Această sarcină testează capacitatea de a analiza de punctuație propoziţii complicate de construcţii introductive. Cuvintele de cuvînt sunt cuvinte sau
combinaţii de cuvinte care
vorbitorul își exprimă atitudinea față de
ce spune el:
Bineînțeles, nu avem toate rațele împușcate.
am înțeles. Vladimir, celor mari
Surpriza lui Yermolai, nu a tras deloc
Grozav. Yermolai a tras, ca întotdeauna,
triumfător. Eu de obicei -
slab.

Cuvintele introductive au semnificații diferite:

1. exprimarea sentimentelor vorbitorului
la bucurie, la supărare, la rușine, la
din păcate, spre groază, spre uimire, spre
resentimente etc.
Bursacii au mers înainte și, spre cei mai mari
bucuria lor, lătratul părea în depărtare.
Din fericire, am plecat a doua zi.
Amantajeva.

Grad diferit de certitudine (mai mare sau mai mic)

fără îndoială, probabil, evident
pare, poate, aparent, poate
cu siguranță, fără îndoială, aparent
aparent etc.
Desigur, toate acestea au fost copilărești.
Probabil că tata va merge la erou chiar acum.
Gottlieb, poate va ordona să înhame
Gnedko.

Sursa mesajului

conform mesajului (cuiva), în opinia mea, în-
după părerea ta, după părerea (cuiva).
cuvinte (ale cuiva)
Conform informațiilor de la încredere
surse, inundații anul acesta pe râuri
nu voi.
M-am bronzat ca un negru și am devenit sălbatic, în general
expresia tuturor prietenilor noștri.

Ordinea gândurilor și legătura lor

În primul rând, în al doilea rând, în al treilea rând,
în sfârşit, prin urmare, prin urmare,
de exemplu, dimpotrivă, apropo,
deci, apropo, în plus, etc.
La început nu mi-a plăcut râul
pentru că toate îngrozite de pe țărmuri
stuf, pentru ca apa să nu fie vizibilă,
și în al doilea rând, pentru că apa din ea era
amar. Cu toate acestea, amărăciunea apei nu este
a avut un efect negativ asupra peștilor.

Note despre căile de formare a gândurilor

într-un cuvânt, cu alte cuvinte, dacă se poate
ca sa zic asa, sa zic asa,
ca sa zic asa etc.
Anul, într-un cuvânt, nu a fost trăit în zadar.
În timpul liber, mi-am dat frâu liber
imaginație, sau mai bine zis
considerare. (Topor.)

Un apel către interlocutor pentru a-i atrage atenția asupra raportării

imaginează-ți, crezi, știi,
înțelegi, ascultă, ai milă,
spune la revedere etc.
Imaginați-vă că se deschide o ușă și
Masha aleargă! Și de unde, spune-mi
milă, am înțeles!

Propozițiile introductive sunt folosite în aceeași funcție ca și cuvintele introductive. Propozițiile introductive pot fi impersonale, personal nelimitat

Propozițiile introductive sunt folosite în același
funcţionează ca cuvinte introductive. introductiv
ofertele pot fi impersonale,
personal pe termen nelimitat sau în două părți:
Timpul părea să se fi oprit.
După cum au spus, trebuie să fie unele
numărul de nurci, vidre și vulpi.
În acest fel, se crede, cât mai curând posibil și
transporta mai multă marfă.
Curte închiriată, după cum s-a spus deja,
era un pustiu complet
presărat cu tot felul de mormane.

10. Fii atent!

Nu sunt introductive și nu ies în evidență
cuvinte și expresii cu virgule:
presupus, ca și cum, chiar, cu greu, dintr-o dată,
literal, ca și cum, la urma urmei, cu greu, tot la fel, doar, pe lângă asta, prin decizie, prin
reprezentare, deci, în plus, în
în cele din urmă, parcă

11. Cuvânt însă

dacă este la mijloc sau la capăt
propunerea este introductivă și
separate prin virgule. La inceput
propoziții are sensul de unire
dar nu este nici introductiv:
Multă vreme, însă, a trebuit să vă așteptăm.
Ai întârziat, totuși.
Totuși (=dar) nu a primit niciodată scrisoarea.

12. Cuvânt însă

Zăpada s-a terminat
totuși norii sunt nemișcați
atârna jos peste
oras linistit.

13. Cuvânt în sfârșit

indică legătura dintre gânduri și completează
enumerare și poate fi înlocuită cu expresia „și
inca":
A.P. Cehov a fost dramaturg, nuvelist și, în cele din urmă,
exemplu de autoeducare.
Cuvântul nu este în cele din urmă introductiv și nu este evidențiat
virgule, dacă sunt folosite în sensul „sub
sfârşit”, „în sfârşit”, „ca urmare a tuturor”. ÎN
În astfel de cazuri, se poate adăuga în sfârșit cuvântul
o particula:
A așteptat mult timp un apel de la școală, nu a dormit, a fost nervos
și în sfârșit a așteptat.

14. Cuvânt în general

este introductivă și este separată prin virgule,
dacă este folosit în sensul de „în general
zicală":
De fapt, aș vrea să aud asta
povestea de pe buzele tale.
Dacă înseamnă „în general”,
„întotdeauna”, „absolut”, „în general”, „deloc
în ce condiții”, „în toate privințele”, apoi
nu iese in evidenta:
Nu mă aștepți deloc. Dintr-o invitație
Am refuzat-o pe a ta. Pentru așa
el și-a pedepsit în general acțiunile aspru.

15. Cuvântul înseamnă

este introductivă și este despărțită prin virgule dacă
poate fi înlocuit cu cuvintele „prin urmare”,
"Prin urmare":
Peste lecții stai rar, așa că este puțin probabil
ar trebui să aștepte rezultate bune. Vrei să spui
nu ai ajuns la tren?
Dacă înseamnă înlocuiți cu cuvântul înseamnă sau ea
stă între subiect și predicat, apoi acesta
neseparate prin virgula:
Ta relații bune pentru copiii mei înseamnă
multe pentru mine.
A răspunde grosolan înseamnă a-ți arăta
maniere proaste.

16.

Cuvinte de fapt, mai degrabă, mai degrabă, mai degrabă
sunt introductive dacă după ele
poti pune un cuvant care spune:
Ce anume ai nevoie de la mine?
A fost, mai exact, la sfârșitul trecutului
secole.

17. Caracteristicile semnelor de punctuație pentru cuvintele introductive.

18.

Între cuvintele introductive adiacente
se pune virgula:
Adevărat, potrivit prietenului tău, ai condus
tu nu în cel mai bun mod.
Dacă combinație introductivă reprezintă
construcție incompletă, apoi în loc de una
o virgulă pune o liniuță
Potrivit cercetașilor, inamicii s-au instalat
shtetl, după a mea - mutarea la nostru
latură.

19.

Dacă cuvântul introductiv este un cuvânt (un cuvânt)
stă după membri omogene înainte
generalizând, apoi i se pune o liniuță în față și
după ea – virgulă
Alpinism, schi, înot, tenis
Într-un cuvânt, a fost atras de multe.

20.

Între uniunea coordonatoareși introductivă
se pune virgulă în cuvânt dacă introducerea
cuvântul poate fi omis. Dacă aceasta
imposibil, atunci nu se pune virgula
Și apropo, deja am gătit cina.
Nu un an, dar poate zece ani trăiți
Ivan Georgievici într-o noapte.
Au început primele înghețuri
prin urmare, discursurile despre rafting pe râu sunt deja
nu s-a comportat.

21. Punctuația în propozițiile introductive

22. Virgulele marchează propoziții introductive în următoarele cazuri:

1) Dacă sunt impersonali sau
vag personal: Disparut
detașare, mi se pare, trebuie să cauți
altă parte a muntelui. Temperamentul ei, au asigurat ei
eu, l-am oprit până și pe cel înflăcărat
fani.
2) Dacă sunt personale mai puțin frecvente
Sugestii: Ploaie, cred că curând
va lua sfarsit. Diploma, credea el, se va deschide
usa spre lume noua creativitate.

23. Virgulele marchează propoziții introductive în următoarele cazuri:

3) Dacă încep cu sindicatele sau
în cuvinte aliate: Împotriva chiar porților,
pe perete, atârna imaginea lui Nicolae
Un făcător de minuni, după cum mi-a spus Kovlyaga. eu
a intrat într-o asemenea entuziasm, într-o asemenea entuziasm,
după cum a spus Evseich, că tremuram
brațe și picioare. A venit vremea pentru mine
pescuit, după cum a prezis Yevseich.

24. Diferența dintre cuvintele introductive și membrii propoziției

Trebuie amintit că în unele cazuri
cuvintele introductive pot fi omise, iar sensul propoziției
Nu se va schimba:
Castorii, corect, au decis că sunt în întregime
securitate - cuvântul introductiv poate fi omis corect.
Ea a făcut ceea ce trebuie - în acest caz, cuvântul este corect
nu poate fi aruncat;
cuvintele introductive pot fi înlocuite cu altele, apropiate
valoare:
Castori, corect (evident, probabil, probabil),
Au crezut că sunt complet în siguranță.
Ea a făcut ceea ce trebuie (adică corect).

25.

cuvintele introductive pot fi înlocuite cu altele,
apropiat în sens:
Probabil că zăpada s-a terminat, dar norii
încă atârna jos peste tăcut
oraș.

26. Așezați semnele de punctuație, indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele.

Când (1) în sfârşit (2) a apărut soarele şi
a încălzit pământul, apoi copacii și iarba
acoperit cu roua atât de puternică, așa
modele strălucitoare se uitau din întuneric
crengi de padure de brad care (3) i se parea (4) la aceasta
finisarea nu ar fi suficiente diamante pe tot parcursul
tara noastra.

27. Așezați semnele de punctuație, indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele.

Dacă orbita lunii pentru oricare
motive (1) încă (2) se îndepărtează de
A ateriza pe distanta scurta, apoi (3) prin
astronomii cred (4) viața pe planetă
amenință catastrofa.

28. Așezați semnele de punctuație, indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgule.

Copilărie distractivă, fără griji (1) oricum
(2) într-o zi se va termina, iar adultul
viata (3) desigur (4) va cere serios
decizii și acțiuni responsabile.

29. Pune semne de punctuație, indică toate numerele, în locul cărora ar trebui să fie virgulele.

Pe de o parte (1) au tăcut
munți, pe cealaltă parte (2) urlă marea. DIN
mașinile pe o latură (3) sunt utile și
(4) pe de altă parte (5) toată lumea știe asta
daunele pe care le provoacă mediului înconjurător
mediu inconjurator.

30. Așezați semnele de punctuație, indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele.

Animalele din pădure te fac să fii precaut (1
trebuie să existe (2) chiar și foșnetul căderii
frunze. Contururile unei case în construcție (3)
părea (4) ca o corabie.

31. Așezați semnele de punctuație, indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele.

S-a presupus că președintele Federației Ruse
vorbește cu ambasadorul timp de o oră (1)
totuși (2) conversația a continuat. ministru (3)
totuși (4) au semnat ordinul, oh
nevoie de atâta timp
vorbită în societate.

În studiul analizei punctuației, este important să evidențiem principiile de bază:

• căutarea unei baze gramaticale;
• cauta pe cei implicati sau participiul se transformă;
• căutarea structurilor introductive.

Vă sugerăm să vă familiarizați cu pașii principali din algoritmul pentru analizarea punctuației unei propoziții:

• În primul rând, trebuie să acordați atenție semnului de punctuație de la sfârșitul propoziției. Dacă există un punct la sfârșitul propoziției, semnul întrebării sau elipse, cititorul determină culoarea emoțională a enunțului. Este necesar ca elevul să explice în detaliu și clar de ce a fost ales acest semn de punctuație.
• Următorul pas este definirea structurii propoziției. Numărul semnelor de punctuație depinde dacă o propoziție simplă este în fața noastră sau una complexă. Pentru ca elevii să distingă cu ușurință o propoziție simplă de una complexă, ei trebuie să fie capabili să determine în mod independent nu numai baza gramaticală a propoziției, ci și tipul propoziției subordonate.
• Apoi, analizați funcțiile fiecărui semn de punctuație; vă reamintim că acestea pot fi separatoare și evidențiate.

Elevii ar trebui să înțeleagă diferența dintre utilizarea notelor de împărțire și de subliniere.

LA semne distinctive includ liniuțe, două puncte, virgule, ghilimele și paranteze. Cu ajutorul lor se disting separari, definitii si generalizari etc.

LA semne de separare includ virgulă, punct și virgulă, liniuță, două puncte. Semnele au scopul de a separa membrii omogene ai unei propoziții, părțile unei propoziții compuse etc.

• Imediat înainte de analiza punctuației, profesorii recomandă analizarea propoziției prin compunere cu alocarea obligatorie a bazei gramaticale, membri omogene ai propoziției, definiții și împrejurări.
• Schema grafică a propoziției, întocmită pe baza analizei propoziției după compunere, va simplifica foarte mult analiza punctuației.
• Punctul final este analiza punctuației.

Exemple

Ne propunem să consolidăm informațiile primite în practică. Elevii trebuie să aibă o înțelegere exactă a ceea ce profesorul le cere să facă, așa că este important să le furnizeze un exemplu de debrief.

Exemplul 1

[La jumatatea drumului deschide fereastra trapezul era împins lumina soarelui], 1 (al cărui colț superior atingea marginea dulapului cu oglinzi).(D. Rubina)

• Baze gramaticale: trapezul este împins înăuntru, unghiul atinge.
• Propoziţia principală şi propoziţia subordonată sunt separate prin virgulă.

[Băieții s-au uitat unul la altul și, 1 |fără să-și ia ochii de la mine|, 2 au început să se îndepărteze încet și precaut]. (K. Paustovski)

• Baza gramaticală: băieții s-au uitat unul la altul și au început să se îndepărteze.
• Există un punct la sfârșitul propoziției, deoarece propoziția este narativă și este un enunț complet.
• În propoziție, două virgule evidențiază turnover-ul adverbial.

| Încordându-se și devenind violet |, 1 (soarele a căzut în spatele cimitirului stanitsa), 2 (și amurgul se învârtea albastru peste tufișul din spatele meu). (M. Sholokhov)

• Baze gramaticale: soarele a căzut jos, amurgul s-a învârtit.
• Există un punct la sfârșitul propoziției, deoarece propoziția este narativă și este un enunț complet.
• Propoziția are două semne de punctuație. În primul caz, o virgulă separă două gerunzii omogene, iar în al doilea caz, o virgulă separă părți ale unei propoziții compuse.

Ar trebui rezumat. Dacă elevul este capabil să-și amintească acest algoritm simplu, atunci va stăpâni analiza de punctuație a propoziției la perfecțiune.

Cunoașterea regulilor de punctuație contribuie foarte mult la ordonarea ortografiei și la eliminarea analfabetismului. Punctuația este o știință a cărei prioritate este formularea corectă (termenul a venit în limba rusă din latină și înseamnă literal „punct”), este strâns legată de sintaxă (conceptul provine din cuvântul grecesc „sistem militar”) - o secțiune a gramaticii care își propune să studieze structura vorbirii, părțile și componentele, componentele sale. În complex

se studiază aceste discipline și se efectuează analiza de punctuație.

După lingvistul A. A. Shakhmatov, oamenii de știință moderni în sintaxă recunosc centralul
unitate sintactică propoziție, care este modelul minim în comunicarea vorbirii. Are forma de intonație-închisă construcție sintactică exprimând situația reală sau procesul de gândire, imaginație. Și simplu, și se potrivește acestei definiții.

Obiectul principal de atenție în sintaxa unei propoziții îl reprezintă componentele sale poziționale (aceasta include fraze, forme de cuvinte la nivel de interpozițional și intrapozițional). legătura sintactică, ai căror indicatori formali includ prezența conjuncțiilor, flexiunilor, prepozițiilor). Principiul principal al structurii limbajului este să nu complice utilizarea semnelor de punctuație în mod inutil (ceea ce în același timp facilitează analizarea punctuației), dar, în același timp, se ia în considerare necesitatea păstrării flexibilității sistemului sintactic pentru pentru a exprima cât mai complet nuanțele și trăsăturile semantice ale textului. De aici, apare inevitabil o variație în formularea lui A, dacă luăm în considerare și posibilitatea aranjamentului unui autor individual, atunci analiza punctuației devine considerabil mai complicată.

Pentru a pune cu exactitate acest sau acel semn de punctuație, trebuie să urmați anumite reguli. Și pentru aceasta, la rândul său, trebuie să fiți capabil să distingeți (cunoașteți caracteristicile utilizării fiecăruia dintre ele și informații de bază despre ele), să găsiți un centru predicativ, să aveți o idee despre membri minori propoziții, simți pauze de intonație, înțelege diferența de exprimare a emoțiilor autorului și evidențiază-le în mod corespunzător în scris. Aceasta include conceptul de „parsare a punctuației” și explică, de asemenea, împletirea și interconectarea strânsă a sintaxei, punctuației și morfologiei.

Care poate fi folosit în text: punct (exprimă completitudinea gândirii), interogativ (conține o întrebare), exclamație (metoda de transmitere)

emoții speciale, sentimente) semne, elipse (în caz de subestimare, incompletitudine), virgulă (setate pentru a împărți, evidenția, separa membrii omogenei, construcții introductive, vorbire directă, apeluri, construcții separate, părți propozitie complexa), punct și virgulă (caracteristică în majoritatea cazurilor pentru propozițiile complexe non-uniune), liniuță (folosită atât în ​​propoziții simple, cât și în cele complexe, în dialoguri, vorbire directă), două puncte (asemănătoare cu liniuța), ghilimele (caracteristice vorbirii directe), paranteze (pentru a oferi informații suplimentare).

Adică, generalizând cele de mai sus, ne putem imagina un algoritm prin care se realizează analiza de punctuație a unei propoziții:

• Desemnați în funcție de scopul enunțului, după caracteristicile intonaționale.
• Definiți simplu sau complex.
• Găsiți structuri predicative și membri minori.
• Dacă simplu - caracterizați din acest punct de vedere (două părți / o singură parte, complet / incomplet, comun / nu comun, complicat sau nu).

Pentru complex - pentru a identifica tipul de legătură (subordonare/compunere/neunire/cu tipuri variate) și mijloacele de transmitere a acesteia (intonație, unire, cuvinte aliate sau corelative).

• Explicați caracterul adecvat al tuturor semnelor de punctuație (puncte, virgule, liniuțe, două puncte etc.), atât la sfârșitul propoziției, cât și în cadrul părților sale.
• Faceți o diagramă.

Actorie Intr-un mod similar, puteți analiza orice ofertă.

Ce este analizarea punctuației și cum se face, crede-mă foarte urgent!?

1. 
   
   

   
   

2. Efectuați analiza punctuației - aceasta înseamnă explicarea punctuației (grafic + analiză).
   Un exemplu de analizare a unei propoziții după modelul adoptat în practica școlară:
   1. Scrie o propoziție, subliniază punctograma.
   2. Prezentați pe scurt regula de punctuație pentru acest caz(pentru asta trebuie să alergi lucrări grafice, caracteristic punctogramelor: subliniere bazele gramaticale, selectați un număr de membri omogene ai propunerii etc.)
   3. Desenați un contur de propoziție, incluzând într-o desemnare negrafică necesitatea (sau lipsa) unui semn de punctuație.

   Din fire sfioasă și timidă, ea (subiectul) era enervat (predicat) de timiditatea ei.

   Schema: / definitie izolata /, predicat subiect.
   Caracteristic: simplu, complicat de o definiție separată legată de un pronume personal.

3. Mulțumiri
4. Efectuați analiza punctuației - aceasta înseamnă explicarea punctuației (grafic + analiză).
   Un exemplu de analizare a unei propoziții după modelul adoptat în practica școlară:
   1. Scrie o propoziție, subliniază punctograma.
   2. Formulați pe scurt regula de punctuație pentru acest caz (pentru aceasta, ar trebui să efectuați lucrări grafice caracteristice punctogramei: subliniați fundamentele gramaticale, evidențiați un număr de membri omogene de propoziție etc.)
   3. Desenați un contur de propoziție, incluzând într-o desemnare negrafică necesitatea (sau lipsa) unui semn de punctuație.

   Din fire sfioasă și timidă, ea (subiectul) era enervat (predicat) de timiditatea ei.

   Schema: / definitie izolata /, predicat subiect.
   Caracteristic: simplu, complicat de o definiție separată legată de un pronume personal.

5. 
   

   Explicarea semnelor de punctuație

   10 O virgulă separă o definiție separată exprimată turnover de participiuși stând după cuvântul definit

6. Analiza punctuației a unei propoziții
   Schema de punctuație a propoziției
   1. Numiți și explicați punctograma de la sfârșitul propoziției (punct, semn de întrebare, semn de exclamare, elipse, combinație de caractere).

   2. Numiți și explicați punctogramele la nivelul unei propoziții complexe (semnele de punctuație între propoziții simple ca parte a uneia complexe).

   3. Numiți și explicați punctogramele la nivelul unei propoziții simple.
   Exemplu de analizare a punctuației de propoziție

   Întrebând (care este mai liniștit), Pierre s-a urcat pe cal, a apucat coama, 4 și-a apăsat călcâiele picioarelor răsucite de stomacul calului și, 5 simțind (că îi cădeau ochelarii) și (că nu putea ia mâinile de pe coamă și frâiele), a galopat după general, stârnind zâmbetele personalului care îl priveau din movilă. (L. Tolstoi)

   Explicarea semnelor de punctuație

   1. Punct la sfârșitul unei propoziții; un punct este plasat la sfârșitul propoziției, deoarece este o propoziție declarativă, neexclamativă, care conține un mesaj complet.

   2. Semne de punctuație între părțile unei propoziții complexe; Aceasta este o propoziție complexă cu trei propoziții subordonate:

   1 și 2 virgule evidențiază propoziția subordonată în interiorul celei principale;

   6 și 8 virgule evidențiază propozițiile subordonate în interiorul celei principale;

   7 nu se pune virgula, deoarece propozițiile omogene sunt legate printr-o singură uniune de legătură și;

   3. Punctuația între membri omogene sugestii; separarea circumstanțelor și a definițiilor:

   3 și 4 virgule separă predicate omogene, legate fără unire;

   5 virgulă separă împrejurare izolata, exprimat printr-un singur gerunziu;

   9 o virgulă separă o împrejurare separată exprimată printr-un participiu;

7. Analiza punctuației - o explicație a condițiilor de stabilire a semnelor de punctuație.
   (gramatical, semantic..)
8. Nu știu
9. Efectuați analiza punctuației - aceasta înseamnă explicarea punctuației (grafic + analiză).
   Un exemplu de analizare a unei propoziții după modelul adoptat în practica școlară:
   1. Scrie o propoziție, subliniază punctograma.
   2. Formulați pe scurt regula de punctuație pentru acest caz (pentru aceasta, ar trebui să efectuați lucrări grafice caracteristice punctogramei: subliniați fundamentele gramaticale, evidențiați un număr de membri omogene de propoziție etc.)
   3. Desenați un contur de propoziție, incluzând într-o desemnare negrafică necesitatea (sau lipsa) unui semn de punctuație.

   Din fire sfioasă și timidă, ea (subiectul) era enervat (predicat) de timiditatea ei.

   Schema: / definitie izolata /, predicat subiect.
   Caracteristic: simplu, complicat de o definiție separată legată de un pronume personal.

10. Exemplu de analizare a punctuației de propoziție

    Întrebând (care este mai liniștit), Pierre s-a urcat pe cal, a apucat coama, 4 și-a apăsat călcâiele picioarelor răsucite de stomacul calului și, 5 simțind (că îi cădeau ochelarii) și (că nu putea ia mâinile de pe coamă și frâiele), a galopat după general, stârnind zâmbetele personalului care îl priveau din movilă. (L. Tolstoi)

    Explicarea semnelor de punctuație

    1. Punct la sfârșitul unei propoziții; un punct este plasat la sfârșitul propoziției, deoarece este o propoziție declarativă, neexclamativă, care conține un mesaj complet.

    2. Semne de punctuație între părțile unei propoziții complexe; Aceasta este o propoziție complexă cu trei propoziții subordonate:

    1 și 2 virgule evidențiază propoziția subordonată în interiorul celei principale;

    6 și 8 virgule evidențiază propozițiile subordonate în interiorul celei principale;

    7 nu se pune virgula, deoarece propozițiile omogene sunt legate printr-o singură uniune de legătură și;

    3. Semnele de punctuație între membrii omogene ai propoziției; separarea circumstanțelor și a definițiilor:

    3 și 4 virgule separă predicate omogene, legate fără unire;

    5 o virgulă separă o împrejurare separată exprimată printr-un singur gerunziu;

    9 o virgulă separă o împrejurare separată exprimată printr-un participiu;

    10, o virgulă separă o definiție separată, exprimată prin turnover participial și stă după cuvântul care este definit.

11. nu am inteles un pic
12. Instruire
    1
    Începeți să analizați o propoziție explicând de ce se alege un anumit semn de punctuație (punct, semn de exclamare, semn de întrebare, elipse etc.) la sfârșitul propoziției. Pentru a face acest lucru, este necesar să se determine scopul enunțului din propoziție și colorarea sa emoțională.
    2
    Dacă propoziția conține un mesaj complet, atunci este declarativ. Dacă se întreabă ceva, atunci propoziția este interogativă, iar dacă există un stimulent pentru a acționa, o cerere sau un ordin, atunci este un stimulent. Intonațiile exclamative necesită un semn de exclamare. Când discursul este întrerupt de o pauză sau există o subestimare în el, atunci se pune o elipsă.
    3
    Apoi, stabiliți dacă construcția propoziției este simplă sau complexă. Dacă propoziţia este complexă, află din câte părţi este compusă şi care este relaţia dintre ele, de coordonare, subordonare, aliată sau non-uniune. În acest fel vei putea explica motivul alegerii semnelor care împărtășesc toate aceste părți.
    4
    Analizați funcțiile semnelor de punctuație în propoziție simplă sau caractere din fiecare dintre părțile propoziției complexe pe rând. Găsiți și explicați semnele distinctive și de separare din propoziție sau părțile acesteia.
    5
    Semnele de subliniere sau de evidențiere (virgulă, liniuță, două puncte, semne duble- paranteze, ghilimele) sunt folosite pentru a evidenția componente care complică o propoziție simplă. Acestea sunt cuvinte introductive, fraze și propoziții, apeluri, membri omogene ai unei propoziții, definiții sau aplicații izolate, circumstanțe și completări, membri clarificatori și explicativi ai unei propoziții.
    6
    separând, sau semne de separare sunt folosite pentru a separa membrii omogene ai unei propoziții într-o construcție simplă sau pentru a separa propoziții simple într-una complexă (virgulă, punct și virgulă, liniuță, două puncte).
    7
    În cazul în care propoziția conține vorbire directă, găsiți și evidențiați cuvintele autorului și, de fapt, discursul direct în sine, care poate fi în orice poziție înaintea cuvintelor autorului, după acestea sau întrerupte de acestea. Amintiți-vă că, dacă vorbirea directă este înainte sau după cuvintele autorului, sunt plasate patru semne de punctuație (în afișarea construcției vorbirii directe). Dacă vorbirea directă este întreruptă de cuvintele autorului, se respectă legea lui șapte, adică șapte semne de punctuație în afișarea vorbirii directe.
    8
    Pentru a facilita analiza punctuației unei propoziții, executați grafic graficul de punctuație al acesteia. Dacă propoziția ta are mai multe semne de punctuație, explică fiecare separat.
    9
    Subliniază fundamentele gramaticale, evidențiază membrii omogene ai propoziției. Conturați propoziția, făcând o desemnare grafică a locurilor în care trebuie să puneți semne de punctuație.
13. Efectuați analiza punctuației - aceasta înseamnă explicarea punctuației (grafic + analiză).
    Un exemplu de analizare a unei propoziții după modelul adoptat în practica școlară:
    1. Scrie o propoziție, subliniază punctograma.
    2. Formulați pe scurt regula de punctuație pentru acest caz (pentru aceasta, ar trebui să efectuați lucrări grafice caracteristice punctogramei: subliniați fundamentele gramaticale, evidențiați un număr de membri omogene de propoziție etc.)
    3. Desenați un contur de propoziție, incluzând într-o desemnare negrafică necesitatea (sau lipsa) unui semn de punctuație.

    Din fire sfioasă și timidă, ea (subiectul) era enervat (predicat) de timiditatea ei.

    Schema: / definitie izolata /, predicat subiect.
    Caracteristic: simplu, complicat de o definiție separată legată de un pronume personal.

14. analiza propoziţia
15. pygakpgFTsPA
16. Este necesar să explicăm de ce acesta sau acel semn de punctuație se află în acest loc
    De exemplu: beau. Este necesar să explicăm de ce există un punct.
17. Va fi mai ușor și mai clar să subliniați pur și simplu toate virgulele și punctele (semnul exclamării! Sau semnul întrebării?).
    Și Soare.

Limba rusă
Clasa a 5-a (Partea 1)

§ 45. Analiza de punctuație a unei propoziții simple

Ordinea analizei punctuației

1. Semne de completare pentru propoziții simple.
2. Separarea semnelor într-o propoziție simplă: între subiect și liniuța predicat (dacă există); virgule între membrii omogene (dacă există); înaintea membrilor omogene, după cuvântul generalizator, două puncte (dacă există).
3. Semne distinctive la adresare (dacă există).

Exemplu de analiză a punctuației

De-a lungul țărmurilor cu mușchi și mlaștini colibe înnegrite ici și colo. (A. Pușkin)

Analiza orală

La sfârșitul propoziției se pune un semn de completare - un punct, deoarece propoziția este declarativă, neexclamativă.

O virgulă de separare este plasată între definițiile mușchi, mlaștinos, deoarece acestea sunt omogene, legătura dintre ele este fără uniune. Între circumstanțe omogene nu se pune virgulă ici și colo, deoarece sunt legate printr-o unire nerepetată și.

Analiza scrisa

230 . Efectuați o analiză orală de punctuație a propozițiilor.

1. Vântul de toamnă se ridică în păduri,
   Trece zgomotos prin desișuri,
   Frunzele moarte smulge și distracție
   Într-un dans frenetic poartă.
2. Viscolele de iarnă sunt precursorii* primăverii.

231 . Completați semnele de punctuație lipsă. Efectuați o analiză orală de punctuație a propozițiilor.

1. Voci de păsări răsunau peste tot pe câmp, în pădurea din crâng. 2. Deci (?) nce părea din cauza norilor, dar în curând a dispărut .. s. 3. Muște viespii și bondarii se refugiază în adăposturi uscate. 4. Ce frumoasă este pădurea de toamnă. 5. Băieți, ați văzut vreodată pini puternici vechi de un secol?