Tatiana Enikeeva
Rezumatul unei lecții de modeling în primul grup de juniori „Buburuza”
Învață să strângi bucăți mici de plastilină dintr-o bucată întreagă;
Exercițiu în rularea mingilor și apăsarea cu degetul arătător, atașând-o de bază;
Pentru a genera interes pentru lucrul cu plastilină;
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor.
Materiale: foi de carton alb cu un gol (desen și aplicație, plastilină neagră, imaginea unei gărgărițe.
Tehnici de modelare: ciupit, rostogolire, presare.
Cursul activităților educaționale.
Educator:
(citește o poezie)
Buburuză,
Cap negru
Zboară spre cer
Adu-ne niște pâine
alb-negru
Doar nu ars.
Copii, cine a venit să ne viziteze?
Copii: buburuză.
Educator: asa e, bravo!
Ia in considerare. Ce are: cap, picioare, trunchi, aripi, antene.
Vă place?
Copii: Da.
Educator: copii, poate zbura o gărgăriță?
Acum zburăm ca gărgărițele ( întinzându-și brațele în lateral, copiii aleargă. În acest moment, fiecărui copil i se dă un blank cu o imagine a unei gărgărițe fără pete pe spate).
Educator: bine făcut! Am zburat bine și acum ne așezăm pe scaune. Uită-te la pozele cu buburuze. Doar lor le lipsește ceva. Cine a ghicit?
Copii: pete.
Educator: dreapta. Să le facem câteva locuri.
Copiii ciupesc bucăți mici de plastilină și rulează bilele, după care, independent sau cu ajutorul unui profesor, le atașează de spatele unei gărgărițe..
Educator : băieți, astăzi aveți pete foarte frumoase pe gărgărițe. Și au devenit exact ca lucrurile reale. Bine făcut!
Publicații conexe:
Rezumatul lecției integrate în grupa a doua de juniori „Buburuza” Tip: Integrat Grupa: Grupa a doua de juniori Vârsta copiilor: 3-4 ani Tematica: Buburuza Domenii educative: Scop: Formare.
Rezumatul GCD despre modelarea „Ladybug” Instituția bugetară de stat de asistență medicală din regiunea Amur „Casa de copii specializată”
Rezumat al GCD în a doua grupă de juniori despre desen netradițional „Buburuza”Ţintă. Pentru a face cunoștință cu o nouă tehnică de pictură neconvențională - pe o piatră. Sarcini: Învățați să tonificați forma volumetrică (piatră) și să aplicați la.
Scopuri și obiective: Cunoașterea insectelor, aspectul, părțile corpului unei gărgărițe. Să înveți să ai grijă de toate ființele vii, corect.
Sarcini: - să-i învețe pe copii să compună o compoziție cu un anumit conținut din figuri gata făcute. - sa clarifice cunoasterea culorilor, sa dezvolte perceptia culorilor.
Lecția de Activități Educative Direct pentru implementarea ariilor educaționale „Creativitatea artistică” (desen, „Cogniție”.
Rezumatul lecției în grupul de mijloc despre aplicarea folosind materiale noi „Buburuza” Scop: a continua educarea copiilor în interesul aplicației. Sarcini: a) educative: exercițiu în capacitatea de a folosi corect o pensulă.
Vreau să arăt cum sculptăm buburuze cu copiii. Este foarte simplu și în același timp interesant să modelezi o insectă cu propriile mâini. Disponibil copiilor.
Lecție deschisă de desen în grupa a doua de juniori „Buburuza” Schița lecției (desen, grup mai tânăr)
Rezumatul lecțiilor de modeling în grupul mai tânăr
"Buburuză"
Conținut software:Continuați să învățați copiii să strângă bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să scoată din ele bile cu diametrul de 5-7 mm, apăsând cu degetul arătător.atașarea mingii de plastilinăla bază, plasați plastilinăbile la distanță egală
unul față de celălalt, observați simetria modelului; pentru a forma interes pentru lucrul cu plastilină, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Muncă preliminară:în ajun are loc o conversație despre o gărgăriță cu copiii, vizând imagini și ilustrații.
Pregătirea pentru lecție
Pentru profesor:jucărie - gărgăriță, player audio.
Pentru copii: Foi de carton a alb cu spatii (aplicate) in functie de numarul de copii; plastilina neagra.
METODE DE MODELARE: Găsiți cântând, rostogolindu-se, presiune.
Activități educaționale directe.
Partea I.
1 Tehnici interesante.
Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”.
Copiii merg la covorul cu flori colorate.
Î: Băieți, ce culoare au florile noastre?
D: Roșu, galben.
Î: Corect.
Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”
Î: Băieți, puteți auzi pe cineva bâzâit??
D: Răspunsurile copiilor.
Î: Să vedem. Cine poate fi. Profesorul și copiii se plimbă în jurul grupului și găsesc o gărgăriță pe masă sub o floare de interior.
Î: Cine sunt acești tipi?
Copiii răspund: Buburuză.(Dacă copiilor le este greu, profesorul îi ajută).
Profesorul ia o jucărie și citește o poezie în numele ei:
Buburuză,
Cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne niște pâine
alb-negru
Doar nu ars.
********
buburuză
Stă pe o bucată de hârtie.
Pe spatele ei
Puncte negre.
2. Declarația scopului lecției.
Astăzi tu și cu mine vom sculpta o astfel de gărgăriță.
3. Considerare.
Să ne uităm la asta
Educatoare: Ce culoare are spatele ei?
Răspunsul copiilor: roșu.
Educator: Corect.
Educatoare: Și ce culoare sunt petele?
Copii: negru.
Educatoare: Ce culoare are capul ei?
Copii: negru.
Educatoare: Ce mai are gărgărița.
Copii: Antene, are si picioare si burta.
Educator: Corect.
Le clarific scopul copiilor.
Vei sculpta o gărgăriță.
4 . Arată cu explicație.
Un gol cu imaginea unei gărgărițe este atașat la malbert pentru copii.
Uite, avem și o gărgăriță în imagine.
Doar ceva care îi lipsește.
Ai ghicit ? Așa e, pete negre pe spate. Hai să facem niște pete!
Și cum vom face pete: ciupind bucăți mici
plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte, se întinde
le bile. Apoi atașăm bilele pe spatele gărgăriței,
folosind metoda presiunii. Ajutați copiii să înceapă să îndeplinească sarcina, urmați implementarea.
5 Memento.
Când începeți lucrul, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să prindeți bucăți mici dintr-o bucată mare.
Partea a II-a a lecției. Metode de lucru individual cu copiii.
Invitați copiii să facă singuri 2-4 bile și să le atașeze de spatele unei gărgărițe. Dacă copiilor le este dificil, puteți desena puncte în locurile unde trebuie atașate bilele pentru a facilita navigarea.
Partea a III-a. Analiza muncii copiilor.
Ce gărgărițe frumoase ai! Bine făcut!
Acum hai să ne luăm buburuzele și zboară.
Joc în aer liber „Gândacii”
Scop: antrenarea copiilor să alerge împrăștiați, la semnal să-și ocupe casa, să fie atenți.
Rezumatul claselor din grupa mijlocie în modeling
Pe tema „Buburuza”
Ţintă: Învață copiii să sculpteze o gărgăriță din părți separate: trunchi, cap, ochi, antene. Exercițiu în tehnicile de rulare, presare, rulare, atașare și aplicare. Să promoveze la copii dragostea pentru natură, pentru insecte.
Material: Poza cu imaginea buburuzelor. Flori gata. Plastilină. Scânduri
Cursul lecției:
Educator: Ce perioadă a anului este?
Copii: Toamnă
Educator: Cum ai ghicit?
Răspunsurile copiilor
Educator: Și cât mi-aș dori să fie cald, ca să vină vara. Să ne amintim ce am făcut vara?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Hai să ne plimbăm pe covor. Și să ne imaginăm că aceasta este o pajiște.
Fizminutka :
Pe gazon, peste margarete Alergați în jurul spațiului liber al grupului.
Gândacul zbura într-o cămașă colorată.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Oprește-te, stai drept.
Sunt prieten cu margaretele.
Legănându-se liniștit în vânt Înclină corpul spre dreapta și spre stânga
Îndoire joasă, joasă. Efectuați curbe înainte-jos
M-am așezat pe o floare Genuflexiune
S-a odihnit și a zburat. Ei aleargă și apoi se așează la locurile lor.
Educator: Oh, uită-te la floarea mea, nu a zburat un fluture, ci un fel de insectă. Ascultă ghicitoarea. Dacă ghiciți bine, vă voi arăta cine a venit la noi
Pune pe acest copil
Rochie rosie cu buline.
Și știe să zboare cu dibăcie
Acest…
Profesorul arată floarea unde stă gărgărița.
Educator: Să ne amintim împreună cu tine zicala despre gărgăriță. Să-l punem pe palmă și să spunem:
Buburuză, zboară spre cer
Adu-mi niște pâine.
alb-negru
Doar nu ars.
Educator: Și hai să oarbe gărgărițele și să le punem pe o floare. Și atunci grupul nostru nu va avea o toamnă gri, ci o vară luminoasă și caldă.
Profesorul arată o imagine cu o gărgăriță.
Educator: Să aruncăm o privire mai atentă la gărgăriță cu tine.
Ce are. Ce culoare au aripile? Ce mai este pe aripi? Ce are pe cap?
Sa trecem la treaba. Au ridicat mânecile, au luat o plastilină roșie, au modelat o minge și au aplatizat-o ușor pe o parte. Acesta este torsul nostru. Luăm plastilină neagră, rupem bucăți mici, sculptăm bile și atașăm pe corp mici și mici pete negre. De asemenea, rulăm o minge din plastilină neagră; acesta este capul nostru. Ne atașăm de corp. Avem o gărgăriță pregătită?
Copii: Nu.
Educator: ce este?
Copii: ochi, antene
Educator: Apoi luăm plastilină albă și sculptăm bile mici -2 lucruri. Ne atașăm la cap. Și nu uitați de elevi. Deci ochii noștri sunt pregătiți. Rămâne doar să orbești antenele. Luăm plastilină galbenă și rulăm cârnați subțiri. Înfășurați vârful cârnatului. S-a întâmplat? Ne atașăm la cap. Bine făcut. Aici avem o gărgăriță. Frumos, îngrijit. Dar se plictisesc fără florile lor. Vă voi da fiecăruia câte o floare, acum le veți planta acolo. Aceasta va fi casa lor. Lecția noastră s-a terminat. Multumesc copii. Hai să ne spălăm pe mâini.
Galina Zemyanskaya
Rezumatul GCD despre modelare în grupul de juniori „Ladybug”
Rezumatul GCD privind modelarea în grupul mai tânăr
« buburuză»
Complementaritatea educațională zone: "Dezvoltare cognitiva", „Dezvoltare artistică și estetică”. „Dezvoltare socială și comunicativă”, "Dezvoltarea fizică", „Dezvoltarea vorbirii”.
Sarcini:
Artistică și estetică dezvoltare:
Continuați să învățați copiii să strângă bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să scoată bile din ele, apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază;
pentru a forma interes pentru lucrul cu plastilină, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Creșteți interesul pentru muzică, dorința de a asculta muzică, cântați împreună.
Dezvoltare cognitiva:
Stimulați interesul copiilor pentru cunoștințe despre buburuză.
Să cultivi capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a înțelege fragilitatea ei, de a trezi dorința de a proteja.
Atrageți un răspuns emoțional la copii la conținutul poeziei despre buburuză.
Continuați să dezvoltați abilitățile motorii fine.
„Dezvoltare socială și comunicativă”
Să formeze la copii experiența comportamentului în mediul semenilor, să promoveze un sentiment de simpatie pentru ei.
Formează-ți un obicei (mai întâi sub supravegherea unui adult și apoi independent) spălați-vă mâinile după ce lucrați cu plastilină, ștergeți-vă mâinile cu un prosop personal.
"Dezvoltarea fizică"
Să dezvolte la copii dorința de a juca jocuri în aer liber cu conținut simplu cu profesorul;
Învață să mergi și să alergi fără a te ciocni unul de altul4 pentru a-ți forma capacitatea de a menține o poziție stabilă a corpului, o postură corectă.
„Dezvoltarea vorbirii”
Exercițiu de reproducere corectă a onomatopeei, cuvintelor și frazelor simple (2-4 cuvinte);
Dezvoltați înțelegerea vorbirii și activați vocabularul;
Promovarea dezvoltării vorbirii ca mijloc de comunicare.
Muncă preliminară: cu o zi înainte se poartă o conversație cu copiii despre buburuză, vizionarea imaginilor și ilustrațiilor.
Pregătirea pentru lecție
Pentru educator: jucarie - buburuză, casetofon.
Pentru copii: foaie goală cu buburuză(aplicare) după numărul de copii; plastilină neagră.
RECEPȚII MODELE: Ciupirea, rostogolirea, presarea.
Activități educaționale directe.
1 Tehnici interesante.
Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”.
Copiii merg la covorul cu flori colorate.
V: Băieți, ce culoare au florile noastre?
D: Roșu / galben.
V: Dreapta.
Profesorul pornește înregistrarea „Zborul bondarului”
V: Băieți, auziți pe cineva bâzâit?
D: Răspunsurile copiilor.
V: Să aruncăm o privire. Cine poate fi. Profesorul cu copiii ocolește grupați și găsiți o gărgăriță pe masa de sub floarea de interior.
V: Cine sunt tipii astia?
Copiii răspund: buburuză(dacă copiilor le este greu, profesorul îi ajută).
Profesorul ia o jucărie și citește în numele ei poem:
buburuză,
Cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne niște pâine
alb-negru
Doar nu ars.
buburuză
Stă pe o bucată de hârtie.
Pe spatele ei
Puncte negre.
2. Declarația scopului lecției.
Astăzi tu și cu mine vom sculpta asta buburuză.
3. Considerare.
Să ne uităm la asta
Educator: Ce culoare are spatele ei?
Răspunsul copiilor: Roșu.
Educator: Dreapta.
Educator: Ce culoare au petele?
Copii: Negru.
Educator: Ce culoare are capul ei?
Copii: Negru.
Educator: Ce altceva face buburuză.
Copii: Antene, are si picioare si burta.
Educator: Dreapta.
Le clarific scopul copiilor.
Vei sculpta buburuză.
4. Arată cu explicație.
Un semifabricat cu o poză este atașat de șevalet pentru copii buburuză.
Uite, poza noastră este și desenată buburuză.
Doar ceva care îi lipsește.
Ai ghicit? Așa e, pete negre pe spate. Hai să facem niște pete!
Cum vom proceda pete: ciupirea bucăților mici
plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte, se întinde
le bile. Apoi atașăm bilele la spate buburuză,
folosind metoda presiunii. Ajutați copiii să înceapă să îndeplinească sarcina, urmați implementarea.
5 Memento.
Când începeți lucrul, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să prindeți bucăți mici dintr-o bucată mare.
Partea a II-a a lecției. Metode de lucru individual cu copiii.
Invitați copiii să facă singuri 2-4 bile și să le atașeze la spate buburuză... Dacă copiilor le este dificil, puteți desena puncte în locurile unde trebuie atașate bilele pentru a facilita navigarea.
Partea a III-a. Analiza muncii copiilor.
Atât de frumos gărgărițe, ai înțeles! Bine făcut!
Acum hai să ne luăm buburuzeși zboară.
Joacă în aer liber „Gândaci”
Ţintă: Exercitați copiii să alerge împrăștiați, la semnal să-și ocupe casa, să fie atenți.
Progresul jocului: Copii- „Gândaci” stai in casele lor (pe bancă)și ei spun: „Sunt un bug, sunt un bug, locuiesc aici, bâzâiesc, zumzet: w-w-w ".
La semnalul profesorului „Gândaci” zboară în luminiș, se relaxează la soare și zboară, la semnal "ploaie"întoarce-te la case.
Profesorul spune rima de creșă și arată mișcările. Copiii repetă după el.
buburuză,
Își balansează ritmic palmele.
Zburați spre cer, faceți valuri cu mâinile încrucișate
Adu-ne pâine, fluturându-și mâinile spre ei înșiși.
Alb-negru, bat din palme ritmic.
Doar nu ars! Amenintare cu degetele aratatoare.
3. Înghețat buburuză, nu pot decola. Să o încălzim cu respirația noastră.
Copiii respiră pe palme.
Incalzit buburuză, hai să-l aruncăm de pe palma mâinii tale.
Copiii respiră adânc de câteva ori pe nas și expiră pe gură. La expirare, buzele sunt scoase cu un tub, palmele sunt plasate sub fluxurile de aer.
4. - Acum, băieți, să ne transformăm în buburuze.
Ne-am învârtit în jurul nostru și înăuntru buburuzele s-au întors.
buburuze arată-ți capetele, nasul, gura, aripile -
Brațe, picioare, burte. Afișează părțile numite ale corpului.
buburuze intoarce capetele la dreapta,
buburuzeîntoarce capetele la stânga,
Bate din picioare, plesnește din aripi
S-au întors unul către altul și au zâmbit dulce.
- Așa cum au zburat insectele,
S-au așezat liniștiți la mese.
- Minunat!
6. Rezultatul lecției. Expoziție de desene pentru copii. (Să punem noastre buburuze la pajiștea cu flori.)
Atât de frumos Ai gărgărițele, baieti. Ca adevărat, viu buburuze... Bine făcut!
Să lăsăm insecta să zboare, să-ți deschidem palmele, să o ridicăm, zboară insecta? Îngheţat buburuză, nu pot decola. Să o încălzim cu respirația noastră.
Educator: “Buburuză„Ne-a plăcut foarte mult, și-a făcut o mulțime de prieteni.
A sosit deja și ne-a adus pâine albă și neagră, dar nu arsă.
Moment surpriză (prăjituri de biscuiți cu insecte) .
Chiar înainte de a vă răsfăța cu un răsfăț, trebuie să vă spălați bine mânerele.
La melodia melodiei „ buburuză„Copiii părăsesc holul.
Publicații conexe:
TEMA: „Buburuza”. OBIECTIVE: Dezvoltare socială și comunicativă: Încurajarea dragostei pentru limba maternă. Continuați să lucrați la familiarizare.
Buburuza este un simbol al norocului și al bunătății. De acord că toată lumea o iubește. Pe vremuri, se credea că gărgărița este mesagerul lui Dumnezeu. Dacă.
Rezumatul activităților direct educaționale din grupa a doua de juniori „Buburuza” Domeniul educațional: dezvoltare artistică și estetică Tip: integrare Integrarea tipurilor de activități ale copiilor: ludic, productiv.
Rezumatul GCD pentru desen în a doua grupă de juniori „Buburuza” Scop: Formarea capacității copiilor de a desena imaginea unei insecte. Îmbunătăţi.
Învață-i pe copii să deseneze o imagine expresivă a unei insecte.
Continuați să învățați cum să creați o compoziție bazată pe o frunză verde.
Îmbunătățiți tehnica picturii cu guașă, capacitatea de a combina două instrumente de desen - o perie și un tampon de bumbac.
Dezvoltați simțul formei și al culorii, interesul pentru insecte.
Atrageți un răspuns emoțional la copii la conținutul poeziei despre gărgăriță.
Să cultivi capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a înțelege fragilitatea ei, de a trezi dorința de a proteja.
Echipament:
Jucărie „Buburuză” sau o poză (foto) înfățișând o gărgăriță.
Foi de hârtie, tăiate în formă de frunză și colorate în verde.
guașă roșie și neagră.
Perii și tampoane de bumbac.
Cearșafuri suport, apă fără turnare, șervețele pentru perii de șters.
Muncă preliminară:
1. Observarea buburuzei.
2. Învățarea unei versuri:
Pepiniera "Buburuza"
Buburuză,
Cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne niște pâine
alb-negru
Doar nu ars.
Cursul lecției:
Băieți, uitați cine este oaspetele nostru astăzi. (Afișarea unei imagini sau a unei jucării). Recunoști? Aceasta este o gărgăriță. Ne-am întâlnit adesea cu buburuze în plimbările noastre. Spune-ne ce fel de buburuze sunt? Vă place? De ce? Cum ar trebui să te comporti când te întâlnești cu această insectă?
Din păcate, nu toți oamenii încearcă să protejeze buburuzele. Ascultă o poezie scrisă de Andrei Usachev. Spune povestea unei gărgărițe.
buburuză
Buburuza a mers în afara orașului,
Urcând cu dibăcie de-a lungul tulpinilor de iarbă,
Am privit norii plutind pe cer...
Și brusc Mâna Mare a coborât.
Și gărgărița mergând liniștită
L-am pus într-o cutie de chibrituri.
O, cât a ratat bietul în cutie!
Ea a visat la gazon. Atât trifoiul, cât și terciul.
Este posibil să rămâneți în captivitate pentru totdeauna?
Vaca a decis să pregătească o evadare!
Oh, Dumnezeule! a implorat copilul nefericit
Și deodată a văzut o fereastră în spatele perdelei.
Și acolo, în afara ferestrei, totul strălucește de la soare.
Dar sticla nu o lasa sa intre in lumina.
Cu toate acestea, buburuza este extrem de încăpățânată:
Am găsit unde cadrul nu este bine închis,
Și apoi se târăște pe fereastră...
Ura!
În sfârșit, este liberă!
(Andrey Usachev)
1. Cine a prins buburuza? A făcut bine? De ce?
2. Cum crezi că s-a simțit gărgărița în timp ce stătea în cutie? Încerci să te eliberezi? Când ai fost liber?
3. De ce era gărgărița atât de dornică să iasă din cutie și să se întoarcă în gazon?
Sunt sigur că niciunul dintre voi nu va răni vreodată micul insectă. La urma urmei, în comparație cu ei, sunteți adevărați giganți. Iar cei mari și cei puternici ar trebui să-i protejeze pe cei mici și pe cei slabi și să nu jignească.
Să desenăm mai bine o gărgăriță. Ești de acord? Atunci haideți să ne pregătim degetele pentru muncă.
Gimnastica cu degetele "Buburuzele"
Vine tata buburuza.
(Folosește toate degetele mâinii drepte pentru a „călca” pe masă)
Mama îl urmează pe tata.
(Toate degetele mâinii stângi „calcă” pe masă)
Copiii o urmăresc pe mama,
(„Mergeți” cu ambele mâini)
Cei mici se plimbă după ei.
Ei poartă costume roșii.
(Strângeți palmele, apăsați degetele împreună)
Costume cu puncte negre.
(Atingeți masa cu degetele arătător)
Tata conduce familia la grădiniță,
După oră, va lua acasă.
(Folosește toate degetele ambelor mâini pentru a „călca” pe masă)
Desenul „Buburuza”
Băieți, acum vom desena o gărgăriță pe această frunză verde (arătând frunza). Iată una. (Afișarea desenului-eșantion finalizat).
Care este forma spatelui buburuzei? Rundă. Ce culoare? Roșu. Este convenabil să pictezi spatele roșu cu o pensulă.
Când pictați pe spate, amintiți-vă că conducem ușor cu o perie, doar într-o singură direcție.
Apoi clătiți bine peria într-o apă, clătiți în alta și înmuiați somnul periei pe un șervețel. Pictăm cu vopsea guașă, dar ei nu îi place excesul de apă.
Acum scufundați puiul de somn al pensulei în vopsea neagră și desenați capul unei gărgărițe - un semicerc. Vopsea peste ea.
Desenați antene pe cap. Câți dintre? Cele două antene sunt două linii mici, drepte.
Împărțiți spatele gărgăriței în jumătate cu o linie neagră. Desenați o linie chiar cu vârful periei cu peri.
Ce culoare au punctele buburuzei? Negru? Cât de multe sunt acolo? Şase.
Cum va fi mai convenabil să desenezi puncte? Cu un tampon de bumbac.
Desenați trei puncte pe o parte și trei pe cealaltă.
Ce gărgărițe frumoase ați ieșit. Ca niște Buburuze adevărate, vii. Bine făcut!
Despre tot ce este în lume:
În multe țări din lume, oamenii gătesc supă de pește sau supă de pește. Și în unele, oamenii gătesc supă din pești mici de fier. Și acesta nu este un fel de farsă sau ritual religios - peștii de metal îi ajută pe locuitorii țărilor sărace să lupte împotriva consecințelor...
Materiale de sectiune
Lecții pentru grupul mai tânăr:
Cursuri pentru grupa mijlocie.
Lyudmila Alexandrovna Motina
Rezumatul GCD despre modelare în grupul de seniori „Buburuza”
Integrarea educațională zone: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică.
Ţintă: Dezvoltă abilități modelare cu plastilină.
Sarcini: Educational: Învățați copiii să se transfere la sculptand trăsături caracteristice ale gândacului (corp, cap și aripi de formă ovală, picioare scurte și subțiri; pete mici rotunde pe aripi); pentru a fixa tehnicile de laminare și laminare, aplatizare, îmbinare a pieselor.
în curs de dezvoltare: Dezvoltați atenția, gândirea imaginativă și logică, observația. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Educational: Să cultive respectul pentru lumea animală și natură.
Material si echipament: plastilină, plăci, șervețele, stive, hrișcă, poze tăiate « buburuză» , decupat frunze din carton, ilustrare a afidelor.
Muncă preliminară: vorbind despre insecte, vizionare gărgăriță la plimbare.
Locație: cameră de joacă.
Cursul lecției:
Povestea educatoarei: „În drum spre grădiniță, am auzit copacii vorbind, au început să se simtă foarte rău – s-au îmbolnăvit. I-am ascultat și am auzit povestea asta; (Melodia sunetelor cântecelor păsărilor).
A venit primavara. Toți copacii au început să se trezească și să se bucure de căldura soarelui (arată cu mâinile cum se leagănă copacii în briza caldă; cu degetele - cum foșnesc frunzele tinere, sunet: „w - w - w”, cântând
păsările, necazurile animalelor, târăturile gâdilatoare pe crengi de insecte (cu degetele, alergați o mână de la palmă la umăr, apoi cu cealaltă mână; toate acțiunile sunt efectuate de profesor împreună cu copiii).
Dar deodată a devenit liniște.
Un vrăjitor rău a venit în pădure.
E groaznic și mare.
Și-a fluturat mâinile
Și i-a vrăjit pe toți cei din jur.
A urmat o tăcere groaznică (sa o ascultam)și poți auzi doar cum, cu fălcile lor mici, cineva mănâncă crenguțe, muguri și frunze tinere (bătând cu degetele pe masă)... Au devenit totul
din ce în ce mai mult, fălcile lor lucrau din ce în ce mai repede, zgomotul devenea din ce în ce mai puternic (bătăi din ce în ce mai puternice, iar frunzele de pe copaci au devenit din ce în ce mai puține. Copacii s-au îmbolnăvit,
trist, crenguțele ofilite, frunzele ofilite (arată cu mâinile și degetele - punându-le jos)... Văzând astfel de copaci, m-am speriat foarte tare, pentru că dacă nu mai sunt copaci vii, atunci ce s-ar putea întâmpla? (răspunsuri
copii: aerul va fi murdar, va fi greu de respirat, oamenii se vor îmbolnăvi, nu va fi unde să se ascundă la umbră, nu vor fi fructe, păsările nu vor avea unde să-și facă cuiburi etc.)
Și apoi i-am întrebat pe copaci cum ne pot ajuta. Ei au spus că există o astfel de insectă prădătoare care nu dăunează nimănui, cu excepția dăunătorilor copacilor - afidele (arata poza) care provoacă durere și vătămare copacilor. Atunci nu au mai avut puterea să spună nimic, dar
dar au reușit să-mi dea aceste foi de hârtie. Dacă le putem plia corect, vom afla cine poate salva și ajuta toți copacii.
Copii tăiați cu pliuri imagine: buburuză; gândac - cu șapte pete.
Luăm în considerare părțile sale corp: Cap negru mic oval și trunchi mai mare; roșu cu puncte negre, sunt doar șapte, deci buburuză gândacul se mai numește - șapte puncte; mic picioare scurte.
Ne amintim cum se mișcă (se târăște, zboară).
Invitați copiii să portretizeze un gândac, să zboare împreună grup și buzz("f - f - f").
Acum știm cine ne poate ajuta.
Aici sunt prieteni - copii,
ticăloşi răutăcioşi. Au început să se gândească și să decidă
Cum să dezamăgești pe toată lumea,
Pentru a elimina vraja rea
Avem nevoie de ajutor.
Este posibil ca un bug să facă față unei întregi armate de afide care au atacat copacii?
Ce facem? (sculptează mai multe bug-uri).
Cum o să sculptăm? Determinați succesiunea tehnici de sculptură și fixare; rulează mingea și se aplatizează pe o parte; apoi un cap oval negru; aripi roșii - rulați o minge și aplatizați a lui: tăiați pe o parte cu un teanc în două părți egale; pe
pune aripi de hrișcă șapte puncte; picioare - un cârnat subțire, împărțit în șase părți egale și legat de burtă, câte trei pe fiecare parte. Deci gândacul nostru este gata - un gândac cu șapte puncte.
Să ne punem gândacul pe palmă și să-l ridicăm la soare, să-i citim rima.
buburuză
buburuză, Adu-ne pâine
Cap negru, alb-negru,
Zboară spre cer, Numai că nu ars!
Și acum, băieți, să ne punem gândacii pe frunze și să-i lăsăm să se ocupe de toate insectele dăunătoare, cum ar fi afidele, astfel încât cântecele zgomotoase ale păsărilor să poată fi auzite din nou în orașul și pădurile noastre, mulțumiți-ne cu lor.
colorarea și răcoarea frunzelor copacilor. Aici l-am alungat pe vrăjitorul rău și i-am dezamăgit pe toți cei din jur.
Băieți, dacă întâlniți un gândac cu șapte colțuri, îl veți jigni, îl veți prinde, îl veți zdrobi? De ce?
După răspunsurile copiilor, sună poem:
Nu jignești pe nimeni
Nu jignește pe nimeni - Nici o albină, nici o muscă
Nu un melc, Nu o insectă - o burtă întunecată,
Nici o lăcustă, sărind cu dibăcie în iarbă,
Nici strălucind în frunzișul lui Dumnezeu buburuză.
Nici pițigoi, nici sturz, nici cârtiță oarbă,
În niciun caz, să nu jignești niciodată o viață!
La sfârșitul lecției, oferiți copiilor dulciuri din copacii recunoscători.
Publicații conexe:
Arici". Rezumatul GCD în grupul senior. Zona educațională „Creație artistică” (modeling) Obiective: 1. Continuă să înveți să te rostogolești.
Buburuza este un simbol al norocului și al bunătății. De acord că toată lumea o iubește. Pe vremuri, se credea că gărgărița este mesagerul lui Dumnezeu. Dacă.
Scop: crearea unei imagini familiare folosind tehnica plastilinei. Sarcini: consolidarea abilităților de rulare, aplatizare; stimularea interesului copiilor.
Rezumatul unei lecții complexe cu copiii din grupul mai mare „Buburuza”
Rezumatul unei lecții complexe cu copiii din grupa mai mare pe tema: „Buburuza” Scop: formarea unui interes cognitiv pentru obiectele naturale.Rezumat al GCD „Creativitatea artistică în grupa a II-a de juniori
Svetlana Lavrentieva
Note de curs pentru modelarea „Buburuza”
Educational lecție de modelaj
în grupa orientării compensatorii pentru copiii cu retard mintal
Grupul mijlociu (4-5 ani)
Subiect: « buburuză»
Compilat de: profesoara Lavrentieva Svetlana Eduardovna
Conținut software: continuați să învățați să sculptați obiecte din două părți de dimensiuni diferite prin apăsare, strângeți bucăți mici dintr-o bucată de plastilină, învățați să formați o minge în mișcări circulare între palme și degete, aplatizați-o, atașați la locul potrivit apăsând pe aceasta. Extindeți ideea de insecte, învățați cum să ghiciți ghicitori despre ele pe baza clarității. Exercițiu de numărare. Dezvoltați abilitățile motorii generale și fine.
Echipamente: plastilină neagră și roșie, stive, cârpe pentru ștergerea mâinilor, probă gata făcută buburuză, insecte, magnetofon, joc didactic „Colectează o floare după culoare”
Cursul lecției
Parte introductivă
Profesorul intră în grup în costum buburuză, poartă în mâini cutie cu jucării – insecte.
Ce crezi că am în asta cutie?
Profesorul scoate fluturele din cutii.
Cine este aceasta? (Fluture)... Fluture, îi place să fluture peste flori. Zboară ca fluturii.
Copiii flutură ca fluturii.
Cine e? (Lăcustă.) El sare ca un arc, de la lamă la lamă. Sari ca lăcustele.
Copiii sar ca lăcustele.
Cine e? (Albină.) Ce poate face ea? (Colectați nectarul din flori pentru miere.)
Și se pare că m-am transformat într-un fel de insectă. Cine sunt? (buburuză.)
Ce culoare are corpul meu? Uite, ce am pe spate?
Profesorul se așează pe coapse.
Da, punctele negre sunt cercuri, numără câte sunt în stânga și în dreapta? (Patru o dată.)
Nu am venit doar la tine, ci am adus ghicitori despre prietenii mei insecte. Băieți, știți să ghiciți ghicitori?
Copiii găsesc indicii printre jucării - insecte.
1. Cine bâzâie și cântă, adună miere dulce? (Albină.)
2. De la fir de iarbă la fir de iarbă, sărind cu un arc? (Lăcustă.)
3. Deasupra florilor flutură, dansează. Flutură un evantai cu model? (Fluture.)
4. Aripioare roșii, mazăre neagră. Cine este acesta care merge pe palma ta? (buburuză.)
Profesorul îi laudă pe copii pentru răspunsurile corecte.
Joc didactic „Colectează o floare după culoare” la muzica.
Băieți și prietenilor mei, insectele le place să stea pe flori.
Dar a suflat un vânt puternic și petalele au zburat. Ajută-mă și adună florile.
Copiii pun flori pe podea în muzică.
Băieți, ce flori frumoase ați adunat.
Ce culoare ai adunat floarea? (Roșu.)
Să punem insectele noastre pe florile noastre frumoase.
Uite băieți, dar mai avem o mulțime de flori gratuite, ce putem face? Hai, orbim o mulțime de micuți buburuzeși plantează-le pe frumoasele noastre flori.
Copiii merg la masă.
Parte principală
1. Pregătirea mâinii pentru sculptand: joc cu degetele « buburuză» .
buburuză(mâinile sunt strânse într-un pumn,
Cap negru (degetele mari ridicate,
Zboară spre cer (mâinile ridicate, zburat,
Adu-ne pâine (mâinile cu palmele în sus,
Alb-negru (mâinile la dreapta, la stânga,
Doar nu ars (agitand un deget).
2. Afișarea probei, analiza structurii insectei.
Și vom sculpta din plastilină, așa buburuză.
În ce constă buburuză? (Din cap și trunchi.)
Ce culoare și dimensiune are corpul? (Corpul este roșu și mare.)
Ce culoare și dimensiune are capul? (Capul este negru și mic.)
Acordați atenție benzii de pe spate. Câte pete sunt pe spatele din dreapta și din stânga benzii? (Sunt patru cercuri în stânga și patru în dreapta.)
3. Prezentarea etapelor de lucru pe plastilină. Întocmirea unui plan de lucru cu imagine.
Luați o bucată de plastilină roșie și scoateți o minge mare din ea. Apăsați-l de sus. Să luăm o stivă și să facem o incizie - acesta va fi corpul buburuză... Luați plastilină neagră și rulați o minge mai mică - acesta va fi capul, atașați-l de corp. Luați o bucată de plastilină neagră, strângeți o bucată mică din ea și rostogoliți o minge mică în palmă, apăsați-o cu degetul și atașați-o de corp. buburuze... Câte dintre aceste bile ar trebui să arunci? Apoi, înfășurați ochi albi mici din plastilină albă.
4. Lucrări practice.
Copiii sculptează după muzică. Profesorul oferă asistență individuală copiilor.
Atât de frumos gărgărițe, ai înțeles.
Partea finală
Să le plantăm pe frumoasele noastre flori, să le admire.
Profesorul îi laudă pe copii, îi invită să danseze și să se joace în pajiște. Apoi își ia rămas bun și zboară.
Publicații conexe:
Buburuza este un simbol al norocului și al bunătății. De acord că toată lumea o iubește. Pe vremuri, se credea că gărgărița este mesagerul lui Dumnezeu. Dacă.
Rezumatul GCD privind modelarea în grupa de seniori „Buburuza” Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltare cognitivă, dezvoltare artistică și estetică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică.
Rezumat GCD despre modelare în grupa mai tânără „Buburuză” Rezumat GCD despre modelare în grupa tânără „Buburuză” Complementaritatea ariilor educaționale: „Dezvoltare cognitivă”, „Artistică.
Rezumatul lecției unui cerc de modelare în grupa de mijloc „Buburuza” Obiective: 1. Consolidarea cunoștințelor despre insecte, habitatul acestora, protecția împotriva dăunătorilor etc. 2. Consolidarea capacității de a sculpta în diferite moduri.
Rezumatul lecției „Insecte. Buburuza „Note de curs” Insecte. Buburuza „Julia Lebedeva Rezumat al lecției” Insecte. Buburuza „Note de curs pe tema:” Insecte.
Elena Pozhitkova
Planul schiță
lectii de modelaj in grupa a doua de juniori pe tema:
"buburuză"
Cu folosind material natural(coaja de nuca)
În capitolul "Insecte".
Participanții clase: copii 3-4 ani.
Ţintă clase:
1. Clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre buburuză;
2. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre insecte și dezvoltarea lor;
3. Dezvoltați interesul față de viața insectelor și a lumii din jurul lor;
4. Să cultive respectul pentru insecte;
5. Trezește copilului dorința de a portretiza;
6. Dezvoltați abilitățile motorii fine și creativitatea.
Conținut software:
Continuați să învățați copiii să strângă bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să ruleze din ele bile cu diametrul de 5-7 mm, apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașând-o de bază, așezați bilele de plastilină la un nivel egal. distanța unul de celălalt, observați simetria modelului; pentru a forma interes pentru lucrul cu plastilină, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Muncă preliminară:
În ajun, se poartă o conversație cu copiii despre buburuză, vizionarea imaginilor și ilustrațiilor.
Pregătirea pentru ocupaţie:
Pentru educator: jucarie - buburuză.
Pentru copii sculptand
Recepții sculptand: Ciupirea, rostogolirea, presarea.
PROCESUL LECȚIEI PARTEA I
Educator: Astăzi vom pleca într-o călătorie - în țara insectelor. Insecte pe noi sunt o multime de: mai mult decât animalele. Insectele includ gândaci, libelule, fluturi, lăcuste, muște, albine, bondari etc. Și despre ce fel de insectă vom vorbi astăzi, veți învăța de la puzzle-uri:
Pe o frunză de mesteacăn
Cineva roșu stă.
Aripile din spate sunt în puncte negre.
Înghețat, ca și cum ar dormi.
sat, sat...
S-a ridicat și a zburat.
Destul de înșelat
Acest. (dumnezeu buburuză.)
Copii: buburuză.
Educator: Dreapta. Bine făcut. Și să ne amintim împreună cu tine vorba despre buburuză:
Buburuză,
Zboară la raft
Adu-ne din cer
Ca să fie vară:
Sunt fasole în grădină
În pădure, fructe de pădure, ciuperci,
E voditsa primavara,
Grâu pe câmp.
Profesorul ridică o jucărie « Buburuză» și citește în numele ei poezii:
buburuză
Târându-se pe un fir de iarbă.
Avea buburuză
Cercuri pe spate
Pete grațioase
Culoare neagră.
Vaca suspină,
Auzind despre asta:
„Sunt atât de atent!
Sunt atât de îngrijită!
De unde au venit
Acestea sunt puncte negre?” (Brovkov N.)
Buburuza este un bug util,
Are o jachetă cu mazăre neagră.
Se ocupă de afidele rapid și cu îndemânare,
Vindecă plantele buburuză. (Koval T.)
Educator: U buburuză corp oval convex, dorsal roșu aprins sau portocaliu, decorat cu puncte negre. Această culoare se numește avertisment. Păsările știu că o insectă cu această colorație este necomestabilă. Dar buburuze mai sunt si altele culorile: galben, negru, albastru și albastru deschis și chiar verde. Și pe spate pot fi nu numai puncte, ci și dungi sau alte modele.
Avea buburuză există aripi mici, iar sub ele sunt sub aripile tari, translucide, maronii.
buburuzăștie să se târască cu dibăcie de-a lungul tulpinilor de iarbă și poate zbura pe distanțe lungi.
Îi place să zboare în pajiștea ei verde cu prietenii ei. Putem vizita și această poiană.
Pentru a ajunge la poiană, trebuie să ne transformăm în buburuze.
Educație fizică « buburuze»
buburuze, arată-ți capetele, nasul, gura, aripile - brațele, picioarele, burtica. arată părțile corpului numite
buburuze, întoarce capetele la dreapta. capul se întoarce la dreapta
buburuze, întoarce capetele la stânga. capul se întoarce la stânga
Călcați-vă picioarele, călcați-vă picioarele
Bate din aripi. bate din palme
Întoarceți-vă unul la altul
Și zâmbește dulce. întoarceți-vă și zâmbiți unul altuia
Acum hai să zburăm cu gărgăriță la pajiștea ei.
2. Stabilirea unui obiectiv clase.
Educator: Astăzi tu și cu mine vom sculpta asta buburuză.
Arată din nou jucăria « buburuză» .
3. Considerare.
Educator: Să ne uităm la asta
Educator: Ce culoare are spatele ei?
Răspunsul copiilor: Roșu.
Educator: Dreapta.
Educator: Ce culoare au petele?
Copii: Negru.
Educator: Ce culoare are capul ei?
Copii: Negru.
Educator: Ce altceva face buburuză?
Copii: Antene, are si picioare si burta.
Educator: Dreapta.
PROCESUL LECȚIEI PARTEA II
Material si echipament: plastilina alb-negru, teanc, tabla pt sculptand, coajă de nucă, pensulă, guașă roșie, carton verde.
1. Luați o coajă de nucă, o pensulă și un borcan de guașă roșie.
2. Vopsiți cu atenție partea exterioară a carcasei.
Acestea sunt spatele atât de minunate. buburuze.
Acum vom face capul insectelor noastre din plastilină neagră.
Aducere aminte.
Începând să lucrați cu plastilină, nu uitați că trebuie să sculptați pe o placă, nu uitați să strângeți bucăți mici dintr-o bucată mare.
3. Rulați o bucată mică de plastilină între palme într-un cerc sau cu o palmă pe o suprafață plană până se formează o formă sferică uniformă. Conectați trunchiul (coaja de nuca) si cap buburuză.
4. Pe spate vom realiza o linie de separare a elitrelor.
Pentru a face acest lucru, întindeți un cârnați lung din plastilină neagră și lipiți-l pe spate.
5. Și puteți aplica mai întâi pe spatele nostru buburuză frumoasele ei puncte negre. Și cum vom fi ei face: ciupirea bucăților mici
plastilină cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte, rulați din ele
baloane. Apoi atașăm bilele la spate buburuză folosind metoda
presiune. Câte pete și ce dimensiune vor avea este la latitudinea bebelușului, dar este de dorit ca simetria petelor să fie respectată.
6. Deci ceva asemănător cu buburuză... Minunat!
7. Au buburuza 6 picioare... Pentru a face acest lucru, vom prinde bucăți mici dintr-o bucată mare de plastilină, întindem subțiri mic de statura cârnați și lipiți-i mai întâi pe o parte a corpului 3 picioare, apoi pe cealaltă parte.
Educator: Al nostru gărgărițe în timp ce dorm... Să le transferăm, băieți, într-o poiană de carton. Ce culoare are pajiștea vara?
Copii: Verde.
Educator: Dreapta! Bine făcut!
Educator: Băieți, vă rog să vedeți cu grijă pe buburuzele noastre adormite... S-au dovedit a fi atât de frumoase, doar că le lipsește ceva. Ai ghicit?
Copii: Ochi.
Educator: Așa e, ochii lipsesc. Să le facem ochi.
Pentru ochi avem nevoie de două bile mici albe. Rulăm o bucată mică de plastilină între palme într-un cerc sau cu o palmă pe o suprafață plană până se formează o formă sferică uniformă și atașăm bilele de cap. buburuză folosind metoda presiunii.
PROCESUL LECȚIEI PARTEA II
Analiza muncii copiilor.
Educator: Aceștia sunt niște ochi minunați - buburuze aşezat în pajiştile noastre verzi. Bine făcut!
Acum hai să ne luăm gărgărițele și zboară.
Joacă în aer liber „Gândaci”
Ţintă: Exercitați copiii să alerge scatter, pe semnal ia-ți casa, fi atent.
Astfel, vedem că beneficiile de ocupatii plastilina cu copii colosal: dezvoltarea abilităților motorii fine; formarea gândirii imaginative și dezvoltarea imaginației; dezvoltarea sincronizării mișcărilor mâinii drepte și stângi; dezvoltarea sensibilității senzoriale (conștientizarea formei, greutății, dimensiunii obiectelor); dezvoltarea acurateței, perseverenței, dăruirii; formarea deprinderilor planificați-vă activitățile... Toate aceste abilități sunt foarte importante pentru dezvoltarea copilului și formarea abilităților sale pentru studii ulterioare.
