Așa că ați decis că doriți să vă îmbunătățiți limba engleză. Întrebarea este de unde să încep? Dacă nu aveți obiective specifice în învățarea limbii engleze, atunci învățarea acesteia poate deveni nesfârșită. Folosiți sfaturile noastre pentru a vă ajuta să începeți să învățați limba engleză de la locul potrivit și să rămâneți pe drumul cel bun în timpul procesului de învățare.
De ce vrei sa inveti engleza?
Fiecare persoană are propriile motive pentru a învăța limba engleză. Care sunt ale tale? Gândiți-vă ce cunoștințe de engleză aveți deja și ce doriți să obțineți ca rezultat. Intenționați să lucrați ca contabil într-o companie străină? Începeți să învățați termenii de contabilitate în limba engleză. Planificați o excursie la Londra? Includeți câteva cuvinte din argou londonez în planul dvs.! Fii specific. Determinarea motivației vă va ajuta să vă concentrați exact pe domeniile pe care doriți să le îmbunătățiți și să vă construiți procesul de învățare mai eficient.
Obiective pe termen lung
Dacă motivul pentru care studiezi este pur și simplu pentru a-ți „îmbunătăți limba engleză”, atunci este timpul să stabilești scopuri și obiective specifice. Determinați care dintre cele patru abilități lingvistice (vorbire, ascultare, citire sau scris) este cea mai importantă pentru obiectivele dvs. sau pe care dintre ele vi se pare greu să le stăpâniți. De exemplu, dacă doriți să vorbiți cu vorbitori nativi de engleză cu încredere, concentrați-vă pe abilitățile de vorbire. Acesta este un exemplu de obiectiv pe termen lung - abilități specifice pe care ați dori să le stăpâniți în timp.
Obiective pe termen scurt
De asemenea, ar trebui să stabiliți obiective pe termen scurt - obiective specifice pe care doriți să le atingeți până la sfârșitul săptămânii sau lunii. De exemplu, dacă ați învățat noi idiomuri engleze, obiectivul dvs. pentru săptămână este să folosiți acele idiomuri în conversație. Sau, dacă ești interesat de un anumit subiect, atunci învățarea a 10 cuvinte de vocabular pe acel subiect în fiecare zi timp de o săptămână ar fi un obiectiv bun pe termen scurt pentru tine.
Să țină o evidență
Păstrați un jurnal pentru a vă înregistra obiectivele și rezultatele obținute. La începutul fiecărei zile, notează-ți obiectivele pe termen scurt, iar la sfârșitul zilei, notează orice provocări cu care te-ai confruntat în realizarea lor. Urmărirea tuturor obiectivelor pe care ți le-ai stabilit în învățarea limbii engleze te va ajuta să câștigi încredere în abilitățile tale și să vezi progrese reale în cunoștințele tale.
Cum să studiezi mai eficient?
Cu siguranță știi ce metode te ajută să înveți și să-ți amintești orice. Folosiți aceste cunoștințe pentru a vă atinge obiectivele de îmbunătățire a limbii engleze. Incearca sa-ti structurezi antrenamentul in asa fel incat sa nu te plictisesti, atunci antrenamentul va fi mai eficient. Și amintiți-vă, dacă engleza ar fi plictisitoare, nimeni nu ar vrea să o vorbească!
Vă dorim succes în învățarea limbii engleze!
Când aplici pentru un loc de muncă.
Specialiștii, înarmați cu engleză, germană, spaniolă și alte limbi, sunt întotdeauna bucuroși să meargă la muncă, deoarece salariile lor sunt de câteva ori mai mari decât toți ceilalți angajați.
Astăzi poți învăța o limbă de îndată ce inima ta dorește: prin , și cu , și în limba , și cu , în , în și . Datorită unor astfel de oportunități, tot mai mulți oameni se străduiesc să învețe rapid o limbă străină, depășind numeroase bariere. Să ne rugăm să ne deosebim cu afirmația că este imposibil să înveți rapid o limbă. Puteți învăța o limbă. Cu toate acestea, puteți învăța rapid o limbă odată ce ajungeți la un anumit nivel, iar acesta este și un plus. Principalul lucru în această chestiune este un specialist care are dorința de a vă ajuta și motivația personală care va duce la obiectiv.
Cu toate acestea, atunci când învățați limbi străine, merită să ne amintim motivele care împiedică învățarea limbilor străine. Deci, acestea includ:
- Rudele și prietenii care nu vă susțin eforturile (sau, cel mai probabil, sunt gelosi pe dorința voastră de a străpunge această viață). Există un singur sfat - odată ce ai început, mergi până la sfârșit și ascultă-ți vocea interioară.
- Munca care iti ocupa cea mai mare parte a timpului. În acest caz, este destul de dificil să vă pregătiți încă o oră și jumătate de două sau trei ori pe săptămână. Dar aici trebuie să vă distribuiți corect oportunitățile și să vă obișnuiți să vă planificați ziua dimineața, pentru ca mai târziu să nu se dovedească că timpul liber nu merge „nicăieri”. Sfat: prioritizează concentrându-se pe ceea ce este important.
- Abordare ilogică a învățării limbilor străine. Trecerea de la o formă de activitate la alta trebuie să fie clar formulată și gândită, totuși, la fel cum distribuția activității trebuie să fie uniformă. Nu ar trebui să rezolvi manual manuale, trecând de la unul la altul. Permiteți creierului să digere informațiile și să o absoarbă. Distribuiți toate activitățile în mod egal. , traduceți, predați, ascultați, acordați atenție, monitorizați obiectivele atinse.
- Plictiseala este cel mai mare dușman pentru studenții de limbi străine. Nu există nimic mai rău decât sentimentul că nu ești interesat. În acest caz, motivația dispare, atenția scade, iar agresivitatea crește, mai ales când materialul nu este clar. Sfat: alege pe cineva de care te vei indragosti inca din primul minut si nu mergi niciodata la cei care te plictisesc in clasa.
- Lipsa de practică. Aici multe depind de însuși cursantul de limbă. Dacă există o dorință, există și practică; dacă nu există dorință, nu există practică. E simplu. Milioane de site-uri, tone de informații pe care trebuie doar să le iei și să le studiezi gratuit, mii de oameni din întreaga lume care vor să ajute un străin (pe mine și pe fiecare dintre voi) absolut gratuit. Prin urmare, expresia „Cunosc regulile, am un vocabular bun, dar nu există practică, așa că nimic nu funcționează în această viață” pur și simplu îmi face capul în bucăți.
- Gramatica este principala „unghie” a limbii engleze. Începeți cu acele reguli care sunt vitale. Acestea sunt Present Simple, Past Simple și Future Simple. Și studiază-le până când devin „native” pentru tine. Abia după aceasta, începeți să aflați ce fel de fiare sunt „Continuu” și „Perfect”.
Amintiți-vă că principala dificultate este propria noastră dorință sau nedorința de a fi mai aproape de obiectivul nostru!
Există multe moduri și metode atât pentru a studia eficient cărțile de Tarot, cât și pentru a culege beneficii și emoții pozitive. La fel ca și exercițiile anterioare, aceste metode ar trebui folosite în mod regulat, chiar și după câțiva ani de studiu a cărților de Tarot. Iată câteva reguli de aur de reținut atât în timpul cursului de Tarot, cât și după acesta:
Amintiți-vă că nu veți ști niciodată totul despre Tarot. Acesta este un sistem imens la care există întotdeauna ceva de adăugat și care poate fi întotdeauna regândit la un alt nivel.
Din când în când, priviți cărțile de Tarot cu ochii unui începător pentru a scăpa de stereotipuri.
Călătoria numită Tarot nu are un punct final, dar este o călătorie spre vârf. Bucurați-vă de el și nu vă fie teamă să ajungeți până la capăt!
Jurnal de tarot
Tarot Journaling nu este doar o modalitate distractivă și eficientă de a studia cărțile de Tarot, ci și o metodă de a vă înregistra progresul, gândurile și descoperirile. Când studiați cărțile de tarot, este convenabil să vă păstrați toate notele într-un singur loc. Jurnalul de Tarot este un depozit al înțelepciunii pe care o dobândești prin studiu, precum și al propriilor opinii și experiențe. Dacă mai aveți note de la exercițiile anterioare, le puteți pune acum într-un jurnal gol (în special „declarația de misiune” din lecția anterioară) și le puteți transforma în jurnalul dvs. personal de Tarot.
Orice poate deveni un jurnal de Tarot: un simplu caiet, un caiet frumos sau un caiet pe inele. Ultima opțiune poate fi cea mai convenabilă, deoarece puteți organiza înregistrările în secțiuni și puteți găsi rapid informațiile de care aveți nevoie. S-ar putea să vă simțiți mai confortabil să tastați pe computer decât să scrieți manual, dar această metodă nu va fi foarte eficientă pentru unele exerciții și schițe.
Ce poți scrie în jurnalul tău de tarot?
Semnificația cărților: acestea pot fi cărți pe care le-ați ales în timpul interpretării sau cele care vi-au venit accidental în timpul zilei; carduri pe care le-ați văzut într-o carte sau pe Internet sau semnificații date cardurilor de către alte persoane. Prin urmare, este util să dedici mai multe pagini din jurnal fiecărei felicitări.
Raționamentul despre cărți: Acest lucru vă permite să extindeți semnificația cărților și, de obicei, include scene din filme, pasaje din cărți și poezii, citate care pot părea relevante și ajută la înțelegerea semnificației cardului. Ai urmărit Războiul Stelelor și ți-a venit în minte analogia cu cartea Morții? Notează-ți gândurile!
Interpretări: dacă este posibil, notează-ți interpretările, astfel încât să le poți privi mai târziu și să înțelegi cât de exacte au fost. Această metodă este eficientă nu numai pentru a vă evalua abilitățile, ci și pentru a recunoaște acele cazuri în care semnificația unui card poate fi interpretată puțin diferit.
Schițe zilnice: vezi exercițiul 2.4.
Filosofie: Include gândurile tale despre ce sunt cărțile de tarot, cum funcționează, cum pot fi folosite etc. Aceste gânduri se vor dezvolta pe măsură ce studiezi cărțile de tarot, așa că este util să le notezi cel puțin pentru a-ți înțelege propriile gânduri. .
Corelații: Include elemente de astrologie, Cabala, alchimie și alte sisteme de simbolism și modul în care acestea se raportează la cărți. În lecțiile următoare veți vedea că există multe alte sisteme de simbolism care se referă la Tarot.
Studierea unor pachete specifice de cărți de tarot: Dacă aveți mai multe pachete de cărți de tarot pe care doriți să le utilizați, luați în considerare păstrarea unei secțiuni separată pentru ele în jurnal. Acest lucru vă va ajuta să faceți diferența între învățarea simbolismului unor pachete specifice, care se poate schimba pe măsură ce progresați prin curs.
Imaginile despre care simțiți că reprezintă în mod deosebit semnificația cardului. Sursa lor poate fi reviste și fotografii colectate împreună.
Aspecte: include machete create de dvs. personal și machete pe care le veți întâlni în cărți, pe Internet sau despre care aflați de la alți interpreți. Încercați să dedicați o secțiune a jurnalului pentru machete, astfel încât să puteți găsi rapid informațiile de care aveți nevoie.
Exerciții: Orice exerciții pe care le simțiți că vă pot fi de ajutor (inclusiv cele din această carte) trebuie notate într-un jurnal, astfel încât să vă puteți referi la ele dacă este necesar.
Liste de cărți: dacă vi s-a recomandat o anumită carte, dar nu puteți pune mâna pe ea în acest moment, de ce să nu scrieți titlul la sfârșitul jurnalului și să începeți o listă cu cărțile pe care ați dori să le verificați ? În acest fel, măcar îți vei aminti titlul cărții, plus vei avea la îndemână o listă pe care să o oferi familiei și prietenilor cu o seară înainte de ziua ta! Jurnalul de Tarot este un lucru privat și nu trebuie văzut de nimeni. Vă va ajuta să vă dezvoltați ca cititor de cărți de tarot, oferindu-vă oportunitatea de a vă crea propria înțelegere a cărților. În timp, jurnalul tău de Tarot poate deveni chiar o carte proprie pentru a-i ajuta pe alții în călătoria lor la Tarot.
Practica interpretativă
Practica face perfect. Nu va exista nicio indicație clară în acest curs în care să vă spun: „Acum știți suficient despre Tarot pentru a începe interpretarea.” În mod ideal, ar trebui să începi imediat, chiar dacă nu știi nimic despre semnificația cărților. Scopul tău nu este să „obțină valoarea corectă”; scopul tău este să te familiarizezi cu procesul de interpretare. Trebuie să înveți să recunoști simbolurile afișate pe carduri și să selectezi informațiile necesare. Trebuie să înveți să împletești o poveste în logică și consistență, chiar dacă povestea este complet inexactă.
Pentru a putea exersa mai mult, contactați un prieten sau un membru al familiei care este interesat de succesul dvs. Explicându-le că în acest moment aveți nevoie de un „cobai”, vă veți asigura că nu vă vor judeca aspru. Dacă sunteți încă foarte nervos cu privire la interpretarea cărților, există și alte moduri (deci - fără scuze!):
Puteți interpreta semnificația cărților pentru câinele sau pisica dvs.;
Puteți interpreta semnificația cărților pentru personaje fictive. Întrebați cum se simt în acest moment al poveștii, chiar dacă știți răspunsul la acea întrebare. Veți putea în continuare să analizați eficient semnificația cărților și, cunoscând finalul poveștii, veți avea informațiile necesare despre modul în care cărțile se raportează la realitate. (Îl recomand în special pe Shakespeare, deoarece operele sale conțin o mare varietate de personaje, intrigi, întorsături și mistere.);
Puteți interpreta singuri sensul cărților.
Exercițiul 2.3
Alege un personaj pe care il cunosti bine dintr-o poveste, film sau basm: Alba ca Zapada, Cenusareasa, Bambi sau Romeo. Acum trage o carte din pachet care va reprezenta acest personaj. Încercați să priviți această carte ca și cum ar fi personajul ales de dvs. Ce scena este prezentata? Ce sentimente sunt exprimate? I" actiuni IMIO? Ce simbolism?
Vă reamintesc încă o dată: dacă nu aveți nici cea mai mică idee despre semnificația cardului descris în cărți sau acceptat conform tradiției, este în regulă! În această etapă, este important să începeți să vedeți simbolismul și imaginile cardului.
Studiind cărți
Și în cultura noastră, este obișnuit să înveți un subiect nou cu ajutorul instrucțiunilor, iar instrucțiunile sunt de cele mai multe ori luate din cărți. Odată cu apariția presei tipărite, a devenit posibil ca oamenii implicați în arte, meșteșuguri sau științe să publice rezultatele muncii lor, despre care oamenii care locuiesc în alte orașe și țări să învețe. Această realizare și dezvoltare extraordinară a omenirii este folosită în lumea Tarotului nu mai puțin decât în alte domenii și recomand cu tărie ca fiecare persoană care studiază Tarotul să profite din plin de aceste beneficii.
Este posibil să nu reușiți să găsiți un profesor de tarot de renume în zona dvs. pentru lecții de grup sau unu-la-unu, sau profesorii pe care îi găsiți ar putea percepe prea mult. În acest caz, o carte bună pe această temă va ajuta, fiind o soluție complet accesibilă și convenabilă a problemei. Îl poți folosi oricând și oriunde.
În zilele noastre, mulți iubitori de Tarot apelează la cărți pentru a obține informații despre semnificația cărților, pentru a înțelege înțelegerea și înțelepciunea Tarotului. Mulți cred că aceasta este o altă formă de dogmă oferită studenților. Dar același lucru se poate spune despre profesorii de tarot „animați” și despre alte moduri de a învăța să folosească cărțile. Dogma în sine nu se găsește în formă scrisă sau orală, ci se manifestă în dorința cititorului sau ascultătorului de a o accepta ca fiind adevărul absolut.
Astfel, te sfătuiesc să citești cât mai multă literatură pe această temă încă de la începutul călătoriei tale numită Tarot. În ultimele decenii, un număr de autori geniali de tarot și-au pus în scris experiențele, pe care le-au dobândit de-a lungul anilor. Deși nicio lucrare a unui singur autor nu trebuie considerată de la sine înțeles, citirea unui număr semnificativ de cărți vă va expune la o varietate de puncte de vedere, idei și perspective. Acest lucru vă va deschide noi posibilități la care poate nu v-ați gândit și vă va permite să vă dezvoltați propria înțelegere a cărților.
Cu toate acestea, o înțelegere completă a cărților de Tarot nu poate fi realizată doar cu ajutorul cărților. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de o cantitate mare de altă literatură - trebuie să citiți o mare varietate de romane, opere clasice, ziare, reviste etc. Toate ne formează viziunea asupra lumii și ne învață să fim umani. Cu cât învățăm mai mult despre lumea din jurul nostru și despre oamenii cu care ne întâlnim în fiecare zi, cu atât înțelegem mai profund conceptele descrise în hărți și cu atât devenim mai pregătiți să le comunicăm altora.
Dacă nu-ți place să citești? Ei bine, atunci uita-te la filme! Urmăriți documentare și programe de știri. Vizitați muzee și galerii. Cu cât înveți mai multe despre lumea din jurul tău, cu atât mai bine. Indiferent de metoda pe care o alegeți.
Majoritatea profesorilor le pasă de rezultatele elevilor lor. Nu există nicio îndoială că profesorii influențează cât de bine se descurcă copiii lor la școală. Cu toate acestea, atunci când examinăm mii de studii pe această temă, este clar că unele strategii de predare au un impact mult mai mare decât altele. Ce este învățarea eficientă? Care sunt metodele, mijloacele, formele și tehnicile sale?
Obiective clare ale lecției
Strategiile pentru furnizarea de formare eficientă bazată pe dovezi includ următoarele:
- Goluri. Ceea ce doriți ca elevii să învețe în timpul fiecărei lecții este esențial. Obiectivele clare ale lecției vă ajută pe dvs. și pe elevii dvs. să vă concentrați asupra fiecărui aspect al lecției și pe ceea ce contează cel mai mult.
- Arată și spune. Ca regulă generală, ar trebui să începeți lecțiile cu un fel de spectacol, performanță și poveste. Mai simplu spus, povestirea implică împărtășirea de informații sau cunoștințe cu studenții tăi. Odată ce ați comunicat clar ceea ce doriți ca elevii să cunoască și să poată comunica până la sfârșitul lecției, trebuie să le spuneți ce trebuie să știe și să le arătați cum să rezolve problemele pe care doriți să le facă. capabil să decidă. Nu vrei să-ți petreci întreaga lecție încercând să-i convingi pe copii să te asculte, așa că concentrează-te pe spectacolul tău și comunică ceea ce contează cel mai mult.
Întrebări pentru a verifica înțelegerea
În mod obișnuit, profesorii petrec o cantitate mare de timp în clasă punând întrebări. Cu toate acestea, puțini profesori folosesc întrebări pentru a verifica înțelegerea în clasă. Dar ar trebui să vă verificați întotdeauna înțelegerea înainte de a trece la următoarea parte a lecției. Cele eficiente, cum ar fi Răspuns la bord și Spune-i unui prieten, ajută la verificarea înțelegerii înainte de a trece de la spectacol la următoarea parte a lecției.
Multă practică
Practica îi ajută pe studenți să păstreze cunoștințele și abilitățile pe care le-au dobândit și, de asemenea, vă oferă o altă oportunitate de a vă testa înțelegerea materialului pe care l-ați învățat. Elevii tăi ar trebui să exerseze ceea ce au învățat în timpul discursului tău, care, la rândul său, ar trebui să reflecte scopul lecției. Practica nu este o ocupație lipsită de sens în clasă. O formă eficientă de predare presupune rezolvarea unor probleme specifice care au fost deja modelate anterior. Elevii învață informații mai bine atunci când profesorul lor îi obligă să exerseze aceleași lucruri într-o perioadă de timp.
Utilizarea instrumentelor de predare eficiente
Acestea includ hărți mentale, diagrame flux și diagrame Venn. Le puteți folosi pentru a ajuta cursanții să rezuma ceea ce au învățat și să înțeleagă relațiile dintre aspectele a ceea ce le-ați învățat. Discutarea unui rezumat grafic este o modalitate bună de a vă încheia emisiunea și pre-povestea. Vă puteți referi la el din nou la sfârșitul lecției.
Părere
Acesta este „micul dejun al campionilor” și este folosit de cei mai buni educatori din întreaga lume. Mai simplu spus, feedback-ul implică înțelegerea modului în care elevii au îndeplinit împreună o anumită sarcină în moduri care îi vor ajuta să se îmbunătățească. Spre deosebire de laude, care se concentrează mai degrabă pe cel care învață decât pe sarcină, feedback-ul oferă o perspectivă tangibilă asupra a ceea ce a făcut bine, unde se află și cum se pot îmbunătăți.
Flexibilitate
Aceasta este o altă metodă de predare eficientă. Fiți flexibil cu cât timp aveți nevoie pentru antrenament. Ideea că, având suficient timp, fiecare elev poate învăța eficient nu este atât de revoluționară pe cât pare. Acesta este nucleul modului în care predăm artele marțiale, înotul și dansul.
Când stăpânești stăpânirea învățării, te diferențiezi diferit. Vă păstrați obiectivele de învățare aceleași, dar variați timpul pe care îl acordați fiecărui copil pentru a reuși. În constrângerile unui curriculum aglomerat, acest lucru poate fi mai ușor de spus decât de făcut, totuși cu toții o putem face într-o oarecare măsură.
Lucru de grup
Cele mai eficiente metode de predare implică munca în grup. Această metodă nu este nouă și poate fi văzută în fiecare clasă. Cu toate acestea, munca productivă în grup este rară. Atunci când lucrează în grup, elevii tind să se bazeze pe persoana care pare cea mai competentă și capabilă să rezolve sarcina în cauză. Psihologii numesc acest fenomen social loafing.
Pentru a îmbunătăți productivitatea grupurilor, este necesar să selectați sarcinile care le sunt atribuite și rolurile individuale pe care le joacă fiecare membru al grupului. Grupurilor ar trebui să li se solicite doar să îndeplinească sarcini pe care toți membrii grupului le pot îndeplini cu succes. De asemenea, trebuie să vă asigurați că fiecare membru al grupului este personal responsabil pentru un pas în sarcină.
Strategii de învățare
Sistemele de antrenament eficiente includ o varietate de strategii. Este important nu numai să predați conținutul, ci și cum să folosiți strategiile adecvate. Când îi înveți pe copii să citească, trebuie să-i înveți cum să memoreze cuvinte necunoscute, precum și strategii care le vor aprofunda înțelegerea. Când predați matematică, trebuie să le învățați strategii de rezolvare a problemelor. Există strategii în spatele îndeplinirii eficiente a multor sarcini pe care le cereți elevilor să le facă în școală. Și trebuie să-i învățați pe elevi despre aceste strategii, să le arătați cum să le folosească și să le oferiți exersare ghidată înainte de a le cere să le folosească singuri.
Hrănirea metacogniției
Mulți profesori cred că îi încurajează pe elevi să folosească metacogniția atunci când pur și simplu le cer elevilor să folosească strategii eficiente de învățare, cum ar fi realizarea de conexiuni când citesc sau auto-verbalizarea când rezolvă probleme. Încurajarea utilizării strategiilor este importantă, dar nu este metacogniție.
Metacogniția implică să te gândești la opțiunile tale, la alegerile tale și la rezultatele tale, iar acest lucru are un impact și mai mare asupra rezultatelor decât strategiile de învățare în sine. Elevii pot lua în considerare cât de eficientă o formă de învățare ar alege pentru ei înșiși după ce au reflectat asupra succesului sau lipsei acestora înainte de a continua sau de a schimba strategia aleasă. Când folosiți metacogniția, este important să vă gândiți la ce strategii să folosiți înainte de a alege una.
Condiții pentru un proces educațional extrem de eficient
Pe parcursul procesului educațional trebuie create condiții pentru o învățare eficientă.
- Gândiți-vă la relația dintre profesor și elev. Această interacțiune are un impact major asupra învățării, precum și asupra „climatului din clasă”. Este important să se creeze un mediu de clasă care „cere în mod constant mai mult” în timp ce afirmă valoarea de sine a elevilor. Succesul ar trebui să fie atribuit efortului, nu capacității.
- Managementul comportamentului joacă un rol important. Poate că nu pare la fel de important ca cunoștințele subiectului și predarea la clasă, dar comportamentul este un factor puternic în succesul unui profesor. Dar managementul clasei – inclusiv cât de bine folosește un profesor timpul de lecție, coordonează resursele clasei și gestionează comportamentul – este remarcat ca fiind extrem de important pentru o predare eficientă.
- Relații adecvate cu colegii și părinții. Comportamentul profesional al profesorilor, inclusiv sprijinul colegilor și comunicarea cu părinții, are, de asemenea, un impact moderat asupra învățării eficiente a elevilor.
Ce pot face profesorii pentru a-și îmbunătăți abilitățile?
De ce au nevoie profesorii pentru dezvoltarea profesională? Urmăriți-vă colegii de succes și pur și simplu stați pe spate și urmăriți cum angajații respectați și dedicați își exersează meseria. Predarea poate fi o profesie izolatoare dacă îi permitem să fie, iar intrarea în sălile de clasă ale altora dărâmă acele ziduri și îi ajută pe profesori să se dezvolte în acest proces. Folosește tehnologia pentru a-i vedea pe alții în acțiune. Nu numai că veți putea alege sfaturi specifice pentru a vă îmbunătăți abilitățile — organizarea muncii, eficiența temelor etc. — dar veți putea, de asemenea, să faceți conexiuni cu colegii care altfel nu ar fi la îndemână.
Un instrument eficient de învățare este o întrebare deschisă la sfârșitul testului, în care elevii pot comenta cât de bine i-a ajutat profesorul să învețe materialul. Trecerea dincolo de curriculum este un obicei al celor mai buni profesori. Asigurați-vă că explorați subiectul pe larg și încercați să căutați în mod constant modalități de a aduce noi informații în practica dumneavoastră.
Organizarea instruirii eficiente: metode și mecanisme
Pentru a supraviețui și a prospera, trebuie să fii organizat și disciplinat. Predarea eficientă a copiilor de liceu și a studenților universitari se realizează folosind trei abordări de predare:
1. Prelegeri. Ele sunt organizate pentru întreaga clasă și determină conținutul și domeniul de aplicare al materialului predat. Ele nu predau neapărat tot ce este de știut, dar oferă o bază pentru explorarea ulterioară a subiectelor prin alte forme de învățare (lucru practică, evaluare) și prin lectură independentă. Este important să vizitați și să interacționați cu informațiile furnizate. Ar trebui să fiți pregătit să luați notițe din punctele principale și să identificați care zone ale prelegerii sunt mai puțin clare, astfel încât să le puteți revizui mai târziu. Majoritatea lectorilor oferă o anumită formă de fișe. Fișele nu sunt destinate să înlocuiască prelegerea, ci sunt furnizate pentru a vă oferi un „spațiu de respirație” pentru a vă implica mai strâns cu prelegerea.
2. Practică. Lucrările practice servesc în mod obișnuit la ilustrarea subiectelor din prelegeri și la a oferi abilitățile necesare pentru a aplica aceste concepte într-o formă practică sau experimentală. Toate lucrările practice trebuie abordate cu o atitudine pozitivă și ar trebui să se străduiască să învețe din exemple sau experimente.
3. Supravegherile sunt sesiuni de formare în grupuri mici care oferă o oportunitate unică de învățare. Aceasta este o bună șansă de a clarifica orice confuzie din prelegeri sau sesiuni practice și este o modalitate bună de a evalua înțelegerea și progresul.
Caracteristici ale clasei de înaltă eficiență
Există un fel de criterii pentru a măsura cât de eficient utilizați instrumente eficiente de învățare. Deci, iată caracteristicile unui mediu de învățare extrem de eficient:
1. Elevii pun întrebări bune.
Acesta nu este un rezultat foarte bun, dar este foarte important pentru întregul proces de învățare. Rolul curiozității a fost studiat (și poate puțin studiat și subapreciat). Mulți profesori îi obligă pe elevi să pună întrebări la începutul orei, adesea fără rezultat. Întrebările clișee care reflectă o lipsă de înțelegere a conținutului pot împiedica dobândirea ulterioară a abilităților. Dar adevărul rămâne că, dacă copiii nu pot pune întrebări, chiar și în școala elementară, ceva nu este în regulă. Adesea, întrebările bune pot fi mai importante decât răspunsurile.
2. Ideile provin din diverse surse.
Ideile pentru lecții, lecturi, teste și proiecte ar trebui să provină dintr-o varietate de surse. Dacă toate provin din bucăți înguste de resurse, riști să fii blocat într-o singură direcție. Acest lucru poate fi bun sau nu. Alternativă? Luați în considerare surse precum mentorii profesioniști și culturali, comunitatea, experții în materie din afara educației și chiar cursanții înșiși.
3. Sunt utilizate diverse modele și tehnici de predare eficientă.
Învățare bazată pe anchete, învățare bazată pe proiecte, învățare directă, învățare peer-to-peer, învățare în școală, e-learning, învățare mobilă, clasă inversată - posibilitățile sunt nesfârșite. Sunt șanse ca niciunul dintre ele să nu fie suficient de incredibil pentru a satisface fiecare element de conținut, curriculum și diversitatea studenților din sala de clasă. Semnul distinctiv al unei săli de clasă performante este diversitatea, care are și efectul secundar de a-ți îmbunătăți abilitățile pe termen lung ca educator.
4. Antrenamentul este personalizat după diverse criterii.
Învățarea personalizată poate fi viitorul educației, dar, deocamdată, povara direcționării elevilor cade aproape în întregime pe umerii profesorului de la clasă. Acest lucru face ca personalizarea și chiar diferențierea consecventă să fie o provocare. Un răspuns este să personalizezi învățarea. Ajustând ritmul, punctele de intrare și rigoarea în consecință, aveți o șansă mai mare de a descoperi de ce au nevoie cu adevărat elevii.
5. Criteriile de succes sunt echilibrate și transparente.
Elevii nu ar trebui să ghicească cum arată „succesul” într-o clasă performantă. De asemenea, nu ar trebui să fie în întregime ponderat de „participare”, de rezultatele evaluării, de atitudine sau de alți factori individuali, ci mai degrabă, topit în mod semnificativ într-o structură coerentă care are sens - nu pentru tine, colegii tăi sau cartea de experți de pe raftul tău, ci pentru voi înșivă studenți.
6. Obiceiurile de studiu sunt în mod constant modelate.
„Lucrurile bune” cognitive, metacognitive și comportamentale sunt modelate în mod constant. Curiozitatea, persistența, flexibilitatea, prioritatea, creativitatea, colaborarea, revizuirea și chiar obiceiurile clasice ale minții sunt toate idei grozave pentru a începe. Prin urmare, adesea ceea ce elevii învață de la cei din jur este mai puțin didactic direct și mai indirect și observațional.
7. Există oportunități continue de practică.
Vechea gândire este în curs de revizuire. Erorile vechi sunt reflectate mai jos. Ideile complexe sunt regândite din noi perspective. Conceptele divergente sunt contrastate. Sunt utilizate tehnologii de predare noi și eficiente.
Nu contează ce, contează cum
Caracteristicile învățării eficiente se împart în trei grupuri: joc și explorare, învățare activă, creație și gândire critică.
- Joacă și studiază. Copiii se joacă și explorează în mod natural pentru a-și satisface curiozitatea înnăscută. Ei manipulează mediul, îl testează și își trag propriile concluzii fără nicio agendă ascunsă. Ei reacționează cu o atitudine de deschidere la minte față de ceea ce se întâmplă ca urmare a experimentelor lor. Natura învățării lor este întotdeauna practică, iar copiii sunt autorii care modelează experiența. Ei își folosesc cunoștințele existente și înțelegerea lumii și le aduc în cercetarea lor. Folosindu-și imaginația și creativitatea, își dezvoltă înțelegerea și își explorează interesele. Când copiii se joacă și explorează, când se simt motivați să facă acest lucru, sunt, de asemenea, în mod natural mai dispuși să-și asume riscuri și să încerce experiențe noi.
- Învățarea activă. Învățarea este eficientă atunci când este motivată. Apoi, atenția și concentrarea asupra experienței și activității sunt la nivelul maxim. Când copiii sunt încântați de ceea ce fac, ei devin complet absorbiți de activitate și se concentrează asupra detaliilor acesteia. De asemenea, vor avea mai multe șanse să rămână suficient de motivați pentru a încerca din nou dacă nu reușesc, pentru a depăși dificultățile și a-și îmbunătăți performanța. Ei vor face acest lucru pentru a-și atinge propriile obiective personale, nu doar ale altora, ceea ce este necesar pentru a-și menține succesul pe termen lung.
- Creație și gândire critică. Copiii înțeleg lumea atunci când sunt liberi să o exploreze, când își folosesc cunoștințele existente pentru a experimenta creativ cu mediul lor, pentru a rezolva probleme și pentru a-și îmbunătăți experiențele. Ei își testează propriile ipoteze, vin cu propriile idei despre cum să-și transfere experiența în continuare. Folosind ceea ce știu deja, copiii fac conexiuni între diferite concepte inter-curriculare, iar acest lucru îi ajută să facă predicții, să găsească sens, să aranjeze evenimente și obiecte în succesiune sau să dezvolte o înțelegere a cauzei și efectului. Organizându-și experiențele în felul lor, copiii învață să abordeze problemele, să planifice, să-și schimbe planurile și strategiile.
Pentru ca învățarea să fie eficientă, nu este ceea ce învață copiii, ci modul în care învață, iar acest lucru este ceva de care educatorii trebuie să ia în considerare atunci când planifică mediile de învățare pentru copiii lor.
Uneori, elevii apelează la un profesor de limbi străine cu această întrebare. Înainte de a le oferi un răspuns și de a-și exprima opiniile, experții - lingviști și metodologi le cer elevilor să răspundă la următoarea întrebare:
CE ÎNVĂȚĂ PENTRU VOI O LIMBĂ STRĂINĂ?
Voi da răspunsul unui student care studiază engleza online. Ea a spus că caută cursuri de grup la o școală de limbi străine, dar și-a dorit să studieze individual cu un profesor. În cele din urmă, ea s-a oprit la cursurile online, pentru că s-a dovedit a fi convenabil, deoarece vă permite să studiați de acasă și în orice moment. Ea a mai spus că a început să învețe limba doar pentru ea însăși. Nu are nevoie să susțină examene sau să-l folosească la serviciu. Acestea. învăţarea englezei a devenit un fel de hobby care i-a diversificat viaţa. Învață o dată pe săptămână timp de 45 de minute, dar orele de limbă îi fac plăcere și, în plus, sabia lui Damocles a atitudinii nu atârnă peste ea: este necesar! Ea nu simte stres emoțional nici în timpul, nici după lecție. În timpul săptămânii, ea repetă tot ce s-a făcut în clasa virtuală, ascultă înregistrări audio și își face temele.
OPEREA PROFESORULUI.
Întrebați orice profesor ce îl frustrează în ceea ce privește lucrul cu elevii și majoritatea vă vor spune că este un fel de cursă în care se află aproape toți studenții de limbi străine. Acest lucru se întâmplă adesea pentru că sunt forțați să respecte cu strictețe un program specific stabilit de școala sau cursul de limbi străine. Reclamele lor spun că cursurile au o abordare individuală, iar orele se țin în grupuri mici. Dar în multe cazuri, odată ajunsi în clasă, elevii sunt concentrați să facă anumite exerciții, dar nu și asupra limbii în sine. Dar învățarea unei limbi este și un studiu al culturii, o nouă privire asupra lumii din jurul nostru. Ce înseamnă acest lucru? În alegerea cărților noi ale autorilor de limbă engleză, cântece noi și interpreți, dacă ești interesat de muzică, asta înseamnă să vizionezi filme noi în limba originală, să cunoști bucătăria străină, să cunoști oameni din țările în care o înveți. Și acestea sunt doar câteva exemple despre modul în care învățarea unei limbi străine are loc prin cultură. 
Învățarea unei limbi străine ar trebui să aibă loc în paralel cu descoperirea unor noi realități culturale și a unui nou mediu lingvistic. O limbă străină nu este doar un set de cuvinte și reguli noi, este o lume nouă care vă permite să stăpâniți limba. Și este nevoie de timp pentru ca învățarea limbilor să continue în această direcție. Ce se întâmplă dacă un student spune:
TREBUIE SA INVAT O LIMBA intr-un timp scurt.
Această situație apare des și atunci mulți experți în domeniul metodelor de predare vă vor da următoarele sfaturi: pe lângă lecții, faceți din limba parte a vieții de zi cu zi. Dacă îți place să dansezi, alege videoclipuri cu interpreți vorbitori de engleză. Puteți nu numai să exersați citirea versurilor melodiilor, ci și să le memorați. Dacă ești interesat de gătit, sport, călătorii, desen etc., poți găsi oricând publicații tematice pe site-urile media și programele de televiziune în limba engleză.
Care este ideea din spatele acestei abordări? Răspunsul este simplu: dacă ești pasionat de un subiect, încerci să înveți cât mai multe despre el. Și atunci când învățați o limbă străină, devine posibil să primiți informațiile care vă interesează într-o altă limbă.
Încercați să aflați cât mai multe despre țara sau țările în care este vorbită limba pe care o învățați. De exemplu, ați putea fi interesat de istorie, floră și faună, monumente, orașe, industrie, educație, turism etc. De asemenea, este important să comunicați cu vorbitori nativi, iar pentru aceasta nu este deloc necesar să călătoriți în țara limbii pe care o învățați, deoarece puteți găsi vorbitori nativi pe diverse forumuri lingvistice și profesionale. Cel mai important este că trebuie să exersezi limba în așa fel încât să nu te plictisești și ca procesul să nu devină plictisitor. 
Procesul de învățare a unei limbi nu poate depinde doar de profesor, care, desigur, controlează procesul. Depinde mult de atitudinea ta față de limbă și de învățarea acesteia. Este important să rețineți că, pentru a învăța o limbă, nu este suficient să vă înscrieți la cursuri și să participați la cursuri. De asemenea, nu este suficient să te convingi că „învăț o limbă pentru că fără o limbă nu voi avea viitor”. Trebuie să recunoști că nu studiezi o limbă pentru a-ți extinde vocabularul și a stăpâni gramatica limbii, studiezi o limbă pentru a te integra într-o altă cultură și a deveni vorbitorul ei nativ.
