1. Išsamus atsakymas į temą„Politinė valdžia kaip socialinis reiškinys

1.Valdžia kaip pagrindinis politikos taškas.

2. Valdžios ryšys su įtaka, jėga, turtu, valdžia ir kt.

3. Politinės galios charakteristikos:

a) teisėtumas (teisėtumas);

b) teisėtumas.

4. Teistumo trynimas:

a) tradicinis,

b) racionalus (teisinis);

c) charizmatiškas.

5. Maitinimo ištekliai:

a) utilitarinis;

b) priverstinis;

c) reguliavimo;

d) informaciniai ir kt.

6. Politinės valdžios funkcijos.

7. Politinės valdžios efektyvumas

2. Išsamus atsakymas tema: „Rinkimų sistema“.

1. Rinkimų sistemos samprata.

2. Rinkimų sistemos struktūra:

a) rinkimų teisė;

b) rinkimų procesas.

3. Rinkimų teisė ir jos charakteristikos:

a) rinkimų teisės principai (visuotinė tiesioginė rinkimų teisė slaptu balsavimu);

b) politinė teisė rinkti ir būti išrinktam į valstybės valdžios ir vietos savivaldos organus;

c) rinkimų teisės šaltiniai.

4. Rinkimų procesas ir jo etapai:

a) parengiamieji (rinkimų datos nustatymas, rinkėjų registracija ir registracija);

b) kandidatų iškėlimas ir registravimas;

c) priešrinkiminė kampanija ir rinkimų finansavimas;

5. Rinkimų sistemų tipai:

a) dauguma;

b) proporcingas;

c) sumaišytas.

3. išsamus atsakymas tema „Rinkimų tipai sistemos“.

1. Rinkimų sistemos samprata.

2. Rinkimų sistemos komponentai:

a) rinkimų teisė

b) rinkimų procesas

3. Rinkimų sistemų tipologijos ypatumai:

a) išrinkta valdžia;

b) atstovaujamojo valdžios organo formavimo principai;

c) mandatų paskirstymo pagal balsavimo rezultatus tvarka;

3. Majoritarinė rinkimų sistema ir jos ypatumai:

a) konkretaus asmens iškėlimas kandidatu

b) nustatyti tiesioginę atsakomybę prieš rinkėjus

c) tie, kurie gauna nedidelę balsų mažumą, negali būti atstovaujami parlamente

4. Proporcinga sistema ir jos ypatybės:

a) balsuoti už partijų kandidatų sąrašus;

b) mažų ir vidutinių partijų atstovavimo parlamente garantija;

5. Daugumos proporcinė sistema (mišri) ir jos ypatumai.

a) tikrai atstovaujamojo parlamento formavimas

b) partijos nevisiškai atspindi rinkėjų interesus.

4. išsamus atsakymas tema „Rinkimo teisė į RF: teisiniai pagrindai“.

1. Rusijos Federacijos piliečių rinkimų teisė:

a) balsavimo teisė (aktyvi);

b) teisė būti išrinktam (pasyviam).

2. Rinkimų įstatymo šaltiniai Rusijos Federacijoje:

a) Rusijos Federacijos Konstitucija;

b) federaliniai konstituciniai įstatymai;

c) federaliniai įstatymai;

d) Rusijos Federaciją sudarančių subjektų norminiai teisės aktai dėl rinkimų.

3. Konstituciniai rinkimų teisės principai:

a) rinkimų teisės visuotinumas;

b) vienoda rinkimų teisė;

c) tiesioginė rinkimų teisė;

e) savanoriškas dalyvavimas rinkimuose.

4. Rusijos Federacijos prezidento rinkimo tvarka.

5. Rusijos Federacijos Valstybės Dūmos rinkimų įstatyminis reglamentavimas.

6. Rinkimai į vietos valdžios organus.

5. Išsamus atsakymas tema „Politinės organizacijos“.

1. Politinės partijos:

a) apibrėžimas ir charakteristikos; b) politinių partijų tipologija;

c) politinių partijų funkcijos.

2. Socialiniai-politiniai judėjimai:

a) apibrėžimas ir charakteristikos;

b) socialinių-politinių judėjimų funkcijos.

3. Rusijos Federacijos teisės aktai dėl politinių organizacijų.

4. Politinių organizacijų raidos tendencijos šiuolaikinėje visuomenėje.

6. Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „Institutas prezidentavimas Rusijos Federacijoje“.

1. Rusijos Federacijos prezidentas kaip Konstitucijos garantas.

2. Rusijos Federacijos prezidento konstitucinis ir teisinis statusas:

a) teisės normos, apibrėžiančios Rusijos Federacijos prezidento rinkimų ir pareigų priėmimo tvarką;

b) teisės normos, nustatančios Rusijos Federacijos prezidento kompetenciją;

c) teisės normos, reglamentuojančios Rusijos Federacijos prezidento įgaliojimų nutraukimo tvarką;

3. Pagrindinės Rusijos Federacijos prezidento funkcijos:

a) yra Rusijos Federacijos Konstitucijos, žmogaus ir piliečio teisių ir laisvių garantas;

b) imasi priemonių apsaugoti Rusijos Federacijos suverenitetą, jos nepriklausomybę ir valstybės vientisumą;

c) užtikrina koordinuotą valdžios organų funkcionavimą ir sąveiką;

d) nustato pagrindines valstybės vidaus ir užsienio politikos kryptis;

e) atstovauja Rusijos Federacijai šalies viduje ir tarptautiniuose santykiuose ir kt.

4. Įstatymo keliami reikalavimai kandidatams į Rusijos Federacijos pareigas:

a) Rusijos Federacijos pilietybė;

b) nuolat gyventi Rusijos Federacijoje ne trumpiau kaip 10 metų;

c) amžiaus riba – ne mažiau kaip 35 metai.

5. Rusijos Federacijos prezidento rinkimų tvarka ir veikla:

a) kandidatų iškėlimas ir rinkėjų parašų rinkimas;

b) išrinktu pripažįstamas kandidatas, gavęs daugiau kaip pusę balsavime dalyvavusių rinkėjų balsų;

c) Rusijos Federacijos prezidento įgaliojimai baigiasi pasibaigus kadencijai (6 metams), kuriai jis buvo išrinktas, tuo metu, kai naujai išrinktas Rusijos Federacijos prezidentas prisiekia;

d) tas pats asmuo negali eiti tam tikrų pareigų daugiau nei dvi kadencijas iš eilės ir pan.

6. Prezidentūros institucija ir Rusijos Federacijos konstitucinės sistemos stiprinimo tendencijos.

7. Išsamus atsakymas tema „Teisinė valstybė“.

1. Teisinės valstybės samprata.

2. Žmogaus teisės kaip pagrindinė teisinės valstybės vertybė teigia:

a) teisę į gyvybę;

b) lygybė prieš įstatymą ir teismą;

c) teisę į orumą;

d) teisę į būstą;

e) tautinio apsisprendimo teisė ir kt.

3. Teisinės valstybės ženklai teigia:

a) pagrindinis bruožas yra teisinė valstybė visuomenėje;

b) visų visuomeninių santykių dalyvių (taip pat ir valstybės) pavaldumas teisei;

c) įstatymų humaniškumas ir teisingumas, asmens teisių ir laisvių pripažinimas

r) privalomas valdžių padalijimo principo įgyvendinimas viešojoje politikoje, įstatymų leidžiamosios, vykdomosios ir teisminės valdžios padalijimas;

e) aukšta teisinė kultūra.

4. Teisinės valstybės formavimasis Rusijoje

8. Išsamus atsakymas tema „Rusijos Federacijos Konstitucija ant valstybės forma“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Vienas iš šios temos aprėpties variantų

1. Rusijos Federacija kaip demokratinė valstybė,

a) žmonės yra jėgos šaltinis:

b) ideologinė ir politinė įvairovė Rusijos Federacijoje;

c) piliečių teisių ir laisvių garantijos.

2. Rusijos Federacija kaip respublikinę valdymo formą turinti valstybė.

3. Rusijos Federacija kaip federacinė valstybė. Federalizmo principai:

a) Rusijos Federacijos subjektų lygybė;

b) tautų apsisprendimas;

c) valstybės vientisumas;

d) valstybės valdžios sistemos vienovė;

e) įgaliojimų pasidalijimas tarp federalinių organų ir sudarančių subjektų organų.

4. Rusijos Federacija yra teisinė valstybė. Valdžių atskyrimas.

9. išsamus atsakymas tema „Politikos vaidmuo elitas visuomenės gyvenime“.

1) Kas vadinamas politiniu elitu:

a) politinio elito samprata;

b) politinio elito sudėtis.

2) Politinio elito formavimosi veiksniai.

3) Politinio elito funkcijos:

a) strateginių visuomenės raidos tikslų nustatymas;

b) valstybės politikos kūrimas;

c) visuomenės politinio stabilumo palaikymas;

d) įvairių socialinių grupių interesų analizė ir kt.

4) Politinio elito tipai:

a) nacionalinis, regioninis, vietinis;

b) valdantieji ir nevaldantys (kontrelitas).

5) Politinės įtakos grupės.

10. išsamus atsakymas tema „Kaip Ar valdžia organizuota demokratinėje valstybėje?

1. Valdžių atskyrimas kaip demokratinės visuomenės atributas:

a) įstatymų leidžiamoji valdžia;

b) vykdomoji valdžia;

c) teisminė valdžia.

2. Atstovaujamųjų valdžios organų charakteristikos:

a) struktūra;

b) parlamento formavimas;

c) pagrindinės funkcijos ir kt.

3. Vykdomosios institucijos:

a) vykdomosios valdžios struktūra;

b) pagrindinės vykdomosios valdžios funkcijos;

c) valdžia vykdomosios valdžios institucijų sistemoje, jos formavimo tvarka.

4. Teismų vaidmuo demokratinėje valstybėje.

5. Valstybės teisėsaugos institucijų sistema.

11. išsamus atsakymas tema „Nacionalinis politika

1. Kas yra „nacionalinė politika“ ir koks jos vaidmuo visuomenės gyvenime?

2. Nežmoniškos nacionalinės politikos tikslai ir kryptis totalitarinėse valstybėse:

a) ginti „etninį grynumą“;

b) rasinės neapykantos kurstymas;

c) smurtas siekiant dominuoti savo valstybėje.

a) pagarbaus požiūrio į bet kokios tautybės žmones stiprinimas įstatymais;

b) sudaryti palankiausias sąlygas laisvai visų tautų vystymuisi;

c) nacionalinių interesų koordinavimas;

d) tarpetninių konfliktų prevencija ir humaniškas sprendimas.

4. Pagrindiniai šiuolaikinės Rusijos valstybinės nacionalinės politikos principai:

a) žmogaus ir piliečio teisių ir laisvių lygybė;

b) bet kokios diskriminacijos formų draudimas;

c) šalies istorinio vientisumo, visų Rusijos Federacijos subjektų lygybės išsaugojimas;

d) skatinti Rusijos Federacijos tautų nacionalinių kultūrų ir kalbų vystymąsi;

e) savalaikis ir taikus nacionalinių prieštaravimų ir konfliktų sprendimas;

f) uždrausti veiklą, kuria siekiama kurstyti nesantaiką, neapykantą ar priešiškumą;

g) Rusijos piliečių teisių ir interesų apsauga už jos sienų (parama gyvenantiems tautiečiams

užsienio šalyse).

5. Nacionalizmo grėsmė ir jos įveikimo būdai.

12. Išsamus atsakymas tema: „Veiklažmonės ir jų įvairovė“.

1. Veiklos samprata.

2. Veiklos struktūra:

subjektas;

b) objektas

d) tikslo pasiekimo būdai;

e) rezultatai.

3. Veiklos motyvacija.

4. Veiklos rūšys:

a) praktinis ir dvasinis; b) darbas, mokymasis (pažinimas), žaidimas;

c) kūrybinė ir nekūrybinė veikla;

d) kūrybinė ir destruktyvi veikla.

13. Išsamus atsakymas tema „Šeima ekonomika".

1. Šeimos pajamų šaltiniai:

a) darbo užmokestis;

b) pelnas

d) banko palūkanos už indėlį;

e) dividendai;

f) pajamos, gautos pardavus pagalbiniame ūkyje pagamintą produkciją ir kt.

2. Šeimų tipai priklausomai nuo pajamų:

a) šeimoms, turinčioms pastovias pajamas; b) šeimos su kintamomis pajamomis.

3. Nominalios ir realios šeimos pajamos.

4. Šeimos išlaidų struktūra:

a) nuomos ir komunalinių paslaugų mokesčiai;

b) maistas; c) transportavimo išlaidos;

d) dideli pirkiniai (buitinės technikos, drabužių ir kt. pirkimas).

5. Šeimos gerovės skirtumai ir jų išlyginimas valstybės.

6. Infliacijos įtaka šeimos pajamoms.

14. Išsamus atsakymas į temą„Veikla ir mąstymas“

1. Veikla kaip žmogaus ir visuomenės gyvenimo būdas.

2. Veiklos struktūra:

subjektas;

b) objektas;

d) motyvai;

e) veiksmai;

e) rezultatas.

3. Veiklos rūšys

a) darbas; b) pažinimo; c) estetinė ir kt.

4. Mąstymas kaip pažintinės veiklos procesas.

5. Mąstymas yra racionalaus žinojimo pagrindas.

6. Mąstymo tipai:

a) žodinis-loginis; b) vizualiai perkeltinė; c) vizualiai efektyvus.

15. Išsamus atsakymas tema „Socialinis mobilumas"..

1) Socialinio mobilumo samprata.

2) Socialinį mobilumą įtakojantys veiksniai.

3) Socialinio mobilumo rūšys:

a) vertikaliai, horizontaliai;

b) grupinė, individuali.

4) Socialiniai liftai:

Verslas;

d) bažnyčia ir kt.

16. Išsamus atsakymas tema „Visuomenė“

1. Visuomenės samprata kaip istorinių žmonių bendros veiklos formų visuma.

2. Viešojo gyvenimo sferos kaip visuomenės struktūros elementai:

a) ekonominė sfera;

b) politinė sfera;

c) socialinė sfera;

d) dvasinė sfera.

3. Socialinės (viešosios) institucijos visuomenės struktūroje ir atskirose jos sferose:

šeima; b) mokykla; c) valstybė ir kt.

17. Išsamus atsakymas tema „Nedarbas“.

1. Nedarbo esmė.

2. Nedarbo struktūra:

a) dėl įvairių priežasčių atleisti asmenys;“

b) asmenys, savo noru išėję iš darbo;

c) pirmą kartą į darbo rinką patenkantys asmenys;

d) asmenys, kurie į darbo rinką atėjo po pertraukos.

3. Nedarbo rūšys:

a) frikcinis, ciklinis, struktūrinis;

b) atviras, paslėptas;

c) pilnas, dalinis.

4.Nedarbo mastai

5.Kovos su nedarbu metodai

18. Išsamus atsakymas tema „Dvasinės vertybės kaip visuomenės dvasinės kultūros komponentas

1. Visuomenės dvasinės kultūros samprata.

2. Dvasinių vertybių kūrimas:

a) mokslinė veikla;

b) literatūra ir menas;

c) religiniai mokymai;

d) liaudies išmintis epuose ir folklore ir kt.

3. Dvasinių vertybių išsaugojimas ir sklaida:

a) muziejų vaidmuo išsaugant ir skleidžiant dvasinę

vertybės;

b) bibliotekų vaidmuo;

c) archyvų vaidmuo;

d) mokyklos vaidmuo;

e) žiniasklaidos vaidmuo.

4. Dvasinių vertybių vaidmuo visuomenės raidoje.

19. išsamus atsakymas tema „Pažinimas yra procesas materialaus pasaulio žmogaus dvasinis tobulėjimas“.

1) Žinių samprata. Pažinimas yra žmogaus suvokimo apie materialaus pasaulio objektus ir reiškinius procesas.

2) žinių tikslai:

a) tiesos suvokimas;

b) praktinis naudojimas.

3) Pažinimo proceso struktūra:

a) juslinis pažinimas (jutimas, suvokimas, reprezentacija);

b) loginis pažinimas (sąvoka, sprendimas, išvada).

4) Sąveika tarp pažįstančio subjekto ir pažįstamo objekto pažinimo procese.

5) Žinios kaip pažinimo rezultatas.

Galimas kitoks plano punktų ir papunktių skaičius ir (ar) kita teisinga formuluotė. Jie gali būti pateikiami vardine, klausiamąja arba mišria forma.

20. išsamus atsakymas į temą „Ar mes pažįstami? pasaulis?".

1. Istorinis poreikio suprasti pasaulį aspektas:

a) mitologinis egzistencijos paaiškinimas;

b) religinis egzistencijos paaiškinimas;

c) mokslinis egzistencijos paaiškinimas.

2. Skirtingi požiūriai į pasaulio pažinimą:

a) epistemologinis optimizmas;

b) skepticizmas;

c) agnosticizmas.

3. Žinių lygiai (pakopos):

a) jausmingas;

b) racionalus.

4. Ginčas dėl tiesos kriterijų:

a) empiristų pozicijas;

b) racionalistų pozicija.

5. Jutiminio pažinimo ypatumai:

a) tiesioginė sąveika su pažinimo objektu;

b) matomumas ir objektyvumas;

c) objektų atskirų aspektų ir savybių atkūrimas.

6. Racionalaus žinojimo bruožai:

a) pasitikėjimas juslinių žinių rezultatais;

b) abstraktumas ir bendrumas;

c) subjekto esmės, jo vidinių natūralių sąsajų atspindys.

21. išsamus atsakymas tema „Šeima kaip socialinė institutas

1) Šeimos samprata.

2) Šeimos funkcijos:

a) reprodukcinė; b) ekonominis; c) socializacija ir kt.

3) Šeimos narių teisės ir pareigos.

4) Šeimų tipai:

a) patriarchalinis, demokratinis; b) daug iki kelių, branduolinių.

5) Šeimos ištekliai: a) ekonominiai; b) informaciniai ir kt.

1. Pasiūlos dėsnio samprata.

2. Pasiūlą įtakojantys veiksniai:

a) išteklių kainos

b) gamybos technologijos pokyčiai

c) mokesčiai ir subsidijos

3. Pasiūlos kreivė

4. Pasiūlos elastingumui įtakos turi:

a) elastingumo koeficientas

b) siūlomo produkto procentinis pokytis

c) procentinis kainos pokytis

5. Ekonomikos dėsnių išmanymas yra sėkmingo verslo pagrindas

23. išsamus atsakymas tema „Bendrasis vidaus produktas“.

1. BVP sąvokos apibrėžimas – makroekonominis rodiklis, atspindintis visų galutinių prekių ir paslaugų rinkos vertę.

2. BVP skaičiavimo metodai.

a) Skaičiavimas pagal pajamas. b) Išlaidų apskaičiavimas.

3. BVP išraiška.

a) Nominalus BVP. b) Realusis BVP.

c) Nacionalinė valiuta, valiutų santykis, valiutos keitimas.

4. BVP ir BNP.

a) BNP kaip pagrindinis ūkio būklės rodiklis (iki 1991 m.).

b) Šalies BVP rodiklio reikšmė.

5. BVP vienam gyventojui apskaičiavimas.

24. Išsamus atsakymas tema „Pinigai ir dešvelnus gydymas“.

1. Pinigų teorija.

A) Vertės formos atsiradimas ir pinigų atsiradimas.

B) Pinigų esmė.

C) Kaina kaip piniginė vertės išraiška.

2. Pinigų apyvarta.

A) Pinigų cirkuliacijos samprata. B) Pinigų cirkuliacijos dėsnis.

C) Pinigų sistema ir jos elementai. D) Tarptautinė pinigų sistema

D) Rusijos Federacijos pinigų apyvarta.

3. Pinigų apyvartos problemos Rusijoje.

4. Pinigų apyvartos problemos pasaulyje

25. išsamus atsakymas tema „Poreikiai ir interesai asmuo veiklos struktūroje“.

Vienas iš šios temos aprėpties plano variantų:

1. Žmogaus poreikių samprata.

2. Žmogaus poreikių klasifikacija:

A) žmogaus biologiniai poreikiai; B) socialiniai poreikiai;

B) idealūs poreikiai.

3. Žmogaus veiklos struktūra:

A) poreikiai ir motyvai;

B) lėšos;

D) rezultatas.

4. Asmens interesai kaip jo veiklos motyvas.

26. Išsamus atsakymas tema „Turtas kaip teisinė ir ekonominė kategorija“.

1. Nuosavybės teisių samprata:

a) nuosavybės teisė;

b) naudojimo teisė;

c) teisė disponuoti.

3. Turtinių santykių rūšys:

a) privatus;

b) viešas.

4. Turto rūšys:

valstija;

b) savivaldybės;

c) privatus.

5. Turto įsigijimo pagrindas:

a) pradinis;

b) dariniai.

6. Nuosavybės teisių pasibaigimo pagrindai.

7. Nuosavybė kaip ekonominės sistemos tipo formavimosi kriterijus.

27. Išsamus atsakymas tema „Socialinis mūsų laikų demografinės problemos“.

1. Socialinės ir demografinės problemos kaip globalių žmonijos problemų dalis.

2. Gyventojų sprogimo esmė ir ryšys su kitomis globaliomis problemomis.

3. Ekonomiškai išsivysčiusių šalių demografinės krizės priežastys:

a) visuomenės senėjimas dėl aukštos gyvenimo kokybės;

b) mažas gimstamumas dėl moterų užimtumo ekonomikoje, politikoje ir viešajame gyvenime.

4. „Demografinio sprogimo“ apraiškos ir pasekmės:

a) plačiai paplitęs badas, ligos, neraštingumas, tinkamo būsto trūkumas;

b) nedarbas;

c) masinės migracijos;

d) Naujokų asimiliacijos problemos.

5. Socialinių ir demografinių problemų sprendimo būdai:

a) gyventojų skaičiaus reguliavimo problemos sprendimas;

b) gerai apgalvotos demografinės politikos įgyvendinimas;

c) tarptautinis bendradarbiavimas sprendžiant socialines ir demografines problemas.

28. Detalus planas tema „Žmogus kaip dvasingas padaras". Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1. Žmogaus dvasinio pasaulio samprata ir jo elementai:

1.1. žinios,

b) jausmai;

c) siekiai.

2. Žmogaus moralė, vertybės, idealai:

a) auksinė moralės taisyklė;

c) sąžinė, patriotizmas, pilietiškumas.

3. Pasaulėžiūra ir jos vaidmuo žmogaus gyvenime:

a) pasaulėžiūros tipai;

b) pasaulėžiūra kaip žmogaus veiklos gairė ir tikslai.

29. Išsamus atsakymas tema „Moraliniai standartai in socialinės kontrolės sistema“.

1. Socialinės normos ir sankcijos kaip socialinės kontrolės elementai.

2. Socialinių normų tipai:

a) moralinis; b) legalus;

c) religinis; d) etiketas ir kt.

3. Moralės normų ypatumai:

a) orientuotas į vertybes ir elgesio modelius;

b) pasireiškia papročiuose ir tradicijose;

c) yra reguliuojami visuomenės nuomonės ir žmogaus sąžinės;

d) yra istorinio pobūdžio.

4. Moralinė struktūra:

b) principai;

5. Moralė ir etika.

6. Moralės ir kitų socialinių normų santykis.

30. Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „Rusijos sistema teisės“.

1. Teisės sistemos samprata.

2. Pagrindiniai teisės sistemos elementai:

a) teisinė valstybė;

b) teisės institutas;

c) teisės šaka.

3. Pagrindinės Rusijos teisės šakos:

b) civilinė teisė;

c) darbo teisė;

d) baudžiamoji teisė;

e) baudžiamojo proceso teisės ir kt.

4. Materialinė ir proceso teisė (gali būti pateikiamos pastraipos).

5. Viešoji teisė:

a) konstitucinė (valstybės) teisė;

b) baudžiamoji teisė;

c) administracinė teisė ir kt.

6. Privatinė teisė:

a) civilinė teisė;

b) verslo teisė ir kt.

7. Rusijos Federacijos Konstitucija Rusijos teisės sistemoje.

8. Socialinės raidos ypatybių atspindys teisės sistemoje.

31. išsamus atsakymas į temą „Religija šiais laikais“ pasaulis“.

1. Religija kaip viena iš kultūros formų.

2. Religijos funkcijos:

a) reguliavimo;

b) ideologinis;

c) kompensacinis;

d) švietimo;

e) integracija;

f) kultūros ir kt.

3. Religijų įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje:

a) archajiškos religijos;

b) tautinės religijos;

c) pasaulio religijos.

4. Pasaulio religijų bruožai.

5. Sąžinės laisvės principas.

6. Keičiasi požiūris į religiją šiuolaikinėje visuomenėje.

Norint atlikti šią užduotį, reikia:

1) plano punktų formuluotės teisingumą atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai;
2) pagrindinio turinio atspindėjimo plane išsamumas;
3) siūlomo atsakymo struktūros atitikimas kompleksinio tipo planui;

Pagrindinė sąlyga norint atlikti šią užduotį – sistemingas, gilus, pakankamai gausus ir įvairiapusis temos išmanymas, reikalaujantis socialinių mokslų medžiagos, taip pat susijusių akademinių disciplinų žinių ir, jei įmanoma, operatyvinių žinių, gautų iš žiniasklaidos. .

Atlikdami užduotis, absolventai:

A) viena vertus, tam tikroje temos formuluotėje atraskite jiems žinomą turinį;
b) kita vertus, sukurti žinių apie temą pateikimo sudėtingo plano taškų forma logiką;

Rengdami sudėtingą planą galite pasinaudoti šiomis rekomendacijomis:

1) pateikti šią problemą atskleidžiančio socialinių mokslų kurso turinį;
2) suskirstykite šį turinį į semantines dalis, kiekvienoje iš jų išryškindami pagrindinę mintį;
3) pavadinkite kiekvieną dalį;
4) kiekvienoje dalyje paryškinkite keletą nuostatų, plėtojančių pagrindinę idėją;
5) patikrina, ar plano punktai ir papunktis yra sujungti, ar tolesnis plano punktas yra susijęs su ankstesniuoju, ar juose visiškai atsispindi pagrindinis temos turinys;
6) jei reikia, atlikite pakeitimus;
7) atminkite, kad planas turi apimti pagrindinį temos turinį;
8) Panašių formuluočių antraštėse (plano punktuose ar papunkčiuose) kartoti nepatartina.

Ar yra plano sudarymo modelis?

Svarbiausia yra mintyse įsivaizduoti studijuojamą medžiagą ir nuosekliai pateikti siūlomos temos turinį.

Atminkite, kad viskas priklauso nuo jums pasiūlytos temos. Kai kurie toliau išvardyti punktai kai kurioms temoms gali netikti. Bandžiau parašyti tik bendrą schemą, kuri gali padėti rengiant planą.

1. Pirmiausia turite nustatyti siūlomos temos temą. Tam yra keletas variantų. Pavyzdžiui:

1) kas yra...
2) Koncepcija…
3) Apibrėžimas...

2. Tada, jei įmanoma, paryškinkite šiuos dalykus:

1) Atsiradimo priežastys (išvaizda, vystymasis)…
Galite išsamiai aprašyti šį klausimą atskirose pastraipose, nurodydami šias priežastis.

2) Sąvokos... (esybė...) apibrėžimo požiūriai. Pavyzdžiui:
- Kilmės teorijos...
- Mąstytojų požiūris į...
Šis punktas gali būti išsamiai aprašytas atskirose pastraipose, išvardijant tuos pačius metodus.

3. Toliau paryškinkite būdingus bruožus (ženklus; ypatybes; pagrindinius elementus ir kt.)...
Šį punktą galite detalizuoti atskirose pastraipose, išvardindami šiuos būdingiausius požymius (ženklus; ypatybes, pagrindinius elementus ir kt.).

4. Funkcijos…
Šį elementą galite detalizuoti atskiruose poskyriuose, nurodydami tas pačias funkcijas.

5. Tipai (tipai, formos, struktūra, klasifikacijos, kriterijai, veiksniai)...
Šis punktas gali būti detalizuotas atskirose pastraipose.

6. Reikšmė (vaidmuo, pasekmės, tendencijos, tikslas)…

7. Savybės (problemos, tradicijos ir kt.)... šiuolaikinėje visuomenėje (pasaulyje).

8. Sprendimai

Apie 2–4 punktus geriau detalizuoti atskirose pastraipose.

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Kartu paėmus plano taškai apima pagrindinius temos aspektus ir atskleidžia ją tam tikra seka.
3 taškai

Plano formuluotė yra teisinga. Tam tikri šiai temai svarbūs aspektai plane nebuvo atspindėti. Tema plėtojama ne nuosekliai.
ARBA
Plano punktų formuluotės yra teisingos. Apibendrinant, plano punktai apima pagrindinius temos aspektus, tačiau nėra pateikiami konkrečia tema adekvačia seka.
2 taškai

Kai kurios plano punktų formuluotės yra teisingos. Plane nenumatytas holistinis ir nuoseklus temos pristatymas.
1 taškas

Plano punktų formuluotės neatitinka temos.
ARBA
Atsakymas neteisingas.
0 taškų

Užduočių C8 pavyzdžiai

1) Jums buvo pavesta parengti detalųjį planą tema „Biologinis ir socialinis žmoguje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1) Veikla kaip žmogaus egzistavimo būdas
2) Žmogaus veiklos ypatumai
3) Veiklos struktūra:
subjektas
b) objektas
c) tikslas
d) lėšos
d) rezultatas
4) Veiklos motyvai
5) Dvi pagrindinės veiklos rūšys
a) praktinė veikla
b) dvasinė veikla
6) Pagrindinė veikla žmogaus gyvenime:
žaidimas
b) mokymas
c) darbas

2) Norėdami kalbėti seminaro pamokoje, turite paruošti išsamų atsakymą tema „Tarpasmeniniai konfliktai ir jų sprendimo būdai“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1) Tarpasmeninio konflikto samprata ir ypatumai
2) Konflikto dalyviai
3) Tarpasmeninio konflikto priežastys
4) Konflikto priežastis
5) pagrindinės sąvokos, atskleidžiančios konflikto esmę
6) Konfliktinės funkcijos
a) teigiamas
b) neigiamas
7) Tarpasmeninių konfliktų klasifikacija:
a) pagal kryptį
b) remiantis
c) pagal pasekmes
d) dėl emocinės įtakos konfliktuojantiems asmenims
e) pagal poveikio mastą
e) pagal srauto trukmę
g) pagal pasireiškimo formą
h) pagal įvykio šaltinį
8) Tarpasmeninių konfliktų ir kitų rūšių socialinių konfliktų santykis

3) Dalyvauji aukštųjų mokyklų moksleiviams skirto tiriamųjų darbų konkurse su pranešimu tema „Daugiavariacija ir socialinės raidos varomosios jėgos“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

1) Socialinio vystymosi šaltiniai ir varomosios jėgos:
a) transformuojanti žmonių veikla
b) gamtinės ir klimato sąlygos
c) iškilios asmenybės
2) „progreso“ ir „regresijos“ sąvokos
3) Šiuolaikiniai požiūriai į visuomenės raidą:
a) formuojamasis požiūris
b) sceninis ir civilizuotas požiūris
c) lokaliai civilizuotas požiūris
4) Socialinių pokyčių forma:
a) evoliucija
b) revoliucija

UMK eilutė G. A. Bordovskis. Socialinės studijos (10-11)

UMK eilutė G. A. Bordovskis. Socialinės studijos (6–9)

Socialiniai mokslai

Pasiruošimas vieningam valstybiniam socialinių mokslų egzaminui: kaip sudaryti kompleksinį planą

2018 metais pasikeitė socialinių mokslų vieningo valstybinio egzamino vertinimo kriterijai. vardo Rusijos valstybinio pedagoginio universiteto Pedagogikos mokslų kandidatas, Istorijos ir socialinių mokslų dėstymo metodų katedros docentas. A. I. Herzen (Sankt Peterburgas) Olga Soboleva internetinių seminarų ciklo metu pasakojo apie naujoves atliekant užduotį Nr. 28 ir dalijosi su mokytojais naudingais patarimais, kaip sėkmingai pasiruošti egzaminui.

Vertinimo kriterijai

Iš pirmo žvilgsnio niekas nepasikeitė – šiais metais studentai pamatys tokią pat užduoties Nr.28 formuluotę kaip ir anksčiau. Tačiau vertinimo kriterijai pasikeitė – tapo konkretesni ir griežtesni. Maksimalus taškų skaičius dabar yra 4 (anksčiau buvo 3), o už klaidas, užuot atėmus balus, bus skiriami taškai už klaidų nebuvimą. Kriterijai pasikeitė taip:

• 28.1: atitinkantys reikiamus plano punktus.Šis kriterijus išlieka pats svarbiausias. Jei mokinys neįvykdo reikalaujamų plano balų, už visą užduotį skiriama 0 balų. Tačiau atsirado vertinimo specifiškumas. Dabar nurodyta, kad vienas iš privalomų punktų turi būti detalizuotas papunkčiuose, o kitas gali būti nedetalizuotas arba būti papunktis. Visiškai įvykdžius reikalaujamus plano taškus, suteikiami 2 balai. Mokinys gauna 1 tašką, jei turi vieną atskleistą tašką arba du neišspręstus taškus.
• 28.2: kompleksinio plano laikymasis. Pagal šį kriterijų atsižvelgiama į balų skaičių ir jų kokybę, temos atskleidimo laipsnį. Anksčiau balai buvo skiriami priklausomai nuo skirtingų balų skaičiaus, tačiau dabar reikalavimai patikslino. Plane turi būti ne mažiau kaip trys balai, iš kurių du yra detalizuoti – kitu atveju už šį kriterijų skiriama 0 balų.
• 28.3: formuluotės teisingumas.Šio kriterijaus taškas dabar yra premijos pobūdis ir jį galima gauti tik tuo atveju, jei niekur nėra klaidų su 1 tašku pagal 28.1 ir 28.2 kriterijus.

Atliekant šią užduotį, svarbu atsižvelgti į vieną vertinimo sistemos prieštaravimą. FIPI rekomendacijose nurodoma neskaičiuoti plano punktų, kurie yra abstraktaus ir formalaus pobūdžio. Kartu pavyzdiniame FIPI plane vartojama abstrakčioji formuluotė „Politinės partijos samprata“. Kad ir kaip būtų, norint gauti aukštą balą, geriau vengti temos specifikos neatspindinčių formuluočių.

Žinyne yra išsami teorinė medžiaga visomis temomis, patikrintomis vieningu valstybiniu socialinių mokslų egzaminu. Po kiekvieno skyriaus pateikiamos kelių lygių užduotys vieningo valstybinio egzamino forma. Galutinei žinių kontrolei mokymo parinktys pateikiamos žinyno pabaigoje. Mokiniams nereikės ieškoti papildomos informacijos internete ir pirkti kitų vadovėlių. Šiame vadove jie ras viską, ko reikia norint savarankiškai ir efektyviai pasiruošti egzaminui. Žinynas skirtas aukštųjų mokyklų studentams pasiruošti vieningam valstybiniam socialinių mokslų egzaminui. Vadove pateikiama išsami teorinė medžiaga visomis egzamino metu patikrintomis temomis. Po kiekvieno skyriaus pateikiami vieningo valstybinio egzamino užduočių pavyzdžiai ir praktikos testas. Galutinei žinių kontrolei žinyno pabaigoje pateikiamos mokymo galimybės, atitinkančios Vieningą valstybinį socialinių mokslų egzaminą. Pateikiami atsakymai į visas užduotis.

Paruošimo etapai

Plano sudarymas yra metadalyko įgūdis, kurį turite išmokti, kad sėkmingai išlaikytumėte vieningą valstybinį egzaminą. Patyrę Rusijos vadovėlių korporacijos autoriai savo mokymo programose padeda ugdyti reikiamus įgūdžius šiais etapais:

• 5–6 klasės – paprastas tekstinis planas
• 7–8 klasės – kompleksinis tekstinis planas
• 9 klasė - paprastas kalbos planas tema
• 10–11 klasės – kompleksinis pristatymo tam tikra tema planas

Taip pat skaitykite ir žiūrėkite:

• Kaip pasiruošti socialinių mokslų olimpiadai: rekomendacijos mokiniams ir mokytojams

1. Kiekvieną pamoką treniruokitės sudaryti planą. Pvz., Užsirašykite būsimos pamokos planą su savo mokiniais, pažymėkite savo pastabose taškus ir poskyrius, paskaitos pabaigoje sudarykite sudėtingą planą - tai yra, praktikuokite šį įgūdį skirtinguose temos tyrimo etapuose. .
2. Neprašykite mokinių įsiminti sudėtingų planų, sudarytų naudojant kodifikatorių! Tai niekaip nepadės „silpniems“ studentams. Pavyzdžiui, 2017 metais planų temos ir kodifikatoriaus taškai nesutapo.
3. Pabandykite analizuoti skirtingus pamokos reiškinius pagal planą su tokiu fiksuotu pagrindu: samprata, charakteristikos, struktūra, kilmė, raida, įvairovė, vaidmuo, dabartinė būsena. Tuo pačiu venkite abstrakčiai formalaus plano punktų formulavimo šiuo pagrindu.
4. Studijuodami sudėtingas temas su dviem kombinuotomis sąvokomis, būtinai atsižvelkite į reiškinių ryšį ir nustatykite jų panašumus bei skirtumus. Kai kuriais atvejais taip pat reikia nustatyti, kokią vietą vienas reiškinys užima kito struktūroje.

Remiantis statistika, Vieningo valstybinio socialinių mokslų egzamino užduotis Nr.28 studentams yra viena sunkiausių. Reikalavimų supratimas ir apgalvotas, nuoseklus pasiruošimas leis surinkti maksimalų balų skaičių.

Vadovas skirtas savarankiškam arba mokytojo vadovaujamam moksleivių ir pretendentų rengimui vieningam valstybiniam egzaminui. Jame pilnai įtraukta socialinių mokslų kurso medžiaga, kuri tikrinama egzamine. Teorinė vadovo dalis pateikiama glausta ir prieinama forma. Daugybė diagramų ir lentelių leidžia lengvai ir greitai naršyti temą ir rasti reikiamą informaciją. Mokymų užduotys atitinka šiuolaikinį Vieningo valstybinio egzamino formatą, atsižvelgiama į visus pastaraisiais metais padarytus egzamino darbo turinio pakeitimus.

Pagrindiniai plano sudarymo įgūdžiai išduodami ankstyvosiose ugdymo stadijose rusų kalbos, literatūros ir istorijos pamokose. Tačiau daugelis socialinių mokslų egzaminą baigusių absolventų šį įgūdį išmano prastai. Paprasčiau tariant, įgūdžių, įgytų studijuojant kitą dalyką, perkėlimas neįvyksta. Todėl pirmiausia turite žinoti, kokių tipų planai yra. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas kompleksinio plano ypatybėms, jo punktų ir papunktių pavaldumo turiniams-loginiams ryšiams.

Būtinos sąlygos temos planui sudaryti yra šios:

1) teisingas jo ribų nustatymas (įtraukimas į bendresnį klausimą ir izoliavimas joje),

2) gana išsamus įvairių jo pusių ir aspektų supratimas.

Panagrinėkime šias sąlygas konkrečioje temoje "Darbo santykiai".

Keletas klausimų padės juos išsiaiškinti, pavyzdžiui:

1) kokia bendresnė tema gali apimti šią temą (pvz.: „Teisinis darbo santykių reguliavimas“);

2) kokią vietą ši tema užima platesne problematika (kokie yra darbdavio ir darbuotojo darbo santykių teisinio reguliavimo ypatumai);

3) kokį klausimų spektrą apima tema (darbo santykių samprata, darbuotojo ir darbdavio teisinis statusas, socialinė partnerystė darbo, užimtumo ir užimtumo srityje).

Kitas žingsnis – pasirinkti pareigybes, atitinkančias vieną pagrindą, ir išdėstyti formuluotes jų loginiu pavaldumu. Dėl to sudėtingas šios temos planas gali būti tokios formos:

1. Teisinių santykių samprata.

2. Darbo santykių šalių teisės ir pareigos:
a) darbuotojų teisės ir pareigos;
b) darbdavių teisės ir pareigos.

3. Darbo sutartis:
a) darbo sutarties turinį;
b) išvados sudarymo tvarka;
c) darbo sutarties nutraukimo tvarka.

4. Darbo ir poilsio laikas.

5. Atlyginimas.

6. Darbo drausmė.

Panagrinėkime vertinimo schemą.

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Kartu paėmus plano taškai apima pagrindinius temos klausimus. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.	2
Plano formuluotė yra teisinga. Kai kurie šiai temai svarbūs klausimai buvo praleisti. ARBA Kai kurios plano punktų formuluotės yra neteisingos. Kartu paėmus plano taškai apima pagrindinius temos klausimus. Atsakymo struktūra atitinka sudėtingo tipo planą.	1
Planas neatskleidžia siūlomos temos. ARBA Atsakymo struktūra neatitinka sudėtingo tipo plano.	0
Maksimalus balas	2

Iš šių nurodymų matyti, kad plano punktai turi būti teisingai suformuluoti atsižvelgiant į jų atitikimą nurodytai temai. Planas turėtų kuo tiksliau atspindėti temos turinį. Būtina išlaikyti kompleksinio plano struktūrą, kitaip atsakymas bus įvertintas tik 0 balų.

Taigi, matome, kad atliekant C8 užduotį, tikrinamos ne tik turinio žinios, bet ir gebėjimas kurti turinio logiką. Absolventas turi mokėti suformuluoti plano punktus. Ir tam reikia pasirinkti tinkamą medžiagą.
Sukurkime sudėtingo temos plano algoritmą „Valstybė yra politinė institucija“.

Pirmiausia turime apibrėžti socialinę instituciją. Prisiminkite, kas yra valstybė. Kitas žingsnis bus apibrėžti valstybės charakteristikas ir funkcijas. Į planą būtina įtraukti medžiagą apie tipus, tipus ir klasifikacijas. Bet pabaigai, į planą galime įtraukti ir šiuolaikinės valstybės ypatybių klausimą.

Ir kaip vienas iš variantų galėtų būti šis planas:

1. Socialinės institucijos samprata.

2. Valstybės esmė:
a) valstybė – valdžios institucija;
b) skirtumas tarp valstybinių ir nevalstybinių politinių organizacijų.

3. Valstybės formos:
a) valstybės formos samprata;
b) valdymo formos;
c) valdymo formos;
d) politinio režimo formos.

4. Valstybės funkcijos:
a) valstybės funkcijų sampratos;
b) valstybės funkcijų klasifikacija;
c) valstybės vidaus ir išorės funkcijos.

5. Valstybės ypatumai šiuolaikiniame pasaulyje.

Akivaizdu, kad tokią schemą galima pritaikyti beveik bet kuriai temai. Mūsų atveju plano sudarymo tikslas yra pateikti siūlomą konkrečią temą jos vientisumu ir įvairių aspektų koreliacija.

SUDĖTIS KOMPLEKSINIS PLANAS DIEGTI ATSAKYMAI NUSTATYTA TEMA.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas į egzaminą įtrauktai užduočiai2010 m., - užduotis C8. Tam reikia sudėtingo planoišsamų atsakymą konkrečia socialinių mokslų kurso tema.Šios užduoties atlikimas apima

atitikimas nurodytai temai;

pagrindinio turinio atspindėjimo plane išsamumas;

siūlomo atsakymo struktūros atitikimas komplekso planui tipo.

Pagrindinė sąlyga norint atlikti šią užduotį – sistemingos, gilios, pakankamai didelės apimties ir įvairiapusės žiniostemos, kurioms reikalinga socialinių mokslų medžiaga, taip pattos pačios žinios iš susijusių akademinių disciplinų ir, jei įmanoma,racionalios žinios, gautos iš žiniasklaidos.

Atlikdami užduotį, absolventai:

A) viena vertus, tam tikroje temos formuluotėje atrasti
jiems žinoma turinio medžiaga;

b) kita vertus, kurti žinių pateikimo logiką pagal
tema kompleksinio plano taškų forma.

Rengdami sudėtingą planą galite naudoti šiuos dalykus: bendros rekomendacijos:

įsivaizduokite socialinių mokslų kurso turinį, atskleidžiusiūlomos temos supratimas;

suskirstykite šį turinį į semantines dalis, kiekvieną išryškindamiištraukite iš jų pagrindinę idėją;

pavadinkite kiekvieną dalį;

kiekvienoje dalyje pabrėžkite keletą plėtojamų nuostatų Pagrindinė mintis;

patikrinti, ar plano punktai ir papunkčiai sujungti, priklausoAr kitas plano taškas užimtas ankstesniuoju, ar jis visiškaijie atspindi pagrindinį temos turinį;

jei reikia, atlikite pakeitimus;

atminkite, kad planas turi apimti pagrindinį turinį Temos;

antraštėse (plano punktuose ir papunkčiuose) kartoti nepageidautinaYra keletas panašių formuluočių.

Kurdami sudėtingą išsamaus atsakymo planą, studentai gali naudoti universalų algoritmą:

aš. Koncepcija, esmė...

II. Charakteristikos, pagrindiniai principai

Konkretūs ženklai...

Svarbiausios užduotys, pagrindinės funkcijos...

V. Formos, tipai, tipai, klasifikacijos...

VI . Struktūra...

VII. Pagrindiniai etapai, vystymosi etapai...

VIII. Vystymosi ypatybės...

IX. Plėtros tendencijos šiuolaikiniame pasaulyje, Rusijos Federacijoje

X. Svarba... visuomenės ir asmenybės raidoje

Užduotys

Jums nurodoma parengti išsamų atsakymą į problemą„Biologinis ir socialinis žmoguje“. Sudarykite planą pagal

Turėsite kalbėti mokyklos konferencijoje tema „Žmogaus veikla jos įvairovėje“. Sudarykite planą pagalpagal

Turite parašyti esė tema „Bendravimas kaip formaTarpasmeninių santykių magistras“. Sudarykite planą pagalkuriuo jį apšviesite.

Norėdami kalbėti seminaro pamokoje, turite būti pasirengę.parašyti išsamų atsakymą tema „Tarpasmeniniai konfliktai ir konfliktai“jų sprendimo būdai“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Jums buvo pavesta parengti pranešimą tema „Žmogaus pažinimas“ryšulėlis ramybės ir savęs“. Sudarykite planą, pagal kurįapimsite šią temą.

Ruošiatės socialinių mokslų testui tema „Socialinisindividualizacija“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Gavote paskyrimą parašyti straipsnį mokyklos laikraštyje tema „Nauka šiuolaikinės visuomenės gyvenime." Sudarykite planą pagalsu kuo aptarsite šią temą.

Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „Religija“kaip dvasinės kultūros forma“. Sudarykite planą pagalsu kuo aptarsite šią temą.

9. Reikia parašyti kūrybinį darbą tema „Obra
vadinti socialine vertybe“. Sudarykite planą pagal
su kuo aptarsite šią temą.

gimnazistų darbai su pranešimu tema „Daugiavariacijair socialinio vystymosi varomosios jėgos“. Sudarykite planą pagalsusisiekite su kuo aptarsite šią temą.

Jums buvo pavesta parašyti straipsnį mokyklos laikraštyje tema „Apiesocialinė pažanga“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Nurodyta parengti išsamų atsakymą tema „Moralėkaip socialinių santykių reguliatorius“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Esate tyrimo konkurso dalyvisgimnazistų darbai su pranešimu tema „Verslumas ekonomikoje“. Sudarykite planą, pagal kurį jūs tai padarysitepadengti šią temą.

Reikia parašyti kūrybinį darbą tema „Polyšiuolaikinėje visuomenėje vykstantis procesas“. Sudarykite planą pagalperspektyvą, su kuria apžvelgsite šią temą.

Ketinate kalbėti mokyklos konferencijoje šia tema„Mokesčiai Rusijos Federacijoje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „SistemaRusijos teisės magistras“. Sudarykite planą, pagal kurį jūsapims šią temą.

Jums buvo pavesta parengti išsamų atsakymą tema „KonRusijos Federacijos konstitucija yra pagrindinis visuomenės ir valstybės įstatymas. Sukurtiplaną, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Jums pavesta parengti išsamų atsakymą tema „Valstybeidovana rinkos ekonomikoje“. Sudarykite planą, pagal kurį apžvelgsite šią temą.

Atsakymai

Atsakymas į 1 užduotį.

Analizuojant atsakymą atsižvelgiama į šiuos dalykus:

plano punktų formulavimo teisingumą jų atžvilgiuatitikimas pateiktai temai ir minčių raiškos aiškumas;

apmąstymas, atsižvelgiant į pagrindinius temos aspektus tam tikrame(atitinkamai nurodytai temai) seka.

* Atsakymas į užduotį Nr. 1 yra užduoties C8 vertinimo pavyzdysVieningas valstybinis egzaminas (pagal demonstracinę versiją, paskelbtą „tema.Kim“)pagal kriterijus, nurodančius taškus.

(leidžiamos kitos formuluotės, kurios neiškreipia reikšmės)

Taškai

Vienas iš šios temos aprėpties variantų:

1. Dažniausios žmogaus kilmės teorijos:

a) religinis

b)" Charleso Darwino evoliucijos teorija

c) F. Engelso darbo teorija

2. Pagrindiniai mokslininkų požiūriai į „asmens“ sąvokos apibrėžimą.

3. Biosocialinė žmogaus prigimtis:

a) žmogus yra gamtos dalis

b) žmogus yra socialinė būtybė

4. Biologinės ir socialinės sąveikos ir tarpusavio įtaka
žmoguje.

Galimas kitoks kiekis ir (arba) kitos teisingos formulėsmaršruto plano elementai.

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Taškai bendraiplanai apima pagrindinius temos aspektus ir atskleidžia jąpadalinta seka

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Tam tikri šiai temai svarbūs aspektai plane nebuvo atspindėti. Temaatsiskleidžia nuosekliai.

ARBA

Plano punktų formuluotės yra teisingos. Bendrai taškasJūsų planas apima pagrindinius temos aspektus, bet nėra pristatomastam tikra, adekvati tema, seka.

Kai kurios plano punktų formuluotės yra teisingos. Holistiniso plane nenumatytas nuoseklus temos pristatymas.

Plano punktų formuluotės neatitinka temos.

ARBA

Atsakymas neteisingas.

Maksimalus balas

3

Atsakymas į 2 užduotį.

aš. Veikla kaip žmogaus egzistavimo būdas.

II. Žmogaus veiklos ypatumai.

III. Veiklos struktūra:
1) dalykas

2) objektas

taikinys

įrenginius

rezultatas

IV. Veiklos motyvai.

V. Dvi pagrindinės veiklos rūšys:

Praktinė veikla

dvasinę veiklą

VI. Pagrindinė veikla žmogaus gyvenime:

žaidimas

mokymas 3) darbas

Atsakymas į 3 užduotį.

aš . Sąvoka ir specifiniai bendravimo ženklai.

II. Bendravimo funkcijos formuojantis ir vystantis asmeniui.

Bendravimas kaip subjekto ir subjekto sąveika.

Bendravimo dalykų rūšys:

realaus gyvenimo subjektai

iliuziniai partneriai

įsivaizduojami partneriai

V.Susisiekimo priemonės.

VI. Bendravimo tipai:

tiesioginis ir netiesioginis

tiesioginis ir netiesioginis

VII. Sėkmingą bendravimą lemiantys veiksniai:
1) tarpusavio supratimas

2) solidarumas 3) tolerancija

Atsakinėti į 4 užduotis.

aš. Tarpasmeninio konflikto samprata ir ypatumai.

II.Konflikto dalyviai.

Tarpasmeninio konflikto priežastys.

Konflikto priežastis.

V. Pagrindinės sąvokos, atskleidžiančios konflikto esmę.

VI. Konfliktinės funkcijos.

VII . Tarpasmeninių konfliktų rūšys.

VIII. Veiksniai, įtakojantys sėkmingą tarpasmeninių konfliktų sprendimą
konfliktai.

IX. Tarpasmeninių konfliktų ir kitų socialinių rūšių santykis
jokių konfliktų.

Atsakinėti į 5 užduotis.

aš. Pažinimas kaip adekvataus tikrovės atspindžio forma.

II.Pažinimo struktūra:

žinių subjektas

pažinimo objektas

3) žinių rezultatas

1) agnosticizmas 2) skepticizmas 3) gnosticizmas

IV. Žinių formos:

juslinis (pojūtis, suvokimas, idėja)

racionalus (sąvoka, sprendimas, išvada)

V.Žinių rūšys:

mokslines ir nemokslines žinias

religinių, mitologinių, meninių žinių

VI. Metodai žmogui suprasti pasaulį ir save.

VII. Žmogaus pažinimo formų įvairovė.aš,.

Atsakinėti į 6 užduotis.

aš. Socializacijos samprata.

II. Socializacijos uždavinys ir funkcija.

„Socializacijos“ ir „išsilavinimo“ sąvokų santykis.

Socializacijos tipai: 1) pirminis

2) antrinis

V. Veiksniai, prisidedantys prie sėkmingos socializacijos:

socializacijos agentai

socialiniai liftai

socialines-ekonomines ir politines sąlygas

Atsakymas į 7 užduotį.

aš. Mokslo samprata:

mokslas kaip socialinė institucija

mokslas kaip dvasinės gamybos šaka

mokslas kaip ypatinga žinių sistema

II. Mokslo rūšys:

baziniai mokslai

Taikomasis mokslas.

mokslų klasifikacija priklausomai nuo dalyko ir pažinimo metodo

Specifiniai mokslo bruožai.

Šiuolaikinio mokslo funkcijos:

kultūrinis ir ideologinis

pažintinis ir aiškinamasis

prognostinis

integracija

socialiniai

gamyba

V. Mokslo raida.

VI. Mokslinio pasaulio vaizdo bruožai.