Dispoziții de bază

Motivul pentru aceasta este poziția geografică a țării la intersecția celor trei continente. Eretz Yisrael este un pod terestru îngust între Marea Mediterană și deșerturile din Peninsula Arabică, care, din perioadele geologice antice, a servit ca o cale pentru ca diferite specii de animale să pătrundă aici din nord, sud și est.

Unele specii de animale au fost aduse în Eretz Yisrael de diverși cuceritori. Numeroasele invazii la care țara a fost supusă de-a lungul mileniilor au fost însoțite de distrugerea vegetației, care, la rândul său, a dus la moartea mamiferelor și păsărilor erbivore și, împreună cu acestea, a prădătorilor. Flora și fauna care se refăceau în intervalele dintre războaie difereau adesea de cele distruse: spațiul liber a fost capturat de specii mai rezistente și adaptate acestor biotopuri.

Datorită faptului că în perioada istorică nu au existat modificări semnificative ale climei, toate schimbările în compoziția lumii animale ar trebui atribuite influenței oamenilor. Fauna din Eretz Yisrael s-a schimbat continuu; chiar și astăzi diferă semnificativ de cea care a existat în perioada mandatului britanic și chiar mai mult de fauna care exista în țară înainte de începerea activității sioniste.

În secolul trecut, activitățile umane, în special vânătoarea, au condus la faptul că multe animale mari care au trăit pe teritoriul Israelului modern de secole au fost distruse acolo, inclusiv urși, ghepardi, căprioare, căprioare, orix și onagra.

Surse de origine ale faunei din Israel

În Eretz Israzl, există animale din trei mari regiuni zoogeografice ale regiunii Holarctice:

• Mediterana, acoperind întreaga coastă mediteraneană, cu excepția Libiei și Egiptului;
• Saharo-Sindh, care se întinde de la Maroc prin deșerturile Egiptului și Peninsulei Arabe până la nord-vestul Indiei;
• Irano-Turan, acoperind deșerturile și zonele înalte din Asia Centrală și de Vest.

Regionalizarea zoogeografică coincide aproape exact cu cea botanică și geografică. Reprezentanții faunei mediteraneene sunt iepurele sirian, potârnicul de piatră, rândunică, agama și altele; Sakharo-Sindskaya - jerboas, lark deșert, șopârlă; Iran-Turanian - pansament, vrabie trans-caspică și agama trans-caspică. Alte specii de animale găsite în Eretz Yisrael sunt foarte frecvente în mai multe zone ale regiunii Holarctice: pipita europeană, unele șopârle mici și altele.

Damans („iepuri de piatră”)

Apariția faunei Eretz Yisrael se referă la sfârșitul erei Eocenului, când partea de est a regiunii Trans-Iordaniene, și apoi restul țării, s-a ridicat din mare. În această perioadă, teritoriul Eretz Iisrael a fost asociat doar cu masivul afro-arab, de unde provin primii reprezentanți ai lumii sale animale (de exemplu, daman, tilapia). În epoca pliocenă, ca urmare a migrației animalelor din sud-estul Europei, fauna Eretz Yisrael a abordat în caracter fauna savanei din Africa de Est modernă.

Rămășițele acestei faunei au fost păstrate în Eretz Yisrael la începutul Pleistocenului (fagur, hipopotam, rinocer termofil, hienă pătată, unele antilope). Pătrunderea animalelor din India în Eretz Yisrael, de exemplu, diferite specii de tauri sălbatici, datează din epoca Pleistocenului. Lupul, bursucul, gazela, caii sălbatici și măgarii au intrat în Eretz Yisrael din Asia Centrală sau din sudul Europei. Influența epocii de gheață în Europa nu a fost atât de semnificativă încât să ducă la invazia animalelor din nord în Eretz Yisrael. La sfârșitul erei neolitice (aproximativ 5000 î.Hr.), fauna din Eretz Yisrael corespundea în mare măsură celei actuale.

Dar mai multe specii de mamifere mari - leu, căprioară, onager, berbec berber, orix, precum și bufniță și crocodil - au dispărut ca urmare a distrugerii pădurilor sau au fost exterminate de oameni. Instrumentele antice din piatră găsite la Ubeidiya sugerează că oamenii au început să influențeze fauna Eretzului Israel peste un milion de ani în urmă. Mai multe specii sunt în prezent aproape de dispariție. Studiul faunei marine bogate de pe coasta mediteraneană a țării și a Mării Roșii din regiunea Eilat a fost efectuat abia recent.

În antichitate, maeștrii Eretz Yisrael erau renumiți pentru producția de coloranți de origine animală (violet, carmin). Cele mai importante animale domestice din Eretz Yisrael sunt: ​​rasa locală de bovine de la trecerea rasei olandeze cu așa-numitul Damasc; Cal arab; un măgar coborât din sălbaticul nubian; capre și oi de rase locale; o cămilă cu o singură gură care trăiește în țară, aparent din epoca judecătorilor și a jucat un rol important în așezarea regiunilor deșertice. Rasele locale de pui sunt diverse. Apicultura este cunoscută în țară încă din epoca Mishna, dar colectarea mierii a avut loc deja în epoca cea mai veche. În ultimele decenii, noi rase de animale domestice au fost aduse în țară. Dezvoltarea pescuitului marin și a pisciculturii în iazuri (în principal crap; se încearcă creșterea păstrăvului) au dobândit un caracter complet nou.

Fauna lui Eretz Yisrael era bogată în epoca biblică. Biblia menționează aproximativ 130 de specii de animale, dintre care o treime sunt mamifere, o treime sunt păsări. Aceasta este doar o parte nesemnificativă a reprezentanților faunei Eretz Yisrael cunoscute astăzi; unele nevertebrate au zeci de mii de specii. Dar Biblia conține descrieri foarte precise și detaliate ale reprezentanților mari ai lumii animale și ale păsărilor.

Mamifere

Mangustă. Fotografie de Chris Hodges.

Nutria. Fotografie de Vadim Bugaenko.

un leu(Panthera leo) a fost distribuit în toată țara în era biblică; menționate în Biblie sub diferite nume: arie, ari, leviya, shahal, gur. Ultimul nume este, de asemenea, folosit pentru a se referi la puii din alte specii de prădători. Servește ca simbol al puterii și puterii. Leul a fost exterminat de cruciați.

Leopard(Panthera pardus) în era biblică a fost găsită în toată țara. Ultimii reprezentanți ai subspeciilor mai mari au fost distruși în anii 1920. O subspecie mai mică s-a înmulțit în Valea Mării Moarte (după introducerea în 1955 a legii privind protecția regatului animal al Israelului) în legătură cu apariția sau creșterea numărului de animale care îi servesc drept hrană (gazele, capre de piatră). Acest lucru este posibil biblic intenționează, menționat de profetul Ieremia (13:23) ca exemplu al constanței culorii pielii. Acum - cel mai mare prădător din Eretz Israel.

Ocazional, pot intra pe teritoriul Israelului Urși gri sirieni (Ursus arctos syriacus).

Altii (Microtius) si gerbilii (Meriones) sunt cei mai comuni daunatori de rozatoare din agricultura. Poate că sacrificiul șoarecilor de aur de către filisteni la întoarcerea Chivotului Legământului este legat de îndumnezeirea acestor distrugători de culturi (Sam. I, 6: 4-5, 11, 18). Există trei tipuri de șobolani (hulda) în țară: șobolan gri (Rattus norvegicus), șobolan de grădină (Rattus alexandrinus) și negru (Rattus rattus). Primul este periculos ca purtător de purici de ciumă; o luptă sistematică este purtată împotriva ei, în special în porturi.

Porc spinos(Hystrix striata) s-a răspândit în țară datorită dezvoltării agriculturii cu camioane, dintre care este un dăunător.

Lista rumegătoarelor a căror carne Biblia (Deut. 14: 5) permite hrana include căprioare roșii (Cervus elaphus, ayal), gazelă (Gazella gazella, tsvi), căprioare (Cervus dama, yakhmur), capre bezoare (Capra aegagrus) ) sau, eventual, muflon (Ovis musimon, akko), berbec cu coamă (Ammotragus lervia), antilopă mendes (Addax nasomaculatus, Dishon), oryx (Oryx leucoryx, Zemer). Aceasta include bivolul (Bos bubalus, mri). Aceste animale au copite despicate. Țara Israelului însuși este uneori numită Țara Cerbului în surse evreiești (ארץ הצבי).

Mistretii din Ariel. Fotografie de Mikhail Goldstein.

Vulpe în Nokdim noaptea. Fotografie de Vadim Bugaenko.

Animalele necurate includ cămila cu o singură cocoașă (Camelus dromaderius, gamal), hyrax (Hyrax syriacus, safan) și porcul domestic (Sus domestica, khazir). Mistreții sunt, de asemenea, obișnuiți.

Rocky, sau Cape, hyrax ( Procavia capensis), un mamifer erbivor neobișnuit, cu urechi scurte, asemănător unui iepure, cu fraieri pe degete, a cărui rudă cea mai apropiată este probabil un elefant.

Printre mamiferele mării care spală Eretz Yisrael, ar trebui menționați delfinii și dugonul Dugong din Marea Roșie. Este posibil ca dugongul să fie un tachaș biblic, a cărui piele a fost folosită pentru a face tabernacolul (Ex. 25: 5). Eretz Yisrael găzduiește numeroase specii de lilieci (Chiroptera, atalef), atât carnivore, cât și erbivore.

Păsări

Eretz Yisrael găzduiește peste 600 de specii de păsări; mai mult de jumătate dintre ei trăiesc permanent în țară, restul sunt migratori. Eretz Yisrael servește ca punct intermediar pe ruta păsărilor migratoare din Europa de Nord și Asia către Africa și înapoi. Apariția turmelor mari ale unor păsări migratoare (grauri, berze, porumbei țestoase) servește ca semn al unei anumite perioade a anului.

Păsările de pradă din timpul zilei includ vulturul (Gyps fulvus, nesher), mielul (Gypaetus barbatus, perez), vulturul negru (Vultur monachus, oznia), zmeul (Milvus spp., Daya), vulturul de stepă eurasiatică ( Aquila nipalensis), mancator de șerpi ( Circaetus gallicus), cârlig de mlaștină ( Circ aeruginosus), vultur (Neophron percnopterus, raham), mai multe specii de șoimi (Falco spp., takhmes, baz; cel mai frecvent este șoimul comun, Falco tinnunculus; de asemenea, un hobby, Falco subbuteo, și micul cernus, Falco naumanni), buzzards (inclusiv buzzards, Buteo buteo ayah și buzzard lung, Buteo rufinus) vrabie (Accipiter nisus, netz) și zmee (cel mai comun zmeu negru, Milvus migrans).

Printre prădătorii cu pene de noapte se numără: bufniță (Athene noctua, împletitură), bufniță (Asio spp., Yanshuf), bufniță (Lyto alba, tinshemet) (cea mai comună specie), bufniță (Bubo bubo, oah), bufniță (Strix aluco, lilith) - ultimele două specii sunt rare, precum și bufnița cu urechi scurte ( Asio flammeus), bufniță cu urechi lungi ( Asio otus) și bufniță ( Otus scops). Bufniță de pește brun ( Bubo zeylonensis) este considerat în prezent exterminat în Israel, văzut ultima dată în 1975.

Există trei specii de corbi (Corvus spp., Oryan), pescăruși (Larus spp., Shahaf).

Sunbird palestinian

În zonele urbane și rurale, cele mai frecvente păsări sunt: ​​vrabia de casă (Passer domesticus), două specii de cocoș (Motocilla alba și flava), mierla (Turdus merula), bulbul (Pycnonotus capensis), sturnul comun (Sturnus) vulgaris), căprioara (Carduelis elegans), frasin (Fringilla coelebs), verzui (Chloris chloris), mai multe specii de țâțe (Parus spp.), cel mai frecvent cățeluș (Parus major) și altele.

În țară există două tipuri de berze (Ciconia spp., Hasid), zece specii de stârci (Ardea spp., Anafa) (egiptene, Bulbulcus ibis, alb mic, Egretta garzetta, gri, Ardea cinerea, și stârc de noapte, Nycticorax nycticorax; alte patru specii au fost înregistrate doar de câteva ori), precum și ibexul ( Plegadis falcinellus) și lingurițe ( Platalea leucorodia, nu cresc pui în Israel, dar se găsesc adesea din toamnă până în primăvară).

Barza albă (Ciconia ciconia) ajunge în turme mari primăvara; Pelicanul roz (Pelicanus onocratulus) se găsește în majoritatea țării primăvara și toamna. În zona Eilat, puteți vedea flamingo mici ( Phoenicopterus minor). Ciobanescul este reprezentat în primul rând de moorhen ( Gallinula chloropus), fulgi ( Fulica atra) și macarale gri ( Grus grus).

Hoopoe (Upupa epops, duhifat) și Jay (Garrulus glandarius) trăiesc în apropierea așezărilor. În mai 2008, în legătură cu a 60-a aniversare a Israelului, la inițiativa Ministerului Ecologiei, au fost anunțate alegeri pentru o pasăre națională. Ca rezultat al votului, la care puteau participa toți locuitorii țării, a fost aleasă opopă - mai mult de 35% au votat pentru el, lăsând cu mult în urmă vâlvă, cățelușul, pasărea cântătoare cu piciorul scurt și alte păsări.

În locuri deșertice și în desișuri de tufișuri, există două specii de potârnici de piatră (Alectoris spp.), Francoline (Francolinus spp.), Prepelițe (Coturnix coturnix, glorii biblice). În trecut, vânătoarea de prepelițe era foarte frecventă. Până în prezent, beduinii folosesc plase pentru a prinde turme mari de prepelițe pe coasta mediteraneană a Sinaiului.

În zonele umede, vânătoarea cu gheare ( Vanellus spinosus; în 2008 a fost nominalizat la titlul de „pasăre din Israel”); uneori puteți găsi alte tipuri de pavele. Viporul-vrabie ( Calidris minuta); în afară de el, reprezentanții obișnuiți ai ploverilor sunt negri ( Tringa ochropus) și plante medicinale ( Tringa totanus).

Cei mai comuni reprezentanți ai rațelor în Israel sunt rațul negru ( Anas platyrhynchos), fluier teal ( Anas crecca), rață cu cap roșu ( Aythya ferina), purtător larg ( Anas clypeata) și rață cu creastă ( Aythya fuligula), pe calea migrațiilor care este Eretz Yisrael. Astfel de specii rare, precum maro ( Marmaronetta angustirostris) și rață cu ochi albi ( Aythya nyroca).

Păsările obișnuite din orașe și peisaje din Israel sunt maro ( Passer domesticus) și spaniolă ( Passer hispaniolensis) vrăbii, mierla ( Turdus merula), tit mare ( Parus major), bulbul ( Pycnonotus xanthopygos; un alt nominalizat pentru titlul de "pasăre a Israelului"), jackdaw ( Corvus monedula), Crow negru ( Corvus corone cornix), cățeluș cu cap negru ( Carduelis carduelis), verzui ( Carduelis chloris) și linnet ( Carduelis cannabina).

Turtle (inelate, Streptopelia decaocto, și mic, Streptopelia senegalensis) și porumbei albaștri ( Columba livia). Vrabia de piatră este, de asemenea, frecventă ( Petronia petronia), wagtail alb ( Motacilla alba), sturn comun ( Sturnus vulgaris) și cinteză ( Fringilla coelebs) (cuib în lunile de toamnă și iarnă). Jay-urile (Garrulus glandarius) trăiesc aproape de locuința umană.

Pentru zonele deșertice, pasărea comună este corbul deșertului ( Corvus ruficollis). Potârnichi de piatră ( Alectoris chukar), găini de deșert ( Ammoperdix heyi) și turachi (francolini, Francolinus francolinus); Avdotkas ( Burhinus oedicnemus).

Alte păsări obișnuite din țara Israelului sunt pescarii ( Ceryle Rudis), mei ( Emberiza calandra), rândunică ( Hirundo rustica) și înghititura de roci africane ( Ptyonoprogne fuligula), Sunbird palestinian ( Cinnyris osea, nominalizat, de asemenea, pentru titlul de „Pasărea lui Israel”), vâlcea mediteraneană ( Sylvia melanocephala), Turda arabă Timelia ( Turdoides squamiceps), Ciocănitor sirian ( Dendrocopos syriacus), aluneta deșertului ( Ammomanes deserti). Myna ( Acridotheres tristis) - extratereștri din Asia de Est.

Struti ( Struthio camelus) sunt crescute în prezent în condiții controlate în fermele de struți. Se încearcă, de asemenea, să le readucem în sălbăticie.

Reptile

Viperă palestiniană. Fotografie de Finkles.

Peste 90 de specii de reptile sunt răspândite în Eretz Yisrael, inclusiv peste 30 de specii de șerpi, dintre care șapte până la opt sunt otrăvitoare. Cea mai comună este vipera palestiniană (Vipera palaestinae), urmată de efa (Echis colorata). Reprezentanții altor genuri de vipere cu coarne și pietre (Cerastes și Pseudocerastes) sunt mai puțin frecvente. Recent, în legătură cu dezvoltarea agriculturii în sud, zona de distribuție a cobrei negre (Walterinnesia aegyptia) se extinde. Unul dintre cei mai comuni șerpi non-veninoși este șarpele boa (Eryx).

Șarpele șopârlă (Malpolon monspessulanum), a cărui mușcătură, fatală pentru animalele mici, nu este periculoasă pentru oameni, se găsește uneori în zonele construite. Șarpele de apă (Natrix tesselata) se găsește în apropierea corpurilor de apă dulce. Dintre șerpi, cele mai frecvente sunt șarpele negru sau sirian (Coluber jugularis) și pseudoviperul pătat (Coluber mummifer), care prezintă un mare beneficiu în distrugerea rozătoarelor.

Mai aproape de coasta Mării Mediterane există broaște țestoase: mediteraneene ( Testudo ibera), mlaștină ( Clemmys caspica) și verde, sau supă ( Chelonia mydas). Broasca testoasa cu urechi rosii ( Trachemys scripta). Pe malul Eilat, pui de broască țestoasă Bissa ( Eretmochelys imbricata). Țestoasele cu piele moale din Nil (Tionyx triunguis) se găsesc exclusiv în râul Alexander.

În râurile care curg în Mediterana, a fost găsit până în secolul al XX-lea. crocodil de nil (Crocodilus niloticus). Recent, aligatorii americani și alte specii de crocodili au fost aduși în Israel comercial.

Amfibieni

Scurgerea mlaștinilor și recuperarea terenurilor în scopuri agricole a dus la o scădere accentuată a numărului de amfibieni din Țara Israelului în ultimul secol. Broasca cu burta neagra ( Discoglossus nigriventer), de asemenea cunoscut ca si israelian sau Broască pictată palestiniană, endemică a lacului Hula, a dispărut complet ca urmare a drenării zonei din jurul lacului. Șase dintre cele opt specii de amfibieni rămase din Israel sunt, de asemenea, pe cale de dispariție.

Dintre amfibienii cu coadă, există, deși rar, tritonul din Asia Mică (Tritonus vittatus), salamandra din Orientul Apropiat ( Salamandra infraimmaculata) și salamandra de foc (Salamandra salamandra).

De amfibieni fără coadă, broască de copac comună (Hyla arborea), broască de mlaștină ( Pelophylax ridibundus), Broasca verde levantina ( Pelophylax bedriagae) și broaște - verde (Bufo viridis), pete ( Bufo variabilis) și sirian (Pelobates syriaca). Mai recent, a fost descoperită broasca de copac (Hyla heinzsteinitzi), o altă endemică a Israelului, legată de broasca de copac din Asia Mică.

Nevertebrate

Dintre nevertebratele terestre din Eretz Israzl, artropodele sunt deosebit de numeroase, în primul rând insecte, dintre care există zeci de mii de specii. În timpul sezonului umed, două tipuri de subclasă de apterigoti se găsesc adesea în țară, care uneori dăunează grădinilor de legume. Ortopterele sunt excepțional de numeroase, în special lăcustele (Acridoidea), atât fără turmă (Apterygota), cât și gregare, uneori provocând daune semnificative agriculturii.

Peste zece specii de mantisă rugătoare (Mantoidea) sunt bine adaptate condițiilor de mediu. Există trei specii de gândaci (Blattoidea) care concurează între ei pentru hrană și teritoriu.

Greierii (Grylloidea) sunt reprezentate abundent: brownies, greieri și urși. Bug-urile de pat (Heteroptera), atât pe uscat, cât și pe apă, sunt reprezentate de multe genuri și specii. Țestoasele (Eurygaster) dăunează cerealelor și legumelor, insectele copacilor dăunează pomilor fructiferi. Pe suprafața corpurilor de apă, puteți vedea pași de apă prădători (Gerridae).

Cicadidele (Auchenorrhynda) sunt destul de diverse ca aspect și stil de viață. Țara găzduiește atât familiile de cicade adevărate (cântătoare) (Cicadidae), cât și reprezentanții altor familii din subordonul gât-proboscis ( Auchenorrhyncha), inclusiv diverse afide ( Aphidoidea).

Fauna din Eretz Israel este împodobită cu o varietate de fluturi sau Lepidoptera. Unul dintre peștii mari (Papilionidae) este coada rândunicii galbenă cu model negru (Papilio machaon). Printre cei mai mari fluturi diurni din țară se numără nimfalul cu două cozi ( Charaxes jasius), sidef pandora ( Damora pandora pandora).

Albii (Pieridae) sunt foarte frecvente. La amurg și în timpul zilei la umbră, Danaidae întâlnesc, cel mai adesea - pescarul (Vanessa). Molii din diferite familii sunt foarte frecvente. Sphingidae zboară în principal la amurg. Un fluture cu cap mort (Manduca atropos) zboară în stupi. Molii (Noctuidae) sunt foarte numeroși. Se găsesc și valuri ( Lymantriidae) și viermi de mătase în marș ( Thaumetopea). Unii dintre ei (Prodenia și Agrotis) sunt dăunători agricoli serioși.

În Israel, puteți găsi specii rare de fluturi din Orientul Mijlociu: Allancastria cerisyi speciosa, Tomares nesimachus, Cigarita cilissa(considerat a fi dispărut, descoperit din nou în ultimul deceniu al secolului al XX-lea), Olepa schleini(endemic pentru regiunile de coastă ale Israelului).

Plantațiile forestiere sunt rănite de călugărițe (Portheria) și de viermi de mătase în marș (Thaumetopea), livezile sunt rănite de molii lupului (Lymantriidae).

Caracteristicile ecologice ale țării asociate cu un climat cald și uscat explică abundența și diversitatea speciilor de coleopteran (gândac), în special, gândacii de la sol (Carabidae). Gândacii de scufundare (Dytiscidae) se găsesc în corpurile de apă. Membrii familiei Staphylinidae se hrănesc cu alimente organice în descompunere. Consumatorii morți (Silphidae) sunt relativ rare.

Copiii mici (Histeridae) se găsesc adesea în gunoiul de grajd și în carcase. Gândacii moi (Cantharidae) apar în stoluri de flori și dispar rapid, deoarece albinele sălbatice își duc larvele în vizuini, unde își hrănesc descendenții. Licuricii (Cantharis) aparțin aceleiași familii. Peștele auriu (Buprestidae), în special genul Buprestis, provoacă daune grave pomilor fructiferi. Grinder (Anobiidae) deteriorează mobilierul, alți gândaci din această familie dăunează colecțiilor zoologice și botanice. Dermestidae dăunează hranei și colecțiilor.

buburuzele(Coccinellidae) oferă beneficii semnificative în uciderea afidelor și a viermilor care dăunează plantațiilor de citrice. Plumboanele (Meloidae) distrug lăcustele dăunătoare.

Gândacii Darkling(Tenebrionidae) sunt destul de frecvente în Israel. Unele specii sunt dăunătoare aprovizionării cu cereale. Gândacii Longhorn (Cerambycidae) dăunează câmpului și pomiculturii. Gândacii de frunze (Chrysomelidae) mănâncă frunzele și tulpinile plantelor. Numeroase specii de gărgărițe (Curculionidae) dăunează culturilor și pomilor fructiferi. Scarabaedia, hrănindu-se cu gunoi de grajd, precum și cu gândaci ( Melolonthinae), care locuiesc în florile de primăvară - mac și anemonă (cele mai frecvente genuri Amphicoma, Anisoplia și Potosie).

Viaţă himenoptere Israelul este de obicei asociat cu perioade de plante cu flori (primăvară, toamnă). Condițiile naturale ale Israelului oferă hrană pentru numeroase specii de viespi și albine, atât publice, cât și solitare. Dintre viespile sociale, se găsesc adesea subgenerele Vespa și Vespula, ai căror reprezentanți aranjează cuiburi, unde zeci și chiar sute de insecte se așează împreună. Mușcătura viespilor mari (cum ar fi viespile) este periculoasă. Viespile sociale mici (de exemplu, Polistes) construiesc cuiburi deschise în care se pot dezvolta câteva zeci de insecte. Viespile solitare (Eumenidae), ca și altele, construiesc cuiburi din lut cu una sau mai multe celule. Larvele sunt hrănite de omizi și alte insecte ucise.

Există multe specii de furnici (Formicoidea), cea mai frecventă fiind furnicile buldog (Messor barbarus).

Albina(Apis millifera) aparține rasei importate în țară din Italia și diferă de rasa locală siriană prin productivitate mai mare și ușurință în reproducere. Pentru albine, s-a făcut o excepție în regulile kosher: de obicei, dacă un animal nu este kosher, atunci tot ceea ce produce (lapte, ouă sau caviar) este, de asemenea, interzis să mănânce. Dar produsele activității albinelor (care în sine nu sunt kosher), în primul rând mierea, sunt permise pentru consum.

Diverse specii de muște reale (Muscidae) au fost întotdeauna un adevărat flagel pentru populația din Orientul Mijlociu. Datorită metodelor dezvoltate științific pentru eliminarea și distrugerea gunoiului, această problemă a fost rezolvată în mare parte la începutul anilor 1960. Deteriorarea mare a pomilor fructiferi este cauzată de muștele pestrițe (Trypetidae).

Dintre arahnide (Arachnoidea), scorpionii (Scorpiones) sunt deosebit de caracteristici pentru Eretz Yisrael. Există aproximativ 17 specii și subspecii de scorpioni în țară, dintre care cel mai periculos este scorpionul galben (Leiurus quinguestriatus), cunoscut și sub numele de scorpionul deșertului israelian... Există câteva sute de specii de păianjeni (Araneinae). Dintre acestea, karakurt (Latrodectus tredecimguttalis) și loxosceles (Loxosceles) sunt periculoase pentru oameni. Diversi acarieni (Acarina) aparțin arahnidelor dăunătoare; unii dintre ei sunt purtători de boli la om și la animale.

Opt specii noi de artropode (crustacee, insecte și arahnide) au fost descoperite în 2006 într-o peșteră de cretă izolată din lumea exterioară lângă orașul Ramla, numită „Ayalon”; potrivit cercetătorilor, vârsta acestor specii relicte este de milioane de ani. Toate speciile descoperite nu au ochi.

Dintre viermii terestre, unele tenii (Taenia saginata și Taenia echinococcus) sunt importante din punct de vedere medical. Diversi viermi rotunzi (Nematoda) dăunează plantelor. Infestările cu viermi au scăzut semnificativ odată cu răspândirea igienei (dezinfectarea grădinilor de legume etc.). Cazurile de trihinoză sunt relativ rare. Viermii apar la suprafața pământului numai în timpul sezonului umed.

Dintre protozoare (Protozoare), ameba dizenterică (Entamoeba histolitica) este periculoasă pentru oameni, iar pentru flagelați (Flagellata) - malaria plasmodium și leishmania. Printre coccidii (Coccidia) există reprezentanți ai genului Eimeria.

Fauna acvatică

Subacvatic în Golful Eilat.

Recif de corali al Mării Roșii (vedere din Observatorul subacvatic)

Iazul de pești din Negev. Fotografie a companiei "Alekon"

Murex trunculus

Fauna mării care înconjoară Eretz Israel este diversă. În Marea Mediterană, în largul coastei Israelului, există multe crustacee, dintre care unele se găsesc pe uscat (Myra fugax, Squilla massavenses, Penacus japonicus și Portunus). Aceste și alte specii au pătruns în Marea Mediterană de la Marea Roșie prin Canalul Suez.

Peștii apelor care spală Eretz Israel sunt împărțiți în trei grupe: peștii din Marea Mediterană, Marea Roșie și apa dulce. Primul grup include pești de origine oceanică (Mullus barbatus, Diplodus vulgaris, Epinephelus). Peste douăzeci de specii au migrat din mările sudice în Marea Mediterană după deschiderea Canalului Suez. Majoritatea au rămas în apropierea coastei estice a Mediteranei.

Peștii care trăiesc în Marea Roșie diferă de Mediterana prin culoarea lor strălucitoare și forma bizară. Majoritatea acestora (genurile Clupea, Scombridae și Tistularia) trăiesc printre recife de corali. Ecosistemul recifului Eilat are 1.270 de specii de pești aparținând a 157 de familii, sute de specii de corali și 1.120 de specii de crustacee, potrivit unei estimări furnizate de Ministerul israelian al Afacerilor Externe.

Numărul speciilor de apă dulce este mult mai mic, dar totuși, conform diferitelor estimări, ajunge de la 32 la 60-70. Lacul Kinneret este deosebit de bogat în pești de apă dulce, unde se găsește tilapia (Tilapia galilaea), numită uneori „peștele Sfântului Petru”. Un alt tip de ciclide, Tristramella sacra, locuiește și în lacul Kinneret.

Multe dintre speciile de apă dulce au fost introduse în Israel în momente diferite, unele (cum ar fi crapul, tenca, crapul de iarbă, tilapia mozambicană) sunt cultivate comercial în iazuri și nu se găsesc încă în sălbăticie.

O serie de pești de apă dulce sunt endemici pentru Israel, ceea ce a dus deja la dispariția unora dintre ei ca urmare a drenării zonelor mlastinoase și a recuperării terenurilor agricole. Exemple de astfel de tipuri sunt Nun galilaeus, Myrogrex hulensisși Tristramella simonis intermedia, anterior endemică a lacului Hula și a împrejurimilor sale. Un alt endemic pe cale de dispariție pentru Israel este plătica spinoasă Yarkon ( Acanthobrama telavivensis), a cărui existență este amenințată de secarea râurilor de coastă israeliene; acum se lucrează pentru a salva specia și a o readuce în mediul său natural. Un alt endemic pentru Israel - Nemacheilus dori, găsit doar în valea Beit Sheana (protejată în rezervația naturală Ein Malkoah).

Specii rare și pe cale de dispariție și eforturi de conservare

Proporția speciilor pe cale de dispariție printre vertebratele din Israel

În psihologie, există astfel de legi, a căror prezență apropie zona șubredă a cunoașterii despre suflet de științele mai exacte. Există date experimentale care au fost confirmate în mod repetat pentru o mare varietate de oameni. Cred că este util să știe toată lumea. Efectul Zeigarnik, sau fenomenul acțiunilor neterminate, este pentru mine în primul rând al unor astfel de cunoștințe practice.

În 1927, Bluma Wolfovna Zeigarnik și-a susținut teza privind memorarea acțiunilor finalizate și incomplete la Berlin sub îndrumarea lui Kurt Levin. Experimental, a descoperit că acțiunile incomplete sunt amintite de aproape 1,9 ori mai bine decât cele finalizate.

Pe scurt despre ea
S-a născut în 1900 în Imperiul Rus, în 1919 s-a căsătorit, în 1921 a plecat cu soțul ei în Germania, din 1924 a studiat la epicentrul dezvoltării psihologiei la Universitatea din Berlin, în 1931 s-a întors la Uniunea Sovietică. Un soț evreu a fost împușcat înainte de Marele Război Patriotic. Ea a crescut ea însăși doi fii, dintre care unul s-a născut după arestarea tatălui său. Ea a dezvoltat bazele unui nou domeniu de cunoaștere la intersecția dintre psihologie și psihiatrie - patopsihologie.

fundal

Despre istoria descoperirii ei, Bluma Vulfovna și-a amintit că Kurt Levin, care era puțin mai în vârstă decât un grup de studenți ai săi, era informal, plin de viață în comunicare, îi ducea pe elevi cu un „joc de căutare”, în care el observa și investiga zilnic situații. De exemplu, seminariile lor au avut loc uneori în cafenele și Levin a fost cel care a atras atenția mai întâi asupra fenomenului unei mai bune memorări a acțiunilor neterminate. El l-a rugat pe chelner să numească fără să se uite ce a comandat acesta sau celălalt vizitator. Chelnerul și-a amintit întreaga comandă a fiecărui client. La întrebarea ordinelor celor care tocmai părăsiseră cafeneaua, el nu a putut răspunde deloc. „Au dat deja roade”, a fost răspunsul lui.

Experiment

În ce formă a decis Bluma Zeigarnik să testeze ipoteza despre influența completitudinii asupra memorării?
Subiecților li s-au acordat multe sarcini cu timp limitat pentru fiecare, întrerupt aleatoriu (spunând că timpul pentru sarcină s-a terminat), iar apoi li s-a cerut să-și amintească exact care sarcini erau. Cele neterminate nu numai că au fost mai bine amintite, dar subiecții au încercat să le completeze într-un fel. Acest fenomen a fost numit efectul Zeigarnik.

La Universitate, am efectuat și un astfel de experiment ca parte a unui atelier. Am fost apoi surprins de faptul că subiectul meu de testare, a cărui sarcină o întrerupusem pentru a semna toate foile, după terminarea lucrării, a stat involuntar și și-a pus semnăturile pe toate foile. Nu a fost „Prenume I.O.”, ci doar o semnătură, ci nevoia neîmplinită a căutat să fie întruchipată cel puțin în această formă. Când am întrebat de ce o face, răspunsul a fost: „La fel. Am vrut să. " Acesta este modul în care nevoia nu numai că a supraviețuit, ci a dispărut și în inconștient. Mă întreb câte astfel de aspirații încărcate avem fiecare dintre noi?

concluzii

Există multe concluzii utile din descoperirea lui Zeigarnik care vor fi utile în treburile noastre zilnice. Bluma Vulfovna nu are nimic de-a face cu aceste concluzii. Eu am adunat modalitățile de a folosi descoperirea ei și am rezumat experiența mea în consultanță și conducerea grupurilor. Puteți adăuga propria dvs.

1. Finalizarea a ceea ce a fost început

Treaba neterminată „ne atârnă” în memorie. Când există prea multe astfel de cazuri, procesorul nostru blochează și necesită o repornire, adică resetare. În astfel de cazuri, începem să uităm ceea ce am promis, devenim neatenți la ceea ce se întâmplă, deoarece resursa mentală este cheltuită pentru sarcinile anterioare.

Aceasta înseamnă că are sens să nu înmulțim cantitatea de lucrări neterminate, ci să finalizăm ceea ce a început. „Gestalt închis” este o expresie pe care o auzim deseori ici-colo despre ceva ce nu a fost realizat. Asta ar trebui să faci.
Ieri, la o ședință cu un osteopat, corpul meu a experimentat următoarea imagine: când doctorul mi-a atins ușor vârful degetelor, am simțit circuitul neuronal închis. De parcă această atingere a fost odată importantă pentru mine, dar nu a fost finalizată și întregul sistem era în tensiune.

Important! Din experiența mea (Zeigarnik nu a spus nimic despre asta), dacă ceea ce ați început a pierdut relevanța - de exemplu, ați decis să nu terminați citirea cărții - are sens să finalizați acest proces cel puțin simbolic. Dă drumul.

2. Dorința de a închide relația

În același mod, „atârnă” nu numai faptele, ci și relațiile neterminate. Uneori nici nu sunt realizate de noi, dar rămân „încărcate” pe lista sarcinilor noastre. Vizita promisă la mama sa, intenția de a merge la joacă cu copilul, subestimarea conflictului la locul de muncă, dorința uitată de a merge într-o călătorie lungă cu prietenii, a distrus planuri comune cu cei dragi ... Elipsă .. . Se pare că le-am promis „să fie continuate”, „să fie continuate”.

Concluzia despre influența relațiilor neterminate asupra tuturor relațiilor ulterioare, până când cele anterioare sunt închise, sugerează ea însăși. Practica mea psihologică confirmă, de asemenea, corectitudinea acestei ipoteze. Desigur, B.V. Zeigarnik nu a însemnat acest lucru și este dificil să îl verifici experimental. Cu toate acestea, acestea sunt fenomenele pe care practica psihoterapeutică le dezvăluie adesea. Prima relație a oricărei persoane este relația din familia părintească. Asociațiile duc la ele într-un fel sau altul, chiar și atunci când o persoană care caută ajutor de la un psiholog a venit să vorbească despre alte subiecte - despre un soț sau un copil sau despre muncă.

„Sunt deja un păcătos pe care eu însumi
A perceput un miros ușor amar de răzbunare
Și toate eșecurile tale
Ați semnat-o după aceeași schemă?
Și viața este ca un cacat jalnic
Ea a confirmat același lucru:
„Draga mea, așteaptă-mă, draga mea!
Și voi veni, voi veni, voi veni ".

Iwashi

Pentru a vedea, a auzi, a simți în tot ceea ce se străduiește să fie finalizat, ar trebui mai întâi de toate să acordăm atenție situațiilor inadecvate de simțire. Sentimente care par să nu se raporteze la situația actuală, ci la altceva. După ce ați descoperit un astfel de sentiment, oricât de puternic, uimitor, înfricoșător, este important să fiți alături de el, să vă acordați timp și să trăiți. Folosesc adesea practici de respirație și meditație pentru acest lucru, precum și conversații sufletești. Ce faci cu aceste experiențe?

3. Mindfulness pentru noi nevoi incitante

La începutul anilor 1970, J. Heimbeck de la Nationwide Research Center și J. Jacoby de la Universitatea Purdue au studiat posibilitatea utilizării efectului Zeigarnik în publicitate. Sa demonstrat că întreruperea experimentelor are un efect pozitiv asupra implicării și păstrării mărcii. Peste tot în publicitate și mass-media folosesc acum rezultatele cercetărilor lor:
1) intrigă din primele secunde
Astfel încât atunci când o persoană refuză să privească, apare un sentiment de incompletitudine;
2) subevaluare
Pentru a ușura amintirea.

Aceasta înseamnă că ar trebui să fii atent la astfel de „cârlige” pentru a nu pierde timpul și a nu te implica. Și acest lucru este facilitat prin amintirea priorităților tale.
Pentru a nu fi nevoie să finalizați, este mai bine să alegeți cu atenție ce să începeți.

4. Folosirea efectului Zeigarnik pentru lucrurile corecte

Știind despre fenomenul Zeigarnik, putem face mai ușor pentru noi înșine finalizarea unor sarcini. După cum spune cel mai scurt ghid pentru începători, „Începeți!” Dacă nu aveți nicio îndoială că este exact ceea ce aveți nevoie, atunci este mai bine să începeți imediat. Va fi mult mai ușor să reveniți la ceea ce ați început atunci când ați parcurs deja câțiva pași spre obiectiv. Efectul Zeigarnik vă va ajuta să faceți acest lucru și să vă mențineți motivați.
Conform teoriei câmpului lui Kurt Lewin, experimentăm nevoi legate de câmp - dacă vedem o oglindă, vrem să ne uităm la ea, dacă există un clopot, apoi sună-l etc. Începând să îndeplinim sarcini noi, se pare că semănăm acest câmp cu semințe, la care vom fi atrași să ne întoarcem din nou.

Și ce mai faci? Împărtășiți-vă experiențele despre cazuri neterminate și completate.

Efectul Zeigarnik sau ce înseamnă „închiderea gestaltului”?

Ai experimentat vreodată senzația că o situație sau o problemă care ți s-a întâmplat în trecut te bântuie până în prezent? Totul părea rezolvat, dar unele momente și experiențe îmi vin în minte din nou și din nou, provocând uneori nu cele mai plăcute sentimente. În practica psihologică, acest fenomen este numit gestalt deschis. Cum să „încheiem” situațiile trăite și de ce pot rămâne „deschise”, să încercăm să ne dăm seama în acest articol.

Experiment clasic B.V. Zeigarnik

Kurt Lewin a iubit întotdeauna comunicarea informală cu elevii săi și a jucat adesea cu ei în așa-numita „căutare de jocuri”. Odată, în timp ce lua prânzul într-o cafenea cu elevii săi, printre care se afla Bluma Wolfovna Zeigarnik, s-a întors spre chelner cu o cerere de a-și aminti comanda pe care toți clienții tocmai o făcuseră la masa următoare. Chelnerul a enumerat cu ușurință toate felurile de mâncare pe care le-a comandat. Atunci Levin a cerut să facă același lucru, dar cu ordinele clienților care plătiseră deja și au părăsit cafeneaua. Tânărul nu-și putea aminti niciun fel de mâncare, explicând că clienții au dat deja roade și, prin urmare, comenzile lor nu mai erau o prioritate pentru el. Această situație a dat naștere presupunerii că ne amintim de acțiuni sau situații neterminate mult mai bune decât cele care au fost deja finalizate.

Rezultatele utilizate pe scară largă ale experimentului clasic Zeigarnik (1927) susțin că acțiunile sau situațiile întrerupte capătă o anumită „stare” specială în memorie. În experiment, participanții au fost întrebați cu privire la 20 de probleme. Aceste sarcini includeau aritmetica, puzzle-urile și utilizarea abilităților motorii manuale, inclusiv construirea „clădirilor” din cutii de carton și crearea de figuri de lut. În timpul executării acestor sarcini, procesul a fost întrerupt înainte ca participanții să aibă timp să finalizeze acțiunea și să fie obligați să o amâne. Întreruperea a avut loc „când subiectul părea cel mai cufundat în lucrare”. Rezultatele experimentale au raportat că acest lucru s-a întâmplat atunci când subiectul descoperea modul în care problema ar trebui rezolvată, dar nu a prevăzut încă rezultatul final.

Participanților li sa permis să finalizeze a doua jumătate a sarcinii.

După finalizarea tuturor sarcinilor, subiecților li sa cerut să raporteze toate problemele folosind metoda de rechemare gratuită. Zeigarnik a constatat că sarcinile neterminate au fost citate ca exemple de probleme cu finalizarea cu 90% mai des decât cele finalizate. Zeigarnik a concluzionat că există un avantaj semnificativ al memorării sarcinilor întrerupte în memorie față de cele care au fost rezolvate. În timp ce teoria „statutului special” al problemelor nerezolvate din memorie este atractivă, rezultatele experimentului lui Zeigarnik par oarecum contradictorii.

Orice avantaj memorial din experimentul lui Zeigarnik trebuie să se coreleze cu sarcinile finalizate, întrucât participantul, în mod logic, ar trebui să petreacă mai mult timp pentru sarcina finalizată. Dar, totuși, folosind mai puțin timp pentru a procesa sarcini întrerupte, participanții le-au amintit mai des.

Zeigarnik a explicat acest efect în termeni de factori motivaționali, sugerând că atunci când un obiect intenționează să efectueze operațiunile necesare pentru una dintre sarcini, există o „cvasi-nevoie” pentru finalizarea sarcinii. Astfel, „avantajul” sarcinilor întrerupte trebuie să se datoreze continuării acestei cvasi-dependențe, care motivează o persoană să caute soluții pentru sarcini neterminate.

De atunci, s-a propus să se ia în considerare factorii sociali, motivaționali și de personalitate suplimentari în variațiile și modificările experimentului original.

Bogoslavsky și Guthrie (1941) au sugerat că tensiunea care este prezentă la rezolvarea unei probleme crește memorabilitatea problemei.

Cu toate acestea, alte studii au constatat discrepanțe cu rezultatele experimentului original.

Rosenzweig (1943) a emis ipoteza unei forme de represiune pentru a explica discrepanța cu rezultatele lui Zeigarnik. Într-un studiu pe care l-a realizat, subiecților li sa spus că sarcinile constau într-un test de inteligență. Din nou, participanții și-au amintit sarcinile îndeplinite mai pe deplin decât cele care au rămas nerezolvate. Rosenzweig a explicat acest lucru printr-o reacție de protecție a creierului, în care o persoană dorește să reprime rapid situațiile sau acțiunile care îl caracterizează ca fiind prost, incomod, inadecvat etc. Alți oameni de știință au propus factori legați de stres (Glixman, 1949), diferențe individuale (Apler, 1946) și oboseală subiectivă pentru a explica discrepanța dintre rezultatele lor și experimentul original al lui Zeigarnik. Utilizarea teoriilor bazate pe variabile sociale, motivaționale și alte variabile legate de personalitate au fost acceptate cu succes limitat.

Astfel de teorii nu au reușit să explice numeroase constatări aparent contradictorii.

Un grad mai mare de succes poate fi obținut atunci când se încearcă explicarea rezultatelor originale ale lui Zeigarnik și a unor experimente ulterioare în termeni de model cognitiv de rezolvare a problemelor. Revizuind efectul Zeigarnik în ceea ce privește teoriile contemporane ale reprezentărilor problemelor, scopurilor și efectelor contextuale, poate vom explica circumstanțele în care va avea loc efectul.

Modificări experiment B.V. Zeigarnik

Studiind factorii cognitivi, mulți oameni de știință au încercat să explice atât efectul inițial, cât și diverse studii care uneori nu au repetat experimentul original.

Unul dintre acești oameni de știință a fost personalul Universității din Colorado.

În primul experiment, au încercat să compare metodele folosite de Zeigarnik (1927). Cu toate acestea, una dintre schimbările necesare a fost utilizarea numai a sarcinilor mentale, fără a intra în structura studiului sarcinii legate de abilitățile motorii mâinii. Subiecții au fost 39 de studenți (25 de femei și 14 bărbați) de la Universitatea din Michigan. Acest studiu a folosit probleme de douăzeci de cuvinte, inclusiv matematică, logică și analitică (Mosler, 1977). Toate au fost împărțite în grupuri separate și au fost necesare de la 15 secunde la patru minute pentru o soluție de succes. Fiecare sarcină a fost prezentată pe o foaie separată de hârtie și avea propriul nume scurt, de exemplu, „Bridge”.

Următorul pas a fost o evaluare subiectivă folosind o scală. Pentru fiecare problemă prezentată anterior, subiecții au fost rugați să evalueze cât de încrezători au fost că răspunsul lor a fost corect.

Următoarele instrucțiuni au fost date subiecților: „Veți avea o serie de sarcini. Vă rugăm să lucrați rapid și cu precizie. Nu rezolvați sarcinile intuitiv: încercați să analizați totul și să dați un răspuns clar. De îndată ce finalizați o sarcină, vi se va prezenta imediat următoarea sarcină. Nu vă faceți griji dacă nu reușiți să finalizați soluția. "

În urma acestor instrucțiuni, subiecților li s-au prezentat primele două sarcini. Unul a fost simplu și fiecare participant l-a finalizat pe o perioadă cuprinsă între 30 și 210 secunde. Al doilea a fost destul de dificil și fiecare subiect a fost întrerupt cu succes de experimentator între 15 și 60 de secunde. Experimentatorul a urmat acest model în toate cele 20 de elemente de testare. Sarcinile de testare au fost prezentate într-o singură ordine aleatorie pentru toți subiecții.

Imediat după finalizarea tuturor celor 20 de sarcini, participanților li s-a cerut să scrie despre sarcinile pe care le-ar putea reaminti. Experimentatorul a cerut, de asemenea, să noteze cât de corect au rezolvat participanții fiecare problemă pe care și-o aminteau, pe baza evaluării subiective a corectitudinii.

Rezultatele au arătat că participanții au reamintit atât sarcinile neterminate, cât și sarcinile pe care au reușit să le îndeplinească aproape la fel de bine și au fost absolut siguri de corectitudinea soluției lor.

S-a ajuns la concluzia că încrederea în performanța participanților la sarcină creează un sentiment de satisfacție.

De asemenea, sa dovedit că memorarea gratuită a sarcinilor finalizate este puțin mai bună decât memorarea sarcinilor întrerupte. Cu toate acestea, acest lucru nu este surprinzător, având în vedere că subiectul petrece mult mai mult timp atât cu soluția corectă la sarcină, cât și cu cea greșită, comparativ cu perioada de timp care este petrecută pentru sarcina întreruptă.

Într-un alt studiu, psihologul american John Atkinson s-a concentrat pe aspectele motivaționale ale finalizării sarcinilor. El a găsit, de asemenea, confirmarea efectului Zeigarnik, dar a menționat că memorarea sarcinilor neterminate a fost influențată și de diferențele individuale dintre participanți. Atkinson a ajuns la concluzia că acei subiecți care au abordat sarcinile cu o motivație mai mare pentru a le finaliza încearcă să rezolve cât mai multe dintre ele și, în consecință, numărul sarcinilor neterminate, sub rezerva termenului, crește. În schimb, dacă participantul era mai puțin motivat, statutul sarcinii neîndeplinite era mai puțin interesant pentru el și, prin urmare, mai puțin memorabil (Atkinson, 1953).

O altă versiune a experimentului clasic a fost studiul lui M. Ovsyankina cu privire la dorința subiecților de a reveni la finalizarea sarcinii întrerupte.

Esența sa consta în faptul că subiecților li s-a dat cea mai simplă sarcină de îndeplinit - de exemplu, de a pune împreună o figurină din diferite elemente. Când sarcina a fost aproape finalizată, experimentatorul l-a întrerupt pe participant și i-a cerut să efectueze o acțiune complet diferită. În acest moment, experimentatorul a trebuit să „neutralizeze stimulul” - să acopere materialul stimulului cu ziar, hârtie, pânză etc. După ce a doua acțiune a fost finalizată de participant, experimentatorul a trebuit să se prefacă că este foarte ocupat cu ceva și nu a auzit întrebările subiectului, dar în același timp, a trebuit să-l observe. S-a dovedit că 86% dintre participanți s-au întors la prima activitate, care a fost întreruptă la început.

Levin, după ce a analizat rezultatele acestui studiu, a fost inițial revoltat de motivul pentru care adulții se întorc la sarcini lipsite de sens și stupide, cum ar fi plierea simplă. Dar apoi a ajuns la concluzia că stresul emoțional și psihologic care apare în situația de a rezolva orice sarcină de orice complexitate trebuie eliminat, altfel conștiința noastră ne va întoarce constant la această acțiune neterminată. Tocmai un astfel de sistem „încărcat” sau tensionat pe care Lewin l-a numit „cvasi-nevoie” sau intenția de a face ceva la un moment dat, care, în opinia sa, diferea de adevărata nevoie care există în mod constant în conștiința unei persoane .

Gestalt închis

Opera fundamentală a lui Zeigarnik, bazată pe experiment, a devenit unul dintre punctele de plecare în formarea principalului principiu Gestalt - completitudinea și integritatea. Bazat pe conceptul de K. Levin, Zeigarnik și-a explicat rezultatele astfel: o sarcină sau acțiuni întrerupte duc la apariția stresului psihologic la subiect. Pentru ca descărcarea să apară, subiectul caută să îndeplinească o anumită sarcină, adică încearcă să facă imaginea sau memoria completă, completă, ajungând la o concluzie logică. Conceptul unei sarcini neterminate a fost adesea folosit de psihologii Gestalt ca un analog al unei sarcini perceptive și cognitive neterminate, al cărei concept a fost introdus de Perls și Shepard.

Pe baza teoriilor dezvoltate și a cercetărilor efectuate, psihologii au început să utilizeze din ce în ce mai mult principiul Gestalt în raport cu situațiile. Conceptul de „gestalt închis” a căpătat culoarea unei reacții emoționale sau comportamentale incomplete a unei persoane aflate într-o anumită situație. Au început să apară sugestii că oamenii tind să se „blocheze” în evenimente sau experiențe tocmai din cauza gestaltului deschis. De exemplu, o situație care i s-a întâmplat unei persoane a avut un final nesatisfăcător pentru el. Tensiunea care a apărut ca urmare a acestui fapt este permanentă și nu este ușurată de eliberarea emoțională, deoarece o persoană nu poate schimba circumstanțele deja existente. Cu toate acestea, există unul dintre principiile paradoxale ale terapiei gestaltice, care afirmă că o situație sau un eveniment ar putea fi întrerupt din cauza mecanismului de evitare ca reacție defensivă a conștiinței. Evenimentul ar putea fi traumatic, iar experiența sa a făcut ca persoana să „părăsească” acțiunile necesare finalizării și interiorizării ulterioare. Dar subiectul recurge constant la aceleași acțiuni neterminate în trecut, este predispus la fantezii și reflecții asupra situației din trecut, repetă aceleași scenarii de acțiuni în situații paralele în timpul prezent.

Prin urmare, recurg la metoda de a juca situații și la posibilele variante de evenimente care le vor permite să „dea drumul” situației. Sarcina psihoterapeutului este de a crește gradul de conștientizare a acțiunilor unei persoane, de a-i atrage atenția asupra a ceea ce face și de ce. Adică să transfere gestaltul din inconștient în starea conștientă. Completitudinea, satisfacția față de finalizarea „necesară”, permite unei persoane să închidă gestaltul și, prin urmare, să amelioreze stresul psihologic.

În concluzie, este demn de remarcat faptul că însăși B.V. Zeigarnik nu a fost niciodată implicată în terapia gestaltică și nu a avut nimic de-a face cu ea. Cu toate acestea, cercetările sale sunt încă utilizate în mod activ de psihoterapeuți și psihologi din diferite domenii. La urma urmei, rezultatele experimentului ei au făcut posibilă concluzia că personalitatea unei persoane se străduiește în permanență să îndeplinească situații sau sarcini. Întreruperea acestor acțiuni poate provoca tensiune psihologică și poate forma o nevroză.

Efectul Zeigarnik este un efect de acțiune neterminat.

Întrebare

Experiment

Influența naturii materialului asupra memorării.

1) Influența aranjării elementelor la rând. Dacă materialul memorat constă din elemente situate pe rând, atunci elementele de la început și de la sfârșit sunt memorate mai repede decât elementele din mijloc. Elementele care sunt puțin descentrate spre sfârșitul rândului sunt amintite cel mai rău dintre toate.

Foucault: acesta este rezultatul interacțiunii a 2 procese de inhibare, care acționează simultan în cursul învățării și încetinesc ultimul. Primul proces - inhibiție internă progresivă - se manifestă prin faptul că răspunsurile la stimulii anteriori interferează cu răspunsurile legate de stimulii ulteriori. Al doilea proces - inhibiție internă regresivă - se manifestă prin faptul că răspunsurile la stimulii ulteriori au un efect de interferență asupra răspunsurilor legate de stimulii anteriori.

* Interferență - deteriorarea reținerii materialului memorat ca urmare a expunerii (suprapunerii) altor materiale cu care operează subiectul.

Gradul de omogenitate al materialului (similaritate și diferență).

a) Dacă 2 sau mai mulți stimuli au trăsături comune, atunci se spune că sunt similari. Numărul de încercări necesare pentru a atinge același criteriu de învățare crește odată cu creșterea similitudinii între elementele materialului.

b) Indiferent de natura materialului, dacă elementele diferite sunt intercalate cu un număr mare de elemente omogene într-o serie memorată, atunci aceste elemente diferite sunt păstrate mai bine decât cele omogene. (Efectul Von Restorf).

Sensul materialului.

Materialul bine însemnat este mai ușor de memorat decât materialul slab semnificativ.

Cu același timp de exercițiu, cu cât este mai mare gradul de semnificație al acestor stimuli, cu atât este mai mare numărul de stimuli memorate.

Pentru a atinge același criteriu de învățare, memorarea materialului fără sens necesită un exercițiu mai lung decât memorarea materialului semnificativ.

Rolul exercițiului. Distribuirea exercițiilor și dificultatea relativă a sarcinilor.

Când vine vorba de memorarea materialului k-l, când vor să atingă nivelul maxim de învățare cu o durată minimă de exerciții, ceea ce este de preferat - să repete exercițiile continuu până când se atinge criteriul asimilării sau să distribuie exercițiile în timp?

Rezultatele indică faptul că numărul de încercări necesare pentru re-memorare este ușor mai mare atunci când toate repetările cad în aceeași zi.

Jost: prin repetarea rândurilor de silabe, subiectul stabilește asocieri cu diverse elemente ale materialului; cu învățarea distribuită, actualizările „vechi” sunt actualizate, „vârsta” asociațiilor este cu atât mai mult, cu cât a trecut mai mult timp de la exercițiu la reproducere. Cu predarea concentrată a repetării, se actualizează cele mai noi asociații.

Astfel, din două asociații de aceeași forță, dintre care una este mai veche decât cealaltă, cu repetarea ulterioară, vechea asociație va fi mai bine actualizată (legea lui Jost).

Când materialul este astfel încât să poată fi memorat cu un număr relativ mic de repetări, este de preferat să se utilizeze metoda învățării concentrate; dacă, dimpotrivă, este necesar un număr semnificativ de repetări pentru a stăpâni materialul, atunci metoda învățării distribuite va fi cea mai economică.

Efectul întreruperilor activității asupra memorării.

Efectul Zeigarnik. Efectul Zeigarnik este un efect de acțiune neterminat.

Întrebare: modul în care memorarea acțiunilor care au fost întrerupte înainte de final este legată de memorarea acțiunilor finalizate.

Experiment: subiectului i s-au dat sarcini pe care ar trebui să le aibă. performați cât mai repede și mai bine posibil. Cu toate acestea, nu i s-a permis să îndeplinească toate sarcinile până la capăt: jumătate a fost întreruptă înainte de finalizarea lor. Sarcinile finalizate și întrerupte au urmat într-o succesiune aleatorie. După ultima sarcină, subiectului i s-a cerut să-și amintească sarcinile pe care le-a făcut în timpul experimentului.

Rezultatul studiului a arătat că acțiunile incomplete sunt amintite mai bine decât cele finalizate.

Sarcinile neterminate sunt de 3 ori mai susceptibile de a fi denumite mai întâi decât cele finalizate. Numărul de sarcini întrerupte amintite este aproximativ dublu față de numărul de sarcini finalizate amintite.

Dar nu este întotdeauna respectat. S-a dovedit că, cu un interes foarte puternic, sarcinile îndeplinite au fost mai bine amintite și cu o motivație slabă, cele întrerupte. Cu o stimă de sine adecvată, s-a observat efectul acțiunii neterminate, dar cu o stimă de sine crescută sau scăzută, nu a fost.

Rolul atitudinilor, caracterului și forței motivației și reacțiilor emoționale la P.

Alături de proprietățile stimulilor și exercițiile în îndeplinirea sarcinii, motivele individului, reacțiile sale afective, atitudinile, obiceiurile, metodele de organizare și percepție a stimulilor etc., acționând la nivelul învățării și al activității mnemonice. În cele din urmă, atât reproducerea, cât și inhibarea asociațiilor, precum și diverse tulburări ale P., sunt un produs al interacțiunii acestor factori.

Memorarea și reproducerea depind nu numai de conexiunile obiective ale materialului, ci și de atitudinea persoanei față de acesta. Această atitudine se datorează orientării personalității - atitudinilor, intereselor și culorii emoționale în care se exprimă semnificația materialului pentru personalitate.

P. persoana este selectivă. Se exprimă prin faptul că memorăm în esență ceea ce este semnificativ și interesant pentru noi.

Memorarea la o persoană depinde în esență de mentalitatea conștientă. Memorarea este un act de voință. Stabilirea memoriei este o condiție esențială pentru memorare; fără aceasta, o simplă repetare a seriei prezentate nu dă efect. Setarea poate afecta nu numai faptul memorării în sine, ci și durata acesteia.

În unele cazuri, orientarea personalității se datorează atitudinilor inconștiente care acționează involuntar, neintenționat.

Momentele emoționale joacă, de asemenea, un rol în memorare. Toate celelalte lucruri fiind egale, cei bogați din punct de vedere emoțional vor fi mai imprimați decât cei neutri din punct de vedere emoțional; dar în unele cazuri va fi mai bine să ne amintim de plăcut, în altele - neplăcut, în funcție de ceea ce este mai relevant în acest caz particular, mai semnificativ datorită atitudinii sale față de personalitatea persoanei. Memorarea unei impresii vii din punct de vedere emoțional va depinde de semnificația acesteia pentru o anumită personalitate, de ce loc va lua în istoria dezvoltării sale.

Semnificația grupării ritmice și semantice a materialului.

Memorie și învățare. Cum învățăm wn? Exercițiu, studiu, antrenament.

Evident, în aproape orice dialectică, suficient de dificilă pentru a avea maeștri sau profesioniști, este nevoie de ani de studiu și practică pentru a ajunge la un nivel înalt.

Cum ne amintim? Uneori se întâmplă foarte ușor. Uneori îți poți aminti doar cu dificultate.

A ne aminti înseamnă a face față cu succes trei sarcini: asimilarea, conservarea și reextragerea informațiilor. A nu-ți aminti înseamnă a nu face față uneia dintre aceste sarcini.

Învățarea și memorarea sunt strâns legate. Dar învățarea nu este doar memorarea, ci și dezvoltarea unei abilități, abilitatea de a îndeplini o sarcină. Învățarea este despre reamintirea intenționată și acțiunea abilă.

P. cognitiv este procesul de conservare a cunoștințelor. Cunoștințele acumulate în timpul antrenamentului sunt percepute la început ca ceva extern personalității, dar apoi se transformă treptat în experiență și credințe.

P. fenomenal și problema uitării. Principala dificultate în extragerea informațiilor este asociată cu structura lui P. și cu o cantitate mare de material încorporată în ea.

Pentru o recuperare cu succes, nu este suficient ca informațiile solicitate să fie păstrate. Evenimentul căutat ar trebui să fie descris într-un mod care l-ar distinge de toate celelalte evenimente similare.

Ebbinghaus Uitarea Curbei. Eficiența conservării scade rapid în prima oră după memorare; atunci acest declin rapid este înlocuit de o fază de decelerare puternic pronunțată, în timpul căreia panta curbei devine treptat mai slabă și în cele din urmă destul de nesemnificativă.

Material, 60

economisire

1 2 6 Interval de timp, zile

Puteți vedea că imediat după memorarea inițială, curba scade brusc, dar mai târziu rata uitării încetinește și după două zile memorarea este menținută aproape la același nivel. Și după 6 zile rămâne mai puțin de 20%.

Rezultatele cercetării Ebbinghaus:

* Elementele individuale ale informației sunt amintite, stocate și reproduse nu izolat, ci în anumite structuri logice și asociații semantice.

* Dacă numărul de membri ai rândului memorat este mărit la o sumă care depășește volumul de P. pe termen scurt, atunci numărul de membri ai rândului reprodus corect cu o singură prezentare scade, în comparație cu cazul când numărul de unitățile din rândul memorat este exact egal cu volumul de P. pe termen scurt

* Dacă un astfel de rând crește, în același timp crește numărul de repetări necesare memorării.

* Repetarea preliminară a materialului care urmează să fie memorat, timpul pentru memorarea acestuia ulterior este redus.

* Efect de margine: la memorarea unui rând lung, începutul și sfârșitul sunt mai bine amintite.

* Repetarea într-un rând de materiale memorate este mai puțin productivă pentru memorarea sa decât distribuirea unor astfel de repetări într-o anumită perioadă de timp.

* Cu cât o persoană este mai interesată este ușor de reținut, mai ales la vârsta adultă.

* Experiențele rare, ciudate, neobișnuite sunt mai bine amintite decât cele obișnuite, frecvente.

* Evenimentele relativ simple care fac o impresie puternică sunt amintite rapid și mult timp.

Teoria uitării, inhibarea retroactivă și proactivă.

Uitarea este un proces caracterizat printr-o scădere treptată a capacității de a-ți aminti și de a reproduce materialul memorat.

Uitarea este un proces care duce la pierderea clarității și la scăderea volumului de material fixat în P., incapacitatea de reproducere.

Z. apare mai ales intens imediat după memorare. Acest model este general, deși materialul vizual sau verbal semnificativ este uitat mai încet decât, de exemplu, secvențele numerelor sau silabele fără sens.

Prezența interesului pentru materialul memorat duce la o conservare mai lungă a acestuia.

Conținutul principal al materialului este păstrat cel mai complet și mai ferm; detaliile minore sunt uitate mai repede.

Inhibare retroactivă - 1) influența negativă a lui D., care a urmat memorarea, asupra reproducerii ulterioare a materialului memorat. 2) un proces nervos integral care încetinește învățarea ca urmare a faptului că răspunsurile la elementele ulterioare ale materialului memorat au un efect inhibitor asupra răspunsurilor legate de elementele sale anterioare - materialul primit anterior este uitat sub influența memorării ulterioare.

R.t. cu cât este mai puternică, cu atât este mai mare asemănarea dintre memorare și memorarea ulterioară, atât în ​​ceea ce privește conținutul, cât și în ceea ce privește implementarea lor. R.t. scade dacă numărul de elemente nu similare, dar identice crește în două materiale memorate secvențial.

R.t. apare și atunci când D., efectuat după memorarea materialului, necesită un efort psihic mare și provoacă oboseală, sau dacă este extrem de distractiv, asociat cu emoții puternice pozitive sau negative.

Inhibarea proactivă este un proces nervos integral care încetinește învățarea datorită faptului că răspunsurile legate de elementele anterioare ale materialului inhibă răspunsurile legate de elementele sale ulterioare.

Aceasta este o inhibare care acționează înainte, dificultate în memorarea materialului sub influența D. precedent. Această influență este cu atât mai puternică, cu cât în ​​D. precedent există mai multe asemănări cu procesul ulterior de memorare.

Acțiunea comună de inhibare proactivă și retroactivă explică uitarea mai rapidă a mijlocului materialului memorat (în cazul vastității și omogenității sale în conținut) decât începutul și sfârșitul, deoarece părțile medii ale materialului experimentează efectul inhibitor al părților anterioare și ulterioare.

Uitarea spontană și uitarea ca acțiune.

Fapte și teorii ale reminiscenței. Reminiscența este o reproducere mai completă și mai precisă a materialului stocat în P. în comparație cu imprimatul inițial (memorat), cu condiția ca din momentul memorării subiectul să nu se angajeze în exerciții suplimentare în îndeplinirea acestei sarcini.

Fenomenul R. a fost studiat în cadrul a două întrebări particulare. Primul se referă la o îmbunătățire cantitativă a reținerii în reproduceri ulterioare (fenomenul Ballard), iar al doilea se referă la o îmbunătățire cantitativă a reținerii pe o perioadă de timp în absența, în principiu, a oricărei amintiri a obiectului reprodus (Ward-Howland fenomen).

Aceste două abordări sugerează că R. este sinonim cu „îmbunătățirea cantitativă a P.”. Cu toate acestea, sensul termenului este restrâns prea mult. reamintirea materialului nerealizat anterior poate fi însoțită de uitarea, scurtă sau completă, a altor răspunsuri mnemonice care au fost reproduse corect în timpul redării anterioare.

Fenomenul Ballard.

Subiecții trebuiau să memoreze diferite materiale (poezie, fragmente de proză etc.) într-un timp insuficient pentru a atinge criteriul asimilării complete.

Rezultatele au arătat că reproducerea este maximizată după 2 sau 3 zile.

Astfel, R. este un proces opus uitării și este capabil să exercite un efect benefic asupra proceselor mnemice timp de câteva zile.

Williams:

Îmbunătățirea în P. pe termen lung, obținută de Ballard, este cauzată în mare măsură de repetarea în minte a materialului în perioadele dintre memorare și reproducere.

G. McGeche:

Subiecții care probabil s-au abținut de la repetare au găsit practic aceeași măsură de P. ca acei subiecți care au recurs la o astfel de repetare.

Ipoteza lui Brown(cea mai satisfăcătoare interpretare a fenomenului Ballard):

Absența uitării pe termen lung este rezultatul acumulării de amintiri, fiecare dintre acestea contribuind la consolidarea răspunsurilor reproduse, crescând astfel disponibilitatea acestora, adică probabilitatea de a le reaminti în timpul redării ulterioare; acest proces este propice actualizării elementelor acestei probleme care nu au fost încă reproduse.

Cele mai caracteristice forme ale P.

Tulburarea lui P. - o scădere sau o pierdere a capacității de a aminti, stoca, recunoaște și reproduce informații. Se disting următoarele tulburări ale P.: amnezie - absența P., hipermnezie - întărirea P., hipomnezie - slăbirea P., paramnezie - înșelăciuni de P.

Un tip de amnezie este amnezia progresivă. Pacienții nu-și amintesc trecutul, îl confundă cu prezentul; schimbă cronologia evenimentelor; se dezvăluie dezorientarea în timp și spațiu.

Hipermnesia - de regulă, are o natură congenitală și constă în memorarea în special a informațiilor (vizuale, simbolice) într-un volum mai mare decât cel normal și pentru o perioadă mai lungă.

Hipomnezie - fie apare după diverse boli (scleroza vaselor cerebrale etc.), fie este congenitală.

Paramneziile sunt subdivizate în înșelăciunile lui P. de tipul „deja văzut”, în amestecuri de urme ale lui P. și apariția unor amintiri false care au un caracter repetat.

Tulburările lui P. se manifestă și în procesele de percepție ca o lipsă de recunoaștere a obiectelor familiare. În astfel de cazuri, tulburările P. sunt incluse în sindromul de agnozie.

Zeigarnik Bluma Volfovna este psiholog sovietic. Și-a primit educația psihologică în anii 1920. în Germania, în laboratorul lui K. Levin, unde a efectuat cercetări de renume mondial privind uitarea acțiunilor finalizate și neîncheiate. În aceste studii, s-a arătat că acțiunile incomplete sunt amintite mai bine decât cele finalizate, de 1,9 ori, ceea ce se numește efect Zeigarnik. În viitor, ea s-a ocupat de problemele patopsihologiei, în special patologia gândirii, folosind metodologia abordării activității.

Bluma Wolfovna Zeigarnik s-a născut pe 9 noiembrie 1900 în orașul lituanian Prienai. În același oraș, a absolvit liceul. Din păcate, nu se poate face referire la nicio dovadă documentară a acelei perioade din viața ei, deoarece acestea nu au supraviețuit.

S-a căsătorit destul de devreme și în 1921 a plecat cu soțul ei la Berlin. La Berlin, a intrat la Universitatea din Berlin la Facultatea de Filologie, unde a plonjat imediat cu capul în studiul diferitelor dialecte ale limbii germane.

Din întâmplare, Zeigarnik a participat la o prelegere a profesorului Max Wertheimer și și-a dat seama că își va dedica întreaga viață studierii psihologiei. În 1924 Zeigarnik a început să participe la seminarul lui Kurt Lewin, care era direct implicat în psihologia personalității, în special, studiul motivelor motrice ale personalității, comportamentul personalității în mediul său, nevoile și cvasi-nevoile individul și dependența lor de mediul social.

Concomitent cu cursurile cu Levin, Zeigarnik a continuat să participe la cursuri cu alți profesori: de exemplu, a studiat într-o clinică de psihiatrie cu K. Goldstein, a urmat un curs de prelegeri de E. Spranger și un curs de prelegeri despre estetică de M. Dessouard. Aceasta din urmă, remarcându-și fascinația față de psihologia Gestalt, a făcut multe eforturi pentru a o descuraja să studieze în cercul lui Levin, ceea ce nu a dus la rezultatul dorit. Trebuie menționat, totuși, că abordarea lui Levin cu privire la studiul personalității a fost semnificativ diferită de abordarea adoptată în rândul psihologilor Gestalt.

În această perioadă (mai precis în 1925), după efectuarea unei serii de experimente, Zeigarnik a descoperit un model uimitor care a intrat în știință sub numele efectului Zeigarnik. Esența acestui fenomen constă în faptul că acțiunile neterminate sunt păstrate în memoria unei persoane mult mai bine decât acțiunile finalizate.

În timpul experimentului, Zeigarnik a cerut subiecților să rezolve o problemă pentru un anumit timp. S-a dovedit că, în cazul unei probleme nerezolvate din cauza unui factor (de exemplu, din cauza lipsei de timp), acest eșec provoacă un anumit nivel de stres emoțional, care nu primește descărcarea sa în rezolvarea problemei și, la rândul său, , contribuie la păstrarea acestei acțiuni „nesatisfăcătoare” în minte. Zeigarnik a dedus empiric următorul model: numărul problemelor memorate nerezolvate este de aproximativ două ori mai mare decât numărul problemelor rezolvate memorate.

La 40 de ani de la descoperirea efectului Zeigarnik, s-a calculat că peste 160 de lucrări științifice au fost dedicate rafinării și interpretării efectului Zeigarnik și mai mult de 30 de mii de oameni au fost folosiți ca subiecți pentru a efectua studii experimentale relevante pentru a demonstra sau infirmă existența acestui fenomen. Aproape toate domeniile și școlile de psihologie, cu excepția psihanalizei, au încercat să interpreteze efectul descoperit de Zeigarnik într-un fel sau altul: să-l pună în slujba teoriilor lor sau să-l infirme.

În 1927, Zeigarnik a absolvit Universitatea din Berlin, apărând cu succes o diplomă pe efectul pe care îl descoperise. Cu toate acestea, cercetarea ei a fost publicată de Levin în 1926 în raportul său la cel de-al VIII-lea Congres Internațional de Psihologie.

În 1931 Zeigarnik s-a întors în Rusia. Încă din primul moment s-a implicat în știință. Zeigarnik devine L.S. Vygotsky și lucrează în clinica de neuropsihiatrie a Institutului de Medicină Experimentală. În acești ani, Zeigarnik a reușit să devină un tovarăș fidel și o persoană asemănătoare pentru mulți psihologi sovietici de seamă.

Din 1931 a lucrat în clinica de neuropsihiatrie a Institutului de Medicină Experimentală, fiind cea mai apropiată colaboratoare a lui L. S. Vygotsky.

Anii 30 au fost foarte dificili atât pentru tinerii psihologi sovietici, cât și pentru fiecare psiholog individual. După moartea lui Vygotsky în 1934, studenții săi au fost persecutați, iar ramura științei, ne studiată și dezvoltată fără succes de Vygotsky și studenții săi, a fost interzisă. În 1938, soțul lui B.V. a fost arestat și a murit în temnițele din Lubyanka. Zeigarnik, iar ea a rămas practic fără sprijin cu tânărul ei fiu.

În timpul Marelui Război Patriotic, Zeigarnik s-a angajat în refacerea funcțiilor mentale superioare după răni craniocerebrale în spitalul de reabilitare din Kisegach (în Ural) sub conducerea A.R. Luria. După război (1943-1967) Zeigarnik a condus laboratorul de patopsihologie la Institutul de Psihiatrie al Ministerului Sănătății al RSFSR în același timp (din 1949) ca profesor la Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov. Din 1967, profesor la Departamentul de Psihologie Medicală, Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova. Zeigarnik este organizatorul sistemului de recalificare și formare avansată a patopsihologilor practici ai țării, șeful seminariilor patopsihologice din toată Rusia (din 1960), membru de onoare și membru al Prezidiului Societății Psihologilor din URSS, președinte al secției de psihologie medicală. A participat la congrese psihologice internaționale, la al XVIII-lea Congres Internațional Psihologic de la Moscova și la Congresul Internațional XIX din Londra, a fost organizatorul și copreședintele secțiilor de patopsihologie. Contribuția remarcabilă a lui Zeigarnik la dezvoltarea problemelor psihologice a fost recunoscută de Asociația Americană de Psihologie, care i-a acordat Premiul Kurt Lewin (1983).

Zeigarnik își întărește contactele cu mulți dintre principalii psihologi ai țării - A.R. Luria, A.N. Leontiev, A.V. Zaporozhets, S.G. Gellerstein, în timpul comunicării cu care și-a format ideile despre patopsihologie ca ramură specială a psihologiei.

În perioada postbelică, Zeigarnik a condus laboratorul de psihologie de la Institutul de Psihiatrie, care a fost creat cu participarea ei directă. În această perioadă s-a format o ramură specială a psihologiei, patopsihologia experimentală, la joncțiunea psihologiei generale și a psihiatriei.

Observațiile teoretice și experiența practică au fost rezumate de Zeigarnik în următoarele cărți. „Tulburări de gândire la bolnavi psihici” (1959), „Patologia gândirii” (1962), „Introducere în psihopatologie” (1969), „Fundamentele patopsihologiei” (1973), „Patopsihologie” (1976).

În 1978, profesorului Zeigarnik i s-a acordat Premiul Lomonosov de gradul I pentru o serie de lucrări dedicate problemei tulburărilor mintale în diferite boli mintale, corectării și reabilitării persoanelor care suferă de boli mintale. În lucrările acestui ciclu, este prezentată o fundamentare teoretică și metodologică a studiului psihologic al patologiei psihicului la pacienții bolnavi mintal, se arată că în diferite boli mintale, în mod fundamental, sunt prezentate aceleași tipare de funcționare a psihicului. ca în normă: doar condițiile în care se găsesc aceste tipare se schimbă. Atât în ​​normă, cât și în boli mintale, principala sursă de dezvoltare este mediul social, lumea culturii umane care înconjoară bolnavii. Activitatea proprie a pacienților este principalul factor de formare a simptomelor. Mecanismele psihologice sunt implicate în formarea tabloului psihopatologic al bolii, prin urmare, corectarea psihologică și reabilitarea pacienților este o condiție necesară pentru întoarcerea lor la o viață socială deplină, o condiție pentru refacerea sănătății mintale. Cercetările lui Zeigarnik arată că dezintegrarea psihicului nu este un negativ al dezvoltării sale; este dată o fundamentare teoretică și experimentală a acestei poziții. Acesta din urmă este important atât pentru rezolvarea problemelor de cercetare din domeniul patopsihologiei, cât și pentru munca practică a psihologilor din acest domeniu.

Printre lucrările lui Zeigarnik, un loc special îl ocupă manualul „Patopsihologie” (1986), adresat studenților care studiază psihologia. Aceasta este prima ediție din psihologia rusă, care conține într-o formă sistematizată o viziune holistică a patopsihologiei ca domeniu special al cunoașterii, discută locul patopsihologiei în sistemul altor științe, importanța cercetării patopsihologice pentru rezolvarea problemelor teoretice generale ale psihologie.

Zeigarnik și adepții ei au descris personalitatea și caracteristicile de gândire ale persoanelor care suferă de schizofrenie, epilepsie, alcoolism și alte tulburări mentale. Rezultatele acestor studii au coincis cu teoria lui Leont'ev, potrivit căreia personalitatea este în mare măsură determinată de ierarhia motivelor și a demonstrat că la persoanele bolnave mintal această ierarhie este încălcată semnificativ.

Zeigarnik era extrem de sceptic cu privire la utilizarea masivă a psihoterapiei. În opinia ei, o persoană mediată, adică o persoană care se evaluează critic pe sine și este capabilă să facă față problemelor interne pe cont propriu, nu are nevoie de psihoterapie, deoarece o persoană dezvoltată și armonioasă ar trebui să poată „repara” în mod independent "Probleme". Potrivit lui Zeigarnik, oamenii care sunt imaturi, cu un sistem neformat de autoreglare mentală, au nevoie de psihoterapeuți.

Bluma Wolfovna Zeigarnik a câștigat faima la nivel mondial datorită fenomenului pe care l-a descoperit, numit în cinstea ei și inclus în toate enciclopediile psihologice, dicționarele și manualele, precum și datorită separării patopsihologiei de un domeniu de cunoștințe împrăștiat într-o ramură specială a științei cu propriile sale probleme, terminologie, subiect, metodă, sistem și domeniul de aplicare practică.

B.V. Zeigarnik a murit în 1985.

Zeigarnik Bluma Wolfovna

(1900-1988) - psiholog rus. Lucrând la școala lui K. Levin, ea a dezvăluit dependența productivității memorării de dinamica nevoilor subiectului („completitudinea” acțiunilor), care a devenit cunoscută în psihologie ca „efectul Zeigarnik". Ulterior s-a ocupat de probleme de patopsihologie, în special patologia gândirii, folosind metodologia abordării activității. Cercetările sale au arătat rolul medierii motivaționale a deficiențelor în activitatea cognitivă în anomaliile personalității. Au fost descrise geneza și dinamica formării nevoilor patologice, structura încălcărilor ierarhiei motivelor, medierea, conștientizarea și controlabilitatea acestora și funcția de reglare a stimei de sine.

Compoziții:

Gândirea afectată în bolile mintale. 1957;

Patologia gândirii. M., 1962;

Introducere în patopsihologie. M., 1969;

Personalitatea și patologia activității. M., 1971;

Bazele patopsihologiei. M., 1973;

Patopsihologie. M., 1976;

Teoria personalității lui K. Levin. 1981;

Teoriile personalității în psihologia străină. 1982

În ultimii ani ai vieții sale, a fost implicată în dezvoltarea problemelor psihologice generale ale individului.

Fenomenul Zeigarnik

Unul dintre fenomenele cunoscute, descris acum în toate dicționarele și manualele psihologice, a fost descoperit în anii 1920 de B.V. Zeigarnik și numit după ea. Cu toate acestea, este interesant nu numai descoperirea în sine, ci și modul în care a fost făcută.

În acei ani, Zeigarnik s-a pregătit la Berlin cu celebrul psiholog Kurt Levin. Odată, cu profesorul ei, a intrat într-o cafenea aglomerată. Atenția ei a fost atrasă de faptul că chelnerul, după ce a acceptat comanda, nu a notat nimic, deși lista bucatelor comandate a fost extinsă și a adus totul la masă fără a uita nimic. La remarca despre amintirea lui uimitoare, a ridicat din umeri, spunând că nu scrie niciodată și nu uită niciodată. Atunci psihologii l-au rugat să spună că au ales din meniu vizitatorii pe care i-a servit înaintea lor și care tocmai ieșiseră din cafenea. Chelnerul a fost confuz și a recunoscut că nu-și poate aminti în niciun fel ordinea lor. În curând, a apărut ideea de a testa experimental cum completitudinea sau incompletitudinea unei acțiuni afectează memorarea. Această lucrare a fost realizată de B.V. Zeigarnik.

Ea le-a cerut subiecților să rezolve problemele intelectuale într-un timp limitat. Timpul soluției a fost stabilit de ea în mod arbitrar, astfel încât să poată permite subiectului să găsească o soluție sau să declare în orice moment că timpul expirase și că problema nu fusese rezolvată.

După câteva zile, subiecților li sa cerut să reamintească condițiile problemelor care le-au fost oferite pentru rezolvare.

S-a dovedit că, dacă soluția problemei este întreruptă, atunci este amintită mai bine decât problemele care au fost rezolvate cu succes. Numărul de sarcini întrerupte amintite este aproximativ dublu față de numărul de sarcini finalizate amintite. Acest model se numește efectul Zeigarnik. Se poate presupune că un anumit nivel de stres emoțional, care nu a primit descărcare în condițiile unei acțiuni neterminate, contribuie la păstrarea acestuia în memorie.

O îmbunătățire interesantă a acestui experiment îi aparține lui Paul Fress. El le-a întrebat subiecților douăzeci de probleme, dar le-a permis să rezolve doar zece, apoi s-a întrebat câte probleme, în funcție de subiect, a reușit să rezolve. Sa dovedit că oamenii care sunt încrezători și orientați spre succes tind să-și exagereze ușor realizările și cred că au reușit să facă față cu succes majorității sarcinilor. Cei cu o stimă de sine scăzută tind să-și subestimeze succesele. Deci, acest experiment s-a transformat într-o formă interesantă de diagnostic personal.

În diferite versiuni, experimente similare sunt efectuate până în prezent. Și puțini oameni își amintesc că un chelner necunoscut din Berlin stătea la originea lor.