În limba rusă, semnele moi și dure au o funcție comună: împărțirea.
1. Separarea B scrise înaintea vocalelor E, Yo, Yu, eu după prefixe în limba rusă sau străină care se termină în consoană sau în cuvinte compuse, unde prima parte este de două, trei, patru și a doua parte începe cu E, Yo, Yu, eu... De exemplu, coroziv, subiectiv, cu două niveluri.
TINE MINTE: curier, în patru acte.
2. Separarea B scrise înaintea vocalelor E, Yo, Yu, eu, euîn interiorul cuvântului. În cuvinte străine apare B față O, De exemplu: viscol, rochie, privighetoare, batalion.
3. B folosit pentru a indica moliciunea la sfârșitul unui cuvânt: șampon, piatră; după Lînaintea altor consoane (cu excepția L): balsam, geam; după o consoană moale înainte de una dură: scrisoare, bona; în cifre (care indică zeci și sute) de la 50 la 80 și de la 500 la 900: opt sute șaptezeci.
REȚINEȚI: b nescrisă în combinații Hși SCH cu alte consoane, în combinație de litere NN, ZN, SN, NT, ST, ZD: babysit, seara, maimuță.
1.b este folosit pentru a indica formele gramaticale:
La sfârșitul substantivelor celei de-a treia declinări: șoricel, secară;
La sfârșitul adverbelor care se termină în șuierat: complet, culcat, galop, leagăn(DAR: deja, căsătorit, insuportabil);
· În formă nedefinită verb : spală, iubește;
La persoana a 2-a singular timpul prezent și viitor: mănânci, scrii;
În cazul instrumental: copii, opt;
În particule: numai.
Sarcina 1. Rescrieți cuvintele, introduceți literele lipsă.
1) în ... mâncător, 2) din ... să dezvăluie, 2) din ... yat, 4) alb ... podea, 5) pian ... yano, 6) iad ... yutant, 7 ) n ... yuans, 8) nouă ... u, 9) cap ... uzhit, 10) inter..uer, 11) viespe ... lamprea, 12) p ... mâncat, 13) cinema. .. incapator, 14) cald ... incapator, 15) transa ... european, 16) al treilea ... anual, 17) trei ... nivel, 18) patru ... nivel, 19) trec ... yans, 20) șampanie ... el. 21) fără ... nuclear, 22) variație ... rație, 23) cabal ... ero, 24) în ... realitate, 25) injecție, 26) din ... ianuarie, 27) citiți ... el, 28) mouse ... yakov, 29) fel ... eton, 30) între ... lingvistic, 31) ori ... unit, 32) cu ... capace, 33) câmp ... vânător, 34) patru ... niveluri, 35) kan ... el, 36) om ... chzhurskiy, 37) zarech ... e, 38) despre ... yatiya, 39) cu ... yuctivitis, 40) sub ... plimbare.
Subiect: Analiza textului.
Exercițiul numărul 1
Anul trecut mi s-au întâmplat necazuri. Am mers pe stradă, am alunecat și am căzut ... Am căzut fără succes, nu putea fi mai rău: fața mea pe bordură, mi-am rupt nasul, mi-am rupt toată fața, mâna mi-a sărit în umăr. Era vreo șapte seara. În centrul orașului, pe perspectiva lui Kirovsky, nu departe de casa în care locuiesc.
Cu mare greutate se ridică - fața îi era acoperită de sânge, mâna îi atârna cu un bici. Am rătăcit în cea mai apropiată a 5-a intrare, am încercat să calmez sângele cu o batistă. Oriunde acolo, ea a continuat să biciuiască, am simțit că mă țin de o stare de șoc, durerea se rostogolea din ce în ce mai mult și ceva trebuia făcut repede. Și nu pot vorbi - gura mi-e spartă.
Am decis să mă întorc acasă.
M-am plimbat de-a lungul străzii, cred că nu mă clătinam: mergeam, ținând o batistă sângeroasă pe față, haina mea deja sclipea de sânge. Îmi amintesc bine această cale - aproximativ trei sute de metri. Erau mulți oameni pe stradă. O femeie cu o fată a mers spre mine, un cuplu, femeie bătrână, un bărbat, băieți tineri, toți la început s-au uitat la mine cu curiozitate, apoi și-au ferit privirea, s-au întors. Dacă doar cineva de-a lungul drumului se apropia de mine, mă întreba ce e în neregulă cu mine, dacă este nevoie de ajutor. Mi-am amintit fețele multor oameni - aparent, o atenție inexplicabilă, o speranță sporită de ajutor ...
Durerea mi-a confundat conștiința, dar am înțeles că, dacă mă așez acum pe trotuar, ei vor păși calm peste mine, se vor plimba în jurul meu. Trebuie să ajungem acasă.
Mai târziu m-am gândit la această poveste. Ar putea oamenii să mă confundă cu un bețiv? Se pare că nu, cu greu am făcut o asemenea impresie. Dar chiar dacă s-au confundat cu un bețiv ... Au văzut că sunt acoperit de sânge, s-a întâmplat ceva - am căzut, am lovit - de ce nu au ajutat, cel puțin nu au întrebat care era problema? Așadar, a trece pe acolo, a nu se implica, a nu pierde timpul, efortul, „nu mă preocupă” a devenit un sentiment obișnuit?
Reflectând, și-a amintit de acești oameni cu amărăciune, la început a fost supărat, acuzat, nedumerit, indignat, dar apoi a început să-și amintească de sine. Și căutam ceva similar în comportamentul meu. Este ușor să le reproșezi altora când ești în dificultate, dar trebuie să-ți amintești cu siguranță de tine, nu pot spune că am avut exact un astfel de caz, dar am găsit ceva similar în propriul meu comportament - dorința de a mă îndepărta, de a evita, nu să se implice .. Și, după ce s-a prins, a început să înțeleagă cât de obișnuit a devenit acest sentiment, cum s-a încălzit, a prins rădăcini imperceptibil.
Din păcate, vorbirea noastră abundentă despre moralitate este adesea prea generală. Și moralitatea ... constă în lucruri specifice - din anumite sentimente, proprietăți, concepte.
Unul dintre aceste sentimente este sentimentul de milă. Termenul este oarecum depășit, nepopular astăzi și chiar aparent respins de viața noastră. Ceva deosebit doar vremurilor de demult. „Sora milostivirii”, „fratele milostivirii” - chiar și dicționarul le oferă „depășite”. , adică concepte învechite.
În Leningrad, în zona Insulei Aptekarsky, era o stradă a Milostivirii. Considerat acest nume învechit, au redenumit strada în Strada textilă.
A retrage mila înseamnă a priva o persoană de una dintre cele mai importante manifestări eficiente ale moralității. Acest sentiment antic și necesar este caracteristic întregii comunități animale, cea a păsărilor: milă față de cei învinși și răniți. Cum s-a întâmplat că acest sentiment crescut, a dispărut, sa dovedit a fi neglijat? Puteți să vă obiectați citând multe exemple de reacție emoționantă, condoleanțe și adevărată milă. Există exemple, acestea sunt și, cu toate acestea, simțim și, de multă vreme, pierderea îndurării din viața noastră. Dacă s-ar putea face doar o măsurare sociologică a acestui sentiment.
Sunt sigur că o persoană se naște cu capacitatea de a răspunde la durerea altcuiva. Cred că acest lucru este înnăscut, dat nouă împreună cu instinctele, cu sufletul. Dar dacă acest sentiment nu este folosit 5, nu este exercitat, acesta slăbește și se atrofiază.
Exercitarea sarcinii:
Citiți textul din cartea lui D. Granin „Punctul de sprijin”. Articolul se numește „Despre milă”. Este acest raționament text? Care sunt principalele caracteristici ale textului și acest tip de discurs, dovedesc părerea ta.
1) Care este teza principală a acestui text? Ce argumente sunt folosite pentru a dovedi? Sunt destui? Care este concluzia? Sunteți de acord cu această concluzie?
2) În ce tipuri de vorbire, pe lângă raționament, sunt folosite acest text?
Repetăm ortografia.
1. Consonante finale în prefixe (cu excepția prefixelor pe h-c) over-, under-, pre-, before -, from-, about- sunt întotdeauna scrise la fel, indiferent de modul în care sună: tren - măcinat, incizie - inscripție.
2. Atașamente no-, no-, from-, bottom-, times-, through-, through- scris cu o scrisoare Zînainte de vocale și consoane vocale și cu litera CUîn fața consoanelor fără voce: lipsit de gust, lipsit de inimă, perspectivă, extrem de mare.
3. În console ra- (ra-) sau trandafir- (trandafir) ortografiat sub stres O, fără stres este scris DAR: căutare, căutare, listă, pictat.
O exceptie: căutare .
TINE MINTE: calcul, calcul, număr, stabilire, ceartă.
4. Prefix cu- scrisă înainte de consoane fără voce și voci: tăiați, doborâți... In cuvinte aici, clădire, sănătate, nu zgi Z face parte din rădăcină.
Introduceți literele lipsă în cuvinte:
și ... urmează; ra ... a ști; fii ... prețuit; fie ... sabat; și ... a curge; ra ... a adus-o împreună; fii ... mort; ra ... a provoca; ra ... calca; și ... desenează; p ... radiere; p ... departamentul de căutare, p ... căutați o carte, dați p ... lista.
Repetăm ortografia.
Prefixe pre -, când - diferă în sens:
a) prefix pre -închide:
* la sensul cuvântului „foarte”: amabil;
* la sensul cuvântului „diferit”: transforma, cearta;
* denotă o acțiune care atinge un grad limitativ: depășește;
b) prefix la -:
* indică proximitatea spațială: de coastă;
* atașament sau aproximare: abordare, lipire;
* efectuarea unei acțiuni într-o sumă incompletă: acoperi, culcă-te;
* aducerea acțiunii la final: naviga, învață;
* o acțiune efectuată în interesul subiectului: potrivit, buzunar.
Este necesar să se facă distincția între ortografia cuvintelor:
TINE MINTE: hărțuiește, neglijează, pretinde, obstacol, provocator, prestigiu, președinte, prerogativă, semne de punctuație; preface, privilegiu, privat, prioritar.
Sarcina. Notați frazele, introduceți literele lipsă.
1) pr ... a fi dat viselor, 2) pr ... a merge la circumstanțe, 3) o imagine fără pr ... frumos, 4) pr ... neînțelege, 5) pr ... da ridicol, 6) pr ... lovituri, 7) pr ... dă amintiri, 8) pr ... un fenomen de mers pe jos, 9) pr ... îmblânzește fiara, 10 pr ... desen ciudat, 11) fac pr ... vivka, 12) pr ... grădină drumul, 13) pr ... mărește pericolul, 14) pr ... cravată ...
>> Limba rusă clasa a II-a >> Limba rusă: separarea semnului (semnelor) moale
Separarea semnelor (soft)
Rolul și semnificația semnului moale în rusă
Astăzi, în lecția de limba rusă, vom studia o scrisoare specială, care se numește semn moale. O literă precum un semn moale nu are și nu denotă niciun sunet, dar rolul său este de a indica moliciunea consoanelor în scris.
De exemplu: casa de baie, superficială, cărbune, focă, lenea, scuze, cal.
Dar, pe lângă faptul că semnul moale este un indicator al moliciunii consoanelor, se întâmplă și să se împartă.
Astfel, acum putem rezuma și concluziona că o astfel de scrisoare, ca semn moale, este folosită în limba rusă:
Pentru a înmuia precedentul consoană;
Ca semn de separare;
Pentru a desemna anumite forme gramaticale.
Am stabilit deja când este necesar să scriem un semn moale în cuvinte pentru a înmuia consoanele. Și acum să încercăm să înțelegem semnul moale de separare și să aflăm de ce semnul moale este numit și cel de separare, caz în care semnul moale este cel de separare și cum sunt scrise cuvintele cu semnul moale de separare.
Pentru a înțelege mai bine acest subiect și a înțelege diferența semn moale, care servește pentru a înmuia consoanele și un semn moale divizor, să încercăm să luăm în considerare această problemă cu un exemplu.
De exemplu: semințe și familie
Citiți cu atenție aceste cuvinte. Acum, acordați atenție modului în care sună ultima silabă în primul cuvânt - sămânță. În acest cuvânt „sămânță”, sunetul [m ”] are un sunet blând, deoarece litera I îi dă blândețea, iar vocala și consoana sunt pronunțate în această silabă.
Acum să luăm în considerare cuvântul următor... Cuvântul "familie" - [sem "ya]. În acest caz, vedem că consoana și următoarea vocală sunt pronunțate separat. Aceasta este o pronunție separată între o vocală și o consoană în scris este indicată printr-un semn moale, care se numește semn moale despărțitor.
De exemplu: Kolya - mize, sare - sare, zbor - se va turna.
Prin urmare, putem concluziona deja cu dvs. că semnul moale de separare indică faptul că sunetul consoanei și vocale sunt pronunțate separat.
Reguli pentru scrierea unui semn soft separat
Divizorul b (semn moale) este scris:
Mai întâi, în mijlocul unui cuvânt înaintea vocalelor: e, e, yu, i. De exemplu: viscol, terrier, maimuță, sănătate, lenjerie, frunze.
În al doilea rând, în cuvinte de origine străină înainte de litera O. De exemplu: șampanie, poștaș, bulion.
În al treilea rând, semnul moale despărțitor este scris în rădăcinile cuvintelor, după consoane. De exemplu: decembrie, orz, vrăbii, stepă, noapte.
De asemenea, amintiți-vă că semnul soft de separare nu este niciodată scris:
În primul rând, la începutul cuvântului;
În al doilea rând, după prefixe.
Acum, să aruncăm o privire mai atentă asupra imaginii și să încercăm să comparăm diferența dintre semnul moale, care servește pentru a înmuia consoana și semnul moale de separare:
Teme pentru acasă
1. Citiți cu atenție cuvintele cu marcaj slab și mai întâi notați doar cele pentru care semnul slab este un indicator al moliciunii, apoi - cuvintele cu un semn slab de separare.
Aluniță, rochie, familie, patine, zi, scaune, lână, pâraie, mize, gaură de gheață, lenea, descurajare, locuință, prieteni, baie, sănătate, jeleu, haina, toamnă, scrisoare, ploaie, computer, catifea, Daria, fericire , distracție, tristețe.
2. Alegeți antonime pentru aceste cuvinte și spuneți-mi, în ce rol joacă semnul moale în ele?
Curățenie, plictiseală, muncă, rău, lumină, dușmani, zahăr.
3. Notează cuvintele la plural:
Prieten, frunză, aripă, ramură, bușteni, copac.
4. Când scrieți un separator, ce sunet auziți în cuvinte?
5. Rezolvați cuvintele încrucișate.
Întrebări pentru cuvintele încrucișate:
1. Ce altceva poți numi viscol?
2. Unde trăiesc albinele?
3. Tată, mamă, sunt prietenos….
4. Un animal căruia îi place să urce în copaci.
5. Delicatetea preferată a lui Carlson.
ÎmpărțireaBscrise după consoane înainte de scrisoriEu, Yu, Yo, E,transmiterea combinațiilor [j] cu vocale, în următoarele cazuri.
1. După prefixe terminate în consoană .
De exemplu:
a) în cuvinte cu prefixe rusești: fără nucleare, ceartă, furie, urcă, uzat, interlingvistic, mănâncă, mergi, pleacă, ridică, pre-jubileu, prezent, parte, detașabil, mănâncă, micșorează, mușcă, supranatural, super-capac, super- luminos.
Scrisoare b scris în mod tradițional și în cuvânt defect, cu toate că din- nu este un prefix în el.
b) în cuvinte cu prefixe de origine străină : contra-nivel, post-nuclear, post-jubileu, subunitate, sub-core, superyacht, transeuropean .
De asemenea, sunt scrise cuvinte de origine străină cu părți inițiale ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, about-, sub- , care în limba sursă sunt prefixe, dar în rusă prefixele nu sunt de obicei evidențiate. Acestea includ: abjurare, adjectiv, adjectivare, adjunct, adjuvant, adjutant, disjuncție, injecție, injectat, interjecție, coadjutor, conjunctură, conjugate, conjugare, conjunctivă, conjunctivă, conjunctivită obiect, obiectiv, conjunctură, conjunctură, conjunctură .
2. În cuvinte compuse:
a) după părțile inițiale două, trei, patru , De exemplu: dublă ancoră, dublă capacitate, tri-core, cu patru niveluri ;
b) în cuvinte paneuropean, curierat .
După părțile inițiale ale cuvintelor prescurtate, separarea b în mod tradițional nu este scris, de exemplu: avocat militar, limbă de stat, copii, celulă de petrecere, târg de alimente, lucrări speciale, unitate de afaceri, inyaz, Inyurkollegiya, Ministerul Justiției.
3. Litera ъ este, de asemenea, scrisă atunci când se transferă nume proprii străine și cuvinte derivate din acestea (după litere care transpun consoane solide împerecheate), de exemplu: Kizilyurt(oraș în Daghestan), Toryal(un sat din Republica Mari El), Guo Hengyu(Chinez numele personal), Hengyang(oraș din China), Cultura Tazabagyab(arheologic), Juvyasjärvi(lac în Finlanda), Manyoshu(o antologie a poeziei antice japoneze).
În acest caz, divizarea b posibil și înainte de scrisoare și , De exemplu: Junichiro(Nume japonez).
Notă!
1) Litera ъ nu este scrisă înainte de scrisori uh, uh, uh, uh, uh.
De exemplu: interatomic, contragrevat, transoceanic, cu trei etaje.
2) Litera ъ nu este scrisă în mijlocul unui cuvânt (nu după prefix!), de exemplu: rochie, funcționar. O exceptie – curier.
3) Litera ъ nu este scrisă la joncțiunea părților unui cuvânt complex.
De exemplu: copii (creșe), Inyaz (Institutul de Limbi Străine).
4 ) Litera ъ nu este scrisă în substantiv funcționar(nu există nici un prefix în acest cuvânt sub- !). Un separator este scris în mijlocul cuvântului b întrucât prefixul se remarcă aici pe- și rădăcina funcționarului (-djac-).
5) În mijlocul unui cuvânt (la rădăcină) spate linia de despărțire este ortografiată , dar nu b de vreme ce prefixele ar- în rusă, nu.
6) Intr-un cuvant defect (turc) ortografiat b prin analogie cu verbul retrage.
Împărțirea B scrise după consoane înainte de scrisori i, u, e, e și transmiterea combinațiilor [j] cu vocale.
De exemplu:
- da : diavol, glumeț, maimuță, biliard, familie, beat, spice de porumb, trage, ciobanesc, Lukyan;
a : loach, interviu, turnare, familie, băut, trap, cincizeci, cusut, dracului(interjecţie);
- ё : privighetoare, pistol, băuturi, corb, serios, viață, al cărui, coase;
-alea : premieră, piesă de teatru, curier, animator, blocaj, calm, Vietnam, Fourier;
-alea : paserine, privighetoare, clătite, urs, variază, articole, ale căror, vigny.
1) Divizorul b este scris în mijlocul cuvântului (nu după prefix!) după consoană înainte de scrisori e, e, y, i dacă [j] sună după consoana dinaintea vocalei; de exemplu: vyot [v'jot], loach [v'jun], clerk [d'jak]).
2) Împărțirea b este scrisă în câteva cuvinte împrumutate (cum ar fi semnalul sonor [j]) după consoana dinaintea literei O.
De exemplu: bulion[bul'jon], semnatar[syn'jor], minion[min'jon].
Lecție de rusă pe această temă: « Se separă semnul solid Kommersant ".
Obiective:
1. Pentru a învăța copiii ortografia semnului solid care împarte Ъ.
2. Să formeze vigilența ortografică a elevilor.
3. Să dezvolte la copii astfel operații de gândire precum analiza, sinteza și comparația.
4. Învățați copiii să dobândească în mod independent cunoștințe.
6. Pentru a educa copiii în abilități de comunicare.
În timpul orelor
I. Momentul organizatoric.
Un minut de armonie. Bine ai venit oaspeții.
2) Atitudine psihologică.
Uitati-va unul la altul. Zâmbet. Mă bucur să vă văd zâmbetele. Fie ca această zi să vă aducă bucuria comunicării.
II. Atitudine emoțională studenți.
Aș vrea să încep o lecție de rusă cu cuvintele lui A. Pușkin.Slide.
„O, câte descoperiri minunate avem
Spiritul pregătește iluminarea ". A.S. Pușkin
Cum înțelegeți aceste cuvinte ale poetului?
Aceasta înseamnă că în fiecare lecție pe care o faci mică descoperire- minune. În fiecare an sunt din ce în ce mai multe din aceste descoperiri. Astăzi, sper să îmi împărtășiți noile dvs. descoperiri interesante și utile.
Stai drept cu spatele drept. Deschideți caietul, așezați-l înclinat, cotul stâng ține colțul caietului. Ia un pix, notează data lecției, lucrările la clasă.
III ... Formularea subiectului și scopul lecției.
- Astăzi, în lecție, vom lucra la lansarea ziarului „Bukovka”. Ziarul este dedicat unei scrisori care nu denotă sunet și este prezent într-unul dintre cuvintele:Slide.
S-a așezat, a mâncat
- Ce este această scrisoare? În ce cuvânt este prezent?
A fost „așezat”, a devenit „mâncat”.
Ai reușit să ghici
De ce s-a întâmplat asta?
Cine este vinovatul?
- Un semn solid. Slide.
Avem nevoie și de un semn solid
Nu vom putea scrie fără ea.
Ce scrisoare va spune ziarul?
Care este subiectul lecției.
- Deci, subiectul lecției și subiectul ziarului„Separarea marcajului solid”
Cui îi vom dedica ziarul și cine îi vor fi cititori?
- Ce credeți că ar trebui să învățăm noi și cititorii noștri despre litera ъ? (Răspunsurile copiilor).
Scopul lecției: Aflați când este scris ъ.
Emiteți un ziar.
IV ... Lucrați la subiect.
Am primit o scrisoare. Și ce scrie acolo? Nastya, citeste-l!
(Dragi redactori ai ziarului „Bukovka”! Spuneți-ne povestea originii marcajului solid de divizare. Cu privire la voi, elevii clasei a III-a a școlii nr. 11.)
Savatneeva Vika a pregătit un răspuns la această scrisoare.Slide.
Marca solidă este a 28-a literă a alfabetului rus.
Până în 1917, era al 27-lea la rând și se numea „er”.Slide.
Anterior, această scrisoare era tăcută și a fost scrisă la sfârșitul cuvintelor după consoane solide, de exemplu:CASA, DOUB, ORAS. Slide.
Din cauza acestei scrisori, risipită mai multă hârtieși cerneală tipografică. Și a costat bani. Prin urmare, litera „er” a fost numită „un vagabond”, „un vagabond”, „un tâlhar”, „un parazit”, „un nenorocit de sânge” și alte cuvinte similare. „Ep” la sfârșitul cuvintelor a consumat mai mult de 8% din timp și hârtie. Această scrisoare - un vagabond a fost cea mai scumpă scrisoare din lume.
Acum, această scrisoare nu este scrisă la sfârșitul cuvintelor.
- Vom plasa răspunsul la întrebare în ziarul nostru sub titlul „Din istorie”.
IV ... Cunoașterea materialului nou.
Deschideți tutorialul de la pagina 148, rulațiexercițiul 349 și aflați unde se scrie acum b.
- Ce poți spune despre aceste cuvinte? (Sunt cu o singură rădăcină).
- Ce linie există în cuvintele lui Kommersant? (În cuvintele din a doua linie).
- După ce parte a cuvântului este scris separatorul b? (După prefix, înainte de rădăcină).
- De ce nu este scris b în primul rând după prefix, ci în al doilea? (?)
Care este sunetul prefixelor din prima linie? (La o vocală).
În ce sunet se termină prefixele celei de-a doua linii? (Pe o consoană).
Cu ce literă începe rădăcina? (Cu o vocală).
Lucru de grup.
Reguli de lucru în grup.
Deschideți plicul # 1. Alcătuiește suportul pentru scriereb in cuvinte.
Suport pe diapozitiv.
Comentează prop.
- Pentru a afla în ce vocale este scris în față separatorul b, rulațisarcină pe cărți. Vei lucra în perechi.
Citiți cuvintele, introduceți literele lipsă. Evidențiați prefixul, subliniați semnul dur și vocala după acesta.
C. comestibil,sub. yubik, vol. manifest, din. plimbari, s. ezitat, vol. clarificare.
- Să facem o concluzie. Înainte de ce vocale este scrisă divizarea b? (e, e, y, i).
Lucru de grup.
Deschideți plicul nr. 2 și adăugați suport.
Verifică.
Suport pe diapozitiv.
Încercați să formulați o regulă. (B de separare este scris după prefixele care se termină cu un sunet consonant înaintea vocalelor e, e, yu, i).
- Să citim această regulă în tutorialul de la pagina 149.
- De ce se numește Kommersant divizare? (Pentru că împarte o consoană de o vocală într-un cuvânt).
Vom plasa sprijinul și regula în ziar sub rubricile „Baza cunoașterii” și „Regula scrisului b”
Să executămexercițiul nr. 351 .
Care este ideea principală a textului?
Câți dintre voi vă place să schiați pădurea de iarnă?
Ce altceva în afară de plăcere mai primește o persoană din schi? (Respira aer proaspat, își vindecă corpul, dezvoltă mușchii).
Iubire, nu fi leneș să schiezi! Acest lucru vă va ajuta să deveniți rezistent, să vă asigurați împotriva bolilor cardiovasculare și a răcelii.
V ... Controlul și autocontrolul cunoștințelor.
- În ziarul pentru cititori vom plasa un test pe tema studiată la rubrica „Verificați-vă”,
dar mai întâi să verificăm cunoștințele noastre.
1. După ce parte a cuvântului se scrie b?
a) după prefixe,
b) după rădăcină.
2. După ce prefixe se scrie b?
a) după prefixe care se termină în sunet consonant,
b) după prefixe care se termină cu un sunet vocal.
3. Înainte de ce litere se scrie b?
a) a, i, e, e,
b) y, i, f, e,
c) oh, yo, yu, y.
4. Găsiți un cuvânt cu un separator un semn solid.
a) în ... conduceam
b) aceasta ... i
c) în ... sud
5. Câte sunete sunt în cuvântul „congres”?
a) 3
b) 5
la 4
Puneți-vă munca pe marginea biroului, o voi verifica astăzi și mâine voi raporta rezultatele.
VI ... Rezumatul lecției.
Acum să rezumăm.
Care este numele subiectului lecției la care am lucrat?Împărțirea marcajului solid.
Ce obiectiv ne-am propus la începutul lecției?Invata sa când este scris ъ și publică un ziar.
Ce am învățat? (Separarea b este scrisă după prefixele care
se termină cu un sunet consonant înaintea vocalelor e, e, yu, i).
Uită-te la ziar. Despre ce credeți că vor afla cititorii noștri după ce l-au citit?
Băieți, ce v-a plăcut la voi astăzi? Pentru ce te poți lăuda?
În opinia dumneavoastră, cine a fost cel mai activ în lecție astăzi?Evaluează participarea.
VI Eu . Teme pentru acasă
VI II ... Reflecţie.
Și vreau să aflu și despre impresiile lecției de la fiecare dintre voi. Luați o scrisoare pe birou într-o culoare care se potrivește dispoziției voastre.Slide.
Pentru mine, subiectul a fost important și interesant -litera roșie b
Am invatat multe -litera galbenă b
Nu m-a interesat -litera verde ъ
Ridică scrisoarea la alegere și arată-mi. Acum întoarce-te către oaspeți, lasă-i să se uite.
Sunt foarte bucuros să văd în mâinile tale literele semnului solid de roșu și Culoarea galbena, ceea ce înseamnă că lecția a fost importantă, interesantă și informativă pentru dvs.
Să ne proiectăm ziarul cu litere. Aplicați lipici pe scrisoare și lipiți-l „într-un lanț” pe marginea ziarului, astfel încât să obțineți un cadru.
- Acum ziarul nostru a devenit nu numai informativ, ci și frumos conceput.
Astăzi am văzut în ochii tăi o scânteie de curiozitate, curiozitate. Vreau să vă doresc ca această lumină să nu dispară de-a lungul anilor, iar descoperirile pe care le faceți zi de zi, vă vor ajuta să depășiți toate dificultățile de pe calea vieții voastre.
Litera b - „semn dur” - este a 28-a literă a alfabetului rus. ÎN limbaj modern un semn solid nu denotă sunetul și servește ca un fel de orientare pentru pronunțarea corectă a unui număr de cuvinte. Cu toate acestea, semnul solid este unul dintre simbolurile care au stat la baza alfabetului chirilic și anterior azi au parcurs un drum lung și greu împreună cu dezvoltarea limbajului.
Cuvinte puternic semnate: puțină istorie
Semnul solid este cunoscut în grafica chirilică de mult timp. ÎN Limba rusă veche litera avea un nume diferit - „er” și în unele rădăcini putea fi pronunțată ca „o” și a fost scrisă și la sfârșitul cuvintelor care se termină în consoană și după un prefix la o consoană înainte de o rădăcină care începe cu o vocală. Această utilizare a fost practicată până la începutul secolului al XX-lea. În 1918, în timpul reformei ortografiei rusești, scrierea unui semn solid la sfârșitul cuvintelor terminate în consoană a fost abolită. Astăzi, cuvintele cu un semn solid în limba rusă sunt caracterizate de un total de peste 140, iar utilizarea acestei scrisori este clar reglementată. Să vorbim despre asta mai detaliat.
Principalele grupuri de cuvinte cu un semn solid și norme de ortografie
Limba rusă modernă folosește simbolul „b” ca unul divizor. Semnul solid este folosit după consoane înaintea vocalelor iotate e, e, yu, I, în principal la joncțiunea morfemelor.
Semn solid între prefix și rădăcină
1. După prefixe care se termină în consoană, înainte de o rădăcină care începe cu o vocală și în cuvinte cu prefixe primordial rusești ( mâncați, plecați, mergeți în jur, micșorați, adulmecați), și în cuvinte cu prefixe împrumutate ( contra-nivel, sub-core, transeuropean).
2. Un grup separat este alcătuit din cuvinte împrumutate cu semn solid, începând cu combinații de ob-, sub-, ad-, ab-, dis-, inter-, con- și altele, care erau inițial prefixe, dar în limba rusă modernă este identificată ca parte a rădăcinii: obiect, subiect, adjutant, abjurare, disjuncție, interjecție, conjunctură.
Marcaj solid între părți ale cuvintelor compuse
1) înainte de a doua rădăcină după părțile două, trei, patru- ( cu două niveluri, cu trei ancore, cu patru capacități);
2) astfel de cuvinte cu semn solid separat, cum ar fi curierși paneuropean;
3) dacă este vorba despre ortografia cuvintelor compuse abreviate cu o structură similară, atunci semnul solid nu este folosit în ele: spetsada, unitate de afaceri, avocat militar, limba de stat si altii.
Semn solid în nume proprii și derivatele lor
Există o serie de substantive și derivatele acestora (nume de persoane și denumiri geografice), unde se folosește și un semn solid: oraș Kizilyurt, sat Toryal, Lacul Juvyasjärvi, pictor Guo Hengyu.
Astfel, cuvintele cu un semn solid în limba rusă modernă sunt grup separat cu propriile tipare în ortografie. Spre deosebire de un semn moale, care poate fi folosit de mai multe ori în același cuvânt, nu poate exista decât un singur semn dur într-un singur cuvânt. Cazurile de utilizare de mai sus pentru marca dură sunt reguli clare care trebuie respectate întotdeauna. În situații care nu sunt discutate în acest articol, în condiții similare, se utilizează un semn moale de separare.
