Ce. Ce este IQ-ul și cum funcționează? Ce înseamnă iq?

YouTube enciclopedic

1 / 5

✪ Frica de a vorbi în public. Filmul „Intelligence Quotient”

✪ Cum afectează inteligența succesul financiar? // 16+

✪ De ce oamenii devin mai inteligenți? Efect Flynn, coeficient de inteligență și teste IQ

✪ TEST DE INTELIGENTA EMOTIONALA

✪ Întregul adevăr despre IQ testează inteligența aikyu / cum se testează aikyu

Subtitrări

Poveste

Conceptul de IQ a fost introdus de omul de știință german Wilhelm Stern în 1912. El a atras atenția asupra deficiențelor grave ale vârstei mentale ca indicator în scalele Binet. Stern a sugerat utilizarea coeficientului de vârstă mentală împărțit la vârsta cronologică ca indicator al inteligenței. IQ a fost folosit pentru prima dată în Scala de Inteligență Stanford-Binet în 1916 (inițial de către Binet în 1903).

În prezent, interesul pentru testele de IQ a crescut de multe ori, în urma căruia au apărut o mare varietate de scale nerezonabile. Prin urmare, este extrem de dificil să compari rezultatele diferitelor teste, iar numărul IQ în sine și-a pierdut valoarea informativă.

Teste

Fiecare test constă în multe sarcini diferite de complexitate crescândă. Printre acestea se numără sarcini de testare pentru gândirea logică și spațială, precum și sarcini de alte tipuri - testele includ de obicei sarcini logice și aritmetice, orientare în situații practice - capacitatea de a compara în mod independent, de a generaliza fapte cunoscute (abordare creativă, inclusiv gândire non-standard - este permis un răspuns ambiguu, formularea mai multor ipoteze, argumente diferite), verificarea RAM, etc. În funcție de rezultatele testului, se calculează IQ. Se observă că cu cât subiectul trece mai multe variante ale testului, cu atât arată rezultate mai bune. Cel mai cunoscut test este testul Eysenck. Mai precise sunt testele lui D. Wexler, J. Raven, R. Amthauer, R.B. Cattell. În prezent, nu există un standard unic pentru testele IQ.

Testele sunt împărțite pe grupe de vârstă și arată dezvoltarea unei persoane corespunzătoare vârstei sale. Adică un copil la 10 ani și un absolvent de facultate pot avea același IQ, deoarece dezvoltarea fiecăruia dintre ei corespunde grupei sale de vârstă. Testul Eysenck a fost dezvoltat pentru grupa de vârstă de 18 ani și peste și oferă un nivel maxim de IQ de 180 de puncte.

Ce afectează IQ-ul

Ereditate

Rolul geneticii și al mediului în prezicerea IQ este discutat în Plomin şi colab.(2001, 2003). Până de curând, ereditatea a fost studiată în principal la copii. Diverse studii din SUA au arătat influența eredității asupra IQ în intervalul între 0,4 și 0,8. Aceasta înseamnă că diferența de IQ între copiii observați depinde de gene cu o valoare de 40 până la 80%. Restul depinde de condițiile existenței copilului și de eroarea de măsurare. Ereditatea între 0,4 și 0,8 înseamnă că IQ-ul este în mare parte ereditar.

Genele individuale

Majoritatea celor peste 17.000 de gene disponibile sunt responsabile de funcționarea creierului uman. Deși unele studii arată efectul genelor individuale asupra nivelului IQ, niciuna dintre ele nu are un efect notabil. Cele mai multe dintre relațiile identificate între gene și IQ au fost fals pozitive. Studii recente au arătat un efect slab al genelor individuale asupra IQ-ului atât în ​​rândul populației adulte, cât și în rândul copiilor.

Căutați cauze ereditare ale IQ-ului

Cercetările au început pentru a afla diferențele genetice dintre persoanele cu IQ ridicat și scăzut. Așadar, Institutul de Genomică din Beijing (ing. Beijing Genomics Institute) demarează un proiect de căutare a asocierilor la nivelul întregului genom la persoanele cu abilități mentale ridicate. Descoperirea cauzelor genetice poate permite inventarea unor mijloace de creștere a IQ-ului. Țările care obțin acces la astfel de tehnologii vor putea avansa și mai mult în dezvoltarea economică, științifică și tehnologică.

Mediu inconjurator

Mediul, în special familia, are un impact semnificativ asupra dezvoltării inteligenței copilului. Au fost identificate dependențe de mulți factori care caracterizează nivelul de trai al unei familii, de exemplu, mărimea și costul unei case, venitul anual, relațiile dintre membrii familiei, metodele de educație și multe altele. O astfel de influență aduce IQ-ului o cotă de 0,25 - 0,35. Dar cu cât copilul devine mai mare, cu atât această dependență se manifestă mai slabă, dispărând aproape complet până la vârsta adultă. Aceste studii au fost efectuate în rândul familiilor obișnuite cu doi părinți.

Datorită caracteristicilor genetice ale fiecărei persoane, copiii din aceeași familie pot reacționa diferit la aceiași factori de mediu.

O dietă nesănătoasă, restricționată, poate reduce capacitatea creierului de a procesa informații. Cercetează 25.446 de persoane Cohorta Națională Daneză a condus la concluzia că consumul de pește în timpul sarcinii și alăptarea unui copil îi crește IQ-ul.

Un alt studiu pe peste 13.000 de copii a arătat că alăptarea poate crește inteligența unui copil cu 7 puncte. După publicarea acestor rezultate, acestea au fost supuse unor critici dure, trei răspunsuri critice la articol au fost publicate în aceeași jurnală. S-a remarcat o analiză insuficient de completă a studiilor anterioare și ignorarea teoriilor acceptate, a fost propus un mecanism alternativ mai simplu pentru formarea modificărilor IQ, a fost pusă sub semnul întrebării adecvarea testului la această categorie de vârstă de subiecți, dezechilibrul („bias”) al s-a remarcat subiectele din punct de vedere al compoziției lingvistice, altora s-au subliniat probleme metodologice, iar fiabilitatea generală a rezultatelor este pusă sub semnul întrebării.

Diferențele de grup

Podea

După ce au analizat peste 2.000 de articole și cărți publicate din 1966, autorii cărții The Psychology of Sex Differences (Maccoby și Jacklin, 1974) au ajuns la concluzia că majoritatea afirmațiilor despre diferențele dintre sexe sunt nefondate. În majoritatea testelor de IQ, diferența de scoruri între bărbați și femei este fie absentă, fie nu este semnificativă statistic. Singura diferență confirmată empiric este în sarcinile de raționament spațial, pe care bărbații le îndeplinesc mai bine în medie.

Rasa si nationalitatea

Studiile efectuate în rândul rezidenților din SUA au arătat [ ] prezența unui decalaj semnificativ statistic între IQ-ul mediu al diferitelor grupuri rasiale. Astfel, conform Curbei Bell Curve (1994), IQ-ul mediu al afro-americanilor este de 85, hispanicilor 89, albilor (descendență europeană) 103, asiaticilor (descendență chineză, japoneză și coreeană) 106, evrei 113.

Acest decalaj poate fi folosit ca rațiune pentru așa-numitul. „rasism științific”, dar, potrivit unor studii, decalajul se reduce treptat.

În plus, IQ-ul mediu, măsurat prin teste vechi, crește în timp. Ca urmare a efectului Flynn, IQ-ul mediu al negroizilor în 1995 corespunde IQ-ului mediu al caucazienilor în 1945. Astfel de schimbări semnificative care au avut loc de-a lungul mai multor decenii nu pot fi explicate prin factori genetici.

Influența factorilor sociali asupra IQ-ului este confirmată de studiile asupra orfanilor. În SUA, copiii de origine africană crescuți de părinți adoptivi albi au un IQ cu ~10% mai mare decât cei care nu sunt albi. Într-un studiu, trei din patru teste nu au găsit diferențe rasiale semnificative statistic în IQ în rândul minorilor (2-5 ani) din orfelinate din Marea Britanie, într-un test copiii albi au obținut scoruri mai mici.

O diferență de 10-15 puncte în evaluarea IQ a fost observată atunci când se compară indicatorii medii ai grupurilor sociale oprimate (de neatins în India, burakumin în Japonia, maori în Noua Zeelandă) și grupurile sociale dominante din aceste țări. În același timp, diferența a dispărut la emigrarea în altă țară, de exemplu, un studiu între copiii imigranților japonezi din Statele Unite nu a evidențiat nicio diferență între indicatorii burakumin față de ceilalți japonezi. Pe această bază, s-a format o teorie despre influența cheie a structurii sociale a societății și a identificării sociale în procesul de învățare și de promovare a testelor. O astfel de identificare poate duce, de asemenea, la faptul că copiii afro-americani consideră studiile bune și dorința de a obține un loc de muncă cu statut înalt drept o trădare a identității lor.

Țară

Au fost găsite diferențe de IQ mediu între țări. O serie de studii au găsit o relație între IQ-ul mediu al unei țări și dezvoltarea sa economică, PIB (vezi, de exemplu), democrație, criminalitate, fertilitate și ateism. În țările în curs de dezvoltare, factorii de mediu, cum ar fi malnutriția și bolile, sunt probabil să scadă IQ-ul mediu național.

Sănătate și IQ

Alimentația inadecvată în timpul copilăriei este esențială pentru dezvoltarea mentală; o alimentație deficitară poate reduce IQ-ul.

Consecințele sociale

Performanță școlară

Asociația Americană de Psihologie, în raportul său Intelligence: Knowns and Unknowns (1995), observă că, conform tuturor studiilor, copiii cu scoruri ridicate la testele IQ tind să învețe mai mult material școlar decât colegii lor cu scoruri mai mici. Corelația dintre scorurile IQ și note este de aproximativ 0,5. Testele IQ sunt o modalitate de a selecta copiii supradotați și de a dezvolta planuri de învățare individuale (accelerate) pentru ei.

Succes în activitatea științifică

Unele studii au descoperit că intenția și originalitatea joacă un rol mai important în obținerea succesului în știință. Cu toate acestea, dr. Eysenck citează o trecere în revistă a măsurătorilor IQ (Roe, 1953) ale unor oameni de știință eminenti la un nivel sub laureații Nobel. IQ-ul lor mediu a fost de 166, deși unii dintre ei au obținut 177, cel mai mare scor la test. IQ-ul lor spațial mediu a fost de 137, deși ar fi putut fi mai mare la o vârstă mai mică. IQ-ul lor mediu la matematică a fost de 154 (128 până la 194).

Productivitatea muncii

Potrivit lui Frank Schmidt și John Hunter, atunci când angajează persoane în căutarea unui loc de muncă fără experiență relevantă, capacitatea intelectuală generală este cel mai de succes predictor al performanței viitoare. În prezicerea performanței la locul de muncă, IQ are o anumită performanță pentru orice activitate studiată până în prezent, dar această performanță variază în funcție de tipul de post. Deși IQ-ul este mai strâns legat de capacitatea de gândire decât de abilitățile motorii, scorurile la testele IQ prezic performanța în toate ocupațiile. Având în vedere acest lucru, pentru activitățile cele mai calificate (cercetare, management), IQ-ul scăzut este mai probabil să fie o barieră în calea unei performanțe suficiente, în timp ce pentru activitățile mai puțin calificate, forța atletică (forța brațului, viteza, rezistența și coordonarea) este mai probabilă. pentru a prezice performanța... Practic, puterea predictivă a IQ-ului este legată de dobândirea mai rapidă a cunoștințelor și abilităților potrivite la locul de muncă.

Asociația Americană de Psihologie în raportul său „Intelligence: Known and Unknown” notează că, deoarece IQ explică doar 29% din diferențele de performanță la locul de muncă, alte caracteristici de personalitate, cum ar fi abilitățile interpersonale, trăsăturile de personalitate etc., sunt susceptibile să aibă aceleași sau de mare importanță, dar în acest moment nu există instrumente atât de fiabile pentru măsurarea lor precum testele IQ.

Sursa de venit

Unele studii au arătat că inteligența și productivitatea muncii sunt legate liniar, astfel încât un IQ mai mare duce la o productivitate mai mare a muncii. Charles Murray, coautor al cărții The Bell Curve, a descoperit că IQ-ul are un impact semnificativ asupra veniturilor unei persoane, indiferent de familia și clasa socială în care a crescut persoana respectivă.

Raportul Asociației Americane de Psihologie Intelligence: Knowns and Unknowns (1995) observă că scorurile IQ explică aproximativ un sfert din diferențele de statut social și o șesime din diferențele de venit.

IQ și criminalitate

Asociația Americană de Psihologie în raportul „Intelligence: Known and Unknown” notează că corelația dintre IQ și criminalitate este -0,2 (relație inversă). O corelație de 0,20 înseamnă că diferențele explicate în criminalitate sunt mai mici de 4%. Este important să înțelegem că relațiile cauzale dintre scorurile testelor IQ și rezultatele sociale pot fi indirecte. Copiii care se descurcă prost la școală se pot simți înstrăinați și, prin urmare, sunt mai predispuși să comită delincvență decât copiii care se descurcă bine.

În The g Factor (Arthur Jensen, 1998), Arthur Jensen citează date care arată că persoanele cu un IQ în intervalul 70-90, indiferent de rasă, au mai multe șanse de a comite infracțiuni decât persoanele cu un IQ sub sau peste acest interval și vârful criminalității cade pe 80-90.

Cu toate acestea, de fapt, datele folosite de A. Jensen pot indica doar o frecvență mai mare comite faptele de săvârșire a infracțiunilor cu o relație sigură stabilită „infractor – infracțiune” în raport cu persoanele cu coeficient de inteligență scăzut. Cu alte cuvinte: este posibil ca infractorii cu IQ ridicat să fie mai puțin probabil să fie prinși. Și, drept urmare, infracțiunile comise de aceștia sunt socotite ca fiind săvârșite de persoane necunoscute (respectiv, cu un nivel de IQ necunoscut).

Alte

IQ-ul mediu al populației unei țări este legat de PIB-ul țării (vezi Raportul de informații și bogăția națiunilor) și de eficiența guvernului.

Există un studiu care a găsit o corelație de 0,82 între factorul general intelligence și scorul SAT (analogul rusesc este Unified State Examination).

Critică

Testele de IQ au fost criticate în mod repetat de oamenii de știință. Astfel, doctorul în științe fizice și matematice, academician al Academiei Ruse de Științe V. A. Vasiliev a constatat că în testele IQ ale lui Eysenck, o parte semnificativă a sarcinilor a fost compilată incorect, sau soluțiile autorului au fost incorecte. Iată declarațiile lui Vasiliev pe această temă:

Eu... am decis să studiez testele fără grabă, mai ales că răspunsurile lor nu coincid sistematic cu ale mele în probleme din domeniile mele profesionale: logică și geometrie. De asemenea, a aflat că majoritatea deciziilor autorului testelor sunt incorecte. Și în unele cazuri, subiectul în general trebuie doar să ghicească răspunsul - nu are sens să se bazeze pe logică.

În acest sens, se poate observa că sarcinile pentru testele de IQ evaluează nu numai capacitatea de gândire logică, deductivă, ci și de a inductivă. Regulile pentru efectuarea unor teste de IQ avertizează în prealabil că în unele sarcini răspunsurile nu decurg fără ambiguitate din sarcină și este necesar să se aleagă cel mai rezonabil sau simplu răspuns [ ] . Acest lucru corespunde multor situații din viața reală în care nu există un singur răspuns.

Dacă o persoană a răspuns în același mod ca Eysenck, atunci ea demonstrează prin aceasta doar standardul gândirii sale, o reacție rapidă și previzibilă la un stimul simplu. O persoană puțin mai puțin plată se va gândi de o sută de ori înainte de a răspunde... Există o multitudine de soluții posibile pentru fiecare astfel de problemă. Cu cât ești mai inteligent, cu atât este mai probabil ca soluția ta să nu coincidă cu cea a autorului.
Sensul practic aici este unul singur: cel care dă răspunsul „corect” la test va fi mai ușor să se încadreze în sistemul de învățământ mediu și să comunice cu oameni care gândesc la fel ca el. În general, Eysenck testează media ideală.

Fără a critica testele de IQ, psihologul sovietic Lev Semyonovich Vygotsky a arătat totuși în lucrările sale că IQ-ul actual al unui copil spune puțin despre perspectivele pentru educația ulterioară și dezvoltarea sa mentală. În acest sens, el a introdus conceptul de „dezvoltare proximală zonă”.

Vezi si

• Societatea Internațională pentru Cercetare Filosofică, ISPE
• Marilyn vos Savant este deținătoarea celui mai mare IQ din lume conform Cartei Recordurilor Guinness

Note

1. În același timp, conform rezultatelor unor studii, germanii au, în medie, un coeficient IQ mai mare decât cetățenii altor țări [ ] (link indisponibil din 26-04-2015)
2. IQ// Marea Enciclopedie Sovietică (în 30 de volume) / A. M. Prohorov (redactor-șef). - Ed. a 3-a. - M: Bufnițe. enciclopedie, 1973. - T. XIII. - S. 306. - 608 p.
3. Plomin et al. (2001, 2003)
4. R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein și G. E. McClearn (05 1994). „Variabilitatea și stabilitatea în abilitățile cognitive sunt în mare parte genetice mai târziu în vieți”. Comportament Genetica. 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188 . Consultat 2006-08-06. referinţă);Verificați data în |lună= (ajutor în engleză)
5. Neisser et al. . Inteligență: Cunoscute și Necunoscute (nedefinit) . Consiliul pentru afaceri științifice al Asociației Psychological Association-ului american (7 august). Data tratamentului 6 august 2006. Arhivat din original la 1 iunie 2012.
6. Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (oct. 1990). . Știință (jurnal). 250 (4978): 223-8. PMID. Utilizează parametrul |lună= depreciat (ajutor)
7. Rețeaua Mondială de Informații. IQ și genetică
8. Gosso, M.F. (2006). „Gena SNAP-25 este asociată cu capacitatea cognitivă: dovezi dintr-un studiu bazat pe familie în două cohorte olandeze independente.” Psihiatrie moleculară. 11 (9): 878–886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
9. Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D.
10. Pietropaolo, S.; Crusio, W. E. (2010). Genele și cunoașterea. Recenzii interdisciplinare Wiley: Știința cognitivă. 2 (3): 345-352. DOI:10.1002/wcs.135.
11. Dragă, I. J.; Johnson, W.; Houlihan, L. M. (2009). „Bazele genetice ale inteligenței umane”. Genetica umană. 126 (1): 215-232. DOI:10.1007/s00439-009-0655-4. PMID.
12. C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. M. I. Hauserakis, N. M. I. Christ. . (2011). Cele mai multe asocieri genetice raportate cu inteligența generală sunt probabil fals pozitive. Știința psihologică
13. Davies, G.; Tenesa, A.; Payton, A.; Yang, J.; Harris, S. E.; Liewald, D.; Ke, X.; Hellard, S. Le; Christoforou, A.; et al. (2011). „Studiile asociației de la nivelul genomului determină că inteligența umană este foarte ereditară și poligenă”. Mol Psihiatrie. 16 : 996-1005. DOI:10.1038/mp.2011.85. PMC. PMID.
14. B. Benyamin, B. Pourcain, O. S. Davis, G. Davies, N. K. Hansell, M. J. Brion, R. M. Kirkpatrick, R. A. Cents, S. Franic, M. B. Miller, C. M. Haworth, E. Meaburn, T. S. Price, D. M. Evans, N. Timpson , J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S. E. Medland, J. Yang, S. E. Harris, D. C. Liewald, P. Scheet, X. Xiao, J. J. Hudziak, E. J. de Geus, C. Wellcome Trust Case Control, V. W. Jaddoe , J. M. Starr, F. C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W. G. Iacono, L. J. Palmer, G. W. Montgomery, N. G. Martin, D. I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M. J. Wright, G. Davey De Smith, I. R. J. Plomin și P. M. Visscher. (2013). Inteligența copilăriei este ereditară, foarte poligenă și asociată cu FNBP1L. Mol Psihiatrie

Cu toate acestea, nu ți-a trecut prin cap că trebuie să faci un fel de gradare, ca să spunem așa, din separarea grâului de pleava, Einstein de Beavis și Butthead. Prin urmare, un Pindo inteligent pe nume Lewis Theremin încă din 1916 (a nu fi confundat cu 2016 ... gyg), a venit cu numele testului de măsurare a inteligenței. Astăzi vom vorbi despre cuvântul care denotă această procedură, este Aikyu ceea ce înseamnă că puteți citi puțin mai jos. Site-ul nostru încearcă să explice concepte complexe în termeni simpli, așa că nu uitați să ne adăugați la marcajele dvs. Într-adevăr, în viitor vom avea o mulțime de informații utile și interesante.
Cu toate acestea, înainte de a continua, aș dori să vă recomand să consultați câteva dintre celelalte articole noi despre știință și educație. De exemplu, ce înseamnă Paradigma, ce este Fereastra lui Overton, ce înseamnă Oxymoron, cum să înțelegem cuvântul tabu etc.
Deci hai sa continuam ce înseamnă aikyu? Acest termen a fost împrumutat din engleză IQ", care poate fi descifrat ca "coeficient de inteligență"(coeficient de inteligență).

Aikyu- asa se numeste testul de inteligenta dezvoltat la inceputul secolului in Franta de catre psihologul Alfred Binet

Acest test s-a dovedit a fi extrem de reușit și a început să fie folosit în multe țări ale lumii. Și numele lui IQ", a primit în SUA, despre care am menționat deja mai sus. În plus, Pindos au fost cei care au început să folosească pentru prima dată aceste teste pentru a clasifica soldații în 1917. Aproximativ 2 milioane de oameni au promovat acest examen tot timpul. Apoi Universitățile au devenit interesate de această inovaţie care le-a verificat viitorii solicitanţi.

Australianul are cea mai înaltă inteligență Terence Tao care a venit cu teorema Green-Tao. Rezultatul său este de 200 de puncte, în timp ce majoritatea oamenilor este puțin probabil să poată înscrie mai mult de 100 de puncte. Nu voi enumera oameni cu inteligență ridicată, pentru că nu sunt ruși pe această listă.
După părerea mea, astfel de teste artificiale sunt destul de departe de realitate, deoarece rușii creează cele mai bune submarine, avioane de luptă, nave spațiale și multe altele din lume. Și printre laureații Nobel există întotdeauna fie evrei, fie anglo-saxoni. Karoch, asta e de înțeles, războiul informațional și toate astea, soții Pindo sunt buni la asta ca nimeni alții.
Trebuie adăugat că oamenii cu mare IQ au dizabilități mintale, pentru că natura nu dă ceva peste măsură. Dacă a ajuns undeva, atunci a plecat în altă parte. Legea conservării energiei funcționează și aici.

De asemenea, nu aș avea încredere în rezultatele testelor lui Bill Gates și Stephen Hawking ( ambele au aproximativ 140 de puncte fiecare). O persoană cu miliarde poate mitui cu ușurință orice și orice, iar Stephen, acesta este un element comun al propagandei americane, un geniu infirm, o persoană mediatizată. Dacă ar fi normal și sănătos, fără acest văl de mister care l-a înconjurat datorită presei, pe cine naiba ar fi interesat de el?

ce inseamna un test IQ?

Pentru tot timpul cercetării, oamenii de știință au tras câteva concluzii:

0,5% dintre oameni au un IQ peste 140 de puncte;

3% - peste 130 - 140 puncte;

7% - aproximativ 120 - 130 de puncte;

14,5% - au aikyu mai mult de 110 - 120 de puncte;

50% - au aikyu 90 - 110 puncte.

Merită adăugat că 25% dintre oameni au aikyu peste 110 de puncte, în timp ce ceilalți 25% au aikyu sub 90 de puncte. Cel mai frecvent rezultat este 100 de puncte.
Dacă aikyu este sub 70 de puncte, atunci un rezultat similar indică retard mental.

De fapt nivelul aikyu arată doar viteza de gândire, deoarece toate sarcinile sunt finalizate într-un timp strict limitat. Cu toate acestea, există mulți oameni care sunt capabili să rezolve cele mai complexe probleme într-o perioadă de timp suficient de lungă, mai ales când timpul nu este atât de critic. Prin urmare, în timpul nostru, acest test și-a pierdut popularitatea anterioară, deși Pindos îl folosesc în mod activ.

Pentru a trece cu succes testele de IQ, trebuie să aveți următoarele caracteristici:

posesia operațiunilor logice;

Imaginație și capacitatea de a manipula rapid obiectele din spațiu;

Cunoașterea practică a limbii materne;

Vocabular;

Memorie buna;

Capacitatea de a se concentra și de a izola principalul, separându-se de secundar.

După cum probabil ați observat, în acest caz nu există nimic care să se lege IQ cu definiţia inteligenţei. Prin urmare, putem concluziona că aikyu nu este de fapt determinat de inteligență, ca atare. Astăzi, mulți oameni folosesc un termen special - „inteligență psihometrică”, care se referă la rezultatele testului.

Cu toate că " IQ„, nu vă va determina mintea, dar o puteți folosi pentru a trage o concluzie despre proprii copii. La urma urmei, există mai multe niveluri de complexitate cu o singură tehnică.
În ciuda faptului că testul IQ constă dintr-un număr mare de teste diferite, pentru a obține 100 - 120 puncte, nu este necesar să le completați pe toate.

Psihologii ruși spun că un test de IQ conceput pentru Occident nu este în întregime corect pentru Rusia. La urma urmei, inteligența oamenilor din diferite țări este fundamental diferită. Majoritatea rușilor sunt dominați de un stil de gândire figurat, care îi deosebește mai bine de occidental " bioroboți„. Prin Occident, mă refer la Pindostan, pentru că în UE lucrurile stau mult mai bine, nu s-au transformat încă pe deplin în consumator, deși încearcă în mod activ să facă acest lucru.

Citind acest articol, ai invatat ce înseamnă aikyu, iar acum veți înțelege în general care sunt aceste teste și de ce sunt necesare sau nu.

Oamenilor, în special adulții, le place foarte mult să măsoare totul. Măsurați și numărați.

În primul rând, să aflăm ce înseamnă cuvântul „IQ”? I.Q. ( inteligentacoeficient) , sau coeficientul de inteligență este o încercare de a calcula inteligența unei persoane, de a o cuantifica în comparație cu alte persoane.

Conceptul de IQ a apărut pentru prima dată în 1912. A fost introdus de germanul Wilhelm Stern. În prezent, s-a produs un număr imens de teste de IQ, care, într-o oarecare măsură, nivelează valoarea informativă a valorii obținute. Nu există un standard unic pentru testele IQ, cu toate acestea, toate au un principiu comun de construcție. De regulă, trecerea mai multor teste oferă un rezultat mai precis și mai obiectiv.

Testele IQ au fost concepute astfel încât rezultatele să poată fi descrise printr-o distribuție normală. În general, IQ-ul descrie starea mentală a oamenilor într-un mod destul de obiectiv. 50% dintre oameni au un IQ între 90 și 110, 25% sunt sub 90, iar alți 25% sunt peste 110. Să aruncăm o privire mai atentă la ce înseamnă scorurile iq.

Ce înseamnă rezultatele testului iq?

De exemplu, dacă IQ-ul este mai mic de 70, atunci subiectul poate fi clasificat ca demență ușoară, un IQ mai mare de 145 indică geniu. IQ-ul mediu este 100. Ce înseamnă IQ mediu? Aceasta înseamnă că, la o valoare de 100, există un vârf în distribuția normală a rezultatelor testelor.

Testele conțin de obicei aproximativ 40 de sarcini de complexitate crescândă. Pentru a promova, veți avea nevoie de gândire spațială și logică, capacitatea de a compara valori, aritmetică, creativitate, ca în rezolvarea lucrărilor semestriale.

Ce afectează IQ-ul?

Crezi că IQ-ul este acordat de natură odată pentru totdeauna? Într-o oarecare măsură, acest lucru este adevărat, dar există un număr mare de factori care îl influențează! Aceasta este ereditatea și dieta, ecologia, metodele de educație.

Rezultatele testului, repetăm, sunt ambigue. Un lucru este cunoscut cu certitudine - IQ-ul nu determină soarta. Ce oferă testul aikyu? Doar știind IQ-ul tău. Poți fi o persoană de succes cu un IQ mai mic de 60 și un învins cu un IQ mai mare de 130. Sau un astfel de exemplu. IQ-ul lui Arnold Schwarzenegger este de 135, Sylvester Stallone are doar 54. Și cine este mai cool încă nu este clar.

Astăzi am aflat ce este IQ-ul unei persoane. Cunoaște-ți coeficientul de inteligență, dar nu trage concluzii! Și nu uitați, un profesor strict și lacunele în cunoștințe pot crea probleme oricărui elev, indiferent de nivelul IQ. În astfel de cazuri, contactați autorii noștri, care vă păzesc întotdeauna reputația.

50% dintre oameni au un IQ de 90-110 - nivelul mediu de inteligență.
2,5% dintre oameni au un IQ sub 70 - sunt retardati mintal.
2,5% dintre oameni au un nivel de IQ peste 130 – consider astfel de oameni cu un nivel ridicat de inteligenta.
0,5% sunt considerați genii, au un nivel de IQ peste 140.
Deși dezbaterea despre cine este considerat inteligent și dacă IQ-ul determină capacitatea mentală, continuă.

10. Stephen Hawking: Nivel IQ = 160, 70 de ani, Marea Britanie.

Acesta este probabil unul dintre cei mai faimoși oameni din această listă. Stephen Hawking a devenit faimos pentru cercetările sale progresive în fizica teoretică și alte lucrări care explică legile universului. De asemenea, este autorul a 7 bestselleruri și câștigătorul a 14 premii.

9.Domnule Andrew Wiles: IQ nivel 170, 59 de ani, Marea Britanie.

În 1995, renumitul matematician britanic Sir Andrew Wiles a demonstrat Ultima Teoremă a lui Fermat, care era considerată cea mai dificilă problemă matematică din lume. El este beneficiarul a 15 premii în matematică și știință. Din anul 2000 este Cavaler Comandant al Ordinului Imperiului Britanic.

8.Paul Allen: IQ nivel 170, 59 de ani, SUA

Cofondatorul Microsoft este de departe unul dintre cei mai de succes oameni care și-a transformat mintea în bogăție. Cu o avere estimată la 14,2 miliarde de dolari, Paul Allen se află pe locul 48 în topul celor mai bogați oameni din lume, fiind proprietarul multor companii și echipe sportive.

7.YU dit Polgar: IQ nivel 170, 36 de ani, Ungaria.

Judit Polgar este o jucătoare de șah maghiară care la vârsta de 15 ani a devenit cel mai tânăr mare maestru din lume, depășind cu o lună recordul lui Bobby Fischer. Tatăl ei a învățat-o pe ea și pe surorile ei șah acasă, dovedind că copiii pot atinge înălțimi incredibile dacă încep de la o vârstă foarte fragedă. În clasamentul FIDE, printre primele sute de jucători de șah, Judit Polgar este singura femeie.

6.James Woods: IQ nivel 180, 65 de ani, SUA.

Actorul american James Woods a fost un student genial. S-a înscris la un curs de algebră liniară la prestigiosul UCLA și apoi s-a înscris la Massachusetts Institute of Technology, unde a decis să părăsească politica pentru actorie. Are trei premii Emmy, un Glob de Aur și două nominalizări la Oscar.

5. Garry Kasparov: IQ nivel 190, 49 de ani, Rusia.

Garry Kasparov este cel mai tânăr campion mondial incontestabil la șah, care a câștigat acest titlu la vârsta de 22 de ani. El deține recordul pentru cel mai mult timp care deține titlul de jucător de șah numărul unu mondial. În 2005, Kasparov și-a anunțat retragerea din sport și s-a dedicat politicii și scrisului.

4. Rick Rosner: IQ nivel 192, 52 de ani, SUA

Cu un IQ atât de mare, nu ți-ar trece prin cap că această persoană lucrează ca producător de televiziune. Cu toate acestea, Rick nu este un geniu obișnuit. Bilanțul său menționează munca unei striptease, a unui chelner pe patine cu rotile și a unei persoane.

3.Kim Ung-Young: IQ nivel 210, 49 de ani, Coreea.

Kim Ung-Yong este un om minune din Coreea care a intrat în Cartea Recordurilor Guinness ca proprietar al celui mai mare IQ din lume. La vârsta de 2 ani, vorbea fluent două limbi, iar la vârsta de 4 ani rezolva deja probleme matematice complexe. Până la vârsta de 8 ani, a fost invitat de NASA să studieze în SUA.

2. Christopher Michael Hirata: IQ nivel 225, 30 de ani, SUA

La 14 ani, americanul Christopher Hirata a intrat la Institutul de Tehnologie din California, iar la 16 ani lucra deja pentru NASA la proiecte legate de colonizarea lui Marte. Tot la 22 de ani și-a luat doctoratul în astrofizică. În prezent, Hirata este profesor asistent de astrofizică la Institutul de Tehnologie din California.

1. T herene Tao: IQ nivel 230, 37 de ani, China.

Tao era un copil dotat. Până la vârsta de 2 ani, când majoritatea dintre noi învățam în mod activ să meargă și să vorbească, el făcea deja aritmetica de bază. Până la vârsta de 9 ani, urma cursuri de matematică la nivel universitar și la 20 de ani și-a luat doctoratul de la Universitatea Princeton. La 24 de ani, devine cel mai tânăr profesor la UCLA. Tot timpul a publicat peste 250 de lucrări științifice.
Găsit la artmaniako . Mulțumesc.

***

Apropo, figura lui Garry Kasparov este foarte indicativă.
EDacă își amintește cineva, în știință a fost un adept al „noii cronologii” - învățăturile lui Fomenko, care susține că aproape întreaga istorie scrisă a omenirii este inventată. Și adâncimea sa reală este de aproximativ 1000 de ani.
În sfera socială, Garry Kasparov este un politician de Eliberare înflăcărat și complet nereușit și un luptător împotriva regimului Putin.
Acesta este un IQ ridicat nu ajută prea mult când vine vorba de domenii ale vieții cu o sferă mare de incertitudine.
Acestea includ știința socială modernă și procesele socio-politice actuale din Rusia.

Matematicianul australian, autorul teoremei Green-Tao, are cel mai înalt nivel de IQ, numele lui este Terence Tao. Obținerea rezultatelor peste 200 de puncte este o întâmplare foarte rar, deoarece majoritatea locuitorilor planetei noastre abia obțin 100 de puncte. Printre laureații Nobel se găsesc persoane cu un IQ extrem de ridicat (peste 150). Acești oameni sunt cei care avansează știința, fac descoperiri în diverse domenii profesionale. Printre ei se numără scriitoarea americană Marilyn vos Savant, astrofizicianul Christopher Hirata, cititorul fenomenal Kim Peak, care poate citi o pagină de text în câteva secunde, britanicul Daniel Tammet, care memorează mii de numere, Kim Ung-Yong, care a studiat deja la universitate la vârsta de 3 ani și alte personalități celebre.cu abilități uimitoare.

Cum se formează IQ-ul unei persoane?

Nivelul IQ este influențat de mai mulți factori, printre care ereditatea, mediul (familie, școală, statutul social al unei persoane). Vârsta subiectului de testare afectează, de asemenea, în mod semnificativ rezultatul promovării testului. La vârsta de 26 de ani, de regulă, inteligența unei persoane atinge apogeul și apoi scade.

Este demn de remarcat faptul că unii oameni cu IQ excepțional de ridicat în viața de zi cu zi s-au dovedit a fi complet neputincioși. De exemplu, Kim Peak nu și-a putut fixa nasturii de pe haine. În plus, nu toată lumea are un astfel de talent apărut de la naștere. Daniel Tammet și-a câștigat capacitatea de a memora un număr mare de numere după ce a suferit în copilărie o criză de epilepsie îngrozitoare.

Nivel IQ peste 140

Persoanele cu IQ peste 140 sunt posesorii unor abilități creative excelente care au obținut succes în diverse domenii științifice. Printre persoanele celebre cu un scor IQ de 140 sau mai mult se numără Bill Gates și Stephen Hawking. Astfel de genii ale erei lor sunt cunoscute pentru abilitățile lor remarcabile, aduc o contribuție incredibil de mare la dezvoltarea cunoștințelor și științei, creează noi invenții și teorii. Astfel de oameni reprezintă doar 0,2% din populația totală.

Nivelul IQ de la 131 la 140

Doar 3% din populație are un IQ ridicat. Printre persoanele celebre care au un rezultat similar la test se numără Nicole Kidman și Arnold Schwarzenegger. Aceștia sunt oameni de succes cu abilități mentale ridicate, pot atinge cote în diverse domenii de activitate, știință și creativitate. Vrei să verifici cine este mai inteligent - tu sau Schwarzenegger?

Nivelul IQ de la 121 la 130

Nivelul intelectual peste medie arată doar 6% din populație. Astfel de oameni pot fi văzuți în universități, deoarece de obicei sunt studenți excelenți la toate disciplinele, absolvă cu succes universități, se realizează în diverse profesii și obțin rezultate înalte.

Nivelul IQ de la 111 la 120

Dacă credeți că iq-ul mediu este de aproximativ 110, atunci vă înșelați. Acest indicator se referă la inteligență peste medie. Persoanele cu scoruri la test între 111 și 120 sunt, de obicei, muncitori și își caută cunoștințe de-a lungul vieții. Există aproximativ 12% dintre astfel de persoane în rândul populației.

Nivelul IQ de la 101 la 110

Nivelul IQ de la 91 la 100

Daca ai trecut testul, iar rezultatul a fost mai mic de 100 de puncte, nu te supara, pentru ca aceasta medie este la un sfert din populatie. Persoanele cu astfel de indicatori de inteligență studiază bine la școală și universități, obțin locuri de muncă în domeniul managementului mediu și alte specialități care nu necesită un efort mental semnificativ.

Nivelul IQ de la 81 la 90

O zecime din populație are un nivel de inteligență sub medie. Scorurile lor la testele IQ sunt între 81 și 90. Acești oameni de obicei se descurcă bine la școală, dar cel mai adesea nu absolvă. Ei pot lucra în domeniul muncii fizice, în industrii care nu necesită utilizarea abilităților intelectuale.

Nivelul IQ de la 71 la 80

O altă zecime din populație are un nivel de IQ de 71 până la 80, ceea ce este deja un semn de retard mintal de un grad mai mic. Persoanele cu acest scor tind să frecventeze școli speciale, dar pot absolvi și școala elementară obișnuită cu note medii.

Nivelul IQ de la 51 la 70

Aproximativ 7% dintre oameni au o formă ușoară de retard mintal și un nivel de IQ de 51 până la 70. Ei studiază în instituții speciale, dar sunt capabili să aibă grijă de ei înșiși și sunt membri relativ deplini ai societății.

Nivelul IQ de la 21 la 50

Aproximativ 2% dintre oamenii de pe Pământ au un nivel de dezvoltare intelectuală de 21 până la 50 de puncte, suferă de demență, un grad mediu de retard mintal. Astfel de oameni nu pot învăța, dar sunt capabili să aibă grijă de ei înșiși, dar cel mai adesea au tutori.

Nivel IQ până la 20

Persoanele cu o formă severă de retard mintal nu sunt predispuse la formare și educație, au un nivel de dezvoltare intelectuală de până la 20 de puncte. Sunt în grija altor oameni, pentru că nu pot avea grijă de ei înșiși și trăiesc în propria lor lume. Există 0,2% dintre astfel de oameni în lume.