Hemingway a susținut odată că va compune o poveste din șase cuvinte (în limba originală) care ar fi cea mai emoționantă poveste scrisă vreodată. Și a câștigat argumentul.
1. „Încălțăminte pentru copii. Nu este purtat. "
(„De vânzare: încălțăminte pentru copii, niciodată folosită.”)
2. Câștigătorul concursului pentru cea mai scurtă poveste, cu început, culminare și deznodământ. (O.Henry)
„Șoferul a aprins o țigară și s-a aplecat deasupra rezervorului de benzină pentru a vedea dacă mai este multă benzină. Decedatul avea douăzeci și trei de ani ".
3. Frederick Brown. Cel mai scurt poveste înfricoșătoare scris vreodată.
„Ultima persoană de pe Pământ stătea în cameră. Se auzi o bătaie la ușă ".
4. O competiție pentru cea mai scurtă poveste a avut loc în Marea Britanie.
Parametrii au fost după cum urmează:
- Dumnezeu trebuie menționat,
- Regină,
- Trebuie să existe un pic de sex
și ceva mister să fie prezent.
Povestea este câștigătoarea:
- Doamne! - a strigat regina, - Sunt însărcinată și nu se știe din
pe cine!…
5. În competiția pentru cea mai scurtă autobiografie, a câștigat o franceză în vârstă, care a scris:
„Aveam o față netedă și o fustă încrețită, dar acum este invers.”

Jane Orvis. Fereastră.

De când Rita a fost ucisă brutal, Carter a stat lângă fereastră.
Fără televizor, citit, scris. Viața lui este văzută prin perdele.
Nu-i pasă cine aduce mâncare, plătește facturile, nu iese din cameră.
Viața lui - alergarea sportivilor, schimbarea anotimpurilor, trecerea mașinilor, fantoma Ritei.
Carter nu își dă seama că nu există ferestre în saloanele căptușite.

Larissa Kirkland. Oferi.

Nightlightlight Night. Cel mai timpul potrivit... Cina romantica. Restaurant italian confortabil. Mic rochie neagra... Păr luxos, ochi sclipitori, râs argintiu. Împreună timp de doi ani. Un moment minunat! Dragoste adevărată, cel mai bun prieten, nimeni altcineva. Șampanie! Îmi ofer mâna și inima. Pe un genunchi. Oamenii se uită? Ei bine, lasă! Inel de diamant minunat. O roșie pe obraji, un zâmbet fermecător.
Cum, nu?

Charles Enright. Fantomă.

De îndată ce s-a întâmplat acest lucru, m-am grăbit acasă să-i spun soției mele veștile triste. Dar nu părea să mă asculte deloc. Nu m-a observat deloc. S-a uitat chiar prin mine și și-a turnat o băutură. A aprins televizorul.

În acel moment a venit apel telefonic... S-a dus și a luat telefonul.
I-am văzut fața ridându-se. Ea a plâns amar.

Andrew E. Hunt. Recunoștință.

Pătura de lână pe care i-a fost dată recent de la organizația caritabilă i-a găsit o îmbrățișare confortabilă în jurul umerilor, iar cizmele pe care le-a găsit astăzi în coșul de gunoi erau absolut zgârcite.
Luminile stradale au încălzit sufletul atât de plăcut după toată această întuneric rece ...
Curbarea băncii parcului i se părea atât de familiară bătrânului său obosit.
Mulțumesc, Doamne, se gândi el, viața este uimitoare!

Brian Newell. Ce vrea diavolul.

Cei doi băieți au stat în picioare și l-au privit pe Satan îndepărtându-se încet. Strălucirea ochilor săi hipnotici le mai încețoșa capul.
- Ascultă, ce a vrut de la tine?
- Sufletul meu. Și de la tine?
- O monedă pentru un telefon cu plată. Avea nevoie urgent să sune.
- Vrei să mergi și să mănânci?
-Vreau, dar acum nu mai am deloc bani.
- E bine. Am mult.

Alan E. Mayer. Ghinion.

M-am trezit cu dureri severe pe tot corpul. Am deschis ochii și am văzut o asistentă care stătea lângă patul meu.
„Domnule Fujima”, a spus ea, „sunteți norocoși că ați supraviețuit bombardamentului de la Hiroshima în urmă cu două zile. Dar acum ești în spital, nu mai ești în pericol.
Ușor viu cu slăbiciune, am întrebat:
- Unde sunt?
„Nagasaki”, a răspuns ea.

Jay Rip. Soarta.

Nu exista decât o singură ieșire, pentru că viețile noastre erau împletite într-un nod de furie și fericire prea încâlcite pentru a o rezolva altfel. Să ne încredem în lot: capete - și ne vom căsători, cozi - și ne vom despărți pentru totdeauna.
Moneda a fost aruncată. Ea clincă, se învârti și se opri. Vultur.
Ne-am uitat-o ​​neîncrezătoare.
Apoi, cu o voce, am spus: "Poate încă o dată?"

Robert Tompkins. În căutarea adevărului.

În cele din urmă, în acest sat îndepărtat și retras, căutarea sa sa încheiat. Într-o colibă ​​dărăpănată, Pravda stătea lângă foc.
Nu văzuse niciodată o femeie mai în vârstă și mai urâtă.
- Esti cu adevarat?
Bătrânul zimțat ridat a încuviințat solemn.
- Spune-mi, ce ar trebui să spun lumii? Ce mesaj să transmit?
Bătrâna a scuipat în foc și a răspuns:
- Spune-le că sunt tânără și frumoasă!

August Salemi. Medicină modernă.

Faruri orbitoare, măcinare asurzitoare, durere străpungătoare, durere absolută, apoi o lumină albastră caldă, primitoare, pură. John se simțea uimitor de fericit, tânăr, liber, se îndrepta spre strălucirea strălucitoare.
Durerea și întunericul s-au întors încet. John încet, cu greu, deschise ochii pufosi. Bandaje, niște țevi, tencuială. Ambele picioare dispăruseră. Soția pătată de lacrimi.
- Ai fost salvat, dragă!

O poveste scurtă cu multă semnificație este mult mai ușor de stăpânit pentru un copil decât o poveste lungă cu mai multe subiecte. Începeți să citiți cu schițe simple și treceți la cărți mai serioase. (Vasily Sukhomlinsky)

Ingratitudine

Bunicul Andrey l-a invitat pe nepotul său Matvey în vizită. Bunicul a pus un castron mare cu miere în fața nepotului său, a pus chifle albe, invită:
- Mănâncă, Matveyka, dragă. Dacă vrei - mănâncă miere cu o lingură, dacă vrei - rulouri cu miere.
Matvey a mâncat miere cu chifle, apoi - chifle cu miere. Am mâncat atât de mult încât a devenit dificil să respir. Șterse sudoarea, oftă și întreabă:
- Spune-mi, te rog, bunicule, ce fel de miere este - tei sau hrișcă?
- Si ce? - bunicul Andrey a fost surprins. - Ți-am dat miere de hrișcă, nepoate.
„La urma urmei, miere de tei este mai gustoasă”, a spus Matvey și a căscat: după o masă abundentă s-a simțit somnoros.
Durerea a cuprins inima bunicului Andrey. A tăcut. Și nepotul a continuat să întrebe:
- Și făină pentru chifle - din grâu de primăvară sau de iarnă? Bunicul Andrey a devenit palid. Inima i s-a scufundat de o durere insuportabilă.
A devenit greu să respiri. Închise ochii și gemu.

De ce spun „mulțumesc”?

Două persoane au mers pe drumul forestier - un bunic și un băiat. Era cald, voiau să bea.
Călătorii s-au apropiat de pârâu. Apa rece răcni ușor. S-au aplecat și s-au îmbătat.
- Mulțumesc, pârâu, spuse bunicul. Băiatul râse.
- De ce ai spus că mulțumesc fluxului? L-a întrebat pe bunic. - La urma urmei, fluxul nu este viu, nu vă va auzi cuvintele, nu vă va înțelege recunoștința.
- Asta este adevărat. Dacă lupul s-ar fi îmbătat, nu ar spune „mulțumesc”. Și nu suntem lupi, suntem oameni. Știi de ce o persoană spune „mulțumesc”?
Gândește-te, cine are nevoie de acest cuvânt?
Băiatul s-a gândit la asta. A avut mult timp. Drumul a fost lung ...

Martin

Mama rândunică l-a învățat pe pui să zboare. Puiul era foarte mic. Și-a bătut aripile slabe, neîndemânatic și neputincios. Incapabil să rămână în aer, puiul a căzut la pământ și a fost grav rănit. Zăcea nemișcat și scârțâia jalnic. Mama rândunică era foarte alarmată. A încercuit deasupra puiului, a țipat tare și nu a știut cum să-l ajute.
Fetița a luat pasărea și a pus-o într-o cutie de lemn. Și pune cutia cu puiul pe copac.
Rândunica a avut grijă de puiul ei. Îi aducea mâncare în fiecare zi, îl hrănea.
Puiul a început să-și revină repede și deja a ciripit vesel și și-a fluturat vesel aripile întărite.
Bătrâna pisică de ghimbir voia să mănânce puiul. S-a târât în ​​liniște, s-a urcat într-un copac și era deja la cutie. Dar în acest moment rândunica a zburat de pe ramură și a început să zboare cu îndrăzneală în fața nasului pisicii. Pisica s-a repezit după ea, dar rândunica s-a eschivat cu ușurință, iar pisica a ratat și s-a trântit la pământ, în toi.
Curând puiul și-a revenit complet și rândunica, cu un ciripit vesel, l-a dus la cuibul său natal de sub acoperișul următor.

Evgeny Permyak

Cât a vrut Misha să-și păcălească mama

Mama lui Misha a venit acasă după serviciu și și-a ridicat mâinile:
- Cum ai reușit, Mishenka, să rupi o roată pe bicicletă?
- Ea, mamă, s-a rupt de la sine.
- De ce ți-e ruptă cămașa, Mishenka?
- Ea, mami, s-a spart.
- Unde a plecat al doilea pantof? Unde l-ai pierdut?
- El, mamă, s-a pierdut undeva.
Atunci mama Misha a spus:
- Ce sunt toate rele! Ei, ticăloși, trebuie să fie învățați o lecție!
- Dar ca? - a întrebat Misha.
„Este foarte simplu”, a răspuns mama. - Dacă au învățat să se rupă, să se rupă și să se piardă singuri, să învețe să se repare, să se coasă, să fie ei înșiși. Și tu și cu mine, Misha, vom sta acasă și vom aștepta până când vor face totul.
Misha s-a așezat lângă bicicleta spartă, într-o cămașă ruptă, fără pantof, și s-a gândit bine. Aparent, acest băiat avea la ce să se gândească.

O nuvelă „Ah!”

Nadia nu știa cum să facă nimic. Bunica Nadiei s-a îmbrăcat, s-a încălțat, s-a spălat, s-a pieptănat.
Mama i-a dat Nadiei să bea dintr-o ceașcă, a hrănit-o dintr-o lingură, a pus-o în pat, a adormit-o.
Nadya a auzit de grădiniță. Prietenele se joacă acolo distractiv. Ei dansează. Ei cântă. Ascultați basme. Bun pentru copiii din grădiniţă... Și Nadya ar fi bine acolo, dar pur și simplu nu au dus-o acolo. Neacceptat!
Oh!
Nadya a început să plângă. Mama a plâns. Bunica a plâns.
- De ce nu ai dus-o pe Nadya la grădiniță?
Și la grădiniță spun:
- Cum o vom accepta când nu știe să facă nimic.
Oh!
Bunica și-a amintit, mama mi-a amintit. Și Nadya s-a prins. Nadya a început să se îmbrace singură, să-și îmbrace pantofii, să se spele, să mănânce, să bea, să se pieptene și să se culce.
Când au aflat despre asta la grădiniță, ei înșiși au venit pentru Nadia. Au venit și au dus-o la grădiniță, îmbrăcată, încălțată, spălată, pieptănată.
Oh!

Nikolay Nosov

Pași

Odată ce Petya se întorcea de la grădiniță. În această zi, a învățat să numere până la zece. S-a dus la casa lui și a lui sora mai mică Valya așteaptă deja la poartă.
- Și știu deja să număr! - se laudă Petya. - Am învățat la grădiniță. Uite cum voi număra toți pașii de pe scări.
Au început să urce scările și Petya a numărat cu voce tare pașii:

- De ce te-ai oprit? - întreabă Valya.
- Stai, am uitat care pas este următorul. Îmi voi aminti acum.
- Ei bine, ține minte - spune Valya.
Au stat pe scări, au stat. Petya spune:
- Nu, nu-mi amintesc asta. Ei bine, să începem de la capăt.
Au coborât scările. Au început să urce din nou.
- Unul, - spune Petya, - doi, trei, patru, cinci ... Și s-a oprit din nou.
- Ai uitat din nou? - întreabă Valya.
- Uitat! Cum este! Tocmai mi-am amintit și am uitat brusc! Ei bine, să încercăm din nou.
Au coborât din nou scările, iar Petya a început de la început:
- Unu doi trei patru cinci ...
- Poate douăzeci și cinci? - întreabă Valya.
- Ei bine, nu! Te amesteci doar în gândire! Vezi, am uitat din cauza ta! Va trebui să începem din nou.
- La început nu vreau! - spune Valya. - Ce este? Sus și jos, sus și jos! Picioarele îmi fac deja rău.
„Dacă nu doriți, nu aveți nevoie de el”, a răspuns Petya. - Și nu voi merge mai departe până nu-mi amintesc.
Valya s-a dus acasă și i-a spus mamei sale:
- Mamă, acolo Petya numără treptele de pe scări: unul, doi, trei, patru, cinci și apoi nu-și amintește.
- Și apoi șase, - a spus mama.
Valya a fugit înapoi la scări, iar Petya a numărat toți pașii:
- Unu doi trei patru cinci ...
- Șase! - șoptește Valya. - Șase! Şase!
- Șase! - Petya a fost încântată și a mers mai departe. - Sapte opt noua zece.
Este bine că scările s-au încheiat, altfel nu ar fi ajuns niciodată în casă, pentru că a învățat doar să numere până la zece.

Slide

Băieții au construit în curte alunecare de zăpadă... Au turnat apă pe el și s-au dus acasă. Kotka nu a funcționat. Stătea acasă, privind pe fereastră. Când băieții au plecat, Kotka și-a pus patinele și a urcat pe deal. Chirk patinează pe zăpadă, dar nu poate urca. Ce să fac? Kotka a luat o cutie de nisip și a stropit-o pe tobogan. Băieții au venit să alerge. Cum patinezi acum? Băieții s-au jignit la Kotka și l-au făcut să acopere nisipul cu zăpadă. Kotka și-a desfăcut patinele și a început să acopere dealul cu zăpadă, iar băieții au turnat din nou apă pe el. Kotka a făcut, de asemenea, pașii.

Nina Pavlova

Șoricelul s-a rătăcit

Mama i-a dat șoarecelui pădurii o roată de păpădie și a spus:
- Porniți, jucați, călăriți lângă casă.
- Peep-peep-peep! Strigă șoricelul. - Voi juca, voi patina!
Și a rostogolit roata pe potecă în jos. L-am rostogolit, l-am rulat și am jucat atât de mult încât nu am observat cum mă găseam într-un loc ciudat. Nucile de tei de anul trecut zăceau pe pământ, iar deasupra, în spatele frunzelor sculptate, un loc complet străin! Șoricelul era tăcut. Apoi, ca să nu fie atât de înfricoșător, a pus roata pe pământ și s-a așezat în mijloc. Stă și gândește:
„Mama a spus:„ Rolați lângă casă ”. Și unde este acum lângă casă? "
Dar apoi a văzut că iarba dintr-un loc tremura și o broască a sărit de acolo.
- Peep-peep-peep! Strigă șoricelul. - Spune-mi, broască, unde este, unde este mama mea?
Din fericire, broasca doar știa acest lucru și a răspuns:
- Rulați totul bine și chiar sub aceste flori. Faceți cunoștință cu tritonul. Tocmai s-a târât de sub piatră, minte și respiră, urmează să se târască în iaz. De la triton, virați la stânga și alergați de-a lungul cărării drept și drept. Veți întâlni un fluture alb. Se așează pe un fir de iarbă și așteaptă pe cineva. De la fluturele alb, întoarce-te din nou la stânga și apoi strigă-i mamei tale, ea o să audă.
- Mulțumiri! - a spus șoricelul.
Își ridică roata și o rostogoli printre tulpini, sub bolurile de flori de anemonă albă și galbenă. Dar roata a devenit în curând obstinată: ar atinge o tijă, apoi alta, apoi s-ar bloca, apoi va cădea. Și șoricelul nu a dat înapoi, l-a împins, l-a tras și, în cele din urmă, l-a rostogolit pe cărare.
Apoi și-a amintit tritonul. La urma urmei, tritonul nu s-a întâlnit niciodată! Și nu s-a întâlnit pentru că reușise deja să se târască în iaz în timp ce șoarecele era ocupat cu roata lui. Așa că șoricelul nu știa unde trebuie să facă stânga.
Și din nou și-a rostogolit roata la întâmplare. Gata până la iarba inalta... Și din nou durere: roata s-a încurcat în ea - și nici înapoi, nici înainte!
Abia a reușit să-l scoată afară. Și apoi șoarecele tocmai și-a amintit despre fluturele alb. La urma urmei, ea nu s-a întâlnit niciodată.
Și fluturele alb s-a așezat, s-a așezat pe un fir de iarbă și a zburat. Așa că șoricelul nu știa unde trebuie să se întoarcă din nou la stânga.
Din fericire, șoricelul a întâlnit o albină. A zburat spre florile de coacăz roșu.
- Peep-peep-peep! Strigă șoricelul. - Spune-mi, albine, unde este, unde este mama mea?
Iar albina a știut-o și a răspuns:
- Aleargă acum la vale. Veți vedea - ceva devine galben în câmpie. Acolo, ca și cum mesele ar fi acoperite cu fețe de masă modelate, iar pe ele sunt cupe galbene. Aceasta este o splină, o astfel de floare. Din splină, urcați dealul. Vei vedea flori strălucitoare ca soarele și lângă ele - pe picioare lungi - bile albe pufoase. Aceasta este o floare a mamei și mamei vitrege. Întoarce-te la dreapta de la el și apoi strigă-i mamei tale, ea o să audă.
- Mulțumiri! - a spus șoarecele ...
Unde să fug acum? Și deja se întunecase și nimeni nu putea fi văzut în jur! Șoricelul s-a așezat sub o frunză și a început să plângă. Și a plâns atât de tare încât mama lui a auzit și a venit să alerge. Cât de bucuros era de ea! Și era și mai mult: nici măcar nu spera că fiul ei era în viață. Și au fugit acasă veseli unul lângă altul.

Valentina Oseeva

Buton

Butonul Tanei se desprinse. Tanya a cusut-o mult timp pe bluză.
- Și ce, bunică, - a întrebat ea, - știu toți băieții și fetele să coasă pe nasturi?
- Nu știu, Tanyusha; Atât băieții, cât și fetele știu să rupă butoanele, iar bunicile sunt din ce în ce mai capabile să coasă.
- Iată cum! - a spus Tanya jignită. - Și m-ai făcut, de parcă tu însuți nu ai fi bunica!

Trei tovarăși

Vitya și-a pierdut micul dejun. La marea pauză, toți băieții au luat micul dejun, iar Vitya a stat deoparte.
- De ce nu mănânci? Îl întrebă Kolya.
- Micul dejun pierdut ...
- Rău, - a spus Kolya, mușcând o bucată mare pâine albă... - Este încă un drum lung până la prânz!
- Unde l-ai pierdut? - a întrebat Misha.
- Nu știu ..., a spus Vitya încet și s-a întors.
- Probabil că l-ai purtat în buzunar, dar trebuie să-l bagi în geantă, - a spus Misha. Volodya nu a întrebat nimic. S-a urcat la Vitya, a rupt o bucată de pâine și unt în două și i-a întins prietenului său:
- Ia-o, mănâncă-o!

Această secțiune a site-ului nostru web conține povesti scurte Scriitori ruși pentru copii de toate vârstele.
Lucrările de dimensiuni mici sunt mai ușor percepute de tinerii cititori. Copilul poate asculta povești mici până la capăt cu plăcere. Și puțin mai târziu, el însuși va începe să citească aceste mici capodopere ale literaturii.
Părinții nu au adesea suficient timp pentru a citi. piese lungi... De exemplu, înainte de a merge la culcare sau pe drum. În aceste cazuri, selecția noastră povesti scurte Vă va fi foarte util.
În plus, poveștile scurte vă vor ajuta copilul să învețe reluați texte:
- Înainte de a citi povestea, explicați copilului semnificația tuturor cuvinte de neînțelesși situații;
- Dupa citit o mica poveste puneți întrebări pentru a afla cum înțelegeți textul. Dacă copilul nu este pregătit să repete textul integral, atunci puteți începe cu o repovestire parțială. De exemplu, recitiți un text și un copil termină cuvinte unice sau sugestii.
- Apoi cereți să repetați singur textul. Dacă apar dificultăți, atunci sfaturile și întrebări sugestive ajuta la stăpânirea reluării!
- Puteți spune textul pe rând. Așa că îl înveți pe copilul tău nu numai să spună, ci și să asculte cu atenție.

Abilitatea de a relata textul nu numai că demonstrează nivelul de dezvoltare a vorbirii, ci arată și modul în care copilul este capabil să înțeleagă și să analizeze textul pe care l-a auzit sau l-a citit. Dar pentru copii, redarea textului este adesea dificilă. Cum vă puteți ajuta copilul să le depășească?

Există două motive principale pentru care un copil poate avea dificultăți în redarea textului: sunt probleme cu dezvoltarea vorbirii sau probleme cu înțelegerea, analiza și articularea a ceea ce a auzit. În primul caz, accentul trebuie pus pe dezvoltarea vorbirii și acest lucru nu trebuie făcut cu ajutorul relatării, ci cu ajutorul mai multor jocuri simple asupra dezvoltării vorbirii. Dar, în al doilea caz, capacitatea copilului de a relata textul trebuie instruită.

Vă aducem în atenție povești scurte cu care puteți învăța cu ușurință un copil să repovestească texte.

RATA BUNA

V. Suteev

Rață cu rațe, găină și găini a ieșit la plimbare. Au mers și au mers până la râu. O rață cu rățuși poate înota, dar o găină și găinile nu. Ce să fac? Gând, gând și gând! Râul a înotat exact în jumătate de minut: un pui pe o rață, un pui pe o rață și un pui pe o rață!

1. Răspundeți la întrebări:

Cine a ieșit la plimbare?

Unde a plecat rața cu rațete la plimbare?

Ce poate face o rață cu rațe?

Ce nu poate face un pui cu găinile?

Cu ce ​​au venit păsările?

De ce au spus „amabil” despre rață?

Păsările „au înotat peste râu în jumătate de minut”, ce înseamnă asta?

2. Povestește din nou.

ALUNECĂ

N.Nosov

Băieții au construit un tobogan de zăpadă în curte. Au turnat apă pe el și s-au dus acasă. Kotka nu a funcționat. Stătea acasă, privind pe fereastră. Când băieții au plecat, Kotka și-a îmbrăcat patinele și a urcat pe deal. Chirk patinează pe zăpadă, dar nu poate urca. Ce să fac? Kotka a luat o cutie de nisip și a stropit-o pe tobogan. Băieții au venit să alerge. Cum patinezi acum? Băieții s-au jignit la Kotka și l-au făcut să acopere nisipul cu zăpadă. Kotka și-a desfăcut patinele și a început să acopere dealul cu zăpadă, iar băieții au turnat din nou apă pe el. Kotka a făcut și pașii.

1. Răspundeți la întrebări:

Ce făceau băieții?

Unde era Kotka la vremea aceea?

Ce s-a întâmplat când au plecat băieții?

De ce nu putea Kotka să urce dealul?

Ce a făcut atunci?

Ce s-a întâmplat când băieții au alergat?

Cum ați reparat diapozitivul?

2. Povestește din nou.

TOAMNĂ.

Toamna, cerul este înnorat, acoperit de nori grei. Soarele abia iese din cauza norilor. Vânturi reci și pătrunzătoare suflă. Copacii și tufișurile sunt goale. Ținuta lor verde a zburat în jurul lor. Iarba s-a îngălbenit și s-a ofilit. Există bălți și noroi în jur.

1. Răspundeți la întrebări:

Ce perioadă a anului este?

Ce descrie povestea?

Ce este cerul toamna?

Cum se prelungește?

Ce se spune despre soare?

Ce s-a întâmplat cu iarba toamna?

Și ce altceva diferă toamna?

2. Povestește din nou.

GĂINĂ.

E. Charushin.

O găină cu găini se plimba prin curte. Deodată a început să plouă. Puiul s-a așezat repede pe pământ, a întins toate penele și a început să gâlgâie: "Kwoh-kwoh-kwoh-kwoh!" Aceasta înseamnă: ascunde-te repede. Și toate găinile s-au târât sub aripile ei, s-au îngropat în penele ei calde. Unii s-au ascuns complet, unii au doar picioarele vizibile, unii au capul care iese, iar unii au doar un ochi care aruncă o privire.

Iar cei doi pui nu și-au ascultat mama și nu s-au ascuns. Stau, scârțâie și se întreabă: ce le picură pe cap?

1. Răspundeți la întrebări:

Unde s-a dus găina cu găinile?

Ce s-a întâmplat?

Ce a făcut puiul?

Cum s-au ascuns puii sub aripile găinii?

Și cine nu s-a ascuns?

Ce au facut?

2. Povestește din nou.

MARTIN.

Mama rândunică l-a învățat pe pui să zboare. Puiul era foarte mic. Și-a bătut aripile slabe, neîndemânatic și neputincios.

Incapabil să rămână în aer, puiul a căzut la pământ și a fost grav rănit. Zăcea nemișcat și scârțâia jalnic.

Mama rândunică era foarte alarmată. A încercuit deasupra puiului, a țipat tare și nu a știut cum să-l ajute.

Fetița a luat pasărea și a pus-o într-o cutie de lemn. Și pune cutia cu puiul pe copac.

Rândunica a avut grijă de puiul ei. Îi aducea mâncare în fiecare zi, îl hrănea.

Puiul a început să-și revină repede și deja a ciripit vesel și și-a fluturat vesel aripile întărite.

Bătrâna pisică de ghimbir voia să mănânce puiul. S-a târât în ​​liniște, s-a urcat într-un copac și era deja la cutie.

Dar în acest moment rândunica a zburat de pe ramură și a început să zboare cu îndrăzneală în fața nasului pisicii.

Pisica s-a repezit după ea, dar rândunica s-a eschivat cu ușurință, iar pisica a ratat și s-a trântit la pământ, în toi. Curând puiul și-a revenit complet și rândunica, cu un ciripit vesel, l-a dus la cuibul său natal de sub acoperișul următor.

1. Răspundeți la întrebări:

Ce nenorocire s-a întâmplat cu puiul?

Când s-a întâmplat nenorocirea?

De ce s-a întâmplat?

Cine a salvat puiul?

Ce face pisica ghimbir?

Cum și-a protejat mama înghițind puiul?

Cum a avut grijă de puiul ei?

Cum s-a încheiat această poveste?

2. Povestește din nou.

FLUTURILE.

Vremea era fierbinte. Trei fluturi zburau într-o poieniță. Unul era galben, celălalt era maro cu pete roșii, iar al treilea era albastru. Fluturii au coborât pe o margaretă mare și frumoasă. Apoi au mai zburat doi fluturi plini de culoare și s-au așezat pe aceeași margaretă

Fluturii erau înghesuiți, dar amuzanți.

1. Răspundeți la întrebări:

Despre cine e povestea?

Ce scrie mai întâi?

Ce erau fluturii?

Unde au plecat fluturii?

Ce a fost musetelul?

Câți fluturi au sosit?

Cum erau ei?

Ce spune sfârșitul?

2. Povestește din nou.

BUNICII AU AJUTAT.

Bunica lui Nyura și-a pierdut capra Nochka. Bunica era foarte supărată.

Nepoții s-au miluit de bunica lor și au decis să o ajute.

Băieții au intrat în pădure să caute o capră. A auzit vocile băieților și s-a dus să-i întâlnească.

Bunica a fost foarte fericită când și-a văzut capra.

1. Răspundeți la întrebări:

Despre cine e povestea?

De ce s-a supărat bunica lui Nyura?

Care era numele caprei?

Ce au decis nepoții să facă? De ce?

Cum a fost găsită capra?

Cum s-a încheiat această poveste?

2. Povestește din nou.

Mi-e rușine în fața NIGHTWOOD.

V. Sukhomlinsky.

Olya și Lida, fetițe, au intrat în pădure. După o călătorie obositoare, s-au așezat pe iarbă pentru a se odihni și a lua masa.

Au luat din pungă pâine, unt, ouă. Când fetele și-au terminat cina, un privigheto a început să cânte nu departe de ele. Fascinați de frumoasa melodie, Olya și Lida stăteau, frică să se miște.

Privighetoarea a încetat să mai cânte.

Olya a adunat rămășițele mâncării și resturi de hârtie și le-a aruncat sub tufiș.

Lida și-a învelit cojile de ou în ziar și firimituri de pâineși pune punga în pungă.

De ce iei gunoiul cu tine? - a spus Olya. - Aruncă-l sub tufiș. La urma urmei, suntem în pădure. Nimeni nu va vedea.

Este păcat ... în fața privighetoarei, - răspunse Lida încet.

1. Răspundeți la întrebări:

Cine a mers la pădure?

De ce s-au dus Olya și Lida la pădure?

Ce au auzit fetele în pădure?

Cum s-a descurcat Olya cu gunoiul? Și Lida?

De ce povestea se numește „Rușinat în fața privighetoarei?

Al cui act îți place cel mai mult? De ce?

2. Povestește din nou.

PRIETENIE.

Vara, o veveriță și un iepure erau prieteni. Veverița era roșie, iar iepurele cenușiu. Se jucau împreună în fiecare zi.

Dar acum a venit iarna. Abandonat zăpadă albă. veverita rosie urcat în scobitură. Iar iepurașul s-a urcat sub ramura de molid.

Într-o zi, o veveriță s-a târât dintr-o scobitură. L-a văzut pe iepuraș, dar nu l-a recunoscut. Iepurașul nu mai era cenușiu, ci alb. Iepuraș a văzut și o veveriță. Nici el nu a recunoscut-o. La urma urmei, era familiarizat cu veverița roșie. Și veverita asta era cenușie.

Dar vara ajung să se cunoască din nou.

1. Răspundeți la întrebări:

Când s-au împrietenit veverița și iepurașul?

Cum erau ei vara?

De ce veverița și iepurele nu s-au recunoscut iarna?

Unde se ascund veverițele și iepurii de îngheț iarna?

De ce ajung să se cunoască din nou vara?

2. Povestește din nou.

BASNIA „DOUĂ CAMARADE”.

Leo Tolstoi.

Doi tovarăși se plimbau prin pădure și un urs a sărit peste ei. Unul a început să alerge, s-a urcat într-un copac și s-a ascuns, în timp ce celălalt a rămas pe drum. Nu are nimic de făcut - a căzut la pământ și s-a prefăcut că este mort.

Ursul s-a apropiat de el și a început să adulmece: a încetat să respire.

Ursul i-a adulmecat fața, a crezut că este mort și a plecat.

Când ursul a plecat, a coborât din copac și râde.

Bine,- spune - ursul a vorbit în urechea ta?

Și mi-a spus asta oameni rai cei care fug de camarazii lor în pericol.

1. Răspundeți la întrebări:

De ce se numește fabula „Doi tovarăși”?

Unde erau băieții?

Ce s-a întâmplat cu ei?

Ce au făcut băieții?

Cum înțelegeți expresia „a căzut la pământ”?

Cum a reacționat ursul?

De ce a crezut ursul că băiatul a murit?

Ce învață această fabulă?

Cum ați proceda în această situație?

Băieții s-au dovedit a fi tovarăși adevărați? De ce?

2. Povestește din nou.

MOURKA.

Noi avem o pisica. Numele ei este Murka. Murka este negru, doar picioarele și coada sunt albe. Blana este moale, pufoasă. Coada este lungă, pufoasă, ochii lui Murka sunt galbeni, ca niște lumini.

Murka are cinci pisoi. Trei pisoii sunt complet negri, iar doi sunt patrați. Toți pisoii sunt pufoși, precum bulgări. Murka și pisoii trăiesc într-un coș. Coșul lor este foarte mare. Toți pisoii sunt confortabili și calzi.

Noaptea, Murka vânează șoareci, iar pisoii dorm dulce.

1. Răspundeți la întrebări:

De ce se numește povestea „Murka”?

Ce ai învățat despre Murka?

Spune-ne despre pisoii.

Ce spune finalul?

2. Povestește din nou.

CUM S-A SCORIZAT URSUL.

N. Sladkov.

Ursul a intrat în pădure. O crenguță uscată s-a crăpat sub laba lui grea. Veverița de pe ramură s-a speriat - a scăpat un con din labele sale. O bucată a căzut - a lovit iepurele în frunte. Un iepure a sărit și s-a repezit în groasa pădurii. Am dat peste patruzeci, am sărit de sub tufișuri. Au ridicat strigătul către toată pădurea. Moose a auzit. Moose a trecut prin pădure pentru a sparge tufișuri.

Aici s-a oprit ursul, și-a ciulit urechile: veverița murmură, cocoșii ciripesc, alunele sparg tufișuri ... "Nu ar fi mai bine să pleci?" - gândi ursul. Lătră și dădu o dungă.

Așa că ursul s-a speriat.

1. Răspundeți la întrebări:

Unde s-a dus ursul?

Ce s-a zdrobit sub labă?

Ce a făcut veverița?

Pe cine a căzut bubita?

Ce a făcut iepurele?

Pe cine au văzut cei patruzeci? Ce a făcut?

Ce a decis elanul? Ce au facut?

Cum s-a comportat ursul?

Ce înseamnă expresia „a smuls”, „lătrat”?

Cum se termină povestea?

Cine a speriat ursul?

2. Povestește din nou.

CÂINI DE INCENDIU.

Leo Tolstoi.

De multe ori se întâmplă ca în orașele cu focuri, copiii să rămână în casele lor și să nu poată fi scoși afară, pentru că se ascund de frică și sunt tăcuți și nu pot fi văzuți din fum. Pentru aceasta, câinii au fost instruiți la Londra. Acești câini trăiesc cu pompierii, iar când casa ia foc, pompierii trimit câinii să scoată copiii afară. Un astfel de câine a salvat doisprezece copii, se numea Bob.

Casa a luat foc odată. Când pompierii au ajuns la casă, o femeie a fugit la ei. A plâns și a spus că o fetiță de doi ani a rămas în casă. Pompierii l-au trimis pe Bob. Bob a fugit pe scări și a dispărut în fum. Cinci minute mai târziu, a fugit din casă și în dinți, lângă cămașă, o purta pe fată. Mama s-a repezit la fiica ei și a plâns de bucurie că fiica ei este în viață.

Pompierii au mângâiat câinele și l-au examinat pentru a vedea dacă este ars; dar Bob s-a repezit în casă. Pompierii au crezut că mai există ceva în viață în casă și l-au lăsat să intre. Câinele a fugit în casă și a fugit curând cu ceva în dinți. Când oamenii au luat în considerare ceea ce a îndurat, toată lumea a izbucnit în râs: purta o păpușă mare.

1. Răspundeți la întrebări:

Ce s-a întâmplat odată?

Unde s-a întâmplat, în ce oraș?

Cu cine au venit pompierii la casă?

Ce fac câinii în foc? Care sunt numele lor?

Cine a fugit la pompieri când au ajuns?

Ce a făcut femeia, despre ce a vorbit?

Cum a purtat-o ​​Bob pe fată?

Ce a făcut mama fetei?

Ce au făcut pompierii după ce câinele a scos-o pe fată?

Unde încerca Bob?

Ce au crezut pompierii?

Când oamenii s-au gândit la ce a îndurat ea, ce au făcut?

2. Povestește din nou.

OS.

Leo Tolstoi

Mama a cumpărat prune și a vrut să le dea copiilor după cină. Erau pe o farfurie. Vanya nu mânca niciodată prune și le mirosea tot timpul. Și îi plăceau foarte mult. Mi-am dorit foarte mult să mănânc. A continuat să treacă pe lângă chiuvete. Când nimeni nu era în camera superioară, nu putea rezista, a apucat o prună și a mâncat-o.

Înainte de cină, mama număra prunele și vede că lipsește una. I-a spus tatălui ei.

La prânz, tatăl spune:

- Și ce, copii, a mâncat cineva o prună?

Toată lumea a spus:

Vanya s-a înroșit ca un cancer și a spus și ea:

- Nu, nu am mâncat.

Atunci tatăl a spus:

- Ceea ce a mâncat oricare dintre voi nu este bun; dar nu asta este problema. Problema este că există semințe în prune și, dacă cineva nu știe cum să le mănânce și să înghită un os, atunci va muri într-o zi. Mă tem de asta.

Vanya a devenit palidă și a spus:

- Nu, am aruncat osul pe fereastră.

Și toată lumea a râs, iar Vanya a început să plângă.

1. Răspundeți la întrebări:

Care era numele personajului principal?

Ce a cumpărat mama pentru copii?

De ce a mâncat Vanya pruna?

Când a găsit-o mama că lipsește?

Ce le-a cerut tatălui copiilor?

De ce a spus că poți muri?

De ce a recunoscut Vanya imediat că a mâncat pruna?

De ce a plâns băiatul?

A făcut Vanya ceea ce trebuie?

Ți-e milă de băiat sau nu?

Ce ai face dacă ai fi în locul lui?

2. Povestește din nou.

Povești pentru cei mici

Povești pentru cei mici: cum să alegi cărți cu povești pentru cei mici, ce să cauți când citești, cum să înveți să înțelegi cărțile fără poze. Texte de povești pentru lectură copiilor de 1-2 ani.

Povești pentru cei mici: ce și cum să le citiți copiilor de 1-2 ani

Selecția de cărți pentru copii din magazine este acum imensă! Și cărți - jucării și cărți - exploatare sub formă de diferite animale, mașini, păpuși cuiburi, jucării, cărți textile pentru dezvoltare motricitate fină, cărți - șireturi, cărți plutitoare fără înmuiere pentru înot, cărți de vorbire, cărți de muzică, colecții uriașe groase de poezii și basme pentru cei mici. Și este minunat că, încă din primii ani de viață, copilul are ocazia să se familiarizeze cu cărți pentru copii frumoase și interesante în toată diversitatea lor.

Dar astăzi vom vorbi despre alte cărți - cărți tradiționale cu povești pentru copii mici... Sunt mai puțin populare decât cărțile cu basme sau poezii, dar copiii mici au într-adevăr nevoie de ele! În povești copilul se familiarizează mai strâns cu lumea din jur, cu viața oamenilor.

Cum să alegi cărți de povești pentru cei mici?

Primul.Pentru cele mai mici lecturi, nu sunt mai potrivite colecțiile groase de basme sau povești, ci cărțile ilustrate subțiri. O carte este o poveste în imagini sau mai multe nuvele.

Al doilea. Imaginile dintr-o carte pentru copii de 1-2 ani ar trebui să fie realiste. Adică, ilustrațiile din carte nu trebuie să conțină vaci albastre sau iepuri cu urechi scurteși cozi lungi. Din imagine, bebelușul ar trebui să-și facă o idee exactă despre lumea din jur, copiii de această vârstă nu înțeleg încă umorul! Sunt necesare ilustrații pentru a clarifica ideile despre lume și nu pentru a confunda copilul. În mod firesc, realismul nu exclude detalii decorative - să ne amintim, de exemplu, ilustrații ale basmelor celebrului artist Y. Vasnetsov.

Perspectiva în care este descris eroul poveștii este foarte importantă - toți eroii poveștii ar trebui să fie ușor de recunoscut de către copilul din imagini.

Al treilea. Pe stadiu timpuriuînțelegând literatura, desenul reprezintă pentru copil chiar viața înconjurătoare, care nu poate fi înlocuită cu un cuvânt. prin urmare este necesar ca copilul să poată urmări imaginile pas cu pas ceea ce i se spune(amintiți-vă povestea „Pui” de KI Chukovsky).

Pentru cei mai mici copii, cartea ilustrată este vie! Hrănesc calul tras, alintează pisica, vorbesc cu imaginile și chiar pot aștepta „când pasărea va zbura” din imagine.

Al patrulea. Este foarte important ca primele cărți ale bebelușului să fie frumoase. Exact la vârstă fragedă copiii dezvoltă o înțelegere a frumosului. Le plac hainele frumoase, o cameră frumos decorată, florile frumoase sau imagini frumoase... Și în mod clar au o preferință pentru obiecte și cărți frumoase.

Cum să citești povești până la cele mai mici: 4 reguli simple

Primul. Poveștile pot și nu trebuie citite doar dintr-o carte, ci și povestite!Și acest lucru este foarte important! La ce folosește povestirea? În faptul că în cazul narațiunii, cuvântul tău este un „cuvânt viu”!

Când îi spui copilului tău o poveste simplă, un basm sau o poveste, te uiți în ochii lui, poți întrerupe, dacă este necesar, încetini ritmul vorbirii, introduce o nouă intonație, vezi reacția copilului la poveste și poți lua îl ia în considerare. În plus, copilul îți vede chipul, emoțiile, procesul vorbirii tale.

Prin urmare, este mai bine întâi familiarizați-vă cu povestea, și apoi citiți-i copilului. Dacă sunteți „atașat” de text și vă îngropați în el în timp ce citiți, atunci bebelușul va deveni rapid distras și își va pierde interesul.

Citirea unei povești este dialogul nostru cu un copil despre o carte, dar nu un monolog al unui adult îngropat în text.

Este minunat când îți cunoști poveștile preferate pe de rost și le spui din inimă la momentul potrivit - fără carte.

Am un sistem de cărți cu povestiri scurte și poezii - sunt întotdeauna alături de mine. Și la momentul potrivit le puteți folosi oricând dacă trebuie să vă amintiți ceva.

Al doilea. Dacă ați adus acasă o carte nouă, nu trebuie să începeți să o citiți imediat. Mai întâi, dă-i cartea copilului tău.- lăsați-l să o cunoască, să o examineze, să răsfoiască paginile, să examineze imaginile și să se joace cu ele - hrăniți calul, împărtășiți-vă impresiile sale (acestea pot fi doar exclamații, gesturi arătătoare, intonație, dacă bebelușul nu vorbește încă).

După prima cunoaștere a cărții, ia în considerare imaginile cu bebelușul, spune-i copilului ce este desenat pe ele. În acest caz, este mai bine să citiți cuvinte din textul poveștii, pe care ulterior copilul le va auzi în timp ce o citește. De exemplu: „Masha are sanie. Misha are sanie. Tolya are sanie. Gali are sanie.
Un tată fără sanie ”(bazat pe povestea lui J. Taits).
Acordați atenție detaliilor interesante sau neobișnuite din ilustrații (hainele personajelor, obiectele din mâinile lor, ceea ce este în jurul lor), luați-le în considerare și denumiți-le.

După prima cunoaștere a cărții, puteți citi povestea copilului. Dacă începeți imediat să citiți o carte nouă, copiii nu vor asculta - vor ajunge la carte, vor să o ia în mână, vor să întoarcă paginile, să calce coperta și să înceapă să se distragă.

Al treilea. La vârsta cuprinsă între 1 an și 6 luni până la 2 ani, este foarte important să învățați copilul să perceapă povestea fără suport vizual (adică fără o imagine sau o dramatizare în funcție de conținutul poveștii).În caz contrar, este posibil ca bebelușul să nu se dezvolte foarte bine obicei bun... Este un obicei să aștepți ca jucăriile să fie afișate și să pronunți cuvinte numai în această condiție. Dacă nu-l înveți pe bebeluș să asculte vorbirea până la vârsta de 2 ani, atunci în viitor copilul are dificultăți în a intra într-un dialog, necesită în mod constant imagini, nu răspunde la întrebări, nu percepe înregistrări audio sau citește cărți fără poze, este dificil de perceput vorbirea după ureche fără suport vizual. Exemple de povești pentru citirea copiilor fără suport vizual pot fi găsite mai jos.

Ce povești pot înțelege copiii fără poze?

• Până la 2 ani copiii înțeleg povestea adulților despre evenimentele care au loc în acest moment timp sau le sunt foarte familiare.
• După 2 ani copiii încep să înțeleagă, fără să arate poze, poveștile adulților despre acele evenimente care le sunt familiare din experiența trecută.
• Si cu 2 ani 6 luni copiii încep să înțeleagă, fără a arăta imagini, poveștile adulților despre acele evenimente care nu s-au întâmplat în viața lor, dar sunt familiarizați cu fenomene similare sau cu elemente individuale ale complotului poveștii. De asemenea, de la 2 ani 6 luni, un copil poate transmite conținutul unui basm sau poveste familiar pe întrebări (adică poate răspunde la întrebările unui adult cu privire la conținutul poveștii).

Al patrulea. Ce trebuie făcut mai întâi - urmăriți un desen animat bazat pe poveste sau citiți textul poveștii?În primul rând, îl prezentăm pe copil la carte - ne uităm la ilustrații, citim povestea. Aceasta este baza. Și abia mai târziu puteți urmări un desen animat bazat pe o carte familiară cu povești. Într-un desen animat, cel mai adesea copilul nu percepe textul, deoarece fascinat de imaginile pâlpâitoare.

Povești pentru copii mici de 1-2 ani

Este foarte important ca. în textul poveștilor pentru copii erau cuvinte figurative strălucitoare, expresive... Cum ne este dor de ei vorbire modernă! Să ne întoarcem la moștenirea noastră. Iată câteva povești pentru cei mici scrise de Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Ele pot fi citite nu numai dintr-o carte, ci și povestite atunci când le prezentăm copiilor animale. Poveștile sunt prezentate în abrevieri - sunt prezentate fragmente care sunt potrivite special pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 2 ani.

Povești pentru micul K.D. Ushinsky

Șoareci. K. D. Ushinsky

Șoareci adunați la nurcă, bătrâni și mici. Ochii lor sunt negri, labele mici, dinții, paltoanele de blană gri, urechile ies în vârf, cozile se târăsc de-a lungul solului.

Vaska. K. D. Ushinsky

Pisică-pisică - pubis gri. Laskov Vasya este viclean: picioare de catifea, gheare ascuțite. Vasyutka are urechi sensibile, o mustață lungă și o haină de mătase. Pisica mângâie, se îndoaie, dă din coadă, închide ochii, cântă un cântec.

Cockerel cu familia sa. K. D. Ushinsky

Un cocor se plimbă prin curte: un pieptene roșu pe cap, o barbă roșie sub nas. Nasul lui Petya cu dalta, coada lui Petya cu roata; există modele pe coadă, pinteni pe picioare. Petya greșește o grămadă de labe cu labele, cheamă găinile cu găini: „Hostess cu probleme! Adună-te împreună cu găinile, ți-am adus niște boabe! "

Capră. K. D. Ushinsky

O capră blană umblă, o barbă merge, își flutură cănile, își scutură barba, își bate copitele: bate, cheamă capre și copii.

Scroafă. K. D. Ushinsky

Botul havronyushka nu este elegant: se sprijină pe pământ cu nasul; gura la ureche, iar urechile atârnă ca niște cârpe; sunt patru copite pe fiecare picior și, când merge, se împiedică. Coada havronyushka este înșurubată, creasta este cocoșată, perii ies pe creastă. Mănâncă pentru trei, se îngrașă pentru cinci.

Gâște. K. D. Ushinsky

Gazda a ieșit și i-a făcut semn gâștelor acasă: „Trage, trage! Gâște albe, gâște cenușii, du-te acasă! "

Iar gâștele și-au întins gâturile lungi, și-au întins labele roșii, batând din aripi, deschizându-și nasul: „Giga! Nu vrem să mergem acasă! Este bine și pentru noi aici! "

Vacă. K. D. Ushinsky

Vaca este urâtă, dar dă lapte. Fruntea ei este largă, urechile laterale, dinții îi lipsesc în gură, dar fața ei este mare. Sfâșie iarbă, mestecă gumă, bea pâlpâie, fredonează și răcnește, cheamă gazda.

Vultur. K. D. Ushinsky

Vulturul cu aripi cenușii este regele tuturor păsărilor. Viet cuibărește pe stânci și pe stejari bătrâni; zboară sus, vede departe. Vulturul are nasul de seceră, gheare croșetate, aripi lungi; vulturul zboară în nori, căutând pradă de sus.

Ciocănitoare. K. D. Ushinsky

Cioc cioc! Într-o pădure adâncă, pe un pin, un ciocănitor negru face tâmplărie. Se agață cu labele, se odihnește cu coada, atinge cu nasul, sperie furnicile și boogers din cauza scoarței.

Lisa Patrikeevna. K. D. Ushinsky

Vulpea gossamer are dinți ascuțiți, un stigmat subțire, urechi pe vârful capului, o coadă la plecare, o haină caldă de blană. Nașul este bine îmbrăcat: lâna este pufoasă, aurie, pe piept este o vestă, iar pe gât este o cravată albă. Vulpea merge în liniște, se apleacă la pământ, ca și când ar fi plecat. Își poartă cu atenție coada pufoasă; sapă găuri adânci, multe intrări și ieșiri; iubește găinile, rațele, nu un iepure.

Următoarele două povești sunt povești din secolul al XX-lea. Sunt scrise foarte limbaj accesibil, și sunt de înțeles pentru copii chiar și fără poze.

Povești pentru Little Ya Taits

Povestea lui J. Taits „Gâște”

Bunica mea avea gâște la ferma colectivă. Au șuierat. Au fost ciupite. Au vorbit: "Ha-ha!" "Ha ha!" "Aha!" "Ha ha!"
"Aha!"
Nadia se temea de ei. Ea a strigat:
-Bunică, gâște! Bunica a spus:
-Și iei un băț.
Nadia a luat un băț și cum se va legăna de gâște.
- Pleacă de-aici!
Gâștele s-au întors și s-au îndepărtat.
Nadia a întrebat:
-Ce, speriat?
Și gâștele au răspuns:
"Aha!"

Povestea lui J. Taits „Trenul”

Zăpadă peste tot. Masha are sanie. Misha are sanie. Tolya are sanie. Gali are sanie.
Un tată fără sanie.
A luat sania lui Galina, a agățat-o de Tolini, Tolini de Mișini, Mișini de Mașini. S-a dovedit a fi un tren.
Misha strigă:
- Tu-tu!
Este mașinist.
Masha strigă:
- Biletele tale!
Este dirijor.
Și tata trage sfoara și spune:
- Chug-chukh ... Chukh-chukh ...
Deci este o locomotivă.

La vârsta de 1 an 6 luni până la 2 ani, este foarte important să începeți să învățați copilul să asculte povești fără suport vizual - adică fără a arăta imagini ale conținutului poveștii, fără a pune în scenă sau a arăta o jucărie. Am făcut o selecție de astfel de povești pentru copii pe care le înțeleg din conținutul în sine. În selecție, poveștile sunt grupate în funcție de vârstă: de la 1 an 9 luni la 2 ani, de la 2 ani la 2 ani 6 luni, de la 2 ani 6 luni la 2 ani 11 luni.

Povești pentru copii de 1-2 ani fără a arăta

Îi învățăm pe copii să asculte și să înțeleagă vorbirea fără suport vizual (adică fără o imagine, o scenă, care prezintă obiecte)

Povești fără prezentare pentru copii de la 1 an 9 luni la 2 ani

Sveta și câinele (Autor - K.L. Pechora)

Sveta a ieșit la plimbare, și-a pus o pălărie, o haină și s-a dus cu picioarele - de sus. Și acolo câinele latră: "Av-av!" Nu te teme, Sveta, câinele nu mușcă!

Cine a ieșit la plimbare? Cu cine s-a întâlnit?

Hrănirea pisicii. Autor - K.L. Pechora

Pisica a venit acasă, miau: "Miau-miau". Vrea să mănânce. Mama a turnat lapte pentru pisică și a spus: "Iată, pisicuță, bea lapte!" Și pisica a băut laptele.

- Despre cine ți-am spus?

- Ce făcea pisicuța?

- Ce i-a dat mama?

Povești pentru copii de la 2 ani până la 2 ani 6 luni fără prezentare

Tanya va dormi. Autor - K.L. Pechora

Fata Tanya este obosită. Am jucat toată ziua. Mama a spus: Hai să mergem la bainki. Te pun pe pătuț. Voi cânta o melodie ". Tanya nu vrea să doarmă Ay-yay-yay! Toți băieții dorm deja. Tanya se întinse pe pat. A închis ochii, iar mama ei i-a cântat un cântec: „Bayu-buy-buy. O scutur pe Tanya ". Hush, băieți. Tanya doarme.

Puteți repeta povestea de două ori. Întrebări pentru ca copilul să verifice înțelegerea vorbirii:
- Despre cine ți-am spus?
- Ce a cântat mama lui Tanechka?
- Tanya nu vrea să doarmă? Ah ah ah.
- Unde a pus-o mama pe Tanya?
- Tanya a adormit?

Minge. Autorul poveștii este L.S. Slavina

A fost odată un băiat pe nume Petya. Avea un câine Sharik. Odată ce l-a sunat pe Petya Sharik: „Sharik, Sharik, vino aici, ți-am adus carne”. Dar nu există Sharik. Petya a început să-l caute. Nu există Sharik nicăieri: nici în grădină, nici în cameră. Și Sharik s-a ascuns sub pat și nimeni nu l-a văzut acolo.

Pat de păpuși. Autorul poveștii este L.S. Slavina

A fost odată o fată pe nume Galya, avea o păpușă numită Katya. Galya s-a jucat cu păpușa și a pus-o în pat în patul ei. Deodată patul s-a rupt. Păpușa Katya nu are unde să doarmă. Fetița Galya a luat un ciocan și cuie și a fixat singură patul. Păpușa are acum un pătuț.

Tanya și fratele. Autorul poveștii este L.S. Slavina

A fost odată o fată Tanya. Avea un frate mic baietel... Mama le-a dat copiilor ceva de mâncare și a plecat. Tanya a mâncat și a început să se joace, dar fratele mai mic nu poate mânca, a început să plângă. Apoi Tanya a luat o lingură și și-a hrănit fratele și apoi au început să se joace împreună.

Navă. Autorul poveștii este L.S. Slavina

A fost odată o fată pe nume Natasha. Tata i-a cumpărat o barcă în magazin. Natasha a luat un lighean mare, a turnat apă și a lăsat barca să plutească și a pus un iepuraș în barcă. Deodată barca s-a întors și iepurele a căzut în apă. Natasha a scos iepurașul din apă, l-a șters și l-a adormit.

Asistenți. Autorul poveștii este N. Kalinina

Sasha și Alyosha au ajutat la pregătirea mesei. S-au așezat cu toții la cină. Supa a fost turnată, dar nu era nimic de mâncat. Iată ajutoarele! Masa era pregătită, dar lingurile nu erau puse.

Zaruri pentru zaruri. Autorul poveștii este J. Taits

Masha pune cub pe cub, cub pe cub, cub pe cub. A construit un turn înalt. Misha a fugit:
- Dă-mi un turn!
- Nu o dau!
- Dă-mi măcar un cub!
- Ia un cub!
Misha întinse mâna și apucă cel mai jos cub. Și într-o clipă - dracu-tara-rah! - întreaga mașină turn ras-va-l-las!

Raul. Autorul poveștii este J. Taits

Masha noastră nu-i place terciul, strigă: „Nu vreau! Nu vreau!" Mama a luat o lingură, a trecut-o prin terci, s-a dovedit a fi o cărare. Mama l-a luat pe lapte, a turnat lapte, sa dovedit a fi un râu.
- Haide, Masha, bea râul, ia o gustare pe mal.
Am băut tot râul, am mâncat toate malurile, a rămas o farfurie.

Povești fără prezentare pentru copii de la 2 ani 6 luni la 2 ani 11 luni.

Despre fata Katya și micuța pisicuță.

Autorul poveștii este V.V. Gerbova

„Katya a ieșit la plimbare. M-am dus la sandbox și am început să fac prăjituri de Paște. A copt o mulțime de prăjituri de Paște. Obosit. Am decis să mă odihnesc și m-am așezat pe bancă. Deodată aude: miau-oo-oo. Pisoiul miau: subtil, jalnic. „Kis-kis-kis”, a chemat Katya. Și de sub bancă a ieșit un mic bulgăre negru pufos. Katya a luat pisoiul în brațe, iar el a ronronat: murry-murr, murry-murr. Am cântat și am cântat și am adormit. Și Katya stă liniștită, nu vrea să trezească pisoiul.
- Te caut, te caut! - a spus bunica, urcându-se la Katya. - De ce este liniște?
- Ts-ts-ts, - Katya și-a dus degetul la buze și a arătat spre pisoiul adormit.
Apoi Katya și bunica ei s-au plimbat în jurul tuturor vecinilor pentru a afla dacă cineva a pierdut un mic pisoi negru care poate ronțăi tare. Dar pisoiul s-a dovedit a fi o remiză. Iar bunica mea a lăsat-o pe Katya să-l ducă acasă ".

Pantofi vicleni

Olenka are pantofi foarte vicleni. Doar Olya bâjbâie ... ei - o dată! .. și și-au pus piciorul greșit.
Odată ce Olya și-a privit pantofii multă vreme și sever, i-a crescut. M-am uitat - am privit și am observat brusc că pantoful avea un singur obraz.
Dacă puneți pantofii obraz la obraz, cu siguranță vor fi puși pe picior greșit. Minuni și multe altele!
Și dacă pantofii au obraji cu părți diferite- pantofii vor fi îmbrăcați corect. Puteți verifica.
Și pantofii Olenka sunt vicleni, dar ea i-a superat. Mama a cumpărat pantofi Olenka cu curele. Olya le puse astfel încât curelele să fie una lângă alta. Și ... DAC! ... Pentru curelele cu ambele mâini simultan!
Olenka a întins brațele în lateral și și-a pus încet pantofii pe podea.
Și pantoful stâng a pus imediat piciorul stâng.
Și pantoful drept a fost pus pe piciorul drept.
Asta-i toate trucurile!
Principalul lucru este că bretelele sunt una lângă alta!

Nu vreau să fiu jignit.

Astăzi, marea cărămidă roșie a decis să ne părăsească.
- Vreau, - a spus el, - să fac parte mașină mare sau un vapor. Parte a unui tren sau avion.
Și nu vreau ca copiii să mă rănească: m-au aruncat pe podea, m-au lovit ca o minge. Nu-mi place să fiu aruncat și lovit cu picioarele.
Am întâlnit o cărămidă roșie mare în jur usa din fata... Dacă nu mă crezi, vezi singur ...

Copiii sunt cu sania. Autor - K.L. Pechora

Îți spun ceva acum. Despre fata Lena, băiatul Vanya și bunica lor. Bunica le-a spus nepoților ei: „Și acum vom ieși la plimbare”. Lena și Vanya au fost încântați și au fugit pe coridor să se îmbrace. Bunica i-a ajutat să îmbrace o pălărie, cizme calde, o haină de blană și mănuși. E frig afara! Copiii au luat sania, au urcat în lift cu bunica și au ieșit în stradă. Soarele este în curte. Zăpada este albă - albă! Vanya și bunica au pus-o pe Lena pe sanie și au dus-o să călărească. Apoi, Lena și Vanya au coborât pe deal. Uau, cum s-a rostogolit sania - repede - repede! Ce bine și distracție! Bunica a spus: „Bravo și nu a căzut”. - "Bunico, mai poți coborî dealul?" - "Poți, ține-te!" Și tot au călărit pe deal.

Verificați înțelegerea povestii întrebând:
- Unde s-au dus Lena și Vanya?
- Cu cine au plecat copiii la plimbare?
- Ce au luat cu ei?
- Ce ai făcut pe stradă?
- Ce le-a spus bunica?

Unele dintre cărțile preferate ale celor mai mici sunt povești în imagini. Mai jos voi prezenta textele mai multor povești clasice pentru copii mici în imagini.

Cărți pentru copii cu povești și basme în imagini

O poveste în imagini. K.I. Pui Chukovsky

„A fost un pui în lume. Era mic - așa!
Dar a crezut că este foarte mare și era important să ridice capul în sus - așa!
Și a avut o mamă. Mama îl iubea foarte mult. Mama era - așa!
Mama l-a hrănit cu viermi. Și au fost acești viermi - așa!
Odată, o pisică neagră a dat peste mama mea și a alungat-o din curte. Și pisica a fost așa!
Puiul a rămas singur lângă gard. Deodată vede: un frumos cocoș mare a zburat în sus pe gard, și-a întins gâtul - așa! - și a strigat în vârful plămânilor:
- Ku-ka-re-ku! - și s-a uitat important în jur. - Nu sunt eu un îndrăzneț, nu sunt un om bun!
Puiului i-a plăcut. Și-a întins și gâtul - așa! - și care a fost forța scârțâit:
- Pee-pipi-pipi! Și eu sunt un dandy! Sunt și minunat!
Dar s-a împiedicat și a căzut într-o baltă - așa! O broască stătea într-o baltă. L-a văzut și a râs:
- Ha ha ha! Ha ha ha! Ești departe de cocoș!
Și era o broască - atât!
Apoi mama a fugit la pui. S-a milostivit de el și l-a mângâiat - așa! "

Povești ilustrate pentru cei mici E. Charushina

Găină. E. Charushin

O găină cu găini se plimba prin curte. Deodată a început să plouă. Găina s-a așezat repede pe pământ, și-a întins toate penele și a început să gâlgâie: "Kwoh-kwoh-kwoh-kwoh!" - asta înseamnă: ascunde-te repede. Și toate găinile s-au târât sub aripile ei, s-au îngropat în penele ei calde. Cine la toate
ascuns, unii au doar picioarele vizibile, unii au capul care iese, iar unii au doar un ochi care se uită.
Și două găini nu s-au supus mamei și nu s-au ascuns. Stau, scârțâie și se întreabă: ce le picură pe cap?

Câine. E. Charushin

Sharik are o blană groasă și caldă - aleargă toată iarna în ger. Și casa lui fără aragaz este doar o căsuță pentru câini, și acolo paie este așezată, iar el nu este rece. Minge latră, păzește cei buni, oameni răi dar nu lasă hoții să intre în curte - pentru asta toată lumea îl iubește și îi oferă o masă copioasă.

Pisică. E. Charushin

Aceasta este pisica Maruska. A prins un șoarece în dulap, pentru care amanta ei l-a hrănit cu lapte. Maruska stă pe covor, bine hrănită, mulțumită. Cântă cântece - ronțăie, iar pisoiul ei este mic - el nu este interesat de ronțăit. Se joacă cu el însuși - se prinde de coadă, pufnește la toată lumea, pufăie, pufăie.

RAM. E. Charushin

Uau, ce mișto și moale! Acesta este un berbec bun, nu simplu. Acest berbec are lână groasă, păr subțire; din mănușile sale de lână sunt bune de tricotat, hanorace, ciorapi, șosete, toate hainele pot fi țesute și cizme de pâslă. Și totul va fi cald - cald.

Capră. E. Charushin

O capră merge pe stradă, grăbindu-se spre casă. Acasă, amanta ei va mânca și bea. Și dacă gazda ezită, capra va fura ceva pentru sine. Pe hol va mânca o mătură, în bucătărie va lua pâine, în grădină va mânca răsaduri, în grădină va scoate scoarța dintr-un măr. Ce hoț, răutăcios! Și laptele de capră este delicios, poate chiar mai gustos decât laptele de vacă.

Porc. E. Charushin

Aici Khavronya - o frumusețe - toată pătată - pătată, căzută în noroi, scăldată într-o baltă, toate părțile și botul cu un petic în noroi.
- Du-te, Khavronyushka, clătește în râu, spală noroiul. Și apoi fugi la porc, acolo te vor spăla și te vor curăța, vei fi la fel de curat ca un castravete.
- Oink, oink, - spune el.
„Nu vreau”, spune el.
- Sunt mai plăcut aici!

Curcan. E. Charushin

Curcanul se plimbă prin curte, a făcut mucegai ca o minge și este supărat pe toată lumea. Își brazdează aripile pe pământ și își întinde coada larg. Și băieții au trecut și să-l tachinăm:
Hei, India, India, arată-te!
Indya, umblă prin curte!
Făcu încă și mai mult și, în timp ce murmura:
- A-boo-boo-boo-boo!
Ce bâlbâială!

Rață. E. Charushin

O rață se scufundă pe un iaz, se scaldă și își lăsa penele cu ciocul. Așezați penele până la pană, astfel încât să se întindă. Se netezește, curăță, în apă, ca într-o oglindă, arată - atât de bine este! Și șarlatanii:
- Quack-quack-quack!

Urs. E. Charushin

Urs așezat - dinte dulce, mâncând zmeură.
Chips, fredonează, îi lovește buzele. Nu culege câte o boabă odată, dar suge tot tufișul - rămân doar ramuri goale.
Ei bine, ești lacom, ursule! Ei bine, lacom!
Uite, mâncați în exces - vă va doare stomacul!

Încă câteva basme și povești pentru cei mici din literatura clasică pentru copii.

Așa cum un purcel a învățat să vorbească. L. Panteleev

Odată am văzut o fetiță foarte mică învățând un porc
vorbi. A dat peste o porcușă foarte inteligentă și ascultătoare, dar dintr-un anumit motiv
nu a vrut niciodată să vorbească omenesc. Și fata, oricât a încercat -
nu a ieșit nimic.
Îmi amintesc că ea îi spune:
- Purceluș, spune: „mamă”!
Și el i-a răspuns:
- Oink Oink.
Ea i-a spus lui:
- Purceluș, spune: „tati”!
Și i-a spus:
- Oink Oink!
Ea:
- Spune: „copac”!
Si el:
- Oink Oink.
- Spune: „floare”!
Si el:
- Oink Oink.
- Spune buna!
Si el:
- Oink Oink.
- Spune la revedere!"
Si el:
- Oink Oink.
M-am uitat, am privit, am ascultat, am ascultat, mi-a fost milă de porc și
fată. Vorbesc:
- Știi ce, draga mea, tot i-ai spune ceva mai simplu
Spune. Dar este încă mic, îi este greu să pronunțe astfel de cuvinte.
Ea spune:
- Și ce este mai simplu? Care este cuvantul?
- Ei bine, roagă-l, de exemplu, să spună: „oink, oink”.
Fata s-a gândit puțin și spune:
- Purcel, spune-mi te rog: "oink-oink"!
Purcelul se uită la ea și spuse:
- Oink Oink!
Fata a fost surprinsă, încântată, a bătut din palme.
- Ei bine, - spune el, - în cele din urmă! Învățat!

Pui și rățușcă. V. Suteev

O rățușcă a ieșit dintr-un ou.
- Am eclozat! - el a spus.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Vreau să fiu prieten cu tine, spuse Rățușa.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Mă duc la plimbare, spuse Rățușa.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Săp o groapă, spuse Rățușa.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Am găsit un vierme, spuse Rățușa.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Am prins un fluture, spuse Rățușa.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Nu mi-e frică de broască, spuse Rățușa.
- Și eu ... - șopti Puiul.

- Vreau să înot, spuse Rățușa.
„Și eu”, a spus Puiul.

- Înot, spuse Rățușa.
- Și eu! - a strigat Puiul.

- Salva! ..
- Stai așa! - strigă Rățușca.
- Bul-bul-bul ... - a spus Puiul.

Am scos puiul de rață.

- O să mă scald din nou, - a spus Rățușa.
- Nu, spuse Puiul.

Donald Bisset. Ha-ha-ha (de la 2 ani)

Acolo locuia o gâscă numită William. Dar mama lui îl numea întotdeauna Willie.
- E timpul să mergi, Willie! - i-a spus mama. - Cheamă restul, ha-ha-ha!
Willie era foarte pasionat de scufundări, invitându-i pe toți la plimbare.
- Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! - și a cântat până la capăt.
Odată plecat, a întâlnit un pisoi. Un pisoi negru drăguț cu picioarele albe din față. Lui Willie îi plăcea foarte mult.
- Ha-ha-ha! - i-a spus el pisoiului. - Ha-ha-ha!
- Miau! - a răspuns pisoiul.
Willie fu surprins. Ce înseamnă „miau”? Întotdeauna a crezut că pisicile, ca și gâștele, spun „ha-ha-ha!”

A continuat. Iarbe ronțăit pe drum. Ziua a fost minunată. Soarele strălucea și păsările cântau.
- Ha-ha-ha! - Willie a cântat.
- Woof woof! - a răspuns câinele care alerga de-a lungul drumului.
- Hoo! a spus calul.
- B-dar! strigă laptele către calul său.

Bietul Willie nu înțelegea niciun cuvânt. Un fermier a trecut și a strigat către Willie:
- Bună, gosling!
- Ha-ha-ha! - a răspuns Willie.

Apoi copiii au fugit. Un băiat a alergat la Willie și a strigat:
- Shoo!
Willie era supărat. Chiar și gâtul îi era uscat.
„Știu că sunt doar o gâscă. Dar de ce să-mi strigi „Trage”?

În baltă a văzut peștișor de aur, dar cu toate „ha-ha-ha” peștele doar a dat din coadă și nu a spus niciun cuvânt.
Willie a continuat și a întâlnit o turmă de vaci.
- Moo-oo-oo! au spus vacile. - Moo-oo-oo-oo-oo-oo!

„Ei bine, cel puțin cineva mi-ar spune„ ha-ha-ha ”, se gândi Willie. - Nu este cu cine să vorbească. Ce plictiseală! "
- Zhzhzhzhzhzhzhzhzhzh! - albina a bâzâit.
Porumbeii vâjâiau, rațele gâdeau și corbii scârțâiau în vârfurile copacilor. Și nimeni, nimeni nu i-a spus „ha-ha-ha”!

Bietul Willie chiar a plâns, iar lacrimile i-au picurat din cioc pe labele lui destul de roșii.
- Ha-ha-ha! Willie suspină.
Și dintr-o dată, de departe, l-am auzit pe nativul „ha-ha-ha”.
Și apoi a apărut o mașină pe drum.
- Ha-ha-ha! - a spus mașina. Toate mașinile englezești spun „ha-ha-ha”, nu „BBC” deloc.
- Ha-ha-ha! - Willie a fost încântat.
- Ha-ha-ha! - a spus mașina și a trecut cu mașina.
Willie nu-și putea lua ochii de pe mașină. Se simțea ca cea mai fericită gâscă din lume.
- Ha-ha-ha! - a repetat mașina și a dispărut în jurul cotului.
- Ha-ha-ha! - strigă Willie după el.

Cheslav Yancharsky. Aventurile ursului de pluș - Eeyore (povești pentru copii de la 2 ani și peste)

Voi da ca exemplu câteva povești din această minunată carte pentru copii pentru copii mici.

In magazin

Era la un magazin de jucării. Ursuleții de pluș stăteau și stăteau pe rafturi.
Un urs, care stătea de mult în colțul lui, urla printre ei.
Alți urși au ajuns deja la băieți și au ieșit în stradă cu un zâmbet. Și nimeni nu a acordat atenție acestui urs, poate pentru că stătea într-un colț.

În fiecare zi ursul se supăra tot mai mult: nu avea cu cine să se joace. Și una dintre urechile lui a căzut de mâhnire.
„Nu contează”, se consolă ursul. - Dacă un basm zboară acum într-o ureche, atunci nu va zbura din cealaltă ureche. Urechea lăsată nu se va lăsa ".

Într-o zi, ursul a găsit o umbrelă roșie pe raft. A apucat-o în labute, a deschis-o și a sărit cu curaj. Și apoi a ieșit în liniște din magazin. La început a fost speriat, erau prea mulți oameni pe fața lui. Dar când a întâlnit doi tipi, Zosia și Jacek, frica i-a trecut. Băieții i-au zâmbit ursului. Ce zâmbet a fost!
- Pe cine cauți, ursuleț de pluș? - au întrebat băieții.
- Caut băieți.
- Vino cu noi.
- A mers! - ursul era încântat.
Și au mers împreună.

Prieteni

În fața casei în care locuiau Jacek și Zosia era o curte. Principalul lucru din această curte a fost câinele Kruchek. Și apoi cocoșul cu părul roșu a locuit acolo.
Când ursul a ieșit la plimbare pentru prima dată în curte, Kruchek a sărit imediat spre el. Și apoi a venit Cockerel.
- Buna ziua! - a spus puiul de urs.
- Salut! - i-au spus ca răspuns. - Am văzut cum ai venit cu Jacek și Zosia. De ce ți-a căzut urechea? Ascultă, cum te cheamă?
Mișka a povestit ce s-a întâmplat cu urechea. Și a fost foarte supărat. Pentru că nu avea nume.
„Nu-ți face griji”, i-a spus Kruchek. - Și ambele urechi vor cădea. Vă vom numi Eeyore. Ursul ursului. Sunt de acord?
Ursului i-a plăcut foarte mult numele. A bătut din labute și a spus:
- Acum sunt Bear Ushastik!

Ursule, Ursule, întâlnește-ne, acesta este Iepurașul nostru.
Iepurașul ciugulea iarba.
Dar Mișka a văzut doar două urechi lungi. Și apoi botul, care se mișca amuzant. Iepurașul s-a speriat de Mishka, a sărit și a dispărut în spatele gardului.
Dar apoi s-a simțit rușinat și s-a întors.
„Nu ar trebui să te sperii, Iepuraș”, i-a spus Kruchek. - Faceți cunoștință cu noul nostru prieten. Numele său este Mishka Ushastik.
Eeyore se uită la urechile lungi și pufoase ale Iepurașului și oftă, gândindu-se la urechea lui lăsată.

Deodată Iepurașul a spus:

Ursule, ce ureche frumoasă ai ...

Și eu cresc

Noaptea ploua.
- Uite. Eared, - a spus Zosia, - după ploaie, totul a crescut. Ridichi în grădină, iarbă și buruieni ...
Eeyore se uită la iarbă, se minună, clătină din cap. Și apoi a început să cadă în iarbă. Nici măcar nu am observat cum a apărut un nor și a acoperit soarele cu el însuși. A început să plouă, Mishka și-a venit în fire și s-a grăbit spre casă.
Și apoi brusc m-am gândit: „Dacă plouă, atunci totul va crește din nou. Voi sta în curte. Voi crește și voi fi dintr-un urs mare de pădure ".
Așa că a rămas, stând în mijlocul curții.
- Kva-kva-kva, - s-a auzit în apropiere.
„Acesta este un broască”, a ghicit Ushastik, „este adevărat, și el vrea să crească”.
Ploaia de mai este scurtă.

Soarele strălucea din nou, păsările ciripeau și picături de argint sclipeau pe frunze.
Ursul Ushastik se ridică în vârful picioarelor și strigă:
- Zosia, Zosia, am crescut!
- Kwa-kwa-kwa, ha-ha-ha, spuse broasca. - Ei bine, ești amuzant, Mishka. Nu ai crescut deloc, doar te-ai udat.

Povești pentru cei mici foarte diferite, dar toate sunt amabile, amuzante, pline de dragoste pentru copii și pentru viață și interesante. Vă doresc minute plăcute de comunicare cu scriitori și artiști pentru copii uimitori, noi descoperiri și realizarea de noi pași în dezvoltarea copiilor dvs. :).

Aș dori să închei articolul cu o declarație a lui Lev Tokmakov despre cum să distingem o carte reală pentru copii de alte cărți:

„În prezent, creat mare maestru cartea pentru copii are întotdeauna ceva care o ridică decisiv deasupra vieții de zi cu zi, o scoate din ea serie obligatorie acompaniind copilărie timpurie obiecte. Scutece, sos de mere, triciclu - totul pleacă treptat, pentru a nu mai reveni. ȘI numai o carte pentru copii este dată unei persoane pe viață. "

Puteți citi mai multe despre jocuri și activități educative pentru cei mici:

Ce sunt piramidele, cum să le alegi, cum să înveți un copil să asambleze o jucărie, 15 idei pentru activități.

Poezii pentru trezire, hrănire, îmbrăcare, joacă, culcare, scăldat.