Pregătirea pentru examenul de limbă rusă ...
Subiectul lecției:
Analiza sintactică și de punctuație a propozițiilor cu cuvinte, fraze și propoziții care nu sunt legate gramatical de membrii propoziției
Obiective: să repete și să sistematizeze materialul pe tema „Propoziții cu construcții introductive, referințe și interjecții”;
să consolideze cunoștințele despre stabilirea semnelor de punctuație în propoziții complicate și capacitatea de a produce analize sintactice și de punctuație ale propozițiilor cu construcții introductive, referințe și interjecții;
pregătiți-vă pentru misiunea numărul 17.
Cursul lecției:
Notați propoziții - un exemplu de utilizare a unui cuvânt în vorbire.
Apropierea primăverii se simte peste cerul albastru și abundența luminii.
Soarele, se simte, este deja apus în spatele vârfurilor clădirilor îndepărtate.
Care este diferența în utilizarea cuvântului?
Analizați prima propoziție.
Și cum să dezasamblați al doilea?
Este posibil să puneți o întrebare prin cuvântul simțit?
Faceți o concluzie despre locul său în propoziție. În caz de dificultate, consultați tutorialul.
Exemplu de analiză a propozițiilor (proiectat pe ecran).
Repetați, de ce credem că interjecțiile, referințele și construcțiile introductive nu sunt legate de membrii propunerii?
Dictarea selectivă.Individual lucrul la computer (efectuarea sarcinilor de testare)
Pur și simplu este imposibil să se facă fără ele în vorbire și, prin urmare, trebuie să le luăm în considerare atunci când stabilim semne de punctuație.
Atribuire: scrieți cuvinte care nu sunt legate gramatical de membrii propoziției, definiți-i (clasificați), indicați rolul din propoziție.
A) Poate, Semyon, am acționat frivol?
B) Parcă intenționat, a plouat câteva zile.
C) Potrivit experților, inundațiile Oka lasă nămol frumos pe pajiști.
D) Septembrie a fost liniștit, cald și, din fericire, fără ploaie.
D) dar ascensiunea este în urmă. Uau, puteți vedea totul de aici!
F) A doua zi, după micul dejun, am mers cu bicicleta (a fost complet slăbită) într-un sat vecin.
Analiza sintactică și de punctuație a propozițiilor.
Deci, a fost numită Tatiana.
Pădurea s-a subțiat curând, dar ploaia, ca un păcat, s-a intensificat.
Toate exemplele sunt numerotate.virgule. Scrieți numerele care reprezintă virgula în cuvântul introductiv.
În dragostea sa pentru natură, băiatul pune nu numai pasiunea (1), ci și talentul unui naturalist (2) pe care el (3) îl are, fără îndoială, (4). (3.4)
„Acesta, (1) se pare, (2) este, de asemenea, un germen extraordinar, (3) - gândi Maya. –El, (4) este adevărat, (5) este făcut din raze de soare. (1,2,4,5).
B) efectuarea sarcinilor B5 în teste de 9 clase (pe opțiuni)
Lucru individual cu elevii pe computer.
Analiza propunerii. Nu sunt aplicate semne.
Mergeau destul de aproape, dar nu păreau să ne observe
Iubea viața și se pare că viața îl iubea .
Conţinut sarcini 17 definite ca: cuvinte și construcții care nu sunt legate gramatical de membrii propoziției.
Ce înseamnă?
Limba are adrese, cuvinte introductive și combinații, propoziții introductive, construcții plug-in. Toate aceste fenomene sunt legate de subiect. Dar în KIM, gama fenomenelor lingvistice este restrânsă. Prin urmare, ne vom limita la cuvinte și propoziții introductive. Ce trebuie să știți despre ele?
1. Cuvintele introductive nu sunt membre ale propoziției.
2. Cuvintele introductive nu au legătură gramaticală cu membrii propoziției.
Faptul că sunt separate prin virgule în scrisoare este cunoscut de toată lumea. Dificultatea nu constă în punctuație ca atare, ci în nevoia de a recunoaște astfel de cuvinte, combinații de cuvinte și construcții. Faptul este că, în limba rusă, același cuvânt poate acționa în roluri diferite. Cum să nu confundăm cuvintele introductive cu membrii omonimi ai propoziției? Învățarea de a distinge. Pentru a face acest lucru, comparați:
Din fericire, mama nu a întrebat la ce oră m-am întors și nu a existat nicio conversație neplăcută.
din fericire - cuvânt introductiv, separat printr-o virgulă.
Mâncărurile bat fericit.
din fericire - plus, conexiune sintactică - control: bate (la ce?) la fericire.
Încercați să omitețidin fericire
... În a doua propoziție, este imposibil să faci acest lucru fără a încălca sensul și structura gramaticală a propoziției.
Să comparăm:
Mâncărurile bat fericit. ≠ Vasele se sparg.
Simțiți-vă, nu este deloc același lucru. De ce a doua propoziție nu permite o astfel de transformare? deoarecedin fericire - un membru al propoziției, legat gramatic și semnificativ de un alt membru al propoziției. Dacă îl excludeți, structura se schimbă. În prima tezădin fericire nu este membru al ofertei. În plus, nu este asociat gramatical cu niciunul dintre membrii propoziției. Prin urmare, structura propoziției nu se modifică dacă cuvântul introductiv este omis.
În limba rusă, multe cuvinte pot fi folosite în două moduri: atât ca cuvinte introductive, cât și ca membri ai unei propoziții.
Poate viața
b, fratele meu va deveni muzician. ≠ Fratepoate
un muzician: are un ton perfect.
Tu,dreapta
, din nord? ≠ Ai rezolvat problemadreapta
.
Poate
, va suna astăzi. ≠ ArticolulPoate
scrie într-o săptămână.
Vedea
, nu am întârziat, ai fost îngrijorat degeaba. ≠ Tuvedea
indicator?
În unele cazuri, este posibilă o dublă interpretare a sensului propoziției, de exemplu:
Cu siguranță are dreptate.
fara indoiala = desigur: încrederea vorbitorului, cuvânt introductiv
Are perfectă dreptate.
fara indoiala = fără condiții și restricții, circumstanță de măsură și grad
Apoi, a devenit un actor celebru.
după -
cuvânt introductiv, cuvânt introductiv
Apoi a devenit un actor celebru.
Mai tarziu = mai târziu, circumstanță de timp
În astfel de cazuri, contextul mai larg și intonația afirmației orale sau punctuația afirmației scrise ajută la distincția între cuvintele introductive și membrii unei propoziții. Însă în CMM, virgulele nu sunt plasate: fiecare trebuie să stabilească singur dacă sunt necesare sau nu. Aceasta înseamnă că singurul lucru care poate fi ghidat este semnificația propoziției și posibilitatea - imposibilitatea omiterii cuvintelor analizate fără a încălca conexiunile gramaticale și structura propoziției.
Listele de exemple vă pot ajuta să observați cuvinte introductive și propoziții.
Ce se exprimă:
Emoții, sentimente, apreciere
Din fericire, spre bucurie, din păcate, spre supărare, spre supărare, din păcate, spre rușine, spre surprindere, spre uimire, spre fericire, spre bucurie, surprinzător, din fericire, în adevăr, în conștiință, în corectitudine, ce lucru bun, ciudat, uimitor lucru, amuzant de spus, nu în reproș, fie el spus
Gradul de fiabilitate, capacitate, încredere
Fără îndoială, fără îndoială, fără îndoială, fără îndoială, fără îndoială, desigur, fără îndoială, desigur, aparent, aparent, probabil, adevărat, poate, probabil, după toate probabilitățile, poate, se pare, trebuie să fie, poate, poate presupun, presupun, cred, (cred), (cred), (sper), (cred)
Sursa mesajului
Potrivit raportului ..., conform informațiilor ..., în opinia ..., conform zvonurilor, în conformitate cu ..., ei spun, raportează, transmit, după părerea mea, după părerea mea, în părerea mea, îmi amintesc, îmi amintesc
Coerența prezentării, coerența vorbirii
În consecință, deci, în acest fel, înseamnă, în cele din urmă, prin urmare, mai departe, de altfel, de altfel, de altfel, de altfel, de altfel, în general, în termeni generali, în special, în plus, în plus , în plus, dimpotrivă, dimpotrivă, de exemplu, spre exemplu, în primul rând, în al doilea rând (și altele asemenea), pe de o parte, pe de altă parte
Tehnici de formulare, modalități de exprimare a gândurilor
Într-un cuvânt, într-un cuvânt, cu alte cuvinte, cu alte cuvinte, cu alte cuvinte, mai precis, mai precis, pe scurt, pe scurt, sincer vorbind, sincer vorbind, sincer vorbind, fără a ocoli tufișul, să-l spun blând, numind lucrurile după numele lor proprii, dacă este posibil, spuneți așa, ca să spun așa, dacă aș putea spune, cu permisiunea dvs., este mai bine să spuneți, mai precis, ca să spun așa, așa cum se spune
Creșterea atenției interlocutorului, inclusiv cu scopul stabilirii încrederii
Înțelegi (-te), știi (-te), vezi (-see), înțelegi (-te), crezi (-te), ascultă (-te), ești de acord (-me), închipui (-te), închipui (-meu), imaginează-ți (-te), crezi (-tei), știi (-tei), repet, subliniez, între noi vorbind, între noi să fie spus
Măsura a ceea ce se spune
Cel mai, cel mai puțin, cel mai neobișnuit, cel mai uimitor, cel puțin
De obicei, tipic pentru ceea ce se spune
Se întâmplă, s-a întâmplat, se întâmplă, s-a întâmplat, ca de obicei, ca de obicei, ca ultimă soluție
Atenţie:
Nu există cuvinte introductive:
brusc, parcă, ca și cum, literalmente, în plus, cu greu, aproape, cu greu, se presupune, chiar, exact, pentru că, cu siguranță, aici, la urma urmei, pare, în mod necesar, exclusiv, prin decizie, prin propunere, prin decret, pentru a finaliza, în cele din urmă și alții de genul ăsta.
Nu sunt niciodată separate prin virgule.
Exemple:
Prin decizia directorului, lecțiile au fost anulate.
Kirill nu știe cu greu unde mergem. Trebuie să-l sunăm.
Asigurați-vă că veniți! Vă vom aștepta.
Dar are dreptate!
Se presupune că nu ne-a recunoscut.
Verochka.
Vera prindea un fluture cu o plasă pentru fluturi. A rupt plasa.
- Chini, fată, net.
Goby din lemn.
Un taur merge, leagăn,
suspine din mers:
- O, tabla se termină, acum am să cad.
Pui.
Avem găini.
Le hrănim.
Puii mănâncă terci.
Cine este aceasta?
Gri vara, alb iarna (pentru ..). Labe moi și zgârieturi labe (cat ..).
Pe rau.
Volodya și Senya aveau undițe de pescuit.
Senya a prins o plătică.
Și Volodya a prins o știucă.
Puii.
Avem pui. Sunt în cutie.
În boschet.
Copiii s-au dus la boschet.
Vera și Lyuba culegeau fructe de pădure. Asya și Tanya au intrat în desiș. Au văzut acolo un iepuraș. Iepurașul galopă.
La ferma.
Pionierii erau la fermă.
Au adus furaje pentru pui. Fenya hrănea găinile.
Ea le-a cântat un cântec:
- Pui de pui, puii mei, pui de pui, balenele mele ucigașe, bulgări pufoși, viitoarele mele șmecheri.
Burenka.
Fenya avea o junincă.
Numele vițelului se numea Burenka.
Fenya a hrănit-o și a udat-o. Va aduce un coș de buruieni.
Iar Burenka este deja la jgheab. Așteptând iarba și fluturând din cap. De parcă mulțumită lui Fene spune. Fenya este fericită, iar Burenka este fericită.
Ureche.
Fedya și Vanya pescuiau.
Fedya are un caras. Vanya are un biban. - Mamă, iată un pește, fierbe supă de pește. A ieșit urechea bună.
Botgros.
Cățelușul se așeză pe tablă.
A zburat să mănânce cereale.
Pieptul cățelușului este roșu.
Și capul este complet negru. Ciuperca a mâncat și a zburat din nou.
Scrisoare.
Mama îi scria lui Vera o scrisoare.
- Vera, cumpără-i o haină lui Ivan și patine Kolya.
Zhenya aruncă scrisoarea în cutie.
Familia noastră.
Familia noastră este mare.
Tatăl meu lucrează într-o fabrică.
Mama lucrează acasă.
Mătușa Sophia tratează copiii. Tatiana și Daria studiază.
Ilya este dusă la creșă.
Familia noastră locuiește împreună.
Schior.
Un schior a ieșit de pe poartă, a mers într-o drumeție. O pălărie caldă pe el și o haină din piele de oaie cu guler, o eșarfă groasă îi acoperea fața,
M-aș bucura să plec - nu am putere.
Nu este obișnuit cu urcușurile, urcă drept pe deal, nu a ajuns în vârf: s-a mișcat și s-a împiedicat!
Pentru cei care cunosc toate trucurile, este ușor să depășești ascensiunile, urcând cu melodia „heringbone” și „scara”.
Cum a studiat V. I. Lenin.
A studiat ușor și de bună voie.
Și avea abilități bune, iar tatăl său l-a învățat să perseverență, la exactitate și la executarea atentă a datului.
Profesorii săi au spus că Volodya chiar ajută să asculte întotdeauna cu atenție explicația lecției la clasă.
De obicei, el memora o nouă lecție în clasă. Și acasă a trebuit doar să o repete puțin.
Potrivit lui A. Ulyanova.
V. I. Lenin.
Soarele senin strălucește În bătăliile Patriei noastre materne pe cerul albastru. A apărat Lenin
Cântăm un cântec fidel despre marele Lenin către calea ei. subliniat din fericire.
Pentru fericirea vieții noastre, nu a cruțat, a ordonat să aibă grijă de Patria-mamă sovietică.
T. Volgina.
Salut primăvară!
Bună, bună, frumoasă primăvară.
Am semănat semințe în pământ; muguri cresc din pământ, flori înfloresc pe fereastră.
Salut, salut, frumoasa primavara! Casă de păsări la fereastra noastră; în această casă astăzi este distractiv, locuitorii înaripați au o petrecere de casă.
O. Vysotskaya.
Arc.
A venit sfârșitul iernii.
Cumva dintr-o dată, într-o singură zi, totul s-a schimbat. Vântul a condus nori joși. Au acoperit tot cerul. Și brusc prima ploaie a căzut pe pământ. Și apoi norii s-au despărțit, a apărut soarele, a încălzit pământul.
Mai devreme decât altele, șoricelul a sărbătorit începutul primăverii. Zburau vioi din ramură în ramură. Au căutat gândaci, viermi în pliurile scoarței și ei înșiși au cântat veseli: chi-chi-ku, chi-chi-ku.
Potrivit lui G. Skrebitsky
Arc
Primăvara se îndreaptă spre noi cu pași vioi, iar zăpezile se topesc sub picioarele ei.
Pete negre dezghețate în câmpuri sunt vizibile.
Așa este, picioarele foarte calde în primăvară.
I. Tokmakova.
Primul cosmonaut.
Primul cosmonaut din lume a fost Yuri Alekseevich Gagarin. Pe nava spațială Vostok, el a urcat în spațiu.
Era 12 aprilie. O nouă sărbătoare a apărut în calendarul nostru. Este Ziua Cosmonauticii.
Acum avem o mulțime de astronauți. Suntem mândri că un om sovietic a fost primul care a zburat în spațiu.
Băieții visează.
Atât acasă citind o carte, cât și la grădiniță, băieții visează să zboare la o stea!
Visează cu încăpățânare la lună și chiar zboară, dar numai, dar numai în vis!
Dar acum, ca într-o ceață, anii trec.
Totul atrage și atrage băieții o stea!
„Vostok” și „Voskhod” din ce în ce mai mari decolează, iar vocea lor este auzită de sovietic, sovietic
oameni.
În seră.
Omul voia să cultive legume proaspete devreme. Iar gerul nu dă. Nu poți comanda îngheț: renunță; nu poți implora soarele: scurtează iarna. Și totuși omul și-a dat seama cum să înceapă primăvara în mijlocul iernii.
A construit o casă uimitoare. Pare simplu. Pereții sunt din lemn, acoperișul este din sticlă. Podeaua este de pământ, dar acest etaj este încălzit de o sobă subterană. Și acoperișul în sine prinde razele soarelui.
Aceasta este o casă cu efect de seră. Zăpada este în jur, iar primăvara este în seră. Lăstarii devin verzi. Gerurile se vor termina - răsadurile se vor muta de aici în paturi.
Potrivit lui N. Nadezhdina.
ghici
Fără ferestre, fără uși - camera este plină de oameni.
Fecioara roșie stă într-o temniță, iar coasa este pe stradă.
Șaptezeci de haine și toate fără elemente de fixare.
Cizme roșii în pământ și într-un coș.
A apărut o latură galbenă, dar nu sunt un coc, nu sunt făcută din aluat moale, rulează-l - nu mă voi clinti. Eram ferm înrădăcinat la pământ. Numeste-ma. EU SUNT....
În domeniul fermei colective.
Începe însămânțarea. Tractoarele grele bâzâie zi și noapte. Se aud voci vesele, vesele ale oamenilor.
Agricultorii colectivi au început să lucreze împreună. Pământul se află în spatele plugului în straturi negre. Semințele cad în pământ ca o ploaie aurie ... Soarele de primăvară se încălzește ușor din cerul înalt.
Clopotele.
Clopotele mele, flori de stepă!
De ce mă privești, albastru închis?
Și despre ce sună în ziua de mai vesel, clătinând din cap printre iarba nedesecată?
Primăvara în pădure.
Ei bine primăvara în pădure. Frunzele de mesteacăn își întind frunzele lipicioase. Bradii se întunecă printre ei.
Aerul este curat, ușor, miroase a rășină de molid, frunze tinere, pământ putred.
Și un refren de păsări ... Și ce voci minunate! Soarele se coace cu putere. Și umbra este încă rece.
Păpădie.
Soarele a scăpat o rază de aur, a crescut o păpădie - prima, tânără.
Are o culoare aurie minunată, este un mic portret al unui soare mare.
Storni.
Graurii au ocupat o casă pe un mesteacăn. Ne-am făcut cuibul în el.
L-am întrebat pe tatăl meu: „Câte omizi și gândaci diferiți stârni puii pe zi?”
Tatăl nu a răspuns, dar a adus o foaie de hârtie și un creion. „Aici”, spune el, „așezați-vă sub un mesteacăn până la prânz, urmăriți graurii. Când zboară cu mâncare, puneți o linie pe foaie cu un creion. Și atunci vom număra ".
M-am așezat sub un mesteacăn și am început să urmez graurii. Si ce? Înainte de prânz, am mâzgălit întreaga foaie. Am dirijat mai mult de o sută de bețișoare. Chiar și mâna este obosită ...
Potrivit lui G. Skrebitsky.
Vrabie de la mesteacăn la cărare - sări!
- Gata cu gerul. Chir-chirp!
Miroase în aer primăvara, grădina mea devine verde.
Și privighetoarea, privighetoarea, cântă la umbra ramurilor.
Ţâţe.
Dimineața m-am trezit. Dintr-o dată aud, cineva a bătut liniștit la fereastră: „Knock-to-to-to”.
Am sărit din pat și m-am uitat după perdea. Carnea de înghețată din plasă atârnă în spatele ferestrei. Și pe carne sunt două țâțe. Că există forțe care bat cu ciocul. Încearcă să ciocnească bucăți de slănină.
Mă uit la cățelușul care se află chiar la fereastră. Capul ei este într-o pălărie neagră. Există o cravată neagră pe gât și piept. Spatele, aripile și coada sunt întunecate. Iar sânul este galben strălucitor. Iar al doilea cățeluș este exact același. Atât forfota, ciugulirea cărnii, cât și slănina cu ciocurile lor subțiri ...
Potrivit lui G. Skrebitsky.
Martin.
Iarba devine verde, soarele strălucește, rândunica zboară spre noi primăvara în baldachin.
Cu ea, soarele este mai frumos și primăvara este mai dulce, să ciripească din drum, salut la noi în curând!
Furnicile
La marginea pădurii există o grămadă mare de furnici. Furnicile aleargă în jurul ei, fugind. Unii poartă crenguțe, alții poartă frunze, fire de iarbă. Iată câteva furnici care trag o crenguță. Nu este mai mare decât un chibrit. Și pentru furnici, acesta este un butuc imens. O vor trage și o vor pune pe o grămadă. Și deasupra există o altă crenguță, un alt fir de iarbă ... Deci, furnicarul crește.
Furnicile fac totul împreună. Și se apără de dușmani și construiesc o locuință și vânează. De dimineață până seara, munca este în toi în furnicar. Furnicile sunt ocupate toată vara. Și imediat ce vine frigul, furnicarul se va liniști. Furnicile vor intra în pasajele lor subterane, vor adormi pentru toată iarna.
Ajutor.
O furnică din desiș trage un stejar greu.
Hei, tovarăși, prieteni, ajută furnica!
Dacă nu îi este de ajutor, furnica își va întinde picioarele.
Hei, tovarăși, prieteni! Ajută furnica să iasă!
Albine.
Albina stătea pe o floare. A scos suc parfumat cu proboscisul ei. Și a zburat în stupul ei. Stupul de albine este ca o casă. Doar fără ferestre. Și în locul ușii de la intrare. Prin ea, albinele zboară în stupul lor. Multe albine trăiesc într-un astfel de stup. Și toate acestea sunt o singură familie.
Albinele lucrează toată vara de dimineața până seara. Case de albine stau la stupina fermei colective. Un adevărat oraș de albine. Un apicultor va colecta multă miere peste vară. Numai că tu nu poți lua toată mierea. De asemenea, trebuie să lăsăm albinele pentru iarnă.
Potrivit lui G. Skrebitsky și V. Chaplina.
Primăvara este roșie
Tu, primăvară, roșu de primăvară, ce ai adus cu tine? Am adus o pătură de flori pentru pajiști. Am adus ace noi pentru copac.
Pentru aspens și mesteacăn de frunze proaspete, un cărucior întreg.
Cine a construit această casă?
O nouă casă a fost construită pe strada Sadovaya.
Există atât de multe ferestre luminoase în ea! Numărați - nu contați!
Și acoperișul este atât de înalt încât păsările nu pot ajunge la el.
Casa are zece etaje și există mii de oameni în casă.
Cine a construit această casă?
Casa în care locuim? Noua casă este aproape gata, va primi rezidenți pentru vacanță. Acesta este cel care a construit această casă, casa în care trăim.
S. Baruzdin.
Ghicitori.
Cine în lume poartă o cămașă de piatră? Ei poartă o cămașă de piatră ...
(Testoasele.)
Nu există aripi, dar este o pasăre. Zboară și - aterizează pe lună.
(Racheta.)
S-a construit o colibă fără mâini, fără hatchetă.
(Cuib.)
Ce bine e să poți citi!
Ce bine e să poți citi!
Nu este nevoie să o necăjim pe mama, nu este nevoie să o întreb pe bunica: "Citește, te rog, citește!"
Nu este nevoie să o implori pe sora ta: „Ei bine, citește altă pagină!”
Lectie de limba rusa in clasa a 8-a.
Parsarea și analizarea propozițiilor cu cuvinte, fraze și propoziții care nu sunt legate gramatical de membri sugestii
Obiectivele lecției: să repete și să sistematizeze materialul pe tema „Propoziții cu construcții introductive, referințe și interjecții”;
să consolideze cunoștințele despre stabilirea semnelor de punctuație în propoziții complicate și capacitatea de a produce analize sintactice și de punctuație ale propozițiilor cu construcții introductive, referințe și interjecții;
pregătiți-vă pentru sarcina B5 KIM-uri.
Tipul lecției: repetarea-generalizarea
În timpul orelor.
- Organizarea lecției. Verificarea pregătirii pentru lecție. Anunțarea subiectului și a obiectivelor lecției.
- Lucrarea lexicală cu cuvântul este resimțită.
Determinați semnificația lexicală a acestui cuvânt.
Verificați cu dicționarul explicativ. Notați propoziții - un exemplu de utilizare a unui cuvânt în vorbire.
Apropierea primăverii se simte peste cerul albastru și abundența luminii.
Soarele, se simte, este deja apus în spatele vârfurilor clădirilor îndepărtate.
Care este diferența în utilizarea cuvântului?
Analizați prima propoziție.
Și cum să dezasamblați al doilea?
Este posibil să puneți o întrebare prin cuvântul simțit?
Faceți o concluzie despre locul său în propoziție. În caz de dificultate, consultați manualul (p. 166).
Exemplu de analiză a propozițiilor (proiectat pe ecran).
Repetați, de ce credem că interjecțiile, referințele și construcțiile introductive nu sunt legate de membrii propunerii?
- Dictarea selectivă. Individual lucrul la computer (efectuarea sarcinilor de testare)
Pur și simplu este imposibil să se facă fără ele în vorbire și, prin urmare, trebuie să le luăm în considerare atunci când stabilim semne de punctuație.
Atribuire: scrieți cuvinte care nu sunt legate gramatical de membrii propoziției, definiți-i (clasificați), indicați rolul din propoziție.
A) Poate, Semyon, am acționat frivol?
B) Parcă intenționat, a plouat câteva zile.
C) Potrivit experților, inundațiile Oka lasă nămol frumos pe pajiști.
D) Septembrie a fost liniștit, cald și, din fericire, fără ploaie.
D) dar ascensiunea este în urmă. Uau, puteți vedea totul de aici!
F) A doua zi, după micul dejun, am mers cu bicicleta (a fost complet slăbită) într-un sat vecin.
4. Analiza sintactică și de punctuație a propozițiilor.
Deci, a fost numită Tatiana.
Pădurea s-a subțiat curând, dar ploaia, ca un păcat, s-a intensificat.
- Importanța subiectului în pregătirea GIA
A) analiza exemplelor din GIA. Sarcina B5.Proiectat pe ecran
În exemplele furnizate, toate virgulele sunt numerotate. Scrieți numerele care reprezintă virgula în cuvântul introductiv.
- În dragostea sa pentru natură, băiatul pune nu numai pasiunea (1), ci și talentul unui naturalist (2) pe care el (3) îl are, fără îndoială, (4). (3.4)
- „Acesta, (1) se pare, (2) este, de asemenea, un germen extraordinar, (3) - gândi Maya. –El, (4) este adevărat, (5) este făcut din raze de soare. (1,2,4,5).
B) efectuarea sarcinilor B5 în teste de 9 clase (pe opțiuni)
Lucru individual cu elevii pe computer.
6. Analiza propunerii (pe tema lecției). Nu sunt aplicate semne.
Mergeau destul de aproape, dar nu păreau să ne observe
Iubea viața și se pare că viața îl iubea .
7 .. Temele.
1. Lucrare lexicală cu cuvântul desigur
2. Compoziție (opțional)
A) Ce este comun între adrese și cuvinte introductive și cum diferă acestea?
B) Rolul cuvintelor introductive și al propozițiilor în povestea lui Leo Tolstoi „După bal”.
3. Exercițiul 398 (opțional).
8. Rezumând lecția. (Stiu ca pot….)
Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note
Lecția deschisă - generalizare pe tema „Cuvinte introductive, fraze și referințe” conține materiale despre pregătirea pentru examen (A22), meta-subiectivitate (semn), sarcini pentru dezvoltarea ortografiei și a punctuației ...
SEMNE DE PREGĂTIRE ÎN PROPUNERI CU CUVINTE ȘI CONSTRUCȚII NERAPORTATE GRAMATIC DE MEMBRII PROPUNERII
Prezentare pentru o lecție deschisă de limba rusă în clasa a 8-a ...
Material practic pentru examenul oral în limba rusă pentru cursul clasei a VIII-a conform manualului L.A. Trostentsova.Numărul biletului 1
Care este gândul comun care a unit afirmațiile?
În raport cu atitudinea fiecărei persoane față de limba sa, se poate judeca destul de precis nu numai nivelul său cultural, ci și valoarea sa civică. - LA.Paustovsky.
Limba este istoria unui popor. Limba este calea civilizației și a culturii. Prin urmare, studierea și păstrarea limbii ruse nu este o ocupație inactivă, cu nimic de făcut, ci o nevoie urgentă. - A.I. Kuprin.
Limba, limbajul nostru magnific
Râu și întindere de stepă în el,
În el sunt zgomotele unui vultur și vuietul unui lup,
Cântare și sunete și tămâie de rugăciune.
Konstantin Dmitrievich Balmont
2. Alcătuiește propoziții, care să includă (în totalitate și parțial) zicalele citate ale scriitorilor ruși ca citate. Exprimați-vă atitudinea față de aceste afirmații.
Numărul biletului 2
1. Folosind cuvintele dintre paranteze, alcătuiește propoziții cu vorbire directă. Puneți partea care comentează la începutul, mijlocul, sfârșitul propoziției.
Adevărata dragoste pentru țara ta este de neconceput fără dragoste pentru a mea limba. ( K. Paustovsky - scriitor.)
Cea mai mare bogăție a unui popor este limba sa! De mii de ani, comori nespuse ale gândirii și experienței umane s-au acumulat și au trăit etern în cuvânt (MA Sholokhov este un scriitor și o persoană publică).
2. În propozițiile primite, explicați semnele finalizării, separării, separării.
Numărul biletului 3
Descrie propoziții, explică semnele de punctuație.
Soarele bătea prin ferestrele din casă și pe stradă era surprinzător de calm și de liniște, iar această calmă a fost declanșată de zgomotul amabil și liniștit al samovarului care se estompează.
Biserica mijlocirii de pe Nerl, care se află pe un deal mic, este o capodoperă a arhitecturii mondiale.
2. Înlocuiți vorbirea directă cu cea indirectă.
„Fii la muzeu exact la ora 11”, ne-a avertizat profesorul de istorie.
Șoferul de taxi a asigurat: „Te voi duce la gară în cincisprezece minute”.
Medicii cred: „Fumatul este deosebit de dăunător pentru plămâni”.
Nina și-a întrebat-o pe prietena ei: "Tanya, vei merge la concert în seara asta?"
Numărul biletului 4
Quatrain F.I. Tyutchev, scris la 28 noiembrie 1866, constă dintr-o propoziție complexă. Și totuși este text. De ce crezi?
Un indicator comun nu poate fi măsurat:
Ea a devenit specială
Nu poți crede decât în Rusia.
2. Aranjați semnele pentru interjecții. Ce sentimente sunt exprimate prin interjecții. Citiți pentru a încerca să transmiteți aceste sentimente.
Chu tună în spatele unui nor, pământul se încruntă. (F.I. Tyutchev.)
Dar ascensiunea este în urmă. Uau, cum poți vedea totul de aici! (L. Fomin.)
Ah, bucuria are aripi rapide, pene aurii și strălucitoare! (I. Nikitin.)
Oh, în această viziune strălucitoare, ce fericire pentru ochi! (F.I. Tyutchev.)
Biletul numărul 5
Determinați tipul de fraze după cuvântul principal. Specificați tipul de relație subordonată.
Specificați metoda de transmitere a discursului altcuiva.
Profesorul a spus: „Băieți! Aveți grijă când traversați strada. "
Maestrul ne-a spus să fim atenți atunci când traversăm strada.
Potrivit profesorului, trebuie să fim atenți atunci când traversăm strada.
Profesorul ne-a povestit despre regulile de trecere a străzii.
Indicați baza gramaticală a propozițiilor (simple și fiecare dintre cele complexe). Aranjați semnele de punctuație.
Trenul s-a repezit într-o distanță neclară și mi-am amintit de o noapte de iarnă. Unde apunea soarele, a apărut o strălucire slabă a zorilor.
O persoană trebuie să lucreze. Depozitarea îndelungată face ca brânza să fie fragilă și uscată. Cititul este cea mai bună predare. Ceea ce nu vrei și nu le faci altora. Nu întârzia la lecții. Fii prieten cu o melodie amuzantă, nu este nevoie să fii prieten cu tristețe.
Găsiți cuvinte introductive, indicați-le semnificația. Semnele nu sunt plasate.
Ora liniștită a nopții părea să adauge un farmec aparte conversației. Nu te voi reține. În opinia mea, chestiunea este clară. Din fericire, și-a revenit repede. Conform credinței populare, barza păzește fericirea. Probabil că a fost răcoros noaptea.
1. Explicați natura intonației în fiecare propoziție. Aranjați semnele finalizării, accentului și separării, explicați setarea lor.
Zilele trecute am petrecut noaptea pe un lac de stepă / A fost complet acoperită de stuf înălțat / În mijloc a strălucit o fâșie îngustă de apă limpede / Zorile se stingeau încet / Înainte de zori, un strigăt alarmant de rață m-a făcut să mă trezesc / De ce au fost rațele îngrijorate / Cine le-ar putea deranja / O umbră a fulgerat în fața ochilor mei aripilor cuiva aproape că mi-a atins fața / Bufniță / Acesta este cel care ucide păsările noaptea / Ferește-te de prădătorul de noapte / (Potrivit lui N. Nikonov.)
2. Găsiți construcții plug-in, explicați setarea semnelor de punctuație.
Într-o seară, la începutul lunii octombrie 1773, stăteam singur acasă, ascultând urletul vântului de toamnă. (P.) Încetinirea marșului nostru din prima zi, am trecut doar cincisprezece mile. Căldura insuportabilă, lipsa de provizii, nopțile neliniștite ... m-au scos din răbdare. (NS)
Pe un mic lac se numea iazul lui Larin, o mulțime de rață plutea întotdeauna.
Numărul biletului 8
Indicați baza gramaticală a propozițiilor (simple și fiecare dintre cele complexe). Te rog sa indici. decât se exprimă subiectul.
Era deja amiază când ne-am întors la Stepanchikovo. Marea Baltică iese adânc pe continent. Cei prezenți au vorbit despre diferite subiecte. Mâine nu va fi ca azi. Învățarea va fi întotdeauna utilă. Mama și bunicul au mers înaintea tuturor. Cineva a început să cânte în depărtare.
Găsiți contestații, indicați modul în care sunt exprimate. Explicați setarea semnelor de punctuație.
Petru, unde te ascunzi / Timur / Unchiul tău te caută / Lasă-mă să merg drag la spațiul larg deschis / Marea tăcută azurie mare îmi dezvăluie secretul tău profund / De la tine tinerii mei prieteni sunt rugați să studieze și să iubească atenția la valorile sociale situate în câmpul vizual.
Găsiți predicate verbale simple, indicați formele și semnificația lor gramaticală.
Dimineața, aburi groși se răspândeau pe câmpuri. Vedem îngheț pe acoperișuri. Veți rescrie acest exercițiu și veți explica regulile de ortografie. Pregătește-te pentru munca independentă. Fără antrenament, nu aș fi îndeplinit standardele de înot.
Indicați propuneri cu membrii detașați. Aranjați semnele de punctuație. Explicați poziția lor.
Puterea asupra pământului ți se dă tânără. Uimitorul trecător a întrebat despre ceva. Epuizat și rece, abia am ajuns acasă. Undeva adânc sub pământ, apa se scurge spre lac. Castorii inteligenți iarnă inteligent. El și-a început călătoria în știință ca membru al unei expediții.
Tânărul Dubrovsky a vrut să se apuce de treabă. Fata a încetat să mai plângă. Eram gata să iubesc întreaga lume. O persoană trebuie să lucreze. O persoană ar trebui să-și amintească din copilărie, de la școală, pe ce teren s-a născut. Trebuie să-și amintească că are responsabilități față de acest mare, cel mai frumos ținut din lume, care se numește Patria-Mamă.
Oferiți definiții independente, explicați de ce se separă. Aranjați semnele de punctuație.
Frunzele de arțar asemănătoare labei se remarcau brusc pe nisipul galben al aleilor. Obosit de impresii noi, am adormit mai devreme decât de obicei. Un vânt umed și pătrunzător bate la ferestre. Zăpada care nu se topește nici în cea mai fierbinte vară acoperă vârfurile munților. Varvara Pavlovna, purtând pălărie și șal, s-a întors în grabă din mers.
Găsiți predicatele, indicați tipul acestora. Cum sunt ele exprimate?
Munca bună este începutul a tot. Aerul devenea mai dulce. Am fost profund jignit de cuvintele ofițerului de pază. Mintea și sănătatea sunt cel mai prețios lucru. Petru din „Poltava” este întruchiparea rațiunii istorice, a intereselor naționale ale Patriei.
Indicați aplicațiile independente, explicați de ce se remarcă. Aranjați semnele de punctuație.
Sunt vechiul tău potrivitor și nașul a venit să facă pace cu tine. Seară colorată de toamnă a anului îmi zâmbește ușor. Vara aceasta am mers la Tarusa, un oraș liniștit de pe Oka. Pilotul, un tip simplu blond, a dat din cap și a zâmbit. Ca originar din sud, Yuri a fost dificil să se obișnuiască cu clima arctică.
Găsiți baza gramaticală pentru propoziție. Aranjați semnele de punctuație, explicați utilizarea lor.
Pădurea este cel mai fidel asistent în lupta pentru recoltare. Douăzeci de ani este o perioadă absolut nesemnificativă în viața națiunilor. O persoană care iubește și știe să citească este o persoană fericită. Conștiința este conștiința interioară a binelui și a răului. Invidia nu este o dorință de bine pentru altul, ci doar pentru sine. Nemulțumirea față de sine este o condiție necesară pentru o viață inteligentă. Cuvânt afectiv că o zi de primăvară.
Indicați circumstanțe izolate, explicați de ce sunt izolate. Aranjați semnele de punctuație.
După ce a înconjurat pelerina înaltă, vaporul a intrat în golf. Este dificil să joci șah fără să te uiți la tablă. Cititul în timp ce stai întins este dăunător. Chelkash, fără să coboare mâna paznicului, a continuat să vorbească. A muncit neobosit. În ciuda orei târzii, a fost înfundat. Am refuzat să călătoresc, dar pe gânduri am fost de acord.
Sortează după membrii datelor de mai jos propunere. Indicați cum se exprimă membrii majori și minori.
Până seara vremea a devenit rea. De pe marginea oceanului a tras frigul ca gheața. Valuri dense de ceață cenușie se rostogoleau puternic peste tundră. Norii joși au înnorat cerul.
Indicați membrii eligibili separați ai propunerii. Care sunt membrii propunerii? Explicați setarea semnelor de punctuație.
Mai jos, sub o stâncă de lut, strălucea Marea Azovului. Camionul ne-a luat trei ore mai târziu, adică seara. Nu era nimeni pe doc, în afară de un paznic cu un felinar. O căsuță stătea pe un munte deasupra râului, chiar la marginea orașului. Toamna, pe vreme rea, pădurea pare deosebit de plictisitoare.
Găsiți adăugiri, indicați cum sunt exprimate, sunt directe sau indirecte.
Rădăcinile copacilor hrănesc frunzele. Străzile orașului sunt decorate cu clădiri cu mai multe etaje. Am ordonat să merg la un subiect necunoscut mie. Shvabrin mi-a cerut să uit de trecut. Aburul trezește orașul cu un fluier plâns.
Determinați modul în care aceste propuneri sunt complicate. Aranjați semnele de punctuație, explicați setarea lor.
Gândurile, numele meu, lucrările vor aparține Rusiei. Tratați-vă limba maternă cu grijă și gândiți-vă cu drag la ea, studiați-o, iubiți-o. Tatăl a dat din cap fără să se întoarcă. Vaska și Sashka așteptau deja la gard pe o grămadă de scânduri. Pădurea, acoperită cu o ceață de verdeață tânără, a prins viață. Probabil că era o persoană bine educată. Băieți, să fim prieteni!
Furnizați definiții agreate și incoerente și modul în care sunt exprimate.
Plasați virgulele, explicați setarea lor.
Stepa plată, plictisitoare, se întindea în jur. Curțile mici, curățate, erau împrejmuite cu garduri de pământ. Am nevoie de o servietă de piele. Dorința de a învăța l-a apucat pe băiat. Era toamna la soare și ceață. Caii cuiva stăteau lângă curte.
Găsiți propoziții cu membri omogeni. Plasați virgulele.
Pădurea însorită de pini ne-a atras prin frumusețea sa. Această lume părea atât de banală, obișnuită, chiar plictisitoare. Învățarea și munca duc la glorie. Zăpada zăcea pe acoperiș, pe balcon și în copaci. Norul a crescut și a măturat spre vest și est. Datorită regimului strict de voință și dăruire puternică, tovarășul reușește nu numai să facă față tuturor afacerilor școlare, ci și să desfășoare activități sociale.
Specificați aplicațiile, plasați semne de punctuație.
Pescărușii de fildeș, pescari, țipau peste Don. Soarele este sus și coace mama-pământ fierbinte. Trecu remorcherul Kochegar cu patru șlepuri de ulei. Turiștii călăreau de-a lungul râului Moscova pe o navă cu motor. Femeia doctor din casa de odihnă îl asculta pe Semyon.
Găsiți definiții consistente și inconsistente. Indicați cum sunt exprimate.
Cabana pădurarului consta într-o singură cameră. Minutele dinaintea luptei sunt minute speciale. Deodată a apărut în drumul nostru un râu galben destul de mare. Avea obiceiul, în mijlocul unei conversații, să se oprească și să privească cu ochii cu râs intens, afectuoși. Cea mai frenetică cursă a început.
Indicați circumstanțele. Determinați tipul lor după valoare.
Înotătorul a căzut într-un somn profund din cauza oboselii. La cel mai mic noroc, a fost extrem de încurajat. Înotul pe râu era periculos din cauza vitezei curentului. Marea bubuie amenințător. Arborii formidabili se rostogolesc cu zgomot. Ajungând la locul respectiv, gâștele se scufundă zgomotos în apă. Bate un vânt foarte rece. Ieri am ajuns la Pyatigorsk. În zori, armata a avansat.
Indicați membri omogeni ai propoziției, plasați semne de punctuație, explicați setarea lor.
Viscolele de zăpadă și ceața sunt întotdeauna supuse înghețului. Drumul s-a ridicat apoi spre deal și apoi s-a odihnit de stâncă. Sunetul ciudat a înotat din ce în ce mai aproape și a crescut în forță. Se auzeau și cântări, râsete și mormăituri. Aveți cel puțin o minte proprie. Atât bătrânii, cât și tinerii i-au venit în ajutor. Fii persistent, dar nu încăpățânat.
1. Determinați tipurile de propoziții dintr-o singură parte. Argumentează răspunsul tău.
Iunie. Fierbinte. Se tund peste tot. Nucile sunt coapte. Merg prin poiană într-o pădure îndepărtată.
Indicați cuvinte generale, explicați semnele de punctuație.
Numărul biletului 19
Citește. Indicați propoziții nominative. Pentru ce sunt folosite de autor? Indicați baze gramaticale în propoziții. Aranjați semnele de punctuație.
Ținutul Pskov. Pădurea mică. Bolovani. Lacuri albastre de in. Câmpuri de secară matură. Pietrele puternice lăsate de ghețari îi amintesc pe Vasnetsov, peisajul dur al avanpostului său eroic. Cu adevărat, țara Pskov este avanpostul eroic al țării rusești.
Aranjați semnele de punctuație lipsă.
Eu sunt ceea ce a exclamat un mare telescop.
Și vom crește și vom primi, de asemenea, puncte mari.
Niciodată nu vei crește râzând în hohote Telescop.
Dar avem două bucăți întregi de sticlă pronunțate timid Puncte.
Telescopul declarat cu importanță
Și am o sută dintre aceste lupe. Și tot tunetul.
Ochelarii erau complet triști, credeau că Telescopul avea dreptate și erau complet inutili. Dar apoi Astronomul a intrat, s-a dus la masa pe care erau Paharele și le-a pus cu grijă.
Și ce aș face fără tine, draga mea? La urma urmei, văd atât de rău, a spus el tandru.
Numărul biletului 20
Găsiți oferte personale specifice. Indicați cum este exprimat termenul principal în ele.
2. Indicați membrii minori ai propunerii. Explicați setarea semnelor de punctuație (fără semne).
Vântul care suflă din mare devenea din ce în ce mai puternic. Un vânt puternic, umed și rece, bate la ferestre. Tinerii trebuie să învețe cum să-și petreacă viața.
Spunându-ne la revedere, am promis că ne vom scrie reciproc.
Biletul numărul 21
1. Indicați tipul de propoziție și forma verbului predicat.
Un cap inteligent este venerat de la o vârstă fragedă. Nu puteți înlocui un cuvânt cu o faptă. Nu merg după afaceri pentru sfaturi. Ridicați adevărul ca un munte. Privighetoarea nu este hrănită cu fabule. Nu merg pe peluze.
Găsiți propoziții incomplete. Explicați setarea semnelor de punctuație.
Numărul biletului 22
1. Găsiți propoziții impersonale. Indicați în ele forma verbului predicat.
Se făcea lumină. Câmpul cu zăpadă, cu valurile înghețate de crustă, a devenit brusc roz de la soarele rece. Se intuneca. Vine seara pre-vacanță. Satul este întunecat și liniștit. Fii o mare furtună! Un copac luminat cu o furtună.
2. Indicați vorbirea directă. Aranjați semnele de punctuație, explicați setarea lor.
Cum ți s-a părut orașul nostru? A spus Manilova Ți-a plăcut timpul petrecut acolo?
Până mâine am spus că totul se va decide mâine.
Fă ce vrei le-ai răspuns sec Dubrovsky Nu mai sunt stăpânul aici.
Hei Vlas a exclamat Mist, uitându-se la el Fratele cel mare
