Care dintre cuvintele criptate nu înseamnă. Ce este acest nekafiot. Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse, T.F. Efremova

Clasa a 9-a

yasgeniemich

mătura

ninatom

clasic

Răspuns:

1. Atenuare

2. Arhaism

3. Antonim

4. Vocabular

Total: maxim - 10 puncte.

2 . În limba rusă există o interjecție în care pronunția sunetelor este fundamental diferită de pronunția altor sunete ale limbii ruse. Se găsește și în ficțiune, de exemplu, în romanul lui M. Bulgakov „Garda albă”:

- Ah, - Myshlaevsky șuieră, scufundându-se pe podea.

Decalajul negru s-a lărgit, iar capul și chevronul lui Nikolkin au apărut în el.

- Nikol... ajutor, ia-l. Ia-o așa, de braț.

- Ts-ts-ts ... - mormăi Nikolka jalnic, clătinând din cap și
încordat.

Care este particularitatea pronunției sunetelor în interjecția evidențiată?

Ce este o interjecție care este scrisă diferit, dar care transmite un sunet similar, pronunțat în mod obișnuit. Ce înseamnă această interjecție?

Răspuns:

O condiție necesară pentru pronunțarea oricărui sunet este prezența unui curent de aer în aparatul de pronunție. În rusă (și în majoritatea altor limbi), acest flux este creat cu ajutorul plămânilor și este direcționat de la plămâni spre exterior prin trahee, laringe, faringe și cavitatea nazală sau bucală.

La pronunţarea interjecţiilor c-c-c flux de aer

a) îndreptată nu spre exterior, ci în interiorul tractului vocal,

b) este creat nu cu ajutorul plămânilor, ci datorită diferenței de presiune din cavitatea bucală și din exteriorul acesteia.

Interjecție mc! , scris diferit, dar care transmite un sunet asemănător (africată șuierat dentar), pronunțat în mod obișnuit, înseamnă de obicei un apel la tăcere.

Nota:

3 puncte pentru indicarea direcției fluxului de aer,

3 puncte pentru indicarea metodei de creare a unui flux de aer,

2 puncte pentru comparație cu interjecție mc! ,

2 puncte pentru indicarea sensului acestuia.

Total: maxim - 10 puncte.

3 . Introduceți literele lipsă și explicați alegerea dvs.:

sănătate... bine, sănătate... bine

Răspuns:

Ortografia acestor sufixe neaccentuate respectă diferite reguli de ortografie și reflectă diferite principii de ortografie.

Sufix - ets - (cu vocală fluentă) se scrie în cuvintele m. (frate, ger, întrebare, folk), iar sufixul - itz - din cuvintele lui g.r. ( baltă - băltoacă, cerere - cerere).

În substantiv miercuri R. sufixul poate fi scris ca - ec - si cum - itz -. Alegerea ortografiei este determinată de locul de stres. Dacă accentul cade pe silaba care precede sufixul, atunci eu (unt, fotoliu, rochie). Dacă accentul cade pe silabă după sufix, atunci E (haină, scrisoare, pistol).

Sufix neaccentuat - ichk - este scris numai în cuvintele lui zh.r. derivat din tulpini cu sufixul - itz - ( buton, scară). miercuri: voditsa - apa, sora - sora.

În alte cazuri, este scris - echk - ( Grad C, pion, sămânță, strecurătoare, timp, sănătate) ca în sufixele vocale fluente. miercuri:scândură - scândură, pridvor - pridvor, loc - loc.

Nota:

Sănătate - 1 b. pentru ortografia corectă, 1 b. pentru legătura sufixelor -ets- și -its- cu categoria de gen, 1 b. pentru legătura alegerii ortografiei sufixului în substantiv. mier R. cu stres, 1 b. de exemplu.

Zdoroviechko - 1 b. pentru ortografia corectă, 1 b. pentru formularea regulii sau explicarea ortografiei, 1 b. de exemplu.

Total - 7 p.

4. Coloana din stânga listează cuvintele din limba cehă, iar coloana din dreapta listează semnificațiile acestora fără o anumită ordine. Ținând cont de legăturile de familie ale limbilor cehă și rusă, aliniați cuvintele și semnificațiile lor; Justificati raspunsul.

Wow ; litera y denotă un sunet asemănător rusului [s], č - un sunet asemănător rusului [ч]).

Răspuns:

Nota:

Total: maxim - 10 puncte.

5 . În limba literară rusă modernă, unele cuvinte împrumutate păstrează anumite urme ale originii unei limbi străine. Găsiți astfel de trăsături care caracterizează următoarele grupuri de cuvinte:

1) poet, spaniel, proiect;

2) julienne, brosura, parasuta;

3) antenă, test, afișaj, cabină;

4) muesli, bureau, deja vu.

Răspuns:

1) o combinație de două vocale în interiorul unui morfem (gaping),

2) scrierea unei scrisori NS după o consoană șuierătoare (dură),

3) pronunția unei consoane solide pereche înainte de [e],

4) nedeclinația și pronunția unei consoane labiale moale înainte de [y].

Nota:

Câte două puncte pentru răspunsul la întrebările 1-3; trei puncte pentru a răspunde la întrebarea 4.

Total: maxim - 10 puncte.

6 . În poezia lui DV Venevitinov „Poetul și prietenul” găsim următoarele rânduri:

prietene

Legământul nu este atât de strict din natură.

Nu disprețui darurile ei:

Ea este spre bucuria anilor tineri

Ne dă speranță prin vise.

Cu mândrie le-ai auzit salutările;

Ea este o dorință sfântă

Însuși aprins în sângele tău

Și în piept pentru dragoste dulce

A introdus o inimă tânără.

Cum înțelegeți sensul liniei subliniate? Determinați cazul pronumelui evidențiat? Justificati raspunsul.

Răspuns:

1. Sensul liniei subliniate este „nu-i neglija darurile ei (adică, naturii)”; dupa cum se vede din context, vorbim de tinerete, dragoste etc.

2. Verbul „a disprețui” este folosit aici, aparent, nu în sensul său modern, ci în poeticul „a neglija” și în așa fel încât să păstreze controlul cazului instrumental exact în același mod ca și verbul „a neglija”. De aici rezultă că cuvântul dependent de verb se dovedește a fi tocmai „cadouri”, în timp ce „ea” se dovedește a fi o definiție a substantivului. Prin urmare, cazul „ea” este genitiv. De remarcat că în vechea grafie antereformă, amestecarea formelor genitiv și acuzativ ale acestui pronume era imposibilă, întrucât pentru prima se folosea grafia „ea”; și într-adevăr, aceasta este tocmai forma pe care o găsim în edițiile de viață ale lui Venevitinov.

Gradul:.

3 puncte pentru sensul liniei.

2. punct pentru indicarea cazului genitiv.

Până la 4 puncte pentru raționamentul detaliat al răspunsului (și o indicație a conexiunii cu semantica, morfologia și diferența de ortografie.)

Total: până la 9 puncte.

7 . Citiți un fragment din V.I. Dahl la „Dicționarul explicativ al marii limbi ruse vii”:

„Așadar, iată ordinea, structura dicționarului, asupra căreia compilatorul a decis: să colecteze pe familii sau cuiburi toate cuvintele în mod evident înrudite, eliminând totuși prepozițională și acele derivate în care literele inițiale se schimbă; aceasta este o încercare de cale de mijloc, între dicționare nefondate și care sună la rădăcină.”

Explicați semnificația „termenului” neîntemeiată ... Este posibil prin utilizarea acestui „termen” să se judece atitudinea lui Dahl față de obiectul desemnat. Aranjați cuvinteleșapte, familie, șapte, familiedupă metodele „nefondate” şi „root-sounding”.

Explicați sensul termenului prepozițională ... Indicați motivul pentru care astăzi utilizarea acestui termen după Dahl și în același sens este nedorită. Dați două exemple (a) " prepozițională cuvintele „(după Dahl) și (b) alte” derivate în care literele inițiale se schimbă. "

Răspuns:

Neexprimat = un dicționar strict alfabetic după tipul de aranjare a cuvintelor. Dahl a considerat ordinea alfabetică lipsită de sens și a apreciat-o negativ: „Prima metodă este extrem de stupidă și uscată. Cele mai apropiate și asemănătoare enunțurilor, cu schimbarea lor legală în a doua și a treia literă, sunt purtate departe și lâncezesc ici și colo în singurătate; fiecare legătură vie a vorbirii este întreruptă și pierdută; un cuvânt în care nu mai puțin viața, ca și în omul însuși, suferă și stagnează; aceeași interpretare trebuie repetată de mai multe ori; nu există putere să citești un astfel de dicționar, pe al zecelea cuvânt mintea va deveni plictisitoare și capul va ameți, pentru că mintea noastră cere în orice un fel de legătură rezonabilă, gradualitate și consistență ”(VI Dal). De aici alegerea termenului, al cărui sens principal este „fals, nerezonabil, fals”.

Demonstrarea cunoștințelor practice a principiilor aranjamentului strict alfabetic și imbricat a cuvintelor în dicționar:

1) familie, șapte, șapte, familie.

2) A. sapte, sapte. B. familie, familie.

Prepozițional = prefixat. Astăzi, o distincție strictă între prepoziții (scrise separat) și adesea prefixe omonime (scrise cu partea ulterioară a cuvântului ca una) este fixată în terminologie. Terminologia lui Dahl duce la pierderea acestei distincții importante.

Exemple: (a) intrare, urcare-urcare, apropiere-intrare; (b) mers - și dti - mers, eu - eu, noi - nas, uman - oameni, bine - eu mai bine.

Nota:

nesolicitat, pentru interpretare - 1 punct. Dahl a evaluat negativ cu justificare - 1 punct. Sarcinile pentru aranjarea alfabetică au fost îndeplinite corect - 1 punct, pentru două cuiburi - 2 puncte. In total - 5 puncte.

prepozițional, pentru interpretare - 1 punct. Astăzi termenul nu înseamnă doar „platformers” – 1 punct, în timp ce Dahl avea o incertitudine – 1 punct. Exemple corecte pentru prefix și suplimentare - 2 puncte. (Dacă este posibil, luați în considerare dreptul de proprietate asupra termenului supletivism , nu în toate manualele prezentate.) În total - 5 puncte

Total: maxim - 10 puncte.

8 . A.S.Shiskov credea că cuvântul polushka „Compilat din cuvânt podea (adică jumătate) și ochiul (înșelând ureche ) ", Citând faptul că" în timpurile străvechi urechile Piei de zvѣrinykh au fost folosite în loc de bani.”

Care este sensul cuvântului polushka?

Sunteți de acord cu ipoteza lui Shișkov despre originea acestui cuvânt? Spuneți motivele răspunsului dvs.

Răspuns:

Șișkov are dreptate doar parțial: în cuvânt polushka mănâncă podea rădăcină - „jumătate”, dar fără rădăcină ureche (o)< ух(о); ушк - este un sufix diminutiv: cf.cocoașă - cocoașă, sat - cătun, munte - munte, frasin - Cenușăreasa.

Șișkov greșește și din punct de vedere istoric: pe vremuri, spre deosebire de ceea ce scrie el, nu urechile pieilor de animale erau folosite ca mijloc de plată, ci pieile de jder și veverițe, de unde provin astfel de nume de unități monetare. la fel dekuna, hrivna kun, veveritsa.

Cuvântul polushka însemna o monedă de o jumătate de ban sau un sfert de ban.

Evaluare: 2 puncte - pentru articularea morfemică corectă a cuvântului; 2 puncte - pentru determinarea sensului sufixului ureche -; 2 puncte - pentru semnalarea greșelii istorice a lui Shișkov; 4 puncte - pentru definirea corectă a sensului (răspuns: polushka - „jumătate de copeck” este estimat la 1 punct).

Total: 10 puncte.

9 . Cum ar trebui editorul să corecteze această propoziție? Spuneți motivele răspunsului dvs.

Invităm echipe de organizații și persoane fizice să sărbătorească Anul Nou în cafeneaua noastră.

Răspuns:

În acest caz, nu se ține cont de faptul că cuvântul PERSOANE în sensul de „persoană” este animat, și deci forma lui V. p. pluralul trebuie să coincidă cu forma R.p. plural, deci ar trebui să corectați „indivizi” cu „indivizi”. Totuși, acest lucru va crea ambiguitate: invităm echipe de organizații și invităm persoane SAU: invităm echipe de organizații și echipe de persoane? Ar fi potrivit să schimbăm ordinea cuvintelor: invităm indivizi și grupuri de organizații...

Nota:

4 puncte pentru comentariul corect din punct de vedere gramatical și 4 puncte pentru corectarea completă.

Total: maxim - 8 puncte.

10 . Citește versurile:

Și plictisitor și trist și nimeni care să dea o mână de ajutor

Într-un moment de adversitate mentală...

(M.Yu. Lermontov. „Atât plictisitor, cât și trist...”)

Precizați forma inițială a pronumelui evidențiat. Care este particularitatea declinării și utilizării acestui pronume?

Răspuns:

Pentru forma inițială a pronumelui negativ nimeni se acceptă forma R. a cazului acestui cuvânt nimeni , întrucât în ​​declinarea sa nu există nicio formă de Im direct. caz.

Această lipsă de paradigmă se datorează faptului că pronumele nimeni folosit doar pentru infinitive. Din punct de vedere istoric, acest lucru se datorează cifrei de afaceri există (de la * nu) la cine să meargă ... Alte pronume negative care au o paradigmă completă pot depinde de alte forme verbale, cf.la nimeni la care să meargă, el nu s-a dus la nimeni, nu s-a dus nimeni.

Nota:

pentru a sublinia absența Lui. caz - 1 punct,

pentru indicarea formei iniţiale nimeni - 1 punct,

remarcă asupra pronumelor nimeni numai cu infinitivul - 6 puncte,

pentru comentariu istoric - 2 puncte suplimentare.

Total: maxim - 10 puncte.

Previzualizare:

Clasa 10

1. Descifrează anagramele termenilor lingvistici:

Iverbaubrat

formă de tunet

pasarela panizuwe

filatav

Indicați un termen care iese în evidență prin semnificația acestuia. Justificati raspunsul.

Răspuns:

1. Abreviere

2. Ortografie

3. Onomatopee

4. Alfabetul

Nota:

Pentru fiecare termen 2 puncte, în total - nu mai mult de 8 puncte.

Pentru precizarea unui termen cu sens diferit cu justificare - 2 puncte.

Total: maxim - 10 puncte.

2. În limba rusă vorbită, există două cuvinte antonimice care sunt pronunțate în întregime cu gura închisă. Ambele constau din două silabe și diferă una de alta prin locul accentului și calitatea consoanei. Dați în dicționar sinonime pentru aceste cuvinte. Ce sunet care apare într-unul dintre aceste cuvinte este pronunțat într-o frazăpunctează i ? Pentru ce este? Care este diferența sa față de alte consoane ale limbii ruse? Descrieți-l cât mai exact posibil.

Răspuns:

1) Acestea sunt interjecții da și nu (uh-huh și nu-a).

2) Într-o frază punctează eu inainte de eu se rosteşte oprirea glotală (knuckleut).

3) Acest sunet servește pentru a preveni asimilarea vocalei [și] în locul literei i consoana solidă precedentă (astfel încât în ​​loc i sunetul [s] nu era pronunțat: punct nu ai nevoie).

4) Aceasta este o consoană laringiană ocluzivă, formată prin închiderea completă și relativ prelungită a corzilor vocale. Diferența sa față de toate celelalte consoane ale limbii ruse este că nu se pronunță în gură.

Nota:

pentru răspunsul la prima întrebare - 2 puncte;

pentru răspunsul la a doua întrebare - 1 punct;

pentru răspunsul la a treia întrebare - 2 puncte;

pentru răspunsul la a patra întrebare - 2 puncte pentru indicarea formării sunetului în afara cavității bucale, câte 1 punct pentru indicarea laringelui, a corzilor vocale, a arcului.

Total: maxim - 10 puncte.

3. Recent, a existat o tendință de a face distincția între litere e și e ... Subliniați literele unde puteți tipări e ... Explicați-vă decizia.

A) Si ce Minerva loveste

În partea de sus a copiei Riphean;

Argintul și aurul expiră

În toată moștenirea ta.

Pluto se clatina în crăpături,

Căruia lui Ross este predat

Trage-și metalul din munți,

Care natură a ascuns acolo;

(M.V. Lomonosov)

B) Când nu există un acord între tovarăși,

Afacerile lor nu vor merge bine.

(I.A.Krylov)

C) Zgomotul verde bâzâie,

Green Noise, zgomot de primăvară!

Udat în lapte,

Există livezi de cireși

Ei fac un zgomot liniștit;

Încălzit de soarele cald

Cei veseli fac zgomot

Păduri de pin;

Și lângă verdeață nouă

Ei vorbesc un cântec nou

Și teiul este palid,

Și mesteacăn alb

Cu coasa verde!

(N. A. Nekrasov)

D) Satul în care Eugene s-a plictisit,

Era un colț drăguț;

Există un prieten al deliciilor inocente

Aș putea binecuvânta cerul.

Casa domnului este izolată,

Ferit de vânturi de un munte,

Am stat deasupra râului...

(A.S. Pușkin)

Răspuns:

1. B (A) litera E nu trebuie să fie în niciun cuvânt. Aceasta este o odă, al cărei stil nu permitea citirea [o] în locul lui E.

2. În (B), nu trebuie să scrieți E în cuvântul WILL GO. O fabulă din secolul al XIX-lea nu mai necesita o lectură clară [e] în locul oricărui E, dar în acest caz, E ar distruge rima.

3. В (В) în cuvintele GOING, BUYING, GREEN, CHERRY, puteți tipări fără îndoială Yo, deoarece o astfel de pronunție este caracteristică poeticii lui Nekrasov. Desigur, nu scriem cuvântul FUN, ca în FUN.

4. În (D) întrebarea este foarte dificilă. Pentru Pușkin nu este deloc necesar să se citească [e] în locul oricărui E, dar la participii pronunția [e] a zăbovit mai mult decât în ​​alte poziții. Deci ar putea fi atât Yo cât și E.

Nota: 2 puncte pentru fiecare articol corect.

Total: maxim - 8 puncte.

(Referință: în cehă, combinația de litere ch înseamnă un sunet similar cu sunetul rusesc [х], litera h înseamnă același sunet ca în cuvinte Wow ; litera y denotă un sunet asemănător rusului [s]; č - un sunet asemănător rusului [ч]; ž - un sunet asemănător sunetului rusesc [g]).

Răspuns:

(Česko-ruský slovník. Pod vedením K. Horálka, B. Ilka, L. Kopeckého. Praha, 1965)

Nota:

0, 5 puncte - pentru o valoare definită corect și 0,5 puncte pentru o relație corect stabilită cu cuvintele limbii ruse, adică pentru justificarea corectă.

Total: maxim - 10 puncte.

5 . Conform dicționarului lui V. I. Dahl, cuvântul reverend poate fi aplicat la ambele oameni sfinți ( sfânt reverend principe), și la instrumente:revere topor, revere dalta.

Extindeți sensul original al cuvântului reverend în comparație cu cuvintele înrudite din limba rusă modernă. Interpretați expresiareverend topor.

Răspuns:

În rusă modernă, cuvântul reverend - unică rădăcină cuasemănător, de neegalat, asemănător, potrivit (potrivit, potrivit), a asemăna.

Ideea de similitudine pe baza analizei acestor cuvinte ar trebui reprezentate ca o succesiunedatorată, ordine stabilită, eșantion. Comparați: după cum se cuvine - așa cum ar trebui, ar trebui, acceptat, ar trebui; potrivit - după cum este necesar, cu un set de anumite calități necesare; incomparabil - unul care nu poate fi comparat cu proba(comparați: V. I. Dal:care nu are calități similare relativ bune; cel mai bun, excelent, incomparabil, de neegalat), asemănă cu - comparați cu ceea ce ar putea fi eșantionul; modelează ceva.

Prin urmare: reverend cu atașament de amplificare pre-: foarte, foarte demn, posedă un exces din setul necesar de caracteristici interne în activitatea relevantă... Combinaţie reverend toporV. I. Dal interpretează cafoarte bun, incomparabil, excelent.

Nota:

3 (2 + 1) puncte - selectarea cuvintelor înrudite și descrierea sensului acestora (2 puncte - pentru 1-3 cuvinte + 1 punct dacă sunt mai mult de 3 cuvinte).

3 puncte - interpretarea sensului original al cuvântului reverend prin comparare cu cuvinte înrudite.

2 puncte - explicarea expresieireverend topor.

Total: maxim - 8 puncte.

6. Pe ce se bazează jocul de limbă în această propoziție? Cum îi înțelegi sensul?

Fata Podzatylkina este remarcabilă doar prin faptul că nu este remarcabilă în nimic. (A.P. Cehov)

Răspuns:

Această propoziție joacă pe polisemia adjectivului minunat : 1. Remarcabil, extraordinar prin calitatile sale. // Excepțional. // Foarte bine. 2. De remarcat; notabil. Forma scurta minunat folosit în sensuri diferite, opuse. Aceasta este o figură stilistică specială de stil (ploka). În acest context, servește la crearea ironiei.

Expresia permite diferite interpretări:

A) Fata Podzatylkina se distingea de ceilalți prin mediocritatea ei excepțională (remarcabilă).

B) Fata Podzatylkina era deja bună pentru că nu a atras atenția asupra ei.

C) Mediocritatea Podzatylkina este singura ei calitate pozitivă.

Nota:

O indicație a polisemiei unui adjectiv - 1 b., O indicație a utilizării unui adjectiv în diferite sensuri - 1 b., Determinarea semnificațiilor unui adjectiv - 2 b. + 2 p., Indicarea utilizării unei figuri stilistice speciale - 1 p., Interpretarea diferitelor sensuri ale frazei - 3 p.

Total - 10 p.

7 . Care sunt semnificațiile cuvântului curte poate fi derivat din derivatele sale? Grupați cuvintele în funcție de semnificațiile pe care le-ați evidențiat.

hotel palat, curte, curte, portar, bârbă, curte (cladire), curti, odnodvorets, curte (recensământ), curte.

Răspuns:

Cuvintele derivate dintr-un cuvânt polisemantic îi corespund strict într-un sens. Prin urmare, analizând semnificațiile cuvintelor derivate, se poate face o idee despre semantica cuvântului motivant. Cu toate acestea, nu toate semnificațiile unui cuvânt pot fi reflectate în cuvinte derivate.

1) Din cuvântul curte în sensul 1 „Un teren lângă o casă, împrejmuit cu un gard sau ziduri de clădiri”, cuvintelecurte, portar, bârbă, curte(cladire), curte (din spatele curții).

2) Din cuvântul curte în sens 2 „Casa taraneasca cu toate anexe; fermă ţărănească separată „formată din cuvintecurte, odnodvorets, curte(recensământ), curte.

3) Din numele instituțiilor, instituțiilor (gostiny dvor, mint, han etc.), se formează un singur cuvânt - palatul hotelului.

Nota:

Pentru distribuirea corectă a tuturor celor 10 cuvinte - 10 b.

8. Explicați de ce următoarele nume de personaje se găsesc adesea în basmele rusești despre animale:Kotofei Ivanovici(pisică), Lisafia Ivanovna(Vulpe), Petuşailo Ivanovici(cocoş), Khavronia Ivanovna(porc), Mihailo Ivanovici(urs)? Ce rol joacă cuvântul în denumire Ivanovici?

Răspuns :

A) Nume umane (Lisafya, Khavronya, Mihailo), precum și nume antropomorfe ale animalelor, asemănătoare cu antroponimele (Kotofey- Timofey, Dorofey, Dosifei, Petushaylo - Mikhailo) în basmele rusești a îndeplinit funcția personificări ... au subliniat alegorie , sensul alegoric al basmului.

B) Cuvântul Ivanovici în numele animalelor condiționat (nu aveau un tată pe nume Ivan). cuvânt rusesc Ivanovici , ca un cuvânt de origine ucraineană Batkovici , este capabil să înlocuiască orice patronim, să compenseze absența acestuia. aceasta cvasi-patronimic.

C) Cuvântul Ivanovici înzestrează animalele cu naționalitate rusă. Nume Ivan întâlnit în sfinții ruși de peste 70 de ori, acest lucru se datorează utilizării sale frecvente în denumirea poporului ruși. al doilea prenume Ivanovici a fost, de asemenea, una dintre cele mai comune. mier în „Basmele rusești” de A.M. Gorki: „Odinioară, Ivanychs erau oameni minunați! Ce să nu faci cu ei - nu sunt surprinși de nimic!"

D) În cultura tradițională rusă, dreptul de a fi numit patronim a fost dobândit numai la împlinirea vârstei majore. Prin urmare, eroii basmelor sunt înzestrați cu proprietățile adulților.

E) Patronimul este folosit pentru denumirea respectuoasă („Îi spun pe nume, dar îi spun prin patronimul”). Numirea animalelor prin patronimică reflectă poziția lor privilegiată în lumea zânelor.

Nota:

O indicație a eterogenității „numelor personale” ale animalelor (numele umane și numele animalelor similare cu acestea) - 1 b.,

Determinarea funcției de personificare - 1 p.,

Rolul în crearea alegoriei unui basm - 1 p.,

Patronimic condiționat în denumirea animalelor, funcție cvasipatronimică (termenul este opțional) - 2 b.

Funcția caracterizatoare a numirii: indicarea naționalității (2 p.), Varsta adultă (1 p.), Poziție privilegiată (1 p.).

Total: 9 puncte.

9 ... În „Dicționarul limbii ruse secolele 11-17”. există o intrare de dicționar cu titlul MASHTUK. Compilatorii dicționarului nu au putut da o definiție acestui cuvânt punând un semn (?), Dar au citat un citat dintr-un monument scris în care este folosit acest cuvânt:

„Și nu am venit niciodată să mă văd de la el, dar o să-l trimit degeaba despre burghie și bucăți...зъ ∙ в̃ ∙ mashtukama„(1698).

Traduceți fragmentul de text selectat în limba rusă modernă. Justificati raspunsul.

Răspuns:

„Și de la el la mine nu era nicio veste, așa că voi trimite special [știri] despre burghie și dalți... cu două bucăți”.

Editorii dicționarului au citit greșit textul antic împărțindu-l incorect în cuvinte. Litera ∙ в̃ ∙ a indicat numărul 2 și - ma - acesta este sfârșitul numărului dual TV. etc., precum și în forma cuvântului lucru-ma; rețineți că ortografia prepoziției h reflectă pronunția vie a scriitorului, totuși, vocea prepoziției cu este posibil numai înaintea consoanei [d], în timp ce vocea [s] înainte de [v] în limba rusă nu a fost și nu este; aceasta servește și ca argument că primul cuvânt din selecție este Două .

Nota:

Pentru o citire corectă dwema stukama - 5 puncte, pentru indicarea sensului literei ∙ в̃ ∙ - 1 punct, pentru determinarea formei bucată - 1 punct, pentru un argument fonetic - 3 puncte.

Total: maxim - 10 puncte.

10 ... Stabiliți ce greșeli sunt în propoziții, explicați-le și corectați-le.

1. Ambele părți au semnat un consens.

2. Ikebana - un buchet format din flori uscate.

3. Un pas imprudent - și piciorul ți s-a cufundat într-o mică băltoacă, care s-a format de ploaia recentă. Acum ea, strălucitoare, împodobită cu o frunză galbenă, zâmbește veselă soarelui afabil.

4. Conform datelor centrului hidrometeorologic, în aceste 3 zile norma lunară de precipitații a scăzut în capitală. Elementele furioase au paralizat mișcarea în centrul capitalei. Accidentele de circulație au devenit mai frecvente.

5. Jurnaliştii au o mulţime de informaţii.

Răspuns:

1. Nu poți semna un consens. Fie au semnat un acord, fie au ajuns la un consens.

2. În loc de „arid” ar trebui să fie „arid”. O eroare în utilizarea paronimelor.

3. Folosirea incorectă a unei propoziții cu pronume personal, care poate înlocui unul dintre cele două cuvinte din propoziția anterioară.

4. „Accidente” incorecte. Cazurile pot fi, de exemplu, boli. Aici: accidente mai frecvente.

5. O fracție nu poate fi decât mică. Urmează: aveți o mulțime de informații.

Nota:

2 puncte pentru un răspuns la fiecare întrebare.

Total - 10.

Previzualizare:

Clasa a 11a

1 . Descifrează anagramele termenilor lingvistici:

tinacofe

piton

inedura

layersygan

Indicați un termen care iese în evidență prin semnificația acestuia. Justificati raspunsul.

Răspuns :

1. Fonetică

2. Toponim

3. Stresul

4. Consimțământ

Nota:

Pentru fiecare termen 2 puncte, în total - nu mai mult de 8 puncte.

Pentru precizarea unui termen cu sens diferit cu justificare - 2 puncte.

Total: maxim - 10 puncte.

2 . Cel mai frecvent salut în limba rusă Buna ziua datorită frecvenței sale, este adesea pronunțată cu un grad semnificativ de reducere - partea evidențiată în paranteze poate fi absentă în ea: salut [cu „t”] e.

Ar trebui să fie scrisă o scrisoare în această formă cu un semn moale între litere s și t ? Spuneți motivele răspunsului dvs.

Răspuns:

Moliciunea fonetică pozițională a consoanelor în rusă nu este indicată în scris: ( oase, curate ) spre deosebire de moliciunea consoanelor „proprie”: ( drop it - drop it). În cuvântul salut nu trebuie scris un semn moale, altfel această formă va fi percepută ca pluralul unui imperativ dintr-un verb inexistent Buna ziua.

Nota:

2 puncte pentru absență b,

până la 3 puncte pentru neindicarea moliciunii poziționale,

până la 3 puncte pentru indicarea formularului Buna ziua.

Total: maxim - 8 puncte.

3 . În Cronica I din Novgorod citim:

Și în Novgorod priihash prințul Patriki Narimantovici, și priyasha lui Novgorodieni și dă-l la hrănire Orașul Orhov (fol. 371).

Printre filologi, există încă dispute cu privire la care dintre cele două omonime ale cuvântului hrănire folosit în acest text. Numiți aceste omonime, indicați semnificațiile lor și cuvintele înrudite în limba rusă modernă. Explicați de ce nu este posibilă o soluție definitivă în acest caz.

Răspuns:

1 omonim - hrănire „Acțiune verbală hrana: da de mancare' ... În acest context: „folosirea taxelor, hranei” (adică modul de păstrare a poporului domnesc și suveran în detrimentul extorcărilor de la populație). Cuvinte inrudite:hrăni, hrănește, hrănește etc.

2 omonim - hrănire „Acțiune verbală a hrani : a guverna'. În acest context: „management”. Cuvinte inrudite:cârmaci, cârmaci, cârmă „cârmă”, pupă.

O soluție neechivocă în acest caz este imposibilă, deoarece contextul presupune o dublă înțelegere:pune orașul sub controlși a dat orașul la utilizarea de taxe, hrana pentru animale.

Nota:

3 puncte - semnificația primului omonim (2 puncte) și cuvintele înrudite cu acesta (1 punct)

4 puncte - semnificația celui de-al doilea omonim (3 puncte) și cuvintele înrudite cu acesta (1 punct)

2 puncte - explicarea imposibilității deciziei corecte.

Total: maxim - 9 puncte.

4 ... În limba literară rusă modernă, înainte de sfârșitul cazului prepozițional-e o consoană pereche din punct de vedere al durității / moliciunii este întotdeauna pronunțată încet (o tra [w '] é, o ko [z'] é, oo [s'] é), iar consoanele nepereche nu se schimbă (o du [w] é, o me [ f] é, despre mine [h '] é, despre aripi [c] é).

Într-unul dintre dialectele limbii ruse, o parte din consoane se comportă la fel ca în limba literară, iar cealaltă parte este pronunțată diferit din cauza schimbării fonetice. Drept urmare, unele forme de cuvinte aproape coincid unele cu altele, iar exemplele pot fi găsite în acest dialect:

despre ové și despre ov [c] é,

fie despre [s] é și despre [s] é,

o per [s'] e și o per [s] e,

o căzut [w] é și o căzut [w ’] é,

despre asta [w] e și despre aceea [w '] e,

o ký [w] e și o ký [sh ’] e.

Formați forme literare ale nominativului singular pentru toate aceste exemple. Ce schimbare fonetică a avut loc în acest dialect? Dați exemple ale unui fenomen similar (limitat atât din punct de vedere lexical, cât și pozițional) în limba literară rusă modernă.

Răspuns:

Ovăz - oaie, vulpe - față, persan - piper, spadă - călău, carcasă - nor, kush - grămada.

Aceasta este o schimbare a africatei [c] și [h "] în consoane de gol [s] și, respectiv, [w"] (pierderea arcului în timp ce se menține duritatea/moliciunea originală și consoanele nepereche pentru această caracteristică).

În limba literară rusă modernă, într-un număr de cuvinte este posibil să se pronunțe [w] pe lochînaintea consoanei ocluziveTsaun(fără a păstra moliciunea originală), de exemplu, în cuvintece, ouă prăjite, dinadinsetc. Un fenomen similar poate fi observat în cazurile de tipulpieptene,unde [w „w”] se pronunță în locul combinațieint(aici se păstrează moliciunea originală).

Nota:

1 punct fiecare pentru formularele corecte din 2 coloane;

2 puncte pentru indicarea unei modificări în [c] în [s] și [h "] în [w"];

1 punct pentru exemple de tipouă prăjiteșipieptene.

Total: maxim - 10 puncte.

5 ... Coloana din stânga listează cuvintele din limba cehă, iar coloana din dreapta listează semnificațiile acestora fără o anumită ordine. Ținând cont de legăturile de familie ale limbilor cehă și rusă, aliniați cuvintele și semnificațiile lor; Justificati raspunsul.

(Notă: în limba cehă, combinația de litere ch înseamnă un sunet similar cu sunetul rusesc [х], litera h este același sunet ca o consoană în cuvinteWow; litera y denotă un sunet asemănător rusului [s], č - un sunet asemănător rusului [ч]; š - sunet similar cu sunetul rusesc [w])

Răspuns:

horky

Fierbinte

mier RusăFierbinte,aceeași rădăcină cu cehăhorky.

(Česko-ruský slovník. Pod vedením K. Horálka, B. Ilka, L. Kopeckého. Praha, 1965)

Nota:

0,5 puncte - pentru o valoare definită corect și 0,5 puncte pentru o relație corect stabilită cu cuvintele limbii ruse, adică pentru justificarea corectă.

Total: maxim - 10 puncte.

6 . În romanul lui Vasily Shukshin „The Lyubavins” există un verbte susîn următorul context:

- Și de-a lungul râului lui<плот бревен на постройку дома>rafting în două zile.

- Ai nevoie de o persoană informată - de-a lungul râului. Și apoite suspe repezi.

- Grinka navighează cu tine, am vorbit cu el.

Revenind la dicționare, găsim două interpretări diferite.

A. « NAKUŔ TU, - Sunt, sunt,bufnițe... A petrece mult timp inactiv, incapabil să iasă dintr-o situație dificilă... Probabil din „fumat”<…>; Adică să petreci mult timp în pauze de fum forțat ”(Dicționarul limbii lui Vasily Shukshin, 2001).

B. « NAKUŔ TU, - Sunt, sunt,bufnițe... Faceți o baie, aruncându-vă în apă cu capul... (Cf.fum- a dip: „Când Alioşa a mers în mod special la regiment<в парилке>și-a fumat capul chiar în această baie "(" Alyosha Beskonvoyny ")" (Dicționar de dialectisme în lucrările lui VM Shukshin, 2003).

Care interpretare crezi că este corectă? De ce este incorectă o altă interpretare? Justificati raspunsul.

Răspuns:

Interpretarea A este greșită. Este cauzată de o analogie imprecisă cu perechi precum:precursorșit - preliminariieu sunte, zorișit - iluminareeu suntfi... Cu toate acestea, aceste verbe care se termină în -mergeformă perfectă și denotă o singură acțiune șigăinișifi- imperfect și denotă acțiune pe termen lung. Pentru derivatele sale ale formei perfecte, dacă este necesar, se formează o formă imperfectă cu un sufix diferit:înaltșitsya - fumwahfi.

Interpretarea B este susținută de o paralelă dialectalăfum(dip) dintr-o altă poveste de Shukshin. În plus, poate fi justificat într-un context larg: în timp ce navighezi pe un râu, pe repezișuri accidentate, este destul de dificil să găsești timp pentru inactivitate și pauze lungi de fum, dar te poți uda cu ușurință.

Nota:

Pentru evaluarea interpretării A - până la 5 puncte, în funcție de nivelul de justificare.

Pentru evaluarea interpretării B - până la 5 puncte, în funcție de nivelul de justificare.

Total: maxim - 10 puncte.

7 . În 1906, au fost publicate înregistrări ale unui dialect sudic. Comparați două cuvinte din același grup tematic:

gâteu suntTyy - „tare, gutural, țipător”.

surdeu suntty - „surd”.

Raspunde la intrebari:

1. A fosttocorgan al vorbirii și auzului în acea epocă, sau este altceva? Stabiliți care este originea celei de-a doua rădăcini din aceste adjective?

2. Ce cuvânt din această pereche a apărut mai devreme?

3. Cum se formează cuvântul care a apărut mai târziu? Care este diferența în modul în care este format?

Răspuns:

1. Călcâiul nu era un organ al vorbirii și auzului, nici măcar în acea perioadă îndepărtată. A doua rădăcină din aceste adjective, dacă ne întoarcem la istorie, este aceeași ca în:cursecinci-a, ra-pin-a-a,cinci-l-i-al-lea,cinci-l-bts-s, gat-o-tigaie.

2. Mai devreme a existat un cuvântgâtdeget de la picioral— Cel cu gâtul larg deschis, cel cu gâtulbreton(face gâtulcinci- T-th) ca un gâttigaie’.

3. Și apoi, prin analogie cugâta cincea(tare, cu voce tare), s-a formatplictisitora cincea, Unde -a cinceaa fost folosit nu mai în sensul de „larg divulgat”, ci prin analogie în formă finită, în întregime, în a doua parte a adjectivelor complexe care caracterizează o persoană în vorbire și auz.

Nota:

1. Pentru determinarea sensului celei de-a doua rădăcini; pentru specificarea derivatelor cu o singură rădăcină cu diferite variante de rădăcină - până la 4 puncte.

2. Pentru fundamentarea priorității formării cuvântului gorlopyaty - 2 puncte.

3. Pentru indicarea formării unui adjectivSurdÎn mod similar; pentru a justifica asta -a cinceanu înseamnă „larg deschis” aici; pentru a indica faptul că această analogie este cauzată de apropierea adjectivelor în sens (vorbire și auz) – până la 6 puncte.

Total: maxim - 10 puncte.

8. Citiți propoziții din lucrările lui A.P. Cehov. Pe baza ce caracteristici sintactice sunt combinate în două grupuri diferite?

1

a) Literele sunt inteligente, calde, interesante; ea nu s-a plâns, dar am simțit că este profund nefericită; fiecare linie este un nerv inflamat, întins.

b) Fiecare cuvânt este ascuțit, fiecare privire este un glonț în piept.

c) Înainte nu a existat scrib, atunci a fost un erou, un cavaler fără frică și reproș, un martir, un suferind și un om adevărat. Si acum? Uite, pământ rusesc, la fiii tăi care scriu, și rușine-ți!

2

a) Și în tabere, în fiecare vineri, este un bal și, citiți-l, în fiecare zi o orchestră militară cântă muzică...

b) În fiecare zi, există o astfel de cunoștință încât pur și simplu mi-aș da sufletul pentru o persoană.

c) Doamne, ce civilizație! Aceste priveliști, diferite Vezuviu... împrejurimi! La fiecare pas, împrejurimile!

Răspuns:

Toate aceste propoziții sunt unite prin prezența unor propoziții subordonate în structura lor, atașate de cuvântul de uniune CE NU.

1. În primul grup de propoziții, cuvântul uniune formalizează relația de identitate, echivalând concepte, fenomene, situații denumite în părțile subordonate și principale.

TO - pronume demonstrativ, indică subiectul numit în partea anterioară.

În toate cele trei propoziții există un înțeles metaforic caracterizator figurat (o linie este un nerv întins, un cuvânt este un cuțit, o privire este un glonț, un mâzgălitor este un erou).

2. În a doua grupă de propoziții, cuvântul de unire adaugă un timp subordonat, al cărui conținut indică regularitatea, repetarea acțiunii sau evenimentului numit în partea principală.

TO este un cuvânt corelativ. Relaționează conținutul părții principale la timpul subordonat.

Nota:

Subpropoziții cu CE NU - 1 b., CE NU - cuvânt uniune - 1 b.

Grupa 1: sensul propoziției subordonate - 2 b., Pronumele TO - 1 b., Sensul metaforic - 1 b.

Grupa 2: sensul propoziției subordonate - 2 b., Cuvântul corelativ TO - 1 b.

Logica și profunzimea răspunsului - 1 b.

Total: maxim - 10 bp.

9. Care este originalitatea lexicală și gramaticală a verbuluia te imbolnavi? Justificați-vă răspunsul, oferiți exemple.

Răspuns:

Pentru executarea corectă a sarcinii, este necesar să se clarifice:a te imbolnavipoate fi o formă nedeterminată a două verbe omonime: verbul 1 conjugarea și verbul 2 conjugarea.

A. Conform primei conjugări, despre o ființă vie, în sensul „a trăi o boală, boală” - 6 forme:

unitati h. pl. h.

1 l. bolnav bolnav

2 p. bolnav bolnav

3 l. bolnav bolnav

B. Conform celei de-a 2-a conjugări, despre o parte a corpului, impersonală, adică „a fi o sursă de durere” – 2 forme:

unitati h. pl. h.

3 l. doare doare

Nota:

pentru indicarea ambelor conjugări - 2 puncte (doar pentru o conjugare - 0 puncte);

pentru indicarea diferențelor semantice dintre două conjugări - 2 puncte;

pentru fiecare pereche de forme 1 punct, total: 2 puncte;

pentru indicarea unei paradigme incomplete (inclusiv în schemă), impersonalitate - 2 puncte;

de exemplu - 2 puncte.

Total: maxim - 10 puncte.

10 ... După cum știți, stilul jurnalistic se caracterizează prin utilizarea activă a unităților frazeologice încărcate emoțional. Restabiliți aspectul original, valorile și sursa expresiei persistente selectate care apare în acest fragment. Care este incorectitudinea istorică care rezultă din utilizarea în acest text?

"Tineriadus la măcelul lui Mamon... Tot ce este mai sacru a fost aruncat ca sacrificiu acestui idol, personificând lăcomia și scăparea de bani”.

Răspuns:

În acest fragment, cifra de afaceriaduce la măcel pe Mamoneste o contaminare a trei expresii diferite:duce (mergi) la sacrificare„Conduce (du-te) la distrugere”,jertfă (aruncare) lui Moloch„Luați măsuri brutale legate de vărsarea de sânge în masă; a da unei forțe crude și neiertătoare care necesită sacrificiu uman pe cineva cel mai scump 'siservi mamona (mamona)„Să ai grijă de bogăție, de valorile materiale, să te răsfeți cu plăcerile senzuale”. Sursa tuturor celor trei expresii este Biblia.

Incorectitudinea istorică constă în faptul că Mamon (Mamon), spre deosebire de Moloch, nu a fost niciodată un idol și o zeitate. Chiar și în creștinismul timpuriu, a apărut o legendă că acesta era numele unui zeu păgân și, prin urmare, mai târziu acest cuvânt a început să fie perceput ca un nume propriu, dar inițial cuvântulmamona (mamona)însemna „bani, bogăție”. Prin urmare,face sacrificii lui Mamonașiconducemamona pentru sacrificareeste posibil doar la figurat.

Nota:

dacă sursa este identificată - Biblia - 1 punct,

dacă ai denumit o expresie - 1 punct,

dacă valoarea este determinată - 1 punct,

dacă este indicată incorectitudinea istorică - 3 puncte

Total: 10 puncte.

11 . Stilul științific se opune stilului științific, care este folosit în viața de zi cu zi și, uneori, în comunicarea științifică. Un exemplu de utilizare a acestui stil este un fragment din lucrarea lui D. Prigov „Descrierea obiectelor” (1979).

Citiți textul și răspundeți la întrebări: care este diferența dintre stilul pseudoștiințific și cel științific în sine? În ce scop îl folosește autorul în opera sa?

OU

Tovarăși! Oul este unul dintre cele mai comune articole în practica socială, de muncă și de zi cu zi a unei persoane.

Este o suprafață închisă curbă complexă, cu o umplutură organică complexă; cu dimensiuni de la 20 mm la infinit în lungime.

Este reprezentat prin aducerea a două mâini împreună, fiecare îndoită ca o emisferă. În viața de zi cu zi, este folosit ca hrană pentru toate tipurile de animale și oameni în stare crudă, sub formă de omletă, omletă, în formă fiartă etc. Originea istorică a oului este asociată cu apariția pe Pământ a speciilor de ouă, ceea ce este incorect, deoarece se găsesc ouă mult mai timpurii de origine naturală.

Imaginea unui ou este adesea folosită ca simbol spiritual-mistic al substanței cosmologice inițiale, ceea ce este absolut incorect din punct de vedere științific, deoarece ar fi mai corect să considerăm ideea apariției lumii ca un act de creativitate demiurgică în 7 zile.

Uneori, imaginea unui ou este asociată cu imaginea unei clase sociale ca o anumită substanță și o formă rigidă de ideologie de clasă, ceea ce este incorect din punct de vedere marxist, deoarece mecanismul de interacțiune dintre clase și ideologie este fundamental diferit.

Datorită complexității suprafeței curbate închise și a subțirii cochiliei, obiectul este practic ireproductibil. Existența sa reală din motivele de mai sus este considerată improbabilă.

Răspuns:

1. Stilul asemănător științei - o imitație superficială a stilului științific în vorbirea de zi cu zi și uneori științifică. Termenul nu denotă o varietate funcțională a limbajului, ci un discurs care încalcă normele stilistice literare.

Orice stil se caracterizează prin trăsături extralingvistice (extralingvistice) și trăsături lingvistice propriu-zise.

Asemănarea formală între stilul științific și cel științific care îl imită (semne lingvistice):

2. Definiții științifice și comentarii la acestea (Oul este unul dintre cele mai comune articole în practica socială, de muncă și de zi cu zi a unei persoane. Este o suprafață închisă curbă complexă, cu o umplutură organică complexă; de la 20 mm la infinit în lungime) , inclusiv vocabularul științific general (obiect, suprafață, fenomen, substanță, emisferăetc.) și carte (este, asociat, cele de mai sussi etc.);

3. În vocabular: folosirea terminologiei, vocabularul de carte, specializarea cuvintelor ambigue, lipsa vocabularului expresiv și colocvial, repetări lexicale exacte, mai ales în folosirea termenilor;

4. În sintaxă: impersonal (...ar fi mai corect de luat în considerare…) , personal neidentificat (Imaginea unui ou este adesea folosită…) şi construcţii personale generalizate, predominarea propoziţiilor complexe cu relaţii cauzale, condiţionale, temporale; în morfologie: utilizarea verbelor într-o funcție conjunctivă sau auxiliară (este, este, este considerat); si etc.

Cu toate acestea, într-un stil pseudoștiințific, utilizarea acestor mijloace este însoțită de o încălcare a normelor de vorbire (inconsecvența stilului cu subiectul vorbirii, o grămadă de termeni care sunt adesea incongruenți, abuzul de clișee, o grămadă de citate). , etc.).

5. Diferența dintre stilurile științifice și pseudoștiințifice (trăsături extralingvistice):

Stilul științific este destinat unei transmiteri adecvate, obiective, exacte, riguroase din punct de vedere logic, a informațiilor științifice, o prezentare argumentată a cunoștințelor moderne.

Stilul științific este rezultatul stângăciei stilistice, al lipsei de înțelegere a naturii stilului științific. asociat cu dorința vorbitorului de a da greutate cuvintelor sale, de a impresiona un public nepregătit sau îndeplinește funcția de camuflare a logicii confuze, cunoștințe insuficiente, conținut prost conceput, lipsă de fapte.

6. Lucrarea lui D. Prigov prezintă substituirea cunoștințelor științifice cu judecăți pseudoștiințifice care nu au fundament și sens real. Alegerea stilului nu corespunde subiectului descrierii. Raționamentul asupra lucrurilor neștiințifice într-o formă științifică servește la exprimarea ironia autorului cu privire la stereotipul, superficialitatea științelor sociale din epoca sovietică. Comicul este evidențiat printr-un amestec de pseudoștiință și vocabular colocvial de zi cu zi (În viața de zi cu zi, este folosit ca hrană pentru toate tipurile de animale și oameni în formă crudă, sub formă de omletă, omletă, în formă fiartă etc..)

Nota:

2 puncte pentru răspunsul la fiecare item.

Total: maxim - 12 puncte.

Previzualizare:

CHEIE ALE SARCINILOR CEL TREIA TUR

CLASA 9

A). LA FEL DE. Pușkin „Eugene Onegin”.

B). N.V. Gogol „Răzbunare cumplită”.

V). LA FEL DE. Pușkin „Fiica căpitanului”.

G). LA FEL DE. Pușkin „Prizonierul Caucazului”.

D). M.Yu. Lermontov „Un erou al timpului nostru”.

2. Comparați operele de folclor și literatura veche rusă cu numele compozitorilor care au creat opere pe baza acestor lucrări.

Un cuvânt despre regimentul lui Igor A.P. Borodin

Sadko N.A. Rimski-Korsakov

Legenda orașului invizibil Kitezh N.A. Rimski-Korsakov

Dobrynya Nikitich A.T. Grechaninov

Povestea lui Frol Skobeev T.N. Hrennikov

10. CLASĂ

1. Stabiliți în ce lucrări ale literaturii ruse din secolul al XIX-lea sună următoarele cântece. Este necesar să se numească lucrarea și autorul acesteia.

A). A.P. Cehov „Ionici”.

B). ESTE. Turgheniev „Cântăreți”.

V). UN. Ostrovsky „Zestre”.

G). PE. Nekrasov „Cântec pentru Eremushka”.

D). UN. Ostrovsky „Furtună”.

2. Potriviți operele literaturii ruse din secolul al XIX-lea cu numele compozitorilor care au creat opere pe baza acestor lucrări.

Snegurochka N.A. Rimski-Korsakov

Demonul A.G. Rubinstein

Boris Godunov M.P. Musorgski

Regina de pică P.I. Ceaikovski

Război și pace S.S. Prokofiev

11. CLASĂ

1. Determinați în ce lucrări ale literaturii ruse de la sfârșitul secolului XIX - prima jumătate a secolului XX. sunt redate melodiile de mai jos. Este necesar să se numească lucrarea și autorul acesteia.

A). V.G. Korolenko „Muzicianul orb”.

B). IN ABSENTA. Bunin „Cositoare”.

V). M.A. Sholokhov „Don liniștit”.

G). M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta”.

D). M. Gorki „La fund”.

În landau

Fiicele actualului consilier de stat Bryndin, Kitty și Zina, au călărit de-a lungul Nevsky în landau. Cu ei a mers și verișoara lor Marfusha, un mic latifundiar de provincie în vârstă de șaisprezece ani care venise recent la Sankt Petersburg să stea la o familie nobilă și să se uite la „privare”. Lângă ea stătea baronul Dronkel, un omuleț proaspăt spălat și prea bine curățat, într-o haină albastră și o pălărie albastră. Surorile s-au rostogolit și au aruncat o privire piezișă către vărul lor. Vărul i-a amuzat și i-a compromis. O fată naivă care nu s-a dus niciodată la landau și nu a auzit zgomotul capitalei, a examinat curios tapițeria din trăsură, căciula lacheului cu împletituri, țipa la fiecare întâlnire cu trăsura trasă de cai... Și întrebările ei erau chiar și mai naiv si mai amuzant...

- Cât primește Porfiry-ul tău? A întrebat ea, apropo, dând din cap spre lacheu.

- Cred că patruzeci pe lună...

- Inca nu ?! Fratele meu Seryozha, profesor, are doar treizeci de ani! Este munca într-adevăr apreciată atât de scump în Sankt Petersburg?

— Nu pune astfel de întrebări, Marfusha, spuse Zina, și nu te uita în jur. Acest lucru nu este potrivit. Și uită-te acolo - uită-te în lateral, dar e indecent - ce ofițer amuzant! Ha ha! Tocmai am baut otet! Tu, barone, așa ești când ai grijă de Amfiladova.

„Voi, domnișoarele, sunteți amuzanți și veseli, dar mă chinuie conștiința”, a spus baronul. - Astăzi angajații noștri au o slujbă de pomenire pentru Turgheniev și, prin mila dumneavoastră, nu am fost. E penibil, știți... Comedia, dar ar trebui să mergeți, să vă arătați simpatia... idei... Doamne, spuneți-mi sincer, cu mâna pe inimă, vă place Turgheniev?

- O da... înțeleg! La urma urmei, Turgheniev...

- Vino aici... tuturor celor pe care îi întreb le place, dar eu... nu înțeleg! Ori nu am creier, ori sunt un sceptic atât de disperat, dar mi se pare exagerat, dacă nu ridicol, toate prostiile astea ridicate din cauza lui Turgheniev! Este un scriitor, nu voi nega, bine... Scrie lin, silaba este chiar un atacant pe alocuri, există umor, dar... nimic deosebit... Scrie, ca toți mâzgălitorii ruși... Ca Grigorievici, ca Kraevsky .. Ieri am luat în mod deliberat Notele unui vânător din bibliotecă, am citit-o de la tablă la tablă și nu am găsit absolut nimic special... Nici conștiința de sine, nici despre libertatea presei... habar! Și nu e nimic despre vânătoare. Este scris, însă, deloc rău!

- Foarte bine! Este un scriitor foarte bun! Și cum a scris despre dragoste! Kitty oftă. - Cel mai bun!

- Am scris bine despre dragoste, dar sunt altele mai bune. Jean Rischpin, de exemplu. Ce încântare! I-ai citit „Sticky”? Alt lucru! Citiți și simți cum se întâmplă totul cu adevărat! Și Turgheniev... ce a scris? Ideile sunt toate... dar care sunt ideile în Rusia? Totul din pământ străin! Nimic original, nimic nativ!

- Și natura așa cum a descris-o el!

- Nu-mi place să citesc descrieri ale naturii. Trage, trage... „S-a apus soarele... Păsările cântă... Foșnește pădurea...” Îmi lipsesc mereu aceste delicii. Turgheniev este un scriitor bun, nu neg, dar nu-i recunosc capacitatea de a face minuni, așa cum se strigă despre el. De parcă ar fi dat un impuls conștiinței de sine, a ciupit un fel de conștiință politică în poporul rus la cei vii... Nu văd toate astea... Nu înțeleg...

- I-ai citit „Oblomov”? - a întrebat Zina. - Iată-l împotriva iobăgiei!

- Adevărat... Dar sunt și împotriva iobăgiei! Deci țipând despre mine?

- Roagă-l să tacă! Pentru numele lui Dumnezeu! - i-a soptit Marfusha Zinei.

Zina se uită surprinsă la fata naivă și timidă. Ochii provinciei alergau neliniștiți peste landau, din față în față, străluceau de un sentiment rău și, se părea, căutau pe cineva asupra căruia să-și reverse ura și disprețul. Buzele îi tremurau de furie.

- Este indecent, Marfusha! - șopti Zina. - Ai lacrimi!

„Se mai spun că a avut o mare influență asupra dezvoltării societății noastre”, a continuat baronul. - Cum poți să-l vezi? Nu văd această influență, persoană păcătoasă. Cel puțin asupra mea, nu a avut nici cea mai mică influență.

Lando se opri la intrarea familiei Bryndin.

1883

Tema: Analiza fonetică, ortoepică și grafică a unui cuvânt.

Obiective: repetarea trăsăturilor analizelor fonetice, ortoepice și grafice ale unui cuvânt, mijloace expresive ale foneticii; să consolideze capacitatea de a face analiză fonetică, ortoepică și grafică a unui cuvânt, să evidențieze mijloace expresive ale foneticii într-un text poetic.

Studentul ar trebui să fie capabil să:

Folosiți dicționare ortoepice, dicționare ale limbii ruse.

3. Finalizați sarcinile 1-4.

Rata de timp: 2 ore.

Mijloace de educatie:

1. Manual despre limba rusă.

2. Texte de sarcini.

1. Ce este fonetica?

2. Ce sunete știi?

3. În ce grupuri se împart consoanele?

4. Ce este stresul?

5. Ce este o silabă?

6. Ce se înțelege în știința limbajului prin grafică?

7. Cu ce ​​grafică sunteți familiarizat?

8. Ce este ortoepia?

1. 
   Pune accentul în aceste cuvinte, verificându-te cu dicționarul de ortografie.

Sfeclă roșie, sfert, șofer, magazin, procent, catalog, instrument de ciment, aprovizionare, măcriș en-gros, bucătărie, mai frumos, pictură cu icoană, timp liber, privire, repeta, repeta, repeta, înseamnă, dulgher, facilita, conductă de gaz, invenție, înțeles , înțeles, adunat, răsfăț, răsfăț, centură, petiție, început, început, dialog, apeluri.

1. 
   Scrieți, plasați semnele de punctuație lipsă pentru membrii omogene ai propoziției. Introduceți literele lipsă acolo unde este necesar.

Limba rusă ne-a adus din cele mai vechi timpuri un dar rar - „Povestea campaniei lui Igor” marea sa amploare și amărăciune.

Această limbă împodobită cu povești și cântece o parte grea a unei persoane ruse comune. El a fost principalul... dezinvolt, afectuos și izbitor. A tunat cu mânie de nezdruncinat în discursurile și cărțile liber-cugetătoarelor noștri răsunat languit în stânul lui Pușkin..hakhurile bâzâiau ca un clopot pe turnuri .. veche, la r-ul lui Lermontov... a scos pânzele morminte ale vieții rusești, Tolstoi Herzen Turgheniev Dostoievski Cehov a avut tunet... ca pe buzele lui Maiakovski, simplu și auster în gândurile lui Gorki, cu melodii de vrăjitorie răsunate în strofele lui Blok.

Avem nevoie, desigur, de cărți întregi care (ar) spune... să spună despre tot ce este grozav... spre frumusețea generozității noastre nemaiauzite într-adevăr în... limbaj magic.

1. 
   Scrieți din text într-un caiet cuvintele în care consoanele sunt uluite în mijlocul cuvântului. Faceți o înregistrare fonetică a cuvintelor pe care le-ați scris în caiet.

1. 
   Pune stresul în cuvinte. Citește cu voce tare.

Alfabet, cratima, sfert, bucatarie, putin, orfani, convocare, statuie, fenomen, expert, lipa, camara, siloz, tamplar, mai frumos, sfecla rosie, macris, (el) cheama, ondulat, rasfat, pluta.

1. 
   Formează toate formele de verbe la timpul trecut și pune accent în ele.

Sună, toarnă, ia, rotește, sună, conduce, așteaptă, fură, pornește, reînvie, înțelege, acceptă.

1. 
   Citiți cuvintele cu voce tare. Care sunt caracteristicile pronunțării consoanelor selectate? Notează cuvintele în transcriere fonetică.

I. Atelier, muzeu, placaj, piscina, cafenea, termen, cratima, cafea, cibernetica, crem, pardesiu, copertina, uscator de par, caravana, cornet.

II. Pistruiat, buster, taxi, swatch, drojdie, stoarcere, ploaie, numără.

III. Brutărie, Ilyinichna, casă de păsări, omletă, maro, intenționat, bineînțeles, copt.
7. Citeste textul. Faceți o analiză fonetică a cuvintelor evidențiate. Notați cuvinte cu alternanțe istorice și poziționale.

Care fericire lucrează pentru tine și familia ta din zori până în zori, construiește adăpost, cultivă pământul în grija hranei, creează-ți propria lume, ca Robinson, imitând creatorul în crearea universului, urmându-și propria mamă, producându-se din nou și din nou la lumina!

Câte gânduri trec constiinta cât de nou te răzgândești în timp ce mâinile tale sunt ocupate cu lucrări musculare, corporale, negre sau de tâmplărie: în timp ce îți stabilești sarcini rezonabile, rezolvabile fizic, care îți răsplătesc performanța cu bucurie și noroc; la revedere șase ore la rând vorbesti ceva cu toporul sau săpând pământul sub cerul liber, arzându-te cu răsuflarea lui binecuvântată.

(B. Pasternak)

Găsiți în text expresii care să corespundă definițiilor: „noapte întreagă”, „construiți o locuință”, „nu în interior”. Cum se numesc aceste expresii?
8. Observație lingvistică. Comparați sistemul fonetic al limbii ruse și limba străină pe care o studiați. Găsiți articole similare și diferite. Gândiți-vă la modul în care cunoașterea fonetică a limbii ruse ajută la studiul structurii sunetului unei limbi străine. Dă exemple.
9. Rulați testul

1. Care dintre cuvintele criptate nu denotă o secțiune de lingvistică?

a) NECAFIOT
b) GRYAORPIFOA
c) TANOCEFO
d) FRIOEPOIA

2. Care cuvânt se potrivește descrierii fonetice: consoană tare sonoră; vocală neaccentuată; consoană dură voce; vocală accentuată; consoană solidă sonoră; vocală neaccentuată; consoană surdă?

un copil
b) recompensa
c) riglă
d) avion

3. Care răspuns conține litera suplimentară?

a) sonor: l, r, n, y, m
b) întotdeauna solid: w, w, c, h
c) întotdeauna moale: h, w, d

4. În ce cuvânt sunt solide toate consoanele?

a) parașuta
b) ghinda
c) stârc
d) constiinta

5. În ce cuvânt sunt toate consoanele moi?

a) furnică
b) lamaie
c) linguşirea
d) ibric

6. În ce cuvânt sunt toate consoanele exprimate?

ce zici de munca
b) lezginka
c) colectare
d) stejar

7. În ce cuvânt toate sunetele consoane sunt surde?

o clădire
b) mănușă
c) punctul
d) comodă

8. În ce opțiune de răspuns toate perechile de cuvinte au aceeași compoziție a sunetului?

a) stâlp - stâlp, basm - indicator, corn - stâncă
b) ureche – păr, somn – nas, economie – salvare
c) inert - os, defect - prag, deschis - fierbere

9. În ce cuvânt este eroarea de stres?

a) religie
b) stricat
c) furnizarea

10. Ce cuvânt a fost pronunțat greșit?

a) o [d] trage
b) ouă [w] nitsa
c) zvenigoro [c] cue
d) fără [h] vital

11. În ce cuvânt este consoana înainte e pronunțat încet?

a) alternativă
b) decolteu
c) parter
d) debutul

Secţiunea 3. Lexicologie şi frazeologie
Lecția practică numărul 7
Tema: Observarea funcționării unităților lexicale în propriul discurs, dezvoltarea deprinderii de a compune texte (orale și scrise) cu lexeme de diverse sfere de utilizare.

Obiective:îmbunătățirea capacității de a găsi și corecta erorile lexicale din text, erorile de utilizare a unităților frazeologice.

Rezultate educaționale declarate în a treia generație FSES

Studentul ar trebui să fie capabil să:

Posedă normele de utilizare a cuvintelor;

Determinați sensul lexical al unui cuvânt;

Pentru a putea folosi dicționare explicative, frazeologice, etimologice, un dicționar de cuvinte învechite din limba rusă.

Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor practice

1. Revedeți materialul teoretic pe această temă folosind manualul

2. Răspunde la întrebări pentru a consolida materialul teoretic pe tema.

3. Finalizați sarcinile 1-4.

4. Completați temele finalizate în caietul de exerciții.

Rata de timp: 2 ore.

Mijloace de educatie:

1. Manual despre limba rusă.

2. Texte de sarcini.

3. Caiete pentru lucrări practice.

Întrebări pentru consolidarea materialului teoretic pe această temă:

1. 
   Ce studiază etimologia, lexicologia, frazeologia, lexicografia și lingvistica?
2. 
   Care este sensul lexical și gramatical al unui cuvânt?
3. 
   Vorbește-ne despre cuvinte fără ambiguitate și ambigue; sensul direct și figurat al cuvântului.
4. 
   Povestește-ne despre omonime și soiurile lor.
5. 
   Care este diferența dintre omonime și paronime?
6. 
   Ce știi despre sinonime și antonime?
7. 
   Turnover frazeologic, unitate frazeologică, combinație stabilă de cuvinte, combinație de cuvinte non-liberă, expresie frazeologică - semnificația lor este aceeași?
8. 
   Care sunt grupele de unități frazeologice după originea lor?
9. 
   Care sunt tipurile de dicționare ale limbii ruse

Teme de scriere:
Sarcina 1. Analiza lexicală a textului propus.

1. Notați 2-3 exemple pentru fiecare grup lexical (sinonime, antonime etc.).

2. Folosind dicționare, determinați semnificațiile corpus de cuvinte polisemantice în diferite contexte.

1. Vladimir Dubrovsky a fost crescut în corpul de cadeți. 2. Generalul-maior Goliţin, cu corpul său, trebuia să blocheze drumul Moscovei. 3. Ferestrele din toate clădirile erau puternic luminate, iar de aceea părea foarte întuneric în curtea imensă. 4. Întinsă pe lângă tribună, o clădire înaltă de lemn de două sute de clădiri lungi de cai. 5. Moarte suluri de apă plină de fum, lovind de coca de fier a navei, urlete în catarg, șuierat în colțurile suprastructurilor, zgomotul neîncetat al întregului spațiu - toate aceste sunete s-au contopit într-un singur stingher, dar extrem de puternic. simfonie. 6. Întregul corp corespondent a fost absorbit de această muncă veselă. 7. Tipografia deținea la acea vreme cel mai bogat set de fonturi... În fontul matematic existau 4 dimensiuni de litere: corpus, petit, small petit și conparilla. 8. Fondul picturii a fost pictat de corp. 9. În bibliotecă se afla un corpus de fabule ale lui Krylov.

3. Alegeți un sinonim și un antonim pentru adjectivegratuit, proaspăt în următoarele fraze:

1) persoane libere, intrare liberă, respirație liberă, îmbrăcăminte liberă, apartament liber, timp liber;

2) pâine proaspătă, seară proaspătă, castravete proaspăt, aspect proaspăt, aspect proaspăt, zăpadă proaspătă.

4. Alcătuiește fraze de paronimebusinesslike - business - eficient - businesslike cu cuvinte: relație, prindere, mers, muncitor, femeie, personaj, critică, secretară, furnică, poveste, poză, carte, articol.

5. Scrieți cuvintele învechite din text, indicați categoriile lor (istoricisme și arhaisme).

Au ghicit de ce a chemat regele la palat. Recent, în Piața Roșie, un funcționar al Dumei a citit un mare decret cu bătaie de tobă de pe scaunul din față: în licitațiile lor și în tot felul de meserii se produc mari pierderi și ruine... Din fericire, el, suveranul, a arătat despre ei: în toate pedepsele, curțile și petițiile lor, și în afacerile comerciale... să fie responsabil de primarii lor și primarii să-și aleagă aricii pentru vreme oameni buni și adevărați, - pe care îi doresc între ei..." (A. Tolstoi, Petru primul)

6. Editează propoziții, elimină erorile de vorbire.

1. Mulți scriitori sunt acum strâns implicați în politică. 2. Artistul a câștigat aprecierea publicului. 3. Această proprietate este comună tuturor scriitorilor. 4. Am povestit deja despre autobiografia mea. 5. Ieri a plouat, dar acum ziua este caldă și strălucitoare. 6. Această poveste este destul de un complot pentru un film de acțiune. 7. Creștin-democrații joacă un rol important în această mișcare. 8. Fiecare sportiv poate obține un fiasco. 9. Din cauza lipsei de disciplină, clasa nu a mers la teatru. 10. Elevii menționați nu au venit la școală. 11. Poetul a stat la izvorul unei noi poezii. 12. Discursurile lui Trofimov, ca și alte personaje, se caracterizează prin lirism.
Sarcina 2.Finalizați sarcinile de testare

1. Indicați o afirmație incorectă:

a) părțile de vorbire se disting pe baza unei anumite comunități a semnificațiilor lexicale și gramaticale ale cuvântului;

b) pot exista omonime lexicale și contextuale

c) homoformele, omofonele și omografele au semne de omonimie;

d) pot exista antonime contextuale

e) cuvintele învechite se găsesc și în rândul neologismelor;

f) istoricismele și arhaismele în vorbire sunt folosite în moduri diferite.

2. Indicați expresiile în care sunt folosite cuvintele italice în sensul lor direct:

A) protecţie disertație;

b) Clasă lucrări;

v) sentiment cot;

G) tranziție prin munți;

l) jucat Shakespeare;

e) simplu oameni

A) rădăcină un cetatean - rădăcinăîntrebare;

b) om subţire- caracter subţire;

v) bolnav adormit - bolnav copil;

G) satelit Marte - satelit pe drum;

e) ambalaj tigara - ambalaj balerini;

e) stea etapa - stea in cer.

4. Indicați care dintre formele omonime este folosită în propoziție:

Nu tu, dar Sima a suferit insuportabil, apa Nevei este purtată. (V. Mayakovsky.)

a) homoforme;

b) omofone;

c) omografii.

5. Care dintre următoarele cuvinte are sensul de „simț al responsabilității morale pentru comportamentul lor în fața unei anumite persoane, societatea”?

a) constiinta

d) nobilime

6. În ce variantă este indicat incorect sensul lexical al cuvântului?

a) discuție - o dispută, discuție asupra unei probleme la o întâlnire, în tipărire, conversație

b) imitație - reproducere a ceva cu posibila acuratețe, imitație

c) analogie - opusul a ceva

d) privilegiu - drepturi de preferință, beneficii

7. Care dintre cuvintele din propoziție este folosit la figurat?

La Genova, pe o piațetă din fața gării, s-a adunat o mulțime densă de oameni.

a) zonă

b) statie

c) adunate

d) gros

8. Care dintre următoarele cuvinte are omonime?

a) idilă

c) riglă

d) presiunea

9. Care propoziție nu are antonime?

a) Cartea învață să facă distincția între bine și rău.

b) Rădăcina învățăturii este amară, dar rodul ei este dulce.

c) Inamicul este de acord, dar prietenul se ceartă.

d) Învățarea este capabilă atât să decoreze, cât și să mângâie.

10. Care dintre sinonime aparține vocabularului comun?

a) rece

b) rece

c) rece

d) excelent

11. Stabiliți în ce versiune este indicat incorect sensul unității frazeologice.

b) o lingurita pe ora - incet

c) rulou ras - experimentat (despre o persoană)

d) a șaptea apă pe jeleu - rude apropiate

12. Selectați dintre cuvintele dintre paranteze cuvântul corespunzător expresiei:

1) face [a) la modă; b) în formă] tunsoare;

3) a [a) ascuns; b) prieteni secreti;

4) nu se bazează pe nimic [a) justificat; b) pretenții întemeiate];

5) studentul [a) absolvit; b) terminat] scoala.
Sarcina 3.Norme lexicale. Cum se spune corect?Găsiți greșeli și texte corecte din eseurile școlare și din răspunsurile orale ale elevilor

1. 
   EU SUNT depune carte pe loc. El pune dosarul pe masă. " A pune teava "... Pokladu la loc.
2. 
   Netezire numerele.
3. 
   A se catara excavatorÎn subteran.
4. 
   Kenger- animal austriac.
5. 
   Verney lojele pas de picior.
6. 
   se repezi el gleznă wickets.
7. 
   Fiica peste trei ani vârstă ajuns din urmă cu mama.
8. 
   Mai întâi se va dezvolta turist traseu.
9. 
   Nu am timp să studiez cu fratele meu mai mic, astăzi eu ocupat.

Sarcina 4.Găsiți și corectați inexactitatea limbajului.

1. 
   Ea este teribil de frumoasa.
2. 
   S-a descurcat teribil de bine.
3. 
   Misha nu va merge la școală, are o temperatură.
4. 
   Sportivul este în formă astăzi.
5. 
   Dansează în ritm.
6. 
   Are două perechi de ceasuri și ambele nu funcționează.
7. 
   Am schimbat cinci perechi de ciorapi și șosete.
8. 
   Ne-am cumpărat o pereche de ghete și două perechi de ghete, o pereche de jachete și pantaloni.
9. 
   Mașinile au adus cărămizi și nisip aici.
10. 
    Există diferite uleiuri în magazin.
11. 
    Patruzeci și șapte de nuci sunt acolo pentru mine.
12. 
    Un nucleu - multe nuclee.

Lecția practică numărul 8

Lingvistica este știința limbajului uman natural, care îi studiază structura, funcționarea și dezvoltarea istorică, proprietățile și funcțiile sale.

Lingvistica este știința tuturor limbilor lumii ca reprezentanți individuali ai limbajului uman natural. În prezent, există aproximativ trei până la șapte mii de limbi pe pământ. Este imposibil de stabilit o cifră exactă, care se datorează, pe de o parte, abundenței dialectelor în anumite limbi.

Lingvistica este împărțită în secțiuni: generală și specifică.

Lingvistica generală este împărțită în următoarele niveluri principale ale limbajului: fonetic, morfologic, lexical, sintactic.

Fonetica este știința laturii sonore a limbajului, subiectul studiului acesteia sunt sunetele vorbirii.

Lexicologia se ocupă cu studiul vocabularului (vocabularului) limbii.

Morfologia este acea parte a structurii gramaticale a unei limbi care unește clase gramaticale de cuvinte (părți de vorbire), categorii gramaticale (morfologice) și forme de cuvinte aparținând acestor clase.

Sintaxa este o secțiune a lingvisticii care studiază structura frazelor și propozițiilor și interacțiunea funcțională a diferitelor părți de vorbire din ele. Este o parte integrantă a gramaticii.

Științele private ale limbii studiază limbile individuale și grupurile lor. După obiectul cercetării, se disting următoarele științe speciale despre limbă: 1) pentru o limbă separată - studii ruse, studii japoneze etc.; 2) în funcție de grupul de limbi înrudite - studii slave, studii turcești etc.; 3) în funcție de originea geografică a limbilor - studii balcanice, studii caucaziene etc.

2. Clasificarea morfologică a limbilor.

Limbile pot fi combinate într-un singur grup tipologic pe baza caracteristicilor structurii lor morfologice. Structura morfologică a unui cuvânt este totalitatea morfemelor sale.

O clasificare bazată pe structura morfologică a unui cuvânt se numește morfologică.

Conform clasificării morfologice, limbile sunt împărțite în patru grupe: 1) rădăcinoase sau amorfe, 2) aglutinante, 3) flexive, 4) incorporante sau polisintetice.

Pentru limbile care izolează rădăcinile, absența flexiunii este caracteristică, baza cuvântului coincide cu rădăcina. Ordinea cuvintelor are o mare semnificație gramaticală. Aceste limbi includ chineza, vietnameza, Dungan, Muong etc. Engleza modernă evoluează spre izolarea rădăcinilor.

Limbile de al doilea tip sunt numite aglutinante sau aglutinante. Limbile de acest tip se caracterizează printr-un sistem dezvoltat de flexiune, în care fiecare sens gramatical are propriul său indicator. Limbile aglutinative se caracterizează prin prezența aceluiași tip de declinare pentru toate substantivele și același tip de conjugare pentru toate verbele. Tipul aglutinant de limbi include turca, tungus-manchu, ugro-finlandeză și alte câteva limbi, precum și limba esperanto (limba internațională, cuvinte internaționale, adesea înțelese fără traducere și 16 reguli gramaticale de bază).

Cel de-al treilea tip este reprezentat de limbaje flexionale. Limbile de acest tip se caracterizează printr-un sistem dezvoltat de flexiune și capacitatea de a transmite mai multe semnificații gramaticale cu un singur indicator. Tipul flexiv al limbilor include slava, baltică, italică, unele dintre limbile indiene și iraniene.

Al patrulea tip include încorporarea limbilor. Limbile de acest tip tind să combine o propoziție întreagă într-un singur cuvânt complex mare. În acest caz, indicatorii gramaticali nu formează cuvinte individuale, ci întregul cuvânt-propoziție ca un întreg.

În ce cuvânt există o EROARE la stres? kilometru 2) alb 3) înțeles 4) craniu 2 Care dintre cuvintele selectate este format

într-un mod cu sufix prefixat? 1) Neobișnuit de frumos 2) Un copil care s-a rătăcit 3) ÎNTORCIREA nucilor 4) A apărut din nou 3 Stabiliți o corespondență între cuvântul evidențiat din propoziție și numele părții de vorbire (setați partea de vorbire a cuvântului evidențiat în fiecare propozitie). PROPUNERI CU CUVÂNTUL ÎNDRĂZNET AL PĂRȚII DE DISCURS A) În opinia mea, opinia expertului este destul de CORECTĂ. 1) adverb B) Editura a PUBLICAT recent lucrările adunate ale lui D. London. 2) adjectivul C) Norul se aseamana ULIMINO de forma cu forma unui peste urias. 3) participiu 4) categorie de stare 4 În caracteristica căruia dintre cuvintele selectate există o EROARE? 1) De trei ori costurile sunt reduse - un adverb cu sensul de măsură și grad. 2) PERSOANE la care se face referire în contract - participiul pasiv al timpului trecut. 3) veniți MAI APROAPE - adverb la superlativ. 4) PLECA, stinge lumina - un participiu imperfect. 5 În ce caz este permisă o EROARE în timpul formării unui cuvânt (forma unui cuvânt)? 1) a se cufunda în apă MAI ADANCĂ 2) poteci, conduse doar de locuitorii pădurii 3) a împușcat un TOTCHE TOT 4) DOAR ATACA 6 În ce propoziție există o EROARE când se folosește fraza participială (adverbială)? 1) Pe când în Germania, pictorii ruși au devenit interesați de tradițiile arhitecturii gotice. 2) Valurile care s-au ridicat în urma cutremurului au distrus portul de pe litoral. 3) Câmpurile, luminate de razele soarelui, au fost o priveliște de neuitat. 4) După ce au băut ceai cu smântână, prietenii au mers să joace șah. 7 În ce rând lipsește aceeași literă din ambele cuvinte? 1) dobândit ... al meu, ( puțin) aspect ... al meu 2) auzul ... ciripit ... ciripit 3) confuz, real ... în cuvântul de la locul decalajului este scrisă o literă H? 1) Barje încărcate s-au succedat de-a lungul Volgăi. 2) O idee... afacerea prietenilor mei mi s-a parut interesanta. 3) Nici măcar o persoană calmă nu este întotdeauna capabilă să acționeze în mod rezonabil și să cântărească... oh. 4) Nastya a pus imediat produsele achiziționate în frigider. 9 În ce rând în ambele cazuri NU se scrie împreună cu cuvântul? 1) (nu) notele puse în revistă, (nu) ne-au privit rar 2) ambiguă (nu) claritate, (nu) știind exact 3) a stat foarte (nu) mult timp, (nu) bătut într-un cui 4) (nu) număr fericit, rapoarte (ne) depuse 10 În ce propoziție se scrie separat cuvântul evidențiat? 1) Dimineața am luat în curând micul dejun și am plecat în pădure. 2) CE (AR) să intre în școală, era necesar să se termine opt clase ale școlii. 3) (B) CONSECINȚA inundației podurile de pe râu au devenit inutilizabile. 4) Fratele arăta la fel (LAȘI) ca înainte: cu greu s-a schimbat. 11 În ce rând lipsește aceeași literă din ambele cuvinte? 1) iluminat (cameră), (trimite după) bagaje ... m 2) (el) vrăjit ... n (tăcere), (staniu) cu ... frunte 3) iepure ... nok, (cântăreț) protejează ... t (voce) 4 ) (pui) cuptor ... nka, brânză de vaci ... la

1. Care dintre următoarele cuvinte are sensul „universal”:

1) radical
2) inert
3) potențial
4) total

2. Care dintre următoarele cuvinte are sensul „referitor la versuri ca un fel de literatură”:
1) versuri
2) expresiv
3) versuri
4) subiectiv

3. Care dintre următoarele cuvinte înseamnă „cel care primește diploma”:
1) diplomat
2) adversar
3) student
4) destinatar

4. Care dintre următoarele cuvinte înseamnă „o scurtă descriere a unei cărți sau a unui articol, care prezintă conținutul acestora sub forma unei liste de întrebări principale”:
1) adnotare
2) abstract
3) rezumate
4) revizuire

5. Sensul cărui cuvânt este cu siguranță greșit:
1) RADICAL - decisiv, extrem
2) CORECT - politicos și tacticos, politicos
3) REACTIV - direcție împotriva progresului general
4) AVAL - crud, fără inimă

1. Care este sensul lexical al cuvântului?

CHERNOVOY
1) în proiect
2) nu este necesar, nu este necesar
3) nu necesită cunoștințe, calificări speciale
4) legate de proiect

2. Care este sensul cuvântului evidențiat din propoziție?
După ce s-a asigurat că Ivan era singur și l-a ascultat, misteriosul vizitator a devenit mai îndrăzneț și a intrat în cameră.
1) a fi un secret pentru alții, necunoscut de alții
2) fiind un secret, ascuns
3) semnificativ și misterios
4) care conține un secret, ceva nerezolvat, misterios

3. În ce propoziție este folosit cuvântul evidențiat în sensul său direct?
1) Splendoarea palatelor din Sankt Petersburg face o impresie puternică asupra turiștilor.
2) În romanul „Eugene Onegin” Pușkin apare în toată splendoarea talentului său.
3) Sclipirea lumânărilor și zgomotul rochiilor i-au adus aminte de primul bal.
4) S-au terminat examenele finale și le-a promovat cu brio.

4. În ce propoziție este folosit cuvântul evidențiat într-un sens figurat?
1) Pacientul a gemut în fața îngrijitorului și nu a spus aproape niciun cuvânt, dar a băut două căni de cafea
și, gemând, a comandat cina pentru el.
2) Privirea lui bolnavă, ștearsă, o privire rugătoare, un reproș mut, ea înțelege totul.
3) Imaginația ta bolnavă te poate duce Dumnezeu știe unde!
4) De câteva zile zăcea deja în delir, bolnav de tifos.

5. Scrie din propoziție cuvântul folosit într-un sens figurat.
Iubesc bâlbâitul de primăvară al unui crâng umbrit, turlele grijulii, trilurile privighetoarei și sonorul
cântecul lacului pe cerul înalt și albastru.
Zorii au luminat cerul cu un purpuriu de rău augur și, ca un foc, străluceau peste zăpezile deșertului.
Era tânără, frumoasă; viața i-a zâmbit, dar există zâmbete mai rele decât lacrimi.
Ai văzut o piatră cenușie veche pe malul mării, când la maree mare, într-o zi însorită, veselă, valuri vii bat pe ea din toate părțile?
Piatra rămâne aceeași piatră - dar culorile strălucitoare apar pe suprafața ei sumbră.
Aceste culori mărturisesc acea vreme îndepărtată când granitul topit abia începea să se întărească și ardea de culori aprinse.
Așa că, recent, sufletele tinere feminine mi-au inundat bătrâna inimă din toate părțile - și sub atingerea lor mângâietoare, s-a înroșit de culori șterse!
Cânta o pasăre, fierbinte și sonor. Trilurile ei se topeau în aer, pline de sunetul liniştit al valurilor.
Cea mai tristă imagine: o mână de oameni, lipsiți de orice umbră de speranță pentru un viitor mai bun, se îneacă în noroiul rece și negru al unui drum de pământ.
Valurile joacă - vântul fluieră, iar catargul se îndoaie și țipă...
6. Ce sens al cuvântului selectat se realizează în propoziție: 1) direct, 2) metaforic, 3) metonimic, 4) ocazional (al autorului individual)?
1. Cerul înalt a răsturnat un vas verde pal.
2. Și fiecare din întuneric a privit și a ascultat cum rochia albă cânta în grindă.
3. Nici veselă, nici tristă, parcă ar fi coborât dintr-un cer întunecat, sunteți atât cântecul meu de nuntă, cât și steaua mea nebună.
4. Am observat în întunericul ramurilor copacilor o asemănare ușor vie a zâmbetului tău.
5. Pe cerurile aurii din afara ferestrei mele, norii plutesc unul după altul.

7. Ce cuvânt este greșit?
1) ANACRONISM – o relicvă a antichității
2) EXTERIOR - forme exterioare ale constitutiei animalului
3) Euforie - complezență nejustificată
4) COOLIARS - cameră de odihnă sau de divertisment

opt . În ce propoziție ar trebui folosit cuvântul drept în loc de adevăr?
1) Persoană sinceră și sinceră, a vorbit adesea împotriva autorităților.
2) El dă întotdeauna răspunsul corect la o întrebare.
3) Călugărul a trăit o viață adevărată și nu a făcut rău nimănui
4) Am auzit o poveste adevărată despre viața studenților din străinătate.
9. Care dintre aceste cuvinte nu este ambiguu?
1) câine, 2) poștă, 3) cui, 4) sedentar

10. Care cuvânt este ambiguu?
1) măsura, 2) zilnic, 3) porumb, 4) concediu

11. Indicați un cuvânt suplimentar în rândul de sinonime.
1) amabil, 2) bun, 3) călduros, 4) sincer

1. În ce exemplu conjuncția compozițională leagă părți ale unei propoziții complexe?

A. capra salbatica, sau caprioara, se gaseste in toata regiunea Ussuri
Q. soarele strălucea, apoi ploua
C. florile se culeg cel mai bine dimineața sau seara
D. Cerul era acum înnorat de nori, apoi s-a limpezit din nou pentru o clipă.
E. dar nu ne vom aduce pe al nostru, ne vom rostogoli

2. În ortografia căruia dintre cuvintele selectate a existat o greșeală?

A. Trenul sosește la ora cinci.
C. Prietenul lui este un om EXCELENT
C. Ușa era DESCHISĂ.
Am sosit în nord în acest moment
F. Nu ar trebui să incrimineze legea

3. Specificați un cuvânt cu o vocală bifată neaccentuată a rădăcinii
A. genetician
V. geolog
S. erou
D. general
E. geograf

4. În ce exemplu este greșit cuvântul bifat pentru o vocală rădăcină neaccentuată?
A. moștenire (dulce)

1. Care dintre cuvintele criptate nu desemnează o secțiune de lingvistică?

a) sonor: l, r, n, y, m

b) întotdeauna solid: w, w, c, h

8. În ce opțiune de răspuns toate perechile de cuvinte au un singur sunet

a) stâlp - stâlp, basm - indicator, corn - stâncă

9. În ce cuvânt există o greșeală în stres?

10. Ce cuvânt a fost scris greșit?

e pronunțat încet?

Care dintre cuvintele criptate nu denotă o secțiune de lingvistică

1) NECAFIOT-fonetica-studiază sunetele vorbirii

2) GRYAORPIFOA-ortografie-reguli de ortografie a cuvintelor

3) TANOCEFO-biblioteca-depozitare de colecții de înregistrări sonore

4) FRIOEPOY-ortoepia-norme de pronunție a cuvintelor

Alte intrebari din categorie

alternanță la rădăcină.În apropiere se află o verificare a cuvintelor.

Pe lângă butoaie și scânduri

De la călcâi până la vârf

Un bătrân important se plimbă

Fumează o pipă într-o came,

Mentine ordinea.

Citeste si

într-un mod cu sufix prefixat? 1) Neobișnuit de frumos 2) Un copil care s-a rătăcit 3) ÎNTORCIREA nucilor 4) A apărut din nou 3 Stabiliți o corespondență între cuvântul evidențiat din propoziție și numele părții de vorbire (setați partea de vorbire a cuvântului evidențiat în fiecare propozitie). PROPUNERI CU CUVÂNTUL ÎNDRĂZNET AL PĂRȚII DE DISCURS A) În opinia mea, opinia expertului este destul de CORECTĂ. 1) adverb B) Editura a PUBLICAT recent lucrările adunate ale lui D. London. 2) adjectivul C) Norul se aseamana ULIMINO de forma cu forma unui peste urias. 3) participiu 4) categorie de stare 4 În caracteristica căruia dintre cuvintele selectate există o EROARE? 1) De trei ori costurile sunt reduse - un adverb cu sensul de măsură și grad. 2) PERSOANE la care se face referire în contract - participiul pasiv al timpului trecut. 3) veniți MAI APROAPE - adverb la superlativ. 4) PLECA, stinge lumina - un participiu imperfect. 5 În ce caz este permisă o EROARE în timpul formării unui cuvânt (forma unui cuvânt)? 1) a se cufunda în apă MAI ADANCĂ 2) poteci, conduse doar de locuitorii pădurii 3) a împușcat un TOTCHE TOT 4) DOAR ATACA 6 În ce propoziție există o EROARE când se folosește fraza participială (adverbială)? 1) Pe când în Germania, pictorii ruși au devenit interesați de tradițiile arhitecturii gotice. 2) Valurile care s-au ridicat în urma cutremurului au distrus portul de pe litoral. 3) Câmpurile, luminate de razele soarelui, au fost o priveliște de neuitat. 4) După ce au băut ceai cu smântână, prietenii au mers să joace șah. 7 În ce rând lipsește aceeași literă din ambele cuvinte? 1) dobândit ... al meu, ( puțin) aspect ... al meu 2) auzul ... ciripit ... ciripit 3) confuz, real ... în cuvântul de la locul decalajului este scrisă o literă H? 1) Barje încărcate s-au succedat de-a lungul Volgăi. 2) O idee... afacerea prietenilor mei mi s-a parut interesanta. 3) Nici măcar o persoană calmă nu este întotdeauna capabilă să acționeze în mod rezonabil și să cântărească... oh. 4) Nastya a pus imediat produsele achiziționate în frigider. 9 În ce rând în ambele cazuri NU se scrie împreună cu cuvântul? 1) (nu) notele puse în revistă, (nu) ne-au privit rar 2) ambiguă (nu) claritate, (nu) știind exact 3) a stat foarte (nu) mult timp, (nu) bătut într-un cui 4) (nu) număr fericit, rapoarte (ne) depuse 10 În ce propoziție se scrie separat cuvântul evidențiat? 1) Dimineața am luat în curând micul dejun și am plecat în pădure. 2) CE (AR) să intre în școală, era necesar să se termine opt clase ale școlii. 3) (B) CONSECINȚA inundației podurile de pe râu au devenit inutilizabile. 4) Fratele arăta la fel (LAȘI) ca înainte: cu greu s-a schimbat. 11 În ce rând lipsește aceeași literă din ambele cuvinte? 1) iluminat (cameră), (trimite după) bagaje ... m 2) (el) vrăjit ... n (tăcere), (staniu) cu ... frunte 3) iepure ... nok, (cântăreț) protejează ... t (voce) 4 ) (pui) cuptor ... nka, brânză de vaci ... la

1) RADICAL - decisiv, extrem

2) CORECT - politicos și tacticos, politicos

3) REACTIV - direcție împotriva progresului general

4) AVAL - crud, fără inimă

1) în proiect

2) nu este necesar, nu este necesar

3) nu necesită cunoștințe, calificări speciale

4) legate de proiect

După ce s-a asigurat că Ivan era singur și l-a ascultat, misteriosul vizitator a devenit mai îndrăzneț și a intrat în cameră.

1) a fi un secret pentru alții, necunoscut de alții

2) fiind un secret, ascuns

3) semnificativ și misterios

4) care conține un secret, ceva nerezolvat, misterios

1) Splendoarea palatelor din Sankt Petersburg face o impresie puternică asupra turiștilor.

2) În romanul „Eugene Onegin” Pușkin apare în toată splendoarea talentului său.

3) Sclipirea lumânărilor și zgomotul rochiilor i-au adus aminte de primul bal.

4) S-au terminat examenele finale și le-a promovat cu brio.

1) Pacientul a gemut în fața îngrijitorului și nu a spus aproape niciun cuvânt, dar a băut două căni de cafea

și, gemând, a comandat cina pentru el.

2) Privirea lui bolnavă, ștearsă, o privire rugătoare, un reproș mut, ea înțelege totul.

3) Imaginația ta bolnavă te poate duce Dumnezeu știe unde!

4) De câteva zile zăcea deja în delir, bolnav de tifos.

Iubesc bâlbâitul de primăvară al unui crâng umbrit, turlele grijulii, trilurile privighetoarei și sonorul

cântecul lacului pe cerul înalt și albastru.

Zorii au luminat cerul cu un purpuriu de rău augur și, ca un foc, străluceau peste zăpezile deșertului.

Era tânără, frumoasă; viața i-a zâmbit, dar există zâmbete mai rele decât lacrimi.

Ai văzut o piatră cenușie veche pe malul mării, când la maree mare, într-o zi însorită, veselă, valuri vii bat pe ea din toate părțile?

Piatra rămâne aceeași piatră - dar culorile strălucitoare apar pe suprafața ei sumbră.

Aceste culori mărturisesc acea vreme îndepărtată când granitul topit abia începea să se întărească și ardea de culori aprinse.

Așa că, recent, sufletele tinere feminine mi-au inundat bătrâna inimă din toate părțile - și sub atingerea lor mângâietoare, s-a înroșit de culori șterse!

Cânta o pasăre, fierbinte și sonor. Trilurile ei se topeau în aer, pline de sunetul liniştit al valurilor.

Cea mai tristă imagine: o mână de oameni, lipsiți de orice umbră de speranță pentru un viitor mai bun, se îneacă în noroiul rece și negru al unui drum de pământ.

Valurile joacă - vântul fluieră, iar catargul se îndoaie și țipă...

6. Ce sens al cuvântului selectat se realizează în propoziție: 1) direct, 2) metaforic, 3) metonimic, 4) ocazional (al autorului individual)?

1. Cerul înalt a răsturnat un vas verde pal.

2. Și fiecare din întuneric a privit și a ascultat cum rochia albă cânta în grindă.

3. Nici veselă, nici tristă, parcă ar fi coborât dintr-un cer întunecat, sunteți atât cântecul meu de nuntă, cât și steaua mea nebună.

4. Am observat în întunericul ramurilor copacilor o asemănare ușor vie a zâmbetului tău.

5. Pe cerurile aurii din afara ferestrei mele, norii plutesc unul după altul.

1) ANACRONISM – o relicvă a antichității

2) EXTERIOR - forme exterioare ale constitutiei animalului

3) Euforie - complezență nejustificată

4) COOLIARS - cameră de odihnă sau de divertisment

1) Persoană sinceră și sinceră, a vorbit adesea împotriva autorităților.

2) El dă întotdeauna răspunsul corect la o întrebare.

3) Călugărul a trăit o viață adevărată și nu a făcut rău nimănui

4) Am auzit o poveste adevărată despre viața studenților din străinătate.

9. Care dintre aceste cuvinte nu este ambiguu?

1) câine, 2) poștă, 3) cui, 4) sedentar

1) măsura, 2) zilnic, 3) porumb, 4) concediu

1) amabil, 2) bun, 3) călduros, 4) sincer

A. capra salbatica, sau caprioara, se gaseste in toata regiunea Ussuri

Q. soarele strălucea, apoi ploua

C. florile se culeg cel mai bine dimineața sau seara

D. Cerul era acum înnorat de nori, apoi s-a limpezit din nou pentru o clipă.

E. dar nu ne vom aduce pe al nostru, ne vom rostogoli

C. Prietenul lui este un om EXCELENT

C. Ușa era DESCHISĂ.

Am sosit în nord în acest moment

F. Nu ar trebui să incrimineze legea

A. moștenire (dulce)

V. luxos (de lux)

S. pedepsire (pedeapsa)

E. scutura (se agita)

Împărțiți numerele cantitative în grupuri: a) întreg, b) fracționar, c) colectiv, d) cantitativ nedefinit. Stabiliți căreia parte a vorbirii îi aparțin non-numerale.

Instrucțiuni metodice pentru efectuarea lucrărilor practice ale unei discipline academice educaționale

Pune accentul în aceste cuvinte, verificându-te cu dicționarul de ortografie.

Sfeclă roșie, sfert, șofer, magazin, procent, catalog, instrument de ciment, aprovizionare, măcriș en-gros, bucătărie, mai frumos, pictură cu icoană, timp liber, privire, repeta, repeta, repeta, înseamnă, dulgher, facilita, conductă de gaz, invenție, înțeles , înțeles, adunat, răsfăț, răsfăț, centură, petiție, început, început, dialog, apeluri.

Scrieți, plasați semnele de punctuație lipsă pentru membrii omogene ai propoziției. Introduceți literele lipsă acolo unde este necesar.

Limba rusă ne-a adus din cele mai vechi timpuri un dar rar - „Povestea campaniei lui Igor” marea sa amploare și amărăciune.

Scrieți din text într-un caiet cuvintele în care consoanele sunt uluite în mijlocul cuvântului. Faceți o înregistrare fonetică a cuvintelor pe care le-ați scris în caiet.

Pune stresul în cuvinte. Citește cu voce tare.

Alfabet, cratima, sfert, bucatarie, putin, orfani, convocare, statuie, fenomen, expert, lipa, camara, siloz, tamplar, mai frumos, sfecla rosie, macris, (el) cheama, ondulat, rasfat, pluta.

Formează toate formele de verbe la timpul trecut și pune accent în ele.

Sună, toarnă, ia, rotește, sună, conduce, așteaptă, fură, pornește, reînvie, înțelege, acceptă.

Citiți cuvintele cu voce tare. Care sunt caracteristicile pronunțării consoanelor selectate? Notează cuvintele în transcriere fonetică.

I. Atelier, muzeu, placaj, piscina, cafenea, termen, cratima, cafea, cibernetica, crem, pardesiu, copertina, uscator de par, caravana, cornet.

7. Citiți textul. Faceți o analiză fonetică a cuvintelor evidențiate. Notați cuvinte cu alternanțe istorice și poziționale.

8. Observarea lingvistică. Comparați sistemul fonetic al limbii ruse și limba străină pe care o studiați. Găsiți articole similare și diferite. Gândiți-vă la modul în care cunoașterea fonetică a limbii ruse ajută la studiul structurii sunetului unei limbi străine. Dă exemple.

9. Rulați testul

2. Ce cuvânt se potrivește descrierii fonetice: consoană tare sonoră; vocală neaccentuată; consoană dură voce; vocală accentuată; consoană solidă sonoră; vocală neaccentuată; consoană surdă?

3. Care opțiune de răspuns conține o literă suplimentară?

a) sonor: l, r, n, y, m

b) întotdeauna solid: w, w, c, h

c) întotdeauna moale: h, w, d

4. În ce cuvânt sunt solide toate consoanele?

5. În ce cuvânt sunt toate consoanele moi?

6. În ce cuvânt sunt toate consoanele exprimate?

7. În ce cuvânt sunt toate sunetele consoane surde?

8. În ce variantă de răspuns toate perechile de cuvinte au aceeași compoziție a sunetului?

b) ureche – păr, somn – nas, economie – salvare

c) inert - os, defect - prag, deschis - fierbere

11. În ce cuvânt este consoana înainte e pronunțat încet?

Secţiunea 3. Lexicologie şi frazeologie

Lecția practică numărul 7

Tema: Observarea funcționării unităților lexicale în propriul discurs, dezvoltarea deprinderii de a compune texte (orale și scrise) cu lexeme de diverse sfere de utilizare.

Ce studiază etimologia, lexicologia, frazeologia, lexicografia și lingvistica?

Care este sensul lexical și gramatical al unui cuvânt?

Vorbește-ne despre cuvinte fără ambiguitate și ambigue; sensul direct și figurat al cuvântului.

Povestește-ne despre omonime și soiurile lor.

Care este diferența dintre omonime și paronime?

Ce știi despre sinonime și antonime?

Turnover frazeologic, unitate frazeologică, combinație stabilă de cuvinte, combinație de cuvinte non-liberă, expresie frazeologică - semnificația lor este aceeași?

Care sunt grupele de unități frazeologice după originea lor?

Care sunt tipurile de dicționare ale limbii ruse

Teme de scriere:

Sarcina 1. Analiza lexicală a textului propus.

Sarcina 2. Finalizați sarcinile de testare

A) protecţie disertație;

A) rădăcină un cetatean - rădăcinăîntrebare;

4. Indicați care dintre formele omonime este folosită în propoziție:

5. Care dintre următoarele cuvinte are sensul de „simț al responsabilității morale pentru comportamentul lor în fața unei anumite persoane, societatea”?

6. În ce variantă este indicat incorect sensul lexical al cuvântului?

8. Care dintre următoarele cuvinte are omonime?

9. Care propoziție nu are antonime?

11. Stabiliți în ce versiune este indicat incorect sensul unității frazeologice.

Sarcina 3. Norme lexicale. Cum se spune corect? Găsiți greșeli și texte corecte din eseurile școlare și din răspunsurile orale ale elevilor

EU SUNT depune carte pe loc. El pune dosarul pe masă. " A pune teava "... Pokladu la loc.

A se catara excavatorÎn subteran.

Kenger- animal austriac.

Verney lojele pas de picior.

se repezi el gleznă wickets.

Fiica peste trei ani vârstă ajuns din urmă cu mama.

Mai întâi se va dezvolta turist traseu.

Nu am timp să studiez cu fratele meu mai mic, astăzi eu ocupat.

Ea este teribil de frumoasa.

S-a descurcat teribil de bine.

Misha nu va merge la școală, are o temperatură.

Sportivul este în formă astăzi.

Dansează în ritm.

Are două perechi de ceasuri și ambele nu funcționează.

Am schimbat cinci perechi de ciorapi și șosete.

Ne-am cumpărat o pereche de ghete și două perechi de ghete, o pereche de jachete și pantaloni.

Mașinile au adus cărămizi și nisip aici.

Există diferite uleiuri în magazin.

Patruzeci și șapte de nuci sunt acolo pentru mine.

Un nucleu - multe nuclee.

Lecția practică numărul 8

Instrucțiunile metodologice pentru implementarea lucrărilor practice sunt elaborate pe baza programului de lucru al disciplinei academice „Suport juridic.

Instrucțiunile metodologice pentru implementarea lucrărilor practice sunt elaborate pe baza programului de lucru al disciplinei academice „Drept”

Instrucțiunile metodice sunt destinate implementării lucrărilor practice ale disciplinei academice „Engleză” pentru studenții 1, 2 și 3.

Instrucțiunile metodice pentru lucrul de laborator sunt destinate studenților tehnici ai Colegiului Metalurgic Lipetsk.

Instrucțiunile metodice sunt destinate efectuării lucrărilor de laborator și practice privind efectuarea lucrărilor de service și restaurare.

Instrucțiunile metodice se întocmesc în conformitate cu programa disciplinei op. 12 „Fundamentele antreprenoriatului” la specialitatea.

Notar. Instrucțiuni metodice pentru desfășurarea pregătirii practice / Comp. E. V. Shirokova; Universitatea Tehnică de Stat din Volgograd - Volgograd.

NEOFIT

Dicționar de cuvinte străine incluse în limba rusă.- Chudinov A.N. , 1910.

Dicționar de cuvinte străine.- Komlev N.G. , 2006.

Explicarea cuvintelor străine care au intrat în uz în limba rusă, cu semnificația rădăcinilor lor.- Mikhelson A.D. , 1865.

Noul dicționar de cuvinte străine - de EdwART, 2009.

Un mare dicționar de cuvinte străine. - Editura „IDDK”, 2007.

Dicționar explicativ de cuvinte străine L.P. Krysin.- M: limba rusă, 1998.

Vedeți ce este „NEOFIT” în alte dicționare:

neofit - neofit ... Dicționar ortografic-carte de referință

Neofit - a, soț. Vechi. Raport rar: Neophytovich, Neophytovna.Derivate: Neophytka; Originea Nephita: (neofiții grecești proaspăt plantați; reconvertiți.) Zilele numelui: 3 februarie, 24 august, 2 septembrie, 4 septembrie, 22 noiembrie, 2 decembrie, 16 decembrie Dicționar de nume de persoane ... ... Dicționar de nume de persoane

neofit - a, m. neophyte neophytos neos nou + plantă fiton. 1. Ce adept nou l. religie. Krysin 1998. Convertiți la credința creștină, proaspăt botezați. KSIS 1846. // Petrashevtsy221. 2. Un nou susținător a ceea ce L. învățături ... Dicționar istoric al galicismelor rusești

NEOPHITUS - (din grecescul neophytos, un convertit, literalmente o tânără creștere), 1) un nou adept al oricărei religii. 2) Un nou susținător al oricărei doctrine sau mișcări sociale; nou în orice... Enciclopedie modernă

NEOPHITUS - (din greacă. Neophytos convertit) 1) un nou adept al oricărei religii 2) Un nou susținător al oricărei doctrine sau mișcări sociale; nou la orice... Marele Dicţionar Enciclopedic

NEOPIT - NEOPIT, neofit, sot. (Neophytos grecesc, literalmente proaspăt plantat) (carte). 1. Convertit la o religie. 2. Un nou adept al unei doctrine (iron.). || Începător în afaceri (ironic). Dicționarul explicativ al lui Ușakov. D.N. ... ... Dicționarul explicativ al lui Ușakov

NEOPHYTHE - NEOPHYT, eh, soț. Ce adept nou n. religie (specială), precum și (trad.; carte.) un nou susținător al a ceea ce n. invataturile. | neveste neofit, și. Dicționarul explicativ al lui Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Şvedova. ... Dicționarul explicativ al lui Ozhegov

NEOPHITUS - man., greacă. începător, recrut, nou venit, începător; nou botezat. Dicţionarul explicativ al lui Dahl. IN SI. Dahl. ... Dicționarul explicativ al lui Dahl

Neofit - (greacă neophitos - convertit) 1) un nou adept al oricărei religii; 2) un nou susținător al oricărei doctrine sau mișcări sociale; nou la orice. Marele Dicționar explicativ de studii culturale .. Kononenko BI .. 2003 ... Enciclopedia de studii culturale

Cărți

• Gramatica bulgară, Neofit Rilski. Această carte va fi produsă în conformitate cu comanda dumneavoastră utilizând tehnologia Print-on-Demand. Reproduce în ortografia originală a autorului ediției din 1835 ... Citește mai mult Cumpără pentru 663 de ruble
• Neofit, Taran Mataru. Orfanul Fletcher, asistentul fierarului, descoperă brusc o abilitate rară de a invoca demoni din altă lume. Forțat să fugă din satul natal, tânărul pleacă în capitala Imperiului ... Citește mai departe Cumpără pentru 249 de ruble e-book
• Neofit, Guy N. Smith. Mormăi liniștit: „Neofit. neofit. dă-ne un neofit.” Sally Ann aruncă o privire spre cel care stătea în fața altarului negru. Vocea lui răgușită a spus: „Dă-le un neofit!” Joby ... Citește mai mult Cumpără pentru 110 ruble

Alte carti la cerere "NEOFIT" >>

Folosim cookie-uri pentru a vă oferi cea mai bună experiență pe site-ul nostru. Continuând să utilizați acest site, sunteți de acord cu acest lucru. Bun

Neofit

Semnificația cuvântului Neofit conform Efremova:

Neofit - 1. Transformat la niște l. religie.

2. Un nou adept al smb. predare sau mişcare socială. // transfer Nou în smth. Afaceri.

Semnificația cuvântului Neofit după Ozhegov:

Neophyte în dicționarul enciclopedic:

Neofit - (din greacă. Neophytos - convertit) - 1) un nou adept al unei religii. 2) Un nou susținător al oricărei doctrine sau mișcări sociale; nou la orice.

Semnificația cuvântului Neofit conform dicționarului lui Ushakov:

NEOPHYT, neofit, m. (grec neophytos, literalmente proaspăt plantat) (carte). 1. Transformat în oarecare n. religie. 2. Un nou adept de un fel. învățături (ironice). ? Începător în unele n. carcasă (fier.).

Semnificația cuvântului Neofit conform dicționarului lui Dahl:

Neofit este. Semnificația conceptului și sindromul neofitului

În media, literatură istorică, ficțiune și religioasă, puteți găsi termenul de „neofit”. Să examinăm ce înseamnă exact acest concept, precum și caracteristicile sindromului cu același nume.

Sensul cuvântului neofit

Conceptul provine din greaca veche νεόφυτος, care înseamnă „recent plantat”. În sensul cel mai general, un neofit este un membru nou, un adept nou convertit al oricărei religii, mișcări religioase.

În istorie, acest termen a fost folosit pentru a defini:

• noii adepți ai întâlnirilor secrete - de exemplu, misterele antice grecești eleusine - cultele zeițelor olimpice ale fertilității Demeter și fiica ei Persefone;
• Creștini care au fost botezați, care au purtat haine albe în perioada de la Paști până la Antipașca (adică „opus,” și anume prima duminică după Paști);
• monahi proaspăt tonsurați în diverse ordine monahale.

De asemenea, cuvântul grecesc neofit înseamnă:

• un incepator in absolut orice activitate;
• o plantă care tocmai s-a instalat într-o locație.

Numele Neofit

Pe lângă toate semnificațiile de mai sus, Neophyte este un nume grecesc masculin. A fost primit de mulți episcopi, patriarhi, arhimandriți, călugări din Eladei (greaci), bulgari, rusi, biserici ortodoxe alexandrine, în special:

• Ieromonahul Neophytos, care a murit în 1727, principala lucrare a activității sale antischismatice este Pomor Answers;
• Episcop al Bisericii Ortodoxe Grecești Neophytos de Karist (), care a fost membru al mișcării de eliberare a Greciei;
• sihastrul Neophytos al Ciprului () - întemeietorul mănăstirii cu același nume de pe insula Cipru;
• Neofit din Urbnisi, care a murit în 587, - acest nume a fost adoptat de fostul comandant Omar (Persia), recunoscut ulterior drept mare martir;
• Arhimandritul Neofit (Osipov) (), canonizat în 2009.

Ce este un neofit? Aceasta este, de asemenea, o parte integrantă a unor toponime - numele satelor bulgare Neofit-Rilski (regiunea Varna) și Neofit-Bozvelievo (regiunea Kurdzhali).

Ce este sindromul neofitului

Sindromul unui neofit sau neofit în teoria religiei se numește zel excesiv, impulsivitate, care se observă tocmai la adepții nou convertiți. Aceasta este într-o oarecare măsură o tulburare mentală a radicalilor care, după ce au dobândit un alt sens al vieții, sunt gata să sacrifice tot ce au pentru ea - proprietate, familie, bunăstare, activități iubite anterior, interese și chiar propriile vieți.

Un astfel de neofit este o persoană care crede că lui i s-a dezvăluit sensul învățăturii religioase, că el a fost cel care a fost obligat să arunce lumina cunoașterii asupra adepților mai măsurați și mai calmi ai unei credințe sau ai unui cult. Cu toate acestea, el, spre deosebire de credincioșii pașnici, îi lipsește experiența, cunoștințele, flexibilitatea minții, care ajută la înțelegerea completă a doctrinei, dogmei.

Acest neofit este, în primul rând, un maximalist care merge la extrem. Astăzi, astfel de oameni donează sume uriașe săracilor, nevoiașilor, sunt exemple de patronaj, iar mâine îi „ard” cu puterea urii și agresiunii pe toți cei care cumva nu sunt de acord cu opiniile lor.

Pericolul reprezentat de sindromul neofitului

Mulți cetățeni care au fost capturați de un astfel de sindrom se găsesc adesea fără casă, familie, mijloace de existență, duși de învățăturile unei anumite secte. Se cunosc un număr imens de cazuri când lideri fără scrupule ai mișcărilor aproape religioase au făcut avere din donațiile unor astfel de neofiți. Dar acesta nu este încă cel mai mare pericol.

Studiile arată că neofiții musulmani au participat la multe atacuri teroriste de profil în ultimii ani. Noii convertiți sunt foarte apreciați de grupurile extremiste - nu se remarcă în rândul populației locale, dar în același timp sunt agresivi, hotărâți, capabili de orice sacrificii.

Au fost identificate grupuri de risc - persoane care sunt cele mai susceptibile de a fi recrutate de extremiști, făcându-i teroriști neofiți:

• indivizi asociali înclinați să protesteze împotriva societății - adesea sunt deja adepți ai unor grupuri radicale;
• cetățeni cu dificultăți materiale grave - de regulă, ei învinuiesc autoritățile și publicul pentru necazurile lor;
• persoane asupra cărora recrutorii au reușit să adune murdărie serioasă, cu care sunt șantajați în scopuri proprii;
• fanatici ai religiei - după ce i-au procesat psihologic pe acești indivizi, extremiștii își pot îndrepta trenul de gândire în direcția corectă - să sufere pentru credința lor.

Conceptul de „neofit” este explicat atât într-o serie de sensuri fundamental apropiate, cât și foarte îndepărtate. Sindromul neofitului are o semnificație principală - un efect distructiv atât asupra persoanei, cât și asupra acțiunilor sale.

Cine sunt „neofiții”? De ce sunt tratați ambiguu?

Cuvântul neofit este de origine greacă (neophytos). A venit din fuziunea cuvintelor neos și phyton, tradus literal ca o nouă plantă, un nou vlăstar. Aceasta este ceea ce ei numesc convertiți la o anumită religie sau un nou susținător al unei anumite doctrine, tendințe, idei.

De regulă, neofiții religioși evocă atitudini ambigue față de ei înșiși. Credința dusă la extreme este caracteristică multor neofiți. Acest lucru este tipic pentru țara noastră în ultimii 20 de ani, deoarece tradiția noastră religioasă a fost întreruptă de mai bine de 70 de ani, când credința și religiozitatea erau parte integrantă a vieții fiecărei persoane de la naștere. Înainte de revoluție, oamenii mergeau la biserică, țineau poruncile, cunoșteau rugăciunile, citeau Sfintele Scripturi și toate acestea fără încordare, fără patos, fără isterie.

Mulți dintre actualii „noi ortodocși” (cel mai adesea femei de peste 50 de ani), după ce au trăit cea mai mare parte a vieții ca atei și deodată crezând, devin maximaliști intoleranți, gata să condamne pe toți cei care, în opinia lor, cred „greșit”. Pentru astfel de neofiți, este tipic, de regulă, să respecte numai ritualuri externe. Ei sunt cei care cer și alungă femeile din templu cu capetele goale, și cu atât mai mult în pantaloni, fac o remarcă celor care își crucișează greșit, țin incorect lumânarea, nu unde ar trebui să fie. Astfel de oameni sunt capabili să descurajeze pentru o lungă perioadă de timp să meargă la biserică de cei care au dat peste ei, venind pentru prima dată la templu.

Iată un citat dintr-un articol despre neofiți:

(1) Aceasta se referă la Alexy II, articolul a fost scris în 2004.

Eu personal îi cunosc pe câțiva dintre acești neofiți și i-am văzut pe câțiva la televizor (acestea sunt celebrele noastre actrițe). Așadar, am observat că se caracterizează prin mențiune frecventă, uneori complet deplasată, despre Dumnezeu. Literal, în fiecare frază ei pronunță acest cuvânt, uitând de porunca „Nu-ți aduce aminte în zadar numele Domnului Dumnezeului tău”.

Acest tip de neofiți se găsesc și în islam. Unii dintre ei devin islamişti radicali, wahhabi şi chiar terorişti. Este suficient să ne amintim recentele atacuri teroriste din Rusia comise sau planificate de rușii care s-au convertit recent la islam, sau confiscarea unui centru comercial din Kenya, condus de o „văduvă albă” – o englezoaică care s-a convertit la islam.

Din fericire, printre credincioșii proaspăt convertiți există mulți oameni cumsecade și inteligenți.

Neofiții sunt participanți noi, membri ai unui anumit grup sau comunitate, care fac primii pași într-o afacere și tocmai își încep munca, studiul sau altă activitate.

Nou-veniții în comunitățile sau site-urile de pe Internet pot fi numiți și neofiți. Vechii se tem de nou-veniți, pentru că nu știu încă la ce se poate aștepta exact de la acest nou venit.

Neofiții din botanică sunt numiți plante care au început să crească doar recent într-o zonă dată.

Un neofit este literalmente un începător.

Și îi tratează ambiguu, pentru că îi întreabă pe „vechii”, după cum se pare, cu întrebări stupide și chiar nu pot face nimic singuri.

Mai ales „ambigui” pentru ei sunt cei care abia ieri erau considerați începători.

Neofit se traduce ca un nou mugur. Și este mai des folosit în religii la nou convertiți. Percepția ambiguă a neofiților este asociată cu comportamentul ambiguu al acestora. De regulă, neofiții devin credincioși excesiv de fanatici și se pot alătura unor grupuri religioase radicale datorită puținei cunoștințe asupra religiei acceptate.

Sensul cuvântului neofit

neofit în dicționarul de cuvinte încrucișate

neofit

Dicționar explicativ al marii limbi ruse vie, Dal Vladimir

m. greacă. începător, recrut, nou venit, începător; nou botezat.

Dicționar explicativ al limbii ruse. D.N. Uşakov

neofit, m. (greacă neophytos, literalmente proaspăt plantat) (carte).

Convertiți într-un n. religie.

Un nou adept al unor n. învățături (ironice). ? Începător în unele n. carcasă (fier.).

Dicționar explicativ al limbii ruse. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.

A, m. Un nou follower. religie (specială), precum și (trad.; carte.) un nou susținător al unor n. invataturile.

Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse, T. F. Efremova.

Convertit la religie.

Nou adept al smb. predare sau mişcare socială.

transfer Nou în smth. Afaceri.

Dicţionar enciclopedic, 1998

NEOPHYT (din grecescul neophytos - convertit)

un nou adept al oricărei religii.

Nou susținător al oricărei doctrine sau mișcări sociale; nou la orice.

Wikipedia

Un neofit al oricărei religii, doctrină, mișcare socială, începător în orice afacere.

Ca termen istoric, se referă la noii membri ai întâlnirilor secrete, cum ar fi sacramentele eleusine din Grecia antică. În biserica primară, acesta era numele dat creștinilor care erau botezați și de la Paști până la Antipașca care purtau haine albe; mai târziu în rânduielile monahale monahii nou tunsurați au fost numiți astfel.

Neofiții sunt plante (de obicei buruieni) care au apărut recent în flora locală (în comparație cu arheofitele) ca urmare a activității economice umane sau a migrației naturale.

În Europa, printre reprezentanții neofiților: elodea canadiană (adusă din America de Nord la mijlocul secolului al XIX-lea), quinoa lucioasă (din 1880), mușețel parfumat (din 1852), ambrozie, hogweed Sosnovsky și altele.

• Neofitul este un nou aderent, un începător.
• Neofitul este o plantă care a apărut recent în flora locală.
• Neofit este un nume personal masculin de origine greacă.

Episcopul Neofit (în lume Nikifor Dokuchaev-Platonov la nașterea lui Dokuchaev;, satul Dubrovka, provincia Moscova -,) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Ruse, Episcop de Arhangelsk și Kholmogorsk.

Arhiepiscopul Neofit (în lume Nikolai Petrovici Sosnin;, Yaroslavl -, districtul Verkhotursky, provincia Perm) - episcop al Bisericii Ortodoxe Ruse, arhiepiscop de Perm și Verhotursky.

Arhiepiscopul Neofit (în lume Nikolai Vasilievici Nevodcikov;, -, Izmail) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Ruse, Arhiepiscopul Chișinăului și Khotinsky. Scriitor spiritual.

Mitropolitul Neophytos (în lume Nicolaos Metaxos,; 2 noiembrie 1762, Atena - 29 decembrie 1861, Atena) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Grecoase, Episcop al Atenei în anii 1833-1861 - primul Mitropolit al Atticii.

Episcop Neofit (în lume Nikolai Nikolaevich Slednikov; 1873, Velsk - 29 noiembrie 1918) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Ruse, Episcop de Starobelsk, vicar al diecezei Harkov.

Patriarhul Neofit (în lume Simeon Nikolov Dimitrov; 15 octombrie 1945, Sofia) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Bulgare, din 24 februarie 2013 - Preasfințitul Patriarh al Bulgariei, Mitropolitul Sofia.

Mitropolitul Neofit (în lume Nikola Mitev Karaabov; 29 iunie 1868, satul Kum-Duvandzhiy - 26 februarie 1971, Vidin) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Bulgare, Mitropolit de Vidin.

Mitropolitul Neofit a fost o figură proeminentă care a lăsat o amprentă notabilă în istoria Bisericii bulgare. A slujit în preoție timp de 82 de ani, a fost Mitropolit de Vidin timp de 57 de ani și a slujit ca Vicepreședinte al Sfântului Sinod timp de 14 ani.

Episcopul Neofit (în lume Nikolai Alekseevici Korobov; 15 ianuarie 1878, satul Novoselovo, districtul Romanovo-Borisoglebsk, provincia Iaroslavl - noiembrie 1937, Gorki) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Ruse, episcopul Vetluzhsky, vicar al diecului Novgorod Nizohny .

Arhimandritul Neofit (în lume Nikolai Alexandrovici Osipov; 9 mai (21), 1875, Augustov, provincia Suvalk - 3 noiembrie 1937, lagăr Antibes, Siblag, regiunea Novosibirsk) - Arhimandrit al Bisericii Ortodoxe Ruse.

Mitropolit Neofit (în lume Naum Paskalev sau Paskov; 4 ianuarie 1870, Ohrid - 8 ianuarie 1938, Sofia) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Bulgare, Mitropolitul Skopski.

Episcop Neophytes (, în lume David Kiplagat Kongay,; 1970, satul Kesengei, districtul Nandi, Kenya) - episcop al Bisericii Ortodoxe Alexandrine, episcop de Nieria și Munții Kenyan.

Mitropolitul Neofiților (, în lume Omiros Masuras,; 21 ianuarie 1962, satul Ano-Zodia, regiunea Paphos, Cipru) - Episcop al Bisericii Ortodoxe Cipriote, Mitropolit de Morph și Prohedr Salt.

Neofit (d. 1727) - misionar antischismatic, ieromonah, discipol al arhiepiscopului Nijni Novgorod Pitirim. În cursul activității sale misionare au apărut „Răspunsurile pomoriene” ale Vechilor Credincioși (1723).

La 22 aprilie 1722, Petru cel Mare a poruncit să trimită un misionar în „lagărele schismatice” Pomor. Alegerea sinodului a revenit ieromonahului Neofit. El a fost instruit să conducă conversații în prezența autorităților civile locale, a clerului și a oamenilor de rând, „de încredere de dragul mărturiei”; notați întrebările și răspunsurile mai importante și aplicați notele cu semnături pe ambele părți; în admonestarea adversarilor „să se stabilească prin cărți”; să analizeze cu atenție întrebările dificile și chiar să solicite soluționarea lor la sinod, fără a-i obliga pe Vechii Credincioși în astfel de cazuri la „un răspuns rapid și imprudent”; cu cei care „în conversații” ar da dovadă de încăpățânare, se prescriea „să nu folosească nicio cruzime și să nu-și suprime libertatea”.

Pe 23 septembrie, Neophyte a ajuns la Petrovskie Zavody. Vigoviții cunoșteau deja definiția sinodului, precum și conținutul instrucțiunilor date lui Neophytos; prima dezbatere cu Neofit a avut loc la 2 februarie 1723 în apartamentul pe care îl ocupa. Cinoviarhii Vygoretsk au decis să-și limiteze contactele cu Neophyte la explicații scrise. Au început să-i ceară să scrie în scrisoare despre ce va „vorbi”. A scris 106 întrebări și le-a predat la destinație. În iulie 1723 Vechii Credincioși i-au trimis răspunsurile lor. Răspunsurile vigoviților au format o carte întreagă - „Răspunsuri Pomor”. După ce i-au cerut camarelanului șef al curții să depună răspunsuri împăratului, în timp ce o altă copie a răspunsurilor a fost trimisă de către Neofit sinodului, schismaticii au început să ceară ca misionarului „să fie retorică mai devreme”. Până în septembrie, el reușise să compună „exclamații scurte” la răspunsurile lor. Adunări mari au avut loc pe 4 și 5 septembrie. Neofitul și-a citit „acuzațiile”; Vigoviții au cerut ca „răspunsurile” lor să fie citite, în timp ce în observațiile orale au fost foarte evazivi. Ca urmare a unor astfel de tactici, rătăcirea a afectat doar cazul lui Neophytos. Cei dintre oamenii de rând care până atunci mergeau la el și ascultau îndemnurile lui, după răvășire, au început, în cuvintele sale, să „lăudeze răspunsul înșelător” al Bătrânilor Credincioși. Neofitul a început să propună sinodului o „căutare” de schismatici, în special de corectori ai cererilor, confiscarea cărților lor etc., dar aceste propuneri nu au dus la niciun rezultat. A murit în 1727.

Exemple de utilizare a cuvântului neofit în literatură.

Lasa neofitștie ce sunt asonanța și aliterația, rimă adiacentă și îndepărtată, simplă și complexă, așa cum avem dreptul să ne așteptăm de la un muzician că cunoaște armonia și contrapunctul și toate celelalte fleacuri ale meșteșugului său.

Dar apoi bodyguardul principal a intrat pe aceeași ușă prin care a plecat și, apropiindu-se neofit, cum s-ar putea numi Varangianul, i-a spus: - Urmează-mă, Hirvard, că vine momentul decisiv.

Acestea nu sunt fulgerări de foc, acesta este un zâmbet înțelept, de departe, de omnisciență, atât de înspăimântător neofiți.

Dar tocmai prin măsura gustului în interpretarea materialului pur spiritual, Kublanovski se deosebește atât de favorabil de majoritatea contemporanilor săi, care suferă cu toții, pentru a spune ușor, un complex neofit, un complex de utilitate dobândită brusc.

Deci odată naiv neofit Am fost îngrozit să aflu de la preotul cărunt că uleiul din buricul lui Isis a fost stors de o pompă, dar când a aflat, a tăcut, căci mulțimea credincioșilor va desluși imediat indicația. neofit ci în părțile componente, dacă i-ar explica asta sincer.

Era delir, ca toată lumea neofit crezând că negrii nu pot fi la fel de complezenți și vulgari ca albii.

Revenit în patria sa ca tânăr de nouăsprezece ani, s-a convertit la catolicism și cu o ardoare înverșunată. neofit au început să planteze pe pământurile lor credința papezhiană, care era urâtă de țăranii și orășenii ortodocși.

Episoadele din Vechiul Testament i-au speriat pe creștini neofiți din iudaismul tradițional, să nu mai vorbim de contactul creștinismului cu talmudismul era exclus.

Puține cunoștințe despre viața fostului sublocotenent neofiți Se credea serios că Aspid era vechea lui poreclă bolșevică.

Prietenii tăi te urmăresc cu o mulțime încântată de bâzâit, exultându-se de transformarea în caiac a altuia neofit.

Dacă și-ar fi schimbat locurile, dacă Gorin ar putea avea cunoștințele și experiența Havilandului, și Haviland ar putea fi neofit, atunci, poate, se mai putea conta pe succesul întreprinderii.

Răspuns: suveranul nostru a studiat regatul conform obiceiului anterior, deoarece progenitorul său, Marele Duce Vladimir Monomakh, a fost încoronat în regatul Rusiei, când a mers ca armată împotriva țarului grec Constantin Monomakh, iar țarul Constantin Monomakh apoi a terminat. de pe frunte și i-a trimis daruri: o coroană regală și o diademă - împreună cu mitropolitul Efesului, Cirus Neofit, iar Mitropolitul Neofit și-a încoronat regatul, iar de atunci a fost chemat regele și marele duce Vladimir Monomakh.

Frumoșii egipteni au desfăcut nodurile de mătase, eliberați neofiți, iar Lorenza a anunțat: - Obțineți libertate și fiți liberi în același mod în societate.

Mulți neofiți care cunosc ebraica cu încredere își iau locul în amvon și rostesc rugăciuni.

Seara, a aprins șemineul cu un memoriu și și-a promis că se va întâlni cu Maestrul. neofiți, de îndată ce intră în capitala cezariană.