arcuri, fixe accentul pe prima silabă
barba, vin.p., numai la aceasta forma singular, accentul pe silaba I
contabili, gen p.pl., nemișcat, accentul pe silaba a 2-a
religie, de la credință la mărturisire
cetățenie
dispensar, cuvântul a venit din engleză. lang. Prin franceza, unde este lovitura. întotdeauna pe ultima silabă
acord
document
agrement
eretic
jaluzele, din franceza lang., unde este lovitura. întotdeauna pe ultima silabă
semnificație, din adj. semnificativ
monolog, necrolog etc.
sfert, din el. lang., unde accentul este pe a 2-a silabă
kilometru, în același rând cu cuvintele: centimetru, decimetru, milimetru...
conuri, conuri, nemișcate. Accentul pe prima silabă în toate cazurile în unități. și multe altele. h.
interes propriu
silex, silex, lovitură. în toate formele pe ultima silabă, ca în cuvântul foc
pista de schi
localităţi, gen.p. plural, la egalitate cu forma cuvântului onoruri, fălci... dar știri
tobogan de gunoi, în același rând cu cuvintele conductă de gaz, conductă de petrol, conductă de apă
intentie
rod
dusman
boală
necrolog, vezi catalog
ură
știri, știri, dar: vezi localități
cui, cui, nemişcat. stres în toate formele singular.
parter, din franceză. lang., unde este lovitura. întotdeauna pe ultima silabă
servietă
balustrade
zestre
rechemare (ambasador), convocare, dar: Revizuire (pentru publicare)
Sfeclă
orfani, im.p.pl., stres sub toate formele pl. numai pe silaba a 2-a
fonduri, im.p.pl.
convocare, vezi apel
o statuie
dulgher, la egalitate cu cuvintele pictor, doYar, shkolYar ...
Vamă
prăjituri, prăjituri
ciment
centner
lanţ
eșarfe, vezi funde
șofer, la egalitate cu cuvintele: kioskёr, controller ...
ia-ia
luat-a luat
luat-a luat
pornește, pornește
pornește, pornește
unire-combinat
spargere-rupere
percepe-percepute
recrea-recreat
preda preda
alungare-alungare
alungare-alungare
get-dobrala
a lua-o
asteapta asteapta
sună sună
trece prin
doza
aşteptat-aşteptat
trăit-viu
astupa pluta
ocupat, ocupat, ocupat,
ocupat, ocupat
încuiat
încuie-încuiat (cu cheie, cu broască etc.)
sună, sună, sună, sună, sună, sună
epuiza
laic-laic
lipici
strecurat - strecurat
minciuna-minciuna
pour-lila
turnat-turnat
minciuna-mintit
dotare-dowit
suprasolicitat-suprasolicitat
nume-numit
rulaj bancar
turnat-turnat
narval-narval
aşternut-aşternut
a început-a început, a început, a început
apel-apel-apel
udat-udat
îmbrățișat-imbrățișat
depășire-depășit
jupui
a incuraja
cheer up - înveselește-te
exacerba
împrumuta-împrumuta
amară
lipiți peste
surround-surround
sigilați, în același rând cu cuvintele formează, normalizează, sortează, recompensează...
vulgariza
a se întreba - a se întreba
plecat-plecat
da-da
opriți
retras-revocat
răspuns-răspuns
apel înapoi - apel înapoi
transfuzat-transferat
fructe
repetare-repetare
apel-chemat
apel-apel-apel
turnat-udat
pune pune
înțeles-înțeles
Trimite trimis
forta
sfâşiat de lacrimi
burghiu-burghiu-burghiu
decolar-decoltat
crea-creat
smuls-smuls
aşternut-aşternut
scoate-elimină
accelera
aprofunda
întări-întăresc
chiuretă
ciupit-ciupit
clic
bingoschool.ru
Datele
- a absolvit liceul în 2017;
Principalele etape ale examenului
Lecție video despre stres în rusă:
Citeste si:
Ați observat o greșeală de scriere pe site? Vă vom fi recunoscători dacă îl selectați și apăsați Ctrl + Enter
2018god.net
Dicționar de stres pentru examen 2018
- Dicţionar de accente
- Dicționar de ortografie pentru examen
În a cincea sarcină pentru examenul în limba rusă, este necesar să puneți accent în cuvinte. FIPI a lansat un dicționar ortoepic pentru a ajuta studenții. Vocabularul ortoepic pentru USE 2018 include:
- Informații generale despre stresul rusesc;
- Caracteristicile stresului rusesc - eterogenitate și mobilitate;
- Material de referință despre tiparele de stres în cuvinte părți diferite discursuri:
- Accente în adjective
- Stresul în verbe
- Accentul în unele participii și participii
- Lista de cuvinte pentru sarcinile din partea de examen substantiv, adjectiv, verb, participiu, gerunziu, adverb.
Descărcați versiunea PDF a dicționarului de ortografie pentru 2018. Descarca
Sau un dicționar din 2017. Descarca
Lista de cuvinte din dicționar sub formă de imagini.
Substantive
Adjectivele
Verbe
Comuniuni
Participii
Adverbe
acconline.ru
| DAR agent alfabet aeroporturi, im.p. plural B rasfatat, mai mult. răsfăţa rasfata Minion (soarta) răsfățându-se plecăciuni, im.p.pl.h barba, win.p.ed.h. a luat a luat contabil, rod.p. pl.n. LA salcie corect religii a luat o a luat inclus inclus porniți Va include porniți alăturat investind la timp a intrat perceput recreat va prezenta G gnala alungare cetățenie D vechi cratimă dispensar alb a primit o am ajuns acolo livrat în partea de sus acord asteptat trece prin trece prin doza rosu aprins document cu totul partea de jos agrement uscat mulgător E eretic ȘI jaluzele, cf. și pl. asteptat viaţă Z importate importate de invidiat pliat inaintea timpului înfundat astupa pluta a luat l-a luat pe A a luat ocupat ocupat locuit încuiat înainte de întuneric | După lăsarea întunericului numit suna-i sunând chemând semnificaţie semnificativ iernantul Și stricat din vremuri stravechi X imperial instinct exclude Isstari epuizat epuiza La catalog sfert kilometru clala lipici conuri, conuri hrănire interes propriu krala strecurat robinete mai frumos cel mai frumos silex, silex pantofi cu toc sângerare sângera bucătărie L mintit lectori, lectori rod.p. plural lilA turnat agilitate pista de schi M zone ale genului.p. plural mozaic rugându-se tobogan de gunoi H sus mintitA dotare peste mult timp suprasolicitat adunat dobândit profitat-eliminare numit ca banca-l turnat turnându-se turnat intentie angajat NarwhalA rod gunoi au inceput început a început a început a început pornire a început a incepe a început dusman boală necrolog | ură pentru mult timp retrogradat stiri, stiri cui, sg. normaliza O Securitate o va numi fa-o mai usor uşura udată îmbrățișat depășit jupuite a incuraja încurajat încurajat încurajat ia curaj agravat exacerba a împrumuta amară lipiți peste va inconjoara sigiliu vulgarizat definit angro întreba faceți cunoștință plecat a dat având dat Recenzie (pentru publicare) dezactivat desfundat s-a retras răspunse adolescent P PARTENER te va suna înapoi transfuzat da roade repetate împărțit ridicarea numit sună sună polila a pune a pune înțelegând înțeles inteles, înțeles servietă balustrade trimis (ai dreptate onoruri (ea are dreptate sosit sosit sosit sosit zestre apel admis admis forta admis a început a început domesticit trăit previzoareIva la sută | R rvalA DIN Sfeclă burghie tu forezi (ea) serA (tu) sera orfani prună a decolat îndepărtat îndoit creat a creată aşternutul convocator fonduri, im.p.pl. mijloace o statuie tableYar (ea) slabă Este) este zvelt (tu) ești subțire T |
saharina.ru
|
cratima, din germana, unde accentul este pe silaba a 2-a ieftinătate dispensar, cuvântul a venit din engleză. lang. prin prin franceza, unde lovitura. mereu pe ultima silabă acord document jaluzele, din franceza lang., unde este lovitura. mereu pe ultima silabă semnificație, din adj. semnificativ X, im.p. pl., nemișcat stres catalog, în același rând cu cuvintele dialog, monolog, necrolog etc. sfert, din el. lang., unde accentul este pe 2 kilometru, în conformitate cu cuvintele centimetru, decimetru, milimetru... conuri, conuri, nemișcate. stres pe prima silabă în toate cazurile în unităţi. și multe altele. h. macarale, fixe accentul pe prima silabă silex, silex, lovitură. sub toate formele la ultima silabă, ca în cuvântul foc lectori, lectori, vezi cuvântul arc(e) localitati, gen p.pl., in acelasi rand cu forma cuvântului onorurilor, fălcilor... dar localități |
Adolescența, din Tineret-adolescent parter, din franceză. lang., unde este lovitura. mereu pe ultima silabă servietă zestre apel, în același rând cu cuvintele apel, rechemare (ambasador), convocare, dar: Revizuire (pe publicare) orfani, im.p.pl., stres sub toate formele plural numai pe silaba a 2-a fonduri, im.p.pl. convocare, vezi apel dulgher, la egalitate cu cuvintele pictor, doYar, shkolYar... prăjituri, prăjituri eșarfe, vezi funde șofer, la egalitate cu cuvintele kioskёr, controlor… expert, din franceză. lang., unde accentul este întotdeauna pe ultima silabă |
corect, scurt adj. zh.r. semnificativ mai frumos, adj. și adv. în comp. cel mai frumos, excelent bucătărie agilitate, scurt adj. zh.r. |
mozaic perspicace, scurt adj. f.r., într-una lângă cuvintele drăguț, agitat, vorbăreț... dar: lacom pruna, derivata din pruna |
răsfăț, la egalitate cu cuvintele strica, strica, strica..., dar: slujitorul sorții luat-a luat ia-ia luat-a luat luat-a luat pornește, pornește pornește, pornește unire-combinat spargere-rupere percepe-percepute recrea-recreat preda preda condus de maşină alungare-alungare get-dobrala a lua-o asteapta asteapta sună sună trece prin doza aşteptat-aşteptat trăit-viu astupa pluta ocupat, ocupat, ocupat, ocupat, ocupat încuiat încuiat (cu cheie, cu broască și apel-chemat sună, sună, sună, epuiza laic-laic strecurat - strecurat minciuna-minciuna pour-lila turnat-turnat minciuna-mintit dotare-dowit suprasolicitat-suprasolicitat nume-numit rulaj bancar turnat-turnat narval-narval aşternut-aşternut a început-a început, a început, a început |
apel-apel-apel facilita-facilita udat-udat îmbrățișat-imbrățișat depășire-depășit jupui a incuraja cheer up - înveselește-te exacerba împrumuta-împrumuta amară surround-surround pecete, în același rând cu cuvintele forma, normalizează, sortează, Răsplată… vulgariza a se întreba - a se întreba plecat-plecat da-da opriți retras-revocat răspuns-răspuns apel înapoi - apel înapoi transfuzat-transferat fructe repetare-repetare apel-chemat apel-apel-apel turnat-udat pune pune înțeles-înțeles Trimite trimis a sosit-a sosit-a sosit-a sosit accept-acceptat-acceptat-acceptat forta sfâşiat de lacrimi burghiu-burghiu-burghiu decolar-decoltat crea-creat smuls-smuls aşternut-aşternut scoate-elimină accelera aprofunda întări-întăresc ciupit-ciupire, ciupit |
rasfatat activat-activat, vezi retrogradat livrat pliat ocupat ocupat încuiat-încuiat locuit-locuit stricat, vezi stricat hrănire sângerare adunat dobândit-dobândit turnat-turnat angajat a început |
retrogradat-redus, vezi inclus... încurajat-încurajat-încurajat agravat definit-definit dezactivat repetate împărțit înțeles admis domesticit trăit înlăturat-înlăturat îndoit |
poznaemvmeste.ru
USE minim ortoepic 2018
Examenul de stat unificat în limba rusă este obligatoriu pentru absolvenții de școală. Mulți școlari sunt siguri că nu va fi greu să-l treacă, deoarece rusa este limba lor maternă pentru majoritatea. În ciuda acestui fapt, vă recomandăm în continuare să dați dovadă de responsabilitate și să dedicați câteva ore studierii regulilor și repetarea normelor ortoepice.
Datele
Etapa principală a examenului unificat de stat în limba rusă va începe în mod tradițional la sfârșitul lunii mai și va dura până la începutul lunii iunie 2018.
De la mijlocul lunii martie până la mijlocul lunii aprilie stadiu timpuriu. Puteți trece examenul în avans:
- a absolvit liceul în 2017;
- care a primit un certificat în loc de un certificat de studii medii;
- absolvenți ai școlilor cu studii serale;
- planifică să-și continue studiile în străinătate;
- solicitanții în 2018 care au finalizat programa în avans;
- școlarii care, în etapa principală a examenului unificat de stat, trebuie să participe la evenimente de importanță națională sau internațională;
- Elevii de clasa a XI-a care necesită tratament sau reabilitare programate la data examenului principal.
La începutul lunii septembrie, studenții care au primit un scor scăzut sau au ratat examenul din cauza motiv bun(Dovada documentară necesară).
Principalele etape ale examenului
Fiecare bilet include 26 de sarcini, inclusiv întrebări sub formă de teste și scrierea unui eseu pe o anumită temă. Anul viitor se plănuiește adăugarea unei sarcini care va dezvălui cunoștințele normele lexicale. Din 2016 în Academia Rusă Educațiile vorbesc din ce în ce mai mult despre necesitatea introducerii etapei „Vorbire” în examen.
Este posibil ca în 2018, pe lângă toate cele de mai sus, școlarii să fie testați și pentru capacitatea lor de a-și exprima verbal gândurile, de a trage concluzii și de a-și argumenta poziția.
Ce cuvinte sunt incluse în minimul ortoepic al examenului
Una dintre diferențele dintre limba rusă și altele este că accentul în cuvinte poate cădea pe o altă silabă, și nu ca, de exemplu, în franceză, doar pe ultima. Prin urmare, doar câțiva pot plasa corect stresul în cuvinte. Pentru a trece cu succes minimul ortoepic în limba rusă, va trebui să memorezi aproximativ 300 de cuvinte.
O listă completă de cuvinte care sunt incluse în ortoepic UTILIZARE minima 2018, poate fi găsit pe site-ul FIPI. Vom enumera doar cele care provoacă dificultăți pentru majoritatea școlarilor: alfabetul, aeroporturile, arcurile, salcia, religia, la timp, vechi, dispensar, sus, trece, până jos, jaluzele, de invidiat, răsfățat, din cele mai vechi timpuri. , catalog, sfert, kilometru, mai frumos, tobogan de gunoi, lumina, sigiliu, en-gros, adolescenta, partener, drepturi, zestre, burghii, orfani, prune, fonduri, tamplar, prajituri, lant, esarfe.
Cum să obțineți scorul maxim
Prima parte a biletului constă din 25 de sarcini. Finalizarea cu succes vă va permite să obțineți 34 de puncte, adică 59% din total USE rezultat In rusa. Sarcina numărul 26 este un eseu, punctajul maxim pentru aceasta este de 24 de puncte, adică restul de 41%. Pregătirea responsabilă pentru examen, concentrarea în timpul acestuia și încrederea în propriile abilități și cunoștințe vă vor ajuta să obțineți cel mai mare punctaj.
Lecție video despre stres în rusă:
Normele ortoepice din USE 2018 sunt plasarea corectă a stresului. Aceasta este o sarcină importantă, care, după cum cred mulți profesori și elevi, poate conta doar pe noroc. Dar aceasta este în mod fundamental abordarea greșită a studiului sarcinii 4. Desigur, ortoepia limbii ruse este foarte inconsecventă, cuvintele rusești nu au un accent fix în toate cuvintele, dar, cu toate acestea, există tipare și trebuie să le cunoști pentru a vorbi corect și a promova examenul cu 100 de puncte. .
Câteva trucuri pentru a finaliza sarcina. Aici luăm în considerare modele și cuvinte care se găsesc în examen și sunt pe lista oficială. Toate modelele se referă la cuvintele găsite la examen.
1) Verbele la trecut au adesea accentul pe aceeași silabă ca la infinitiv. Dar în USE, în cele mai multe cazuri, există verbe în care accentul cade pe LA: ia, fi, ia, răsuci, minți, conduce, dă, așteaptă, trăi, sună, minți, toarnă, bea, lacrimă etc. (Exemplu: a luat wasA etc.) Și mai sunt și excepții: fură, pune, trimite, așeza, trimite gura să se strecoare)
Exemplu: pus, trimis, postat, trimis, furat, trimis. Ar trebui să fiți atenți la verbele despre VOI la timpul trecut: a revărsat, a supraviețuit etc.
2) Participele cu Yo (incluse, rezolvate etc.) alcătuiesc o parte semnificativă a tuturor cuvintelor. Priviți mai jos și veți vedea că există o mulțime de aceste cuvinte în examen. Dificultatea constă în faptul că litera E este scrisă în formularea sarcinii, și nu Y.
3) Alte părți de vorbire cu Ё. Dacă există Ё în cuvânt, atunci accentul va cădea pe Ё.
4) Majoritatea verbelor care se termină în IT și IT sunt accentuate pe ultima silabă (Schemit pinch). Cu excepția: fructoza va da jos kutit va forța să vulgarizeze (calomnie, calomnie amărăcită, întrebați despre...)
5) Participii în -yav, -yv - av (crescut, acceptat etc.)
6) La majoritatea verbelor va fi un accent pe Irate. Dar există cazuri în care accentul cade pe ovAt
7) În cuvinte împrumutate din franceză, germană, engleză accentul cade pe ultima silabă: jalousie PARTER EXPERT dispensary defis quarter
8) În adjective scurte Femeie accentul cade pe ultima silabă: vera. dexteritate etc.
9) Dacă accentul este în forma scurta femininul cade pe final, apoi in gradul comparativ va fi pe sufixul -ea: puternic - mai puternic, bolnav - mai dureros, viu - mai vioi, svelt - mai subtire, dreapta - dreapta; dacă accentul este feminin stă pe bază, apoi într-un grad comparativ se păstrează pe bază: frumos - mai frumos, trist - mai trist, dezgustător - mai dezgustător
10) La substantivele terminate în -log accentul cade pe ultima silabă: catalog, dialog, necrolog, monolog, epilog. DAR: analogic.
11) La substantivele terminate în -vod - accentul cade pe ultima silabă: conductă de petrol, conductă de gaz, conductă de gunoi.
Dicționar ortoepic alcătuit de FIPI
Substantive:
Aeroporturi, accentul fix pe silaba a 4-a
Arce, accentul fix pe prima silabă
BOROD, V. p., numai în această formă de unitate. h. accentul pe prima silabă
BukhgAlterov, R. p. pl. h., accentul fix pe silaba a 2-a
Religia, din: mărturisește credința
Cetățenie
DEFIS, din Limba germană, unde accentul este pe a 2-a silabă
Dispensar, cuvântul a venit din limba engleză prin limba franceza unde accentul este întotdeauna pe ultima silabă
Acord
Document
Timp liber
Jaluzele, din franceză, unde accentul este întotdeauna pe ultima silabă
Semnificație, din adj. semnificativ
Catalog, în același rând cu cuvintele: dialog, monolog, necrolog etc.
QuarterAl, din germană, unde accentul este pe a 2-a silabă
egoism
Macarale, accentul fix pe prima silabă
Lectori, lectori, accent pe prima silabă, ca în cuvântul arc (e)
Localităţi, R. p. pl. h., la egalitate cu formele de cuvinte: onoruri, fălci... dar: știri
Intenție
Maladie
ȘTIRI, ȘTIRI, DAR: LOCAȚII
Unghie, unghii, stres fix în toate formele de unități. h.
Adolescența, din Otrok - adolescent
Servietă
balustrade
Sfeclă
Orfani, I. p. pl. ore, stres sub toate formele pl. h. numai pe silaba a 2-a
Înseamnă, I. p. pl. h.
Convocare
Obiceiuri
prăjituri, prăjituri
Lanţ
Eșarfe ca niște funde
Șofer, la egalitate cu cuvintele: kioskёr, controller ...
Expert, din franceza, unde accentul este intotdeauna pe ultima silaba
Adjective:
VernA, scurt adj. și. R.
Semnificativ
Mai frumos, adjectiv și adverb în grad comparativ
frumoasa, superlativ adjectiv
Bucătărie
Lovka, adjectiv scurt. R.
Mozaic
Angro
clarvăzător, adjectiv scurt. p., la egalitate cu cuvintele: drăguț, mofturos, vorbăreț... dar: lacom
Prun, derivat din: prune
Verbe:
Ia - a luat
Ia - ia
Ia - a luat
Ia - a luat
A se alătura - s-a alăturat
break in - sparge in
percepe – perceput
Recreează - recreat
Preda - preda
Drive - condus
chasing - urmărire
Dobrat - dobrala
ajunge - ajuns acolo
așteaptă - așteptat
Treci - treci, treci
Așteptați - așteptați
trăi - trăit
Dop
Ocupa - ocupat, ocupat, ocupat, ocupat
Blocare - blocat
Încuiat - încuiat (cu cheie, cu lacăt etc.)
Apel - sunat
Apel - sună, sună, sună
pune pune
lie - lied
Turnare - lilA
Se toarnă - se toarnă
lie - lied
Dotare - dotare
Overstrained - suprasolicitat
nume – nume
înclinare - înclinare
Se toarnă - se toarnă
Narvat - narwala
START - STARTED, STARTED, STARTED
sună sună
ușurează - ușurează-l
Turnat - turnat
îmbrățișare – îmbrățișat
depășire - depășit
smulge - smulge
a incuraja
cheer up - înveselește-te
ascuţi
Împrumută - împrumută
zlbeat
lipiți peste
surround - surround
Sigilați, în același rând, cu cuvintele: formați, normalizați, sortați ...
a cunoaște - a cunoaște
plecare - plecat
give away - give away
Destupa - desfundat
Revocare - revocat
Răspunde - a răspuns
Se toarnă - se toarnă
Fructe
Repetă - repetă
apel - sunat
apel - apel - apel
Se toarnă - se toarnăA
pune pune
înțeles – înțeles
Trimite trimis
sosire - sosit - sosit - sosit
accept - acceptat - acceptat
A rupe - a sfâșiat
Burghiu - burghiu - burghiu
Eliminare - eliminată
CREATE - creat
smulge - smuls
ELIMĂ - SĂ ȘTERSA
aprofunda
Întăriți - întăriți
chiuretă
Ciupi - ciupi
Clic
Participi:
Livrat
Pliat
ocupat ocupat
BLOCAT - BLOCAT
Locuit - Locuit
Dotat
Dobândit
NalitA
a început
ÎNCEPUT
retrogradat - retrogradat
încurajat - încurajat - încurajat
agravat
dezactivat
repetate
împărțit
înțeles
Admis
Domesticit
trăit
Eliminat - eliminat
Îndoit
start
ÎNCEPUT
având dat
Ridicat
PonJav
A sosit
Adverbe:
La timp
Dobela
În partea de sus
DonElzya
JOS
USCAT
După lăsarea întunericului
mai frumos, adj. și adv. în comp. Artă.
TOP
Peste mult timp
Nu de mult
Pentru a vă pregăti pentru examen, vă recomandăm cursuri cu tutori online acasa! Toate beneficiile sunt evidente! Lecție de probă gratuită!
Vă dorim promovarea cu succes a examenului!
La sarcina numărul 4 „Norme ortoepice”
Reguli de stres pentru substantive.
1. Cuvinte de origine străină, de regulă, în rusă păstrează locul de stres, pe care l-au avut în limba sursă. În engleză, accentul este cel mai adesea pe prima silabă, în timp ce în franceză este pe ultima.
Prin urmare, împrumuturile în limba engleză sună astfel:
GENEZĂ, MARKETING, MANAGEMENT, PORTER;
si franceza asa:
gravor, dispensar, jaluzele, cauciuc, parterre, suport muzical, sasiu.
2. În cuvinte care denotă măsuri de lungime și care se termină în -metru, accentul cade pe ultima silabă:
kilometru, centimetru, milimetru, decimetru.
3. În cuvinte compuse cu partea a doua -firul la sens general„un dispozitiv pentru transportul unei substanțe sau energie” accentul cade pe rădăcină -apă-
:
conductă de benzină, conductă de apă, conductă de gunoi, conductă de lumină.
DAR: fir electric, antrenare electrică.
4. În cuvintele care se termină în -log accentul cade, de regulă, pe ultima silabă: dialog, catalog, monolog, necrolog.
5. În substantive verbale se păstrează locul accentului, care se află în verbul original din care sunt formate:
(credință) a mărturisi - credință
asigura – asigurare.
6. La unele substantive accentul este fix și rămâne pe rădăcină în toate cazurile:
aeroport - aeroporturi
arc - arcuri - cu arcuri
contabil – contabili
X - cu X - X - X
crane - macarale
lector – lectori – lectori
tort - cu tort - prajituri - prajituri
eșarfă - eșarfă - eșarfă - eșarfă.
7. Într-un substantiv minion stresul cade pe rădăcină. În toate cuvintele formate din acest cuvânt, accentul pe -BAL- cade:
stricat, stricat, stricat, stricat, stricat, stricat.
Reguli de stres pentru adjective.
1. La unele adjective accentul este același ca și la substantivele originale din care sunt formate:
pruna - pruna
BUCĂTĂRĂ - BUCĂTĂRĂ
măcriș - măcriș.
2. Rămâne silaba accentuată a formei întregi a unor adjective accentuate și sub formă scurtă:
frumos - frumos - frumos - frumos - frumos
de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput.
3. În unele adjective frecvente cu accent mobil, cade pe rădăcină în formă completă - la singular și plural; și, de asemenea, în scurt - la masculin și neutru. În forma scurtă feminină, stresul merge la final:
dreapta - dreapta - dreapta - dreapta - dreapta
zvelt - zvelt - zvelt - zvelt - zvelt.
4. Dacă accentul în forma scurtă a genului feminin cade pe final, atunci în forma comparativă va fi pe sufix -E- sau- A EI-:
bolnav - mai bolnav, puternic - mai puternic, slăbit - mai slăbit.
Dacă stresul în genul feminin se bazează, atunci într-un grad comparativ se păstrează acolo:
frumos - mai frumos, trist - mai trist.
Reguli de stres pentru verbe.
1. Accent pe verbe la timpul trecut de obicei se încadrează pe aceeași silabă cu infinitivul:
mers - mers, mers
ascunde - ascuns, ascuns.
2. Într-un alt grup de verbe accentul în toate formele este nemișcat, iar la femininul trecutului trece la desinență:
ia - a luat, a luat, a luat, a luat
lie - mințit, mințit, mințit, mințit.
a luat A, a luat, a turnat, a izbucnit, a perceput, a recreat, a condus, a urmărit, a luat, a primit, a așteptat, a așteptat, a luat, a încuiat, a încuiat, a sunat, a fost sunat, lilA, a turnat, a mințit, a sfâșiat, a sunat, turnat, narval, a început, udat, îmbrățișat, depășit, jupuit, a plecat, a dat departe, s-a retras, a răspuns, a turnat, a chemat, a udat, a înțeles, a ajuns, a sfâșiat, a decolat, a creat, a smuls, a îndepărtat.
3. Pentru verbe pune, fura, furiș, trimite, trimite, trimite
accent în formă timp trecut feminin NU cade pe final, dar rămâne pe bază:
pus, furat, furat, trimis, trimis, trimis.
Excepție fac verbele cu prefix șoc TU-, care trage mereu accentul:
lila - a turnat, a furat - a furat.
4. În verbe care se termină în -IT, atunci când este conjugat, accentul cade pe terminații: -ISH, -IT, -IM, -ITE, -AT/-YAT:
pornire - pornire, pornire, pornire, pornire, pornire
preda - preda, preda, preda, preda, preda
trece - treci, treci, treci, treci, treci
sângerare - sângerare, sângerare, sângerare, sângerare, sângerare.
Verbele sunt conjugate în același mod:
chema, exclude, înzestra, slăbește, așternu, chema, ușurează, încurajează, înveseli, împrumută, înconjoară, repetă, suna înapoi, sună, forță, întări, ciupește.
5. În cele ce urmează verbele terminate în -IT, stresul NU cade pe final:
vulgarize - vulgarize
deveni conștient - deveni conștient.
6. În verbe, format din adjective, accentul cade de obicei pe -ACEASTA:
rapid - accelerează, ascuțit - ascuți, ușor - ușurează, viguros - încurajează, adânc - adâncește.
DAR: verb amară, format din adjectivul rău, nu se supune acestei reguli.
7. În verbe reflexive
accentul la timpul trecut se schimbă adesea într-o terminație sau sufix (în verbele masculine la timpul trecut):
începe - a început, a început, a început, a început
a fi acceptat - a fi acceptat, a fi acceptat, a fi acceptat, a fi acceptat.
Reguli de accent în participii.
1.LA participii reale timpul trecut cu sufix -VSh- accentul, de regulă, cade pe aceeași vocală care se află în cuvântul dinaintea acestui sufix:
aprinde vsh da, nali vsh Oh, uite vsh uy.
2. În participii pasive timpul trecut format din verbe îndoi, îndoi, îndoi
accentul cade pe prefix:
îndoit, îndoit, îndoit.
3. În participiile trecute scurte pasive ale genului feminin accentul cade pe final:
ocupat, blocat, populat, dobândit, umplut, încurajat, îndepărtat, creat.
4. Dacă accentul în formă completă cade pe sufix -YONN-
, apoi în forma scurtă se păstrează numai la genul masculin, iar în alte forme trece la desină:
activat - activat, activat, activat, activat
livrat - livrat, livrat, livrat, livrat
populated - populat, populated, populated, populated.
Participiile se schimbă în același mod:
înzestrat, doborât, încurajat, handicapat, repetat, împărtășit, îmblânzit.
5. LA forme complete participii cu sufix -T-
format din verbe cu sufixe -O-și -BINE- la infinitiv, accentul scade cu o silabă înainte:
plivitul – polo t th, înjunghiere - înjunghiere t th, îndoi - îndoi t th, wrap - wrap t th.
Reguli de accent în adverbe.
1. Participiile au adesea un accent pe aceeași silabă ca și la infinitivul verbului din care sunt formate:
a cere - după ce a cerut, a completa - un golf, a lua - a lua, a începe - a începe, a ridica - a ridica, a întreprinde - a întreprinde, a crea - a crea.
2. La gerunzii cu sufix -VSh-, -VSHI- accentul cade pe vocala care precede aceste sufixe în cuvânt:
început în, otdA în, lift în, profit în, începutul păduchi s.
Reguli de accent în adverbe.
1. Pe consolă INAINTE DE- stresul se încadrează în următoarele adverbe:
sus, jos, uscat.
DAR: alb, cu totul.
2. Pe consolă PE- accentul se pune pe cuvintele:
dinainte, întuneric, zori.
DAR: invidie – de invidiat.
Ca tutor de engleză, lucrez de mulți ani și îmi pregătesc studenții atât pentru examenele de admitere, cât și pentru examenele finale. Pot spune că orice examen este un test serios pentru un solicitant, iar USE în Limba engleză- Acesta este unul dintre cele mai dificile examene din liceu. La urma urmei, aceasta nu este doar o absolvire, ci și un examen de admitere la institut! Prin urmare, pregătirea trebuie abordată cu toată responsabilitatea.
Pentru a promova examenul de limba engleza cu un punctaj mare (84-100), trebuie sa ai un nivel de cunostinte nu mai mic decat intermediar-superior. La acest nivel trebuie să vă concentrați dacă scopul dvs. este să intrați în universitățile de top din Moscova.
Literatură de pregătire pentru unificat examen de stat multe s-au eliberat. Practic, acestea sunt manuale cu un set variante exemplare USE în engleză. Aceste tutoriale sunt foarte utile pentru ultimul pasînvățarea, când copilul și-a format deja un anumit nivel gramatical, lexical și conversațional, au fost studiate multe subiecte ale programului, iar scopul profesorului rămâne acum acela de a orienta elevul spre formă nouă testarea. Un profesor cu experiență este bine conștient că, fără formarea unei baze teoretice solide bazate pe cunoașterea diferitelor competențe, niciun coaching nu va ajuta la alegerea răspunsului corect. În acest scop, există diferite manuale, atât autori autohtoni, cât și străini. Ambele au avantajele și dezavantajele lor. Prin urmare, atunci când aleg manuale, încerc întotdeauna să folosesc acele sarcini care sunt cele mai utile în predarea unui anumit copil și pot oferi cel mai bun rezultat. Nu uitați că orice tutore cu experiență se va referi la propriul lor mijloace didactice, evoluții și idei.
Ascultarea este o vedere activitate de vorbire chemând cel mai mare număr dificultăți nu numai pentru cei care încep să învețe o limbă sau se pregătesc pentru diferite tipuri de examene, ci și pentru cei care se află într-un mediu de limbă străină și sunt nevoiți să susțină solutii independente. Pentru a începe, trebuie să răspundeți la următoarele întrebări:
1) Ce este ascultarea și cum este diferită de ascultare?
2) De ce acest tip de activitate de vorbire provoacă cele mai multe dificultăți?
3) Cum este legată antrenamentul de ascultare cu formarea abilităților legate de limbaj și vorbire?
În primul rând, înțelegerea ascultării este procesul de ascultare și înțelegere a vorbirii. Învățarea elevilor să înțeleagă vorbirea după ureche este unul dintre cele mai importante obiective ale predării limbii engleze. In situatii comunicare reală ne confruntăm cu ascultarea ca un tip complet independent de activitate de vorbire. Adesea, pe lângă ascultarea vorbirii, facem și alte acțiuni: observăm, vorbim, scriem. Orice înregistrare audio oferă informații pentru discuție, care, la rândul lor, sugerează dezvoltare ulterioară abilități de comunicare. Prin urmare, ascultarea este un instrument de învățare. Desenați o linie clară între ascultare și vorbire acest caz doar imposibil. Chiar și termenul vorbire orală» își asumă inițial abilități de ascultare.
În al doilea rând, dificultățile de ascultare includ:
A) dificultăți cauzate de condițiile de ascultare (zgomot extern, calitatea înregistrării, acustică slabă)
B) dificultăți cauzate caracteristici individuale sursa vorbirii (lipsa practicii de a asculta vorbirea persoanelor de sex opus, diferite vârste, caracteristici de dicție, tempo, pauză)
În al treilea rând, psihologii notează că atunci când ascultă, există o pronunție internă a vorbirii. Cu cât pronunția este mai clară, cu atât nivelul de ascultare este mai ridicat. Cel care are obiceiul de a pronunța în interior, de a repara informații, intelege mai bineși amintește-ți de ea. Examenul, care testează percepția vorbirii engleze după ureche, este poate una dintre principalele probleme. Motivul nu este doar că casetele audio nu sunt ascultate pe tot parcursul curs şcolar(și asta are 11 ani), dar și în faptul că elevii nu știu să coreleze Cuvinte cheieîn întrebări și înregistrări audio și alegeți opțiunile de răspuns doar pentru că în texte se aud aceleași cuvinte și uitați că răspunsul corect, de regulă, este exprimat sinonim. În plus, în orice examen, o sarcină este alocată timp limitat. Adăugați la aceasta entuziasmul care este firesc la examen, iar examenul este mai rău decât ar putea fi.
Lectura, din punctul meu de vedere, este secțiunea care provoacă cele mai mari dificultăți solicitanților. Chiar dacă elevul cunoaște formatul sarcinilor, nu trebuie uitat că textele pentru testare sunt autentice, iar cei care nu au o bază lexicală și gramaticală suficient de bună nu vor putea da dovadă de intuiție lingvistică, deoarece sarcinile sunt formulate. in asa fel incat folosirea unei serii sinonime poate incurca copilul cu simtul. Pentru examenul de engleză este alocat un timp limitat, iar copiii pur și simplu nu au timp, se grăbesc, plus entuziasm - și din nou greșeli nedorite. Prin urmare, în lecțiile mele eu Atentie speciala Mă dedic studiului textelor autentice diverse subiecteși complexitate, care cu siguranță duce la îmbunătățirea abilităților de ascultare, vorbire și scriere. Literatura de ficțiune, clasică, engleză, oferită pentru ascultare și discuție ulterioară, îi încurajează pe copii autostudiu lucrări.
Gramatica și vocabularul nu sunt problema unuia sau a doi elevi, ci problema a 90% dintre toți cei care decid să susțină examenul în limba engleză. În sarcinile lexicale, rândurile sinonime sunt capabile să deruteze chiar și elevii puternici. Prin urmare, se acordă o atenție deosebită cunoașterii regulilor de ortografie și abilităților de aplicare a acestora pe baza materialului lexical și gramatical studiat, ideii de sinonimie, antonimie, compatibilitate lexicală, polisemia, extinderea în continuare a domeniului de aplicare a valorilor mijloace gramaticale studiate anterior, și cunoașterea noilor fenomene gramaticale, privind respectarea normelor de compatibilitate lexicală existente în limba engleză; Învăț să găsești și să formezi cuvinte inrudite utilizarea principalelor metode de formare a cuvintelor, pentru a recunoaște apartenența cuvintelor la părți de vorbire după anumite semne (articole, afixe etc.);
Sarcini scrise. Aceasta include scrisul scrisoare personală pentru 140 de cuvinte și scrierea unui eseu pe o anumită temă, exprimându-vă punctul de vedere (200-250 de cuvinte). În acest tip de sarcină, este important să urmați o structură strictă, folosind argumente pentru a vă dovedi punctul de vedere. Argumentele nu sunt ușor de găsit și adesea este nevoie de mult timp pentru a analiza subiectul, eseul trebuie rescris și toată lumea înțelege ce mai multe teme studentul înțelege, cu atât mai multe șanse are să obțină cel mai mare punctaj.
Vorbirea este indisolubil legată de competența culturală, al cărei sens constă în asimilarea creativă și înțelegerea a tot ceea ce este valoros atât în cultura propriului popor, cât și în alte culturi. nivel inalt competența culturală este deținută doar de o mică parte a elevilor. Altele se caracterizează prin scăzută și nivel mediu această competență. Prin urmare, este necesar să se organizeze o muncă specială privind formarea educației culturale în procesul de învățare, și anume, în procesul de învățare a unei limbi străine. Pentru formarea acestei competențe este necesară organizarea unor activități speciale care să permită focalizarea pe relația dintre cultură, educație și comunicare. Examenul oral în limba engleză (precum și cel scris) are o structură proprie. Prin urmare, pentru a trece cu succes acest tip de testare (20 din 20), ar trebui să-l urmați. Desigur, pentru cei care au o abilitate de vorbire liberă, este mult mai ușor să facă față acestei sarcini.
Trebuie remarcat faptul că cea mai importantă sarcină a Standardului Educațional de Stat Federal (Standardul Educațional de Stat Federal) este formarea unui (meta-subiect) universal. activități de învățare oferirea elevilor care învață limbă străină capacitatea de a învăța, capacitatea de a muncă independentă peste limbaj și, în consecință, capacitatea de auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire. Prin urmare, majoritatea sarcină importantă orice profesor ar trebui să dezvolte motivaţia şi încrederea în sine a elevului.
Astăzi, conceptele de „meta-subiect”, „învățare meta-subiect” câștigă o popularitate deosebită. Acest lucru este destul de de înțeles, deoarece abordarea meta-subiect stă la baza noilor standarde.
Kuznetsova Tatyana Vladimirovna, profesor de engleză
Luptă cu fricile din tine: 5 moduri de a opri frica de dinaintea examenului să-ți ruineze viața
Transformă-ți temerile în înțelepciunea ta
Cu toții avem atât experiențe pozitive, cât și negative. Acest lucru este firesc, dar adesea nu reușim să facem față experiențelor negative – greșelile care ne rănesc – și ele ne bântuie și ne împiedică să fim fericiți. Ne este frică să greșim din nou, iar acest lucru nu ne oferă posibilitatea de a ne bucura de viață și, prin urmare, suntem într-o tensiune constantă. Pentru a obține fericirea, a reduce stresul și a merge mai departe spre visele tale, trebuie să lupți împotriva acestor temeri. Una dintre cele mai mari temeri pe care trebuie să le luptăm este așteptarea constantă a eșecului. Când nu ne putem elibera de negativitatea pe care ne-o poate aduce viitorul, îi permitem să intre în viața de astăzi. Agățandu-ne de frica noastră, ne limităm potențialul și viitorul. Percepția corectă și capacitatea de a realiza ceea ce ne bântuie, inclusiv în relațiile cu oamenii, ne permite să învățăm lecții valoroase care ne ajută să evităm greșelile grave pe viitor. Dacă suntem capabili să depășim greșelile trecutului și să uităm de ele, atunci devenim mai rezistenți la stres și adversitate și realizăm că le putem face față. Dar uneori nu suntem pe deplin conștienți de ceea ce ne tulbură. În mod surprinzător, fricile pot avea și un efect benefic asupra noastră, obligându-ne să ne schimbăm, să privim viața într-un mod nou și mai constructiv. Capacitatea de a învinge fricile ne face mai puternici și mai rezistenți la suișuri și coborâșuri. Lupta cu succes cu fricile din noi înșine determină capacitatea noastră de a fi fericiți, de a ne îmbunătăți și de a ne bucura de tot ceea ce ne oferă viața. Și iată cum o poți face.
1. Fii capabil să identifici cauza fricii tale.
Înainte de a vă putea lupta cu fricile interioare, trebuie să le vedeți. Nu este necesar să spui la nesfârșit că nu poți face față problemei, să te joci cu subconștientul tău, să te descurajezi și să-i faci pe alții nervoși. Găsește timp pentru tine, rămâi singur cu tine și găsește motivul obiectiv al fricii tale.
2. Fii obiectiv.
După ce ai numit motivul fricii tale, treci la un plan mai obiectiv, încearcă să gândești mai rațional. Întrebați-vă ce anume a cauzat această experiență.
3. Privește înainte.
Amintește-ți că eșecul, durerea, dezamăgirea și alte sentimente negative fac parte integrantă din viață. Dar ești suficient de puternic pentru a nu lăsa anxietatea să te facă ostatic al situației. Gândește-te la dezvoltarea viitoare a problemelor tale. Ce se va întâmpla dacă vei câștiga? Sau ce se întâmplă dacă pierzi?
4. Începeți să vă dezvoltați micul plan de afaceri.
De multe ori ne este greu să facem asta, pentru că nu avem o astfel de experiență. Dar gândește-te, ce avem de pierdut? Puțin din timpul tău și câteva bucăți de hârtie? Luați un caiet. Scrie care este problema ta, folosește o săgeată la stânga pentru a indica motivul și folosește o săgeată sau mai multe spre dreapta pentru a indica idei pentru a depăși obstacolul pe care îl numim frică. Dacă ești în pană de idei, poți să ceri sfaturi părinților sau profesorilor. Desigur, aveți prieteni care se confruntă cu aceleași probleme. Lucrul împreună este întotdeauna mai ușor.
5. Începem să acționăm.
Când ne „agățăm” constant de anxietate, ne limităm propriile posibilități, evitând riscurile și noile începuturi din cauza fricilor. Gândim în termeni de „nu pot”, „nu ar trebui”, „nu pot”. Și ar trebui să fie invers. Ai o înțelegere clară a problemei tale și știi cum să o depășești. Mergi mai departe și nu uita: ai propriul tău plan de afaceri și implementarea lui depinde doar de tine.
