Acasă Fructe de pădure Cuvintele vernaculare expresive sunt un vocabular nepoliticos și nepoliticos. Tipuri de colorare stilistică expresivă emoțional

Fructe de pădure

Cuvintele vernaculare expresive sunt un vocabular nepoliticos și nepoliticos. Tipuri de colorare stilistică expresivă emoțional

Colorarea expresivă emoțională a cuvintelor

În același timp, trebuie remarcat faptul că conceptele de emoționalitate și evaluativitate nu sunt identice, deși sunt strâns legate. Unele cuvinte emoționale (de exemplu, interjecții) nu conțin evaluare; și există cuvinte în care evaluarea este esența structurii lor semantice, dar nu aparțin vocabularului emoțional: bine, rău, bucurie, mânie, iubire, suferință.

O caracteristică a vocabularului emoțional-evaluativ este că colorarea emoțională este „suprapusă” sensului lexical al cuvântului, dar nu se reduce la acesta: sensul denotativ al cuvântului este complicat de cel conotativ.

Ca parte din vocabular emoțional se pot distinge trei grupuri.

1. Cuvinte cu un sens conotativ strălucitor, care conțin o evaluare a faptelor, fenomenelor, semnelor, oferind o descriere fără ambiguitate a oamenilor: inspira, încântător, îndrăzneț, de neîntrecut, pionier, predestinat, vestitor, sacrificiu de sine, iresponsabil, morocănos, dublu dealer, spirit de afaceri, antediluvian, răutate, defăimare, fraudă, toady, windbag, slob. Astfel de cuvinte, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate, emoționalitatea expresivă împiedică dezvoltarea semnificațiilor figurative în ele.
2. Cuvinte polisemantice, neutre în sensul principal, primind o conotație calitativ-emoțională atunci când sunt folosite la figurat. Deci, despre o persoană cu un anumit caracter, puteți spune: pălărie, cârpă, saltea, stejar, elefant, urs, șarpe, vultur, corb, cocoș, papagal;în sens figurat se mai folosesc verbe: a văzut, a șuierat, a cânta, a roade, a săpa, a căscat, a clipi si etc.
3. Cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă care transmit diferite nuanțe de sentimente: fiu, fiică, bunică, soare, îngrijit, aproape- emoții pozitive; barbă, puști, culcare- negativ. Semnificațiile lor evaluative sunt determinate nu de proprietățile nominative, ci de formarea cuvintelor, deoarece afixele dau culoare emoțională unor astfel de forme.

Emoționalitatea vorbirii este adesea transmisă de un vocabular expresiv deosebit de expresiv. expresivitate(expresie) (lat. expresio) - înseamnă expresivitate, puterea de manifestare a sentimentelor și experiențelor. Există multe cuvinte în rusă care au un element de expresie adăugat la semnificația lor nominativă. De exemplu, în locul cuvântului bun, entuziasmându-ne de ceva, spunem noi minunat, minunat, minunat, minunat; poti spune nu-mi place, dar nu este greu să găsești cuvinte mai puternice, mai colorate ura, disprețuiește, detestă. În toate aceste cazuri, structura semantică a cuvântului este complicată de conotație.

Adesea, un cuvânt neutru are mai multe sinonime expresive care diferă prin gradul de stres emoțional; comparaţie: nenorocire - durere, dezastru, catastrofă; violent - nestăpânit, nestăpânit, frenetic, furios. Expresia vie evidențiază cuvintele solemn ( vestitor, realizări, de neuitat), retoric ( tovarăș, aspirații, proclama), poetic ( azur, invizibil, tăcut, cântă). Cuvinte expresiv colorate și jucăușe ( credincios, proaspăt bătut), ironic ( demn, don Juan, lăudat), familiar (nu e rău, drăguț, a bolborosi, a șopti) Nuanțele expresive delimitează cuvintele dezaprobatoare ( manierat, pretențios, ambițios, pedant), disprețuitor ( a picta, meschinărie), disprețuitor ( tachina, tachina), derogatoriu (fustă, moale), vulgar ( apucător, norocos), injuraturi ( șuncă, prostule). Toate aceste nuanțe ale colorării expresive a cuvintelor se reflectă în semnele stilistice ale acestora în dicționare explicative.

Expresia unui cuvânt este adesea suprapusă semnificației sale emoționale și evaluative, iar în unele cuvinte predomină expresia, în altele - emoționalitatea. Prin urmare, adesea nu este posibil să se facă distincția între colorarea emoțională și cea expresivă, iar apoi vorbesc despre expresiv emoțional vocabular ( expresiv-evaluativ).

Cuvintele care sunt similare prin natura expresivității sunt clasificate în: 1) exprimarea vocabularului pozitiv evaluarea conceptelor numite și 2) exprimarea vocabularului negativ evaluarea conceptelor numite. Primul grup va include cuvinte înalt, afectuos, parțial jucăuș; în al doilea - ironic, dezaprobator, abuziv, disprețuitor, vulgar și așa mai departe.

Colorarea emoțională și expresivă a unui cuvânt este influențată de sensul acestuia. Astfel, cuvinte precum fascism, stalinism, represiune. O evaluare pozitivă a fost atașată cuvintelor progresist, iubitor de pace, anti-război. Chiar diverse sensuri al aceluiași cuvânt poate diverge în mod vizibil în colorarea stilistică: într-un sens, cuvântul acționează ca un solemn, înalt: Oprește-te, prințe. În cele din urmă, nu aud nici un băiat vorbind, dar soțul (P.), în altul - la fel de ironic, batjocoritor: G. Polevoy a dovedit că venerabilul editor se bucură de faima de om de știință soțul (P.).

Dezvoltarea nuanțelor expresive în semantica cuvântului este facilitată și de metaforizarea acestuia. Deci, cuvintele neutre din punct de vedere stilistic folosite ca metafore capătă o expresie vie: a arde la munca, toamna de la oboseală sufocaîn condițiile totalitarismului, aprins privirea, albastru vis, zbor mersși așa mai departe. Contextul arată în sfârșit colorarea expresivă a cuvintelor: în el, unitățile neutre din punct de vedere stil pot deveni colorate emoțional, înalte - disprețuitoare, afectuoase - ironice și chiar înjurături ( ticălos, prost) poate suna pozitiv.

Sub aspect semantic

Introducere

În lingvistică există astfel de fenomene lingvistice, încât cu cât sunt studiate mai profund de către cercetători, cu atât rămân și reapare mai multe neclare, controversate în înțelegerea esenței lor. Expresivitatea este unul dintre aceste fenomene. Prin prisma unora dintre punctele de discuție evidențiate mai jos (prezentate parțial în: [Lukyanova 2009]), acest articol introduce câteva corecții, completări, clarificări la înțelegerea acestei categorii, a legăturilor acesteia cu alte categorii, care reflectă viziunea subiectivă a vorbitori nativi ai lumii, a relațiilor dintre oameni în societate, precum și un sistem conceptual și terminologic de descriere a vocabularului expresiv care funcționează în straturile colocviale ale limbii ruse moderne - colocvial literar, colocvial și dialectal. Întrucât aceste straturi sunt unite printr-o trăsătură comună colocvial, apoi unim unitatile expresive ale acestor straturi prin definitie utilizare colocvială. Folosind terminologia modernă, ele pot fi numite și unități discurs colocvial(definiția acestui termen este dată mai jos).

Unitățile lexicale expresive (în continuare - ELE) funcționează în diferite sfere stilistice ale rusului limbaj literarȘi păturile sociale(sau medii) - din diverse genuri ale limbajului de ficțiune, stil jurnalistic, genuri de vorbire ale mass-media, literar vorbire colocvială la pur periferic medii sociale precum vernaculară nonliterară, dialecte teritoriale (dialecte populare rusești), jargonuri, argo, argo. Expresivitatea poate fi considerată ca o categorie generală de limbaj și ca o categorie particulară - în raport cu unitățile unui anumit nivel de limbaj: lexical, frazeologic, de formare a cuvintelor, morfologic, sintactic. Dacă treci dincolo de real abordarea sistemelor, în zona funcționării limbajului, atunci granițele categoriilor private de expresivitate se vor extinde în mod natural. De exemplu, B. Toshovich nivel de expresivitate raportează: grafic, lexical, frazeologic, fonetic-fonologic (mijloacele sale sunt diverse „figuri fonetice”: asonanță, aliterație, anaforă, epiforă, ankop etc.), formarea cuvintelor, gramaticală (inclusiv morfologică și sintactică), textuală [Toshovich 2006: 41–42]. Această clasificare prezintă atât expresivitatea lingvistică, cât și expresivitatea vorbirii (stilistică și textuală). Expresivitatea este interpretată în aspecte stilistice, semantice, pragmatice (funcționale), linguoculturologice, lexicografice și alte aspecte (a se vedea despre aceasta în: [Lukyanova 2008]). Acest articol este dedicat luării în considerare a expresivității unităților lexicale (în continuare - LU) sub aspect semantic. Obiectul descrierii noastre este vocabularul expresiv al straturilor colocviale - colocvial literar și dialectal. Oportunitatea implicării în domeniul cercetării dialectului LE expresiv, alături de ELE colocvial, se datorează faptului că expresivitatea atât a limbii literare, cât și a dialectelor are mai mult aspecte comune decât diferit, de exemplu:

– mecanismele cognitive generale ale generării și implementării acestuia în semantica LE,

– direcții generale și modele de metaforizare ca una dintre modalitățile de generare a semanticii expresive,

- aceleași mijloace de exprimare formală a semanticii expresive,

– modele generale implementarea vorbirii unități expresive,

– ELE din straturi diferite îndeplinesc aceleași funcții,

– ELE participă la crearea unei imagini de valoare comune a lumii poporului rus.

Diferențele sunt legate de compoziția și numărul acelor LE-uri în care este întruchipată semantica expresivă, iar acest lucru se explică prin diferența în experiența senzorio-practică a vorbitorilor care folosesc vorbirea colocvială literară și vorbitorii dialectului. Diferențele se referă și la mijloacele formale de exprimare a semanticii expresive: în arsenalul lor există, de exemplu, sufixe de dialect, dar numărul lor este nesemnificativ. Adus de noi material ilustrativ preluate din dicționare explicative ale limbii ruse, texte scrise care transmit vorbire colocvială, înregistrările noastre de fragmente de vorbire literară și colocvială naturală și vorbirea vorbitorilor nativi Regiunea Novosibirsk(Exemplele de dialecte sunt marcate cu eticheta cadran.).

Gama semantică a ELE de utilizare colocvială este destul de largă: de la (dar) unități cu conținut denotativ-semnificativ „în ponderea completă”, adesea fără indicatori formali de expresivitate, situate la granița cu neexpresiv, nominativ, LU și primind adesea interpretări stilistice și emoțional-evaluative inegale în dicționarele explicative (aceasta, ca un regulă, substantive neînsuflețite, adjective, verbe, adverbe), to (b) unități cu conținut denotativ-semnificativ vag sau chiar „vide”, „atașate” unei anumite situații comunicative emoționale și, ca urmare, fiind la granița cu interjecțiile. Să dăm exemple de LE-uri mai mult sau mai puțin apropiate din punct de vedere semantic cu stilul și notele lor emoțional-evaluative din același dicționar - „Dicționarul explicativ al limbii ruse” de S.I. Ozhegov și N.Yu. Shvedova ediția 1997 (în continuare - SOSH):

(dar) slăbiciune colocvial, dispreț., asemănător ca structură și asemănător ca semantică rotozitate, rasoleală, superficialitate consemnat în dicționar numai cu marca colocvială, cf. cuvintele generatoare corespunzătoare: neglijent se desfășoară, rotozeum neaprobat, dezaprobat, cârpaci colocvial, dispreț., skygazer colocvial; alte exemple: anonim„o scrisoare anonimă prin care se raportează pe cineva. st. ofensator, neplăcut, compromițător’razg., dezaprobator, dar fals„document fals, falsificat” - numai gunoi, fals„lucru falsificat, imitație” – fără urme; coluziune„acordul negociat” este de obicei respins, dar afacere„conspirație nepotrivită, condamnabilă” – fără semne; manilovism dezaprobat, dar Oblomovism, Khlestakovism- fără așternuturi (apropo, sufixul - bărbie-în similar LE V.V. Vinogradov atribuit expresiv);

(b) Prostii se desfășoară „prostii, prostii”, rave se desfășoară „ceva fără sens, absurd, incoerent”, Prostii se desfășoară „absurditate, prostie, prostie”; Prostii se desfășoară 1. „Prostii, fleacuri, absurditate” (Macinați orice Prostii.) . 2. „Despre ceva. neimportant, neimportant (“Te-ai tăiat rău?” – “Prostii! ”) ; Prostii colocvial „prostii, absurditate”; coșmarîn sens povestea „despre ceva care se manifestă puternic sau despre un număr mare de cineva din ceva” este simplă, de obicei dezaprobatoare. (Bani cheltuiți - coșmar!; Și au aruncat lucruri inutile - doar coșmar!) , și este folosit și ca interjecție (E frig afara – coșmar! ) ; groazăîn sens skaz. 'despre ceva. uimitor, neobișnuit în pozitiv sau proprietăți negative, precum și un număr mare de cineva-ce-n’, col. (cf. dial. contexte: Groază ce mizerie au in casa!/Nu vreau să merg acolo; Pentru nunta el[mire] cate bile cumparate!/ Groază! ); necazuriîn sens skaz. „foarte mult” este simplu. (Oamenii de acolo - necazuri!) ; în vorbirea dialectală este folosită ca interjecție (Dar „nche, câte ciuperci s-au născut / le-au târât toată vara / drept necazuri!) . Observ că în diferite dicționare același cuvânt poate avea interpretări diferite în ceea ce privește potențialul lor expresiv și stilistic, dar materialul relevant nu este dat aici.

1. Momente controversate în interpretarea expresivității

Există anumite dificultăți în interpretarea expresivității vocabularului ca categorie din punctul de vedere al semanticii sale. Acest lucru poate fi explicat printr-o serie de motive.

În primul rând, sub aspectul cognitiv, ELE reprezintă rezultatele atât ale activității logice, cât și ale activității emoțional-psihice a conștiinței în întregime. În lexicologie (semaziologie și onomaziologie), la ele (rezultate) se face referire prin termenii conținut denotativ-semnificativ (obiectiv) și conotativ (subiectiv) (sens, semantică) a unui cuvânt. Dar distincția dintre aceste două părți eterogene ale unei esențe unice, indivizibile - sensul lexical (în continuare - LZ) al unui cuvânt - nu are criterii suficient de convingătoare și este adesea subiectivă. Astfel, se știe că aprecierile reprezentate de cuvinte sunt împărțite de filozofi, iar după ele de lingviști, în logice și emoționale: primele sunt referite de lingviști la partea denotativ-semnificativă a LZ a cuvântului, cele din urmă la conotativul. mier următoarele opoziții de cuvinte înrudite și eterogene cu seme „evaluare logică (pozitivă sau negativă)” – „evaluare emotivă (pozitivă sau negativă)”: Drăguț, bunătate – cel mai amabil,binevoitor; rău, furie - furios,vicios, fierbinte, personajul negativ; prostesc– prost,prostia (Nu-mi spune astea Prostii ; « Și dacă toată lumea află despre plecarea ta?» – « Prostii !» ) ; mediocru– mediocritate;gustos - delicios; parfumat – mirositor, urât mirositoare; argument, scandal– buza, bazar, balamuc, farsă, beneficiu ironic, circul, confuzie glumă, vorbărie. În același mod, acest „grad înalt de manifestare a unui atribut al unui obiect, fenomen” poate fi calificat drept semnificativ și ca conotativ. mier următoarele opoziții de cuvinte: cu un seme comun „muncă foarte grăbită”: grabă – cursă,febră, febră, asalt; cu arhisemă „puternic după gradul de manifestare” puternic – infernal,diabolic, La naiba,monstruos, oribil, nebun, idiot(durere, tandrețe, mândrie, viteză, apetit, foame, frig, vreme, vânt); cu arhisemă „un număr mare de obiecte omogene” multe, multe– avalanşă(sentimente, întrebări, achiziții), „multe fețe” - constelație de proști,mocasini,creaturi din denim,‘set de fapte naturale’ – turmă / turme de flori de colț, pomi de Craciun,nori,fluturi.

În al doilea rând, figurativitatea ca una dintre componentele sensului este, de asemenea, caracteristică cuvintelor cu semantică denotativă și cuvintelor cu semantică conotativă. mier perechi de cuvinte înrudite cu sens nominativ și expresiv: bobina„tub curbat în spirală” – serpentină„oameni răi, ostili s-au adunat împreună”; împietrit(oase) - fi lapidat(din durere); neîndemânatic„cu neajunsuri, defecte interne” – neîndemânatic(viata) ( El[Yura] obișnuiți cu aceste schimbări și într-o atmosferă de eternitate neîndemânare [in familie] absența tatălui său nu l-a surprins(B. Pasternak. Doctor Jivago)); a fi nervos - bataie de cap; vârtej(despre praf, zăpadă) - cadran. vârtej „rip„Mergi repede, fugi, grăbește-te” (Nu cumva bunica? vârtejele!) .

În consecință, rămâne problema găsirii criteriilor de referire a acestor entități la părțile denotativ-semnificative și conotative ale LZ de cuvinte. În plus, se exprimă opinia că, în afară de sufixele subiective de evaluare, nu există alte „mijloace proprii” (fără a lua în calcul figurile stilistice și tehnicile de vorbire) de expresivitate. [Telia 1991b: 33]. În monografia sa anterioară, VN Teliya subliniază, de asemenea, „modurile de formare a cuvintelor și tropomorfe de a forma colorarea expresivă” și, în același timp, susține că „rolul principal” în crearea colorării expresive „aparține metaforei ca fiind cea mai simplă în compoziție și, prin urmare, metodă inconfundabil percepută de regândire și amplificare a semnalului figurativ” [Ibid: 1986: 71]. Cu opinia lui V. N. Telia despre „rolul principal” al metaforei în creare, descendenți„efect expresiv”, desigur, nu se poate decât să fie de acord. Lucrările ei dedicate semanticii expresive a vocabularului și frazeologiei sunt o fundamentare strălucitoare a acestei poziții. Cu toate acestea, opinia despre lipsa „fondurilor proprii” expresii expresivitatea, cu excepția sufixelor de evaluare subiectivă, este controversată.

În al treilea rând, acele trăsături care sunt implicate în generarea expresivității se referă la partea conotativă (conotația) a semnificațiilor lexicale ale cuvintelor. Este discutabilă, în opinia noastră, afirmația larg răspândită că conotația și, prin urmare, expresivitatea, este un conținut suplimentar (descărcarea mea este N. L.), „nuanțele sale semantice sau stilistice însoțitoare care sunt suprapuse semnificației sale principale” [Akhmanova 1966: 203-204], precum și afirmația că „fondul expresivului instrumente lingvistice suplimentar (descarcarea mea este N. L.) în raport cu cele neutre obișnuite, prin însăși ideea ei, se acordă o utilizare mai rară: expresivitatea „este direct proporțională cu neobișnuirea, non-standardul, raritatea unui cuvânt, frază, morfem, construcție” [Matveeva 2003: 404. ]. Ideea de complementaritate, de „non-principat” a conotației în structura cuvântului LZ este demonstrată de terminologia corespunzătoare introdusă în lexicologie din stilistica lingvistică: expresivitatea se numește un strop de sens, colorare, colorare, Aura, astfel interpretarea expresivității este derivată din canalul sistem-semantic în sfera lingvistică.

În al patrulea rând. ELE sunt marcate stilistic (semnificative, colorate). Discuția ridică problema statutului proprietății stilistice a ELE: unii lingviști disting marcajul stilistic ca o componentă („componentă stilistică”, conform lui Matveeva) a semnificației ELE, de exemplu, VN Teliya [Telia 1991a: 40– 41], TV Matveeva [Matveeva 2003: 112]; alți cercetători nu includ colorarea stilistică în sens, numind-o semnificație, de exemplu, L.M. Vasiliev [Vasiliev 1985: 5]. Și E. R. Kurilovici consideră că „formele expresive și opțiuni stilistice <…>ar putea fi combinate sub termenul general stilistic în în sens larg cuvinte” [Kurilovici 1955: 76]. După cum știți, chiar și S. Balli, care a pus bazele stilisticii expresive, a considerat „faptele expresive” drept subiect. sistem lingvistic din punct de vedere al conținutului lor emoțional, adică al expresiei în vorbire a fenomenelor din domeniul sentimentelor și al efectului faptelor de vorbire asupra sentimentelor” [Bally 2001: 33]. Prin urmare, problema delimitării expresivității de colorarea stilistică a LE rămâne relevantă.

În al cincilea rând, nu există un singur aparat conceptual și terminologic pentru a descrie fondul expresiv al unei limbi. După cum notează G. N. Sklyarevskaya, „în general, sistemul terminologic al categoriei de evaluare a limbii (lucrarea ei este dedicată evaluării emoționale - N. L.) nu s-a format încă, nu este construit ierarhic, fiecărui termen nu i se atribuie un singur sens și, dimpotrivă, fiecărui fapt lingvistic i se atribuie un singur termen. Polisemia terminologică și sinonimia împiedică de fiecare dată să le clarifice și să le definească pe cele alese de el (cercetătorul - N. L.) termeni” [Sklyarevskaya 1997: 171]. Cum se folosesc sinonimele termenii sens expresiv, sens conotativȘi sens pragmatic , expresivȘi emoţional(sens,cuvânt, afirmație, expresie), expresiv, conotativȘi pragmatic(componenta valorii, sema) si etc.

2. Bazele semantice ale expresivității unităților lexicale.

Este util să distingem termenii care sunt utilizați în mod obișnuit pentru a descrie obiecte „expresive”. Expresivitatea poate avea un statut sistemic și de vorbire sau, în terminologia lui OS Akhmanova, poate fi integrală și aderentă [Akhmanova 1966: 523], aceasta este o poziție binecunoscută. Cu toate acestea, există o altă opinie: expresivitatea este un fenomen pur psihologic (nu lingvistic) și, prin urmare, se aplică numai pentru activități lingvistice, adică la vorbire (K. Weisgerber), se manifestă în utilizarea cuvântului, „și utilizarea și sensul cuvântului sunt legate prin fire vii” [Zvegintsev 1957: 171.

În conceptul nostru, prin definiția expresivității și expresivitatea derivată sunt calificate unități de sistem, proprietățile și funcțiile lor:

expresivitatea este o proprietate a LU, precum și unități ale altor niveluri ale limbajului;

sens lexical expresiv (conținut, semantică) - sens sistemic al LU;

unitate lexicală expresivă, cuvânt expresiv, nominalizare expresivă, expresiv - un lexem și o variantă lexico-semantică a unui lexem care au proprietatea expresivității, adică au un sens expresiv;

unitate de limbaj expresiv - o unitate de orice nivel care are proprietatea de expresivitate;

fond lexical expresiv (corpus), subsistem expresiv (lexical) al limbajului - parte a fondului lexical, subsistem lexical, care este format din unități lexicale expresive;

fond expresiv (corpus) al limbajului - întregul ansamblu de unități multinivel care au proprietatea expresivității ca elemente ale sistemului limbajului;

context expresiv - un discurs sau un fragment de text dintr-un discurs coerent oral sau scris, care exprimă un sens expresiv;

discurs expresiv - 1) același cu contextul expresiv, privit prin prisma contextului extern (social) (relația vorbitorului cu subiectul vorbirii, starea emoțională a vorbitorului, relațiile dintre vorbitori, contextul istoric al rostirea etc.); 2) un set de contexte expresive legate de un anumit stil de limba literară sau strat lingvistic, de exemplu, discurs literar şi artistic,discurs literar şi colocvial, discursul dialectal, discurs jargon etc.;

funcția(e) expresivă(e), „efect expresiv” (V.N. Teliya), - funcție(e) pragmatică(e) a unităților expresive - scopul lor este de a exprima stare emoțională vorbitori în momentul vorbirii, caracterizează și oferă evaluări subiective ale obiectelor din jur și ale altor persoane, întăresc impresia destinatarului din informațiile primite de acesta, îl influențează, provocând un răspuns etc. (Pentru mai multe informații despre funcțiile ele , vezi: [Lukyanova 2008]).

Folosim cvasi-termenii colorare expresivă, colorare, marcare, nuanță de sens pentru a ne referi la „straturi de vorbire”, „incremente (armonici) de sens”, care dobândesc unități de limbaj în vorbire/text, fără a fi expresive în sistemul lingvistic. Aici, parerea lui BA Larin este autoritară pentru noi: „Contonațiile semantice sunt acele elemente semantice pe care le percepem, dar nu au semne proprii în vorbire, ci se formează din interacțiunea unui set de cuvinte” [Larin 1974: 36. ], adică acestea sunt incrementele semantice pe care cuvântul le primește în vorbire sub influența contextelor interne și externe. Contextul său intern este cuvintele din jur, iar contextul său extern este situația extralingvistică. Spre deosebire de noțiunile semantice, componentele expresive ale sensului, ca și sensul expresiv în ansamblu, au semne - acestea sunt mijloace formale și indicatori informali ai expresivității (vezi mai jos). În consecință, fundamentele semantice ale expresivității sunt componente organice ale semnificației ELE, iar colorarea expresivă se referă la sensul real (vorbirii). unități de limbă, adică asociat cu pragmatica și stilistica vorbirii.

O unitate lexicală expresivă este un lexem ca sistem al variantelor sale lexico-semantice (denumite în continuare LSV), adică un polisemantic și un LSV separat al unui lexem; au proprietatea expresivității în contrast cu o altă proprietate a unităților lexicale – nominativitatea. Poziția despre expresivitate (emoționalitate) ca proprietate a unităților de limbaj ale vorbirii colocviale, relevată din opoziția lor față de faptele (logice) „neexpresive”, după cum se știe, a fost fundamentată de S. Bally. Metoda de identificare este legată de conceptul său de expresivitate; pe baza acesteia, a fost dezvoltată metoda de identificare în trepte de către E. V. Kuznetsova. Ambele metode sunt utilizate pe scară largă în studiile rusești.

Nominativitatea este o proprietate a LU asociată cu desemnarea și denumirea obiectelor, corelată cu activitatea de clasificare a conștiinței (denotație și/sau semnificație), adică munca emisferei stângi a creierului în cognitiv-nominativ (sub aspectul generarii). LU) și procese cognitiv-comunicative (sub aspectul funcționării LU).

Expresivitatea este o proprietate a unui LE asociată cu capacitatea sa într-o „formă” figurativă sau (mai rar) non-figurativă de a reprezenta aspectele subiective ale percepției unei persoane asupra realității: idei care vorbesc despre manifestările calitative și cantitative ale realităților (obiecte). și semnele acestora, semne ale altor semne, acțiuni, stări, procese), emoții trăite direct, sentimente ale vorbitorilor, opinii subiective, aprecieri despre subiectul vorbirii etc. Această proprietate LE este corelată cu activitatea emisferei drepte a creierului în procesele cognitiv-nominative și comunicative. cuvânt expresiv, strict vorbind, nu corespunde clasei obiectelor omogene: în mintea vorbitorilor nativi nu există o clasă ceartă,curve, stăruitor, slobi, paraziti,bătaierilor etc ELE nu atât apeluri obiect, semn, acțiune, fenomen (deși ELE este și nominativ, dar nu pentru toată lumea și nu în aceeași măsură, așa cum s-a menționat deja la începutul articolului), cât exprimă„Eul” subiectiv al vorbitorului/scriitorului, adică factorul uman, prin urmare fondul expresiv al limbajului este antropocentric.

În consecință, considerăm expresivitatea ca o proprietate a ELE în opoziție cu nominativitatea și, în consecință, expresivitatea - în opoziție cu nominativitatea, iar funcția (e) expresivă - în opoziție cu funcția nominativă.

Un alt punct de vedere este exprimat de VN Teliya. Ea consideră că aceste două funcții nu sunt echivalente în ceea ce privește „sfera lor de aplicare” și, prin urmare, nu pot participa la o astfel de opoziție. Funcția nominativă „stabilește o relație între nume și obiect (identificat până la o clasă)”, „vizează izolarea și denumirea elementelor realității extralingvistice”, iar funcția expresivă între „atitudinea evaluativ-emoțională a subiectului și realitatea desemnată”, „asociată cu alegerea mijloacelor, care satisfac intenția verbală a vorbitorului de a influența destinatarul și de a-l face să „empatizeze” sau să „ajute” adresatorul” [Telia 1991a: 33–34]. Este imposibil să nu fii de acord cu asta, deoarece vorbim despre textul expresiv, pasajele lor, un pasaj (dialogic expresiv) este dat de autor pentru a ilustra acest punct. Un text expresiv „este creat prin selectarea mijloacelor și metodelor de a conduce un dialog”, scrie V. N. Teliya [Ibid: 34]. Dar pentru o astfel de selecție, în sistemul lingvistic trebuie să existe mijloace adecvate, deja „marcate” ca neneutre de conștiința noastră.

Adesea, termenii expresiv și expresiv sunt folosiți ca sinonimi pentru termenii expresiv și expresiv. În literatura lingvistică și dicționarele explicative, fenomenul expresiv (expresivitate) se atribuie o gamă destul de largă de trăsături eterogene: reflectând viu și viu starea internă, experiențele, caracterul, bine, exprimând clar ceva, subliniat în mod deliberat, neobișnuit, original, non-standard, rar, unic, concis, colorat etc. Prin urmare, nominalizări expresivȘi expresivitate nu pot avea statut de termeni, ei pot înlocui doar parțial primii doi termeni – în situațiile în care nu este vorba de semantica expresivelor, ci de funcționarea lor în enunțuri orale și scrise.

Proprietatea de expresivitate a unităților lexicale și funcțiile lor expresive sunt determinate de semantica lor. Un loc comun în teoria expresivității este recunoașterea naturii conotative a expresivității ca categorie lingvistică. Dar conotația, precum și numărul de seme conotative alocate de lingviști, generând un „efect expresiv”, și raportul lor în LZ al unui cuvânt sunt interpretate diferit, prin urmare, bazele expresivității primesc interpretări diferite.

În conceptul tratat aici, se disting trei baze semantice ale expresivității: în semantica ELE, intensitatea, emotivitatea sau evaluarea emotivă și imaginile sunt prezentate în diverse combinații, sau „combinații”. Componentele emotivitate și evaluare emotivă nu sunt combinate în cadrul aceluiași PL, la care se referă aceste semestre valori diferite, excluzându-se reciproc. Există o relație de disjuncție între ele. Aceste trei temeiuri se disting în aproape toate studiile despre expresivitate, iar termenii emotiv, emotivitate, evaluare emotivă, introduși de V. I. Shakhovsky [Shakhovsky 1987: 23–29] afectivitate ca proprietăţi ale subiectului de a percepe emoţional lumea reactioneaza emotional la situatii si emotivitate modul în care proprietățile unităților de limbaj sunt bine „încorporate” în sistemul terminologic care descrie expresivitatea. Din punctul de vedere al teoriei cognitive a sensului lexical, fiecare dintre aceste componente are o natură cognitivă și mentală. Natura cognitivă a unităților de limbaj se datorează funcției cognitive a limbii asociate cu superioare procesele mentale folosit de vorbitorii nativi pentru a învăța, înțelege și explica lumea din jurul nostru, pentru a transmite cunoștințele acumulate din generație în generație. Potrivit lui W. Humboldt, „Limba, ca să spunem, dobândește transparență și face posibilă privirea cursului interior al gândirii vorbitorului” [Humboldt 1984: 171]. Rezultatele acestor procese sunt verbalizate prin mijloace lingvistice, iar acestea din urmă sunt purtătorii de cuvânt ai gândurilor și sentimentelor noastre.

Intensitate, emotivitate, evaluare emotivă o atribuim părții conotative a LZ ELE, opunând-o părții denotative (sau denotativ-semnificative, în altă terminologie - descriptivă) a LZ, iar imaginea este considerată ca fiind independentă, integrală, indivizibilă. componentă, legată în egală măsură atât de conotativ, cât și de conținutul denotativ-semnificativ al ELE.

2. 1. Intensitate

În studiile de expresivitate, a devenit general acceptat că una dintre componentele semanticii LU este „un grad ridicat de atribut al unui obiect, fenomen, acțiune/excesivitate (hiperbolizare) a unui atribut”. Această componentă se numește intensitate (termenul cel mai comun), expresivitate (în al doilea, îngust, sensul acestui termen), precum și componentă parametrică parametrică-evaluativă (T. V. Matveeva). Conform definiției lui T. V. Matveeva, este o calificare a subiectului din punctul de vedere al caracterului complet al manifestării trăsăturii sale caracteristice [Matveeva 1986]. Interpretând această componentă ca parametrico-evaluative corespunde înțelegerii evaluării cantitative alocate în sistemul de aprecieri parțiale în lucrările filozofice. Teza conform căreia intensitatea „provocă” expresivitatea (expresivitatea) comunicativă (vorbirea) este indiscutabilă. Cu toate acestea, nu este de dorit să numim această componentă termenul de expresivitate, pentru că în sistemul de termeni care descriu unitățile expresive ale limbajului, se dovedește a fi „implicat” de trei ori: ca desemnare, în primul rând, a unui general categorie de limbaj care combină intensive expresive diferite niveluri Limba rusă; în al doilea rând, categoria lexico-semantică - generică în raport doar cu ELE (categorii de semasiologie și onomasiologie); în al treilea rând, - specific, dacă se asociază cu intensive expresive doar la nivel lexical. Astfel, limitele de conținut ale acestui termen sunt estompate.

Într-una dintre lucrările noastre anterioare, intensitatea opoziției terminologice - extinderea a fost evidențiată ca o desemnare a opoziției unei trăsături crescute (întărite) și reduse (slăbite) a unui obiect, fenomen, acțiune, de exemplu: turn, verstă, pol, girafă)Și buton,buton,pitic, pitic - despre o persoană de foarte mare - statură foarte mică; grabă, grăbi, a zbura,repezi cu capul, joacă-te, fugi, formați. vârtej „ripȘi trud,se strecoară ca o țestoasă, traseu, formați. kandy "liliac / shkandy" liliac„a se mișca foarte repede – foarte încet (al unei persoane)”. Totuși, ulterior am abandonat această opoziție, crezând că este indicat să evidențiem nu două, ci un seme abstract „exagerarea/subestimarea măsurii, norma atributului”, care este verbalizată prin următoarele metacuvinte și combinații de metacuvinte, de obicei folosit în interpretări de dicționar și numit intensificatori, în semantica sa sunt primitive semantice (A. Verzhbitskaya, Yu. D. Apresyan): foarte, puternic, foarte mult, inutil, extrem, într-un grad înalt/jos, la extrem, de urgență, foarte rapid/lent, precum și foarte mult / putine, în cantități mari / mici, mare multime Acest seme este „lipit”, „topit” cu alte semi ale sensului LU, care reflectă acel atribut al unui obiect, un alt atribut, proprietate sau acțiune, un proces care în mintea noastră este reprezentat fie ca intensiv, fie ca extensiv. .

Asociem intensitatea ca fenomen semantic nu cu vreo calificare cantitativă a unui obiect, fenomen, ci doar cu una care demonstrează o abatere de la „măsura normală”, adică de la zona de normativitate, de la o „normativitate zero”, și ca un rezultatul este perceput de conștiința noastră, în conformitate cu anumite setări culturale ale vorbitorilor, altele decât cele obișnuite, corespunzătoare unor norma sociala, sau măsură, obiect, fenomen.

Mai mult, ELE actualizează nu exagerarea (intensificarea) sau subestimarea (slăbirea) a unor atribute ale unui obiect, fenomen, ci reprezentare vorbind despre o asemenea măsură a fenomenului (parametru cantitativ), care în cultura societăţii este echivalată cu o nouă calitate. Da, verbe fugi nu transmiteți idei despre gradul efectiv posibil de viteză de alergare (puteți alerga foarte repede, foarte, foarte repede, foarte, foarte, foarte repede, dar nu cu 3, 5 sau 10 km pe oră) - transmite o idee de o anumită normă socială, grad de măsură „zero”. În schimb, verbul metaforă a zbura exprimă ideea vorbitorului despre un proces exagerat și, prin urmare, neobișnuit în comparație cu procesul de „rulare”. A zbura, precum și te grabesti, te grabesti, repezi cu capul, joacă-te, scuipat, formați . răsucire׳ rupere denotă idei despre o calitate diferită a procesului de „rulare”.

Să dăm exemple. Verb a primi„a lua ceva dat, a dobândi ceva dat, oferit, căutat” (bani, cărți, revistă, apartament, titlu) denotă o astfel de acțiune care poate fi interpretată prin prisma măsurii sale ca fiind corespunzătoare unei norme sociale, sau „grad zero”. de măsură”, și, prin urmare, este un nominativ în sistemul de vocabular: oamenii primesc bani și titluri pentru munca lor, un apartament - de exemplu, la rândul său, și cărți și reviste - prin abonament (cum era în ora sovietică) sau cadou, titluri - pentru realizări în știință, artă, sport etc. În schimb, verbul apuca actualizează același sens, plus semnul „mult / dincolo de măsură”, care în contexte este reprezentat și prin diverse mijloace lingvistice: pronumele toate,toate(de exemplu: [Despre copii] Zaharastali toate ce a mai rămas din tată(vorbire colocvială); [Despre directorul institutului de cercetare] Zaharastal toate grade pe care le poți obține(vorbire colocvială)), adverb mulți, substantive cu semantică cantitativă (apucat mulți / mult bani)și altele (de exemplu: Zaharastal pe loc doua apartamente , pentru mine și pentru fiica mea, iar oamenii au rămas fără adăpost(vorbire colocvială)). Acest verb descrie situații de alt fel decât verbul a primi: sunt asociate cu o încălcare a normelor morale și etice: apuca- înseamnă nu atât „primi”, ci mai degrabă „potrivire mult, în exces de măsura a ceva., în mod necinstit sau folosind funcția oficială a cuiva, legăturile de familie sau de prietenie etc.’, precum și „a pune mâna pe ale altcuiva, necâștigată de sine, care nu-ți aparține”, „ia, prinde cu forța”. A lui formă internă verb apuca legat de verb Rob, al cărui sens principal este „a grebla fân sau cereale într-o grămadă cu o greblă”, păstrat în dialecte (Femeile au făcut totul/și mulgea vacile/iar pe câmp s-au luptat/și fân /fân jefuit.) .

Cadou -„fă o mulțime de cadouri, precum și mită cu cadouri” (acest „mult / peste măsură” este exprimat prin prefix in spate-). O astfel de interpretare este dată, de exemplu, de SOSH. Semnificația acestui verb poate fi interpretată și ca combinată, dar poate fi „divizată” în două sensuri: 1) nominativ- „a oferi, a face o mulțime de cadouri cuiva” - situațiile sunt destul de reale când cineva trebuie să facă o mulțime de cadouri (de exemplu, pentru o nuntă, o aniversare), dar pentru cineva aceasta este o stare normală: unei persoane îi place a face cadouri sau a face multe cadouri cuiva, respectând, iubind această persoană (de exemplu, această situație: Bunicul a dat cadouri nepoatei sale iubite); 2) expresiv- a mitui pe cineva. multe / frecvente cadouri sau mulți bani, astfel încât să câștige de partea cuiva în orice afacere, orice situație, după ce a primit beneficiul necesar din aceasta, folosind persoana dăruită în scopuri egoiste "- și aceasta este deja o încălcare a moralei, standarde etice și etice. Astfel, ambele variante lexico-semantice (în continuare - LSV) ale acestui verb denotă măsura acțiunii, dar diferită: „normativ” (prima LSV) și „nenormativ” (al doilea LSV). Dar dacă în prima LSV este prezentată doar o măsură a cantității, care în interpretarea lingvistică se numește intensitate, apoi în a doua LSV măsura cantitativă se îmbină cu „măsura” calității morale și etice.

Acest exemplu ilustrează poziţia asupra trecerii cantităţii într-o nouă calitate la nivelul realităţii extralingvistice. ELE înregistrează rezultatele procesării cognitive a unei astfel de transformări. Și, prin urmare, LP de expresive nu reflectă o încălcare a măsurii normale a unui atribut al unui obiect, fenomen, acțiune, ci reprezentare vorbind despre o astfel de încălcare (exagerare). Astfel, asociem intensitatea expresivului cu ideea de nenormativ (exagerat sau subestimat) sub aspectul unei măsuri sociale, semn de normă a unui obiect, fenomen, proces, acțiune reflectată în LZ sa.

În spațiul mental al vorbitorilor, ideea unui grad înalt (un semn al unui obiect, acțiune, alt semn) există fie ca o structură separată - o imagine (cf. reprezentanți). infernal,canin,La naiba(foame , rece) „foarte puternic în manifestarea sa”, infernal, frenetic, nebun(viteza) - în dicționare astfel de metafore sunt subsumate unei scheme de interpretare generalizată „un grad înalt (până la un grad ridicat, extrem) de manifestare a unui semn”) sau este întruchipată în imaginea în care un obiect, fenomen, acțiune este gândit în întregime. De exemplu: slabă„foarte + înalt, de regulă, subțire, neplăcut (al unui bărbat)” ( slabă format prin adăugare lung„lung” și ulmii„gât”, păstrat în unele dialecte, sensul inițial este „gât lung”), cu limbă lungă„prea + vorbăreț (al unei persoane de sex feminin)”, izbucnire de stele‘puternic + lovi pe cineva’; sinonime lovit,a orbi, a uimi,stupoare„foarte mult + a surprinde pe cineva cu ceva”, te excitat simplu, dezaprobator ‘de mult timp + a face ceva; angajați-vă într-o afacere care oferă + multe + necazuri, forță de muncă; inutil + încet și cu grijă face ceva „(în SOSH acest verb este semantizat prin verb sinonim a se copilari); dă înapoi simplu.‘de mult timp + și cu insistență, + uneori prin înșelăciune, + a refuza ceva, + și-a atins scopul’.

Ideea unui grad ridicat de atribut al unui obiect, fenomen este asociată atât cu sferele conștiinței raționale, cât și subiective (emoțional-psihice): pe de o parte, la nivelul acțiunii.

Ca parte a vocabularului emoțional, se pot distinge trei grupuri.

Cuvinte cu sens conotativ puternic care conține o evaluare a faptelor, fenomenelor, semnelor, oferind o descriere fără ambiguitate a oamenilor: inspira, încântător, îndrăzneț, de neîntrecut, pionier, predestinat, vestitor, sacrificiu de sine, iresponsabil, morocănos, dublu dealer, specios, antediluvian, răutate, defăimare, înșelăciune, toady, sac de vânt, slob. Astfel de cuvinte, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate, emoționalitatea expresivă împiedică dezvoltarea semnificațiilor figurative în ele.

Cuvinte polisemantice, neutru în sensul principal, primind o conotație calitativ-emoțională atunci când este folosit la figurat. Deci, despre o persoană cu un anumit caracter, puteți spune: pălărie, cârpă, saltea, stejar, elefant, urs, șarpe, vultur, corb, cocoș, papagal; verbele sunt folosite și în sens figurat: a văzut, a șuierat, a cânta, a roade, a săpa, a căscat, a clipi si etc.

Cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă transmiterea diferitelor nuanțe de sentimente: fiu, fiică, bunică, soare, îngrijit, aproape- emoții pozitive; barbă, puști, culcare- negativ. Semnificațiile lor evaluative sunt determinate nu de proprietățile nominative, ci de formarea cuvintelor, deoarece afixele dau culoare emoțională unor astfel de forme.

Emoționalitatea vorbirii este adesea transmisă vocabular expresiv mai ales expresiv. expresivitate(expresie) (lat. Expressio) - înseamnă expresivitate, puterea de manifestare a sentimentelor și experiențelor. Există multe cuvinte în rusă care au un element de expresie adăugat la semnificația lor nominativă. De exemplu, în loc de cuvântul bun, să ne entuziasmăm de ceva, spunem minunat, minunat, minunat, minunat; Pot spune că nu-mi place, dar nu este greu să găsești cuvinte mai puternice, mai colorate ura, disprețuiește, detestă. În toate aceste cazuri, structura semantică a cuvântului este complicată de conotație.

Adesea, un cuvânt neutru are mai multe sinonime expresive care diferă prin gradul de stres emoțional; comparaţie: nenorocire - durere, dezastru, catastrofă; violent - nestăpânit, nestăpânit, furios, furios. Expresia vie evidențiază cuvintele solemn ( vestitor, realizări, de neuitat), retoric ( tovarăș, aspirații, proclama), poetic ( azur, invizibil, tăcut, cântă). Cuvinte expresiv colorate și jucăușe ( credincios, proaspăt bătut), ironic ( demn, don Juan, lăudat), familiar ( urât, drăguț, zvâcnind, șoptind) Nuanțele expresive delimitează cuvintele dezaprobatoare ( manierat, pretențios, ambițios, pedant), disprețuitor ( a picta, meschinărie), disprețuitor ( tachina, tachina), derogatoriu (fustă, moale), vulgar ( apucător, norocos), înjurături (boor, prost). Toate aceste nuanțe ale colorării expresive a cuvintelor sunt reflectate în notele stilistice ale acestora în dicționare explicative.

Expresia unui cuvânt este adesea suprapusă semnificației sale emoționale și evaluative, iar în unele cuvinte predomină expresia, în altele - emoționalitatea. Prin urmare, adesea nu este posibil să se facă distincția între colorarea emoțională și cea expresivă, iar apoi vorbesc despre vocabular emoțional și expresiv (expresiv-evaluativ).

Cuvintele similare ca expresivitate sunt clasificate în: 1) vocabular care exprimă o evaluare pozitivă a conceptelor numite și 2) vocabular care exprimă o evaluare negativă a conceptelor numite. Primul grup va include cuvinte înalt, afectuos, parțial jucăuș; în al doilea - ironic, dezaprobator, abuziv, disprețuitor, vulgar și așa mai departe.

Colorarea emoțională și expresivă a unui cuvânt este influențată de sensul acestuia. Astfel, cuvinte precum fascism, stalinism, represiune. Evaluarea pozitivă s-a lipit de cuvinte progresist, iubitor de pace, anti-război. Chiar și sensuri diferite ale aceluiași cuvânt pot diverge considerabil în colorarea stilistică: într-un sens, cuvântul apare ca solemn, înalt: Oprește-te, prințe. În cele din urmă, nu aud nici un băiat vorbind, darsoțul(P.), în altul - la fel de ironic, batjocoritor: B. Polevoy a dovedit că venerabilul editor se bucură de faima unui om de științăsoțul(P.).

Dezvoltarea nuanțelor expresive în semantica cuvântului este facilitată și de metaforizarea acestuia. Deci, cuvintele neutre din punct de vedere stilistic folosite ca metafore capătă o expresie vie: a arde la munca, toamna de la oboseală aprins privirea, albastru vis, zbor mersul etc. Contextul arată în cele din urmă colorarea expresivă a cuvintelor: în el, unitățile neutre din punct de vedere stilistic pot deveni colorate emoțional, înalte - disprețuitoare, afectuoase - ironice și chiar și o înjurătură ( ticălos, prost) poate suna aprobator.

Cuvintele expresive din punct de vedere emoțional sunt distribuite între carte și vocabularul colocvial (colocvial). Vocabularul colocvial este folosit în conversația obișnuită. Vocabularul cărții include cuvinte înalte, dând solemnitate vorbirii, precum și expresive din punct de vedere emoțional, exprimând atât evaluarea pozitivă, cât și negativă a conceptelor numite.

Fiind sinonime cu cuvintele interstil, cuvintele vernaculare expresive diferă de acestea nu numai prin capacitatea lor de a exprima o evaluare. Ele conțin adesea o nuanță semantică suplimentară, care nu se află în cuvântul interstil și cu care se asociază de obicei evaluarea unui anumit obiect, acțiune, atribut etc. „Aditivul” semantic pe care îl au multe cuvinte expresive grosolane în comparație cu cuvântul interstil este adesea reflectat în interpretare. Unii lingviști le numesc de fapt vernaculare *, alții - vernaculare (observând pe bună dreptate „asemănarea” cu cuvintele dialectale).

Cuvintele colocviale expresive joacă și ele un rol important ca mijloc de exprimare a unei aprecieri, adesea negative, ironice, batjocoritoare, condamnătoare. mier și fragmentul de mai sus al textului, unde într-o singură frază sunt folosite sodrav și flayer colocviali foarte radianți, expresivi.

Cultura comunicării vorbirii este înțeleasă ca o astfel de selecție și organizare a instrumentelor lingvistice care contribuie la realizarea cât mai eficientă a sarcinilor stabilite în acest domeniu de vorbire... Un loc semnificativ în manual îl ocupă materialele legate de cultura comunicării vorbirii și proiectarea documentației oficiale.

Colorarea expresivă emoțională a cuvintelor

La vocabular vorbire orală includ cuvinte caracteristice soiurilor orale activitati de comunicare. În ceea ce privește apartenența la părți diferite vorbirea, vocabularul colocvial, precum și neutru, este divers. Totuși, nu se poate spune că nu se regăsesc în vorbirea oamenilor cultivați și educați, adică a celor care își urmează limba.

Abilitatea de a folosi un cuvânt în orice stil de vorbire indică utilizarea generală a acestuia. Multe cuvinte nu numai că numesc concepte, ci reflectă și atitudinea vorbitorului față de acestea. Ca parte a vocabularului emoțional, se disting următoarele trei soiuri. 1. Cuvintele cu un sens evaluativ luminos, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate; „evaluarea conținută în sensul lor este atât de clar și sigur exprimată încât nu permite cuvântului să fie folosit în alte sensuri.”

Vocabularul vorbirii orale (colocvial, colocvial)

Prin urmare, nu se poate face distincția între vocabularul emoțional și expresiv. 2) cuvinte care exprimă aprecierea lor negativă. Chiar și sensuri diferite ale aceluiași cuvânt pot diferi semnificativ în colorarea stilistică: într-un caz, utilizarea cuvântului poate fi solemnă (Stai, prinț.

Utilizarea vocabularului colorat stilistic în vorbire

Apariția unor nuanțe expresive suplimentare într-un cuvânt, în funcție de context, extinde semnificativ posibilitățile vizuale ale vocabularului. 1. Neutru (interstil) este un vocabular care este folosit în toate stilurile limbii, este o categorie de cuvinte care nu sunt colorate expresiv, neutre din punct de vedere emoțional. Se poate compara cuvântul folosit în mod obișnuit a minți și cuvintele a compus, a inunda, care aparțin vocabularului colocvial și au un caracter colocvial și jucăuș.

Limba rusă modernă. Vocabular. Frazeologie. Morfologie

Devenind termen, cuvântul își pierde din emotivitate și expresivitate. Acest lucru este vizibil mai ales dacă comparăm cuvintele obișnuite într-o formă diminutivă cu termenii corespunzători. Zubok de la cuvântul dinte în sensul „o formațiune osoasă, un organ în gură pentru a apuca, a mușca și a mesteca alimente”, iar termenul zubok este un dinte de tăiere al unei mașini, unealtă.

Dar același termen poate fi folosit și în zone diferite. Cuvântul intersectează adesea trăsături funcționale și expresive emoționale și alte nuanțe stilistice. Cuvintele expresive din punct de vedere emoțional care sunt neutre sunt de obicei incluse în stratul de vocabular folosit în mod obișnuit. Vocabular colocvial - cuvinte cu o conotație stilistic redusă, grosolană și chiar vulgară, to-rye sunt în afara vorbirii literare (vezi Colocvial).

Multe cuvinte nu numai că definesc concepte, ci exprimă și atitudinea vorbitorului față de acestea, un tip aparte de evaluare. De exemplu, admirând frumusețea unei flori albe, o puteți numi albă ca zăpada, albă, crin. Aceste cuvinte sunt colorate emoțional: o evaluare pozitivă le deosebește de definiția neutră stilistic a albului. Colorarea emoțională a cuvântului poate exprima și o evaluare negativă a conceptului numit: blond, albicios. Prin urmare, vocabularul emoțional este numit și evaluativ (emoțional-evaluativ). În același timp, trebuie remarcat faptul că conceptele de emoționalitate și evaluativitate nu sunt identice, deși sunt strâns legate. Unele cuvinte emoționale (de exemplu, interjecții) nu conțin evaluare; și există cuvinte în care evaluarea este esența structurii lor semantice, dar nu aparțin vocabularului emoțional: bine, rău, bucurie, mânie, iubire, suferință. O caracteristică a vocabularului emoțional-evaluativ este că colorarea emoțională este „suprapusă” sensului lexical al cuvântului, dar nu se reduce la acesta: sensul denotativ al cuvântului este complicat de cel conotativ. Ca parte a vocabularului emoțional, se pot distinge trei grupuri. Cuvinte cu un înțeles conotativ strălucitor, care conțin o evaluare a faptelor, fenomenelor, semnelor, care oferă o descriere fără ambiguitate a oamenilor: inspira, încântător, îndrăzneț, neîntrecut, pionier, predestinat, vestitor, sacrificiu de sine, iresponsabil, mormăi, dublu traficant, spirit de afaceri, antediluvian, ticăloșie, defăimare, fraudă, sicofan, slobod. Astfel de cuvinte, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate, emoționalitatea expresivă împiedică dezvoltarea semnificațiilor figurative în ele. Cuvinte polisemantice, neutre în sensul principal, primind o conotație calitativ-emoțională atunci când sunt folosite la figurat. Deci, despre o persoană cu un anumit caracter, se poate spune: o pălărie, o cârpă, o saltea, un stejar, un elefant, un urs, un vultur, un corb, un cocoș, un papagal; verbele sunt folosite și în sens figurat: a văzut, șuierat, cânta, roade, sapă, căscă, clipi etc. Cuvinte cu sufixe de evaluare subiectivă care transmit diverse nuanțe de sentimente: fiu, fiică, bunica, soare, îngrijit, aproape - pozitiv emoții; barbi, puști, birocrație - negativ. Semnificațiile lor evaluative sunt determinate nu de proprietățile nominative, ci de formarea cuvintelor, deoarece afixele dau culoare emoțională unor astfel de forme. Emoționalitatea vorbirii este adesea transmisă de un vocabular expresiv deosebit de expresiv. Expresivitatea (expresia) (lat. expresio) înseamnă expresivitate, puterea de manifestare a sentimentelor și experiențelor. Există multe cuvinte în rusă care au un element de expresie adăugat la semnificația lor nominativă. De exemplu, în loc de cuvântul bun, a ne entuziasma de ceva, spunem frumos, minunat, încântător, minunat; Pot spune că nu-mi place, dar nu este greu să găsesc cuvinte mai puternice, mai colorate pe care le urăsc, le disprețuiesc, le detest. În toate aceste cazuri, structura semantică a cuvântului este complicată de conotație. Adesea, un cuvânt neutru are mai multe sinonime expresive care diferă prin gradul de stres emoțional; cf .: nenorocire - durere, dezastru, catastrofă; violent - nestăpânit, nestăpânit, frenetic, furios. Exprimarea vie evidențiază cuvinte solemne (vestitor, împliniri, de neuitat), retorice (tovarăș de arme, aspirații, anunță), poetice (azur, invizibil, tăcut, cântă). Cuvintele sunt, de asemenea, colorate expresiv jucăuș (credincios, proaspăt bătuți), ironic (demn, don Juan, lăudat), familiar (bună de fire, drăguț, cotrofând, șoptind) Nuanțele expresive delimitează cuvintele dezaprobatoare (manierate, pretențioase, ambițioase, pedante) , disprețuitor (pictură, meschinărie ), disprețuitor (a defăima, toady), derogatoriu (fustă, zgomotos), vulgar (apucător, norocos), abuziv (prost, prost). Toate aceste nuanțe ale colorării expresive a cuvintelor sunt reflectate în notele stilistice ale acestora în dicționare explicative. Expresia unui cuvânt este adesea suprapusă semnificației sale emoționale și evaluative, iar în unele cuvinte predomină expresia, în altele - emoționalitatea. Prin urmare, adesea nu se poate face distincția între colorarea emoțională și cea expresivă și atunci se vorbește de vocabular emoțional-expresiv (expresiv-evaluativ). Cuvintele care sunt similare prin natura expresivității sunt clasificate în: 1) vocabular care exprimă o evaluare pozitivă a conceptelor numite și 2) vocabular care exprimă o evaluare negativă a conceptelor numite.

Dacă tema este la subiect: » Colorarea expresivă emoțională a cuvintelor s-a dovedit a fi util pentru dvs., vă vom fi recunoscători dacă plasați un link către acest mesaj pe pagina dvs. din rețeaua dvs. de socializare.