Există o varietate de erori în mass-media, le vom lua în considerare doar pe cele principale.
Morfologic. Erorile de acest fel sunt explicate prin încălcări ale regulilor de formare a diferitelor forme ale cuvântului. Cel mai mare număr de erori de vorbire apare atunci când se utilizează numele unui număr. În exemplele date mai jos, erorile sunt explicate tocmai prin ignorarea specificului declinării cuvintelor acestei părți de vorbire.
„Ieri erau încă vreo patru sute de camere aici” (corect: „aproximativ patru sute”). „Operațiunile vor fi efectuate cu cincizeci la sută din acțiunile exploatației” (corect: „cu cincizeci la sută”). „Peste opt sute de mii de pensionari pot trăi acum cu demnitate” (corect: „mai mult de opt sute de mii de pensionari”).
Nedeclinarea sau declinarea incompletă a numerelor compuse și compuse este o încălcare a normei literare. Rareori jurnaliştii înclină cifra „unu şi jumătate”. Într-o zi și jumătate orașul era gol „(corect: „o zi și jumătate”).
Există greșeli frecvente în alegerea formei de caz a unui numeral compus care se termină în „două”, „trei”, „patru” în combinație cu un substantiv animat. În astfel de construcții, indiferent de categoria de animație, cazul acuzativ păstrează forma nominativă, de exemplu: „În total, treizeci și doi de răniți au fost aduși la spital în această lună” (și nu „treizeci și doi de răniți”).
Nici următoarea propoziție nu corespunde normei literare: „Construcția complexului trebuie să fie finalizată cu două mii paisprezece” (corect: „... cu două mii paisprezece”, întrucât numai ultimul cuvânt este declinat în număr ordinal compus).
Există și greșeli de acest fel: „Guvernul promite să plătească pensiile până pe 10 septembrie” (corect: „... până pe 10 septembrie”).
Numerele „ambele” (masculin) și „ambele” (femei) nu sunt întotdeauna folosite corect, de exemplu: „Introducerea unei alte monede (cu excepția rublei) este dăunătoare pentru ambele țări” (corect: „... pt. ambele țări”).
Erori lexicale. Ele sunt asociate cu ignorarea semnificațiilor cuvintelor și expresiilor fixe și cu ignoranța rezultată a utilizării lor greșite în vorbire.
O greșeală foarte tenace s-a dovedit a fi folosirea cuvântului „înapoi” în loc de „din nou”, „din nou”: „Gabardine s-a întors la noi”, „Gara din Riga trebuie redenumită înapoi...”, „Ulterior, Balanchine i-a dat (balerinei) această parte înapoi.”
Adesea, jurnaliştii încep o propoziţie cu cuvintele „în acest sens” („În acest sens, aş dori să reamintesc şi evenimentele recente”). Cel mai adesea, această expresie este folosită atunci când textul nu indică nicio legătură între precedentul și următorul. Corect: „În legătură cu aceasta...”. Datorită acestei combinații de cuvinte se stabilește o legătură între ceea ce s-a spus deja și ceea ce se va discuta în viitor.
Tipic pentru emisiunile TV și radio sunt erorile de următorul fel: „Incendiul a izbucnit la o altitudine foarte mare”, „Reporterul a efectuat o cercetare a reporterului”, „Cei care s-au remarcat în această operațiune au primit premii de stat”, „Vorbind. despre conversația cu Stepashin, a remarcat deputatul ...” Această serie poate fi continuată mult timp ... Fenomenele de acest ordin în lingvistică sunt de obicei numite tautologie.
Fonetic. Erorile fonetice sunt cel mai numeros grup de erori asociate cu încălcările regulilor de stres.
Erori de sintaxă
Cea mai frecventă eroare de sintaxă este încălcarea guvernării.
cântărit cam...
legea prevede ca...
sustine ca...
intelege despre asta... etc.
deja am discutat (ce?) acest subiect... etc.
Jurnaliştii fac o greşeală obişnuită când folosesc un substantiv genitiv cu prepoziţiile „după” şi „mulţumesc”: conform ordinului, conform contractului, datorită vremii bune. Așa e: conform comenzii, conform contractului, datorită vremii bune. Substantivul în combinație cu prepozițiile „mulțumesc” și „conform” este folosit în cazul dativ.
Acum voi scrie mai detaliat despre diferite tipuri de erori și voi da exemple ilustrative.
Erori de limbă în mass-media (folosind exemplul unei anumite publicații)
Nu ne putem imagina lumea noastră modernă fără mass-media. Într-un fel sau altul, presa scrisă, care în cele din urmă trece în format electronic, știri de televiziune și programe de informare, precum și radio, ne-au „capturat” lumea. Dar trebuie să recunoașteți, nu ar exista mass-media, nici nu știam ce se întâmplă la noi și în lume. Și să știi toate acestea este necesar. De exemplu, un economist, desigur, are nevoie de ultimele știri despre cursurile de schimb, deoarece munca lui depinde de asta.
Dar astăzi aș vrea să vorbesc despre greșelile de limbaj din mass-media. Consider că această problemă este foarte importantă. Pe de o parte, toți suntem oameni și cine dintre noi nu a greșit niciodată? Dar, pe de altă parte, greșelile unui jurnalist pot duce la consecințe triste și nu vorbesc acum despre erori de informare, este nevoie de un subiect separat de discuție aici, pentru că un jurnalist nu este jurnalist pentru transmiterea de informații false. . Această întrebare este importantă pentru că. De exemplu, o persoană citește un ziar și vede că un cuvânt este scris cu o greșeală, dar nu știe despre el și poate aminti o versiune eronată, iar un jurnalist nu ar trebui să învețe cititorul analfabetismul, deoarece însăși munca lui îl obligă să fie competent și atent la greșelile minore.
În societatea modernă există specialiști în cultura vorbirii, ruși, ei cred pe bună dreptate că limba noastră rusă este o comoară națională a țării noastre. Aproape toți oamenii de știință moderni-lingviști, culturologi, critici literari, filozofi se îngrijorează de starea și soarta limbii ruse. Concluzia lor: vorbirea rusă în societatea modernă se află în postura de „fiică vitregă neiubită”.
Sunt de acord cu această afirmație, întrucât constat încălcări ale normelor lingvistice în emisiunile de radio și televiziune, precum și în periodice.Totuși, în prezent, în mass-media sunt comise numeroase încălcări ale normelor lingvistice, ceea ce indică o încălcare a funcției comunicative a vorbirii. .
În primul rând, gradul de competență în limba rusă și normele acesteia depinde de nivelul culturii vorbirii unei persoane. În niciun caz nu trebuie să uităm că cultura vorbirii nu este altceva decât o parte a culturii generale, iar limba este baza culturii naționale. De aceea, pot spune cu încredere că încălcările normelor lingvistice dovedesc nivelul scăzut al culturii unei persoane, al vorbirii sale, ceea ce înseamnă că ele reprezintă o amenințare la adresa conștiinței publice.
Goluri.
Dezvăluie nivelul populației culturale în rândul societății și al jurnaliștilor care modelează mintea cititorilor.
Identificați principalele probleme asociate cu erorile din mass-media.
Află care sunt consecințele greșelilor.
Sarcini.
Luați în considerare vizual greșelile din mass-media
Determinați care erori sunt cele mai frecvente
Faceți o concluzie
Pentru început, aș dori să discut și să consider cu exemple acele greșeli care se regăsesc în diverse publicații, programe, deoarece discursul mass-media este cel care creează în mare măsură starea de spirit a publicului, cultura modernă a vorbirii și atitudinile față de vorbirea în sine.
Evident, sfârșitul secolului al XX-lea a dat naștere multor stiliști originali „de ziare”, care au nu doar un vocabular bogat, ci și o sintaxă de vorbire elaborată. Toate acestea servesc acelorași mijloace clasice de persuasiune - un alt lucru este că acești inovatori ai limbii, nesocotind normele de etică și tradițiile de vorbire culturală, „rup” limba pentru a mulțumi un nou stil de viață.
Exemple simple: politicienii moderni în discursurile lor publice recurg adesea la jargonul grupurilor criminale, cel mai circulat ziar din Moscova „MK” consideră că este posibil să pună în titlul de pe prima pagină cuvinte care se referă la blesteme primitive și un monument al „ soarele poeziei ruse” AS Pușkin la Moscova, literalmente zdrobit din toate părțile de publicitatea strigătoare în limbi străine a mărfurilor străine...
Acum voi da exemple de erori din ziarul Izvestia, pentru claritate.
„... Yuri Fokin îl va înlocui în curând pe Anatoly Adamishin în fruntea ambasadei din MAREA BRITANIE” (greșeală de ortografie)
„Serviciul diplomatic își pierde prestigiul chiar și pentru pensionari”
"... Imediat LA SOSIRE, Chubais a spus..."
Santinelele celui de-al cincilea ocean sunt numite cu afecțiune printre oamenii războinicilor de apărare aeriană ai țării („referințe de citate”) nefondate
În concluzie, vreau să spun că vorbirea rusă este foarte importantă, în special jurnaliștii ar trebui să o aprecieze și să o folosească cu atenție, astfel încât să nu existe greșeli de vorbire, gramaticale și de punctuație în mass-media. De acord, nu este suficient dacă o persoană pur și simplu nu face greșeli în utilizarea formelor de cuvinte, în pronunție, în construirea propozițiilor. Desigur, vorbirea poate fi corectă, dar rea, inexactă, incorectă, ceea ce înseamnă că poate să nu corespundă scopurilor și condițiilor de comunicare.
Un nivel ridicat de cultură a vorbirii este o trăsătură integrală a unei persoane cultivate. Îmbunătățirea vorbirii noastre este sarcina fiecăruia dintre noi. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă monitorizați vorbirea pentru a nu face greșeli în pronunție, în utilizarea formelor de cuvinte, în construcția unei propoziții. Trebuie să vă îmbogățiți în mod constant vocabularul, să învățați să vă simțiți interlocutorul, să puteți selecta cuvintele și construcțiile cele mai potrivite pentru fiecare caz.
Bibliografie
Blokhina N.G., Zhukova T.E., Ivanova I.S. Limba rusă modernă. Text. Stiluri de vorbire. O cultură a vorbirii. M., 2006.
Grekov V.F. și alte manuale pentru cursuri în limba rusă. M., Educație, 1968.
Formanovskaya N.I. Cultura comunicării și eticheta vorbirii // Limba rusă la școală. № 5. 5. Abramov N. Arta de a vorbi // Discurs rusesc. - 1991. - Nr. 4.
Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Cultura și arta vorbirii. Retorică contemporană. Rostov-pe-Don. Editura Phoenix. 1996.
Oganesyan S.S. Cultura comunicării vorbirii // Limba rusă la școală. Nr. 5 - 1998
Enciclopedie. - M., 1998.
Daletsky Ch. Atelier de retorică. - M., 1996.
Shiryaev E.N. Care este cultura vorbirii // limba rusă. - 1991. - Nr 4.1.Grekov V.F. și alte manuale pentru cursuri în limba rusă. M., Educație, 1968.
Goldin V.E., Sirotinina O.B. Cultura vorbirii // Limba rusă. Skvortsov L.I. Limba, comunicarea si cultura // Limba rusa la scoala. Nr. 1 - 1994
Chernyak V.D. Limba rusă și cultura vorbirii. M., 2002.
V.I. Maksimov Limba rusă și cultura vorbirii. M., 2001.
Vvedenskaya L.A. O cultură a vorbirii. M., 2008.
Shiryaev E.N., Graudina L.K. Cultura vorbirii ruse. M., 2006.
Instituție de învățământ municipală
„Școala secundară Pochep”
Proiect de cercetare pe tema:
„Erori în discursul prezentatorilor TV”
Baturina Iulia Viktorovna,
elev de clasa a VIII-a
MCOU „Școala secundară Pochepskaya”
districtul municipal Liskinsky
Supervizor de cercetare:
Nikonova Elena Mihailovna,
profesor de limba și literatura rusă la categoria I de calificare
anul 2016
CONŢINUT
Introducere …………………………………………………………………… .3
Tipuri de erori în limba rusă …………… ......... ………………………… ..4
Erori lexicale (greşeli de vorbire şi stilistice propriu-zise) ………… ..5
Erori gramaticale ………………………………………………………… .6
Greșeli de ortografie ……………………………………………………… ..7
Cercetarea mea …………………………………………………………………… 8
Exemple de erori …………………………………………………………………… .9
Concluzie ……………………………………………………………………… .11
Concluzie …………………………………………………………………… 11
Lista literaturii utilizate și a resurselor de internet ………………… .12
INTRODUCERE
Televiziunea modernă nu este doar o reflectare a nivelului de cultură al societății, este cultura noastră.
Personalitatea prezentatorului TV ca persoană a profesiei creative este multifațetă. Întruchiparea caracteristicilor sale individuale își găsește expresia în imaginea de pe ecran, a cărei proprietate principală nu este atât aspectul vedetei TV, cât caracteristicile sale comunicative, inclusiv dicția, modul de a vorbi. Pentru telespectatori, vocea și vorbirea sunt la fel de parte integrantă a personalității unui prezentator TV ca și aspectul său, deoarece prin ele este cunoscută starea sa emoțională, mentală și fizică.
Dacă avem în vedere că o persoană modernă nu mai este o persoană care citește, ci o persoană care se uită la televizor, atunci rolul de televiziune și prezentator TV în procesul de formare a normelor de vorbire a crescut, fără îndoială, în ultimii ani. . În prezent, vorbirea auzită de pe ecran, din păcate, contribuie la „eroziunea normei de limbaj”, în loc să fie un model de acuratețe și alfabetizare. În timpul zilei, urmărind emisiuni TV, s-ar putea să observați lapune ale limbii, greșeli de vorbire și gramaticale.
Ipoteză: discursul prezentatorilor TV devine mai puțin alfabetizat, dar continuă să influențeze activ formarea normelor de vorbire.
Obiectivele lucrării: să evidențieze starea culturii vorbirii a reprezentanților mass-media; să analizeze discursul care sună în aer și să identifice conformitatea acestuia cu normele ortoepice și accentologice moderne, să determine influența discursului jurnaliștilor TV asupra audienței folosind exemplul elevilor școlii noastre
Scopul a fost rezolvarea următoarelor sarcini:
Luați în considerare baza teoretică a studiului și studiați o clasificare detaliată a erorilor
Selectați din discursul oral al prezentatorilor TV fragmente de discurs în care sunt observate erori
Obiectul cercetării: discursul auzit pe un ecran de televizor.
Subiectul acestei cercetări: erori de vorbire la diferite niveluri
Metode de cercetare: studii de surse literare, resurse de pe Internet, chestionare șianaliza vorbirii moderne a prezentatorilor TV, clasificarea erorilor identificate.
Numărul mediu de erori de calcul în discursul lucrătorilor media este de două erori pe minut. Aceasta este concluzia făcută de specialiștii Universității de Stat Chelyabinsk, care au analizat puritatea și alfabetizarea discursului gazdelor de televiziune și radio rusești. Chiar și rostirea textelor pregătite (inclusiv în programele de știri) se încadrează în cadrul acestei frecvențe. S-a dovedit că în toate mass-media, limba rusă este tratată cu neglijență. Chiar și angajații unor astfel de canale „exemplare” precum „Primul” și „Rusia” greșesc adesea.
În ultimii ani, domeniul de aplicare a vorbirii în public s-a extins. Accesul la microfon a fost obținut de persoane fără pregătire specială. Un flux de vorbire „colocvială” s-a revărsat în aer. Persoana care „citește” și „scrie” a devenit o persoană care „vorbește”. Și dacă textele verificate anterior au sunat în gura craitorilor profesioniști ca standard, atunci efortul de astăzi pentru „colocvialitate”, din păcate, nu este susținut de cunoașterea elementară a legilor ortoepiei.
Într-adevăr, astăzi mass-media, din păcate, nu poate fi un mijloc de diseminare a unor mostre de discurs impecabil rusesc. Mai degrabă, dimpotrivă: desființarea cenzurii, creșterea gradului de libertate a presei duc adesea la scăderea pretențiilor jurnaliștilor față de ei înșiși și a discursului lor, precum și la scăderea cerințelor impuse de mass-media. management asupra culturii de vorbire a angajaților lor și la nivelul „producției vorbirii” acestora.
Tipuri de greșeli în limba rusă
O eroare este o abatere de la regulile general acceptate de utilizare a cuvintelor, frazelor și propozițiilor, recomandate de normele vorbirii literare.
Aceste reguli se formează istoric sub influența a două condiții - legile sistemice ale structurii lingvistice și un anumit set de acorduri condiționate care se referă la formarea și pronunția formelor individuale, cuvintelor și expresiilor întregi.
La mijlocul anilor '80 ai secolului al XX-lea au avut loc schimbări serioase în viața socio-politică a țării. Au urmat schimbări în activitatea mass-media. PCUS, condus de Mihail Gorbaciov, a folosit mass-media pentru a schimba ordinea existentă și a introduce idei noi, democratice. Presa a fost un instrument de schimbare, iar modelul de presă a lucrat pentru schimbare.
În plus, ar trebui să se țină seama de faptul că introducerea pe scară largă a mijloacelor tehnice în viață a fost motivul căderii, în special în rândul generației mai tinere, a interesului pentru carte ca sursă nu numai de informații, ci și, în principal, o sursă de utilizare competentă a cuvântului în propriul discurs. Discursul care sună în aer, și reprezentanții profesiei de crainic înșiși, pentru marea majoritate a ascultătorilor sunt un model, un mijloc de formare a activității de vorbire, un mijloc de satisfacere a nevoilor estetice și culturale.
Această lucrare se bazează pe clasificarea erorilor, al cărei autor este T.A. Kolosov. Principiul acestei tipologii este luarea în considerare a erorilor din punctul de vedere al împărțirii lor în două mari grupe - greșelile de vorbire și de stil propriu-zis. Ne este deosebit de convenabil, pentru că datorita acestui principiu, se pot identifica cele mai frecvente erori din aer. Folosind această clasificare, vom lua în considerare următoarele tipuri principale de încălcări în discursul prezentatorilor TV.
Erori lexicale (greșeli de vorbire și de stil propriu-zis)
Conform dicționarului S.I. Ozhegova: Vocabular, -și, bine. Vocabularul limbii, ce n. stilul lui, domeniul de aplicare, precum și ale oricui. lucrări, o lucrare separată. rusă l. comun l. L. Puşkin. II ap. lexical, th, -th. 6
Vocabularul nu este doar un set de unități de limbă, ci un sistem de elemente interdependente și interdependente de același nivel. Cuvintele sunt grupate după anumite criterii. De exemplu, se pot distinge niveluri tematice, lingvistice de organizare a cuvintelor, unite prin orice sferă de utilizare sau aparținând acelorași trăsături gramaticale. Astfel de relații sistemice în grupuri de cuvinte sunt numite paradigmatice. Un exemplu în acest sens este: antonime, sinonime, omonime și paronime.
1.1.1 Erori de vorbire lexicală
Utilizarea unui cuvânt (nativ rus sau împrumutat) fără a ține cont de sensul acestuia.
Alegerea slabă a sinonimelor.
Utilizarea necorespunzătoare a antonimelor.
Eroarea ia diferite forme: unire incorectă în perechi a membrilor omogene ai propoziției; ciocnire neintenționată în același context a cuvintelor care au sensul opus; opoziție de concepte care nu sunt de fapt opuse.
Amestecarea paronimelor- cuvinte care sunt similare ca sunet (de obicei de aceeași rădăcină), dar diferite ca sens.
Erori în utilizarea omonimelor- cuvinte care sună la fel, dar au semnificații diferite, - și cuvinte polisemantice.
Pleonasm(redundanță lexicală).
Tulburări de vorbire- sărirea peste un cuvânt necesar pentru a dezvălui gândul autorului.
Tautologie- repetarea acelorași cuvinte sau cu o singură rădăcină în imediata apropiere unul de celălalt.
Încălcarea normelor de compatibilitate lexicală... Colocarea lexicală are limitări.
1.1.2 Erorile lexicale stilistice în sine
Utilizarea nejustificată a vocabularului redus stilistic (colocvial, vernacular).
Utilizarea unui limbaj aspru și ofensator.
Utilizarea nejustificată a jargonului, dialectismul - cuvinte legate de vocabularul de uz limitat.
Utilizarea în același context a unor cuvinte cu o culoare emoțională și evaluativă diferită.
Utilizarea nejustificată într-un text neutru a cuvintelor și a combinațiilor stabile care au o culoare livrescă, înaltă.
Utilizarea clericalismelor (cuvinte din stilul oficial de afaceri) în texte de alte stiluri.
Erori în utilizarea mijloacelor figurative - imagini prost construite, o grămadă de imagini conflictuale într-o singură propoziție
Clișeele lingvistice sunt cuvinte și expresii fixe care pretind a fi figurative, dar l-au pierdut din cauza „exploatării” nemoderate a acestor expresii de către jurnaliști și scriitori.
1.2. Erori gramaticale
Conform dicționarului S.I. Ozhegova: gramatica -i, zh. Structura formală a limbii (formarea cuvintelor, morfologia și sintaxa), care, împreună cu fonetica și vocabularul, formează sistemul său integral.
Erorile gramaticale sunt erori asociate cu utilizarea incorectă într-un context dat sau cu formarea incorectă a formelor diferitelor părți de vorbire - substantive, adjective, numerale, pronume, verbe.
Formarea și utilizarea incorectă a formelor din genul substantivelor și formelor de grade de comparație a adjectivelor.
Erori în declinarea numerelor și utilizarea numerelor compuse.
Erori în folosirea pronumelor personale și în formarea pronumelor.
Erori în formarea formei imperative a verbului, în formarea participiului și a gerunzurilor.
Încălcarea ordinii cuvintelor în propozițiile participiale.
Acord și control gramatical incorect.
Încălcarea conexiunii sintactice cu fraze cu prepoziții cu excepția, în plus, alături.
Diversitate în proiectarea membrilor omogene ai propunerii.
Omiterea unei prepoziții cu membri omogene ai unei propoziții care necesită prepoziții diferite.
Încălcarea regulii „unui personalitate” și a relațiilor specie-temporale în propozițiile cu sintagme adverbiale.
Aglomerarea unei propoziții complexe cu propoziții subordonate.
Offset sintactic.
Erori în proiectarea discursului altcuiva.
Ordine greșită a cuvintelor într-o propoziție.
1.3. Greșeli de ortografie
Dicționar explicativ al limbii ruse: norma ortoepică este singura versiune posibilă sau preferată a pronunției corecte și exemplare a unui cuvânt.
Limba literară unește toți vorbitorii de rusă, este necesară depășirea diferențelor lingvistice dintre ei. Și asta înseamnă că el trebuie să aibă norme stricte: nu numai lexicale - norme de utilizare a cuvintelor, nu numai norme gramaticale, ci și ortoepice.
Regulile de ortografie previn o eroare de pronunție, elimină opțiunile nevalide.
Tipuri de greșeli de ortografie
Cele mai mari dificultăți pentru vorbitorii de limbă rusă sunt legate de
Cu accent,
Cu pronunția lui e sau e după consoane în cuvintele împrumutate,
Cu pronunția lui e sau e după consoane accentuate,
Cu pronunția ch sau w în combinațiile thu și chn,
Cu pronunția cuvintelor individuale (folosirea de vocale și consoane suplimentare sau, dimpotrivă, omiterea ilegală a unei vocale sau a sunetului consoanelor într-un cuvânt),
· Cu pronunția sunetelor [f] și [f ""] în locul combinațiilor de lzh, zhd, zzh.
Normele de stres sunt una dintre cele mai importante probleme ale limbii ruse. Sunt abundente și nu sunt ușor de digerat. Dificultățile în stăpânirea stresului rusesc sunt asociate cu două dintre caracteristicile sale: diversitatea și mobilitatea.
Dispersia este capacitatea unui accent de a se încadra pe orice silabă a unui cuvânt rusesc
Mobilitatea este proprietatea stresului de a trece de la o silabă la alta atunci când se schimbă. În legătură cu astfel de dificultăți în studiul stresului în limba rusă, apar variante de accent ale cuvintelor.
2. Cercetarea mea
După ce am studiat baza teoretică, am trecut la partea practică. Pentru început, am realizat un sondaj între studenți și profesori pentru a face o evaluare a popularității canalelor de televiziune. Am intervievat 40 de persoane: 13 profesori și 27 de studenți
Canale
Elevii
Profesori
Primul
Rusia
NTV
TNT
STS
Muz TV
Carusel
Se potrivește la televizor
Disney
vineri
a cincea
Stea
Ru TV
TV3
Rusia HD
După cum mă așteptam, canalele TV TNT și STS sunt foarte populare în rândul telespectatorilor tineri, iar First și Rusia sunt printre generația mai în vârstă. Cu cât spectatorul este mai în vârstă, cu atât se uită mai rar la TNT și STS. Cele mai nepopulare canale au fost NTV și Russia 24.
După analizarea programelor de informare și divertisment pentru perioada august 2015 – ianuarie 2016, pot concluziona că cele mai frecvente încălcări sunt: greșelile de ortografie (setarea incorectă a accentului), greșelile gramaticale (utilizarea incorectă a numerelor calitative și cantitative, formarea incorectă a unor forme de caz ale substantivelor).
Când făceam un sondaj, am pus întrebarea: „Observați greșeli în discursul prezentatorilor TV?” După cum ați putea ghici, doar adulții au observat greșeli.
Am observat 20 de erori.
Exemple de erori
Erori gramaticale
Eroare: „De la începutul anului au avut loc 4 accidente în oraș” (Ilya Anikeev, „Știri provinciale. Știri regionale”) Corect: „De la începutul anului au avut loc 4 accidente în oraș”.
Eroarea „În douăzeci și șase de incinte...” (Inga Yumasheva „Dimineața Rusiei. Vesti”), corect: „În douăzeci și șase de incinte...”.
Greșeală: „Există planuri de a oferi patru sute cincizeci de locuitori ai orfelinatului cu metri pătrați” (Ilya Anikeev, „Gubernskiye Novosti”) Corect: „Planurile sunt de a oferi patru sute cincizeci de locuitori ai orfelinatului cu metri pătrați”.
Eroare: "Participanții s-au adunat în complexul sportiv" White Well "(Dalmira Biryukova," Gubernskiye Novosti ") Corect:" Participanții s-au adunat în complexul sportiv "White Well"
Greșeală: „Cetățenii datorează băncilor opt virgulă opt și opt zecimi de trilion de ruble” (V. Korableva „Novosti”) Corect: „Cetățenii datorează băncilor opt virgule și opt zecimi de trilion de ruble”.
Eroare: „Atmosfera de sărbătoare continuă să se simtă” (Alisa Litvinova, Vesti-Voronezh) Corect: „Atmosfera de sărbătoare se simte / încă se simte”
Erori de vorbire
Eroare: „Aceasta este pedeapsa cea mai umană” (Boris Korchevnikov, „Transmisiune în direct”) Corect: „Aceasta este pedeapsa cea mai umană”
Eroare: „Următorul meci acasă va fi jucat de kurbatoviți sâmbăta viitoare” (Ivan Kosyakin, „Marathon”) Corect: „Următorul meci de acasă al kurbatoviților se va juca sâmbăta viitoare”.
Eroare: „Reporterul a efectuat o cercetare a reporterului” (Inga Yumasheva „Vesti”).
Eroare: „Să ne întoarcem la iubirea ta până la urmă” (Larisa Guzeeva, „Să ne căsătorim”, Canalul 1) Corect: „Să ne întoarcem la iubirea ta până la urmă” (deoarece „dragoste” este un substantiv comun aici)
Eroare: „Am fost la Kemerovo” (Anna Antonova „Vesti”). Așa e: „Am fost în Kemerovo”.
Eroare: „10 hectare” (Ilya Anikeev, „Gubernskie Novosti”). Așa e: „10 hectare”
Eroare: „Această pedeapsă a fost atribuită doi frați” (Natalya Zubkova, Vesti-Voronezh). Corect: „Această pedeapsă se atribuie la doi/amândoi frați”
Greșeli de ortografie
Eroare: „MezhdU” (TNT „Gubernskiye Novosti”). Corect: „ÎNTRE”.
Eroare: „Aprovizionare” (V. Korableva 1 canal „Știri”). Așa este: „Aprovizionare”.
Eroare: „NovorOzhdennaya” (Ivan Fedotov, „Știri provinciale”). Așa este: „Nou-născut”
Eroare: „TrAvu” (Ivan Fedotov, „Știri provinciale”). Așa este: „Iarbă”
Eroare: „Prețurile minime de vânzare și cu ridicata sunt crescute” („Știri”) Corect: „Prețurile minime de vânzare și cu ridicata sunt crescute”
Eroare: " Mâncare ucraineană„(Yulia Vysotskaya, NTV „Mâncăm acasă”) Așa este:” Mâncare ucraineană»
Concluzie
Deci, s-a dovedit că cel mai adesea prezentatorii au probleme cu stresul, precum și probleme asociate cu cunoașterea unor astfel de secțiuni ale limbii precum sintaxa și morfologia. Din păcate, în discursul prezentatorilor TV (atât în programele de știri, cât și în programele de divertisment), construcția incorectă a frazelor, înghițirea capetelor de cuvinte, răsucitorul de limbi, stresul inutil asupra fiecărui cuvânt, decolorarea și monotonia au devenit norma.
Cuvântul de pe ecranul televizorului își crește din ce în ce mai mult statutul, mai ales în programele de știri care ne aduc informații vitale. Prin urmare, prezentatorii TV ar trebui să aibă grijă să ridice nivelul de cultură, pentru că acești oameni sunt cei care au un impact direct asupra audienței, inclusiv formarea culturii, inteligenței și alfabetizării unei persoane.
Concluzie
Am învățat ce greșeli se comit cel mai adesea în emisie. Fără îndoială, în fiecare text există momente deosebit de dificile în care orice profesionist se poate „împieci”, dar greșelile se fac în cele mai simple cuvinte și propoziții.
Vremurile în care cranicii TV citeau texte corecte din punct de vedere politic aprobate și aprobate la vârf au trecut de mult. Putem spune că timpul nostru este timpul transmisiilor în direct: numeroase talk-show-uri, poduri de televiziune, transmisiuni live, comentarii ale martorilor oculari - toate acestea sunt acum banale. Dar, în același timp, a devenit clar că vorbirea în aer nu poate fi evitată.
În ultimii zece ani, liniile dintre zonele funcționale ale limbii practic au dispărut. Limbajul mass-media a absorbit toate sursele posibile - de la vorbirea colocvială de zi cu zi până la științific. Prin urmare, este atât de greu să auzi discursul de referință în aer.
Trebuie remarcat faptul că limba este o proprietate neprețuită a oamenilor. Limba rusă este simplificată pentru a-i face pe plac celor care nu au învățat-o și nu doresc să o învețe. Noile norme ale limbii ruse, aprobate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, oferă de fapt statut oficial pronunției și folosirii cuvintelor analfabete. Admiterea cuvântului neutru „cafea”, accentul „acord” și „iaurt” este doar primul pas către degradarea limbajului nostru.
Voi cita o judecată corectă a lui Konstantin Paustovsky, un excelent scriitor rus, un adevărat cunoscător al limbii ruse și apărătorul ei înflăcărat: „În raport cu atitudinea fiecărei persoane față de limba sa, se poate judeca cu absolut exactitate nu numai nivelul său cultural, ci de asemenea, valoarea sa civică. Dragostea adevărată pentru țara ta este de neconceput fără dragoste pentru limba ta. O persoană care este indiferentă față de limba sa maternă este un sălbatic. Este dăunător în esența sa, deoarece indiferența sa față de limbă se explică prin cea mai mare indiferență față de trecutul, prezentul și viitorul oamenilor săi.”
Bibliografie
Aleshina Irina K. Paustovsky. Poezia prozei / Aleshina Irina // Poezia prozei
Deminova M.A. Componentele lingvistice și non-lingvistice ale unui text media de televiziune // Anuarul Jurnalistic, nr. 2, 2013.
Krikunova Yu.A. Prezentator TV: calități personale și abilități profesionale // Buletinul științific Omsk, nr. 1, 2009
Krysin L. Studierea limbii ruse moderne
Ozhegov I.S. Dicționar explicativ al limbii ruse / I.S. Ozhegov // ediția a 22-a
D.E. Rosenthal Limba rusă modernă / D.E. Rosenthal, I.B. Golub, M.A. Telenkov. - M .: Rolf, 2001 .-- 448 p.
„Limba și cultura vorbirii ruse” editat de prof. Chernyakov, doctor în filologie
Dicționar explicativ al marii limbi ruse vie, V. I. Dal
Resurse de internet
1.www.ochevidets.ru/rolik/12922/www.ochevidets.ru/rolik/12922/ 2.www.ipk.ru/2037www.ipk.ru/2037
3.www.vevivi.ru/best/195948.html
4.http://cyberleninka.ru/
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Procese active de vorbire în mass-media. Caracteristicile stilistice ale utilizării limbajului popular în mass-media. Mecanismul pătrunderii cuvintelor vernaculare și colocviale în limba literară, în stilul jurnalistic.
lucrare de termen, adăugată 12.06.2010
Stilistica ca știință, locul ei printre disciplinele lingvistice. Caracteristicile generale ale stilurilor de texte și clasificarea erorilor stilistice în limba rusă. Caracteristicile stilului jurnalistic. Cercetarea revistelor de tineret și a cititorilor acestora.
lucrare de termen, adăugată 22.11.2010
Schimbarea discursului în mass-media. Imagine lexicală a vorbirii moderne. Erori stilistice, gramaticale, lexicale și accentologice în vorbirea jurnalistică. Schimbări ale nivelurilor de practică lingvistică în publicitate și discursul politic.
rezumat, adăugat 29.11.2009
Aspecte lingvistice ale eufemiei. Specificitatea eufemismelor ca unități lingvistice. Mijloace manipulatoare de eufemizare în mass-media de știri în limba engleză și în limba rusă. Nivelurile și mijloacele lingvistice de eufemizare, temele și sferele sale principale.
teză, adăugată 15.02.2015
Definirea științifică și teoretică a turnover-ului frazeologic. Caracteristici ale clasificării unităților frazeologice. Aspecte teoretice ale stilului jurnalistic. Unități frazeologice expresive și stilistice în presa scrisă modernă.
lucrare de termen adăugată la 27.05.2014
Opoziţia semantică ca concept lingvistic. Opoziții în sistemele fonologice, lexicale, morfologice ale limbii. Relaţii semantice între membrii opoziţiei. Opoziții semantice în presa scrisă ucraineană.
lucrare de termen adăugată la 08.07.2013
Vocabular împrumutat în japoneză. Utilizarea „gairaigo” în textele (orale și scrise) legate de domeniul consumului modern și domeniul înaltei tehnologii. Exemple de utilizare a vocabularului „gairaigo” în presa scrisă.
lucrare de termen, adăugată 01.04.2016
Întrebarea retorică și locul ei în lingvistică. Principii de construcție, structură și funcționare a unei întrebări retorice în textele ziarelor. Fenomenele de convergență și contaminare în întrebări retorice, caracteristicile acestora, tipurile și exemplele de aplicare.
lucrare de termen, adăugată 24.12.2009
Probleme ale culturii vorbirii și editării literare.
Tipuri de erori înregistrate în numerele următoare ale ziarelor din Sankt Petersburg:
LECȚII DE CITIT
Ultima dată am examinat în detaliu exemple din ziarele din Sankt Petersburg, în care a existat o greșeală - tautologie... S-ar părea că nu este foarte grav, deoarece acest defect de prezentare nu deformează conținutul enunțului. Cu toate acestea, tautologia poate afecta atitudinea cititorului atât față de jurnalist, cât și față de publicația pe paginile căreia este plasat material cu erori de vorbire. Cert este că unele greșeli pot fi surprinse doar de oameni care cunosc fluent normele culturii vorbirii, dar tautologia atrage atenția aproape tuturor. Să comparăm două propoziții:
(1) Și pentru ultima, a treia oară, eu, realizând deja fără tragere de inimă inutilitatea apelurilor la acest OFIȚIER zâmbitor și binevoitor, am transmis la recepția lui Romankov un apel din partea fostului său coleg Ghenadi Kravcenko cu un apel pentru a-mi exprima atitudine cu privire la DREPTURILE OMULUI DE BAZĂ intr-o relatie redactor-șef al unui ziar de opoziție (Novy Peterburg).
(2) Globalizarea economiei și politicii amintește oarecum de construcție piramide financiare, a căror instabilitate are un obicei crește simultan cu a lor dimensiuni („Business Petersburg”).
În primul fragment, cuvintele strâns legate folosite duc la o tautologie și afectează doar calitatea vorbirii. Ele nu transformă conținutul declarației. Tautologia usor perceptibila se suprapune peste alta - ascunsa - datorita folosirii cuvantului cu privire la... Sensul acestui adverb include sensul pe care îl transmite prepoziția aborigenă intr-o relatie... Dupa toate acestea cu privire la mijloace în raport cu ceva, cineva, în raport cu ceva, cineva... Autorului chiar se gândește cu atenție la soluția grafică a frazei, dar nu-i pasă să arate ca o persoană alfabetizată.
În al doilea exemplu, eroarea nu este atât de evidentă. Această propoziție dificilă poate fi chiar sărită la o lectură superficială. Desigur, în acest caz se va pierde și sensul transmis. Dar cititorul, obișnuit să ajungă la obiect, va încerca să-l înțeleagă. Pentru a face acest lucru, el va căuta o legătură între cuvinte și „imaginea lumii” pe care o modelează. Ce va găsi? Puteți folosi cuvântul instabilitateîn context despre o structură ca Piramida financiară(o structură care atrage deponenți cu o cifră de afaceri rapidă și lichiditate mare a acțiunilor și utilizează fondurile primite în scopuri proprii până în momentul autolichidarii)? Nu, pentru că piramidă- o structură cu o bază stabilă. Dacă, sub influența oricăror factori, baza se prăbușește și duce la instabilități piramide, trebuie exprimat în text. Să ne uităm mai departe la alegerea cuvintelor și la conexiunea părților dintr-o propoziție complexă: a cărui instabilitate creşte concomitent cu mărimea sa... Reconstituirea realității din spatele cuvintelor împiedică legătura dintre cuvinte instabilitate si ea dimensiuni... Pronume posesiv reflexiv folosit incorect A meaîncălcă cu atât mai mult latura picturală a prezentării. Conform normelor limbii ruse, acest pronume ar trebui să indice apartenența numelui la persoana/obiectul numit de subiect. În această propoziție, subiectul instabilitate... Prin urmare, cititorul va combina cuvântul instabilitate cu cuvântul dimensiuni... În timp ce sensul ar trebui să fie de dimensiunea unui alt substantiv - piramidă... Autorul „îl face” pe cititor „să vadă” cum mărimea instabilității crește, nu o piramidă. Afirmația necesită corectare.
- După editare: ... a cărui instabilitate devine mai evidentă pe măsură ce dimensiunea structurii crește.
Când apare o tautologie în vorbirea orală spontană, aceasta poate fi înțeleasă. Vorbitorul nu a avut timp să proceseze declarația. Iată rândurile de la gazda celor mai recente programe privind libertatea de exprimare:
Trebuie să te întrerup, pentru că conexiunea noastră este întreruptă.
În prima parte a programului, ne vom concentra, în primul rând, pe...
Într-un text scris, un astfel de defect simplu poate fi ușor eliminat. Trebuie doar să te obișnuiești să recitești ceea ce citești. Și aceasta este o etapă foarte importantă în lucrul la propriul stil. Să vedem propunerea din ziarul Sankt Petersburg:
(3) Susținătorii săi de la Memorial și din celebruîl cheamă pe domnul Romankov și „ celebru un disident „, și un „activist pentru drepturile omului” și un „membru al Frontului Popular „(„New Petersburg”).
Tautologia din ea este imediat vizibilă și ușor de depășit.
- După editare: ... familiarși celebru.
Merită să ne oprim asupra acestui fragment, pentru că există o altă eroare jurnalistică în el. Cred că a apărut în presă influențată de moda cuvintelor străine. Cunoașterea unui cuvânt „străin” și deținerea acestuia sunt diferite etape ale stăpânirii unei unități lexicale împrumutate. Ce s-a întâmplat a priori? Ca termen filozofic, cuvântul înseamnă „ indiferent de experiență, înainte de experiență„. În sens figurat, este sinonim cu expresii” fara a verifica, fara a seta nimic in prealabil, in prealabil". De obicei se spune afirmație a priori, adică independent de experiență, precedând-o. În acest text, utilizarea acestui cuvânt este inexactă.
Iată un alt exemplu în care sensul imprecis al unui cuvânt străin deformează sensul enunțului:
(4) Poliția fiscală incriminează Plastprom cu 2,5 milioane de ruble de plată insuficientă (Delovoy Petersburg).
Jurnalist pentru că nu cunoaște cuvântul incrimina a încălcat compatibilitatea semantică. Incrimina- a imputa vinovăție, a prezenta cuiva acuzații pentru ceva. Scriitorul a legat cuvintele din punct de vedere gramatical și sintactic incriminași 2.5 milioane... Cititorul primește fraza incrimina 2,5 milioane de ruble... Dar banii nu pot fi incriminați.
- După editare: ... incrimina "Plastprom" plată insuficientă în valoare de 2,5 milioane de ruble.
ALOGISME
Una dintre legile logicii - legea contradicției - sună așa: două afirmații nu pot fi adevărate în același timp, dintre care una afirmă ceva despre subiectul gândurilor noastre, iar cealaltă neagă același lucru în același moment. Schematic, aceste afirmații contradictorii pot fi reprezentate astfel: A este B și A nu este B. De obicei, astfel de afirmații duc la faptul că cititorul nu poate combina două imagini sau conecta două gânduri exprimate în text într-un întreg. Iată care scrie autorul:
Era scund, cu umerii largi, Cu burtă bombată, rotundă, aproape complet chel cap.
Datorită folosirii lângă un adverb aproape (chel)în sensul „ încât îi lipsește puțin ceva" cuvintele delocîn sensul „ complet, complet„apare o contradicție logică, care încalcă latura picturală a textului. Este imposibil să fii în același timp aproape chelși complet chel.
(5) Așa că am decis că nu este deloc rău să ne reîmprospătăm memoria, măcar puțin, unele dintre problemele securității noastre cu tine. Mai mult, în ultimii ani, relevanța acestui subiect a crescut („Komsomolskaya Pravda din Sankt Petersburg”).
Prima propoziție sugerează că unele probleme de securitate au dispărut în fundal dacă autorul solicită reîmprospătarea lor, de exemplu. au devenit irelevante. A doua propoziție spune că relevanța acestui subiect a crescut astăzi.
(6) Vara, toată lumea a uitat de Yanik - a dispărut și s-a hrănit cu cadouri din pădure: flori, fructe de pădure, ciuperci - a vândut toate acestea la ieftin, era suficient pentru vodcă, apoi s-a întors în pădure ... ("Nevskoe Vremya").
Aici apare o contradicție logică între două afirmații: Yanik se hrănea cu cadouri din pădureși Janik vindea produse forestiere... Probabil, motivul illogismului este în construcția neglijentă a frazei. Să încercăm să „desfacem” intriga textului: vara toată lumea a uitat de Yanik, pentru că a dispărut în pădure, unde a cules flori, fructe de pădure, ciuperci. Apoi a vândut toate acestea și a cumpărat vodcă cu încasările. Era suficient doar pentru ea. Acuratețea exprimării gândului este, de asemenea, îngreunată de punctuația neglijentă - așezarea între părțile unei propoziții complexe de non-uniune cu o liniuță în loc de două puncte. La urma urmei, a doua propoziție indică motivul a ceea ce se spune în prima.
(7) Mai mult, la figurat vorbind, putând vindeca mâna stângă, medicul nu știe ce să facă cu dreapta („New Petersburg”).
După cuvinte vorbind la figurat trebuie să existe o expresie figurativă: metaforă, metonimie, epitet etc. Dar autorul în mod direct (nu la figurat!) își exprimă gândul: doctorul trateaza, doctorul nu stie ce sa faca... Folosiți un jurnalist aici măcar o turnură expresivă doctor îi rupe capul peste ce să faci cu dreptul, nu ar apărea o contradicție.
Dar în fragmentul următor această lege este încălcată de două ori: un figurativ este înșirat pe o contradicție formal-logică și împiedică perceperea unui comentariu asupra unui eveniment:
(8) Berezovski, demonstrând perspectivele strălucite ale mișcării sale de opoziție, are încă dreptate în privința unui lucru. Nu există un sistem de partide clar structurat în Rusia; în domeniul politic domnesc confuzia și șovăiala ("Petersburg Rush Hour").
Contradicție logică: drept despre un lucru. unu- aceasta Două argument: 1) lipsa unui sistem structurat de partide; 2) confuzie și șovăieli în domeniul politic... O contradicție figurativă este conținută în metaforă: domnesc confuzia și șovăiala... Două imagini nu se contopesc într-un întreg: în sens figurat a domni - a domina, a prevala, a domni suprem; clătinare - poziție instabilă, ezitare, inconstanță... Câteva componente ale sensului cuvântului confuzie de asemenea, slăbesc integritatea imaginii: lipsa de unitate, de consecvență.
Într-unul dintre articolele sale, filosoful german M. Heidegger scrie că „Limba este casa ființei”... Atunci când vă corectați textul, este important să verificați nu numai ortografia corectă a cuvintelor, plasarea semnelor de punctuație, ci și să monitorizați legăturile dintre faptele limbii și faptele realității. Baza pe legile logicii - legile gândirii corecte - ajută la corectarea acestor conexiuni.
Svetlana Smetanina, membră a Uniunii Jurnaliştilor din Sankt Petersburg, doctor în filologie, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, Facultatea de Jurnalism
