dezvoltarea unei lecții de fizică, clasa a 8-a.
obiectiv: studierea conceptului de lumină și surse de lumină.
educational: să familiarizeze elevii cu surse de lumină naturală și artificială, să explice legea propagării luminii rectilinii, să ia în considerare natura eclipselor solare și lunare, să consolideze capacitatea de a construi calea razelor în timpul formării umbrei și a penumbrei; continuați să lucrați la formarea abilităților experimentale de cercetare.
educational: a forma interes cognitiv; dezvolta capacitatea de a lucra în grup și respectă opiniile colegilor de clasă; contribuie la formarea unei concepții științifice asupra lumii,
în curs de dezvoltare: dezvolta atenția, imaginația, observația, gândirea logică și critică. promovează dezvoltarea intereselor cognitive, a abilităților intelectuale și creative în timpul lecției și atunci când faci temele folosind diverse surse de informații și tehnologii moderne ale informației; a trage concluzii; dezvoltă vorbirea, îmbunătățește abilitățile intelectuale
Forme de organizare a muncii copiilor:
Individual, frontal, de grup,
Forme de instruire: vizual, practic (exerciții); munca frontală, munca independentă, discutarea întrebărilor, sarcini individuale.
Tipul lecției și tipul:învățarea de materiale noi,
Metode de predare:
metoda euristică,
cercetare,
explicativ-reproductiv,
fapt care i-a determinat,
Echipament: un computer sau laptop pentru profesor, un proiector multimedia, un ecran, surse de lumină, corpuri de diferite dimensiuni.
Rezultatele sesiunii de instruire:
Subiect- să generalizeze și să sistematizeze cunoștințele elevilor despre sursele de lumină, legile propagării luminii, semnificația luminii în viața umană de aflat; dezvolta capacitatea de a explica motivele formării umbrei și a penumbrei, eclipselor solare și lunare; să formeze capacitatea de a efectua experimente, de a explica rezultatele cercetărilor.
Metasubiect- să dezvolte abilitățile creative ale elevilor în cursul îndeplinirii sarcinilor creative; dezvolta abilități în utilizarea tehnologiei informației și a diverselor surse de informații pentru rezolvarea problemelor cognitive; lărgi orizontul studenților, arată aplicația cunoștințelor teoretice în practică; dezvolta capacitatea de analiză și activitatea creativă, capacitatea de a gândi logic; dezvolta interesul și gândirea logică rezolvând probleme educaționale, explicând fapte interesante.
Personal- formarea unei poziții active de viață, un sentiment de colectivism și asistență reciprocă, responsabilitatea tuturor pentru rezultatele finale; educarea independenței, munca grea, perseverența în atingerea obiectivului.
în timpul orelor:
1. Org moment. Verificarea disponibilității pentru lecție, dispoziția pentru muncă.
Bună ziua băieți, verificați disponibilitatea lecției (accesorii, manual, caiet)
2. Pregătirea pentru percepția materialului nou.
Baieti! Continuăm să ne familiarizăm cu noile concepte din fizică, descoperim ceva nou și interesant pentru noi înșine. Și cât de mult mai neexplorat în jur? Interesul pentru tot ceea ce este necunoscut apare atunci când o persoană lucrează singură.
Chiar dacă nu ieși în lume, ci pe câmpul de la periferie,
Când urmezi pe cineva pe traseu, drumul nu va fi amintit.
Căci unde nu ai ajunge și pe ce drum noroioasă
Drumul pe care el însuși îl căuta nu va fi uitat niciodată!
Deci, la început, vă sugerez să determinați subiectul lecției (lucrul cu carduri). Băieții din fața dvs. sunt sarcini în care este criptat un număr de telefon, prin care puteți afla subiectul lecției, dar mai întâi trebuie să ghiciți numărul de telefon.
Întrebări:
1. Câte planete din sistemul nostru solar sunt iluminate de soare? (opt)
2. Anual dimineața
Intră pe fereastră către noi.
Dacă a intrat deja,
5. Lodygin ................... a inventat becul electric cu incandescență
6. Ziua a dispărut, distanța a devenit slabă,
Păsările au încetat deja să cânte -
Ce pâlpâie pe cer? (9-Stele, 2- Bec, 8- Licurici)
7. Laptele a stropit puțin
Cineva pe o pistă de stele,
Pe cerul de catifea ea
Dizolvat, abia vizibil.
Ridic privirea - nu pot să adorm!
8. Brusc luminat pe un fir de iarbă
O adevărată lumină.
Este cu un bec pe spate
Scântei, clipește,
10. Capul arde cu foc,
Corpul se topește și arde.
Vreau să fiu util:
Nu există lampă - voi străluci.
(9 lumânări, 1 lanternă, 7 telefoane)
11. Slujitorii Majestății Sale
Din cea mai senină electricitate.
Închinându-se de-a lungul drumului
Și strălucesc la picioarele trecătorilor.
(8-mașini, 2-electricieni, 4- Lanterne.)
Bravo, ai ghicit numărul de telefon, iar acum vom apela numărul și vom afla ce să facem în continuare. (apel)
Întrebare telefonică: Ghiciți ce unește întrebările din card, acesta este subiectul lecției? (ușor) Să scriem tema lecției: "Ușoară. Surse de lumină. Răspândirea luminii "
2... Explicația noului material
Sarcina numărul 1: Băieți, vă propun să studiați lista de cuvinte cheie ale noului subiect și să completați individual coloanele din tabelul următor: (copiii au un tabel pe birou)
| cuvinte cheie subiect | știu | Nu stiu |
| Sursă de lumină | ||
| sursă de lumină naturală | ||
| penumbră | ||
| sursă de lumină artificială | ||
| sursă de lumină punctuală | ||
Interesant este că voi tocmai ați început să învățați un subiect nou, dar ați arătat deja cunoștințe despre unele concepte.
Care este scopul lecției?
ce este lumină, ce surse de lumină există, ce surse sunt puncte, cum se propagă lumina într-un mediu omogen;
Să închidem ochii pentru o clipă și să ne imaginăm „viața în întuneric” !!! Vedeți frumusețea lumii noastre? Cum te simti? Lumea a devenit mai palidă pentru noi ... Este dificil să ne imaginăm viața fără lumină. La urma urmei, toate ființele vii există și se dezvoltă sub influența luminii și a căldurii. Ce ne ajută să aflăm despre lumea din jurul nostru? Lumina ... Semnificația sa în viața noastră este foarte mare. Astăzi vom vorbi despre unul dintre domeniile fizicii în care sunt studiate fenomenele luminoase. Veți învăța: ce este lumina, ce corpuri sunt surse de lumină, care sunt legile propagării luminii.
Activitatea umană în perioadele inițiale ale existenței sale - extragerea hranei, protecția împotriva dușmanilor - depindea de lumină. Lumina, datorită faptului că ochiul uman este capabil să o perceapă, este cel mai important mijloc de cunoaștere a naturii. Când vine zorii după un întuneric lung, se pare că totul prinde viață: atât copaci, cât și apă. Și cerul. Și păsări. Viziunea ne permite să aflăm mai multe despre lumea din jurul nostru decât toate celelalte simțuri combinate. Studiul fenomenelor luminoase a făcut posibilă crearea unor astfel de dispozitive cu ajutorul cărora au determinat locația și mișcarea și chiar compoziția corpurilor cerești. Și, de asemenea, a reușit să se uite în interiorul corpurilor. Cu ajutorul unui microscop, au examinat compoziția celulei, au studiat structura bacteriilor, a corpurilor sanguine.
Lumina este necesară peste tot: siguranța circulației pe drumuri este asociată cu utilizarea farurilor, iluminatului stradal; în echipament militar folosind benzi reflectoare, reflectoare. Lumina crește rezistența organismului la boli, îmbunătățește sănătatea umană și starea de spirit. Iluminatul la locul de muncă sporește productivitatea.
Deci, ce este lumina? Găsiți definiția în tutorial(p. 147) o notăm. lumina este radiație, dar aceasta este doar o parte din ea percepută de ochi;
A doua întrebare pe care am pus-o a fost ce sunt sursele de lumină?(vom găsi definiția exactă în manual p.147) Surse - corpuri capabile să emită lumină.
Vedem nu numai surse de lumină, ci și corpuri care nu sunt surse de lumină - o carte, un birou, case etc.
Aceste obiecte le vedem numai atunci când sunt iluminate.
Radiațiile provenind de la o sursă de lumină, lovind un obiect, își schimbă direcția și intră în ochi.
ceea ce am vrut să știm despre sursele de lumină? (tipurile lor)
Deci, pentru o mai bună înțelegere, vă voi demonstra acum sursele disponibile în sala de fizică (demonstrează o lumânare aprinsă, o lampă electrică cu incandescență, o lampă fluorescentă, un laser, un ecran fosforescent, o sursă de radiații ultraviolete). Soarele, focul, fulgerele, o bucată de metal roșu sunt exemple de surse de căldură de lumină care strălucesc pentru că sunt fierbinți. Stelele - corpurile cerești de dimensiuni enorme sunt surse uimitoare de căldură. Multe dintre ele sunt mult mai mari decât Soarele. Deoarece stelele sunt foarte departe de noi, ele sunt vizibile pe cer ca puncte luminoase. Astfel de obiecte sunt denumite surse de lumină punctuale.
Există substanțe care încep să strălucească după iluminare. Se numesc substanțe luminescente. Tradus din latină „luminescență” înseamnă „Strălucire”. Uneori șocul mecanic poate provoca luminescență. Dacă tuburile de sticlă special create, umplute cu diverse gaze rarefiate, sunt conectate la o sursă de curent de înaltă tensiune, atunci apare un curent electric în gaze - o descărcare. Astfel de tuburi se numesc tuburi de descărcare a gazului. Culoarea strălucirii din ele depinde de natura gazului și de gradul de vid al acestuia.
Profesorul oferă definiții precise ale conceptelor: sursele de lumină sunt corpuri care creează radiații luminoase (optice). Vedem surse de lumină, deoarece radiația pe care o creează ne lovește ochii. Principiul general pe care se bazează acțiunea tuturor surselor de lumină este conversia oricărei energii în energie luminoasă.
minut fizic
dacă auziți numele unei surse de lumină naturală, ridicați mâna dreaptă, lumină artificială cu stânga, încălziți lumina, întoarceți capul spre dreapta, indicați lumina, întoarceți capul spre stânga
Tema 2
Așezați lumânarea și ecranul cu o fantă verticală pe o bucată de hârtie albă. Aprindeți o lumânare și observați dunga de lumină din spatele ecranului.
Marcați cu un creion pe hârtie punctul A lângă lumânare, punctul B opus fantei și punctul C pe fasciculul de lumină din spatele ecranului. Scoateți ecranul și utilizați o riglă pentru a desena o linie dreaptă AB care conectează lumânarea și golul din ecran. Apoi urmăriți linia soarelui de-a lungul liniei de lumină din spatele ecranului. Asigurați-vă că linia BC este o extensie a liniei AB. Trageți o concluzie.
Tema 3
Lăsați o lumânare aprinsă în punctul A și așezați ecranul în punctul C. Plasați un cilindru opac în punctul B între sursa de lumină și ecran. Porniți lampa și urmăriți cum lumina se răspândește în spatele cilindrului. Trageți o concluzie.
Mutați cilindrul aproape de ecran și iluminați-l cu lumină. Pe măsură ce scoateți și apropiați sursa de lumină de cilindru, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran. Analizează rezultatul.
Răspunsuri prezumtive ale elevilor - scrieți pe tablă.
Lumina călătorește în linie dreaptă.
Luminozitatea fasciculului de lumină depinde de distanța față de sursă.
Divergența fasciculului depinde de distanța față de sursă.
Ecranul este o obstrucție la lumină.
Dimensiunea umbrei depinde de distanța dintre subiect și sursa de lumină.
Forma umbrei depinde de locația subiectului și de sursa de lumină.
Toate concluziile pe care le-ați exprimat sunt corecte, dar vreau să vă atrag atenția doar asupra uneia dintre ele. Este una dintre cele patru legi de bază ale propagării luminii.
Lumina într-un mediu omogen dintr-o sursă se propagă în linie dreaptă și în toate direcțiile. Linia de-a lungul căreia se deplasează lumina se numește fascicul de lumină.... Există unele dovezi experimentale pentru această lege. Ecranul este iluminat de un iluminator. Un disc opac este plasat pe calea luminii. Pe ecran apare o imagine umbra clara. Zona spațiului care nu obține lumină dintr-o sursă de lumină se numește umbră. Experimentul se repetă, dar sursa de lumină este mai întâi adusă încet de discul opac și apoi scoasă din el. Elevii sunt atenți la dimensiunea și forma umbrei. Dimensiunea umbrei depinde de distanța până la sursa de lumină. Pe măsură ce sursa de lumină se apropie, dimensiunea umbrei crește. Pe măsură ce distanța dintre sursă și subiect crește, dimensiunea umbrei scade la dimensiunea subiectului. Discul opac din experimentul anterior este iluminat de două iluminatoare adiacente. Ecranul arată o zonă în care lumina de la oricare dintre iluminatoare nu cade și umbrele palide ale discului. Spațiul iluminat parțial se numește umbră parțială. Globul Pământului este iluminat de un aparat de proiecție. O minge albă care imită luna este mișcată în jurul globului pe un suport înalt și subțire. Când mingea se află între iluminator și glob, umbra acestuia cade pe suprafața globului. În locul Pământului, unde cade umbra din Lună, se observă o eclipsă de soare. Când mingea, atunci când se deplasează în jurul globului, intră în umbra globului, aceasta nu mai este iluminată de sursa de lumină. Dacă Luna, în timpul revoluției sale în jurul Pământului, cade în umbra aruncată de Pământ, atunci se observă o eclipsă de Lună. Când iluminăm globul Pământului cu doi iluminatori, se poate observa că mingea care imită Luna aruncă o umbră și o umbră parțială. Dacă oamenii de pe suprafața Pământului se află în zona umbrelor, atunci observă o eclipsă totală de soare, iar când sunt în zona penumbrei, observă o eclipsă parțială de soare.
minute fizice « Gaură în palmele»
Facem lucrări practice 2 părți
Formarea umbrei și umbrei parțiale din două surse de lumină
Observarea propagării luminii rectilinii. Umbra și formarea penumbrei.
Folosind două lămpi, o sursă de curent, o cheie, conductori, un reostat variabil, asamblați un circuit electric. Corp opac, ecran.
Așezați lămpile la o distanță de 1-2 cm una de cealaltă.
Așezați ecranul la o distanță de 20-25 cm de lămpi.
Închideți circuitul.
Așezați un obiect opac între lămpi și ecran.
Acoperiți o lampă cu mâna. Marcați zona de umbră pe ecran.
Acoperiți o altă lampă cu mâna. Marcați zona de umbră pe ecran.
Obțineți zona umbrelor de la două lămpi.
Obțineți, schimbând poziția subiectului, o suprapunere parțială a umbrelor una pe cealaltă.
Desenați o umbră și o zonă parțială de umbră pe ecran.
Trageți o concluzie pe baza rezultatelor cercetării.
III. Rezolvarea problemelor:
Persoanei care citește cartea nu îi pasă dacă sursa de lumină este în dreapta sau în stânga lui. De ce este atât de important atunci când scrii că lumina vine din stânga?
Soarele strălucește și luna strălucește . (explică semnificația acestui proverb)
Determinați lungimea umbrei de la o persoană a cărei înălțime este de 160 cm, dacă lungimea umbrei de la rigla contorului este de 1,5 metri?
IV. Fapte interesante:
Este interesant să salvați viața unui vierme de mare. Când crabul roade pe el, partea din spate a viermelui se aprinde puternic. Crabul se repede spre el, viermele rănit se ascunde și, după un timp, crește unul nou în locul părții lipsă.
În Brazilia și Uruguay, există licurici maronii roșiatici cu rânduri de lumini verzi strălucitoare de-a lungul trunchiului și un „bec” roșu aprins pe cap. Există cazuri în care aceste lămpi naturale, locuitorii junglei, au salvat vieți: în timpul războiului hispano-american, medicii au operat răniții sub lumina licuricilor turnate într-o sticlă.
În secolul al XVIII-lea, britanicii au aterizat pe coasta Cubei, iar noaptea au văzut tirade de lumini în pădure. Au crezut că sunt prea mulți insulari și s-au retras, dar de fapt erau licurici.
Direcția spre nord în emisfera nordică este determinată de a sta la prânz cu spatele la soare. O umbră aruncată de o persoană, ca o săgeată, va arăta spre nord. În emisfera sudică, umbra va indica spre sud.
Alchimistul Hamburg Brand și-a petrecut toată viața căutând secretul obținerii „pietrei filosofale”, care să transforme totul în aur. Odată ce a turnat urina într-un vas și a început să o încălzească. Când lichidul s-a evaporat, un precipitat negru a rămas în partea de jos. Brand a decis să o aprindă la foc. O substanță albă asemănătoare cu ceara a început să se acumuleze pe pereții vasului. Strălucea! Alchimistul a crezut că și-a făcut visul să devină realitate. De fapt, el a primit un element chimic necunoscut anterior - fosfor. . (purtând lumina)
Elevii răspund la întrebări:
Profesor: Kozma Prutkov are un aforism: „Dacă vi se cere: care este mai util, Soarele sau luna? - răspuns: lună. Căci Soarele strălucește ziua, când este deja lumină, iar luna noaptea. " Are dreptate Kozma Prutkov? De ce?
Profesor: Care sunt sursele de lumină pe care trebuia să le folosiți când citiți?
Profesor: Un fier de călcat încălzit și o lumânare aprinsă sunt surse de radiații. Care este diferența dintre radiațiile generate de aceste dispozitive?
Profesor: Din legenda greacă veche despre Perseu: „Nu mai departe de zborul unei săgeți era un monstru, când Perseu a zburat sus în aer. Umbra lui a căzut în mare, iar monstrul s-a repezit cu furie la umbra eroului. Perseu s-a repezit cu îndrăzneală de la o înălțime la monstru și i-a băgat adânc în spate o sabie curbată ".
Profesor: Ce este o umbră și ce lege fizică poate explica formarea ei?
Profesor: De ce depinde de fapt forma vizibilă a lunii?
Profesor: Rezolvăm probleme de calitate.
1. Cum pot fi poziționate sursele de lumină astfel încât în timpul operației umbra din mâinile chirurgului să nu acopere locul operației?
Răspuns: Așezați mai multe lămpi deasupra capului
2. De ce obiectele nu dau umbre într-o zi înnorată?
Răspuns: Subiecții sunt aprinși de lumină difuză, iluminarea din toate părțile este aceeași.
3. Este posibil să observăm eclipsele solare și lunare din orice punct de pe suprafața Pământului?
Răspuns: Lunar da. Solar nr.
4. Poate un biciclist să-și depășească umbra?
Răspuns: Da, dacă umbra se formează pe un perete paralel cu care circulă ciclistul și sursa de lumină se mișcă mai repede decât ciclistul în aceeași direcție.
5. Cum depinde dimensiunea penumbrei de mărimea sursei de lumină?
Răspuns: Cu cât sursa este mai mare, cu atât este mai mare nuanța parțială.
6. În ce condiție ar trebui să dea corpul o umbră ascuțită fără penumbră pe ecran?
Răspuns: Dacă sursa de lumină este mult mai mică decât corpul.
Test:
1. Există surse de lumină
A. ... numai natural.
B. ... numai artificial.
B. ... natural și artificial
2. Ce sursă de lumină se numește lumină punctuală?
A. Corp luminos mic. B. sursa, a cărei dimensiune este mult mai mică decât distanța până la aceasta. B. Corp foarte slab luminos.
3. Cum se propagă lumina într-un mediu omogen?
A. direct
B. curbiliniar.
B. Pe orice linie care conectează sursa și subiectul.
4. Cum sunt subdivizate sursele de lumină?
A. Punct și extins
B. mecanice
B. termice
5. Sursa de lumină vizibilă este?
A) fierbător electric încălzit
B) Antena TV.
B) Arc la sudare
6. Emite lumină printre sursele listate?
A) Foc de foc;
B) Radiator;
C) Soarele.
7. Ce este umbra?
A) O zonă a spațiului în care lumina nu cade din cauza propagării rectilinii.
B) .Locul întunecat din spatele subiectului
C) Un loc pe care o persoană nu îl vede
8. Ce este penumbra? Care ar trebui să fie sursa.
A) Locul în care lumina cade parțial. Lung.
B) Un loc unde există lumină, dar nu este suficient.
C) O zonă a spațiului în care există atât umbră, cât și lumină. Punct.
9. Care linie se numește rază de lumină?
A) Linia care emană de la sursa de lumină
B Linia de-a lungul căreia se deplasează energia din sursa de lumină.
C) Linia de-a lungul căreia lumina de la sursă intră în ochi.
Profesor: Răspunsurile vă sunt oferite și vă puteți evalua munca:
0 erori - 5
1-2 erori - 4
3-4 erori - 3
5-6 erori - 2
Profesor: Astăzi, în lecție, ne-am familiarizat cu sursele de lumină, am aflat că într-un mediu omogen, lumina se propagă în linie dreaptă. Dovadă: formarea umbrei și a penumbrei, eclipsele solare și lunare.
Profesor: Am atins obiectivul pe care ni l-am propus la începutul lecției?
Elevii: au consolidat materialul studiat; a verificat cunoștințele acumulate.
Experiment: Luați un băț de metru și măsurați dimensiunea umbrei sale pe stradă. Apoi determinați înălțimea reală a copacilor, a caselor. stâlp, măsurându-le umbrele.
Starea ta de spirit la sfârșitul lecției și reflectă-o pe un emoticon.
Profesor: Baieti! În concluzie, aș vrea să spun. Fizicianul vede ceea ce vede toată lumea: obiecte și fenomene. El, ca toți ceilalți, admiră frumusețea și măreția lumii, dar în spatele acestei frumuseți disponibile tuturor, i se dezvăluie o altă frumusețe a regularităților în varietatea infinită de lucruri și evenimente.
ancorare
Alegeți răspunsurile corecte pentru fiecare întrebare (poate exista mai multe răspunsuri pentru o întrebare). De exemplu, dacă considerați că răspunsurile numerotate 3 și 5 sunt corecte la prima întrebare, scrieți-le astfel: 1 (3.5), dacă nu există un răspuns corect, atunci 1 (-).
| 1. Secțiunea științei care studiază lumina și fenomenele luminoase - | 1. lumina a căzut din stânga pentru a evita formarea unei umbre |
| 2. Denumiți sursele de lumină naturală | 2. La încălzire, are loc procesul de evaporare a lichidului |
| 3. Denumiți sursele de lumină artificială | 3. Din cauza iluminării prin sursă de lumină. Radiațiile provenite din surse de lumină, lovind suprafața unui obiect, își schimbă direcția și intră în ochi. |
| 4. Conform standardelor sanitare, elevii din sălile de clasă ar trebui să stea astfel încât lumina să cadă în stânga | 4. lupă, telescop, cameră, periscop |
| 5. Arcul electric este | 5. Sursă de lumină vizibilă |
| 6. Pe baza studiului fenomenelor luminoase, au fost create dispozitive: | 6. ecran computer, email. bec, lanterna |
| 7. Folosind lumina soarelui, fructele se usucă deoarece | 7. zbura, putred, fulger |
| 8. Vedem corpuri care nu sunt o sursă de lumină ... | 8. optică numită |
| 9. pentru că ne uităm cu atenție |
|
| 10 sursă artificială |
|
| 11. oțel, cazan, telegraf |
|
| 12. Flacăra lumânării, arc electric |
Reflecţie. Sinkwine.
Cuvântul „cinquain” provine din cuvântul francez care înseamnă „cinci”. Astfel, sinkwine este un poem format din cinci rânduri:
1 - un cuvânt, de obicei un substantiv, care reflectă ideea principală;
2 - două cuvinte, adjective, care descriu ideea principală;
3 - trei cuvinte, verbe care descriu acțiuni în cadrul subiectului;
4 - o frază de mai multe cuvinte, care arată atitudinea față de subiect;
5 - un cuvânt sau mai multe cuvinte asociate primului, reflectând esența subiectului.
Întrebări:
1. Câte planete din sistemul nostru solar sunt iluminate de soare?
2. Anual dimineața
Intră pe fereastră către noi.
Dacă a intrat deja,
A venit deci ziua. (răspunsuri: 2-vânt, 9 lumini, 3 zgomote)
3. Pere agățat - nu poți mânca? (0-bec, 2- jucărie de Crăciun, 6- desen)
4. Mănâncă totul, dar se teme de apă? (0 - pisică, 5 - foc, 9 - copil)
5. Lodygin .. (cifră) ............ a inventat un bec cu incandescență
6. Ziua a dispărut, distanța a devenit slabă,
Păsările au încetat deja să cânte -
Ne-am așezat până în zori în cuiburi ...
Ce pâlpâie pe cer?
(9-Stele, 2- Bec, 8- Licurici)
7. Laptele a stropit puțin
Cineva pe o pistă de stele,
Pe cerul de catifea ea
Dizolvat, abia vizibil.
Ridic privirea - nu pot să adorm!
Ce e pe cer? (1-Lună, 3-cometă, 2-Calea Lactee)
8. Brusc luminat pe un fir de iarbă
O adevărată lumină.
Este cu un bec pe spate
Așezat pe iarbă ... (7-licurici, 4-gândaci, 3- țânțari)
Scântei, clipește,
El trage săgeți curbate. (1 lunetist, 2 fulgere, 7-Zeus)
10. Capul arde cu foc,
Corpul se topește și arde.
Vreau să fiu util:
Nu există lampă - voi străluci. (9 lumânări, 1 lanternă, 7 telefoane)
11. Slujitorii Majestății Sale
Din cea mai senină electricitate.
Închinându-se de-a lungul drumului
Și strălucesc la picioarele trecătorilor. (8-mașini, 2-electricieni, 4-lumini.)
| cuvinte cheie subiect | știu | nu stiu |
| Sursă de lumină | ||
| sursă de lumină naturală | ||
| penumbră | ||
| sursă de lumină artificială | ||
| sursă de lumină punctuală | ||
| cuvinte cheie subiect | știu | nu stiu |
| Sursă de lumină | ||
| sursă de lumină naturală | ||
| penumbră | ||
| sursă de lumină artificială | ||
| sursă de lumină punctuală | ||
| cuvinte cheie subiect | știu | nu stiu |
| Sursă de lumină | ||
| sursă de lumină naturală | ||
| penumbră | ||
| sursă de lumină artificială | ||
| sursă de lumină punctuală | ||
| cuvinte cheie subiect | știu | nu stiu |
| Sursă de lumină | ||
| sursă de lumină naturală | ||
| penumbră | ||
| sursă de lumină artificială | ||
| sursă de lumină punctuală | ||
Exercitiul 1
Tema 2
Exercitiul 1
Așezați ecranul cu o fantă verticală pe o bucată de hârtie albă. porniți lanterna telefonului și observați banda de lumină din spatele ecranului.
Trageți o concluzie despre modul în care se deplasează lumina (în linie dreaptă, într-o curbă)
Tema 2
1. Aprinderea lumânării, așezați ecranul unul față de celălalt. Așezați un cilindru opac între sursa de lumină și ecran. Mutați cilindrul aproape de ecran și îndepărtați-l de ecran, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran.
2. Îndepărtând și apropiind sursa de lumină de cilindru, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran. Analizează rezultatul. Trageți o concluzie.
Exercitiul 1
Așezați ecranul cu o fantă verticală pe o bucată de hârtie albă. porniți lanterna telefonului și observați banda de lumină din spatele ecranului.
Trageți o concluzie despre modul în care se deplasează lumina (în linie dreaptă, într-o curbă)
Tema 2
1. Aprinderea lumânării, așezați ecranul unul față de celălalt. Așezați un cilindru opac între sursa de lumină și ecran. Mutați cilindrul aproape de ecran și îndepărtați-l de ecran, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran.
2. Îndepărtând și apropiind sursa de lumină de cilindru, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran. Analizează rezultatul. Trageți o concluzie.
Exercitiul 1
Așezați ecranul cu o fantă verticală pe o bucată de hârtie albă. porniți lanterna telefonului și observați banda de lumină din spatele ecranului.
Trageți o concluzie despre modul în care se deplasează lumina (în linie dreaptă, într-o curbă)
Tema 2
1. Aprinderea lumânării, așezați ecranul unul față de celălalt. Așezați un cilindru opac între sursa de lumină și ecran. Mutați cilindrul aproape de ecran și îndepărtați-l de ecran, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran.
2. Îndepărtând și apropiind sursa de lumină de cilindru, observați schimbarea imaginii cilindrului pe ecran. Analizează rezultatul. Trageți o concluzie.
Kaminsky A.M. Probleme originale de calitate. Optică // Fizică: probleme de dispunere. - 2000. - Nr. 1. - S. 19-25.
1. Pești în America Centrală Anabbepsvede bine în ambele medii. Ea înoată chiar la suprafața apei, astfel încât ochii ei să iasă din apă. De ce este posibil acest lucru?
Acest pește are două retine, iar cristalinul este ovoid. În partea de ochi care este scufundată în apă, porțiunea lentilei are o curbură mare.
2. Cum funcționează „oglinzile cu sens unic”, permițându-vă să vedeți prin ele într-o direcție și să reflectați lumina în cealaltă?
O parte este mai strălucitoare decât cealaltă. O imagine slabă a observatorului se pierde pe fundalul unui flux puternic de lumină reflectat de oglindă.
3. De ce nu ar trebui să udați frunzele plantelor de grădină într-o zi însorită?
Picăturile focalizează lumina soarelui pe suprafața frunzei și se carbonizează.
4. De ce ochii unei pisici strălucesc în întuneric atunci când o lanternă este îndreptată spre ele?
La carnivore, ochii reflectă lumina. Ochii lor sunt un sistem de lentile și o oglindă curbată care reflectă lumina înapoi la sursă.
5. Cât de departe de noi este format curcubeul, adică la ce distanță se află acele picături de apă, datorită cărora apare.
Pentru un curcubeu, contează doar unghiul dintre raza de soare incidentă și linia de vedere a observatorului. Picăturile pot fi localizate la o distanță de câțiva metri până la câțiva kilometri.
6. Uneori se observă cercuri în jurul Soarelui sau Lunii (halou mic). Se găsește de obicei la o distanță unghiulară de 22 ° și este colorată în roșu în interior și alb sau albastru în exterior. De ce apare? Este adevărat că Halosul este considerat un vestitor al ploii?
Micul Halo este cauzat de refracția luminii în cristalele de gheață care cad. Axele principale ale cristalelor, pe care se formează haloul, sunt orientate aleatoriu într-un plan perpendicular pe fasciculul de lumină incident. Prin urmare, în orice punct la un unghi de 22 °, există cristale care sunt orientate în așa fel încât să dea o lumină puternică. Razele albastre sunt refractate cel mai mult, astfel încât partea exterioară este vopsită în această culoare.
7. Legendele spun că vikingii posedau o „piatră solară” magică cu ajutorul căreia puteau găsi Soarele în spatele norilor și chiar în spatele orizontului (în latitudini înalte Soarele poate fi sub orizont la prânz). Ce cristal și ce fenomen au folosit vikingii?
Se crede că vikingii foloseau cristale de corderită. Dacă lumina incidentă este polarizată de-a lungul uneia dintre cele două axe ale acestui cristal, atunci cristalul apare transparent. Dacă lumina este polarizată de-a lungul celeilalte axe, atunci cristalul apare albastru închis. Rotind-o și urmărind cum se schimbă culoarea, vikingii ar putea determina direcția de polarizare a luminii. Cu experiență, puteți găsi direcția către Soare, chiar dacă este dincolo de orizonturi, deoarece lumina împrăștiată de cer este polarizată.
8. De ce nu tot cerul are aceeași nuanță și o parte din el este vopsită într-un albastru mai strălucitor?
Lumina soarelui este împrăștiată de moleculele de aer, cu lungimi de undă mai scurte împrăștiate mai puternic. Prin urmare, când Soarele este aproape de orizont, cerul de deasupra observatorului este în mare parte albastru. Cer albastru în depărtare la mai mult de 90 ° de Soare este mai slab, deoarece cerul este luminat lumină care a parcurs o distanță mai mare în atmosferă și a pierdut componenta albastră.
9. De ce norii obișnuiți înmai ales nori de furtună albi și negri?
Dimensiunea picăturilor de apă dintr-un nor este mult mai mare decât moleculele de aer, astfel încât lumina din ele nu este împrăștiată, ci reflectată. În același timp, nu se descompune în componente, ci rămâne alb. Nori puternici, ori nu transmit deloc lumina sau o reflectă în sus.
10. Uneori sunt nori nacre cu tonuri foarte frumoase. Sunt rare și sunt observate numai la latitudini mari. După apusul soarelui, sunt atât de strălucitori, încât lumina de la ei colorează zăpada. Care sunt caracteristicile acestor nori?
Norii nazari sunt localizați la o altitudine foarte mare și constau din picături ale căror raze (0,1-3 microni) sunt aproape de lungimea de undă a luminii vizibile. Pe aceste picături apare difracția luminii, care depinde și de raza picăturii și de lungimea de undă.
11. De ce grinzile reflectoarelor, care au fost folosite în timpul războiului pentru a detecta aeronavele, sunt întrerupte atât de brusc în aer?
Fasciculul devine mai slab nu numai datorită divergenței, ci și datorită împrăștierii atmosferice. Prin urmare, intensitatea acestuia scade exponențial, se întrerupe brusc.
12. Într-o noapte fără lună, lumina zodiacală și contrariile sunt vizibile pe cer. Lumina zodiacală este un triunghi cețos care poate fi văzut în vest câteva ore după apusul soarelui sau în est înainte de răsăritul soarelui. Contralucirea este o strălucire destul de slabă care apare în direcția opusă soarelui. Cum poți explica o astfel de strălucire?
Aceste străluciri sunt asociate cu împrăștierea luminii de către praful cosmic provenit din centura de asteroizi. Lumina zodiacală este cauzată de praful din orbita Pământului. Backglow este lumină împrăștiată de praf în afara orbitei Pământului.
13. Dacă stai pe munte cu spatele la soare și privești în ceața groasă care se răspândește în fața ta, poți vedea o margine curcubeu (sau un inel închis) în jurul umbrei capului. De ce apare un halou și cum sunt localizate culorile în el?
Aureola apare datorită împrăștierii înapoi (spre sursă) a luminii de către picăturile de apă, ale căror dimensiuni sunt proporționale cu lungimea undei de lumină. Lumina care se întoarce intră în picătură din lateral și din partea laterală (dar din cealaltă parte) pleacă, suferind o reflecție în interiorul picăturii, precum și ocolind-o de-a lungul suprafeței (difracție). Unghiul de retrodifuzare depinde de lungimea de undă, deci se formează inele colorate; întrucât unghiul depinde și de mărimea picăturilor, inelele apar numai atunci când picăturile nu diferă prea mult ca dimensiune.
14. Soarele sau luna sunt uneori înconjurate de o dungă strălucitoare - o coroană. De obicei coroana este o dungă albă, dar uneori albastrul este urmat de alb, apoi verde și roșu. Ce cauzează acest lucru?
Coroanele din jurul Soarelui și Lunii sunt cauzate de difracția luminii de către picăturile de apă. Razele de lumină provenite din diferite părți ale picăturii interferează una cu cealaltă. Acest lucru produce inele deschise și întunecate. Dacă picăturile au aceeași dimensiune, atunci se pot distinge inele de diferite culori.
15. În timpul unei plimbări nocturne, puteți vedea adesea un halou curcubeu în jurul lămpilor stradale, chiar și pe vreme senină. De ce?
Coroanele din jurul felinarelor se datorează difracției luminii prin obstacole proporționale cu lungimea de undă a luminii. Dar, în acest caz, particulele se află în interiorul ochiului însuși. Acestea sunt fibrele radiale ale cristalinului lentilei sau particulele de mucus de pe suprafața corneei.
16. De ce îți poți vedea umbra în apă noroioasă, dar nu în apă limpede?
Pentru a vă vedea propria umbră pe apă noroioasă, trebuie să puteți emite lumină reflectată de la suprafața apei. În apa limpede, această lumină relativ slabă se pierde pe fundalul luminii reflectate de jos. În apa noroioasă, lumina reflectată din fund este foarte atenuată sau absorbită, formând astfel umbre.
17. Dacă aduceți degetul mare și arătătorul aproape împreună, atunci o linie întunecată apare între ele. De ce?
O linie întunecată este un set de benzi întunecate ale unui model de interferență care apare atunci când lumina este difractată de fanta dintre degete.
18. Care sunt acele mici puncte fuzzy care uneori cresc și alteori scad în fața ochilor tăi?
O pată în ochi este un model de interferență cauzat de difracția luminii de către celulele sanguine rotunde care plutesc chiar în fața maculei (o zonă cu o concentrație mare de conuri). Celulele sanguine pot pătrunde în ochi din capilare, care sunt distruse din cauza îmbătrânirii, a tensiunii arteriale crescute și a șocului. Sub acțiunea presiunii osmotice, aceste celule se umflă în bile.
19. De ce se estompează țesăturile colorate la soare?
Radiația ultravioletă, absorbită de moleculele de vopsea organică, rupe legăturile moleculare. Acest lucru duce la pierderea pigmentului.
20. Dacă, în timp ce priviți ecranul televizorului, mormăiți „mmm” cu gura închisă, atunci vor apărea linii întunecate pe ecran. Bâzâind pe un ton adecvat, puteți face ca aceste dungi să se miște în sus, în jos sau să stea nemișcate. De ce fredonatul ne afectează atât de mult viziunea?
Imaginea de pe ecran „pâlpâie” deoarece este formată ca urmare a scanării liniei de către un fascicul de electroni. „Zumzetul” cu frecvența adecvată provoacă vibrații ale capului și ochilor. În acest caz, aceeași imagine repetitivă cade periodic în aceeași zonă a retinei. Aceasta are ca rezultat o imagine stroboscopică a ecranului televizorului. Dacă se schimbă frecvența zumzetului, imaginea se va mișca.
21. Închizând un ochi cu un pahar din ochelarii de soare și uitându-ne cu doi ochi la pendulul oscilant, vom vedea că descrie o elipsă în spațiu. De ce apare o imagine tridimensională aparentă?
Mișcarea aparentă de-a lungul elipsei se explică prin faptul că percepția pendulului de către ochiul acoperit cu un filtru întunecat se află în urmă cu câteva milisecunde. Creierul, comparând informațiile de la doi ochi, „plasează” pendulul fie mai aproape, fie mai departe de poziția sa reală. Prin urmare, oscilația pare a fi bidimensională.
22. Când te uiți în cerul senin, vei vedea multe puncte în mișcare în fața ochilor tăi. Sunt mereu acolo, dar de obicei nu le acordăm atenție. Ce sunt și de ce se mișcă în ciudate?
Creierul „ignoră” orice imagine nemișcată din ochi, în timp ce vasele din retină și umbrele lor sunt nemișcate. Un alt lucru sunt umbrele din celulele sanguine care se mișcă de-a lungul capilarelor; aceste umbre sunt văzute ca puncte care se mișcă intermitent.
23. În condiții de lumină slabă, albastrul pare mai strălucitor decât roșu, dar în lumină bună, roșul pare să fie mai strălucitor decât albastru. De ce luminozitatea relativă a culorilor depinde de nivelul de iluminare?
La lumină puternică, viziunea se datorează conurilor, iar la lumină slabă se datorează tijelor. Există trei tipuri de conuri sensibile la culori: roșu, galben, albastru. Lansetele sunt cele mai sensibile la lumina verde și cele mai puțin sensibile la roșu. Dacă creșteți iluminarea, viziunea trece de la „tijă” la „con” (efect de culoare Purkinje).
24. O muscă a aterizat pe linia frontală a obiectivului camerei. Cum va afecta acest lucru calitatea imaginii?
Musca va bloca unele dintre razele care intră în obiectiv, ceea ce va estompa imaginea.
25. De ce o persoană distinge contururile obiectelor mai rău seara decât ziua?
Seara, pupilele unei persoane se dilată. Dar obiectivul nu este un obiectiv perfect. Imaginile date de diferite părți ale obiectivului sunt deplasate una față de alta din cauza aberației. Cu cât o parte a obiectivului „funcționează”, cu atât imaginea este mai neclară.
26. De ce Soarele se joacă cu diferite culori la răsărit și mai ales la apus?
Razele soarelui trec la apus și la răsărit mare cale în aer. Conform teoriei lui Rayleigh, razele albastre, albastre și violete vor fi împrăștiate, iar razele părții roșii a spectrului vor trece. Prin urmare, Soarele este colorat în tonuri de galben, roz, roșu, partea opusă a cerului pare a fi colorată în albastru cu o nuanță violetă. Sunrise oferă o imagine mai strălucitoare și mai clară pe măsură ce aerul devine mai curat peste noapte.
27. Dacă priviți fasciculul reflectorului din lateral, acesta pare să fie curbat. E chiar asa?
Această eroare de percepție se datorează faptului că cerul ni se pare domolat.
Dacă toate fenomenele din această lume ar avea explicații exclusiv materialiste, atunci lumea, în primul rând, ar fi sărăcită semnificativ din punct de vedere artistic și estetic, deoarece multe capodopere pur și simplu nu ar fi fost create și, în al doilea rând, toate secretele universului ar fi dezvăluit cu mult timp în urmă.
Cu toate acestea, această lume nu este atât de simplă pe cât pare materialiștilor și adesea secretele sale sunt mult mai profunde decât ne putem imagina. Și unele dintre secretele care apar în lumea noastră au legături cu alte lumi, paralele sau de altă natură. Acest lucru se aplică și fenomenului umbrelor.
ASPECT ISTORIC
Din punctul de vedere al materialismului, totul este foarte simplu. O umbră este un semn de lumină obstrucționată. Sau, într-un limbaj complet științific, un fenomen optic spațial, care se exprimă printr-o siluetă perceptibilă vizual care apare pe orice suprafață datorită prezenței unui obiect între acesta și o sursă de lumină. Pur si simplu nimic. Cu toate acestea, știința de masă nu este în măsură să explice de ce umbra este uimitoare în multe culturi, de ce există atât de multe ritualuri de umbră și de ce există în aproape toate culturile de-a lungul civilizației umane.
Probabil pentru că pentru multe persoane umbrele sunt entități întunecate care au propria lor natură. Umbra este adesea considerată o dublă a unei persoane și chiar a unui suflet. În mai multe limbi, umbra și sufletul sunt notate de același cuvânt. Nu e de mirare că în cultura antică greacă iadul era locuit tocmai de umbrele morților. În mormintele egiptene ale Noului Regat, există multe imagini în care umbra neagră a decedatului, însoțită de un suflet de pasăre, părăsește mormântul. Iar în „Cartea morților” sunt scrise următoarele cuvinte: „Calea să fie deschisă pentru umbra mea, pentru sufletul meu, astfel încât în ziua judecății din lumea cealaltă să-l vadă pe marele Dumnezeu”. Și sanctuarul zeului soarelui din Amarna a fost numit „Umbra lui Ra”.
Există, de asemenea, picturi rupestre curioase din vremuri complet arhaice, în care oamenii au contururi ciudate, asemănătoare siluetei. Oamenii de știință au sugerat că, de fapt, aceștia nu sunt oameni, ci umbrele lor, aceeași imagine a unei persoane a fost interzisă.
Sufletele din umbră duc o existență semi-materială și sunt capabile să intervină în treburile celor vii. De aici își au originea multe ritualuri funerare, concepute, pe de o parte, pentru a ajuta morții și, pe de altă parte, pentru a-i liniști. Absența unei umbre este un semn că o persoană este moartă. De aceea vampirii nu au umbră, iar diavolul însuși este lipsit de ea, pentru că este un dușman al luminii în toate sensurile. Apropo, oricine face o înțelegere cu el își pierde și umbra. Vrăjitoarele, ca și vampirii, nu au umbra lor. Dacă nu s-au „formalizat” acorduri evlavioase, dar o persoană nu își vede propria umbră, trebuie să moară în curând.
SUPERSTRY SAU ...?
Există încă semne care ne-au venit din antichitatea hoară. Mulți oameni încearcă să nu-și calce propria umbră sau se asigură că nu cad în umbra altei persoane. În unele triburi, a păși pe umbra altcuiva echivalează cu o insultă de moarte. În vremurile străvechi, dacă un sclav pășea pe umbra stăpânului său, era executat imediat, așa cum se spune, pe loc. Și sub faraoni era chiar o persoană specială care se asigura că faraonul nu-și călca propria umbră.
Dintre sârbi, participanții la runde rituale mergeau cu fața spre soare, pentru a nu-și călca accidental umbrele. Și, în general, au făcut distincția între umbra-suflet (sen) și umbra-gemenă a obiectelor (senka). Sufletul-umbră este posedat nu numai de om, ci și de copaci, pietre, animale, iar asta le conferă o putere magică specială.
Bulgarii și-au observat umbrele la primele raze ale soarelui pe Ivan Kupala: dacă umbra a fost intactă, înseamnă că tot anul va fi sănătos.
În Rusia, ei credeau că o umbră poate deveni o sursă de boală, din cauza căreia o persoană se usucă și se ofileste, iar în acest caz, umbra trebuie îndepărtată și distrusă. Pentru a face acest lucru, l-au așezat pe pacient pe perete, i-au conturat umbra cu cretă sau l-au prins cu știfturi și au măsurat cu un fir. Apoi au ars fundul și au pus știfturile sub prag, cerând umbrei să ia boala. Bielorușii au făcut aproximativ același lucru: l-au dus pe pacient în curte într-o zi însorită, l-au așezat pe o scândură, l-au încercuit, apoi l-au ars.
Există un alt rit teribil care a venit din antichitate. Ne întrebăm de ce multe clădiri vechi nu sunt distruse. Da, pentru că atunci o ființă vie sau umbra ei a fost neapărat pusă în temelie. Apropo, efectul a fost unul - victima a murit, iar casa a devenit solidă, iar spiritul tulburat al pământului, primind sacrificiul, a fost liniștit.
Uneori, constructorii au adus în mod deliberat o persoană nebănuită pe un șantier, i-au măsurat în secret umbra cu o frânghie și apoi au imitat măsura cu prima piatră. O persoană a cărei umbră-suflet a fost prinsă în acest fel a murit timp de 40 de zile, iar spiritul său s-a stabilit într-o casă nouă ca gardian, lângă frânghie. Și pentru a nu-și împiedica din greșeală propria umbră, masonii antici nu au lucrat niciodată împotriva soarelui.
În România, furtul de umbre este încă „practicat”. Și nu cu mult timp în urmă, a existat chiar un proces pe care unul dintre vecini l-a acuzat pe celălalt că a furat umbra tatălui său. Reclamantul a susținut că pârâtul, când își construia noua locuință, „a scos umbra” de la tatăl său cu o frânghie și a așezat-o în fundația locuinței, în urma căreia bărbatul, puternic și nu dureros, a murit neasteptat. Martorii oculari din instanță au mai susținut că fantoma decedatului rătăcește acum prin casa unde este îngropat sufletul său capturat.
Umbra bisericii era considerată foarte bună, motiv pentru care înmormântările sub umbra templelor erau cele mai onorabile, pentru că defunctul se afla sub cea mai înaltă protecție.
CAPCULĂ DE UMBRE
În zilele noastre, multe ritualuri magice s-au scurs în masă, unde umbra joacă rolul principal. Deci, dacă nu doriți să vă despărțiți de iubitul dvs., fixați-i umbra cu un știft la perdea sau la haine. De asemenea, puteți răzuia praful în locul în care a căzut umbra credincioșilor, colectați-l într-o sticlă și purtați-l lângă inimă, sau puteți pur și simplu înconjura umbra unei persoane dragi pentru a evita separarea.
Dacă vrei să câștigi o ceartă, pășește pe gâtul umbrei adversarului tău. Dacă doriți să scăpați de un dușman rău în birou, prindeți-i umbra: lipiți-o sau sigilați-o cu ceară, apoi măturați podeaua, „observând” umbra de pe lingură, apoi aruncați gunoiul, după ce a scuipat pe ea. .
Doar când vă conectați cu lumea umbrelor, amintiți-vă că sunt creaturi insidioase și vă puteți aștepta la orice de la ele. Ei nu iartă jocurile cu ei înșiși. Și dacă umbra începe să te afecteze, spune vraja veche: „Umbra, cunoaște-ți locul!”
ȘTIINȚĂ ȘI UMBRE
În ceea ce privește știința, un experiment curios a fost realizat recent de oamenii de știință britanici și italieni: aceștia au acționat pe o mare varietate de stimuli pe ... umbrele mâinilor subiecților. Și a apărut o imagine curioasă: participanții la experimente au reacționat la stimulii umbrelor mâinilor în același mod ca și cum acești stimuli ar acționa asupra mâinii în sine.
„Rezultatele confirmă conexiunea intuitivă pe care oamenii o simt în raport cu contururile lor de umbră”, a concluzionat experimentul, profesorul Margaret Livingston. - Cu toții, în copilărie, am simțit reticența de a ne păși pe umbra noastră. Aceasta înseamnă că creierul, determinând poziția corpului în spațiu, folosește indicii vizuale, pe care le primește nu numai de la membre, ci și de la umbră. "
Sau poate creierul stochează informații pe care strămoșii noștri le știau despre proprietățile mistice ale umbrei și cum să ne comportăm corect cu ea? În psihologie, termenul „umbră” se referă la partea intuitivă a sufletului, care este adesea suprimată.
Psihologii spun că o umbră este o proiecție a celeilalte părți a unei persoane și, dacă ești bun, umbra ta este teribilă și invers. În vise, umbra este ascunsă sub masca monștrilor sau a personajelor defecte. Mai ales adesea apar în timpul formării unei personalități sau servesc drept semn că trebuie să vă schimbați propriul comportament.
MISTICĂ ȘI FIZICĂ
Și apoi sunt așa-numitele umbre din Hiroshima. Acest lucru, pe de o parte, este explicat cu precizie din punctul de vedere al fizicii. Umbrele din Hiroshima - un efect care rezultă din acțiunea radiației luminoase într-o explozie nucleară și reprezintă siluete pe un fundal ars în locurile în care propagarea radiației a fost interferată de corpul unei persoane sau al unui animal.
Umbre din Hiroshima
Umbra unui om, în momentul exploziei, stătea pe treptele scărilor din fața intrării în bancă, la 250 de metri de epicentru.
Umbre pe pod
Umbra unui om care stă pe trepte
În Hiroshima, epicentrul exploziei a căzut pe Podul Aion, unde au rămas umbrele a nouă persoane. Dar, poate, radiația intensă nu numai că a imprimat siluetele oamenilor la suprafață, ci și-a prins umbrele și chiar sufletele, ca același ac sau bandă, înlănțuindu-se pentru totdeauna în orașul blestemat.
Un alt caz, legat și de război, nu se pretează la explicații raționale. În Germania, există un mic oraș Bietigheim, în care se întâmplă lucruri cumplite: pe pereții caselor, la fiecare zece ani, umbrele umane apar de la sine, mișcându-se ca și cum ar fi fost în viață.
Acest lucru s-a întâmplat în 2001, în 1991 și, eventual, mai devreme. Aceste umbre apar la aniversarea teribilului eveniment - execuția în masă a evreilor în 1941, când mii de oameni au fost scoși din oraș și uciși. Este o reamintire de altă lume pentru cei vii, un blestem urban sau un loc de umbre?
Aventina RUSSY
Chiar și în cele mai vechi timpuri, oamenii de știință erau interesați de natura luminii. Ce este lumina? De ce unele obiecte sunt colorate și altele albe sau negre?
S-a constatat experimental că lumina încălzește corpurile pe care cade. Prin urmare, transferă energie către aceste corpuri. Știți deja că radiațiile sunt unul dintre tipurile de transfer de căldură. Lumina este radiație, dar numai acea parte a ei care este percepută de ochi. În acest sens, lumina este numită radiații vizibile.
Deoarece lumina este radiație, toate caracteristicile acestui tip de transfer de căldură sunt inerente acesteia. Aceasta înseamnă că transferul de energie poate fi realizat în vid, iar energia radiației este parțial absorbită de corpurile pe care cade. Ca urmare, corpurile se încălzesc.
Corpurile din care emană lumina sunt sursele de lumină. Sursele de lumină sunt clasificate ca naturale sau artificiale.
Sursele de lumină naturală sunt Soarele, stelele, descărcările atmosferice, precum și obiectele luminoase ale lumii animale și vegetale. Acestea pot fi licurici, muște putrede etc.
a - licurici; b - meduze
Sursele de lumină artificială, în funcție de ce proces stă la baza obținerii radiației, sunt împărțite în termice și luminescente.
Cele termice includ becuri electrice, flăcări ale arzătorului de gaz, lumânări etc.
o lumânare; b - lampă fluorescentă
Sursele luminescente sunt lămpi fluorescente și cu lumină de gaz.
Vedem nu numai surse de lumină, ci și corpuri care nu sunt surse de lumină - o carte, un stilou, case, copaci etc. Vedem aceste obiecte numai atunci când sunt iluminate. Radiațiile provenind de la o sursă de lumină, lovind un obiect, își schimbă direcția și intră în ochi.
În practică, toate sursele de lumină sunt dimensionate. Când vom studia fenomenele luminoase, vom folosi conceptul sursă de lumină punctuală.
Dacă dimensiunile corpului luminos sunt mult mai mici decât distanța la care evaluăm acțiunea acestuia, atunci corpul luminos poate fi considerat o sursă punctuală.
Stelele uriașe, de multe ori mai mari decât Soarele, sunt percepute de noi ca surse punctuale de lumină, deoarece sunt situate la o distanță colosală de Pământ.
Un alt concept pe care îl vom folosi în această secțiune este raza de lumina.
Un fascicul de lumină este o linie de-a lungul căreia se deplasează energia dintr-o sursă de lumină.
Dacă un obiect opac este plasat între ochi și o sursă de lumină, atunci nu vom vedea sursa de lumină. Acest lucru se explică prin faptul că într-un mediu omogen, lumina se propagă în linie dreaptă.
Propagarea rectilinie a luminii este un fapt stabilit în cele mai vechi timpuri. Fondatorul geometriei, Euclid, a scris despre aceasta (300 de ani î.Hr.).
Vechii egipteni foloseau legea propagării luminii rectilinii pentru a stabili coloane în linie dreaptă. Coloanele au fost poziționate astfel încât, din cauza coloanei cele mai apropiate de ochi, toate celelalte nu au fost vizibile (Fig. 122).
Orez. 122. Aplicarea legii propagării rectilinii a luminii
Simplitatea propagării luminii într-un mediu omogen explică formarea umbrelor și a penumbrei. Umbrele oamenilor, copacilor, clădirilor și altor obiecte sunt bine observate pe Pământ într-o zi însorită.
Figura 123 arată umbra obținută pe ecran atunci când este iluminată de o sursă de lumină punctuală S a unei bile opace A. Deoarece bila este opacă, nu transmite lumină care cade pe ea. Ca urmare, o umbră apare pe ecran.
Orez. 123. Obținerea umbrei
O umbră este o zonă a spațiului care nu primește lumină de la o sursă..
O astfel de umbră poate fi obținută într-o cameră întunecată iluminând mingea cu o torță de buzunar. Dacă trageți o linie dreaptă prin punctele S și A (a se vedea figura 123), atunci se va afla și punctul B. Linia SB este o rază de lumină care atinge bila în punctul A. Dacă lumina nu s-a propagat într-un linie dreaptă, atunci s-ar putea ca umbra să nu se formeze. Am obținut o umbră atât de clară, deoarece distanța dintre sursa de lumină și ecran este mult mai mare decât dimensiunea becului.
Acum să luăm o lampă mare, ale cărei dimensiuni vor fi comparabile cu distanța până la ecran (Fig. 124). Un spațiu parțial luminat se formează în jurul umbrei de pe ecran - penumbră.
Orez. 124. Obținerea penumbrei
Penumbra este zona în care lumina cade dintr-o parte a sursei de lumină..
Experiența descrisă mai sus confirmă, de asemenea, propagarea rectilinie a luminii. Deoarece în acest caz sursa de lumină este formată din mai multe puncte și fiecare dintre ele emite raze, există zone pe ecran în care lumina din unele puncte cade, iar din altele nu. Acolo se formează penumbra. Acestea sunt zonele A și B.
O parte a suprafeței ecranului va fi complet neluminată. Aceasta este zona centrală a ecranului. Există umbră deplină.
Formarea unei umbre atunci când lumina cade pe un obiect opac explică fenomene precum eclipsele Soarelui și Lunii.
Când se deplasează în jurul Pământului, Luna poate fi între Pământ și Soare, sau Pământul - între Lună și Soare. În aceste cazuri, se observă eclipsele solare sau lunare.
În timpul unei eclipse de Lună, Luna cade în umbra aruncată de Pământ (Fig. 125).
Orez. 125. Eclipsa de Lună
În timpul unei eclipse de soare (Fig. 126), umbra lunii cade pe Pământ.
Orez. 126. Eclipsa de Soare
În acele locuri ale Pământului unde a căzut umbra, va fi observată o eclipsă totală de Soare. În locurile penumbrei, numai o parte a Soarelui va fi acoperită de Lună, adică eclipsa parțială a soarelui... În alte locuri de pe Pământ, nu va fi observată o eclipsă.
Deoarece mișcările Pământului și ale Lunii sunt bine studiate, eclipsele sunt prezise pentru mulți ani de acum încolo. Oamenii de știință folosesc fiecare eclipsă pentru o varietate de observații și măsurători științifice. O eclipsă totală de soare face posibilă observarea părții exterioare a atmosferei Soarelui (coroana solară, Fig. 127). În condiții normale, coroana solară nu este vizibilă datorită strălucirii orbitoare a suprafeței soarelui.
Orez. 127. Coroana Soarelui
Întrebări
- Ce este o rază de lumină?
- Care este legea propagării luminii rectilinii?
- Ce fenomen este dovada propagării rectilinii a luminii?
- Folosind Figura 123, explicați cum se formează umbra.
- În ce condiții există nu numai umbră, ci și umbră parțială?
- Consultați Figura 124 pentru a explica de ce apare umbra parțială în unele zone ale ecranului.
Exercițiul # 44
Sarcina
- Într-o bucată de carton gros, faceți o gaură cu un diametru de 3-5 mm. Așezați această bucată de carton la aproximativ 10-15 cm de peretele opus ferestrei. Pe perete, veți vedea o imagine a ferestrei redusă, cu capul în jos, slab luminată. Obținerea unei astfel de imagini a unui obiect printr-o gaură mică servește ca o altă dovadă a propagării rectilinii a luminii. Explicați fenomenul observat.
- Pentru a obține o imagine a unui obiect folosind o gaură mică, creați un dispozitiv numit „camera obscura” (cameră întunecată). Pentru a face acest lucru, lipiți o cutie de carton sau lemn cu hârtie neagră, faceți o gaură mică în mijlocul unuia dintre pereți (aproximativ 3-5 mm în diametru) și înlocuiți peretele opus cu sticlă mată sau hârtie groasă. Obțineți o imagine a unui obiect bine luminat cu ajutorul unei camere obscure fabricate. Astfel de camere erau folosite anterior pentru fotografiere, dar numai obiecte staționare, deoarece expunerea trebuia să fie de câteva ore.
- Pregătiți o prezentare despre eclipsele solare și lunare.
1276. Dă exemple de surse de lumină cunoscute de tine.
Soare, stele, lămpi fluorescente, lumânare, el. lampă, tub electric cu raze de televizoare vechi, strălucirea insectelor și a peștilor, vopsele strălucitoare.
1277. Dați exemple când se observă nu numai umbra, ci și umbra parțială
Penumbra dintr-un corp ceresc poate fi observată, de exemplu, în timpul unei eclipse parțiale a Soarelui, când punctul de observație cade în penumbra formată de Lună într-un flux de lumină solară.
Obiectează într-o cameră cu mai multe surse de lumină.
1278. Datorită ce fenomen se formează umbra?
Umbra se formează deoarece razele se mișcă în linie dreaptă, fără a se apleca asupra obiectelor.
1279. Dați exemple care demonstrează propagarea rectilinie a luminii.
1280. Dacă lampa atârnă direct deasupra mesei, se vor obține aceleași umbre din creionul întins pe masă și din cel care stă în poziție verticală?
Nu e la fel. Dintr-un creion vertical, umbra va avea forma unui punct. Dintr-o umbră orizontală sub formă de linie.
1281. În timpul operației, umbra mâinilor chirurgului nu ar trebui să acopere locul operației. Cum aranjezi lămpile pentru asta?
Sursele de lumină trebuie amplasate în jurul perimetrului camerei din diferite părți. Orice umbră din mâini ar trebui să fie iluminată de o altă lampă.
1282. În lumina soarelui, un băț vertical de 1,5 m înălțime aruncă o umbră lungă de 2 m, iar coșul fabricii aruncă o umbră de 50 m. Determinați înălțimea coșului de fum al fabricii.
1283. În lumina soarelui, umbra obiectului este egală cu înălțimea obiectului. În ce unghi este Soarele față de orizont?
Unghi de 45 °
1284. Într-o zi însorită, pe o cărare sub un copac acoperit cu frunziș dens, ați observat vreodată pete rotunde de lumină? De ce se formează și ce sunt?
Acestea sunt zone de umbră parțială și lumină. Formată de trecerea luminii prin frunziș și reflectarea luminii din frunze și ramuri.
1285. Raportul diametrelor Lunii și Soarelui este de aproximativ 1: 400. În timpul unei luni noi, distanța dintre centrele Lunii și Soare este de aproximativ 150.000.000 km. Cât timp conul de umbră aruncat de Lună pe o lună nouă?
1286. Raza Soarelui este de 110 raze terestre. Raza Pământului este de 6370 km. Distanța de la centrul Pământului la centrul Soarelui este de aproximativ 23.900 de raze ale Pământului. Care este lungimea conului de umbră care acoperă globul atunci când este iluminat de Soare?
1287. Grinzile dintr-o lanternă situată la o distanță de 40 m trec printr-o mică gaură a ecranului. O imagine a unei lanterne este obținută pe peretele opus, la o distanță de 7,5 m de ecran. Dimensiunea imaginii este de 0,75 m. Determinați dimensiunea felinarului.
