Rezumat direct - activități educaționale în grupa de seniori pe tema: „Hrănește păsările iarna”.
Gorchakova Julia Alekseevna, profesoară a grădiniței Irdanovsky „Kolosok”, districtul Nikolsky, regiunea Vologda.Descrierea materialului: Acest rezumat al activităților direct - educaționale este conceput pentru copiii de vârstă preșcolară mai mare și poate fi util și profesorilor care se ocupă de problema educației de mediu a preșcolarilor. Copiii sunt foarte atrași de tehnicile de desen netradiționale, cu ajutorul cărora își pot consolida cunoștințele despre lumea din jurul lor, despre păsări.
Integrarea domeniilor educaționale: creativitate artistică, ficțiune, cunoaștere, comunicare, muzică, ecologie.
Ţintă: continua cunoașterea tehnicilor de desen netradiționale - desenul cu plastilină (plasticineografie).
Sarcini:
Educational:
- să clarifice și să extindă ideile copiilor despre păsările iernante din regiunea noastră, despre trăsăturile aspectului lor, obiceiurile păsărilor, adaptarea lor la mediu, să învețe să găsească semne de asemănări și deosebiri;
- continua să înveți să urmezi regulile de compoziție, să lucrezi cu atenție cu plastilină, să îmbunătățești capacitatea de a ciupi o bucată mică de plastilină și de a o întinde de-a lungul siluetei unui cilindru.
În curs de dezvoltare:
- activa atentia, memoria si gandirea; dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, dezvoltarea abilităților de utilizare conștientă și adecvată a cuvintelor în conformitate cu contextul enunțului, îmbunătățirea vorbirii dialogice;
- continuă să dezvolte gustul estetic, percepția culorilor, capacitatea de a vedea frumusețea lumii din jur.
Educational:
- să cultive interesul și dragostea față de natura pământului natal, să formeze la un copil o personalitate emoțională și indiferentă, capabilă să înțeleagă și să compătimească „frații noștri mai mici”;
- provoacă dorința de a proteja păsările, de a le ajuta.
Lucru de vocabular: țâțoi, cioară, cilindru, țâș, vrăbie, ciocănitoare.
Muncă preliminară: învățând poezii despre păsări, uitând la ilustrații care înfățișează păsări din regiunea noastră, ghicind ghicitori despre păsări, vorbind despre iarnă ca fiind o perioadă înfometată și dificilă pentru păsări.
Echipament:
- material demonstrativ (imagini și fotografii cu păsări iernate în prezentare; înregistrări ale vocilor păsărilor pe un CD; exemplu de lucru - o masă dinamică, echipament multimedia, un coș cu ghicitori);
- Înmânează (plastilina, planse de modelat, teancuri, foi de hartie cu imaginea unui cilindru pe o ramura de rowan, poze despicate, medalii).
Logica activității educaționale directe:
Organizarea timpului.
Sună melodia „Povestea de iarnă”. Copiii cu profesor sunt incluși în grup.
Buna fetelor, buna ziua baieti!
S-a jucat cu păpuși, a răsfoit cărți.
Acum să luăm o pauză împreună
Succes băieți, succes!
Toată lumea s-a uitat la mine, s-a văzut în ochii mei. Acum să ne salutăm unul altuia.
A ajuns la soare, a luat o rază,
Apăsat până la inimă, dăruit unui prieten.
Conversație introductivă. Actualizarea cunoștințelor copiilor.
Arăt ilustrații care înfățișează peisaje de iarnă.
Înghețul a ieșit în spații deschise la plimbare,
Modele albe în împletituri lângă mesteacăni.
Cărări înzăpezite, tufișuri goale
Fulgii de zăpadă cad liniștiți de sus. (E. Avdienko).
Despre ce anotimp este poezia asta? (Despre iarnă).
Ordinea strictă a adus iarna în posesiunile lor. Totul este aranjat, alb strălucitor. Și astăzi vă invit, copii, la o plimbare într-o pădure de iarnă uimitoare, care vă poate oferi întâlniri interesante.
Mergem cu tine în pădure, plină de basme și minuni,
Vom privi împreună, vom observa magia tuturor.
Închide ochii și imaginează-ți că tu și cu mine ne-am trezit într-o pădure de iarnă. (Sunete ale „Vocilor păsărilor”).
Să stăm pe cioturi. Cine a prezentat ce? Vocile cui ai auzit? (Răspunsurile copiilor).
Ce uimitor și frumos este! Magpie curioase ciripesc în tăcerea geroasă. De ce ai venit, omule, în pădure? Bun sau nu? Urme de animale și păsări au fost imprimate sub copaci pe zăpada albă. Poienile pădurii sunt paginile netede ale unei cărți mari - Cartea Pădurii.
Unde vântul bate dulce în pini,
Unde în spatele câmpului este un zid,
Adun ghicitori
Într-o scoarță de mesteacăn.
Cine va rezolva ghicitoarea
El primește poza.
1. Toată ziua caută firimituri,
Mănâncă insecte, viermi.
Iarna nu zboară departe
Trăiește sub streașină. (Vrabie).
(Arată o prezentare cu imagini cu păsări).
2. Spate verzui,
Burtă gălbuie.
Şapcă neagră
Și o bandă de eșarfă. (Tit).
3. Vesta neagra, bereta rosie,
Nasul este ca un topor, coada este ca un accent. (Ciocănitoare).
4. Colorare - gri,
Obiceiul - hoț,
Urlă răgușit.
Persoana faimoasa.
Cine e? (Cioară).
5. Vereshchunya, cu fețe albe,
Și numele ei este... (coţofană).
6. După ce a ciugulit peria de rowan,
S-au aprins lumini roșii.
Toată lumea are aripi!
Cine o poate numi? (Botgros).
Uită-te la ecran și spune-mi despre cine vom vorbi astăzi? (Despre păsări). Cum pot fi numite toate aceste păsări într-un singur cuvânt? Așa e, acestea sunt păsări de iarnă.
Să ne uităm la un scurtmetraj despre ei.
Vizualizați videoclipul despre viața păsărilor care ierna.
Iarna este o perioadă foarte dificilă a anului pentru păsări, mai ales dacă este geroasă și zăpadă. Păsările se trezesc cu soarele și caută mâncare toată ziua. O pasăre flămândă într-o noapte rece poate muri.
Exercițiu de relaxare „Încălzește pasărea”.
Să ne imaginăm că ai găsit o pasăre înghețată. (Expresie de surpriză, dezamăgire). Copiii își îndoaie palmele, imitând că țin o pasăre, respiră pe ea pentru a o încălzi, o apasă la piept, îi mângâie capul, o eliberează în sălbăticie. (Expresie facială veselă).
Fizminutka „Pasarea a prins viata”.
Pasărea făcu din aripi
Pasărea și-a îndepărtat penele
Aripile trase înapoi
Aruncând o privire foarte importantă.
Privit în stânga și în dreapta
Surprins, care e treaba?
Nici măcar o pasăre aici
Voi zbura acasă.
Și care dintre aceste păsări vine la noi doar iarna? (Botgros). Ce este ea? De ce crezi că s-a numit așa: cilindru?
Primești imagini pentru răspunsuri corecte. Încercați împreună să faceți o imagine a unei păsări din ele.
Jocul didactic „Colectează cintișul”.
Ce pasăre ai luat? Spune versetele pe care le știi despre cilindru.
S-a făcut alb în afara ferestrei
Totul este acoperit de zăpadă, ce vastitate.
Ca o păpușă roșie pentru cuib -
Pe verandă se află un cilindru viu.
Veți vedea cintecele în fereastră:
Bună dragă vizitatoare de iarnă!
Ieși pe verandă
Dă-le o mână de boabe coapte.
Ți-a plăcut să te plimbi prin pădure? Acum să revenim la grupul nostru.
Aveți poze necolorate pe mese. Ce este această pasăre? Așa e, este un cilindru. Ce ai mai observat pe mese? (Plastilină).
Ce putem face? (Dă culoare imaginii cu plastilină).
Cercetare pe cilindru.
Ce are un om de zăpadă? (Tnur, cap, labe, aripi, corpul este acoperit cu pene, pe cap are un cioc, ochi).
De ce culoare are pieptul unui cilindru? Și aripa?
Demonstrație pas cu pas și explicație a secvenței de lucru.
Suntem deja familiarizați cu tehnica plastilineografiei. Să ne amintim cum să pictezi o imagine cu plastilină? (Răspunsurile copiilor). Să ne pregătim mai întâi mâinile.
Gimnastica cu degetele.
Hai, păsări!
Sala doamnelor titmouse.
O să gătesc firimiturile
Puțină pâine.
Aceste firimituri sunt pentru porumbei,
Aceste firimituri sunt pentru vrăbii.
Corbi și corbi
Mănâncă paste!
(Mai întâi - mișcări de „chemare” ale degetelor, apoi mișcări de „tăiere” a unei palme pe cealaltă.
Ciupiți degetele - „zdrobiți pâinea”, frecați vârfurile degetelor unul împotriva celuilalt.
Întindeți mâna dreaptă înainte cu palma deschisă, la fel și cu mâna stângă.
Frecați palma pe palmă, „rularea pastelor din pâine”).
Uită-te cu mare atenție, îți voi arăta din nou pentru toată lumea. Iau plastilină în mâini, ciupesc o bucată mică, o pun pe palma stângă, o acoper cu palma dreaptă și rostogolesc mingea, apoi pun această minge pe imagine și apes și întind cu degetul mare al mâinii drepte. . Observați că încep de jos, rând cu rând, astfel încât să puteți vedea penele. Pentru imaginea fructelor de pădure, pur și simplu apăs mingea cu degetul mare. Aceasta este poza pe care am primit-o.
Cred că vei deveni și mai bun și mai luminos. Unde vei începe munca?
Creativitate artistică, asistență individuală.
Analiza si evaluarea muncii copiilor. Reflecţie.
Ce cintece strălucitoare și frumoase ai! Cât de viu, real, foarte drăguț și amuzant! Băieți, ce v-a plăcut astăzi? Crezi că ai reușit să colorezi cilindeul cu plastilină? Cine crede că da, a ieșit, atașează o minge verde în colțul din stânga sus al imaginii, iar dacă cineva crede că au fost multe dificultăți, atașează o minge roșie în colțul din stânga sus. Iată cei deștepți!
Cred că mulți dintre voi aveți un alimentator atârnat lângă casă. Păsările se obișnuiesc rapid cu o astfel de sufragerie și devin oaspeți frecventi în ea. Și le poți urmări. Desigur, păsările nu pot vorbi. Dar cu siguranță vă vor mulțumi cu un cântec frumos de primăvară.
Antrenează aceste păsări
La fereastra ta
Așa că fără cântece nu era nevoie
Salutăm primăvara.
Mi-a plăcut foarte mult plimbarea noastră, lucrările tale sunt atât de minunate, cu siguranță vei face o expoziție, și am și o mică surpriză pentru tine - o medalie - un cilindru „Pentru a ajuta păsările iarna”.
Rezumatul GCD „Hrănește păsările iarna”
Tipuri de activități pentru copii:ludic, comunicativ, productiv, cognitiv-cercetare, muzical-artistic, percepția ficțiunii.
Obiective: Pentru a forma la copii o idee de păsări de iarnă; să dezvolte un interes cognitiv pentru viața păsărilor care ierna. Să cultive o atitudine grijulie față de păsări, o dorință de a le ajuta în condiții dificile de iarnă. Exercițiu de numărare inversă, scăzând câte unul; dezvoltați atenția, capacitatea de a asculta și de a percepe o operă de artă, învățați să tăiați de-a lungul conturului, decorați pasărea conform propriului design.
Rezultate planificate:știe să mențină o conversație despre păsări, să-și exprime punctul de vedere; exprimă emoții pozitive atunci când întocmește o poveste conform schemei și își exprimă interes atunci când ascultă o operă de artă, știe să taie de-a lungul conturului și să decoreze după propriul plan.
Material si echipament:
Scheme de descriere a păsărilor, dispunerea copacilor, imagini care înfățișează păsări care ierna, porumbel de hârtie, hrănitori din diverse materiale, hrană pentru păsări în cutii transparente, urme de păsări, pălării pentru păsări iernate, material artistic (hârtie albă, șabloane, foarfece, creioane colorate), un audio înregistrarea unei piese muzicale.
1. Moment organizatoric.
Băieți, azi dimineață când am venit la grădiniță, cineva ne-a bătut la fereastră. M-am dus la fereastră, am deschis-o și un porumbel alb a zburat în grup. Porumbelul ținea un plic cu o scrisoare în cioc. Să-l citim! (arată un porumbel de hârtie și o scrisoare)
"Dragi baieti! Acum suntem foarte grei, frig și foame! Ajutati-ne va rog! Dar poți face asta doar dacă arăți cunoștințele tale despre noi. Ne vedem la plimbare.”
2. Conversație despre păsări.
Băieți, cine ne-a trimis o scrisoare?
Ce sunt aceste păsări?
De ce le este foame iarna?
Cum putem ajuta păsările iarna?
Dreapta. Pentru a ajuta păsările, trebuie să le cunoașteți stilul de viață, obiceiurile și să aflați ce mănâncă. Cum crezi că ne vom descurca?
3. Joc didactic„Bănuiesc că – ghiciți.”
Acum vom verifica cât de bine cunoașteți păsările care ierna. Va trebui să spuneți pe rând despre o pasăre, iar restul băieților trebuie să ghicească despre cine vorbesc și să pună această pasăre pe o ramură de copac...
5. A făcut. jocul „Cine a zburat?”.Copiii închid ochii, profesorul în acest moment îndepărtează pasărea. Copiii deschid ochii, profesorul întreabă „Cine a plecat?” Copiii răspund: „Ciocănitoarea (vrabiuța, cioara, țâșa etc.) a dispărut”.
Numărătoare inversă: erau 8 păsări, una a zburat, câte au mai rămas? etc.
Fizminutka "Bullfinches"
Aici pe ramuri, uite
Băuri în tricouri roșii.
Pene pufoase - lasă-te la soare
Își întorc capul - vor să zboare.
Shoo-shoo! A pleca în zbor!
Pentru viscol, pentru viscol!
Băieți, sunteți grozavi! Dar încă nu am învățat totul despre păsările care ierna, iar porumbelul ne-a pregătit o altă sarcină. Acum vei pleca în căutarea hranei pentru păsări, iar acest lucru nu este ușor, va trebui să depășești obstacole. Sunteți gata? Ce crezi că trebuie să căutăm, ce poate servi drept hrană păsărilor care ierna?
Copiii efectuează mișcările de bază: târându-se în cerc „sub crengile copacilor”, sărind peste „hummocks”, mers pe tabla de gimnastică „pe pod” și găsesc „urme de păsări” decupate din hârtie.
6. Orientarea în spațiu.
Băieți, aproape am ajuns. Ascultă cu atenție sugestia: hrana pentru păsări este undeva în apropiere, dar pentru a o găsi, fetele trebuie să urmeze urmele din stânga și să caute în partea de jos a tabelului din partea stângă. Și băieții trebuie să meargă la dreapta și să caute în partea de sus a noptierei, care se află între bibliotecă și centrul de trafic.
Ca urmare a îndeplinirii sarcinii, copiii găsesc hrană pentru păsări, spun pentru ce pasăre este potrivită.
Bravo băieți, ați făcut o treabă excelentă cu o sarcină dificilă. Acum hai să stăm pe scaune.
Crezi că păsările pot fi numite prietenii noștri? De ce? Așa e, ele distrug insectele dăunătoare. Și păsările ne împodobesc viața cu cântecele lor, cu vocile lor sonore. Nu e de mirare că compozitorii și poeții compun muzică și poezii despre păsări. Vă voi citi una dintre aceste poezii acum. Asculta cu atentie!
7. Ascultarea poeziei Z. Alexandrova „Noua sufragerie”.
Copii, vă amintiți în ce zi au sosit vrăbiile? Și oamenii de zăpadă? Și pițigoiul?
Cine își amintește câți corbi au zburat? Și patruzeci?
Băieți, cine își amintește de semne populare rusești sau de versuri despre păsări?
Copiii citesc poezii și versuri despre păsări.
Băieți, porumbelul v-a pregătit un alt joc: „Cine, unde v-ați ascuns?” Ne jucăm?
Copiii își pun pălării cu imaginea păsărilor, „zboară” pe muzică și, după ce au auzit cuvântul „viscol!”, se ghemuiesc, plecând capetele. La întrebarea gazdei: „Bullfinch, unde te-ai ascuns?” copilul care înfățișează această pasăre răspunde „Pe o creangă” etc.
8. Activitate artistico-creativă.
Băieți, ca porumbelul nostru să nu fie plictisit și singur, să-l ajutăm să-și găsească prieteni. Vom decupa porumbeii albi din hârtie.
Se aude muzica, copiii stau la mese. Porumbeii sunt tăiați de-a lungul unui contur desenat anterior, aripile sunt îndoite, pene, ochii sunt desenați. Dansează cu porumbei, îi pun pe hrănitori, toarnă mâncare în ele.
9. Relaxare „Încălzește pasărea”.
Să ne imaginăm că ai găsit o pasăre înghețată. (Expresie de surpriză, dezamăgire). Copiii își îndoaie palmele, imitând că țin o pasăre, respiră pe ea pentru a o încălzi, o apasă la piept, îi mângâie capul, o eliberează în sălbăticie. (Expresie facială veselă).
10. Reflecție.
Băieți, ce v-ați amintit cel mai mult despre lecție? Ce le vei spune acasă sau prietenilor tăi?
Instituție privată de învățământ preșcolar
„Grădinița nr. 117 a Căilor Ferate Ruse”
Abstract
activități educaționale continue
pentru dezvoltarea cognitivă
„Hrănește păsările iarna”
(pentru copiii de vârstă preșcolară primară)
Educator:
Zimina N.N.
Penza, 2015
Fixați numele păsărilor, trăsăturile lor caracteristice, ce mănâncă păsările iarna;
Pentru a forma activitate cognitivă, de vorbire;
Pentru a aduce o atitudine grijulie față de păsări, față de natură, pentru a prezenta copiilor să hrănească păsările iarna.
Material:
Ilustrații care înfățișează păsări - porumbel, vrabie, pițigoi;
Hrana pentru pasari: amestec de cereale, mei, seminte de floarea soarelui, paine, untura;
Cartea „Ce am văzut iarna”;
alimentator.
Lucrări preliminare: a vorbi despre păsări, a citi ficțiune, a poezie, a privi ilustrații, a urmări păsările la plimbare, a hrăni păsările.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra cărții „Ce am văzut iarna” (sau ilustrația „Pleșire de iarnă”) și îi invită să ia în considerare.
Ne plimbăm în fiecare zi. Spune-mi ce ai vazut pe site? (Zăpadă, gheață, sub picioare. Această apă este înghețată etc.)
În fiecare zi, la plimbare, urmărim vremea, pe cine altcineva ne-am uitat? (În spatele păsărilor)
Ce păsări au zburat pe site-ul nostru? (Porumbei, vrabii, cioara, cilindele)
Profesorul atrage atenția copiilor asupra ilustrațiilor cu păsărișevalet și se oferă să le examineze.
Vezi ce păsări recunoști în imagini? (Copiii cheamă păsările)
Copii, să vedem cum arată păsările? Ce au in comun?
(Păsările au două aripi, două picioare, un cioc, doi ochi și pene)
De ce păsările au cioc? (a ciuguli)
De ce au nevoie păsările de aripi? (a zbura)
Arată cum zboară și ciugulesc păsările. (Copiii arată că profesorul scoate toate ilustrațiile de pe șevalet și îi invită pe copii să stea pe scaune)
Bine făcut! Copii, ai spus corect, păsările au multe
În general, sunt similare, dar există diferențe. Să ne uităm la
aceste păsări.
(Expune imagini: un porumbel și o vrabie)
Cum sunt aceste păsări diferite una de cealaltă? (Au pene diferite, lungi și scurte. Diverse pene culorile. Porumbelul este mare, iar vrabia este mică)
Arată-mi cât de mare este porumbelul (spectacol pentru copii) iar vrabia e mică (spectacol pentru copii)
Cum cântă un porumbel, ce sunete scoate? Și vrabia? (Copiii înfățișează „Gru – gru – gru”, „Pui – ciripit”
Ai observat corect că toate păsările au două picioare, două
ochi, cioc, dar penaj (pene) la păsările de diferite culori și păsările cântă
diferit.
Copii, să ne amintim ce mâncau păsările când era cald?
(Viermi, insecte - insecte).
Acum e iarnă, e frig, toate insectele s-au ascuns și dorm până în primăvară. Cum pot păsările să obțină hrană acum, ce să mănânce? Care
ar trebui sa aiba grija de ei? (Ne pasă).
Este adevărat că oamenii pot hrăni păsările iarna, iar atunci le va fi mai ușor să supraviețuiască iernii reci și geroase.
Copii, uitați ce v-am pregătit. (arată hrana pentru păsări)- Aici boabele sunt diferite. Mei, semințe. Și aceasta este pâinea pe care unii copii nu au mâncat-o la micul dejun și la prânz.
Puteți face firimituri din pâine, deoarece ciocul unui porumbel, o vrabie este mic și le va fi mai convenabil să ciugulească pesmet.
(Invită copiii să frământe feliile de pâine cu mâinile).
Tot ceea ce am pregătit pentru păsări poate fi numit într-un singur cuvânt.
Unde punem aceasta mancare? Nu poți cădea pe zăpadă, poate cădea, există și zăpadă pe poteci... Unde o putem pune astfel încât să fie convenabil ca păsările să o ciugulească? (răspunsurile copiilor)
- Și punem mâncare în alimentator. Uite ce alimentator am pregătit. Să punem mâncare în alimentator, iar când mergem la plimbare, să o atârnăm pe un copac și să vedem cum se îngrămădesc păsările.
Am o mâncare specială în farfurie - acestea sunt bucăți de untură. Pitigoiul adora aceasta mancare (arată o ilustrație cu un pițigoi)
Cum este un pițigoi diferit de alte păsări?
(Are un piept galben)
Copii, acum știți că păsările trebuie îngrijite iarna. Dacă păsărilor le este foame iarna, nu vor putea supraviețui vremii geroase.
Profesorul citește o poezie
Nu-ți pare rău pentru pesmet
Vrabia merita
Agățați un alimentator pentru el
Îi strigă iubita
Și prietenii sunt cu toții acolo,
Cei mici ciugulesc veseli.
Sinopsis GCD: Natural World
„Hrănește păsările iarna”
pentru copiii mai mari.
Ţintă:
Creați condiții favorabile pentru îmbogățirea ideilor copiilor despre păsările care ierna.
Sarcini educational:
clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre păsările care ierna;
pentru a forma abilitățile și abilitățile de observare a păsărilor;
pentru a forma o cultură ecologică la copii.
Sarcini de dezvoltare:
dezvoltarea abilităților de utilizare conștientă și adecvată a cuvintelor în conformitate cu contextul enunțului;
îmbunătățirea dialogului.
Sarcini educaționale:
cultivați o atitudine prietenoasă față de păsări;
să formeze dorința de a ajuta păsările care ierna;
educați respectul pentru păsări și insuflați dragoste pentru ele.
Suport metodologic:
cartonașe cu imaginea păsărilor: porumbel, țâțoiul, cilindele, cioara, vrabia, țâșa, ciocănitoarea;
fotografii cu păsări care ierna;
prezentare în diapozitive „Păsări de iarnă”;
alimentator;
hrana pentru pasari.
Muncă preliminară:
observarea păsărilor în timpul mersului;
vizualizarea ilustrațiilor cu păsări care ierna;
citind poezii, povești despre păsări.
Pregătirea pentru lecție:
conversații cu copiii despre păsări,
privind păsările de pe stradă și în imagini,
Progresul lecției:
(o înregistrare a unui viscol și a sunetelor vântului)
îngrijitor
Auzi cum urlă vântul, cum mătură viscolul? (răspunsurile copiilor)
Ai văzut câtă zăpadă a căzut? (răspunsurile copiilor)
Profesorul vorbește cu copiii despre semnele iernii (iarna și-a intrat în sine: bat vânturi reci, gerul a legat pământul, zăpada este de jur împrejur, copacii goi scârțâie de frig etc.)
Educator:
Cine poate să-mi spună care sunt numele păsărilor care
stai pentru iarna? (răspunsurile copiilor)
Iernat.
Ce păsări de iarnă cunoști? (răspunsuri pentru copii: vrăbii, porumbei, țâțe, copaci, coci, corbi, cintece, ciocănitoare, aripi de ceară etc.)
Educator:
Ce turmă frumoasă! Cine esti?
Primul copil:
Spatele este verzui
burtă gălbuie,
Pălărie neagră și eșarfă cu dungi.
Cine sunt eu, ghici?
(răspunsuri pentru copii - pițigoi) (Diapozitivul 1)
Al doilea copil:
Fidget pestriț,
Sunt o pasăre cu coadă lungă
pasăre vorbitoare,
Cel mai vorbăreț
(răspunsuri a patruzeci de copii) (Diapozitivul 2)
Al treilea copil:
Pui - ciripi!
Sari la cereale!
Peck, nu fi timid!
Cine sunt?
(răspunsuri pentru copii: vrabie) (Diapozitivul 3)
Al patrulea copil:
În pădure sub twitter, sunând și fluierând,
Bat ca un telegraf de pădure:
„Hei, amice sturz! »
Și semnez.
(răspunsuri pentru copii: ciocănitoare) (Diapozitivul 4)
Educator:
Hai să jucăm un joc cu „turma” noastră
(se joacă jocul: "Vrabie")
O vrabie agilă galopează printre porumbeii albi,
Vrabia pasăre, cămașă gri.
Răspunde, vrabie, zboară afară, nu fi sfioasă!
Educator:
Au jucat bine și s-au distrat.
Educator:
Și acum îți voi da o ghicitoare, iar tu gândești și răspunzi despre ce pasăre este vorba în această ghicitoare.
Labele se răcesc în frig,
La pin și molid.
Ce miracol - pe mesteacăn
Merele sunt coapte.
Educator:
Corectează cilindele (diapozitivul 5)
Educator:
Și iată o altă ghicitoare, încercați să o ghiciți.
Kar-kar-kar!
Nenorocitul țipă.
Ei bine, un hoț deștept!
Toate lucrurile strălucitoare
Această pasăre îi place!
Și vă este familiară tuturor,
Care este numele ei? .
(răspunsurile copiilor; Crow) (diapozitivul 6)
Profesor: Bravo baieti! Acum uită-te la ecran și îți voi spune ce fel de pasăre este. Și ea iernează.
Iată o pasăre, deci o pasăre,
Nici un sturz, nici un pițigoi,
Nici o lebădă, nici o rață
Și nu un borcan de noapte.
Dar această pasăre
Deși mic,
Scoate pui
Doar în iarna grea.
Această pasăre se numește Klest.
Copii, toate aceste păsări au stat la noi iarna.
Educație fizică:
Să ne fluturăm ușor mâinile -
Păsările zboară spre noi.
Cum se așează, vom arăta...
Aripile le îndoim înapoi.
Să ne întindem aripile
Curățați ciocul
Și vom reveni cu toții.
Cum trăiesc păsările iarna? (Păsări înfometate, insecte în hibernare, fructe, fructe de pădure, semințe de iarbă sub zăpadă. Păsările găsesc puțină hrană iarna. De dimineața până seara caută firimituri de hrană. Hainele pufosite, calde, de pene ale păsărilor protejează de frig, dar nu de foame.)(Diapozitivul 7)
În ani grei, din zece țâțe, doar unul supraviețuiește iernii. Nouă mor de foame.
E pacat. (Imi pare foarte rau!)
Ascultă poezia lui N. Gribaciov.
Ei bine, înghețuri, bine, înghețuri.
Nasul afară - oh, oh, oh!
Chiar și mestecenii albi
Într-o crustă cenușie de gheață.
Chiar și veverițele sunt neliniştite
În așteptarea căldurii
Nu te grăbi la ramură din ramură.
Nu ies din gaură.
Și un pițig flămând
Plângând în liniște la fereastră:
„Nu există unde să se relaxeze și să se hrănească.
Fără muc, fără cereale.
Fumul fumează la distanță geroasă,
Nopțile sunt reci și întunecate
Îngheț, mi-e foame
Nu voi trăi până în primăvară!”
Băieți, cine poate ajuta păsările înfometate?
Așa e, oamenii ar trebui să vină în ajutorul păsărilor.
Și trebuie să ne grăbim! Scump în fiecare oră!
Ascultă continuarea poeziei.
Și Serezha a spus: „Bine!
Acordă-i puțin timp…”
Și a ieșit din dulap
Un cui lung și ciocan.
Strângând pe crusta de zăpadă,
Unde a ocolit urmele vulpilor,
Fixat pe un pom vechi de Crăciun
Există o foaie de placaj pe butuc.
Și pe frunză - boabe,
Și pe frunză - mei,
Cânepă două pumni
Adunați-vă, oaspeți!
Băieți, vreți să ajutați păsările? Dar ca? Așa este, puteți face și agăța hrănitori.(Diapozitivul 8).
Profesorul oferă copiilor diferite opțiuni pentru realizarea hrănitoarelor. Copiii examinează hrănitoarele, împărtășesc experiența lor: ce fel de hrănitoare au făcut cu părinții lor, unde l-au așezat, în ce păsări au zburat. Ce fel de hrană au fost hrănite păsările?
Băieți, trebuie să agățăm alimentatoare pe site-ul nostru și să hrănim păsările. Dar cu ce le vom hrăni? Este bine dacă semințele de buruieni, copaci, fructele arbuștilor sunt colectate vara. Dacă nu este colectat? Ce sa fac? Trebuie să spun că iarna, păsările devin mai puțin pretențioase în privința hranei și mănâncă ceea ce nu ar mânca niciodată vara. Prin urmare, mâncarea de la masa noastră este potrivită pentru hrănirea păsărilor. Puteți agăța bucăți de grăsime, grăsime, carne nesărate. Puteți oferi păsărilor resturi de legume și alte alimente. Vrăbiile iubesc cerealele, semințele, pâinea; cintecele - semințe de pepene verde, dovleac; aripi de ceară - frasin de munte, măsline; porumbei - cereale, pâine.
Pentru a hrăni corect păsările, trebuie să urmați câteva reguli:
În timpul hrănirii, nu aruncați gunoi, nu lăsați pungi de plastic, conserve, cutii pe stradă;
Hrăniți-vă în același loc, de preferință în același timp, păsările în sine vor ajunge până la acest moment;
Hrăniți păsările în mod regulat, zilnic, nu vă puteți hrăni din când în când, tocmai la frig este nevoie de hrană în fiecare zi pentru ca păsările să supraviețuiască;
Pune putina furaj, doar ca sa te hranesti, sprijin in momentele grele.
Profesorul spune că în timp ce hrănești păsările este interesant să le urmărești, cât de repede se îngrămădesc, de parcă s-ar informa reciproc. Puteți observa aspectul păsărilor, ce comportament, ce mănâncă diferitele păsări?
Dacă stai liniștit, fără să te miști, fără să faci zgomot, poți descoperi multe secrete ale păsărilor.
Băieți, ascultați poezia lui A. Yashin.
Hrăniți păsările iarna
Lasă de peste tot
Se vor aduna la tine, ca acasă.
ţăruşi pe verandă.
Mâncarea lor este săracă.
Este nevoie de o mână.
O mână - și nu groaznic
Vor avea iarnă.
Câți dintre ei mor
Nu conta, e greu de vazut!
Dar în inima noastră există
Și sunt calde.
Este posibil să uităm:
Ar putea zbura departe
Și a stat iarna
Alături de oameni.
Antrenează-ți păsările iarna
La fereastra ta
Așa că fără cântece nu era nevoie
Salutăm primăvara.
Dacă avem grijă de păsări iarna, păsările vor avea grijă de grădinile noastre, pădurile, parcurile și așa mai departe vara.
Joc didactic în aer liber „La alimentator”
Educator. Acum ne vom juca cu tine. Sunt poze cu păsări pe masă, vă rog să veniți și să luați pasărea care vă place.
Copiii vin, iau pasărea și se așează în locul lor.
Educator. Imaginați-vă băieți că sunteți păsări. Am citit o poezie, pasărea care aude despre ea însăși „zboară” la „hrănitor” (copiii atașează pasărea de o tablă magnetică - un alimentator).
Am făcut un alimentator
Am deschis o cantină.
Vizită în prima zi a săptămânii
Sânii au zburat spre noi,
Și marți, uite
Oamenii de zăpadă au sosit.
Trei corbi au fost miercuri
Nu ne așteptam la ei la cină,
Și joi de peste tot
Un stol de vrăbii lacome.
Vineri în sala noastră de mese
Porumbelul a mâncat terci,
Și sâmbătă la plăcintă
Erau șapte patruzeci.
Duminică, duminică
A fost distracție generală.
Rezumatul lecției:
Educator:
Băieți, mi-a plăcut felul în care lucrați la clasă: ați ascultat cu atenție, ați gândit, ați răspuns în propoziții complete. Bine făcut!
Dau premii celor mai activi băieți.
Bine făcut! Să nu uităm cât de important este să ne susținem prietenii cu pene iarna, pentru a-i ajuta să supraviețuiască în frig și îngheț.
Păsări iernate cu ajutorul nostru
supraviețuiește până în primăvară și...
Alunecând vesel pe cer.
Prietenii cu pene zboară
Și cântă, ciripind:
"Mulțumesc foarte mult!"
(K. Muhammadi)
Și când vom merge la plimbare, vom lua mâncarea pe care ați adus-o și vom hrăni păsările.
Tatiana Ulatova
Rezumatul GCD „Hrănește păsările iarna!” grup de seniori
Obiective: Pentru a evoca simpatie pentru păsările care mor de foame și îngheață iarna. Învață să ai grijă de ei. Extindeți cunoștințele copiilor despre păsări. Să atragă atenția copiilor asupra existenței grele a păsărilor, să cultive o atitudine grijulie față de acestea; dezvăluie interesele cognitive ale copiilor și dezvoltă abilitățile lor creative.
Sarcini:
Educational: Să le ofere copiilor o idee despre păsări (aspectul, habitatul, diversitatea lor. Învață să te împarți în migratoare și iernante pe baza relației dintre natura hranei și modul în care este obținută. Să consolidezi ideea despre cum răcirea și scurtarea zilei schimbă viața păsărilor.
Pentru a promova capacitatea de clasificare a păsărilor (migratoare și iernante) folosind un model (soare și fulg de zăpadă). Cunoașterea păsărilor nomade care iernează - crossbill și waxwing.
Pentru a forma la copii metode generalizate de acțiune, capacitatea de a găsi în mod independent răspunsuri la întrebările educatorului despre păsări, capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite ca răspuns la întrebările despre alimentația păsărilor care ierna, pentru a forma o cultură ecologică.
Pentru a insufla copiilor capacitatea de a face meșteșuguri din deșeuri.
În curs de dezvoltare: Continuați să dezvoltați vorbirea ca mijloc de comunicare. Pentru a extinde ideile copiilor despre diversitatea lumii din jurul lor, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine și generale.
Educational: Cultivați respectul pentru natură, dorința de a avea grijă de păsări iarna.
Cultivați sentimente bune la copii. Învață-i să aibă grijă de păsări, să experimenteze bucuria muncii lor.
Echipament: cartonașe cu imaginea păsărilor, hrănitori, tablă magnetică, muscă de hrană, pesmet.
1. Conversație cu copiii despre iarnă.
Ce anotimp este acum? (răspunsurile copiilor)
Care sunt lunile de iarnă, știi? (răspunsurile copiilor)
Care sunt semnele iernii, știi? (răspunsurile copiilor)
2. Băieți, acum ghiciți ghicitoarea și aflați subiectul conversației noastre de astăzi.
„Diferim prin culoare, ne veți întâlni iarna și vara
Dacă batem din aripi, vom fi pe cerul albastru.
Putem să ciripi, să cântăm, să cântăm și să cocălăm.
Ne hrănești iarna.
Copii, cine suntem? nume „(Păsări).
Pentru a de la insecte dăunătoare
Grădinile înflorite nu au murit în zadar
Întotdeauna, în orice moment al anului
Aveți grijă de toate păsările, prieteni.
3. Corect, acum vom vorbi despre păsări.
Ce păsări cunoști? (Răspunsuri.)
Cum le numim păsările care iernează cu noi? (Iernii.)
Care sunt numele păsărilor care vin la noi primăvara? (Migrator.)
4. Și acum, îți voi face ghicitori. Pentru fiecare răspuns corect, va apărea o imagine ghicitoare.
Profetesa are fețele albe,
Și numele ei este...
Burta galbenă a unei păsări mici
Și numele ei este...
(Piţigoi)
Negru ca var
țipând „Carr!”
Pui - ciripi! Sari la cereale!
Peck, nu fi timid! Cine e?
(Vrabie)
cu sâni roșii, cu aripi negre,
Îi place să ciugulească fructele de pădure.
Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui
El va apărea din nou.
(Botgros)
Zbor toată noaptea.
Primește șoareci.
Și va fi lumină
Somnul se află într-o adâncime.
Bătând tot timpul
Copacii sunt scobiți.
Dar ei nu sunt infirmi
Dar numai vindeca.
Partea albă, partea gri
Găsind încet...
(Porumbel)
Băieți, sunteți grozavi, ați ghicit toate ghicitorile.
Vezi câte păsări sunt pe tabla noastră.
5. Gimnastica cu degetele
Hrănesc toate păsările iarna
Hrănesc toate păsările iarna -
Porumbei, corbi, țâțe,
Vrăbii și cintece -
Aici este alimentatorul de lângă uşă.
Le voi da rulouri, terci de mei,
Le voi da cereale, semințe.
Și voi da grăsime pițeiului,
Lasă-o să-l ciugulească.
Copiii își îndoaie sau desfășoară degetele pe mâini, înșinând păsările.
Ei arată cu o mână spre alimentator.
Îndoiți sau dezdoiți degetele de pe mână, arătând mâncarea.
Degetele strânse într-un ciupit imită mișcările.
6. Acum jucăm jocul „Ce pasăre a dispărut”
(Copiii închid ochii. Profesorul scoate o poză cu o pasăre. Copiii deschid ochii și numesc această pasăre. De exemplu: cioara a plecat etc.)
7. Fizminutka „Corbi”
Aici sub copacul verde
Corbii sar veseli:
(a sari)
Kar-kar-kar!
(bate din palme deasupra capului)
Toată ziua au țipat
(corpul se întoarce la stânga și la dreapta)
Băieții nu aveau voie să doarmă.
(înclinarea corpului la stânga la dreapta)
Kar-kar-kar!
(Tare.) (bate din palme deasupra capului)
Doar noaptea tac
(clata bratele ca niste aripi)
Și toți adorm împreună
(să ghemuiești, mâinile sub obraz - adormi)
Kar-kar-kar! (În liniște.) (Bateți din palme deasupra capului)
8. Joc „Spune-mi” (jocul se joacă conform schemei)
9. Băieți, acum e frig afară și păsările noastre iernante nu au suficientă hrană. Și pentru a-i ajuta, oamenii au început să facă diverse hrănitori. În care se toarnă boabe, pesmet, semințe pentru păsările noastre. Apoi aceste hrănitori sunt atârnate pe stradă. Și păsările zboară în ele cu plăcere să ciugulească boabele. Vedeți ce hrănitori diferite pot fi fabricate din deșeuri. (Copiii se uită la imagini cu hrănitori)
10. Rezultatul GCD:
Spune-ne despre ce am vorbit astăzi?
Cum pot oamenii să ajute păsările în timpul sezonului rece?
11. Romii noștri și părinții lui au făcut un minunat hrănitor pentru păsări. Acum vom turna pesmet în alimentatoare și îl vom atârna pe site-ul nostru.
