Massachusetts Institute of Technology este una dintre cele mai prestigioase universități tehnice din lume și liderul a numeroase clasamente. Misiunea MIT este de a pregăti profesioniști în științe naturale și tehnice care vor conduce progresul și vor modela fața secolului 21.
Istorie
Universitatea a fost fondată în 1861 ca răspuns la nevoile unei societăți în schimbare. Fondatorul MIT, geologul și fizicianul William Burton Rogers era sigur că învățământul clasic, în noile condiții, nu era capabil să pregătească specialiștii necesari. MIT urma să fie un nou tip de instituție bazată pe principiul cunoștințelor utile, nevoia de a învăța prin practică și integrarea științelor aplicate și a științelor umaniste. Filosofia MIT este reflectată în motto-ul său „Mens et Manus” („Cap și mâini”).
În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, oamenii de știință și cercetători au lucrat la MIT, care au ajutat activ armata și au adus o mare contribuție la dezvoltarea științei. Reputația academică a universității a fost întărită, iar în anii postbelici universitatea a început să primească sprijin serios de la stat, inclusiv sprijin financiar. Laboratoarele au primit cele mai bune echipamente, numărul de angajați a crescut, iar accentul s-a mutat de la studenți la absolvenți. Dintr-o instituție de învățământ, MIT a devenit un important centru de cercetare și de atunci a ocupat poziția uneia dintre cele mai bune universități tehnice din lume.
Programe
Deși știința și ingineria sunt semnele distinctive ale universității, este o universitate multidisciplinară în care puteți studia și arhitectura, științe umaniste și sociale, arte și management. În același timp, programele în științe aplicate sunt, desigur, cele mai populare, în special în rândul studenților de licență și absolvenți. Programele de management sunt la mare căutare în rândul celor care intenționează să obțină o diplomă de master. Ofertă de educație în afaceri de prestigiu.
Numarul studentilor: Aproximativ 11 mii.În același timp, patru mii și jumătate de studenți învață la licență. Studenții străini sunt cei mai mulți la studii de master și postuniversitare - aproape trei mii, dar americanii predomină la programele de licență: ponderea străinilor este de doar 10%. Interesant este că aproape jumătate dintre studenții internaționali de la MIT sunt asiatici, ceea ce nu este surprinzător: asiaticii iau educația foarte în serios și sunt interesați activ de noile tehnologii, așa că studenții asiatici (și adesea printre cei mai buni) nu sunt neobișnuiți. La MIT Sloan Business School, aproximativ 40% dintre studenți sunt străini.
Absolvenți de seamă: pilot care a traversat Statele Unite pentru prima dată într-o singură zi, James Doolittle, astronauții Edwin Aldrin și David Scott, economistul și președintele Rezervei Federale americane Ben Bernanke, premierul israelian Benjamin Netanyahu, co-fondatorul Hewlett-Packard William Hewlett, secretarul ONU Generalul Kofi Annan, inginer și scriitor, cercetător în rachete Steve Altes, fondator iRobot și pionier în dezvoltarea roboților mobili Colin Angle, inginer și creatorul rețelei Ethernet Robert Metcalf, lingvistul Naom Chomsky, directorul CIA John Deutsch, precum și un un număr mare de inventatori, oameni de stat și oameni de știință cu o reputație mondială, inclusiv mulți câștigători ai Premiului Nobel pentru fizică, chimie și economie. MIT nu acordă diplome ca titlu onorific, așa cum fac multe alte universități. Se face o excepție în cele mai rare cazuri: de exemplu, Winston Churchill avea o astfel de diplomă, deși prim-ministrul Marii Britanii a fost educat nu la MIT, ci de cealaltă parte a Atlanticului, la Royal Military School din Sandhurst.
STRUCTURA UNIVERSITARĂ
MIT este format din cinci școli-facultăți:
- Scoala de Arhitectura si Planificare. Pe lângă arhitectură, ei studiază studii urbane, urbanism și arta media.
- Scoala de Stiinte Aplicate. Specializările posibile includ Aeronautică și Astronautică, Biologie, Chimie, Informatică, Mecanică și Fizică nucleară.
- Scoala de Stiinte Umaniste si Sociale si Arte. Studenții care nu au o pasiune pentru inginerie pot studia antropologia, economia, limbile și lingvistica, literatura, istoria, muzica și artele teatrale și științe politice la MIT.
- .Scoala de Management (Scoala de Management Sloan) este o școală de afaceri la MIT, unde poți obține o diplomă de master în administrarea afacerilor (MBA).
- Scoala de Stiinte ale Naturii. Biologia, chimia, științele pământului, matematica și fizica sunt principalele domenii de studiu la această școală.
CONDIȚII DE ADMITERE
La MIT, nu există cote de admitere pentru studenți bazate pe fundal, studii anterioare sau locul de reședință. Principalul lucru la care acordă atenție este realizările academice, precum și respectarea principiilor și misiunii universității. La MIT, ei vor să-i vadă nu atât pe cei care au un certificat și o diplomă cu onoare, ci pe cei care sunt gata să-și asume riscuri, să își asume responsabilitatea, să dea dovadă de inițiativă, să lucreze în echipă, să gândească în afara cutiei și să se întrebe constant și lumea pune întrebări. În general, aceasta este o universitate pentru minți curios.
Licenta. Concurența la MIT este serioasă: aproximativ o mie de studenți învață în primul an de studii universitare - în ciuda faptului că s-au primit cereri de la 18 mii de persoane.
Mai întâi trebuie să vă înregistrați pe site pentru solicitanți și să furnizați informații de bază. Apoi va trebui să promovați un interviu și să promovați examene (de regulă, setul de examene depinde de specializarea aleasă). În plus, trebuie să promovați testele TOEFL (pentru cunoașterea limbii engleze) și SAT, precum și să treceți un interviu (prin Skype sau în persoană la universitate). De asemenea, este necesar să oferiți recomandări de la profesori și să scrieți un eseu. Informații suplimentare pot fi atașate cererii (de exemplu, diplome de olimpiade sau orice alte dovezi ale abilităților speciale). Toate aceste date trebuie furnizate nu în momentul înregistrării pe site, ci treptat. Verificați cu MIT în prealabil orice cerințe și termene limită.
Portalul de aplicații MIT: www.my.mit.edu
Studii de master și postuniversitare. Procesul de admitere pentru programele postuniversitare și postuniversitare la MIT nu este centralizat, așa cum este cazul studenților de licență. Solicitanții trebuie să aplice direct la departamentul în care doresc să studieze și să facă cercetare.
Cei care au deja o diplomă de licență pot intra în magistratură și școala superioară. Solicitanții la programele de master și doctorat sunt judecați pe baza succeselor și realizărilor lor anterioare, precum și a potențialului lor. Diplome, note, publicații, recomandări - toate acestea contează.
De regulă, la admitere, trebuie să promovați testul GRE și alte examene care vor fi stabilite de departamentul la care aplicați. Cerințele depind de specializare, așa că verificați dinainte ce teste va trebui să susțineți.
Străinii la admitere trebuie să furnizeze rezultatele examenelor pentru nivelul de competență în limba engleză (TOEFL sau IELTS). În plus, toți studenții înscriși care au primit o educație anterioară într-o altă limbă decât engleza trebuie să susțină un test care să arate nivelul lor actual de limbă.
Decizia privind înscrierea în studiile de magistratură și postuniversitare este luată de departamentul în care solicitanții ar dori să se angajeze în activități de cercetare. Sunt foarte mulți candidați: aproape 25 de mii de candidați. În același timp, puțin mai mult de trei mii sunt acceptate pentru programele postuniversitare la MIT anual.
Portal pentru solicitanții absolvenți și absolvenți: www.web.mit.edu/admissions/graduate/
MBA. Sloan School of Business este una dintre cele mai prestigioase școli de management, iar diploma sa este foarte apreciată. Desigur, nu este ușor să intri în ea. MIT Sloan se deosebește de alte școli de afaceri prin combinația de bază științifică și abordare practică. Aici puteți obține o diplomă de MBA, un master în finanțe și chiar un doctorat.
Cel mai popular program este cursul clasic de MBA. Pentru admitere, trebuie să completați o cerere, să furnizați foile matricole ale diplomelor, un CV care descrie realizările profesionale, recomandări, să scrieți un eseu și să treceți testul GMAT sau GRE.
Studenții potențiali după luarea în considerare a cererilor sunt invitați la un interviu. De regulă, interviurile au loc nu numai în Cambridge, unde se află MIT, ci și în marile orașe din întreaga lume. La completarea cererii, puteți selecta orașul dorit pentru interviu din listă.
Susținerea testului de competență în limba engleză TOEFL nu este necesară. Nivelul de engleză este evaluat, printre altele, la interviu.
COSTUL ANTRENAMENTULUI (pe an):
Licență: 43 000 $.Taxa de școlarizare MIT este calculată nu pentru anul calendaristic, ci pentru cele nouă luni în care se țin cursurile.
În ciuda costului ridicat al educației, aproximativ 90% dintre studenții de licență primesc ajutor financiar în cantități diferite. Mai mult de jumătate dintre studenți primesc burse bazate pe venitul scăzut al familiei. Ca regulă generală, potențialii studenți din familii cu venituri mai mici de 75.000 USD pe an au șanse mari de a studia gratuit sau aproape gratuit. În medie, valoarea bursei pentru studenții de licență este de 40.000 USD pe an.
Studii de master și postuniversitare:În studiile de master și postuniversitare, spre deosebire de studiile de licență, anul universitar coincide de obicei ca durată cu anul calendaristic, astfel încât pregătirea este mai costisitoare. Nouă luni de studiu pentru studenții postuniversitari vor costa 43.000 de dolari, dar dacă studenții de licență și absolvenți vor să studieze tot anul, adică 12 luni, atunci la această sumă va trebui adăugată taxa de semestru de vară de 14.000 de dolari.
MIT poate oferi locuințe (pentru o taxă suplimentară) doar pentru o treime dintre studenții săi de licență și absolvenți. Restul vor trebui să-și caute locuințe în afara campusului universitar, care, de regulă, costă de 1,5-2 ori mai scump.
MBA: 63 de mii de dolari
Burse:
Aproximativ 64% dintre studenții de licență primesc ajutor financiar pe baza faptului că ei înșiși nu pot plăti pentru studiile lor. Universitatea acceptă studenți pe baza cunoștințelor și potențialului lor, nu pe baza capacității financiare, așa că dacă ești acceptat, șansele sunt foarte mari să poți studia la MIT, chiar dacă costul educației este prohibitiv pentru tine. Puteți afla despre opțiunile disponibile pe portalul dedicat financiar și de burse al MIT.
Masteranzi și doctoranzi pot primi asistență financiară din partea departamentului lor sub formă de burse, granturi, salarii pentru activitatea de predare și cercetare. Majoritatea burselor sunt acordate în funcție de meritul studentului, nu de venitul familiei.
De obicei, peste 90% dintre studenții de licență și absolvenți primesc ajutor financiar. Aproximativ o treime sunt finanțate prin burse și aproape jumătate primesc un salariu pentru munca de cercetare. Alți 10% ajută la predarea studenților de licență și primesc un salariu de predare.
Informații despre taxele de școlarizare și bursele pentru studenții de la MIT: www.web.mit.edu/sfs/
Există, de asemenea, burse și posturi de asistent plătite la MIT Sloan Business School.
42.358889 , -71.092778| Institutul de tehnologie din Massachusetts | |
| În limba engleză | Institutul de tehnologie din Massachusetts |
| Motto | Mens et Manus (« capul si mainile») |
| Fondat în | , a acceptat primii studenți în |
| Tip | Privat |
| Rector | Susan Hockfield |
| Locație | Cambridge, Massachusetts, SUA |
| Campus | intravilan, 68 ha |
| Numarul studentilor | 4 136 |
| Numărul de absolvenți | 6 184 |
| Numărul de profesori | 983 |
| Simbol | Castor |
| Site-ul oficial | http://web.mit.edu |
Institutul de tehnologie din Massachusetts(Engleză) Institutul de tehnologie din Massachusetts, MIT ) este o universitate și un centru de cercetare situat în Cambridge (Massachusetts, SUA). Denumit uneori și ca Institutul de tehnologie din MassachusettsȘi Institutul de tehnologie din Massachusetts.
MIT este mecca de calcul, un lider mondial în știință și tehnologie și un inovator în domeniile roboticii și inteligenței artificiale. Institutul este, de asemenea, notabil în multe alte domenii, inclusiv management, economie, lingvistică, științe politice și filozofie.
Printre cele mai faimoase divizii ale MIT se numără Laboratorul Lincoln, Laboratorul de Informatică și Inteligență Artificială și Școala de Management. 72 de membri ai comunității MIT sunt câștigători ai Premiului Nobel, un număr record.
Istorie
Primii ani
În 1861, Commonwealth-ul Massachusetts a aprobat o carte a lui William Burton Rogers prin care se înființează „Institutul de Tehnologie din Massachusetts și Societatea de Istorie Naturală din Boston”. William Burton Rogers dorea să creeze o nouă formă de învățământ superior care să răspundă provocărilor științei în dezvoltare rapidă la mijlocul secolului al XIX-lea, la care educația clasică nu era în măsură patologic să răspundă în mod adecvat. După adoptarea statutului, Rogers a început să caute fonduri, să dezvolte curriculum și să aleagă o locație potrivită pentru institut. Planul lui Rogers, așa cum este cunoscut acum, se baza pe trei principii: valoarea educațională a cunoștințelor utile, nevoia de a învăța prin acțiune și integrarea științelor profesionale și umane. MIT a fost pionier în utilizarea instrucțiunilor pentru munca de laborator. Filosofia lui este „învățarea nu în manipulările și detaliile instantanee ale științei, care pot fi aplicate doar în practică, ci în cunoașterea și înțelegerea tuturor principiilor științifice de bază cu explicațiile lor”. Din cauza războiului civil care a început câteva luni mai târziu, primele cursuri la MIT au avut loc abia în 1865 într-un sediu închiriat al unei case de comerț din suburbiile Bostonului.
Construcția primei clădiri MIT din zona Back Bay a fost finalizată în 1866 și a fost cunoscută sub numele de „Boston Techno” până când campusul a încolțit peste râul Charles până la Cambridge în 1916. De-a lungul anilor, pregătirea științifică și inginerească a început să se îndepărteze de idealul lui Rogers și sa concentrat mai mult pe subiecte practice decât pe subiecte teoretice. Mai mult, institutul s-a confruntat cu probleme financiare și de recrutare a profesorilor. MIT era atât de specializat încât a fost dăunător pentru restul predării. „Școala pe râu” a căutat o fuziune din partea administrației MIT; planul inițial a fost anulat în 1900 din cauza protestelor absolvenților institutului. În 1914, fuziunea dintre MIT și Departamentul de Științe Aplicate de la Harvard a fost anunțată oficial și urma să înceapă „când institutul a preluat noile sale clădiri de lux din Cambridge”. Cu toate acestea, în 1917 fuziunea cu Harvard a fost anulată din cauza unei decizii judecătorești de stat.
Extensie
Încercările de unificare descrise mai sus au avut loc în paralel cu creșterea MIT din sălile de curs și de laborator ale clădirii sale din Boston. La preluarea mandatului în 1909, președintele Richard MacLaurin a căutat modalități de a extinde terenurile institutului. Un donator anonim - George Eastman, după cum sa dovedit mai târziu - a donat fondurile pentru a cumpăra o milă de teren industrial de-a lungul malului Cambridge a râului Charles. Până în 1916, MIT s-a mutat în cele din urmă în noi clădiri impunătoare, realizate în stil neoclasic, și rămâne acolo până astăzi. Noul campus a însemnat unele modificări ale curriculum-ului stagnant, președintele Carl Taylor Compton și vicepreședintele Vannivar Bush în 1930 au schimbat radical programul, crescând importanța științelor „reale”, precum fizica sau chimia, și reducând timpul petrecut lucrând în ateliere sau planuri de desen. În ciuda dificultăților din anii Marii Depresiuni, reformele au întărit credibilitatea capacității institutului de a-și menține conducerea în știință și inginerie. Din întâmplare, ei au întărit, de asemenea, reputația academică a MIT în ajunul celui de-al Doilea Război Mondial, recrutând oameni de știință și cercetători care mai târziu au adus contribuții majore la Laboratorul de radiații, Laboratorul de instrumente și alte programe de cercetare militară.
MIT s-a schimbat semnificativ atunci când s-a implicat în cercetările militare ale celui de-al Doilea Război Mondial. Bush — vicepreședintele institutului, prevostul — a devenit șeful Comitetului de Cercetare pentru Apărare Națională, ulterior pentru a deveni Divizia de Cercetare și Dezvoltare responsabilă pentru Proiectul Manhattan. Cercetarea susținută de guvern a oferit o creștere fantastică a personalului de cercetare al institutului și a laboratoarelor de fizică, mutând accentul de la studenți la absolvenți. În timpul Războiului Rece și al Cursei Spațiale din anii 1950 și 1960, a existat o preocupare tot mai mare cu privire la decalajul tehnologic dintre SUA și URSS. Implicarea MIT în complexul militar-industrial al țării a devenit o sursă de mândrie în campus. Cu toate acestea, la sfârșitul anilor 1960 și începutul anilor 1970, studenții și profesorii activiști care protestau activ împotriva acestor studii au cerut administrației institutului să aloce astfel de laboratoare ceea ce a devenit Laboratorul Charles Stark Draper și Laboratorul Lincoln. Amploarea acestor proteste reflectă faptul că MIT avea mai multe nume pe „lista inamicilor președintelui Nixon” decât orice altă organizație; acești oameni includ președintele institutului, Jerome Wiesner și profesorul Noam Chomsky. Notele care au ieșit la iveală în timpul scandalului Watergate au indicat că Nixon a redus finanțarea federală pentru MIT din cauza „punctului de vedere anti-apărare” al lui Wiesner.
Procese și controverse
MIT a fost nominal un loc de coeducație între bărbați și femei din 1870, când a fost înscrisă Ellen Swallow Richards. Studentele au rămas însă într-o mică minoritate (se puteau număra câteva zeci) până la deschiderea primului cămin pentru femei - Sala McCornic - în 1964. Femeile reprezentau 43% din totalul studenților și 29% dintre studenții absolvenți înscriși în 2005. Richards a devenit prima femeie membru de facultate la MIT care s-a specializat în probleme de mediu. În 1998, MIT a devenit prima instituție majoră care a recunoscut existența unei părtiniri sistematice față de facultatea feminină și a sprijinit eforturile de a corecta această situație. În 2003, în știrile institutului au fost publicate un număr mare de citate, din care rezultă că statutul femeii s-a îmbunătățit în ultimii ani. În august 2004, Susan Hockfield, specialist în neuroștiință moleculară, a fost aprobată și a devenit prima femeie președinte. Ea a acceptat postul de al șaisprezecelea președinte al institutului pe 6 decembrie 2004.
MIT nu a fost scutit de alte dezacorduri. În 1986, David Baltimore, laureat al Premiului Nobel, și colegul său Teresa Imanishi-Kari au fost acuzați de falsificarea rezultatelor cercetării. Aceasta a fost urmată de o anchetă a Congresului care a cerut ca Baltimore să refuze să fie numit președinte al Universității Rockefeller, deși acuzația împotriva lui Imanishi-Kari a fost renunțată și el a devenit președinte al Koltek. La mijlocul anilor 1980, istoricul tehnologic David F. Noble, care nu fusese reînnoit, a acuzat MIT că l-a demis fără motiv atunci când a publicat mai multe cărți și lucrări critice față de relațiile MIT cu corporațiile și armata. Acest caz a devenit cunoscut public, ridicând întrebarea în ce măsură un om de știință are dreptul la libertatea de exprimare. În 2000, profesorul Ted Postol a acuzat administrația MIT că a încercat să tacă cu privire la falsificarea datelor de cercetare la Lincoln Lab referitoare la testul cu rachete balistice; Ancheta în acest caz nu a fost încă finalizată.
Un număr mare de membri ai comunității MIT sunt implicați în software-ul liber, precum Richard Stallman sau Hal Abelson. Ziarul studenților MIT, MIT Tech, a devenit primul ziar de pe web. În 2001, MIT a anunțat că intenționează să posteze o varietate de materiale de curs ca parte a proiectului său OpenCourseWare. De asemenea, Nicholas Negroponte de la Media Lab este șeful inițiativei „Un laptop pentru fiecare copil”.
Poziții și reputație
MIT este clasat pe locul 2 în topul celor mai bune 200 de universități din lume de The Times (2005-2004): pe locul 1 în tehnologie și inginerie și pe locul 2 în știință. Consiliul Național de Cercetare, într-un studiu din 1995 al universităților din SUA, a clasat institutul pe locul 1 în reputație și pe locul 4 în citări și premii. Programul de măsurare a performanței universitare de la Lombardi a clasat constant MIT printre primele 5 universități naționale din 2000, la începutul programului.
Programele MIT în chimie, informatică, economie, inginerie, matematică și fizică au fost fiecare pe locul 1 în clasamentul US News and World Report 2007. vot în 1988. Școala de Management s-a clasat pe locul al doilea pentru studenți și al patrulea dintre toate programele de MBA în clasamentul US News din 2006. Washington Monthly a clasat MIT pe primul loc în clasamentele sale de admitere la facultate în 2005 și același lucru în 2006.
Viața culturală și studentească
MIT nu a acordat niciodată diplome onorifice; singura modalitate de a obține o diplomă este să o obții. În plus, Institutul nu acordă burse pentru atletism, diplome pentru muncă în exterior sau onoruri latine la absolvire - filosofia este că este o mare onoare să absolvi MIT. Institutul acordă ocazional, în rare ocazii, posturi de profesor onorific; Winston Churchill a primit această diplomă în 1949, Salman Rushdie în 1993. Personalul și studenții se pot mândri doar cu inteligență și rezultate, iar profesorii spun adesea că clasifică studenții „în ordine alfabetică”. Din cauza presiunii științei, cultura MIT este adesea caracterizată ca o relație de dragoste-ura. Motto-ul informal al școlii este IHTFP („Urăsc acest loc nenorocit”, „Am găsit cu adevărat paradisul”, „Institutul are cei mai buni profesori” etc.)
În 1970, președintele Institutului de Relații Benson R. Schneider a publicat Programul Ascuns, în care susține că o masă de presupuneri și cerințe guvernează viața studenților MIT și le înăbușează capacitatea de a gândi creativ. Schneider susține că regulile nescrise înseamnă adesea mai mult decât „programul oficial” și această situație nu este exclusiv a MIT.
Valorile institutului influențează etica hackerilor. Termenul „hacker” și o mare parte din cultura hackerilor provin de la MIT, începând cu TMRC și AI Lab la sfârșitul anilor 1950 și începutul anilor 1960. Lista hackerilor locali include Richard Stallman și profesorii Gerald Jay Sussman și Tom Knight.
La MIT, termenul „hack” are mai multe semnificații. „Hack” poate însemna examinarea fizică a unei zone (adesea în interiorul campusului, dar uneori în exterior) care este în mod normal inaccesibilă - acoperișuri și puțuri de ventilație. „Hack” înseamnă, de asemenea, distracție practică bine pregătită, nu doar lupte tehnice inteligente.
Dorința de anti-autoritarism merge uneori prea departe în alte forme. În 1977, două eleve de anul doi, Susana Gilbert și Roxanne Ritchie, au fost sancționate pentru că au publicat un articol din 28 aprilie în Alternative Weekly al MIT. Intitulat „The MIT Young Man's Buyer's Guide”, acest articol a fost un studiu sexual asupra a 36 de tineri cu care două fete au decis să se culce; toți cei 36 au fost apoi clasați după performanța lor. Gilbert și Ritchie și-au propus să refacă tabelele de rating și cărțile foto pe care băieții le folosesc pentru a găsi fete, dar articolul lor nu a dus doar la o acțiune disciplinară, ci și la o petiție semnată de 200 de protestatari studenți și condamnarea președintelui Jerome B. Wiesner. a publicat o critică vehementă a articolului. O altă scădere în campus a avut loc când filmul despre ziua tradițională de înregistrare a fost înlocuit cu Star Wars la sfârșitul anilor 1970.
Sinuciderea studentei Elisabeth Sheen în 2000 a atras atenția asupra sinuciderii la MIT și a condus la controverse cu privire la faptul dacă MIT are o rată de sinucidere neobișnuit de mare. Un articol din Boston Globe susține că studenții institutului sunt mult mai probabil să se sinucidă decât alte douăsprezece școli comparabile și citează un psihiatru care a recunoscut „sinuciderile contagioase”. Dacă există sau nu mai multe sinucideri la MIT este dezbătut constant; de exemplu, un asistent social autorizat a scris un articol în Psychiatric Times în care a remarcat că „la MIT, există aproximativ același număr de sinucideri ca media națională, când luați în considerare personalul extrem de masculin al școlii”. La sfârșitul anului 2001, grupul de lucru al institutului a recomandat îmbunătățiri în serviciile de sănătate mintală. Cancelarul Philip L. Clay a anunțat că MIT va implementa recomandări, inclusiv extinderea personalului și a orelor la centrul de sănătate mintală.
MIT oferă programe atletice în 41 de sporturi la universitate. Echipele institutului se numesc „Ingineri”, mascota lor din 1914 este un castor, „inginer natural”. (Sau uneori: „Castorul este un inginer printre animale - studenții MIT sunt animale printre ingineri.”) Lester Gardner a dat următoarea interpretare: „Castorul nu numai că simbolizează tehnologia, dar obiceiurile sale devin ale noastre. Castorul este remarcabil pentru abilitățile inginerești și mecanice și obiceiul de a lucra. Obiceiurile lui aparțin serii. El face cea mai bună treabă noaptea.” Ei concurează în Divizia III NCAA, Asociațiile de atletism pentru bărbați și femei din New England, Asociația de fotbal din New England, echipele din Divizia I NCAA și Asociația de canotaj a Colegiului de Vest. Au fost în mai multe echipe mari de colegiu în 1980, câștigând campionate naționale și mondiale.
Echipele MIT au câștigat sau au câștigat premii în campionatele naționale la tir cu pistolul, atletism, alergare cros, scrimă și polo pe apă. MIT are, de asemenea, un post de radio din campus, un weekend anual de „Vânătoarea Misterelor” de Ziua Martin Luther King Jr. și unul dintre cele mai vechi cluburi de dans moderne din epoca occidentală din țară. Societatea Science Fiction a MIT și-a stabilit obiectivul de a strânge cea mai mare colecție de cărți de science fiction în limba engleză din domeniul public din lume. Orchestra Simfonică a MIT a înregistrat după ce l-a susținut pe Dafyd Epstein în anii 1970. A devenit o tradiție ca la fiecare început al ciclului de prelegeri LSC, să fie vizionat un film despre filmul de 35 mm din anii 1970, precedat de un oftat colectiv de „LSC... sucks”; uneori poate fi auzit în alte teatre din Boston. Au adus mulți vorbitori și artiști celebri, inclusiv oameni precum Gary Larson, Weird Al Yankovic și fostul secretar al Apărării Robert McNamara. În ciuda vântului puternic din Noua Anglie, vremea severă a determinat MIT să anuleze cursurile doar de trei ori: furtuna din 1978, furtuna din 2003 și furtuna din 2005.
Cazare pentru studenți
MIT garantează un cămin timp de patru ani pentru toți studenții. Liderul echipei desemnate și comandantul îndeplinesc un dublu rol, ajutând studenții și verificându-i pentru probleme medicale sau psihologice existente. Studenților li se permite să aleagă un cămin și un etaj înainte de a ajunge în campus; ca urmare, printre cei vii apar diverse comunități. În timp ce un număr mare de cămine oferă o varietate de opțiuni de locuințe, căminele de pe și la est de Massachusetts Avenue sunt în mod stereotip mai propice activităților contraculturale. Căminele mai vechi, cum ar fi Bexley Hall și East Campus, limitează libertatea largă în decor, care include, în unele cazuri, tapet, spaliere, holuri negre și acvarii de perete.
Mulți studenți aleg să trăiască în comunitățile studențești formate exclusiv de bărbați, femei și mixte, majoritatea fiind situate peste râu, în zona Back Bay a sitului istoric al MIT. Înainte de 2002, bobocii care au primit calitatea de membru în aceste organizații se puteau muta acolo imediat, părăsind sistemul căminului. După moartea lui Scott Krueger din cauza alcoolului, în septembrie 1997, ca nou membru al comunității Phi Gamma Delta, institutul a început să solicite tuturor bobocilor să locuiască în cămine.
Absolvenți remarcabili
laureatii Nobel
- George Akerlof, dr. 1966 - Economie, 2001
- Sidney Altman ( Sidney Altman), S.B. 1960 - Chimie 1989
- Kofi Annan, S.M. 1972 - Secretar general al ONU, World 2001
- Elias James Corey Jr., S.B. 1948, Ph.D. 1951 - Chimie 1990
- Richard Feynman, S.B. 1939 - Fizică 1965
- Leland H. Hartwell, PhD 1964 - Medicină 2001
- H. Robert Horvitz, SB 1968 - Medicină 2002
- Henry Kendall, S.B. 1948, Ph.D. 1951 - Fizică 1990
- Lawrence Klein, PhD 1944 - Economie 1980
- Robert B. Laughlin, PhD 1979 - Fizică 1998
- Murray Gell-Mann, Ph.D. 1951 - Fizică 1969
- Robert Merton, Ph.D. 1970 - Economie 1997
- Robert S. Mulliken, S.B. 1917 - Chimie 1966
- Robert Mundell, Ph.D. 1956 - Economie 1999
- Charles Pedersen ( Charles Pedersen), S.M. 1927 - Chimie 1987
- William D. Phillips, Ph.D. 1976 - Chimie 1997
- Burton Richter, S.B. 1952 Ph.D. 1956 - Fizică 1976
- Paul Samuelson - Economie 1970
- John Schrieffer, S.B. 1953 - Fizică 1972
- Phillip Sharp Phillip Sharp - Medicină 1993
- William Shockley, Ph.D. 1936 - Fizică 1956
- Joseph Stiglitz, PhD 1966 - Economie 2001
- Carl E. Wieman, S.B. 1973 - Fizică 2001
- Frank Wilczek, Fizica 2004
- Robert B. Woodward, S.B. 1936 - Chimie 1965
Cercetători universitari de seamă
- Hal Abelson - informatician
- Manson Benedict - om de știință nuclear
- Stephen A. Benton - fizician
- Emilio Bizzi - neurolog
- George Boolos - filozof și matematician
- Rodney Brooks - cercetător în robotică și comportament
- Vannevar Bush - inginer electrician, inventatorul principiului hipertextului
- Noam Chomsky - lingvist
- Morris Cohen - cercetător de materiale
- John Deutsch - chimist
- Peter Diamond - Economist
- Mildred Dresselhaus - fizician, informatician și inginer electric
- Harold E. Edgerton - fotograf
- Jerome Friedman - fizician
- Morris Halle - lingvist și psiholog
- John Harbison
- Alan Lightman - fizician și scriitor
- Graham Lauren R. (ing. Graham Lauren R.) este profesor, un cunoscut specialist în domeniul istoriei științei URSS.
- James Mason Crafts James Mason Crafts) - chimist
- Chia-Chiao Lin - matematician
- John Little - Consilier de management
- Francis Low - fizician
- Thomas Magnanti - consilier de management, informatician și inginer electric
Cambridge, Oxford, Harvard, Yale, MIT sunt universități care, în mintea unui student obișnuit, se află într-o realitate diferită: cu peluze verzi, profesori înțelepți, biblioteci străvechi și campusuri ordonate. T&P a aflat cât costă școlarizarea, cum arată procedura de admitere și ce cerințe le impun candidaților universitățile de top din lume. În noul număr - visul unui tehnician - MIT.
Ceea ce merg oamenii la MIT este marea de oportunități științifice pe care le au studenții încă din primul an. Programul de oportunitati de cercetare pentru licență le permite licențiaților să caute un subiect interesant pentru cercetare și să se alăture grupului de lucru în orice etapă. Acest program permite studenților să câștige experiență de cercetare și, până la vârsta de douăzeci de ani, să aibă mai multe publicații în colaborare cu oameni de știință renumiți. Aproximativ 60% dintre studenți participă la acesta, până la sfârșitul instruirii numărul acestora ajungând la aproximativ 89%.
Termenul limită pentru depunerea documentelor
Este necesară crearea unui cont pe site cel târziu până la 1 noiembrie sau 1 ianuarie - în funcție de fluxul în care se depun documentele.
Procedura de admitere
MIT are cerințe lingvistice ridicate. Rezultate TOEFL acceptate: versiune pe hârtie - minim 577 de puncte (recomandat 600 sau mai mult), versiune pe computer - minim 90 de puncte (recomandat 100 sau mai mult). Scorurile IELTS nu sunt acceptate.
Teste de admitere
SAT este testul de evaluare standardizat pentru admiterea la facultate din SUA - la două discipline, una la matematică și cealaltă la științe (fizică, chimie, biologie).
Pentru a intra, trebuie să treci un test (fiecare program are al lui), să trimiți o cerere și să promovezi un interviu. Interviurile pot fi susținute la Institutul propriu-zis sau prin Skype. Testele obligatorii sunt TOEFL și SAT. Studenții internaționali și americani completează aceleași documente atunci când aplică: mai întâi trebuie să vă creați un cont pe site-ul MIT, apoi completați prima cerere, care trebuie să conțină informații biografice. După aceea, se completează următoarea parte a cererii, care conține un eseu despre tine, informații despre acele discipline pe care solicitantul le-a studiat. De asemenea, candidații vor avea nevoie de trei scrisori de recomandare: două de la profesorii școlii (un profesor de științe exacte sau naturale și un profesor de științe umaniste) și un psiholog școlar. Rezultatele testelor trebuie să fie primite de universitate în mod oficial - de la agențiile care au susținut aceste examene. Următorul pas este un interviu. Această etapă nu este obligatorie, dar statisticile arată că cei care au acceptat să fie intervievați au mai multe șanse să fie studenți universitari (aproximativ 10% din total) comparativ cu cei care au refuzat să fie intervievați (aproximativ 1% dintre ei sunt selectați). De asemenea, la cerere vă puteți atașa portofoliul sau ceva material suplimentar, indicând talentele deosebite ale candidatului, însă comisia de selecție vă sfătuiește să vă cântăriți cu atenție șansele, deoarece uneori acest lucru dăunează doar candidatului.
Zone de conducere
Fizică, chimie, inginerie, astronomie, tehnologia informației și altele. Institutul oferă educație într-unul dintre cele 46 de programe de licență. Cea mai populară școală este cea de inginerie, aici merg 60% dintre elevi. Al doilea cel mai popular este științific, aproximativ 20% dintre studenți studiază aici. Această școală este cea care a produs cei mai mulți laureați ai Premiului Nobel (32) în SUA în ultimii 20 de ani. Cele mai mari programe de licență sunt inginerie electronică și informatică, inginerie mecanică, fizică, biologie și matematică.
Costul educației
În anul universitar 2014-2015, studentul mediu a cheltuit 62.946 USD. Dintre acestea: taxe de școlarizare de 46.400 USD, cheltuieli cu camera și masa de 13.730 USD, literatură și cheltuielile personale de 2.816 USD.
Granturi disponibile
MIT este o instituție scumpă, una dintre puținele care acceptă cereri de la studenți, indiferent dacă își permit sau nu școlarizarea. Politica este aceasta: dacă un student poate intra la MIT, atunci vor fi bani pentru educație. De exemplu, anul trecut, 91% dintre studenții de licență au primit burse în valoare totală de 129,7 milioane de dolari din diverse surse. Bursa poate fi parțială, de bază sau completă.
Astăzi, învățământul superior este unul dintre cele mai bune și mai scumpe din lume. În această țară există un număr mare de universități, institute, colegii diferite. De regulă, cele mai bune și mai scumpe dintre ele sunt de tip privat. Majoritatea celor de succes și renumiți în lume există de 100 până la 400 de ani.
Institutul de Tehnologie din Massachusetts are peste 150 de ani astăzi. De-a lungul istoriei sale, această universitate a produs un număr mare de oameni de succes care erau atât din alte țări, cât și din Statele Unite. În acest moment, MIT oferă o educație excelentă pentru cei care doresc să-și conecteze viața cu robotica, inginerie și software.
Institutul de Tehnologie din Massachusetts, după cum sugerează deja și numele, are un ghid pentru dezvoltarea tehnologiilor inovatoare și solicitate în timpul nostru. Cu toate acestea, pe lângă științe legate de tehnologie, în interiorul zidurilor institutului sunt predate și alte științe, care au puține în comun cu accentul său principal. De exemplu, institutul se mândrește cu facultăți de medicină și filozofie. În total, MIT pune la dispoziție studenților săi 12 facultăți, ale căror discipline principale li se va acorda prioritate în procesul de învățare. Iată lista lor:
- Arhitectural. Această facultate este strâns legată de principala activitate profesională a universității. Aici cei mai buni specialiști vă vor învăța cum să proiectați diverse clădiri. Școala de Inginerie Civilă de la MIT poate oferi în plus cunoștințe tuturor celor de la Facultatea de Arhitectură.
- Astronomic. Această facultate nu aparține direcției principale a institutului și, prin urmare, calitatea cunoștințelor predate aici va fi puțin mai scăzută decât în orice altă instituție de învățământ în care direcția principală este explorarea spațiului.
- Aeronautic. Aici veți fi învățat cum să proiectați aeronave cu decolare verticală. Întrucât principala direcție științifică a universității este inginerie și înaltă tehnologie, calitatea educației la această facultate va fi la un nivel decent.
- Biologic. Accentul principal la Facultatea de Biologie de la MIT este pe studiul chimiei, zoologiei, botanicii și altor științe care se referă la biologie. Această facultate nu este recomandată celor care doresc să devină chimist sau zoolog profesionist.
- Științe umaniste. Apariția acestei facultăți ca parte a Universității din Massachusetts a provocat surprindere în rândul publicului din motive evidente. Acum aici sunt pregătiți specialiști umanitari.
- Medical, sau Facultatea de Sănătate Publică. În timpul apariției sale, el a provocat o oarecare surpriză în rândul publicului. Astăzi, facultatea pregătește specialiști de nivel înalt.
- Afaceri de inginerie. Această facultate a fost una dintre primele care au apărut la MIT. Astăzi este cunoscut în întreaga lume, iar majoritatea studenților săi au reușit să-și construiască o carieră de succes.
- Tehnologia Informatiei. În timpul relativ scurt de existență, această facultate a reușit să devină faimoasă în întreaga lume și a fost recunoscută drept cea mai bună din țara sa. Majoritatea studenților săi au făcut deja cariere de succes în domeniul IT.
- Matematic. I s-a acordat, potrivit unor experți americani, primul loc în țară în ceea ce privește calitatea educației la categoria sa.
- Management sau Universitatea din Massachusetts Dartmund. Aceasta este una dintre cele mai bune facultăți din categoria sa. Aici predau contabilitate, marketing eficient și management financiar. Majoritatea celor instruiți aici sunt acum manageri de firme mari.
- Fizică. MIT a fost întotdeauna concentrat în principal pe științele exacte, astfel încât studenții la fizică primesc o educație de primă clasă și sunt specialiști valoroși în domeniul lor.
- Chimic. Recunoscută drept una dintre cele mai bune facultăți din țară.
Universitatea are o formă neobișnuită de clădiri
Cititi si
Program de schimb pentru școlari și studenți din SUA
Aici se termină lista facultăților și, după cum puteți vedea, universitatea oferă o educație excelentă pentru oricine are suma necesară sau care reușește să intre gratis. Unele facultăți sunt școli separate în cadrul institutului.
Institutul de Tehnologie din Massachusetts, istorie
Istoria acestui lucru își are originea în 1861, când Commonwealth-ul Massachusetts a adoptat carta lui William Burton Rogers, care a căutat să construiască o nouă instituție de învățământ. Conform planului lui Rogers, această instituție de învățământ trebuia să fie un pas către o nouă formă de educație în Statele Unite, deoarece, în opinia sa, sistemul de învățământ din secolul al XIX-lea nu a ținut pasul cu știința care se dezvoltă rapid. timp și, ca urmare, nu a putut da rezultate adecvate. Cu toate acestea, după ce Commonwealth-ul a adoptat carta, construcția universității nu a început.
În imagine: William Burton Rogers
Rogers i-a luat aproximativ doi ani pentru a găsi fonduri, profesori și un șantier. Cu toate acestea, din cauza izbucnirii războiului civil american, planurile au fost suspendate de ceva timp. Primii studenți, care au intrat în 1865, au fost nevoiți să studieze în spațiile închiriate ale uneia dintre casele comerciale, care se afla undeva la periferia Bostonului. Abia în 1866 universitatea a fost complet finalizată și pusă în sfârșit în funcțiune. După finalizarea construcției instituției de învățământ, care se afla pe Back Bay, a fost supranumită Boston Techno. Până în 1909, nu au existat evenimente semnificative în istoria universității.
Începând cu 1909, președintele universității, Richard Maclaurin, a căutat oportunități de extindere a teritoriului universității, deoarece locul care a fost inițial alocat pentru construcție era prea mic pentru extinsul MIT. Curând a fost găsit un donator anonim care a investit o sumă mare în fondul universității.
Toți banii s-au dus pentru achiziționarea unui vechi teren industrial lângă râul Charles și pentru dezvoltarea unui nou sit. În 1916, universitatea s-a stabilit complet pe terenul nou dobândit și rămâne acolo până în prezent. La scurt timp după mutare, universitatea a urmat un curs de științe exacte, cum ar fi inginerie, matematică, fizică, arhitectură și altele.
Laboratorul universitar
Când a început al Doilea Război Mondial, universitatea a fost implicată în multe proiecte de cercetare militară pentru a crea noi tipuri de arme. Potrivit unor rapoarte, studenții MIT au participat la Proiectul Manhattan. Mai târziu, deja în timpul Războiului Rece și a cursei spațiale din anii 50-70 ai secolului trecut, una dintre principalele sarcini pe care guvernul SUA le-a stabilit universității a fost să tragă SUA din punct de vedere al științei rachetelor și să reducă restanțele țării. in aceasta zona. Astăzi, MIT cooperează cu multe țări, inclusiv Rusia.
Cititi si
Comparația educației din SUA și Rusia
Cum poți face
Destul de ciudat, dar aproape oricine poate intra la Massachusetts Institute of Technology, principalul lucru este să ai niște calități și să ai destui bani pentru a studia cu succes. Printre principalele calități care vă vor ajuta să intrați mai repede în MIT se numără disponibilitatea de a-și asuma riscuri justificate, capacitatea de a găsi o cale de ieșire dintr-o situație extraordinară, capacitatea de a lucra în echipă și de a-și asuma responsabilitatea. Pentru admitere, nu este necesar să aveți diplome și alte atribute ale unui student excelent, este suficient să furnizați un certificat școlar (de preferință cu note pozitive). Cu toate acestea, condițiile de admitere sunt ușor diferite peste tot.
Dacă urmează să obții o diplomă de licență, atunci va trebui să treci printr-un concurs special, competiția în care va fi foarte serioasă, deoarece 20 de mii de oameni solicită locuri. Doar o mie dintre cei mai buni vor fi aleși. Pentru a câștiga un avantaj față de rivalii tăi, cel mai bine este să te înregistrezi și să completezi o cerere specială pe site-ul web pentru solicitanți. Când vă înregistrați, trebuie să lăsați datele dvs. de contact, veți fi contactat și vi se va cere să aveți un interviu fie online prin Skype, fie direct la institut. Cel mai bine este să vă pregătiți pentru interviu, deoarece vor mai fi câteva examene mici.
După ce ați promovat interviul și ați răspuns la toate întrebările reprezentantului institutului, va trebui să treceți mai multe teste. Printre cele care necesită o atenție deosebită se numără testele de competență în limba engleză TOELF și SAT. Dacă nu reușiți chiar și unul dintre ele, atunci va fi aproape imposibil să intrați. De asemenea, acordați o atenție deosebită testelor din specialitatea dvs. După promovarea acestora, este recomandat să oferiți recomandările profesorilor traduse în limba engleză, diplomele dumneavoastră, care să confirme că sunteți în stare să studiați bine.
Există un număr mare de instituții de învățământ superior în lume. Unii devin populari datorită filmelor, alții datorită absolvenților. Massachusetts Institute of Technology este familiar pentru mulți datorită poziției și reputației sale în lume. În fiecare an, primește mii de cereri de la studenți din întreaga lume. Și doar 10-15% din total primesc un bilet la viața tehnologică a institutului.
Bine ati venit
Această instituție de învățământ superior din SUA are mai multe nume. Massachusetts Institute of Technology (MIT) este cel mai popular nume pentru universitate. Nu este doar o universitate, ci și un centru de cercetare unde absolvenții și profesorii lucrează la proiecte guvernamentale. În fiecare an primesc cele mai mari comenzi pentru dezvoltarea tehnologiilor militare. MIT este considerată cea mai mare structură de cercetare. Institutul poate fi numit un concurent al marilor companii Northrop Grumman, Boeing, Raytheon.
MIT a fost primul care a început o afacere cu robotică și inteligență artificială. Prin urmare, nu este de mirare că toate programele de inginerie existente sunt recunoscute ca fiind cele mai bune din țară. Pe lângă specialitățile tehnice, există filozofie, lingvistică, management etc.
Cartă
Institutul de Tehnologie din Massachusetts a fost fondat în 1861. William Burton Rogers a luptat pentru formarea sa. După depunerea documentului, Commonwealth-ul Massachusetts nu s-a gândit mult și a fondat o nouă instituție. A fost condus de MIT și de Societatea de Istorie Naturală din Boston.
Principala dorință a fondatorului universității a fost crearea unei noi forme de educație. La sfârșitul secolului al XIX-lea, știința se dezvolta rapid, ceea ce însemna că era nevoie de o instituție care să controleze progresul și să devină cu un pas mai sus decât învățământul clasic. Fondarea MIT a fost aprobată atât de repede atât de oamenii de știință, cât și de oameni, încât Rogers avea nevoie urgentă de a găsi sponsori, de a lucra la curriculum și de a găsi un loc potrivit pentru universitate.
În ciuda dificultăților, William Burton avea un plan conform căruia dezvoltarea noii instituții urma să fie accelerată. Acesta a constat din trei puncte (principii):
- Valoarea educațională a cunoștințelor utile.
- Prioritatea exercițiilor practice.
- Sinteza stiintelor tehnice si umane.
Pentru Rogers, principalul lucru nu a fost studiul detaliilor și manipulărilor, ci dobândirea cunoștințelor și înțelegerea principiilor științifice.
Din păcate, primele prelegeri la Institutul de Tehnologie din Massachusetts au început abia în 1865. Această întârziere s-a datorat situației instabile din țară. Cu toate acestea, prima clasă a avut loc într-un spațiu închiriat lângă Boston, într-o comunitate mică.
Încercări de fuziune
Institutul de Tehnologie din Massachusetts a primit prima clădire abia în 1866. Este situat în zona Back Bay. Multă vreme, MIT a fost numit „Boston techno”. Dar această „poreclă” a dispărut până în 1916. Până atunci, campusul universitar s-a extins atât de mult încât a trebuit să se răspândească peste râu până la Cambridge.
În prima jumătate de secol, totul a mers conform planului lui Rogers. Dar, de-a lungul timpului, conceptul s-a schimbat și MIT a început să aibă probleme. Pe lângă faptul că nu erau suficienți bani pentru întreținerea acestui gen de centru de cercetare, nu existau nici destui profesioniști care să conducă studenții. Acest lucru s-a datorat specializării înguste a institutului.
În apropiere se afla celebrul care în acel moment a început să pătrundă în unitatea MIT. Administrația a visat la o fuziune, dar studenții la tehnologie au fost împotrivă, așa că în 1900 acest plan a eșuat. Doar 14 ani mai târziu, Institutul de Tehnologie din Massachusetts a fost fuzionat cu departamentul Harvard, dar numai pe hârtie. Potrivit hotărârii judecătorești, fuziunea nu a avut loc niciodată.
Caz norocos
În timp ce Universitatea Harvard făcea planuri pentru unificare, MIT nu se mai încadra în laboratoarele și sălile sale de curs. Noul președinte, Richard Maclaurin, a vrut să extindă teritoriul institutului. În aceasta a fost ajutat de un accident fericit. Contul bancar al MIT a primit fonduri de la un om bogat anonim. Ar putea cumpăra o milă de teren industrial, care este situat lângă râul Charles. Mai târziu, a fost dezvăluit numele donatorului - a fost George Eastman. După 6-7 ani, institutul a putut să se mute în clădiri noi echipate. Ei rămân „casa” pentru toți studenții până astăzi.
Schimbări
În 1930, Carl Taylor Compton a devenit șef al Institutului de Tehnologie din Massachusetts. El a lucrat cu vicepreședintele său, Vanivar Bush, la curriculum. Din planurile lui Rogers nu a mai rămas nimic. A început să se acorde preferință științelor reale (chimie, fizică). Iar munca în ateliere s-a redus considerabil.
Evenimentele din țară au întărit credibilitatea cercetării MIT. Universitatea și-a menținut reputația și conducerea în domeniul ingineriei. Înainte de cel de-al Doilea Război Mondial, aici au fost dezvoltate un număr imens de proiecte, care au adus ulterior o contribuție uriașă la programele de cercetare militară.
Massachusetts Institute of Technology s-a schimbat semnificativ. Acest lucru s-a datorat faptului că statul l-a implicat în lucrări de cercetare asupra instalațiilor militare în timpul celui de-al Doilea Război Mondial. Datorită acelor evenimente politice, universitatea a reușit să-și mărească calitativ personalul și laboratoarele fizice. Acum studenții absolvenți au devenit principala forță motrice.
MIT a avut, de asemenea, o contribuție uriașă în timpul Războiului Rece. Apoi „febra spațială” a înghițit întreaga lume. Mulți s-au îndoit de superioritatea Statelor Unite față de URSS. A fost munca centrului de cercetare care a ridicat și a arătat puterea și puterea oamenilor de știință americani.
Dar mai era și cealaltă față a monedei. Astfel de studii i-au revoltat pe elevi și pe unii profesori. Campusul a devenit un teren de proteste. Activiștii au cerut conducerii noi laboratoare, care mai târziu au format Laboratorul Charles Stark Draper și Laboratorul Lincoln.
Au fost și probleme de natură politică. MIT este probabil prima universitate care poate fi numită „un dușman al președintelui Nixon”. Datorită opiniilor radicale ale șefului Institutului Wiesner, Nixon a redus semnificativ asistența financiară pentru MIT.
Femeile și știința
Nu este o coincidență că MIT a fost implicat într-o problemă precum feminismul. Aproape de la înființarea institutului, aici au fost instruiți în comun atât bărbați, cât și femei. Dar fetele erau rare aici. Abia în 1964 a fost fondat primul cămin de femei. Până în 2005, aproximativ 40% dintre studenții și 30% dintre studenții absolvenți au studiat la MIT. Richards a fost primul care s-a infiltrat în personalul didactic. S-a specializat în protecția mediului. După un astfel de eveniment, conducerea institutului și-a dat seama că preponderența cantitativă a profesorilor de sex masculin era semnificativă. Această situație a necesitat o corectare imediată. În doar câțiva ani, articolele MIT afirmau că statutul femeilor în comunitatea științifică s-a îmbunătățit considerabil. Dovadă în acest sens a fost numirea lui Susan Hockfield ca prima femeie președinte a universității.
Intriga științifică
Desigur, MIT nu și-a pierdut controversele științifice. Primul scandal de mare profil a fost cazul profesorului David Baltimore și al Teresa Imanishi-Kari. Oamenii de știință au fost acuzați că au falsificat rezultatele studiului. Congresul nu a dovedit niciodată implicarea lor în înlocuire, dar a forțat procesatorul să refuze o candidatura pentru postul de șef al Universității Rockefeller.
Nu o dată a fost pusă întrebarea cu privire la dreptul de vot al unui om de știință. Acest lucru a fost discutat pentru prima dată după scandalul David Noble. I s-a refuzat prelungirea contractului, după care a publicat o serie de cărți și documente care criticau cooperarea MIT cu departamentele militare și marile corporații. O situație similară a avut loc în 2000, când acuzațiile împotriva Institutului au fost depuse de Ted Postol. El a anunțat falsificarea unui studiu al administrației universității privind testarea rachetelor balistice.
cooperarea rusă
Leo Rafael Reif, actualul președinte al MIT, a semnat în 2011 un document privind formarea Institutului de Știință și Tehnologie Skolkovo. Mulțumită lui Viktor Vekselberg, care este președintele Fundației Skolkovo, acest document a intrat în vigoare. Acum ei predau aici pe principiul învățării bazate pe proiecte.
Activitățile lui Rafael Reif în Rusia nu s-au încheiat aici. La 2 ani de la înființarea SINT, a condus Consiliul Internațional
Visul omului de știință
Mulți care sunt interesați de știință s-au gândit cel puțin o dată cum să intre la Institutul de Tehnologie din Massachusetts. Studenți din întreaga lume sunt atrași aici pentru că are cea mai bună educație tehnologică din lume. Fiecare solicitant poate decide imediat asupra subiectului și grupului de cercetare. Cazarea studenților este supravegheată. În campus există întotdeauna un loc pentru solicitanți.
Personalul didactic include un număr mare de oameni de știință, printre care aproximativ 1000 de profesori. În ciuda faptului că Massachusetts Institute of Technology are propria sa specializare, acesta pregătește și studenți în științe umaniste. Unii dintre cei care au studiat disciplinele creative au devenit câștigători ai Premiului Pulitzer.
Deoarece aceasta nu este doar o universitate, ci și o structură de cercetare, există și personalități remarcabile în acest domeniu. Printre absolvenți și profesori, există acum peste 80 de deținători ai Premiului Nobel.
Ce sa aleg?
Dacă decideți să intrați la MIT, trebuie să vă gândiți cu atenție ce specialitate să studiați. Viitorii burlaci pot alege 46 de programe principale și 49 de programe suplimentare. În general, institutul este împărțit în cinci școli, care, la rândul lor, au anumite departamente și direcții. Aici puteți obține profesia de arhitect, astronom, biolog, fizician sau chimist, inginer etc. După cum am menționat mai sus, există și o facultate de științe umaniste, unde predau filozofie, lingvistică, istorie etc.
Ce sa fac?
Toată lumea are ocazia să intre în Massachusetts Institute of Technology. Programele de master și licență acceptă studenți din întreaga lume. Pentru a participa la competiție, trebuie să aveți rezultate bune TOEFL și SAT. Scrieți un eseu și parcurgeți textul. De asemenea, aveți cel puțin două recomandări de la profesori. Dacă este necesar, interviu personal sau prin Skype.
Dacă nu aveți ocazia să vizitați personal universitatea, totul se poate face prin intermediul site-ului MIT. După înregistrare, veți vedea toate informațiile disponibile: datele de admitere, termenele limită, rezultatele examenelor și multe altele.
Preț
Dacă urmează să mergi la Cambridge (Massachusetts, SUA) trebuie să rezolvi problema financiară. În medie, trebuie să plătiți aproximativ 45 de mii de dolari pe an, inclusiv cazarea. În general, universitatea oferă un număr mare de programe pentru cei cărora le este greu să plătească pentru educație. Prin urmare, 58% dintre solicitanți primesc imediat o bursă.
Dimensiunea sa medie, în principiu, poate acoperi școlarizarea și cazarea - aproximativ 40 de mii de dolari. Este posibil să primiți granturi și alte asistențe financiare. Singura condiție este diligența și scorurile mari.
Înainte de a intra, trebuie să explorați toate oportunitățile pe care le oferă Institutul de Tehnologie din Massachusetts. Taxele de școlarizare pot fi minime. Dacă venitul familiei solicitantului este mai mic de 60 de mii de dolari pe an, atunci MIT poate prelua nu numai plata integrală pentru educație, ci și cheltuielile personale.
De menționat că administrația universității este bucuroasă să accepte studenți sau elevi talentați. Dacă ai fost activ într-o universitate sau școală, ai participat la proiecte sociale, ai avut un rating mare la clasă, atunci ai toate șansele să devii student la Institutul de Tehnologie din Massachusetts. Trebuie doar să ai un scor mare la test în limba engleză, să treci examenul standard american și să te dovedesc la interviu.
