Un eseu despre o perioadă istorică este ultima sarcină la examenul de istorie. Studentului i se oferă la alegere 3 perioade istorice, dintre care una ar trebui să fie scrisă într-un text concis și ușor de înțeles, conform cerințelor. Cerințele sunt destul de simple, dar isteria despre complexitatea examenului de stat unificatîn fiecare an pune din ce în ce mai mulți absolvenți de școală într-o stare pre-depresivă. Și, în ciuda simplității examenului, fiecare solicitant, mai devreme sau mai târziu, își ridică mâinile spre cer și întreabă cu disperare:
Cum, Doamne? Cum se scrie un eseu la examenul de stat unificat din istorie?
Foarte simplu.
Și trebuie să dansăm din cerințele specificate chiar în Examenul Unificat de Stat. ÎN versiunea demo Examenul de stat unificat 2018, prezentat pe site-ul FIPI, spune următoarele:
Eseul trebuie:
– indicați cel puțin două evenimente semnificative(fenomene, procese) referitoare la o anumită perioadă a istoriei;
– numiți două figuri istorice ale căror activități sunt legate de evenimentele specificate (fenomene, procese) și, folosind cunoștințele fapte istorice, caracterizați rolurile indivizilor pe care i-ați numit în aceste evenimente (fenomene, procese);
Atenţie! Când caracterizați rolul fiecărei persoane pe care ați numit-o, este necesar să indicați acțiunile specifice ale acestei persoane care au influențat semnificativ cursul și (sau) rezultatul evenimentelor specificate (procese, fenomene).
– indicați cel puțin două relații cauză-efect care caracterizează motivele apariției unor evenimente (fenomene, procese) care au avut loc într-o anumită perioadă;
– folosind cunoștințele despre fapte istorice și (sau) opiniile istoricilor, evaluarea impactului evenimentelor (fenomene, procese) din această perioadă despre istoria ulterioară a Rusiei. În timpul prezentării, este necesar să se utilizeze corect termeni istorici, concepte legate de această perioadă.
Colectăm cerințele într-o singură diagramă și obținem următoarele:
unde săgeata este cauzală legături de anchetă.
Ar trebui să începi să scrii un eseu întocmind doar o astfel de schiță. Se întâmplă adesea ca perioada istorica Pare familiar, dar este imposibil să identifici clar două personalități istorice cu evenimente și rezultate ale activităților.
Prin urmare, mai întâi diagrama - apoi textul.
Să luăm următoarea perioadă - 1019-1054 și să întocmim o diagramă pe baza ei.
Aceasta este perioada de domnie Iaroslav cel Înțelept iar el va fi primul personaj al eseului nostru. Al doilea personaj îl vom lua Mitropolitul Ilarion.
Acum ar trebui să ne amintim evenimentele asociate cu aceste figuri istorice. Este important să luăm nu doar evenimente strălucitoare, ci și acelea din care pot fi identificate anumite consecințe. Lasă-l pe Yaroslav adoptarea adevărului rusesc, primul set de legi. Puteți lua un eveniment de rezervă - înfrângerea pecenegilor.
De la Hilarion luăm faptul că el devine primul mitropolit rusși, ca o rezervă, scrisul „Cuvinte despre lege și har”
În continuare realizăm o consecință a acestor evenimente. Putem numi succesul lupta împotriva tradițiilor tribale ale vrăjirii de sângeȘi obţinerea de către stat a unui statut legal şi legitim. Consecința înfrângerii pecenegilor va fi scăpând de o gravă amenințare externă și construind Biserica Sf. Sofia din Kiev.
Acum, Hilarion. Consecință de la „mitropolitul rus” - formarea unui rus independent clerul ortodox . Corolarul din „Cuvântul” – bogat contribuția la cultura religioasă și filozofică minunata noastra tara.
Eseul istoric este una dintre cele mai dificile sarcini, în special în cadrul examenului de stat unificat. Pentru o astfel de misiune, este posibil să obțineți un scor destul de mare, care va avea un impact pozitiv la admitere, astfel încât cei care vor lua unificat Examen de stat Conform istoriei, trebuie să înveți cum să o faci corect.
În primul rând, trebuie luate în considerare cerințele și criteriile, care sunt date în cadrul examenului unificat de stat.
- Vă rugăm să indicați cel puțin 2 evenimente importante, procese sau fenomene referitoare la o anumită perioadă (ar putea fi: război, revoluție, bătălie, acțiuni politice, adoptarea unei legi, prăbușirea sau formarea unui stat etc.).
- Numiți și caracterizați activitățile a cel puțin două figuri istorice în fenomenele, evenimentele sau procesele specificate, pe baza faptelor istorice (în în acest caz, se impune precizarea acțiunilor acestor indivizi, care au influențat semnificativ cursul evenimentelor din istoria perioadei specificate: implementarea politicilor, adoptarea legilor, anexarea teritoriului etc.).
- Indicați două sau mai multe relații cauză-efect care caracterizează motivele pentru care au avut loc evenimente, procese sau fenomene care au avut loc în anumită perioadă(de exemplu, revoluția a început din cauza conflictelor naționale nerezolvate etc.). În acest caz, se propune utilizarea următoarelor construcții sau similare în text:
- Situația s-a datorat mai multor motive...
- a dus la asta...
- acest eveniment a fost foarte influențat de...
- Motivele evenimentului sunt următoarele...
- Ca urmare a acestui proces, s-au produs schimbări în...
- acest eveniment a fost inceputul...
- Evaluează impactul fenomenelor, evenimentelor sau proceselor folosind fapte istorice, opiniile istoricilor și context istoric(De exemplu: " ca urmare a invaziei mongole a ținuturilor rusești, o parte a teritoriului Rusiei a căzut în domeniul economic și dependență politică din Hoarda de Aur, care a durat mai bine de două sute de ani și care, potrivit istoricului Karamzin, a avut o influență semnificativă asupra guvernului rus”.).
De asemenea, un criteriu important atunci când scrieți un eseu istoric este textul în sine. Trebuie să conțină o prezentare coerentă și consistentă și să reprezinte o lucrare completă.
Exemplu de eseu istoric
Să luăm în considerare un exemplu de eseu istoric conform tuturor cerințelor și criteriilor date în Examenul Unificat de Stat, într-un eseu de istorie în timpul domniei lui Iaroslav cel Înțelept, bazat pe fapte istorice culese din diverse surse verificate.
Eseu de istorie 1019-1054
1019-1054 numită perioadă Vechiul stat rusesc . Trebuie remarcate principalele procese ale acestui timp:
- 1) politica de educație ulterioară și creștinizare, care a fost începută de părintele Iaroslav;
- 2) începutul creației pe teritoriul rusesc„Adevărul rusesc” - primul cod de legi scris Rusiei antice.
Aceste procese sunt strâns legate de activitățile celor mari Prinț de Kiev Iaroslav cel Înțelept și Mitropolit Ilarion.
Iaroslav cel Înțelept a avut o mare contribuție la dezvoltare Rusia Kievană
. În 1036, i-a învins pe pecenegi, drept urmare a fost asigurată pacea în stat și liniștea oamenilor, biserica s-a format pe tot parcursul legile statului si se stabileste o taxa in favoarea ei - zecime; Scaunurile episcopale au fost create la Cernigov, Novgorod, Polotsk și Pereyaslavl.
În timpul domniei țarului Iaroslav, Kievul era cel mai mare centru al lumii creștine, în oraș existau patru sute de biserici, iar începutul construcției Bisericii Hagia Sofia, care mai târziu a fost numită templul din Constantinopol, a reflectat-o. egalitatea de stat cu Bizanţul.
Bisericii i s-a atribuit un rol educativ, diverse mănăstiri și temple au fost centre pentru înființarea și dezvoltarea scrisului; A fost fondată prima bibliotecă din Rus'. Iaroslav a insistat ca mitropolitul să fie slav, iar în 1051 Hilarion a devenit el.
În timpul domniei lui Iaroslav cel Înțelept A început să se contureze un set de legi ale Rusiei antice - „Adevărul rus”, conform căruia au fost reglementate treburile statului: au apărut drepturile de proprietate, au fost introduse amenzi etc. 17 articole din acest cod au fost scrise de însuși Iaroslav.
De asemenea, un rol important al acestei perioade în istorie îi este acordat preotului din satul Berestova de lângă Kiev, Sfântul Ilarion. El a fost, de asemenea, mentorul spiritual al prințului și a apărat independența bisericii, în special față de Constantinopol, și a fost un puternic conducător și scriitor al bisericii. Lucrările sale „Cuvântul legii și harului” și „Carta” bisericească au fost conceptul ideologic al Rusului și au influențat dezvoltarea sistemului de jurisdicție bisericească. Potrivit istoricilor, decizia de a construi Catedrala Kiev Sofia a fost luată în comun de Hilarion și prințul Yaroslav.
Să luăm în considerare relațiile cauză-efect dintre cele două procese. Procesul de iluminare și creștinizare, adoptarea „adevărului rus” și a „Cartei” au avut motive comune. Acestea includ: necesitatea organizării atât a bisericii cât și viata juridica societatea vechiului stat rus, crearea unui sistem coerent și întărirea puterii prințului Yaroslav, precum și cultura și dezvoltare economicăşi consolidarea relaţiilor cu caracter internaţional, necesitând dezvoltare ulterioară alfabetizare și scris.
Consecința primului proces poate fi luată în considerare întărirea puterii lui Iaroslav cel ÎnţeleptȘi situația internațională Vechiul stat rusesc (dovada cuvintele Sf. Ilarion: ca pamantul rusesc este auzit si cunoscut la cele patru capete ale pamantului). Consecința celui de-al doilea proces este Bază legală, care au fost stabilite sub țarul Iaroslav și care au existat până în 1497 - codul de drept al lui Ivan al treilea.
În timpul domniei lui Iaroslav cel Înțelept, vechiul Rus a înflorit. De exemplu, din secolul al XI-lea, familiile bogate au început să predea scrisul și alfabetizarea copiilor lor, inclusiv fetelor; În această perioadă apare cronica și se deschid școli.
Evaluarea activităților din perioada istorică a vechiului stat rus este ambiguă. Mulți istorici cred că Iaroslav cel Înțelept a contribuit la întărirea statului și își numesc timpul „epoca de aur” a Rusiei Kievene. Și istoricul Karamzin credea că vrea să facă un „nou Constantinopol” din Kiev.
Sarcina nr. 25 din examenul de stat unificat în istorie (eseu istoric) este cu siguranță una dintre cele mai sarcini dificile examen. În acest articol vă vom spune cum să scrieți corect eseu istoric pentru Examenul Unificat de Stat 2019 pentru punctajul maxim.
În această temă, studenților li se oferă trei perioade istoria Rusiei a alege din:
Trebuie să scrieți un eseu istoric despre UNA dintre perioadele istoriei Rusiei: 1) 1019–1054; 2) martie 1801 – mai 1812; 3) octombrie 1917 – octombrie 1922
La una dintre perioade se referă întotdeauna istoria antica Rus’ și Evul Mediu, al doilea la Noua Istorie (de la sfârșitul secolului al XVII-lea) și ultimul la Istoria recentă(Secolului 20). Trebuie să scrieți un eseu despre una dintre aceste perioade, ținând cont cu strictețe de cadrul cronologic al acesteia.
Lista completă a tuturor perioadelor de scrieri istorice
Cum se scrie un eseu de examen de stat unificat despre istorie?
Când scrieți un eseu istoric, urmați algoritmul nostru de scriere a eseului.
Algoritm pentru lucrul la un eseu istoric privind examenul de stat unificat:
1. Alegeți cel mai mult perioada potrivita cel pe care îl cunoști cel mai bine.
2. Stabiliți cărei domnie îi aparține.
3. Amintiți-vă evenimente istorice care s-a întâmplat în acest moment; identificați-le pe cele mai importante și minore.
4. Amintiți-vă de personajele istorice care au trăit în acest moment, rolul și influența lor asupra evenimentelor pe care le-ați citat mai sus.
5. Identificați relațiile cauză-efect între două evenimente.
6. Identificați motivele evenimentelor petrecute în această perioadă.
7. Compune-l, ar trebui să fie împărțit logic în mai multe paragrafe.
8. Scrieți un eseu pe baza unui plan și a informațiilor pregătite.
9. Scrieți o concluzie la eseu, unde evaluăm perioada selectată.
10. Verificam si definitivam eseul.
Eseul istoric este una dintre cele mai dificile sarcini ale examenului de stat unificat.
Pentru a vă structura mai bine eseul, utilizați fraze comune și clișee și construcții din
1) Utilizați terminologia istorică. Termenii referitori la o anumită perioadă istorică sunt necesari pentru a primi un punctaj la unul dintre criteriile de evaluare!
Salutare tuturor! Andrey Puchkov este în legătură.
A susținut un alt webinar gratuit pentru toată lumea, unde a explicat principiile de bază ale modului de a scrie un eseu despre istorie. Aceasta sarcina Test de examen de stat unificat numărul 25 provoacă dificultăți tradiționale solicitanților. Pregătesc băieți pentru examenul de stat unificat de mult timp, de 9 ani încoace și, prin urmare, am văzut cele mai vechi versiuni ale acestei sarcini.
La acea vreme, scrierea istorică era portret istoric. În prezent, această sarcină a devenit mai adecvată și constă în redactarea unui eseu asupra uneia dintre cele patru perioade istorice care sunt oferite absolventului.
Cum scrie toată lumea un eseu istoric?
Elevii cred de obicei că un eseu istoric este ceva ca un eseu final de literatură în care îți exprimi părerea. Tocmai la webinarul desemnat, băieții au transmis această înțelegere.
Adică totul este scris după schema obișnuită: introducere, partea principală, concluzie. Ca urmare, maximul pe care îl obțin este de 4-5 puncte din 11 posibile... Da, da, băieți, pentru un eseu istoric la test de azi vi se acordă 11 punctele primare. Aceasta este o cincime din întreaga lucrare.
De ce metoda „școală” de a scrie un astfel de eseu este evaluată de experți la 4-5 puncte? Pentru că o astfel de muncă nu îndeplinește deloc criteriile de evaluare. Le puteți găsi chiar în testul demonstrativ, care poate fi descărcat de pe site-ul FIPI. De aceea, felul în care toată lumea scrie eseuri nu ne convine – până la urmă avem nevoie puncte maxime!
Iată cum să scrieți un eseu de istorie
De îndată ce am explicat la webinar că eseul de istorie pentru Examenul Unificat de Stat 2018 trebuie finalizat conform unui plan pre-tras, întrebările au început imediat să curgă. Într-una dintre ele, un participant a întrebat dacă există clișee pentru a scrie eseuri? În linii mari, există vreun model pentru implementarea sa?
Prietenii mei - dacă începeți să scrieți un eseu folosind un șablon, uitați de scoruri mari. Mai întâi trebuie să înveți să scrii un eseu conform unui plan, și nu după un șablon. Se folosește numai dacă elevul nu se poate descurca singur. Apoi profesorul poate face o astfel de mostră, cu părți lipsă din text. Un astfel de eșantion este scris de profesorul însuși pentru un anumit elev, ținând cont de greșelile sale și de neînțelegerea sa. La urma urmei, s-ar putea să nu înțeleagă care este procesul istoric. Un altul va confunda evenimentele istorice cu fenomenele istorice.
Un astfel de eșantion poate include atât textul eseului în sine, cât și un plan întocmit în prealabil de către profesor. În special, folosim această metodă în cursurile noastre de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat în istorie .
În general, webinarul a propus următoarea schemă pentru finalizarea sarcinii 25:
- Întocmim un plan pe baza unui model pentru o perioadă istorică dată: adică prescriem procese istoriceși evenimentele care le-au alcătuit.
- În continuare, scriem textul eseului însuși pe baza acestui plan.
- Scriem o concluzie în care ne folosim fie opinia noastră despre perioadă, fie pozițiile diferiților istorici.
O mostră de eseu bine executat pe care o poți
Amintiți-vă că trebuie să vă antrenați în mod constant pentru a finaliza sarcina 25 pentru maximum de puncte. Mai mult, trebuie să fii corectat în mod constant de un profesor cu experiență. Băieții de la cursurile noastre scriu deja eseuri folosind o metodă mai avansată. Și scriu 11 puncte din 11 la examenul de stat unificat real.
Sarcina 25 (11 puncte)
Trebuie să scrieți un eseu istoric despre UNA dintre perioadele istoriei Rusiei:
1) 1325–1462;
2) 1682–1725;
3) 1924–1953
Eseul trebuie:
- indicați cel puțin două evenimente (fenomene, procese) referitoare la o anumită perioadă a istoriei;
- numiți două figuri istorice ale căror activități sunt legate de aceste evenimente (fenomene, procese) și, folosind cunoașterea faptelor istorice, caracterizați rolul acestor personalități în evenimentele (fenomene, procese) dintr-o anumită perioadă din istoria Rusiei;
- indicați cel puțin două relații cauză-efect care au existat între evenimente (fenomene, procese) într-o anumită perioadă a istoriei.
Folosind cunoștințele despre fapte istorice și (sau) opiniile istoricilor, oferiți o evaluare istorică a semnificației acestei perioade pentru istoria Rusiei. În timpul prezentării, este necesar să folosiți termeni și concepte istorice legate de o anumită perioadă.
În cazul în care evenimentele istorice (fenomene, procese) nu sunt indicate sau toate evenimentele istorice specificate (fenomene, procese) nu se referă la perioada selectată, răspunsul este punctat cu 0 puncte (pentru fiecare dintre criteriile K1–K7 0 puncte sunt dat
Criteriul 1. Indicarea evenimentelor (fenomene, procese).
În cazul în care două evenimente (fenomene, procese) sunt corect indicate, se acordă 2 puncte.
Dacă un eveniment (fenomen, proces) este corect indicat - 1 punct.
Dacă evenimentele (fenomene, procese) nu sunt specificate sau sunt specificate incorect, atunci se acordă 0 puncte.
Criteriul 2. Mențiunea personajelor istorice și rolul acestora într-o anumită perioadă a istoriei Rusiei.
Scos de la 2 la 0 puncte. În cazul în care două figuri istorice sunt indicate corect, rolul acestor personalități în evenimentele (fenomenele, procesele) dintr-o anumită perioadă a istoriei Rusiei este corect indicat, se acordă 2 puncte.
Dacă una sau două figuri istorice sunt indicate corect, rolul unei singure persoane în evenimentele (fenomenele, procesele) dintr-o anumită perioadă a istoriei ruse este corect indicat, se acordă 1 punct.
Dacă una sau două figuri istorice sunt indicate corect, dar rolul lor în evenimentele (fenomenele, procesele) dintr-o anumită perioadă a istoriei Rusiei este indicat incorect, SAU una sau două figuri istorice sunt indicate corect, dar rolul lor în evenimente (fenomene) , procese) dintr-o anumită perioadă a istoriei Rusiei nu este indicată, SAU cifrele istorice sunt indicate incorect, SAU nu sunt indicate cifrele istorice, atunci se acordă 0 puncte.
Criteriul 3. Relații cauzale.
Scos de la 0 la 2 puncte.
În cazul în care două relații cauză-efect care au existat între evenimente (fenomene, procese) sunt corect indicate, se acordă 2 puncte.
Dacă o relație cauză-efect care a existat între evenimente (fenomene, procese) este corect indicată, atunci se acordă 1 punct.
Dacă relațiile cauză-efect sunt indicate incorect, SAU relațiile cauză-efect nu sunt indicate, atunci se acordă 0 puncte.
Criteriul 4. Evaluarea istorică a evenimentelor .
Scos de la 0 la 1 punct.
Dacă o evaluare istorică a semnificației perioadei este dată pe baza faptelor istorice și (sau) a opiniilor istoricilor, atunci se acordă 1 punct.
Dacă aprecierea istorică este formulată în forma generala sau la nivelul ideilor cotidiene, fără a implica fapte istorice și (sau) opiniile istoricilor, SAU nu se acordă o evaluare istorică, atunci se acordă 0 puncte.
Criteriul 5. Utilizarea termenilor și conceptelor istorice .
Scos de la 0 la 1 punct.
Dacă termenii și conceptele istorice sunt utilizate corect în prezentare, atunci puteți acorda 1 punct.
Dacă în timpul prezentării există o utilizare incorectă a termenilor și conceptelor istorice, SAU nu sunt utilizați termeni și concepte istorice, atunci se vor acorda 0 puncte.
Criteriul 6. Prezența erorilor de fapt .
Scos de la 0 la 2 puncte.
Conform acestui criteriu, punctele pozitive vor fi acordate numai dacă se acordă cel puțin 4 puncte conform criteriilor K1–K4.
La evaluarea conform criteriului K6, erorile luate în considerare la atribuirea punctelor conform criteriilor K1–K5 nu sunt luate în considerare.
Dacă eseul istoric lipsește erori de fapt, atunci se acordă 2 puncte.
Dacă se comite o eroare de fapt - 1 punct. Dacă se comite două sau mai multe erori de fapt - 0 puncte.
Criteriul 7. Forma de prezentare.
1 punct conform criteriului K7 poate fi acordat numai dacă conform criteriilor K1–K4 se acordă un total de cel puțin 4 puncte.
Dacă răspunsul este prezentat sub forma unui eseu istoric (o prezentare consistentă, coerentă a materialului), atunci i se acordă 1 punct.
Dacă răspunsul este prezentat sub formă de prevederi fragmentare separate - doar 0 puncte.
În total, puteți obține până la 11 puncte pentru eseul dvs.
Exemplu de eseu istoric
Să dăm un exemplu de eseu istoric despre perioada 1645–1676.
În conformitate cu cerințele pentru eseu, să începem cu caracteristicile perioadei (criteriul K1).
„1645–1676 - aceasta este perioada domniei lui Alexei Mihailovici Romanov. Acest rege a efectuat multe transformări practice în toate domeniile viata publicaţări care au pregătit baza pentru viitoarele reforme ale lui Petru I. Să numim câteva dintre ele. Sistemul legislativ al țării a fost îmbunătățit, a fost adoptat un nou set de legi - Codul Consiliului (1649). Acest document a stabilit formalizarea legală a iobăgiei. Potrivit acesteia, căutarea țăranilor fugari a devenit nedeterminată, țăranii au devenit pentru totdeauna proprietatea proprietarului, iar verile cu durată determinată au fost eliminate. În plus, Codul reflecta procesul de formare a absolutismului. Acesta includea un capitol care reglementa atitudinea față de suveran și proclama cele mai severe pedepse pentru cele mai mici infracțiuni împotriva suveranului și a statului. Astfel, adoptarea Codului Consiliului a întărit semnificativ puterea țarului, a întărit rolul nobililor și a păstrat și confirmat rolul semnificativ al bisericii în stat.”
În conformitate cu criteriile de evaluare, această parte a eseului oferă o descriere a primului dintre cele două evenimente solicitate (fenomene, procese) și rezumă evoluția acestui eveniment (fenomen, proces) (criteriul 1).
În conformitate cu criteriul 2, este necesar să vorbim despre o figură istorică asociată evenimentului (fenomen, proces) descris mai devreme și să arătăm rolul acestei persoane în acest eveniment.
„Alexei Mihailovici însuși a participat activ la pregătirea Codului Consiliului. Țarul a observat lucrările catedralei și a făcut propriile ajustări la legislație.
Rol mareÎn activitatea catedralei și în elaborarea legislației, au jucat un rol profesorul, „unchiul” țarului, șef al guvernului, și boierul B.I., care era apropiat de țar. Morozov. În ciuda faptului că, după revolta de sare din 1648, a fost îndepărtat de la participarea oficială la guvernare, a continuat să joace în culise. rol imens la curtea lui Alexei Mihailovici și, printre altele, a supravegheat pregătirea Codului Consiliului.”
În eseu este necesar să menționăm cel puțin două evenimente (fenomene, procese), așa că să luăm în considerare încă un eveniment.
„Această perioadă istorică a intrat în istorie și sub numele de „despărțire a rusului”. biserică ortodoxă" Începutul schismei datează din 1654, când Patriarhul Nikon a început reformarea bisericii. Nikon a căutat să unifice ritualurile bisericești, cărțile, sărbătorile etc. Dar nu toți credincioșii erau gata să accepte noile reguli și au apărut așa-numiții Vechi Credincioși sau schismatici. Esența sa a fost exprimată în dezacord cu noile ordine bisericești și dorința de a adera la vechile ritualuri pre-reforme.
În ciuda schismei, reformele bisericești au dus la unificarea Bisericii Ortodoxe Ruse, întărind puterea și rolul bisericii în țară. Totuși, nu trebuie să uităm că o altă consecință a reformelor a fost separarea credincioșilor, care a persistat multe secole”.
În conformitate cu criteriul 2, este necesar să scrieți despre o figură istorică asociată cu cel de-al doilea eveniment (fenomen, proces) descris mai devreme și să arătați rolul acestei persoane în acest eveniment, de aceea este necesar să vorbim despre figurile bisericii care au participat. în pregătirea şi implementarea reformelor.
„Cifrele centrale din perioada schismă bisericească Au fost Patriarhul Nikon și Protopopul Avvakum. Ambii erau figuri spirituale proeminente în Rusia, ambii erau membri ai cercului interior al lui Alexei Mihailovici, ambii se bucurau de o autoritate enormă în rândul credincioșilor. Cu toate acestea, Avvakum nu a acceptat dorința lui Nikon de a lua cărțile și ritualurile bizantine ca model pentru unificarea cărților și ritualurilor, dar a susținut că Rus' avea și rădăcinile sale creștine, slave, care ar fi trebuit să fie luate ca model în reformă. . Habacuc exemplu personal a demonstrat loialitate față de principiile sale, a apărat aderarea la antichitate și a pus bazele unei mișcări schismatice.
Nikon s-a impus mai întâi ca un reformator activ, un susținător al noului, uniunea dintre biserică și stat. Dar mai târziu, dorința lui de a pune puterea bisericii deasupra puterii seculare a dus la faptul că Alexei Mihailovici a încetat să-l susțină și chiar a vorbit activ pentru demisia lui Nikon de la tronul patriarhal, care a avut loc în 1667. După care Nikon a fost trimis în exilul de nord, unde mi-a petrecut restul zilelor”.
În conformitate cu cerințele criteriului 3, trebuie stabilite relații cauză-efect între evenimente.
„Există, fără îndoială, relații cauză-efect între aceste evenimente. Ambele evenimente - adoptarea Codului Consiliului, și reforma bisericii- au fost dictate de motive generale: agravarea contradicţiilor sociale din ţară, interesul populaţiei pentru crearea unor legi clare şi precise, necesitatea întăririi autorităţii autorităţilor laice şi ecleziastice.
Consecința acestor evenimente a fost întărirea Guvernul central, întărirea influenței bisericii în stat, întărirea autorității Rusiei în ansamblu”.
În conformitate cu criteriul 4, o evaluare istorică a perioadei ar trebui făcută pe baza faptelor și a opiniilor istoricilor.
„Alexei Mihailovici a domnit pentru o perioadă lungă de timp - 31 de ani. În timpul domniei sale, multe reforme au fost efectuate în aproape toate sferele vieții publice. Dar domnia sa nu poate fi evaluată fără ambiguitate.
Pe de o parte, s-a făcut un pas semnificativ înainte în dezvoltarea economică. Elemente ale relațiilor capitaliste au început să se dezvolte mai repede în țară și au început să se implice specialisti straini, sistemul fiscal s-a schimbat, s-a dus o politică de protecționism. Codul Consiliului a devenit principala legislație a țării timp de multe decenii. Au fost realizate progres semnificativîn politica externa: au fost semnate tratate de pace cu multe țări (de exemplu, Pacea de la Kardis din 1661 cu Suedia, Armistițiul lui Andrusovo cu Polonia în 1667), în 1654 a avut loc reunificarea Rusiei și Ucrainei, teritoriile Rusiei din Est au fost extinse semnificativ (explorarea Siberiei de Est de către pionierii și comercianții ruși).
Dar, pe de altă parte, sub Alexei Mihailovici, iobăgia a fost în cele din urmă oficializată (1649), iar povara fiscală asupra populației țării a crescut semnificativ. Au avut loc multe proteste sociale (de exemplu, revolta de sare din 1648, revolta de cupru din 1662, prima război țărănesc sub conducerea lui Stepan Razin 1670–1671 si etc.).
Figura lui Alexei Mihailovici în sine este, de asemenea, evaluată în mod ambiguu de către istoricii interni și străini, atât din trecut, cât și din prezent.
Imaginea țarului Alexei Mihailovici în istoriografie este destul de contradictorie. În plus, evaluarea personalității lui Alexei Mihailovici devine adesea o încercare de a justifica porecla „cel mai liniștit” atribuită lui. Această caracteristică a devenit rapid aproape singura evaluare incontestabilă a calităților personale ale conducătorului.
În studiul lui S.M. „Istoria din timpurile antice” a lui Solovyov, aproape trei volume sunt dedicate domniei țarului, dar autorul nu a considerat personalitatea conducătorului însuși ca fiind fatidică pentru istoria Rusiei. Dacă vorbim despre modul în care Solovyov însuși îl evaluează pe Alexei Mihailovici, atunci țarul, din punctul său de vedere, s-a distins prin „bunătate” și „bândețe”, la fel ca tatăl său, Mihail Fedorovich.
Mai mult descriere detaliata dă regelui V.O. Klyuchevsky: „Sunt gata să văd în el pe cel mai bun om al Rusiei Antice”, potrivit macar, nu stiu alta omul rus antic, ceea ce ar face o impresie mai plăcută – dar nu pe tron.” Această „cea mai bună” persoană, potrivit lui Klyuchevsky, era pasivă și instabilă, puțin capabilă să „apere sau să efectueze ceva”, „și-a pierdut cu ușurință calmul și a dat o suprafață excesivă limbii și mâinilor”.
Din punctul de vedere al S.F. Platonova, Alexey Mikhailovici „a fost o persoană minunată și nobilă, dar prea blândă și indecisă”.
Istoricul modern Igor Andreev folosește acest epitet în cercetările sale pe aproape fiecare pagină și de mai multe ori. „Fără îndoială, tragedia eroică nu este genul său. Cel liniștit, el este cel liniștit”, precizează el pe primele pagini ale monografiei dedicate țarului. Acest epitet s-a dovedit a fi capabil să înlocuiască chiar și numele regelui și să-i ia locul. faimos nuvelă istorică despre țarul V. Bakhrevsky intitulat „Cel mai liniștit”, roman de V.Ya. Svetlova „La curtea împăratului liniștit”.
În general, epoca lui Alexei Mihailovici este o perioadă de întărire a absolutismului, creând condițiile preliminare pentru reformele lui Petru cel Mare.”
Secvențierea
Pentru a încheia noastre prezentare scurta Caracteristici de lucru la o sarcină nouă 25 Am dori să vă recomandăm un șablon scurt, folosindu-vă mai ușor să construiți o anumită secvență de acțiuni pentru dvs.
___ (perioada necesară) este perioada domniei lui ___. Acest rege (prinț, domnitor) a efectuat multe transformări ___. Îi voi numi pe cei mai importanți dintre ei.
Eveniment (fenomen, proces) Nr. 1 + rezultat.
Eveniment (fenomen, proces) Nr. 2 + rezultat.
Figură istorică asociat cu acest eveniment (fenomen, proces) și rolul acestuia.
Să luăm în considerare ce relații cauză-efect există între aceste evenimente (fenomene, procese) în timpul domniei lui ___. Ambele evenimente - ___ și ___ - au fost dictate de motive comune: ___.
Rezultatele acestor evenimente (adică consecințele lor) au fost ___, ___, ___.
A guvernat mult timp - ___ ani. Domnia lui nu poate fi evaluată fără ambiguitate.
Pe de o parte, ___.
Dar în alt fel, ___.
Figura lui ___ în sine este, de asemenea, evaluată în mod ambiguu de către istoricii interni și străini, atât din trecut, cât și din prezent. Imaginea lui ___ în istoriografie este destul de contradictorie.
Domnia lui ___ ca întreg a devenit o perioadă a lui ___.
