O caracteristică pentru un profesor de grădiniță de la șef este compilată în mai multe cazuri principale: când profesorul trece certificarea, atribuirea unei categorii, pentru recompensă. Despre principiile întocmirii documentului - în continuare.
Caracteristici pentru un profesor de grădiniță de la șef: structură
Întocmirea unor astfel de documente este un lucru comun pentru angajații din sfera educațională. Ofițeri de personal, psihologi și manageri - cei care scriu de obicei despre grădiniță și despre calitatea muncii cu copiii în ea pot fi judecați după nivelul de calificare al angajaților acesteia. Dar acestea nu sunt toate informațiile pe care caracteristica le dezvăluie. În general, planul de pregătire a acestuia poate fi reprezentat astfel:
- informatii generale despre profesor;
- educație, muncă;
- funcțiile și calitatea performanței acestora la locul de muncă actual;
- calificarea și confirmarea acesteia cu exemple concrete;
- caracteristicile personale ale profesorului.
Descrierea calificării
O caracteristică pentru un profesor de grădiniță de la șef, al cărei eșantion de scris este convenabil de stocat pentru a facilita munca ulterioară, include partea principală - o descriere a calificărilor persoanei. Acest lucru este acoperit de următoarele puncte:
- invatamant de specialitate;
- cursuri, traininguri, sectii pentru pregatire avansata;
- experiență de muncă;
- principalele responsabilități ale postului și calitatea performanței acestora;
- atitudine față de munca științifică și schimbul de experiență;
- autoeducatie;
- principalele metode și tehnici implementate în lucrare, utilizarea materialului metodologic;
- participarea la concursuri, seminarii.
Informaţii generale şi personalitatea profesorului în caracteristică
Caracteristica pentru un profesor de grădiniță de la șef include o parte la fel de importantă - datele personale. Aceasta este data nașterii (eventual locul de reședință), informații despre familie, alte circumstanțe de viață care sunt importante pentru o descriere mai completă a personalității profesorului.
O caracteristică pentru un profesor de grădiniță de la șef poate spune despre potențialul profesorului nu numai pe baza meritelor și realizărilor, ci și pe trăsăturile sale de personalitate, care se reflectă în calitatea muncii. Acest:
- inițiativă;
- responsabilitate;
- conştiinciozitate;
- creativitate;
- dorinta de auto-dezvoltare;
- competență;
- sociabilitate;
- rezistență la stres;
- posesia unor aptitudini speciale.
Într-o măsură mai mare, acest lucru îi privește pe tineri, a căror scurtă experiență de lucru nu ne permite încă să vorbim despre realizări specifice.
Un exemplu de caracteristică pentru un profesor de grădiniță de la cap
... (nume complet), născut în anul 1991 - cadru didactic al grupei mari Nr. 2 ... (denumirea instituției de învățământ preșcolar). Lucrează în această instituție de învățământ preșcolar din 2013 după ce a absolvit ... (numele universității) cu diplomă în Educație Preșcolară.
Pe parcursul carierei... a dat dovadă de un nivel înalt de pregătire academică, capacitatea de a aplica tehnicile de lucru cu copiii în practică, inițiativă și responsabilitate.
... este o angajată competentă din punct de vedere pedagogic, ceea ce îi permite să implementeze cu succes cerințele moderne pentru organizarea procesului de dezvoltare a copiilor. Scopul principal în educarea tinerei generații este dezvoltarea independenței, inițiativei și potențialului creativ al elevilor.
Un indicator al activității de succes a unui profesor este stăpânirea materialului programului de către copii, adaptabilitatea, independența dezvoltată și disponibilitatea de a intra în instituțiile de învățământ secundar. Elevii participă la concursuri creative la nivel raional, au primit diplome pentru locurile I și II.
... testează metode inovatoare de dezvoltare a copiilor în activitățile sale: dezvoltare psihologică, jocuri interactive, tehnici de relaxare și terapie prin artă. În 2015... și-a început studiile la universitate în specialitatea psihologie.
În timpul lucrării, elevii profesorului au fost de două ori notați ca cel mai bun grup.
Profesorul a stabilit o relație strânsă cu părinții. Ei țin în mod regulat întâlniri pe probleme de dezvoltare a copilului.
... se distinge printr-un caracter sensibil, tact, atentie. Arată dragoste și grijă autentică față de copii.
Caracteristica este compilată în funcție de locul cerinței.
Instituția de Învățământ Preșcolar Autonomă Municipal Grădinița Nr.15 "Fortăreață" Dl districtul Uchalinsky al Republicii Belarus o nominalizează pe Bayramgulova Chulpan Nilovna, educatoare pentru participarea la un concurs profesional de aptitudini pedagogiceși recunoașterea publică « Profesorul anului - 2015» în nominalizare "Educator al anului» .
Bayramgulova Chulpan Nilovna ea pedagogic a început să lucreze în domeniul educației preșcolare din 1990 al anului. Are prima categorie de calificare pe post "educator". În timpul muncii sale, Bayramgulova Ch. N. s-a dovedit a fi un educator informat, care lucrează creativ, bine versat în metodologia de educare a copiilor preșcolari. Desfasurarea procesului de invatamant, profesor se bazează pe cerințe moderne în domeniul educației care vizează protejarea și întărirea sănătății copiilor, dezvoltarea și sprijinirea inițiativei cognitive și creative a copiilor.
Chulpan Nilovna îi învață pe preșcolari, creând condiții pentru dezvăluirea maximă a potențialului individual de vârstă al copilului, orele sunt concentrate, o varietate de metode și tehnici, sunt interesante și informative.
Bayramgulova Chulpan Nilovna - creativ profesor. Lucrările aprofundate privind dezvoltarea vorbirii au contribuit la crearea unui sistem de lucru pe tema artistică muncă: utilizarea metodelor active de învățare vă permite să analizați și să repovestiți textul, "reînvie"Și "introduce" personaje, joacă situația și fantezi în interior
text artistic. Acest sistem vă permite să integrați diferite tipuri de activități artistice și estetice (cuvânt, desen, gest, cântec, expresii faciale, situație de joc, joc dramă).
Chulpan Nilovna activează participareîn asociația raională metodologică a educatorilor, pe bază de instituție preșcolară, anual spectacole deschise Evenimente:
Evenimente
2010 Participareîn raion - seminar orăşenesc pentru şefi, educatori superiori „Expoziție – târg idei pedagogice» , într-un spectacol de teatru „Vovka în regatul îndepărtat”și performanță muzicală "Vulpe sireata"
2011 Participarea la concurs zone de vorbire în rândul grupurilor de grădiniță
2012 Participare cu elevele Sultanova Amelia și Camilla în oraș concurență"Gemenii"
2012 Participareîn atelier „Fabricarea păpușilor”
2012 Participareîntr-un spectacol muzical „Vasilisa cea Înțeleaptă”
2013 Desfășurarea unei lecții integrate deschise „Orașul meu natal” dedicat aniversării a 50 de ani a orașului Uchaly
2013 Desfășurarea unei lecții integrate deschise pentru părinți și profesori„Familie împreună - astfel încât sufletul să fie la locul lor
2014 Participareîntr-o petrecere în oraș „Ziua orașului și aniversarea plantei”
2014 Participareîn opera muzicală „Lupul și cele șapte capre tinere”
Elevii din Bayramgulova primesc premii în districtul - oraș concursuri„Insula copilăriei”, 2011, „Tinere talente”,an 2012, concurs de desen pentru copii„Să fie mereu soare”, filiala organizatoare a instituției de cultură a bugetului de stat din Republica Belarus „Muzeul Național al Republicii Belarus”, 2013, urban concurs„Herringbone live”, 2014 Chulpan Nilovna este membru al echipei de creație a grădiniței din 2010 al anului.
Candidatura Bayramgulova Chulpan Nilovna recomandatședința colectivului de muncă al Grădiniței Nr.15 MADOU "Fortăreață" MR Uchalinsky district al Republicii Belarus pentru participarea la un concurs profesional de aptitudini pedagogiceși recunoașterea publică « Educatorul anului» .
Dragi părinți, vă invităm să răspundeți la următoarele întrebări:
Ce diferențe calitative ale grădiniței dvs. ați dori să remarcați?
Ce calități profesionale ale educatorilor și profesorilor de grăsime pentru copii ați dori să rețineți?
Trimiteți răspunsurile dumneavoastră la adresa de e-mail a grădiniței.
Pimashina Tatyana Mihailovna
O bună dispoziție apare imediat după prima cunoaștere cu grădinița, intrarea principală și coridoarele întâmpină vizitatorii cu culori strălucitoare în conformitate cu anotimpurile.
Grădinița nr.17 este un întreg centru de dezvoltare a copilului. Munca educațional-organizatorică, artistic-esterică care vizează dezvoltarea personalității copilului și păstrarea sănătății acestuia a fost pe deplin organizată. Au fost create mai multe cercuri în care copiii sunt bucuroși să facă: dansează, cântă, brodează, se antrenează pe simulatoare și înoată în piscină. Matineele tematice șic au loc cu participarea educatorilor, a copiilor și a părinților acestora.
Dar oricât de bună ar fi grădinița în ansamblu, calitățile profesionale și personale ale educatoarelor din grup sunt de cea mai mare importanță și pur și simplu am fost norocoși în acest sens. Primul meu copil a absolvit grădinița nr. 17 complet pregătit pentru școală: știa să citească, să scrie, s-au dezvoltat abilitățile motorii ale mâinii, vorbirea a fost bine transmisă, a fost dezvoltat fizic și format ca un mic, dar deja o persoană. Timp de câteva luni, și asta spune multe, el și un prieten după școală au fugit la grădiniță la profesori dacă se plimbau pe locurile de joacă cu noii lor elevi. Cât de fericit am fost când câțiva ani mai târziu, al doilea fiu al meu a fost în același grup. Profesorele noastre Lyudmila Fedorovna și Svetlana Gennadievna sunt diferite, dar ambele sunt foarte iubite de fiul meu. Ei sunt angajați cu copiii nu numai în programul de învățământ preșcolar, ci spun și o mulțime de lucruri interesante din lumea din jurul lor, învață multe poezii ale unor clasici celebri, le încurajează succesul și sprijină dacă ceva nu merge bine, îi învață să fie amabil și manierat. Se dovedește la grădiniță și sprijin psihologic, când copilul meu a arătat „frică” ni sa oferit ajutor. Cu mare plăcere mergem la cursuri de muzică, vizităm piscina și sala de sport.
În curând vom merge la școală, va fi puțin trist să ne despărțim de grădiniță, dar copiii noștri vor ieși pe porțile ei veseli, manierați și pregătiți pentru următoarea etapă a vieții. Și sunt sută la sută sigur că, la fel ca frații și surorile lor mai mari, după școală vor alerga la grădiniță la profesorii lor preferati și le vor împărtăși succesele lor.
Postnikov Olga Viktorovna
Din 2007 mergem la grădinița nr.17, astăzi la această grădiniță merge al 3-lea copil.
Dintre diferențele calitative ale acestei grădinițe, aș dori să remarc că în această grădiniță se acordă multă atenție protejării vieții și sănătății elevilor.
La grădiniță, copiii nu merg doar la cursuri de educație fizică, ci sunt organizate cluburi sportive suplimentare pentru ei, precum „Micile haruri”, „Mai repede, mai înalt, mai puternic...”, etc., rezultatele cărora copiii le confirmă la oraș. concursuri.
Și de asemenea copiii au ocazia să viziteze ștrandul, rezultatele muncii antrenorului sunt puse și la judecata părinților, organizează lecții deschise într-un mod fabulos de ludic și țin și concursuri între grădinițe.
O mare importanță în grădiniță se acordă educației elementelor de bază ale vieții în siguranță, cum ar fi siguranța la incendiu, regulile de conduită pe stradă și pe drum.
Se țin conversații cu copiii într-un mod ludic, se desenează afișe pe această temă și se organizează diverse evenimente și excursii pentru a întări asimilarea de către copii a acestei teme.
Pe lângă sport și siguranță, grădinița nu uită de dezvoltarea abilităților artistice și creative ale copilului.
Copiii sunt bucuroși să participe nu numai la cursuri de artă și muzică, dar pot, de asemenea, să folosească aceste abilități mai pe scară largă pentru un plus. cursuri, precum o orchestră, threading, dans, rezultatele acestei lucrări a copiilor și a profesorilor sunt oferite și pentru concursuri din oraș și lecții deschise - spectacole pentru părinți.
Nivelul profesional al educatorilor și profesorilor, după părerea mea, este foarte ridicat, ceea ce se reflectă în dezvoltarea armonioasă a copiilor noștri. Educatorii și profesorii lucrează cu dorință și desfășoară cursuri foarte interesante cu copiii, încercând să-i implice în diverse activități și să ofere fiecărui copil creșterea personală diversă necesară.
Copilul este mereu fericit să meargă la grădiniță, ceea ce înseamnă că a fi la grădiniță îi face o mare plăcere. Și un mare merit în acest sens aparține educatorilor noștri experimentați. Copiii sunt fericiți să comunice nu numai între ei, ci și cu educatorii și profesorii.
educatorilor știu să găsească o abordare individuală față de fiecare copil, știu să captiveze copiii, să aibă grijă de sănătatea lor fizică și spirituală, sunt mereu sociabili, receptivi, responsabili, dar și amabili și artistici.
Ei „aclama” cu adevărat pentru munca lor, nu le este frică să ofere lucruri noi în educația și creșterea secțiilor lor, se străduiesc sincer să insufle copiilor (și adesea părinților) respect, grijă și dorința de a învăța lucruri noi. Datorită profesionalismului și experienței lor, precum și înțelegerii și atitudinii atentă față de fiecare copil, în grupurile noastre domnește o atmosferă confortabilă, caldă și confortabilă. Aș dori să menționez că toți educatorii și profesorii își abordează munca cu creativitate și îi dezvoltă pe copii nu doar mental și fizic, ci și creativ. Un profesor muzician lucrează constant cu ei, învățându-i să cânte și dezvoltându-le urechea, pregătind diverse spectacole de sărbători, care au loc în mod regulat în grădiniță. De asemenea, efectuează spectacole teatrale de basme, pregătesc elevii ca artiști pentru diverse vacanțe și activități de agrement.
În grădiniță există un profesor-psiholog minunat, a cărui activitate aș dori să o notez separat. Psihologul conduce cu copiii cursuri de dezvoltare individuale și de grup, diagnosticează și dezvoltă gândirea, vorbirea, memoria, atenția, imaginația, creativitatea, oferă părinților consiliere profesională cu privire la relațiile părinte-copil. Psihologul și educatorii lucrează constant împreună, ceea ce, la rândul său, face ca procesul educațional să aibă mai mult succes.
Capacitatea de a conveni asupra unității în abordarea copiilor, a părinților, de a-și coordona acțiunile, de a distribui domeniile individuale de lucru între ei, de sprijin în muncă - toate acestea au permis personalului grădiniței nr. 17 să facă procesul de învățare interesant și incitant pentru copil.
PervukhinaNadezhdaAnatolievna
Aici, ca într-un basm, zi după zi,
Trăiește și crește repede -
Oamenii noștri cei mai mici
Și cum trăiește - să știe toată lumea!
Când primul meu copil în 2010 a ajuns la vârsta la care era timpul să merg la o creșă, ni s-a dat trimitere la satul/grădinița nr.17. Întrucât la fostul nostru loc de reședință nu aparținem acestei grădinițe, am vrut să refuzăm să intrăm acolo, dar ne-au convins, asigurându-ne că de îndată ce un loc în grădinița noastră va deveni liber, vom fi transferați. După 2 luni, nu m-am îndoit nici măcar că nu vom merge nicăieri. Când prietenii mei întreabă la ce grădiniță mergem, răspund cu mândrie la nr. 17.
Nici nu ne-am gândit unde să trimitem al doilea copil la creșă. Chiar si la cumpararea unui apartament am ales zona mai apropiata de cd./gradina.
17 grădinița este doar un depozit de idei pentru dezvoltarea copiilor și sănătatea lor. Au fost create cercuri (dezvoltând nu numai abilitățile mentale, ci și abilitățile motorii și talentele creative), pe care copiii le frecventează cu mare plăcere. Și ceea ce nu este mai puțin important, grădinița are o piscină, pentru părinți sunt organizate splendide petreceri de dimineață, cu participarea copiilor.
Profesorii profesioniști care știu să găsească o abordare față de orice copil sunt probabil o raritate în vremea noastră, dar suntem norocoși în acest sens, în grădinița noastră, nu doar profesori calificați, ci doar oameni minunați. Educatoarele fiicei celei mai mari, Svetlana Gennadievna și Lyudmila Fedorovna, sunt personalități absolut opuse, dar copiii le iubesc la fel de pasional. La fiul meu, în grupul de creșă, educatoarele - Taisiya Alekseevna și Lyudmila Konstantinovna găsesc o abordare a copiilor în așa fel încât copilul meu (și nu prea intră în contact cu străinii) să-i facă plăcere să rămână în grup. Și, desigur, este un mare merit că s-a dezvoltat o atmosferă atât de caldă în grădiniță - șeful, Fedorina Tatyana Ivanovna.
Sunt sigură că în 2015 fiica mea, ajunsă în clasa I, nu-și va pierde fața, pentru că era pe deplin pregătită pentru școală și acum poate să citească, să scrie, să își formuleze clar gândurile și ideile. Sper din tot sufletul ca și după absolvire, vom continua să comunicăm cu educatorii.
Guseva Anna Vladimirovna
Fiul meu, Gusev Volodya, participă la MDOU CRR d/s No. 17 din 2012. Acum este în grupul Pinocchio. Profesorele Oksana Nikolaevna și Tatyana Ilyinichna sunt profesore foarte bune.
Se țin diverse cursuri cu copii: desen, copiilor li se predau aplicații, modelare - tot ceea ce este necesar pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și pregătirea pentru scris în viitor. Este foarte important ca copiii să fie familiarizați cu basmele populare rusești, operele literare ale diverșilor autori.
Grupul este luminos, curat (multe mulțumiri asistentului profesorului pentru asta), baia și toaleta sunt curate și ordonate, paturile sunt făcute în dormitor, foarte confortabile. Grupul are mai multe zone: educațional, de joacă-agrement, teatral. Copiii au o mulțime de jucării, jocuri educative, care sunt actualizate periodic. Grupul are o zonă de teatru, care este foarte semnificativă. Copiii își pot arăta practic talentele creative de păpuși, pot „proba” rolul diferitelor personaje din basme și își vorbesc limba. Astfel de activități-jocuri dezvoltă atenția, memoria, creativitatea, chiar și pur și simplu înveselesc copiii.
Sunt organizate sistematic evenimente sportive, sărbători tematice cu participarea copiilor din grup și a părinților. Este o plăcere să participi la evenimente, deoarece nivelul de pregătire și ținere este foarte ridicat, însăși atmosfera sărbătorilor este foarte prietenoasă și propice apropierea părinților și copiilor.
Îmi plac întâlnirile tematice, foarte informative și utile pentru fiecare părinte cu utilizarea mijloacelor tehnice moderne și pregătire pentru părinți, cu un discurs al altor specialiști D/S (de exemplu: un psiholog), vreau să particip la astfel de întâlniri.
Îmi place foarte mult că în grădiniță se asigură servicii educaționale suplimentare: o piscină, un psiholog, cursuri de muzică, secții de sport etc. Prețul este foarte accesibil, dar principalul lucru este că toate acestea se află în pereții grădiniței, nu trebuie să fugiți de la muncă, să duceți copilul undeva în plus, mărind încărcătura.
Educatorii grupului sunt foarte prietenoși în comunicare, puteți apela la ei pentru sfaturi privind educația, recomandările sunt foarte valoroase. Tatyana Ilyinichna și Oksana Nikolaevna sunt întotdeauna foarte atente la cererile părinților lor. Volodya este mereu dornică să meargă la grădiniță.
Hudiakova Olga Iurievna
1. Când un copil merge cu plăcere la grădiniță în fiecare dimineață, iar seara împărtășește impresii bune despre ziua petrecută, asta spune multe. În grădinița noastră, copiii nu se plictisesc - există un număr mare de cercuri: desen, gimnastică, lecții de muzică, „epuizare”, un cerc pe care fiica mea îl iubește pur și simplu, liderul Galina Leonidovna... Există și posibilitatea de a recuperare - aceasta este o piscină, o sală de sport, unde există tot ce este necesar, echipament și antrenori. Cursurile cu copii în grădinița noastră sunt organizate în cel mai bun mod posibil.
2. Un mediu deosebit de prietenos în grădiniță a fost creat de echipă: șefa Tatiana Ivanovna, profesoarele noastre respectate și adorate Svetlana Gennadievna și Lyudmila Fedorovna. Părinții pot primi întotdeauna sfaturi și recomandări de la ei. Asistenți educatori Olga Alexandrovna. Acești angajați se remarcă printr-o atitudine sensibilă față de copii, o abordare față de fiecare copil. Aș vrea să menționez o lucrătoare muzicală: Valentina Pavlovna. Câtă muncă și imaginație se investește în fiecare vacanță. Sunt așteptate cu nerăbdare nu numai de copii, ci și de adulți.
În general, putem spune că angajații grădiniței noastre se remarcă prin mare dăruire în lucrul cu copiii, capacitatea de a lucra în echipă.
