឆិកវិច "ខ្លាឃ្មុំ",r.s. "ហាំង - ឃោរឃៅ",
M. Plyatskovsky "Hedgehog ដែលអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យកន្ត្រាក់", M. Plyatskovsky "របៀបដែលកញ្ជ្រោងពីរបានចែករំលែកប្រហោងមួយ", ឃេ Ushinsky "Fox Patrikeevna"
ការធ្វើផែនការតាមប្រភេទសកម្មភាពរបស់កុមារ៖
បន្ទប់ហ្គេម៖
ហ្គេមដើរតួ: "នៅក្នុងព្រៃ" "សូមអញ្ជើញសត្វសម្រាប់ដំណើរទស្សនកិច្ច", "នៅលើដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់កញ្ជ្រោង", "ដាក់ខ្លាឃ្មុំឱ្យដេក", "ខ្ទមហ្សេហ្ស៊ីគីណា", "ឡានក្រុង", "យើងនឹងទៅសួនសត្វ", "ទន្សាយបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺ",
ល្បែង Didactic "អ្នកណាបាត់ទៅ", "Cutaways","តើនេះជានរណា?" , "ប្រាប់ខ្ញុំនូវពាក្យ", "នរណាមាននរណាម្នាក់?", "តើនរណាជាសំឡេង?", "តើអ្នកណាដេកនៅទីណា?","ធ្វើទាំងមូលពីផ្នែក", "រូបភាពដែលបានផ្គូរផ្គង", "រកមួយដូចគ្នា", "អ្នកណាលាក់", "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?", "ផ្ទះអ្នកណា"
ការងារ ជួយក្នុងការបោកគក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងការរៀបចំអាហារពេលល្ងាចធ្វើកិច្ចការផ្សេងៗ។
យល់ដឹង - ការស្រាវជ្រាវ ៖ មើលរូបសត្វព្រៃ។ បញ្ជាក់ចំណេះដឹងអំពីរូបរាងសត្វស្ថានភាពរស់នៅ។ ទំលាប់, ការពឹងផ្អែកនៃទំលាប់ (ការស្នាក់នៅ) លើស្ថានភាពរស់នៅ (ខ្លាឃ្មុំ - រនាំងរដូវរងារ, hedgehog ... , ចចក ... , ឆ្កែចចក ...
ទំនាក់ទំនង ការសន្ទនា "អ្នករស់នៅព្រៃឈើ"... "តើខ្ញុំអាចប៉ះសត្វនិងសត្វល្អិតបានទេ?" (វិធាននៃឥរិយាបទ) ។ "តើសត្វអ្វីនិងអ្វីដែលពួកគេបរិភោគ" ។"តើខ្លាឃ្មុំរស់នៅកន្លែងណា?" "អ្នកណារស់នៅប្រហោង" ។ "តើសត្វត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រដូវរងាយ៉ាងដូចម្តេច?" "អ្នកណាមានផ្ទះអ្វី?" "តើអ្នកណាជាអ្នកខ្លាច?" "តើអ្វីទៅជារូងសម្រាប់ខ្លាឃ្មុំ?" ការសន្ទនាស្ថានភាព: "ហេតុអ្វីបានជា hedgehog prickly?" "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយទន្សាយឆ្លងកាត់រដូវរងារ?"
អាន៖ ជីឡាដុនឆិកវិច "ខ្លាឃ្មុំ",r.s. "ហាហាអួត"V. Bianchi "Belkina ស្ងួត",
G. Skrebitsky, V. Chaplina "តើសត្វកំប្រុកអាចម៍ផ្កាយ", M. Plyatskovsky "hedgehog ដែលអាចដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលបាន", M. Plyatskovsky "របៀបដែលកញ្ជ្រោងពីរបានចែករំលែកប្រហោងមួយ", ឃេ Ushinsky "Fox Patrikeevna"
ល្បែងម្រាមដៃ"សត្វព្រៃ"។
ផលិតភាព៖ គំនូរ "ប៊ុននី", "ប៊ុននី"
ម៉ូតូ៖ ហ្គេមក្រៅ៖"នៅខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ" "ប៊ុននី" "កញ្ជ្រោងនៅក្នុងទ្រុងមាន់" ។"ស៊ីលហ្វក".
តន្ត្រីនិងសិល្បៈ : គ្រែ MA Serova និងគ្រែស្វីស។ ដីសគំនូរព្រាង "ហែសនិងហ្វក"
សម្រាប់ការរាំនិងលេងគំនិតច្នៃប្រឌិត (តន្ត្រី "ហែរេស" ដោយអ៊ី។ ធីលីឆេយេ);
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប
មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ
ថ្ងៃចន្ទ ១១/២៧/២០១៧
ពេលព្រឹក៖
អ៊ិន។ ទាសករ។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណ "បញ្ចប់ឃ្លា" - ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយរួមគ្នាលីហ្សា, រ៉ាមហ្សាន។
កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក
ស៊ីធីជី៖ អង្គុយនៅតុត្រឹមត្រូវផ្លាស់កៅអីទៅជិតតុកាន់ស្លាបព្រាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
ការសន្ទនាស្ថានភាព“ របៀបដើរឡើងជណ្តើរ » - បង្កើតជំនាញនៃឥរិយាបទប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។
ល្បែងសម្តែងតួនាទី៖
"នៅក្នុងព្រៃ"
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
"ប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីត", "រំកិល","កាត់រូបភាព"
ការពិគ្រោះយោបល់ "យើងបង្រៀនកុមារឱ្យមានឯករាជ្យ" ។
ដាក់ថតឯកសារធ្វើដំណើរនៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវនៅលើប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ជាជាងអ្នកអាចធ្វើបានជាមួយកុមារនៅផ្ទះ។
PA "វប្បធម៌រាងកាយ"
2OO“ ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ” លេខ ៩ ប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការយូសាវូកា str38 ការលក់រឿងនិទាន“ Turnip”
គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនការនិយាយឡើងវិញជាមួយមនុស្សពេញវ័យដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃរឿងនិទាន "Turnip"; ដើម្បីរៀនដាក់ឈ្មោះឱ្យត្រឹមត្រូវនូវគុណសម្បត្ដិរបស់វត្ថុដើម្បីជួសជុលឈ្មោះសត្វទារកនៅក្នុងវចនានុក្រមសកម្ម។ ដើម្បីបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំលេង "ម" ដើម្បីបង្រៀនអោយប្លែកដោយលឺសំលេងស្រដៀងនឹងត្រចៀកផ្លាស់ប្តូរសំលេងលឺសំលេងនិងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្តមាននៃសំលេង "ម" នៅក្នុងពាក្យ។
វគ្គសិក្សា OOD៖ រឿងរ៉ាវ r.n.z.1 នៃរឿងនិទាន "Turnip" 2.Phys..min.3.Tell me who is it? " 4. "ទាយហើយដាក់ឈ្មោះវាថាជាអ្នកណា" ។
ដើរ៖
ការសង្កេត៖ សម្រាប់អាកាសធាតុ (ព្រះអាទិត្យទឹកភ្លៀងខ្យល់)
ល្បែងក្រៅ: "ប៊ុននី", "ខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ" ។
ពលកម្ម៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនៅក្នុងកន្ត្រកបន្ទាប់ពីដើរ។
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ។
ការងារបុគ្គល៖"រត់ទៅខ្ញុំ" ។
ហ្គេមឥតគិតថ្លៃ
IIកន្លះថ្ងៃ
ការមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ទំនុកតម្កើង - កា។
នីតិវិធីរឹង: ដើរលើផ្លូវម៉ាស្សា
អានស្តើង លីត្រ: M. Plyatskovsky "hedgehog មួយដែលអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យកន្ត្រាក់", "របៀបដែលកញ្ជ្រោងពីរចែករំលែករន្ធមួយ"
ការសន្ទនា: "សត្វព្រៃ" "- ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការស្គាល់ឈ្មោះនិងសម្គាល់លក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងនិងរបៀបរស់នៅរបស់សត្វព្រៃ
ល្បែង Didactic: "អ្នកណាលាក់ខ្លួន" "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?"
ល្បែងសម្តែងតួនាទី៖
"សូមអញ្ជើញសត្វពាហនៈមកទស្សនា" ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
Lotto "ប្រមូលគូប"
ការពិនិត្យមើលរឿងប្រៀបប្រដូចនៃ "សត្វតិរច្ឆាន"
គំនូររចនា
ការបូកសរុបរឿងនិទាន "Turnip"
ដើម្បីជំរុញឱ្យមានបំណងចង់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងរួមគ្នាជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប
សកម្មភាពអប់រំរួមគ្នា មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ
អន្តរកម្មជាមួយក្រុមគ្រួសារស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់
សកម្មភាពអប់រំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលមានសុវត្ថិភាព
TUESDAY ២៨.១១.២០១៧
ពេលព្រឹក៖
បុគ្គល។ ការងារ៖ ឃ / និង "លាក់និងស្វែងរក" ។ គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់។
វីកាអេវ៉ាគ្រីស្ទីណា។
កាតព្វកិច្ចដើម្បីជួយកំណត់តុសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច
ការងារ៖ បំពេញការងារផ្សេងៗ។
ខេជីអិនៈយើងបន្តបង្រៀនក្មេងៗឱ្យលាងដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវប្រើសាប៊ូ
ពេលព្រឹក។ កាយសម្ព័ន្ធ
ធានាសុវត្ថិភាពនៃការស្លៀកពាក់និងកាត់សំលៀកបំពាក់។
រំchildrenកកុមារឱ្យរក្សាសម្លៀកបំពាក់ឱ្យស្អាត។
ល្បែងដើរតួនាទី
"សូមអញ្ជើញសត្វពាហនៈមកទស្សនា",
ល្បែងបោះពុម្ភលើកុំព្យូទ័រលើតុ៖"អ្នកណារស់នៅកន្លែងណា?"
« "នេសាទ" ។
គំនូរគំរូការរចនាតាមការរចនា
ការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលការសន្ទនាអំពីបញ្ហាឪពុកម្តាយ
អនុសរណៈសំរាប់ឪពុកម្តាយ
អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិប្បនិម្មិត
សកម្មភាពរៀបចំនិងអប់រំ
ភី។ អេ។ អេ។ អេ។ ភី“ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង”I.A. Pomoraeva ទំព័រ ១៩; E.V. Kolesnikov, ទំ។
គោលដៅ:ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបវត្ថុពីរមានប្រវែងដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផលនៃការប្រៀបធៀបជាមួយពាក្យវែង - ខ្លីវែងជាង - ខ្លីស្មើក្នុងប្រវែង។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកវត្ថុមួយនិងវត្ថុជាច្រើននៅក្នុងបរិស្ថាន
ប្រភេទកុមារ។ សកម្មភាព៖ ម៉ូទ័រលេងទំនាក់ទំនង
ការផ្លាស់ប្តូរ OOD: r.n.z. 1.gr.sit ។ ជាមួយ glomeruli 2. ស្វែងរកវត្ថុ "មួយ" និង 3.phys.min.4 ជាច្រើន។ ប្រៀបធៀបនៅក្នុងប្រវែង "ខ្លី" "វែង" 4. ល្បែង "ខាសលែល"
ដើរ៖
ការសង្កេត៖ សម្រាប់ការងាររបស់អ្នកយាមគុក។
P / និង "Sly Fox"
ពលកម្មៈអញ្ជើញកុមារមកប្រមូលផ្តុំប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទៅកន្ត្រកបន្ទាប់ពីដើរ។
អ៊ិន។ ការងារ៖ ភារកិច្ចហ្គេម "លោតលើរន្ធ" - លោត
សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ
ហ្គេមឥតគិតថ្លៃ
IIកន្លះថ្ងៃ
សុខភាព។ ចម្រៀង:
នីតិវិធីរឹង: ដើរតាមផ្លូវម៉ាស្សា។
ការសន្ទនា : "តើខ្ញុំអាចប៉ះសត្វនិងសត្វល្អិតបានទេ?" (វិធាននៃឥរិយាបទ);
អានស្តើង lit-ry:ខេ។ យូស៊ីនស្គី "លីសាប៉ាទ្រីកកេស្វាណា"
ល្បែង Didactic: "តើនរណាមាននរណា?", "ផ្ទះអ្នកណា?"
ល្បែងដើរតួនាទី: "នៅក្នុងសួនសត្វ" ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
liners ។ ប្រមូលរូបភាព
ការគូររូបគំរូការរចនា"ផ្ទះសម្រាប់សត្វ",
Flannelgraph "Teremok"
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប
សកម្មភាពអប់រំរួមគ្នា មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ
អន្តរកម្មជាមួយក្រុមគ្រួសារស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់
សកម្មភាពអប់រំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលមានសុវត្ថិភាព
WEDNESDAY 11/29/2017
ពេលព្រឹក៖
បុគ្គល។ ទាសករ។ បានធ្វើ។ ល្បែង "មួយនិងច្រើន" ។ គោលដៅគឺត្រូវបន្តបង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកវត្ថុតែមួយនិងវត្ថុដែលមាននៅក្នុងបរិស្ថាន។ -Alyosha, Maxim ។ សិរីល្អ
កាតព្វកិច្ច
ការងារ៖ បង្រៀនកូនឱ្យជួយគ្រូថ្នាក់ទាបដកចានពីតុកន្សែងកន្សែងចាន។
ស៊ីអិនអិនៈពង្រឹងសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ស្លាបព្រាឱ្យបានត្រឹមត្រូវញ៉ាំជាមួយមាត់បិទជិតប្រើកន្សែងតាមតម្រូវការ។
ពេលព្រឹក។ អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធ៖
ការសន្ទនាតាមកាលៈទេសៈ "ពន្យល់ជ្រូកព្រៃហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវលាងជមែះមាត់របស់អ្នកបន្ទាប់ពីញ៉ាំ" "របៀបប្រើកន្សែងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ"
ល្បែងដើរតួនាទី
"ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់កញ្ជ្រោង"
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
"ស្រមោលអ្នកណា", "អ្នកណាបរិភោគអ្វី"
គំនូរគំរូការរចនាតាមការរចនា
ពង្រឹងជំនាញស្លៀកពាក់និងដោះសំលៀកបំពាក់តាមលំដាប់លំដោយ
សកម្មភាពរៀបចំនិងអប់រំ
1. អូអូ "រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ "
២ .. ហូអូហូ។ ការអភិវឌ្ឍសោភ័ណភាព "។ គំរូ។ ប្រធានបទ៖"ប៊ុននី"T.S.Komarova ។ ទំព័រ ៩២
គោលដៅ: រៀនបែងចែកប្លាស្ទិចមួយដុំទៅជាចំនួនចាំបាច់នៃផ្នែក; ប្រើបច្ចេកទេសរំកិលរវាងបាតដៃនិងរុញ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ផ្នែកខ្លះនៃវត្ថុដោយសង្កត់ឱ្យជាប់។
ប្រភេទកុមារ។ សកម្មភាព៖ ម៉ូទ័រលេងទំនាក់ទំនង
វឌ្ឍនភាព OOD៖ r.n.z. ១ Riddle ចាត់ទុកថាជាទម្រង់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេច 2.phys.min.3.workers
ដើរ៖
ការសង្កេត៖ សម្រាប់បក្សី
P / ហ្គេម៖ "នៅខ្លាឃ្មុំមួយនៅក្នុងព្រៃ" "ប៊ុននី"
ពលកម្ម៖ បង្រៀនកុមារឱ្យដាក់របស់របរក្មេងលេងបន្ទាប់ពីលេង។
ការងារបុគ្គល៖តុល្យភាព - "ដើរលើស្ពាន"
សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ
ហ្គេមឥតគិតថ្លៃ
IIកន្លះថ្ងៃ
ការមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ចម្រៀង: "ទាញឡើង" ។
នីតិវិធីរឹង: ដើរតាមផ្លូវ។
ការសន្ទនា៖"អ្វីដែលសត្វបរិភោគ។ "
អានស្តើង លីត្រ៖G. Ladonshchikov "ខ្លាឃ្មុំ" ។
G. Skrebitsky, V. Chaplina "របៀបកំប្រុកកំប្រុក"
ហ្គេមឌីជីថល"តើនេះជានរណា?" , "ប្រាប់ពាក្យ" ។
ល្បែងសម្តែងតួនាទី៖"ប៊ុននីឈឺ" ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
"បញ្ចូល" ។ "ប្រមូលអង្កាំ"
គំនូរ, គំរូ, សំណង់, ការប្រើដ្យាក្រាមប្រើប្រាស់"Teremok"
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប
សកម្មភាពអប់រំរួមគ្នា មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ
អន្តរកម្មជាមួយក្រុមគ្រួសារស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់
សកម្មភាពអប់រំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលមានសុវត្ថិភាព
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី ៣០.១០.២០១៧ ។
ពេលព្រឹក៖
អ៊ិន។ ទាសករ។ បានធ្វើ។ ល្បែង "រកវត្ថុដូចគ្នា" - ដើម្បីស្គាល់វត្ថុដោយការប៉ះដោយផ្អែកលើគំនិតអំពីរូបរាងវត្ថុនិងវត្ថុធាតុដើមដែលពួកគេបានបង្កើត។ បង្កើតការយល់ឃើញបែបកលល្បិច។ សាសា។ សូនីយ៉ា, មីឡា។
កាតព្វកិច្ច
ពលកម្ម៖ យើងជួយលុបធូលីក្នុងជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។
CGN: រៀនពីរបៀបស្លៀកពាក់និងដោះសម្លៀកបំពាក់ដោយខ្លួនឯង
ពេលព្រឹក។ កាយសម្ព័ន្ធ
ការសន្ទនាអំពីស្ថានភាព "របៀបលាងសត្វ"; ប្រកាសឈ្មោះផ្នែកនៃរាងកាយ (ដៃដូងម្រាមដៃកែងដៃ) បញ្ជាក់ពីរបៀបដែលសត្វលាងខ្លួន (ឆ្មាឆ្កែ)
ល្បែង: "ប្រមូលអង្កាំ" ។
ល្បែងដើរតួនាទី: "ដាក់ខ្លាឃ្មុំដេក", "ឡានក្រុង" ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
Lotto "គូស្វាម៉ីភរិយា", បានធ្វើ។ ការលេងហ្គេម "Hedgehog"
ការគូររូបគំរូការរចនាតាមកម្មវិធី
ការសន្ទនានិងការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ
1.OO "ក្រណាត់។ - ការអភិវឌ្ឍសោភ័ណភាព "តន្ត្រី
២ .។ អូអូ "រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ "- ហែលទឹក
ដើរ៖
ការសង្កេត៖ នៅពីក្រោយព្រិល។
ភី / និង "ប៊ុននី" "ស៊ីលីហ្វក" ។
ពលកម្ម៖ ប្រមូលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបន្ទាប់ពីដើរ។
ការងារបុគ្គល៖យើងពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការដើរជាគូ។
សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ
ហ្គេមឥតគិតថ្លៃ
IIកន្លះថ្ងៃ
ការមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ភ្លេងជាតិ។
នីតិវិធីរឹង: ដើរលើផ្លូវប៊ូតុង។
ការសន្ទនា៖"តើសត្វត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រដូវរងាយ៉ាងដូចម្តេច?"
អានស្តើង lit-ry:r.s. "ហ៊ានអួត"
G. Skrebitsky, V. Chaplina "របៀបកំប្រុកកំប្រុក"
ហ្គេមឌីជីថល"អ្នកណាកំពុងបញ្ចេញសំលេង?"
ហ្គេមដើរតួរ៖“ ប៊ុននីឈឺ” ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
“ ប្រមូលសត្វពីផ្នែកផ្សេងៗ”“ នៅក្នុងការឈូសឆាយព្រៃឈើ” ។
គំនូរ, គំរូ, សំណង់, ឧបករណ៍
ការប្រើប្រាស់ប្រអប់ពន្លឺ "កូឡោបូ"
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប
សកម្មភាពអប់រំរួមគ្នា មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ
អន្តរកម្មជាមួយក្រុមគ្រួសារស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់
សកម្មភាពអប់រំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលមានសុវត្ថិភាព
ថ្ងៃសុក្រទី ១.១២.២០១៧
ពេលព្រឹក៖
បុគ្គល។ ទាសករ។ ឃល្បែង "រើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់កូនតូចនិងខ្លាឃ្មុំធំ" - ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពចាត់ថ្នាក់វត្ថុតាមទំហំ។
កាតព្វកិច្ច
កម្លាំងពលកម្ម: យើងដកតុក្កតានៅជ្រុងរបស់ក្មេងស្រី។
ស៊ីធីជី៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។ បន្តបង្រៀនកូន ៗ ពីរបៀបស្លៀកពាក់ដោយខ្លួនឯងតាមលំដាប់លំដោយ
ពេលព្រឹក។ កាយសម្ព័ន្ធ
ហ្គេម៖
ការសន្ទនាអំពីស្ថានភាព "តោះបង្រៀនទន្សាយឱ្យលាងសំអាត"
ហ្គេមដើរតួរ: "ខ្ទមហ្សីស៊ូគិណាណា" ។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
"Stencils", "គ្រោង"
គំនូរគំរូការរចនាតាមការរចនា
ការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គល
នៅពេលដើរជុំវិញទីក្រុងសូមយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអ្នកត្រូវការឆ្លងកាត់ផ្លូវអោយបានត្រឹមត្រូវអ្វីដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបានតើត្រូវមានអាកប្បកិរិយាយ៉ាងដូចម្តេចនៅពេលជិះក្នុងការដឹកជញ្ជូន
សកម្មភាពរៀបចំនិងអប់រំ
1 .ОО“ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង (បរិស្ថានធម្មជាតិ / ប្រធានបទ” ប្រធានបទ៖“ ការស្គាល់ច្បាស់ជាមួយប្រជាជនក្នុងព្រៃ”)T.N.Zenina str36-40
គោលដៅ:ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតមួយអំពីព្រៃនិងអ្នករស់នៅរបស់វា (ហាន់កញ្ជ្រោងខ្លាឃ្មុំ)
ប្រភេទកុមារ។ សកម្មភាព៖ ម៉ូទ័រលេងទំនាក់ទំនង
ការផ្លាស់ប្តូរ OOD: 1.R.n.z Game.sit ។ “ ទន្សាយបានមកដល់ក្រុម” ២ ។ ប្រជុំជាមួយសត្វកំប្រុកកំប្រុកខ្លាឃ្មុំ ៣. ឈ្មោះអ្នកណារស់នៅទីណា? 4. ល្បែង "នៅខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ" ។
2. អិលឌីស៊ី "សិល្បៈ - ការអភិវឌ្ឍសោភ័ណភាព" ។ ទំព័រ "ហែរ" ទំព័រ 15 យូប្រូរីណា (ជម្រើសអេឡិចត្រូនិក)
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនគូរដោយប្រើវិធីសាស្ត្រចាប់កេះ។ ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីសត្វព្រៃ
ប្រភេទកុមារ។ សកម្មភាព៖ ម៉ូទ័រលេងទំនាក់ទំនង
ការផ្លាស់ប្តូរ OOD: r.n.z. 1 ហ្គេមអង្គុយ។ កំណាព្យអំពីទន្សាយ ៣ រូបកាយ ៤ ។ លទ្ធផល
ដើរ
ការសង្កេត៖ សម្រាប់ការងាររបស់អ្នកយាមគុក។
P / និង "នៅខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ" "កញ្ជ្រោងនៅក្នុងទ្រុងមាន់"
ពលកម្ម៖ ប្រមូលមែកដែលជ្រុះហើយយកវាទៅគែមកន្លែង
ការងារបុគ្គល៖ រៀនឡើងជណ្តើរ។
សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ
ហ្គេមឥតគិតថ្លៃ
IIកន្លះថ្ងៃ
ការមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ចម្រៀង:
នីតិវិធីរឹង: ដើរលើផ្លូវដែលមានឆ្អឹងជំនីផ្លូវទន់។
ការសន្ទនា៖"ហេតុអ្វីបានជា hedgehog prickly?"
អានស្តើង lit-ry:V. Bianchi "Belkina ស្ងួត",
G. Skrebitsky, V. Chaplina "របៀបកំប្រុកកំប្រុក", V. Chaplina "របៀបកំប្រុកកំប្រុក"
ល្បែង Didactic: "ផ្ទះរបស់អ្នកណា", "តើគូបអ្នកណា? "
ល្បែងសម្តែងតួនាទី៖
"យើងនឹងទៅសួនសត្វ"
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារ៖
ស្វែងរកផ្ទះរបស់អ្នក, Lotto
គំនូរ, គំរូ, ការរចនា។ គំនូរ
មើលរូបថ្លុកដែលអ្នកចូលចិត្ត។
ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់ចាប់ពីថ្ងៃទី 27.11 ដល់ 1.12 នៅក្នុងក្រុមរបស់យើង ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍ៈ
"សត្វព្រៃ"។
តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីខ្លះជាមួយកូន ៗ នៅផ្ទះ៖
ការបង្កើតគំនិតនៃ "សត្វព្រៃ" (ខ្លាឃ្មុំកំប្រុកកញ្ជ្រោងកញ្ជ្រោងឆ្កែចចកចចករោមសត្វជាដើមគឺជាសត្វព្រៃ)
ពិចារណាឧទាហរណ៍អំពីសត្វព្រៃជាមួយកុមារនិយាយអំពីជីវិតរបស់សត្វនៅក្នុងព្រៃ (ពួកគេទទួលបានអាហារផ្ទាល់ខ្លួន) អំពីផ្នែកនៃរាងកាយដែលពួកគេរស់នៅ។ សត្វខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងរូងសត្វកញ្ជ្រោងនៅក្នុងប្រហោងកំប្រុកនៅក្នុងប្រហោងជាដើម។
ជួយកូនអ្នកតែងរឿង - ការពិពណ៌នាអំពីខ្លាឃ្មុំដោយផ្អែកលើគំរូ។
ឧទាហរណ៍ៈ "នេះគឺ ... (ខ្លាឃ្មុំ) ។ គាត់គឺ .. (ធំ) គាត់មានតូច ... (ត្រចៀក) កន្ទុយ ... (ខ្លី) ខ្លាឃ្មុំស្រែក ... អ៊ូយ។ "
ហ្គេម Didactic៖
មួយ។ "លេងបិទពួន " (អ្នកណាលាក់ខ្លាឃ្មុំទន្សាយ។ ល។ )
2 "ដាក់ឈ្មោះគូប" (សម្រាប់សត្វខ្លាឃ្មុំមួយ - ... (ខ្លាឃ្មុំគុប) សម្រាប់កញ្ជ្រោង - ... (សត្វកញ្ជ្រោង) ជាដើម។
3. "រូបភាពនៃពាក់កណ្តាល" (កាត់រូបភាពណាមួយជា ៤ ផ្នែកហើយប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យកុមារត្រូវបត់)
4. បង្ហាញខ្ញុំនូវអ្វីដែលខ្ញុំនឹងហៅ "និងផ្ទុយមកវិញ" ដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលខ្ញុំនឹងបង្ហាញ "
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវខ្មៅដៃនិងសៀវភៅពណ៌ផ្លាស្ទិច
បង្រៀនជាមួយកូនអ្នក៖
កំណាព្យ A. Barto "Mishka", A. Usachev "ខ្លាឃ្មុំ clubfoot កំពុងដើរឆ្លងកាត់ព្រៃ ... "
ធ្វើកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃជាមួយកុមារ « សត្វព្រៃ"
នេះជាទន្សាយនេះជាសត្វកំប្រុក
នេះគឺជាកញ្ជ្រោងនេះគឺជាឆ្កែចចក។
ពត់ម្រាមដៃទៅជាកណ្តាប់ដៃចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច។
ហើយនេះគឺជាការប្រញាប់, waddles ភ្ញាក់
ត្នោតសក់មានរោមខ្លាឃ្មុំគួរឱ្យអស់សំណើច។
បង្វិលដោយមេដៃរបស់អ្នក។
"កំប្រុកកំពុងអង្គុយលើរទេះ។ "
កំប្រុកកំពុងអង្គុយលើរទេះ
(ទះដៃនិងបុកខេមនៅលើកាំឆ្លាស់គ្នា)
នាងលក់គ្រាប់។
ចន្ត្រាឡី - ប្អូនស្រី,
(ពត់ម្រាមដៃមួយក្នុងពេលតែមួយចាប់ផ្តើមពីមេដៃទាំងដៃក្នុងពេលតែមួយ)
កូនចាបចចក
ទៅខ្លាឃ្មុំក្បាលខ្លាញ់
ពុកមាត់ Zainke ។
យោងទៅតាមកម្មវិធី "ពីកំណើតដល់សាលារៀន" ការស្គាល់កុមារជាមួយសត្វព្រៃនៅតែបន្ត។ គ្រូបង្រៀនរៀបចំការងាររបស់គាត់តាមរបៀបមួយដែលប្រធានបទនេះយោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់សហព័ន្ធសហព័ន្ធនៃ DO ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រភេទសកម្មភាពផ្សេងៗគ្នា: ការយល់ដឹងការច្នៃប្រឌិតការលេង។ ការជ្រើសរើសហ្គេមដែលមានល្បិចកលអំពីសត្វព្រៃនិងការសន្ទនាជាមួយកុមារអាចរកឃើញនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធនៃផែនការ“ សប្តាហ៍ជីវិតសត្វព្រៃ” ។
ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនង
គ្រូបង្រៀនជួយកុមារឱ្យមានវិធីសាស្រ្តស្វាគមន៍ស្វាគមន៍បង្កើតស្ថានភាពលេងដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃស្មារតីសមូហភាពជួយកុមារឱ្យរៀបចំល្បែងសំដែងជាលក្ខណៈគ្រួសារ "ទាំងអស់" នេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនងរបស់កុមារមត្តេយ្យ។
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
នៅក្នុងផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងគ្រូមានគម្រោងមើលបទបង្ហាញអប់រំ "ហែរ" មើលរូបភាព "សត្វនៅក្នុងព្រៃ" និយាយអំពីរបៀបដែលសត្វត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រដូវរងាណែនាំសៀវភៅណែនាំអំពីការអភិវឌ្ឍ "Whose Tail" ។
ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
គ្រូរៀបចំការរៀនសូត្រល្បែងម្រាមដៃនិងចង្វាក់បណ្តុះកូនអំពីសត្វល្បែងលេងហ្គេមដូចជា "ដាក់ឈ្មោះទារក" "ម្តាយអ្នកណា" សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ។ ការងារបន្តបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេររឿងពិពណ៌នា។
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព
ប្រធានបទ "សត្វព្រៃ" ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវិស័យសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព។ បន្ថែមពីលើការសម្តែងបទចំរៀងគ្រូចូលរួមឱ្យកុមារធ្វើរបាំងសម្រាប់សត្វព្រៃគំនូរនិងពណ៌។ ចុងបញ្ចប់នៃសប្តាហ៍នេះនឹងជាការសម្តែងរឿងនិទានទេពធីតា។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ចំពោះការអភិវឌ្ឍរាងកាយគ្រូបន្តបង្កើតសមត្ថភាពធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញានិងរៀបចំសកម្មភាពដូចតទៅ៖ ល្បែងក្រៅលំហាត់ដកដង្ហើម "ស្លឹកសរទរដូវ" ម៉ាស្សាដោយខ្លួនឯង "តោះលេងជាមួយប៊ិច" ។
ពិនិត្យមើលអត្ថបទខ្លីៗនៃសប្តាហ៍តាមប្រធានបទ
ថ្ងៃច័ន្ទ |
|||||
| អូ | ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង | ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ | ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ | ||
| 1 ភី។ | លំហាត់ "ភ្ញៀវបានមករកយើង" ។ គោលបំណង៖ ស្គាល់ក្មេងៗតាមវិធីនៃការសម្តែងការស្វាគមន៍“ សួស្តីអរុណសួស្តីចូលមកខ្ញុំនឹកអ្នកខ្លាំងណាស់ខ្ញុំធុញទ្រាន់ដោយគ្មានអ្នក។ ល។ ” | ការពិនិត្យលើផ្ទាំងគំនូរ "សត្វនៅក្នុងព្រៃ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសង្កេតបង្រៀនរបៀបឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ។ | ការសន្ទនាស្តីពីគំនូរ "សត្វនៅក្នុងព្រៃ" ។ គោលបំណង: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ monologue ។ | ការបញ្ឈប់ទន្សាយពីរង្វង់និងពាក់កណ្តាលរង្វង់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យត្រូវបានដឹកនាំដោយគំរូដើម្បីអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញអំពីទំហំ។ | នាទីរាងកាយ "សត្វកំប្លែង" ។ គោលបំណង៖ រៀនពាក្យជួយបំបាត់ភាពតានតឹង។ |
| គាំទ្រ អេកូ | ប្រមូលស្លឹកដែលជ្រុះនៅជុំវិញដើមឈើថែរក្សាមែកដែលខូច។ គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការបំពេញភារកិច្ចបឋម។ | ការសង្កេតមើលផ្លូវ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់ផ្លូវដើរដើម្បីចងចាំក្បួននៃឥរិយាបទនៅលើដងផ្លូវ។ | គូររឿងរ៉ាវពិពណ៌នាអំពីសត្វនៃជម្រើសរបស់គ្រូ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនពីរបៀបតែងរឿងរ៉ាវពិពណ៌នាដោយផ្អែកលើគំរូ។ | ការពិចារណាលើរូបភាពសម្រាប់រឿងនិទានរឿង "តេមទុក" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនបង្រៀនពិចារណាអំពីរឿងប្រៀបប្រដូចបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈ។ | ភីនិង។ "នៅខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ" ។ គោលបំណង: ដើម្បីណែនាំអ្នកអំពីល្បែងថ្មី។ ភីនិង។ "ឆ្លងកាត់ជ្រោះ" ។ គោលបំណង៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរក្សាលំនឹងក្នុងការលោត។ |
| អូឌី | |||||
| 2 ភី។ | ស្ថានភាពល្បែង "ដាក់អ្វីៗឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់នៅជ្រុងរបស់តុក្កតា" ។ គោលបំណង: ដើម្បីបង្ហាញដល់កុមារថាវាលឿនជាងមុនក្នុងការលាងសំអាតរួមគ្នាបង្កើនស្មារតីនៃសមូហភាព។ | សកម្មភាពស្រាវជ្រាវយល់ដឹងជាមួយមេដែក។ គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ។ | ការអានរបស់ K. Chukovsky "Hedgehogs កំពុងសើច" ។ គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានអភិវឌ្ឍការលេងសើច។ | សកម្មភាពរចនា "គ្រែសម្រាប់កំប្រុក" ។ គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនពីរបៀបរចនាបំណែកគ្រឿងសង្ហារិមវិភាគអាគារ។ | ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "ស្តាប់សញ្ញា។ " គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តដើរជាមួយភារកិច្ច។ |
ថ្ងៃអង្គារ |
|||||
| អូ | ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនង | ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង | ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ | ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព | ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ |
| 1 ភី។ | លំហាត់ "កញ្ជ្រោងមិនអាចស្លៀកពាក់បានទេ" ។ គោលបំណង: ដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យនិយាយអំពីលំដាប់នៃការស្លៀកពាក់។ | លំហាត់ "ហៅកញ្ជ្រោង" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរភាពខ្លាំងនៃសំលេងនិយាយខ្លាំង ៗ តែមិនស្រែក។ | ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "Hedgehog" ។ គោលបំណង: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការដកដង្ហើមនិយាយ។ | បទចម្រៀងសម្តែង "ប៊ុននី" (ហ្សេលហ្សូណូ) ។ គោលបំណង: បង្កើតត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី។ | បង្ហាញលំហាត់ដកដង្ហើម។ គោលបំណង៖ បង្កើតជាគំនិតនៃការដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវ។ |
| ដើរ | អេស .។ ល្បែង "គ្រួសារ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីជំរុញសកម្មភាពលេងរបស់កុមារ។ | ការសង្កេតផ្លូវរទេះភ្លើង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងអំពីការដឹកជញ្ជូន។ | ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "ដាក់ឈ្មោះទារក" ។ គោលបំណង៖ ជំរុញការអភិវឌ្ឍការនិយាយបង្កើនវោហារសព្ទ។ | ការរចនាដោយឯករាជ្យរបស់កុមារស្របតាមគ្រោងការណ៍។ គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់គ្រោងការណ៍សាងសង់។ | ភីនិង។ "ស្លឹកសរទរដូវ" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតបានជាសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ទីជាមួយវត្ថុ។ ភីនិង។ ចាប់សត្វពីងពាង។ គោលបំណង: ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការលោត។ |
| អូឌី | |||||
ថ្ងៃច័ន្ទៈ
ពេលព្រឹក៖
លំហាត់ពេលព្រឹក។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ ការប្រៀបធៀបសត្វព្រៃក្នុងស្រុកនិងសត្វព្រៃ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពប្រៀបធៀបនិងបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុដើម្បីធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅ។
ឃ / និង "អ្នកណា, អ្នកណា, អ្នកណា" ។ គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការសម្របសម្រួលពាក្យជាប្រយោគ។
ភី / និង "កញ្ជ្រោងនៅក្នុងទ្រុងមាន់" ។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍ dexterity, ការសម្របសម្រួលនៃចលនា, សមត្ថភាពក្នុងការចុះចតទន់បន្ទាប់ពីលោតមួយ (Kobzeva, 111) ។
ធ្វើលំហាត់ប្រាណសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ "ចូរយើងព្យាបាលសត្វ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើនជំនាញកាន់ខ្មៅដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវគូរបន្ទាត់ត្រង់។
ដើរ៖
សង្កេតអាកាសធាតុ។ គោលបំណង: ដើម្បីបញ្ជាក់និងសង្ខេបគំនិតនៃរដូវរងារ; បន្តធ្វើលំហាត់ប្រាណសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការពឹងផ្អែកនៃជីវិតរបស់សត្វលើការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈធម្មជាតិ។
ឃ / និង "អ្នកណាត្រូវការអ្វី?"
ភី / និង "នៅខ្លាឃ្មុំនៅក្នុងព្រៃ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់ខ្ចាត់ខ្ចាយបង្កើតបានជាសមត្ថភាពលេងល្បែងរួម។
អ៊ិន។ ថ្នាក់រៀនជាមួយអូលីយ៉ានិងសាសា។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារឱ្យរុញលើផ្លូវទឹកកក។
សកម្មភាពពិសោធន៍: ពិសោធន៍ "ព្រិលព្រិល" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីទំនាក់ទំនងរវាងលក្ខខណ្ឌព្រិលនិងសីតុណ្ហភាពខ្យល់។
ពលកម្ម៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យឆ្លាក់រូបសត្វចេញពីព្រិល។
ល្បែងព្រិល។
ពេលល្ងាច៖
លំហាត់ថាមវន្ត "ចចក" ។
ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយកំណាព្យរបស់លោក Y. Kupala "The Hedgehog" ។
Pantomime "សត្វដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" ។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍប្លាស្ទិកការស្រមើលស្រមៃការច្នៃប្រឌិត។
ស្ទូឌីយោសំយោគ។
ថ្ងៃអង្គារៈ
ពេលព្រឹក៖
លំហាត់ពេលព្រឹក។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ: "ហេតុអ្វីបានជាសត្វកំប្រុកត្រូវការកន្ទុយរុយ?" គោលបំណង: ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីជីវិតសត្វកំប្រុកក្នុងរដូវរងារ។
ឃ / និង "ដំបូងអ្វីបន្ទាប់មក?" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលការនិយាយប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។
ល្បែងនៃការចល័តទាប "ដំរីតូចពណ៌ប្រផេះអង្គុយ" ។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនាការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។
លំហាត់ "តើនរណាលាក់ខ្លួននៅក្នុងបាល់?"
ដើរ៖
ការសង្កេតបទរបស់បក្សីនៅក្នុងព្រិល។ គោលបំណង: ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងអំពីបក្សីរដូវរងារ; បង្កើតបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយបក្សីក្នុងរដូវរងារ។
ពលកម្ម: ចិញ្ចឹមបក្សី។
ភី / និង "ល្បែងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី" ចចក "។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពរាងកាយ។
សកម្មភាពពិសោធន៍ៈបទពិសោធន៍“ ស្រមោលផ្លូវ” ។ គោលបំណង: ដើម្បីស្វែងយល់ពីភាពអាស្រ័យនៃប្រវែងនៃស្រមោលនៅលើកំពស់ព្រះអាទិត្យ។
ថ្នាក់អប់រំកាយ Indus ជាមួយហ្គ្រេសនិងឡេរ៉ា។ ពង្រឹងការដើរដោយជង្គង់ខ្ពស់។
ល្បែងក្មេងៗតាមឆន្ទៈ: រអិលជិះស្គីលេងហ្គេមព្រិល។
ពេលល្ងាច៖
ការម៉ាស្សាដោយខ្លួនឯង "Thorny hedgehog" (ជាមួយបាល់ម៉ាស្សា) ។
អានរឿងរបស់ឃេយូស៊ីនស្គី "បណ្តឹងរបស់ទន្សាយ" ។
ហ្គេម C / r "ដំណើរទៅកាន់ព្រៃរដូវរងារ" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតជាសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតគ្រោងល្បែងដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីការយល់ឃើញរបស់បរិស្ថាន។
អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធចង្វាក់
ថ្ងៃពុធៈ
ពេលព្រឹក៖
លំហាត់ពេលព្រឹក។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ: "ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សបង្កកនៅរដូវរងាប៉ុន្តែសត្វមិនមាន?" គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតការចងចាំសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគវិភាគការសន្និដ្ឋាន។
ឃ / និង "កែកំហុស។ " គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់សមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់ពីចំលើយរបស់អ្នក។
P / និង "Sly Fox" ។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបយ៉ាងរហ័សទៅនឹងសញ្ញា។
ណែនាំពាក្យថា "ខែមករាគឺនៅលើកម្រិត - ថ្ងៃបានមកដល់ជំហានមាន់" ។
ដើរ៖
ការសង្កេតលើព្យុះទឹកកក។ គោលបំណង: ដើម្បីបញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីបាតុភូតរដូវរងារនៅក្នុងធម្មជាតិ។
ឃ / និង "កុំញាស់។ " គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ផ្នែកសោតទស្សន៍ការឆ្លើយតបរហ័សចំពោះសញ្ញា។
ភី / និង "ចចកនិងចៀម" (កូបហ្សឺវ៉ា, ១៤៦) ។ គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើហ្គេមរួមបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមជាមួយពួកគេ។
ពលកម្ម៖ បន្តធ្វើរូបចម្លាក់សត្វព្រិល។
អ៊ិន។ ថ្នាក់អប់រំកាយជាមួយយ៉ារូសស្លានិងមីឡាណា។
លោតទៅមុខលឿន។
សកម្មភាពឥតគិតថ្លៃរបស់កុមារ។
ពេលល្ងាច៖
ការដើរលើកន្ទេលដែលត្រូវកែដើម្បីការពារជើងរាបស្មើ។
ល្បែង "តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ ... "
គោលបំណង៖ ដើម្បីចូលរួមចំណែកដល់ចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីភាពអាស្រ័យនៃសកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់សត្វមានជីវិតលើលក្ខខណ្ឌនៃជំរករបស់ពួកគេ។
ការត្រៀមរៀបចំសម្រាប់រឿងព្រេងនិទាន "ខ្ទមហ្សេស៊ូស៊ូគីណា" ។ ការចែកចាយតួនាទីការរៀបចំគុណលក្ខណៈ។
អ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធចង្វាក់។
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ៈ
ពេលព្រឹក៖
លំហាត់ពេលព្រឹក។
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ: "វិធីជួយអ្នករស់នៅព្រៃនៅរដូវរងា" ។
គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងជីវិតរបស់សត្វព្រៃ។
ឃ / និង "មួយ - ច្រើន" ។ គោលបំណង៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងសមត្ថភាពបង្កើតនាមជាពហុវចនៈ។ ចំនួន។
P / និង "Chanterelles និងមាន់" ។ គោលបំណង: ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរត់; អភិវឌ្ឍ dexterity ជំនាញទំនាក់ទំនង។
ឃ្លាសុទ្ធ“ ហ្សូ - ហ្សូ - ហ្សូ,
ខ្ញុំធ្លាប់ជាមិត្តភក្តិនឹងសត្វក្រៀលយូរហើយ”
ល្បែង - ដើរ "នៅប៉ូលខាងជើង" ។
គោលបំណង៖ រៀបចំប្រព័ន្ធគំនិតរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃពិភពសត្វនិងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយបរិស្ថាន។
ភី / និង "ភេនឃ្វីននិងខ្លាឃ្មុំ" ។ គោលបំណង៖ ប្រើសមត្ថភាពធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់សត្វ។ បង្កើតប្លាស្ទិកការសម្របសម្រួលចលនា។ (Lapteva, ៤៩) ។
អ៊ិន។ ថ្នាក់អប់រំកាយជាមួយអាណានិងដាវីឌ។ បោះបាល់ព្រិលនៅគោលដៅ។
សកម្មភាពពិសោធន៍៖ បទពិសោធន៍ជាមួយស្នាមជើង។ ប្រៀបធៀបជើងរបស់មនុស្សសត្វបក្សី។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសង្កេតការយកចិត្តទុកដាក់សមត្ថភាពប្រៀបធៀបនិងទាញការសន្និដ្ឋាន។
ល្បែងព្រិល។
ពេលល្ងាច៖
សាក - ភ្ញាក់ឡើង។
ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "ស្រោចទឹក" ។
ស្ថានភាពទំនាក់ទំនង "នៅពេលខ្ញុំឆ្លងកាត់ផ្លូវទៅផ្ទះជាមួយម្តាយខ្ញុំ" ។
ល្បែង - សំណួរ "រឿងនិទានទេពអប្សររបស់សត្វ" ។ គោលបំណង: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមរឿងនិទានវីរបុរសដែលជាសត្វព្រៃ; បង្កើតការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំនិងការនិយាយប្រកបដោយភាពជាប់គ្នា។
ស្ទូឌីយោ "ឥន្ធនូ" ។
ថ្ងៃសុក្រៈ
ពេលព្រឹក៖
លំហាត់ពេលព្រឹក។
ការសន្ទនាលើគំនូរ "សត្វនៅក្នុងព្រៃរដូវរងារ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាត់បង្ហាញក្មេងៗនូវសមត្ថភាពក្នុងការតែងសាច់រឿងដែលមានភាពស៊ីគ្នាអំពីរូបភាព។
ឃ / និង "ការបន្ថែមទីបួន" ។ គោលបំណង៖ ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីសត្វព្រៃ។ បង្កើតការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំ។
ភី / និង "ហែសនិងការ៉ុត។ " គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណធម៌ឆន្ទះការយកចិត្តទុកដាក់សកម្មភាពរាងកាយ។
ការម៉ាស្សាដោយខ្លួនឯង "មីតសិនសម្រាប់ចេនឡា" (Kartushina អាយុ ៣៦ ឆ្នាំ) ។
ដើរ៖
ការសង្ក្រតលើទឹកកកក្នុងស្រះ។ គោលបំណង: ដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹកកកអភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញការគិត។
ភី / និង "ហារេសនិងចចក" ។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់ខ្ចាត់ខ្ចាយធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងប្រតិកម្មរហ័សចំពោះសញ្ញា។
ពលកម្មនៅលើទីតាំង: ប្រមូលព្រិលនៅក្នុងរន្ធនៃដើមឈើស្វែងយល់ពីគោលបំណងនៃសកម្មភាពនេះ។
ភាពសប្បាយរីករាយនៅរដូវរងារ "ស្ពីព្ទេរ" (បោះបាល់ព្រិលនៅគោលដៅ) ។ អភិវឌ្ឍភាពត្រឹមត្រូវភ្នែក។
ល្បែង Pantomimic "គូរសត្វ" ។ គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃភាពប្លាស្ទិចការចងចាំ។
ល្បែងព្រិល។
ពេលល្ងាច៖
សាក - ភ្ញាក់ឡើង។
អានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី "សាយសត្វនិងហៀរ" ។
លំហាត់តន្ត្រីនិងចង្វាក់ "ចចកនិងស្អប់"
ការបកស្រាយរឿងព្រេងនិទាន "ខ្ទមរបស់ហ្សេស៊ូស៊ូឃីន" ។ គោលបំណង៖ អប់រំគុណធម៌សិល្បៈបង្ហាញពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។
ស្ទូឌីយោ "ឥន្ធនូ" ។
