Tema: „Mums reikia vitaminų – jie svarbūs kiekvieno sveikatai“.
KAM konspektą parengė pirmosios mokytojas defektologas
vaikų kvalifikacinė kategorijasodo numeris 24 "Fidgets" grupė
Nr.7 Malysheva Elena Michailovna.
Tikslas:
supažindinti vaikus su „vitaminų“ sąvoka, pagrindiniais šaltiniais
vitaminai – vaisiai, daržovės ir uogos bei jų svarba organizmui.
Užduotys:
* formuoti vaikams supratimą apie vitaminų poveikį
žmogaus organizmui, apie jų naudą ir reikšmę žmogaus sveikatai;
* kalbėti apie sveiką maistą, kuriame yra vitaminų,
* lavinti dėmesį, mąstymą, vaizduotę, aktyvų ir pasyvų
žodynas;
* Ugdyti vaikų norą rūpintis savo sveikata.
Švietimo sričių integracija:
Pažinimas; Bendravimas; Grožinės literatūros skaitymas; Muzika;
Kūno kultūra.
Pirmaujanti švietimo sritis: Pažinimas.
Veikla : žaismingas, eksperimentuojantis, komunikabilus, skaitantis
grožinė literatūra.
Preliminarus darbas:
1) Iliustracijų, manekenų, natūralių daržovių, vaisių ir uogų tyrimas.
2) Mįslių apie vaisius, daržoves, uogas sprendimas;
3) Piešimas trafaretais ir daržovių, vaisių ir uogų dažymas;
4) Didaktiniai žaidimai: "Kas kur auga?" ; „Paskirstyti į grupes“;
„Atspėk iš aprašymo“ ir kt.
5) Aprašymo istorijos sudarymas pagal planą.
6) Grožinės literatūros skaitymas: L. Tolstojus „Šaknys arba viršūnės“;
Pagal Y. Ponyasov „Gudrus agurkas“; L. Tolstojus „Kaulas“; Sukhomlinskiui
„Senos vyšnios anūkė“.
Medžiagos:
1) Iliustracijos, kuriose vaizduojami vaisiai, daržovės, uogos.
2) Modeliai ir natūralios daržovės, vaisiai ir uogos.
3) Didaktinio žaidimo kortos.
4) Krepšelis.
Tiesioginės edukacinės veiklos eiga:
aš.Organizavimo laikas:
(Skamba Raudonkepuraitės daina iš filmo „Raudonkepuraitė ir pilkas vilkas“).
Vaikinai, ar girdi? Kokia nuostabi daina. Ir kas tai dainuoja? (vaikų atsakymai)
II. Pagrindinė dalis:
Raudonkepuraitė: Sveiki, vaikinai! Mano vardas Raudonkepuraitė. Turiu mylimą močiutę, ji sena ir dažnai serga. Ir dabar ji peršalo. Jis man nepasakoja pasakų, nemezga kojinių, nekepa pyragų, bet visą laiką sloguoja, dejuoja ir dūsta. Kai močiutė serga, mes su mama jai atnešame dovanų. Ką ji šį kartą rinktų dovanų, kad greičiau pasveiktų? Kaip jai padėti?
Manau, Raudonkepuraitė, mes su vaikinais galime padėti jums paruošti sveiką ir skanią dovaną močiutei. Tikrai vaikinai?
Raudonkepuraitė: būsiu labai dėkingas.
Išties, kartais nutinka taip, kad žmonės suserga, bet turime stengtis būti sveiki. Jei nori būti sveikas, linksmas, stiprus, efektyvus, jei nori kovoti su įvairiais mikrobais, nepasiduoti jokioms ligoms, reikia kasdien daryti mankštą, vaikščioti lauke, valgyti daugiau sveiko maisto.
Vaikinai, kokius naudingus produktus žinote? (vaikų atsakymai).
Kodėl mes juos vadiname naudingais? (vaikų atsakymai).
Taip, iš tiesų, uogos, daržovės ir vaisiai yra pagrindiniai vitaminų ir mineralų šaltiniai. Dauguma vitaminų nesusidaro žmogaus organizme ir nesikaupia, o ateina tik su maistu. Gamtoje vitaminai susidaro augaluose, todėl vaisiai, daržovės, vaisiai žmonėms yra pagrindinis organizmo vitaminų šaltinis. Kiekvienas žolės stiebas, kiekvienas lapas gaudo saulės spindulius – gyvybės šaltinį. Saulės spindulys kris ant žalio vaisiaus, uogos, daržovės ir užges, bet neišnyks, jo pagalba kiekvienoje uogoje, vaisiuje, daržovėje atsiras reikiamų vitaminų.
Žaiskime žaidimą „Raudonosios saulės dovanos“. (vaikai spėlioja mįsles ir uždeda mįsles-dovanėles ant saulės spindulių.)
Vasaros saulėtame sode
Prinokę vaisiai aiškiai matomi.
Tik nepatingėkite
Pabandykite juos atspėti.
Kažkur toli į pietus
Jis auga žiemą ir vasarą.
Nustebins mus
Storaodis …(ananasas) .
geltoni citrusiniai vaisiai
Auga saulėtose šalyse.
Bet jis skaniausias,
O jo vardas...(citrina) .
Jis atrodo kaip raudonas rutulys,
Tik dabar nepuola šuoliais.
Jame yra naudingo vitamino -
Tai subrendo...(oranžinė) .
Dvyniai ant plonos šakos
Visi vynmedžiai yra vietiniai vaikai.
Kiekvienas svečias namuose yra laimingas.
Tai saldu…(Vynuogė) .
Visi boksininkai apie ją žino
Su ja jie vysto savo smūgį.
Nors ji ir nerangi
Bet atrodo kaip vaisius...(kriaušė).
Čia yra ankštis - didžiulis namas,
Jame apsigyveno broliai.
Kiekvienas brolis yra bufas
Ir ši anga yra...(žirniai) .
Šeima gyvena po žeme
Tėtis, mama, vaikai tamsta.
Tik šiek tiek kask -
Iškart pasirodo...(bulvės) .
Miega sode po lapu
Taip, jis vis dar knarkia.
Mato penktą saldų sapną
Vangus –…(skvošas) .
Mūsų purpurinis meistras
Viena iš daržovių.
Jis yra prancūzų komtas de Žanas,
O rusiškai –…(Baklažanas) .
Kas išsibarstė tarp lovų,
Kas nemėgsta žaisti slėpynių?
Štai Emelya - paprasta,
Baltos spalvos... (cukinijos).
Kąuž girgždėjimą, o už traškėjimą?
Kas tai per krūmas?
Kaip išbūti be traškėjimo,
Jeigu aš ….( kopūstai)
Jis apvalus ir raudonas
Kaip šviesoforo akis.
Tarp daržovių nėra sultingesnių... ( pomidoras)
Saulė padeda sunokti mūsų vaisiams, uogoms, daržovėms. Pailsėkime ir įsivaizduokime, kad visi esame viena didelė saulė. (Vaikai laikosi už rankų, sudaro didelį ratą, vykdo komandas pmaisto davėjas. Jie ištiesė sijas aukštyn, ištiesė ranką, apkabino vienas kitą ir pan.
Puiku vaikinai. O dabar uždarykitenes kartu sakome: „Raudona saulė šviečia, atnešk mums dovanų“. (mokytoja išima užpilą su daržovėmis, vaisiais ir uogomis).
Pažiūrėkite į šį patiekalą – čia susirinko įvairios daržovės, uogos ir vaisiai. O štai krepšeliai kuriuose gyvena vitaminų produktai.(Mokytoja pasako ir dėlioja produktus krepšeliuose priklausomai nuo vitaminų kiekio)
Pirmasis krepšelis - vitaminas A : naudinga odai, regėjimui, dantims, kaulams ir randama morkose, burokėliuose, bulvėse,raudona saldžioji paprika, raudonasis pomidoras, žalias svogūnas.
Antrasis krepšelis-Vitaminas IN : stiprina organizmą, būtinas nervų sistemos veiklai, randamaskopūstai, morkos, kukurūzai, bananai, kriaušės, granatai, moliūgai, žalieji žirneliai, braškės, svogūnai.
Trečiasis krepšelis – vitaminas C : grūdina organizmą, teigiamai veikia dantis ir kaulus, randama apelsinuose, mandariinuose, citrinose, serbentuose, spanguolėse, kopūstuose,šaltalankiai, avietės, kalnų pelenai, laukinės rožės, braškės, kiviai, citrina, česnakai.
Taigi visi produktai išsibarstę savo krepšeliuose. O Raudonkepuraitės krepšelis dar tuščias, tad kiekvienas į krepšelį įdėkime močiutei po jo manymu naudingiausią dovaną ir papasakokime jame esantį vitaminą. (vaikų atsakymai, pvz.; „Dedu morkas - tai daržovė, joje yra vitamino A, naudinga regėjimui, odai, dantims, kaulams).
Puiku, vaikinai, kiek vitaminų dovanų paruošėte savo močiutei.
Raudonkepuraitė: Kokie jūs protingi vaikinai, dabar aš žinau apie sveikus vitaminų produktus ir visada juos parnešiu močiutei, kad ji nesusirgtų.
Taip pat Raudonkepuraitė, mūsų vaikinai pasakys, ką iš šių produktų galite gaminti savo močiutei. Tikrai vaikinai?
Pasakykite vaikinams, ką galima virti iš daržovių? (vaikų atsakymai).
Ką galima paruošti iš vaisių? (vaikų atsakymai).
Ką galima paruošti iš uogų? (vaikų atsakymai).
Puiku vaikinai! Kiek sveikų ir skanių patiekalų buvo įvardyta. Jūsų mamos, dalyvaudamos „Sveikatos savaitėje“, mums atnešė daug nuostabių skanių, sveikų, vitaminingų receptų. Šiandien mes stengsimės paruošti vitaminų gėrimus pagal jų rekomendacijas.
Žaidimas: „Vitamininiai gėrimai“.
Stiprūs berniukai ruoš sultis iš apelsinų, mandarinų, citrinų. O gražios merginos paruoš uogų sultis. (vaikai ruošia vitamininius gėrimus, vaišina vieni kitus).
Ar turime skanių gėrimų? Išsipilkime ir močiutei savo gėrimų, tegul greičiau atsigauna.
III.Paskutinė dalis: .
Vaikinai, dar kartą priminkime Raudonkepuraitei viską, ko mes patys išmokome pamokoje apie vitaminų produktus. (vaikų atsakymai).
Raudonkepuraitė: Labai ačiū jums, vaikinai, nuo manęs ir mano močiutės. O štai dovanos iš mūsų pasakiško miško. (Vaikams duoda graikinių riešutų). Riešutai taip pat yra labai naudingas produktas.
Ačiū Raudonkepuraitė. Tačiau apie tai, kuo turtingi įvairūs riešutai, sužinosime kitoje pamokoje.
Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga
Vaikų darželis Teremok «» Ak-Dovurak
Pramogų scenarijus
"Mūsų draugas Vitaminka"
Parengė mokytoja
Saaya Sh.S.
Ak-Dovurak-2014
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie vitaminus, jų naudą žmonių sveikatai, tam tikrų vitaminų kiekį daržovėse ir vaisiuose
Užduotys:
Vaikų domėjimosi sveikatos išsaugojimu kėlimas;
Plėsti ikimokyklinukų žinias apie mitybą, jos svarbą, sveikatos ir mitybos ryšį;
Suteikti vaikams bendrą supratimą apie sveikatą kaip vertybę, kuria reikia nuolat rūpintis, išmokyti saugoti savo sveikatą ir ja rūpintis;
Formuoti teigiamas vaiko asmenybės savybes, dorovinį ir kultūringą elgesį – sveikatos stiprinimo motyvus.
parengiamieji darbai : žiūri iliustracijas, kuriose vaizduojami sveiki žmonės, siužetinės nuotraukos „Sveika mityba“, didaktiniai žaidimai „Vitaminka ir jos draugai“, „Kas naudinga, kas žalinga“, „Gera yra bloga“, „Nustatykite, kokio vitamino yra produkte“ , siužetas – vaidmenų žaidimai „Ligoninė“, „Parduotuvė“, „Vaistinė“, ekskursija į parduotuvę, naudingų ir kenksmingų gaminių piešimas.
Įranga : sveikatai naudingų vaisių ir daržovių manekenai, padalytos maisto nuotraukos, teniso kamuoliukai, krepšiai, kėgliai, raketės, lazdos, kamuoliukai.
Mokytojas: Sveiki vaikinai! Džiaugiuosi galėdamas pasveikinti jus mūsų gražioje ir jaukioje salėje. Ir mes šiandien susirinkome su jumis dėl priežasties! Mane telefonu informavo, kad mūsų darželis "Iskorka" labai nori aplankyti vieną svarbų svečią, o mūsų svečio vardas Vitaminka!
Klausykite, mūsų svečias jau ateina...
Salėje pasirodo nustebęs Sweet Tooth
Sweet Tooth: O, ko jūs čia visi? Kodėl jie man nepaskambino?
Pedagogas: Atleiskite brangioji, bet kas tu toks?
smaližius: kas, kas. Ar nesužinai? Smaližius!
Mėgstu saldumynus, marmeladus,
Limonadas, kramtomoji guma, šokoladas.
Negaliu pakęsti pieniškos košės
Kotletai, grietinė ir troškinys!
Pedagogas: O, mielasis dantis! Kaip tu gali taip valgyti. Jūs visiškai nesirūpinate savo sveikata.
Mielas dantukas: Taip, kaip man rūpi. Valgau puikiai!
Pusryčiams – didelė plytelė šokolado
Pietums suvalgau kilogramą marmelado.
O vakarienė pati naudingiausia ir skaniausia,
Zefyro pyragas yra geriausias!
Pedagogas: O jūs tai vadinate rūpinimusi savo sveikata!? Ar tai tinkamas maistas?
Sweet Tooth: Žinoma, tu teisus! Šį meniu sugalvojau pati.
Pedagogas: Kai Vitaminka atvažiuos pas mus, ji papasakos apie tinkamą mitybą. Beje, kažkas vėluoja mūsų svečias. Mieli smaližiai, ar susipažinote su Vitaminka? Laukiame jos savo šventėje.
Sweet Tooth: Ne, aš nieko nemačiau. Kažko esu alkanas, einu pavalgyti saldumynų.
Saldumynų lapai
Pedagogas: Klausykite, vaikinai, kažkas dainuoja dainą.
Į salę įžengia linksma Vitaminka.
Pedagogas: Tai Vitaminka! Sveiki, Vitaminka! Ir mes jau seniai susirinkome, bet tavęs nėra!
Vitaminka: Atsiprašau, vaikinai. Aš dirbau sporto salėje ir taip įsijaučiau, kad visiškai pamiršau laiką. Ar domitės sportu?
Vaikai: Taip!
Vitaminka: Ar ryte darai gimnastiką?
Vaikai: Taip!
Vitaminka: Ar tau patinka kūno kultūra?
Vaikai: Taip!
Vitaminka: Tada aš siūlau pažaisti žaidimą.
Vaikai susirenka į ratą. Vitaminka veda fizinį lavinimą
Mes neskubėsime
Apatinės nugaros dalies tempimas
Mes neskubėsime.
Pasukite į dešinę, pasukite į kairę
Pažiūrėk į savo kaimyną. (Pasukti kūną į šoną)
Kad taptum dar protingesnis
Šiek tiek pasuksime kaklą.
Vienas ir du, vienas ir du
Galva sukasi. (galvos pasukimas į šonus)
Vienas du trys keturi Penki,
Turime ištiesti kojas. (pritūpimai)
Pagaliau visi žino
Kaip visada vaikšto vietoje. (Eina vietoje)
Ar apšilimas turi naudos?
Na, laikas sėsti. (Vaikai sėdi)
Pedagogas: Puikūs vaikinai. Vitaminka, kokį įdomų žaidimą žaidėte su vaikinais. Turime linksmą Vitaminką, tikrai vaikinai!
Vaikai: Taip!
Vitaminka: Niekada neprarask širdies
Ir šypsena veide
Nes aš priimu
Vitaminai A, B, C
Draugai, ar vartojate vitaminus?
Vaikai: Taip!
Sweet Tooth įeina į salę, dejuoja ir laikosi už pilvo
Mielas dantukas: Oi, oi, oi! Koks skausmas skrandyje!
Pedagogas: Kas atsitiko, Sweet Tooth, ar nepersivalgei saldumynų?
smaližius: šiek tiek persivalgau...
Pedagogas: Kiek suvalgei? Vienas du?
Sweet Tooth: visa dėžutė šokolado...
Vitaminka: Ar tikrai galima valgyti tiek daug saldumynų? Vaikinai, ką jūs manote? (kalbama apie vaikus)
Vaikai: Ne!
Vitaminka: Pasakykime Sweet Tooth, kodėl neturėtumėte valgyti tiek daug saldumynų.
Vaikų atsakymai
Vitaminka: Pasakysiu tau, draugai
Apie naudingus produktus
Ir apie vitaminų naudą
Ko mums reikia!
Vitaminas patenka į pirmąjį molbertą, kuriame yra maisto kortelės ir vitamino A simbolis.
Kur rasti vitamino A?
Pamatyti ir augti
Ir morkų, ir abrikosų
Jie neša vitaminus.
Taip pat burokėliuose ir melionuose,
Petražolėse, moliūguose ir kopūstuose.
Siūlau pirštu ore nupiešti raidę A.
Vitaminas keliauja į antrąjį molbertą, ant kurio puikuojasi maisto kortelės ir vitamino B simbolis.
Turtingas vitamino B
Riešutai, grūdai ir bananai
Ryžiai, razinos, žirniai ir žuvis
Kepenys, kiaušiniai, sūris, varškė.
Vitaminas B yra būtinas virškinimui ir gerai galvos veiklai.
Pirštu nupieškime ore raidę B.
Vitaminka: smaližius prisiminė, kokį maistą valgyti, kad neskaudėtų skrandžio. Nereikėtų pamiršti ir vitaminų naudos.
Sweet Tooth: Taip, aš suprantu. Vien saldainiai nepadarys sveiko.
smaližius garsiai čiaudi
Pedagogas: O ką tu, mielasis, čiaudi?
Gal nevartojate vitamino C?
Apelsinų, citrinų ir česnakų
Padėk būti sveikam, mano drauge!
Vitaminas patenka į trečiąjį molbertą, kuriame yra maisto kortelės ir vitamino C simbolis.
Vitaminas: Taip pat daug vitamino C yra juoduosiuose serbentuose, erškėtuogėse, kopūstuose, svogūnuose, špinatuose, ridikuose, krapuose, spanguolėse.
Mielas dantis: aš mėgstu apelsinus
Ir aš nenoriu sirgti
Išgersiu arbatos su citrina
Į sriubą susmulkinkite česnaką ir svogūną!
Vitaminka: O dabar noriu paklausti vaikų, kokius vitaminus mėgstate?
Vaikų atsakymai
Pedagogas: Matai, mielasis, net vaikai žino apie sveiką maistą. Vitaminka, ar jus džiugino mūsų vaikų atsakymai?
Vitaminka: Puiku, jūsų vaikinai, jie mane nudžiugino.
Daug naudingų produktų, kuriuos žinote
Naudokite juos teisingai
Dabar norime žaisti su tavimi
Sužinokite daugiau apie vitaminų naudą
Pedagogas: Daug sužinojome apie vitaminus, o dabar pažaiskime.
1 estafetės „Perduok prekę“
Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Prieš komandas stovi stalas su maisto manekenais. Priešais komandas sėdi Sweet Tooth ir Vitaminka su krepšiais. Žaidėjų užduotis – naudingus produktus perkelti į „Vitaminka“ krepšyje, o kenksmingus – „Sweet Tooth“. Laimi komanda, kuri užduotį įvykdo greičiau.
2 relė "Surinkite prekę"
Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Priešais komandas sėdi Sweet Tooth ir Vitaminka. Priešais kiekvieną veikėją yra lentelė su vokais su išskaidytais maisto produktų paveikslėliais. Žaidėjų užduotis – gauti paveikslėlį ir jį surinkti, „Sweet Tooth“ komanda ant stalo surenka 1 paveikslėlį, kuriame pavaizduoti produktai, kuriuose yra vitamino A, „Vitaminki“ komanda – paveikslėlius, kuriuose vaizduojami sveiki maisto produktai, kuriuose yra vitamino C. Vaikas įvardija produktą, kuris jis surinko ir grįžta į vietą, perduoda estafetę kitam žaidėjui. Laimi ta komanda, kuri užduotį įvykdo greičiausiai.
3 estafetės „Vitamininis tenisas“
Pedagogas: Prisiminkime, koks vitaminas yra kiaušinyje? (vitaminas B). Tai va, vitaminas B. Estafetės užduotis – perkelti kamuolį su teniso rakete į krepšius, kurie yra mūsų herojų rankose. Kai kamuolys yra krepšyje, dalyvis grįžta į savo vietą ir perduoda raketę kitam dalyviui. Kadangi kiaušinį pakeisime kamuoliuku, jo atitinkamai numesti negalima. Laimi komanda, kuri užduotį įvykdo greičiau.
4 estafetės „Sportininkai“
Kad būtum sveikas, organizmą reikia stiprinti ne tik vitaminais, bet ir sportuoti. O dabar patikrinsime, kuri komanda yra atletiškiausia. Skittles yra prieš komandas. Kiekvienas vaikas rankose turi būrelį. Lazdelės pagalba vaikas ridena mažą kamuoliuką, apbėga smeigtuką, grįžta į vietą, perduoda estafetę kitam dalyviui. Laimi komanda, kuri tai padarys greičiau.
Sweet Tooth ir Vitaminka skelbia estafečių rezultatus. Komandos apdovanojamos medaliais „Sveikas“.
Pedagogas: Abi komandos pasirodė esančios greitos, vikrios, protingos. Jūs atlikote puikų darbą.
smaližius: būti stipriam, gudriam, sveikam, linksmam -
Nevalgykite traškučių ir negerkite Coca-Cola.
Suvalgyk obuolį, slyvas, citriną, apelsinus -
Vaisiuose ir uogose yra vitaminų.
Vitaminka: galime susidoroti su sloga, gripu, gerklės skausmu -
Padės ne traškučiai, o tie vitaminai,
Kas gyvena uogose, vaisiuose, daržovėse,
Sūriuose, varškėje, piene ir barščiuose...
Pedagogas: Visiems patinka sultinga, prinokusi kriaušė,
Valgyti braškes, mėlynes, serbentus...
Įvairiuose gaminiuose - nuo žuvies iki aviečių,
Vitaminai būtini gyvybei.
Taigi mūsų atostogos baigėsi ir tikimės, vaikinai, kad sužinojote daug naujo ir naudingo.
Vitaminka: Iki pasimatymo, draugai!
Sweet Tooth: Iki, vaikinai!
Bibliografija
1. Golitsyna N.S. „Gyvenimo sauga vyresniems ikimokyklinukams“ darbo sistema – M., „Scriptorium 2003“, 2012 m.
2. Tarasova T.A., L.S. Vlasova "Aš ir mano sveikata" - užsiėmimų, pratimų ir didaktinių žaidimų programa (Praktinis sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymo ir stiprinimo vadovas vaikams nuo 2 iki 7 metų) - M., " Mokyklos spauda“, 2008 m
3. Šorygina T.A. Pokalbiai apie sveikatą – M., Kūrybos centro sfera, 2005 m
Vitaminai – šis žodis visiems pažįstamas nuo vaikystės. Mamos ir močiutės, įtikindamos mus konkretaus produkto naudingumu, atkreipė dėmesį į didžiulį tų pačių vitaminų kiekį jame. Tai ilgam įstrigo mūsų galvoje: viskas, kas naudinga, turi būti sustiprinta!
Bet pasirodo, kad patys vitaminai mūsų organizmui nėra vertingi, nes neužtikrina gyvybinių procesų. Tačiau be jų gyventi neįmanoma. Vitaminai būtini normaliai organizmo biocheminių reakcijų eigai, maistinių medžiagų įsisavinimui, ląstelių ir audinių augimui bei atstatymui.
Vyresniojoje grupėje „Gnomai“, norėdami susipažinti su skirtingų grupių vitaminais, įtvirtinti ir apibendrinti žinias apie daržoves ir vaisius, apie jų naudą virškinimui, Vitaminų diena. Visą dieną vyko šie renginiai: informacinis pokalbis „Stebuklos daržovės sode“, „Mįslės iš daržovių krepšelio“, vaikai žaidė žaidimus „Valgoma – nevalgoma“, „Surask porą“, žinias įtvirtino produktyvioje. bei kūrybinės veiklos – lipdymas iš plastilino „Rudens dovanos“, kalbėjome apie įvairių grupių vitaminų naudą:
Vitaminas A – būtinas vaiko organizmo audinių augimui ir vystymuisi, imuniteto palaikymui, kepenų veiklai, virškinamojo trakto gleivinės atstatymui. Didina organizmo atsparumą infekcinėms ligoms, užtikrina normalų regėjimą (jo trūkstant išsivysto „naktinis aklumas“). Vitaminas A daug kepenyse, svieste, kiaušiniuose ir ypač žuvų taukuose. Žaliosiose daržovėse (petražolėse, špinatuose, mangolduose, rabarbaruose, krapuose, mėtose, salotose) ir vaisiuose yra karotino, kuris žmogaus organizme virsta vitaminu A. Daug karotino yra morkose, dilgėlėse, rūgštynėse, abrikosuose, žaliuose svogūnuose, šviežiuose pomidoruose.
Vitaminas D
ypač reikalingas vaikams iki vienerių metų. Jis neleidžia vystytis tokiai ligai kaip rachitas, reguliuoja kalcio ir fosforo nusėdimą kauliniuose audiniuose (trūkus vitamino D, sutrinka jų augimas). Vitaminas D
daugiausia randama kiaušiniuose, svieste, jautienos kepenyse, ikruose ir žuvų taukuose. Jis susidaro veikiant saulės spinduliams odoje.
Vitaminas E
dalyvauja baltymų sintezėje, aprūpina audinius deguonimi. Ypač svarbus pakankamas jo kiekis nėščių moterų mityboje. Vitaminas E randama daugelyje augalų, įskaitant kviečių gemalus ir augaliniai aliejai
.
Vitaminai A, D, E Jie yra tirpūs riebaluose, o tai reiškia, kad jie geriau pasisavinami kartu su riebalais. Likę vitaminai yra vandenyje tirpūs.
Vitamino C arba askorbo rūgštis, randama daugelyje augalinių maisto produktų. Ypač daug vitamino C yra juoduosiuose serbentuose, erškėtuogėse, agrastuose, apelsinuose, mandariinuose, greipfrutuose, žiediniuose kopūstuose, žaliuose svogūnuose, petražolėse. Askorbo rūgštis dalyvauja įvairių medžiagų sintezėje, būtina imuninės sistemos veiklai. Vitamino C poreikis ypač didelis sergant infekcinėmis ligomis, virškinamojo trakto ligomis. Trūkstant vitamino C, gali išsivystyti depresija ir išsivystyti isterija dėl ligų, tokių kaip kraujavimas iš dantenų. Vitamino C sunaikinama, jei nuluptos daržovės ilgai guli vandenyje, verdamos atvirame inde, maistas kelis kartus pakaitinamas.
B grupės vitaminai ypač svarbus augančiam organizmui. Trūkstant vitamino B, vaikas tampa kaprizingas, jam prislėgta nuotaika, išsausėja oda. Vitaminas B daug mėsoje, žuvyje, piene ir pieno produktuose, kiaušinio baltyme, mielinėje duonoje. Be to, jį sintetina normali žarnyno mikroflora.
Šiuo būdu vitaminai – vertingiausios žmogaus organizmui reikalingos medžiagos. Vitaminai daro didelę įtaką organizmo medžiagų apykaitos procesų kokybei, virškinimo, nervų, širdies ir kraujagyslių sistemų veiklai. Žmogus vitaminų gali gauti tik su maistu. Žmonės, skirtingai nei gyvūnai ir augalai, nemoka jų susintetinti patys. Todėl bet koks vitaminų trūkumas visų pirma yra netinkamos mitybos problema. Daržovės, vaisiai, uogos yra turtingas mineralinių druskų ir vitaminų šaltinis. Tačiau gaminimo metu šios medžiagos iš esmės prarandamos. Todėl vaikams reikėtų duoti daugiau žalių daržovių, vaisių ir uogų, o paruoštus patiekalus praturtinti vitaminais, į juos įpilant žalių sulčių ir žalumynų.
Pirmaujantis. Sveiki, Ikimokyklinio amžiaus vaikų raidos centras visada mielai priima svečius. Prašom praeiti.
Dėmesio! Mieli svečiai!
Sustokite trumpam
Klausykite anonso!
Šiandien ir kiekvieną dieną
Yra galimybė nesusirgti
Aplankykite sveikos mitybos šalį.
Greitasis traukinys yra trečiame perone, penktame kelyje.
Kviečiame užimti vietas automobiliuose (pyptelėjimas)
Siunčiamas greitasis traukinys
Linkime laimingos kelionės!
Pasigirsta išvažiuojančio traukinio garsai. Svečiai juda toliau.
Iš dėžutės skamba muzika „vitaminai trupa“.
Vitaminai. Sveiki! Mums labai malonu jus matyti. Šiandien kalbėsime apie tai, kurie vitaminai yra geri. Dabar leiskite man prisistatyti.
Vitaminas A.– Aš esu vitaminas, A – augimo vitaminas. Atsakingas už sveiką odą ir gerą regėjimą.
Vitaminas B.– O aš esu vitaminas B – džiaugsmo vitaminas. Ir aš taip pat turiu būti stiprus ir judrus.
Vitamino C.– Žymiausias vitaminas C. Saugu nuo peršalimo ir stiprinu imuninę sistemą.
Vitaminas D.– Esu vitaminas D – labai svarbus vitaminas vaikams, kas mane vartoja, turi tvirtus dantis ir tvirtus kaulus.
Vitaminas A. Mieli svečiai, kviečiame į sveikos mitybos šalį.
Vitaminai. Prašom praeiti.
Vitaminai paima suaugusiuosius už rankų ir veda į sargo kabinetą nusirengti. Prie įėjimo į muzikos salę svečius pasitinka kiti vitaminai, jie dalija vizitines korteles, savo veiksmus palydintys žodžiais („Užeik, prašau“; „Labai džiaugiamės tave matydami“ ir kt.). Visi svečiai sėdi.
Pirmaujantis. Mieli svečiai! Mums labai malonu matyti jus visus mūsų salėje. Yra daug metodų ir metodų, skirtų šviesti tėvus įvairiais klausimais, įskaitant mitybą.
Ir noriu jums pasiūlyti, kai tik mūsų traukinys atvyko į „Sveikos mitybos šalį“, trumpai pasivažinėti juo ir susipažinti su jo įžymybėmis.
Kaip ir bet kurioje kitoje šalyje, turime žurnalistus ir savo spaudos organą. Tai mūsų laikraštis „Fidgets“, kuris įstaigoje leidžiamas kartu su Svetlogorsko miesto gimnazijos mokiniais. O šiandien laikraščio žurnalistai pasiūlė surengti dialogą apie sveiką mitybą. Susitikti.
Margarita. Sveiki.
Antanas. Laba diena.
Margarita. Antanas.
Antanas. Margarita.
Margarita.Šiuo metu renkame medžiagą apie sveiką mitybą.
Antanas. Tuo tikslu atlikome mūsų miesto gyventojų apklausą. O dabar atkreipiame jūsų dėmesį į jų atsakymus.
margarita. Prašau.
Žurnalistai atsisėda. Žiūrėti vaizdo įrašą. Klausimai vaizdo įrašui
- Ar turite vaikų, kurie lanko darželį? (jei mama vieniša)
- Ko dažniausiai klausiate savo vaiko grįžęs iš darželio? (ką tu šiandien valgei sode)
- Ko jūsų vaikas nemėgsta valgyti darželyje? (labai dažnai duoti troškintų daržovių, kisielių, morkų ikrų)
- Kuo maitinate savo vaiką savaitgaliais? (su tuo, ką mėgsta: dešrelėmis, koldūnais)
- Ar galite pakeisti sodą, traškučius, karamelę kažkuo savo vaikui? (Ar yra dar kažkas, ką galima pakeisti?)
- Kaip papuošti vaikišką stalą per kūdikio gimtadienį?
- Ką žinote apie sveiką mitybą? (Beveik visi)
- Ir kaip jums tai pavyko (O mano dukra lanko Neposedy ikimokyklinio amžiaus vaikų raidos centrą, tėvai taip pat mus moko)
Volelis baigėsi.
Margarita.Žinote, jie tiek daug kalba apie sveiką mitybą, bet aš taip pat labai mėgstu traškučius, fantą, ledinukus.
Antanas. Ir man taip pat patinka.
margarita. Tai taip skanu.
Pirmaujantis. Taip – labai skanu, bet nelabai sveika. Tai, kad vaikai labai mėgsta traškučius, sodą, ledinukus, skatina ir reklama per televiziją. Ji labai ryški ir spalvinga. Tačiau mūsų vaikinai žino, kad vaisiai, daržovės, sultys, kuriose tiek daug vitaminų, yra labai naudingos. Ir mes kuriame savo reklamas. Vieną iš jų siūlau pamatyti dabar.
Skambant „Cha-cha-cha“ garsams, išeina vitaminai, paima vaiką už rankos ir išsirikiuoja veidu į publiką.
Vaikas: Mano mama puiki!!!
Ji rūpinasi
Taip, kad kiekvieną dieną susidraugauju su labai gerais draugais.
Jie šoka. Chupa-Chups įeina: Aš esu labai saldus ir skanus Chupa-Chups
Aš taip pat noriu su tavimi draugauti.
Vaikas: Mano geriausi draugai yra vitaminai!!!
Vitaminai džiaugiasi ir išeina iš salės skambant muzikai.Įsižeidęs Chupa-Chups, galva žemyn, išeina vitaminų
Antanas. Tai mane įtikino. Galbūt aš taip pat gersiu sultis ir valgysiu kuo daugiau vaisių ir daržovių.
Pirmaujantis. Ir teisingai, Antanai.
Margarita. Antanas! Užduokime keletą klausimų savo svečiams! Įdomu, ką jie apie tai galvoja.
Antanas. Sutinku! Prašau pasakyti, ar siūlote savo vaikams gerti sultis, valgyti kuo daugiau vaisių ir daržovių. Ačiū, o kaip tu? Dėkoju.
Margarita. Ar pavyksta įtikinti savo vaikus valgyti kuo mažiau saldumynų? Ačiū, o kaip tu? Dėkoju.
margarita: Žinai, mano draugas alergiškas pienui.
Antanas. Dėl pieno?
Margarita. Ar įsivaizduojate, ir yra alergija pienui, ką turėtų daryti jo mama?
Pirmaujantis. Atvykite į mūsų centrą pasikonsultuoti. Gydytoja, slaugytoja, dietologė kvalifikuotai atsakys į tėvų klausimus: kaip organizuoti maitinimą alergiškiems maistui vaikams, kokius maisto produktus teikti pirmenybę vaikui peršalus ir dar daugiau.
margarita. Dabar viskas aišku. Dėkoju.
Antanas. Apklausos metu daugelis mamų teigė, kad jų vaikai nemėgsta troškintų daržovių, želė. Kaip atsidurti tokioje situacijoje?
Pirmaujantis. Taip pat svarbu, prie kokio stalo vaikas sėdi ir kaip papuoštas jo patiekalas. Antanai, Margarita, atkreipkite dėmesį į ekraną. Tai vaizdo pamokėlės apie stalo serviravimą vakarienei, šventiniam, iškilmingam, siūlome tėveliams.
Margarita. Labai grazu. Tikrai, Antanai?
Antanas. Taip, ir man patiko.
Pirmaujantis. Taip pat labai svarbu, kaip patiekalas papuoštas. Paprasčiausia košė ir kotletas gali tapti neįprastai skanūs. (Dekoruotų patiekalų nuotraukų skaidrės)
Antanas. Tokios košės porcijos turbūt irgi neatsisakyčiau.
Pirmaujantis. Ir aš noriu jus supažindinti su mūsų virėjais.
Pagal muziką išeina 2 virėjai. Abiejų rankose indai ant padėklo.
1 virėjas. Mano horoskopas – Liūtas. Ir mano mama pagamino man šį sumuštinį. Nepamiršau jo pagardinti lašeliu džiaugsmo ir meilės – tai suteikė neįprastą išvaizdą.
2 virėjai. Mėgstu pasikviesti draugus į svečius, o mama mus visada nustebina. Šis arbatos rinkinys nudžiugino mano draugus.
1 virėjas. Ar patiko, mieli svečiai?
2 virėjai. Ar norėtumėte pamatyti, ką dar gali mūsų mamos?
Pirmaujantis: Šiuo atveju siūlau toliau judėti per mūsų nuostabią „Sveikos mitybos“ šalį.
Margarita: O mes trumpam su jumis atsisveikinsime ir eisime į Spaudos centrą ruošti specialaus mūsų laikraščio numerio.
Žurnalistai: Iki!
Dydis: px
Pradėti parodymą iš puslapio:
nuorašas
1 Savivaldybės biudžetinė Toljačio miesto rajono ugdymo įstaiga „Mokykla 26“ pavadinta Sovietų Sąjungos didvyrio VI Žilino „struktūrinio padalinio darželis Topolek“ „Projektinės veiklos organizavimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ Projekto tema: „Stebuklingas vitaminų pasaulis“ “ (vyresnė grupė) Parengė: auklėtojos Zatynaiko Olga Aleksandrovna Kustova Julija Petrovna, 1
2 Informacinis projekto žemėlapis 1. Pilnas projekto pavadinimas: „Magiškas vitaminų pasaulis“ 2. Projekto autoriai: Zatynaiko Olga Aleksandrovna, Kustova Julija Petrovna. 3. Personalas: pedagogai, muzikos darbuotojas, medicinos darbuotojas. 4. Rajonas, miestas, pateikęs projektą: Toljatis, Centrinis rajonas 5. Organizacijos adresas: Togliatti, g. Žilinos vaizdas, projekto tipas: tėvas-vaikas; mokslinius tyrimus ir kūrybą. 7. Projekto tikslas, kryptis: Didinti vaikų žinias apie vitaminus (A, B, C ir kt.) ir jų svarbą žmogaus sveikatai palaikyti. Suformuoti vaikams žinias, kad daržovės, uogos ir vaisiai yra sveikas maistas. 9. Projekto santrauka: Režimo akimirkų metu mokytojas kartu su vaikais atranda problemą: Kodėl mes taip mažai žinome apie vitaminus, esančius produktuose? Kokie maisto produktai yra naudingi sveikatai? Taip buvo priimtas bendras sprendimas plėsti supratimą apie vitaminus ir sveiką maistą. Edukaciniam projektui įgyvendinti buvo sukurtas darbo algoritmas: organizuoti darbą sistemoje „mokytojas-vaikas – tėvas“. naudoti įvairias darbo su vaikais formas; organizuoti šį procesą etapais: tikslo nustatymas; projekto rengimas, praktinė dalis, apibendrinimas. įtraukti praktines veiklas į mokytojo su vaikais ir tėvų su vaikais bendrų veiklų turinį (virti salotas iš daržovių ir vaisių.) Praturtinti besikuriančią objektinę-erdvinę aplinką medžiagomis ir įranga. 2
3 įtraukti tėvus į bendrą projekto darbą, sukurti bendro kūrimo atmosferą. Projektas susideda iš 4 etapų. 11. Vieta: namai, darželis, darželio aikštelė, sodas. 12. Įgyvendinimo sąlygos: ilgalaikės. 13. Projekto dalyvių skaičius: auklėtojai, tėvai, 20 vaikų. 14. Vaikų amžius: 5-6 metai. 15. Atlikimo forma: priekinė. 16. Laukiami rezultatai: Tvirtinamos ir pildomos vaikų žinios apie vitaminus, jų naudą žmogaus sveikatai, apie tam tikrų vitaminų kiekį daržovėse ir vaisiuose. Bus suformuoti praktiniai salotų ruošimo įgūdžiai. Pagerėja gebėjimas klasifikuoti daržoves ir vaisius. Bus suformuoti įgūdžiai tinkamai prižiūrėti daržoves ir vaisius. Ugdytas smalsumas, pažintinė veikla, kūrybinė vaizduotė. Susiformuos gebėjimas užmegzti emocinius kontaktus su bendraamžiais. Ją formuoja gebėjimas spręsti problemines situacijas, nustatyti priežasties-pasekmės ryšius. Tėvai dalyvauja bendrame projekto darbe bendros kūrybos atmosferoje. Tėvai kompetentingai ir kūrybiškai sprendžia savo vaikų tinkamos mitybos ir sveikos gyvensenos ugdymo klausimus. Formuojamas sąmoningas sveikų daržovių ir vaisių patiekalų įtraukimas į racioną. 3
4 Pedagoginė problema: Vaikai domisi gamtos objektais (daržovėmis, vaisiais), tačiau neturi pakankamai žinių apie šių produktų naudą, kokių vitaminų juose yra. Vaikų problema: kas yra vitaminai? Kam skirti vitaminai? Kodėl verta valgyti vaisius ir daržoves? Pedagoginės užduotys: 1. Suteikite vaikams supratimą, kad daržovės, uogos ir vaisiai yra sveikas maistas. 2. Plėsti vaikų žinias apie daržoves, vaisius, uogas. gebėjimas įvardyti išorines ir skonio savybes (formą, skonį, kvapą, kietumą, paviršiaus charakterį). 3. Pateikite idėją apie vitaminus ir jų svarbą žmogaus sveikatai. 4. Ugdykite smalsumą, domėjimąsi gamtos pasauliu. 5. Ugdykite kūrybinę vaizduotę, mąstymą. Užduotys vaikams: sužinokite, ar daržovėse ir vaisiuose tikrai yra vitaminų ir jie yra naudingi sveikatai? Pristatymo forma: Molio dirbinių paroda: „Naudingi gaminiai“ Aplanko „Vitaminų abėcėlė“ dizainas pamainai Projekto etapai: 1 etapas Tikslų išsikėlimas Darbo formos (su pavadinimu) Režimo akimirkomis mokytoja pastebėjo, kad daugelis vaikai atsisako valgyti morkų, burokėlių, daržovių salotų . Tikslai Supažindinti vaikus su problema. Nuskaitykite kognityvinio įgyvendinimo termino laiką vietos režimu 4
5 Kai kurie vaikai nemėgsta apelsinų, obuolių, negeria arbatos su citrina. Į pedagogės klausimą: ar žinote, kokią naudą mūsų sveikatai atneša daržovės ir vaisiai? Kodėl šie produktai naudingi? (sunku atsakyti) domėjimasis gamtos objektais Domėjimasis veikla. Atskleiskite vaikų žinias apie daržoves ir vaisius. 1 savaitė 1 diena grupė 2 etapas Projekto rengimas Problemos išdėstymas. Žaidimas ex. „Papasakok apie daržoves ir vaisius“ – bendras darbo plano aptarimas. - Literatūros (grožinės, mokslinės) parinkimas - Tėvelių apklausa "Ką žinai apie vitaminus" - Tėvų susirinkimo vedimas maisto vertės tema: daržovės ir vaisiai. Kuo naudingi vaisiai ir daržovės? Išlaikyti susidomėjimą problema; Organizuoti vaikų veiklą; Teikti informaciją apie projektą; Nustatyti tėvų susidomėjimo ugdymo projektu lygį. 2 savaites ryto rutina. akimirkos vakaro vakaro etapas 3 Praktinė dalis 1. Pokalbių ciklas: "Ar gera būti sveikam?" „Kas auga sode“ „Sveikas maistas – sveikatos garantas“ „Vitaminai ir sveikas organizmas“ 2. Skaitymas plonas. Literatūra: Mįslės apie daržoves ir vaisius. Vitaminai. Eilėraščiai apie daržoves ir vaisius. Sodo pasakos (Kaip augo agurkas, Kodėl pomidoras Suformuoti sampratą apie būtinybę rūpintis savo sveikata. Praplėstas vaikų akiratis apie vitaminus ir sveiką maistą. Praturtinti vaikų žinias ir idėjas apie kokybines agurko savybes. vaisiai ir daržovės. Sudaryti koncepciją 1 savaitė 2 savaitės Rytas Popietė Edukacinis užsiėmimas, 5 skyriuje
6 raudona) (Rantelė 5/2002) Istorija Vaisiai ir daržovės (Mokymasis teisingai maitintis, Yu.P. Klimovich) Istorija Labai skanus pyragas (Daniil Kharms) Mokymasis būti sveikas (Istorijų ciklas temomis) Vitaminai (A, B, C). Sukurkite norą valgyti sveiką maistą. 2 kartus režimo akimirkomis., Namas 3. Vaizdo įrašas apie susitikimą su įdomiu asmeniu: Maskvos akvarelininkas S. Andriyaka. Sukelti vaikų emocinę reakciją, skatinti lieknumo vystymąsi. estetinis skonis, supažindinti su „natiurmorto“ sąvoka 3 dienos 4 diena. Aplanko kūrimas – kilnojimas „Vitaminas ABC“ Praplėskite žinias ir idėjas apie įvairius vitaminus. 5. Siužetinių vaidmenų žaidimų parinkimas: Daržovių ir vaisių parduotuvė, Šeima, Darželis, Gimtadienis, Poliklinika, gebėjimas įgytas žinias ta tema pritaikyti žaidimo situacijose. Sistemingas darbas, pakaitinis kartą per savaitę. Popietė, vakaras 6. Tikslingi pasivaikščiojimai sode. gebėjimas stebėti daržovių pasėlių augimą, formuoti gebėjimą prižiūrėti daržovių pasėlius 2 kartus per dieną. Režimo akimirkomis. Teritorijoje ir d/s 6
7 (kopūstai, agurkai, bulgarinės paprikos, pomidorai), vaismedžiai (obuoliai). Ryto vakaras. 7. Didaktiniai žaidimai: „Nuostabus krepšys“ „Atspėk, apie ką aš kalbu“ Pabandykite ir atspėkite Vaisių domino Sukurkite algoritmą 8. Ugdomoji veikla sklandžiai, grubus), pagal kvapą ir skonį; mįskite aprašomąsias mįsles; Ugdykite loginį mąstymą. Išmokite pavaizduoti pažįstamas daržoves, įtvirtinkite žinias apie jų formą, spalvą. Kiekvieną dieną. 1 diena Režimo momentais, OD. skyriuje b) modeliavimas "Krepšelis su daržovėmis" Pataisykite daržovių pavadinimą. vaikų gebėjimas lipdyti ovalius, apvalius, kūgio formos daiktus. Lavinti motorinius įgūdžius. 1 diena c) piešimas guašu iš gamtos „Vaisių natiurmortas“ Įtvirtinti gebėjimą dirbti su šablonu; išdėlioti piešimo objektus lape. Suteikti vaikams idėją apie 1 dienos rytą 7
8 d) molio lipdymas "Naudingi gaminiai" natiurmortas. gebėjimas dirbti su moliu, lavinti gebėjimą perteikti daikto formą Rytas 9. Vaizdo ir foto medžiagos rodymas „Vaisiuose, uogose ir daržovėse esantys vitaminai“ Patikslinti vaikų žinias apie vaisius ir daržoves, apie jų augimo vietas; susidaryti idėją apie kai kuriuos daržovių ir vaisių valgymo maistui būdus. 2 sav. Rytas 10. Darbo užduotis: „Daržovių nuėmimas“ 11. Pasakos „Ropė“ dramatizavimas vaikams. Plėsti idėjas apie daržoves ir vaisius, Papasakoti, kokiuose maisto produktuose yra tam tikrų vitaminų (A, B, CD, E) gebėjimas lyginti, analizuoti, nustatyti paprasčiausius priežastinius ryšius, daryti išvadas. Ugdykite gebėjimą veikti pagal vaidmenį, aiškiai tarti tekstą, perteikti veikėjų emocijas, vaidinti 2 savaites Diena 1 Rytas Rytas, vakaras Vakaras Virtuvė sodas Muzikinė salė. 8
9 12. Almanacho apipavidalinimas (dainos, pasakos, patarlės, posakiai, eilės apie vaisius ir daržoves skaičiavimas). 13. Praktinė pamoka. a) salotų gaminimas „Sveikas skanėstas“ b) salotų „Rastishka“ ruošimas c) Knygų apie vitaminus kūrimas. viešas. Įtraukite tėvus į bendrą darbą su vaiku projekte. Įtvirtinti „daržovių“ sąvoką, išmokti pjaustyti virtas daržoves, lavinti smulkiąją rankų motoriką, lavinti kruopštaus elgesio su peiliu įgūdžius. Supažindinti su morkų salotų ruošimo procesu, įtvirtinti gebėjimą naudoti trintuvą, įtvirtinti žinias apie morkas, jų naudingas savybes ir vitaminą A. Išplėsti vaikų žinias apie vitaminus ir jų vaidmenį žmogaus sveikatai. Sukurkite norą valgyti sveiką maistą. Laisvalaikis Popietė Laisvalaikiu Laisvalaikiu Dom Dom Dom 4 etapas Apibendrinimas 14. Projekto produktų pristatymas: 1. Judesio aplanko „Vitaminas ABC“ kūrimas 2. Vaikų piešinių paroda „Vaisių natiurmortas“ 3. Paroda rankdarbių iš Check Formed – laukiamas rezultatas. 1 diena ryte 9 rūbinės grupė
10 molio „Naudingi gaminiai“ 4. Klausimas vaikams: „Apie kokį dalyką ar reiškinį norėtumėte sužinoti daugiau? Nuspręskite dėl kito projekto temos. 10 grupė
„Valstybinė biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga 51 bendrojo ugdymo tipo vaikų darželis, prioritetinis Sankt Peterburgo Kolpinskio rajono vaikų meninės ir estetinės raidos įgyvendinimas.
Projekto pavadinimas Projekto vadovas PEI, kontaktinis telefono numeris Projekto problema Projekto tikslas: Projekto tipas: Dominuojantis projekte Pagal turinį Pagal dalyvių skaičių Pagal laiką Pasas
MBDOU „Osinsky vaikų darželis 3“ Sodas ant palangės (projektas) Pedagogas: Beregovaya N.A. Projekto aktualumas Projektu siekiama plėsti ir apibendrinti žinias apie auginamus sodo augalus, formavimąsi.
Ugdyti vaikų susidomėjimą žiniomis apie daržoves ir vaisius. 1. Išmokyti vaikus atskirti, pavadinti ir klasifikuoti daržoves ir vaisius, atpažinimui naudojant įvairius analizatorius. 2. Palengvinkite paiešką
Pažintinis – tiriamasis projektas „Jaunasis sodininkas“ Projekto dalyviai – vyresniųjų grupės „Pasaka“ vaikai, grupės tėveliai ir auklėtojos. Įgyvendinimo laikotarpis: kovo-gegužės mėn. Projekto tikslas: 1. Sąlygų sudarymas
MBDOU 14 vaikų darželis Aplinkosaugos projektas tema: "Svogūnai nuo visų negalavimų!" Darbą atliko: 10 grupės mokytoja Mamedova Iljana Israilovna, Odintsovas Projekto aktualumas: Ikimokyklinio amžiaus vaikai dažnai
Teminis projektas "Mėgstu vitaminus, noriu būti sveikas!" Trukmė: trumpalaikiai Dalyviai: jaunesnių grupių vaikai auklėtojai tėvai Aktualumas Atgimimo poreikis referencinėje visuomenėje
PROJEKTAS. "RUDUO. Linksmas SODAS“. PROJEKTO TIPAS: kūrybinis, trumpalaikis (1 mėn.), grupinis. PROJEKTO DALYVIAI: pradinio ikimokyklinio amžiaus grupių mokiniai, mokinių tėvai, auklėtojos, muzikinis
Auklėtoja: Degtyareva Marina Mikhailovna Maykop, 2017 Projekto trukmė: ilgalaikė - 1 metai Projekto dalyviai: vyresniosios grupės vaikai, tėvai, auklėtojos. Projekto tipas: orientuotas į praktiką.
Ekologinis projektas 3 vidurinėje grupėje „Malinka“ tema: „Sodas ant lango“ MBDOU 12. Mokytojai: Ivanova N.V. Nikolaeva O.V. Rostovas prie Dono 1. Projekto santrauka Projekto tipas: edukacinis. Projekto tipas:
Savivaldybės autonominės ikimokyklinės ugdymo įstaigos „Darželis 20 „Pelenė“ Projektas „Rudens dovanos“ vyresniųjų grupės vaikams Auklėtoja: Batyrova Gulya Alievna 2016 Projekto dalyviai: auklėtoja
Maskvos srities Podolsko miesto rajono administracijos savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos bendrojo ugdymo tipo 1-ojo tipo darželis „Skaistina gėlė“. Projektas: Sodo šalis
NAUDINGI PRODUKTAI - DARŽOVĖS IR VAISIAI Pažintinis ir kūrybinis projektas Vykdė: auklėtoja Chigrik Elena Leonidovna Projekto tipas: pažintiškai kūrybingas Projekto trukmė: trumpalaikė (3 savaitės) Tipas
Projektas: „Rudens dovanos: daržovės ir vaisiai“ Projekto pasas Visas projekto pavadinimas: „Rudens dovanos: daržovės ir vaisiai“. Projekto autorius: Pedagogas: Toichkina L.S Projekto tipas, tipas: grupinis, vidutinės trukmės, tiriamasis ir kūrybinis.
Čerepanova Tamara Ivanovna, auklėtoja, MBDOU "Darželis 79, Yoshkar-Ola "Auksinė ausis", Yoshkar-Ola, Mari El PEDAGOGINĖ KŪRYBINĖS PRAKTIKOS ORIENTUOTAS PROJEKTAS "SODAS VISUS METUS!"
Projektas „Tyrėjai sode“ Projekto temos aktualumas: Projektas skirtas formuoti idėjas apie mūsų regiono daržovių kultūras; apie jų sodinimo būdus ir auginimo sąlygas; už supratimą
Savivaldybės valstybinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos 1 jungtinis darželis „Rucheyek“ Barabinsky rajonas, Novosibirsko sritis I kvalifikacinės kategorijos auklėtoja: Leonova Tatjana
Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga "Bendras 8 tipo vaikų darželis" Saulė "" PROJEKTAS "Sodas Laduškų kaime" Autoriai: Nalimova E.B., I ketvirčio kategorijos auklėtoja; Ekhlakova
Oktyabrsky rajono administracijos švietimo skyrius
Projekto tikslas: plėsti ir patikslinti žinias tema „Ruduo“ Užduotys: Supažindinti vaikus su tema „Ruduo“, išmokyti atpažinti jį pagal tam tikrus ženklus (šalta, keičiasi lapų, lapų spalva rudenį ir kt.)
NEFTEYUGANSK MIESTO SAVIVALDYBĖS AUTONOMINĖ IKIMOKYKLINĖ UGDYMO ĮSTAIGA "LOŠELĖLIS 6" LUKOMORYE "(MADOU" DARželis 6 "LUKOMORYE") Projektas st.gr. 3 „Ikimokyklinio amžiaus vaikai už sveiką gyvenimo būdą“ Pedagogai:
Savivaldybės Autonominės ikimokyklinės įstaigos jungtinis lopšelis-darželis 3 „Meduolis“ Projektas: „Ruduo, ruduo prie vartų, sukasi apvalus lapų šokis“ 7 ir 8 grupė Projektą parengė ir įgyvendino: Auklėtoja
Projekto trukmė: ilgalaikė. Projekto tikslas: Teminis projektas „Gimtoji žemė rudenį“ Vyresniųjų grupė „Ladushki“ Praturtinti, susisteminti vaikų žinias ir idėjas apie rudenį, jam būdingas savybes.
Samaros miesto rajono MBDOU „Bendras 257 tipo vaikų darželis“ PROJEKTAS „SODAS ANT LANGO“ Autorius: Auklėtoja Bylinina L.P. „Gamta yra vienintelė knyga, kurios kiekvienas puslapis pilnas gilaus turinio“
Ekologinis projektas „Daržovės ir vaisiai – vitaminų produktai“ (vidurinė grupė) Dalyviai: pedagogai, vaikai, tėveliai. Projekto tipas: kūrybinis, grupinis, vidutinės trukmės. Trukmė: spalio – kovo mėn
Saransko miesto rajono savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 94“ Projektas „Žvilgančios akys“ (pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams) Autoriai: auklėtojos Grišenkina
Sukūrė ir parengė vidurinės grupės mokytoja Koršunova Irina Ivanovna 2013 2014 m. Projekto tikslas: Sukurti retrospektyvinį ir perspektyvinį objektų vaizdą. Projekto tikslai: 1. Plėsti ir praturtinti
„Prie vartų triukšmauja. Kur žiemos sodas? Sako, ten auga. Agurkų sodinukai. Ir krapai, svogūnai.
Ilgalaikis 2017-201 mokslo metų darbo su vyresniųjų pogrupio vaikais planas Dėl tinkamos, racionalios mitybos pagrindų formavimo, etiketo prie stalo taisyklių laikymosi (Įgyvendinant programą
Projekto pavadinimas: „Geriausias daržas ant palangės“ Kūrybinis pavadinimas: „Gnomų hacienda“ Projektas: trumpalaikis. Projekto tipas: pažintinis tyrimas, kūrybinis. Trukmė: 5 savaitės, kovo mėn
MBDOU „Vaikų darželis“ Ryabinka „Bendras vaizdas į Tomsko sritį“ Projektas „Aplankykite rudens burtininkę“ Parengiamoji grupė Auklėtoja: Kovyazina K.I. Projekto tipas: kūrybinis ir edukacinis. Įgyvendinimo laikotarpis
Ugros Hantimansijsko autonominio apygardos biudžetinė įstaiga „Skazkos 17 vaikų darželis“ LOGOPEDINIS PROJEKTAS „Eime į sodą, rinksim vaisius“ Sudarė O.N. Shatilenya, mokytoja logopedė, Nefteyugansk 2015 m.
MASKUVOS MIESTO ŠVIETIMO DEPARTAMENTAS RYTINIO RAJONO ŠVIETIMO DEPARTAMENTAS GBOU SOSH 2035 Į Projektą „Toks skirtingas vanduo“. Kūrėjai: 10SP grupės pedagogai Agagulyan N.F. Vinogradova A.Yu. Maskvos miestas.
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Bendrojo ugdymo tipo darželis su prioritetiniu vaikų fiziniam vystymuisi skirtų veiklų įgyvendinimu 30 „Krepysh“ Pažintinis ir kūrybinis
Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos lopšelis-darželis 29 „Gervė“ Pristatymas „Sodas ant lango“ Vidurinė grupė „Smilkė“ Parengė auklėtojos Elovikova Olga Stepanovna Arefieva
Kognityvinio tyrimo projektas „Auksinis ruduo“ (vyresnė grupė) Pedagogas: Medvedeva V.M. Projekto tipas: grupinis, pažintinis-tyrinis, kūrybinis, žaidimas. Įgyvendinimo laikotarpis: rugsėjis-spalis
L/O/G/O Projektas „Auksinės statinės spindulys“ Baigė Nadutkina Svetlana Anatolyevna L/O/G/O Projekto tipas: Projekto trukmė: Tyrimo objektas: Projekto dalyviai: Vaikų amžius: Projekto aktualumas:
Projekto informacinė kortelė. Pilnas pedagoginio projekto pavadinimas: „Pasaka pas mus atkeliavo“. Projekto autorė: Julija Nikolaevna Larina, kombinuoto tipo MBDOU darželio 69 mokytoja. Trukmė
Pedagoginis projektas, skirtas ikimokyklinukams supažindinti su gamtos pasauliu „Spalvotas ruduo“ Veda aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoja Tatjana Viktorovna Gorbunova
Projektinė veikla jaunesniems ikimokyklinukams. Projekto tema: „Ekologija vaikams“. PROJEKTO PASAS. Projekto vadovas: Tatarinova Lyubov Anatolyevna kategorijos pedagogė. Projekto tipas: grupinis, praktinis,
savivaldybės Autonominės ikimokyklinės ugdymo įstaigos „Darželis 267“ PROJEKTAS „Svogūnas nuo septynių negalavimų“. Antroji jaunimo grupė. Prie lango žalias lankas, Apšviestas skaisčios saulės, Strėlės išsitiesė
Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga Vlasichos miesto rajono 3 darželis „Pasaka“. Projektas tema: „Sodas, sodas – auga ant lango“. Parengė mokytoja MDOU Darželis 3
Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės įstaigos vaikų darželis 31 Aplinkosaugos projektas jaunesnėje grupėje Tema: „Mūsų miško gyventojai“ Parengė: I kategorijos mokytoja Kozelskaja Irina Ivanovna, Tverė
Lango sodo projektas. Tikslas: Plėsti vaikų žinias, kaip sukurti lovą ant palangės ir prižiūrėti svogūnus, pomidorus, agurkus, burokėlius, morkas; suaktyvinti vaiko iniciatyvą, dėmesį
Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos lopšelis-darželis 75 „Lebedushka“ Projektas „Sveikas vaikas sveika šeima“ (Vyresnioji grupė) Auklėtoja: S.M.Kalašnikova „Vaikas mokosi, kad
PROJEKTAS „SODAS ANT LANGO“ Aktualumas: Vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikai neturi pakankamai idėjų apie augalus, kur jie auga, apie būtinas sąlygas jiems augti, domisi pažintiniais tyrimais.
PROJEKTAS SU VANREJŲJŲ GRUPĖS VAIKAIS „Kam mums reikalingos pasakos? Kam mums reikalingos pasakos? Ko jose ieško žmogus? Galbūt gerumas ir meilė. Galbūt vakarykštis sniegas. Pasakoje džiaugsmas laimi, Pasaka
GCD su vidurinės grupės vaikais tema: „Viršūnės ir šaknys“ Ugdymo sričių integravimas: pažinimo raida, kalbos raida, socialinis ir komunikacinis vystymasis, fizinis vystymasis. Užduotys:
1 Skaidrė Mityba ankstyvoje vaikystėje yra ypač svarbi vaiko sveikatai. 2 Slide Per pastaruosius 10–15 metų mūsų mityba pasikeitė neatpažįstamai. Gastronominės revoliucijos dėka maisto gaminimas tapo
Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos darželis 2 psl Susanino Pedagoginis projektas "Rudens lapas" Parengė mokytoja Melnikova Olga Gennadievna Šis projektas yra informacinis
MBDOU KOMBINUOTO 46 TIPO „SAULĖS“ PROJEKTAS „Kaip aš myliu savo karvę“ (jaunesnioji grupė) Kūrėjas: mokytoja Kostyleva Olga Nikolaevna Korolev 2017 TURINYS Aprašymas ...
Projektas "Gerk, vaikai, pienas bus sveikas!" Ankstyvojo amžiaus grupės vadovas: Maslova N.N., Pryakhina E.A. Dalyviai: jaunesnės grupės vaikai, tėveliai. 2016 mokslo metai Turinys: Projekto anotacija Aktualumas.
