Sunt corecte semnele de punctuație? Verificarea virgulelor online. Cazuri dificile de punctuație în propoziții cu membri omogene

Salutare dragi webmasteri! În primul rând, vă adresez acest articol ție și mie, pentru că webmasterii trebuie să petreacă mult timp lucrând cu text, iar mulți au uitat cum să pună virgulele în text, cel puțin eu am uitat cu siguranță.

Din fericire, astăzi instrumentele de scriere au devenit electronice, datorită cărora erorile din text sunt evidențiate color. Și ce să faci cu virgulele? Există servicii online pe Internet pentru verificarea textelor pentru punctuația corectă? Voi încerca să răspund la aceste întrebări importante pentru un webmaster.

Discursul scris necesită o formatare specială. Punctuația ca sistem de semne de punctuație și o secțiune de gramatică este un instrument important pentru proiectarea vorbirii scrise.

Este semnul de punctuație care face textul nostru clar în sens și conectează cuvintele într-o singură propoziție. Semnele de punctuație separă diferite părți semantice ale textului (pauze semantice, intonații) și în text sunt aranjate după anumite reguli.

Amintiți-vă că semnele de punctuație ne ajută să citim textul, iar ușurința citirii textului de către vizitatorii site-ului nostru depinde de noi, bloggerii. Știți câte semne de punctuație sunt în rusă?

Voi răspunde la această întrebare, dar deocamdată îmi propun să trec direct la reguli.

Rolurile semnelor de punctuație

Funcția de separare - pentru o mai bună percepție a textului, o propoziție este separată de alta.

Funcția semantică - de a exprima nuanțele de sens. Exemplu: explicații, clarificări.

Funcția de evidențiere - pentru a evidenția cuvinte individuale. Exemplu: interjecții, apeluri, cuvinte introductive.

Funcția de separare - pentru a separa membrii omogene ai propoziției.

Nu am enumerat doar rolurile semnelor de punctuație. Dacă începeți să vă îndoiți dacă este nevoie de un semn de punctuație sau altul, amintiți-vă ce rol joacă.

1. Semnal de completitudine a vorbirii scrise

În ceea ce privește vorbirea orală, intonația servește ca un semnal de completitudine, iar în scris - semne de întrebare, semne de exclamare și un punct. Nu mă voi opri aici pentru mult timp. Chiar și copiii de la grădiniță știu unde să pună aceste semne.

2. Semnal incomplet

Faptul că o frază sau o propoziție nu este terminată este semnalat prin virgulă și punct și virgulă.

Exemplu: Astăzi am primit o recompensă pentru partener de la un partener SPA: Admitad, A d1.ru.

În exemplul de mai sus, virgula îndeplinește o funcție de separare, joacă un rol de evidențiere atunci când este accesată.

Exemplu: Salutare dragii mei vizitatori!

Virgulele sunt folosite în propoziții simple:

• cu membri omogene ai propoziției, nelegate prin uniuni și legate prin uniuni opuse a, dar, da (în sensul dar), cu toate acestea, dar
• înainte de a doua parte de uniuni duble, între membri omogene perechi, uniuni legate și, sau, etc.

În cadrul acestui articol, este dificil să transmiteți toate regulile, este mult mai ușor să utilizați scheme.

Modelul 2: oh oh oh dar oh

Schema 3: și o, și o, și o, și o, și o

Diagrama 4: nu numai oh, ci și oh, oh, oh, oh

Diagrama 5: oh și oh, oh și oh

Diagrama 6: oh, oh și oh

Diagrama 7: despre și despre

2. Se pun virgulele cu despărțiri. De exemplu: Obosită, mama a adormit repede.

În propozițiile în care participiul sau adjectivul acționează ca un predicat, nu se pune virgulă. De exemplu: Mama a plecat obosită.

Adjectivele și participiile care fac parte din predicat nu sunt separate prin virgule. De exemplu: Mama era supărată.

Dacă uniunea „ca” exprimă sensul calității, aplicațiile nu sunt izolate. De exemplu: Larisa ca colegă poate veni la mine fără o invitație suplimentară.

3. Cu modele introductive.

În vorbirea orală, distingem cuvintele introductive cu intonație, iar în vorbirea scrisă cu virgule. Cum să recunoști cuvintele introductive? Dacă sensul propoziției nu se schimbă atunci când cuvântul sau fraza introductivă este șters, atunci acest cuvânt este introductiv. De exemplu: Din păcate, ai dreptate.

Uniunile „a”, „și” cu cuvinte introductive nu sunt separate prin virgulă. De exemplu: Scrie-mi azi anunțul știrii, dar apropo, poți mâine.

Cuvintele introductive și uniunile sunt separate prin virgulă dacă în propozițiile complexe cuvântul introductiv vine după unire. Exemplu: Tatyana a venit să mă vadă, dar, din păcate, nu eram acasă.

Ca parte a unei construcții separate, cuvintele introductive sunt separate prin virgulă. Exemplu: A încetat să mai răspundă, probabil pentru a pune capăt dialogului.

Nu se pune virgulă dacă cuvântul introductiv poartă o frază clarificatoare. De exemplu: În casa de vizavi, mai exact la etajul cinci, locuiește iubita lui.

Cum se despart cuvântul cu virgule

1. Cu toate acestea, este un cuvânt introductiv. Despărțite prin virgule la sfârșit și la mijlocul unei propoziții. Exemplu: E timpul să mă culc, totuși.
2. Cu toate acestea, sindicatul. Virgula nu este inclusă. Exemplu: Așteptam trenul, dar nu a venit.
3. Cu toate acestea, este o interjecție. Se pune o virgulă. Exemplu: Totuși, este frig!

Cu structuri plug-in

Astfel de construcții sunt clarificatoare în natură și sunt pronunțate cu o voce mai joasă. Exemplu: Sosirea maistrului – cu siguranță era el – a fost o surpriză pentru toată lumea.

Cu apeluri

Acesta este poate cel mai simplu capitol, deoarece referințele sunt întotdeauna marcate cu virgule sau cu un semn de exclamare.

Exemplu: Dragă Vasily Ivanovici, ca întotdeauna, ți-ai uitat ziua de naștere. Vasily Ivanovici, dragă, câți ani ai? Sasha, fiule, ce mai faci.

în propoziții complexe

Într-o propoziție compusă

În propozițiile compuse se pun virgulă, liniuță, punct și virgulă.

Exemplu: Ori Maria a visat să predea, apoi tremura la doar gândul la soarta profesorului. A fost doar o pauză de moment și deodată s-a auzit un tunet puternic. Soția visează la cariera ei, iar soțul lui; iar fiecare visează să-l rătăcească pe celălalt.

Într-o propoziție complex-subordonată

În dificil - propozițiile subordonate se pun: virgule, liniuțe, punct și virgulă, virgule și liniuțe.

Exemplu: Când s-a auzit o bătaie la uşă, fetele au tăcut. Dacă nu mi-aș fi stabilit un obiectiv; dacă nu aș fi studiat atât de mult; dacă nu am ales mijloace, mergând până la capăt; atunci nu aș primi nimic. Când dau flori - o sărbătoare în suflet. Când afară este frig și vânt, când plouă rece, să stai acasă este o mare fericire.

Într-o propoziție complexă fără uniuni

Exemplu: Nu era de lucru, toți s-au dus acasă. Nu era de lucru - toți s-au dus acasă. Nu era de lucru: toți s-au dus acasă. Mama a adormit - Petya i-a ajutat pe adulți. Avea o rochie uluitoare - pe acestea le puteți vedea doar în reviste lucioase.

10 semne de punctuație:

. - punct
? - semnul întrebării
! - Semn de exclamare
... - elipse
, - virgulă
; - punct și virgulă
- - liniuță
:- colon
"" - citate
() - paranteze

Pentru mine, mi-am făcut o mică cheat sheet, mă voi bucura dacă te ajută și pe tine. De fapt, există o mulțime de reguli de punctuație și nu am spus despre toate. Pentru a ajuta webmasterul, recomand serviciul: Gramota.ru.

Sa nu uit! La fel sau de asemenea? Cât de corect?

Exemplu: La fel ca mine, ei nu-i place laptele. (dupa "la fel" poti pune expresia "ca")

Exemplu: crainicul era nervos, era și emoție în culise. (conjuncția „de asemenea” poate fi înlocuită cu conjuncția „și”)

Punctuație reglementată - _____________________________________________

Regulile de bază ale punctuației sunt de natură normativă, sunt relativ stabile și aceleași pentru diferite tipuri de vorbire scrisă.

Dar o caracteristică a punctuației rusești este că același semn poate fi folosit cu semnificații diferite (multifuncționalitatea semnelor de punctuație) și, în același timp, semne diferite pot fi folosite în același scop (sinonimia semnelor de punctuație). Aceste circumstanțe fac posibilă alegerea semnelor de punctuație în context, de ex. crea o oportunitate opțional utilizarea lor.

Concept general opțional în folosirea semnelor de punctuație, conform D.E. Rosenthal (Rosenthal D.E. Punctuation Handbook: Dictionary-Reference. - M., 1997. - P. 225), permite să se distingă trei cazuri:

1) semnul în sine este opțional – conform schemei „semn – semn zero” (set // nu setați);

2) semn alternativ - conform schemei "ori - sau" (excluderea reciprocă a semnelor);

3) semn variabil - conform schemei „semn pentru a alege”.

La facultativ propriu poate include, de exemplu:

1) semne de punctuație cu construcții restrictiv-selective (izolarea lor nu este necesară): În loc de această câmpie monotonă la nesfârșit (,), am vrut să văd ceva pitoresc.

2) semne de punctuație în circumstanțe clarificatoare: Ne vedem mâine (,) la ora șapte seara.

3) o liniuță pentru împărțirea semantică a sintagmelor: Chiar și rescrie - și atunci nu mai este timp(setarea unei liniuțe nu este obligatorie, dar este acceptabilă pentru evidențierea sintagmelor).

La alternativă Semnele pot include, de exemplu:

1) o virgulă cu uniuni subordonate complexe (poate dezmembra uniunea sau poate sta în fața întregii uniuni, în funcție de intonație, condiții lexicale, sens):

Sunt gata să te cunosc după ce voi fi liber.

2) o virgulă la joncțiunea a două uniuni în NGN (se pune sau nu în funcție de a doua parte a uniunii TO, SO, DAR urmează partea subordonată):

Am fost informați că, dacă vremea nu se va îmbunătăți, turul nu va avea loc. - Am fost informați că dacă vremea nu se îmbunătățește, turul nu va avea loc.

Alternativele sunt semne de punctuație cu așa-numitele omonimie sintactică (coincidența compoziției lexicale a două propoziții, dar cu conexiuni semantice diferite ale cuvintelor individuale).

Citi scrisoarea în tăcere, se duse la fereastră. Citi scrisoarea în tăcere, se duse la fereastră.

El a declarat că a predat cartea și așteaptă un răspuns. El a declarat că a predat cartea și așteaptă un răspuns.

La variabil include semne de punctuație care se înlocuiesc între ele în aceleași construcții. Deci, o virgulă, o liniuță, un punct și o elipsă pot sta înaintea structurii de conectare.

Semnele variabile pot fi diferite. De exemplu:

1) ____________________________________________________________________________

Totul este diferit acolo (?) limbă, mod de viață, cerc de oameni ( Koch.).

2) __________________________________________________________________________

Aceasta mărturisește obrăznicia lui (?) și nimic mai mult.

3) ___________________________________________________________________________

Regimentele și-au închis rândurile (?) Săgețile împrăștiate în tufișuri (?) Gurile de tun se rostogolesc (?) Gloanțele fluieră (?) Baionetele reci atârnau(P.).

4) __________________________________________________________________________

Unul dintre invitați (?) nimeni nu-i știa numele (?) s-a uitat în jur cu îngrijorare la cei prezenți.

Punctuație nereglementată – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

În general, punctuația nereglementată (desigur, punctuația eronată nu este luată în considerare) combină diferite fenomene:

1) norme de punctuație situațională (astfel de semne de punctuație reflectă proprietățile stilistice ale textelor științifice, de afaceri oficiale, jurnalistice);

2) abateri de la reguli, care reflectă tendințele moderne generale (de exemplu, o liniuță este adesea folosită în loc de două puncte); astfel de abateri de la reguli deschid treptat calea pentru modificări și perfecționări ale regulilor în sine;

3) abateri sub influența vorbirii colocviale (folosirea punctelor pentru a imita vorbirea colocvială intermitentă; utilizarea liniuțelor ca indicator al dificultății în vorbire etc.);

1) caracteristicile designului de punctuație a textelor de natură individuală, inerente unui anumit scriitor, în general, nu contrazic regulile adoptate într-o anumită perioadă;

În primul sens, acest termen reflectă tendințele generale în dezvoltarea punctuației, se remarcă doar specificul utilizării unui anumit semn de către autorii individuali.

Niste. Saltykov-Shchedrin (conform observațiilor lui A.I. Efimov) a folosit pe scară largă un astfel de semn relativ rar ca paranteze. Pentru un scriitor satiric, parantezele erau unul dintre cele mai eficiente mijloace de a crea expresivitate: erau folosite pentru a evidenția sinonime, cuvinte esopiene, profesionalisme, pentru a clarifica cuvinte învechite, pentru a comenta nume și prenume, includeau duh, anecdote etc. (Conform calculelor lui Efimov, parantezele lui Saltykov-Șchedrin au îndeplinit până la 40 de funcții, în timp ce doar 4-5 sunt notate în cărțile de referință privind punctuația).

O abatere conștientă de la normele actuale de punctuație reflectă punctuația individuală a autorului, în timp ce semnele de punctuație nu sunt supuse unor reguli stricte de plasare și depind în întregime de voința scriitorului, capătă semnificație stilistică. O astfel de punctuație, spre deosebire de punctuația reglementată, este mai profundă și mai subtilă legată de sens, de stilul unui anumit text.

1. Dash.

Este binecunoscută „dependența” lui M. Gorki de liniuță: se întâlnește la el și în cazurile în care acest semn de punctuație nu este pus deloc sau se recomandă un alt semn. De exemplu, între subiect și predicat: Oamenii au câștigat(M.G.). Sunt obosit, mă duc la mine(M.G.). În aceste cazuri, liniuța îmbunătățește semnificația termenilor principali. Vin oamenii, - steaguri roșii, - mulți oameni, - nenumărați, - de diferite ranguri(M.G.) - virgulă și liniuță pentru a exprima gradația.

Despre semnificația specială a liniuței autorului în poezia lui A. Blok și M. Tsvetaeva scrie N.S. Valgina (Rolul stilistic al semnelor de punctuație în poezia lui M. Tsvetaeva // Discurs rusesc. - 1978. - Nr. 6; „Nici marea nu este mai adâncă, nici abisul nu este mai întunecat ...” (despre punctuația lui A . Blok) // Discurs rusesc.- 1980. - Nr. 6).

A. Blok folosește o liniuță pentru exprimarea concisă, clară și contrastantă a gândurilor:

Și acum - Ea și ei - Hosanna mea -

Coroana lucrărilor - mai presus de toate premiile(B.).

Sau o liniuță ca o reflectare a pauzelor grele:

Își arată dinții - lupul îi este foame -

Coada este înfiptă - nu rămâne în urmă -

Cold dog - câine fără rădăcini... (B.).

M. Tsvetaeva folosește o liniuță pentru a evidenția semantic ultimul cuvânt, pentru a crea o melodie ritmică specială a versului:

Vântul din iulie mă mătură - drumul,

Și undeva muzică în fereastră - puțin.

Ah, acum bate vântul până în zori.

Prin pereții sânilor subțiri - în piept.

Există un plop negru și este lumină în fereastră,

Și sunetul de pe turn, iar în mână - culoarea,

Și acest pas - nimănui - după,

Și această umbră este aici, dar nu eu.(Culoare).

Potrivit lui N.S. Valgina, posibilitățile de utilizare individuală a liniuței sunt deosebit de vizibile la autorii predispuși la concizia vorbirii, zgârciți cu mijloace verbale de exprimare (M. Tsvetaeva, A. Blok, B. Pasternak). O liniuță în multe cazuri este o reflectare a pauzelor ascuțite:

Aceasta este o strângere de insomnie.

Aceasta este o lumânare de funingine strâmbă.

Acestea sunt sute de clopotnițe albe

Prima grevă a dimineții... (A. Ahmatova).

2. Punct.

Punctul autorului este adesea folosit în loc de virgulă pentru a despărți un enunț la nivel intrafrazal. În acest caz, capătă un sens accentuant. De exemplu, un punct care a luat poziția unei virgule (când enumera membri omogene) în poemul lui A. Blok:

Despre viața care s-a ars în cor

Pe kliros-ul tău întunecat.

Despre Fecioara cu un secret în ochii ei strălucitori

Deasupra altarului iluminat.

Despre fetele languide la uşă,

Unde este întunericul etern și lauda.

Despre departe Maria, Maria strălucitoare,

În ochii cărora este lumină, în ai cărui împletituri este întuneric.

3. elipsă.

A. Blok pune o elipsă în loc de o liniuță între subiect și predicat (combină funcția unei liniuțe de divizare și a unei elipse, transmițând ceva nespus, „gânditor”):

Ah, ploaie și soare... ciudați frați!

Unul este la locul ei, iar celălalt este deplasat...

1) respingerea totală sau parțială a semnelor de punctuație (ca dispozitiv literar special):

minge portocalie uriașă

atrage cu puterea focului său

corpuri cerești calde și reci

nu-i lăsa să cadă unul peste altul

și zboară departe...(V. Kupriyanov).

2) supraîncărcare intenționată a textului cu semne de punctuație:

Imi lipseste. Fără. Tu. Ale mele. Scump. (Acesta este noul meu stil - îmi place să tai fraze, e la modă și în spiritul vremurilor)(Iu. Semenov).

Astfel, individualitatea în utilizarea semnelor de punctuație nu constă în încălcarea sistemului de punctuație, nu în neglijarea semnificațiilor tradiționale ale semnelor, ci în întărirea semnificației acestora ca mijloace suplimentare de transmitere a gândurilor și sentimentelor într-un text scris, în extinderea limitelor utilizarea lor. O combinație de semne sau o repetare deliberată a unuia dintre semne se poate manifesta ca o tehnică individuală găsită de autor. Dacă punctuația este inclusă în sistemul de dispozitive literare care ajută la dezvăluirea esenței gândirii poetice, ea devine un instrument stilistic puternic.

Manual „Limba rusă modernă” (M., 2007) editat de Pavel Alexandrovich Lekant.

Manual „Limba rusă modernă. La ora 3. Partea 3. Sintaxă. Punctuația” (M., 1987). Autori - Babaitseva Vera Vasilievna, Maksimov Leonard Yurievich.

Manual „Limba rusă modernă. Sintaxă” (M., 2003). Autor - Valgina Nina Sergeevna.

Manual „Limba rusă modernă” (M., 1981). Autorul este Beloshapkova Vera Arsenievna.

Manual „Limba rusă modernă. Teorie. Analiza unităților de limbaj. La 2 h. Partea 2, editată de Elena Innokentievna Dibrova.

Secțiunea „Expresia” - Chirkina I.P.

Secțiunea „Propoziție simplă” - V.V. Babaitsev.

Secțiunea „Propoziție complexă”, „Întreg sintactic complex” - Nikolina N.A.

Secțiunea „Discurs străin” - Infantova G.G.

Valgina N.S., Svetlysheva V.N. Limba rusă. Ortografie și punctuație. Reguli și exerciții. Tutorial.

Gramatica limbii ruse. În 2 vol. T. II. Partea 2. (M., 1954) sub reacția generală a academicianului Viktor Vladimirovici Vinogradov.

PERSONALITATI

Pavel Alexandrovici Lekant(născut în 1932) - un lingvist proeminent, fondator al școlii științifice gramaticale. Profesor, Doctor în Filologie, Lucrător Onorat în Știință al Federației Ruse, Vicepreședinte al IANPO și Academician-Secretar al Departamentului de Limba Rusă. Lucrează la Universitatea Regională de Stat din Moscova. Interesele științifice sunt concentrate pe gramatica limbii ruse: problema părților de vorbire, tipuri de propoziție simplă, categorii fundamentale ale sintaxei propoziției.

Vera Vasilievna Babaitseva(n. 13 octombrie 1925, URSS) - Doctor în Filologie, Profesor. Lucrează la Universitatea Pedagogică din Moscova (MGPU) la Departamentul de Limbă Rusă.

Maksimov Leonard Iurievici -(1924-1994). doctor în filologie, profesor. Leonard Yuryevich Maksimov a fost unul dintre lingviștii remarcabili ai Rusiei. Milioane de școlari și sute de mii de elevi învață din manualele sale. Multă vreme a fost șeful departamentului de limbă rusă a Institutului Pedagogic de Stat din Moscova (acum universitatea), a condus seminarul de creație al prozatorilor la Cursurile Literare Superioare de la Institutul Literar. A. M. Gorki și timp de 30 de ani a fost redactor adjunct al revistei „Limba rusă la școală”. Teza de doctorat a lui L. Yu Maksimov a fost legată de problemele sintaxei unei propoziții complexe. Clasificarea propozițiilor complexe dezvoltate de L. Yu. Maksimov în ea a fost o nouă etapă în studiul acestei probleme.

Valgina Nina Sergheevna- profesor, doctor în științe filologice, șef. Departamentul de Limbă Rusă, Universitatea de Stat de Arte Tipografie din Moscova.

Svetlysheva Valentina Nikolaevna- Candidat la științe filologice, profesor la Universitatea Nouă Rusă.

Beloșapkova Vera Arsenievna(1917 - 1996) - Doctor în Filologie, Profesor la Departamentul de Limba Rusă a Universității de Stat din Moscova. Angajat în studiul frazelor. Ea a dezvoltat principii generale pentru clasificarea propozițiilor complexe din rusă, care au fost întruchipate într-un concept structural-semantic, care a servit ulterior drept bază pentru descrierea unei propoziții complexe în gramatica academică. Ea a fost angajată în teoria unei propoziții simple, a clarificat multe concepte tradiționale din această zonă a sintaxei și a introdus altele noi. În manualul despre sintaxă scris de ea și publicat în 1977, este implementat un nou principiu de predare a științei limbii ruse moderne - fără a rupe legătura cu tradiția, pentru a familiariza elevii cu cele mai actuale, controversate probleme ale științei moderne. Același principiu stă la baza cărții „Limba rusă modernă” - un manual despre întregul curs al limbii ruse, al cărui redactor științific a fost și pentru care a scris secțiunea „Sintaxă”.

Dibrova Elena Innokentievna- Dr. philol. științe, profesor, șef. Departamentul de Limbă Rusă, Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova. M.A. Sholokhov, director al Centrului Sholokhov de la Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova, autor al proiectului și redactor-șef al Dicționarului limbii lui Mihail Sholokhov. Sub conducerea ei, manualul „Limba rusă modernă. Analiza unităților de limbă” (și o nouă ediție – „Limba rusă modernă. Teorie. Analiza unităților de limbă”).

„Fraza” - Chirkina I.P.

„O propunere simplă” - Babaitseva Vera Vasilievna.

„Propoziție complexă”, „Întreg sintactic complex” - Nikolina Natalia Anatolievna- Candidat la filologie Științe, profesor la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (MPGU), redactor-șef al revistei „Limba rusă la școală” (Moscova).

„Discurs străin” - Infantova Galina Gennadievna- Doctor în filologie. științe, profesor, șef. Departamentul de Limbă și Metode Ruse de Învățământ Primar al Institutului Pedagogic de Stat Taganrog (TSPI).

Viktor Vladimirovici Vinogradov(1895-1969) - critic literar și lingvist-rus rus, academician al Academiei de Științe a URSS, doctor în științe filologice. Lucrările sale se caracterizează printr-o atitudine atentă față de materialul lingvistic specific, în primul rând limba rusă și, în special, limba rusă a ficțiunii clasice. Una dintre lucrările sale cele mai interesante și originale este Istoria cuvintelor, care nu a fost publicată ca o ediție separată în timpul vieții sale și este dedicată istoriei apariției și dezvoltării semanticii cuvintelor rusești, cu multe exemple rare. Vinogradov a fost autorul cărții larg citate Limba rusă. Doctrina gramaticală a cuvântului ”(scrisă în principal în anii 1930 și publicată într-o formă revizuită în 1947), pentru care a fost distins cu Premiul Stalin. Sub conducerea sa a fost pregătită „Gramatica limbii ruse” (1952-1954), prima „gramatică academică” a limbii ruse, creată în perioada sovietică. Vinogradov este autorul unui număr de lucrări notabile despre istoria lingvisticii ruse. V. V. Vinogradov și-a prezentat analiza tradiției sintactice ruse în cartea „Din istoria studiului sintaxei ruse (de la Lomonosov la Potebnya și Fortunatov)” (1958) și în articolele consacrate opiniilor gramaticale ale lui M. V. Lomonosov, A. Kh Vostokov, A. A. Potebnya, A. V. Dobias, A. A. Shakhmatov, A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba, I. I. Meshchaninov, M. N. Peterson și alți oameni de știință. V. V. Vinogradov a publicat o recenzie amplă a lucrărilor despre limba literară rusă - „Știința rusă a limbii literare ruse” (1946). O colecție de lucrări alese ale lui V.V. Vinogradov despre istoria doctrinelor lingvistice rusești a fost publicată postum și este recomandată ca manual.

Salutari tuturor!

Mulți, din anumite motive, nu acordă importanța cuvenită punctuaţie(adică plasarea corectă a semnelor de punctuație: virgule, puncte etc.). Între timp, unul sau două semne pot schimba semnificativ sensul propoziției!

Exemplul 1

„Execuția nu poate fi iertată”(slogan din celebrul desen animat). Încercați să puneți o virgulă după primul cuvânt și apoi după al doilea - în opinia mea, comentariile nu sunt necesare aici.

Exemplul 2 (durata de viata)

Ai ajuns?(sms simplu). Dacă înțelegi greșit sensul frazei, ai putea crede că cel care întreabă este nemulțumit că a sosit cineva. Ei se pot jigni de un astfel de SMS...

Ești aici?(același SMS, dar cu virgulă). Virgula în acest caz arată clar că sunt interesați de faptul însuși sosirea și, cel mai probabil, vor să se vadă cât mai curând posibil ...

Și așa, destule versuri. Mai jos sunt câteva servicii online care vă vor ajuta rapid și eficient să vă ajute cu punctuația, să vă verificați textul și să vă spună cum să puneți virgulele...

Notă! Apropo, dacă aveți un program Microsoft Word pe computer, atunci acesta verifică perfect ortografia și punctuația textului. De exemplu, pe unele dintre computerele mele de lucru - nu există un astfel de program, trebuie să mă mulțumesc cu WordPad și să folosesc servicii similare...

Cum să verificați ortografia textului în MS Word este prezentat în captura de ecran de mai jos.

Un serviciu foarte interesant de verificare a ortografiei, punctuației, tautologiei - în general, ortografiei. De exemplu, am luat un mic fragment din articolul meu și l-am copiat în fereastra „Ortografie”...

Serviciul, surprinzător, a verificat foarte repede textul și a dat publicității erorile găsite. Ce este convenabil: coloana din dreapta arată numărul de erori găsite, iar acestea sunt împărțite în secțiuni: punctuație, tipografie etc.

Vreau să observ imediat că serviciul arată rezultate destul de bune în ceea ce privește calitatea verificării. În general, recomand testarea.

Din minusuri: serviciul necesită înregistrare, deși oferă utilizarea unuia dintre conturile rețelei sociale.

ORFO-online

Un serviciu excelent de verificare ortografică, totul este verificat deodată într-un complex: ortografie, punctuație, stil etc. Calitatea verificării este foarte ridicată, spații suplimentare, virgule lipsă, greșeli de ortografie - toate acest instrument de limbă le găsește destul de abil și evidențiază toate zonele problematice în culoarea roz (în program sunt incluse peste 600 de reguli ale limbii ruse!).

Făcând clic pe locul evidențiat, vi se vor oferi mai multe opțiuni pentru corectarea erorii, trebuie doar să alegeți cum doriți să corectați locul problematic din text.

Ce altceva vreau să notez în Instrumentul de limbă:

• disponibilitatea suplimentelor și extensiilor pentru browsere: Firefox, Chrome;
• prezența unui add-on pentru analogi gratuiti ai Word - LibreOffice / OpenOffice;
• supliment pentru Google Docs;
• program independent etc.

În general, aceasta este o gamă întreagă de programe și verificări online care ajută la corectarea „pânzei” cu text mare. In general, recomand!

TEXT.ru

Acest serviciu, pe lângă verificarea ortografică, verifică textul pentru plagiat (pentru a putea ști dacă a fost publicat de cineva înainte, dacă informația este unică). În plus, serviciul efectuează încă o verificare - analizează textul și determină câtă „apă” este în el, ce fel de spam, câte caractere sunt în el etc.

În ceea ce privește verificarea punctuației, serviciul funcționează foarte bine. Zonele cu probleme găsite vor fi evidențiate cu roz: când faceți clic pe ele, vi se va oferi răspunsul corect (vezi captura de ecran de mai jos).

Nu este nevoie să vă înregistrați pentru serviciu.

Editori de cuvinte online

Notă. Apropo, dacă serviciile propuse nu sunt suficiente, vă recomand să citiți articolul meu despre analogii Word și Excel (vorbește și despre analogii online):

Dacă Word nu este instalat pe computer, dar există Internet - de ce să nu folosiți versiunea online a Word „a?! De fapt, există o mulțime de servicii de acest fel. În plus, utilizarea lor rezolvă o altă problemă: formatarea textului , lucrul cu tablete, imagini în text etc. Da, și un document finit în format .DOC sau .DOCX - îl puteți deschide și reface singur...

Un serviciu foarte solid, aproape același Word ca și cum ar fi instalat pe un computer. Cu toate acestea, pentru a-l folosi, trebuie să aveți un cont Microsoft. Înregistrat?

Un serviciu popular de la Googl "e. Pentru a-l accesa, pur și simplu înregistrați-vă (cu excepția e-mailului, nu trebuie să introduceți nimic). Serviciul în sine vă permite nu numai să deschideți și să editați documente gata făcute, ci și să vă creați propriile și verificați-le pentru ortografie. Apropo, în mod implicit, verificarea este foarte bună (și uneori nu se verifică nimic pentru mine), recomand conectarea unor dicționare suplimentare - de exemplu, același instrument Lamguage pe care l-am recomandat mai sus.

Versiune online convenabilă a Word 2003-2007 (interfața este aproape imposibil de distins). Vă permite să faceți aproape aceleași lucruri care au instalat Word pe computer. O caracteristică distinctivă a acestei versiuni: capacitatea de a deschide ferestre noi pentru a lucra cu mai multe documente simultan.

Acestea, desigur, nu sunt toate versiunile Word-online - dar sarcina mea în această subsecțiune a fost să dau un indiciu cu privire la această posibilitate...

Aceasta îmi încheie „lecția” despre semnele de punctuație. Munca de succes!

Punctuația în propoziții cu fraze participiale

Alegeți opțiunea corectă de punctuație.

1. Crângul (1) inundat (2) de soare (3) părea fabulos.

2. Mărfuri (1) care părăsesc piața (2) fabrici (3) au scos produsele artizanilor.

3. Portretul lui Lopukhina (1) combinând (2) aspectul frumos și în același timp golul spiritual (3) devine un mister (4) ascunderea (5) adevărata intenție a artistului.

4. Vântul în fața (1) fluturat iluminat de un reflector (2) pavilion de pe navă (3) nu deranjează suprafața râului.

5. Epoca (1) care a început (2) după descoperirile lui Galileo Galilei (3) și s-a încheiat cu lucrările lui Isaac Newton (4) a marcat o nouă etapă în dezvoltarea științei și tehnologiei.

6. Trase la mal (1) pescuit (2) bărci (3) formau un rând lung.

7. Tunetul (1) valurile bat de stânci (2) blocând (3) noi (4) drumul.

8. În spatele casei (1) vizibil (2) prin labe de pin și tufe de salcie (3), curgea un râu (4) mărginit (5) cu pădure deasă.

9. Aplecându-se (1) de rafale de vânt (2), pinii crăpă și geme.

10. Munții stâncoși (1) conturați mai jos (2) de o linie întreruptă (3) de tufișuri puternic înnegrite puteau fi văzute peste râu.

11. Leonid Leonov (1) care este un clasic al literaturii ruse a secolului XX (2) a fost apărătorul pădurii rusești (3) numit de el (4) „prieten verde”.

12. Iazul (2) format pe râul (1), care traversa moșia Abramtsevo (3), era hotarul natural al curții și parcul (4) se întindea la sud-est de conac.

13. O furtună a sunat (1) prin iarbă (2) îndelung așteptând umezeală (3) și răcoare.

14. Cuvintele (1) formate din denumiri geografice (2) ne sunt adesea puse în fața (3) întrebări (4) legate de folosirea cuvântului normativ.

77. Principii ale punctuației rusești, funcții și tipuri de semne de punctuație.

Sistemul de punctuație al limbii ruse este construit pe o bază sintactică, aproape toate regulile de punctuație sunt formulate în funcție de structura propoziției.

Deși limba rusă are multe reguli pentru punctuația obligatorie, punctuația rusă are o mare flexibilitate: există diverse opțiuni de punctuație care sunt asociate nu numai cu semnificația, ci și cu trăsăturile stilistice ale textului.

Funcțiile semnelor de punctuație.

Semnele de punctuație indică împărțirea semantică a textului, ele ajută și la dezvăluirea structurii sintactice a textului și a melodiilor sale ritmice.

Tipuri de semne de punctuație:

• semnele de evidențiere (funcțiile acestora sunt desemnarea limitelor construcțiilor sintactice care completează, explică membrii propoziției; separarea intonațională-semantică a părților de propoziție, construcții care conțin un apel sau atitudinea vorbitorului față de enunțul său): două virgule și două liniuțe (un singur semn pereche), paranteze, ghilimele;
• semne de separare (funcțiile lor sunt desemnarea granițelor între propoziții individuale independente, între membrii omogene ai unei propoziții, între propoziții simple într-una complexă; o indicare a tipului de propoziție prin scopul enunțului, prin colorare emoțională): punct , semne de întrebare și exclamare, virgulă, punct și virgulă, două puncte, liniuță, puncte de suspensie;
• un semn de punctuație special este linia roșie (indică începutul unei noi ture în narațiune).

Semnele de punctuație sunt simple și pereche. Semnele de punctuație pereche indică faptul că setarea primului semn de punctuație necesită setarea celui de-al doilea. Acestea includ două virgule și două liniuțe (ca un singur caracter), paranteze și ghilimele.

78. Punctuația la sfârșitul unei propoziții.

• se pune un punct la sfârșitul propozițiilor neexclamative declarative și motivante (S-au plimbat în pădure.);

Notă: dacă există un punct la sfârșitul propoziției, indicând un cuvânt prescurtat, atunci al doilea punct, care indică sfârșitul propoziției, nu este pus: În magazin puteți cumpăra pixuri, caiete, creioane etc.

• un semn de întrebare este plasat la sfârșitul unei propoziții interogative (Why don't people fly?);
• un semn de exclamare se pune la sfârșitul unei propoziții exclamative (Ce bine e să trăiești în lume!);
• o elipsă este plasată ca la sfârșitul unei propoziții când enunțul este incomplet (Dubrovsky a tăcut... Deodată și-a ridicat capul, ochii îi scânteiau.);

Notă: o elipsă poate fi plasată și în mijlocul unei propoziții în timpul unei pauze de vorbire. (Nu vreau să... ca asta.)

79. O liniuță între membrii unei propoziții.

O liniuță între subiect și predicat.

1. Se plasează o liniuță între subiect și predicat:

• cu o legătură zero (adică, în absența unui verb de legătură), în timp ce subiectul și predicatul sunt exprimate printr-un substantiv sau un numeral cantitativ în cazul nominativ, un infinitiv. (Mama mea e profesoara.)
• dacă predicatul este precedat de cuvintele aceasta, atunci aceasta înseamnă (Apărarea Patriei este datoria noastră.)

2. Nu se pune o liniuță între subiect și predicat:

• dacă conjuncțiile comparative sunt folosite ca o legătură, ca și cum, ca și cum, exact, un fel de asemănător etc. (Această casă este ca un bloc.),
• dacă subiectul este exprimat printr-un pronume personal (linia în acest caz este considerată drept drept de autor) (Ea este balerină.),
• dacă predicatul este precedat de o particulă negativă not (Sărăcia nu este un viciu.),
• dacă predicatul este precedat de un membru secundar al propoziției, care nu este de acord cu acesta (Platon este prietenul meu, dar adevărul este mai drag.),
• dacă între membrii principali ai propoziției există un cuvânt introductiv, un adverb sau o particulă (Ivan este și el elev. Tatăl său, se pare, este inginer.),
• în propoziţii de stil conversaţional (Fratele său este student.).

O liniuță într-o propoziție incompletă.

1. O liniuță într-o propoziție incompletă este plasată dacă predicatul (cel mai adesea) sau un alt membru al propoziției este omis, dar poate fi restabilit cu ușurință din context sau din situație (Ea a plecat acasă, el a plecat la cinema),
2. Dacă absența unui predicat este norma pentru o propoziție, atunci liniuța nu este pusă (predicatul este subînțeles și ușor de ghicit din conținutul propoziției în sine): Din nou la ora norului de noapte deasupra pământului.

liniuță de intonație.

1. O liniuță intonațională este plasată în punctul în care propoziția se împarte în grupuri verbale pentru a sublinia relațiile semantice dintre membrii propoziției și pentru a ajuta cititorul să conecteze corect cuvintele în sens (Copiii trebuie explicați).

Dash de conectare.

1. Se plasează o liniuță:

• între cuvinte pentru a desemna un anumit spațiu (trenul Nikolaev - Moscova), cantitate (cumpărați două sau trei kilograme de dulciuri) sau o perioadă de timp (Revoluția din 1905-1907), dacă înlocuiește sensul construcției „din .. . la",
• între nume proprii, a căror totalitate este un fel de nume (institutie didactică, științifică etc.): legea Boyle-Mariotte, meciul CSKA - Lokomotiv.

80. Semne de punctuație cu membri omogene.

1. Dacă membrii omogene ai propoziției nu sunt legați prin uniuni, ci doar prin intonație, atunci se pune o virgulă între ei (mi s-au dat dulciuri, bile, jucării.);

Notă. Dacă membrii omogene ai propoziției sunt obișnuiți și există virgule în interiorul lor, atunci pot fi despărțiți prin punct și virgulă (m-am plimbat prin piețe, parcuri; am fost la Katerina, Peter, Matvey; i-am sunat pe Anna, Andrey, Inna. ).

2. Membrii omogene ai sentinței, legați prin uniuni nerepetate:

• dacă membrii omogene ai propoziției sunt legați prin uniuni opuse nerepetate, atunci este plasată o virgulă între ei (nu am fost eu, ci el.),
• dacă membrii omogene ai propoziției sunt legați prin uniuni de legătură sau de separare nerepetate, atunci nu se pune virgulă între ei (Marina și Olga au intrat în clasă. Pușkin sau Lermontov au scris asta?);
• Nu se pune virgulă înainte de unire da și (o iau și plec.) Și înainte de unire și, dacă este urmată de un pronume demonstrativ că, că, atunci, acele (Copilul va face față acestei sarcini. );

3. Membrii omogene ai propoziției, legați prin uniuni repetate:

• o virgulă este plasată înaintea conjuncțiilor repetate și ... și, da ... da, nici ... nici, sau ... sau, dacă ... dacă, sau ... ori, atunci ... atunci etc. . . (De asemenea, puteți cumpăra caiete, pixuri și cărți din acest magazin.)

Notă. După fiecare membru omogen este plasată o virgulă cu membri omogene ai unei propoziții conectate prin uniuni repetate (la concert au venit profesorii, elevii și părinții lor.).

• dacă membrii omogenei sunt strâns legați în sens, atunci nu este plasată o virgulă între ei (au fost atât vara, cât și toamna ploioase.),
• nici virgula nu se pune dacă membrii omogene ai propoziției fac parte din expresii integrale (nici pentru ei înșiși, nici pentru oameni, nici asta, nici asta).

4. O uniune de coordonare și poate conecta membri omogene ai unei propoziții în perechi, iar apoi perechile sunt separate între ele prin virgule, iar o virgulă nu este pusă în interiorul perechilor (Elevii din clasă au fost 55 deștepți și proști, elevi excelenți și învinși),

5. Înaintea celei de-a doua părți a dublei uniuni se pune o virgulă (eu am aceeași vârstă cu tine); uniunile duble sunt amândouă... și, nu atât... ca, nu atât... cât, nu numai... ci și, deși... dar, dacă nu... atunci, la fel de mult. . .cât, cât... atât de mult.

Principalele cazuri de punctuație cu membri omogene ai propoziției:

[oh oh oh oh] [oh și oh] [oh ah oh] [oh oh oh oh] [și oh și oh și oh] [oh și oh și oh] [oh și oh, oh și oh] [amândoi oh și Oh]

Generalizarea cuvintelor cu membri omogene ai unei propoziții (principalele cazuri de semne de punctuație).

1. [Oh: oh, oh, oh] Toată lumea a venit la întâlnire: profesori și studenți.

[Oh, cv. sl.: oh, oh, oh] Toți au venit la întâlnire și anume: profesori și elevi.

2. [oh, oh, oh - oh] Copii, bătrâni, femei - toate amestecate într-un curent viu.

[oh, oh, oh-vv. sl., O] Copii, bătrâni, femei - într-un cuvânt, totul este amestecat într-un curent viu

3. [Oh: oh, oh, oh -...] Și toate acestea: râul, și crenguțele de salcie, și acest băiat - mi-au amintit de zilele îndepărtate ale copilăriei.

81. Semne de punctuație pentru cuvinte repetate.

1. Dacă același cuvânt este repetat în propoziție pentru a transmite durata sau intensitatea acțiunii, atunci este pusă o virgulă (mă duc, mă duc acasă peste câmp.),
2. Dacă cuvintele repetate sunt o formațiune lexicală, care sunt, parcă, un cuvânt compus, atunci ele sunt scrise cu o cratimă (Departe, mult dincolo de mare.),
3. Virgula nu este inclusă dacă

• predicatele se repetă, iar între ele există o particulă ca aceasta (To go like this to go.),
• se repetă același cuvânt (eventual sub diferite forme) și al doilea cuvânt este folosit cu o particulă negativă not (am văzut un tufiș, nu un tufiș, un copac nu un copac).

82. Semnele de punctuație în propoziții cu membri separați ai propoziției.

Definiții.

a) Separat:

• definiții comune exprimate sub formă de fraze participiale sau adjective cu cuvinte dependente după cuvântul definit (am văzut o bătrână cărând o geantă mare și am decis să o ajut.);
• două sau mai multe definiții unice după cuvântul care este definit (Primăvara a venit, însorit, luminos.);
• o singură definiție după cuvântul care se definește, dacă are un înțeles circumstanțial suplimentar (de multe ori cauzal sau concesii) (Mama, obosită, s-a așezat pe scaun.);
• definiții comune sau unice, stând imediat înaintea cuvântului care se definește, dacă au un sens adverbial suplimentar (Abia vii, au ajuns la oraș.);
• o definiție comună sau unică, dacă este ruptă din cuvântul fiind definit de alți membri ai propoziției (Câmpurile de hrișcă și de grâu stăteau peste râu.);
• definiție, dacă cuvântul care este definit este un pronume personal (Ea, înroșită, a fugit în curte.)
• definiții inconsecvente, pentru a le smulge de membrul vecin al pedepsei, sau dacă este necesar să subliniem sensul pe care îl transmit (Băieții, în costume negre, cu buchete de flori, au mers să-și felicite profesorii pe 8 martie.) .

b) Nu separați:

• definiții comune exprimate prin fraze participiale sau adjective cu cuvinte dependente și nu are semnificațiile înainte de definirea cuvântului (Malnik, care a intrat în clasă, este noul nostru elev.);
• definiții comune exprimate ca construcții participiale sau adjective cu cuvinte dependente, în funcție de pronumele nehotărât și stând în spatele lui (am văzut ceva asemănător cu un hambar.).

Aplicații.

Separat:

a) virgule

• aplicații obișnuite exprimate printr-un substantiv cu cuvinte dependente care vin după cuvântul fiind definit (mai rar înainte) (Bătrâna, mama lui Grișkin, a murit, dar bătrânii, tatăl și socrul, erau încă în viață.);
• aplicații care depind de pronumele personale (eu, Ivanov Ivan Ivanovici, declar ...);
• aplicații unice care se referă la un substantiv comun cu cuvinte explicative (Aici pe o stradă largă s-au întâlnit cu bucătarul generalului Jukov, un bătrân.);
• aplicații care depind de nume proprii, dacă sunt după cuvântul care se definește (Ieri, Ivan Petrovici, directorul școlii, ne-a adunat în sala de adunări.);
• aplicații exprimate printr-un nume propriu, dacă pot fi puse în fața lor fără a schimba sensul, și anume, adică (Următorul pe listă, Silin, s-a dovedit a fi un bărbat înalt și cu umeri largi.);
• cererile la care se alătură uniunea ca sau cuvinte după nume, prenume etc. și care au o semnificație circumstanțială suplimentară (Ca bărbat cinstit, acum trebuie să se căsătorească cu ea.);

• aplicații în fața cărora poți pune cuvinte și anume (He spart the tree - stejar.); - aplicații comune la sfârșitul propoziției (Soarele strălucea sus pe cer - un soare foarte curat și fierbinte al verii Kievului.);
• aplicații legate doar de unul dintre membrii omogene (l-am cunoscut pe vărul meu, Misha - ev logodnicul, Pavel și Oksana.).

Adăugiri.

Adăugările pot fi izolate și nu izolate în funcție de încărcătura semantică pe care autorul a investit-o în propoziție.

De obicei, turele sunt izolate, numite condiționat adunări, care sunt exprimate prin substantive cu prepoziții, cu excepția, în loc de, rupt, excluzând etc. și care au un sens restrictiv sau expansiv (mi-a plăcut foarte mult povestea, cu excepția unor detalii.). împrejurări.

a) Separat:

• circumstanțe obișnuite, exprimate prin fraze participiale, și circumstanțe unice, exprimate prin gerunzii (La intrarea în cameră, i-a salutat pe toți cei prezenți. Trezindu-mă, nu am putut înțelege unde mă aflam de mult.);
• circumstanțele exprimate prin adverbe sau substantive sunt izolate dacă explică sau clarifică alte circumstanțe (locul și timpul); de obicei structura este: inainte? (împrejurare, care este principalul) unde mai exact? (în funcție de circumstanță); Când? (împrejurare, care este principalul) când anume? (în funcție de circumstanță): În cameră, în colț, este un dulap. Mai târziu, peste zece ani, vei regreta cuvintele tale.
• împrejurări introduse prin cuvinte în afară de, în ciuda, cumva, nesocotind, contrar etc., care clarifică sau limitează semnificația cuvintelor care se definesc (este obligatoriu să se izoleze doar construcția care începe cu în ciuda): În ciuda gerului, acestea hai sa mergem in padure.
• setați expresii exprimate prin turnover participial, care acționează ca expresii introductive (Cu toată sinceritatea, nu îmi place asta.)

b) Nu separați:

• gerunzii unice care nu denotă o acțiune suplimentară și sunt apropiate de adverbe (Sora a deschis încet geanta.);
• circumstanțe exprimate prin gerunzii cu cuvinte dependente, dacă sunt o combinație stabilă (Au lucrat suflecându-și mânecile.)

83. Clarificarea, explicația și conectarea membrilor propunerii.

Separat:

• cuvinte care clarifică conținutul propoziției, dar care nu au legătură cu expresia anterioară prin niciun cuvânt special (cuvintele pot fi puse înaintea expresiei clarificatoare și anume fără a schimba sensul): Cinci case, două pe strada principală și trei pe alee. , au fost închiriate.

Notă. Uneori se folosește o liniuță în loc de virgulă.

• cel mai adesea, membrii specifici ai propoziției sunt circumstanțele locului și timpului, precum și definițiile (A mers la dreapta, de-a lungul drumului. Aceasta este o lucrare mare, cinci sute de pagini.)
• conectând expresii introduse de cuvinte chiar și, în special, inclusiv altele, care introduc comentarii și explicații suplimentare (El a scris un eseu mare, și unul bun la asta.)

84. Semne de punctuație pentru ture comparative.

1. Întorsături comparative, începând cu cuvintele parcă, parcă, mai degrabă decât, exact etc. separate prin virgule (îmi place cinemaul mai mult decât / decât teatrul.)

2. Cifra de afaceri cu o uniune separată prin virgule:

• dacă denotă asimilare și nu conțin nuanțe suplimentare de sens (Noaptea s-a apropiat și a crescut ca un nor de tunete.).
• dacă înainte de turnover există cuvinte demonstrative so, such, that, so (trăsăturile feței lui erau aceleași cu cele ale surorii sale.),
• dacă cifra de afaceri este introdusă în propoziție cu o combinație ca și (am fost la Londra, precum și în alte orașe europene.),
• dacă această combinație de tipuri este nimeni altul decât și nimeni altul decât (În față se ridica nimeni altul decât un palat înalt.)

3. Cifra de afaceri cu o uniune nu sunt separate prin virgule:

• dacă în cifra de afaceri din prim-plan există o valoare circumstanțială (Inelul arde ca o căldură. - poate fi înlocuit cu o combinație arde cu căldură),
• dacă în prim plan sensul echivalării sau identificării (vă spun asta ca medic.),
• dacă cifra de afaceri face parte dintr-un predicat complex sau este strâns legată de acesta ca semnificație (Munca ca muncă.),
• dacă cifra de afaceri este o expresie stabilită (Totul a mers ca un ceas.),
• daca cifra de afaceri este precedata de o particula negativa nu (nu am actionat ca patriot.).

85. Semne de punctuație pentru cuvintele și frazele introductive

Cuvinte și fraze introductive.

Cuvintele și frazele introductive sunt separate prin virgule (se pare că nu împărtășiți opiniile noastre.),

• dacă fraza introductivă formează o construcție incompletă, i.e. dacă lipsește vreun cuvânt care poate fi restabilit din context, atunci se pune o liniuță în loc de virgulă (Pe de o parte, ea nu poate găti, pe de altă parte, vrea să-l învețe.).
• semnele de punctuație pentru membrii omogene ai unei propoziții cu un cuvânt generalizat în prezența unui cuvânt sau a unei fraze introductive:

[Oh, cv. el.: oh, oh, oh] Toată lumea a venit la întâlnire și anume: profesori și elevi.

[oh oh oh - cv. ate., O] Copii, bătrâni, femei - într-un cuvânt, totul era amestecat într-un pârâu viu.

unele cuvinte pot fi atât introductive, cât și separate prin virgule și membrii propoziției:

	este un cuvânt introductiv	nu este un cuvânt introductiv
in cele din urma	- indică legătura dintre gânduri, ordinea prezentării - evaluează faptul cu t. sp. difuzor (Da, intră, în sfârșit!)	- egală ca valoare cu după toate, în sfârșit, ca rezultat al tuturor
în cele din urmă	- aceeași funcție ca "în sfârșit" (Taci, până la urmă!)	- (Am mers, am mers și în sfârșit am venit.) - aceeași funcție ca „în sfârșit”. (S-au certat mult timp și, în cele din urmă, au ajuns la o decizie care s-a potrivit tuturor.)
dar	- stă în mijlocul sau la sfârșitul unei propoziții (Uite, totuși, cum a vorbit!)	- stă la începutul unei propoziții sau între membrii omogene ai unei propoziții și este o uniune opusă (nu am vrut s-o mai văd, dar a trebuit.) Excepție: în propoziții de genul: „Totuși, astăzi este o primăvară rece!” cuvântul „totuși” este la începutul propoziției, acționează ca o interjecție și este separat prin virgulă
cu siguranță	- de obicei acționează ca un cuvânt de apă (Desigur, te voi ajuta.)	- poate actiona ca o particula (Bineînțeles că aș merge acolo...)
mijloace	- dacă este egal ca valoare cu cuvintele, deci, prin urmare (Nu am văzut-o azi la școală, așa că trebuie să fie foarte bolnavă.)	- dacă propoziţia joacă rolul unui predicat (după sens, este aproximativă în cuvântul înseamnă) (Ea înseamnă prea mult pentru mine ca să o păcălesc.)
în general	- dacă este egal ca valoare cu combinația în general (De fapt, este foarte interesant)	- în alte sensuri (În general, el a interzis să iasă după douăsprezece)
în principal	- dacă este egală ca valoare cu combinația celor mai importante (Pentru a vă pregăti pentru lecție, trebuie să citiți teoria și, în principal, să finalizați temele.)	- dacă este egal în sens cu cuvintele predominant, mai ales, mai ales (A supraviețuit în principal datorită prietenilor săi.)
oricum	- dacă are o valoare restrictiv-evaluativă (Oricum nu am spus asta.)	- dacă contează în orice împrejurare ([Cel puțin el nu va părăsi niciodată fostul său animal de companie.)
in al meu întoarce	- dacă este folosit în sens figurat. (Astfel de membri secundari ca definiție, adaos și împrejurare se disting, în grupul acestora din urmă, la rândul lor, prin împrejurarea locului).	- dacă este folosit într-un sens apropiat de direct („Și tu?” am întrebat-o pe Lena pe rând.)

• dacă cuvântul introductiv se află la începutul sau la sfârșitul unui membru comun separat al propoziției, atunci nu este despărțit de acesta prin virgulă, iar dacă este la mijloc, atunci este despărțit prin virgule (Tânărul , aparent proaspăt absolvent al institutului, a făcut multe greșeli la răspuns. Tânărul bărbatul, aparent proaspăt absolvent al institutului, a făcut multe greșeli în răspunsurile sale.)
• dacă cuvântul introductiv poate fi omis sau rearanjat, atunci este despărțit prin virgulă de uniunea coordonatoare anterioară; dacă acest lucru nu este posibil, atunci o virgulă este pusă numai după cuvântul introductiv și nu este plasată la granița dintre unire și cuvântul introductiv (În primul rând, este foarte ocupat și, în al doilea rând, nu vrea să te vadă Nenorocirea nu l-a schimbat deloc, ci, dimpotrivă, l-a făcut și mai puternic.)
• propozițiile introductive se disting: prin virgule dacă sunt mici ca volum (Aici, știi, totul mi-a ieșit întotdeauna.) Sau dacă sunt introduse cu ajutorul sindicatelor de genul, cât, dacă (Astăzi, după cum relatează ziarele, va avea loc un miting în centrul Moscovei.) ;
• liniuțe dacă sunt obișnuite (Ei – am observat asta imediat – au vrut să scape de mine cât mai curând posibil.);
• construcțiile inserate sunt evidențiate între paranteze (spre deosebire de propozițiile introductive, acestea nu exprimă atitudinea vorbitorului față de cele spuse, ci conțin câteva observații incidentale sau suplimentare): Într-o seară (era în toamna anului 1912)...

86. Semnele de punctuație pentru căi de atac.

• contestațiile sunt separate de ceilalți membri ai sentinței prin virgule (Alyosha, vino la mine, te rog.),
• uneori, un semn de exclamare este plasat după o adresă la începutul unei propoziții (Kirill! De ce ești acolo atât de mult timp?),
• particula o dinaintea adresei nu este separată de ea printr-o virgulă (O, Moscova, ești atât de frumoasă!),
• se pune o virgulă între apelurile repetate legate de uniunea a, iar după unirea în sine, nu se pune (cădea, dar căzu, cumpără-mi această jucărie.),
• dacă două contestații sunt legate printr-o uniune de legătură nerepetabilă, atunci nu se pune virgulă între ele (Bună ziua, soare și dimineață veselă).

87. Semne de punctuație pentru interjecții, cuvinte afirmative și negative.

• interjecțiile de la membrii propoziției sunt separate prin virgule (Viața, vai, nu este un dar etern.),
• dacă interjecția este pronunțată cu o intonație exclamativă, atunci se pune un semn de exclamare în loc de virgulă (Hura! Ai noștri câștigă meciul)),
• particulele oh, ei bine, oh, oh, care sunt folosite pentru a spori conotația semantică, nu sunt separate prin virgule (Oh, da, ai perfectă dreptate. Oh, asta ești! Nu, e prea mult.),
• cuvântul da (exprimă o afirmație) și cuvântul nu (exprimă o negație) sunt separate de propoziție printr-o virgulă sau un semn de exclamare (Da, exact asta vreau să spun. Nu, te înșeli.)

88. Semnele de punctuație în propoziții complexe.

1. O virgulă este plasată între propozițiile simple, ca parte a Subordonatei compuse, indiferent de uniunea cu care sunt conectați oui: conectare, adversativă, divizare, conectare sau explicativă (Cerul s-a încruntat și în curând a izbucnit o furtună. El a uitat deja totul, dar ea nu putea să-l ierte.Fie soarele străluceşte foarte tare, fie vederea mea s-a slăbit foarte tare.).
2. Dacă fenomenele care sunt menționate în părți (ale unei propoziții compuse se succed rapid sau sunt opuse unul altuia, atunci se pune o liniuță (O rachetă trasă - și totul în jur a bubuit.).
3. Nu se pune virgula:

• dacă părțile unei propoziții compuse au un membru comun al propoziției sau o propoziție subordonată comună și dacă sunt conectate prin uniuni de legătură și, da (în sensul lui și) sau uniuni divizibile sau, atunci nu se pune virgulă între ele (Mașini curse de-a lungul străzilor și tramvaiele tunău.Când a început ploaia, jocul s-a oprit și toată lumea mergea ca o doamnă.).
• între propoziții denominative legate prin conjuncții de conectare și, da (în sensul lui și) sau conjuncții disjunctive sau, sau (plimbare în parc și mers pe bicicletă.),
• între propoziții interogative legate prin conjuncții de legătură și, da (în sensul și) sau conjuncții disjunctive sau, sau (Când plecăm și la ce oră pleacă trenul?)

Două propoziții impersonale ca parte a unei propoziții compuse sunt separate printr-o virgulă (S-a întunecat și a devenit rece.), DAR dacă predicatele au sens omogene, atunci virgula nu este pusă (Trebuie să spălați podeaua și apoi să ștergeți se usucă.)

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă.

1. Dacă propoziția subordonată vine înainte sau după cea principală, atunci este despărțită prin virgulă (Când am venit acasă, toată lumea dormea ​​deja. Gloria celor care mor pentru patrie nu moare.). Dacă propoziția subordonată se află la mijlocul propoziției principale, atunci este despărțită prin virgule pe ambele părți (Seara, când nu aveam putere de muncă, m-am dus la terasament.).
2. Dacă propoziţia subordonată este ataşată propoziţiei principale cu ajutorul conjuncţiilor pentru că, pentru că, din moment ce, pentru a, în ciuda faptului că etc., atunci virgula se pune o singură dată, fie înaintea întregii uniuni complexe, fie înaintea al doilea (nu am venit pentru că aveam multe de făcut. Am trimis pentru a-ți exprima condoleanțe.)
3. Dacă propozițiile subordonate depind de același membru al propoziției principale, atunci regulile de punctuație dintre ele sunt aceleași ca și pentru membrii omogene ai propoziției:
, (),().
, () și ().
[ , (), A ().
, (), () și ().
, și (), și (), și (). (După propoziția principală, nu există nicio virgulă înaintea primei propoziții subordonate)
, (), si si ().
, () si si ().
A spus că vremea se va îmbunătăți și (că) vom merge la picnic.
Slavik se ține în mod egal chiar și atunci când este supărat și când este foarte mulțumit.

4. Când se unesc două conjuncții de subordonare sau conjuncții de subordonare și de coordonare, între ele se pune o virgulă doar dacă omiterea propoziției subordonate nu necesită o restructurare completă a propoziției (Masha a spus că, când vine data viitoare, își va aduce logodnicul). .); dacă a doua parte a propoziției subordonate începe cu cuvintele cum, dar, atunci nu se pune virgula (Masha a spus că când vine data viitoare, își va aduce logodnicul.)
5. Uneori, la sublinierea intonației, înaintea propozițiilor explicative și condiționale subordonate cu o uniune, nu este o virgulă, ci o liniuță (mi s-au trimis câteva cărți, dar nu știu încă care.)

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă fără uniuni.

Între părțile unei propoziții complexe asindetice pot fi plasate:

• o virgulă dacă părțile sunt independente unele de altele, dar unite în sens (Caii au pornit, clopoțelul a sunat, căruța a zburat.),
• punct și virgulă dacă există virgule în interiorul uneia sau ambelor părți sau dacă propozițiile sunt îndepărtate una de cealaltă ca semnificație (propoziția este împărțită în două părți semantice): Gerasim l-a apucat pe Mumu. a strâns-o în brațele lui; i-a lins nasul, ochii, mustata si barba intr-o clipa.
• colon dacă
  1. a doua propoziție explică motivul sau povestește despre consecințele a ceea ce se spune în prima propoziție (Au tăcut tot drumul: zgomotul motorului a interferat cu vorbirea.),
  2. dacă în prima propoziție sunt cuvinte de văzut, de auzit, de știut etc., care îi spun cititorului că va urma o declarație a unor fapte (am înțeles: ea a vrut să plec.),
  3. Dacă un citat este legat sintactic de text, atunci este inclus între ghilimele, dar este scris cu o literă mică (Pușkin a scris că „obiceiul ne este dat de sus”).
  4. Citarea poate fi făcută ca discurs direct. (Pușkin a spus: „Obișnuința ne este dată de sus”).
  5. Dacă citatul nu este luat complet, atunci la locul golului, sau la început, sau la sfârșit (în funcție de locul în care textul este trunchiat), se plasează o elipsă. Dacă propoziția în acest caz începe cu o citare, atunci este formatată după cum urmează: „... Citare” textul însuși. (Litera mare se scrie chiar dacă originalul este cu litere mici).
  1. Când o virgulă și o liniuță se întâlnesc, sunt scrise atât o virgulă, cât și o liniuță (Femeia care interpretează pe scenă este mama mea.),
  2. La întâlnirea citatelor:
     • cu punct, se scriu mai întâi ghilimele, apoi un punct Ea a spus: „Intră.”
     • cu semn de întrebare, semn de exclamare sau elipse în vorbirea directă, se scrie mai întâi un semn de întrebare, semn de exclamare sau elipse, apoi ghilimele. Chiar dacă acesta este sfârșitul întregii propoziții, nu există niciun punct după ghilimele (Ea a întrebat: „Ce părere aveți despre această problemă?”),
     • cu aceleași semne, dar când doar anumiți membri ai propoziției sunt încadrați între ghilimele, semnul exclamării, semnul întrebării și punctele de suspensie sunt așezate în funcție de construcția întregii propoziții (Ați urmărit vreodată White Sun of the Desert?),
  3. Dacă virgula a apărut înaintea parantezei de închidere sau de deschidere, atunci se omite, dacă după cea de închidere rămâne.

  Autorii nu respectă întotdeauna regulile pentru semnele de punctuație. Adesea își găsesc o utilizare proprie, specială, iar acest lucru realizează o expresivitate și o frumusețe deosebite a textului. O astfel de punctuație se numește utilizarea de către autor a semnelor de punctuație.