Chestionarul 16PF constă din 105 întrebări la care subiectul răspunde alegând una dintre cele trei alternative. Într-o foaie specială de răspuns, subiectul notează alternativele alese pentru fiecare dintre cele 105 întrebări. La sfârșitul testului, scorurile sunt calculate pentru fiecare dintre cei 16 factori de personalitate. Conform datelor de testare se trasează profilul de personalitate al subiectului. Datele de testare sunt analizate și interpretate.
Instrucțiuni de testare
În chestionarul de testare sunt 105 întrebări. Pentru a vă putea determina calitățile personale, încercați să le răspundeți sincer și cât mai exact posibil. Pentru fiecare întrebare, trebuie să răspundeți alegând una dintre cele trei alternative. (A,b, c), care în nai Mai mult corespunde opiniilor tale, ideii tale despre tine.
Alegerea răspunsului dvs A, b sau c) pentru fiecare întrebare ulterioară, introduceți în Foaia de răspuns prin includerea alternativei adecvate, cum ar fi „a”, într-un cerc. Formularul este dat la finalul chestionarului de testare.
Ritmul mediu al testului este de 6 - 7 răspunsuri pe minut. Toate întrebările au 30 de minute.
Chestionarul de testare 16PF
1. Cred că memoria mea este mai bună decât era înainte:
Greu de spus
2. Aș putea bine să trăiesc singur, departe de oameni: a) da
3. Dacă aș spune că cerul este „în jos” și că iarna este cald, ar trebui să numesc vinovatul:
bandit
4. Când mă culc:
adormi repede
ceva la mijloc
adorm cu greu
5. Dacă aș conduce pe un drum unde sunt multe alte mașini, aș prefera:
depășește toate mașinile din față
sări înainte cu majoritatea mașinilor
6. În companie îi las pe alții să glumească și să spună tot felul de povești:
7. Pentru mine este important să nu existe dezordine în tot ceea ce mă înconjoară:
Greu de spus
8. Majoritatea oamenilor cu care merg în companii sunt, fără îndoială, bucuroși să mă vadă:
9. Aș prefera să fac:
scrimă și dans
Greu de spus
lupte și baschet
10. Mă distrează că ceea ce fac oamenii nu seamănă deloc cu ceea ce vorbesc atunci despre asta:
11. Când citesc despre un incident, sunt interesat de toate detaliile:
12. Când prietenii își bat joc de mine, de obicei râd împreună cu toată lumea și nu mă jignesc:
13. Dacă cineva este nepoliticos cu mine, pot uita rapid de asta:
14. Îmi place să vin cu noi modalități de a face ceva decât să rămân la metode încercate și testate:
15. Când plănuiesc ceva, prefer să o fac singur, fără ajutorul nimănui:
16. Cred că sunt mai puțin sensibil și mai excitabil decât majoritatea oamenilor:
iti este greu sa raspunzi
17. Sunt enervat de oamenii care nu pot lua decizii rapid:
18. Uneori, deși pe scurt, am avut un sentiment de iritare față de părinții mei:
19. Aș prefera să-mi dezvălui cele mai intime gânduri:
în jurnalul meu
prietenii mei buni
20. Cred că cuvântul opus ca sens față de opusul cuvântului „inacurat” este:
neglijent
atent
aproximativ
21. Am întotdeauna suficientă energie atunci când am nevoie:
Greu de spus
22. Sunt mai enervat de oamenii care:
glumele lor nepoliticose împing oamenii în vopsea
iti este greu sa raspunzi
deranjează-mă întârziind la o întâlnire
23. Îmi place foarte mult să invit oaspeți și să-i distrez:
24. Cred că:
nu totul trebuie făcut la fel
Greu de spus
orice lucrare ar trebui făcută cu atenție dacă ați întreprins-o
25. Întotdeauna trebuie să depășesc jena:
poate
26. Prietenii mei mai des:
consultați-mă
faceți amândouă în mod egal
da-mi un sfat
27. Dacă un prieten mă înșală în fleacuri, mai degrabă mă prefac că nu am observat asta decât să-l demasc:
28. Îmi place un prieten:
a) ale căror interese sunt de natură comercială și practică
care are o viziune profund atentă asupra vieții
29. Nu pot să nu ascult cum alți oameni vin cu idei teme opuse in care cred cu tarie:
iti este greu sa raspunzi
30. Sunt îngrijorat de acțiunile și greșelile mele din trecut:
31. Dacă aș fi la fel de bun la ambele, atunci aș prefera:
joacă șah
Greu de spus
joacă orașe
32. Îmi plac oamenii sociabili, sociabili:
33. Sunt atât de atent și practic încât mi se întâmplă mai puține surprize neplăcute decât altor persoane:
Greu de spus
34. Îmi pot uita grijile și responsabilitățile atunci când trebuie să:
35. Îmi poate fi dificil să recunosc că greșesc:
36. La întreprindere ar fi mai interesant pentru mine:
lucrează cu mașini și mecanisme și participă la producția principală
Greu de spus
vorbind cu oameni care fac asistență socială
37. Care cuvânt nu are legătură cu alte cuvinte: a) cat
38. Ceva care îmi distrage atenția într-o oarecare măsură:
mă enervează
ceva la mijloc
deloc îngrijorat
39. Dacă aș avea mulți bani, atunci:
Aș trăi fără să mă jenez în nimic
Aș avea grijă să nu stârnesc invidie
40. Cea mai proastă pedeapsă pentru mine:
fi închis singur
munca grea
41. Oamenii ar trebui, mai mult decât o fac acum, să ceară respectarea legilor moralei:
42. Mi s-a spus că sunt copil:
viu și în mișcare
calm și îi plăcea să fie singur
43. Aș dori să lucrez zilnic practic cu diverse instalații și mașini:
44. Cred că majoritatea martorilor spun adevărul, chiar dacă nu le este ușor:
Greu de spus
45. Uneori ezit să-mi pun ideile în practică, pentru că mi se par imposibile:
iti este greu sa raspunzi
46. Încerc să nu râd la glume la fel de tare cum fac majoritatea oamenilor:
47. Niciodată nu m-am simțit atât de nefericit încât să vreau să plâng:
48. În muzică îmi place:
solo de vioară
marşuri susţinute de trupe militare
49. Aș prefera să petrec două luni de vară:
la ţară cu unul sau doi prieteni
Greu de spus
conducând un grup într-o tabără turistică
50. Eforturi depuse pentru elaborarea planurilor:
niciodată redundante
Greu de spus
nu merita
51. Acțiunile și declarațiile neplăcute ale prietenilor mei la adresa mea nu mă jignesc și nu mă supără:
52. Când reușesc, găsesc ușoare aceste lucruri:
53. Aș prefera să lucrez:
într-o instituție în care trebuia să conduc oameni și să fiu tot timpul printre ei
iti este greu sa raspunzi
un arhitect care își dezvoltă proiectul într-o cameră liniștită
54. Casa tratează camera ca pe un copac:
la plantă
55. Ce fac, nu reusesc:
56. În cele mai multe cazuri, eu:
Prefer să risc
c) Prefer să acționez cu siguranță
57. Unii oameni probabil cred că vorbesc prea mult:
Cred că nu
mai degrabă este
58. Îmi place mai mult o persoană:
minte grozavă, chiar dacă nu este de încredere și volubil
Greu de spus
cu abilități medii, dar capabile să reziste tuturor ispitelor
59. Iau decizii:
mai lent decât majoritatea oamenilor
mai repede decât mulți oameni
60. Sunt mai impresionat de:
măiestrie și grație
Greu de spus
puterea si puterea
61. Mă consider o persoană cooperantă:
ceva la mijloc
62. Îmi place să vorbesc cu oameni rafinați și rafinați mai mult decât cu oameni sinceri și sinceri:
63. Prefer:
rezolva problemele legate de mine personal
iti este greu sa raspunzi
consultați-vă cu prietenii mei
64. Dacă o persoană nu răspunde imediat după ce i-am spus ceva, simt că trebuie să fi spus o prostie:
65. În timpul anilor de școală, am dobândit cele mai multe cunoștințe:
pe lecții
Greu de spus
citind carti
66. Evit munca în folosul comunității și responsabilitățile conexe:
67. Când problema de rezolvat este foarte dificilă și îmi cere mult efort, încerc:
aborda o altă problemă
iti este greu sa raspunzi
încercați din nou să rezolvați această problemă
68. Am emoții puternice: anxietate, furie, accese de râs etc. - aparent fără un motiv anume:
69. Uneori mă gândesc mai rău decât de obicei:
70. Sunt încântat să fac o favoare unei persoane acceptând să fac o întâlnire la o oră convenabilă pentru el, chiar dacă este puțin incomod pentru mine:
71. Cred că numărul corect pentru a continua seria - 1, 2, 3, 6, 5 - ar fi:
72. Uneori am crize scurte de greață și amețeli fără un motiv anume:
73. Prefer să-mi refuz comanda decât să-i ofer chelnerului o anxietate inutilă:
74. Trăiesc pentru azi mai mult decât alți oameni:
Greu de spus
75. La o petrecere îmi place:
participa la o conversație interesantă
iti este greu sa raspunzi
Priviți oamenii relaxați-vă și relaxați-vă
76. Îmi spun părerea, indiferent câți oameni o pot auzi:
77. Dacă aș putea călători înapoi în timp, cel mai mult mi-ar plăcea să mă întâlnesc cu:
Pușkin
Columb
78. Trebuie să mă feresc să nu rezolv treburile altora:
79. Dacă oamenii gândesc rău despre mine, atunci nu încerc să-i conving, ci continui să fac ce cred de cuviință:
Greu de spus
80. Lucrând într-un magazin, aș prefera:
fii casier
vitrine
81. Dacă văd că vechiul meu prieten este rece cu mine și mă evită, eu de obicei:
Îmi fac griji pentru ce lucru greșit am făcut
Mă gândesc imediat: „A are stare rea de spirit»
82. Toate nenorocirile se datorează oamenilor care încearcă să facă schimbări în toate, deși există deja modalități satisfăcătoare de a rezolva aceste probleme:
83. Îmi face mare plăcere să spun știri locale:
84. Oamenii îngrijiți și pretențioși nu se înțeleg cu mine:
85. Mi se pare că sunt mai puțin iritabil decât majoritatea oamenilor:
87. Se întâmplă ca toată dimineața să nu vreau să vorbesc cu nimeni:
88. Dacă acționările ceasului se întâlnesc exact la fiecare 65 de minute, măsurate în funcție de ceasul exact, atunci acest ceas:
faceți dreapta
89. Ma plictisesc:
90. Oamenii spun că îmi place să fac lucrurile în modul meu original:
91. Consider că trebuie evitate grijile inutile, deoarece sunt obositoare:
92. Acasă, în timpul liber:
conversație și relaxare
iti este greu sa raspunzi
fac lucruri care mă interesează
93. Sunt timid și precaut în ceea ce privește stabilirea de prietenii cu oameni noi:
94. Cred că ceea ce spun oamenii în versuri poate fi exprimat și în proză:
95. Bănuiesc că oamenii cu care sunt în relații prietenoase ar putea să nu fie prieteni la spatele meu:
da, in majoritatea cazurilor
96. Cred că nici cele mai dramatice evenimente dintr-un an nu vor mai lăsa urme în sufletul meu:
97. Cred că ar fi interesant să fie:
agent de asigurări
naturalist și lucrează cu plantele
98. Am o frică nerezonabilă și un dezgust față de anumite lucruri, anumite animale, locuri etc.:
99. Îmi place să mă gândesc cum ar putea fi lumea mai bună:
Greu de spus
100. Prefer jocurile:
unde fiecare joacă pentru sine
unde să joci în echipă sau să ai un partener
101. Noaptea am vise fantastice sau ridicole:
102. Dacă stau singur acasă, atunci după un timp simt anxietate și frică:
103. Pot induce oamenii în eroare cu atitudinea mea prietenoasă, pentru că de fapt nu-mi plac:
104. Care cuvânt este mai puțin legat de celelalte două:
105. Dacă mama Mariei este sora tatălui lui Alexandru, atunci cine este Alexandru în relație cu tatăl Mariei?
văr
Scale: izolare - sociabilitate, gândire concretă - gândire abstractă, instabilitate emoțională - stabilitate emoțională, subordonare - dominație, reținere - expresivitate, comportament normativ scăzut - comportament normativ ridicat, timiditate - curaj, realism - sensibilitate, suspiciune - credulitate, practic - visare cu ochii deschisi, sinceritate - intuiție, calm - anxietate, conservatorism - radicalism, dependență de grup - independență, autocontrol scăzut - autocontrol ridicat, relaxare - tensiune emoțională
Scopul testului
Evaluarea caracteristicilor psihologice individuale ale unei persoane.
Instrucțiuni pentru test
Sunteți invitat la o serie de întrebări care vă vor ajuta să determinați unele dintre proprietățile personalității dvs. Aici nu pot exista răspunsuri „corecte” sau „greșite”. Oamenii sunt diferiți și fiecare își poate exprima părerea.
Răspunzând la fiecare întrebare, trebuie să alegi unul dintre cele trei răspunsuri propuse – cel care se potrivește cel mai bine cu părerile tale, cu părerea ta despre tine.
Dacă ceva nu vă este clar, întrebați experimentatorul. Când răspundeți la întrebări, amintiți-vă întotdeauna:
1. Nu este nevoie să petreceți mult timp gândindu-vă la răspunsuri. Dă răspunsul care îți vine mai întâi în minte. Desigur, întrebările nu vor fi deseori formulate atât de detaliat pe cât ați dori. În acest caz, încercați să vă imaginați situația „medie”, cea mai frecventă, care corespunde sensului întrebării și, pe baza acesteia, alegeți răspunsul. Răspunde cât mai exact posibil, dar nu prea încet.
2. Încercați să nu apelați prea des la răspunsuri intermediare, vagi (cum ar fi „nu știu”, „ceva între ele”, etc.).
3. Asigurați-vă că răspundeți la toate întrebările la rând fără să pierdeți nimic. Poate că unele întrebări ți se vor părea că nu sunt foarte precis formulate, dar chiar și atunci încearcă să găsești cel mai corect răspuns. Unele întrebări ți se pot părea personale, dar poți fi sigur că răspunsurile nu vor fi dezvăluite. Răspunsurile pot fi descifrate doar cu ajutorul unei „chei” speciale deținute de experimentator. În plus, răspunsurile la fiecare întrebare individuală nu vor fi luate în considerare deloc. Ne interesează doar indicatorii generalizați
4. Nu încerca să faci o impresie bună cu răspunsurile tale, acestea trebuie să fie adevărate. În acest caz, te vei putea cunoaște mai bine și ne vei ajuta foarte mult în munca noastră. Vă mulțumim anticipat pentru ajutorul acordat în dezvoltarea metodologiei.
Test
1. Am înțeles bine instrucțiunile pentru acest chestionar:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
2. Sunt gata să răspund la întrebări cât mai sincer posibil:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
3. Aș prefera să am o dacha:
1. într-un sat de vacanță aglomerat;
2. ar prefera ceva la mijloc;
3. singur, în pădure.
4. Pot găsi suficientă putere în mine pentru a face față dificultăților vieții:
1. mereu;
2. de obicei;
3. rare.
5. Văzând animale sălbatice mă face să mă simt inconfortabil, chiar dacă sunt ascunse în siguranță în cuști:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
6. Mă abțin să critic oamenii și opiniile lor:
1. da;
2. uneori;
3. nu.
7. Fac oamenii ascuțiți, critici daca mi se pare ca merita:
1. de obicei;
2. uneori;
3. nu face niciodată.
8. Prefer cele necomplicate muzica clasica melodii populare moderne:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
9. Dacă aș vedea doi copii vecini care se luptă, aș:
1. Le-aș lăsa să-și dea seama de propria relație;
2. Nu stiu ce as face;
3. ar încerca să-și rezolve cearta.
10. La întâlniri și în companii:
1. Vin cu ușurință înainte;
2. ceva între este adevărat;
3. Prefer să rămân pe margine.
11. După părerea mea, este mai interesant să fii:
1. inginer proiectant;
2. nu stiu ce sa prefer;
3. dramaturg.
12. Pe stradă, prefer să mă opresc să văd cum lucrează un artist decât să privesc o ceartă de stradă:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
13. De obicei, tolerez oamenii mulțumiți de ei înșiși, chiar și atunci când se arată sau arată în alt mod că au o părere înaltă despre ei înșiși:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
14. Dacă o persoană înșală, pot observa aproape întotdeauna din expresia feței:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
15. Consider că cea mai plictisitoare muncă zilnică ar trebui să fie întotdeauna finalizată, chiar dacă pare că nu este necesar:
1. de acord
2. nu sunt sigur
3. nu sunt de acord.
16. Aș prefera să mă apuc de treabă:
1. unde poți câștiga mult, chiar dacă câștigurile sunt inconsecvente;
2. nu stiu ce sa aleg;
3. cu un salariu constant dar relativ mic.
17. Vorbesc despre sentimentele mele:
1. numai dacă este necesar;
2. ceva între este adevărat,
3. de bunăvoie când i se oferă ocazia.
18. Ocazional am un sentiment de frică bruscă sau de anxietate vagă, nu știu de ce:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
19. Când sunt criticat pe nedrept pentru ceva, nu mă fac vinovat:
1. Nu am niciun sentiment de vinovăție;
2. ceva între este adevărat;
3. Mă simt încă puțin vinovat.
20. La serviciu, am mai multe probleme cu oamenii care:
1. refuza folosirea metode moderne;
2. nu stiu ce sa aleg;
3. încercând constant să schimbe ceva în muncă, care deja merge bine.
21. Când iau decizii, mă ghidez mai mult de:
1. inima;
2. inima și mintea deopotrivă;
3. motiv.
22. Oamenii ar fi mai fericiți dacă ar petrece mai mult timp cu prietenii lor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
23. Când îmi fac planuri pentru viitor, mă bazez adesea pe noroc:
1. da;
2. le este greu să răspundă;
3. nu.
24. Vorbind, tind să:
1. exprimă-ți gândurile imediat ce îți vin în minte;
2. ceva între este adevărat;
3. înainte de a vă aduna corect gândurile.
25. Chiar dacă sunt foarte supărat pe ceva, mă calmez destul de repede:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
26. Cu ore de lucru egale și același salariu, ar fi mai interesant pentru mine să lucrez:
1. tâmplar sau bucătar;
2. nu stiu ce sa aleg;
3. ca ospătar într-un restaurant bun.
27. Am avut:
1. foarte puține funcții alese;
2. mai multe;
3. multe funcţii alese.
28. „Lopată” este legat de „săpat”, deoarece „cuțit” înseamnă:
1. ascuțit;
2. tăiat;
3. ascuți.
29. Uneori, un gând mă ține treaz:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
30. În viața mea, de regulă, îmi ating obiectivele pe care mi le-am propus:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
31. O lege învechită ar trebui modificată:
1. numai după o discuție amănunțită;
2. ceva între este adevărat;
3. imediat.
32. Mă simt inconfortabil când lucrurile îmi cer să iau măsuri rapide care îi afectează cumva pe alții:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
33. Majoritatea cunoscuților mei mă consideră un conversator vesel:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
34. Când văd oameni neîngrijiți, neîngrijiți:
1. Nu-mi pasă;
2. ceva între este adevărat;
3. îmi provoacă antipatie și dezgust.
35. Mă pierd puțin când mă găsesc brusc în lumina reflectoarelor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
36. Sunt întotdeauna fericit să mă alătur companie mare de exemplu, întâlniți-vă cu prietenii seara, mergeți la un dans, participați la un eveniment interesant eveniment public:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
37. La scoala am preferat:
1. lecții de muzică (cant);
2. i se pare greu de spus;
3. ateliere, muncă manuală.
38. Dacă sunt desemnat responsabil pentru ceva, insist ca ordinele mele să fie respectate cu strictețe, în caz contrar refuz ordinul:
1. da;
2. uneori;
3. nu.
39. Este mai important ca părinții:
1. au contribuit la dezvoltarea subtilă a sentimentelor la copiii lor;
2. ceva între este adevărat;
3. i-a învățat pe copii să-și gestioneze sentimentele.
40. Participarea la lucru in echipa, Eu prefer:
1. încercați să îmbunătățiți organizarea muncii;
2. ceva între este adevărat;
3. ține evidența și asigură-te că regulile sunt respectate.
41. Din când în când simt nevoia să fac ceva care necesită un efort fizic semnificativ:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
42. Prefer să tratez oamenii care sunt politicoși și delicati decât nepoliticoși și simpli:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
43. Când sunt criticat în public, mă deprimă extrem de:
1. da, asa este;
2. ceva între este adevărat;
3. acest lucru nu este adevărat.
44. Dacă mă sună șeful meu, eu:
1. folosește această ocazie pentru a cere ceea ce am nevoie;
2. ceva între este adevărat;
3. îngrijorat că am făcut ceva greșit.
45. Consider că oamenii ar trebui să se gândească foarte serios înainte de a renunța la experiența anilor anteriori, a secolelor trecute:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
46. Când citesc ceva, sunt întotdeauna bine conștient de intenția ascunsă a autorului de a mă convinge de ceva:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
47. Când eram în clasele 7-10, am participat la viata sportiva scoli:
1. destul de des;
2. caz cu caz;
3. foarte rar.
48. Sustin acasă buna ordineși aproape întotdeauna știu ce se află unde:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
49. Când mă gândesc la ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei, de multe ori mă simt neliniștit:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
50. Uneori mă îndoiesc dacă oamenii cu care vorbesc sunt cu adevărat interesați de ceea ce spun:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
51. Dacă ar fi să aleg, aș fi mai degrabă:
1. pădurar;
2. greu de ales;
3. profesor de liceu.
52. De ziua de nastere, de sarbatori:
1. place sa fac cadouri;
2. le este greu să răspundă;
3. Cred că cumpărarea de cadouri este o datorie oarecum neplăcută.
53. „Obosit” este legat de „muncă”, iar „mândru” înseamnă:
1. zâmbet;
2. succes;
3. fericit.
54. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
1. lumânare;
2. luna;
3. lampă.
55. Prietenii mei:
1. nu m-au dezamăgit;
2. ocazional;
3. a esuat destul de des.
56. Am astfel de calități în care îi depășesc cu siguranță pe alți oameni:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
57. Când sunt supărat, fac tot posibilul să-mi ascund sentimentele de ceilalți:
1. da, asa este;
2. mai degrabă ceva între ele;
3. acest lucru nu este adevărat.
58. Mi-ar placea sa merg la cinema, la diverse spectacole si alte locuri unde sa te distrezi:
1. mai mult de o dată pe săptămână (mai mult decât majoritatea oamenilor);
2. cam o dată pe săptămână (ca majoritatea);
3. mai puțin de o dată pe săptămână (mai puțin decât majoritatea).
59. Cred că libertatea personală în comportament este mai importantă. bune maniereși respectarea regulilor de etichetă:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
60. În prezența unor oameni mai importanți decât mine (persoane mai în vârstă decât mine, sau cu mai multă experiență, sau cu o poziție mai înaltă), tind să fiu modest:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
61. Îmi este greu să spun ceva grup mare oameni sau vorbesc în fața unui public numeros:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
62. Sunt bine orientat într-o zonă necunoscută, pot spune cu ușurință unde este nord, unde este sud, est sau vest:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
63. Dacă cineva s-a supărat pe mine:
1. Aș încerca să-l liniștesc;
2. nu stiu ce as face;
3. m-ar irita.
64. Când văd un articol pe care îl consider nedrept, tind să-l uit mai degrabă decât să răspund autorului indignat:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
65. Fleacurile neesențiale nu îmi rămân în memorie multă vreme, de exemplu, numele străzilor, magazinelor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
66. Aș dori profesia de medic veterinar care tratează și operează animale:
1. da;
2. greu de spus;
3. nu.
67. Mănânc cu plăcere și nu am întotdeauna grijă de manierele mele la fel de atent ca ceilalți oameni:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
68. Există perioade în care nu vreau să cunosc pe nimeni:
1. foarte rar;
2. ceva între este adevărat;
3. destul de des.
69. Uneori îmi spun că vocea și aspectul meu îmi trădează prea clar entuziasmul:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
70. Când eram adolescent și părerea mea era în contradicție cu părinții mei, de obicei:
1. a rămas în opinia sa;
2. medie între a și b;
3. au cedat, recunoscându-le autoritatea.
71. Aș dori să lucrez într-o cameră separată, și nu cu colegii:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
72. Prefer să trăiesc în liniște după bunul plac decât să fiu admirat pentru succesul meu:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
73. În multe privințe, mă consider o persoană destul de matură:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
74. Critica în forma în care este dusă de mulți oameni mă tulbură mai degrabă decât ajută:
1. adesea;
2. ocazional;
3. niciodată.
75. Sunt întotdeauna capabil să controlez cu strictețe manifestarea sentimentelor mele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
76. Dacă aș face o invenție utilă, aș prefera:
1. lucrați în continuare în laborator;
2. greu de ales;
3. ai grija de utilizarea sa practica.
77. „Surpriză” este legată de „neobișnuit”, așa cum „frica” înseamnă:
1. curajos;
2. neliniştit;
3. groaznic.
78. Care dintre următoarele fracții nu se potrivește celorlalte două:
1. 3/7,
2. 3/9
3. 3/11.
79. Mi se pare că unii nu mă bagă în seamă sau mă feresc, deși nu știu de ce:
1. da, corect;
2. nu sunt sigur;
3. nu, nu este adevărat.
80. Oamenii mă tratează mai puțin amabil decât merit cu atitudinea mea bună față de ei:
1. foarte des;
2. uneori;
3. niciodată.
81. Utilizare limbaj vulgar Sunt întotdeauna dezgustat (chiar dacă nu există persoane de sex opus):
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
82. Cu siguranță am mai puțini prieteni decât majoritatea oamenilor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
83. Chiar nu-mi place să fiu acolo unde nu am cu cine să vorbesc:
1. adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. greșit.
84. Oamenii mă numesc uneori frivol, deși mă consideră o persoană plăcută:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
85. În diferite situatiiîn societate, am experimentat o emoție similară cu cea experimentată de o persoană înainte de a urca pe scenă:
1. destul de des;
2. ocazional;
3. aproape niciodată.
86. Fiind într-un grup mic de oameni, mă mulțumesc să rămân la distanță și, în cea mai mare parte, să îi las pe alții să vorbească:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
87. Îmi place să citesc mai mult:
1. descrieri realiste ale conflictelor militare sau politice acute;
2. nu stiu ce sa aleg;
3. un roman care excită imaginația și sentimentele.
88. Când încearcă să-mi poruncească, fac intenționat contrariul:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
89. Dacă autoritățile sau membrii familiei îmi reproșează ceva, atunci, de regulă, numai pentru cauza:
1. adevărat;
3. greșit.
90. Nu-mi place felul în care unii oameni „se uită” și privesc fără ceremonie o persoană într-un magazin sau pe stradă:
1. adevărat;
2. ceva între este adevărat;
3. greșit.
91. În timpul unei călătorii lungi, aș prefera:
1. citește ceva dificil, dar interesant;
2. Nu stiu ce as alege;
3. petreceți timp vorbind cu un coleg de călătorie.
92. Nu este nimic greșit sau dezgustător în glumele despre moarte. gust bun:
1. da, sunt de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. Nu, nu sunt de acord.
93. Dacă cunoscuții mei mă maltratează și nu-și ascund ostilitatea:
1. asta nu ma deprima deloc;
2. ceva între este adevărat;
3. Îmi pierd inima.
94. Mă simt neliniștit când mă complimentează și mă laudă în față:
1. da, asa este;
2. ceva între este adevărat;
3. nu, nu este adevărat.
95. Aș prefera să am un loc de muncă:
1. cu un venit clar definit și constant;
2. ceva între este adevărat;
3. cu un salariu mai mare, care ar depinde de eforturile si productivitatea mea.
96. Îmi este mai ușor să rezolv o întrebare sau o problemă dificilă:
1. dacă le discut cu alții;
2. ceva între este adevărat;
3. dacă mă gândesc singur la ei.
97. Participa de bunăvoie la viata publica, în activitatea diferitelor comisii:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
98. Când fac orice lucru, nu mă liniștesc până nu țin cont și de cele mai mici detalii:
1. adevărat;
2. medie între a și b;
3. greșit.
99. Uneori, obstacole foarte minore mă enervează foarte tare:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
100. Dorm profund, nu vorbesc niciodată în somn:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
101. Dacă aș lucra în sfera economică, ar fi mai interesant pentru mine:
1. discuta cu clientii, clientii;
2. Aleg ceva la mijloc;
3. ține conturile și alte documente.
102. „Mărimea” înseamnă „lungime”, în timp ce „necinstit” înseamnă:
1. închisoare;
2. păcătos;
3. furat.
103. AB tratează GV în același mod în care SR tratează:
1. Software;
2. OP;
3. TU.
104. Când oamenii se comportă imprudent și imprudent:
1. O iau ușor;
2. ceva între este adevărat;
3. Simt dispreț pentru ei.
105. Când ascult muzică și ei vorbesc tare în apropiere:
1. nu ma deranjeaza, ma pot concentra;
2. ceva între este adevărat;
3. îmi strica plăcerea și mă enervează.
106. Cred că este mai corect să spui despre mine că eu:
1. politicos și calm;
2. ceva între este adevărat;
3. energic și asertiv.
107. Cred că:
1. trebuie să trăiești după principiul „time is business - hour is fun”;
2. ceva între a și b;
3. trebuie să trăiești vesel, fără să îți pese în mod special de ziua de mâine.
108. Este mai bine să fii atent și să te aștepți la puțin decât să te bucuri dinainte, anticipând succesul în adâncul sufletului tău:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
109. Dacă mă gândesc la posibilele dificultăți în munca mea:
1. Încerc să planific din timp cum să le tratez;
2. ceva între este adevărat;
3. Cred că mă pot descurca cu ele când apar.
110. Mă obișnuiesc ușor cu orice societate:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
111. Când ai nevoie de puțină diplomație și de capacitatea de a convinge oamenii de ceva, de obicei se îndreaptă către mine:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
112. M-ar interesa mai mult:
1. consiliază tinerii, ajută-i în alegerea unui loc de muncă;
2. le este greu să răspundă;
3. lucrează ca inginer-economist.
113. Dacă sunt absolut sigur că o persoană acționează în mod nedrept sau egoist, îi declar acest lucru, chiar dacă acest lucru mă amenință cu unele necazuri:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
114. Uneori fac în glumă un fel de remarcă prostească doar pentru a surprinde oamenii și pentru a vedea ce spun ei despre asta:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
115. Mi-ar plăcea să lucrez într-un ziar ca recenzent al spectacolelor de teatru, concertelor etc.:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
116. Dacă trebuie să stau mult timp într-o întâlnire fără să vorbesc sau să mă mișc, nu simt niciodată nevoia să desenez ceva și să mă frământ pe scaun:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
117. Dacă cineva îmi spune ceva care, după cum știu, nu este adevărat, aș crede mai degrabă:
1. „este un mincinos”;
2. ceva între este adevărat;
3. „se pare că a fost dezinformat”.
118. În mine apare un presentiment că mă așteaptă un fel de pedeapsă, chiar dacă nu am greșit cu nimic:
1. adesea;
2. uneori;
3. niciodată.
119. Opinia conform căreia bolile sunt cauzate de cauze psihice în aceeași măsură ca și de cauze fizice (corpice) este mult exagerată:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
120. Solemnitatea, culoarea trebuie păstrate în orice ceremonie de stat importantă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
121. Este neplăcut pentru mine dacă oamenii cred că sunt prea neîngrădit și neglijează regulile decenței:
1. foarte;
2. putin;
3. deloc îngrijorat.
122. Când lucrez la ceva, aș prefera să fac asta:
1. într-o echipă;
2. Nu stiu ce as alege;
3. independent.
123. Există perioade în care este dificil să reziste să ne compătimească de sine:
1. adesea;
2. uneori;
3. niciodată.
124. Oamenii mă enervează adesea prea repede:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
125. Pot oricând să scap de vechile obiceiuri fără prea multe dificultăți și să nu mă mai întorc la ele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
126. Cu același salariu, aș prefera să fiu:
1. avocat;
2. iti este greu sa alegi;
3. navigator sau pilot.
127. „Mai bine” înseamnă „cel mai rău” în timp ce „mai lent” înseamnă:
1. ambulanta;
2. cel mai bun;
3. cel mai rapid.
128. Care dintre următoarele combinații de semne ar trebui să continue XOOOHHOOOXXX:
1. OXXX;
2. OOHH;
3. HOOO.
129. Când vine timpul pentru implementarea a ceea ce am planificat și așteptat în avans, uneori mă simt incapabil să o fac:
1. de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. nu sunt de acord.
130. De obicei, pot să mă concentrez și să lucrez fără să fiu atent la faptul că oamenii din jur sunt foarte zgomotoși:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
131. Se întâmplă să spun străinilor lucruri care mi se par importante, indiferent dacă mă întreabă sau nu despre asta:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
132. Petrec mult timp liber vorbind cu prietenii despre acele evenimente plăcute pe care le-am trăit cândva împreună:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
133. Îmi face plăcere să fac lucruri riscante doar pentru distracție:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
134. Sunt foarte enervat de vederea unei camere neîngrijite:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
135. Mă consider o persoană foarte sociabilă (deschisă):
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
136. În relațiile cu oamenii:
1. Nu încerc să-mi rețin sentimentele;
2. ceva între este adevărat;
3. Îmi ascund sentimentele.
137. Iubesc muzica:
1. usor, vioi, rece;
2. ceva între este adevărat;
3. bogat emoțional și sentimental.
138. Admir mai mult frumusețea versului decât frumusețea și perfecțiunea armelor:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
139. Dacă remarca mea norocoasă a trecut neobservată:
1. Nu o repet;
2. le este greu să răspundă;
3. Îmi repet din nou remarca.
140. Aș dori să lucrez printre delincvenții minori eliberați pe cauțiune:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
141. Mai important pentru mine:
1. salva o relatie buna cu oameni;
2. ceva între este adevărat;
3. Exprimați-vă sentimentele liber.
142. Într-o călătorie turistică, prefer să rămân la un program întocmit de experți decât să-mi planific propriul itinerariu:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
143. Ei cred pe bună dreptate despre mine că sunt o persoană încăpățânată și muncitoare, dar rareori reușesc:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
144. Dacă oamenii abuzează de dispoziția mea față de ei, nu sunt jignit și uit repede de asta:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
145. Dacă într-un grup a izbucnit o ceartă aprinsă:
1. Aș fi curios cine va ieși învingător;
2. ceva între este adevărat;
3. Chiar mi-ar plăcea ca totul să se termine liniștit.
146. Prefer să-mi planific eu însumi treburile, fără interferențe din afară și sfaturile altora:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
147. Uneori un sentiment de invidie afectează acțiunile mele,
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
148. Sunt ferm convins că șeful poate nu are întotdeauna dreptate, dar are întotdeauna dreptul să insiste pe cont propriu:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
149. Devin nervos când mă gândesc la tot ce mă așteaptă:
1. da;
2. uneori;
3. nu.
150. Dacă particip la un joc, iar alții își exprimă cu voce tare părerile, acest lucru nu mă dezechilibrează:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
151. Mi se pare interesant să fie:
1. artist;
2. nu stiu ce sa aleg;
3. director al unui teatru sau studio de film.
152. Care dintre următoarele cuvinte nu se potriveste cu celelalte doua:
1. orice;
2. mai multe;
3. vrac.
153. „Flacăra” este legată de „căldură”, în timp ce „trandafir” înseamnă:
1. tepi;
2. petale roșii;
3. miros.
154. Am vise atât de tulburătoare încât mă trezesc:
1. adesea;
2. ocazional;
3. aproape niciodată.
155. Chiar dacă există multe lucruri împotriva succesului oricărei întreprinderi, tot cred că merită riscul:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
156. Îmi plac situațiile în care, fără să vreau, mă găsesc în rolul unui lider, pentru că știu mai bine decât oricine ce trebuie să facă echipa:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
157. Prefer să mă îmbrac modest, ca toți ceilalți, decât atrăgător și original:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
158. O seară petrecută făcând ceea ce îmi place mă atrage mai mult decât o petrecere plină de viață:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
159. Uneori neglijez sfaturile bune ale oamenilor, deși știu că nu ar trebui să fac asta:
1. ocazional;
2. aproape niciodată;
3. niciodată.
160. Atunci când iau decizii, consider că este obligatoriu pentru mine să țin cont de principalele forme de comportament - „ce este bine și ce este rău”:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
161. Nu-mi place când oamenii mă privesc lucrând:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
162. Nu este întotdeauna posibil să se realizeze ceva prin metode graduale, moderate, uneori este necesar să se folosească forța:
1. de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. nu sunt de acord.
163. La scoala am preferat (prefer):
1. limba rusă;
2. greu de spus;
3. matematică.
164. Uneori aveam durere pentru că oamenii vorbeau urât despre mine la spate fără niciun motiv:
1. da;
2. le este greu să răspundă;
3. nu.
165. Conversații cu oameni obișnuiți legați de convenții și obiceiuri:
1. sunt adesea foarte interesante și informative;
2. ceva între este adevărat;
3. enerveaza-ma pentru ca conversatia se invarte in jurul fleacurilor si lipsita de profunzime.
166. Unele lucruri îmi provoacă atâta furie încât prefer să nu vorbesc deloc despre ele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
167. În educație este mai important:
1. inconjoara copilul cu dragoste si grija;
2. ceva între este adevărat;
3. dezvolta abilitățile și atitudinile dorite la copil.
168. Oamenii mă consideră o persoană calmă, echilibrată, care rămâne netulburată în orice circumstanțe:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
169. Cred că societatea noastră, ghidată de oportunitate, ar trebui să creeze noi obiceiuri și să lase deoparte vechile obiceiuri și tradiții:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
170. Am avut cazuri neplăcute din cauza faptului că, gândindu-mă, am devenit neatent:
1. aproape niciodată;
2. ceva între este adevărat;
3. de mai multe ori.
171. Învăț mai bine materialul:
1. citirea unei cărți bine scrise;
2. ceva între este adevărat;
3. participarea la o discuţie de grup.
172. Prefer să merg pe drumul meu în loc să mă țin de regulile general acceptate:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. nu sunt de acord.
173. Înainte de a-mi exprima părerea, prefer să aștept până sunt complet sigur că am dreptate:
1. mereu;
2. de obicei;
3. numai dacă practic este posibil.
174. Uneori mă năpădesc lucrurile mărunte insuportabil, deși înțeleg că acestea nu sunt nimic:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
175. Nu spun adesea lucruri pe care le regret mai târziu:
1. de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. nu sunt de acord.
176. Dacă mi s-a cerut să organizez o colectare de bani pentru un cadou cuiva sau să particip la organizarea unei sărbători aniversare:
1. Aș fi de acord;
2. nu stiu ce as face;
3. Aș spune că, din păcate, sunt foarte ocupată.
177. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
1. lat;
2. zigzag;
3. drept.
178. „În curând” se referă la „niciodată” ca „aproape” de:
1. nicăieri;
2. departe;
3. departe.
179. Dacă am făcut vreo greșeală în societate, uit repede de ea:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
180. Oamenii din jurul meu știu că am multe idei diferite și pot oferi aproape întotdeauna un fel de soluție la o problemă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
181. Poate mai tipic pentru mine:
1. nervozitate când se confruntă cu dificultăți neașteptate;
2. nu stiu ce sa aleg;
3. toleranta fata de dorintele (cerintele) altor persoane.
182. Sunt considerată o persoană foarte entuziastă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
183. Îmi place munca care este variată, de multe ori se schimbă și călătorește, chiar dacă este puțin periculoasă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
184. Sunt o persoană foarte punctuală și insist mereu ca totul să fie făcut cât mai exact posibil:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
185. Îmi place munca care necesită conștiinciozitate deosebită și abilități precise:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
186. Fac parte din numărul oamenilor energici care sunt mereu ocupați cu ceva:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
187. Am răspuns cu conștiință la toate întrebările și nu am ratat nici una:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor
Cheia testului Cattell
Factor Număr de întrebări, tipuri de răspunsuri
A 3 a 26 c 27 c 51 c 52 a 76 c 101 a
b b b b b b b
126a 151c 176a
b b b
B 28 53 54 77 s 78 102 s 103
b b b b b
127c 128 152a 153c 177a 178a
b
C 4 a 5 s 29 s 30 a 55 a 79 s 80 s
b b b b b b b
104a 105a 129c 130a 154c 179a
b b b b b b
E 6 s 7 a 31 s 32 s 56 a 57 s 81 s
b b b b b b b
106 c 131 a 155 a 156 a 180 a 181 a
b b b b b b
F 8 s 33 a 58 a 82 s 83 a 107 s 108 s
b b b b b b b
132a 133a 157c 158c 182a 183a
b b b b b b
G 9 s 34 s 59 s 84 s 109 a 134 a 159 s
b b b b b b b
160 la 184 la 185 a
b b b
H 10 a 35 s 36 a 60 s 61 s 85 s 86 s
b b b b b b b
110a 111a 135a 136a 161c 186a
b b b b b b
eu 11 s 12 a 37 a 62 s 87 s 112 a 137 s
b b b b b b b
138a 162c 163a
b b b
L 13c 38a 63c 64c 88a 89c 113a
b b b b b b b
114a 139c 164a
b b b
M 14 s 15 s 39 a 40 a 65 a 90 s 91 a
b b b b b b b
115a 116a 140a 141c 165c 166c
b b b b b b
N 16 s 17 a 41 s 42 a 66 s 67 s 92 s
b b b b b b b
117a 142c 167a
b b b
O 18 a 19 c 43 a 44 c 68 c 69 a 93 c
b b b b b b b
94a 118a 119a 143a 144c 168c
b b b b b b
Î1 20 a 21 a 45 s 46 a 70 a 95 s 120 s
b b b b b b b
145 la 169 la 170 c
b b b
Q2 22 s 47 a 71 a 72 a 96 s 97 s 121 s
b b b b b b b
122c 146a 171a
b b b
Q3 23 s 24 s 48 a 73 a 98 a 123 s 147 s
b b b b b b b
148a 172c 173a
b b b
Î4 25 s 49 a 50 a 74 a 75 s 99 a 100 s
b b b b b b b
124a 125c 149a 150c 174a 175c
b b b b b b
În factorul B, potrivirea cu cheia este egală cu 1 punct. În restul factorilor, potrivirea cu „b” este egală cu 1 punct, iar potrivirea cu literele „a” și „c” prin tastă este egală cu 2 puncte.
Formule pentru calcularea factorilor secundari ai testului Cattell
F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F +5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I +2M)] / 10;
F3 = [(4E + 3M +4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;
Conversia notelor primare „brute” în scoruri standard (pereți)
Femei 16-18 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-6 7-8 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20
De la 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21 22-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
F 0-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17 18 19-20
I 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
L 0-2 3 4-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16
M 0-6 7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-28
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-20
О 0-4 5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
Q1 0-3 4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15-20
Q3 0-4 5-6 7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-8 9-11 12-13 14-16 17-19 20-21 22-23 24-26
Barbati 16-18 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17-20
V 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-12
De la 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-22 23-26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
I 0-2 3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-20
L 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
M 0-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-18 19-26
О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13 14-15 16-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-18 17-20
Q4 0-2 3-4 5-6 7-8 10-12 13-15 16-17 18-19 2-21 22-26
Femei 19-28 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17 18 19-20
De la 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26
F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 10-17 18-20 21-22 23-26
I 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20
L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
О 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26
Barbati 19-28 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
V 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13
C 0-7 8-9 10-11 12 13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23 26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-46
G 0-4 5-8 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-18 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
I 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20
M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20
N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20
О 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26
Femei 29-70 de ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20
De la 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 18-17 18-20 21-22 23-24 25-26
E 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-14 15-18 17-18 19-26
F 0-4 5-6 7-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
G 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14-15 16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-20 21-22 23-26
I 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-18 17 18-20
L 0-1 2 3-4 5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-20
M 0-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-20
О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-18 17-18 19-26
Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17 18-20
Q4 0-2 3-4 5-7 8-10 11-12 13-15 18-17 18-20 21-22 23-26
Barbati 29-70 de ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-13
De la 0-7 8-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22-23 24-26
E 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-3 4-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26
G 0-4 5-7 8-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19 20
H 0-3 4-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-23 24-26
I 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-2 3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13 14-15 16-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
N 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
О 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12 13-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5-6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5-6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-17 18-20
Q4 0 1-2 3-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
Descrierea factorilor primari ai testului Cattell
1. Factorul A: „izolare – sociabilitate”
Polul A- în denumirea tehnică se numește sizotimia (din latinescul sizo, care înseamnă plictisitor, plictisitor). Polul A+ se numește afectotimie și caracterizează expresia intensă a afectelor (sentimentelor). Personalitatea „leneșă” emoțională, „secată” are tendința de a fi atentă atunci când își exprimă sentimentele, nu este foarte expresivă. Cea mai frapantă trăsătură a afectotimiei este natura bună, veselia, interesul pentru oameni, susceptibilitatea emoțională.
În general, factorul A se concentrează pe măsurarea sociabilității unei persoane în grupuri mici și a capacității de a stabili contacte directe, interpersonale.
În răspunsurile la chestionar, unei persoane cu A+ preferă să lucreze cu oamenii, aprobarea socială, îi place să țină pasul cu vremurile. O persoană cu polul A iubește ideile, preferă să lucreze singură. Există dovezi că indivizii cu A+ sunt sociabili, pot fi lideri în grupuri mici și adesea aleg să lucreze cu oamenii; indivizii cu A-pol pot fi artiști, cercetători și preferă să lucreze independent, izolat de grup.
. 1-3 perete- predispus la rigiditate, răceală, scepticism și distanță. Lucrurile îl atrag mai mult decât oamenii. Preferă să lucreze pe cont propriu, evitând compromisul. Predispus la acuratețe, rigiditate în activități, atitudini personale. Acest lucru este de dorit în multe profesii. Uneori tinde să fie critic, inflexibil, dur, dur.
. 4 perete- reţinut, detaşat, critic, rece (schizotimie).
. 7 pereti Participare afectivă orientată spre exterior, uşoară (ciclotimie).
. 8-10 pereți- tendinta la buna natura, usurinta in comunicare, exprimare emotionala; gata de cooperare, atent la oameni, blând la inimă, amabil, adaptabil. Preferă acele activități în care există activități cu oameni, situații cu semnificație socială. Această persoană este ușor inclusă în grupuri active. Este generos în relațiile personale, nu se teme de critici. Își amintește bine evenimente, prenume, nume și patronimice.
2. Factorul B: inteligenta
Factorul B nu determină nivelul de inteligență, este axat pe măsurarea eficienței gândirii și nivel general cultura verbala si eruditia. Trebuie remarcat faptul că scorurile scăzute pentru acest factor pot depinde de alte caracteristici de personalitate: anxietate, frustrare, calificări educaționale scăzute. Și cel mai important, factorul B este poate singurul factor al metodologiei care nu este strict validat. Prin urmare, rezultatele pentru acest factor sunt orientative.
. 1-3 perete- tinde să înțeleagă materialul mai lent atunci când învață. „Mut”, preferă o interpretare specifică, literală. „Tubirea” lui fie reflectă o inteligență scăzută, fie este o consecință a scăderii funcțiilor ca urmare a psihopatologiei.
. 4 perete- mai putin dezvoltat intelectual, gandeste concret (capacitate mai mica de a invata).
. 7 pereti- mai dezvoltată intelectual, gândire abstractă, rezonabilă (capacitate mare de învățare).
. 8-10 pereți- percepe și asimilează rapid material educațional nou. Există o oarecare corelație cu nivelul cultural, precum și cu reactivitatea. Scorurile mari indică absența unei scăderi a funcțiilor intelectului în condiții patologice.
3. Factorul C: „instabilitate emoțională – stabilitate emoțională”
Acest factor caracterizează generalizarea dinamică și maturitatea emoțiilor spre deosebire de emoționalitatea nereglementată. Psihanaliștii au încercat să descrie acest factor ca fiind forța ego-ului și slăbiciunea ego-ului. Conform metodei Cattell, o persoană cu polul C este ușor iritată de anumite evenimente sau persoane, nu este mulțumită de situațiile de viață, de propria sănătate și, în plus, această persoană este slabă de voință. Cu toate acestea, această interpretare este destul de ortodoxă, deoarece plasticitatea nu este luată în considerare aici. sfera emoțională. Oamenii cu un scor mare la factorul C+ au mai multe șanse să fie lideri decât cei ale căror scoruri la acest factor sunt mai aproape de polul C-. Pe de altă parte, pentru echipa de management, gama de indicatori pentru factorul C este larg; unele dintre ele au valori scăzute pentru acest factor (poate că reacția de oboseală și anxietate la stres au un efect aici).
S-a constatat că persoanele cu mari şi nota medie conform factorului C sunt caracteristice și calități morale superioare.
În general, factorul are o origine genetică și are ca scop măsurarea stabilității emoționale; se corelează în mare măsură cu conceptele de slab și puternic sistem nervos(după I.P. Pavlov).
Profesiile care necesită depășirea situațiilor stresante (manageri, piloți, salvatori etc.) ar trebui să fie deținute de persoane cu scoruri mari la factorul C. În același timp, în profesiile în care nu este necesară luarea rapidă a deciziilor, stabilitatea emoțională și unde este posibil să rezolvați singur problema (artiști, poștași etc.), puteți avea note mici pentru acest factor.
. 1-3 perete- există un prag scăzut în raport cu frustrarea, schimbător și plastic, evitând exigențele realității, oboseală nevrotică, iritabil, excitabil emoțional, având simptome nevrotice (fobii, tulburări de somn, tulburări psihosomatice). Un prag scăzut este caracteristic tuturor formelor de nevrotic și unor tulburări mentale.
. 4 perete- sensibil, mai puțin stabil din punct de vedere emoțional, ușor de supărat.
. 7 pereti- stabil emoțional, evaluând sobru realitatea, activ, matur.
. 8-10 pereți- matur emoțional, stabil, imperturbabil. Abilitate mare la standardele morale sociale. Uneori resemnare umilă față de probleme emoționale nerezolvate. Un nivel bun de „C” vă permite să vă adaptați chiar și cu tulburări mintale.
4. Factorul E: „subordonare-dominare”
Factorul E nu este foarte semnificativ corelat cu realizarea leadershipului, dar este asociat cu statut socialși mai mare pentru lideri decât pentru adepți. Există o presupunere că estimările pentru acest factor se modifică odată cu vârsta și depind de sexul subiectului. În comportamentul lor, oamenii cu scoruri mari (la acest factor) experimentează o nevoie de autonomie.
. 1-3 perete- cedând celorlalți, supus. Adesea dependent, își recunoaște vinovăția. Se străduiește să respecte în mod obsesiv corectitudinea, regulile. Această pasivitate face parte din multe sindroame nevrotice.
. 4 perete- modest, supus, moale, compliant, suplu, conformator, adaptabil.
. 7 pereti- autoafirmator, independent, agresiv, încăpățânat (dominant).
. 8-10 pereți- afirmându-se, „eu”-ul său, încrezător în sine, gândind independent. Înclinat spre asceză, ghidat de propriile reguli de conduită, ostil și extrapunitiv (autoritar), comandă pe alții, nu recunoaște autorități.
5. Factorul F: „reținere – expresivitate”
| F- / 0-5 puncte | F+ / 6-12 puncte |
|
Prudență, prudență, prudență în alegerea unui partener de comunicare. O tendință de îngrijorare, îngrijorare pentru viitor, pesimism în percepția realității, reținere în manifestarea emoțiilor. |
Veselie, impulsivitate, entuziasm, nepăsare, nesăbuință în alegerea partenerilor de comunicare, semnificația emoțională a contactelor sociale, expresivitate, expansiune, strălucire emoțională în relațiile dintre oameni, dinamism de comunicare, care implică leadership emoțional în grupuri |
Acest factor este o componentă a factorilor de ordinul doi ai diferitelor trăsături de personalitate. Un fapt interesant este că de-a lungul anilor, manifestarea impulsivității și a neglijenței scade treptat, ceea ce poate fi considerat drept dovada unei anumite maturități emoționale.
În general, factorul F este concentrat pe măsurarea colorării emoționale și a dinamismului în procesele de comunicare. Exemplu: actorii, liderii eficienți au un scor mai mare, artiștii, adepții au un scor mai mic.
. 1-3 perete- negrabă, reținută. Uneori sumbru, pesimist, prudent. Este considerată o persoană foarte precisă, sobră, de încredere.
. 4 perete- sobru, precaut, serios, tăcut;
. 7 pereti- neglijent, impulsiv-vioi, vesel, plin de entuziasm.
. 8-10 pereți- Vesel, activ, vorbăreț, lipsit de griji, poate fi impulsiv.
6. Factorul G: „comportament normativ scăzut – comportament normativ înalt”
| G- / 0-6 puncte | G+ / 7-12 puncte |
|
Tendința la inconstanță, susceptibilitatea la influența sentimentelor, șansa și circumstanțelor. Își satisface dorințele, nu face eforturi pentru a îndeplini cerințele și normele grupului. Dezorganizare, iresponsabilitate, impulsivitate, lipsă de acord cu regulile și standardele morale general acceptate, flexibilitate în raport cu normele sociale, eliberare de influența lor, uneori lipsă de scrupule și tendință la comportament antisocial. |
Conștiinciozitate, responsabilitate, stabilitate, echilibru, perseverență, tendință de moralizare, raționalitate, conștiinciozitate. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, respectarea conștientă a regulilor și normelor morale general acceptate, perseverență în atingerea scopurilor, orientare către afaceri. |
Acest factor seamănă cu factorul C, mai ales în ceea ce privește rolul de autoreglare a comportamentului și a atitudinilor față de ceilalți oameni. Acest factor caracterizează trăsăturile sferei emoțional-voliționale (perseverență, organizare - iresponsabilitate, dezorganizare) și trăsăturile reglementării comportamentului social (acceptarea sau ignorarea regulilor și normelor morale general acceptate). Psihanaliștii interpretează acest factor ca un superego înalt și un superego scăzut. Cercetătorul ar trebui să fie deosebit de atent când analizează scorurile scăzute pentru acest factor(G-) din moment ce nr dependenta rectilinie scoruri mici de la comportamentul antisocial pronunțat (de exemplu, cu infractorii). Dimpotrivă, se știe că mulți oameni care nu percep „moralitatea clasei de mijloc”, „intelectualii”, „indivizii emancipați”, persoane care exprimă idealuri umaniste și atitudine flexibilă față de tradițiile sociale și culturale, pot avea scoruri scăzute în acest sens. factor.
Scorurile mari pot caracteriza adesea nu numai trăsăturile de personalitate puternice, ci și tendința de a coopera și conformismului.
. 1-3 perete- o tendință la inconstanța scopului, lejer în comportament, nu face eforturi pentru a îndeplini sarcinile de grup, a îndeplini cerințele sociale și culturale. Eliberarea sa de influența grupului poate duce la acte antisociale, dar uneori îi face activitatea mai eficientă. Refuzul de a respecta regulile reduce tulburările somatice sub stres.
. 4 perete- profitand de moment, cautand beneficii in situatie. Evită regulile, se simte neobligatoriu.
. 7 pereti- conștient, persistent, te poți baza pe el, calm, obligatoriu.
. 8-10 pereți- exigent cu sine, ghidat de simțul datoriei, perseverent, își asumă responsabilitatea, conștiincios, predispus la moralizare, preferă oamenii harnici, spirituali.
7. Factorul H: „timiditate – curaj”
Factorul H este un factor bine definit care caracterizează gradul de activitate în contactele sociale. Trebuie avut în vedere faptul că acest factor are o origine genetică și reflectă activitatea organismului și caracteristicile temperamentului. Oamenii cu evaluări ridicate ale acestui factor au o înclinație pentru profesiile riscante (piloți de testare), sunt încăpățânați, sociabili, capabili să reziste stresului emoțional, ceea ce îi face adesea lideri.
Estimările scăzute ale acestui factor caracterizează oamenii care sunt timizi, timizi, nesociali și dificil de a lua decizii independente.
. 1-3 perete- timid, evaziv, ține la distanță, „tocănește”. De obicei simte un sentiment de insuficiență. Vorbirea este lentă, dificilă, greu de exprimat. Evită profesiile asociate cu contactele personale. Preferă să aibă 1-2 prieteni apropiați, nu sunt înclinați să se adâncească în tot ce se întâmplă în jurul lui.
. 4 perete- timid, rezervat, nesigur, fricos, timid.
. 7 pereti- aventuros, îndrăzneț social, dezinhibat, spontan.
. 8-10 pereți- sociabil, curajos, încearcă lucruri noi; spontană şi plină de viaţă în sfera emoţională. „Pielea groasă” îi permite să suporte plângeri și lacrimi, dificultăți în comunicarea cu oamenii aflați în situații intense emoțional. Poate fi neglijent la detalii, nu răspunde la semnalele de pericol.
8. Factorul I: „rigiditate – sensibilitate”
|
I- / 0-5 puncte pentru bărbați, 0-6 puncte pentru femei |
I+ / 6-12 puncte pentru bărbați, 7-12 puncte pentru femei |
| Nesentimentalitate, încredere în sine, severitate, raționalitate, flexibilitate în judecată, practic, uneori o oarecare rigiditate și insensibilitate în raport cu ceilalți, raționalitate, logică. | Sensibilitate, impresionabilitate, bogăție de experiențe emoționale, înclinație pentru romantism, percepția artistică a lumii, interese estetice dezvoltate, artă, feminitate, tendință la empatie, simpatie, empatie și înțelegere a celorlalți oameni, emoționalitate rafinată. |
Potrivit unui număr de studii, oamenii cu scoruri mari la acest factor tind să fie înclinați spre romantic, să iubească călătoriile și experiențe noi. Au o imaginație dezvoltată, estetica este importantă pentru ei.
Acest factor reflectă diferențele de nivel cultural și susceptibilitatea estetică a individului. Un fapt interesant este că oamenii scoruri miciîn funcție de acest factor, se îmbolnăvesc mai puțin, sunt mai agresivi, fac sport mai des și sunt atletici.
Caracteristicile acestui factor sunt mai apropiate de factorul de ordinul doi „emoționalitate scăzută – emoționalitate ridicată”; acest factor este dominant.
O persoană cu scoruri mari la acest factor este caracterizată ca fiind rafinată fizic și mental, predispusă la reflecție, gândindu-se la greșelile sale și la modalitățile de a le evita.
Trebuie remarcat faptul că estimările pentru acest factor la femei sunt mai mari decât la bărbați, în timp ce acestea depind de condițiile din jur și de nivelul cultural. Cattell definește această trăsătură de personalitate drept „sensibilitate emoțională programată”, subliniind astfel prerogativa originii genetice a acestei trăsături de personalitate. Trebuie remarcat faptul că bărbații cu note mari aparțin cel mai adesea tipului artistic de personalitate. După ocupație, notele mari pentru acest factor unesc artiști, actori, muzicieni, scriitori, diagnosticieni și psihiatri și avocați. Persoanele cu I- sunt mai predispuse la nepotriviri nevrotice (în studiul testului Eysenck, acești oameni au scoruri mari la o caracteristică precum nevroticismul). În general, acest factor determină gradul de sofisticare emoțională a individului.
. 1-3 perete- practic, realist, curajos, independent, are simtul responsabilitatii, dar este sceptic cu privire la aspectele subiective si culturale ale vietii. Uneori nemilos, crud, îngâmfat. Conducerea grupului face ca acesta să funcționeze pe o bază practică și realistă.
. 4 perete- puternic, independent, autonom, realist, nu tolerează lipsa de sens.
. 7 pereti- slab, dependent, insuficient de independent, neputincios, sensibil.
. 8-10 pereți- slab, visător, pretențios, capricios, feminin, uneori solicitant atenție, ajutor, dependent, nepractic. Nu-i plac oamenii aspru și profesiile dure. Are tendința de a încetini activitatea grupului și de a-i încălca moralul prin săparea nerealistă în lucrurile mărunte, în detalii.
9. Factorul L: „credulitate – suspiciune”
Cattell a numit acest factor alaxia (L-) - protensia (L+). Termenul protensia înseamnă „protecție” și „tensiune internă”; scorurile ridicate la acest factor se pot corela cu caracteristicile nevrotice. În același timp, note mari pentru acest factor se găsesc adesea în rândul persoanelor cu comportament independent, printre cei care, prin ocupație, sunt asociați cu crearea a ceva, de exemplu, în domeniul religiei și științei. O serie de trăsături de caracter care sunt atribuite dominației (factorul E) ar trebui de fapt asociate cu acest factor. Polul L- caracterizează o persoană care este bună, deschisă și, poate, fără ambiție și care luptă pentru victorie.
În general, factorul L reflectă atitudinea emoțională față de oameni. Scorurile foarte mari pentru acest factor indică protecție excesivă și tensiune emoțională, frustrare a individului. Polul inferior (L-) caracterizează o persoană care este bună, dar predispusă la conformism.
. 1-3 perete- predispus la eliberarea de tendința de gelozie, adaptabil, vesel, nu se străduiește la competiție, îi pasă de ceilalți. Funcționează bine într-un grup.
. 4 perete- credul, adaptabil, negelos, acomodativ.
. 7 pereti- suspicios, având propria părere, nesupus înșelăciunii.
. 8-10 pereți- neîncrezător, îndoiitor, deseori cufundat în „eu”-ul său, încăpățânat, interesat de viața mentală interioară. Prevăzut în acțiuni, îi pasă puțin de ceilalți oameni, nu funcționează bine într-un grup. Acest factor nu indică neapărat paranoia.
10. Factorul M: „practicitate – visare cu ochii deschiși”
Imaginea acestui factor este destul de complexă. În general, persoanele cu M+ au o viață intelectuală interioară vibrantă, cu o viață intensă de idei și sentimente. În comportament pot fi „boemi”, nonconformi. Artiștii, poeții, cercetătorii, experimentatorii, liderii de rang înalt, editorii etc. au note mari pentru acest factor.Persoanele angajate în calcule mecanice, unde este nevoie de atenție și concentrare, au note mici. S-a remarcat, de asemenea, că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor sunt mai puțin susceptibile de a avea accidente de mașină. Ele se caracterizează prin echilibru și sănătate. Cu toate acestea, în situații neașteptate, adesea le lipsește imaginația și ingeniozitatea.
În general, factorul este axat pe măsurarea trăsăturilor imaginației, reflectate în comportament real personalități, cum ar fi caracterul practic, caracterul pământesc sau, dimpotrivă, unele „cap în nori”, atitudine romantică la viață.
. 1-3 perete- se îngrijorează de a face ceea ce trebuie, practic, ghidat de posibil, pasă de detalii, păstrează prezența sufletului în situații extreme, dar uneori păstrează imaginația.
. 4 perete- practic, temeinic, conventional. Gestionăm circumstanțele externe reale.
. 7 pereti- o persoana cu o imaginatie dezvoltata, cufundata in nevoi interne, are grija chestiuni practice. Boem.
. 8-10 pereți- predispus la comportamente neplăcute pentru ceilalți (nu obișnuit), neconvențional, nu își face griji pentru lucrurile de zi cu zi, automotivat, are o imaginație creativă. Acordă atenție „de bază” și uită de oameni și realități specifice. Interesele direcționate din interior conduc uneori la situații nerealiste însoțite de izbucniri expresive. Individualitatea duce la respingerea ei în activitatea de grup.
11. Factorul N: „directitate – diplomație”
Factorul se concentrează pe măsurarea relației individului cu oamenii și cu realitatea înconjurătoare. Până acum, acest factor nu a fost suficient studiat. Totuși, putem spune că factorul caracterizează o anumită formă de îndemânare tactică a individului (factorul se corelează pozitiv cu abilitățile mentale și dominația și cu o anumită îndoială de sine a individului). Scorurile ridicate la acest factor îi caracterizează pe diplomați, spre deosebire de o persoană „naturală și directă” cu sinceritate emoțională naivă, directitate și ușurință. Cattell a caracterizat oamenii cu scoruri mari la factorul N astfel: „Pot fi fie Socrate, fie un băiat deștept, iar oamenii cu un pol mic se disting prin expresivitate, căldură și bunătate”.
Există dovezi că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor inspiră mai multă încredere și simpatie, în special în rândul copiilor. Oamenii cu note mari pot fi descriși ca fiind inteligenți, independenți, cu o natură complexă. În studiile subculturale s-a găsit o legătură între scorurile mari la acest factor și capacitatea de supraviețuire și o anumită sofisticare. După caracteristicile dinamice, persoanele cu scoruri mari sunt lideri în discuțiile analitice, intenționate și în formarea deciziilor de grup funcțional (regizorii de teatru, regizorii de film, diplomații, de regulă, au note mari pentru acest factor).
Persoanele cu un scor scăzut la factorul N sunt lente, conservatoare și împiedică grupul să ia o decizie.
Cattell a numit la figurat polul pozitiv polul Machiavelli, iar polul negativ polul Rousseau.
. 1-3 perete- predispus la lipsa de rafinament, la sentimentalism si simplitate. Uneori nepoliticos și aspru, de obicei natural și spontan.
. 4 perete- directă, naturală, nesofisticată, sentimentală.
. 7 pereti- viclean, neglijent, laic, perspicace (rafinat).
. 8-10 pereți- rafinat, experimentat, laic, viclean. Predispus la analiză. O abordare intelectuală a evaluării situației, apropiată de cinism.
12. Factorul O: „calm – anxietate”
|
O- / 0-6 puncte |
O+ / 7-12 puncte |
|
Nepăsare, aroganță, veselie, încredere în sine și încredere în sine, seninătate, neînfricare, calm, calm, lipsă de remușcare și vinovăție. |
Anxietate, preocupare, vulnerabilitate, ipocondrie, susceptibilitate la dispoziție, frică, îndoială de sine, tendință la premoniții, autoflagelare, depresie, sensibilitate la aprobarea celorlalți, vinovăție și nemulțumire față de sine. |
Anterior, la interpretarea acestui factor, s-au folosit termeni precum „tendință depresivă”, „dispoziție proastă”, „umilire de sine” și chiar „stare nevrotică”. Scorurile scăzute sunt caracteristice persoanelor care își „gestionează eșecurile”. O persoană cu note mari pentru acest factor își simte instabilitatea, tensiunea în situații dificile. situatii de viata, își pierde ușor prezența sufletească, plin de regrete și compasiune; se caracterizează printr-o combinație de simptome de ipocondrie și neurastenie cu predominanța temerilor. Acest factor este mai larg decât vinovăția în sens convențional. Componenta de stabilitate este, de asemenea, importantă în acest factor; oamenii cu scoruri mari sunt adesea timizi, le este greu să ia contact cu alte persoane.
Scorurile scăzute la acest factor îi caracterizează pe acei oameni care pot face față eșecurilor lor, spre deosebire de cei care experimentează eșecurile ca pe un conflict intern. Există dovezi că indivizii antisociali nu suferă de sentimente de vinovăție.
După ocupație, persoanele religioase, artiștii, actorii și scriitorii sunt foarte apreciați pentru acest factor. Scorurile mari determină în mare măsură conducerea de succes în situații dificile și dorința unei persoane de auto-actualizare. În același timp, aceste aprecieri sunt caracteristice nevroticilor, alcoolicilor și persoanelor cu anumite tipuri de psihopatie. Cattell crede că acest factor poate fi numit, în anumite limite, factorul lui Hamlet și poate avea o semnificație socială și morală, pe care admiratorii lui Dostoievski o simt intuitiv. Trebuie avut în vedere faptul că scorurile ridicate pentru acest factor pot avea o origine situațională.
. 1-3 perete- senin, cu o dispoziție calmă, e greu să-l enervezi, imperturbabil. Încrezător în sine și în abilitățile sale. Flexibil, nu se simte amenințat, uneori până la punctul în care nu este sensibil la faptul că grupul merge într-o altă direcție și că poate provoca antipatie.
. 4 perete- senin, încrezător, calm.
. 7 pereti- Anxios, depresiv, îngrijorat (tendința de autopunitate), vinovăție.
. 8-10 pereți- depresivă, predomină proasta dispoziție, presimțiri și reflecții sumbre, anxietate. Tendința de a deveni anxios în situații dificile. Sentiment de neacceptat de grup. Un scor mare este comun în grupurile clinice de toate tipurile.
13. Factorul Q1: „conservatorism – radicalism”
Studiile au arătat că indivizii cu scoruri mari la acest factor sunt mai bine informați, mai puțin predispuși la moralizare, își exprimă mai mult interes pentru știință decât pentru dogmă. Mai mult decât atât, sunt gata să rupă obiceiurile și tradițiile consacrate, se caracterizează prin independență de judecăți, opinii și comportament.
Factorul determină atitudinile radicale, intelectuale, politice și religioase.
Note mari la acest factor se observă în rândul managerilor, administratorilor, oamenilor de știință, profesorilor universitari și mai ales în rândul cercetătorilor și teoreticienilor. Scăzut - printre specialiști și însoțitori slab calificați (bone, asistente etc.).
Există o presupunere că acest factor are o origine genetică și în conștiința de zi cu zi se corelează cu caracteristici umane precum „inteligent” (Q1+) și „prost” (Q1-). Este de remarcat faptul că liderii de afaceri au note mari pentru acest factor.
În figura comportamentală, o persoană cu scoruri scăzute la acest factor este caracterizată drept „conservator”, cu scoruri mari - ca „radical”.
. 1-3 perete- este convins de corectitudinea a ceea ce a fost învățat și acceptă totul ca verificat, în ciuda contradicțiilor. Predispus la prudență și la compromis cu oameni noi. Tind să obstrucționeze și să reziste schimbării și să o întârzie, se lipește de tradiție.
. 4 perete- conservator, respectuos cu principiile, tolerant cu greutățile tradiționale.
. 7 pereti- Experimentant, critic, liberal, analitic, cu gândire liberă.
. 8-10 pereți- absorbit de probleme intelectuale, are îndoieli cu privire la diverse probleme fundamentale. Este sceptic și încearcă să ajungă la fundul ideilor vechi și noi. El este adesea mai bine informat, mai puțin înclinat spre moralizare, mai mult să experimenteze în viață, tolerant la inconsecvențe și schimbări.
14. Factorul Q2: „conformism – nonconformism”
Scorurile mici la acest factor sunt indivizi sociabili, pentru care aprobarea societății înseamnă mult, aceștia sunt oameni laici. Oamenii care sunt adesea deconectați de grup și prin ocupație sunt individualiști au note mari - scriitori, oameni de știință și criminali!
Acest factor este central pentru factorul de dependență-independență de ordinul doi.
Trebuie avut în vedere în special faptul că indicatorii acestui factor pot caracteriza o anumită sociabilitate a individului și au o legătură constantă cu criteriile vieții reale.
În esență, Cattell consideră că acest factor este „introversia gândirii” și atât tradițiile familiale, cât și cele sociale joacă un rol semnificativ în formarea unui astfel de model de comportament. Astfel de oameni se caracterizează prin grad înalt conștientizarea în alegerea unui curs de acțiune.
. 1-3 perete- preferă să lucreze și să ia decizii împreună cu alți oameni, iubește comunicarea și admirația, depinde de ei. Înclinat să merg cu un grup. Nu neapărat sociabil, mai degrabă are nevoie de sprijin din partea grupului.
. 4 perete - dependent de grup, „aderarea”, condus, mergerea la apel (dependenta de grup).
. 7 pereti- mulțumit de sine, oferind propria soluție, întreprinzător.
. 8-10 pereți- independent, înclinat să meargă pe drumul său, să ia propriile decizii, să acționeze independent. El nu ia în considerare opinia publică, dar nu joacă neapărat un rol dominant în raport cu ceilalți (vezi factorul E). Nu se poate presupune că nu-i plac oamenii, pur și simplu nu are nevoie de acordul și sprijinul lor.
15. Factorul Q3: „autocontrol scăzut - autocontrol ridicat”
Scorurile scăzute la acest factor indică o voință slabă și un autocontrol slab. Activitatea unor astfel de oameni este dezordonată și impulsivă. O persoană cu scoruri mari la acest factor are caracteristici aprobate social: autocontrol, perseverență, conștiinciozitate și tendința de a respecta eticheta. Pentru a îndeplini astfel de standarde, individul necesită aplicarea unor eforturi, prezența unor principii clare, convingeri și luarea în considerare a opiniei publice.
Acest factor măsoară nivelul de control intern al comportamentului, integrarea individului.
Persoanele cu note mari la acest factor sunt predispuse la activități organizaționale și obțin succes în acele profesii care necesită obiectivitate, determinare, echilibru. Factorul caracterizează conștientizarea unei persoane în reglarea puterii „Eului” (factorul C) și a puterii „super-Eului” (factorul G) și determină severitatea caracteristicilor voliționale ale individului. Acest factor este unul dintre cei mai importanți pentru prezicerea succesului activității. Se asociază pozitiv cu frecvența selecției conducerii și cu gradul de activitate în rezolvarea problemelor de grup.
. 1-3 perete- nu este ghidat de controlul volitiv, nu acordă atenție cereri sociale, neatent la ceilalți. Se poate simți inadecvat.
. 4 perete- indisciplinat intern, conflict (integrare scăzută).
. 7 pereti- controlat, corect din punct de vedere social, urmând imaginea „eu” (integrare ridicată).
. 8-10 pereți- tinde să aibă un control puternic asupra emoțiilor și comportamentului general. Atenție socială și minuțioasă; prezintă ceea ce este denumit în mod obișnuit „respect de sine” și preocupare pentru reputația socială. Uneori, însă, tinde să fie încăpățânat.
16. Factorul Q4: „relaxare – tensiune”
Un scor mare (9-12 puncte) este interpretat ca o excitație energetică, care necesită o anumită descărcare; uneori aceasta afectiune se poate transforma intr-o tulburare psihosomatica: stabilitatea emotionala scade, echilibrul este perturbat, poate aparea agresivitate. Astfel de oameni devin rareori lideri.
Studiile au arătat că un scor scăzut (0-5 puncte) este tipic pentru persoanele cu un nivel scăzut de motivație de realizare, mulțumite cu ceea ce au. Persoanele cu valori ale acestui factor de la 5 la 8 puncte se caracterizează printr-un tonus emoțional optim. si rezistenta la stres.
. 1-3 perete- predispus la relaxare, echilibru, satisfactie. În unele situații, suprasatisfacția lui poate duce la lene, la obținerea unor rezultate scăzute. Dimpotrivă, un nivel ridicat de stres poate interfera cu eficacitatea studiului sau a muncii.
. 4 perete- relaxat (nu tensionat), nu frustrat.
. 7 pereti- tensionat, frustrat, condus, hiper-reactiv (stres energetic ridicat).
. 8-10 pereți- predispus la tensiune, excitabilitate.
17. Factorul MD: „stima de sine adecvată – stima de sine inadecvată”
Factorul MD este suplimentar celor 16 principale și este evidențiat în tehnica personalității Cattell pentru formele C și D. Valorile medii ale acestui factor (de la 5 la 9 puncte) caracterizează adecvarea autoevaluării unei persoane, este sigură. maturitate. Pentru cercetător, datele despre acest factor au mare importanță, pentru că ajută la evaluarea maturității individului și pot fi folosite și când munca individuala cu subiectul de testare.
Descrierea factorilor secundari ai testului Cattell
F1. Anxietate
Scoruri scăzute – în general, această persoană este mulțumită de ceea ce are și poate realiza ceea ce crede că este important. Cu toate acestea, scorurile foarte mici pot indica o lipsă de motivație în situații dificile.
Scoruri mari - un nivel ridicat de anxietate în sensul său obișnuit. Anxietatea nu este neapărat nevrotică, deoarece poate fi condiționată de situație. Cu toate acestea, în anumite privințe are incapacitate, deoarece o persoană este nemulțumită într-un grad care nu îi permite să îndeplinească cerințele și să realizeze ceea ce își dorește. Anxietatea foarte mare interferează de obicei cu productivitatea și duce la tulburări fizice.
F2. Extraversie - introversie
Scoruri scăzute - tendință la uscăciune, la autosatisfacție, contacte interpersonale înghețate. Acest lucru poate fi benefic în munca care necesită precizie.
Scoruri mari – contact social, dezinhibat, stabilește și menține cu succes relații interpersonale. Acesta poate fi un moment foarte favorabil în situațiile care necesită acest tip de temperament. Această trăsătură ar trebui să fie întotdeauna luată în considerare prognostic favorabil activități precum studiul.
F3. Sensibilitate
Scoruri mici - tendința de a experimenta dificultăți în legătură cu emoționalitatea manifestată în orice. Acești oameni pot fi nemulțumiți și frustrați. Cu toate acestea, există o sensibilitate la nuanțele vieții. Poate că există înclinații artistice și moliciune. Dacă o astfel de persoană are o problemă, atunci este nevoie de multă gândire pentru a o rezolva înainte de a lua măsuri.
Scoruri mari - personalitate întreprinzătoare, hotărâtă și flexibilă. Această persoană tinde să ignore nuanțele vieții, îndreptându-și comportamentul să fie prea evident și evident. Dacă apar dificultăți, ele provoacă o acțiune rapidă, fără suficientă gândire.
F4. Conformitate
Scoruri mici - dependent de grup, persoana pasiva care are nevoie de sprijinul celorlalti si isi orienteaza comportamentul in directia persoanelor care ofera un astfel de sprijin.
Scoruri mari - personalitate agresivă, independentă, curajoasă, ascuțită. Încearcă să aleagă situații în care un astfel de comportament este cel puțin tolerat. Manifestă o mare inițiativă.
Interpretarea rezultatelor testului Cattell
Caracteristici socio-psihologice: extraversie - introversie
A-, F-, H-
Reținere în contactele interpersonale, dificultăți în comunicarea directă și socială, tendință la munca individuală, izolare, concentrare pe propria persoană lumea interioara. Introversiune.
A-, F+, H-
Reținere în stabilirea de contacte interpersonale și sociale. În comportament - expresivitatea, impulsivitatea, timiditatea și activitatea externă, o tendință la activitate individuală, o tendință la introversie se manifestă în caracter.
A+, F-, H-
Deschidere în contactele interpersonale, capacitatea de a comunica direct, reținere și prudență în stabilirea contactelor sociale, prudență și timiditate.
A+, F-, H+
Deschidere în contactele interpersonale, activitate, sociabilitate, disponibilitate pentru a se alătura unor noi grupuri, reținere și prudență în alegerea partenerilor de comunicare. Tendința la extroversie.
A-, F+, H+
Reținere în contactele interpersonale directe, activitate, expresivitate în comunicarea socială, disponibilitate pentru a se alătura unor noi grupuri, tendință la leadership. Tendința la extroversie.
A-, F-, H+
Reținere și prudență în stabilirea contactelor interpersonale, activitate în sfera socială conducerea afacerilor poate fi demonstrată.
A+, F+, H-
Deschidere, expresivitate, impulsivitate în comunicarea interpersonală. Dificultate în stabilirea contactelor sociale, manifestarea timidității în circumstanțe noi, necunoscute, dificultăți în luarea deciziilor sociale.
A+, F+, H+
Deschidere, sociabilitate, activitate în stabilirea de contacte atât interpersonale, cât și sociale. Comportamentul manifestă expresivitate, impulsivitate, curaj social, tendință de a-și asuma riscuri, disponibilitate de a se alătura unor noi grupuri, de a fi lider. Orientat spre exterior, spre oameni. Extraversie.
Trăsături socio-psihologice: proprietăţi comunicative
E+, Q2+, G+, N+, L+
Independență de caracter, tendință de dominare, autoritarism, vigilență față de oameni, opoziție față de un grup, tendință de conducere, simț dezvoltat al responsabilității și datoriei, acceptarea regulilor și normelor, independență în luarea deciziilor, inițiativă, activitate în sfere sociale, flexibilitate și diplomație în comunicarea interpersonală, capacitatea de a găsi soluții non-triviale în situații practice, de zi cu zi.
E-, Q2+, L+, N+, G+
Moliciunea si supletea se manifesta in personaj. Aceste trăsături sunt compensate în comportamentul social prin opunerea unui grup, vigilența față de oameni, flexibilitatea și diplomația în comunicare, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității și adoptarea unor reguli și norme morale general acceptate.
E+, Q2-, G+, L+, N+
Independență de caracter, vigilență față de oameni, flexibilitate și diplomație în comunicare, manifestarea reacțiilor conforme, supunerea la cerințele și opinia grupului, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, lupta pentru conducere și dominație (autoritarismul) ca manifestare a conformitate.
E+, Q2-, G+, L-, N+
Independență de caracter, deschidere, diplomație față de oameni, acceptarea regulilor și normelor general acceptate, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității Supunerea la cerințele și opinia grupului, capacitatea de a lua decizii independente și originale atât în situații intelectuale, cât și cotidiene.
E+, Q2-, G+, L-, N-
Independență în luarea deciziilor intelectuale, deschidere și simplitate în relația cu oamenii, manifestarea conformității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, supunerea la cerințele și opinia grupului.
E+, L-, Q2+, G+, N+
Independență de caracter, deschidere și diplomație față de oameni, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința de a conduce, dominație (autoritarism), încredere în situații sociale.
E+, L-, N+, Q2+, G-
Independență de caracter, manifestare a reacțiilor nonconforme atitudine liberă regulilor și normelor general acceptate, tendința de a se opune unui grup, autonomie în comportamentul social, oarecare iresponsabilitate, tendința de a încălca tradițiile, luarea deciziilor extraordinare în raport cu oamenii - deschidere, credulitate, diplomație (cu un nivel ridicat de inteligență). , se poate asuma un potential creativ ridicat al individului).
E+, Q2-, L-, G-, N-
Independență de caracter, manifestată într-o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate, neexprimată printr-un simț al datoriei și responsabilității. Reacțiile conforme se remarcă în comportament, dependență de opiniile și cerințele grupului, deschidere și simplitate în relația cu oamenii, o oarecare imaturitate socială.
E+, Q2-, G-, L+, N+
Independență de caracter, vigilență și perspicacitate față de oameni, dependență de grup și opinia publică, conformism și o oarecare imaturitate socială. Pot exista reacții nevrotice (cu scoruri scăzute pentru factorul MD și scoruri mari pentru factorul O).
E+, L-, Q2-,G+, N-
Independență de caracter, în raport cu oamenii - deschidere, credulitate și sinceritate. Un simț dezvoltat al datoriei, al responsabilității, aderarea la regulile și normele general acceptate, dependența de opiniile și cerințele grupului. În situații extreme, dominația se poate manifesta.
E+, L+, Q2-, G+, N-
Independență de caracter, vigilență față de oameni, sinceritate. În sfera socială se manifestă reacții conformiste, dependență de opiniile și cerințele grupului, aderarea la reguli și norme morale general acceptate, o oarecare dependență socială, independența se manifestă în motivație și simț al datoriei și responsabilității.
E-, L-, Q2-, N-, G-
Blândețe, flexibilitate și deschidere, aderență la opinia și cerințele grupului, sinceritate și credulitate în relația cu oamenii, o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate. Se notează conformitatea comportamentului, dependența socială și imaturitatea.
E-, L+, Q2+, N+, G+
Moliciunea naturală și flexibilitatea caracterului este compensată de o atitudine precaută față de oameni, dorința de independență și de opoziție grupului. Acceptarea deplină a regulilor și normelor morale general acceptate, diplomație și perspicacitate în relațiile cu oamenii. Posibil conducere de afaceri.
E-, L+, Q2-, N+, G+
Moliciunea, flexibilitatea, prudența, diplomația, înțelegerea lumească sunt remarcate în relație cu oamenii. Comportamentul social se caracterizează prin reacții conforme, aderență la reguli și norme morale general acceptate, dependență de opiniile și cerințele grupului, lipsa de independență în luarea deciziilor.
E-, L-, Q2+, N+, G+
Blândețe, flexibilitate față de oameni, deschis și perspicace. Într-un grup mic - dorința de independență, o oarecare opoziție față de grup. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate. Poate manifestarea unor calități de voință puternică și o anumită dorință de conducere.
E-, L-, Q2-, N+, G+
Moliciune, suplețe, flexibilitate. În relație cu oamenii - deschidere și perspicacitate. În comportamentul social, se distinge prin conformism, dependență de opiniile și cerințele grupului, adoptarea de reguli și norme morale general acceptate, lipsă de independență și indecizie în luarea deciziilor.
E-, L-, Q2+, N-, G+
Moliciune, flexibilitate, deschidere și simplitate. În grupuri mici, există dorința de independență și independență. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate.
E-, L+, N-, Q2-, G+
Moliciune, flexibilitate, ingeniozitate, dar există o precauție față de oameni. În comportamentul social - conformitate, dependență de opinia grupului, adoptarea unor reguli și norme morale general acceptate, lipsă de independență în luarea deciziilor.
E-, L+, N+, Q2-, G+
Moliciune, flexibilitate, în raport cu oamenii - vigilență și perspicacitate. În comportamentul social - conformism, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, adoptarea de reguli și norme morale general acceptate, capacitatea de a găsi calea corectă de ieșire din situațiile cotidiene dificile.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Moliciune, flexibilitate, simplitate, într-un grup restrâns, dorința de independență, de a se opune în raport cu aceasta. Vigilență față de oameni, un simț dezvoltat al datoriei și al responsabilității.
E-, L-, N-, Q2+, G-
Moliciune, credulitate, flexibilitate, simplitate. În comportamentul social se notează reacții nonconforme: opunerea unui grup, o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate. Se poate presupune imaturitatea personală și socială.
E-, L-, N+, Q2+, G-
Blândețe, deschidere, în relație cu oamenii - perspicacitate, diplomație. În comportamentul social, nonconformitate: independență față de opinia grupului, libertate față de presiunea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința spre independență.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Moliciunea, în raport cu oamenii - vigilență, sinceritate, dorința de a se opune grupului. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, lupta pentru conducere.
Caracteristicile emoționale ale personalității
C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)
Stabilitate emoțională, încredere în sine și încredere în sine, percepție adecvată calmă a realității, capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, rezistența la stres. În comportament - echilibru, concentrați-vă pe realitate. (Scorurile scăzute la factorul L confirmă adecvarea calmului; scorurile ridicate la factorul G împreună cu factorul Q3 subliniază dezvoltarea calităților voliționale.)
C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)
Instabilitate emoțională, anxietate crescută: îndoială de sine, suspiciune, rezistență scăzută la stres, tensiune emoțională excesivă, frustrare, control scăzut al emoțiilor și comportamentului, impulsivitate, afectivitate, dependență de dispoziții. Combinația de factori O+, Q4+, L+ indică un sindrom de anxietate nevrotică, un accent pe rezolvarea conflictelor interne.
C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)
Sistem nervos puternic, stabilitate emoțională naturală. Scăderea activității voliționale, anxietate crescută, suspiciune, control scăzut al emoțiilor și comportamentului, dependență de dispoziții, frustrare, rezistență scăzută la stres. În comportament exterior poate da impresia unei persoane destul de echilibrate (impulsivitatea se manifesta in situatii stresante). Într-o combinație de O +, Q4 +, L + - este diagnosticat un sindrom de anxietate nevrotică, un accent pe rezolvarea conflictelor interne.
C-, O-, Q3+, Q4-
Plasticitate emoțională, instabilitate genetică, tendință la impulsivitate. Aceste proprietăți sunt compensate de o reglare volitivă dezvoltată: capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, încrederea în sine, rezistența la stres. În comportament - echilibru, concentrare pe realitate, flexibil emoțional.
C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Plasticitate emoțională, instabilitate genetică a emoțiilor (dependență biologică), reglare volitivă scăzută: incapacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, dependența de dispoziții, impulsivitate, eficiență. De asemenea, poate fi rezistent la stres. Într-o combinație de N- și Q4- (0-6), O- ei diagnostichează motivație scăzută, autosatisfacție, relaxare interioară Eficiență scăzută în activitate profesională.
C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Stabilitate emoțională genetică (dependență biologică), încredere în sine, percepție calmă adecvată a realității, o astfel de persoană nu are nevoie de reglarea volitivă a emoțiilor și comportamentului său, este rezistentă la stres, rigidă. În comportament poate fi echilibrat, calm. Scorurile mici la factorii N, O, Q4 sugerează motivație scăzută, autosatisfacție, relaxare interioară (lipsa eficienței în activitățile profesionale).
C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)
Stabilitate emoțională genetică, control ridicat al emoțiilor și comportamentului, rezistență la stres, o anumită nemulțumire față de sine, o oarecare nemulțumire, care asigură dorința de autoactualizare (cu scoruri mari la factorul N, se poate presupune un nivel de pretenții supraestimat) În comportament - echilibrat, stabil, luptă spre realitate și succes social.
C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Instabilitatea emoțională genetică (dependența biologică), plasticitatea sistemului nervos, anxietatea crescută, îndoiala de sine, îndoielile și suspiciunea, totuși, autoreglementarea ridicată, controlul emoțiilor și comportamentului, rezistența la stres, comportamentul poate fi impulsiv. Cu scoruri medii pentru factorul G și scoruri mari pentru factorul I, se poate face o presupunere despre potențialul creativ al individului și tipul ei artistic.
C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Stabilitate emoțională genetică (dependență biologică). Componenta volitiva dezvoltata autoreglare ridicata, controlul emotiilor si comportamentului, rezistenta la stres - asigura echilibrul in comportament, caracterizeaza maturitatea emotionala a individului, capacitatea de a fi lider. Scorurile medii pentru factorul G și scorurile mari pentru factorul I sugerează prezența potențialului creativ și atribuirea unei persoane la un tip artistic.
C-, O-, Q3-, Q4+
Instabilitatea emoțională genetică, controlul scăzut al emoțiilor și comportamentului caracterizează comportamentul dezechilibrat, impulsivitatea, dependența de dispoziții, în situații extreme - frustrare, rezistență la stres. În același timp, se remarcă încrederea în sine, o percepție calmă a realității, mulțumirea de sine. Puteți face o presupunere despre imaturitatea sferei emoționale a personalității.
C+, O+, Q3-, Q4-
Stabilitatea emoțională genetică, controlul scăzut al emoțiilor și comportamentului, autoreglarea scăzută dau naștere la îndoială de sine, îndoieli și suspiciune, nemulțumire față de sine. Totuși, în situații extreme, se manifestă calități naturale care asigură rezistență la stres și echilibru suficient de comportament. Se remarcă imaturitatea emoţional-volitivă a personalităţii.
C+, O-, Q3+, Q4+
Stabilitatea genetică, autoreglementarea ridicată, controlul emoțiilor și comportamentului oferă echilibru, încredere interioară și încredere în sine, o percepție calmă a realității, dar poate exista toleranță scăzută la stres situațional, tensiune emoțională excesivă, dar acest lucru se aplică doar în cazul complexului. situatii semnificative si pot fi controlate. Persoana este matura emotional.
C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)
Stabilitatea emoțională genetică, controlul foarte dezvoltat al emoțiilor și comportamentului, o componentă volitivă pronunțată și autoreglare asigură un comportament echilibrat. Cu toate acestea, nemulțumirea internă față de sine, suspiciunea și o anumită anxietate dau naștere la frustrare și rezistență scăzută la stres. Cu scoruri mari la factorii N și L, putem vorbi despre un anumit sindrom nevrotic și un nivel supraestimat al pretențiilor.
I+, M+, O+
Sensibilitate emoțională programată, rafinament, bogăție de experiențe emoționale, o paletă emoțională largă, imaginație dezvoltată, tendință de visare cu ochii deschiși, reflecție, nemulțumire față de sine, anxietate și intuitivitate crescute. Se diagnostichează focalizarea pe lumea interioară, tipul artistic de personalitate și anxietatea ca proprietate a personalității.
I-, M-, O-
Sensibilitate scăzută, o oarecare planeitate emoțională, raționalitate, caracter practic, încredere în sine, adecvare calmă în percepția realității, echilibru și stabilitate în comportament, concentrare pe un anumit activitati practice(pragmatism) și realitate.
I+, M+, O-
Sensibilitate ridicată, rafinament emoțional, paletă emoțională largă. Se notează încrederea în sine, percepția calmă a realității, concentrarea pe rezolvarea unor probleme practice specifice (pragmatism). La bărbați, scorurile mari la factorul I indică un tip de personalitate artistică Sensibilitate ridicată, rafinament emoțional, bogăție a paletei emoționale, tendință de reflecție, nemulțumire față de sine, anxietate crescută. Imaginație concretă, orientare către realitate. Cu scoruri scăzute la factorii L și Q4, anxietatea ridicată (factorul O) este interpretată ca o trăsătură de personalitate și, prin urmare, atunci când este combinată cu I +, poate caracteriza un tip de personalitate artistică.
I-, M+, O+
Sensibilitate scăzută, ceva planeitate emoțională. Imaginație dezvoltată, tendință de a visa cu ochii deschiși, reflecție, nemulțumire față de sine, susceptibilitate la îndoială, dorința de auto-îmbunătățire, căutarea stimulentelor pentru imaginație. Concentrare pe lumea interioară, pragmatism scăzut în comportament, dificultăți în rezolvarea problemelor practice.
I-, M-, O+, (N+, Q4+)
Sensibilitate scăzută, ceva planeitate emoțională, pragmatism, concentrare pe realitatea obiectivă, aderarea la principiile pământești. În același timp, personalitatea se caracterizează prin nemulțumire față de sine, îndoială de sine. (La scoruri mari la factorii N și Q4, poate fi diagnosticat un sindrom nevrotic).
I-, M+, O- (N+)
Sensibilitate scăzută, oarecare planeitate emoțională, percepție calmă a realității, încredere în sine și încredere în sine, o anumită complezență. O astfel de persoană are o imaginație dezvoltată, își poate transforma visele în realitate, este orientată către realitate și este destul de întreprinzătoare. (Scorurile ridicate la factorul N subliniază spiritul antreprenorial practic al individului).
I+, M-, O+, (L+, Q4+)
Sensibilitate ridicată rafinament emoțional, intuitivitate, reflexivitate, nemulțumire față de sine, îndoială de sine, concentrare pe lumea interioară. O astfel de persoană are o imaginație specifică, o orientare către principii pământești, dar anxietatea ridicată nu îi oferă posibilitatea de a fi întreprinzător și hotărâtor. Cu o combinație de scoruri mari la factorii O, L și Q4, este diagnosticat un sindrom de anxietate nevrotică.
Caracteristicile intelectuale ale personalității
B+, M+, Q1+, (E+)
Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel înalt de cultură generală, capacitatea de a opera cu abstracții, analiticitate dezvoltată, interese intelectuale dezvoltate, dorință de cunoaștere nouă, tendință de gândire liberă, radicalism, înaltă erudiție, lărgime de vederi. (Cu scoruri mari la factorul E, se remarcă independența și originalitatea în rezolvarea problemelor intelectuale).
B+, M-,Q1+, (E+)
Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel înalt de cultură generală, analiticitate dezvoltată, interes pentru noile cunoștințe intelectuale, dorință de gândire liberă, radicalism, înaltă erudiție, lărgime de vederi. Imaginație concretă, concentrare pe rezolvarea unor probleme intelectuale specifice Dezvoltarea armonioasă a intelectului. (Cu scoruri mari la factorul E, se remarcă independența și originalitatea în rezolvarea problemelor intelectuale).
B+, M+, Q1+, (N+), (E+)
Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel înalt de cultură generală, analiticitate dezvoltată, interes pentru cunoașterea intelectuală, dorința de gândire liberă, radicalism. Abilitatea de a opera cu abstracții, imaginație dezvoltată. Cu scoruri mari la factorul N, capacitatea de a traduce concepte abstracte în implementare practică (calitate, necesar liderului). Cu scoruri mari la factorul E - o tendință de soluții originale independente. Dezvoltarea armonioasă a inteligenței.
B+, M+, Q1-, (E+)
Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel înalt de cultură generală, erudiție. Abilitatea de a opera cu abstracții, imaginație dezvoltată. Criticitate și conservatorism în adoptarea noului, interese intelectuale reduse, gândire analitică scăzută. (Cu scoruri mari la factorul E - tendința de a lua decizii intelectuale independente, extraordinare.)
B+, M-, Q1-, (N+)
Eficiență, mobilitate a gândirii, un nivel ridicat de cultură generală, erudiție. O astfel de persoană are o imaginație specifică, criticitate și conservatorism în acceptarea noului, vizează gândirea practică specifică. (Scorurile ridicate pentru factorul N caracterizează concentrarea asupra activităților practice.)
B-, M+, Q1+, (E+)
Eficiență scăzută a gândirii, cultură generală insuficient dezvoltată. O astfel de persoană are o gândire analitică dezvoltată, interese intelectuale, capacitatea de a opera cu concepte abstracte și o imaginație dezvoltată. (Scorurile mari la factorul E indică o tendință de a lua decizii intelectuale originale independente). Scorurile scăzute pentru factorul B cu această combinație de factori pot fi explicate printr-o serie de motive, nivelul insuficient de educație; rezistență scăzută la stres, frustrare, anxietate situațională (eficiență redusă în implementarea cunoștințelor); sănătate fizică precară la momentul testului.
B-, M-, Q1+, (E+, N+)
Eficiență scăzută a gândirii, nivel general de cultură insuficient dezvoltat, erudiție (poate din cauza frustrării sau a unui nivel scăzut de educație). O astfel de persoană are o gândire analitică dezvoltată, interese intelectuale, o tendință de gândire liberă, radicalism. Există o imaginație specifică. (Cu scoruri mari la factorul E - tendința de a lua decizii intelectuale originale independente; la factorul N - inteligență practică dezvoltată.)
B-, M+, Q1-, (E+, N+)
Eficiență scăzută a gândirii, nivel scăzut de cultură generală și erudiție, criticitate și conservatorism în acceptarea noului, interes redus pentru noile cunoștințe intelectuale. O astfel de persoană are o imaginație dezvoltată, capacitatea de a opera cu abstracțiuni - proprietatea dată afectează o asemenea trăsătură de personalitate ca visarea cu ochii deschisi Rezolvarea problemelor intelectuale este dificilă. Scorurile ridicate la factorii E și N compensează dificultățile de a lua decizii inteligente de zi cu zi. Un scor mare la factorul E și un scor scăzut la factorul N caracterizează tendința la dominație și încăpățânarea conservatoare.
B-, M-, Q1-
Eficiență scăzută a gândirii, incapacitatea de a-și actualiza cunoștințele, cultură generală scăzută și erudiție, conservatorism și criticism în acceptarea noilor cunoștințe intelectuale, interese intelectuale reduse, concretețe a imaginației, concentrare pe practică, activitate specifică. (Scorurile ridicate pentru factorii E și N nu afectează intelectual, dar exacerbează proprietăți negative personalități: dominație, ingeniozitate lumească, încăpățânare.)
Stimă de sine
MD-
MD=0-3
Stima de sine scăzută, atitudine excesiv de critică față de sine, nemulțumire față de sine, respingere de sine.
MD
MD=4-8
Stima de sine adecvată, cunoașterea propriei proprietăți și a calităților, autoacceptarea (indicator al maturității personale).
MD+
MD = 9-14
Stima de sine umflată, atitudine necritică față de sine, acceptare a propriei proprietăți și a calităților (indicator al imaturității personale).
MD, G+, Q3+, C+, M-
MD=4-8
Stima de sine adecvată, normativitatea socială, responsabilitatea semnificativă emoțional a comportamentului, autodisciplina, autocontrolul emoțiilor și comportamentului, stabilitatea emoțională și concretitatea imaginației formează un complex de simptome care caracterizează autoreglementarea și maturitatea individului.
Procedura de cercetare.
Instrucțiuni pentru subiectul de testare:„Sunteți invitați să răspundeți la o serie de întrebări, al căror scop este să aflați trăsăturile caracterului, înclinațiile și interesele dvs. Dacă doriți să obțineți rezultate obiective, încercați să răspundeți cât mai corect și sincer posibil.
Răspunzând la întrebare, puteți alege unul dintre cele trei răspunsuri propuse a), c) sau c).
Când răspundeți, amintiți-vă:
Întrebările sunt prea scurte pentru a conține totul
detaliile necesare, imaginați-vă situații tipice, nu vă gândiți la detalii;
- nu pierde timpul pe ganduri, da primul raspuns firesc care iti vine in minte;
- incearca sa raspunzi la cateva intrebari pe minut, apoi vei termina lucrarea in aproximativ 35 de minute;
- încercați să evitați răspunsurile intermediare, „incerte”, cu excepția cazurilor în care este cu adevărat imposibil să dați un răspuns cert (nu mai mult de un răspuns „incert” la 5-6 întrebări);
- nu sari peste nimic, asigura-te ca raspunzi la toate intrebarile la rand.
S-ar putea să-ți fie dificil să-ți atribui unele întrebări, încearcă să dai cel mai potrivit răspuns ipotetic. Nu încerca să faci o impresie favorabilă cu răspunsurile tale. Simțiți-vă liber să vă exprimați părerea.”
Textul metodologiei „Chestionar de personalitate în 16 factori” de R. Cattell, opțiunea A (16 FL O-187, formular A) este necesar pentru un studiu mai detaliat al personalității, în special pentru persoanele cu un nivel superior de educație și cultură. , studenți și absolvenți de studii superioare institutii de invatamant, adulți cu experiență de viață suficientă și variată. Interpretarea rezultatelor chestionarului se realizează pe pereți, trecerea la care de la scorurile „brute” se face conform tabelului de normalizare, plasat după întrebările metodologiei. Semnificația numărului de pereți în funcție de factori individuali este definită în textul de interpretare „16 FLO-105, forma C”. Deoarece ultimului chestionar este atașat un tabel de raționalizare, care vă permite să treceți de la pereți la o scară de 20-80, atunci atât după numărul de pereți, cât și după numărul de puncte de pe această scară este posibil să identificați tipul de caracterul, și, în consecință, tipurile de temperament și motivație ale subiecților, desigur, într-un plan preliminar pentru un studiu special al acestor tipuri. Instruire. În acest studiu, vi se vor pune o serie de întrebări și trei posibile răspunsuri pentru fiecare întrebare („a”, „b”, „c”). Trebuie să răspundeți după cum urmează: citiți mai întâi întrebarea și opțiunile de răspuns la aceasta, apoi alegeți unul dintre cele trei răspunsuri propuse care reflectă opinia dvs. într-o măsură mai mare decât celelalte două și puneți o cruce în caseta corespunzătoare pe foaie de răspuns. Încercați să nu apelați prea des la un răspuns intermediar precum „nesigur”, „ceva între ele”. Alege-l doar atunci când nu poți răspunde altfel. Răspunde la fiecare întrebare.
1. Am înțeles bine instrucțiunile pentru acest chestionar:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
2. Sunt gata să răspund la întrebări cât mai sincer posibil:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
3. Aș prefera să am o dacha:
a) într-un sat de vacanță aglomerat;
b) ar prefera ceva la mijloc;
c) singur, în pădure.
4. Pot găsi suficientă putere în mine pentru a face față dificultăților vieții;
a) întotdeauna; b) de obicei; c) rareori.
5. Văzând animale sălbatice mă face să mă simt inconfortabil, chiar dacă sunt ascunse în siguranță în cuști:
6. Mă abțin să critic oamenii și opiniile lor:
a) da; b) uneori; c) nu.
7. Fac observații ascuțite și critice oamenilor dacă mi se pare că merită:
a) de obicei; 6) uneori; c) să nu faci niciodată.
8. Prefer muzica clasică necomplicată melodiilor populare moderne:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
9. Dacă aș vedea doi copii vecini care se luptă, aș:
a) i-ar lăsa să-și rezolve relația;
b) Nu știu ce aș face
c) ar încerca să-și rezolve cearta.
10. La întâlniri și în companii:
a) ies cu ușurință în față;
b) ceva între este adevărat;
c) Prefer să stau departe
11. După părerea mea, este mai interesant să fii:
a) un inginer proiectant;
b) nu stiu ce sa prefer;
c) dramaturg.
12. Pe stradă, prefer să mă opresc să văd cum lucrează un artist decât să privesc o ceartă de stradă:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
13. De obicei, tolerez oamenii mulțumiți de ei înșiși, chiar și atunci când se arată sau arată în alt mod că au o părere înaltă despre ei înșiși:
14. Dacă o persoană înșală, pot observa aproape întotdeauna din expresia feței:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
15. Consider că cea mai plictisitoare muncă zilnică ar trebui să fie întotdeauna finalizată, chiar dacă pare că nu este necesar:
a) de acord b) nu sunt sigur c) dezacord
16. Aș prefera să mă apuc de treabă;
a) unde poți câștiga mult, chiar dacă câștigurile sunt inconsecvente;
b) nu stiu ce sa aleg;
c) cu un salariu constant dar relativ mic.
17. Vorbesc despre sentimentele mele:
a) numai atunci când este necesar;
b) ceva între este adevărat
c) de bunăvoie, atunci când i se oferă ocazia.
18. Ocazional am un sentiment de frică bruscă sau de anxietate vagă, nu știu de ce:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
19. Când sunt criticat pe nedrept pentru ceva, nu mă fac vinovat:
a) nu am sentimente de vinovăție;
b) ceva între este adevărat;
c) Mă simt încă puțin vinovat.
20. La serviciu, am mai multe dificultăți cu oamenii
a) refuză utilizarea metodelor moderne;
b) nu stiu ce sa aleg;
c) încercarea constantă de a schimba ceva în lucrare, care deja merge bine.
21. Când iau decizii, mă ghidez mai mult de:
o inima
b) inima și mintea deopotrivă;
c) mintea.
22. Oamenii ar fi mai fericiți dacă ar petrece mai mult timp cu prietenii lor:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
23. Când îmi fac planuri pentru viitor, mă bazez adesea pe noroc:
24. Vorbind, tind să:
a) își exprimă gândurile de îndată ce le vin în minte;
b) ceva între este adevărat;
c) În primul rând, reuniți-vă gândurile.
25. Chiar dacă sunt foarte supărat pe ceva, mă calmez destul de repede:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
26. Cu ore de lucru egale și același salariu, ar fi mai interesant pentru mine să lucrez:
a) tâmplar sau bucătar;
b) nu stiu ce sa aleg;
c) chelner într-un restaurant bun.
27. Am avut:
a) foarte puține funcții alese;
b) mai multe;
c) multe funcţii alese.
28. „Lopată” este legat de „săpat”, deoarece „cuțit” înseamnă:
ascutit; b) tăiat; c) ascuți.
29. Uneori, un gând mă ține treaz:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
30. În viața mea, de regulă, îmi ating obiectivele pe care mi le-am propus:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
31. O lege învechită ar trebui schimbată: „
a) numai după o discuție amănunțită;
b) ceva între este adevărat;
c) imediat.
32. Mă simt inconfortabil când lucrurile îmi cer să iau măsuri rapide care îi afectează cumva pe alții:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
33. Majoritatea cunoscuților mei mă consideră un conversator vesel:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
34. Când văd oameni neîngrijiți, neîngrijiți:
a) Nu-mi pasă
b) ceva între este adevărat;
c) îmi provoacă antipatie și dezgust.
35. Mă pierd puțin când mă găsesc brusc în lumina reflectoarelor:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
36. Sunt întotdeauna fericit să mă alătur unei companii mari, de exemplu, să mă întâlnesc cu prietenii seara, să merg la un dans, să particip la un eveniment social interesant;
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
37. La scoala am preferat:
a) lecții de muzică (cant);
b) le este greu de spus;
c) cursuri în ateliere, muncă manuală.
38. Dacă sunt desemnat responsabil pentru ceva, insist ca ordinele mele să fie respectate cu strictețe, în caz contrar refuz ordinul:
a) da; b) uneori; c) nu.
39. Este mai important ca părinții:
a) au contribuit la dezvoltarea subtilă a sentimentelor la copiii lor;
b) ceva între este adevărat;
c) i-a învățat pe copii să-și gestioneze sentimentele.
40. Participând la munca colectivă, aș prefera:
a) să încerce să îmbunătățească organizarea muncii;
b) ceva între este adevărat;
c) să țină evidența și să se asigure că regulile sunt respectate.
41. Din când în când simt nevoia să fac ceva care necesită un efort fizic semnificativ:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
42. Prefer să tratez oamenii care sunt politicoși și delicati decât nepoliticoși și simpli:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
43. Când sunt criticat în public, mă deprimă extrem de:
a) da, este corect; b) ceva între este adevărat; c) acest lucru nu este adevărat.
44. Dacă mă sună șeful meu, eu:
a) Folosesc această ocazie pentru a cere ceea ce am nevoie;
b) ceva între este adevărat;
c) Sunt îngrijorat că am făcut ceva greșit.
45. Consider că oamenii ar trebui să se gândească foarte serios înainte de a renunța la experiența anilor anteriori, a secolelor trecute:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
46. Când citesc ceva, sunt întotdeauna bine conștient de intenția ascunsă a autorului de a mă convinge de ceva:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
47. Când eram în clasele 7-10, am participat la viața sportivă a școlii:
a) destul de des; b) caz cu caz; c) foarte rar.
48. Mențin ordinea acasă și aproape întotdeauna știu ce este unde:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
49. Când mă gândesc la ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei, de multe ori mă simt neliniștit:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
50. Uneori mă îndoiesc dacă oamenii cu care vorbesc sunt cu adevărat interesați de ceea ce spun:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
51. Dacă ar fi să aleg, aș fi mai degrabă:
a) un pădurar;
b) greu de ales;
c) un profesor de liceu.
52. De ziua de nastere, de sarbatori:
a) Îmi place să fac cadouri;
b) le este greu să răspundă;
c) Cred că cumpărarea de cadouri este o datorie oarecum neplăcută.
53. „Obosit” este legat de „muncă”, iar „mândru” înseamnă:
un zâmbet b) succes; c) fericit.
54. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
a) o lumânare b) luna; c) lampă.
55. Prietenii mei:
a) nu am fost dezamăgit;
b) ocazional;
c) a eșuat destul de des.
56. Am astfel de calități în care îi depășesc cu siguranță pe alți oameni:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
57. Când sunt supărat, fac tot posibilul să-mi ascund sentimentele de ceilalți:
a) da, este corect; b) mai degrabă ceva între ele; c) acest lucru nu este adevărat.
58. Mi-ar placea sa merg la cinema, la diverse spectacole si alte locuri unde sa te distrezi:
a) mai mult de o dată pe săptămână (mai des decât majoritatea oamenilor);
b) cam o dată pe săptămână (ca majoritatea);
c) mai puțin de o dată pe săptămână (mai puțin decât majoritatea).
59. Cred că libertatea personală în comportament este mai importantă decât bunele maniere și respectul pentru regulile de etichetă:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
60. În prezența unor oameni mai importanți decât mine (persoane mai în vârstă decât mine, sau cu mai multă experiență, sau cu o poziție mai înaltă), tind să fiu modest:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
61. Îmi este greu să spun ceva unui grup mare de oameni sau să vorbesc în fața unui public numeros:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
62. Sunt bine orientat într-o zonă necunoscută, pot spune cu ușurință unde este nord, unde este sud, est sau vest:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
63. Dacă cineva s-a supărat pe mine:
a) aș încerca să-l liniștesc;
b) nu stiu ce as face;
c) M-ar irita.
64. Când văd un articol pe care îl consider nedrept, tind să-l uit mai degrabă decât să răspund autorului indignat:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
65. Fleacurile neesențiale nu îmi rămân în memorie multă vreme, de exemplu, numele străzilor, magazinelor:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
66. Aș dori profesia de medic veterinar care tratează și operează animale:
a) da; b) greu de spus; c) nu.
67. Mănânc cu plăcere și nu am întotdeauna grijă de manierele mele la fel de atent ca ceilalți oameni:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
68. Există perioade în care nu vreau să cunosc pe nimeni:
a) foarte rar; b) ceva între este adevărat; c) destul de des.
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
70. Când eram adolescent și părerea mea era în contradicție cu părinții mei, de obicei:
a) a rămas neconvins;
b) media dintre a și c;
71. Aș dori să lucrez într-o cameră separată, și nu cu colegii:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
72. Prefer să trăiesc în liniște după bunul plac decât să fiu admirat pentru succesul meu:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
73. În multe privințe, mă consider o persoană destul de matură:
a) da, este corect; b) nu sunt sigur c) Nu, nu este adevărat.
74. Critica în forma în care este dusă de mulți oameni mă tulbură mai degrabă decât ajută:
a) adesea b) ocazional; c) niciodată.
75. Sunt întotdeauna capabil să controlez cu strictețe manifestarea sentimentelor mele:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu. ;
76. Dacă aș face o invenție utilă, aș prefera:
b) greu de ales;
c) să aibă grijă de utilizarea sa practică.
77. „Surpriză” este legată de „neobișnuit”, așa cum „frica” înseamnă:
a) curajos b) neliniştit; c) groaznic.
78. Care dintre următoarele fracții nu se potrivește celorlalte două:
a) 3/7; b) 3/9; c) 3/11.
79. Mi se pare că unii nu mă bagă în seamă sau mă feresc, deși nu știu de ce:
a) da, asa este; 6) nu sunt sigur; c) Nu, nu este adevărat.
80. Oamenii mă tratează mai puțin amabil decât merit cu atitudinea mea bună față de ei:
a) foarte des b) uneori; c) niciodată.
81. Folosirea expresiilor obscene este întotdeauna dezgustătoare pentru mine (chiar dacă nu există persoane de sex opus);
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
82. Cu siguranță am mai puțini prieteni decât majoritatea oamenilor:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
83. Chiar nu-mi place să fiu acolo unde nu am cu cine să vorbesc:
un adevar; b) nu sunt sigur c) incorectă.
84. Oamenii mă numesc uneori frivol, deși mă consideră o persoană plăcută:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
85. În diverse situații din societate, am experimentat o emoție similară cu cea experimentată de o persoană înainte de a urca pe scenă:
a) destul de des; b) ocazional; c) aproape niciodată.
86. Fiind într-un grup mic de oameni, mă mulțumesc să rămân la distanță și, în cea mai mare parte, să îi las pe alții să vorbească:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
a) descrieri realiste ale conflictelor militare sau politice acute;
b) nu stiu ce sa aleg;
c) un roman care excită imaginația și sentimentele.
88. Când încearcă să-mi poruncească, fac intenționat contrariul:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
89. Dacă autoritățile sau membrii familiei îmi reproșează ceva, atunci, de regulă, îmi fac doar rău:
un adevar; b) ceva între a și c; c) incorectă.
90. Nu-mi place felul în care unii oameni „se uită” și privesc fără ceremonie o persoană într-un magazin sau pe stradă
un adevar; b) ceva între este adevărat; c) incorectă.
91. În timpul unei călătorii lungi, aș prefera:
b) nu stiu ce as alege;
c) petreceți timp vorbind cu un coleg de călătorie.
92. Nu există nimic rău sau contrar bunului gust în glumele despre moarte:
a) da, sunt de acord; b) ceva între este adevărat; c) Nu, nu sunt de acord.
93. Dacă cunoscuții mei mă maltratează și nu-și ascund ostilitatea:
a) nu mă deprimă deloc;
b) ceva între este adevărat;
c) Îmi pierd inima.
94. Mă simt inconfortabil când spun complimente și îi laudă în față:
a) da, este corect; b) ceva între este adevărat; c) Nu, nu este adevărat.
95. Aș prefera să am un loc de muncă:
a) cu un venit clar definit și constant;
b) ceva între este adevărat;
c) cu un salariu mai mare, care ar depinde de eforturile si productivitatea mea.
96. Îmi este mai ușor să rezolv o întrebare sau o problemă dificilă:
a) dacă le discut cu alții;
b) ceva între este adevărat;
c) dacă mă gândesc singur la ei.
97. Particip de bunăvoie la viața publică, la lucrările diferitelor comisii:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
98. Când fac orice lucru, nu mă liniștesc până nu țin cont și de cele mai mici detalii:
un adevar; b) media dintre a și c; c) incorectă.
99. Uneori, obstacole foarte minore mă enervează foarte tare:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
100. Dorm profund, nu vorbesc niciodată în somn:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
101. Dacă aș lucra în sfera economică, ar fi mai interesant pentru mine:
a) discuta cu clientii, clientii;
b) aleg ceva la mijloc;
c) ține evidența contabilă și alte documente.
102. „Mărimea” înseamnă „lungime”, în timp ce „necinstit” înseamnă:
o închisoare; b) păcătos; c) furtul.
103. AB tratează GV în același mod în care SR tratează:
a) software; b) OP; c) TU.
104. Când oamenii se comportă imprudent și imprudent;
a) O iau ușor;
b) ceva între este adevărat;
c) Simt dispreț pentru ei.
105. Când ascult muzică și ei vorbesc tare în apropiere:
a) nu mă interferează, mă pot concentra;
b) ceva între este adevărat;
c) îmi strica plăcerea și mă enervează.
106. Cred că este mai corect să spui despre mine că eu:
a) politicos și calm;
b) ceva între este adevărat;
c) energic și asertiv.
107. Cred că:
a) trebuie să trăiești conform principiului „timpul este afaceri - ora este distracție”;
b) ceva între a și c;
c) este mai necesar să trăiești mai vesel, fără grijă deosebit de ziua de mâine.
108. Este mai bine să fii atent și să te aștepți la puțin decât să te bucuri dinainte, anticipând succesul în adâncul sufletului tău:
109. Dacă mă gândesc la posibilele dificultăți în munca mea:
a) Încerc să planific din timp cum să le tratez;
b) ceva între este adevărat;
c) Cred că mă pot descurca cu ele când apar.
110. Mă obișnuiesc ușor cu orice societate:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
111. Când ai nevoie de puțină diplomație și de capacitatea de a convinge oamenii de ceva, de obicei se îndreaptă către mine:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
112. M-ar interesa mai mult:
a) consiliază tinerii, îi ajută în alegerea unui loc de muncă;
b) le este greu să răspundă;
c) lucrează ca inginer-economist.
113. Dacă sunt absolut sigur că o persoană acționează în mod nedrept sau egoist, îi declar acest lucru, chiar dacă acest lucru mă amenință cu unele necazuri:
a) da; 6) ceva între este adevărat; c) nu.
114. Uneori fac în glumă un fel de remarcă prostească doar pentru a surprinde oamenii și pentru a vedea ce spun ei despre asta:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
115. Mi-ar plăcea să lucrez într-un ziar ca recenzent al spectacolelor de teatru, concertelor etc.:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
116. Dacă trebuie să stau mult timp într-o întâlnire fără să vorbesc sau să mă mișc, nu simt niciodată nevoia să desenez ceva și să mă frământ pe scaun:
a) de acord; b) nu sunt sigur c) nu sunt de acord.
117. Dacă cineva îmi spune ceva care, după cum știu, nu este adevărat, aș crede mai degrabă:
a) „este un mincinos”;
b) ceva între este adevărat;
c) „se pare că a fost dezinformat”.
118. În mine apare un presentiment că mă așteaptă un fel de pedeapsă, chiar dacă nu am greșit cu nimic:
119. Opinia conform căreia bolile sunt cauzate de cauze psihice în aceeași măsură ca și de cauze fizice (corpice) este mult exagerată:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
120. Solemnitatea, culoarea trebuie păstrate în orice ceremonie de stat importantă:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
121. Este neplăcut pentru mine dacă oamenii cred că sunt prea neîngrădit și neglijează regulile decenței:
a) foarte; b) putin; c) deloc îngrijorat.
122. Când lucrez la ceva, aș prefera să fac asta:
a) într-o echipă
b) nu stiu ce as alege;
c) independent.
123. Există perioade în care este dificil să reziste să ne compătimească de sine:
a) adesea b) uneori; c) niciodată.
124. Oamenii mă enervează adesea prea repede:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
125. Pot oricând să scap de vechile obiceiuri fără prea multe dificultăți și să nu mă mai întorc la ele:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
126. Cu același salariu, aș prefera să fiu:
a) un avocat;
b) le este greu să aleagă;
c) navigator sau pilot.
127. „Mai bine” înseamnă „cel mai rău” în timp ce „mai lent” înseamnă:
a) rapid b) cel mai bun; c) cel mai rapid.
128. Care dintre următoarele combinații de personaje ar trebui să continue seria XOOOHHOOOXXX:
a) XXXX; b) OHX; c) HOOO.
129. Când vine timpul pentru implementarea a ceea ce am planificat și așteptat în avans, uneori mă simt incapabil să o fac:
130. De obicei, pot să mă concentrez și să lucrez fără să fiu atent la faptul că oamenii din jur sunt foarte zgomotoși:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
131. Se întâmplă să spun străinilor lucruri care mi se par importante, indiferent dacă mă întreabă sau nu despre asta:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
132. Petrec mult timp liber vorbind cu prietenii despre acele evenimente plăcute pe care le-am trăit cândva împreună:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
133. Îmi face plăcere să fac lucruri riscante doar pentru distracție:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
134. Sunt foarte enervat de vederea unei camere neîngrijite:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
135. Mă consider o persoană foarte sociabilă (deschisă):
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
136. În relațiile cu oamenii:
a) Nu încerc să-mi rețin sentimentele;
b) ceva între este adevărat;
c) Îmi ascund sentimentele.
137. Iubesc muzica:
a) lejer, vioi, rece;
b) ceva între este adevărat;
c) bogat emoțional și sentimental.
138. Admir mai mult frumusețea versului decât frumusețea și perfecțiunea armelor:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
139. Dacă remarca mea norocoasă a trecut neobservată:
a) nu o repet; b) le este greu să răspundă; c) Îmi repet din nou remarca.
140. Aș dori să lucrez printre delincvenții minori eliberați pe cauțiune:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
141. Mai important pentru mine:
a) menține relații bune cu oamenii;
b) ceva între este adevărat;
c) Exprimați-vă sentimentele liber.
142. Într-o călătorie turistică, prefer să rămân la un program întocmit de experți decât să-mi planific propriul itinerariu:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
143. Ei cred pe bună dreptate despre mine că sunt o persoană încăpățânată și muncitoare, dar rareori reușesc:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
144. Dacă oamenii abuzează de dispoziția mea față de ei, nu sunt jignit și uit repede de asta:
a) de acord; b) nu sunt sigur c) nu sunt de acord.
145. Dacă într-un grup a izbucnit o ceartă aprinsă:
a) Aș fi curios cine va ieși învingător;
b) ceva între este adevărat;
c) Chiar mi-ar plăcea ca totul să se termine în pace.
146. Prefer să-mi planific eu însumi treburile, fără interferențe din afară și sfaturile altora:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
147. Uneori un sentiment de invidie îmi afectează acțiunile, a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
148. Sunt ferm convins că șeful poate nu are întotdeauna dreptate, dar are întotdeauna dreptul să insiste pe cont propriu:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
149. Devin nervos când mă gândesc la tot ce mă așteaptă:
a) da; b) uneori; c) nu.
150. Dacă particip la un joc, iar alții își exprimă cu voce tare părerile, acest lucru nu mă dezechilibrează:
a) de acord; b) nu sunt sigur c) nu sunt de acord.
151. Mi se pare interesant să fie:
a) un artist;
b) nu stiu ce sa aleg;
c) directorul unui teatru sau studio de film.
152. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două: a) oricare; b) mai multe; c) majoritatea.
153. „Flacăra” este legată de „căldură” precum „trandafir” este de: a) spini; b) petale roșii; c) miros.
154. Am vise atât de tulburătoare încât mă trezesc: a) des; b) ocazional; c) aproape niciodată.
155. Chiar dacă există multe lucruri împotriva succesului oricărei întreprinderi, tot cred că merită riscul:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
156. Îmi plac situațiile în care, fără să vreau, mă găsesc în rolul unui lider, pentru că știu mai bine decât oricine ce trebuie să facă echipa:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
157. Prefer să mă îmbrac modest, ca toți ceilalți, decât atrăgător și original:
a) de acord; b) nu sunt sigur c) nu sunt de acord.
158. O seară petrecută făcând ceea ce îmi place mă atrage mai mult decât o petrecere plină de viață:
a) de acord; b) nu sunt sigur c) nu sunt de acord.
159. Uneori neglijez sfaturile bune ale oamenilor, deși știu că nu ar trebui să fac asta:
a) ocazional; b) aproape niciodată; c) niciodată.
160. Atunci când iau decizii, consider că este obligatoriu pentru mine să țin cont de principalele forme de comportament - „ce este bine și ce este rău”:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
161. Nu-mi place când oamenii mă privesc lucrând:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
162. Nu este întotdeauna posibil să se realizeze ceva prin metode graduale, moderate, uneori este necesar să se folosească forța:
a) de acord; b) ceva între este adevărat; c) nu sunt de acord.
163. La scoala am preferat (prefer):
a) limba rusă;
b) greu de spus;
c) matematică sau aritmetică.
164. Uneori aveam durere pentru că oamenii vorbeau urât despre mine la spate fără niciun motiv:
a) da; b) le este greu să răspundă; c) nu.
165. Conversații cu oameni obișnuiți legați de convenții și obiceiuri:
a) sunt adesea foarte interesante și informative;
b) ceva între este adevărat;
c) enervează-mă pentru că conversația se învârte în jurul fleacurilor și lipsită de profunzime.
166. Unele lucruri îmi provoacă atâta furie încât prefer să nu vorbesc deloc despre ele:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
167. În educație este mai important:
a) inconjoara copilul cu dragoste si grija;
b) ceva între este adevărat;
c) dezvoltarea abilităților și atitudinilor dorite la copil.
168. Oamenii mă consideră o persoană calmă, echilibrată, care rămâne netulburată în orice circumstanțe:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
169. Cred că societatea noastră, ghidată de oportunitate, ar trebui să creeze noi obiceiuri și să lase deoparte vechile obiceiuri și tradiții:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
170. Am avut cazuri neplăcute din cauza faptului că, gândindu-mă, am devenit neatent:
a) aproape niciodată
b) ceva între este adevărat;
de cateva ori.
171. Învăț mai bine materialul:
a) citirea unei cărți bine scrise;
b) ceva între este adevărat;
c) participarea la o discuție de grup.
172. Prefer să merg pe drumul meu în loc să mă țin de regulile general acceptate:
a) de acord; b) nu sunt sigur c) nu sunt de acord.
173. Înainte de a-mi exprima părerea, prefer să aștept până sunt complet sigur că am dreptate:
a) întotdeauna; b) de obicei; c) numai dacă practic este posibil.
174. Uneori mă năpădesc lucrurile mărunte insuportabil, deși înțeleg că acestea nu sunt nimic:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
175. Nu spun adesea lucruri pe care le regret mai târziu:
Nu. a) de acord; b) ceva între este adevărat; c) nu sunt de acord.
176. Dacă mi s-a cerut să organizez o colectare de bani pentru un cadou cuiva sau să particip la organizarea unei sărbători aniversare:
a) Aș fi de acord
b) Nu știu ce aș face
c) Aș spune că, din păcate, sunt foarte ocupat.
177. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
a) larg b) zigzag; c) drept.
178. „În curând” se referă la „niciodată” ca „aproape” de:
a) nicăieri b) departe c) departe.
179. Dacă am făcut vreo greșeală în societate, uit repede de ea:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
180. Oamenii din jurul meu știu că am multe idei diferite și pot oferi aproape întotdeauna un fel de soluție la o problemă:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
181. Poate mai tipic pentru mine:
a) nervozitate când se confruntă cu dificultăți neașteptate;
b) nu stiu ce sa aleg;
c) toleranta fata de dorintele (cerintele) altor persoane.
182. Sunt considerată o persoană foarte entuziastă:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
183. Îmi place munca care este variată, de multe ori se schimbă și călătorește, chiar dacă este puțin periculoasă:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
184. Sunt o persoană foarte punctuală și insist mereu ca totul să fie făcut cât mai exact posibil:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
185. Îmi place munca care necesită conștiinciozitate deosebită și abilități precise:
a) da; b) ceva între este adevărat; c) nu.
186. Fac parte din numărul oamenilor energici care sunt mereu ocupați cu ceva:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
187. Am răspuns cu conștiință la toate întrebările și nu am ratat nici una:
a) da; b) nu sunt sigur c) nu.
Cheia tehnicii lui R. Cattell "16 FLO - A: B - 187"
1. A: 3a, 26c, 27c, 51c, 52a, 76c, 101a, 126a, 151c, 176a.
2. B: 28b, 53b, 54b, 77c, 78b, 102c, 103b, 127c, 128b, 152a, 153c, 177a, 178a.
3. C: 4a, 5c, 29c, 30a, 55a, 79c, 80c, 104a, 105a, 129c, 130a, 154c, 179a.
4. E: 6c, 7a, 31c, 32c, 56a, 57c, 81c, 106c, 131a, 155a, 156a, 180a, 181a.
5. F: 8b, 33a, 58a, 82b, 107b, 108b, 132a, 133a, 157b, 158b, 182a, 183a.
6. G: 9c, 34c, 59c, 83a, 84c, 109a, 134a, 159c, 160a, 184a, 185a.
7. H; 10a, 35c, 36a, 60c, 61c, 85c, 86c, 110a, 111a, 135a, 136a, 161c, 186a.
8. I: 11c, 12a, 37a, 62c, 87c, 112a, 137c, 138a, 162c, 163a.
9. L: 13c, 38a, 63c, 64c, 88a, 89c, 113a, 114a, 139c, 164a.
10. M: 14c, 15c, 39a, 40a, 65a, 90c, 91a, 115a, 116a, 140a, 141c, 165c, 166c.
11. N: 16c, 17a, 41c, 42a, 66c, 67c, 92c, 117a, 142c, 167a.
12. O: 18a, 19c, 43a, 44c, 68c, 69a, 93c, 94a, 118a, 119a, 143a, 144c, 168c.
13. Q 1: 20a, 21a, 45c, 46a, 70a, 95c, 120c, 145a, 169a, 170c.
14. Q 2: 22v, 47a, 71a, 72a, 96v, 97v, 121v, 122v, 146a, 171a.
15. Q 3: 23c, 24c, 48a, 73a, 98a, 123c, 147c, 148a, 172c, 173a.
16. Q 4: 25v, 49a, 50a, 74a, 75v, 99a, 100v, 124a, 125v, 149a, 150v, 174a, 175v.
În al doilea factor, potrivirea cu cheia este egală cu 1 punct.
În factorii rămași, potrivirea cu „b” este egală cu 1 punct, iar potrivirea cu literele „a” și „c” prin tastă este egală cu 2 puncte.
Tehnica este o variantă a unui adaptat chestionar de personalitate R. Cattell, conceput pentru a măsura șaisprezece factori de personalitate, indicați de corespondenți cu litere latine, legătură cu denumirile acestor factori. De exemplu, factorul A este factorul „afectotimie-schizotimie”. Bipolaritatea (bipolaritatea) factorului este relativă; nu are nicio semnificație morală sau patologică pozitivă sau negativă și nici nu există o zonă asumată fără să vrea între polii valorilor nedeterminate și zero. Pentru a exclude astfel de ipoteze, prezentăm în mod specific o variantă a interpretării semnificației factorilor care conține o descriere a schimbării continue a acestui sens de la un „pol” la altul: aceasta coincide cu ideile noastre despre continuitatea schimbărilor în proprietăţile caracterologice ale unei personalităţi în ceea ce priveşte parametrul său de activitate. În același timp, observăm că la RB Cattell însuși, distincția dintre proprietățile personale și proprietățile caracterului a fost conturată doar teoretic și nu a fost deloc rezolvată practic, întrucât nu existau temeiuri suficiente pentru a combina sensul ideilor de discontinuu și continuu. și abordările lor corespunzătoare, - „din tipuri” și „din iad”: a fost necesar să existe un model integral de personalitate, a cărui formare sunt acum dedicate multe studii, inclusiv această lucrare
Din punctul nostru de vedere, chestionarele lui R. Cattell au o valoare statistică și indicativă incontestabilă în cunoașterea unei personalități și în tipologia proprietăților acesteia, inclusiv a caracterului. Prin urmare, modificările pe care le-am făcut nu afectează semnificația întrebărilor de metodologie și categorii de diagnostic ale lui R. B. Cattell; aceste modificări se referă la particularitățile procedurilor pentru răspunsurile subiecților, procesarea și normalizarea acestora, ceea ce a făcut posibilă corelarea scorurilor primare ale scalei 20-80 și zidul în sensul lor psihologic, făcând astfel posibilă dezvăluirea conținutul tipurilor de caractere.
Textul chestionarului lui R. Cattell: pentru 187 de întrebări (forma A) conține prevederi referitoare la diverse trăsături de personalitate, atitudini și interese, și este completat astfel încât subiectul trebuie să aleagă unul dintre răspunsurile posibile: patru sau trei. Pentru a evalua rezultatele brute, acestea trebuie transpuse într-un sistem care stabilește o relație între rezultatul subiectului și rezultatele obținute de la alte persoane dintr-o anumită populație. Tabelele de standardizare transformă rezultatele brute în pereți.
Scorul în pereți (un termen derivat din „zece standard”) este distribuit pe zece puncte distanțate la intervale diferite unul de celălalt (presupunând că distribuția este normală) de la 1 la 10, cu media populației stabilită la 5,5 pereți. Pereții 5 și respectiv 6 acoperă jumătate din abaterea standard în sus și în jos de la medie, reprezentând astfel cea mai mare parte a populației, în timp ce limitele superioare ale zidurilor corespund cu 2,5 abateri standard deasupra și sub medie.
Prin urmare, pereții 5 și 6 vor fi considerați medii, 4 și 7 - ușor deviați (mai jos sau mai sus, respectiv), 2,3,6,9 - puternic deviați și 1 și 10 - cazuri extreme. Toate acestea determină poziția unei anumite persoane în raport cu o anumită populație, pe care se bazează standardizarea. Conținutul a două tabele de normalizare permite transformarea oricărui rezultat „brut” pentru fiecare dintre cei 16 factori în pereți. Numerele din fiecare tabel reprezintă rezultatele „brute” obținute pentru scara 20-80 sau mai mult.
11–13Se analizează și setul de factori din interrelațiile lor.
în astfel de blocuri, de exemplu:
- trăsături intelectuale: factorii B, M, Q 1;
- trasaturi emotional-volitionale: factorii C, G, I, O, Q 3, Q 4;
- proprietăți comunicative și trăsături ale interacțiunii interpersonale: factorii A, H, F, E, Q 2 , N, L.
Pe lângă cei 16 factori inițiali, se pot distinge patru factori de ordinul doi.
1. Fitness (adaptare) în contrast cu anxietatea.
2. Introversie spre deosebire de extraversie.
3. Sepzitivnost, emoționalitate în contrast cu echilibrul reactiv.
4. Subordonarea spre deosebire de independență.
Punctele de ordinul doi sunt obținute din pereți, în care punctele primare „brute” sunt mai întâi convertite. Dacă pereții primari sunt combinați, dându-le greutatea indicată în tabele speciale, atunci ei vor da direct pereții de ordinul doi. Trebuie remarcat faptul că, pe lângă înmulțirea peretelui cu greutate, la suma totală se adaugă o constantă (pentru a o aduce la cifra finală de 5,5 - media pentru toate cântarile de perete).
Tabel pentru obținerea punctelor secundare în pereții a 16 factori primari
Prelucrarea datelor primite în cursul răspunsului la întrebări se realizează folosind „cheia”.
De fiecare dată când răspunsurile tale s-au potrivit cu opțiunile „a” sau „c”, acordă-ți 2 puncte, iar o potrivire cu opțiunea „c” valorează 1 punct.
Excepția este factorul „B” - aici orice potrivire a răspunsului cu cheia dă 1 punct.
Suma punctelor pentru fiecare grup de întrebări selectat are ca rezultat valoarea factorilor.
Factorul A 3 a la 26 c 27 c 51 c 52 c 76 c 101 a c 126 a 151 c 176 a c
Factorul B 28 la 53 la 54 la 77 la 78 la 102 la 103 la 127 la 128 la 152 la 153 la 177 la 178 la
Factorul C 4 a la 5 c 29 c 30 a c 55 a c 79 c 80 c 104 a c 105 a c 129 c 130 a c 154 c 179 c
Factor E 6 la 7 a la 31 la 32 la 56 a la 57 la 81 la 106 la 131 a la 155 a la 156 a la 180 a la 181 a c
Factor F 8 la 33 a la 58 a la 82 la 83 a la 107 la 108 la 132 a la 133 a la 157 la 158 la 182 a la 183 a la
factorul G 9 c 34 c 59 c 84 c 109 a c 134 a c 159 c 160 a c 184 a c 185 a c
factorul H 10 a la 35 c 36 a la 60 c 61 c 85 c 86 c 110 a la 111 a la 135 a la 136 a la 161 c 186 a c
Factorul I 11 c 12 a c 37 a c 62 c c 87 c 112 a c 137 c 138 a c 162 c 163 a c
Factorul L 13 c 38 a c 63 c 64 c 88 a c 89 c 113 a c 114 a c 139 c c 164 a c
factor M 14 la 15 la 39 a la 40 la 65 a la 90 la 91 a la 115 a la 116 a la 140 a la 141 la 165 la 166 la s
factor N 16 c 17 a c 41 c c 42 a c 66 c c 67 c c 92 c 117 a c 142 a c 167 a c
factorul O 18 a la 19 la 43 a la 44 la 68 la 69 a la 93 la 94 a la 118 a la 119 a la 143 a la 144 la 168 la s
Factorul Q1 20 a la 21 c 45 c 46 a c 70 a c 95 c 120 c 145 a c 169 c 170 c
Factorul Q2 22 c 47 a c 71 a c 72 a c 96 c 97 c 121 c 122 c 146a c 171 a c
Factorul Q3 23 la 24 la 48 a la 73 a la 98 a la 123 la 147 la 148 a la 172 la s
Factorul Q4 25 la 49 a la 50 a la 74 a la 75 c 99 a la 100 c 124 a la 125 c 149 a la 150 c 174 a la 175 c
După ce ați primit valoarea fiecărui factor, trebuie să traduceți aceste așa-numite „puncte brute” în pereți, pentru aceasta, utilizați tabelele
Plan de perete pentru femei 19-28 ani
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
A 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17-18 19-20
B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13
C 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26
F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 16-17 18-20 21-22 23-26
I 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20
L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
O 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-20
Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26
Masa de perete pentru barbati 19-28 ani
factori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13
C 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-26
G 0-4 5-6 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
I 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20
M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20
N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20
O 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26
Pereții sunt distribuiți pe o scară bipolară cu valori extreme de 1 și 10 puncte. În consecință, primei jumătate a scalei (de la 1 la 5,5) i se atribuie un semn „-”, iar celei de-a doua jumătate (de la 5,5 la 10) i se atribuie un semn „+”.
Din indicatorii disponibili pentru toți cei 16 factori, se construiește așa-numitul „profil de personalitate”.
La interpretare se acordă atenție, în primul rând, la vârfuri" profil, adică cel mai mult scăzut si majoritatea înalt valorile factorilor din profil, în special acei indicatori care în polul „negativ” sunt în intervalul de la 1 la 3 pereți, iar în cel „pozitiv” - de la 8 la 10 pereți.
1. Factorul a: "apropiere – sociabilitate »
A- Secretivitate, izolare, înstrăinare, neîncredere, lipsă de sociabilitate, izolare, criticitate, tendință la obiectivitate, rigiditate, la severitate excesivă în evaluarea oamenilor. Dificultăți în stabilirea de contacte interpersonale, directe. Emoțional, personalitatea „leneșă”, „secătă” tinde să fie atentă atunci când își exprimă sentimentele, nu este suficient de expresivă
A+ Sociabilitatea, deschiderea, naturalețea, ușurința, disponibilitatea de a coopera, adaptabilitatea, atenția față de oameni, disponibilitatea de a lucra împreună, activitate în eliminarea conflictelor din grup, disponibilitatea de a urma conducerea. Ușurință în stabilirea de contacte directe, interpersonale. Cea mai frapantă trăsătură a afectotimiei este natura bună, veselia, interesul pentru oameni, susceptibilitatea emoțională.
În general, factorul A se concentrează pe măsurarea sociabilității unei persoane în grupuri mici și a capacității de a stabili contacte directe, interpersonale.
În răspunsurile la chestionar, unei persoane cu A+ preferă să lucreze cu oamenii, aprobarea socială, îi place să țină pasul cu vremurile. O persoană cu polul A iubește ideile, preferă să lucreze singură. Există dovezi că indivizii cu A+ sunt sociabili, pot fi lideri în grupuri mici și adesea aleg să lucreze cu oamenii; indivizii cu A-pol pot fi artiști, cercetători și preferă să lucreze independent, izolat de grup.
1-3 perete - predispus la rigiditate, răceală, scepticism și distanță. Lucrurile îl atrag mai mult decât oamenii. Preferă să lucreze pe cont propriu, evitând compromisul. Predispus la acuratețe, rigiditate în activități, atitudini personale. Acest lucru este de dorit în multe profesii. Uneori tinde să fie critic, inflexibil, dur, dur.
4 perete - reținut, izolat, critic, rece (schizotimie).
7 pereți - orientați spre exterior, ușor de comunicat, participare afectivă (ciclotimie).
8-10 pereți - tendință spre bunăvoință, ușurință în comunicare, exprimare emoțională; gata de cooperare, atent la oameni, blând la inimă, amabil, adaptabil. Preferă acele activități în care există activități cu oameni, situații cu semnificație socială. Această persoană este ușor inclusă în grupuri active. Este generos în relațiile personale, nu se teme de critici. Își amintește bine evenimente, prenume, nume și patronimice.
2. Factorul B:inteligență »
B- Concretitate și oarecare rigiditate a gândirii, dificultăți în rezolvarea problemelor abstracte, eficiență redusă a gândirii, nivel insuficient de cultură verbală generală.
B+ Gândire abstractă dezvoltată, eficiență, ingeniozitate, învățare rapidă. Un nivel destul de ridicat de cultură generală, mai ales verbală.
Factorul B nu determină nivelul de inteligență, el este axat pe măsurarea eficienței gândirii și a nivelului general de cultură verbală și erudiție. Trebuie remarcat faptul că scorurile scăzute pentru acest factor pot depinde de alte caracteristici de personalitate: anxietate, frustrare, calificări educaționale scăzute. Si cel mai important factorul B, poate singurul factor al metodologiei care nu este strict validat. Prin urmare, rezultatele pentru acest factor sunt orientative.
1-3 perete - tind să înțeleagă materialul mai lent atunci când învață. „Mut”, preferă o interpretare specifică, literală. „Tubirea” lui fie reflectă o inteligență scăzută, fie este o consecință a scăderii funcțiilor ca urmare a psihopatologiei.
Al 4-lea perete - mai puțin dezvoltat intelectual, gândește concret (capacitate de învățare mai mică).
7 pereți - mai dezvoltat intelectual, gândire abstractă, rezonabilă (capacitate mare de învățare).
8-10 pereți - percepe și asimilează rapid material educațional nou. Există o oarecare corelație cu nivelul cultural, precum și cu reactivitatea. Scorurile mari indică absența unei scăderi a funcțiilor intelectului în condiții patologice.
3. Factorul C: « instabilitate emoțională – stabilitate emoțională »
Acest factor caracterizează generalizarea dinamică și maturitatea emoțiilor spre deosebire de emoționalitatea nereglementată. Psihanaliştii au încercat să descrie acest factor ca puterea egouluiși ego-slab Sf
C- Instabilitate emoțională, impulsivitate; o persoană este sub influența sentimentelor, este schimbătoare în dispoziții, se supără ușor, este instabilă în interese. Toleranță scăzută la frustrare, iritabilitate, oboseală. Conform metodei Cattell, o persoană cu polul C este ușor iritată de anumite evenimente sau persoane, nu este mulțumită de situațiile de viață, de propria sănătate și, în plus, această persoană este slabă de voință. Cu toate acestea, această interpretare este destul de ortodoxă, deoarece nu ține cont de plasticitatea sferei emoționale.
C+ Stabilitate emoțională, rezistență; o persoană este matură emoțional, calmă, stabilă în interese, eficientă, poate fi rigidă, orientată spre realitate.
Oamenii cu un scor mare la factorul C+ au mai multe șanse să fie lideri decât cei ale căror scoruri la acest factor sunt mai aproape de polul C-. Pe de altă parte, pentru echipa de management, gama de indicatori pentru factorul C este larg; unele dintre ele au valori scăzute pentru acest factor (poate că reacția de oboseală și anxietate la stres au un efect aici).
S-a stabilit că persoanele cu scoruri mari și medii la factorul C se caracterizează și prin calități morale superioare.
În general, factorul are o origine genetică și are ca scop măsurarea stabilității emoționale; se corelează în mare măsură cu conceptele de sistem nervos slab și puternic (după I.P. Pavlov).
Profesiile care necesită depășirea situațiilor stresante (manageri, piloți, salvatori etc.) ar trebui să fie deținute de persoane cu scoruri mari la factorul C. În același timp, în profesiile în care nu este necesară luarea rapidă a deciziilor, stabilitatea emoțională și unde este posibil să rezolve singur problema (artiștii), puteți avea scoruri mici la acest factor.
1-3 perete - există un prag scăzut în raport cu frustrarea, schimbător și plastic, evitând cerințele realității, oboseala nevrotică, iritabil, excitabil emoțional, având simptome nevrotice (fobii, tulburări de somn, tulburări psihosomatice). Un prag scăzut este caracteristic tuturor formelor de nevrotic și unor tulburări mentale.
4 perete - sensibil, mai puțin stabil din punct de vedere emoțional, ușor de supărat.
7 pereți - stabili emoțional, evaluând sobru realitatea, activ, matur.
8-10 pereți - maturi emoțional, stabili, de neclintit. Capacitate ridicată de a respecta normele morale sociale. Uneori resemnare umilă față de probleme emoționale nerezolvate. Un nivel bun de „C” vă permite să vă adaptați chiar și cu tulburări mintale.
4. Factorul E: "subordonare – dominare »
E- Blândețe, conformare, tact, blândețe, curtoazie, dependență, resemnare, utilitate, respect, timiditate, disponibilitate de a-și asuma vina, modestie, expresivitate, tendință de a dezechilibra ușor.
E+ Independență, independență, perseverență, încăpățânare, asertivitate, voință, uneori conflict, agresivitate, refuz de a recunoaște puterea externă, tendință la comportament autoritar, sete de admirație, rebel.
Factorul E nu se corelează semnificativ cu realizarea leadershipului, dar este asociat cu statutul social și este mai mare pentru lideri decât pentru adepți. Există o presupunere că estimările pentru acest factor se modifică odată cu vârsta și depind de sexul subiectului. În comportamentul lor, oamenii cu scoruri mari (la acest factor) experimentează o nevoie de autonomie.
1-3 zid - cedare altora, supus. Adesea dependent, își recunoaște vinovăția. Se străduiește să respecte în mod obsesiv corectitudinea, regulile. Această pasivitate face parte din multe sindroame nevrotice.
Al 4-lea perete - modest, supus, moale, compliant, suplu, conformator, adaptabil.
7 pereți - autoafirmativ, independent, agresiv, încăpățânat (dominant).
8-10 pereți - afirmându-se, „eu”-ul său, încrezător în sine, gândind independent. Înclinat spre asceză, ghidat de propriile reguli de conduită, ostil și extrapunitiv (autoritar), comandă pe alții, nu recunoaște autorități.
5. factorul F: "reținere - expresivitate"
F- Prudență, prudență, prudență în alegerea unui partener de comunicare. O tendință de îngrijorare, îngrijorare pentru viitor, pesimism în percepția realității, reținere în manifestarea emoțiilor.
F+ Veselie, impulsivitate, entuziasm, nepăsare, nesăbuință în alegerea partenerilor de comunicare, semnificația emoțională a contactelor sociale, expresivitate, expansiune, strălucire emoțională în relațiile dintre oameni, dinamism de comunicare, care implică leadership emoțional în grupuri
Acest factor este o componentă a factorilor de ordinul doi ai diferitelor trăsături de personalitate. Un fapt interesant este că de-a lungul anilor manifestarea impulsivitatea iar neatenția scade treptat, ceea ce poate fi privit ca dovada unei anumite maturități emoționale.
În general, factorul F este concentrat pe măsurarea colorării emoționale și a dinamismului în procesele de comunicare. Exemplu: actorii, liderii eficienți au un scor mai mare, artiștii, adepții au un scor mai mic.
1-3 perete - negrabă, reținut. Uneori sumbru, pesimist, prudent. Este considerată o persoană foarte precisă, sobră, de încredere.
4 perete - sobru, precaut, serios, tăcut;
7 pereți - nepăsător, impulsiv vioi, vesel, plin de entuziasm.
8-10 pereți - vesel, activ, vorbăreț, fără griji, poate fi impulsiv.
6. factorul G: « normativitate scăzută a comportamentului – normativitate ridicată a comportamentului”6.
G- Tendința la inconstanță, susceptibilitatea la influența sentimentelor, întâmplării și circumstanțelor. Își satisface dorințele, nu face eforturi pentru a îndeplini cerințele și normele grupului. Dezorganizare, iresponsabilitate, impulsivitate, lipsă de acord cu regulile și standardele morale general acceptate, flexibilitate în raport cu normele sociale, libertatea de influența lor, uneori lipsă de scrupule și tendință la comportament antisocial.
G+ Conștiinciozitate, responsabilitate, stabilitate, echilibru, perseverență, tendință de moralizare, raționalitate, conștiinciozitate. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, respectarea conștientă a regulilor și normelor morale general acceptate, perseverență în atingerea scopurilor, orientare către afaceri.
Acest factor seamănă cu factorul C, mai ales în ceea ce privește rolul de autoreglare a comportamentului și a atitudinilor față de ceilalți oameni. Acest factor caracterizează trăsăturile sferei emoțional-voliționale (perseverență, organizare - iresponsabilitate, dezorganizare) și trăsăturile reglementării comportamentului social (acceptarea sau ignorarea regulilor și normelor morale general acceptate). Psihanaliștii interpretează acest factor ca un superego înalt și un superego scăzut. Cercetătorul ar trebui să fie deosebit de atent când analizează scorurile scăzute pentru acest factor (G-), deoarece nu există o corelație directă între scorurile scăzute și comportamentul antisocial pronunțat (de exemplu, cu infractorii). Dimpotrivă, se știe că mulți oameni care nu percep „moralitatea clasei de mijloc”, „intelectualii”, „indivizii emancipați”, persoane care exprimă idealuri umaniste și atitudine flexibilă față de tradițiile sociale și culturale, pot avea scoruri scăzute în acest sens. factor.
Scorurile mari pot caracteriza adesea nu numai trăsăturile de personalitate puternice, ci și tendința de a coopera și conformismului.
1-3 perete - o tendință de inconstanță a scopului, relaxat în comportament, nu face eforturi pentru a îndeplini sarcinile de grup, a îndeplini cerințele sociale și culturale. Eliberarea sa de influența grupului poate duce la acte antisociale, dar uneori îi face activitatea mai eficientă. Refuzul de a respecta regulile reduce tulburările somatice sub stres.
4 perete - profitand de moment, cautand beneficii intr-o situatie. Evită regulile, se simte neobligatoriu.
7 pereti - constient, persistent, te poti baza pe el, linistit, obligatoriu.
8-10 pereți - exigent cu sine, ghidat de simțul datoriei, perseverent, își asumă responsabilitatea, conștiincios, predispus la moralizare, preferă oamenii harnici, spirituali.
7. Factorul H: « timiditate – curaj »
Factorul H este un factor bine definit care caracterizează gradul de activitate în contactele sociale. Trebuie avut în vedere faptul că acest factor are o origine genetică și reflectă activitatea corpului și caracteristicile temperamentului.
H- Timiditate, timiditate, reținere emoțională, prudență, pasivitate socială, delicatețe, atenție față de ceilalți, sensibilitate crescută la amenințări, preferință pentru un stil individual de activitate și comunicare într-un grup mic (2-3 persoane). Estimările scăzute ale acestui factor caracterizează oamenii care sunt timizi, timizi, nesociali și dificil de a lua decizii independente.
H+ Curaj, întreprindere, activitate; o persoană are interese emoționale, dorința de a-și asuma riscuri și de a coopera cu străini în circumstanțe necunoscute, capacitatea de a lua decizii independente, extraordinare, tendința pentru aventurism și manifestarea calităților de conducere. Oamenii cu evaluări ridicate ale acestui factor au o înclinație pentru profesiile riscante (piloți de testare), sunt încăpățânați, sociabili, capabili să reziste stresului emoțional, ceea ce îi face adesea lideri.
1-3 perete - timid, evaziv, ținut la distanță, „înăbușit”. De obicei simte un sentiment de insuficiență. Vorbirea este lentă, dificilă, greu de exprimat. Evită profesiile asociate cu contactele personale. Preferă să aibă 1-2 prieteni apropiați, nu sunt înclinați să se adâncească în tot ce se întâmplă în jurul lui.
4 perete - timid, rezervat, nesigur, fricos, timid.
7 pereți - aventuros, îndrăzneț social, dezinhibat, spontan.
8-10 pereți - sociabil, curajos, care încearcă lucruri noi; spontană şi plină de viaţă în sfera emoţională. „Pielea groasă” îi permite să suporte plângeri și lacrimi, dificultăți în comunicarea cu oamenii aflați în situații intense emoțional. Poate fi neglijent la detalii, nu răspunde la semnalele de pericol.
8. Factorul I: « duritate – sensibilitate
În general, acest factor determină gradul de sofisticare emoțională a individului.
I- Non-sentimentalitate, încredere în sine, severitate, raționalitate, inflexibilitate în judecăți, practic, uneori o oarecare rigiditate și insensibilitate în raport cu ceilalți, raționalitate, logică.
Un fapt interesant este că oamenii cu scoruri scăzute la acest factor se îmbolnăvesc mai puțin, sunt mai agresivi, fac sport mai des și sunt atletici.
I+ Sensibilitate, impresionabilitate, bogăție de experiențe emoționale, tendință spre romantism, percepție artistică a lumii, interese estetice dezvoltate, artă, feminitate, tendință la empatie, simpatie, empatie și înțelegere a celorlalți oameni, emoționalitate rafinată.
Potrivit unui număr de studii, oamenii cu scoruri mari la acest factor tind să fie înclinați spre romantic, să iubească călătoriile și experiențe noi. Au o imaginație dezvoltată, estetica este importantă pentru ei.
O persoană cu scoruri mari la acest factor este caracterizată ca fiind rafinată fizic și mental, predispusă la reflecție, gândindu-se la greșelile sale și la modalitățile de a le evita.
Sa observat că scorurile pentru acest factor la femei sunt mai mari decât la bărbați, în timp ce acestea depind de condițiile din jur și de nivelul cultural. Cattell definește această trăsătură de personalitate drept „sensibilitate emoțională programată”, subliniind astfel prerogativa originii genetice a acestei trăsături de personalitate. Trebuie remarcat faptul că bărbații cu note mari aparțin cel mai adesea tipului artistic de personalitate. După ocupație, notele mari pentru acest factor unesc artiști, actori, muzicieni, scriitori, diagnosticieni și psihiatri și avocați. Persoanele cu I- sunt mai predispuse la nepotriviri nevrotice (în studiul testului Eysenck, acești oameni au scoruri mari la o caracteristică precum nevroticismul).
1-3 zid - practic, realist, curajos, independent, are simțul responsabilității, dar este sceptic cu privire la aspectele subiective și culturale ale vieții. Uneori nemilos, crud, îngâmfat. Conducerea grupului face ca acesta să funcționeze pe o bază practică și realistă.
Al 4-lea perete - puternic, independent, autonom, realist, nu tolerează lipsa de sens.
7 pereti - slabi, dependenti, insuficient de independenti, neputinciosi, sensibili.
8-10 pereți - slab, visător, pretențios, capricios, feminin, uneori care solicită atenție, ajutor, dependent, nepractic. Nu-i plac oamenii aspru și profesiile dure. Are tendința de a încetini activitatea grupului și de a-i încălca moralul prin săparea nerealistă în lucrurile mărunte, în detalii.
9. Factorul L: „credulitate – suspiciune »
În general, factorul L reflectă atitudinea emoțională față de oameni
L- Deschidere, acomodație, toleranță, mulțumire; libertate de invidie, conformare. Poate exista un sentiment de nesemnificație. Polul L- caracterizează o persoană care este bună, deschisă și, poate, fără ambiție și dorință de victorie.
L+ Atenție, egocentrism, vigilență față de oameni; o tendință la gelozie, dorința de a pune responsabilitatea greșelilor asupra mediului, iritabilitate. Uneori autonomie, independență și independență în comportamentul social. Scorurile foarte mari pentru acest factor indică protecție excesivă și tensiune emoțională, frustrare a individului.
Cattell a numit acest factor alaxia (L-) - protensia (L+). Termenul protensia înseamnă „protecție” și „tensiune internă”; scorurile ridicate la acest factor se pot corela cu caracteristicile nevrotice. În același timp, note mari pentru acest factor se găsesc adesea în rândul persoanelor cu comportament independent, printre cei care, prin ocupație, sunt asociați cu crearea a ceva, de exemplu, în domeniul religiei și științei. O serie de trăsături de caracter care sunt atribuite dominației (factorul E) ar trebui de fapt asociate cu acest factor.
1-3 zid - predispus la eliberarea de tendința de gelozie, adaptabil, vesel, nu tinde spre competiție, îi pasă de ceilalți. Funcționează bine într-un grup.
Al 4-lea perete - încrezător, adaptabil, negelos, acomodator.
7 pereți - suspicios, având propria părere, nesupus înșelăciunii.
8-10 pereți – neîncrezător, îndoielnic, cufundat adesea în „eu”-ul său, încăpățânat, interesat de viața mentală interioară. Prevăzut în acțiuni, îi pasă puțin de ceilalți oameni, nu funcționează bine într-un grup.
10. Factorul M: « caracter practic - visare"
În general, factorul este axat pe măsurarea trăsăturilor imaginației care se reflectă în comportamentul real al individului, precum caracterul practic, pământenismul sau, dimpotrivă, niște „cap în nori”, o atitudine romantică față de viață.
M- Viteză mare de rezolvare a problemelor practice, prozaicitate, orientare către realitatea externă, imaginație concretă dezvoltată, practic, realism. Persoanele angajate în calcule mecanice, unde sunt necesare atenție și concentrare, au note mici. S-a remarcat, de asemenea, că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor sunt mai puțin susceptibile de a avea accidente de mașină. Ele se caracterizează prin echilibru și sănătate. Cu toate acestea, în situații neașteptate, adesea le lipsește imaginația și ingeniozitatea.
M+ Imaginație bogată, preocupare pentru ideile cuiva, iluzii interne („planând în nori”), ușurința de respingere a judecăților practice, capacitatea de a opera cu concepte abstracte, concentrarea asupra lumii interioare; visând cu ochii deschiși. În general, persoanele cu M+ au o viață intelectuală interioară vibrantă, cu o viață intensă de idei și sentimente. În comportament pot fi „boemi”, nonconformi. Artiștii, poeții, cercetătorii, experimentatorii, liderii de rang înalt, editorii etc. au note mari pentru acest factor.
1-3 perete - griji pentru a face ceea ce trebuie, practic, ghidat de posibil, pasă de detalii, păstrează prezența sufletului în situații extreme, dar uneori păstrează imaginația.
Al 4-lea perete - practic, minuțios, convențional. Gestionăm circumstanțele externe reale.
7 pereți - o persoană cu o imaginație dezvoltată, cufundată în nevoi interioare, se ocupă de chestiuni practice. Boem.
8-10 pereți - predispus la comportamente neplăcute pentru ceilalți (nu de zi cu zi), neconvențional, nu își face griji pentru lucrurile de zi cu zi, automotivat, are o imaginație creativă. Acordă atenție „de bază” și uită de oameni și realități specifice. Interesele direcționate din interior conduc uneori la situații nerealiste însoțite de izbucniri expresive. Individualitatea duce la respingerea ei în activitatea de grup.
11. Factorul N: « simplitate – diplomație »
Factorul se concentrează pe măsurarea relației individului cu oamenii și cu realitatea înconjurătoare. Până acum, acest factor nu a fost suficient studiat. Cu toate acestea, putem spune că factorul caracterizează o anumită formă de îndemânare tactică a individului.
N- Franchețe, simplitate, naivitate, simplitate, lipsă de tact, naturalețe, spontaneitate, emoționalitate, indisciplină, incapacitate de a analiza motivele unui partener, lipsă de perspectivă, simplitate a gusturilor, mulțumire cu ceea ce este disponibil. Persoanele cu un scor scăzut la factorul N sunt lente, conservatoare, împiedică luarea deciziilor în grup
N+ Rafinament, capacitatea de a se comporta în societate, diplomație în comunicare, reținere emoțională, perspicacitate, prudență, viclenie, sofisticare estetică, uneori lipsă de încredere, capacitatea de a găsi o cale de ieșire din situații dificile, prudență.
Scorurile ridicate la acest factor îi caracterizează pe diplomați, spre deosebire de o persoană „naturală și directă” cu sinceritate emoțională naivă, directitate și ușurință. Cattell a caracterizat oamenii cu scoruri mari la factorul N astfel: „Pot fi fie Socrate, fie un băiat deștept, iar oamenii cu un pol mic se disting prin expresivitate, căldură și bunătate”.
Există dovezi că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor inspiră mai multă încredere și simpatie, în special în rândul copiilor. Oamenii cu note mari pot fi descriși ca fiind inteligenți, independenți, cu o natură complexă. În studiile subculturale s-a găsit o legătură între scorurile mari la acest factor și capacitatea de supraviețuire și o anumită sofisticare. După caracteristicile dinamice, persoanele cu scoruri mari sunt lideri în discuțiile analitice, intenționate și în formarea deciziilor de grup funcțional (regizorii de teatru, regizorii de film, diplomații, de regulă, au note mari pentru acest factor).
METODOLOGIE
STUDIU MULTIVARIAT
PERSOANELE LUI R. CATTELL (Nr. 105)
(16 PF- chestionar)
În prezent diferite forme 16 PF chestionarele sunt cele mai populare mijloace de diagnosticare expresă a personalității. Ele sunt utilizate în toate situațiile în care este necesară cunoașterea caracteristicilor psihologice individuale ale unei persoane. Chestionarul diagnostichează trăsăturile de personalitate pe care R.B. Cattell le numește factori constituționali. Studiul factorilor dinamici - motive, nevoi, interese, valori - necesită utilizarea altor metode. Acest lucru trebuie luat în considerare la interpretare, deoarece implementarea trăsăturilor și atitudinilor de personalitate în comportament depinde de nevoile și caracteristicile situației.
Acest manual oferă o versiune a chestionarului CU- o versiune prescurtată pentru a fi folosită atunci când timpul este scurt. Conține 105 întrebări.
Timpul de examinare variază de la 20 la 50 de minute.
Metoda de lucru cu chestionarul este descrisă în instrucțiunile pentru subiect. Răspunsurile sunt introduse pe un chestionar special și apoi calculate folosind o „cheie” specială. Coincidența răspunsurilor „a” și „c” este estimată cu două puncte, coincidența răspunsului „c” - cu un punct. Suma punctelor pentru fiecare grup de întrebări selectat are ca rezultat valoarea factorului. Excepția este factorul V - aici, orice potrivire a răspunsului cu „cheia” dă 1 punct. Astfel, punctajul maxim pentru fiecare factor este de 12 puncte, pentru factor V - 8 puncte; minimul este de 0 puncte.
MATERIAL DE TESTARE
Instruire. În fața dvs. o serie de întrebări care vă vor ajuta să determinați unele dintre proprietățile personalității dvs. Aici nu pot exista răspunsuri „corecte” sau „greșite”.
Sperăm că răspunsurile dumneavoastră nu vor fi făcute publice. Răspunsurile pot fi descifrate doar cu ajutorul unei „chei” speciale deținute de experimentator. În plus, răspunsurile la fiecare întrebare individuală nu vor fi deloc vizualizate: ne interesează doar indicatorii generalizați.
4. RĂSPUNDE CINS ȘI SINCER.
Nu încerca să faci o impresie bună cu răspunsurile tale, acestea trebuie să fie adevărate. În acest caz:
Veți putea să vă cunoașteți mai bine;
Ne veți ajuta foarte mult în munca noastră - vă mulțumim anticipat pentru ajutorul acordat în elaborarea metodologiei.
Vă rugăm să nu întoarceți pagina până când nu primiți permisiunea.
1. Cred că memoria mea este mai bună acum decât era înainte.
2. Aș putea bine să trăiesc singur, departe de oameni.
a) da b) uneori c) nu
3. Daca as spune ca cerul este „jos” si ca iarna este „cald”, ar trebui sa numesc vinovatul:
a) un bandit b) un sfânt c) un nor
4. Când mă culc:
a) adormi repede c) ceva între ele c) adormi cu dificultate
5. Dacă aș conduce pe un drum unde sunt multe alte mașini, aș prefera:
a) sări peste majoritatea mașinilor
c) nu stiu
c) depășește toate mașinile din față
6. În companie, îi las pe alții să glumească și să spună tot felul de povești.
a) da b) uneori c) nu
7. Pentru mine este important să nu existe dezordine în tot ceea ce mă înconjoară.
a) adevărat b) greu de spus c) greșit
8. Majoritatea oamenilor cu care sunt în companii sunt, fără îndoială, bucuroși să mă vadă.
a) da b) uneori c) nu
9. Aș prefera să fac:
a) scrimă și dans c) greu de spus c) lupte și baschet
10. Mă distrează că ceea ce fac oamenii nu seamănă deloc cu ceea ce vorbesc apoi despre asta.
a) da b) uneori c) nu
11. Când citesc despre un incident, mă interesează toate detaliile.
a) întotdeauna b) uneori c) rar
12. Când prietenii mei își bat joc de mine, de obicei râd împreună cu toți ceilalți și nu mă jignesc deloc.
13. Dacă cineva este nepoliticos cu mine, pot uita repede de asta.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
14. Îmi place să vin cu noi moduri de a face lucrurile, mai degrabă decât să mă țin de metode încercate și testate.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
15. Când plănuiesc ceva, prefer să o fac singur, fără ajutorul nimănui.
a) adevărat b) uneori c) nu
16. Cred că sunt mai puțin sensibil și ușor de excitat decât majoritatea oamenilor.
c) greșit
17. Sunt enervat de oamenii care nu pot lua decizii rapid.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
18. Uneori, deși pe scurt, am avut un sentiment de iritare față de părinții mei.
a) da b) nu stiu c) nu
19. Aș prefera să-mi dezvălui cele mai intime gânduri:
a) prietenii mei buni c) nu știu
c) în jurnalul său
20. Cred că cuvântul opus ca sens față de opusul cuvântului „inacurat” este:
a) neglijent
c) meticulos
c) aproximativă
21. Am întotdeauna suficientă energie atunci când am nevoie.
a) da b) greu de spus c) nu
22. Sunt mai enervat de oamenii care:
a) cu glumele lor nepoliticoase îi pun pe oameni în vopsea
c) greu de răspuns
c) să mă deranjeze întârziind la o programare
23. Îmi place foarte mult să invit oaspeți și să-i distrez.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
24. Cred că:
a) nu totul trebuie făcut la fel de atent c) este dificil să răspundă
c) orice lucrare trebuie făcută cu atenție dacă ați întreprins-o
25. Întotdeauna trebuie să depășesc jena.
a) da b) poate c) nu
26. Prietenii mei mai des:
a) consultați-vă cu mine
c) face ambele
c) da-mi un sfat
27. Dacă un prieten mă înșală în lucruri mărunte, mai degrabă aș pretinde că nu am observat acest lucru decât să-l demasc.
a) da b) uneori c) nu
28. Îmi place un prieten:
a) ale căror interese sunt de natură comercială și practică c) nu știu
c) care are o viziune profund atentă asupra vieții
29. Nu pot să nu ascult cum alte persoane exprimă idei care sunt opuse celor în care cred cu fermitate.
a) adevărat c) greu de răspuns
c) greșit
30. Sunt îngrijorat de acțiunile și greșelile mele din trecut.
a) da b) nu stiu c) nu
31. Dacă aș fi la fel de bun la ambele, atunci aș prefera:
a) juca șah b) greu de spus c) joacă gorodki
32. Îmi plac oamenii sociabili, sociabili.
a) da b) nu stiu c) nu
33. Sunt atât de atent și practic încât mi se întâmplă mai puține surprize neplăcute decât altor persoane.
a) da b) greu de spus c) nu
34. Pot să uit de grijile și responsabilitățile mele atunci când am nevoie.
a) da b) uneori c) nu
35. Îmi poate fi dificil să recunosc că greșesc.
a) da b) uneori c) nu
36. La întreprindere ar fi mai interesant pentru mine:
a) lucrează cu mașini și mecanisme și participă la producția principală c) este greu de spus
c) vorbește cu oamenii în timp ce faci asistență socială
37. Care cuvânt nu are legătură cu celelalte două?
a) pisica c) aproape c) soare
38. Ceva care îmi distrage atenția într-o oarecare măsură:
a) mă enervează
c) ceva între ele
c) nu mă deranjează deloc
39. Dacă aș avea mulți bani, atunci:
a) ar avea grijă să nu-l sune
c) nu stiu
c) ar trăi fără să se jeneze în nimic
40. Cea mai proastă pedeapsă pentru mine:
a) munca grea c) nu stiu c) a fi inchis singur
41. Oamenii ar trebui, mai mult decât fac acum, să ceară respectarea legilor moralei.
a) da b) uneori c) nu
42. Mi s-a spus că sunt copil:
a) calm și îi plăcea să fie singur
c) nu stiu
c) în viață și în mișcare
43. Mi-ar plăcea munca practică de zi cu zi cu diverse instalații și mașini.
a) da b) nu stiu c) nu
44. Cred că majoritatea martorilor spun adevărul, chiar dacă nu le este ușor.
a) da b) greu de spus c) nu
45. Uneori ezit să-mi pun ideile în practică pentru că mi se par imposibile.
a) adevărat c) greu de răspuns
c) greșit
46. Încerc să nu râd de glume la fel de tare cum fac majoritatea oamenilor.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
47. Niciodată nu m-am simțit atât de mizerabil încât să vreau să plâng.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
48. În muzică îmi place:
a) marşuri susţinute de formaţiile militare
c) nu stiu
c) solo-uri de vioară
49. Aș prefera să petrec două luni de vară:
a) într-un sat cu unul sau doi prieteni
c) greu de spus
c) conducerea unui grup într-o tabără turistică
50. Eforturi depuse pentru elaborarea planurilor:
a) niciodată de prisos b) greu de spus c) nu merită
51. Acțiunile și declarațiile necugetate ale prietenilor mei la adresa mea nu mă jignesc și nu mă supără.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
52. Când reușesc, mi se pare ușor aceste lucruri.
a) întotdeauna b) uneori c) rar
53. Aș prefera să lucrez:
a) într-o instituție în care ar trebui să conduc oameni și să fiu tot timpul printre ei c) mi-e greu să răspund
c) un arhitect care își dezvoltă proiectul într-o cameră liniștită
54. Casa tratează camera ca pe un copac:
a) la pădure c) la plantă c) la frunză
55. Ce fac, nu reusesc:
a) rar b) uneori c) des
56. În cele mai multe cazuri, eu:
a) Prefer să îmi asum riscuri b) Nu știu c) Prefer să îmi asum riscuri
57. Unii oameni probabil cred că vorbesc prea mult.
a) seamănă mai mult b) nu știu c) nu cred
58. Îmi place mai mult o persoană:
a) o minte grozavă, chiar dacă este nesigură și volubilă
c) greu de spus
c) cu abilități medii, dar capabile să reziste tuturor ispitelor
59. Iau decizii:
a) mai repede decât majoritatea oamenilor b) nu știu c) mai lent decât majoritatea oamenilor
60. Sunt mai impresionat de:
a) pricepere și grație b) greu de spus c) forță și putere
61. Mă consider o persoană cooperantă,
a) da b) ceva la mijloc c) nu
62. Îmi place să vorbesc cu oameni rafinați, rafinați mai mult decât cu oameni sinceri și sinceri.
a) da b) nu stiu c) nu
63. Prefer:
a) rezolva problemele care mă privesc personal
c) greu de răspuns
c) mă sfătuiesc cu prietenii mei
64. Dacă o persoană nu răspunde imediat după ce i-am spus ceva, atunci simt că trebuie să fi spus o prostie.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
65. În timpul anilor de școală, am dobândit cele mai multe cunoștințe:
a) la clasă b) greu de spus c) cărți de citit
66. Evit munca socială și responsabilitatea asociată cu aceasta.
a) adevărat b) uneori c) fals
67. Când problema de rezolvat este foarte dificilă și îmi cere mult efort, încerc:
a) face altceva
c) greu de răspuns
c) încercați din nou să rezolvați problema
68. Am emoții puternice: anxietate, furie, accese de râs etc. - aparent fără un motiv anume.
a) da b) uneori c) nu
69. Uneori mă gândesc mai rău decât de obicei.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
70. Sunt încântat să fac o favoare unei persoane acceptând să-i fac o întâlnire la o oră convenabilă pentru el, chiar dacă este puțin incomod pentru mine.
a) da b) uneori c) nu
71. Cred că numărul corect pentru a continua seria 1, 2, 3, 6, 5 ar fi:
a) 10 c) 5 c) 7
72. Uneori am crize scurte de greață și amețeli fără un motiv anume,
a) da b) nu stiu c) nu
73. Prefer să refuz comanda mea decât să-i ofer chelnerului sau chelneriței o anxietate inutilă.
a) da b) uneori c) nu
74. Trăiesc pentru azi mai mult decât alți oameni.
a) adevărat b) greu de spus c) greșit
75. La o petrecere îmi place:
a) participa la o conversație interesantă c) îți este greu să răspunzi
c) Priviți oamenii relaxați și relaxați-vă
76. Îmi spun părerea, indiferent câți oameni o pot auzi.
a) da b) uneori c) nu
77. Dacă aș putea călători înapoi în timp, aș dori să mă întâlnesc mai mult cu:
a) Columb c) Nu știu c) Pușkin
78. Trebuie să mă feresc să nu rezolv treburile altora.
a) da b) uneori c) nu
79. Lucrând într-un magazin, aș prefera:
a) vitrine c) nu stiu
c) să fie casier
80. Dacă oamenii gândesc rău despre mine, nu încerc să-i conving, continui să fac ce cred de cuviință.
a) da b) greu de spus c) nu
81. Dacă văd că vechiul meu prieten este rece cu mine și mă evită, eu de obicei:
a) Mă gândesc imediat: „Este într-o dispoziție proastă”
c) nu stiu
c) îngrijorarea cu privire la ce rău am făcut
comis
82. Toate nenorocirile se datorează oamenilor:
a) care încearcă să facă schimbări în toate, deși există deja modalități satisfăcătoare de a rezolva aceste probleme
c) nu stiu
c) care resping propuneri noi, promițătoare
83. Am o mare plăcere să spun știri locale.
a) da b) uneori c) nu
84. Oamenii îngrijiți și pretențioși nu se înțeleg cu mine.
a) adevărat b) uneori c) fals
85. Se pare că sunt mai puțin iritabil decât majoritatea oamenilor.
a) adevărat b) nu știu c) greșit
a) adevărat b) uneori c) fals
87. Se întâmplă ca toată dimineața să nu vreau să vorbesc cu nimeni..
a) adesea b) uneori c) niciodată
88. Dacă acționările ceasului se întâlnesc exact la fiecare 65 de minute, a pornit exact ceasul, atunci acest ceas:
a) sunt în urmă b) merg la dreapta c) se grăbesc
89. Ma plictisesc:
a) adesea b) uneori c) rar
90. Oamenii spun că îmi place să fac lucrurile în modul meu original.
a) adevărat b) uneori c) fals
91. Cred că grijile inutile trebuie evitate, pentru că sunt obositoare.
a) da b) uneori c) nu
92. Acasă, în timpul liber, eu:
a) Stau de vorbă și mă relaxez c) Îmi este greu să răspund c) Fac lucruri care mă interesează
93. Sunt timid și precaut în a face prieteni cu oameni noi.
a) da b) uneori c) nu
94. Cred că ceea ce spun oamenii în versuri poate fi exprimat cu acuratețe și în proză.
a) da b) uneori c) nu
95. Bănuiesc că oamenii cu care sunt în relații prietenoase s-ar putea să nu fie prieteni la spatele meu.
a) da, de cele mai multe ori c) uneori c) nu, rar
96. Cred că nici cele mai dramatice întâmplări de un an mai târziu nu-mi mai lasă urme în suflet.
a) da b) uneori c) nu
97. Cred că ar fi mai interesant să fii:
a) naturalist și lucrează cu plante c) nu știu c) agent de asigurări
98. Sunt supus unei frici nerezonabile și dezgustului în legătură cu anumite lucruri, de exemplu, cu anumite animale, locuri etc.
a) da b) uneori c) nu
99. Îmi place să mă gândesc cum ar putea fi lumea mai bună.
a) da b) greu de spus c) nu
100. Prefer jocurile:
a) unde să joci în echipă sau să ai un partener
c) nu stiu
c) unde fiecare joacă pentru sine
101. Noaptea am vise fantastice sau absurde.
a) da b) uneori c) nu
102. Dacă stau singur în casă, atunci după un timp simt anxietate și frică.
a) da b) uneori c) nu
103. Pot induce oamenii în eroare cu atitudinea mea prietenoasă, deși de fapt nu-mi plac.
a) da b) uneori c) nu
104. Care cuvânt nu se referă la celelalte două?
a) gândesc b) vezi c) auzi
105. Dacă mama Mariei este sora tatălui lui Alexandru, atunci cine este Alexandru în relație cu tatăl Mariei?
a) văr c) nepot
Vă mulțumim pentru participarea la studiu!
NUMELE COMPLET. ________________________________________ Data __________________
Interpretarea factorilor
FactorA - "izolare - sociabilitate"
În general, factorul este axat pe măsurarea sociabilității unei persoane în grupuri mici.
Cu scoruri mici, o persoană se caracterizează prin insociabilitate, izolare, indiferență, o anumită rigiditate și severitate excesivă în evaluarea oamenilor. Este sceptic, rece față de ceilalți, îi place să fie singur, nu are prieteni apropiați cu care să poată fi sincer.
Cu scoruri mari, o persoană este deschisă și bună la inimă, sociabilă și bună. El se caracterizează prin naturalețe și ușurință în comportament, atenție, bunătate, bunătate în relații. Lucrează de bunăvoie cu oamenii, este activ în rezolvarea conflictelor, are încredere, nu se teme de critici, trăiește emoții vii și răspunde viu la orice evenimente.
FactorV- "inteligenta"
La estimări scăzute, o persoană se caracterizează prin concretețe și o anumită rigiditate a gândirii; poate apărea dezorganizarea emoțională a gândirii.
Cu note mari, se observă gândirea abstractă, ingeniozitatea și învățarea rapidă. Există o oarecare legătură cu nivelul culturii verbale și al erudiției.
FactorCU - "instabilitate emoțională" - stabilitate emoțională "
La scoruri mici, se exprimă toleranță scăzută față de frustrare, susceptibilitate la sentimente, variabilitatea intereselor, tendința de labilitate a dispoziției, iritabilitate, oboseală, simptome nevrotice și ipocondrie.
Cu note mari, o persoană este stăpânită de sine, muncitoare, matură emoțional, reglată în mod realist. El este mai capabil să urmeze cerințele grupului, caracterizate de constanța intereselor. Nu are oboseală nervoasă. În cazuri extreme, pot apărea rigiditate emoțională și insensibilitate. Potrivit unor lucrări, factorul este asociat cu puterea sistemului nervos, labilitatea și predominanța procesului de inhibiție.
FactorE- "subordonare - dominare"
Cu scoruri mici, o persoană este timidă, înclinată să cedeze loc altora. Se dovedește adesea a fi dependent, își asumă vina, își face griji pentru posibilele greșeli. Se caracterizează prin tact, resemnare, respect, smerenie până la pasivitate deplină.
Cu scoruri mari, o persoană este dominatoare, independentă, încrezătoare în sine, încăpățânată până la agresivitate. Este independent în judecată și comportament, modul său de a gândi este înclinat să ia în considerare legea pentru sine și pentru alții. El dă vina pe alții pentru conflicte, nu recunoaște autoritatea și presiunea din afară, preferă un stil autoritar de conducere pentru sine, dar luptă și pentru un statut superior; conflict, arogant.
FactorF - "reținere - expresivitate"
În general, evaluarea acestui factor reflectă colorarea emoțională și dinamismul comunicării.
Cu scoruri mici, o persoană se caracterizează prin prudență, prudență, prudență și tăcere. Se caracterizează printr-o tendință de a complica totul, oarecare îngrijorare, pesimism în percepția realității. Îți face griji pentru viitor, se așteaptă la eșecuri. Pentru alții, el pare plictisitor, letargic și excesiv de rigid.
Cu scoruri mari, o persoană este veselă, impulsivă, neglijentă, veselă, vorbăreț, mobilă. Contactele sociale, energice sunt semnificative din punct de vedere emoțional pentru el. Este expansiv, sincer în relațiile dintre oameni. Emoționalitatea, dinamismul comunicării duc la faptul că devine adesea un lider și un entuziast al activităților de grup, crede în noroc.
FactorG - „susceptibilitate la sentimente – comportament normativ înalt”
În general, factorul determină măsura în care diverse norme și interdicții reglementează comportamentul și relațiile umane.
Cu scoruri mici, o persoană este predispusă la inconstanță, supusă influenței întâmplării și circumstanțelor. Nu face eforturi pentru a îndeplini cerințele și normele grupului. Se caracterizează prin lipsă de scrupule, dezorganizare, iresponsabilitate, atitudini flexibile în raport cu normele sociale. Eliberarea de influența normelor poate duce la un comportament antisocial.
Cu note mari, există o respectare conștientă a normelor și regulilor de conduită, perseverență în atingerea scopului, acuratețe, responsabilitate, orientare către afaceri.
FactorH - "timiditate - curaj"
Cu scoruri mici, o persoană este timidă, nu are încredere în abilitățile sale, reținută, timidă, preferă să fie în umbră. Preferă unul sau doi oameni, prieteni, unei mari societăți. Este foarte sensibil la amenințare.
Cu scoruri mari, o persoană se caracterizează prin curaj social, activitate, disponibilitate de a face față unor circumstanțe și persoane nefamiliare.Este predispus la riscuri, se menține liber, dezinhibat.
În general, factorul determină reactivitatea la o amenințare în situații sociale și determină gradul de activitate în contactele sociale.
Factoreu- "rigiditate - sensibilitate"
Cu scoruri mici, o persoană se caracterizează prin masculinitate, încredere în sine, raționalitate, judecăți realiste, practic, o anumită rigiditate, severitate, insensibilitate în raport cu ceilalți.
Cu note mari, se observă moliciunea, stabilitatea, dependența, dorința de patronat, tendința spre romantism, arta naturii, feminitatea și talentul de percepție a lumii. Putem vorbi despre o abilitate dezvoltată de empatie, simpatie, empatie și înțelegere a altor oameni.
FactorL - "credulitate - suspiciune"
Cu scoruri mici, o persoană se caracterizează prin sinceritate, credulitate, bunăvoință față de ceilalți oameni, toleranță, acomodație, o persoană este lipsită de invidie, se înțelege ușor cu oamenii și lucrează bine în echipă.
Cu note mari, o persoană este geloasă, invidioasă, caracterizată de suspiciune, este caracterizată de o mare vanitate. Interesele lui sunt îndreptate spre el însuși, el este de obicei precaut în acțiunile sale, egocentric.
În general, factorul indică o atitudine emoțională față de oameni.
FactorM - „practicitate – imaginație dezvoltată”
Cu scoruri mici, o persoană este practică, conștiincioasă. Se concentrează pe realitatea externă și urmează norme general acceptate, se caracterizează printr-o oarecare limitare și atenție excesivă la detalii.
Cu o evaluare ridicată, se poate vorbi de o imaginație dezvoltată, de orientare către lumea interioară și de un potențial creativ ridicat al unei persoane.
FactorN- „directitate – diplomație”
Cu scoruri scăzute, o persoană se caracterizează prin simplitate, naivitate, naturalețe, imediate a comportamentului.
Cu note mari, o persoană se caracterizează prin prudență, perspicacitate, o abordare rezonabilă și sentimentală a evenimentelor și a oamenilor din jurul său.
FactorO - „încrederea în sine – anxietate”
Cu scoruri mici, o persoană este senină, cu sânge rece, calmă, încrezătoare în sine.
Cu scoruri mari, o persoană se caracterizează prin anxietate, depresie, vulnerabilitate, impresionabilitate.
FactorQ 1 - „conservatorism – radicalism”
Cu scoruri mici, o persoană se caracterizează prin conservatorism, rezistență la dificultățile tradiționale, știe în ce trebuie să creadă și, în ciuda inconsecvenței unor principii, nu caută altele noi, este sceptic cu privire la ideile noi, este predispus la moralizare şi moralizare. El rezistă schimbării și nu este interesat de considerente analitice și intelectuale.
Cu scoruri mari, o persoană este critică, caracterizată prin prezența unor interese intelectuale, gândire analitică, se străduiește să fie bine informată. Mai predispus la experimentare, percepe cu calm noi puncte de vedere și schimbări nestabilite, nu are încredere în autorități, nu acceptă nimic din credință.
FactorQ 2 - "conformism - nonconformism"
