Agresivitatea copiilor - cum să o eviți

(discuție, atelier psihologic)

Obiective: introduceți părinților motivele care provoacă agresivitate la copii; învață cum să reacționezi corect la acțiunile agresive, reduce tensiunea în relațiile cu copiii.

Specialisti invitati: psiholog scolar.

Progresul întâlnirii

1. Discurs de deschidere susținut de profesorul clasei.

Problema agresiunii și violenței este una dintre cele mai stringente probleme ale societății moderne. Copiii urmăresc scene de violență în fiecare zi la televizor și pe monitoarele computerului. Nu este de mirare că ne plângem din ce în ce mai mult de agresivitatea și iritabilitatea crescută a copiilor noștri. Dacă apar astfel de probleme, în primul rând trebuie să contactați un psiholog cu întrebări despre alegerea mijloacelor de influență pedagogică asupra unui astfel de copil. Dar, din păcate, majoritatea dintre noi nu facem asta. Un psiholog este pur și simplu incapabil să dea sfaturi fiecărui părinte la o întâlnire acum. La urma urmei, familiile sunt toate diferite, iar copiii sunt toți diferiți.

Prin urmare, în cadrul întâlnirii noastre, vom încerca să învățăm cum să identificăm primele semne ale comportamentului agresiv și erorile în creștere, astfel încât în ​​adolescență să nu dezvoltăm forme avansate și să dezvoltăm principii generale ale comportamentului nostru cu copiii agresivi.

1. Raport de la un psiholog școlar asupra aspectelor teoretice ale problemei agresivității la copii.

Nu există o definiție clară a agresivității copilăriei. Cel mai adesea, acest concept se referă la starea copilului în care se străduiește să obțină ceea ce își dorește prin forță sau folosește forța pentru a răspunde unei amenințări la adresa bunăstării. Se poate presupune că, recurgând la un comportament agresiv, copiii luptă pentru supraviețuirea lor psihologică și uneori fizică și, crescând, cu comportamentul lor antisocial se răzbune pe această lume pentru că nu îi acceptă, nu îi iubesc, nu îi înțeleg.

Potrivit experților, acțiunile agresive apar de obicei la copii ca:

− mijloace de realizare a unui scop semnificativ (agresiune instrumentală);

− o metodă de eliberare mentală, înlocuire, satisfacere a nevoilor blocate și activități de comutare;

− o modalitate de a satisface nevoia de autorealizare și autoafirmare.

Cele mai frecvente manifestări ale agresiunii în copilărie sunt încăpățânarea, belicitatea, atacurile de furie, furie, indignare, dorința de a jigni, umili, insultă, autoritate, nedumerire de a înțelege interesele altuia, stima de sine umflată și acțiuni distructive.

Ce poate provoca comportament agresiv la copii? Experții consideră că prezența următoarelor caracteristici psihologice la un copil poate duce la agresiune:

− dezvoltarea insuficientă a abilităților de inteligență și comunicare;

− nivelul redus de autoreglare;

− subdezvoltarea activităților de jocuri de noroc;

− scăderea stimei de sine;

− încălcări în relaţiile cu semenii.

Psihologul american M. Rutter, specialist în lucrul cu copiii dificili, a stabilit o legătură strânsă la copii între tulburările de comportament și întârzierile grave în stăpânirea cunoștințelor școlare. Dintre băieții cu orientare antisocială, aproximativ o treime au o întârziere specifică de citire, ale cărei cauze sunt legate de motivele manifestării agresiunii: acestea sunt trăsături temperamentale care contribuie la apariția tulburărilor de comportament, o situație nefavorabilă în familie. , însuși faptul eșecului în învățământul școlar, în urma căruia apar dezamăgirea și resentimentele, care pot duce la protest, agresiune, comportament antisocial.

Este posibil să schimbi ceva în comportamentul unui copil de 10-12 ani, chiar dacă toate motivele de mai sus care provoacă agresiune sunt prezente? Este posibil și necesar. Un stil de relație corect ales între profesor și părinți va ajuta la corectarea comportamentului elevului.

Există diferite metode de corectare. De exemplu, medicul și profesorul rus V.P.Kashchenko a propus o metodă de ignorare în raport cu copiii care manifestă cel mai adesea agresivitate verbală.

Iar în studii străine (baronul R.) a fost înaintată ipoteza reacțiilor incompatibile, conform căreia sentimente incompatibile cu furia și agresivitatea pot fi evocate la copii. Acesta este in primul rand:

− sentiment de empatie, empatie. Empatia care decurge din vederea durerii și suferinței victimei poate fi eficientă în reducerea nivelului de agresivitate deschisă la copiii care sunt într-o stare iritată și nu sunt foarte încrezători în corectitudinea acțiunilor lor;

− umor și râs („Arăți mai cool decât Schwarzenegger acum”).

În plus, puteți reduce și nivelul de agresivitate deschisă prin crearea condițiilor pentru eliberarea emoțională.

Puteți folosi și metoda „mângâirii” agresorului provocat, care va provoca în el stări și reacții pozitive incompatibile cu furia și agresivitatea. Psihologii sugerează să folosească scuzele, recunoașterea vinovăției, complimentele, cadourile modeste, dar neașteptate, umorul prietenos și laudele discrete ca astfel de „accidente vasculare cerebrale”.

În momentul unei stări agresive deosebit de intense a unui copil, pot fi utilizate următoarele tehnici:

− cereți copilului să zâmbească, să respire profund, să normalizeze respirația, să-și îndrepte umerii, să se relaxeze, să împingă în sus de pe podea;

− invitați copilul să redirecționeze agresivitatea către un obiect sau o acțiune neînsuflețită (motoliți sau rupeți hârtia în bucăți, călcați-vă picioarele, strigați tare folosind o „țeavă” din hârtie Whatman, loviți un sac de box etc.);

− treceți atenția asupra unei sarcini („Ajută-mă, te rog, scoate-o de pe raft...”);

- poti sa-i ceri copilului sa-si aduca aminte de ceva placut, sa-l invitati sa se gaseasca mental intr-un loc placut, sa-si spuna cuvinte amabile si sa gaseasca aspecte pozitive in ceea ce s-a intamplat.

Să încercăm să jucăm câteva situații. Dar, mai întâi, să stabilim la ce scop fiecare dintre voi se străduiește în creșterea unui copil.

1. Tipare de comportament al copilului.

Model ideal.

Copilul vine acasă la ora două. Două minute pentru a schimba hainele (hainele sunt pliate cu grijă în dulap). Apoi își curăță camera. După aceasta, fiica sau fiul merge la magazin pentru pâine, lapte etc. Ei bine, acum este timpul să pregătim lecții: timp de o oră și jumătate până la două ore copilul studiază matematica și literatura. Și apoi se duce la bucătărie să curețe cartofii, pune ibricul și pune masa. La cină, copilul tău îți împărtășește impresiile și te întreabă despre munca ta.

Model mediu.

Copilul tău este cu un prieten. Bețe în mâini. Bățul zdrăngănește de-a lungul gardului cu zăbrele. Când se sătura de „împușcă”, pun o servietă sau rucsac pe un băț și îl învârt - iar geanta zboară în tufișuri. Prietenii s-au așezat pe o bancă și au vorbit despre câini, mașini și fotbal. La ora trei fiul a venit acasă și s-a așezat în fața ecranului televizorului. Apoi a vorbit la telefon cu prietenii. Apoi a venit la el un prieten. Muzica este pornită la maxim. Vecinii bat din toate părțile. Ora șase seara. Fiul își dă seama: camera nu este curățată, nu a mâncat. Se așează repede la teme, după ce a pornit mai întâi televizorul. Părinții sosesc. Mama se uită în frigider: terciul nu este încălzit, chefirul nu a fost băut. „E foame, probabil. Acum te voi hrăni repede. De ce nu ți-ai schimbat hainele?”

Model negativ.

Îți pui constant întrebări: „Unde este acum? Cu cine? Leshka trebuie să fi venit din nou? Ieri m-au chemat la școală: am încetat să predau lecții. A ajuns târziu, hainele erau murdare. Tatăl meu a luat centura și a spus: „Dacă mă lovești, voi pleca din casă”.

Deci, iată trei modele. Pe ce se bazează relația ta cu copilul tău? Ce model ai avut in realitate? Ce ar trebui să faceți pentru a vă asigura că relațiile sunt construite în fiecare dintre modelele propuse? (Răspunsurile părinților.)

Concluzii. Dacă depuneți eforturi pentru „modelul ideal”, gândiți-vă cum să creșteți sarcina asupra dezvoltării intelectuale și fizice a copilului.

Dacă relația voastră se dezvoltă în direcția modelului mediu, încercați, cel puțin pentru prima dată, să organizați viața copilului astfel încât să aibă mai puțin timp inactiv. Luați în considerare să vă bazați sentimentele bune pe faptele bune ale copilului. Doar coincidența unor activități utile cu o atitudine bună față de oameni ne poate apropia de modelul ideal de educație.

Dacă relația dvs. s-a dezvoltat într-un model negativ, este necesar să stabiliți un diagnostic precis al bolii copilului dumneavoastră. Tratează-l exact ca pe un pacient grav bolnav. La urma urmei, pacienții nu sunt certați, cu atât mai puțin bătuți. Sunt tratați cu răbdare și timp îndelungat. Până vine sănătatea.

III. Atelier psihologic.

PSIHOLOG ŞCOLAR Să ne uităm la câteva situaţii tipice.

Prima situație.

Această poveste a fost împărtășită de un profesor de la una dintre școli. Iată ce spune ea.

„De la începutul practicii mele de predare, i-am acordat atenție lui Kolya. Putea să stea sub birou toată lecția, făcându-și tovarășii să râdă, încercând să strige ceva în timp ce explica materiale noi. Nikolai era un student slab; a avut note proaste la matematică în trimestru. Kolya locuia foarte departe de școală; niciunul dintre colegii săi nu era în apropiere. Mama și tatăl muncesc, dar tatăl bea adesea. Mamei îi este greu: face totul la serviciu și acasă, crește doi copii - Kolya și cel mai mic Seryozha. Kolya își ajută mama în toate. El o iubește și nu-și place tatăl pentru că bea și adesea își jignește mama. La școală, băiatul a auzit un singur lucru - rău, incorigibil? și s-a scufundat din ce în ce mai mult: a început să fie nepoliticos, a întrerupt lecțiile, părea să se răzbune pe cei care îi erau ostili”.

Probleme de discutat:

După cum puteți vedea, comportamentul agresiv al copilului este evident.

– De ce s-a dezvoltat un model negativ de comportament al copilului în acest caz?

– Ce ar trebui să facă părinții și profesorii pentru a corecta greșelile din educația lui Kolya?

Discuție asupra situației de către părinți, dezvoltarea tehnicilor de ameliorare a stării agresive a copilului.

A doua situatie.

Un adevărat dezastru a început la școala noastră: în fiecare zi se spargea sticla în multe părți ale școlii. Se părea că cineva făcea în mod deliberat ceea ce făcea pentru a-l destrăma. Într-o zi, profesorul a observat că Vitalik arunca cu entuziasm pietricele în geamurile ferestrelor și se bucura de loviturile de succes și de sunetul sticlei sparte. Ea s-a apropiat repede de el, l-a luat de mână și a spus triumfător: „Așa că te-am prins la locul crimei. Ce poți spune în apărarea ta? Să întocmim un act în care să înregistrăm toată geamul spart. De ce spargi sticla?

„Nu sunt mai rău decât oricine”, a exclamat Vitalik cu durere și amărăciune. „De ce crezi că sunt cel mai rău?”

Probleme de discutat:

– Ce crezi că a cauzat comportamentul agresiv al copilului în acest caz?

– Cum ați reacționa la acțiunea acestui copil?

– Ce credeți că a făcut profesorul pentru a se asigura că această situație a fost rezolvată cu succes?

A treia situație.

În clasa a doua și a treia, Sasha a studiat bine. Dar era dezechilibrat, nereținut și excesiv de sensibil. Profesorul clasei trebuia să-l țină sub control și să-l implice în activități interesante. Dar în clasa a patra s-a schimbat profesorul clasei, care nu i-a dat atenție lui Sasha. Mama lui Sasha, o femeie singură, a acordat anterior puțină atenție fiului ei și îl insulta adesea. Și când Sasha era în clasa a patra, s-a căsătorit. Băiatului nu i-a plăcut asta, a început să studieze mai rău, a început să fie nepoliticos și odată chiar a fugit de acasă. A apărut întrebarea cu privire la înscrierea lui într-un internat.

– Ce trebuie făcut pentru a schimba situația în bine?

A patra situatie.

Spălați podeaua, iar copilul dumneavoastră stă pe un scaun și „trage” mingi făcute din ziar în direcția dumneavoastră. Ce vei face?

A cincea situație. Performanța copilului tău a scăzut brusc brusc. Și așa a venit acasă cu un alt doi. Ce vei face în acest caz?

1. Discuție în grup.

Psiholog școlar.Povestiți-ne despre situațiile dvs. problematice în care nu știți ce să faceți și le vom discuta cu toții împreună și vom încerca să găsim soluția potrivită.

Părinții discută problemele lor cu un psiholog.

1. Observații de încheiere din partea profesorului clasei.

Rezumând tot ce ați auzit astăzi, putem spune că este posibil să trăiți cu un copil agresiv fără a ajunge într-o situație critică. Este necesar doar să vă amintiți și să aplicați în mod constant regulile de intervenție de urgență, care oferă un impact constructiv asupra reacțiilor agresive ale copiilor. Să le repetăm ​​din nou:

1. Atitudine calmă, ignorând agresiunile minore(numita grija gratioasa). Dezvăluie „agresorul” fiind neașteptat de acord cu el sau schimbând subiectul. Răspundeți ca și cum cuvintele copilului ar fi inofensive, nesemnificative sau evidente.
2. Concentrarea pe acțiuni (comportament), mai degrabă decât pe personalitatea copilului.(„Ești o persoană bine manieră, dar acum te comporți agresiv.”)
3. Controlul propriilor emoții negative.
4. Reduceți tensiunea situației. Nu poți reacționa cu cuvinte și acțiuni de natură intimidantă, intonație furioasă („Va fi așa cum spun eu, înțeleg?”, „Tu din nou,” etc.)
5. Discuție despre abateri dupa ce partidele s-au linistit. Este important să mențineți o poziție calmă, obiectivă și să vă concentrați asupra consecințelor negative pentru ceilalți și pentru copilul însuși.
6. Menținerea reputației pozitive a copilului. Cel mai rău lucru pentru un copil este condamnarea publică și evaluarea negativă. Poți menține o reputație pozitivă minimizând public vinovăția copilului („Nu ai vrut să-l jignești”), oferind un compromis și nu cerând o lecție completă.
7. Demonstrarea unui model de comportament non-agresiv. O alternativă la comportamentul agresiv la un adult poate fi construită folosind următoarele tehnici: pauză, asculta în tăcere copilul cu interes, clarifică situația cu întrebări conducătoare, recunoaște-i interesele și spune-i pe ale tale.

Urmați toate aceste reguli și „vremea” din casa dumneavoastră va deveni mult mai calmă. Vă doresc succes!

„O persoană are capacitatea de a iubi și, dacă nu poate găsi o aplicație pentru capacitatea sa de a iubi, este capabilă să urască, să manifeste agresivitate și cruzime. El este ghidat de acest remediu ca o evadare din propria durere psihică... (E. Fromm) „Cel mai bun mod de a face copiii buni este să-i faci fericiți” (O. Wilde)

Agresiunea este acțiunile intenționate care au ca scop provocarea unui rău unei alte persoane, unui grup de oameni sau unui animal. Agresivitatea este o trăsătură de personalitate relativ stabilă care se manifestă prin disponibilitatea de a ataca. Agresiunea este o acțiune. Agresivitatea este disponibilitatea de a comite astfel de acțiuni.

Un mijloc de atingere a unui scop - O metodă de autoafirmare - Comportament defensiv - Comportament dur, crud al părinților - Când un copil trăiește într-o atmosferă de respingere, antipatie față de el - Relații cu semenii - Relații de familie - Cereri opuse - Incoerență de părinți - Particularități ale dezvoltării biologice - Media - Jocuri pe calculator Principalele motive pentru manifestările agresivității copiilor sunt:

Care copii cresc cel mai des agresivi? Băieți: - „Idolii familiei”, care au crescut fără tați într-un mediu complet feminin (mame, bunici, mătuși, veri etc.). - Să crești în familii cu un tată dur, autoritar și o mamă blândă, conformă, inconsecventă. Fete: -Într-o familie cu o mamă dură, autoritară și un tată blând și înțelegător. - Lăsați la voia lor și își fac propriul drum în viață, în aceste cazuri agresivitatea servește ca mecanism de supraviețuire. Agresivitatea băieților se manifestă de obicei mai deschis, mai grosolan, este mai puțin controlabilă și băieții încep să o controleze mai târziu decât fetele. Fetele înlocuiesc foarte devreme agresivitatea fizică cu agresivitatea verbală.

Intervenție de urgență pentru manifestări agresive 1. Atitudine calmă în caz de agresiune minoră. 2. Concentrarea pe acțiuni (comportament), mai degrabă decât pe individ. 3. Control asupra propriilor emoții negative. 4. Reducerea tensiunii situatiei. 5. Discutarea abaterii. 6. Menținerea reputației pozitive a copilului. 7. Demonstrarea unui model de comportament non-agresiv.

Reguli de conduită pentru părinți: Nu acordați atenție comportamentului agresiv al copilului, nu dați dovadă de nepoliticos sau cruzime. Interzicerea și ridicarea tonului sunt cele mai ineficiente modalități de a depăși agresivitatea. Expresia surprizei, durerii și nedumeririi celor dragi cu privire la comportamentul ostil este ceea ce formează principiile de reținere la copii. Încearcă să fii atent la copil și să-i simți stresul emoțional. Reacționați și răspundeți la orice schimbări pozitive în comportamentul copilului. Vrea să se simtă înțeles și apreciat în fiecare moment al timpului. Învață să asculți și să-ți asculți copilul. Să-l poți accepta așa cum este. Mai des includeți căldură, un cuvânt bun și o privire afectuoasă în comunicarea dvs.

„Ești o declarație” „Sunt o declarație” De ce nu ai pus jucăriile deoparte? Mă supăr când sunt împrăștiate jucăriile. Ți-ai terminat temele? Poate te pot ajuta cu temele? Ai primit din nou un C la matematică? Sunt îngrijorat pentru matematica ta. Nu ai citit nicio carte vara asta! Ți-am cumpărat o carte interesantă.

Întâlnire cu părinți pe această temă

Agresivitatea copiilor și cauzele ei.

Ţintă: dezvoltarea la părinți a capacității de a identifica cauzele agresivității copiilor și de a-și corecta comportamentul în relațiile cu copiii lor în situații conflictuale.

Sarcini : discutați cu părinții cauzele agresiunii copilului și impactul acesteia asupra comportamentului copilului; să formeze în rândul părinților o cultură a înțelegerii problemei agresiunii din copilărie și a modalităților de a o depăși.

Forma de conduită : conversaţie.

Munca pregatitoare : sondaj, pregătirea instrucțiunilor pentru părinți, efectuarea cercetărilor privind problema agresivității copiilor.

Probleme de discutat

1.Analiza problemei agresivității.

2. Rolul familiei în manifestarea agresivităţii copiilor.

3. Încurajarea, pedeapsa în familie.

4. Legile depășirii agresiunii din copilărie.

Formă: Prezentare.

Progresul întâlnirii.

Profesor de clasă:

Tema noii noastre întâlniri este serioasă și dificilă. Aceasta este tema manifestării cruzimii și agresivității de către copiii noștri. Din păcate, aceste fenomene trăiesc printre noi, adulți și printre copiii noștri. Ce duce la conflicte? Furie sau comportament agresiv? Exact despre asta vreau să vorbesc astăzi. Să definim conceptele. Ce crezi că este agresivitatea?

(diapozitiv)Agresiune - actiuni sau numai intentii care vizeaza producerea unui prejudiciu unei alte persoane sau obiect. Agresiunea și furia sunt sau nu același lucru?Furie- este un sentiment, iar agresivitatea este comportamentul în care se manifestă acest sentiment. Mai mult decât atât, furia este doar gradul de sentiment negativ care poartă energie. Agresivitatea se poate manifesta atât fizic (vătămarea sănătății oamenilor, deteriorarea obiectelor), cât și verbal, de exemplu. e. verbal (insulte, amenințări, umilințe, persecuții etc.).

De ce oamenii au agresivitate deloc? (diapozitiv )

Uneori acționează ca un mijloc de a atinge un anumit scop (a lua ceva, a forța pe cineva să facă ceva). Și uneori este folosit ca o modalitate de autoafirmare și ca un comportament defensiv.

Confruntarea cu agresivitatea copiilor provoacă uneori nedumerire și confuzie la adulți. De obicei, primul lucru pe care îl fac părinții este pedepsirea copilului. Dacă manifestările de agresivitate devin constante, ei pot contacta un neuropsihiatru. Dar manifestările de cruzime și neascultare nu indică întotdeauna prezența oricăror tulburări mintale la copii. Adesea, un copil, care se confruntă cu o problemă care este insolubilă pentru el, pur și simplu nu știe să se comporte corect. Pentru a-l ajuta, este necesar, în primul rând, să aflăm posibilele motive ale agresivității sale. Acum să încercăm să determinăm nivelul de agresivitate al copilului tău. Acum trebuie să indicați dacă afirmațiile propuse sunt potrivite pentru copilul dumneavoastră sau nu. Dacă sunt potrivite, atunci răspunsul este „da”; dacă nu, răspunsul este „nu”.

Uneori pare că este stăpânit de un spirit rău.

Nu poate rămâne tăcut când este nemulțumit de ceva.

Când cineva îi face rău, el încearcă întotdeauna să-l răsplătească în natură.

Uneori îi vine să înjure fără motiv.

Se întâmplă să-i facă plăcere să spargă jucării, să spargă ceva, să-l eviscereze.

Uneori insistă atât de mult pe ceva încât cei din jur își pierd răbdarea.

Nu-l deranjează să tachineze animalele.

E greu să te cert cu el.

Se enervează foarte tare când crede că cineva își bate joc de el.

Uneori are dorința de a face ceva rău, șocându-i pe cei din jur.

Ca răspuns la ordinele obișnuite, el se străduiește să facă contrariul.

Adeseori morocănos peste vârsta lui.

Se percepe pe sine ca independent și decisiv.

Îi place să fie primul.

Eșecurile îi provoacă o mare iritare și o dorință de a găsi vinovații.

Se ceartă ușor și intră în lupte.

Încearcă să comunice cu oameni mai tineri și mai slabi din punct de vedere fizic.

Are rareori crize de iritabilitate sumbră.

Nu ține cont de semeni, nu cedează, nu împărtășește.

Sunt încrezător că va îndeplini orice sarcină cât mai bine.

Un răspuns pozitiv la fiecare afirmație propusă primește 1 punct.

Agresivitate ridicată - 15-20 de puncte.

Agresivitate medie - 7-14 puncte.

Agresivitate scăzută - 1-6 puncte.

Focarele unice de agresiune se pot transforma într-o tulburare mintală dacă copilăria unui copil este însoțită de un comportament nepoliticos, crud al părinților - și atunci el este „infectat” de agresivitatea lor. Acesta este unul dintre factori. Al doilea este atunci când un copil trăiește într-o atmosferă de respingere a lui, de antipatie față de el și dezvoltă un sentiment de pericol și ostilitate față de lumea din jurul lui.

Este necesar să se găsească o astfel de combinație de clemență și severitate pentru a evita dezvoltarea unui comportament agresiv la copil.

Cercetările au arătat că atunci când adulții nu își clarifică în prealabil atitudinea față de grosolănie și cruzime, dar după comiterea unei infracțiuni copilul este aspru pedepsit, aceasta duce treptat la consolidarea agresivității în el. Dar condescendența atot-iertător a mamelor și a taților duce la faptul că copiii nu au dorința de a învăța norme de comportament. Astfel de copii sunt impulsivi și agresivi în situații dificile.

Cum ar trebui să ne comportăm noi, adulții?

Să încercăm să construim o „afirmație I” cu primul grup și să învățăm cum să le folosim în comunicarea cu un copil.

MUNCĂ ÎN GRUPE.

Grupa 1 (al doilea grup joacă rolul de „Ascultare activă” și schimbă rolurile)

Înlocuiți „afirmațiile dvs.” cu „afirmațiile I” (de exemplu: nu v-ați curățat camera din nou. M-am gândit că voi și cu mine vom fi de acord că curățarea camerei ar trebui să se facă zilnic.

Ai luat din nou o notă proastă, cât de obosit sunt de toate astea!

Te-ai certat din nou la școală? Fara televizor pentru tine!

Nu ți-ai completat jurnalul? Ce s-a întâmplat? Este responsabilitatea ta!

Cel mai mare efect va veni din condamnarea agresiunii copilului, discutarea cu acesta despre motivele manifestării acesteia și căutarea în comun a unei ieșiri din situația conflictuală, dar fără pedepse severe.

Depășirea agresivității unui copil este ajutată de o dispoziție care folosește în arsenalul său capacitatea de a asculta, căldura comunicării, un cuvânt bun și o privire blândă. Încurajarea are o mare importanță în creșterea copiilor: într-un cuvânt, o privire, un gest, o acțiune. Pedeapsa este, de asemenea, foarte importantă pentru o persoană dacă:

Urmează imediat infracțiunea;

Explicat copilului;

Este aspru, dar nu crud;

Evaluează acțiunile copilului, nu calitățile umane.

( sondaj cu diapozitive pentru copii)

Cauza agresiunii poate firelațiile cu semenii. Perioada de dezvoltare în care se află acum copiii noștri (10 ani) este contradictorie. Copilul dezvoltă un sentiment de maturitate. Iar el, cerând să fie tratat ca un adult, nu știe întotdeauna să-și gestioneze corect drepturile. Comunicarea cu colegii devine pentru el mai valoroasă decât comunicarea cu părinții și profesorii. Dar nevoia de a se afirma și de a-și găsi locul în echipă nu este întotdeauna satisfăcută în măsura în care și-ar dori copilul. Agresivitatea unor copii se manifestă prin faptul că ei înțeleg uneori comportamentul celorlalți ca fiind ostil. De exemplu, ei pot percepe tachinarea prietenească despre aspect, comportament sau o greșeală în îndeplinirea unei sarcini ca un ridicol sau o insultă. Acest lucru dă naștere dorinței de a „răpi” făptuitorului.

Să facem exercițiul „Deschide-ți pumnul”

Voi avea nevoie de șase asistenți.

Vă rugăm să împărțiți în perechi.

Dă un nasture (sau bomboane) unuia dintre parteneri, acesta strânge pumnul, iar al doilea încearcă să-și desclește degetele într-un minut.

Apoi partenerii își schimbă locul. Cum ai reușit să faci asta?

Sunt posibile optiuni: forta, solicitare, lovituri usoare.

Vreau să spun o pildă.

Soarele și vântul s-au certat care dintre ele era mai puternic. Un călător mergea de-a lungul stepei, iar vântul a spus: „Cine poate să-și dea jos mantia călătorului este mai puternic”. Vântul a început să bată, s-a străduit foarte mult și a reușit ca călătorul să se înfășoare doar mai strâns în mantie. Apoi a ieșit soarele și l-a încălzit pe călător cu razele lui, iar el însuși și-a dat jos mantia.

Este întotdeauna posibil să-ți scapi de drum cu forța? Cum se poate face asta altfel?

Video cu copii

Exercițiu de joc „Unde se ascunde furia?”

Copiii închid ochii, ridică o mână cu degetul arătător întins. Fără să-și miște ochii, copiii trebuie să răspundă la întrebări cu un cuvânt sau un gest: „Unde se ascunde furia ta?” În genunchi, în mâini, în cap, în stomac? Ce zici de furie? Dar iritarea? Dar tristețea? Ce zici de bucurie?

(video cu copiii)

Separat, ar trebui să luați în considerare următorul motiv:relații familiale. Comportamentul agresiv al părinților în relațiile între ei și cu copiii lor: insulte, strigăte, grosolănie, umilire unul față de celălalt - toate acestea duc la faptul că o astfel de comunicare devine norma de viață pentru copil.

Comportament conflictual în relațiile cu un copil când mama și tata îi solicităcereri opuse poate provoca şi manifestări de agresivitate. De exemplu, tatăl crede că copilul ar trebui să-și refacă temele, dar mamei îi este milă de el și nu dă dovadă de perseverență. Și toate acestea se întâmplă în fața fiului sau fiicei. Astfel de dispute între părinți, mai ales dacă se repetă în mod regulat, pot duce și la agresiune.

Alt motiv -inconsecvență parentală în formarea valorilor morale, când astăzi se simt confortabil cu unele norme în comportamentul copilului, iar mâine cu altele. Adolescentul vede necinste, necinste, nedreptate și trăiește dureros astfel de situații. Acest lucru duce la furie și agresivitate față de adulți.

Cele mai frecvente plângeri din partea părinților sunt:

1. Agresivitatea se manifestă în declarațiile copilului (amenințări, grosolănie, cuvinte indecente).

2. Copilul este agresiv față de ceilalți (se luptă).

3. Agresivitatea se manifestă în jocurile copilului.

4. Agresiune față de animale.

Să luăm în considerare motivele manifestărilor acestor tipuri de agresiune și recomandările psihologilor.

Deci, ce să faci dacă copilul tăuagresiv în declarațiile sale. (Diapozitivul 3).Cel mai adesea, adulții înșiși sunt de vină pentru acest lucru. Unii membri ai familiei, deși rar, „să scape” în acest fel. Fiul sau fiica este întărit cu următoarea concluzie: dacă ceva nu merge, dacă nu te înțeleg, dacă nu există altă cale de a scăpa de tensiune, poți face asta. Așa-zisele înjurături sau cuvinte obscene apar mai devreme sau mai târziu în vocabularul fiecărui copil. Pentru unii trece repede, pentru alții trebuie să ai conversații explicative.

De ce aceste expresii „rele” sunt fixate în vorbirea lor? Ce îi atrage atât de mult pe copii la ei? Pentru adolescenți, o persoană care înjură este un adult, neînfricat, care nu recunoaște pe nimeni și nimic. Abilitatea de a introduce un cuvânt puternic în discursul tău este unul dintre semnele maturității. Acest lucru îl ridică în ochii săi și în ochii semenilor săi, îl face un „adult”, o persoană independentă. Uneori, copiii folosesc cuvinte de blestem pentru a enerva și tachina adulții. În acest caz, înjurăturile devin o altă armă a răzbunării.

Poate că în acest caz este mai bine să îi explici copilului că există un timp și un loc pentru anumite cuvinte. Motivul de a te crede și de a-ți accepta punctul de vedere va fi accentul pus pe cazurile de comportament indecent în locuri publice. Într-adevăr, este neplăcut să treci pe lângă un grup de adolescenți pe stradă care introduc obscenități și expresii obscene în declarațiile lor. Mai ales dacă fetele o fac.

Este inutil să certați în mod constant copiii pentru că folosesc cuvinte indecente sau să le interziceți să le spună. Va face înjurăturiMai mult mai atractiv în ochii unui copil. Deci ce suntsfatul psihologului, dacă agresivitatea unui copil se manifestă prin folosirea unui limbaj obscen?

Explicați copiilor că oamenii folosesc cuvintele blestem doar ca ultimă soluție, atunci când, din disperare, nu mai au suficientă putere și cuvinte.

• Urmărește-ți propriul discurs.

Dacă un copil întreabă despre semnificația unui anumit înjurat, nu trebuie să evitați să răspundeți. Încercați să explicați copilului dumneavoastră sensul cuvântului în așa fel încât el însuși să nu vrea să-l folosească. Ca ultimă soluție, spuneți că cuvântul este atât de dezgustător încât nu îl puteți spune cu voce tare.

Dacă copilul este interesat de motivul pentru care oamenii spun astfel de cuvinte, spuneți, de exemplu, că asta spun oamenii neîngrădiți și prost educați atunci când vor să jignească sau să enerveze o altă persoană.

Dacă un copil te prinde rostind un cuvânt „rău”, are sens să-i ceri scuze și să-i spui că, din păcate, nu te-ai putut abține, ai făcut ceva rău. Spune-i că te pocăiești sincer, asta te va apropia și, în viitor, desigur, încearcă să te stăpânești.

Pentru a rezuma ceea ce s-a spus, părinții nu trebuie să se teamă de înjurături, să rămână în stare de șoc când le aud de la un copil și nu trebuie să le nege existența. Este mai bine să clarificați pur și simplu: „Știu despre existența și sensul acestor cuvinte, dar nu-mi plac.” Lasă-l să înțeleagă că înjurături, mai ales dacă sunt rostite cuiva, insultă și umilește o persoană.

Următoarea direcție în care copiii își exprimă agresivitatea este a lorjocuri . Încep să apară pentru prima dată la 4-5 ani. Copiii sunt atrași de eroii negativi și mulți încearcă de bunăvoie rolurile unor astfel de personaje. Dacă ne amintim de copilărie, putem spune cu încredere că am ales doar rolurile personajelor pozitive. Copiii moderni cresc cu diferite idealuri. Acest lucru se datorează faptului că multe personaje negative de desene animate (în special cele americane) sunt mai puternice și, prin urmare, mai atractive pentru un copil. În plus, copiii pot fi interesați de aceste roluri, deoarece le oferă posibilitatea de a încerca să fie răi, neascultători, supărați, agresivi și, prin urmare, independenți, un „adult”. Uneori copilul duce acest comportament în joc în viața reală. Motivul pentru această situație poate fi stima de sine scăzută și eșecurile în comunicare.

Cea mai frecventă agresiune este direcționatăasupra altora al oamenilor. Agresiunea fizică față de ceilalți la un copil apare din mai multe motive:

dorința de a se afirma;

protecţie;

din deznădejde;

din incontinență.

Dacă în primele trei cazuri acest lucru se întâmplă din cauza lipsei de încredere în sine și a anxietății copilului, atunci ultima opțiune este un indicator al incapacității de a se comporta, al lipsei de abilități comportamentale, al răsfățării, al egoismului. Pentru a avea succes în societate, o persoană trebuie să învețe să negocieze, să cedeze, să-și rețină emoțiile și să le exprime într-un mod mai acceptabil. Acest lucru trebuie dezvoltat încă din copilărie, pe baza situațiilor reale. Cu cât se acordă mai multă atenție acestui lucru în viața copilului, cu atât va fi mai ușor pentru adolescent să se realizeze pe sine în viitor. La urma urmei, capacitatea de a găsi un compromis și de a respecta opiniile altor oameni este o parte integrantă a oricărei activități profesionale.(Diapozitivul 5).

Ce să faci dacă un copil se luptă chiar și dintr-un motiv nesemnificativ?

Sarcina părinților este să-și învețe copilul să-și gestioneze emoțiile.

Una dintre cele mai comune forme de exprimare a furiei și a protestului este isteria. Aceasta este atât o modalitate de a obține ceva din familie, cât și rezultatul tensiunii, stresului și anxietății acumulate. Copiii care sunt mobili, activi, excitabili, impresionabili și nervoși sunt în special susceptibili la astfel de defecțiuni.

Copiii agresivi, oricare ar fi motivele comportamentului lor, se trezesc intr-un cerc vicios. Le lipsește dragostea și înțelegerea celor dragi, dar prin comportamentul lor îi îndepărtează și mai mult. Iar atitudinea ostilă a celorlalți, la rândul său, provoacă copilul, stârnind în el sentimente de frică și furie. Comportamentul care este perceput ca antisocial este o încercare disperată de a atrage atenția. Este foarte posibil ca inițial copilul să-și exprime nevoile într-o formă mai blândă, dar adulții nu au acordat nicio importanță acestui lucru.

Un alt motiv pentru comportamentul antisocial la un copil poate fi certurile dintre părinți, la care el este martor foarte des. Disciplina extrem de dură sau, dimpotrivă, prea slabă, inconsecvența părinților în cerințele și acțiunile lor, indiferența față de copii poate provoca, de asemenea, comportamentul agresiv al copilului.

Așadar, adulții care observă agresivitatea unui copil față de ceilalți trebuie să înțeleagă că el are dreptul să-și exprime emoțiile negative, dar să facă acest lucru nu cu ajutorul țipetelor sau loviturilor, ci cu cuvinte. Trebuie să-i clarificăm imediat copilului că comportamentul agresiv nu va aduce niciodată rezultatul dorit. Uneori, un copil are nevoie doar de comunicare umană, de înțelegere; un singur cuvânt bun este suficient pentru a-și alina furia.

Adulții trebuie să fie consecvenți în acțiunile lor față de copii. Cea mai mare agresivitate o manifestă copiii care nu au știut niciodată ce fel de reacție din partea părinților lor va provoca comportamentul lor de data aceasta. De exemplu, pentru aceeași faptă, un copil, în funcție de starea de spirit a tatălui, ar putea primi fie pedeapsă, fie o reacție indiferentă.

Utilizarea nejustificată a forței și amenințările ar trebui evitate.

Abuzul de astfel de măsuri de influență asupra copiilor formează un comportament similar la ei și poate provoca apariția unor astfel de trăsături neplăcute în caracterul lor, cum ar fi furia, cruzimea și încăpățânarea.

Este important să-l ajutăm pe copil să învețe să se controleze și să dezvolte autocontrolul. Copiii trebuie să fie conștienți de posibilele consecințe ale acțiunilor lor și de modul în care acțiunile lor pot fi percepute de alții.

În ultimii ani, psihologii au considerat separat cauza agresiunii din copilărie ca mass-media. Copilul începe să fie influențat de programele de televiziune, filme și poveștile polițiste pline de diverse manifestări de agresivitate. De-a lungul anilor de școală, copiii petrec aproape 15 mii de ore uitându-se la televizor. În acest timp, ei văd în medie aproximativ 1,3 mii de cazuri de moarte violentă. Psihologii au descoperit că copiii care au văzut multe acte de violență la televizor sunt mai predispuși la acțiuni agresive decât copiii care nu le-au văzut. Jocurile pe calculator contribuie și ele la acest lucru. Prin comiterea unor acte virtuale de violență în ei, copilul încetează să mai vadă linia dintre joc și realitate. În pregătirea unei întâlniri părinți-profesori în clasa noastră, a fost realizat un studiu privind atitudinile copiilor față de programele de televiziune. Vă sugerez să vă familiarizați cu rezultatele sale. (Se organizează o discuție despre răspunsurile copiilor.)

Ce concluzii poți trage din discuția noastră?(Trebuie să vă gândiți la această problemă acasă, să organizați controlul asupra vizionarii programelor TV și să fiți mai atenți atunci când alegeți programe dacă copilul se află în fața televizorului.)

Deci, din tot ce s-a spus mai sus, urmează următoarele:reguli de comportament : (Diapozitivul 8)

1. Nu da dovadă de nepoliticos sau cruzime.

2. Încercați să fiți atenți la copil.

3. Reacționați și răspundeți la orice schimbări pozitive în comportamentul copilului. Vrea să se simtă înțeles și apreciat în fiecare moment al timpului.

4. Învață să asculți și să-ți asculți copilul. Mai des includeți căldură, un cuvânt bun și o privire blândă în comunicare.

Site:

Publicație originală:

Întâlnire cu părinți „Agresiunea copiilor și cauzele ei”

1 clasa

Profesor Erastova Galina Aleksandrovna

Ţintă: dezvoltarea la părinți a capacității de a identifica cauzele agresivității copiilor și de a-și corecta comportamentul în relațiile cu copiii lor în situații conflictuale.

Sarcini: discutați cu părinții cauzele agresiunii copilului și impactul acesteia asupra comportamentului copilului; să formeze în rândul părinților o cultură a înțelegerii problemei agresiunii din copilărie și a modalităților de a o depăși.

Forma de conduită: conversaţie.

Munca pregatitoare: sondaj, pregătirea instrucțiunilor pentru părinți, efectuarea cercetărilor privind problema agresivității copiilor.

Probleme de discutat:

Cum se manifestă agresivitatea?

Formă:Conversație cu prezentare.

Progresul întâlnirii.

Bună, dragi părinți! (diapozitiv)

Citiți epigraful întâlnirii. „Indicatorul potrivit nu este un pumn, ci o mangaiere.”

Cum înțelegi sensul acestui proverb? ( diapozitiv)

O persoană are capacitatea de a iubi și, dacă nu poate găsi o aplicație pentru capacitatea sa de a iubi, este capabilă să urască, să manifeste agresivitate și cruzime.

El folosește acest remediu pentru a-și calma propria durere mentală.

Erich Fromm

Care crezi că este subiectul întâlnirii? Despre ce vom vorbi? ( diapozitiv)

Tema întâlnirii noastre„Agresiunea copiilor și cauzele ei”

Această întrebare este relevantă, deoarece agresivitatea este arătată nu numai de adolescenți și adulți, ci și de copiii noștri - elevii de școală primară.

Psihologul Nadezhda Leonidovna Kryazheva a scris în cartea sa:

„Un copil agresiv, folosind orice ocazie, caută să-și înfurie mama, profesorul și colegii; nu se va odihni până când adulții nu explodează și copiii nu se luptă.”

Ofer întrebări spre discuție

Care sunt cauzele agresiunii din copilărie?

Cum se manifestă agresivitatea?

Cum să faci față agresiunii din copilărie?

Și cum putem noi, ca adulți, să ajutăm copiii să o depășească?

Vom încerca să găsim un răspuns la aceste și alte întrebări astăzi.

(diapozitiv) Agresiune - actiuni sau numai intentii care vizeaza producerea unui prejudiciu unei alte persoane sau obiect.

Agresiunea este o trăsătură de personalitate relativ stabilă care se manifestă într-o disponibilitate de atac.

Agresiunea este o acțiune.

Agresivitatea este disponibilitatea de a comite astfel de acțiuni.

Agresivitatea se poate manifesta atât fizic (vătămarea sănătății oamenilor, lupte, deteriorarea obiectelor), cât și verbal, adică verbal (insulte, amenințări, umilire, persecuție etc.).

De ce oamenii au agresivitate deloc? (diapozitiv )

Uneori acționează ca un mijloc de a atinge un anumit scop (a lua ceva, a forța pe cineva să facă ceva). Și uneori este folosit ca o modalitate de autoafirmare și ca un comportament defensiv.

Ascultă ce spun psihologii despre asta.

Un copil agresiv, ca oricare altul, are nevoie de afecțiune și ajutor din partea adulților, deoarece agresivitatea lui este, în primul rând, o reflectare a disconfortului intern, a incapacității de a răspunde în mod adecvat la evenimentele care se petrec în jurul lui.

Copiii agresivi sunt adesea suspicioși și precauți, le place să transfere vina pentru cearta pe care au început-o asupra altora. Asemenea copii nu își pot evalua propria agresivitate, nu observă că insuflă frică și anxietate celor din jur. Dimpotrivă, li se pare că toată lumea vrea să-i jignească.

Astfel, rezultă un cerc vicios: copiii agresivi se tem și urăsc pe cei din jur, iar cei, la rândul lor, se tem de ei.

Să încercăm să determinăm nivelul de agresivitate al copilului tău. Trebuie să indicați dacă afirmațiile propuse sunt potrivite pentru copilul dumneavoastră sau nu. Dacă sunt potrivite, atunci răspunsul este „+”; dacă nu, răspunsul este „-”. (diapozitiv )

1. Pierde adesea controlul asupra sa.

2. Nu poate rămâne tăcut când este nemulțumit de ceva.

3. Când cineva îi face rău, încearcă întotdeauna să-i răsplătească în natură.

4. Adesea se ceartă și se ceartă cu adulții.

5. Se întâmplă să rupă jucării cu plăcere, să spargă ceva, să-l dezmeticeze.

6. Uneori insistă atât de mult pe ceva încât cei din jur își pierd răbdarea.

7. Nu-l deranjează să tachineze animalele.

8. Adesea invidios și răzbunător.

9. Se enervează foarte tare când crede că cineva își bate joc de el.

10. Uneori irită oamenii intenționat.

11. Ca răspuns la ordinele obișnuite, el se străduiește să facă opusul.

12. Descurajează adesea adulții.

13. Trebuie să repeți cererile de mai multe ori.

14. Îi place să fie primul.

15 Adesea îi acuză pe alții pentru greșelile lui.

16.Se ceartă ușor și intră în lupte.

17. Încearcă să comunice cu oameni mai tineri și mai slabi din punct de vedere fizic.

18. Nu ia în considerare colegii, nu cedează, nu împărtășește.

19. Sunt încrezător că va îndeplini orice sarcină mai bine decât oricine altcineva.

20. De multe ori se enervează și refuză să facă ceva.

Un răspuns pozitiv la fiecare afirmație propusă primește 1 punct.

Agresivitate ridicată - 15-20 de puncte.

Agresivitate medie - 7-14 puncte.

Agresivitate scăzută - 1-6 puncte.

Ai determinat gradul de agresivitate al copilului tau. Nu vă speriați, dar încercați să înțelegeți cum vă puteți ajuta copilul.

Confruntarea cu agresivitatea copiilor provoacă uneori nedumerire și confuzie la adulți. De obicei, primul lucru pe care îl fac părinții este pedepsirea copilului. Adesea, un copil, care se confruntă cu o problemă care este insolubilă pentru el, pur și simplu nu știe să se comporte corect. Pentru a-l ajuta, este necesar, în primul rând, să aflăm posibilele motive ale agresivității sale.Cauzele agresivității în copilărie ( diapozitiv )

Relații familiale.

Mediul extern (relațiile cu semenii)

Media (televiziune, internet)

Jocuri pe calculator

Relații familiale. ( diapozitiv )

Comportamentul agresiv al părinților în relațiile între ei și cu copiii lor: insulte, strigăte, grosolănie, umilire unul față de celălalt - toate acestea duc la faptul că o astfel de comunicare devine norma de viață pentru copil. Dacă copilăria unui copil este însoțită de un comportament nepoliticos și crud al părinților săi, atunci el este „infectat” de agresivitatea lor.

Comportament conflictual în relațiile cu un copil când mama și tata îi solicităcereri opuse. De exemplu, tatăl crede că copilul ar trebui să-și refacă temele, dar mamei îi este milă de el și nu dă dovadă de perseverență. Și toate acestea se întâmplă în fața fiului sau fiicei. Astfel de dispute între părinți, mai ales dacă se repetă în mod regulat, pot duce și la agresiune.

Alt motiv -inconsecvență parentalăîn formarea valorilor morale, când astăzi se simt confortabil cu unele norme în comportamentul copilului, iar mâine cu altele. Copilul vede necinste, necinste, nedreptate și trăiește dureros astfel de situații. Acest lucru duce la furie și agresivitate față de adulți.

Atitudine indiferentă- când un copil trăiește într-o atmosferă de respingere a lui, antipatie față de el și dezvoltă un sentiment de pericol și ostilitate față de lumea din jurul său.

Cercetările au arătat că atunci când adulții nu își clarifică în prealabil atitudinile față de grosolănie și cruzime,dar dupăsăvârșirea unei infracțiunibebelusaspru pedepsit, aceasta duce treptat la consolidarea agresivității în el. Dar condescendența atot-iertător a mamelor și a taților duce la faptul că copiii nu au dorința de a învăța norme de comportament. Astfel de copii sunt impulsivi și agresivi în situații dificile.

Cauza agresiunii poate fi (diapozitiv )

Șirelațiile cu semenii. Perioada de dezvoltare în care se află acum copiii noștri (7-8 ani) este contradictorie. La această vârstă, copiii se copiază reciproc (unul s-a sunat, celălalt a repetat, unul a dat cu piciorul în servietă, celălalt a adăugat) și cel mai important - „Nu este vina mea, el a fost cel care mi-a spus să fac asta)

Când un copil intră la școală, apare un sentiment de maturitate. Iar el, cerând să fie tratat ca un adult, nu știe întotdeauna să-și gestioneze corect drepturile. Agresivitatea unor copii se manifestă prin faptul că ei înțeleg uneori comportamentul celorlalți ca fiind ostil. De exemplu, ei pot percepe tachinarea prietenească despre aspect, comportament sau o greșeală în îndeplinirea unei sarcini ca un ridicol sau o insultă. Acest lucru dă naștere dorinței de a „răpi” făptuitorului.

Lucru în echipă în perechi

Hai să facem exercițiul„Deschide-ți pumnul” Vom lucra în perechi

Dă un nasture (sau bomboane) unuia dintre parteneri, acesta strânge pumnul, iar al doilea încearcă să-și desclește degetele într-un minut.

Ascultă înainte de a trage concluziiparabolă:

Soarele și vântul s-au certat care dintre ele era mai puternic. Un călător mergea de-a lungul stepei, iar vântul a spus: „Cine poate să-și dea jos mantia călătorului este mai puternic”. Vântul a început să bată, s-a străduit foarte mult și a reușit ca călătorul să se înfășoare doar mai strâns în mantie. Apoi a ieșit soarele și l-a încălzit pe călător cu razele lui, iar el însuși și-a dat jos mantia.

Este întotdeauna posibil să-ți scapi de drum cu forța? Cum pot face acest lucru

diferit? ( diapozitiv )

Interogarea copiilor

1. De cele mai multe ori sunt fericit când există o zi de naștere, sărbători, cadouri, grădina orașului.

2. Cel mai adesea plâng când sunt rănit, când mama mă certa sau când sunt jignit.

3. Cel mai adesea mă enervez când oamenii mă tachinează sau mă irită.

4. Mă simt bine când oamenii mă iubesc, mă laudă, îmi pare rău pentru mine și toată lumea se joacă cu mine.

5. Mă simt rău când m-au lovit.

Cum se manifestă agresivitatea?(din chestionare)

În declarațiile copilului (amenințări, grosolănie, cuvinte indecente, nume de nume);

În jocurile unui copil;

În relație cu ceilalți (lupte);

În raport cu animalele.

Să aruncăm o privire mai atentăcauze ( diapozitiv ) manifestări de agresivitate și recomandări de la psihologi.

Deci, ce să faci dacă copilul tăuagresiv în declarațiile sale.Cel mai adesea, adulții înșiși sunt de vină pentru acest lucru. Unii membri ai familiei, deși rar, „să scape” în acest fel. Fiul sau fiica este întărit cu următoarea concluzie: dacă ceva nu merge, dacă nu te înțeleg, dacă nu există altă cale de a scăpa de tensiune, poți face asta. De ce aceste expresii „rele” sunt fixate în vorbirea lor? Ce îi atrage atât de mult pe copii la ei? Pentru un școlar junior, o persoană care înjură este un adult, neînfricat, care nu recunoaște pe nimeni și nimic. Abilitatea de a introduce un cuvânt puternic în discursul tău este unul dintre semnele maturității. Acest lucru îl ridică în ochii săi și în ochii semenilor săi, îl face un „adult”, o persoană independentă.

Este inutil să certați în mod constant copiii pentru că folosesc cuvinte indecente sau să le interziceți să le spună. Va face înjurăturiMai multmai atractiv în ochii unui copil.

Deci ce suntsfatul psihologului, dacă agresivitatea unui copil se manifestă prin folosirea unui limbaj obscen?

Urmărește-ți propriul discurs.

Dacă copilul este interesat de motivul pentru care oamenii spun astfel de cuvinte, spuneți, de exemplu, că asta spun oamenii neîngrădiți și prost educați atunci când vor să jignească sau să enerveze o altă persoană.

Dacă un copil te prinde rostind un cuvânt „rău”, este logic să-i ceri scuze și să-i spui că, din păcate, nu te-ai putut abține, ai făcut ceva rău. Spune-i că te pocăiești sincer, asta te va apropia și, în viitor, desigur, încearcă să te stăpânești.

Lasă-l să înțeleagă aceste înjurături, mai ales dacă sunt rostite cuiva,os-corupt si umilitpersoană.

Următoarea direcție în care copiii își exprimă agresivitatea este a lorjocuri. ( diapozitiv )Copiii sunt atrași de eroii negativi și mulți încearcă de bunăvoie rolurile unor astfel de personaje. Dacă îți amintești copilăria, atunci putem spune cu încredere că ai ales rolurile personajelor pozitive.

Copiii moderni cresc cu diferite idealuri. Acest lucru se datorează faptului că multe personaje negative de desene animate (în special cele americane) sunt mai puternice și, prin urmare, mai atractive pentru un copil. În plus, copiii pot fi interesați de aceste roluri, deoarece le oferă posibilitatea de a încerca să fie răi, neascultători, supărați, agresivi și, prin urmare, independenți, un „adult”. Uneori copilul duce acest comportament în joc în viața reală. Motivul pentru această situație poate fi stima de sine scăzută și eșecurile în comunicare.

Cea mai frecventă agresiune este direcționatăasupra altoraal oamenilor. Agresiunea fizică față de ceilalți la un copil apare din mai multe motive:( diapozitiv )

dorința de a se afirma;

protecţie;

din deznădejde;

din incontinență.

Dacă în primele trei cazuri acest lucru se întâmplă din cauza lipsei de încredere în sine și a anxietății copilului, atunci ultima opțiune este un indicator al incapacității de a se comporta, al lipsei de abilități comportamentale, al răsfățării, al egoismului. Pentru a avea succes în societate, o persoană trebuie să învețenegociază, cedează, reține-ți emoțiile, exprimă-le într-un mod mai acceptabil.

Ce să faci dacă un copil se luptă chiar și dintr-un motiv nesemnificativ?

Sarcina parintilor este saînvață-ți copilul să-și gestioneze emoțiile.

Una dintre cele mai comune forme de exprimare a furiei și a protestului esteisterici . ( diapozitiv )Acesta este atât o modalitate de a obține ceva de la rude, cât și rezultatul tensiunii, stresului și anxietății acumulate. Copiii care sunt mobili, activi, excitabili și impresionabili sunt în special susceptibili la astfel de defecțiuni. Acest comportament poate fi considerat impulsiv. De exemplu, unul l-a împins pe celălalt, care a răspuns instantaneu, fără să aibă timp să-și dea seama ce se mai putea face. A urmat o luptă.

Deci, adulții care observă agresivitatea unui copil față de ceilalți trebuie să înțeleagă că elAredreptul de a-ți exprima emoțiile negative, dar să o faci nu cu țipete sau lupte, ci cu cuvinte.

Trebuie să lămurim imediat copilului acel comportament agresivnunu va aduce rezultatul dorit. Uneori, un copil are nevoie doar de comunicare umană, de înțelegere; un singur cuvânt bun este suficient pentru a-și alina furia.

Dacă pedepsești adesea fizic un copil, atunci el transferă acest comportament semenilor săi. Pur și simplu îți copiază comportamentul. Violența fizică, de regulă, dă rezultate temporare, dar provoacă agresivitate la copil.

Uneori, părinții sunt gata să rupă un copil în bucăți pentru o vază spartă, haine rupte, un telefon pierdut, dar faptul că a lovit un pisoi fără stăpân, a aruncat o piatră într-o pasăre sau un cățel este ignorat. În același timp, ei înșiși îl justifică într-o oarecare măsură: „nu înțelege, a făcut-o din întâmplare, nu o va mai face”.

Și, de asemenea, a spart din greșeală aceeași vază și și-a pierdut telefonul intenționat! Dar o vază și un telefon costă bani, iar un pisoi și un cățel au mers pe stradă gratuit.

Trebuie să fii adultconsistentîn acțiunile lor față de copii. Cea mai mare agresivitate o manifestă copiii care nu au știut niciodată ce reacție a părinților lor va provoca comportamentul lor de data aceasta. De exemplu, pentru aceeași faptă, un copil, în funcție de starea de spirit a tatălui, ar putea primi fie pedeapsă, fie o reacție indiferentă. De obicei vorbesc, dar tot nu voi primi nimic pentru asta.

Ar trebui săevita utilizarea inutilă a forței și amenințările.

Abuzul de astfel de măsuri de influență asupra copiilor formează un comportament similar la ei și poate provoca apariția unor astfel de trăsături neplăcute în caracterul lor, cum ar fi furia, cruzimea și încăpățânarea.

Este important să ajutați copilulinvata sa detiitu,să-și dezvolte autocontrolul. Copiii trebuie să fie conștienți de posibilele consecințe ale acțiunilor lor și de modul în care acțiunile lor pot fi percepute de alții.Învață-ți copilul să vorbească despre experiențele lui, să numească lucrurile pe numele lor propriu: „Sunt supărat”, „Sunt ofensat”, „Sunt supărat”.

Când ești supărat, încearcă să-ți controlezi furia, dar exprimă-ți sentimentele cu voce tare și furioasă: „Sunt șocat și rănit”. Nu-ți numi în niciun caz copilul prost, prost etc. - Se va comporta la fel cu ceilalti copii.

Recent (diapozitiv )de ani de zile, psihologii au luat în considerare separat această cauză a agresiunii în copilărie,ca mass-media . Copilul este influențat de programe de televiziune, filme, povești polițiste, pline de diverse manifestări de agresivitate.

Psihologii au descoperit că copiii care au văzut multe acte de violență la televizor sunt mai predispuși la acțiuni agresive decât copiii care nu le-au văzut.

Jocurile pe calculator contribuie și ele la acest lucru. Prin comiterea unor acte virtuale de violență în ei, copilul încetează să mai vadă linia dintre joacă și realitate. Trebuie să vorbim despre asta mai detaliat. Aș dori să propun acest subiect (influența televiziunii și a jocurilor pe calculator asupra comportamentului unui copil) pentru a fi discutat la următoarea întâlnire cu părinții.

Sfatul psihologului( diapozitiv )

Respectă personalitatea copilului tău, ține cont de părerea lui,ia-i sentimentele în serios. Oferiți copilului dumneavoastră suficientă libertate și independență pentru care copilul va fi responsabil. Totodata, arata-i ca daca este nevoie, daca te intreaba, esti gata sa dai sfaturi sau ajutor.

Arată-i copilului tău ineficacitatea supremă a comportamentului agresiv. Explicați-i că, chiar dacă la început obține un beneficiu pentru sine, de exemplu, ia jucăria preferată a altui copil, apoi niciunul dintre copii nu va dori să se joace cu el și va rămâne singur. Este puțin probabil să fie sedus de o astfel de perspectivă. Povestește-ne și despre consecințele negative ale comportamentului agresiv, cum ar fi inevitabilitatea pedepsei, întoarcerea răului etc.

Nu uitați să vă lăudați copilul pentru sârguința lui. Când copiii răspund în mod corespunzător, faceți tot posibilul pentru a întări aceste eforturi. Spune-le: „Îmi place ce ai făcut”. Copiii răspund mai bine la laude când văd că părinții lor sunt cu adevărat fericiți de ei. Trebuie să-i spui copilului tău „Sunt mândru de tine”.Înainte de lecția deschisă de sâmbătă, am întrebat: „Băieți, vă rog să nu mă dezamăgiți”.

Deci, din tot ce s-a spus mai sus, urmează următoarele:reguli de comportament : ( diapozitiv )

1. Nu da dovadă de nepoliticos sau cruzime.

Cu cât mai multă agresivitate din partea ta, cu atât mai multă ostilitate va apărea în sufletul copilului. Incapabil să răspundă infractorilor săi imediati - părinții săi, copilul îl va scoate pe pisică sau îl va bate pe cel mai mic.

2. Încearcă să fii atent la copil.

Concentrați-vă pe un comportament bun. Adesea, un copil se va lupta pentru a atrage atenția dacă este ignorat sau nu lăudat atunci când se comportă bine. Copiii care simt că nu sunt priviți vor face orice, chiar și se vor lupta cu un egal, pentru a atrage atenția.

3. Învață să-ți asculți și să auzi copilul. Includeți mai des un cuvânt bun și o privire blândă în comunicarea dvs.

Și încă o regulă importantă - copilul trebuie să se descarce, trebuie învățat să scape de iritația acumulată și să dirijeze energia care îl copleșește în „scopuri pașnice”.

Remarcabilul psiholog ceh Zdenek Matejczyk a spus: „Dacă un băiat nu are capacitatea de a lovi cu piciorulminge, îi va da cu piciorul pe alțiicopii„.. Creați condiții care vă permit să satisfaceți nevoia de mișcare.

Permiteți copilului dumneavoastră

Bate o pernă sau o canapea,

Rupe ziarul

Scrie pe hârtie toate cuvintele pe care vrei să le strigi și apoi sfâșie ceea ce ai scris,

- framanta argila, plastilina,

Rostogoli.

De asemenea, vă puteți sfătui fiul sau fiica într-un moment de iritare, înainte de a spune sau de a face ceva

Respirați adânc de câteva ori sau numărați până la zece.

Poti sa sugerezi si tu

Desenează-ți furia, atunci cea mai mare parte va rămâne pe hârtie.

Permiteți copilului să țipe și să arunce emoțiile negative. Pentru a face acest lucru, puteți folosi un „pan de furie”, „pungă de nemulțumiri”, etc. Dacă agresiunea nu este dat afară prin cuvinte, ea se va manifesta în comportament.

4.Controlați vizionarea TV

Cu fiecare ocazie – când arată o ceartă la televizor, când vezi copii care se luptă, sau un copil aruncat furios spre cineva – explică-i că un astfel de comportament este inacceptabil, că dăunează altei persoane, îl rănește.

Nu învăța cum să ripostezi. Învață binele, el va învăța singur pe ceea ce este rău.

Și, desigur, nu putem ignora problema dureroasă a tuturor părinților - pedeapsa. Pentru a arăta cruzime și a vătăma oamenii, pedeapsa ar trebui să fie gravă, dar,în niciun caz fizic, ci prin cuvânt, privire, gest, acțiune.

Când pedepsești un copil, arătați răbdare, calm și reținere.

Și în concluzie vreau să vă spunparabolă. ( diapozitiv )

Vă rog să vă gândiți la ideea sa principală...

„A fost odată ca niciodată, un bătrân indian i-a dezvăluit un adevăr vital nepotului său.

Există o luptă în fiecare persoană, foarte asemănătoare cu lupta a doi lupi.

Un lup reprezintă răul - invidie, cruzime, grosolănie, agresivitate. Un alt lup reprezintă bunătatea - pace, dragoste, loialitate, compasiune.

Micul indian, atins până în adâncul sufletului de cuvintele bunicului său, s-a gândit câteva clipe, apoi a întrebat:

Care lup câștigă până la urmă?

Cum răspunzi la această întrebare?

Bătrânul indian a zâmbit și a răspuns:

Lupul pe care îl hrănești câștigă întotdeauna...”

( diapozitiv )

Pentru a depăși agresivitatea din copilărie în arsenalul său, fiecare părinte trebuie să aibă: atenție, simpatie, răbdare, exigență, onestitate, deschidere, angajament, bunătate, afecțiune, grijă, încredere, cordialitate, înțelegere, simț al umorului, responsabilitate, tact.

Aveți grijă, apreciați și, cel mai important, iubiți-vă copiii! Apoi vor crește amabili. Oameni reali decente.

Sper din tot sufletul că veți trage concluziile potrivite pentru dvs. din tot ce ați auzit și poate unii dintre voi vă vor reconsidera atitudinea față de persoanele apropiate.

Bibliografie:

1. Agresivitate la copii și adolescenți. / Ed. N. M. Platonova. Sankt Petersburg, 2004.

2.Breslav G.E. Corecția psihologică a agresivității copiilor și adolescenților. - „Discurs”, 2005.

3. Gippenreiter Yu.B. Comunicați cu copilul. Cum? M., 2000.

4. Derekleeva N.I. Noi întâlniri cu părinți: clasele 1-4. - M.:

WAKO, 2008

5. Lavrentyeva G.P., Titarenko T.M. Psihologie. M., 1992.

6. Ozhegov S.I., Shvedova M.Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse. M.:

7. Psihologie: Dicţionar / Ed. ed. A.V. Petrovsky, M.G.

Iaroşevski. Ed. a II-a, rev. si suplimentare M.: Politizdat, 1999

8. Psihodiagnostica copiilor: un manual pentru psihologi, profesori,

elevi / Comp. LA FEL DE. Galanov. M.: Centrul comercial Sphere, 2003

9. Rogov E.I. Manual pentru un psiholog practic: Manual. indemnizatie.

M.: Vlados, 1999

10. Furmanov I.M. Agresivitatea copiilor. - Mn., 1996.

Întâlnire cu părinți pe tema: „Agresivitatea copiilor”.

Ţintă: introduceți părinților conceptul de „agresivitate a copiilor”, ce înseamnă comportamentul agresiv și în ce cazuri poate apărea agresiunea. Explicați tipurile de agresiune și prevenirea acesteia.

Progresul întâlnirii

Agresivitatea copiilor - Aceasta este o priză necivilizată pentru rezervele de energie pentru a obține o descărcare.

Comportamentul agresiv se manifestă atunci când un copil țipă, se luptă, mușcă, dă cu piciorul, ia jucării, călcă din picioare, se leagănă la adulți, tipă, înjură, rupe cărți etc.

Ce înseamnă acest comportament și de unde vine?

Agresivitatea copiilor este o manifestare absolut normală și chiar necesară a comportamentului copilului, care se exprimă prin încălcarea regulilor stabilite de adulți și este însoțită de proteste puternice. Copiii reacționează diferit la interdicțiile și instrucțiunile noastre. Unii sunt calmi, în timp ce alții reacționează cu un comportament pe care îl percepem ca fiind agresiv.

Cercetătorii practici au demonstrat că criminalii sau figurile istorice autoritare (de exemplu, Stalin, Hitler) nu erau copii agresivi în copilărie; dimpotrivă, erau copii mai umiliți și deprimați. La urma urmei, se știe că o persoană umilită până la capăt își salvează echilibrul doar umilindu-i pe ceilalți.

Fiecărei persoane i se oferă în mod natural energie agresivă. Cu toate acestea, oamenii îl folosesc în moduri diferite. Unii - pentru a crea, iar o astfel de energie este numită constructivă. Alții - pentru a distruge sau a distruge, energia lor este distructivă.

Agresivitatea constructivă este activitate, dorința de a realiza, de a se proteja pe sine și pe ceilalți, de a câștiga libertatea și independența, de a proteja propria demnitate. Agresivitatea distructivă este violență, cruzime, ură, rea voință, răutate, exigență, furie, iritare, încăpățânare.)

Cucerirea unui vârf, a unui râu furtunos, a spațiului, rezolvarea unei probleme științifice - aceasta este o direcție utilă, bună a energiei, necesară progresului.

Viața este plină de dezamăgiri, iar dezamăgirile provoacă proteste și furie. Și dacă nu este posibil să se dezvolte vreo strategie pentru depășirea acestor sentimente, atunci pulsiunile agresive suprimate găsesc o ieșire nevrotică de la bolile psihosomatice (ulcere de stomac, boli hepatice etc.) până la tulburări mentale evidente. Noi, adulții, ne putem gestiona independent energia, dar copiii au nevoie de ajutor, îndreptându-și energia în direcția corectă.

Într-o anumită perioadă a copilăriei (2-5 ani), copiii se caracterizează prin agresivitate, deoarece... Viața copiilor este plină de dezamăgiri cauzate de privațiuni și restricții care devin traumatizante pentru copil.

Deci, deja la o vârstă fragedă copilul este caracterizat de agresivitate. Cu plânsul, el își exprimă furia și indignarea, cerând satisfacerea propriilor nevoi fiziologice.

Copilul nu devine brusc agresiv. Nu poate fi un băiat bun sau o fată bună și să înceapă imediat să țipe și să se bată cu semenii săi. Acest proces are loc treptat. Până la un anumit punct, copilul își exprimă nevoile într-o formă mai blândă, dar adulții nu acordă atenție acestui lucru până când nu se confruntă cu încălcări evidente ale comportamentului care este perceput ca fiind agresiv. În realitate, aceasta este o încercare disperată de a-și satisface nevoile și de a-și restabili starea emoțională. Doar că, în prezent, copilul nu poate să-și exprime sentimentele în alt mod, pentru că... luptă pentru supraviețuire în lumea din jurul lui.

Agresivitatea poate apărea:

1. În ultimă instanță, când copilul nu are alte oportunități de a-și satisface nevoile. Ca o ieșire pentru energia copleșitoare a copilului (copilul trebuie să alerge, să sară, dar nu-l lasă. Începe să lovească mingea, iar în absența lui, vecinul său).

2. Ca comportament „învățat”, când un copil se comportă agresiv, după un model (părinți, personaj de desene animate etc.).

3. Agresivitatea și conflictul, ca o consecință a egoismului unui copil care este obișnuit cu atenția acasă și o cere în echipa de copii. Sunt folosite toate mijloacele, inclusiv agresivitatea - conflicte, certuri, lupte. Principalul lucru este să fii în centrul atenției.

4. Agresiune – ca formă de protecție împotriva sentimentelor de anxietate, incertitudine, depresie, stres.

Astfel de copii fug de cei puternici, dar se luptă cu cei slabi. Apărarea micului agresor stă în atac, asta îi dă încredere. Este dificil pentru un astfel de bătăuș să se împrietenească cu alți copii - ei încearcă să stea departe de el, să-l evite.

5. Agresivitate – ca răspuns la foamea emoțională, nemulțumirea emoțională a copilului. Dacă un copil este „abandonat”, atunci își exprimă sentimentele în liniște, dar foarte supărat, acest lucru se manifestă prin: lăcomie, batjocură de alți oameni, animale, furiș, răni pe alții, insulte cu înjurături.

La grădiniţă suntem obligaţi să interzicem manifestarea agresivităţii deschise, deoarece Suntem responsabili pentru siguranța copiilor.

Este necesar să-ți înveți copilul să comunice fără conflict cu alți copii.

Da, suntem obligați să stabilim reguli și interdicții și să nu fim revoltați că copiii protestează împotriva lor și încearcă să le luptă. Acest lucru este normal dacă totul se întâmplă în anumite limite.

Dacă copilul este supărat și motivul este interzicerea ta, atunci nu-l învinovăți pentru asta. Lăsați interdicția în vigoare, dar în același timp simpatizați, consolați-l, dacă se poate, oferiți un fel de compromis.

Este important ca adulții să înțeleagă că într-o stare de furie și iritare este imposibil să „rezolve” orice situație conflictuală cu copiii.

Există mai multe tipuri de agresiune. Dar ne vom concentra pe cele două cele mai frecvente la vârsta preșcolară. Aceasta este agresiune fizică și verbală (verbală).

Agresivitatea fizică se manifestă destul de des la copii și atrage imediat atenția adulților. Un copil care a fost lovit doar ușor începe să țipe ca un cuțit, scâncește și imploră mângâiere. „Infractorul” are ocazia să mintă puțin. Ambele sunt rele. Într-o astfel de situație, este necesar să separați copiii unii de alții în direcții diferite și să începeți să înțelegeți ce s-a întâmplat abia după ce copiii s-au calmat. În acest caz, trebuie să-l liniștiți pe persoana „ofensată”, să o îmbrățișați, să-l bătuți pe cap și să spuneți: „Nu fi supărat, nu a vrut să te rănească”. Trebuie să vorbiți cu „infractorul” nu atât într-un mod „abuziv”, ci constructiv: există o problemă, trebuie rezolvată. Copilul trebuie să stabilească o regulă: „Nu poți lovi. Dacă ești supărat și vrei să lovești, dă-te deoparte. Puteți spune unui adult despre asta”, adică. Îl învățăm pe copil să-și recunoască sentimentele, să le recunoască, să le exprime în cuvinte, nu cu pumnii. Asigurați-vă că vă lăudați copilul de fiecare dată când reușește să rezolve un conflict fără a recurge la agresivitate.

Credeți că este necesar să răspundeți agresiunii cu agresivitate?

Este rău când adulții răspund la agresiune cu agresivitate. În primul rând, ei înșiși încurajează copiii la o nouă agresiune, iar copilul percepe replicile „Du-te și dă schimbare” ca un ghid direct către acțiune, mergi și lovește.

Agresivitate verbală (verbală). - aceasta este exprimarea sentimentelor negative nu numai prin forme (ceartă, țipete, țipete), ci și prin conținutul răspunsurilor verbale (amenințare, blesteme, înjurături).

Aproape toți copiii mai devreme sau mai târziu încep să folosească înjurături în vorbirea lor. Cu toate acestea, acesta nu este un motiv de îngrijorare.

Copiii tind să asculte ce spun adulții, care adesea nu observă cum se comportă. Unii părinți înșiși își învață copiii anumite expresii. Copilul învață anumite cuvinte de la colegii săi de joacă. Iar faptul că aceste cuvinte șochează adulții se dovedește a fi un motiv întemeiat pentru ca copilul să le repete din nou. Și când vor să-și enerveze părinții, descoperă noi arme de agresiune.

De asemenea, se întâmplă ca un copil să pronunțe un cuvânt fără să-i cunoască sensul. Ce ar trebui să facem în acest caz?

Cel mai corect ar fi să spui că acesta este un cuvânt rău și nu trebuie spus.

Copilul va fi dezamăgit de mustrări dacă nu vede rezultatul dorit. Uneori este necesar să mustri un copil dacă știe că acesta este o înjurătură: un „destul” ascuțit și dezaprobator funcționează mai bine decât moralizarea îndelungată. De asemenea, este mai bine să nu atrageți atenția celorlalți asupra limbajului rău și să nu asigurați atenția publicului. Dacă cuvintele jignitoare sunt îndreptate către adulți, atunci nu ar trebui să le acordați atenție și să le luați la inimă. Trebuie doar să ignori un copil care insultă oamenii. Uneori trebuie să spui ferm: „Îmi place de tine, dar nu-mi place ceea ce spui”.

Adesea, în spatele agresiunii verbale există dorința de a te simți puternic și semnificativ. Nu putem proteja copiii de înjurături, dar sarcina noastră este să-i influențăm.

Prevenirea agresiunii.

Este imposibil să previi apariția agresivității, dar poate fi depășită. O metodă bună este o conversație despre agresivitate, când un copil poate vorbi despre sentimentele lui, când găsește cuvintele potrivite pentru ele, când vede că este înțeles și nu este judecat pentru sentimentele sale. "Cum te simti azi?" - acesta este cel mai bun mod de a depăși emoțiile.

Trebuie să dezvoltăm la copii capacitatea de a-și discuta propriile sentimente și trăsături de caracter, înlocuind sentimentele agresive. Cu cât un copil este mai încrezător în sine, cu atât mai rar va experimenta furie, invidie și cu atât mai puțin egoism va rămâne în el. Luați un rol important în viața copilului dvs., lăsați-l să se simtă iubit și dorit.

Pregătit de Nikolaeva Anastasia Aleksandrovna.