Alegerea formei corecte a numărului predicatului este o sarcină dificilă dacă subiectul conține cuvinte care indică numărul sau setul de obiecte. Printre aceste cuvinte:
substantive colective (de exemplu, majoritatea),
numere cardinale (cinci, douăzeci),
substantive colective (doi, trei, cinci),
substantive numărabile (mii, milioane, miliarde),
cuvinte care desemnează un număr aproximativ (mai mult de o duzină, mai puțin de cincizeci, mai multe),
adverbe pronominale numărabile (multe, cât de mult),
substantive cu semnificația unei cantități determinate (trei, cuplu, sută) și nehotărâtă (masă, loturi), substantive cu prima parte jumătate- (jumătate de an, jumătate de casă),
combinatii frate si sora.
Fiecare dintre aceste grupuri are propriile caracteristici de acord cu predicatul.
Acord de predicat cu cuvintele „rând, majoritate, minoritate, parte, multe”
Alegerea formei corecte a predicatului este complicată de faptul că cuvântul suport al subiectului (rând, majoritate, multitudine etc.), reprezentând un substantiv la forma singular, înseamnă de fapt un ansamblu de obiecte sau fenomene ca un a stabilit. În acest sens, există două posibilități de acord a predicatului:
acord gramatical formal: predicatul ia aceeași formă gramaticală ca și subiectul; majoritatea cetățenilor au votat pentru noul președinte ("majoritate" și "votat" - singular, gen neutru); un număr de utilizatori au refuzat serviciu cu plată("rând" și "refuzat" - singular, masculin);
acord în sens: predicatul ia forma pluralului, deoarece subiectul denotă o varietate de obiecte sau fenomene: majoritatea cetățenilor au votat pentru noul președinte, un număr de utilizatori au refuzat serviciile plătite.
În limba rusă modernă, acordul gramatical formal al predicatului și acordul în sens concurează, iar în majoritatea cazurilor (dar nu întotdeauna!) formele singular și plural ale predicatului sunt interschimbabile.
Este necesar acordul formal asupra genului și numărului predicatului dacă substantiv colectiv nu are cuvinte dependente cu el și, de asemenea, dacă nu există substantive la plural în subiect: Majoritatea a votat pentru adoptarea rezoluției, minoritatea a fost împotrivă; O majoritate covârșitoare a Parlamentului a votat împotriva adoptării legii; O parte din populație este analfabetă.
Este de preferat un acord semnificativ:
1) dacă alți membri ai propoziției se află între subiect și predicat: s-au făcut multe comentarii asupra conținutului disertației și a designului bibliografiei tânărului absolvent;
2) dacă subiectul are o definiție ulterioară la plural, exprimată printr-o cifră de afaceri participială sau o propoziție subordonată cu cuvântul care: O parte din încasările din vânzarea cărții vor merge către întreținerea spitalelor; O parte din încasările din vânzarea cărților vor merge către întreținerea spitalelor;
3) dacă este necesar să se sublinieze separarea acțiunilor fiecărui actor, numit subiect și, de asemenea, să se sublinieze activitatea actori: Un număr de membri ai organizației noastre au luat inițiativa; cf.: Anul trecut au fost construite multe drumuri.
4) dacă există mai multe predicate: un număr de elevi nu consideră necesar să facă temele și vin la lecție nepregătiți.
5) dacă predicatul conține un substantiv sau adjectiv la plural: Majoritatea caselor din acest sat erau de lemn.
Acordul predicatului cu numeralele
Numeralul, spre deosebire de alte nume (substantive și adjective), este lipsit de semne de număr. Cu alte cuvinte, dacă substantivele pot avea forme de singular și plural (carte - cărți), atunci numeralele nu au astfel de forme (cf .: doi, cinci, o sută cincizeci). Din acest motiv, „coordonarea” reală a predicatului în ceea ce privește forma numărului este fundamental imposibilă cu numeralul. Forma predicatului, singular sau plural, este aleasă de vorbitor în mod arbitrar. La setarea predicatului în unitate. la timpul trecut, predicatul ia forma genului mijlociu: cincizeci de oameni au venit la prelegere, doi oameni au murit într-un accident; zece magazine noi deschise etc.
Deși forma predicatului nu este strict reglementată, există o serie de factori care contribuie la utilizarea formei de singular sau plural.
Enunțul predicatului la singular este influențat de dorința autorului textului de a atrage atenția cititorilor asupra pasivității subiectului, a compatibilității acțiunilor actorilor, precum și a numărului numit în subiect. Pasivitatea subiectului poate fi subliniată prin folosirea verbelor cu sensul de a fi, prezență ca predicate: a exista, a exista etc.
Douăzeci de copaci au căzut în urma uraganului. Au venit cincizeci de oameni la prelegere, nu cincizeci și doi. Substantivul are douăsprezece forme de caz.
Factorii care contribuie la utilizarea formei de plural a predicatului sunt opuși: sensul separatității acțiunii, accentul pus pe activitatea persoanelor numite în subiect, dorința autorului de a acorda atenție acțiunii (caracteristică) , și nu la cantitate.
Opt studenți și-au susținut deja tezele. O sută de absolvenți scriu disertații (adică, fiecare își scrie propria lucrare).
În plus, amintiți-vă că:
Numeralele care se termină cu unu necesită de obicei forma singulară a predicatului: Cincizeci și unu de solicitanți au intrat în institut. Dar: Cincizeci și unu de participanți au discutat problema la masa rotundă (verbul discută înseamnă o acțiune comună și nu poate fi folosit la singular).
Forma de plural a predicatului este folosită dacă subiectul este specificat printr-o definiție la forma plurală, de exemplu, cuvintele toate, acestea, date, orice etc. Toți cei cincizeci și opt de solicitanți au intrat în institut. Cele cincizeci de ruble ale lui Vasya au fost imediat cheltuite. Acești doi au ajuns târziu, ceilalți cinci au sosit la timp.
Dacă numeralul este folosit ca subiect fără cuvinte dependente (care indică un număr ca concept matematic), atunci este de acord cu predicatul la forma singulară: O sută cincizeci este divizibil cu treizeci fără rest.
Coordonarea predicatului cu cuvintele „mii, milioane, miliarde”
Predicatul cu cuvintele mie, milion, miliard ia de obicei forma subiectului (singular, feminin sau masculin). Mii de oameni se odihnesc în fiecare an în acest sanatoriu. Un milion de lalele plantate într-un pat de flori.
Acordul predicatului la desemnarea subiectului unei sume aproximative
Cu subiectul - o combinație cantitativă cu sensul aproximării, se preferă forma singulară a predicatului: Se vor deschide câteva școli noi. Peste trei miliarde de oameni trăiesc pe pământ. Dar: Doar câțiva studenți au fost capabili să rezolve această problemă; forma de plural a predicatului se datorează „activităţii” actorilor numiţi de subiect.
Coordonarea predicatului cu cuvintele „mult, atât de mult, mult”
Numărând adverbele pronominale cât, multe, puține, puține, multe sunt de acord exclusiv cu predicatul la forma singular: S-au acumulat atât de multe datorii! La prelegere a venit destul de multă lume. Destul de putine evenimente semnificative a precedat această zi. O astfel de cerință este conținută în Gramatica Rusă academică.
D. E. Rosenthal în Manualul de ortografie și editare literară' notează că în timpuri recente forma de plural în astfel de construcții „... rar întâlnită în trecut, devine din ce în ce mai comună”: Câți infirmi chinuiți de muncă mor de foame (M. Gorki).
Acordul predicatului cu substantivele cu semnificația unei anumite cantități („trei, un cuplu, o sută”) și nedefinită („masă, mult”), precum și cu numeralul „jumătate-”
Substantivele cu semnificația cantității determinate și nedeterminate, precum și cuvintele cu prima parte jumătate- (jumătate de oră, jumătate de an) necesită de obicei setarea predicatului la forma singulară: O pereche de pantofi a fost cumpărată pentru nimic. S-a pierdut mult timp. O mulțime de lucruri inutile au împânzit apartamentul. O jumătate de oră a trecut neobservată (dar cu definiția: Prima jumătate de oră a trecut neobservată).
Acordul predicatului cu combinații precum „frate și soră”
Predicatul poate fi plural sau singular. Forma de plural a predicatului arată că acțiunea indicată de predicat este atribuită în mod egal ambilor actori care sunt numiți ca subiect. Forma singulară a predicatului arată că acțiunea desemnată de predicat este atribuită primului dintre actorii numiți. Miercuri: Sharik și Matroskin împart o colibă. Vasya și mama lui au mers la școală.
„Gramatica rusă” academică notează că „dacă grupul cu sensul de compatibilitate include pronumele persoanei I sau a II-a, atunci verbul din predicat, devenind ca valoare numerică pronume, are aceeași formă personală ca și acest pronume: voi merge cu tatăl meu (cu surorile mele); Tatăl meu (surorile) și cu mine vom merge; Tu și mama ta (surorile) vei rămâne; Tu și mama ta (surorile) vei rămâne.”
Mai mult toate detaliile despre fluctuațiile în forma numărului predicatului, cititorii pot găsi în „Gramatica Rusă” (M., 1980), paragrafele 2244-2248.
IV. Acordul unui verb cu un substantiv, cu un pronume
1. Schimbarea verbelor la timpul trecut după gen.
Instructiuni:„Uită-te la poză și răspunde: ce a făcut fata? Ce făcea băiatul?
gen feminin gen masculin
fată spălând băiat spălat
jucat jucat
udat udat
a scris a scris
2. Schimbarea numărului verbului.
Instructiuni:„Uită-te la poză și răspunde: cine? ce face? OMS? ce fac ei?"
Singular plural Omul... în picioare Oameni... în picioare Cântăreață... cântând Cântăreți... cântând
Pasăre... zboară Păsări... zboară (zboară)
Student... Reading Studenți... Reading
Copil... pictură Copii... pictură
3. Acordul verbului și pronumelui la timpul prezent.
Instructiuni:„Răspuns: ce fac? ce fac ei? Eu, tu, el, ea, ei, noi, tu.
Eu - desenează un avion - sculptează un om de zăpadă
Tu - ... - …
El - ... - …
Ea este - ... - …
Sunt - ... - …
Noi - ... - …
Tu - ... - …
V. Coordonarea unui substantiv cu un pronume posesiv
1. Compilare de sintagme: substantiv cu pronume posesiv.
Instructiuni:„Uită-te la imagine și răspunde la întrebarea: care dintre obiectele desenate poate fi spus - al meu, al meu, al meu, al meu?”
Al meu al meu al meu al meu
Ochelari pentru prosop de carte pentru avion
Cizme cu haină de mână
Eșarfă Pălărie Oglindă Slip
Tractor Machine Shotgun Cubes
Criterii de evaluare – vezi Etapa V a anchetei.
2. Culegere de propuneri pentru acordul unui substantiv cu un pronume posesiv.
Instructiuni:„Alcătuiește o propoziție cu pronume (cuvinte) „al meu”, „al meu”, „al meu”, „al meu” pe baza imaginilor subiectului.
Blocuri (al meu) - ... - blocurile mele sunt pe podea.
Haina (a mea) - ... - ...
Cana (a mea) - ... - ...
Desen (al meu) - ... - ...
Schiuri (al meu) - ... - ...
VI. Acord substantiv și numeral
1. Caz nominativ.
Instructiuni:„Uită-te la imagini și numește numărul de obiecte din imagine”.
Scaune Scaune... ... Scaune
Canapea... ... ... Canapele
Mâner... ... ... Mâner
Copac... ... ... Copaci
Oglindă... ... ... Oglinzi
Carte... ... ... Cărți
Păpușă... ... ... Păpușă
2. Genitiv.
Instructiuni:„Numără creioanele de pe masă. Câți? Cinci. Logopedul va ascunde creioanele, iar tu răspunzi: câte creioane lipsesc?
Un creion.
Două creioane.
Trei creioane.
Patru creioane.
Cinci creioane.
Pentru a ilustra utilizarea sistemului de examinare propus în manual, prezentăm graficul nr. 6 al profilului dezvoltării structurii gramaticale a vorbirii unui copil cu disartrie ștearsă. Graficul arată structura defectului. Abilitățile lingvistice neformate sunt reflectate de scorul minim, iar cele mai formate sunt reflectate de cele mai mari scoruri. Vezi graficul nr.6.
Profilul structurii gramaticale a vorbirii unui copil cu disartrie ștearsă și ONR
Graficul nr. 7
Parametrii studiului
Examinarea formulării sintactice a enunţului. (Identificarea agramatismelor structurale.)
Repetarea propozițiilor.
Întocmirea unui model simplu de propuneri de imagini. (Subiect + predicat + obiect simplu.)
Întocmirea unui model complex de propoziții din imagini cu prepoziții simple și complexe.
Compilare de propoziții de complexitate crescută cu adaosuri directe și indirecte.
Alcătuirea de propoziții din cuvinte în forma inițială.
Verificarea propunerilor.
Complementarea propoziției cu prepoziții.
Completarea unei propoziții uniune cu o frază.
Redactarea propozitie complexa pe două poze folosind uniuni. Control. (Identificarea agramatismelor morfemice.)
Caz nominativ. Substantive la singular si plural.
Genitiv. Substantive la singular și plural pentru a nega ceva.
Caz genitiv cu prepoziții pentru loc.
Caz dativ cu prepoziții pentru a indica persoana către care este îndreptată mișcarea și locul mișcării.
Dativ. Substantive la singular și plural pentru a desemna o persoană.
Acuzativ. Substantive la singular și la plural pentru a desemna un obiect.
Caz acuzativ cu prepoziții pentru a desemna un loc.
Caz instrumental pentru a denota instrumentalitatea.
Caz instrumental cu prepoziții pentru a indica locul, compatibilitatea.
19. Caz prepozițional pentru a desemna un loc și un obiect. Coordonarea unui adjectiv cu un substantiv în gen, număr, caz.
Caz nominativ.
Genitiv.
Dativ.
Acuzativ.
Caz creativ.
Prepozițional. Acordul unui verb cu un substantiv, cu un pronume.
Schimbarea verbelor la timpul trecut după gen.
27. Schimbarea numărului verbului.
28. Acordul verbului și pronumelui la timpul prezent. Acordul unui substantiv cu un pronume posesiv.
29. Compilare de fraze.
30. Propuneri de redactare. Coordonarea substantivului și a numeralului.
Caz nominativ.
Genitiv.
concluzii
Formarea structurii gramaticale a vorbirii (flexiunea, structura sintactică a propoziției) se realizează pe baza unui anumit nivel de dezvoltare cognitivă a copilului.
Dezvoltarea sistemelor morfologice și sintactice ale limbajului la un copil are loc în strânsă interacțiune. UN. Gvozdev distinge trei perioade de formare a structurii gramaticale a vorbirii.
Prima perioadă de dezvoltare a structurii gramaticale a vorbirii este caracterizată de apariția unei propoziții cu un singur cuvânt, apoi propoziții cu mai multe cuvinte rădăcină.
A doua perioadă de dezvoltare a structurii gramaticale a vorbirii se caracterizează prin apariția primelor forme de cuvinte, începutul utilizării inflexiunilor, precum și apariția cuvintelor funcționale pentru a exprima conexiuni și relații sintactice.
A treia perioadă în dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii se caracterizează prin asimilarea sistemului morfologic al limbii.
La copiii cu disartrie ștearsă se notează atât agramatisme morfemice, cât și structurale.
Prezența erorilor, exprimată în înlocuirea terminațiilor oricărui caz cu forma zero (adică forma caz nominativ), este un semn al lipsei totale de formare a categoriei gramaticale a cauzei.
Erorile relevate în construcția unei propoziții simple, exprimate cu încălcarea acordului dintre substantiv și verb, indică formarea insuficientă a formulării gramaticale, sintactice a enunțului, care este caracteristică copiilor cu nivelul II OHP.
9. Conform ontogenezei, categorii gramaticale precum categoria numărului de substantive și verbe, iar apoi puțin mai târziu, categoria de gen, apar destul de devreme. Prezența erorilor asociate cu categoria numărului și genului indică agramatisme grosolane.
La copiii cu disartrie ștearsă, un design amorf, incomplet al terminațiilor (flexiilor) în adjective este un factor nefavorabil care indică agramatisme pronunțate, care în varsta scolara poate afecta scrierea.
Deoarece la copiii cu disartrie ștearsă, corespunzătoare în ceea ce privește gradul de formare instrumente lingvistice al treilea nivel, ar trebui să fie implementat discurs frazal, atunci sarcina în timpul examinării este nu numai de a constata erorile în structura gramaticală, ci și de a determina forma corectă mijloace gramaticale limba. Orarul propus demonstrează clar ce se formează în structura gramaticală și ceea ce nu este încă disponibil copilului.
Cele mai frecvente erori la copiii cu ONR sunt cele asociate cu înlocuirea terminațiilor generice. Principalele dificultăți la copiii preșcolari cu dizartrie ștearsă apar în utilizarea expresiilor de genul mijlociu singular. Cel mai bine, copiii învață fraze de adjective cu substantive Femeie. Există o mare varietate de erori în utilizarea sufixelor adjectivelor, ceea ce indică mari dificultăți în stăpânirea structurii morfologice a cuvântului.
Unul dintre semnele prognostice atunci când se examinează posibilitatea de flexiune a substantivelor în toate cazurile este examinarea controlului prepozițional. Formarea unei forme de caz neregulate a unui substantiv indică subdezvoltarea generală vorbire.
14. Examinând nivelul sintactic de formare a structurii gramaticale a vorbirii, ei află ce tipuri de propoziții sunt disponibile copilului, ce construcții sintactice se formează. În același timp, se analizează natura legăturii cuvintelor din propoziție.
15. La examinarea flexiunii substantivelor în toate cazurile, erorile identificate asociate cu incapacitatea de a folosi terminațiile de caz la singular indică un nivel scăzut de dezvoltare a mijloacelor gramaticale ale limbii.
Studiați întrebări și sarcini
Ce perioade sunt alocate de A.N. Gvozdev în dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii unui copil în ontogeneză?
Cum se numește prima perioadă de dezvoltare a structurii gramaticale a vorbirii? La ce vârstă apare în mod normal stadiul propoziției cu un singur cuvânt?
Cum se numește a doua perioadă de dezvoltare a structurii gramaticale a vorbirii în ontogeneză? La ce vârstă apar în mod normal primele forme de cuvinte?
Când stadiul utilizării sistemului flexiv al limbii (desinențe) pentru a exprima legături sintactice cuvinte?
Când învață un copil în mod normal cuvinte funcționale pentru a exprima relații sintactice?
Cum se numește a treia perioadă de dezvoltare a structurii gramaticale a vorbirii? Când învață un copil în mod normal sistemul morfologic al limbajului?
La copiii cu disartrie ștearsă se notează atât agramatisme morfemice, cât și structurale. În ce sunt exprimate?
Examinați structura gramaticală a vorbirii copilului - designul sintactic al enunțului.
Efectuați un sondaj pentru a identifica agramatismele morfemice.
Examinați acordul adjectivului cu substantivul în gen, număr, caz.
Construiți un grafic - un profil al structurii gramaticale a vorbirii unui copil preșcolar.
SINTAXA NORMĂ |
|
Acordul de subiect și predicat
Teorie
1. Predicatul din propoziție se pune în aceeași formă ca și subiectul,adică de același sex, persoană și număr.
De exemplu: Copiii se zbenguii veseli pe gazon (dar copiii nu s-au zbuciumat); Foarfecele zăceau pe masă; Haina lui Petit a devenit veche.
2. Cu un subiect, care include cuvintele set, rând, parte, majoritate, minoritate și un substantiv controlat în cazul genitiv(tip majoritatea studenților, o serie de afaceri), Predicatul poate fi fie singular, fie plural.
Predicatul are forma singulară dacă substantivul din subiect denotă obiecte neînsuflețite.
De exemplu: O serie de mese au stat în public și, de asemenea, dacă propunerea nu pune accent pe activitatea actorilor. De exemplu: Majoritatea elevilor au lipsit.Predicatul are formă de plural dacă substantivul din subiect desemnează obiecte animate.
De exemplu: Majoritatea elevilor au trecut testul.Pluralul predicatului în astfel de construcții indică activitatea actorilor.
3. Cu un subiect exprimat printr-o combinație cantitativ-nominală(ca zece ani, patruzeci de oameni),predicatul poate fi fie singular, fie plural. În astfel de cazuri, predicatul este de acord cu subiectul conform regulii de la paragraful 2.
Comparaţie: Douăzeci de persoane au venit la examen. - Au trecut cinci ani.
4. La un subiect cu numeral cantitativ terminat în unu, predicatul se pune la singular.
De exemplu: Douăzeci și unu de studenți ai institutului nostru sunt incluși în echipa de volei a orașului.
5. Cu un subiect care are în componența sa cifra doi, trei sau patru sau cifra care se termină în doi, trei, patru(douăzeci și doi, patruzeci și trei, șaizeci și patru etc.)predicatul, de regulă, se pune la plural.
De exemplu: Pe masă sunt trei manuale; Treizeci și doi de studenți au lucrat în echipa de construcții în timpul verii. Forma singulară a predicatului este acceptabilă în cazurile în care mesajul fixează unul sau altul fapt, rezultat sau când mesajului i se dă un caracter impersonal.
De exemplu: Douăzeci și două de costume vândute; Trei sau patru elevi vor fi transferați la o altă clasă.
6. Cu un subiect, exprimat împrumutat substantiv indeclinabil sau abreviere, predicatul este de acord în conformitate cu genul său(sau genul cuvântului principal din abreviere).
De exemplu: Autostrada trecea printr-o zonă pustie; SUA au un mare potențial militar.
TINE MINTE : cu subiectul - o abreviere de limbă străină, predicatul este de obicei pus sub forma genului mijlociu, dar poate fi și consistent în sens.
De exemplu: UNESCO și-a anunțat decizia sau UNESCO (organizația) și-a anunțat decizia.
7. Cu subiectul, exprimat pronume relativ OMS(în funcțiune cuvânt aliatîn propoziţia subordonată),predicatul este pus de obicei la singular.
De exemplu: Toți cei care nu și-au pierdut capul erau împotriva ei (Sergheev-Tsensky); Cei care nu au avut timp până la ușă s-au repezit într-o panică veselă la ferestre (Makarenko).
Apar dificultăți deosebitela acordul predicatului cu subiectul, care are o aplicaţie(tip canapea extensibilă, ziarul Trud). În astfel de cazuri, trebuie respectate următoarele reguli:
1. Dacă substantivul este exprimat cuvânt compus (manta-cort), atunci predicatul este în concordanță cu cuvântul care exprimă un concept generic, mai general.
De exemplu: canapea extensibilă cumpărată, bibliotecă-muzeu cumpărată, livrare carte poștală.
TINE MINTE : de regulă, numele principal, mai larg, este de obicei combinat în primul rând.
2. Dacă un substantiv are o aplicație exprimată printr-un nume propriu(nume de familie, nume geografice, nume de mijloace mass media etc.), atuncipredicatul este în concordanță cu substantiv comun substantiv.
De exemplu: Lacul Baikal - cel mai adânc din lume; Ziarul Moskovsky Komsomolets a publicat materiale senzaționale.
TINE MINTE : dacă subiectul este exprimat printr-un nume condițional, predicatul este de acord cu acesta din punct de vedere gramatical.
De exemplu: relatează Izvestia; Elbrus a cucerit.
Gramatică
Singurul și plural predicat
Alegerea formei corecte a numărului predicatului este o sarcină dificilă dacă subiectul conține cuvinte care indică numărul sau setul de obiecte. Printre aceste cuvinte:
- substantive colective ( de exemplu. majoritate),
- Numere cardinale ( cinci, douăzeci)
- substantive colective ( doi, trei, cinci)
- substantive numărabile (mii, milioane, miliarde)
- cuvinte care indică o sumă aproximativă ( mai mult de o duzină, mai puțin de cincizeci, mai multe),
- adverbe pronominale numărabile ( multe, tot atâtea),
- substantive cu sensul definit ( trei, cuplu, sută) și nedeterminată (masă, lot) cantitate, substantive cu prima parte jumătate- (jumătate de an, jumătate de casă),
- combinații de tipuri frate si sora.
Fiecare dintre aceste grupuri are propriile caracteristici de acord cu predicatul.
Acord de predicat cu cuvintele „rând, majoritate, minoritate, parte, multe”
Alegerea formei corecte a predicatului este complicată de faptul că cuvântul suport al subiectului ( rând, majoritate, multe etc.), reprezentând un substantiv la forma singulară, înseamnă de fapt un set de obiecte sau fenomene ca un set. În acest sens, există două posibilități de acord a predicatului:
- acord gramatical formal: predicatul ia aceeași formă gramaticală ca și subiectul; majoritatea cetățenilor au votat pentru noul președinte(„majoritate” și „votat” – singular, neutru); un număr de utilizatori au refuzat serviciile plătite(„rând” și „refuzat” – singular, masculin);
- acord în sens: predicatul ia forma pluralului, deoarece subiectul denota un ansamblu de obiecte sau fenomene: majoritatea cetățenilor au votat pentru noul președinte, un număr de utilizatori au refuzat serviciile plătite.
În limba rusă modernă, acordul gramatical formal al predicatului și acordul în sens concurează, iar în majoritatea cazurilor (dar nu întotdeauna!) formele singular și plural ale predicatului sunt interschimbabile.
Aprobare formală genul și numărul predicatului necesar, dacă substantivul colectiv nu are cu el cuvinte dependente și, de asemenea, dacă subiectul nu conține substantive la plural: Pentru adoptarea unei rezoluții majoritatea a votat, minoritatea a votat împotrivă; copleșitoare a votat majoritatea Parlamentului împotriva adoptării legii; O parte din populație este analfabetă.
Acord semnificativ preferabil:
1) dacă alți membri ai propoziției se află între subiect și predicat: M o grămadă de remarci în funcţie de conţinutul disertaţiei şi de proiectarea bibliografieiau fost exprimate tânăr absolvent
2) dacă subiectul are o definiție ulterioară sub forma pluralului, exprimată prin turnover participial sau o propoziție subordonată cu cuvântul care: O parte din încasările din vânzarea cărții va merge către întreținerea spitalelor; O parte din încasările din vânzarea cărților vor merge către întreținerea spitalelor;
3) dacă este necesar să se sublinieze separarea acțiunilor fiecărui actor, numit subiect și, de asemenea, să se sublinieze activitatea actorilor: Un număr de membri ai organizației noastre au luat inițiativa; comparaţie: Multe drumuri au fost construite anul trecut.
4) dacă există mai multe predicate: O serie de elevi nu consideră necesar să facă temele și vin la clasă nepregătiți.
5) dacă predicatul conține un substantiv sau adjectiv la plural : Majoritatea caselor in acest saterau de lemn.
Acordul predicatului cu numeralele
Numeralul, spre deosebire de alte nume (substantive și adjective), este lipsit de semne de număr. Cu alte cuvinte, dacă substantivele pot avea forme singular și plural ( carte – cărți), atunci numeralele nu au astfel de forme (cf.: doi, cinci, o sută cincizeci). Din acest motiv, „coordonarea” reală a predicatului în ceea ce privește forma numărului este fundamental imposibilă cu numeralul. Forma predicatului, singular sau plural, este aleasă de vorbitor în mod arbitrar. La setarea predicatului în unitate. h. timpul trecut, predicatul ia forma genului mijlociu: cincizeci de oameni au venit la prelegere, doi oameni au murit într-un accident; s-au deschis zece magazine noi etc.
Deși forma predicatului nu este strict reglementată, există o serie de factori care contribuie la utilizarea formei de singular sau plural.
Enunțul predicatului la singular este influențat de dorința autorului textului de a atrage atenția cititorilor asupra pasivității subiectului, a compatibilității acțiunilor actorilor, precum și a numărului numit în subiect. Pasivitatea subiectului poate fi subliniată prin folosirea verbelor cu sensul de a fi, prezența ca predicate: a exista, a exista si etc.
Douăzeci de copaci au căzut în urma uraganului. Au venit cincizeci de oameni la prelegere, nu cincizeci și doi. Substantivul are douăsprezece forme de caz.
Factorii care contribuie la utilizarea formei de plural a predicatului sunt opuși: sensul separatității acțiunii, accentul pus pe activitatea persoanelor numite în subiect, dorința autorului de a acorda atenție acțiunii (caracteristică) , și nu la cantitate.
Opt studenți și-au susținut deja tezele. O sută de absolvenți scriu disertații(adică fiecare își scrie propria lucrare).
În plus, amintiți-vă că:
· cifre, se termina in unu, necesită de obicei forma singulară a predicatului: În InstitutS-au înscris cincizeci și unu de solicitanți. Dar: Au discutat cincizeci și unu de participanți problema la masa rotunda(verb discutaînseamnă o acțiune comună și nu poate fi folosită sub formă de unități. h.).
- Forma pluralului predicatul este folosit dacă subiectul este specificat printr-o definiție la plural, de exemplu, cuvintele toate, acestea, date, orice si etc. Toți cei cincizeci și opt de solicitanți au intrat în Institut. Vasya avea cincizeci de ruble imediat a petrecut . Acești doi au venit cu întârziere,au sosit celelalte cinci la timp.
- În cazul în care un numeral folosit ca subiect fără cuvinte dependente (desemnând numărul ca un concept matematic), atunci este de acord cu predicatul la forma singulară: O sută cincizeci împărțite treizeci fără urmă.
REMARCA SINTAXA
L. Sokolova,
profesor de limba și literatura rusă
Expresia subiect și predicat
Dacă există o listă cu subiectul: Majoritatea lucrătorilor, angajaților, inginerilor au fost recalificați.
La predicate omogene: Majoritatea dintre absolvenții noștri intră în universități, arată rezultate bune, își ating obiectivele.
Dacă subiectul are participial sau propoziție relativă: O serie de manuale de care băieții vor avea nevoie au fost cumpărate în avans.
Dacă se accentuează acțiunea activă: O minoritate de disputanți frenetic a rezistat.
Dacă predicatul este exprimat pe scurt sau adjectiv relativ: Majoritatea clădirilor din oraș sunt din lemn.
Dacă se subliniază compatibilitatea acțiunii, se folosește unitatea. număr: Erau 10 persoane în clasă.
Dacă se accentuează separarea acțiunii, folosiți multe. Număr: Zece avioane au decolat in perechi.
Dacă există o particulă restrictivă - unitate. număr: a venit la clasă numai 7 persoane.
Cu un numeral compus care se termină în unu, de regulă, predicatul este pus în unități. ore, pentru 2, 3, 4 - la plural. ore: A mers o sută unu măgar, a mers o sută douăzeci Trei elefant.
majoritate, minoritate, parte mai mare (mai mică), număr etc., verbul este plural:
Subiect exprimat combinaţie cantitativ-nominală (contorizarea cifrei de afaceri)
Dacă subiectul este exprimat printr-un turnover cu cuvinte multi, putini, putini, multi, multi, putini - utilizarea normativă a unităţilor. numere: Au fost puțini vânători care au participat la experiment.
Dacă pronumele care este folosit în funcția unui cuvânt de uniune, atunci predicatul este pus sub formă de unități. h .: Toți cei care au venit la școală, au fost pregătit pentru socoteală.
Armonizarea definițiilor și aplicațiilor
cu o combinaţie de generice şi conceptul de specie- cu generice: pasăre mică pasăre colibri, râu cu curgere plină Yenisei, ziarul central „Izvestia”;
în prezenţa substantivului propriu şi comun. este de acord cu cel mai apropiat: medicul experimentat Petrov. Doctorul Petrova este atent la pacienti;
participiul este de acord numai cu propriul substantiv: Doctorul Petrova a intrat în secție.
substantivele masculine și neutre în gen. pad. ( doua case noi, doua ferestre luminoase), feminin în ele. pad. ( doua camere mari);
def. + num. = im. pad. ( în ultimele două luni);
num. + def. = gen. pad. ( pentru ultimele două luni);
dacă după revoluţia numărabilă urmează definiţia = im. toamna: Ultimele două scrisori scrise cu creion m-au speriat.
Definiția cu un substantiv comun este de acord în sens: Orfan rotund.
O definiție cu un substantiv care are o aplicație cu el este de acord:
Co definiție numărarea cifrei de afaceri de obicei este de acord:
Acordul a două definiții cu un substantiv
- LA singular este de acord:
dacă substantivul nu are o formă de plural, atunci este de acord la singular: cooperarea politică, economică și culturală a țărilor;
dacă trebuie să subliniezi un caracter independent, predicatul este pus la plural. număr: Haltere și atletism includ...;
dacă singular și plural. număr au sensuri diferite: biserica catolică și ortodoxă;
în prezența unei uniuni adversative sau dezbinătoare: nu o piatră, ci un pod de lemn;
în combinații terminologice: verbe perfective și imperfective.
Alinierea aplicației
La coordonarea numelor proprii și a numelor condiționate, prezența unui concept generic este de obicei luată în considerare: în hotelul „Moscova”, în romanul „Părinți și fii”, în piesa „Livada de cireși”. În acest caz, aplicația este plasată în ele. pad. În absența unui concept generic, un astfel de nume este pus în cazul potrivit în funcție de context: În „Livada de cireși”, despre „Părinți și fii” în ele sunt puse porecle. jos: la Vsevolod Cuib Mare, cu Richard Inimă de Leu.
Membrii omogene ai unei propoziții
Posibilități expresive
Neuniunea creează o serie deschisă, deschisă (energie, durată, incompletitudine).
Polyunion este, de asemenea, o serie deschisă (netezimea, amploarea generalizării sau varietatea obiectelor, acțiuni).
O singură unire și la sfârșitul seriei - o serie închisă, închisă (completitudine, finitudine, natura unei enumerații exhaustive).
Conexiune în perechi a membrilor omogene (fie concepte care sunt apropiate ca sens sau opuse sunt conectate)
Erori la membri omogene sugestii
Nu poate fi conectat la concepte omogene comenzi diferite: Camera avea o masă, o canapea, mobilier de mahon. .
Evitați ambiguitatea: Locuitorii au cerut depanare și reparații.
Conectarea în perechi este posibilă numai în funcție de principiul fie al adiacenței, fie al contrastului: Pugaciov este descris ca fiind crud și înțelept, aspru și bun .
Membrii omogene ai unei propoziții pot fi exprimați prin cuvinte din diferite părți ale vorbirii, dar un substantiv și un infinitiv nu pot fi combinate: Am cerut un ziar și mâncare .
Este imposibil să combinați definiția și propoziție subordonată: O impresie bună o face a doua poveste, care este mai interesantă ca conținut și care a fost scrisă înaintea primei. .
Nu este permisă conectarea la verbe omogene, având control diferit: selecția și observarea faptelor .
Unirea nu numai, ci și constă în mod necesar din cele 4 părți numite (este inacceptabil să omiteți oricare dintre ele), iar prima parte este în mod necesar plasată înaintea cuvântului opus în a doua parte: A scris nu numai un roman minunat, ci și multe poezii.
. Aceeași regulă ar trebui urmată dacă vorbim despre o propoziție compusă cu aceeași uniune.
