iedera verde, stânci galbene, striate de (2) rigole, iar mai jos de Aragva, îmbrățișând cu un alt râu fără nume (3) se întinde un fir de argint (4) și scânteie.
1)1 2)1,2 3)3,4 4)4
A14. În ce rând lipsește vocala verificabilă neaccentuată a rădăcinii din toate cuvintele?
1) vbl ... zi, glorifica ... vlyat, m ... lkat
2) recolta ... mocnit, despicat ... turnare, b ... mestecat
3) op ... scrie, pătrat ... tance, a ... coase
4) ep ... demia, d ... recital, de rezervă ... somn
A15. În ce rând lipsește aceeași literă din toate cuvintele?
1) în ... feed, ra ... draw, fără ... dimensional
2) pr ... prima linie, pr ... atractiv, pr ... prost
4) cu ... din nou, super ... interesant, fără ... acțiune
A16. În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o în locul permisului?
1) decora... casa, auzit... de departe
2) nu te despărți... de prieteni, cumpărând... din magazin
3) Iubesc... răsăritul soarelui, cântărit... mărfurile
4) întâlnim ... mâine, independent ... mai examinare
A17. În care opțiune de răspuns sunt indicate corect toate cuvintele, unde despre
a început scrisoarea Ё?
A. Confuz ... V. Noapte ... vka
B. Malch ... nka G. Snow ... to
1) A, C 2) B, C, D 3) B, C 4) A, D
AI8. În care propoziție NOT cu un cuvânt este scris separat?
1) Taras Bulba a fost (nu) probabil încăpățânat.
2) Ocazional cad stejari tineri cu frunze (nu) căzute.
3) Puterea drumului este (nu) depășită, liniștitoare și vindecătoare.
4) Fereastra (ne)închisă din hol era atrasă de dulcea prospețime a verdeață.
A19. În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte alese împreună?
1) CFO (UNDE) DE (SUB) tufișurile de zăpadă au scăpat.
2) Aerul nu mai mirosea atât de puternic, era (C) NOVA ca BUD (TO) umed.
3) Ori de câte ori am coborât la poiană, EU CA (Aș DOAR) (C) ROMAN cad în copilăria mea îndepărtată.
Zăpezile ardeau cu o strălucire roșie atât de veselă, atât de strălucitoare încât pare
1) AICI (AR fi) și a stat (PENTRU) SECOLE.
A20. Indicați explicația corectă pentru așezarea virgulei sau absența acesteia în propoziție: Pădurea a înghesuit malurile () și numai râul, singur și liber, stropi și stropi cu valurile sale reci sub baldachinul său.
1) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire ȘI nu este nevoie de virgulă.
2) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.
3) Propoziție compusă, înainte de unire ȘI virgula nu este necesară.
4) Propoziție compusă, înainte de unire Și ai nevoie de virgulă.
A21. În ce variantă de răspuns sunt toate numerele indicate corect, la locul lor
care trebuie să aibă virgulă în propoziție?
Trunchiuri roșiatice centenare de pini catarg (1) ieșind în evidență cu mândrie printre diversele desișuri de pădure (2) se ridicau treptat din ce în ce mai sus (3) urcând cu coroane verzi (4) spre cerul albastru.
1)1,2 2)2,4 3)1.2,3 4)1,3,4
A22. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în loc de care virgule ar trebui să fie în propoziții?
În epoca Rusiei Kievene, proza și poezia nu erau încă atât de evidente (1) evidente (2)separate, ca în timpurile moderne. Artistul (3) evident (4) a trebuit să iroseascăeste nevoie de mult timp și muncă pentru a picta un astfel de tablou.
1)1,2 2)3,4 3)1,2,3,4 4)1,2,4
A23. Indica oferta in care vrei sa pui unu virgulă. (Nu sunt plasate semne de punctuație.)
1) O ploaie fină de ciuperci cade somnoroasă din norii de jos și se agită ușor în tufișuri.
2) Marea reflecta luminile felinarelor și era presărată cu o masă de pete galbene.
3) Vechiul scriitor rus s-a străduit nu numai să distreze cititorul, ci și să aducă „beneficii sufletului său”.
4) Pâraiele zgomotoase și cântate amiabil au spălat solul cenușiu al iernii de pe pământ și au expus ierburile de anul trecut.
A24. Cum explicați utilizarea punctului în această propoziție?
Apa neagră are o excelentă proprietate de reflexie: este dificil să distingem țărmurile reale de cele reflectate, desișurile reale - de reflectarea lor în apă.
1) Cea de-a doua parte a propoziției complexe neunionale este opusă primei.
2) A doua parte a propoziției complexe de neuniune indică motivul celor spuse în prima parte.
3) Cuvântul generalizant stă înaintea membrilor omogene ai propoziției.
4) Cea de-a doua parte a propoziției complexe de neuniune explică, dezvăluie conținutul celor spuse în prima parte.
A25. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul lor în propoziție trebuie să fie virgule?
În anii 80 ai secolului al XIX-lea, Șișkin (1) realizează multe tablouri (2) la subiectele (3) dintre care (4) se îndreaptă în continuare către viața pădurii rusești, a pajiștilor și câmpurilor rusești.
1)1,2 2)2 3)1,3 4)1,2,3,4
A26. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul lor în propoziție trebuie să fie virgule?
Lucy a fost ușor persistentă (1) și (2) deși era greu să-și amintească totul (3) treptat bătrâna a povestit (4) cum a fost.
1)1,2,4 2)1,2,3,4 3)1,4 4)2,3,4
A1. În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o în locul permisului?□ 1) din tramvai ... m
□ 2) meri copaci ..
□ 3) dispută ... cu cealaltă persoană
□ 4) despre cei dispăruți... triburi...
A2. În ce rând din ambele cuvinte este scrisă litera E în locul trecerii?
□ 1) livrat..spălat, rulat..în
□ 2) realimentare..a, terminat..pe
□ 3) independent...
□ 4) view..my, offset..on
A3. În ce rând din ambele cuvinte este scrisă litera A (Z) la locul trecerii?
□ 1) amabil .. cine este, poate .. pe
□ 2) iartă..unele, neobișnuite
□ 3) irosit...
□ 4) bifați...
A4. În ce propoziție este scrisă o litera H în locul trecerii?
□ 1) Se pricepe la ținerea pasului, inteligentă, încrezătoare... a.
□ 2) O relicvă... o stradă de piatră ducea în piață.
□ 3) Aceasta este o afacere destul de riscantă... nu.
□ 4) Din elicopter se vedea restul .. linia coastei.
A5. În care propoziție NU se scrie îmbinat cu ambele cuvinte?
□ 1) Am găsit un număr (ne)cunoscut printre apelurile (ne)răspuns.
□ 2) (Nu) spargerea ouălor va (nu) găti ouăle.
□ 3) Dacă (nu) dai pentru a înșela, acționezi (nu) într-o manieră camaradeșească?
□ 4) Niciodată (nu) lucrați (nu) întâmplător.
A6. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul cărora este scris NI?
Eu însumi (1) unde (2) scriu, scrisori (3) de unde (4) aştept, şi cred că vor primi (5) de unde.
□ 1)1, 5
□ 2) 1, 3, 5
□ 3) 1, 3
□ 4) 2, 3, 4
A7. În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte alese împreună?
□ 1) (CE) AȘ FACE, (CE) N-AM inventa?
□ 2) (C) Se așteaptă ploi pe parcursul zilei și (DE ASEMENEA) temperatura aerului este de așteptat să crească.
□ 3) (PUNT) LA (PUNT) ca ultima dată când am intrat într-un ambuteiaj și ne-am deplasat (simțit).
□ 4) Traversând drumul, (DIN) ÎNCEPE Uită-te (ON) STÂNGA.
A8. În ce cuvânt este scrisă litera O în locul trecerii?
□ 1) lateral ..
□ 2) to..mbinat
□ 3) s..tyra
□ 4) ref ..
A9. În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă o vocală accentuată?
□ 1) Ruginiu
□ 2) scoaterea
□ 3) uscat
□ 4) înseamnă
A10. În ce exemplu nu este încălcată norma de vorbire?
□ 1) fețe zâmbitoare
□ 2) la expirare
□ 3) mai scump
□ 4) dă dovadă de pricepere
A11. În ce propoziție semnele de punctuație sunt greșite?
□ 1) Ierburi uscate, corola de flori și frunze, care nu și-au pierdut culoarea naturală, atârnau pe pereți sub sticlă.
□ 2) „Ei scriu vag despre ceea ce își imaginează vag”, a scris M. V. Lomonosov.
□ 3) Mașina, conducând în mare măsură pe o porțiune de drum nebătută, a derapat într-un zăpadă afanat.
□ 4) Ușa s-a deschis de la sine și din colibă venea o umezeală.
Citiți textul și finalizați sarcinile B1-B6 și C1.
(1) Bunin a recunoscut că nu s-a simțit niciodată atât de bine ca în acele momente când avea un drum grozav înainte. (2) Privind pe fereastra vagonului la umbra fumului de locomotivă cu abur care se topește în aerul transparent, Bunin a spus: (3) „Ce bucurie este să existe! (4) Numai să vezi, măcar să vezi, numai acest fum și această lumină. (5) Dacă nu aș avea brațe și picioare și aș putea doar să stau pe o bancă și să privesc la apusul, atunci aș fi mulțumit de asta. (6) Este nevoie de un singur lucru - doar să vezi și să respiri..."
ÎN 1. Scrieți un adverb negativ din propoziția (1).
ÎN 2. În propoziția (2) găsiți gerunzii, indicați tipul acestuia.
LA 3. Scrieți participiul din propoziția (2), indicați-i timpul.
LA 4. Indicați partea de vorbire la care se referă cuvântul „care” din propoziție (3).
LA 5. Scrieți particula (particulele) din propoziția (4).
LA 6. Scrieți uniunea (uniunile) din propoziția (5).
A) în ce variantă de răspuns sunt corect indicate toate numerele, în locul cărora sunt scrise două litere H?Aceasta este unitatea (1)-lea oraș european, în care mai există pământ (2) și metereze, de-a lungul căruia odată erau copaci (3) fortificații cu kame (4) turnuri.
1)1,2,3,4 ; 2) 1,3 ;3)1,3,4; 4)2,3.
B) În ce rând lipsește vocala verificabilă neaccentuată a rădăcinii din toate cuvintele?
1) f..smin, ab..turient, arde..arde
2) t .. vorbesc, controlează .. forja, luminează.
3) ax..oma, v..quiz, ind..vid.
4) SAU...
Î) în ce rând lipsește aceeași literă din toate cuvintele?
1) pr .. atrăgător, pr .. pasionat, pr .. frânt.
2) în .. mâncare, în .. laudă și .. urmează.
3) si .. a strica, fara .. pamant, in .. inaltat.
4) fara..interesant, inter..institutional, pre..infarct.
D) în ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o la locul trecerii?
1) parohie .. t, manager ..
2) cos ... t, amenințător...
3) porniți, deschideți...
4) la naiba..t. ferăstrău..ferăstrăul.
E) în ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care lipsește litera E?
1) trage afară ... 3) echidn ... parte
2) zi..ia 4) îndura..va
A) 1.4
B) 2.4
B) 1.2
D) 1.3.4
2. În ce caz este scrisă litera C în locul permisului? a) nu ... jalnic b) ra ... marry c) nu ... ceremonial d) nu ... delicios
3. În ce cuvânt este litera pe care am scris-o? a) pr ... saturație b) pr ... neglijență c) pr ... rotiți d) neliniştit ...
4. În ce cuvânt este scrisă litera E? a) afectat ... b) c) c) c) c) c) c ... să fie bolnav
5. În ce cuvânt este scris b? a) pre ... prezent b) inerent ... inalienabil c) c ... economisit d) p ... mâncat
6. În ce cuvânt nu există b? a) între ... etajat b) trans ... european c) trei ... lingual d) c ... salva
7. În ce cuvânt se scrie ȘI după prefix? a) sub ... a trăi b) odată ... skat c) nu fără ... interesant d) peste ... inventiv
8. În ce cuvânt se scrie Y după prefix? a) dezinfecție ... b) trans ... rassky c) fără ... cunoscut d) regional ... inspecție
1. În ce cuvânt la locul trecerii sunt scrise două litere НН?1) tânăr soldat rănit 3) fulgi de ovăz ... oh prăjitură
2) miezul fragmentării ... o 4) potcoava ... calul
2. În ce cuvânt la locul trecerii sunt scrise două litere НН?
1) pânză ... șervețel de mătase 3) mai deștept ... băiatul
2) lenjerie ... șervețel 4) deschiderea ferestrelor ... s
3. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul cărora sunt scrise două litere НН?
Cafeneaua are o gamă largă: diverse sortimente de cafea, strat (1) unt (2) prăjituri cu cremă, glazurate (3) fructe, cocktail-uri.
1) 3 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2
4. În ce rând din toate cuvintele din locul golului este scrisă o literă H?
1) neașteptat... oh, reshe... dar
2) kaly ... oh, cocoși ... oh
3) da... oh, slab... oh
№ 18
Metode de verificare a vocalelor neaccentuate
1. Schimbați forma cuvântului:
a) numărul substantivului:
Munte - munți, râu - râuri, zid - ziduri, ceas - oră,
b) cazul unui substantiv:
apă - apă, câmpuri - câmp, izvor - izvor
c) genul verbelor la timpul trecut:
a luat - a luat, a condus - a condus;
d) timpul verbal:
A luptat - luptă, a arătat - arată, poartă - a purtat;
e) formează un adjectiv scurt:
Cu parul carunt - gri, verde - verde.
2. Alegeți o tulpină nederivată pentru aceeași parte de vorbire:
Colonel - regiment
3. Găsiți un cuvânt cu o singură rădăcină pentru o altă parte a discursului:
intraductibil - traducere,
retragere - departe,
ireconciliabil - lumea,
reuniune - una
Nivelul I
Exercițiul 4.
Explicați ortografia cuvintelor evidențiate alegând cuvintele de test.
1. Bunica mea este devreme s-a făcut gri. 2. Bătrâna s-a așezat pe bancă și s-a dus din nou. 3. Peste Casa Prieteniei flutura steag. 4. Copilul crește foarte repede si se dezvolta. 5. Curatenie in casa place ochiul. 6... Frecvență utilizarea cuvintelor în vorbire nu este aceeași. 7. Prietenul meu ar putea reconcilia camarazi dacă s-au certat. 8. Atunci când cumpărați haine, trebuieÎncearcă rochii si costume. 9. De ce tu implori admite greșit? Acest om este incorigibil. 10. Degeaba tu slăbit meritul acestui om de știință. 11. Faruri auto iluminat parte a străzii. 12. El dedicat viața ta la creativitate. 13. Sportiv de cinci ori a fugit teren de fotbal. 14. Fratele meu nu m-a prins niciodată ofensat.
Nivelul I
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvintelor verificate de accent
№ 7
O atenție deosebită trebuie acordată cuvintelor ale căror rădăcini sunt similare ca sunet, dar diferite ca sens.
nota e costum ryat (potrivit)
aprox si cinci prieteni (lumea)
Exercițiul 7. Introduceți literele lipsă și notează cuvintele de test
|
Nivelul II
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvintelor verificate de accent
Exercițiul 8.
Umple tabelul. Faceți o concluzie.
Nivelul III
NU accentuat
№ 7
În limba rusă, există multe cuvinte cu vocale neaccentuate care nu pot fi verificate prin alegerea altor forme de cuvânt și cuvinte înrudite, cu accent pe o vocală dubioasă.
Ortografia unor astfel de cuvinte este verificată folosind un dicționar de ortografie.
Cuvintele cu vocale nemarcate neaccentuate includ, de exemplu:
balalaica, sticla, vaca,
varză, beton, ventilație, hol, șuncă, vinegretă, inteligență, periferie, plastilină, privilegiu, bursă, elixir, pasaj superior si etc.
Nivelul I
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului, NU accentuat
Exercițiul 2.
Citiți cuvintele din vocabular, evidențiind cu vocea literele „periculoase”.
kr despre mine | gr oh nebun |
la el furculiță | la aproximativ mb si nat |
k ohm fort | k despre mb și națiune |
plic | la aproximativ |
c o m e ndent | cam aceeași ușurare |
briză | mac e ha |
b e seda | viscol |
b e nzin | a face |
sema pentru | v ernitsa |
semafor | real |
Nivelul I
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului, NU accentuat
Exercițiul 13. Introduceți literele lipsă. Verificați-vă cu un dicționar de ortografie.
|
Nivelul II
Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului, NU accentuat
Exercițiul 3.
|
Exercițiul 4. Vă rugăm să indicați ortografia incorectă a cuvintelor.
|
Nivelul III
№ 1
Sunete șuierate w, w, h, w Limba rusă are câteva particularități: w, w întotdeauna sună numai solid, dar h, u - numai blând. Cu toate acestea, aceste caracteristici ale pronunției sunetelor șuierate nu sunt transmise în scris. Noi scriem o viata (deși pronunțăm zh [s] zn), larg (deși auzim sh [s] roky), adică combinații trăiește, shi nu transmiteți o pronunție solidă a consoanelor corespunzătoare (comparați:Mila-săpun, beat - be, unde este litera si indică moliciunea consoanelor m, b, o litera s - pe duritatea lor).
Ortografia rusă este supusă legii:
combinații zhi -, scrieți cu și.
După sfârâit (l, h, l, l)
sunt scrise a, y,
de exemplu: h și s, h y zhoy, grove a, schu ka.
Excepții: bro yu ra, zh yuri, parash yu t
Nivelul I
Combinația de litere ZHI - SHI, CHA - SHA, CHU - SHU
Exercițiul 3.
Introduceți cuvinte adecvate în sensul propoziției. Evidențiați ortografia
ZHI - SHI, cha-schu, chu-schu
În primăvară ................... zbârnâind cântece de păsări.
A căzut jos și ....... pe o frunte mare .........
Merry ........ a zburat la noi ............
Acolo .........., acolo ......... rătăcește, o sirenă stă pe crengi.
Cuvinte pentru referințe: la dacha, minuni, băiețel, în desiș, cucui, spiriduș, zgomot, bâjbâiat, viteze.
Nivelul I
Combinația de litere ZHI - SHI, CHA - SHA, CHU - SHU
№ 2
Numai și întotdeauna scrieți în combinații de zhi - shi.
În combinații, adesea - shcha scrie doar o scrisoare A .
În combinații chu - schu scrie doar o scrisoare la.
Exercițiul 2.
I. Din verbe se pot forma cuvinte care, asemenea adjectivelor, răspund la întrebările: care? care? care? Ca aceasta:răspuns - răspuns, ezitare- timid, țipând - țipând.Formează astfel de cuvinte din verbe și subliniază combinațiile din ele cha, schu și chu, schu.
1) bate - ...; 2) petrece noaptea - ...; 3) a rătăci - ...; 4) plâns - ...; 5) preda - ...; 6) bâjbâind - ....
II. Înlocuiți frazele evidențiate cu un singur cuvânt. Așa: tinerețe, care învaţă – tineretul studenţesc.
1) Râul care murmură. 2) O vacă care muge. 3) Ramura care iese în afară. 4) Bunica care mormăie.
Vino tu cu mai multe cuvinte și combinații cha, schu și chu, schu.
Nivelul II
Combinația de litere ZHI - SHI, CHA - SHA, CHU - SHU
Continuați cu exercițiul 1.
jocul „Cine este mai rapid” va umple scările de cuvinte
Nivelul III
№ 4
După șuierat sub stres, se scrie la rădăcină a ei) , deși se pronunță [o] dacăîn cuvinte înruditesau într-o altă formă a aceluiaşi cuvânt se scrie e (galben - galben, sh ё lk - mătase).
Prin urmare, scriem:
1) seara, greu, testare, ficat, coafura, pieptene, studiu, negru, diavol, liniuță, învechit, ieftin, grilaj, șoaptă, clic(din gol), perie (din peri);
2) agrișă, maior, lacom, cusătură, șoc, foșnet, desiș.
Note:
1. Ar trebui să se facă distincția între ortografia substantivelor ardere, incendiere și verbe ars, dat foc. (Oamenii care au stins focul au ars. Mi-am ars mâna).
2. În cuvinte dintr-o limbă străină, se poate scrie O după șuierat într-o silabă neaccentuată:jocheu, jongler, șoc, ciocolată, autostradă, scoțian, șofer.
Nivelul I
Literele O - E după cuvinte șuierate în rădăcini
№ 18
Exemple de raționament.
1. Soapta. Rădăcina cuvântului este șoaptă, atunci ortografia este la rădăcină. Selectăm un cuvânt de test soapte, în care, în poziţia de şoc, este scris e. Deci, sub stres în rădăcină scriem scrisoarea yo.
2. Capota. Rădăcina cuvântului glugă este, atunci ortografia este la rădăcină. Nu putem găsi un astfel de cuvânt de probă în care să fie scrisă litera e, înseamnă că scriem litera în rădăcină sub stres O.
Exercițiul 2.
Luați în considerare câteva cuvinte.
1. Explicați de ce se scrie o scrisoare după sibilante yo.
2. Explicați de ce se scrie litera o după sibilante.
Agrișă, glugă, cusătură, foșnet, major, mahala.
Explicați ce înseamnă cuvintele evidențiate.
Alcătuiește o frază cu fiecare dintre ele.
Nivelul I
Literele O - E după cuvinte șuierate în rădăcini
Exercițiul 16.
Introduceți vocala dorită o sau e. Explicați ortografia.
1. Pe culoarul mașinii se auzea, de parcă ar fi... pe cineva.
2. Am intrat într-o patiserie, am băut o cană de sh ... colada(M.E.Saltykov-Șchedrin).
3. În camera alăturată clipea o lumânare și w ... apoi ofițerii s-au certat la masă(K. G. Paustovski).
4. În mulțime intră un funcționar, un bărbat mic, rar, cu nasul roșu și cu o... șapcă de cheie(A.P. Cehov).
5. În cele din urmă, o barcă cu un sh ... rokh a alunecat de-a lungul fundului nisipos(A. N. Tolstoi).
6. Un porc ... mănâncă ludi, dar nu observă un stejar ( Proverb).
7. O frică teribilă i-a năpustit prin întuneric și prin mahalaua de netrecut... hui(V. Ya. Shishkov).
8. De la distanță, New Yorkul pare a fi o falcă uriașă, cu... dinți negri zimțați(A.M. Gorki).
9. Era limpede pentru toată lumea că pâinea era aprinsă și că focul dat... era lucrarea poporului lor(M. A. Bubenkov).
10. Respira spre cer cu nori de fum si adulmeca ca un lacom... ra, obez(A.M. Gorki).
11. Mama i-a trimis o pungă plină cu mâncare...(A. A. Fadeev).
12. Bucătarul a adus la masă o farfurie plină cu șobolani...(A.P. Cehov).
13. În Shepelev din timpuri imemoriale au trăit sh ... rniks (A. M. Prishvin).
14. Bun f ... rnov va îndrăzni totul(Proverb).
15 . Ea începe să-mi refacă căutarea și mă face să vin în oglindă (I.G. Cernîşevski).
16. Abia mi-a auzit transpirația încântată(F.V. Gladkov).
17. Britanicii de pretutindeni știu să-și introducă h... obscuritatea (I. V. Gogol).
18. Studenții s-au simțit foarte bine: au trecut testul ... t (Da. Orenburg).
19. Seryozha a amestecat cu furie pânza și a scârțâit șurubul?(A. A. Fadeev).
Nivelul II
Literele O - E după cuvinte șuierate în rădăcini
Exercițiul 3.
Vă rugăm să indicați ortografia incorectă a cuvintelor.
Indicați greșelile de ortografie ale cuvintelor.
1.palton scurt 2.linea lină 3.portofel greu 4.cusătură netedă 5. Mâinile arse severe 6. agrișă galbenă 7. Bunuri ieftine 8.Nobil negru 9. a stat în spatele gratiilor 10.arde sever mâna 11.palma 12.ciocolata 13.pijen 14.buc 15.sofer | 16. major 17. lacom 18. obrajii rumeni 19. glugă 20.şoc 21. poligamie 22. blană 23. 24. Ghinda 25.proaspetii casatoriti 26. ieftin 27. Milf Șoaptă 28. jocheu 29. Vechorka 30. Contor de energie electrică |
Nivelul III
Alternarea vocalelorîn rădăcinile cuvintelor
Ortografie „Alternând I // E în rădăcinile cuvintelor”. Ordinea raționamentului. 1. Asigurați-vă că în această rădăcină are loc alternarea vocalelor. 2. Stabiliți ce determină alternanța vocalelor într-o rădăcină dată. 3. Dacă alternanța depinde de prezența sau absența sufixului -, stabiliți dacă acesta este inclus sau nu în cuvânt. 4. Explicați ortografia. Exemple de raționament. 1. Colectează. În rădăcina -ber - // - ber- -a-. În acest cuvânt, sufixul - este, prin urmare, scriem litera la rădăcinăși. 2. Strălucește. La rădăcină -luminos- // -blist- alternarea vocalelor depinde de sufix-A-. Acest cuvânt nu are acest sufix, ceea ce înseamnă că scriem litera la rădăcină e. |
Combinații de litere chk, chn, low, rsh, thu, schn, nsh
Sunt scrise fără un semn moale
1. Cuvinte pentru ortografie și scriere de comentarii.
Pom de Crăciun, fiică, butoi, știucă, veveriță, săgeată, chibrit, stilou, rinichi, pasăre, lucru mic, glumă, minut, pachet, glumă, aragaz, litere mici, personal, ciorapi, etern, lumânare, plictisitor, benzi desenate, miel, consistent, se apropie, familiar, broșă, nor, șosete, minuscul, linie, trandafir, râu, sonor, chiflă, noapte, mărunțiș, lactate, vază, noapte, brutărie, de succes, chanterelle, flori, castravete, casă de țară, ciuperci, barcă , dacha, smântână, muștar, pachet, lapte, ou, cârpă, basm, fir, rață, lumină de noapte, batiste, fluture, făină, nepoată, ou, sticlă, barcă, nisip, cremos, cuptor, fabulos, muștar, suculent , lacăt, etern, cârpă, magazin, însorit, soră, pițigoi, coadă, fierar, misterios, notă, lună, final, obicei, spital, jucărie, tun, tigaie, bancă, ochelari, metropolitan, pantof, afine, polițist de frontieră , mur, bilios, verandă, cărămidă, ghimpe, excelent, perete, colet, cauciuc punct, buton, tulbure, șaibă, obraz, farmacie, seră, căpșuni, artistic, festiv, șiruri, lingonberry, firimitură, tren, turtă dulce, pumn, gumă de mestecat, hrișcă, rândunică, stradă, fată de flori, șervețel, roabă, fazan, sticlă, zimbri, înghețată, poștă, cap de varză, valiză, pui, aprinzător, caftan, puternic, legume, castan, mandarine, cititor, sarafan, prădător, visător, lămâie, colecționar, producător de mobilă, legume, visare, gândac, tinichigiu, catarg, gogoașă bătător, stăpân, cap de catarg, sudor, poștaș, monstruos, portocaliu, evaluator. Lectură, prădător, toboșar, concurent, citire, locuință, prădător, putere, râșniță de orgă, vulcan, far, însoțitor de baie, betonier, bar, instigator, harponer.
2. Ştergeţi, inserând ortografie CHK, CHN, SCHN, NCH.
Ru ... noah, ne ... a, shave ... at, vnu ... a. hi ... hic, dar ... ah, pte ... hik, babo ... ah, atunci ... oh, kame ... hik.
3. Modificați cuvintele evidențiate astfel încât în ele să apară combinația ChK.
A hrani veveriţă... Bea până la fund lapte... Drăguț inima... Frumos lumânare... A desena câine... Captură ştiucă.
4. Schimbați cuvintele astfel încât să conțină o combinație de CHK, CHN,
Lapte, ou, noroc, pițigoi, sunet, flori, vulpe, șosete, castel.
Vocale neaccentuate
Dacă litera este o vocală
A creat o îndoială
Tu ea imediat
Scoate in evidenta.
1. O poveste gramaticală.
Litere fermecate.
Odată, un vrăjitor rău a zburat în frumosul pământ al studiilor ABC. Vocalele au ieșit în întâmpinarea lui. Pe ei i-a vrăjit. Atât de mult încât au devenit asemănători unul cu celălalt.
Litera O a început să semene cu A, E și I, A la O și la E. Vrăjitorul a dispărut și cea mai mare confuzie a început în țară. Numai stresul bun ar putea ajuta literele. A fost suficient pentru el să-și lovească mâinile peste litera vocală, iar masca magică înșelătoare a zburat imediat din ea, iar litera a devenit însăși. Scrisoarea sub stres este clară și de înțeles. Se numește vocala de impact. Dar acele vocale care nu au fost încă accentuate se numesc vocale neaccentuate. Sunt încă vrăjiți și așteaptă în aripi. Voi îi puteți ajuta. Învață cuvintele magice: accentuarea unei vocale poate clarifica o literă.
2. Cuvinte pentru ortografie și scriere de comentarii
Pentru a verifica o vocală neaccentuată la rădăcina unui cuvânt, trebuie să alegeți un cuvânt cu o singură rădăcină sau să schimbați forma cuvântului, astfel încât accentul să cadă pe această vocală.
Dulceată, pui, leagăn, demult, grauri, glob ocular, munte, mierle, prezent, graniță, miner, departe, picior, ploios, datornic, acasă, fiică, prăjire, auriu, colac, capră, ceas, dare, toamnă, inundare , vaporiza, grajd, duble, ciobanesc, timid, felin, buruiană, iepure, noutate, nas, fertil, să zicem, lumină de noapte, casă de păsări, ascuți, gestionează, poștaș, părinți, grădinar, ceas, seră, pietros, primăvară, bătrân , ascunzătoare, sare, sufragerie, bulgăre, potecă, castori, structură, dans, pin, miros, fir de iarbă, laudă, dihor, stuf, coral,
baraj, curajos, cracker, farmec, palisadă, plimbare, porți, solid, ieșire, întrebat, tăiat, stâncos, prins, ace, înecat, pază, bord, păr, corect, cal, ascuns, lacuri, țară, furnici, supărător , gătește, umple, rostogolește, sună, mirositoare, patine, loc de joacă, casier, conducător, scoarță, icoană, ai milă, salvează, frumusețe, manieră, umplut, spini, stă, bolnav, târât, uscat, căldură, înec, shaggy, înroșire, câmp, arat, cocoașe, mântuire, sunt tăcuți, ghicit, biban, întristare, pui, stuf, rupt, târât, leagăn, alunițe, răufăcător, îndepărtat, militant, plantă, dezgropa, cal, patinoar, mângâiere , cămară, bunătate, căderi, plantă, casă, cositoare, boală, frig, așternut, coroană, muschi, ceasornicar, deranj, hrănitor, târg, vrăjitoare, cozi, covor. Mare, așezat, doctori, e timpul, cânta, capră, cai, apucat, valuri, înțepător, bulgări, rășină, mic, cap, părut, copii, dă, eșarfe, luncă, vile, stâlpi, tobogan, s-au târât departe, rouă, curți, macara, banc, santinelă, preparat, înfometat, rătăci, taci, mări, tratat, dragă, vapor, cuvinte, pește, mângâiere, clătire, transportă, pugnacious, bufniță, iarbă, părea să fie fericit, cu plasă, vreau, stilpi, pe bază de plante, învechit, dealuri, centură, piele de oaie, petrece noaptea, crumble, vestă, sună.
E, eu, eu
Ciupercă, primăvară, lac, gheață, soră, pădure, veverițe, carcase, animale, număr, cuib, sticlă, săgeată, colorat, lumânare, carne, lat, copii, coase, citește, scris de mână, puritate, lanț, evalua, pământ , în oglindă, artist de circ, izbucnire, călduros, strâns, central, grădină de flori, tras, greu, stă, șoc, albastru, tăcere, tăcere, curent, băutură, înghesuit, privat, îndura, sticlă, cilindru, ai grijă, învârtire, otrăvitor, ghețar, cădere frunze, inimă, strigăt, ciugulit, iarnă, verdeață, fluier, repara, culcat, om puternic, carne de porc, găurit, mișcare, centură, jignește, bănuț, ilumina, riglă, pământesc, soție, a zburat, verbal, zbuciumat, decupat, pătat, ațipit, albină, îndreptare, privit, menajerie, sculptat, râu, dans, cu umeri lați, scriitor, cântăreț, maturizează, câmpie, papură, cădere frunze, îmbrăcat, încredere, zumzet, pană, singurătate, rădăcină, lume, neapărat, șarpe, tricotat, vestiar, miere, medicament, zbura departe, pierde, pădurar, scuză, jignește, cinci, de siatok, expunere, vezi, cuib, dăunător, ori, sarcină, învârtire, zi, întâlnit, scârțâit, atârnă, creastă, lucru mic, seară, anunț, trosnet, leneș, ramificat, sus, încredere, insectă, amuză, pistrui, tricotat , cădere de stele, iluminat, ciocan, văruit, porc, scris, ținut, îndrăzneț, cravată, minciuni, cireș, leneș, arțar, scârțâit, rărit, înghețat, scos la iveală, vuiet, murdar, proteja, explicat, citit, frunze, gălbenuș, mesteca, trăiește, îngheață, sosește, perete, vierme, scârțâit, ondulații, cântărit, violonist, turnat, se uită afară, râu, băut, zăpadă, bondari, frunziș, apropiere, tăiat, vânătaie, umbros, rezidențial, surprinzător, a apărut , schimbat, zori, turnat, grebla, comentarii, drept, lungime, scandat, viscol, alerga, pui, pat de pene, curăță, rai, agăța, inundat, blocat, cu pene, întuneric, împrospătează, vizibil, păduri, vulpe, mișcare, copii, râu, scârțâit, shtetl, chanterelle, surioară, lat, lins, încărcat, ciupercă, încălzire al, măceș, fix, afine, cicuri încrucișate, flori, văruire, sărac, abordat, cititor, sărac, sprânceană albă, fulg de nea, descoperitor, produse de patiserie, spărgător de gheață, cec, licurici, ușurare, fantomă, primăvară, tras în sus, stătea, s-a făcut gri, răvășit, luminiș, încălzit, temniță, stropire, băutură, cântând.
3. Scrie cuvintele în trei coloane.
P ... deci, b ... da, dl ... na, m ... somn, l ... ststva, t ... mnota, s ... frică, zm ... eu, kr . .. cha, p ... w.
4. Scrieți, scrieți un cuvânt de test înaintea fiecărui cuvânt.
Eșantion: ochi - vizor.
K ... teonok, l ... juice, sound ... ryok, st ... lovaya, vr ... chi, tr ... va, sk ... la, ... vtsa, cn .. . na, dv ... ry, m ... chi, s ... dy, m ... ryachka , l ... supă de varză, r ... dy, în ... lna, hv ... sta, d ... lil, skr ... pit, n ... forces, r ... gaty, tsv ... aunt, d ... wait.
5. Scrie cuvintele la singular sau la plural.
Gl ... pentru, h ... sy, st ... na, bl ... us, gn ... bun, hl ... ba, p ... la, gr ... ar, cu . .. dormi.
6. Scrie două cuvinte din aceeași rădăcină pentru fiecare cuvânt.
Dal, grădină, sare, frunză, masă, pădure, durere, fluier.
7. Scrieți, adăugând un cuvânt apropiat ca sens.
Copil -…, sat -…, durere -…, tăcere -….
8. Selectați un cuvânt de testare. Scrie pe hartie.
Surprinzător... grozav (miracol, fată), m... nyat (al meu, înlocuitor), eu... beau (lipicios, modelat), suge (onoare, curat), l... nivy (lenea, năpârlirea) ), ascunde ... grămada ( scârțâit , agrafă), m ... ștergere (pode, master).
9. Explicați ortografia în versele următoare.
În spatele munților, în spatele pădurilor, Primul bulgăre de zăpadă de iarnă
Peste mările largi, puful alb zboară.
Nu în rai - pe pământ Primul îngheț ușor
Un bătrân locuia într-un sat. Noroc și revigorează.
10. Selectați cuvintele înrudite care lipsesc pentru fiecare cuvânt și scrieți-le în trei coloane (fiecare rând va avea apoi substantive, adjective și verbe înrudite).
substantiv adjectiv verb
… … curat
... cadou ...
durere……
… Alb …
11. Schimbați frazele în funcție de eșantion, inserând literele lipsă, subliniați cuvintele de test.
Model: pălărie de blană - pălărie de blană.
W ... rochie albită - ...
D ... o clădire geloasă - ...
M ... cotlet rece -...
W... loty inel -...
12. Scrieți inserând litere lipsă, verificați vocalele neaccentuate folosind cuvinte diminutive.
Pentru a ... rău - ... Losh ... db - ...
K ... pentru - ... S ... wa - ...
Ei bine ... rec - ... ... așezat - ...
13. Înlocuiește aceste expresii cu un cuvânt care răspunde la întrebarea „Ce să faci?” sau "Ce să faci?" Folosiți puncte sub vocala neaccentuată.
Model: Îmi pare rău - îmi pare rău.
Fă un cadou - …
A vorbi insolență -...
Recunoștință - ...
Aterizare -...
Emite lumină -...
14. Citiți și stabiliți ce vocală neaccentuată trebuie bifată în rădăcină. Găsiți un cuvânt de test. Notează-l inserând literele lipsă. Eșantion: bombănind - bombănind.
Tremurând - ... casa de pază - ...
Seara - ... Verzi - ...
Distracție - ... Forfote - ...
15. Pentru aceste cuvinte, selectați cuvinte care au sens opus. Pune un accent, marchează vocalele neaccentuate care trebuie bifate în rădăcină cu un punct.
Ieftin - ... Bine hrănit - ... Vechi - ...
Fierbinte - ... prelungește - ... îmbolnăviți - ...
A întrista - ... pacientul - ... a tace - ...
16. Din proverbe, scrieți cuvinte cu vocală neaccentuată la rădăcină, scrieți-le cuvinte de probă.
Un mare vorbitor este un muncitor prost.
Faptele sunt albe ca funinginea.
Să stăm unul lângă altul, dar să vorbim bine.
Apoi dansează când se joacă.
237. Amintiți-vă regula de a scrie cuvinte complexe împreună și cu o cratimă (pagina 29) Folosind această regulă, explicați ortografia acestor adjective.
Revista - ziar, galben - albastru, cale ferată, sud-vest, zece - etaje, Alma - Atinsk, amar - sărat, construcție de mașini.
238. Notați adjectivele complexe în două coloane: în prima, notați-le pe cele care sunt formate dintr-o combinație de cuvinte subordonate unul altuia; în al doilea - cele care se formează din două cuvinte independente unul de celălalt. Subliniați vocalele de legătură.
Fabrică - fabrică, socio - politică, celuloză - hârtie, șah - dame, antice .. ru ..
natural, sci-fi, western .. european, zh..lto - red.
239 .Formați adjective complexe din aceste combinații de cuvinte.
Reparatii auto - reparatii auto; alb și roz; rezistent la secetă; sud și est;
recoltarea bumbacului, Ucraina de Vest; comerț și industrie; grădini și livezi, construiți mașini.
240. Scrieți, notând scrierea „ortografie continuă și separată a adjectivelor complexe”
1.De la Moscova mi-au adus un cuțit decor (nu) mare (pene) cu mâner de os. 2. Frunzele de Rakita și-au deschis frunzele verzi (luminoase) către soare. 3. La munte vei întâlni, poate, turme (nu) mari de capre (ușor) și vulturi lacomi (de sânge). 4. Constructorii sp..shat oferă tineretului un orășel de gimnastică (de antrenament). 5. Până la orizont, stepa era punctată cu capete roșu (închis), albastru (pal) și portocaliu (auriu) de jumătate... culori noi.
47. Nu cu substantive(repetiţie) și adjective
241 .І. Gândește-te înapoi la regula de ortografie nu cu substantive (p. 42) Dați exemple. ІІ. Achita
sugestii. Potriviți ortografia cu non-substantive și adjective : unul sau diferit
aceste părți de vorbire respectă regulile?
Periculos nu este puternic, ci răzbunător. Un prieten infidel este un inamic periculos. Munca neglijentă este mai rea decât lenevia. Slava cea bună a răului este ură.
242. Mai întâi notează fraze în care adjectivele cu nu sunt scrise separat. Înregistrați frazele rămase în grupa a 2-a, alegând sinonime pentru adjective fără nu.
(Nu) un incident vesel; (nu) un eveniment vesel, ci trist; (nu) interese personale, ci industriale; (nu) persoană cultă; (nu) gard înalt; (nu) coasta înaltă, ci joasă; (nu) colecție bogată; (nu) atitudine serioasă; chip (nu) serios, dar vesel: artă (nu) veche, ci modernă.
243 Pentru aceste adjective, alegeți sinonime cu nu după probă: greu - nu ușor.
Trist, frivol, înfricoșător, sincer, cool, nepoliticos, mic, plictisitor
244 .Alcătuiește propoziții care conțin cuvinte: ieftin, nu scump, bun, nu rău.
48. Scrisori oh, oh după sfârâit şi cîn sufixe și desinențe
substantive și adjective(repetiţie)
245. Citiți frazele și amintiți-vă condițiile pentru alegerea ortografiei studiate (pagina 24)
pânză e m minge O m
mazăre e La iepure de câmp O nu
pluș e v brocart O v th
246. Scrieți, înlocuind aceste expresii cu expresiile „adjectiv + substantiv”. Indicați ortografia studiată.
Un șal de chintz, colți de morsă, o cabină de paznic, un guler de vulpe polară, o geantă de pânză, pantofi de piele de căprioară, abilități de vorbire, calități de luptător, depozite de ardezie, hârtie lucioasă.
247 .Scrieți textul, introduceți literele lipsă, marcați ortografia studiată. Faceți un contur al ultimei propoziții, explicați semnele de punctuație.
Grădina este inundată de sori orbitori..m. Sub razele sale (ne)de obicei ținute strălucitoare de toate culorile: și roșu... maci proaspeți, și portocalii... lalele proaspete și margarete galbene... k. Picături mari de r..sa tremură pe frunzele sh..lkovy de iarbă.
Este încă devreme, iar grădinarul și paznicul sunt deja pe picioare.Se plimbă în jurul uneia dintre secțiile unei mari ferme colective... grădină, admiră merele grele... suculente și suculente și boabele mari de gâscă.
Liniște în grădină Se aud cele mai mici șoapte: foșnetul frunzelor și murmurul apei în fântână .. frunte și bâzâitul albinelor .. în tufișuri.
49. Una și două litere nîn nume adjectivale
248 .Formați adjective din aceste substantive folosind sufixele indicate în tabel.
Primăvară, somn, paie, sărbătoare, fier, patrie, excursie, piatră, piele, argint, diamant, stat.
249 Scrieți textul inserând litere lipsă și extinzând parantezele. Etichetați sufixele adjectivale și explicați-le ortografia.
Matryoshka este o păpușă de copac (n, nn). Ea înfățișează ru (s, ss) țăran kuyu
fată. Mai multe păpuși de cuib mai mici sunt puse în interiorul păpușilor de cuib.
O matrioșcă într-un șal stacojiu stătea pe o scrisoare (n, nn) pe masă. Era groasă
acoperit cu lac și bl..stella ca sticla (n, nn) ah. Conținea încă cinci păpuși matrioșca în șaluri colorate diferite. Stăpânul satului i-a răsplătit pe matryoshkas ru (s, ss) coy red ... sută, sprâncene sable (n, nn) și fard de obraz strălucitor..m. Și-a acoperit ochii albaștri cu un lung (n, nn) r..snitsy.
(Potrivit lui K. Paustovsky)
250 .Inserați un cuvânt semnificativ în loc de lacune vânt sau vânt.
1. Era... vremea. 2. Toamna ... zilele sunt dese. 3.Astăzi este... dimineață. 4. Era... un tânăr. 5. La marginea satului era ... o moară.
Referinţă: vânt- condus de forța vântului; vânt- cu vântul, sens figurat - o persoană frivolă, goală.
251 .Inserați în loc de spații libere n sau nn. Explicați semnificația proverbelor evidențiate.
1.Cel de-al doilea prieten este cunoscut în necazuri... 2. Vechi .. proverbul meu nu trece. 3. Consimțământul este mai bun decât pereții kame..th. 4. Glasul unei privighetoare ... da, o gheara de uliu ... 5. Șoarecii vor turna pisicii... lacrimi 6. Ovăz ... terci se laudă, iar hrișcă - oameni. 7. Un prieten este o comoară, nimeni nu este fericit cu un dușman. opt. Puteți recunoaște o persoană în vânt și pe vreme calmă.
252 .Ghici ghicitori. Scrieți mai întâi adjectivele cu una și apoi cu două litere n... Etichetați sufixele și explicați-le ortografia.
1. Am doi cai, doi cai. Mă poartă pe apă. Și apa este solidă, ca un kame (n, nn) aya. 2. În țara de lenjerie (n, nn) a-a, un vapor plutește pe pânza râului acum înainte și înapoi. Și în spatele lui există o suprafață atât de netedă - nu se vede nicio ridă. 3. O pungă de gheață atârnă în afara ferestrei (n, nn) oh. Este plin de picături și miroase a primăvară. 4.Copac (n, nn) al-lea drum, urcă în pantă.La fiecare pas, apoi o râpă. 5.Intervalele de lemn (n, nn) s, câmpuri de sticlă (n, nn) s.
253. Citiți cuvintele din tabel. Sunt incluse corect în el? Scrieți prin extinderea parantezelor și făcând toate corecțiile necesare. Desemnați scrierea „N și NN în adjective”
254 .Notă fraze în perechi. Explicați diferența de ortografie.Marcați corect ortografia studiată. Alcătuiește propoziții cu o pereche de fraze.
Calea adâncă..y - porumbei..zborul; picture..th hall - uti..y nose; wave..y rumble - șoareci..y scârțâit; ardei..cuțitul - turbii..fluierul; o persoană de necrezut este un cuib de bufniță.
50. Distingerea în scris a sufixelor adjectivelor -к- și -sk-
255. Citiți cu voce tare o pereche de cuvinte, comparând pronunția lor: este posibil să determinați prin sunetul unui cuvânt ce sufix este în el - -La sau – Sk? Ce fenomen fonetic se observă aici? Pronunția adjectivelor ajută la distingerea între sufixele -к și - ck
Lângă La uy - Kârgâz sc uh, îndrăznește La ui - marinar sc uh, jos La uy - Caucaz sc uh, germana La uy - tibet sc uh.
256. Formează adjective din aceste substantive. Indicați ortografia.
Cercasian, belarus, francez, kalmuc, kazah, eschimos, consiliu, deputat, vecin, fierar, muncitor agricol, Canada, Scoția, Slovacia, Cehia, Kamchatka, Tibet, Egipt.
257. Formează substantive cu un sufix -Sk- adjective înrudite.
Amintiți-vă că atunci când atașați un sufix – Sk- la substantivele care se termină în - nyși –R scrisoare b nu sunt scrise.Excepție fac adjectivele formate de la numele lunilor până la - ny, -r, cu excepția lunii ianuarie rsk uh.
Bogatyr, noiembrie, Kazan, mănăstire, Ryazan, ianuarie, secretar, cavaler, aprilie, sat, iulie.
258 .Traduceți cuvintele în rusă și scrieți-le.
Poltava, Lviv, Volinsky, Bilorusky, lituaniană, estonă, poloneză, română, americană, braziliană, mexicană.
259 .Vorbiți punând semnele de punctuație lipsă. Indicați ortografia studiată.
1. Aproape..au devenit distante indepartate. 2.Lermontov va trăi mai mult printre oameni.Caucaz .. munții lor! 3. Flota s-a ridicat sus spre cer... steagul. 4. În vale, în spatele lacului, pe malul celălalt, un pescar... arde un foc. 5. Zgomotos seara Volzh..y side. 6. Soldații se plimbau pe străzile orașului ... ei.
Testați întrebări și sarcini
1. Povestește-ne despre semnificația, trăsăturile morfologice și rolul sintactic al adjectivelor
2. În textul ce tipuri și stiluri de vorbire sunt cele mai des folosite adjectivele și pentru ce sunt folosite?
3. Ce adjective se numesc calitative, relative, posesive. Dă exemple.
4. Povestește-ne despre gradele de comparație ale adjectivelor și despre formarea lor.
5. Cum se formează adjectivele? Dați exemple de adjective formate
a) folosirea prefixelor; b) folosirea sufixelor; c) adaos.
6.Spune despre ortografie NOT cu adjective și substantive.
7. Povestește-ne despre ortografia sufixelor adjectivale.
260 Citiți textul și scrieți-l. Scrieți inserând litere lipsă și inserând semne de punctuație lipsă. Efectuați o analiză morfologică a cuvintelor selectate.
Ieri am avut o excursie la una din salile muzeului .. regional.
În primul rând, am examinat vechile burghie .. vase de lut .. ulcioare, oale, oale copaci... castroane oale pahare.
Apoi ghidul în detaliu r..ne-a povestit despre foc..împușcat arme tir cu arcul berdysh vânător..m pistol turcesc..m fiting și rusă..y pușcă.
Am privit cu interes frigul... armele mării... pumnalul de cavalerie și marinarul... soldatul cu spade... și ofiţer sabie, sabie de argint.
