Perioada de adaptare - un test serios pentru bebelușii de 2-3 ani. Cauzat de adaptare reacții de stresîncălcat multă vreme stare emoțională bebelus. Prin urmare, orele noastre vă vor ajuta copilul să se adapteze mai repede la grădiniță.
Descarca:
Previzualizare:
MADOU DSKV "Basme"
Cursuri pentru copii 2-3 ani
în perioada de adaptare la instituţia preşcolară
Psiholog educațional
Smolich A.I.
Iepurașul a venit în vizită
Sarcini:
- Dezvoltarea capacității de a acționa în conformitate cu regulile jocului;
- Dezvoltarea coordonării mișcărilor, general și abilități motorii fine, senzorial;
- Dezvoltarea atenției, a vorbirii și a imaginației.
Materiale:
Jucărie Bibabo „Bunny”, fasole mare într-o cutie cadou, jucării mici, bule de săpun, aluat sărat, carton.
Progresul lecției:
1. Copiii stau pe scaune în zona de joacă. Psihologul se preface că ascultă și scoate o jucărie be-ba-bo:
Oh! Cine este acesta care fuge și se grăbește să ne viziteze? Uite cine este? Iepurașul. Ce iepuraș? Mic, moale, pufos.
Iepuraș, iepuraș,
Iepure mic,
iepuraș laș,
Să-i arătăm iepurașului cât de buni suntem și, ca să nu se teamă de noi, îl vom saluta și îi vom spune numele nostru.
Toată lumea îl salută pe rând pe iepuraș și își spune numele.
Iepurașul a adus un cadou pentru tine.
Psihologul scoate o cutie cadou și o scutură. Fiecare copil bate cu degetul în capacul cutiei și spune: „cioc-cioc-cioc”. Cutia se deschide și copiii îi văd conținutul.
Ce este asta? Cereale. Cât de multe sunt acolo? Mult. Acum mâinile noastre se vor juca cu boabele, iar iepurașul va ascunde cadouri pentru noi în cutie.
Psihologul demonstrează cum ar trebui copiii să se joace cu cerealele, ridicându-le în pumni și turnându-le înapoi în cutie (imitând faptul că frământăm aluat). În același timp, psihologul spune:
Frământați, frământați aluatul,
Există un loc în cuptor
Ei vor, vor iesi din cuptor
Chifle și prăjituri de Paște.
Fiecare copil se joacă pe rând cu boabele, după care psihologul îngroapă câte o jucărie mică adâncime pentru fiecare. Copiii găsesc o surpriză. Când toată lumea a terminat exercițiul, jucăriile sunt din nou ascunse în boabe de către copiii înșiși.
2. - Pentru că ești un tip atât de grozav, iepurașul ți-a pregătit un alt cadou - baloane de săpun. Cum prindem bulele? Cu două mânere.
Copiii ies pe saltea, prind bule, apoi fiecare le suflă pe rând.
3. După aceasta, copiii se așează la masă și se joacă cu aluatul de sare.
Iepurașul este atât de bun, ne-a făcut atâtea cadouri. Ce-ar fi să-i dăm și lui ceva? Să-i coacem o plăcintă.
Copiii examinează și ating aluatul. Apoi psihologul dă fiecărei persoane câte o bucată.
Ce fel de aluat? Lipicios, moale. Să ne frământăm aluatul (încă o dată spunem rima „Frământă, frământă aluatul”). Și acum vom rula cârnații (îl rulez, îl rulez, iau cârnatul). Ce cârnați frumos și lung am făcut! Acum să-l transformăm într-o chiflă. Pentru a face acest lucru, tu și cu mine trebuie să frământăm din nou aluatul, să-l punem pe masă și să-l rulăm (îl rulez, îl rulez - primesc o chiflă). Ce coc frumos, hai să-l punem pe o farfurie (întinde psihologul cercuri de carton) și apăsați în jos cu palma. S-a dovedit a fi o plăcintă frumoasă, rotundă. Și acum ne vom orna plăcinta cu boabe (psihologul le dă copiilor fasole mare și le ascund în aluat). Acum să vă semnăm lucrarea (fiecare copil îi spune psihologului care a făcut plăcinta, iar psihologul o semnează).
Acum să ne luăm rămas bun de la iepurașul nostru. Mâine va veni din nou să te viziteze. Hai să ne spălăm repede mâinile.
Iepurașul și prietenii lui
Sarcini:
- Eliberarea stresului emoțional, dezvoltarea empatiei;
- Dezvoltarea abilităților motorii fine și a vorbirii;
Materiale:
Jucărie Bibabo „Bunny”, găleți de plastic cu fante în capac (pe capace sunt desenate fețele personajelor de desene animate), cercuri mici de lemn, pătrate, dreptunghiuri (folosirea numerelor și a materialului de numărare), pahare, bule de săpun, plastilină și borcane decupat din hârtie.
Progresul lecției:
1. Copiii stau la masă. Iepurașul bibabo vine din nou în vizită. Copiii spun cine este. Să ne amintim poezia:
Iepuraș, iepuraș,
Iepure mic,
Urechi lungi (du-ți mâinile la cap),
Picioare rapide (călcați-vă picioarele pe podea).
iepuraș laș,
Ți-e frică de copii (acoperă-ți fața cu palmele)!
Ce iepuraș? Moale și pufos. Ce este asta despre un iepuraș? Cap. Ce are iepurașul pe cap? Urechi, ochi, nas, gură. Ce urechi? Lung. Ce este? Coadă. Ce fel de coadă? Mic de statura.
Fiecare copil examinează iepurașul și îl mângâie, spunând: „Moale, pufos”.
Iepurașul nostru este trist, iepurașul plânge. Prietenii lui s-au îmbolnăvit. Au o durere în gât, o durere de cap, strănută și tușesc. Să ajutăm iepurașul și prietenii lui. Le vom trata - le tratam cu vitamine.
Psihologul dă fiecărui copil o găleată și o cană pline cu cercuri, pătrate și dreptunghiuri.
Uite, copii, sunt vitamine în această cană. Ce sunt ei? Diferit. Trebuie să luăm UNU vitamina și puneți-o în gura prietenilor iepurașului nostru. Apoi ia altul și pune-l din nou în gură. Și așa mai departe până când toate vitaminele dispar. Ce oameni grozavi sunteți cu toții! Am îndeplinit sarcina - i-am vindecat pe prietenii iepurașului nostru. Acesta este motivul pentru care vor să se joace cu tine.
2. Copiii ies pe saltea, prind bule, apoi fiecare le suflă pe rând.
3. - Acum hai să facem câteva exerciții împreună cu iepurașul.
Iepurașul cenușiu așezat
Și își mișcă urechile (se ghemuiește și își duce mâinile la cap).
E frig ca iepurașul să stea
Trebuie să ne încălzim labele (ne ridicăm și batem din palme).
E frig ca iepurașul să stea în picioare
Iepurașul trebuie să sară (sărim noi).
Cineva l-a speriat pe iepuraș -
Iepurașul - a sărit și a fugit (alergăm în cerc)!
4. - Oh, ce iepuraș amuzant. Să facem un borcan cu vitamine, ca să nu se îmbolnăvească nimeni altcineva. Vom rula bile mici de plastilină și le vom pune în borcanul nostru.
Copiii stau la masă? Psihologul dă fiecărei persoane câte un borcan tăiat din hârtie și bucăți mici de plastilină.
Să luăm UNUL o bucată de plastilină, pune-o pe palmă și rulează-o într-un coc rotund. Ne rostogolim și ne rostogolim și obținem o chiflă. Acum luăm chifla noastră rotundă și o punem pe un borcan. Top! Bine făcut! Ce borcan frumos ai cu vitamine multicolore. Ne luăm rămas bun de la iepurașul nostru și de la prietenii lui și mergem să ne spălăm pe mâini.
GEANT MAGIC
Sarcini:
- Crearea unui pozitiv starea emoțională in grup;
- Dezvoltarea abilităților motorii fine, a memoriei, a atenției și a gândirii creative;
- Dezvoltarea vorbirii și senzoriale;
- Dezvoltarea sistemului respirator;
- Reducerea activității fizice excesive;
- Dezvoltarea abilității de a asculta și auzi instrucțiunile unui profesor-psiholog.
Materiale:
Jucărie Bibabo „Iepuraș”, pungă magică, banană, portocală, peră, bule de săpun, poza unei banane, hârtie de culoare galbenă tăiată pătrate, lipici.
Progresul lecției:
1. Copiii stau la masă. Iepurașul vine din nou în vizită. Începutul lecției este același cu 8.10.13 (repetiție). Copiii l-au salutat pe iepuraș, l-au examinat și și-au amintit versetul.
Iepurașul ți-a adus un cadou - o pungă magică. Este ceva ascuns în ea? Să vedem ce e înăuntru?
Copiii scot pe rând fructele din pungă, le examinează, le ating și le numesc semnele.
Ce este asta? Banană. Ce banană? Lung, galben, gustos. Si ce-i aia? Portocale. Ce portocală? Mare, rotundă, de culoare portocalie, parfumată (psihologul zgârie ușor coaja și lasă copiii să o miros). Si ce-i aia? Pară. Ce fel de para? Ferme, verde, dulce, de formă triunghiulară.
Fructele sunt ascunse într-o pungă. Psihologul cere fiecărui copil pe rând să scoată din pungă unul sau altul.
Adu-mi, Vasilisa, o banană lungă și galbenă. Diamond, ia o portocală mare și rotundă. Arsenie, găsește în geantă o peră tare, triunghiulară. Bine făcut! Ești atât de deștept încât iepurașul vrea să se joace cu tine.
2. Copiii ies pe covoraș, prind/suflă bule de săpun, fac exerciții cu un iepuraș (repetiție, vezi lecția din 8/10/13).
3. Copiii se așează la masă. Psihologul dă o poză cu o banană. O unge cu un lipici și le dă copiilor una galbenă tăiată în pătrate. hartie colorata.
Ce este asta? Banană. Ce banană? Lung, galben, gustos. Acum vom face o banană frumoasă, lungă, galbenă și o vom oferi mamelor noastre. Ne ungem degetul arătător cu lipici, prindem un pătrat mic cu acest deget și îl lipim pe banană.
Copiii stau la masă și fac o aplicație „Banana”.
Ce tip grozav ești! Bananele tale au ieșit frumoase. Să ne luăm rămas bun de la iepurașul nostru și să ne spălăm pe mâini.
MINGEUL MEU HAUS, care sună
Sarcini:
- Ameliorarea tensiunii emoționale și musculare;
- Dezvoltarea motricității fine, a vorbirii, a abilităților senzoriale;
- Dezvoltarea percepției senzoriale;
- Dezvoltarea sistemului respirator;
- Reducerea activității fizice excesive;
- Dezvoltarea abilității de a asculta și auzi instrucțiunile unui profesor-psiholog.
Materiale:
O jucărie mare „Bunny” bibabo, un borcan sau o cutie frumoasă, mingi care sări în funcție de numărul de copii + 1 pentru un psiholog, nisip, o tavă, un prosop, bule de săpun, vopsea galbenă, o poză cu o minge, picături ( un băţ cu un burete la capăt).
Progresul lecției:
1. Copiii stau la masă. Papa hare bibabo vine în vizită. Copiii se uită la el, îl salută pe rând, își amintesc versetul (vezi lecția din 8/10/13, repetare).
Psihologul scoate un borcan/cutie frumos închis cu mingi care sări și îl scutură.
Părintele iepure ne-a adus daruri. Oh! De ce face atât de mult zgomot acolo? Să privim repede (fiecare copil bate pe rând cu degetul la capac și spune: „Coc-cioc-cioc”; psihologul deschide borcanul)! Ce este asta? mingi. Câte bile? Mult. Ce fel de mingi? Diferit, rotund. Zakir, ia-l UNU cea mai frumoasă minge și ține-o strâns în mână (o distribuim tuturor). Acum punem mingea pe masă, punem palma pe ea și rulăm mingea.
O rostogolesc înainte și înapoi (rulăm mingea înainte și înapoi).
Dreapta, stânga, cum vreau (ne rostogolim dreapta, stânga)!
Nu-mi dau drumul mâinilor
Mă joc acum cu o minge (rotim mingea pe masă dintr-o mână în cealaltă).
Acum, cealaltă mână se joacă cu mingea. Bine făcut! Am rostogolit bine mingea. Acum am ridicat mânerul cu mingea sus.
Strâng mingea strâns (strângem și desfacem pumnul),
Și îmi voi schimba palma (transferăm mingea în cealaltă mână, repetă exercițiul).
2. Psihologul scoate o tavă cu nisip acoperită cu un prosop. Scoatem prosopul si aratam ce este pe tava.
– Copiii s-au jucat atât de bine cu mingile, încât tati iepure a decis să vă surprindă. Ce este asta? Nisip. Lasă-ne mâinile să se joace cu ea. Cât nisip? Mult. Ce face? Se revarsă. Acum vom trage în nisipul nostru. Am arătat degetul arătător, cu acest deget vom trage o minge rotundă.
Psihologul demonstrează cum să se joace cu nisipul, îl ridică și îl toarnă înapoi, apoi desenează un cerc și dă fiecărui copil pe rând să facă același lucru.
Bine făcut! Te-ai jucat cu nisipul și ai desenat atât de bine, încât tati iepurașul vrea să facă exerciții cu tine și să sufle bule de săpun.
3. Copiii ies pe covoraș, prind/suflă bule de săpun, fac exerciții cu iepurele tati (repetiție, vezi lecția din 8/10/13).
4. Copiii se așează la masă. Psihologul dă imagini cu o minge și împinge înmuiat în vopsea galbenă.
Ce este asta? Minge. ce minge? Mare, rotund. Acum ne vom vopsi mingea cu vopsea. Ce culoare are aceasta vopsea? Galben ca soarele. Să luăm peria noastră magică în mâna dreaptă și să o folosim pentru a ne „călca” mingea. Așa - top, top, top (colorăm desenul în contur prin tamponare). Bine făcut! Acum ne luăm rămas bun de la tati iepuraș și mergem să ne spălăm pe mâini.
VOI PUNE MARGE PE PĂPUȘĂ
Sarcini:
- Crearea unei dispoziții emoționale pozitive în grup;
- Dezvoltarea percepției senzoriale;
- Consolidarea cunoștințelor despre figură geometrică- cerc;
- Consolidați conceptul de „identic”;
- Dezvoltarea capacității de a-și coordona acțiunile cu acțiunile altor copii, cu regulile jocului, cu ritmul poeziei;
- Consolidarea conceptelor spațiale;
- Dezvoltarea abilităților motorii fine, a vorbirii;
- Dezvoltarea sistemului respirator;
- Reducerea activității fizice excesive;
- Dezvoltarea abilității de a asculta și auzi instrucțiunile unui profesor-psiholog.
Materiale:
O păpușă, imagini înfățișând un șir cu mărgele în funcție de numărul de copii, cercuri dintr-un set de numere de casă de marcat și material de numărare corespunzător numărului de margele din imagini, un borcan/cutie frumos, bile care sări, bule de săpun, plastilină , poze infatisand un sfoara pentru margele (pentru creativitate ).
Progresul lecției:
1. Psihologul arată păpușa.
Uite, băieți, care au venit să ne viziteze astăzi. Cine este aceasta? Păpuşă. Ce păpușă? Frumos, elegant, mare. Să salutăm păpușa noastră (copiii îi strâng pe rând mâna).
Cine nu cunoaște această păpușă?
Nu vei găsi o păpușă mai bună!
Deschide ochii imediat
Doar ia-o în brațe.
Voi pune mărgele pe păpușă,
Voi coase o rochie nouă.
Nu mă duce la bunica
În cea veche îmi spăl păpușa.
Copiii se uită la păpușă, arată și numesc părți ale corpului.
Păpușa noastră este tristă, plânge. Mărgelele păpușii s-au rupt. Să ne ajutăm păpușa? Să-i facem mărgele noi? Acestea sunt margelele pe care le am (psihologul împarte poze cu margele și cercuri), și am și aceste margele. Ce sunt ei? Rotund, mic. Cât de multe sunt acolo? Mult. Să o luăm UNU mărgele și căutați o casă rotundă pentru ea în imagine. Acum să luăm mai multe UNU mărgele și căutăm o casă rotundă pentru ea și așa mai departe până rămânem fără mărgele și case pentru ele. Ce tip grozav ești! Am făcut mărgele noi și frumoase pentru păpușa noastră! Pentru asta ți-a pregătit cadouri.
2. Psihologul scoate o cutie cu mingi care sari (repetitie, vezi lectia din 10.10.13).
Bine făcut! Te-ai jucat atât de bine cu mingile încât păpușa vrea să facă exerciții cu tine și să sufle baloane de săpun.
3. Copiii ies pe covoraș, prind/suflă bule de săpun, fac exerciții (repetiție, vezi lecția din 8/10/13).
4. Copiii se așează la masă. Psihologul scoate poze cu șiruri de mărgele și bucăți mici de plastilină.
Acum să facem cadouri pentru mamele noastre. Privește cu atenție frunzele, sunt șiruri trase pe ele. Arată-mi, Arslan, unde este trasat firul pe frunza ta. Luăm cu tine UNU o bucată de plastilină, așezați-o pe palmă și rulați-o într-un coc. Ne rostogolim și ne rostogolim și obținem o chiflă. Ce coc frumos și rotund s-a dovedit a fi. Acum ne sculptăm mărgele rotunde pe o sfoară. Să luăm mai mult UNU o bucată, rulați-o din nou pe palmă și așezați-o pe firul nostru și așa mai departe până când nu mai rămâne spațiu pe fir. Bine făcut! Ce margele frumoase ai facut pentru mamici! Ne luăm rămas bun de la păpușă. Și hai să ne spălăm pe mâini.
Uneori, unei mame i se pare că toate jocurile cu copilul au fost reluate, și toate activitățile au fost refăcute și e greu să te gândești la altceva care să țină copilul ocupat acasă. Am făcut această selecție special pentru astfel de cazuri.
Idei de jocuri și activități educative pentru copii 2 – 3 ani
De la vârsta de unu până la trei până la patru ani, principala activitate a copilului este jocul. Prin joacă, copilul învață lumea. Prin urmare, orice activitate educativă cu un copil de 2-3 ani ar trebui organizată sub formă de joc.
Jocuri care vizează dezvoltarea fizică și eliberarea energiei copiilor
Unele dintre jocuri pot fi jucate acasă, iar unele sunt perfecte pentru ieșirile copiilor.
- Mersul pe o potecă curbă, bușteni, deal sau denivelări;
- Alergare – catch-up, tag, alergare cu obstacole sau de-a lungul unui traseu dat;
- Coarda de sărit, obstacole, un pârâu imaginar sau hopscotch;
- Urcarea prin tuneluri improvizate, pe o canapea sau pe un perete de sport;
- Dansuri rotunde și dansuri;
- Joc de-a v-ati ascunselea sau pasionat de orb;
- Exerciții pentru jocuri sau cu poezii;
- Mersul pe bicicletă, scuter sau bicicletă de echilibru;
Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine
Avem deja un articol separat pe blogul nostru - așa că aici vă prezentăm doar câteva dintre principalele și cele mai multe opțiuni simple jocuri.
Toate aceste jocuri trebuie jucate sub supravegherea adulților!
- Atingerea și sortarea diverse articole– nasturi, elemente de fixare, pietricele, scoici, materiale naturale. Copiilor le place foarte mult să se joace cu cutiile senzoriale.
- Învățăm să prindem și să desfacem nasturi, elemente de fixare, fermoare, nasturi, bucle;
- Ne jucam cu diverse inserturi si sortare;
- Rupem ceva. Poti incerca sa rupi hartia colorata si apoi sa faci o aplicatie din bucati;
- Ne jucăm cu fasole, paste și cereale. Puteți să le stropiți, să le turnați cu mâinile sau cu o lingură și, de asemenea, să le împrăștiați în borcane folosind pâlnii și să faceți meșteșuguri;
- De asemenea, poate deveni o bază bună pentru cutiile senzoriale;
- Pregătim împreună diverse feluri de mâncare - produse de patiserie, salate, sandvișuri, ceai;
- Ne jucam cu cuburi, blocuri, ;
- Să ne jucăm jocuri cu degetele– contribuie atât la dezvoltarea abilităților motorii, cât și la dezvoltarea vorbirii.
Activități creative pentru copii de la unu la trei ani
- Desenăm - cu acuarele, guașă, vopsele pentru degete, creioane de ceară;
- Sculptăm din plastilină sau aluat;
- Realizam diverse aplicatii - de la poze si figuri decupate, bucati rupte, cereale si paste;
- Învățăm să ținem și să desenăm cu creioane, creioane și pixuri;
- Învățăm să ținem foarfecele pentru copii în mâini și să tăiem hârtie în linie dreaptă, în arce netede, în forme complexe;
- Colectăm și facem meșteșuguri din materiale naturale;
- Învățăm să urmărim diverse obiecte și forme;
- Facem „meșteșuguri” din materiale vechi – case de păpuși, garaje pentru mașini, papier-mâché.
Îi învățăm pe copii să joace jocuri de rol simple
- Mamele și fiicele - hrănesc, îmbrăcați, faceți baie, culcate, tratați. Obiectele jocului pot fi păpuși, Jucarii de plus, și pentru băieți și mașini;
- Hai să ne jucăm la magazin;
- Hai să ne jucăm la coafor;
- Hai să ne jucăm doctorul;
- Ne jucam cu masinile si alte tipuri de transport - curse, transport pasageri, transport marfa etc.
Antrenăm memoria și logica, învățăm culori, forme, volum
- Jocuri cu cărți și obiecte: ce este de prisos, ce s-a adăugat, ce este diferit, ce a fost eliminat, ce s-a schimbat, găsește o pereche, găsește una asemănătoare, hrănește animalele, distribuie casele;
- Realizam secvente de cuburi, margele, carduri;
- Jucăm domino și loto;
- Colectăm puzzle-uri și imagini decupate;
- Învățăm să comparăm după diferite criterii. Căutăm în casă obiecte care seamănă cu anumite forme sau cu o anumită culoare.
Citirea, numărarea și dezvoltarea vorbirii
- Învățăm numere, litere, silabe. Încercăm să le scriem pe o foaie de hârtie sau o tablă;
- Numărăm obiecte, comparăm numere cu cantități;
- Citim și învățăm poezii pentru copii;
- Citim povești cu erori și intrebari principaleîncurajăm copilul să continue povestea;
- Facem și ghicim ghicitori. Pentru cei mici, aceasta ar putea fi o cerere de a găsi în cameră un obiect care să se potrivească descrierii;
- Ne uităm la cărți cu imagini, citim povești și poezii, ascultăm povești audio, ne uităm la filme.
Explorând lumea din jurul nostru cu copiii
- Studiem familia – cine este cine, cine este înrudit cu cine, ne uităm la fotografii, vorbim despre membrii familiei, comunicăm prin telefon sau apel video pe computer;
- Studiem animalele, ce sunt animalele, cum se numesc bebelușii, unde locuiesc, ce mănâncă, ce dau, ce sunete scot, cum arată (imagini, prezentări, basme, spectacole);
- Ne uităm la Calendar, studiem timpul, discutăm despre vremea și fenomenele meteo, anotimpuri, zile ale săptămânii, sărbători;
- Cultivați plante în grădină sau pe pervazul ferestrei acasă;
- Ne plimbăm și hrănim păsările;
- Studiem luminile și umbrele, puteți încerca să aranjați un teatru de umbre acasă;
- Ne aranjam teatru de păpuși, teatru de masă conform basmelor;
- Împreună spălăm vasele, podeaua, măturăm sau aspirăm, ștergem praful;
- Studiem diverse obiecte și scopul lor în casă și pe stradă;
- Studiem proprietățile obiectelor: comestibil - nu comestibil, greu - ușor, mare - mic, dur - moale etc.;
- Studiem contrariile: umed-uscat, rece-cald, lung-scurt;
- Efectuăm experimente simple acasă: transformăm apa în gheață, urmărim cum se topește gheața în apă, cum se dizolvă sarea și zahărul în apă, gheața în apă, zahărul în apă, ce se întâmplă când amestecăm diferite culori de vopsele;
- Studiem hărți, vorbim despre alte orașe, țări, planete și spațiu;
- Luam impreuna diverse masuratori: inaltime, lungime, greutate, volum.
Am adunat peste 50 de jocuri și activități care vor ajuta la dezvoltarea unui copil în 7 direcții diferite. Dacă alegi și organizezi cel puțin 1 lecție pe zi din fiecare direcție timp de 10-20 de minute, atunci ziua ta alături de copilul tău va deveni mult mai variată și distractivă. Și vei fi, de asemenea, surprins când vei începe să descoperi ceva nou pentru tine :)
Aceste activități simple care nu necesită pregătire specială te vor ajuta să-ți dezvolți copilul armonios și divers.
Sortare, mozaic, puzzle-uri și jucării similare.
Ce ar trebui să poată face un copil?
Majoritatea copiilor la vârsta de doi ani știu deja cum să:
- Aleargă și urcă pe scări.
- Închideți și deschideți ușa.
- Treci peste obstacole.
- Construiți turnuri și case din cuburi și seturi de construcție.
- Asamblați o piramidă de inele de diferite dimensiuni.
- Prinde mingea cu ambele mâini.
- Joacă mai multe acțiuni într-un joc de poveste.
- Mănâncă cu o lingură și bea dintr-o cană.
- Ajut-o pe mama prin casă.
- A intelege povesti scurte despre evenimente familiare.
- Răspunde la întrebări simple.
- Arată părți ale corpului și ale feței.
- Pronunțați aproximativ 100-300 de cuvinte.
- Legați 3-4 cuvinte într-o propoziție.
- Denumiți obiectele din imagine.
- Spune la revedere și salut.
- Terminați cuvintele în rime și cântece familiare.
- Imita sunetele animalelor.
- Desenați doodle-uri pe hârtie.
- Distingeți între 3-4 culori.
Inaltimea si greutatea
În comparație cu indicatorii de 1,5 ani, până la vârsta de doi ani, copiii câștigă aproximativ 1300 de grame și cresc cu aproximativ 5-6 cm La fete, toți indicatorii vor fi de obicei puțin mai mici decât la băieți. Pentru a afla dacă copilul se dezvoltă fizic normal, vă oferim un tabel cu valorile medii ale principalelor indicatori, precum și limitele normale pentru copiii de diferite sexe:
Puteți folosi un calculator pentru a calcula normele pentru copilul dumneavoastră. Calculatorul se bazează pe standardele de înălțime și greutate de la Organizația Mondială Sănătate (OMS).
Calculator de înălțime și greutate
Ar trebui să vă faceți griji pentru abaterile de la cele de mai sus? standarde fizice, urmăriți programul Dr. Komarovsky.
Până la vârsta de doi ani, mulți copii au terminat dentiția. În medie, bebelușii de această vârstă au 16-20 de dinți de lapte.
Calculați-vă programul de vaccinare
Tipuri de dezvoltare a copilului
Fizic
Acest tip de dezvoltare îl ajută pe copil să devină mai rezistent și mai priceput. Un copil de doi ani are nevoie de activitate fizică zilnică.
Cursuri pentru dezvoltarea fizică Copiii de 2 ani sunt după cum urmează:
- Alternăm alergarea rapidă cu alergarea lentă.
- Alergăm pe degete.
- Învățăm un copil să sară pe două picioare pe loc.
- Jocuri cu mingea - aruncați-le de perete, prindeți-le, aruncați-le mamei.
- Pentru a menține echilibrul, mergem pe o bancă sau o scândură pe podea.
- Copiăm mișcările animalelor după ce mama ne-a arătat - sărim ca un iepure de câmp, ne plimbăm ca un urs, ne târăm ca o omidă, călcăm zgomotos ca un elefant, ne fluturăm brațele ca o pasăre.
- Ne rostogolim pe podea.
- Sărim ca o broască dintr-o poziție pe jumătate ghemuită.
- Ajungem la obiectele suspendate.
- Alergăm prin cameră, evitând obstacolele (de exemplu, perne așezate pe podea).
- Transportăm obiecte ușoare, mari.
- Mergem pe o suprafață neuniformă.
- Mersul de-a lungul unei linii trasate - drept și întortocheat.
- Ne târăm sub frânghia întinsă.
- Împreună cu alți copii alergăm ca un tren, ne jucăm și facem un dans rotund.
- Atârnăm de inele sau o bară orizontală.
- Stăpânim cățăratul pe un perete sportiv.
- Sărim peste „denivelări” - perne așezate pe podea.
- Urcăm prin tunel.
- Sărim pe un fitball.
- Ne jucăm cu melcul - ne târăm cu o pernă pe spate.
- Mergem pe mâini.
Cognitiv
Acest tip de dezvoltare a bebelușului include studiul lumii înconjurătoare, proprietățile obiectelor, dezvoltarea gandire logica, atenție, memorie, studierea elementelor de matematică. Cursuri pentru dezvoltare cognitiva un copil de doi ani poate fi:
- Studiul formelor geometrice.
- Studierea culorilor obiectelor.
- Găsiți obiectul numit în interior, pe stradă sau în imagine.
- Găsiți o pereche alegând dintre articole similare.
- Găsiți aceleași modele pe pălării, mănuși, farfurii și imagini similare.
- Studierea conceptelor de „mic” și „mulți”.
- Determinarea diferenței în numărul de obiecte - copilul învață să distingă între 1 și 2.
- Sortarea articolelor după culoare și dimensiune.
- Orientarea în spațiu cu studiul conceptelor de „dreapta”, „dedesubt”, „stânga”, „sus”.
- Puzzle-uri pliabile și imagini decupate care au 2-4 piese.
- Comparația imaginilor, precum și a obiectelor din jocurile „unde este mama cui”, „unde este a cui casă”, „cine mănâncă ce” și altele asemenea.
- Ghicind ghicitori simple - cine mănâncă iarbă și spune „moo”, cui este alb și îi plac morcovii.
- Stivuiți păpuși și ochelari unul în celălalt.
- Construiește un turn din pahare sau cuburi de diferite dimensiuni (sortate după dimensiune).
- Compararea figurilor geometrice cu proiecțiile din figură.
- Clasificarea cărților cu obiecte după trasatura comuna, de exemplu, produse, animale, jucării.
- Găsiți întregul din partea, de exemplu, se potrivește cu acoperișul unei case sau coada unui animal.
- Găsiți o figură, ținând cont de 2 semne - printre toate cercurile, găsiți una mică roșie, printre toate pătratele, găsiți una mare verde.
- Studierea conceptelor de „jos” și „înalt”, „îngust” și „larg”, „scurt” și „lung”.
- Găsiți o umbră pentru obiect.
- Găsiți partea lipsă a imaginii.
- Jocul „ce lipsește” (ascunde una dintre jucării sau imagini) sau „ce a apărut” (adaugă o poză sau o jucărie).
- Ascunde și caută jocuri.
- Ne amintim împreună ce am făcut dimineața, ieri, la plimbare.
- Amintiți-vă de complotul imaginii.
- Se joacă „degetar” cu jucării mici.
- Studiem animalele sălbatice și domestice. Îi arătăm copilului puii și le spunem fapte simple despre viața lor, numim părți ale corpului (copite, coarne, trunchi).
- Studiem păsările și insectele.
- Introduceți conceptul de zi și noapte, precum și împărțirea zilei în dimineața, prânzul și seara.
- Studierea fenomenelor naturale, de exemplu, privind curcubeele, zăpada sau ploaia.
- Cunoaște 3-4 flori care cresc în zona ta.
- Studiul legumelor și fructelor de pădure întâlnite frecvent, precum și al fructelor și ciupercilor.
- Cunoașterea anotimpurilor.
- Conversații pe tema transportului, profesiilor, clinici, părți ale corpului uman, magazin, familie, acvariu, mare, trenuri, materiale, orașe, aparate electrice și altele.
- Dacă copilul dumneavoastră este pe cale să înceapă să intre grădiniţă, este important să acordați atenție discuției despre tema grădiniței.
- Puteți învăța regulile în timp ce mergeți trafic, vegetatie, transport, cer si soare, materiale naturale (pietre, frunze, crengi), case.
- De asemenea, în timpul plimbărilor, vă puteți juca cu zăpadă, bălți, iepurași însorite, cu umbre și nisip.
Atingere
Muzical
Acest tip de dezvoltare vizează auzul, percepția muzicală, recunoașterea copilului instrumente muzicale. Include, de asemenea, dansul și cântatul.
Pentru a-ți dezvolta copilul din punct de vedere muzical, sunt potrivite următoarele jocuri și activități:
- Ascultarea cântecelor pentru copii.
- Ascultând muzică clasică.
- Distingem muzică diferită - lentă de rapidă, tristă de veselă, liniștită de tare.
- Ascultăm o varietate de sunete în timp ce mergem - zgomotul mașinilor, cântecul păsărilor, foșnetul frunzelor și altele.
- Determinăm sursa sunetelor, de exemplu, căutăm o pasăre într-un copac.
- Cântam la diverse instrumente muzicale pentru copii.
- Ascultăm sunetele diferitelor instrumente.
- Ascultând cântatul mamei.
- Mama și cu mine dansăm încet și repede, bătând din palme și bătând din picioare, făcând „lanterne” cu mâinile, punând picioarele pe călcâi și apoi pe degete și făcând un dans rotund.
Desfășoară lecția prezentată de M. L. Lazarev (expert în dezvoltare muzicală) cu un copil de 2 ani.
Vorbire
Dezvoltarea vorbirii copilului are ca scop creșterea vocabular bebeluș și stimularea repetării cuvintelor după un adult. De asemenea, este important să efectuați exerciții pentru articulare.
Activitățile de dezvoltare a vorbirii cu un copil de 2 ani pot fi următoarele:
- Completarea vocabularului pasiv al bebelușului comunicând constant cu copilul și vorbind despre tot ce se întâmplă în viața lui.
- Citirea cărților (basme, poezii), precum și discutarea despre ceea ce au citit.
- Puneți-i copilului întrebări despre imaginea din imagine sau despre ce se întâmplă în jurul copilului.
- Joacă basme simple cu copilul tău.
- Ascultă și cântă cântece.
- Descrieți obiectele pe care bebelușul le vede folosind adjective.
- Utilizarea prepozițiilor în vorbire (în spate, înainte, despre, în), pronume (aici, acolo), adverbe (aproape, jos, departe, dreapta, sus, stânga și altele).
- Învățăm să suflam pe o lumânare, frunze, vată și, de asemenea, să ne jucăm cu bule de săpun. Puteți sufla fie ușor, fie puternic.
- Facem fețe în oglindă, scoțând limba, clănțănind din dinți, deschizând gura larg.
- Învățând să vorbești în șoaptă și cu voce tare.
Efectuați cursuri de articulare cu bebelușul dvs., care îl vor ajuta pe copil să vorbească mai clar sunetele. Un exemplu este exercițiul „Ceșcă și farfurie”, pe care Tatyana Lazareva îl arată în următorul videoclip.
Abilitati motorii fine
Dezvoltarea sa este importantă pentru dezvoltarea vorbirii, deoarece în creierul uman zona responsabilă pentru mișcările mâinii este situată în imediata apropiere a zonei vorbirii. Datorită atât de apropiată, activitățile în care sunt folosite degetele copilului au un efect pozitiv asupra dezvoltării vorbirii copilului. Iată activități motorii fine potrivite pentru un copil de 2 ani:
- Gimnastica cu degetele.
- Desenăm, creăm aplicații și sculptăm.
- Jocuri cu rame insert, seturi de construcție, mozaicuri, dantelă, sortare, piramide.
- Turnați cerealele dintr-un recipient în altul folosind o lingură, o pâlnie, mâini sau vesela pentru copii.
- Turnăm apă dintr-un recipient în altul folosind vase pentru copii, o cutie de apă, un ulcior și o pâlnie.
- Jocuri cu autocolante.
- Fixarea și desfacerea Velcro pe jucării, îmbrăcăminte și pantofi.
- Deschidere fermoare, nasturi, nasturi.
- Prindem mici obiecte plutitoare în apă (în lighean, vas, pahar) cu o sită sau o lingură.
- Colectăm apă cu o pipetă sau o clismă și o turnăm într-un alt recipient.
- Colectați apa cu un burete.
- Mototolim și rupem hârtia.
- Creăm modele folosind pietricele mici, fasole mare, paste și bastoane.
- Jocuri cu agrafe de rufe.
- Selectam capace pentru borcane si sticle. Le răsucim și le deșurubam.
Jocurile cu cereale contribuie la dezvoltarea abilităților motorii. Asigurați-vă că organizați astfel de cursuri. Gunoiul după jocuri poate fi îndepărtat cu ușurință cu un aspirator.
Creativ
Acest tip de dezvoltare stimulează creativitatea bebelușului și poate include desenul, proiectarea, sculptarea, crearea de aplicații și activități similare.
Activitățile creative cu un copil de 2 ani pot fi astfel:
- Desenăm cercuri, linii (pot fi lungi, scurte, orizontale, verticale), căi.
- Adăugăm șiruri la bile, tulpini de flori, ace de arici, iarbă, ploaie și alte elemente simple.
- Desenăm modele pe un prosop sau covor.
- Alegeți o culoare pentru desen.
- Desenați cu un băț pe zăpadă, gris sau nisip.
- Lăsăm amprente de vopsea pe hârtie folosind un burete și ștampile.
- Învățăm să pictăm cu vopsele folosind o pensulă.
- Desenăm cu degetele.
- Încercăm să întindem plastilină sau aluat, făcând cârnați și bile.
- Rupem o bucată de plastilină sau aluat pentru a ne aplatiza aceste bulgări în degete sau palme.
- Legăm cârnații întinși la capete.
- Modelăm bulgări de plastilină pe carton, de exemplu, pentru a face decorațiuni pe un pom de Crăciun sau boabe pentru un pui.
- Învățăm să ungem plastilină pe hârtie.
- Lăsăm amprente pe plastilină sau aluat folosind diferite obiecte.
- Tăiem aluatul cu un cuțit de plastic și îl tăiem cu forme de prăjituri.
- Facem aplicații din hârtie ruptă sau mototolită, precum și din vată.
- Aplicăm o aplicație a unui obiect format din două sau trei părți, de exemplu, o ciupercă sau o casă.
- Facem aplicații grafice din două sau trei obiecte, de exemplu, o casă, un nor și soare.
- Folosim blocuri Dienesh, Lego și bastoane Cuisenaire în jocuri. Din ei construim o casă, un pod, un gard, un munte.
Diversifică-ți ziua cu o activitate folosind metoda „Micul Leonardo”, care este prezentată în videoclipul cu O. N. Teplyakova, expert în dezvoltare intelectuală.
Social
Pentru un copil de doi ani, comunicarea cu semenii este importantă. Copilul ajunge la alți copii și le copiază acțiunile. În dezvoltarea socială a bebelușului mare importanță concentrați-vă pe dobândirea de abilități de zi cu zi. Cursuri pentru dezvoltare sociala Un copil de 2 ani va fi așa:
- Atragem atenția copilului mic asupra altor copii, încercând să stârnim simpatie pentru ei.
- Întâlnirea cu alți copii în timpul plimbărilor, invitându-i să se joace împreună. Deoarece la această vârstă copiii nu știu încă să interacționeze în joc, participarea la joc cooperativ adult. Este deosebit de important să-ți înveți copilul să se joace cu alți copii dacă copilul începe curând să meargă la grădiniță.
- Învățăm copilul să facă schimb de jucării.
- Îți explicăm când să-ți pară rău pentru alte persoane, de exemplu, dacă un băiat a căzut.
- Învățăm copilul să se spele pe mâini folosind săpun și prosoape.
- Împreună cu bebelușul, scoatem masa de pe masă după ce mâncăm.
- Colectați lichidul vărsat cu un burete.
- Îl învățăm pe bebeluș să-și dezbrace singur hainele, precum și să le îmbrace.
- Udați flori cu copilul dvs.
- Împreună scoatem jucăriile, punându-le la loc.
La vârsta de doi ani Problemă comună este reticența copilului de a împărți jucăriile. Cum să înțelegeți copilul și ce să faceți în acest caz, urmăriți videoclipul Larisei Sviridova.
Dacă vezi agresivitatea unui copil față de alți copii, urmărește videoclipul mamei Larei (Larisa Sviridova), unde vorbește clar despre cum să acționezi în acest caz.
Mulți părinți își fac griji că jucăriile copilului lor sunt adesea luate de la el, dar el nu le apără. Dacă vă faceți griji pentru acest lucru, vedeți următorul videoclip de Larisa Sviridova.
Pe de altă parte, există copii care nu vor să-și împartă jucăriile sub nicio formă. În următorul videoclip de Larisa Sviridova, vei vedea cum să vorbești corect cu un copil și să-l înveți să împărtășească.
Extrem subiect real pentru multe familii, este isteria unui copil când nu primește ceea ce își dorește. Cum să ghidați părinții în această situație, vedeți un fragment din programul lui Komarovsky.
Exemplu de program de exerciții pentru o săptămână
Elaborarea unui plan săptămânal de activități de dezvoltare pentru bebeluș ajută la rezolvarea mai multor probleme simultan:
- Nu supraîncărcați copilul cu activități în general.
- Nu repeta aceleasi activitati.
- Nu ratați niciun tip de dezvoltare.
- Nu vă faceți griji că copilul nu se dezvoltă bine și vă lipsește ceva.
Vă oferim un exemplu de program săptămânal pentru dezvoltarea unui copil de doi ani:
luni | marţi | miercuri | joi | vineri | sâmbătă | duminică |
|
Dezvoltarea fizică | Jocuri cu mingea | Alergarea cu obstacole | Mergând de-a lungul unei linii ondulate trasate | Exercițiu cu fitball | Sărind peste denivelări | Joc de melc | Mersul pe mâini |
Dezvoltare cognitiva | Punerea cap la cap a puzzle-ului | Găsind întregul din părți | Selectarea unei umbre pentru un obiect | Studierea animalelor domestice | Sortați articolele după culoare | Studiind anotimpurile | Caut o jucărie dispărută |
Dezvoltarea senzorială | Senzație de obiecte reci și calde | Studierea materialelor prin atingere | Studierea gustului | Atingerea obiectelor netede și aspre | |||
Abilitati motorii fine | Joacă-te cu cerealele | Gimnastica cu degetele | Joc de șireturi | În timp ce mergem, creăm modele din pietricele mici | Joc cu agrafe de rufe | Jocuri cu nisip | Joc de autocolante |
Dezvoltare muzicală | Hai să mâncăm cu mama | Ascultarea sunetelor instrumentelor muzicale | Ascultând muzică clasică | Ascultarea cântecelor pentru copii |
|||
Dezvoltarea vorbirii | Citind un basm | Citirea poeziei | Facem fețe în fața oglinzii | Discutarea imaginilor din carte | Să jucăm un basm | Stingând lumânările | Lectură comună cu discuții despre ceea ce a fost citit |
Dezvoltare creativă | Desen cu vopsele | Modelare cu aluat de sare | Aplicație din hârtie ruptă |
||||
Dezvoltare sociala | Comunicarea cu alți copii | Să mergem în vizită | Mergi în cutia cu nisip |
E doar plan brut dezvoltarea copilului la vârsta de 2-2,5 ani. A compila propriul plan Este important să țineți cont de aptitudinile copilului mic, de temperamentul lui, de interesele copilului și de obiectivele dumneavoastră.
Planul ar trebui să includă activități obligatorii, de exemplu, o vizită la un terapeut de masaj, vizitarea cluburilor, înotul în piscină. Identificați cele mai importante zone ale dezvoltării copilului dvs. și programați activități despre ele de 5-7 ori pe săptămână. Asigurați-vă că lăsați loc în plan pentru improvizația sau jocul independent al bebelușului. După 1-2 săptămâni, vei putea analiza implementarea planului, după care unele clase pot fi eliminate sau înlocuite.
În timpul orelor, puteți observa agresivitatea copilului. Se manifestă adesea în cazurile în care părinții refuză să se conformeze dorințelor copilului. Cum să te comporți dacă și copilul mușcă? Urmărește videoclipul Larisei Sviridova despre asta.
- Nu poți forța un copil să învețe dacă este împotriva jocului. Persistența ta poate agrava situația și poate provoca o respingere ascuțită a jocurilor educaționale.
- Amintiți-vă că concentrarea unui copil asupra unui joc la vârsta de 2 ani durează doar câteva minute, așa că lecția nu ar trebui să fie lungă.
- Asigurați-vă că vă lăudați copilul dacă reușește ceva. Acesta va fi un stimulent pentru succesul în continuare al copilului.
- Nu poți certa un copil dacă refuză să studieze, precum și în cazurile în care ceva nu a funcționat.
- Încearcă să faci jocuri educaționale interesante pentru micuțul tău. Ar trebui să aducă bucurie copilului și să nu provoace plictiseală.
Oferă-i copilului tău posibilitatea de a finaliza sarcina în mod independent, chiar dacă durează foarte mult timp. Bebelușul nu va putea învăța nimic atâta timp cât tu ești mai activ în joc decât copilul însuși.
Îngrijire și regim
Pentru dezvoltarea unui copil de doi ani, sănătatea copilului este de o importanță considerabilă, care este menținută modul corect zi și îngrijire:
- Este important să vă asigurați că copilul dumneavoastră se odihnește suficient. Bebelușii de această vârstă dorm aproximativ 12-13 ore pe zi. Copiii de doi ani fac un pui de somn în timpul zilei, care durează 2-2,5 ore.
- Dimineața bebelușului ar trebui să înceapă cu spălarea și periajul dinților, precum și cu pieptănarea părului. De asemenea, este important să-ți înveți copilul să igiena, amintindu-i că trebuie să se spele pe mâini după o plimbare și înainte de a mânca.
- După o zi de somn, se efectuează adesea proceduri de întărire, de exemplu, frecarea sau stropirea picioarelor.
- Mulți copii au stăpânit deja olita până la a 2-a aniversare și o folosesc în scopul propus. Pentru a cere să folosească olita, copilul spune cuvinte sau face un semn. Unii copii vin la olita si isi dau jos pantalonii.
- Se recomandă să luați un copil de doi ani la plimbare de 1-2 ori pe zi, deoarece copilul are mare nevoie. Aer proaspat. Bebelusul trebuie imbracat in functie de vreme pentru a preveni supraincalzirea, dar si pentru a preveni inghetul copilului.
- Dieta unui copil mic de 2 ani include 4 mese cu intervale de 3-4 ore între ele. Valoarea nutrițională a dietei unui copil de această vârstă ar trebui să corespundă cu 1400-1500 kcal. Dintii
La vârsta de doi ani, un copil face un salt calitativ în dezvoltarea sa și stăpânește noi orizonturi. În viitorul apropiat, s-ar putea să se audă primele fraze, primul „eu”. În această perioadă este foarte important să acordați atenție dezvoltarea senzorială(dezvoltarea organelor senzoriale) și motorii (stăpânirea mișcărilor). Articolul oferă o prezentare generală a ideilor de jocuri și activități interesante și educative pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani.
La această vârstă, puteți începe deja să vă familiarizați cu primele litere, să învățați culori și forme simple. Puteți îmbunătăți percepția copilului prin componente vizuale, tactile și auditive.
Vă aduc în atenție mai multe tipuri de jocuri și activități care vă vor ajuta copilul să dezvolte astfel de abilități. Procese cognitive, cum ar fi percepția, atenția, memoria, gândirea logică.
1. Joc cu borcane și capace
Pregătiți diverse recipiente goale cu capace (de exemplu, cremă, medicamente, cafea, șampon etc.) 
Arătați-i copilului dumneavoastră cum să deșurubați capacele și lăsați-l să o facă singur cu restul borcanelor. Apoi amestecați totul și dați sarcina de a alege un capac potrivit pentru fiecare borcan. Schimba borcanele periodic si ingreuneaza sarcina bebelusului tau, cauta diferite varianteînșurubarea capacelor.
2. Joacă-te cu agrafe de rufe
Pregătește-te pentru joacă tipuri variateși culori de agrafe de rufe, șireturi, panglici, figuri de animale, arbori de carton etc.
Arată-i copilului tău cum se deschide gura acului de rufe apăsând încet cu degetul arătător și deget mare la ea. Apoi lăsați copilul să încerce. În continuare, invită-ți copilul să facă un arici, un soare, un pom de Crăciun, un pește, o libelulă. De asemenea, lăsați copilul să încerce să atașeze agrafe de rufe pe diferite margini, cum ar fi mănuși, prosoape, coșuri, sfori.
3. Joc de generalizare
Pregătește o varietate de fructe și legume și pune-le în fața bebelușului tău. Cereți să găsiți și să puneți deoparte doar pere (diferite ca culoare și dimensiune) și mere în altul. Pentru copiii peste 2,5 ani, dați sarcina de a așeza legumele într-o direcție și fructele în cealaltă.
4. Jocul „De acord cu un cuvânt”
Pregătește imagini, de exemplu cu o pisică, un urs, o mașină, o minge. Așezați imaginile în fața copilului, numiți-le și invitați copilul să le numească el însuși. Apoi oferiți-vă să reciteți rima și numiți imaginea care merge cu rima. În același timp, terminând poezia, ultimul cuvant hai sa punem numele copilului.
Un urs gras a mers prin pădure
(un cucui a căzut peste el),
Taci, Tanya, nu plânge,
5. Joc de transfuzie de apă
Arată-i copilului tău cum să toarne apă într-o cană dintr-o găleată în alta. Când se plictisește, oferă-i un călnic sau un călnic.
În continuare, arată cum poți turna apă dintr-un vas în altul folosind o seringă, un bec de cauciuc, un burete (strângând apa în vas) sau o lingură mare. Încearcă-l singur. Aceste jocuri pot fi jucate și în timpul înotului.
6. Cernerea
Pregătiți două boluri mici, o strecurătoare, gris și mazăre. Se amestecă grisul și mazărea și se toarnă într-unul dintre boluri. Arată-i micuțului tău cum să țină sită și să scoată cu ea. Se agită în timp ce cerne grisul. Când au mai rămas mazăre, turnați-le într-un castron gol. Lasă copilul să repete.
7. Sortarea materialelor naturale
Pregătiți trei tipuri de material natural, cum ar fi soiurile de nuci. Cereți-i copilului să plaseze articolele în trei boluri și arătați cum se face acest lucru. Când copilul se poate descurca, invitați-l să facă sortarea cu ochii închiși.
8. Învățarea de a distinge și de a numi culorile
Unii oameni fac greșeala de a începe să învețe culoarea fără a avea referințe de culoare pentru început. De exemplu, spun ei, arată culoarea galbenă, la fel ca soarele. Cu toate acestea, soarele nu este numai Culoarea galbena. Prin urmare, pentru antrenament ar trebui să existe întotdeauna cărți cu un standard de culoare. Este recomandat să începeți antrenamentul cu cel mai mult culori deschise, de exemplu din roșu.
După ce ai prezentat copilului tău culoarea, cere-i să găsească o jucărie de aceeași culoare. Când copilul îl aduce, trimite-l după o altă jucărie până aduce toate jucăriile roșii. Prezintă-l și alte culori în același mod. Când copilul învață să distingă culorile, complică jocul și, arătând spre un obiect, invită-l să numească ce culoare este.
Despre dezvoltarea vorbirii copilul de la 2 la 3 ani citește
9. Învățarea distingerii și denumirii formelor geometrice
Până la vârsta de trei ani, copilul ar trebui să fie capabil să distingă între cel puțin doi forme simple: cerc și pătrat. Dacă acest lucru este ușor pentru copilul tău, încearcă să-l înveți și alte forme. Pentru învățare, puteți folosi diverse jocuri educaționale, rame, inserții, șabloane și autocolante.
10. Învață să trasezi o linie
Scopul sarcinii este de a pregăti treptat copilul pentru scris.
Dă-i copilului tău o foaie cu o poză fluture galbenși o libelulă albastră, precum și o floare și o frunză. Sugerați să plasați un fluture pe o floare și o libelulă pe o frunză. Pentru a face acest lucru, trebuie să construiți căi. Copilul trasează mai întâi potecile cu degetul, apoi cu un creion.
11. Învățăm primele litere.
Orice tehnică de joc va funcționa aici. Îmi place foarte mult metoda lui N. Pyatibratova, în care asocierea imaginilor și mișcarea de întărire sunt folosite pentru a memora literele. Tehnica este concepută pentru memorare rapidă.
Din literatura de specialitate in acest sens se potriveste urmatoarele: Grund. Învățăm să citim de la 2-3 ani. Toate sarcinile de aici sunt concepute special pentru copii.
Foarte alfabet interesant Yulia Tarakanova „Scrisori vii”. Imaginea este o asociere potrivită cu litera; forma sa este foarte asemănătoare cu litera în sine. Deci, în procesul de joc cu cărți, în memoria copilului se formează o asociere stabilă „imagine - formă literă - nume literă”.
12. Invatarea sa numere si sa separe forme simple
La această vârstă, este indicat să-ți înveți copilul să numere până la 5. 
În procesul de învățare, puteți folosi jucării, cuburi, degete, abac, rime de numărare și alte jocuri.
Flashcard-urile sunt, de asemenea, foarte importante pentru studiu. Le poți cumpăra sau le poți face singur cu copilul tău. La început, arată-le bebelușului tău succesiv, apoi schimbă ordinea.
Învață-ți copilul să compare obiecte și să facă distincția între valori contrastante:
- Folosind exemplul creioanelor sau șirurilor, explicați ce înseamnă scurt și lung;
- Faceți două drumuri din scânduri, unul lat și unul îngust. Lasă-l pe copil să conducă mașinile în jurul lor. Explicați unde este drumul lat și unde este îngust;
- Construiește o casă din cuburi, unul înalt și celălalt jos. Explicați-i copilului dumneavoastră unde este fiecare casă.
13. Joc distractiv de sărituri
Scopul este de a îmbunătăți abilitățile motorii ale copiilor și coordonarea mișcărilor.
Joc cu rachete și avion:
Unu, doi - este o rachetă. ( Mâinile sus, strânse deasupra capului)
Trei, patru - avion .(Mâinile în lateral)
Unu, doi - bate din palme, ( sărind pe unul și două picioare.)
Și apoi din toate punctele de vedere.
Unu doi trei patru -
Brațele mai sus, umerii mai largi. ( Mâinile în sus și în lateral)
Unu doi trei patru -
Și s-au plimbat pe loc. (Mercând pe loc)
Când desfășurați cursurile, fiți atenți la ce jocuri îi plac cel mai mult bebelușului și care nu prea. Copii de doi ani Ei înșiși ne arată ce îi interesează, iar sarcina noastră este să construim activități de dezvoltare pe acest lucru.
Pentru dezvoltarea deplină a unui copil, trebuie să lucrați cu el în fiecare zi. Până la vârsta de 2-3 ani, copiii au deja multe cunoștințe și abilități care trebuie dezvoltate în continuare, precum și lucruri noi.
Ca și înainte, cursurile ar trebui să se desfășoare în forma de joc astfel încât copilul să fie interesat. Când planificați orele, alternează activitățile fizice și mentale, acordați atenție faptului că bebelușul se dezvoltă în toate direcțiile.
Dezvoltarea abilităților creative
Lecția „Modeling”
Pentru modelare, este mai bine să folosiți aluat decât plastilină. Este mai flexibil și mai sigur.
Învață-ți copilul să strângă bucăți mici, să ruleze bile și cârnați. Puteți folosi forme cu care bebelușul poate face figuri. Mai aproape de vârsta de trei ani, un copil poate fi învățat să sculpteze figuri simple, de exemplu, un om de zăpadă, un șarpe. De asemenea, puteți face aplicații simple folosind aluatul. Așezați bucăți mici de aluat pe un desen pregătit în prealabil, pe care fiul sau fiica dvs. le vor netezi, atașându-le pe imagine în funcție de culoare.
Lecția „Desen”
Creioanele, creioanele și vopselele sunt potrivite pentru desen. În timp ce desenează, micuțul învață culorile în același timp. Copiii de 2-3 ani, de regulă, știu deja să deseneze linii și cercuri. Este bine să-i înveți pe copii să deseneze desene formate din aceste elemente. De exemplu, pentru ca un copil să învețe să deseneze un soare, este indicat să-i arăți mai întâi cum se face, apoi să desenezi un cerc și mai multe raze și apoi să-l inviti pe copil să termine de desenat soarele. În curând va învăța să deseneze singur. La această vârstă, trebuie să înveți să colorezi fără a trece dincolo de contur.
Oferă-i copilului tău o foaie mare de hârtie și lasă-l să deseneze ce vrea în acest moment.
Lecția „Crearea aplicațiilor”
Aplicațiile pot fi făcute din hârtie, materiale naturale și cereale.
Dezvoltarea vorbirii
Lecție pentru copii 2-3 ani „Lectură”
Când citiți cărți, trebuie să fiți atenți la imagini. Întreabă des ce se arată în imagine. Citește rime în care copilul tău poate adăuga fraze. Pe măsură ce te apropii de vârsta de trei ani, pune întrebări despre basmul pe care l-ai citit. Faceți ghicitori. Lasă-l pe micuțul tău să aleagă cartea pe care vrea să o citească.
Lecția „Teatru”
Utilizați figuri de oameni și animale, atribuind un rol specific copilului. La început, copilul va prezenta figurile, le va numi și va pronunța treptat cuvintele atribuite eroului său.
Lecția „Aparatul de vorbire”
Învață-ți copilul să sufle cu bule și să joace la țeavă, asta te va ajuta pe viitor cu pronunția cuvintelor.
Dezvoltarea memoriei, a logicii
La această vârstă, este important să consolidăm și să îmbunătățim cunoștințele despre forme și culori, dimensiuni și indicatori cantitativi. Dezvoltați o înțelegere a anotimpurilor și a orei zilei.
Pune obiectele într-o cutie diverse forme, culori. Cereți bebelușului să dea doar obiecte rotunde, apoi doar obiecte roșii.
Puneți fasole și fasole sau nasturi de diferite dimensiuni într-o farfurie. Cereți să sortați articolele mici și mari.
Puneți diferite articole într-o cutie, rugați-le să plaseze separat fructele și animalele.
În prezent, există multe jocuri care ajută la dezvoltarea memoriei și a gândirii. Sunt tot felul de loto cu forme, culori, animale, legume și alte obiecte, jocuri în care sarcina este să găsești obiecte identice, să găsești o pereche, diverse puzzle-uri. Copiii joacă de bunăvoie astfel de jocuri și își amintesc numele obiectelor și caracteristicile acestora.
Dezvoltarea abilităților motorii fine
Mozaicele sunt potrivite pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, gimnastica cu degetele, fermoare de prindere, dantelă, turnare cereale.
Dezvoltarea abilităților sociale
Învață-ți copilul să facă treburile casnice. Joacă că, de exemplu, un urs va veni în vizită. Lăsa om scund va aranja masa, va aranja cești, va turna ceai.
Solicitați ajutor la curățare, curățare praf, măturat.
Lasă copilul să-și pună jucăria preferată în pat, să pieptene părul păpușii și să o îmbrace.
Dezvoltarea activității motorii
Exercițiile, gimnastica și dansul ajută copilul să-și mențină starea fizică. Bebelușul trebuie învățat să meargă în linie dreaptă, peste obstacole, să urce în labirinturi și să sară.
Lăsați copilul să asculte muzică diferită, astfel încât să înțeleagă conceptul de rapid și încet, fericit și trist.
Video „Activități de dezvoltare pentru copii 2-3 ani”
