iedera verde, stânci galbene, striate (2) cu rigole, iar sub Aragva, îmbrățișând un alt râu fără nume (3), se întinde ca un fir de argint (4) și scânteie.
1)1 2)1,2 3)3,4 4)4
A14. În ce rând din toate cuvintele lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate?
1) lângă...z, urmărește..., pâlpâie
2) presărat...mulat, întins, b...chevka
3) întârziere...întârziere, verificare...stație, a... coase
4) ep...demic, d...directive, urgență
A15. În ce rând lipsește aceeași literă din toate cuvintele?
1) în...a hrăni, a...desena, a fi...dimensionat
2) pr...prima linie, pr...atrăgător, pr...prost
4) cu...din nou, super...interesant, inactivitate
A16. În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o în locul golului?
1) decora...casa ta, care se aude de departe
2) nu se va despărți de prieteni, cumpărat într-un magazin
3) admirând răsăritul soarelui, cântărind...bunurile mele
4) întâlnim... mâine, independent... expertiză
A17. Care opțiune de răspuns indică corect toate cuvintele despre care este vorba
litera E este omisă?
A. Confuz B. Peste noapte
B. Băiat G. Zăpadă...k
1) A, B 2) B, C, D 3) B, C 4) A, D
AI8. În care propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Taras Bulba a fost (in)probabil încăpățânat.
2) Ocazional, apar stejari tineri cu frunze (nu) căzute.
3) Puterea drumului este (irezistibilă), calmantă și vindecătoare.
4) Fereastra (ne)închisă din hol a adus dulcea prospețime a verdeață.
A19. În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte evidențiate împreună?
1) UNDEVD, tufișuri ieșeau cu privirea DE PE (SUB) zăpadă.
2) Nu mai era un miros puternic în aer, umezeala se răspândea în el (C) ACUM parcă (TO).
3) De fiecare dată când coboram pe luncă, mi se părea că (B) din nou mă regăsesc în copilăria mea îndepărtată.
Zăpada strălucea cu o strălucire roșie atât de veselă, atât de strălucitoare încât părea
1) AICI (AR) și a rămas să trăiesc (PENTRU) ÎNTOCD.
A20. Indicați explicația corectă pentru așezarea unei virgule sau absența acesteia în propoziție: Pădurea a înecat malurile () și numai râul, singur și liber, stropi și stropi cu valurile sale reci sub baldachinul său.
1) Propoziție simplă cu membri omogene, înaintea conjuncției Și nu este nevoie de virgulă.
2) O propoziție simplă cu membri omogene, înaintea conjuncției Și este nevoie de virgulă.
3) Propozitie compusa, înaintea conjuncției Și nu este nevoie de virgulă.
4) Propoziție complexă, înaintea conjuncției Și este nevoie de virgulă.
A21. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele existente?
Ce propoziții ar trebui să aibă virgulă?
Trunchiuri roșiatice centenare de pini catarg (1), care se evidențiază cu mândrie printre diversele desișuri de pădure (2), se ridicau lin din ce în ce mai sus (3) ridicându-se cu coroane verzi (4) spre cerul albastru.
1)1,2 2)2,4 3)1.2,3 4)1,3,4
A22. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții?
În epocă Rusia Kievană proza și poezia nu erau încă așa (1) evidente (2)divizat, ca în timpurile moderne. Artistul (3) evident (4) trebuia să cheltuiascăEste nevoie de mult timp și muncă pentru a picta o astfel de imagine.
1)1,2 2)3,4 3)1,2,3,4 4)1,2,4
A23. Specificați propoziția în care doriți să puneți unu virgulă. (Nu există semne de punctuație.)
1) O ploaie fină de ciuperci cade somnoroasă din norii de jos și abia se frământă vizibil în tufișuri.
2) Marea reflecta luminile felinarelor și era punctată cu o masă de pete galbene.
3) Vechiul scriitor rus a căutat nu numai să distreze cititorul, ci și să aducă „beneficii sufletului său”.
4) Pâraiele zgomotoase și cântătoare amiabile au spălat gunoiul gri de iarnă de pe pământ și au expus ierburile de anul trecut.
A24. Cum se explică plasarea colonului în această propoziție?
Apa neagra are proprietăți excelente de reflexie: este dificil să distingem țărmurile reale de cele reflectate, desișurile reale de reflexia lor în apă.
1) A doua parte a neunirii propozitie complexa se opune primei.
2) A doua parte a unei propoziții complexe non-uniune indică motivul a ceea ce se spune în prima parte.
3) Cuvântul generalizant vine înaintea membrilor omogene ai propoziției.
4) A doua parte a unei propoziții complexe non-uniune explică și dezvăluie conținutul celor spuse în prima parte.
A25. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție?
În anii 80 ai secolului al XIX-lea, Șișkin (1) a realizat multe picturi (2) la subiectele (3) dintre care (4) s-a orientat încă către viața pădurii rusești, a pajiștilor și a câmpurilor rusești.
1)1,2 2)2 3)1,3 4)1,2,3,4
A26. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție?
Lucy a fost ușor persistentă (1) și (2) deși era greu să-și amintească totul (3) treptat bătrâna a povestit (4) cum era.
1)1,2,4 2)1,2,3,4 3)1,4 4)2,3,4
A1. În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o în locul golului?□ 1) din tramvaiul plecat..m
□ 2) dintr-un măr supraîncărcat..
□ 3) a avut o ceartă cu un prieten
□ 4) despre triburile dispărute...
A2. În ce rând din ambele cuvinte este scrisă litera E în locul golului?
□ 1) livrat..meu, lansare..în
□ 2) reumplut..meu, completat..pe
□ 3) independent, ars..in
□ 4) vizualizare..meu, mutat..la
A3. În ce rând din ambele cuvinte este scrisă litera A (Z) în locul golului?
□ 1) cam...de, poate...pe
□ 2) iertat, dezinvolt
□ 3) cheltuit.., folosit..
□ 4) adeziv, rulare
A4. În ce propoziție este scrisă o litera N în locul golului?
□ 1) Se comportă bine, este inteligentă, încrezătoare..a.
□ 2) O stradă pietruită de piatră ducea în piață.
□ 3) Aceasta este o afacere destul de riscantă.
□ 4) Din elicopter se vedea o linie întreruptă a coastei.
A5. Care propoziție NU este scrisă împreună cu ambele cuvinte?
□ 1) Printre apelurile (ne)răspuns, am găsit un număr (ne)cunoscut.
□ 2) (Dacă nu) spargi ouăle, (nu) gătești omletă.
□ 3) Dacă (nu) mă lași să trișez, te comporți (ne)tovărășesc?
□ 4) Nu (face) niciodată (nepăsător).
A6. Care variantă de răspuns indică corect toate numerele în locul cărora este scris NI?
Eu însumi (1) de unde (2) scriu, scrisori (3) de la (4) aştept, şi cred că vor veni de (5) de unde.
□ 1)1, 5
□ 2) 1, 3, 5
□ 3) 1, 3
□ 4) 2, 3, 4
A7. În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte evidențiate împreună?
□ 1) (CE) TREBUIE să fac, (CE) AM face pace?
□ 2) (ÎN TIMPUL) ÎN TIMPUL zilei sunt de așteptat ploi și (ȘI) o creștere a temperaturii aerului.
□ 3) (EXACT) ÎN (EXACT) ca ultima dată când am intrat într-un ambuteiaj și ne-am deplasat (Abia) ABIA.
□ 4) Când traversați drumul, (C)START uitați-vă (Spre)STÂNGA.
A8. În ce cuvânt este scrisă litera O în locul golului?
□ 1) oblic..
□ 2) fabrică
□ 3) cu..liniuță
□ 4) referință..
A9. În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă sunetul vocal accentuat?
□ 1) rugina
□ 2) scoase
□ 3) la uscăciune
□ 4) înseamnă
A10. În ce exemplu nu este încălcat? norma de vorbire?
□ 1) fețe zâmbitoare
□ 2) la expirarea termenului
□ 3) mai scump
□ 4) dă dovadă de pricepere
A11. Care propoziție are punctuația incorect?
□ 1) Ierburi uscate, corole de flori și frunze care nu și-au pierdut culoarea naturală atârnau pe pereți sub sticlă.
□ 2) „Scriu vag despre ceea ce își imaginează vag”, a scris M.V.
□ 3) Mașina, după ce a intrat într-o porțiune necompactată a drumului, a derapat într-un zăpadă liber.
□ 4) Ușa s-a deschis de la sine și din colibă a ieșit umezeală.
Citiți textul și finalizați sarcinile B1-B6 și C1.
(1) Bunin a recunoscut că nu s-a simțit niciodată atât de minunat ca în acele momente în care avea o călătorie lungă înaintea lui. (2) Privind de la fereastra vagonului umbra fumului de locomotivă care se topește în aerul transparent, Bunin a spus: (3) „Ce bucurie este să existe! (4) Numai pentru a vedea, măcar pentru a vedea doar acest fum și această lumină. (5) Dacă n-aș avea brațe și picioare și aș putea doar să stau pe o bancă și să privesc la apus, atunci aș fi mulțumit de el. (6) Este nevoie de un singur lucru - doar să vezi și să respir..."
ÎN 1. Din propoziția (1) scrieți adverbul negativ.
LA 2. În propoziția (2), găsiți participiul și indicați tipul acestuia.
LA 3. Din propoziția (2), scrieți participiul și indicați timpul lui.
LA 4. Indicați partea de vorbire la care se referă cuvântul „care” din propoziția (3).
LA 5. Din propoziția (4) scrieți particula(le).
LA 6. Din propoziţia (5) notează conjuncţia (conjuncţiile).
A) în ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul cărora sunt scrise două litere N?Aceasta este unitatea (1) Orașul Europei, în pe care mai există pământul (2) metereze, de-a lungul căruia treceau cândva fortificații de lemn (3) cu piatră (4) turnuri.
1)1,2,3,4 ; 2) 1,3 ;3)1,3,4; 4)2,3.
B) În ce rând din toate cuvintele lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate?
1)f..smin,ab..turist,ard
2) explică, îndeamnă, sfințește.
3) aks..oma, v..quizz, ind..vid.
4) sau..ginal, taur..umbră, acoperire..pun.
Î) În ce rând lipsește aceeași literă din toate cuvintele?
1) pr..atrăgător, pr..pasionat, pasionat.
2) în..hrană, în..laudă și..urmează.
3) si..strica, fara..teren, in..inalt.
4) fara..interesant, inter..institutional, pre..infarct.
D) în ce rând din ambele cuvinte este scrisă litera Y în locul golului?
1) sosire..t, manager..
2) oblic...t, amenințător
3) pornire..t, deschidere..
4) diavolul..t.saw..sh.
D) care variantă de răspuns indică corect toate cuvintele din care lipsește litera E?
1) scoate 3) șarpe... chat
2) zi..la 4) îndura..to
A)1.4
B)2.4
B)1,2
D)1,3,4
2. În ce caz se scrie litera C la locul golului? a) ne... milă b) egal... cu coroana c) ne... ceremonios d) ne... gustos
3. În ce cuvânt este litera pe care am scris-o? a) pr...satieala b) pr...neglijarea c) pr...spinning d) nepretentios...nepretentios
4. În ce cuvânt este scrisă litera E? a) discret b) ascundere c) mărturisire d) pretinde a fi bolnav
5. În ce cuvânt este scris b? a) prezent b) integral c) s...salvat d) p...piedestal
6. Care cuvânt nu conține b? a) inter...tier b) trans...european c) trilingv d) cu...salvare
7. În ce cuvânt sunt scris după prefix? a) suma...a rezuma b) doar...spune c) nu fara...interesant d) peste...inventiv
8. În ce cuvânt se scrie Y după prefix? a) dezinfecție b) trans...ran c) necunoscut...d) regional...inspecție
1. În ce cuvânt sunt scrise două litere NN în locul golului?1) tânăr soldat timpuriu 3) prăjituri cu fulgi de ovăz
2) miezul este zdrobit...cam 4) o potcoavă...cal
2. În ce cuvânt sunt scrise două litere НН în locul golului?
1) un șervețel țesut cu mătase 3) un băiat deștept
2) șervețel de in 4) ferestre deschise
3. Care variantă de răspuns indică corect toate numerele, în locul cărora sunt scrise două litere НН?
Cafeneaua are o gamă largă: diverse tipuri de cafea, stratificate (1) unt (2) prăjituri cu cremă, glazurate (3) fructe, cocktail-uri.
1) 3 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2
4. În ce rând din toate cuvintele este scrisă o literă N în locul golului?
1) pe neașteptate... oh, hotărât... a
2) cal...th, cocos...th
3) da... al-lea, slab... al-lea
№ 18
Metode de verificare a vocalelor neaccentuate
1. Schimbați forma cuvântului:
a) numărul unui substantiv:
Munte - munți, râu - râuri, zid - ziduri, ceas - oră,
b) caz substantiv:
apă - apă, câmpuri - câmp, izvor - izvor
c) genul verbelor la timpul trecut:
a luat - a luat, a condus - a condus;
d) timpul verbal:
Luptă - luptă, a arătat - va arăta, poartă - purtat;
e) forma forma scurta adjectiv:
Cu parul carunt - gri, verde - verde.
2. Alegeți o tulpină nederivată a aceleiași părți de vorbire:
Colonel - regiment
3. Alegeți un cuvânt cu o singură rădăcină dintr-o altă parte a vorbirii:
intraductibil - traducere,
muta departe - departe,
ireconciliabil - pace,
reuniune – unit
nivelez
Exercițiul 4.
Explicați ortografia cuvintelor evidențiate alegând cuvinte de test.
1. Bunica mea este devreme s-a făcut gri. 2. Bătrâna stătea pe bancă și s-a dus din nou. 3. Deasupra Casei Prieteniei flutura steag. 4. Copilul crește foarte repede si se dezvolta. 5. Curatenie casa este plăcută ochiului. 6. Frecvență utilizarea cuvintelor în vorbire nu este aceeași. 7. Prietenul meu ar putea reconcilia camarazi dacă s-au certat. 8. Când cumpărați haine, trebuieÎncearcă rochii si costume. 9. De ce tu implori ar trebui să-și recunoască greșeala? Acest om este incorigibil. 10. Ești în zadar slăbici meritele acestui om de știință. 11. Faruri auto iluminat parte a străzii. 12. El dedicat viața ta la creativitate. 13. Sportiv de cinci ori alergat în jur teren de fotbal. 14. Fratele meu nu m-a dezamăgit niciodată ofensat
nivelez
Vocale neaccentuate la rădăcina unui cuvânt, verificate de accent
№ 7
O atenție deosebită trebuie acordată cuvintelor ale căror rădăcini sunt similare ca sunet, dar diferite ca sens.
Notă ruperea costumului (probarea)
prim şi cinci prieteni (pace)
Exercițiul 7. Completați literele lipsă și notează cuvintele de test
|
Nivelul II
Vocale neaccentuate la rădăcina unui cuvânt, verificate de accent
Exercițiul 8.
Umple tabelul. Trage o concluzie.
Nivelul III
NU verificat prin stres
№ 7
Există multe cuvinte în limba rusă cu vocale neaccentuate care nu pot fi verificate selectând alte forme de cuvânt și cuvinte înrudite cu accent pe vocala dubioasă.
Ortografia unor astfel de cuvinte este verificată folosind un dicționar de ortografie.
Cuvintele cu vocale neaccentuate neverificate includ, de exemplu, următoarele:
balalaica, sticla, vaca,
varză, beton, ventilație, hol, șuncă, vinegretă, inteligență, periferie, plastilină, privilegiu, bursă, elixir, pasaj superior si etc.
nivelez
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului, NU verificat prin stres
Exercițiul 2.
Citit cuvinte din vocabular, evidențiind cu vocea literele „periculoase”.
cr despre meshnyi | gr despre madny |
k el furculiță | la aproximativ mb si nat |
to om fort | la mb si natiunea |
plic | a coase |
C o m e n dante | oh, mi-e |
br e zent | mach e ha |
b e seda | viscol |
b e nzin | l e l e t |
s e m a f o r | Verniţa |
semafor | real |
nivelez
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului, NU verificat prin stres
Exercițiul 13. Introduceți literele lipsă. Testează-te folosind un dicționar de ortografie.
|
Nivelul II
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului, NU verificat prin stres
Exercițiul 3.
|
Exercițiul 4. Vă rugăm să indicați ortografia incorectă a cuvintelor.
|
Nivelul III
№ 1
Sunete șuierate w, sh, ch, shch Limba rusă are câteva caracteristici: f, w sună mereu ferm, dar h, sch - doar blând. Cu toate acestea, aceste caracteristici ale pronunției sunetelor șuierate nu sunt transmise în scris. Noi scriem viaţă (deși noi pronunțăm viața), larg (deși auzim larg), adică combinații zhi-, shi- nu transmite pronunție solidă consoanele corespunzătoare (comparați:Mila-săpun, beat - be, unde este litera si indică moliciunea consoanelor m, b, o litera s - pe duritatea lor).
Ortografia rusă este supusă legii:
combinații de zhi -, si- scrie cu și.
După șuierat (f, h, sh, sch)
scris a, y,
de exemplu: oră, străin, crâng, știucă.
Excepții: broșura yu ra, z yu ri, parash yu t
nivelez
Combinația de litere ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU
Exercițiul 3.
Introduceți cuvintele potrivite în propoziții. Evidențiați ortografii
ZHI - SHI, cha-sha, chu-chu
Primăvara....... cântece zgomotoase de păsări.
A căzut și......pe frunte era un......... mare.
Cei veseli au zburat la noi.........
Acolo........., acolo......... rătăcește, o sirenă stă pe crengi.
Cuvinte de referință: la dacha, minuni, băiat, în desiș, cucui, spiriduș, sunet, bâjbâiat, viteze.
nivelez
Combinația de litere ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU
№ 2
În combinații de viață - doar shi și scrie întotdeauna.
În combinații cha - sha scriem doar scrisoarea A .
În combinații chu - shu scrie doar scrisoarea y .
Exercițiul 2.
I. Din verbe poți forma cuvinte care, ca și adjectivele, răspund la întrebările: care? care? care? Ca aceasta:răspuns - răspunzător, timid- timid, țipător - sclipitor.Formează astfel de cuvinte din verbe și subliniază combinațiile din ele cha, scha și chu, schu.
1) bate - ...; 2) petrece noaptea - ...; 3) rătăcire - ...; 4) plâns - ...; 5) preda - ...; 6) simt - ....
II. Înlocuiți frazele evidențiate cu un singur cuvânt. Așa: tinerețe, care studiază – studiază tineretul.
1) Un râu care gâlgâie. 2) O vacă care moșește. 3) O creangă care iese în afară. 4) Bunica care mormăie.
Vino tu cu el mai multe cuvinte cu combinatii cha, scha și chu, schu.
Nivelul II
Combinația de litere ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU
Continuați cu exercițiul 1.
jocul „Cine este mai rapid” va umple scări de cuvinte
Nivelul III
№ 4
După sibilante sub stres, se scrie la rădăcină a ei) , deși se pronunță [o] dacăV cuvinte inrudite sau într-o altă formă a aceluiaşi cuvânt se scrie e (galben - galben, sh elk - sh elk).
De aceea scriem:
1) seara, greu, testare, ficat, coafura, pieptene, studiu, negru, diavol, liniuță, insensibil, ieftin, grilaj, șoaptă, crack(din crăpătură), perie (din peri);
2) agrișă, maior, lacom, cusătură, șoc, foșnet, desiș.
Note:
1. Este necesar să se facă distincția între ortografia substantivelor ardere, incendiere și verbe ars, dat foc. (Oamenii care stingeau focul au ars. Mi-am ars mâna).
2. În cuvinte de origine străină se poate scrie O după sibilante într-o silabă neaccentuată:jocheu, jongler, șoc, ciocolată, autostradă, scoțian, șofer.
nivelez
Literele O - E după cuvinte șuierate în rădăcini
№ 18
Exemple de raționament.
1. Şopteşte. Rădăcina cuvântului șoaptă este, Aceasta înseamnă că ortografia este la rădăcină. Selectarea unui cuvânt de testşopteşte in care se scrie in pozitie accentuata e. Aceasta înseamnă că sub stresul de la rădăcină scriem scrisoarea e.
2. Capota. Rădăcina cuvântului glugă este, Aceasta înseamnă că ortografia este la rădăcină. Nu putem găsi un cuvânt de test care să conțină litera e, Aceasta înseamnă că în rădăcină sub stres scriem scrisoarea O.
Exercițiul 2.
Luați în considerare perechile de cuvinte.
1. Explicați de ce litera se scrie după sibilante e.
2. Explicați de ce se scrie litera o după sibilante.
Agrișă, glugă, cusătură, foșnet, major, mahala.
Explicați ce înseamnă cuvintele evidențiate.
Alcătuiește o frază cu fiecare dintre ele.
nivelez
Literele O - E după cuvinte șuierate în rădăcini
Exercițiul 16.
Introduceți vocala necesară o sau e. Explicați ortografia.
1. Pe culoarul trăsurii se auzea de parcă merge cineva.
2. Am fost la o patiserie și am băut o cană de ciocolată(M. E. Saltykov-Șchedrin).
3. În camera alăturată clipea o lumânare și...apoi ofițerii se certau la masă(K. G. Paustovsky).
4. Funcționarul, un bărbat mic, ciufulit, cu nasul roșu și purtând o șapcă feminină, intră în mulțime(A.P. Cehov).
5. În cele din urmă, barca a alunecat cu un foșnet de-a lungul fundului nisipos(A.N. Tolstoi).
6. Porcul mănâncă măgar, dar nu observă stejarul ( Proverb).
7. O frică îngrozitoare i-a repezit prin întuneric și prin mahalaua de netrecut...bu(V. Ya. Shishkov).
8. De la distanță, New York-ul arată ca o falcă uriașă, cu dinți neuni neuni(A. M. Gorki).
9. Era clar pentru toată lumea că pâinea era aprinsă și că focul era lucrarea propriului popor(M. A. Bubenkov).
10. Inspiră nori de fum spre cer și adulmecă ca un lacom obez(A. M. Gorki).
11. Mama ei i-a trimis o pungă plină cu alimente(A. A. Fadeev).
12. Bucătăreasa a servit la masă o farfurie plină cu agrișe(A.P. Cehov).
13. În Shepelevo din timpuri imemoriale au trăit s... rniks (A. M. Prishvin).
14. Un zh...rnov bun va mătura totul(Proverb).
15 . Ea începe să-mi refacă părul... și mă face să vin la oglindă (Da.G. Cernîşevski).
16. Abia a auzit șoapta mea admirativă...(F.V. Gladkov).
17. Britanicii știu să-și aducă obraznicia peste tot (Ya. V. Gogol).
18. A fost o perioadă aglomerată pentru studenți: au susținut testul (Ya. Orenburg).
19. Seryozha și-a amestecat cu furie pânza și a făcut clic pe obturator?(A. A. Fadeev).
Nivelul II
Literele O - E după cuvinte șuierate în rădăcini
Exercițiul 3.
Vă rugăm să indicați ortografia incorectă a cuvintelor.
Specifica ortografii greșite cuvinte
1. pantaloni scurti 2. linie dreaptă 3. portofel greu 4. cusătură netedă 5. arsură gravă la mână 6. agriș galben 7. bunuri ieftine 8. prim nobil 9. a stat după gratii 10. mână arsă grav 11. palmă 12. ciocolată 13. pizhen 14. bilă 15. șofer | 16. major 17. lacom 18. obrajii rumeni 19. glugă 20. șoc 21. poligamie 22. blană 23. alcalin 24. ghinda 25. proaspăt căsătoriți 26. ieftin 27. jumătate şoaptă 28. jocheu 29. petrecere 30. contor electric |
Nivelul III
Alternarea vocalelorîn rădăcinile cuvintelor
Ortografie „Alternare I//E în rădăcinile cuvintelor”. Ordinea raționamentului. 1. Asigurați-vă că în această rădăcină are loc alternarea vocalelor. 2. Stabiliți de ce depinde alternanța vocalelor dintr-o rădăcină dată. 3. Dacă alternanța depinde de prezența sau absența sufixului -a-, stabiliți dacă face parte sau nu din cuvânt. 4. Explicați ortografia. Exemple de raționament. 1. Colectează. Rădăcina este -ber-//-bir- -a-. ÎN acest cuvânt sufixul -a- se află, așadar, la rădăcină scriem literaȘi. 2. Strălucește. La rădăcină -strălucitor-/ /-strălucitor- alternarea vocalelor depinde de sufix-A-. Acest cuvânt nu are acest sufix, ceea ce înseamnă că scriem litera la rădăcină e. |
Combinații de litere chk, chn, nch, rshch, cht, schn, nsch
Sunt scrise fără semn moale
1. Cuvinte pentru analiza ortografică și pentru redactarea comentariilor.
Pom de Crăciun, fiică, butoi, știucă, veveriță, săgeată, chibrit, pix, mugur, pasăre, lucru mic, glumă, minut, pachet, glumă, aragaz, litere mici, personal, ciorapi, etern, lumânare, plictisitor, benzi desenate, oaie, sincer, se apropie, familiar, broșă, nor, șosete, minuscul, linie, trandafir, râu, sonor, coc, noapte, mărunțiș, lăptos, vază, noapte, brutărie, succes, vulpe, flori, castraveți, țară, ciuperci, barcă, dacha, smântână, muștar, pachet, lapte, ou, cârpă, basm, fir, rață, lumină de noapte, batiste, fluture, făină, nepoată, ou, sticlă, barcă, nisip, cremos, cuptor, fabulos, muștar, suculent, cheie, etern, cârpă, bancă, însorit, soră, pițigoi, coadă, fierar, misterios, notă, lună, final, obicei, concediu medical, jucărie, tun, tigaie, bancă, ochelari, capital, pantof, afine, polițist de frontieră , mură, fiere, verandă, cărămidă, ghimpe, excelent, perete, colet, bandă de cauciuc, buton, tulbure, puc, obraz, farmacie, seră, căpșuni, artistic, festiv, șireturi, lingonberry, minuscul, tren electric, turtă dulce, pumn , gumă de mestecat, hrișcă, rândunică, stradă, fată de flori, șervețel, roabă, fazan, ceașcă, bivol, om de înghețată, poștă, varză, valiză, pui, aprinzător, caftan, puternic, legume, castan, mandarină, cititor, sarafan , prădător, visător, lămâie, culegător, producător de mobilă, legume, vis, gândac, tinichigerie, catarg, pix, gogoașă, supraveghetor, catarg, sudor, poștaș, monstruos, portocaliu, evaluator. Lectură, prădător, toboșar, concurent, citire, locuință, prădător, putere, râșniță de organe, vulcan, geamandură, însoțitor de baie, betonier, bar, instigator, harponer.
2. Notați, inserând ortografiile CHK, CHN, SHCHN, NC.
Ru...no, pe...a, bre...at, vu...a. hee...hic, dar...a, pte...ik, babo...a, then...y, kame...ik.
3. Schimbați cuvintele evidențiate astfel încât în ele să apară combinația CHK.
A hrani veveriţă. Băutură lapte. Drăguț inima. Frumoasa lumânare. A desena câine. Captură ştiucă.
4. Schimbați cuvintele astfel încât să conțină combinația CHK, CHN,
Lapte, ou, noroc, pițigoi, sunet, flori, vulpe, șosete, castel.
Vocale neaccentuate
Dacă litera este o vocală
S-au ridicat îndoieli
Tu ea imediat
Pune-o sub accent.
1. Gramatica basm.
Litere fermecate.
Cândva, un vrăjitor rău a zburat în frumoasa țară a Studiilor Alfabetice. Scrisorile vocale au ieșit în întâmpinarea lui. I-a vrăjit. Atât de mult încât au devenit asemănători unul cu celălalt.
Litera O a început să semene cu A, E și I, A la O, iar E. vrăjitorul a dispărut și cea mai mare confuzie a început în țară. Doar un accent bun ar putea ajuta literele. I-a fost suficient să lovească litera vocală cu mâinile, iar masca magică înșelătoare a zburat imediat, iar litera a devenit însăși. Litera de sub accent este clară și de înțeles. Se numește vocala șoc. Dar acele vocale care nu au fost încă atinse de accent se numesc vocale neaccentuate. Sunt încă vrăjiți și așteaptă în aripi. Voi îi puteți ajuta. Amintiți-vă cuvintele magice: accentuarea unei vocale poate clarifica o literă.
2. Cuvinte pentru analiza ortografică și pentru redactarea comentariilor
Pentru a verifica vocala neaccentuată din rădăcina unui cuvânt, trebuie să alegeți un cuvânt cu aceeași rădăcină sau să schimbați forma cuvântului, astfel încât accentul să cadă pe această vocală.
Dulceată, pui, leagăn, cu mult timp în urmă, grauri, ochi, munte, mierle, cadou, graniță, miner, departe, picior, ploios, datornic, acasă, fiică, căldură, auriu, colac, copil, ceas, dăruiește, toamnă, inundație , se evaporă, grajd, baie de aburi, cioban, timid, felin, buruiană, iepure, noutate, nas mic, fertil, să zicem, lumină de noapte, casă de păsări, ascuți, gestionează, poștaș, părinți, grădinar, uite, seră, stâncos, primăvară, bătrân, ascunzătoare, sare, sufragerie, bulgăre, potecă, castori, structură, dans, pin, miros, fir de iarbă, laudă, dihor, stuf, cor,
baraj, om curajos, petardă, farmec, palisadă, plimbare, garsonieră, solid, ieșire, întrebat, căzut, stâncos, prins, ace, înecat, păzit, bord, păr, corectare, cal, ascuns, lacuri, țară, furnici, ocupat , gătește, umple, rostogolește, sună, mirositoare, patine, loc de joacă, casier, lider, scoarță, icoană, milă, salvează, frumusețe, manieră, copleșit, spini, stă, bolnav, târât, uscat, căldură, înecat, blănos, roș, câmp, arat, cocoașe, mântuire, tăcut, ghicit, bibani, mâhnire, pui de lup, stuf, rupt, târât, leagăn, alunițe, răufăcător, îndepărtat, film de acțiune, închis, dezgropat, cal, patinoar, mângâiat, cămară, bunătate, potoliri, plantă, căsuță, cositoare, boală, frig, așternut, coroană, muschi, ceasornicar, ocupat, jgheab, târg, vrăjitoare, cozi, covor. Mare, așezat, doctori, e timpul, cânta, capră, cai, apucat de, valuri mici, înțepător, bulgări, rășină, mic, cap, părut, copii, dăruiește, eșarfe, luminiș, vile, stâlpi, tobogan, târât , rouă, curți, macara, școală, santinelă, preparat, flămând, rătăci, a tăcut, mări, tratat, dragă, vapor, cuvinte, prinde, mângâie, clătire, răspândit, luptător, bufniță, iarbă, părea, fericit, senine, doresc, stilpi, pe bază de plante, devin învechite, dealuri, centură, piele de oaie, petrece noaptea, se prăbușește, vestă, sună.
E, eu, eu
Ciupercă, primăvară, lac, gheață, soră, pădure, veverițe, afaceri, animale, număr, cuib, stic, săgeată, colorat, lumânare, carne, lat, copii, coase, citește, scris de mână, curățenie, lanț, evalua, pământ , oglindă, artist de circ, trosnet, cald, atașat, central, grădină de flori, tras, greu, ședință, șoc, albastru, zvâcnire, tăcere, curent, băutură, aglomerație, privat, îndura, sticlă, cilindru, ceas, învârtire, otrăvitor , ghețar, cădere frunze, inimă, țipă, ciugulit, hibernează, verdeață, fluieră, repara, culcat, om puternic, carne de porc, luminează, găurit, muta, centură, jignește, nichel, ilumina, riglă, pământesc, soție, a zburat în jur, elocvent, zbârnâit, tăiat, pătat, adormit, asemănător albinei, îndreptat, privit, menajerie, sculptat, râu, dans, cu umeri lați, scriitor, cântăreț, maturizează, câmpie, grăbește, căderea frunzelor, îmbrăcat, încredere, zumzet , pană, singurătate, rădăcină, lume, neapărat, șarpe, tricotat, vestiar, dragă, medicament, zboară departe, pierde, pădurar, scuză, jignește, cinci, zece, rezistență, discerne, cuib, dăunător, ori, șuruburi, învârtire , zi, întâlnit, scârțâit, agățat, creastă, lucru mic, seară, anunț, trosnet, leneș, ramificat, sus, încredere, insectă, amuza, pistrui, tricotat, cădere de stele, iluminat, ciocan, albi, porc, scris, ținut, temeroasă, cravată, minciuni, cireș, leneș, arțar, scârțâit, subțiet, înghețat, scos la iveală, vuiet, murdar, proteja, explicat, citit, frunze, gălbenuș, mesteca, trăi, îngheață, ajunge, perete, vierme, scârțâit, ondulații , grea, violonist, turnat, se uită afară, râu, băut, zăpadă, bondari, frunziș, se apropie, tăiat, vânătăi, umbrit, rezidențial, uimitor, a apărut, schimbat, zori, sclipit, greblat, observații, drept, lungime, cânta, viscol, alerga, pui, pat cu pene, limpede, rai, atarna, inundat, blocat, cu pene, întuneric, revigorant, vizibil, păduri, vulpe, în mișcare, copii, râu, scârțâit, loc, vulpe, soră, lat, lins, încărcat , ciupercă, încălzit, măceș, asigurat, afine, cicuri încrucișați, flori, albi, sărman, abordat, cititor, sărac, sprâncene albă, fulg de nea, cărător, coacere, spărgător de gheață, verifica, licurici, ușura, fantomă, primăvară, tras sus, s-a așezat, s-a cărunt, răvășit, limpede, se încălzește, temniță, stropit, băut, a început să cânte.
3. Scrie cuvintele în trei coloane.
P...so, b...da, dl...na, m...snoy, l...stva, t...mnota, s...stra, zm...i, cr. ..chat, str...zhi.
4. Notează-l, scrie un cuvânt de test înaintea fiecărui cuvânt.
Eșantion: ochi - vizor.
K...tenok, l...sok, sound...river, st...lovaya, vr...chi, tr...va, sk...la, ...vtsa, sp.. .na, dv...ry, m...chi, sl...dy, m...ryachka , l...schi, r...dy, v...lna, hv...sty , d...lil, sk...pit, n...sil, r...gaty, color...tet, d...wait.
5. Scrie cuvintele la singular sau la plural.
G...for, h...sy, st...na, bl...ny, gn...zdo, hl...ba, p...la, gr...by, s. ..dormi.
6. Scrie două cuvinte cu aceeași rădăcină pentru fiecare cuvânt.
Distanță, grădină, sare, frunză, masă, pădure, durere, fluier.
7. Notează-l, adăugând un cuvânt care are sens similar.
Copil -..., sat -..., durere -..., tăcere -....
8. Selectați un cuvânt de testare. Noteaza.
Surprinzător (uimitor, fecioară), m...nyat (al meu, înlocuitor), l...drink (lipicios, modelat), scădere (onoare, pur), l...ny (lene, năpârlire), sk.. .puchy (scârțâit , agrafă), m...erase (bridge, master).
9. Explicați ortografia în versinele următoare.
În spatele munților, în spatele pădurilor, prima zăpadă de iarnă
Peste mările largi, zboară ca puful alb.
Nu în rai - pe pământ Primul îngheț ușor
Un bătrân locuia într-un sat. Veselă și revigorantă.
10. Selectați cuvintele înrudite care lipsesc pentru fiecare cuvânt și scrieți-le în trei coloane (fiecare rând va conține apoi un substantiv, un adjectiv și un verb înrudit).
substantiv adjectiv verb
… … curat
... cadou ...
durere……
… alb …
11. Schimbați combinațiile de cuvinte conform exemplului, inserând literele lipsă, subliniați cuvintele de test.
Probă: Palarie de blana- palarie de blana.
Lână... rochie din lână -...
D...cladire din lemn -...
Cotlet de carne -...
Inel de aur - ...
12. Notează, inserând literele lipsă, verifică vocalele neaccentuate folosind cuvinte cu sens diminutiv.
K...zel -...Losh...d -...
K...pentru - ... S...va - ...
Skv...rets - ... ...sel - ...
13. Înlocuiește aceste expresii cu un cuvânt care răspunde la întrebarea „Ce să faci?” sau „Ce ar trebui să fac?” Puneți puncte sub vocala neaccentuată.
Exemplu: A simți milă - a simți rău.
Fă un cadou - …
A vorbi cu obrăznicie -...
A scoate un plâns -...
Aterizare -...
Emite lumină -...
14. Citiți și stabiliți care vocală neaccentuată din rădăcină trebuie verificată. Alegeți un cuvânt de test. Notează-l completând literele lipsă. Eșantion: bombănind - bombănind.
Tremurând - ... Poarta - ...
Seara - ... Verzi - ...
Distracție - ... ocupat - ...
15. Pentru aceste cuvinte, selectați cuvinte care au sens opus. Puneți un semn de accent și un punct pentru a indica vocalele neaccentuate care sunt testate la rădăcină.
Ieftin - ... bine hrănit - ... vechi - ...
Fierbinte - ... Alungește - ... Să te îmbolnăvești - ...
A fi trist - ... Bolnav - ... A tace - ...
16. Din proverbe, notează cuvinte cu vocală neaccentuată la rădăcină, scrie cuvinte de test pentru ele.
Un vorbitor mare este un muncitor prost.
Lucrurile sunt la fel de albe ca funinginea.
Să stăm unul lângă altul și să vorbim bine.
Apoi dansează când se joacă.
237. Amintiți-vă de regula scrisului cuvinte dificileîmpreună și cu o cratimă (p. 29) Folosind această regulă, explicați scrierea acestor adjective.
Revista - ziar, galben - albastru, cale ferată, sud-vest, cu zece etaje, Alma-Ata, amar-sarat, constructii de masini.
238. Notați adjectivele complexe în două coloane: în prima, notați-le pe cele care sunt formate dintr-o combinație de cuvinte subordonate unul altuia; în al doilea - cele care se formează din două cuvinte independente unul de celălalt. Subliniați vocalele de legătură.
Fabrică - fabrică, social - politică, celuloză - hârtie, șah - dame, antic..ru..kiy, rusă - franceză, petrol..vrac, stânga..bancă, agricolă..fermă-
naţional, operă științifico-fantastică, Vest..european, galben - roșu.
239 .Formați adjective complexe din aceste combinații de cuvinte.
Repararea vagoanelor – repararea vagoanelor; alb și roz; rezistent la secetă; sud și est;
recoltarea bumbacului, Ucraina de Vest; comerț și industrie; gradini si gradini de legume, masini de constructie.
240. Notează-l, indicând ortografia „combinat și scris separat adjective compuse»
1. De la Moscova mi-au adus un cuțit (mic) mare (pene)... cu mâner de os. 2. Frunzele salciei își răspândesc frunzele verzi (luminoase) la soare. 3. La munte vei întâlni, poate, turme (mici) mari de capre cu picioare (uşoare) şi vulturi lacomi (de sânge). 4. Constructorii plănuiesc să ofere tinerilor un oraș de gimnastică (de antrenament). 5. Chiar până la orizont, stepa era punctată cu capete de flori pe jumătate de culoare roșu (închis), albastru (pal) și portocaliu (aurie).
47. Nu cu substantive(repetiţie) și adjective
241 .І. Amintiți-vă regula despre ortografie Nu cu substantive (pagina 42) Dați exemple. ІІ. Scrieți-l
promoții. Potriviți ortografiile nu cu substantive și adjective : la fel sau diferit
Sunt aceste părți de vorbire supuse unor reguli?
Nu cei puternici sunt periculoși, ci cei răzbunători. Prieten infidel - inamic periculos. Munca neglijentă este mai rea decât lenea. Slava bună este urâtă de rău.
242. Mai întâi notează fraze în care adjectivele cu Nu sunt scrise separat. Notați frazele rămase în grupa a 2-a, selectând sinonime pentru adjective fără Nu.
Incident (ne)fericit; (nu) vesel, ci un eveniment trist; (nu) interese personale, ci industriale; persoană (ne)cultă; (nu) gard înalt; (nu) bancă mare, ci joasă; (nu) colecție bogată; (nu) atitudine serioasă; (nu) serios, dar un chip vesel: (nu) artă veche, ci modernă.
243 .Pentru aceste adjective, selectați sinonime cu Nu dupa exemplu: grea - nu ușor.
Trist, frivol, înfricoșător, sincer, cool, nepoliticos, mic, vag
244 .Alcătuiește propoziții care să conțină cuvintele: ieftin, nu scump, amabil, nu rău.
48. Scrisori oh, oh după şuierat şi tsîn sufixe și desinențe
substantive și adjective(repetiţie)
245. Citiți frazele și amintiți-vă condițiile pentru alegerea modelului de ortografie pe care îl studiați (pag. 24)
prosoape e m minge O m
mazăre e La iepuraș O nu
pluș e V brocart O V th
246. Scrieți, înlocuind aceste expresii cu expresiile „adjectiv + substantiv”. Etichetați ortografia pe care o studiați.
Batista de calico, coltii de morsa, cutia de paznic, guler de vulpe arctica, geanta de panza, pantofi de piele intoarsa, abilitati de vorbire, calitati de luptator, depozite de ardezie, hartie lucioasa.
247 .Copiați textul, introduceți literele lipsă, indicați modelul de ortografie studiat. Faceți un contur al ultimei propoziții și explicați semnele de punctuație.
Grădina este inundată de soare orbitor..m. Sub razele sale, ținute (ne)obișnuit de strălucitoare de toate culorile: roșu... maci și portocaliu... lalele și galbene... margarete... Picături mari de râu tremură pe frunzele mătăsoase ale ierbii.
Este încă devreme, dar grădinarul și paznicul sunt deja pe picioare. Se plimbă pe una dintre secțiunile grădinii mari a fermei colective, admirând merele grele și suculente și agrișele mari.
E liniște în grădină. Se aud cele mai mici zgomote de foșnet: foșnetul frunzelor, murmurul apei în g..frunte și bâzâitul albinelor în tufișuri.
49. Una și două litere nîn adjective
248 .Formați adjective din aceste substantive folosind sufixele indicate în tabel.
Primăvară, somn, paie, triumf, fier, patrie, excursie, piatră, piele, argint, diamant, stat.
249 .Copiați textul inserând literele lipsă și deschizând parantezele. Identificați sufixele adjectivelor și explicați ortografia lor.
Matryoshka este o păpușă de lemn. Ea înfățișează o țărancă
fată. Mai multe păpuși de cuib mai mici sunt plasate în interiorul păpușilor de cuibărit.
O păpușă matrioșcă într-un șal stacojiu stătea pe birou. Era groasă
acoperit cu lac și un pahar alb ca sticla. Ascunse în ea mai erau cinci păpuși cuibărătoare în șaluri de diferite culori. Meșterul din sat a umplut păpușile de cuib cu frumusețe rusă, sprâncene de zibel și un fard strălucitor. Și-a acoperit ochii albaștri cu gene lungi (n, nn).
(Potrivit lui K. Paustovsky)
250 .Inserați cuvântul potrivit în locul spațiilor libere vânt sau vânt.
1. Era... vremea. 2.Toamna... zilele sunt dese. 3.Azi... dimineata. 4. Era... un tânăr. 5.La marginea satului era... o moară.
Referinţă: vânt- acționat de energia eoliană; vânt- cu vântul, sens figurat- o persoană frivolă, goală.
251 .Inserați în locul semifabricatelor n sau nn. Explicați semnificația proverbelor evidențiate.
1.Un prieten adevărat este cunoscut în nevoie. 2. Proverbul vechi nu este în treacăt. 3. Consimțământul este mai bun decât zidurile de piatră. 4. Glasul unei privighetoare și gheara unui șoim. 5. Șoarecii vor vărsa lacrimi pentru pisică 6. Terciul de fulgi de ovăz se laudă singur, dar terciul de hrișcă este lăudat de oameni. 7. Un prieten este o comoară, nimeni nu este fericit cu un dușman. 8. Puteți recunoaște o persoană cu vânt chiar și pe vreme calmă.
252 .Ghici ghicitori. Mai întâi scrieți adjectivele cu una și apoi două litere n. Etichetați sufixele și explicați-le ortografia.
1. Am doi cai, doi cai. Mă poartă de-a lungul apei. Și apa este dură, ca o stâncă. 2. Într-o țară (n, nn), un vapor plutește de-a lungul unui râu de foaie, înainte și înapoi. Și în spatele ei există o suprafață atât de netedă - nu se vede nicio ridă 3. Există o pungă de gheață atârnată în afara ferestrei (n, nn) oh. Este plin de picături și miroase a primăvară. 4. Drum de lemn, urcă ușor La fiecare pas, e o râpă. 5. Între copaci (n, nn), câmpuri de sticlă (n, nn).
253. Citiți cuvintele date în tabel. Sunt introduse corect? Copiați, deschizând parantezele și făcând corecțiile necesare. Marcați ortografia „N și nn în adjective”
254 .Notați combinațiile de cuvinte în perechi. Explicați diferența de ortografie. Etichetați corect modelul de ortografie studiat. Alcătuiește propoziții folosind o pereche de fraze.
Calea adâncă este zborul unui porumbel; camera de cărți este un nas de rață; mouse rumble - scârțâit de șoarece; un cuțit pentru pixă - un fluier rook; Un om invizibil este un cuib de bufniță.
50. Distingerea în scris a sufixelor adjectivelor –k- și –sk-
255. Citiți cu voce tare perechi de cuvinte, comparând pronunția lor: este posibil să determinați după sunetul cuvântului ce sufix conține - -La sau – sk? Ce fenomen fonetic se observă aici? Pronunția adjectivelor ajută la distingerea sufixelor –k și – în scris? sk?
Aproape La y – Kârgâz sk da, indrazneste La yi - marinar sk da, jos La ii – Caucaz sk da, germana La ii – Tibet sk da.
256. Formează adjective din aceste substantive. Etichetați ortografia.
Cercasian, bielorus, francez, kalmuc, kazah, eschimos, consiliu, deputat, vecin, fierar, fermier, Canada, Scoția, Slovacia, Cehia, Kamchatka, Tibet, Egipt.
257. Formează substantivele date folosind un sufix -sk- adjective cu o singură rădăcină.
· Amintiți-vă că atunci când adăugați un sufix – sk- la substantive cu – NuȘi -ry scrisoare b nu se scrie Excepție fac adjectivele formate din numele lunilor în -. nou, -ry, cu excepția lunii ianuarie rsk da.
Bogatyr, noiembrie, Kazan, mănăstire, Ryazan, ianuarie, secretar, cavaler, aprilie, sat, iulie.
258 .Traduceți cuvintele în rusă și scrieți-le.
Poltava, Lviv, Volyn, belarusă, lituaniană, estonă, poloneză, română, americană, braziliană, mexicană.
259 .Copiați-l, adăugând semnele de punctuație lipsă. Etichetați ortografia pe care o studiați.
1.Aproape...au devenit distanțe îndepărtate. 2.Lermontov va trăi printre oameni mai mult decât Caucaz... munții lor! 3. Flota s-a ridicat sus spre cer... steagul ei. 4. În vale, în spatele lacului, pe celălalt mal, arde un foc de pescuit. 5. Partea Volga este zgomotoasă seara. 6. Soldații se plimbau pe străzile orașului... lor.
Întrebări de controlși sarcini
1. Spune-mi despre semnificația, caracteristici morfologiceȘi rol sintactic adjectivele
2. În textul ce tipuri și stiluri de vorbire sunt cele mai des folosite adjectivele și pentru ce sunt folosite?
3.Ce adjective se numesc calitative, relative, posesive. Dă exemple.
4.Povestiți-ne despre grade de comparație a adjectivelor și formarea lor.
5. Cum se formează adjectivele? Dați exemple de adjective formate
a) utilizarea atașamentelor; b) folosirea sufixelor; c) adaos.
6.Vorbește despre ortografie NU cu adjective și substantive.
7.Spune-mi despre ortografia sufixelor adjectivale.
260 .Citiți textul și intitulați-l. Copiați inserând litere lipsă și adăugând semne de punctuație lipsă. Legume şi fructe analiza morfologică cuvinte evidențiate.
Ieri am avut o excursie la una din sălile muzeului regional.
Mai întâi am examinat vechile... lut... ulcioare, oale, oale de lemn castroane oale pahare.
Apoi ghidul ne-a spus în detaliu despre armele de foc, Streltsy Berdysh, pușca de vânătoare, pușca turcească și pușca rusă.
Ne-am uitat cu interes la armele tăiate, pumnalul naval, pumnalul de cavalerie și săbiile mari ale marinarilor. a ofițerului sabie, sabie de argint.
