Zenkova Tatiana Efimovna, Educator
Klintsy, regiunea Bryansk
pentru a forma abilitățile de comportament de siguranță ale copiilor preșcolari
Descărcați certificatul de publicare
Diploma dvs. este gata. Dacă nu puteți descărca diploma, deschideți-o sau conține erori, vă rugăm să ne scrieți prin e-mail
Rezumatul educației fizice în grupul pregătitor
„Suntem salvatorii”
Scop: formarea abilităților de comportament de siguranță ale copiilor preșcolari.
Educațional: extinderea conștientizării copiilor în sferele activității umane, o idee a importanței lor, consolidarea regulilor de comportament sigur în caz de incendiu, consolidarea cunoașterii regulilor de comportament și siguranță în situații de urgență, îmbunătățirea comunicării abilități, negociați, stabiliți o comunicare dialogică într-un joc comun, distribuiți responsabilități, capacitatea de a lucra în echipă.
Dezvoltare: dezvolta abilități fizice și abilități, activitate mentală, atenție
Educațional: favorizează prietenia, un sentiment de asistență reciprocă.
Lucrări preliminare: Examinarea ilustrațiilor, realizarea ghicitorilor, d / i: „Urgențe”, excursie la școala cadet numită după A. Postevoy, pompieri.
Echipament: embleme pentru echipe (soare și bărci, flori), 3 mingi mici și mari, 3 arcuri, bănci de gimnastică, găleți cu apă, jucării mici, bolii, cercuri.
Mutați: copiii sunt împărțiți în trei echipe.
Educator: Să stăm în cerc, să ne unim mâinile și să ne zâmbim unii pe alții
Am împăturit palma în palmă
Și s-au oferit reciproc
Vom studia, ne vom juca
Să devii inteligent, amabil.
Educator: Astăzi vom juca „salvatori”. Pe cine numim salvator? Cum ar trebui să fie un salvamar? Și acum vom organiza un test „Noi suntem salvatorii”.
Această competiție va fi judecată de un juriu. Prezentarea juriului.
1 sarcină: „Ghici ghicitoarea”
Un cărbune a căzut pe podea, a ars podeaua de lemn, nu te uita, nu aștepta, nu aștepta ...
Copiii și adulții știu, dungile sunt familiare tuturor, ne conduce peste drum
(trecere de pietoni).
Ce se întâmplă dacă păsările aprind meciuri acasă?
Dacă sora mică aprinde chibrituri acasă, ce ar trebui să faceți (luați chibriturile imediat) În Triunghi, băieți, un bărbat stă cu lopata, ne spune un indicator rutier (trebuie să conducem cu atenție).
Care este semnul pe care nu-l știu? Ajutați fiecare mașină dacă suferă de sete
Evaluarea juriului concursului.
Educator: Te-ai adunat? Toți sunt sănătoși? Gata să alergi și să te joci? Ei bine, trage-te în sus. Nu căscați și nu vă leneșteți să vă încălziți!
Încălzire:
Mâinile în lateral și în jos
Toți s-au așezat s-au ridicat
Atât fetele, cât și băieții
Au fugit cu toții sărind
Fă-ne mult mai puternici Exercițiile ne vor ajuta.
Bine făcut! Am făcut o încălzire, începem competiția.
1 concurs de ștafetă
Cu bile mari. Trecându-și mingea în coloană între ele din spate la prima, o aruncă în coș, ridică mingea și o dă pe ultima.
2 concurs de ștafetă
"01 se grăbește să ajute"
Copilul rostogolește cercul între știfturi, se întoarce și trece cercul la următorul.
3 concurs de ștafetă
Casa este pe foc. Trebuie să-l stingem. Copilul aleargă cu o găleată ridică apă dintr-o găleată mare, sare peste barieră (constructor), urcă prin arc - „stinge casa”, trece găleată la prima din coloana sa
4 concurs
„Atingeți ținta”
Echipele aruncă jucării mici în coș.
Educator: A concurat frumos, ei bine, acum cuvântul este acordat juriului nostru.
Concurența căpitanilor
1. Ce instrument sună pentru construcție într-un internat cadet?
2. Numele ce animal ne amintim când traversăm drumul?
3. Oamenii cu ce profesie au trecut prin foc ...
4. Care sunt numele băieților care studiază la internatul numit după Eroul Uniunii Sovietice A.S. Postevoy?
Acum să rezumăm. Juriul are cuvântul.
Educator: Astăzi ați făcut față cu îndemânare și repede sarcinii, v-ați ajutat reciproc. Sunteți adevărați salvamari. Fii atent, gândește-te la siguranță.
Ţintă: Formarea sănătății morale a copiilor.Obiective: 1. Promovați manifestarea curajului rezonabil, a determinării, a încrederii în sine.
Pentru a cultiva rezistența, dexteritatea, capacitatea de a acționa împreună, de a se ajuta reciproc.
Formați calități morale: receptivitate, simpatie, empatie.
Pentru a încuraja o atitudine grijulie față de oameni, dorința de a-i ajuta în situații dificile.
Dezvoltă calități volitive: depășește obstacolele care împiedică atingerea obiectivului, urmează un bun exemplu în acțiunile tale.
2. Consolidarea conceptului de „urgență”.
Pentru a forma capacitatea de a acționa corect în situații de urgență.
Dezvoltă abilitatea de a folosi independent cunoștințele acumulate în viață.
Învățați copiii să-și exprime gândurile în mod coerent.
3. Consolidați tehnica de mers și alergare.
Formați tehnica urcării „peretelui suedez”, capacitatea de a merge pe o suprafață limitată.
Dezvoltă un interes pentru exercițiul fizic folosind o varietate de obiecte.
Formați capacitatea de a vă deplasa cu obiecte.
Consolidați capacitatea de a vă deplasa în poziția „păianjen”.
Dezvoltați coordonarea mișcării brațelor și picioarelor.
4. Să formeze capacitatea de a respecta măsurile de siguranță atunci când efectuați exerciții fizice.
Să formeze la copii abilități și abilități motorii vitale, să promoveze sănătatea.
Să formeze cunoștințele necesare în domeniul medicinei la un nivel accesibil.
Promovează formarea posturii, dezvoltarea sistemului respirator și a sistemului musculo-scheletic.
Muncă preliminară: o conversație despre serviciile de salvare, despre primul ajutor; vizualizarea ilustrațiilor; citind ficțiune.
Materiale: emblema Ministerului Situațiilor de Urgență, ilustrații care ilustrează activitatea serviciilor de salvare, mici embleme ale serviciului de salvare al Ministerului Situațiilor de Urgență după numărul de copii.
Echipament: bile de dimensiuni medii după numărul de copii, două tamburine, „bare de perete”, două frânghii groase, două cercuri, opt bare, cuburi de plastic după numărul de copii, jucării moi după numărul de copii.
Munca individuala: fii atent la postură, coordonarea mișcărilor brațelor și picioarelor în timp ce urci pe peretele suedez.
Lucru de vocabular:îmbogăți vocabularul copiilor: inundații, cutremur, erupție vulcanică.
Cursul lecției
Conversație introductivă.
Întrebări pentru copii: 1. Ce este o urgență? (inundație, cutremur, incendiu, dezastru)
2. Cine va veni în ajutorul nostru când ne vor apărea necazuri sau
va fi o urgență? (salvatori, Ministerul Urgențelor, pompieri)
3. Ce calități au salvatorii? (putere, curaj,
bunătate, receptivitate, simpatie, empatie)
4. Ai vrea să fii salvator astăzi? (Da)
Apoi am ieșit la drum, pentru a-i ajuta pe cei cu care s-a întâmplat necazul.
1. Partea introductivă.
Mersul este normal. Mergând cu genunchii înalți. Alergare lentă. Mersul este normal. Mers pe degetele de la picioare, pe tocuri. Cantar lateral. Mersul este normal. Mergând într-o jumătate ghemuită. Alergând într-un ritm mediu. Alergare împrăștiată. Mersul este normal. Alergând cu aruncarea picioarelor drepte înainte. Mersul este normal.
Reconstruirea în trei coloane.
Exerciții generale de dezvoltare cu o minge de dimensiuni medii.
1. I.p.-o.s., mingea se află în ambele mâini în partea de jos. 1- minge în sus, piciorul drept înapoi, pe deget, îndoiți, 2- în ip, 3-4- la fel cu piciorul stâng. (De 7-8 ori)
2. I. p. - picioarele ușor depărtate, brațele laterale, mingea este în mâna dreaptă. 1- mâini înainte, treceți mingea la mâna stângă, 2- în ip, 3-4- la fel cu cealaltă mână. (De 8 ori)
3. I. p. - picioarele împreună, mingea în brațe îndoite pe piept, coate în lateral. În detrimentul 1-4 - rulați mingea pe corp fără a îndoi genunchii; la fel, rostogolind mingea în sus. (De 7-8 ori)
4. I. p. - picioarele la lățimea umerilor, mingea cu ambele mâini dedesubt. 1- mâini înainte, 2- virare la dreapta, 3- virare dreaptă, 4- ip, tot în cealaltă direcție. (De 8 ori)
5. I. p. - stând în limba turcă, mingea în dreapta. Rulează mingea în jurul tău la stânga și la dreapta, ține-ți spatele drept. (De 7-8 ori)
6. I. p. - așezat pe podea, mâinile în spate, mingea se întinde pe picioare. 1- ridicați picioarele drepte în sus, rotiți mingea peste picioare, 2- prindeți mingea, reveniți la ip. (De 7-8 ori)
7. I. p. - picioarele ușor depărtate, brațele în lateral, mingea pe palma mâinii drepte. În contul 1-4 - puneți palma stângă pe minge și rotiți mingea la mâna stângă cu degetele mâinii stângi; la fel în direcția opusă. (De 8 ori)
8. I.p.-o.s., mingea se află în ambele mâini în partea de jos. 1- sări picioarele despărțite, brațele sus; 2- sărind în I.P.
Formarea coloanei pe rând, mersul coloanei pe rând, formarea liniei.
Educator: Am venit cu tine de unde a venit semnalul de ajutor. Pentru a finaliza sarcina cu precizie, trebuie să ne împărțim în echipe: echipa „Puternică” și echipa „Curajoasă”. Ce fel de echipă ar trebui să fie pentru a face față tuturor dificultăților? (prietenos). Să depunem jurământ de prietenie.
Auto-antrenament.
Copiii stau în cerc, își pun mâinile pe umerii celuilalt și spun cuvintele:
Numai curajos și tenace
Vom atinge scopul vesel
Și pe drum aveți nevoie
Cunoaște secretele unei prietenii durabile.
Copiii își unesc mâinile drepte în centrul cercului, așezând o mână peste cealaltă și spunând: „Una pentru toți și toate pentru una”.
Educator: Acum este momentul să începem operațiunile de salvare.
2. O.V.D. Curse de ștafetă.
Tili - tili - tili - bom, casa cuiva ardea. Și cine a venit în ajutorul victimelor? Așa este - pompierii.
1. „Pompierii în pregătire”. Fugi la peretele gimnastic
Urcă scările, lovește tamburina cu mâna, coboară, treci bagheta.
Jucăriile au decis să se joace pe râu pe gheață. Pot sa fac asta? Așa este - nu poți. Prin urmare, li s-au întâmplat necazuri. Gheața s-a rupt și s-au trezit pe floarea de gheață. Au nevoie urgentă de ajutorul salvatorilor.
2. „Salvatori”. În poziția „păianjen”, trebuie să ajungi la cercul în care se află jucăriile moi, să-ți pui o jucărie pe stomac și să te întorci. Un cutremur a lovit orașul jucărie. Un urs a apărut sub dărâmături. Este necesar să dezasamblați blocajul și să îl salvați.
3. „Să salvăm ursul”. Urcați în cerc, mergeți de-a lungul frânghiei, săriți peste gratii, luați un cub, reveniți înapoi. Ultimul jucător ia ursul.
3. Partea finală.
Educator: Toate jucăriile noastre sunt în siguranță, dar în caz de urs ursul i-a rănit laba. Ce facem? Așa este, trebuie să oferiți primul ajutor. Cum să o facă? (clătiți rana cu apă, puneți un unguent dezinfectant pe vată, aplicați pe rană și bandaj.)
Educator: Bravo baieti. Ai făcut față tuturor dificultăților cu onoare și ai salvat jucăriile de necazuri. Sunteți adevărați salvamari. Ce calități ați găsit utile în operațiunile de salvare? (putere, dexteritate, simpatie, receptivitate, bunătate, ...)
Pentru curajul și capacitatea de reacție la o cerere de ajutor, îți acord mândrul titlu - SALVATORI.
Copiilor li se oferă embleme ale Ministerului Situațiilor de Urgență.
Plimbare finală.
Bibliografie:
M.A. Vasilieva, V.V. Gerbova, T.S. Komarov „Programul de educație și formare în grădiniță”;
M.Yu. Kartushin „Vrem să fim sănătoși” activități educaționale și de sănătate pentru copiii din grupul pregătitor al grădiniței;
K.K. Utrobina „Divertisment de educație fizică în grădiniță”.
educator al celei mai înalte categorii de calificare
MBDOU - grădinița „Zvezdochka” districtul Sovetsky,
Regiunea Saratovr.p. Stepnoe, Rusia
Lecție deschisă despre cultura fizică în grupul pregătitor „Suntem sportivi!”
Tipul ocupației: mixt.
Obiective: Să îi învățăm pe copii să meargă pe o bancă de gimnastică, menținând echilibrul și folosind mingea; Consolidați diferite tipuri de mers pe jos și alergare; Repetați sărind înainte peste obstacole; Să dezvolte creativitatea, independența, inițiativa în acțiunile motorii, o atitudine conștientă față de acestea. Pentru a aduce în discuție organizare, voință, dexteritate.
Echipament: Două bănci, bile în funcție de numărul de copii, coșuri, tamburină, pian.
Cursul lecției:
I. Introducere - partea pregătitoare.
Constructie. Egalizare. Salutari. Strângeți mai tare pumnii, efectuați exercițiul. Exercițiu „Cams”. Astăzi vom învăța cum să mișcăm mingea pe bancă - antrenăm mușchii brațelor. Faceți exercițiul, întăriți-ne picioarele. Exercițiul „Rolls”. De asemenea, repetați săriturile pe două picioare de la cerc la cerc, fixați mersul și alergatul. Apoi ne așteaptă un joc în aer liber. Exerciții pentru postura „Arborelui”
În dreapta, unul, doi, mărșăluiesc prin holul din spatele liderului din coloană, pas cu pas. Mâinile nu ne deranjează, ci ne ajută. Fii atent la postură
Mers: de-a lungul marginii holului, pe degetele de la picioare, „Cai”, „Înotători”.
Marș alergător. Acordați atenție respirației.
Alergare: într-un ritm lent, saltul lateral, cu o suprapunere a piciorului inferior înapoi, sare.
Exerciții de mers și respirație. Ghicitoare în timp ce mergi. Continuăm să mergem și ghicim ghicitoarea.
Stau în sala de sport
Uneori se joacă cu mine
Nu mult, nu mare
Sunt din lemn, ușor.
"Joacă-te cu mine, grăbește-te!"
Cere o bancă strălucitoare.
Mergând în două coloane până la băncile de gimnastică, pas de marș.
ORU pe bănci de gimnastică.
„Salutat” - I. p. Întins pe podea, așezați-vă, bateți palma pe bănci, întindeți-vă. De 1-3 ori.
„Stompers” - I. p. Așezat pe podea, îndoiți genunchiul și bateți picioarele pe bancă. de 4 ori.
„Melc” - I. p. Așezându-te pe o bancă, mergi înainte, ajutându-te cu mâinile tale. De 6 ori.
„Dans rotund” - I. p. La fel, mișcare de-a lungul întregii bănci la 360 de grade. 1 timp.
„Chromopod” - I. p. Un picior pe bancă, celălalt pe podea, înaintează fără a-ți scoate piciorul de pe bancă. De 6 ori.
„Grasshopper” - I. p. Așezat pe o bancă pentru a împinge cu mâinile, sări înainte. de 2 ori.
„Curentul rece” - I. p. Stând pe o bancă cu două picioare, mergeți înainte, coborând alternativ piciorul. de 2 ori.
„Bucură-te” - I. p. Stând pe bancă, întoarce-te în jurul tău, menținând echilibrul. De 6 ori.
„Bufniță” - I. p. Stând pe bancă, așezați-vă pe semnal. de 2 ori.
Mâinile către părțile laterale în zbor, le vom trimite la avion, racheta zboară în sus, mâinile către umeri nu avem nevoie de oboseală. Exerciții de respirație.
Nu vrea să mintă deloc
Dacă îl renunți, va sari
Aruncă-l din nou, se repede la galop.
Ghici că e ... o minge.
II. Mișcări de bază.
Atenţie! Echipele din spatele pasului de conducere din coloană s-au apropiat de coș cu mingi.
Exercițiu: mers pe o bancă de gimnastică, menținerea echilibrului, lucrul cu o minge.
„Bandajându-ne” - deplasarea mingii de la mână la mână în jurul capului, corpului, picioarelor. de 2 ori.
Exercițiu nou. Vezi ce mai fac. Ne antrenăm mâinile, efectuăm exercițiul de 3 ori și după aceea punem bilele în coșuri.
„Mutați mingea” - brațele direct în lateral. Mutați mingea peste cap de la mână la mână. ori.
Vezi ce mușchi ai, să ne odihnim și să ne imaginăm că suntem păpuși de cârpă.
Următoarele exerciții. Amintiți-vă că șoseta sare cu ușurință pe uscat.
„Salt prin cercuri” - sari pe două picioare peste trei cercuri. de 2 ori.
Mergând în spatele liderului într-un cerc, exerciții de respirație.
În cerc, mai degrabă te ridici
Și joacă un joc cu mine.
Un joc în aer liber „Prinde cu o tamburină”.
III. Partea finală.
Vom ține de mână, vom ține, vom ține,
Să ne zâmbim unii pe alții.
Vom merge în cerc
Mergem, mergem în jurul valorii de
Mergem unul după altul.
Ne-am așezat într-un cerc pentru a rezuma lecția.
Îmi place educația fizică
Către toți prietenii mei
Deveniți puternici și puternici
Sportul ne va ajuta.
Rezumatul activităților de agrement fizic dedicate Zilei Cosmonauticii pentru copiii grupului mai mare
„Școala tinerilor cosmonauți”
1 Oferiți o oportunitate de a vă implementa abilitățile și abilitățile motorii pe un fundal emoțional pozitiv într-o situație non-standard.
2 Creșterea motivației de a se angaja în exerciții fizice, atât în rândul copiilor, cât și al adulților.
3 Să cultive un sentiment de scop în obținerea de rezultate, un sentiment de camaraderie și responsabilitate față de echipă.
Muncă preliminară:
Conversații pe tema „Spațiul”, învățarea poeziei, pregătirea ghicitorilor și întrebări, desfășurarea unei lucrări individuale cu copiii pentru a dezvolta principalele tipuri de mișcare.
Echipament sportiv:
Cercuri, inele, bile, bănci de gimnastică, arcuri, set „Lanț logic”.
Locul de desfășurare: sala de sport
Curs de agrement:
Copiii și părinții se aliniază într-o singură coloană și intră în sală cu muzica.
Gazdă: Bună ziua, dragi băieți și dragi părinți! Astăzi, timpul liber sportiv este dedicat unei sărbători importante: Ziua Cosmonauticii.
Ai vrea să devii astronauți și să zbori pe o rachetă spațială?
Știți că animalele câini au fost primii care au zburat în spațiu. Numele lor erau Belka și Strelka și abia atunci oamenii au zburat. În 1961, primul om a zburat în spațiu. Spune-i numele. El a fost primul care a zburat în spațiu pe racheta spațială Soyuz.
Instructor: Este dificil să devii astronaut, trebuie să te antrenezi mult. Ești pregătit pentru antrenament? Echipele sunt invitate să intre în școală pentru tinerii cosmonauți.
Copiii sunt construiți în două coloane una față de cealaltă.
Marțieni
Există mulți tipi curajoși în lume,
Că vor să se ridice la cerul albastru.
Să zboare în spațiu și în stelele îndepărtate,
Acum suntem gata să ne arătăm!
Pământenii
Deveniți astronaut - știm cu toții
O sarcină dificilă pentru toată lumea.
Competiția începe
Și credem cu tărie în succesul nostru!
Instructor: Bravo echipa! Cred că zborul nostru fantastic va avea loc astăzi! Dar, mai întâi, aș dori să vă prezint stimatul juri. Acesta va evalua competiția.
1 Se desfășoară un joc cu cercuri „Rocket flight”
Pe podea sunt cercuri. Copiii și părinții fac perechi și intră în cercuri. Membrii echipei recită poezii în cor:
Rachete rapide ne așteaptă să zburăm spre planete.
Pe care o vrem.
Vom zbura către acesta.
Dar există un secret în joc.
Nu există loc pentru întârzierile!
La sfârșitul muzicii, copiii și părinții stau în perechi cu spatele unul la altul într-un cerc și ridică mâinile în sus, imitând o rachetă. Cei care nu aveau cercul suficient stau pe bancă.
Instructor: Am efectuat încălzirea cu pricepere, începem să ne antrenăm. Există o mulțime de planete și stele în spațiu, să ne imaginăm că zburăm în spațiu și zburăm pe lângă stele.
2Relay „Colectează-ți steaua”
Există un cerc pe podea pentru fiecare echipă. Fiecare participant are un inel galben. La comandă, trebuie să așezați inelele în jurul soarelui. Sarcina este considerată finalizată atunci când ultimul participant trece linia de start.
Instructor: Astronautul trebuie să fie iscusit, rapid, curajos, capabil să depășească diferite obstacole.
3 Releu „Curs de obstacole”
Ascultați ce cale trebuie să depășiți:
-sari peste banca de gimnastică de 5 ori
-crawl cu lateral sub arc și fugi înapoi
Gata! Martie!
4 Releu „Prietenie”
Instructor fizic: Probabil știți că nu vă puteți descurca fără prietenie în spațiu, acum vom vedea cum băieții sunt capabili să negocieze și să-și transfere mingea reciproc.
Există trei cercuri pe podea pe o parte și trei cercuri pe cealaltă, la comandă, copiii în perechi își aruncă mingea între ei de la piept, alergând de la un cerc la altul, trec mingea către următorii participanți. Părinții sunt ultimii care aleargă.
5 Releu „Meteoriți”
Instructor de fizică: Uite băieți ce meteoriți au căzut pe Pământul nostru, astronauții îi studiază și noi, vom studia și ne vom juca cu ei.
Copiii se alătură echipei:
- trece mingea peste cap în timp ce stai unul în spatele celuilalt, picioarele în lateral
- întins pe spate
-stau
Trecerea este completă atunci când căpitanul are mingea.
Instructor: Băieți printre planetele sistemului solar există o planetă cu aspect neobișnuit. Cine știe cum se numește? (Saturn)
Avem, de asemenea, astfel de planete în sala noastră, se joacă un joc de reconstruire a "Inelului lui Saturn" (reconstruirea în două cercuri în mișcare)
Instructor fizic: Băieții noștri, ca niște stelute în spațiu, strălucesc foarte puternic, să obținem fiecare propria stea
7Relaiați „Obțineți steaua”
- Urcați pe peretele suedez, scoateți steaua de pe bara transversală superioară, dați ștafeta următorului participant.
Instructor fizic: Rămâne ultimul releu, care va fi afișat
care va absolvi cu succes școala de astronauți.
8 Releu „Continuați lanțul logic”
Formele geometrice plastice sunt în cercuri; începutul unui lanț logic este prevăzut pentru fiecare echipă. la comandă, fiecare copil continuă lanțul, echipa care a îndeplinit corect sarcina câștigă.
Construirea echipei este în curs
Instructor: Bine făcut! Toată lumea a încercat, s-a ajutat reciproc. Au arătat viteză, curaj, rezistență în cursele și jocurile de ștafetă, precum astronauții.
Diplomele tinerilor astronauți sunt acordate.
Conținut software:
1. Pentru a consolida implementarea principalelor tipuri de mișcări:
- mersul pe mingi medicinale păstrând în același timp echilibrul;
- urcarea pe o scară de gimnastică cu trecerea de la un zbor la altul și complicarea acesteia - coborârea unei frânghii;
- salturi viguroase folosind o trambulină;
- aruncare cu capul.
2. Pentru a îmbunătăți calitățile viteză-putere, viteza de reacție.
3. Exercitați-vă abilitatea de a vă autoexamina starea fizică în funcție de puls; reglează respirația.
4. Să promoveze la copii respectul pentru profesiile care prezintă un risc pentru viață.
5. Să formeze o relație de încredere cu un partener, responsabilitate și dăruire.
Echipament:
- hărți schematice;
- trambulina;
- videoclipuri despre gimnastică după numărul de copii;
- bile umplute 8 buc;
- frânghii întinse pe 2 bănci de gimnastică;
- înregistrări pe casetă;
- 3 scări;
- frânghie;
- jucărie „cățeluș”;
- ecusoane.
Muncă preliminară:
- conversații pe acest subiect.
- lectura lucrării „Povestea unui erou necunoscut” de S. Mikhalkov.
- jocuri de rol.
- vizionarea programelor „Salvatori”.
Metode și tehnici:
a) subordonarea unui scop comun;
b) relația cu alte activități;
c) verbal, vizual și practic.
a) întrebări;
b) prezentarea;
c) modelare;
d) antrenament circular.
În timpul orelor
Copiii, însoțiți de acompaniament muzical (fundal), merg la sală, sunt aliniați. Muzica se stinge, se aude o voce la „radio” (înregistrare pe un magnetofon):
Atenţie! Atenţie! Recrutăm băieți prietenoși, curajoși, curajoși, care vor veni în ajutor în orice moment la echipa de salvare. Veți primi condițiile concursului prin fax.
Instructor: Băieți, ce vom face? Acceptați oferta? Ați auzit ce fel de băieți este nevoie și aveți încredere unul în celălalt? (Răspunsurile copiilor). Apoi verificați-l. Acum vom merge cu ochii legați.
Joc de încredere: Blindfolded Walk.
Scop: jocul stimulează încrederea și își formează responsabilitatea față de cealaltă persoană.
Curs: Copiii, după bunul plac, sunt împărțiți în perechi - un sclav legat la ochi și un conducător. Liderul stă în spatele adeptului, își pune mâinile pe umeri. Sarcină: treceți printr-o pădure densă, printr-un paravânt. Adeptul trebuie să aibă încredere deplină în lider. După ce au trecut o anumită distanță, copiii își schimbă locul. La sfârșitul jocului, ei discută despre sentimentele copiilor în timpul jocului, în care rol s-au simțit mai încrezători.
Instructor: Da, văd că aveți încredere unul în celălalt și eu am încredere în voi. (Îmi dau palma, copiii iau rând pe rând palmele deasupra, scuturându-le, spunând: „Pot face față oricăror probleme dacă un prieten este cu mine!”)
Băieți, pentru a deveni un adevărat salvamar, trebuie să aveți o stare fizică bună. La terenul de antrenament, marș pas!
Încălzire.
Mersul „Șarpe” este de obicei alternat cu mersul pe jos:
a) pe degetele de la picioare, mâinile sus „degetele salută” (toate degetele din mâna dreaptă și stângă sunt conectate alternativ cu degetul mare);
b) pe tocuri, mâinile în spatele capului - în lateral, trepte D-8
c) „învârtire” - impuneri cu o întoarcere a corpului, brațele îndoite la coate la nivelul pieptului.
d) „fiți atenți” - pentru un semnal, luați o poziție așezată cu accent, aruncați picioarele drepte înapoi 1-2-3-4, ridicați-vă și continuați să mergeți. D-2-3 ori.
Alergare - 1-1,5 minute - normală, alternând cu alergarea cu genunchii înalți; cu suprapunerea piciorului inferior spate; alergare ușoară, la semnal, întindeți-vă pe burtă, ridicați-vă și continuați să alergați.
Refacerea respirației în timpul mersului; verificarea pulsului.
Instructor:
Pentru a nu pierde timpul, trebuie să luăm echipament pentru exerciții fizice.
Ne vom încălzi împreună, vom ajunge la salvatori!
(Copiii iau role împrăștiate)
O.R.U. cu role de gimnastică.
1. „Păstrați-vă echilibrul”
I.p: rolă în mâinile de mai jos, o.s.
B: rotirea capului spre dreapta - spre stânga; Înainte și înapoi; inhaleze expirați. Oferă-te să faci totul cu ochii închiși. T - lent, nu coborâți bărbia când vă întoarceți. D - de 2 ori în fiecare direcție.
2. „Treceți videoclipul peste cap”
I.p: picioarele încrucișate, rolă în mâna dreaptă, postură.
B: 1 - transferul rolei peste cap, prin părțile laterale în sus, privirea în sus - inspirați; 2 - I. p. D - de 6-7 ori. T - medie
3. "Întoarceți - role înainte"
I.p: picioarele despărțite, rolă în brațe îndoite în fața pieptului.
B: 1 - virați la dreapta; 2 - I. p. D - de 6-8 ori.
4. „Erou”
I.p.: O.s., video de mai jos.
B: 1 - aruncați înainte, ridicați-vă, întindeți-vă, îndoiți în partea inferioară a spatelui, ridicați capul - inspirați. 2 - I. p. expirație. D - de 6 ori. T - mediu.
5. „Rulați videoclipul”
I.p: așezat pe tocuri, cu rolele în mâini pe podeaua din fața lui.
B: 1 - rulați rola înainte, deplasându-vă în poziția înclinată - inspirați; 2 - expiră, rulează în brațe drepte; 3-4 i.p. D - de 6-7 ori. T - lent.
6. „Ridicăm rola, o atingem cu piciorul”
I.p: întins pe spate, role cu brațele drepte în spatele capului, picioarele împreună.
В: 1 - rola în sus, brațele drepte, piciorul drept în sus, nu rupeți spatele de pe podea, picioarele drepte, șosetele scoase, ridicați capul; 2 - zăbovi; 3-4 i.p. Repetați cu piciorul stâng. D - de 6 ori.
7. „Rulăm rola - ne întărim mâinile”
I.p: întins pe burtă, picioarele împreună, capul în jos, brațele drepte.
B: 1 - rotiți rola spre dvs., ridicând corpul superior, brațele drepte, îndoiți - inspirați; 2 - zăbovi; 3-4 reveniți încet la ip, relaxați-vă. D - 5 - 6 ori.
8. „Picioare dexter”
I.p: așezat, picioarele sunt îndoite la genunchi, picioarele sunt pe mânerele rolei, suportul este pe brațe, spatele este drept, umerii sunt coborâți.
B: 1 - rotiți rola înainte până când picioarele sunt îndreptate, fixați poziția; 2 - I. p. D - de 7-8 ori
9. „Salt”
Varianta de salturi: picioarele împreună înainte - înapoi ”la dreapta - la stânga; schimbarea picioarelor într-un salt. Rolă în brațe îndoite în fața pieptului.
Restabilind respirația, rolele sunt puse la loc.
Instructor: Ei bine, băieți, ați făcut antrenamentul foarte bine. Să vedem ce teste ni se oferă să trecem.
(Se apropie de „fax” și iau hărți - diagrame care descriu o cursă de obstacole. Copiii examinează, discută. Propun să numesc un șef de echipă care să fie responsabil pentru construirea și promovarea cursului de obstacole.)
Curs de obstacole: D - de 4-5 ori.
- Mingea cu minge medicamentoasă păstrând echilibrul.
- Urcarea scării gimnastice cu trecerea la următorul zbor, coborârea frânghiei (asigurare)
- Sărind pe o trambulină, sărind cu un val activ al brațelor înainte - în sus, sărind de pe „rachetă” în locul specificat.
- Efectuați o răsturnare
- „Pânză de păianjen” - sărituri (trecând peste) peste corzile întinse.
Zvenevoy raportează despre trecerea cursei de obstacole. (Copiii sunt aliniați)
(Înregistrare sonoră) - Urgență, fata și-a pierdut cățelul, ea cere să-l găsească. Conform ultimelor rapoarte, el a fost văzut în apropierea lacului de acumulare. Toți salvatorii sunt rugați să direcționeze toate eforturile pentru a găsi și a salva catelul.
Instructor: Băieți, care sunt sugestiile? (răspunsurile copiilor) Trebuie să analizăm teritoriul pe secțiuni.
Un joc în aer liber „Cercuri”.
(Sub acompaniament muzical, copiii improvizează, muzica se stinge, conform schemei, execută construcția corespunzătoare - de 2 ori. A treia oară, după finalizarea sarcinii, copiii sunt rugați să închidă ochii, să asculte și să se concentreze. auzit, se găsește un cățel).
Instructor: Bravo, băieți! Să-i returnăm cățelușa fetei, cred că va fi foarte fericită.
(Intră profesorul, îmbrăcat într-o uniformă de camuflaj).
Buna! Mulțumesc, prieteni, salvatori. Da, da, nu m-am înșelat, ești înscris în echipa de salvare a brigăzii pentru copii. Ai trecut toate testele cu demnitate, ți-ai arătat rezistența, ingeniozitatea și rezistența și chiar ai salvat cățelușul, îl voi da fetei și îți voi spune despre tine. Și îți dau ecusoanele Rescuer.
(fiecăruia i se înmânează o insignă).
Instructorul vă sugerează să vă recâștigați puterea cu băutura „sănătoasă”. Copiii părăsesc sala.
Literatură:
- L.V. Yakovleva; RA Yudina "Dezvoltarea fizică și sănătatea copiilor de 3-7 ani" Programul "Start" - 2005 Moscova.
- L. V. Chernetskaya "Dezvoltarea abilităților de comunicare la preșcolari" Rostov - on - Don 2005.
