Sunetul „r” este considerat pe drept cel mai dificil în limba rusă. De regulă, copiii învață să o pronunțe corect ultimul. Pentru mai mult învățare rapidă va veni la îndemână un set de exerciții numite gimnastică articulatorie. Gimnastica de articulație pentru sunetul „r” în cele mai multe cazuri se reduce la un singur scop - încălzirea și întărirea mușchilor necesari ai limbii pentru o articulare corectă. Puteți face acest gen de gimnastică acasă dacă știți exerciții corecteși efectuați-le în mod regulat.

Înainte de orice gimnastică articulatorie, în primul rând, ar trebui să aflați care ar trebui să fie setarea corectă a organelor vorbirii pentru pronunția corectă a sunetului dorit.

Pentru a pronunța corect sunetul „r”, trebuie să vă plasați corect limba. Trebuie ridicat la cer. Este important de înțeles aici că doar ridicarea limbii spre cer nu este suficientă, trebuie poziționată corect. Vârful acestuia trebuie să se sprijine pe alveolele, care sunt situate în spatele incisivilor superiori, iar părțile laterale trebuie să fie în contact cu molarii maxilarului superior. În acest caz, partea din față a limbii se îndoaie ușor. Un jet de aer traversează întreaga limbă, determinând vârful să vibreze. Acest sunet Nu este nimic altceva decât vibrație.

Cauzele problemelor cu pronunția „r”

Înainte de a începe gimnastica, este important să indicați motivele pentru care oamenii au dificultăți în a pronunța sunetul „p”.

• Cel mai frecvent motiv este că unii oameni pur și simplu nu ridică limba în sus. V în acest caz este necesar să se întărească vârful limbii. Acest lucru se poate face folosind o batistă obișnuită. Arătând și deget mare invaluit cu o esarfa si apoi poti incepe sa masezi varful prin frecare.

Mușcatul este de asemenea eficient. Mușcă pe toată lungimea, începând de la vârf, apoi strânge-l printre dinți pentru a întinde mușchii. Aceste exerciții sunt o încălzire grozavă înainte de a începe exercițiile de articulare p-sound.

• Unul dintre motivele pentru care unii oameni nu pot „mârâi” este o problemă cu căpăstrui. Căpăstrul este clar vizibil atunci când limba este aspirată la gură, de parcă ar încerca să bată din palme. Buzele aflate în această poziție sunt cât mai deschise și iau forma unui zâmbet larg. Când gura este închisă, căpăstrul nu va funcționa. Foarte des, astfel de oameni sunt sfătuiți să consulte un ortodont pentru a-și tăia căpăstrul. Acest lucru nu este necesar, în plus, nu este recomandat să tăiați căpăstrui. Căpăstrul poate fi întins cu o varietate de exerciții.

Ce exerciții poți folosi? Puteți face clic, dar este important ca gura să fie larg deschisă. Se recomandă ca această procedură să fie efectuată cât mai lent posibil. Există și alte exerciții care pot ajuta la întinderea frenului, care vor fi descrise mai jos.

• Este posibil ca sunetul „r” să nu fie pronunțat corect de către unele persoane din cauza malocluzie când maxilarul inferior prevalează peste cel superior.

Există motive mai serioase pentru care este foarte dificil să oferiți acest sunet. Prin urmare, este mai bine să consultați un specialist pentru sfaturi. Începeți complexul gimnastica articulatorie pentru sunetul „R” este necesar după ce a fost identificată cauza problemei.

Exerciții de articulare de bază

„Nucă” (sau „bomboane”)

În acest exercițiu, rolul unei nuci sau al unei bomboane este limba. Se sprijină pe obraz și este necesar să-l împingeți ca cu mâna, apăsând pe obraz. Acest exercițiu întărește mușchii și stimulează circulația sângelui.

"Inel"

Indexul și degetul mare trebuie să fie pliate sub forma unui inel mic, iar limba trebuie împinsă în acest inel. Cu cât inelul este mai îngust, cu atât exercițiul este mai eficient. După exercițiu, limba trebuie să fie relaxată, scoțând-o din gură și atârnând.

"Os"

Gimnastica articulară pentru sunetul „p” în acest exercițiu se efectuează folosind un baston de numărare, care acționează ca un os. Trebuie plasat în spatele incisivilor superiori și apăsat cu limba. După ce a numărat mental până la 10-20, osul poate fi îndepărtat.

În continuare, trebuie să faceți același lucru, dar de data aceasta, osul este plasat pe incisivii inferiori. Este foarte important ca atunci când efectuați acest exercițiu, gura să fie cât mai deschisă. Cu cât exercițiul este mai lung, cu atât osul ar trebui să fie mai gros. Mulți oameni preferă să treacă de la un baston de numărat la un creion sau pix.

"Armonic"

Limba se sprijină pe cer, după care trebuie să închizi și să deschizi gura. Pentru a spori efectul, puteți muta maxilarul dintr-o parte în alta. (Exercițiu pentru căpăstru).

Trebuie să deschizi gura și să pui limba pe buza inferioară, dându-i forma unei cupe. Mulți au dificultăți această procedură deoarece nu pot relaxa limba. Este suficient doar să-l lovești cu buza superioară. Pentru a fi mai ușor să înțelegeți exact cum să faceți acest lucru, puneți limba pe buza inferioară în formă de ceașcă și spuneți "cinci, cinci, cinci!" Apoi se recomandă să numărați mental până la zece și să vă mențineți limba relaxată.

„Toarnă apă într-o cană”

Acest exercițiu îi va ajuta pe acei oameni care nu-și pot prinde limba. Apa este atrasă în seringă, după care este necesar să scăpați puțină apă pe limbă și să încercați să o țineți.

De multe ori, forma cupei va fi atinsă automat. Toate exercițiile de mai sus sunt cel mai bine efectuate în fața unei oglinzi pentru a înțelege mai bine cât de bine funcționează.

„Concentrare” (sau „parașuta”)

Respirația joacă un rol important în pronunție. Problema pentru mulți oameni este că pur și simplu nu știu să sufle pe limbă. Mulți inspiră aer pe nas și încearcă să pronunțe sunetul „r” expiră aer prin nas, motiv pentru care pronunția incorectă. Ce exercițiu va ajuta la rezolvarea acestei probleme?

Exercițiul este foarte simplu, dar extrem de eficient. Pe vârful nasului se pune o bucată mică de bumbac, apoi limba trebuie îndoită în formă de cupă în așa fel încât atunci când expirați, suflați bumbacul de pe nas.

Setarea sunetului „r” acasă

Cel mai pozitia corecta pentru setarea sunetului „p” este poziția culcat. De ce să se întindă? Când o persoană se întinde pe spate, toți mușchii, inclusiv mușchii gâtului, sunt într-o stare relaxată. Prin urmare, ridicând limba la palat în timp ce vă culcați, este mai ușor de simțit.

Poziția este efectuată dintr-un „d” târât folosind un mamelon obișnuit. Mamelonul vă permite să faceți exerciții mai confortabil și vă ajută să eliminați durere care pot apărea.

Exercițiul „Porniți motorul”

Pe degetul arătător se pune mamelonul, se pune limba în poziția corectă, care a fost descrisă mai devreme, gura este larg deschisă și, la expirare, în timp ce se pronunță sunetul repetat „d” mișcăm degetul arătător de-a lungul limbii. Pronunțarea sunetului „p” va apărea automat. Degetul va crea vibrația necesară. Acesta este motivul pentru care acest exercițiu se numește „pornirea motorului”. Posibile greșeli care pot fi făcute:

• Poziția greșită a buzelor;
• Limba trebuie să se potrivească perfect pe alveole;
• Poziția corectă trebuie fixată cu atenție, astfel încât limba să nu atârne dintr-o parte în alta;
• Expiră cu toată puterea ta.

Exercițiul „Rachetă”

Deschideți gura larg și fixați poziția corectă de mai sus a limbii. Atunci degetele mari apăsați marginile și expirați brusc pe gură.

După finalizarea exercițiilor de mai sus. Vă puteți consolida succesele. O soluție excelentă, pentru consolidarea gimnasticii, se va exercita pe cântece. Alegeți melodii care conțin un numar mare de cuvinte concentrate pe sunetul „p”. De asemenea, puteți pronunța o serie de cuvinte care conțin litera „p”.

Eficacitatea maximă a tuturor exercițiilor este atinsă prin repetarea lor sistematică. Exercițiile de articulare pentru setarea sunetului „p” pot fi efectuate acasă. Cu toate acestea, nu trebuie să refuzați ajutorul specialiștilor care au experiența necesară și vă vor ajuta să scăpați mai eficient de problemele legate de pronunția sunetului „r”.

Pentru dezvoltarea normală a vorbirii și pronunția clară a tuturor sunetelor, este necesar să se monitorizeze starea aparatului articulator.

Include următoarele organe: laringele, corzile vocale, limba, palatul moale și dur (orofaringe), dinții maxilarului superior și inferior (formează mușcătura), buzele, nazofaringe ( top parte faringe, situat în spatele cavității nazale, comunicând cu acesta prin coane și delimitat condiționat de partea bucală a faringelui de planul în care se află palatul dur) și cavitățile rezonatoare implicate în generarea sunetelor de vorbire și voce.

O mare parte din cele de mai sus trebuie monitorizate de către medici și examinate de specialiști după cum este necesar.

Dar în ceea ce privește mișcările limbii, buzelor, acestea pot fi ușor corectate cu ajutorul unor exerciții constante.

Aici vom vorbi despre ele. Luați în considerare acum suma maxima exerciții de articulare pe care îl poți face cu bebelușul acasă în fața oglinzii.

LIMBA SI CASA

1. A fost odată ca niciodată o Limbă în casa lui. S-a trezit dimineața devreme, a deschis fereastra, s-a uitat la vreme și apoi s-a ascuns din nou în casă.

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura; scoateți-vă limba puternic și apoi ascundeți-o (nu închideți gura!). Repetați de 3-4 ori.

1. Apoi s-a uitat la Limba în stânga, s-a uitat în dreapta: umblă copiii pe stradă?

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, întinde limba spre colțul stâng al gurii, apoi spre dreapta. Repetați de 6-8 ori.

1. După aceea, Limba se uită în jos de la fereastră: există bălți? Și apoi sus: soarele strălucește?

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, coboară limba până la bărbie, apoi ridică limba până la nas. Repetați de 4-5 ori. Asigurați-vă că gura este deschisă tot timpul, iar buza inferioară nu ajută limba să se ridice.

HEGEMOTICĂ

Descrierea exercițiului: deschide-ți gura cât mai larg posibil, ține-o în această poziție până când numărul este „cinci”, apoi închide gura. Repetați de 3-4 ori.

ZâMITE (broasca zâmbește)

Descrierea exercițiului: zâmbește, arată dinții închiși. Ține-ți buzele în această poziție până la numărarea „cinci” (până la un număr de „zece”), apoi readuceți buzele în poziția inițială. Repetați de 3-4 ori.

HOBOTOK (colectăm apă cu un portbagaj)

Descrierea exercițiului 1: Trageți buzele închise înainte și mențineți în această poziție până când numărătoarea este „cinci” (apoi până când numărătoarea este „zece”), reveniți la poziția inițială.

Descrierea exercițiului 2:întinde-ți buzele înainte cu un tub și „trage” niște apă, pocnind ușor buzele în același timp.

Şarpe

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura; scoateți limba din gură, apoi ascundeți-vă. Repetați de 3-4 ori.

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura larg, clic pe limba tare și energic. Încercați să mențineți maxilarul inferior nemișcat și doar limba „sare”.

ARICIUL ALERGĂ ÎN CERC

Descrierea exercițiului: faceți mișcări circulare cu limba între buze și dinți într-o direcție sau alta. În același timp, gura este închisă.

PIEPTENE

Descrierea exercițiului: zâmbește, mușcă-ți limba cu dinții. „Trageți” limba între dinți înainte și înapoi, de parcă o „pieptănați”.

BALON

Descrierea exercițiului: umflați un obraz - dezumflați. Apoi umflați altul și dezumflați. Umflați alternativ de 4-5 ori.

PRIVESTE

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura. Întindeți limba alternativ spre colțul stâng al gurii, apoi spre dreapta. Repetați de 5-10 ori.

LEAGĂN

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura larg, în detrimentul „unui” - coboară vârful limbii de dinții de jos, în detrimentul lui „doi” - ridică limba de dinții de sus. Repetați de 4-5 ori.

FOTBAL

Descrierea exercițiului: Închideți gura, împingeți vârful limbii cu tensiune pe unul sau celălalt obraz, astfel încât „bilele” să fie umflate sub obraz.

Descrierea exercițiului: întindeți-vă buzele cu un pai și suflați pe o minge de bumbac. Inspirați pe nas, expirați pe gură. Asigurați-vă că obrajii nu sunt umflați.

CURCAN

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, ridică limba la buza superioară și îndoaie-o, mișcă-ți limba înainte și înapoi de-a lungul buzei superioare, spunând: a fost-a-a fost...

Framantam aluatul (Pedepsim limba obraznica)

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, mușcă limba cu dinții - ta-ta-ta ...; a plesni limba cu buzele -cinci-cinci-cinci ...; mușcă-ți limba cu dinții și trage-o prin dinți cu efort

Clătită

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, pune o limbă largă pe buza inferioară și ține-o nemișcat pe cheltuiala unui adult până la cinci; apoi până la zece.

DULCE DELICIOSĂ

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, linge-ți buza superioară cu limba, iar apoi buza inferioară în cerc. Executați într-o direcție și apoi în cealaltă direcție. Repetați de 4-5 ori.

Uită-te cu atenție, ai lins toată dulceața?

Oh, a mai rămas puțin pe buza de sus! Hai să lingăm și dulceața asta.

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura; fără a închide gura, linge-ți buza superioară cu limba; încercați să nu susțineți limba cu buza inferioară. Repetați de 4-5 ori.

CEAȘCĂ

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, scoate limba și trage-o la nas. Încercați să păstrați părțile laterale ale limbii curbate sub formă de ceașcă (pentru ca ceaiul să nu se verse). Încercați să nu vă susțineți limba cu buza inferioară.

Țineți limba în această poziție numărând până la cinci, apoi până la zece. Repetați de 3-4 ori.

CURATAREA DINTII

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, „perie” puternic cu vârful limbii în spatele dinților inferiori (stânga-dreapta) în detrimentul unui adult (de 7-8 ori). Apoi ridicați limba în sus și periați în spatele dinților superiori (cu gura larg deschisă). Repetați de 8-10 ori.

După ce Tongue s-a spălat pe dinți, a început să-și clătească gura. Să-l ajutăm!

Descrierea exercițiului: închideți gura, simulați apă de gură.

PUZICA E SUPERATA (DIAPOSITIV)

Să arătăm cum păsărica era furioasă și și-a arcuit spatele.

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, sprijină vârful limbii pe dinții inferiori, îndoaie „spatele”, și apasă marginile laterale ale limbii de molarii superiori. Țineți limba în această poziție numărând până la opt, apoi până la zece.

Pussy i-a plăcut când i-a fost mângâiat spatele. Apoi a încetat să mai fie supărată și a devenit bună. Să mângâiem păsărica.

Descrierea exercițiului: limba în poziția „păsărică furioasă”; apăsați-l cu dinții de sus și „zgâriați” în direcția de la rădăcina limbii până la vârf. Repetați de 5-6 ori.

NAVIGA

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura larg, ridică vârful limbii și pune-l pe tuberculii (alveolele) din spatele dinților superiori. Țineți limba în această poziție pentru o numărare până la opt; apoi până la zece. Coborâți limba și repetați exercițiul de 2-3 ori.

PICTOR

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, ridică limba în sus și cu vârful limbii trage-o de-a lungul gurii de la dinții de sus până la gât și spate. Efectuați încet, numărând până la opt.

ciuperca

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, „lipește” (suge) limba de palat. Asigurați-vă că gura este larg deschisă în timp ce faceți acest lucru. Dacă nu puteți „lipi” imediat limba de palat, invitați copilul să facă clic încet pe limbă. Lăsați copilul să simtă cum limba „se lipește” de palat.

ARMONIC

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide larg gura, „suge” limba până la palat (vezi exercițiul „Ciupercă” la p. 34). Fără a da drumul limbii, coboară cu putere maxilarul inferior, închide gura și deschide-o din nou larg, fără a schimba poziția limbii. Repetați de 4-5 ori.

CIOCĂNITOARE

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide gura, ridică limba. Cu vârful limbii, „loviți” cu forță tuberculii (alveolele) din spatele dinților superiori și pronunțați sunetele: „d-d-d...”. Efectuați mai întâi 10-20 de secunde

încet, apoi din ce în ce mai repede. Asigurați-vă că doar vârful limbii „funcționează”, și că limba în sine nu sare.

1. Apoi ciocănitoarea a început să bată într-un mod diferit: „D-dd, D-dd ...” (sunetul selectat este pronunțat mai puternic). „Bate” și faci asta cu limba timp de 10-15 secunde.
2. Și apoi așa: „dd-d, dd-d...”. Efectuați 10-15 secunde.

KOMARIK

Descrierea exercițiului: zambeste, deschide larg gura, ridica limba in sus si aseaza-o pe tuberculi (alveole). Încercați să pronunți „dzzzz”, dar nu brusc, ci stăruitor, timp de 10-15 secunde. Amintiți-vă că țânțarul este rău, așa că apăsați energic tuberculii cu limba.

MOTOR

Să încercăm să pornim motorul.

Descrierea exercițiului: zâmbește, deschide larg gura, ridică limba în sus, lovește cu forță tuberculii din spatele dinților superiori (alveole) cu vârful limbii și spune: „pepene-pepene-pepene...” (încet la început, apoi mai repede și mai rapid). Repetați timp de 5-10 secunde.

Acum să pornim motorul astfel: „DYN - pepene galben, pepene galben; DYN - pepene galben, pepene... „(silaba evidențiată trebuie pronunțată mai tare, subliniind-o). Repetați de 4-5 ori.

Toate aceste imagini sunt preluate din cartea „Gimnastica pentru dezvoltarea vorbirii” de Elena Kosinova.

Imaginile pot fi descărcate separat de pe site, iar întreaga carte poate fi achiziționată în departamentele de literatură educațională sau în magazinele online.

Știm cu toții că litera „r” este destul de greu de pronunțat. Mulți oameni din copilărie nu pot pronunța corect această literă în cuvinte, iar pentru unii, nimic nu se schimbă odată cu vârsta. Tații și mamele folosesc serviciile profesioniștilor pentru a corecta dicția unui copil. Dar îți poți antrena copilul acasă. Acest articol vă va servi drept un mic tutorial.

Cum să abordăm soluția problemei

Aparatul vorbirii include: laringele, corzile vocale, orofaringele cu palatul moale și dur, limba, buzele, dinții, nazofaringele și organele respiratorii.

Cauze posibile ale tulburărilor de vorbire

Acestea pot fi abateri după traume și malformații congenitale. Mulți experți consideră că principalul motiv este comunicarea insuficientă între adulți și copii. Omulețul ar trebui să ne audă vorbirea și să vadă mișcarea mușchilor din față. Nu permiteți rigiditatea și jena copilului în timpul orei. Lipsa vorbirii cauzează complexe de comunicare, care pot afecta performanța academică. Dicție clară promovează adaptarea ușoară într-o echipă nouă. Fi atent la exerciții necesare, în rezolvarea acestei probleme.

Concepte generale

Scopul nostru este să oferim un discurs de calitate. În procesul de formare a sunetului sunt implicate organele nazofaringelui și cavitatea bucală umană. Amplasarea corectă a acestor organe într-un complex oferă un sunet clar și clar. Trecând prin etapele acestei gimnastici, bebelușul învață să se transforme sunete simpleîn fraze complexe. Ele ne vor ajuta să realizăm toate cele de mai sus instrucțiuni pentru a oferi lecțiile necesare.

Unde sa încep

Copilul trebuie să fie interesat și să selecteze din programul său stabilit câteva minute pentru antrenamentul necesar. Se recomandă ca lecția să fie proiectată colorat și interesant de prezentat, astfel încât diferența dintre joc și lecție să nu fie vizibilă. Înainte de a începe cursurile, nu suprastimulați corpul copilului. V stare calmă copilul este capabil să se concentreze mai bine asupra tensiunii anumitor mușchi. În plus, va fi mai atent și va îndeplini sarcina eficient. În această etapă, ne-am apropiat de sarcina noastră principală.

Principii de bază ale predării

Este important aici să creăm un mediu în care copilul să se simtă liber. La desfășurarea orelor, este necesar să se țină seama de sarcina temporară și de putere, precum și de poziția corpului elevului. În niciun caz nu trebuie să grăbiți procesul de învățare, care poate afecta negativ atât calitatea sunetelor pronunțate, cât și dorința copilului de a exersa. Fii atent, răbdător și perseverent în antrenament și apoi totul se va rezolva.

Reguli obligatorii

1. Antrenamentul se efectuează zilnic, cu repetare regulată, corpul își amintește mișcările. Destul de trei ori pe zi timp de 5 minute.
2. Începem antrenamentul cu mișcarea buzelor și a obrajilor. Apoi, mergem în interiorul gurii.
3. Exercițiul necesar este efectuat de aproximativ cinci ori. Nu trebuie să supraîncărcați mușchii și să faceți mai mult de trei exerciții pe lecție, pentru a evita oboseala.
4. De neuitat exerciții statice, pentru a menține grupul muscular în poziția dorită în decurs de cincisprezece secunde.
5. La planificarea orelor, profesorul ar trebui mai întâi să introducă exerciții simple și să le asocieze cu jocul. În plus, puteți complica treptat sarcinile.
6. La consolidarea materialului, este necesar să se introducă un nou exercițiu. Ar trebui să existe un singur lucru - primul. Restul ar trebui repetat ca întărire a antrenamentelor anterioare.
7. Gimnastica se efectuează în poziție șezând, în timp ce trebuie să monitorizați postura corectă.
8. În timpul exercițiului, elevul trebuie să vadă fața unui adult și să-l controleze pe a sa. În acest caz, oglinzile, atât cele de perete, cât și cele portabile de dimensiuni mici, vor ajuta foarte bine.
9. V proces educațional fiecare mișcare trebuie corelată cu orice fel, este posibil cu imaginea de pe o carte poștală sau o poză. În lecțiile ulterioare, copiii vor avea memorie vizuală și musculară.

Împreună suntem puternici

Un adult și un copil ar trebui să lucreze împreună pentru a îmbunătăți dicția. Această interacțiune poate fi urmărită în următoarele linii directoare:

1. Profesorul explică sarcina și intră în joc cu copilul.
2. Apoi arată exercițiul care trebuie repetat.
3. Apoi, copilul repetă și își îndeplinește sarcina singur. Adultul controlează corectitudinea, consistența și netezimea mișcărilor efectuate.
4. Este posibil ca elevul să nu efectueze imediat gestul articulator cu o calitate înaltă și aici va trebui ajutat fie cu o spatulă, fie cu degetul curat, fie cu o linguriță.
5. Procesul educațional și metodologic trebuie abordat creativ. De exemplu, pentru ca elevul să înlocuiască limba în locul potrivit în timpul pronunției, întindeți acest loc cu gem

Există o mulțime de exemple de exerciții de articulare, dar ne interesează mobilitatea limbii.

Mențiunea literei „r”

Vom descrie complexul de gimnastică articulativă, cu o prelucrare de înaltă calitate, din care vom ajunge la pronunția corectă a sunetului „r”. Unul dintre exerciții este o ciocănitoare; complexul de gimnastică articulatorie include și exerciții:

1. „Cal”

Întărim mușchii limbii.

Facem o spatulă îndoită cu o limbă, o sugem la palat și apoi o coborâm brusc, extinzând limba și lovind partea interioară a dinților inferiori. În același timp, puteți auzi „clink-clink-clink”.

2. „Pictor”

Evaluăm mobilitatea limbii.

Zâmbește, deschide gura și ridică limba spre tuberculii dinților superiori. Conduceți înainte și înapoi pe palat. Imaginați-vă că vopsiți palatul cu o pensulă.

3. „Ciuperca”

Evaluăm tensiunea statică a limbii.

Deschideți gura și faceți clic încet cu limba. Opriți uvula la nivelul gurii și rămâneți de ea. Păstrați „ciuperca” mai mult timp, întinzând frenul hioid.

4. „Ciocănitoare”

Dezvoltăm capacitatea de a ține vârful limbii la alveole ( scaun) dinții superiori.

Deschideți gura larg, ridicați vârful limbii în sus și loviți cu forță tuberculii deasupra dinților superiori, bateți în ei: "d-d-d" ".

5. „Albină”

Învățăm să ținem coroana limbii, vibrând-o la alveolele superioare.

Deschide-ti gura. Ridicați vârful uvulei către alveolele dinților superiori. Trageți mental o săgeată de la baza limbii până la ieșirea din gură. Expirați puternic în direcția acestei săgeți, obțineți sunetul „dz”, care trebuie repetat, apăsând limba pe tuberculi - „dz-dz-dz” Dezvoltați. Trebuie să simți gâdilatul unui jet puternic de aer cu vârful limbii. Simțiți vibrația limbii.

6. „Porniți motorul”

Setăm și dezvoltăm vibrația limbii.

Deschidem gura, ridicăm vârful limbii către alveole (dinții superiori). Expirați puternic și spuneți „dz-dz-dz” într-un ritm accelerat. Introducem un deget arătător curat în gură sub limbă și facem mișcări oscilatorii - pornim motorul. Motorul mârâie: „rrrrrr”. Așa că am găsit sunetul „r”!

Primul sunet „r” din gura copilului dumneavoastră nu va fi auzit clar. În viitor, dacă recomandările pentru conducerea cursurilor sunt respectate cu strictețe, acest sunet va deveni expresiv și clar în pronunție. Deși, dacă copilul a început să pronunțe sunetul dorit, acesta poate fi dezvoltat în continuare nu cu ajutorul exercițiilor de articulare, ci cu ajutorul pronunțării intenționate a cuvintelor care conțin sunetul dorit.

Acest set de exerciții pentru ciocănitoare de gimnastică articulatorie este doar o mică parte din toate acele exerciții care ar trebui practicate atunci când se identifică anumite defecte de vorbire la un copil. La începutul cursului acestor lecții, bebelușul va avea tensiune nu numai a mușchilor feței, ci și a mușchilor întregului corp. Ulterior, în timp, tensiunea va dispărea, mișcările organelor vorbirii vor deveni naturale și coordonate. Antrenamentul sistematic al copiilor cu părinții lor, organizarea de înaltă calitate a lecțiilor cu logopezi este cheia succesului timpuriu în eliminarea defectelor de vorbire la copii. Ulterior, copilul, fără dificultăți, asimilează și pronunță cuvinte cu o structură silabică și sonoră complexă.

Pentru a pronunța sunetele „P, Pb” aveți nevoie munca grea toți mușchii limbii. La pronunțarea sunetului „R” gura este deschisă, vârful limbii și partea sa din față sunt întinse larg și ridicate până la bazele dinților superiori, încordate; vârful limbii nu se potrivește perfect de alveolele superioare și vibrează în fluxul de aer care trece. Fluxul de aer expirat trece prin mijlocul limbii. Jetul trebuie să fie puternic și direcționat.

Sunetul moale „Pb” diferă de cel dur prin faptul că, atunci când este articulat, partea de mijloc a spatelui limbii se ridică la palatul dur, vârful limbii este puțin mai jos decât atunci când se pronunță sunetul „P”.

Exerciții de articulare

Omoplat

Ţintă: dezvolta capacitatea de a relaxa mușchii limbii, de a o menține lată, întinsă.

Deschide puțin gura, pune calm limba pe buza inferioară și, lovind-o cu buzele, pronunță sunetele cinci-cinci-cinci... Apoi ține-ți limba largă într-o poziție calmă, cu gura deschisă, numărând de la 1. la 5-10.

Ţintă: dezvoltă un flux de aer neted, lung și continuu, care coboară pe mijlocul limbii. Zâmbește, pune marginea frontală largă a limbii pe buza inferioară și, ca și cum ar fi rostit sunetul „F” pentru o lungă perioadă de timp, suflă vata pe marginea opusă a mesei. Buza inferioară nu trebuie trasă peste dinții inferiori. Nu-ți poți umfla obrajii. Asigurați-vă că sunetul „F” este pronunțat și nu sunetul „X”, adică. astfel încât fluxul de aer să fie îngust și să nu fie difuz.

Spala-te pe dinti

Ţintă: pentru a dezvolta ridicarea limbii și capacitatea de a vorbi limba.

Deschideți gura și folosiți vârful limbii pentru a vă „peri” dinții de sus interior, făcând mișcări ale limbii dintr-o parte în alta, apoi de la vârfurile dinților până la rădăcini. Buzele sunt într-un zâmbet, dinții de sus și de jos sunt vizibili. Asigurați-vă că vârful limbii nu iese în afară, nu se îndoaie spre interior, ci se află la rădăcinile dinților superiori. Maxilarul inferior este nemișcat, doar limba funcționează.

Batem cuie

Ţintă: pentru a dezvolta ridicarea limbii în sus, mobilitatea părții sale frontale. Deschideți gura, bateți cu vârful limbii la baza dinților superiori pentru o numărare de la 1 la 10.

Asigurați-vă că vârful limbii nu iese din dinții superiori.

Leagăn

Ţintă:întărește mușchii limbii, dezvoltă ridicarea limbii, dezvoltă mobilitatea și flexibilitatea vârfului limbii, capacitatea de a-l controla. Gura este deschisă, buzele sunt într-un zâmbet. Limba lată se ridică în spatele dinților superiori, apoi cade în spatele dinților inferiori. Asigurați-vă că limba nu se îngustează, buzele și maxilarul nu se mișcă, dinții nu mușcă limba.

Pictor

Ţintă: stabiliți mișcările limbii în sus și mobilitatea acesteia. Zâmbește, deschide gura și „mângâie” palatul dur cu vârful limbii, mișcându-ți limba înainte și înapoi.

Buzele și maxilarul inferior sunt nemișcate. Asigurați-vă că vârful limbii ajunge la suprafața interioară a dinților superiori pe măsură ce se deplasează înainte și nu iese din gură.

Toboșar

Ţintă:întărește mușchii vârfului limbii, dezvoltă ridicarea limbii în sus. Zâmbește, deschide gura, bate vârful limbii în spatele dinților de sus, pronunțând în mod repetat și distinct sunetul: D-D-D ... La început, pronunțați sunetul „D” încet, accelerați treptat tempo-ul. Gura trebuie să fie deschisă tot timpul, buzele zâmbite, maxilarul inferior este nemișcat, doar limba funcționează. Vârful limbii nu trebuie să se încurce. Sunetul „D” trebuie pronunțat astfel încât fluxul de aer expirat să fie simțit.

Dulceata delicioasa

Ţintă: dezvolta o mișcare a părții largi din față a limbii în sus. Deschideți ușor gura și lingeți-vă buza superioară cu marginea frontală largă a limbii, mișcându-vă limba de sus în jos, dar nu dintr-o parte în alta. Asigurați-vă că doar limba funcționează, iar maxilarul inferior nu ajută, ar trebui să fie nemișcat. Limbajul ar trebui să fie larg.

Concentrează-te

Ţintă: pentru a dezvolta ridicarea limbii în sus, capacitatea de a direcționa un curent de aer în mijlocul limbii. Zâmbește, deschide gura, pune marginea frontală largă a limbii pe buza superioară, astfel încât marginile laterale ale acesteia să fie apăsate și să existe un șanț în mijlocul limbii și suflă vata așezată pe vârf. a nasului. În acest caz, aerul ar trebui să meargă în mijlocul limbii, apoi lâna va zbura în sus.

Asigurați-vă că maxilarul inferior este nemișcat. Marginile laterale ale limbii trebuie apăsate pe buza superioară; în mijloc se formează un gol, de-a lungul căruia curge un curent de aer.

Ciuperca

Ţintă: întindere ligamentul sublingual. Suge limba cu toată suprafața până la gură și deschide gura larg. Limba trebuie să fie apăsată toată pe cerul gurii și nu cu vârful limbii. Limba nu se desprinde de pe cer atunci când gura este deschisă.

Armonic

Ţintă:întinde ligamentul hioid. Suge limba cu toată suprafața până la gură, deschide - închide gura. Limba nu trebuie ridicată din gură când gura este deschisă. Limba este presată pe palat cu toată suprafața, nu doar cu vârful.

Treci cu vârful limbii

Ţintă:întărește mușchii limbii, dezvoltă ridicarea limbii, flexibilitatea și mobilitatea vârfului limbii, capacitatea de a controla vârful limbii. Gura este deschisă, buzele sunt într-un zâmbet. Apăsați vârful larg al limbii împotriva tuberculilor din spatele dinților superiori și trageți-l cu un clic. La început, exercițiul se efectuează într-un ritm lent, apoi mai rapid. Asigurați-vă că buzele și maxilarul inferior sunt nemișcate, doar limba funcționează.

Cal

Ţintă: Întăriți mușchii limbii, dezvoltați ridicarea limbii. Gura este deschisă, buzele sunt într-un zâmbet. Apăsați limba largă pe cerul gurii (limba este aspirată) și rupeți cu un clic. Asigurați-vă că buzele sunt într-un zâmbet, maxilarul inferior nu „pune” limba în sus.

Mașinărie

Ţintă: Dezvoltați ridicarea limbii, flexibilitatea vârfului și mobilitatea. Gura este deschisă, buzele sunt într-un zâmbet. Cu vârful încordat al limbii, loviți tuberculii din spatele dinților superiori, pronunțând în mod repetat și clar sunet t-t-t- la început încet, accelerând treptat ritmul. Asigurați-vă că buzele și maxilarul inferior sunt nemișcate, vârful limbii nu se îndoaie.

curcan

Ţintă: pentru a dezvolta ridicarea limbii în sus, mobilitatea părții sale frontale. Deschideți gura, puneți limba pe buza superioară și faceți mișcări cu marginea frontală largă a limbii de-a lungul buzei superioare înainte și înapoi, încercând să nu trageți limba de pe buză - ca și cum ar fi mângâiat-o. Mai întâi, fă mișcări lente, apoi accelerează tempo-ul și adaugă voce, obții bl-bl-bl... (ca un curcan bâjbâind). Asigurați-vă că vârful limbii este lat și nu se îngustează. Limba trebuie să lingă buza superioară și să nu fie aruncată înainte.

Majoritatea logopedilor domestici sunt de acord că a învăța să pronunțe sunetul P corect și fluent este una dintre cele mai dificile sarcini de vorbire pentru bebeluși. Puțini dintre ei se descurcă singuri și la timp. Cu toate acestea, nu numai specialiștii, ci și părinții înșiși îi pot ajuta. Cu ajutorul exercițiilor elementare de logopedie, R.

Sunetul P: corect-greșit

Sunetul R este unul dintre cele mai dificile sunete din limba rusă. Pentru a o reproduce, sunt necesare mișcări perfecționate ale aparatului de vorbire, vibrații și amplitudine suficiente a limbii și alte „realizări” fiziologice. Nu este surprinzător faptul că majoritatea copiilor au dificultăți în a forma pronunția corectă a R.

De regulă, nu există atât de multe opțiuni pentru distorsiunea involuntară a sunetului P la generația tânără. Cele mai frecvente „bullying” ale copiilor asupra sunetului P:

• Sunetul este pur și simplu omis, eliminat. Acest lucru este valabil mai ales pentru cuvintele în care sunetul P se află între vocale: sa_ai(în loc de hambar), ha_age(în loc de garaj), ma_oz(în loc de îngheț);
• În locul sunetului P, se obține sunetul L, S sau Y: koyowa(în loc de vacă), Luke(în loc de mână), klaska(în loc de vopsea), yba(în loc de pește);
• Sunetul P este pronunțat ușor de recunoscut, dar nu tipic pentru limba rusă (în special copiii bilingvi „păcătuiesc” cu aceasta). Un copil poate pronunța sunetul P nu „firm”, așa cum este tipic pentru vorbirea noastră, ci, de exemplu, cu iarbă (cum este obișnuit în limba franceza), sau vibrează excesiv (ceea ce este tipic pentru engleză).

Cum se verifică pronunția sunetului P la un copil? În primul rând, cereți bebelușului să „mârâie” - cu alte cuvinte, pronunțați sunetul P de mai multe ori singur și nu ca parte a niciunui cuvânt. Apoi cereți-i copilului să repete după tine cuvinte precum: cioara, rege, iarbă, ordine etc. Dacă copilul nu reușește la un singur sunet P, atunci primul lucru pe care trebuie să-l exersați este acesta - să-l înveți pe bebeluș să pronunțe singur sunetul P. Dacă copilul „mârâie” „perfect bine”, dar în cuvinte pronunță incorect sunetul P, atunci exersați pronunție corectă urmează în primul rând în silabe: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir etc.

Eliberează sunetul P „din căpăstru”

De la articol este vorba este vorba despre exercițiile „acasă” pentru setarea sunetului P la copii, atunci primul lucru nu va fi de prisos să vă reamintesc: chiar dacă, plin dragostea părinteascăși entuziasm de logopedie, a decis să-ți înveți în mod independent copilul să mârâie răcnind mai rău decât un pui de tigru și să declari o poveste rimată despre un grec mușcat la matineele de familie fără jenă, atunci mai ai nevoie de cel puțin o consultație, primară, a unui profesionist și logoped cu experiență.

Faptul este că adesea incapacitatea de a pronunța corect sunetul P este explicată nu atât de un aparat articulator slab dezvoltat, de inactivitatea limbii și de probleme similare, cât de structura individuală a ligamentului hioid - așa-numitul „frenum” . Și numai un medic poate determina această nuanță.

În cele mai multe cazuri, subdezvoltarea „căpățului” (din cauza căreia limba bebelușului pur și simplu nu ajunge la palatul superior, ceea ce face dificilă pronunțarea unui număr de sunete, inclusiv sunetul P) poate fi nivelată prin exerciții zilnice și speciale. masaj. Dar uneori există momente când acest ligament trebuie tăiat pentru ca limba să dobândească amplitudinea adecvată a mișcării. Este această dilemă - a tăia sau nu - pe care un logoped este capabil să o rezolve. Mame, tati, nu vă faceți griji - medicii moderni, în cele mai multe cazuri, tind spre metoda de întindere a „căpăstrui” prin efectuarea de exerciții speciale de logopedie, inclusiv exerciții de setare a sunetului R.

Alte cauze ale pronunției incorecte a sunetului P

Aparatul de articulare sedentar. NOTĂ: În acest caz, ar trebui să fii angajat nu atât în ​​direcționarea sunetului P cât în... strâmbarea! V forma de joc stimulați copilul să se „miște în gură” în mod activ - lăsați-l să-și scoată limba, să o rotească într-un tub (copiilor le place asta!), încearcă să ajungă la nas sau bărbie cu limba, își mișcă fălcile, își dezvăluie dinții, întinde buzele într-un zâmbet „a la pisica Cheshire"Si asa mai departe. Toate aceste farse amuzante vor întări rapid mușchii faciali și vor dezvolta mobilitatea organelor vorbirii.

Încălcare auzul fonemic. NOTĂ: De regulă, deficiența de auz fonemic (atunci când un copil aude construcții de vorbire ale adulților, le recunoaște și încearcă să se reproducă în vorbire) se manifestă prin faptul că un copil la vârsta de patru ani sau mai mult, când vorbește sau citește, omite literele/sunetele din cuvinte și confundă vocea și fără voce, precum și consoanele moi și dure (de exemplu: dragoste- lubof, bona- nana, o usa- tver, scaun- prost etc.)

„Probleme” în respirația vorbirii. NOTĂ: Respirația prin vorbire este baza producției corecte și adecvate a sunetului. Cele mai frecvente tulburări de respirație a vorbirii sunt de obicei rinita cronică, adenoizii măriți, anumite boli ale sistemului imunitar și boli ale sistemului cardiovascular. Pentru dezvoltarea unei respirații corecte a vorbirii, se folosește propria sa gimnastică specială (unde vorbirea este combinată cu exercițiu fizic), care este de obicei prescris de un logoped, adaptându-se la caracteristici individuale copil.

Știința a dovedit că capacitatea de a pronunța sunete complexe - inclusiv sunetul P - este determinată nu numai de aparatul articulator dezvoltat și de particularitățile vorbirii pe care copilul le aude în mod constant, ci parțial și genetic.

Dacă nu există motive fiziologice serioase pentru tulburarea dicției la un copil, atunci luați sfaturi despre gimnastica vorbirii de la un logoped și începeți exercițiile zilnice.

Este timpul pentru exerciții de logopedie

Merită să vă gândiți serios la setarea sunetului P dacă copilul are cinci ani și până în acest moment nu a învățat să mârâie și să toarcă „curat” și să se rostogolească. Acvariul lui încă înoată lyby, zboară spre cer shayiki, și ei dau lapte koyow...

Prima consultație cu un logoped cu experiență te va îmbogăți cu cunoștințe despre ce fel de probleme are bebelușul tău cu aparatul articulator și ce exerciții specifice ar trebui să practici cu el. Insa pe langa gimnastica speciala, exista un set de exercitii mai mult sau mai putin obisnuit pentru toate cazurile de setare a sunetului P, pe care trebuie sa le executi si zilnic cu bebelusul tau. Pregătește-te pentru faptul că vei petrece în medie o jumătate de oră pe zi pentru asta, iar întreaga epopee a stăpânirii pronunției poate dura un an și jumătate.

De regulă, setarea sunetului P, precum și a altor sunete, este împărțită în mod convențional în trei etape:

• mai întâi, trebuie să-ți înveți copilul să pronunțe cu încredere acest sunet în mod izolat, de la sine;
• atunci ar trebui să stăpâniți pronunția sigură a sunetului în silabe și cuvinte;
• și abia apoi antrenează sunetul în fluxul de vorbire, propoziții și răsucitori de limbă.

În viața de zi cu zi, se observă adesea imaginea opusă: părinții atârnă peste copil, răsucitori de limbi și îndemnând copilul să repete imediat ceea ce s-a spus. Din păcate, această tactică aproape întotdeauna pierde - copilul este speriat și, în general, refuză să se antreneze.

Cheia succesului: terRRPenie și trRRRud toate perRRRetRRRut

Ai răbdare și treci de la simplu la complex. Din fericire sau din nefericire, sarcina de logopedie este fundamental diferită, de exemplu, de a încerca să învețe pe cineva să înoate - dacă poți învăța totuși să stai pe apă și să te trântești cu membrele peste noapte, atunci, din păcate, cu siguranță nu este posibil să pronunta corect sunetele. Întrucât nu tehnica de execuție joacă un rol aici, ci dezvoltarea treptatăşi întărirea aparatului articulator.

Amintiți-vă de o regulă simplă: orice activitate, inclusiv exerciții de logopedie, ar trebui să aducă copilului plăcere și emoții pozitive. Cum o faci este problema ta, nu a bebelușului. Și numai dacă urmașii tăi sunt bucuroși să efectueze gimnastică verbală (și ar trebui să ții cont de faptul că îți este ușor să-ți folosești limba și să pronunți sunete diferite, dar pentru un copil este întotdeauna o muncă uriașă, disconfort și uneori chiar sigur senzații dureroase), vei avea succes.

Creați divertisment amuzant și amuzant pentru un copil cu sunet / litera P, întoarceți zilnic exerciții de vorbire v joc amuzantși niciodată (chiar în glumă!) să tachinezi copilul - și tu însuți nu vei observa cum copilul se va „împrieteni” cu toate sunetele vorbire nativă... Chiar și cu sunetul atât de insidios precum R.

Exerciții de încălzire

Setarea sunetului P este un antrenament zilnic. Fiecare dintre acestea începe cu o încălzire și „încălzire” a aparatului articulator. Cel mai exercițiu eficient pentru incalzire:

Exercițiul „Penie de vopsea”. Copilul ar trebui să zâmbească și să deschidă gura. Mai departe, ca o perie, trebuie să „mângâie” palatul superior cu limba – de la dinții superiori și cât mai adânc posibil spre gât. Repetați exercițiul de 10-12 ori.

Exercițiul „Pendul”. Ca și în primul caz, trebuie să zâmbești, să deschizi gura. Lipiți ușor limba înainte și balansați-o dintr-o parte în alta - din colțul drept al gurii spre stânga și așa mai departe. De vreo 10-20 de ori.

Exercițiul „Acordeon”. Zâmbim din nou și deschidem gura. Apăsăm limba palatul superior de parcă am fi de gând să scoatem un sunet blând și lung „n”. Fără a schimba poziția limbii, deschideți gura cât mai larg posibil, apoi închideți, deschideți și închideți. De vreo 15-20 de ori.

"Ne spălăm pe dinți." Poziția de pornire - zâmbește și deschide gura. Desenăm vârful limbii de-a lungul suprafeței interioare a dinților superiori de la stânga la dreapta, de parcă i-am „mătura”. Facem exercițiul de 10-15 ori. Apoi, fără a se schimba pozitia de pornire, alternativ sprijinim limba de fiecare dinte superior din interior, parca verificam daca este pe loc.

Exercițiul „Komarik”. Un exercițiu foarte distractiv! Copilul ar trebui să deschidă gura și să împingă vârful limbii dincolo de dinții din față. În această poziție, încercați să pronunțați sunetul „z-z-z”, apoi mutați uvula înapoi, sprijinindu-o de data aceasta pe palatul superior de la baza dinților și pronunțați din nou „z-z-z”.

Toate aceste exerciții dezvoltă perfect aparatul articulator, întăresc mușchii și întind treptat „căpărul”. Cu toate acestea, pentru exersarea sunetului „P”, sunt necesare exerciții speciale de punere în scenă.

Exerciții pentru setarea sunetului P

Printre cele mai multe exerciții simple, potrivite pentru gimnastica de vorbire zilnică independentă, includ următoarele:

• 1 Copilul deschide gura, și apasă vârful limbii de baza dinților superiori, pronunțând ritmic și rapid sunetul „d-d-d”. După câteva secunde, roagă-l, fără să se oprească, să-și sufle bine vârful limbii (adică încearcă să pronunțe „d-d-d” la o expirație puternică). Sunetul P nu va funcționa încă, dar copilul ar trebui să simtă vibrația tangibilă a limbii și să-și amintească treptat de aceasta.
• 2 Pentru exercițiul următor, veți avea nevoie de o spatulă specială pentru logopedie (o puteți cumpăra din magazine specializate, farmacii și magazine online). În zilele noastre, sunt făcute destul de confortabile pentru bebeluș, adesea cu miros de caramel, ciocolată sau fructe. Folosește-l cu mare grijă, dar cu încredere, fără timiditate. Deci: pentru început, întreabă copilul, deschizând gura mai larg, pronunță sunetul „w-w-w”, apropiind treptat limba de baza dinților superiori. Lăsați-l să se obișnuiască cu el timp de câteva secunde, apoi introduceți ușor o spatulă sub limba copilului și începeți să-l vibreze ritmic (dar nu puternic!) în stânga și în dreapta, creând vibrație. În acest moment, copilul ar trebui să sufle puternic pe sunetul său „w-w-w” – astfel va simți vibrația creată de aer și vibrațiile spatulei.
• 3 Cereți bebelușului să deschidă larg gura și, în același timp, să pronunțe silaba „z-z-za”, împingându-și limba cât mai înapoi posibil. În acest moment, ca și în exercițiul 2, strecură o spatulă sub limbă și mișcă-o ritmic la dreapta și la stânga. Dacă acest exercițiu de logopedie este efectuat corect, ar trebui să auziți un sunet „P” destul de distinct.
• 4 În același mod, cereți copilului să pronunțe sunetul „z-z-zi” deschide gura, și faceți singur aceleași manipulări cu o spatulă ca în exercițiul anterior. În acest caz, mai mult sunet moale P, care este folosit în cuvinte precum „rimă”, „orez”, „desen” ...

Se știe că în tinerețe Lenin era foarte complex din cauza bavurilor sale. Și la un moment dat viitorul lider al proletariatului mondial a devotat mare atentie exerciții de setare a sunetului R. Întrucât articularea sunetului P este similară cu articularea sunetului D, s-a antrenat pe cuvinte în care D și R stau unul lângă altul. Destul de des din camera lui Volodya se auzea „mantra” logopediei: o luptă, lemne de foc, tachinări...

Ești „profesorul anului”!

Deoarece copiii sunt repetiții grozave, cu fiecare ocazie, nu fi leneș să-i demonstrezi bebelușului cât de tare și de priceput pronunți tu însuți sunetul R. De fapt, tu ești pentru copilul tău - cel mai mult cel mai bun profesorși un mentor.

Aplecați-vă mai aproape de el, astfel încât nu numai să vă audă, ci și să vă vadă poziția buzelor, expresiile faciale. Cel mai adesea, exact așa, imitând „copie carbon”, copiii învață să pronunțe sunete. Fii răbdător (și, în același timp, amuzant, zâmbitor!) Exemplu pentru copilul tău - și cu siguranță va stăpâni pronunția corectă. Și aveți răbdare - poate dura de la câteva zile până la câteva luni pentru a practica fiecare exercițiu care sună P.

De îndată ce auziți că copilul are mai mult sau mai puțin succes în a pronunța sunetul P în exerciții, începeți să exersați silabe precum „ra-ri-ru-ro” sau „ara-tra-ura-or-mur” – că este, tot felul de combinații sună P și vocale (astfel încât sunetul P însuși să stea atât la începutul unei silabe, cât și la mijloc și la sfârșit). Apoi treceți la individual cuvinte simple, cum ar fi „pește-mână-murzik-arch-ball-vacă” și altele (din nou - sunetul P ar trebui să fie în locuri diferite cuvinte). Și numai atunci când copilul este încrezător și corect în pronunțarea cuvintelor, treceți la vorbirea fluidă.

Mulți părinți percep dificultăți în a pronunța sunetul P ca o problema serioasa... O mulțime de pediatri și logopediști sunt conectați la „necaz”, iar copilul este speriat de viitoarele dificultăți de comunicare... Dacă ești un părinte conștiincios și iubitor, oprește din răsputeri această „isterie”! Învață-ți copilul să fie prietenos, calm și plin de umor în legătură cu dificultățile (inclusiv pronunția). Și dacă reușiți să transformați logopedia într-un joc interesant, voi și copilul dvs. veți câștiga în orice caz - fie va stăpâni sunetul P, fie va învăța să „eșueze”, rămânând o persoană încrezătoare în sine.