Se spune că copiii sunt florile vieții. Dar, ca orice plantă mică și fragilă, au nevoie de îngrijire, dragoste și maximă atenție. Jocuri de grădiniță - doar formatul de aplicații online care sunt atât utile, cât și interesante. Te vei plonja cu capul cap în lumea creșterii și îngrijirii bebelușilor, dar, în același timp, aceste jocuri sunt ideale pentru cei mai mici - sunt strălucitoare și se bazează pe anumite sarcini care trebuie rezolvate.
Ce jocuri de grădiniță sunt pe această pagină
- fii babysitter- în timp ce băieții mici caută un motiv și o oportunitate de a juca feste, trebuie nu doar să-i liniștiți, ci și să le monitorizați bunăstarea. Aceste jocuri de grădiniță necesită abilități și atenție speciale, așa că pregătește-te să reacționezi la mișcările de pe ecran cât mai repede posibil și fă clic constant cu mouse-ul pentru a finaliza misiunea;
- pregătiți-vă să întâlniți alți copii– bun venit pe teritoriul selecției de îmbrăcăminte și stil! Aceste jocuri de grădiniță sunt deosebit de populare printre fete și fete tinere - trebuie să asamblați complet personajul principal înainte de a părăsi casa. Alege cea mai bună rochie, fă o coafură frumoasă, poate că unii chiar te vor cere să ajuți cu o manichiură. În orice caz, scopul principal al jocului este să-ți faci copilul cel mai frumos și irezistibil;
- fii într-o grădiniță virtuală- cel mai adesea astfel de aplicații online se bazează pe un personaj principal care trebuie să efectueze diferite acțiuni. Prin urmare, vei fi aproape de bebelușul Hazel și de alți copii - ajută-i să câștige încrederea noilor prieteni și, în același timp, să nu-l supere prea mult pe profesor;
- îngrijirea diferiților copii- apreciați cât de dificil este uneori cu un nou-născut, încercați să aveți grijă de copiii din grupul de creșă și, bineînțeles, jucați jocuri de grădiniță, unde există o mulțime de copii activi și răutăcioși. Vă rugăm să rețineți că acest catalog conține aplicații online non-standard pe această temă: printre personajele lor principale se numără fiii și fiicele anti-eroilor (vampiri, vârcolaci, troli și alte creaturi pe care, în general, preferă să le evite). Dar asta nu înseamnă că copiii lor nu au nevoie de o educație adecvată!
După cum puteți vedea, jocurile de grădiniță nu sunt doar o mare responsabilitate, ci și o distracție distractivă! În ciuda faptului că oficial sunt destinate unui singur jucător, de fapt, este mult mai interesant să participi cu întreaga companie. Joacă-le cu copiii, prietenii și familia - petrece timpul activ și profitabil.
Activitatea de joc ocupă un loc aparte în viața unui copil, iar la vârsta preșcolară (atât de scurtă, dar foarte importantă pentru formarea caracterului) are o importanță deosebită. Jocul, ca o oglindă, reflectă modul de gândire al unei persoane mici, trăsăturile imaginației sale, sfera emoțională, arată nevoile sale interne versatile de comunicare, activitate, creștere. Copiii sunt întotdeauna pregătiți pentru joc, iar sarcina educatorului este să se asigure că distracția nu este doar distracție, ci și contribuie la rezolvarea problemelor pedagogice. Jocurile diferă prin tipuri, obiective, organizare, conținut și alte caracteristici, dar sunt unite de faptul că toate sunt piatra de temelie a sistemului de dezvoltare cuprinzătoare a personalității copilului.
Clasificarea jocurilor la grădiniță
Copiii se joacă aproape tot timpul liber. Jocul contribuie la dezvoltarea intelectuală, fizică și psihică a copilului și, ca nimic altceva, afectează viața copiilor și activitățile acestora, atât individuale, cât și comune. În timp ce se joacă, copiii își îmbogățesc mintea cu cunoștințe despre lumea din jurul lor, dobândesc o nouă experiență de viață, stăpânesc obiceiuri și abilități utile și își pot realiza nevoia de activitate, de noi impresii și emoții. În jocuri, copilul dezvoltă o atitudine față de sine și față de ceilalți, față de muncă, independență, norme de comportament corecte etc. Putem spune că în joc copilul își dă seama de nevoia lui de a interacționa cu lumea. Jocul acționează ca un teren de antrenament în care copiii își desfășoară diferite relații și moduri de a interacționa cu colegii lor și adulții, multe alte activități cresc și se dezvoltă de la rădăcina jocului.
Un joc pentru un copil nu este doar divertisment, ci un mod de a cunoaște realitatea.
Întreaga varietate de jocuri pentru copii poate fi pusă într-un anumit sistem logic, bazat pe una sau alta dintre caracteristicile lor. Clasificarea jocurilor va ajuta profesorul să aleagă jocul potrivit, ținând cont de obiectivele pedagogice.
Tabel: clasificarea jocurilor pentru copii pe baza existenței regulilor
Profesorul S. L. Novosyolova în cartea „Programul de educație și formare în grădiniță” oferă următoarea clasificare a jocurilor pentru preșcolari, în care caracteristica cheie este inițiativa:
- jocuri de amatori în care intriga și regulile apar din inițiativa copiilor înșiși:
- experimentare (cu obiecte naturale, cu animale, cu jucării, obiecte de uz casnic etc.),
- jocuri de intrigă amatori: reprezentare a intrigii, joc de rol, regie și teatru;
- jocuri la care inițiativa vine de la adulți, aceștia controlează și mersul jocului, dacă copiii au însușit bine regulile jocului, se pot juca singuri:
- educațional (didactic, intriga-didactic, mobil, „jocuri cu reguli”);
- agrement (jocuri intelectuale, distractive, divertisment, joc teatral, carnaval festiv);
- jocuri tradiționale sau populare (mersul jocului este reglementat de tradiția unui anumit popor, „muzică populară și cuvinte...”);
- ritual;
- Instruire;
- agrement.
S. L. Novosyolova consideră că la această vârstă joacă rolul principal jocurile de amatori, în care copilul improviză, antrenează imaginația, fantezia și independența.
jocuri matrimoniale
Aceasta este o modalitate bună de a familiariza copiii prin prezentarea lor unii altora atunci când organizați un grup nou sau dacă mai mulți copii noi s-au alăturat grupului.
Jocurile de întâlniri îi vor ajuta pe copiii timizi să intre în echipă
„O furnică a mers pe acoperiș”
Profesorul spune primele rânduri care nu se schimbă, iar în ultimul se pronunță pe rând numele tuturor copiilor din grupă. Apoi, când copiii își aduc aminte de poezie, profesorul îi invită să pronunțe toate versurile la unison. Puteți înlocui furnica cu o vrabie sau cu cineva în rimă.
- Piesa fixa:
„O furnică a mers pe acoperiș,
Mi-am adunat prietenii
Mulți, mulți, mulți dintre noi…” - Schimbarea liniei:
„Tanechki (Vanechki, Anechka, Katenka etc.) se va trezi acum.”
"Fete-Băieți"
Două bănci sau două rânduri de scaune sunt așezate în paralel opus. Băieții stau pe unul, fetele pe opus. Primii pronunță numele fetelor cunoscute de ei. Dacă pe bancă sunt fete cu acest nume, atunci se ridică. Și invers pe rând. În grupurile mai mari, copiii ale căror nume sunt numite spun puțin despre ei înșiși, ce le place să se joace etc., de exemplu, „Sunt Petya, iubesc constructorii, sunt Katya, îmi place să desenez”. Se joacă până când sunt chemate numele tuturor celor prezenți.
Jocuri pentru adaptarea copiilor care au venit primii la grădiniță
Pentru copiii mici, trecerea de la un mediu familial în care totul este familiar la un nou mediu de grădiniță este o provocare. Pentru a facilita adaptarea, profesorul poate folosi jocuri distractive. Cel mai adesea, un copil vine la o instituție de învățământ preșcolar (DOE) la o vârstă preșcolară mai mică (primul și al doilea grup mai tânăr, mai rar grupul de mijloc), astfel încât jocurile sunt concepute pentru vârsta de 2-3 ani. Scopul principal al jocurilor este de a crea contact și de a construi încredere în profesor, sprijinul emoțional este important. Inițiatorul este întotdeauna educatorul. Scopul stabilit pentru efectul adaptativ al jocului este de mare valoare: familiarizarea noilor elevi cu cei care sunt la grădiniță și cu ceea ce fac ei în ea (mănâncă, se plimbă, se joacă, desenează, fac exerciții etc.). Prin urmare, orice eveniment de joc începe cu faptul că profesorul se prezintă și spune clar ce va face toată lumea astăzi.
Jocurile vor ajuta la crearea unei atmosfere psihologice armonioase în grup
"Unu, doi, trei - uite!"
Profesorul se întâlnește cu copiii, îi salută, pare să le întrebe cine le cheamă, apoi cei care vin pot sta în cerc (ținând cont de oportunitățile de joc, locul jocului etc.). „Uite, ursulețul Misha a venit să ne viziteze. (Își arată o jucărie în mâini) Lui Misha îi place să se joace de-a v-ați ascunselea. Vrei să te joci cu el? Închideți ochii, iar Misha se va ascunde la spatele cuiva (acestea ascund jucăria la spatele copilului). Când spun: „Unul, doi, trei - uite!”, deschide-ți repede ochii, unde este Misha? (Jocul se poate repeta de atâtea ori ca în grupul de începători).
"Soarele este radiant"
Un joc colectiv care presupune pregătirea prealabilă a părinților (furnizați o fotografie a copilului). Aveți nevoie de o foaie mare de hârtie (hârtie de desen) cu un cerc galben desenat, pixuri sau creioane. Copiii își cheamă numele și își pun palmele cu degetele întinse pe cerc - soarele, acestea sunt „raze”, profesorul încercuiește palma și degetele, apoi conturul desenat poate fi pictat, scrie numele copilului, lipește fotografia lui . Decorați centrul cercului ca pe o față amuzantă (desenați totul împreună). Tabloul finit poate fi atârnat pe perete.
„Cui îi zâmbește steaua”
Acest joc poate fi jucat în grupa de mijloc. Pe perete trebuie să atârnați în prealabil o imagine a unei stele zâmbitoare desenată pe hârtie whatman (sau o poză finită), poate fi și soarele, un personaj de basm etc., în funcție de ceea ce are profesorul. Vizavi de „Asterisc” copiii se aliniază, stând în picioare sau stând pe scaune. Regulile sunt următoarele: profesorul strigă un semn, începând cu cuvintele „Asteriscul zâmbește celui care (care) ...” Cei care au acest semn aleargă la poză și o bate din palme (sau o ating) cu mâinile. . Cel mai bine este să începeți cu una generală, de exemplu: „Steaua îi zâmbește celui care este astăzi în rochie” - fetele îmbrăcate așa vor alerga să o mângâie pe vedetă”, apoi „... celui care este în rochie. cămăși / tricouri”, care îi vor surprinde și pe băieți, pot fi intercalate cu câteva semne comune: cine are un câine/pisica acasă, are o soră/frate mai mare/mai mic, își ajută bunica, se supune mamei/taticului, etc. Profesorul numește și exemple comice pentru ca copiii să se relaxeze și să râdă: cine a zburat în vis azi, am udat copacul de bomboane, m-am spălat pe dinți cu dulceață și așa mai departe.
Jocuri cu parașuta
Avem nevoie de un cerc de material colorat, așa-numitul „parașuta”, acesta atrage atenția copiilor, îi unește și aduce multă bucurie și distracție. Copiii stau în jurul parașutei, profesorul explică regulile și pronunță cuvintele cântecelor și numărând rime și arată acțiunile pe care copiii le repetă după el.
"Valuri"
Copiii, ținându-se de marginea parașutei, potrivit profesorului, o ridică și o coboară în unanimitate, mai întâi rapid, apoi încet, creând „valuri” („mare calmă” și „furtună”). Puteți pune o minge pe țesătura parașutei și o puteți rostogoli peste valuri.
Pentru adaptare, jocuri în aer liber și în echipă, este potrivită o „parașută” mare din țesătură strălucitoare.
"Salut"
Cu o parașuta, copiii colectează mai multe bile ușoare, jucării moi și multe altele. Apoi țesătura este luată de margine și, conform numărului de „unu, doi”, toți copiii se ridică și coboară încet, iar în detrimentul celor „trei” o aruncă în sus. După ce toți copiii strâng jucării, cel care a crescut cel mai mult poate fi încurajat cu un mic premiu.
Jocul „Salut”
Masa: Joc carusel folosind o parașuta
„Carusel” - o variantă de joc pe tema unui dans rotund. Copiii, ținându-se de mână pe material, merg împreună în cerc, rotind parașuta; mișcă-te în conformitate cu cuvintele profesorului, care dă exemplu prin acțiunile sale.
Jocuri despre prietenie și unitate
Jocuri care vizează dezvoltarea abilităților de comunicare, prietenie, asistență reciprocă, atrage atenția și capacitatea de a negocia, acționa într-o manieră coordonată și eliberează stresul emoțional. Ele pot fi atât mobile, cât și desfășurate în poziție șezând.
Băieți, să fim prieteni!
Pisica Leopold
Desen animat „Aventurile lui Leopold pisica”
„Ce este bine și ce este rău!”
Profesorul numește situații problematice legate de prietenie, copiii ascultă, iar dacă se numește o faptă pozitivă, aplaudă, dacă este una rea, clătină din cap, exprimând condamnare. Puteți cere copiilor să spună de ce ceva este bun și altceva este rău. De exemplu, să o ajutați pe mama, să desenați împreună, să ridicați o jucărie căzută, să-l mângâiați și să-l compătimească pe tristul Vasya etc., dar să-i trageți de păr pe Katya, să călcați pe piciorul lui Petya și să nu vă cereți scuze, să rupi o carte, să arunci nisip etc. - rău .
"Complimente"
Copiii stau în cerc, profesorul spune ce sunt complimentele (cuvinte frumoase, bune care mulțumesc prietenilor), se oferă să treacă mingea în cerc (sau să o arunce cuiva dacă dorește) și îl complimentează pe cel care primește mingea. Ca răspuns, copilul mulțumește: „Mulțumesc, sunt foarte mulțumit!”. Profesorul începe prin a trece mingea și a spune, de exemplu: „Katya, ce rochie frumoasă ai (funcune, zâmbet etc.), Petya, ai o coafură foarte îngrijită (ești foarte puternică etc.)!” Este important să spuneți că trebuie să vă uitați în ochii persoanei pe care o faceți complimente.
Obținerea aprobării de la semeni este benefică pentru încrederea în sine a copiilor mici
„Balaurul (șarpele) își mușcă coada”
Copiii stau în lanț unul după altul, fiecare ținându-se de cureaua celui din față. Primul este capul dragonului (șarpele), ultimul este coada. „Capul” încearcă să prindă „coada”. Toți copiii „trunchiului” se țin strâns unii de alții. Dacă balaurul „nu mușcă”, adică primul copil nu îl prinde pe ultimul, de exemplu, în timpul în care se aude muzica, atunci alți copii iau locul capului și cozii.
Jocul este important în viața unui copil, are același sens ca activitatea, munca, serviciul la un adult. Ce este un copil în joc, așa că în multe privințe va fi la serviciu. Prin urmare, creșterea figurii viitoare are loc, în primul rând, în joc.
LA FEL DE. Makarenko
Poezie pedagogică
Jocuri pentru băieți și fete (despre educația de gen)
Aceste jocuri au ca scop formarea corectă a genului social al unei persoane (gen), care combină caracteristicile sociale, psihologice și culturale ale individului, adică sarcina acestor jocuri este de a insufla comportamentul corect masculin sau feminin. Jocurile acestui grup contribuie și la depășirea stereotipurilor sociale despre bărbați și femei.
„Urechi deasupra”
Puteți juca începând cu a doua grupă de juniori. Jocul te învață să te identifici pe tine și pe ceilalți după sex. Profesorul strigă un grup de nume (cu cât copiii sunt mai mari, cu atât mai multe nume). Copiii ascultă cu atenție și spun care nume este de prisos. Trebuie să explicați de ce cred ei așa. De exemplu: Misha, Seryozha, Petya, Lena; Natasha, Ira, Katya, Vasya.
"Unde este treaba cui?"
Profesorul selectează în prealabil obiectele de jucărie sau imaginile acestora, de exemplu, un aspirator, o tigaie, o bandă de măsurare, un ac, o cheie, foarfece, o farfurie, o minge de ață etc. Copiii sunt invitați să se uite la obiectul și alegeți cine lucrează cu el: tați sau mame. Este important să-i aducem pe copii la ideea că atât mamele, cât și tații pot folosi obiecte atunci când se ajută reciproc.
Prin joc, copiii învață roluri sociale explorându-le.
"Baieti si fete"
Fiecare copil primește două poze de la profesor: prima arată un băiat, a doua arată o fată. Profesorul numește o anumită calitate, copiii ar trebui să ridice un cartonaș cu un băiat sau o fată, în funcție de cum cred ei cui este caracteristică această trăsătură. De exemplu: atletic, curajos, blând, amabil, capricios, afectuos, iute la minte, puternic, frumos, inteligent, ascultător, bătăuși, răsfățat. Copiii, de regulă, ridică câte o carte pe rând (fetele sunt frumoase, blânde, amabile, băieții sunt curajoși, bătăuși, puternici), profesorul corectează spunând răspunsul corect: atât băieții, cât și fetele pot avea această calitate, așa că tu trebuie să ridicați ambele cărți. Scopul este atins atunci când toată lumea ridică două cărți.
Jocuri cu drepturile copilului
În fiecare zi, pe 10 decembrie, oamenii din întreaga lume sărbătoresc Ziua Drepturilor Omului. Această dată a fost aleasă pentru a comemora faptul că la 10 decembrie 1948, Adunarea Generală a Națiunilor Unite a adoptat Declarația Universală a Drepturilor Omului, prima declarație globală a principiilor internaționale ale umanismului. Profesorul îi poate învăța pe copii despre drepturi și responsabilități. Este logic să începeți o astfel de muncă cu copiii din grupa de mijloc, atunci când sunt deja capabili să înțeleagă aceste concepte.
Tabel: cadru pentru modelarea jocurilor pentru drepturile copilului
„Mâncăm alimente sănătoase”
Varianta jocului „Edible-necomestible”. Predarea obiceiurilor alimentare sănătoase. Profesorul pregătește din timp cartonașe cu imagini ale diferitelor feluri de mâncare, tipuri de alimente, produse (înghețată, chipsuri, prăjituri, diverse legume, fructe, brânză etc.). Copiii bate din palme pe lucruri „utile” și bat cu picioarele pe lucruri „dăunătoare” sau își întorc capul dintr-o parte în alta (negare).
„Pălărie de întâlniri”
Recuzită: pălărie amuzantă, șapcă sau alte accesorii pentru cap. Profesorul încearcă pentru fiecare copil această pălărie și îl roagă să se prezinte, adică să-și dea numele, prenumele și patronimul. Puteți complica regulile adăugând că copilul spune numele mamei și ale tatălui său, ce lucruri îi place să facă în familie (cum anume să ajute la treburile casnice).
„Corona de prietenie și ajutor”
Profesorul le spune copiilor despre importanța prieteniei, a sprijinului, a asistenței reciproce și a respectului pentru drepturile și libertățile oamenilor. Acest joc ne amintește de responsabilitatea pe care trebuie să o arătăm unii față de alții, sprijinul și acceptarea celorlalți. Tăiați contururile mâinilor copiilor din hârtie groasă colorată în avans sau chiar în timpul lecției (le puteți încercui imediat palmele) și lipiți-le împreună sau atașați-le de baza de hârtie în formă de cerc pentru a face o coroană. Pe palmele în sine, puteți scrie numele copiilor sau îi puteți invita să deseneze o imagine simplă - un simbol al prieteniei (inima, soarele, floare etc.) sau să lipiți o imagine finită. În centru, nu puteți tăia o gaură, ci lipiți o imagine a globului.
Așa ar putea arăta o coroană de prietenie și ajutor
jocuri de afaceri
Aceste activități se desfășoară cu copii de vârstă preșcolară senior (6-7 ani), acești copii fiind suficient de pregătiți și se pot juca în mod conștient. Copiii de această vârstă se pot familiariza cu cunoștințele economice elementare, viața școlară viitoare etc. în timpul jocurilor de afaceri.
Masa: un joc despre bugetul familiei ("Nevoie - poți")
| Copiii se familiarizează cu conceptele de bază de „bugetul familiei”, „lucruri necesare” și „capricii”, învață să evidențieze supremația. Profesorul pregătește în prealabil materialul vizual (imagini) sau pur și simplu numește opțiunile, copiii atribuie opțiunea unuia sau altuia. Puteți fixa imagini pe o tablă magnetică, împărțită în două părți: | |
| Necesar (primar) | De dorit (minor) |
| Plata energiei electrice etc. | Cumpărând o păpușă |
| Cumpărarea medicamentelor | Mergi pe carusel |
| Biletul de transport | bilet de cinema |
| Cumpărând pâine | Cumpărând o prăjitură |
| Reparație | Telefon nou |
| Cumpărarea hainelor de iarnă | Ac de păr |
"Hai la școală"
Trebuie să pregătiți în prealabil obiectele necesare școlii (caiete, toc, pixuri, creioane, cărți, un album, o mapă pentru caiete, un suport de cărți etc.), precum și ceea ce copilul nu ia. școală (păpuși și alte jucării) și două rucsacuri de școală. Copiii sunt împărțiți în două echipe, fiecare trebuie să aleagă și să pună obiectele necesare în servietă și să lase jucăriile, câștigătorul este determinat de rapiditatea și corectitudinea taxelor.
Jocuri educative
După cum sugerează și numele, jocurile educaționale vizează dezvoltarea complexă directă a copilului și, de asemenea, în funcție de direcție, formarea unor abilități sau aspecte specifice ale personalității (logică, inteligență, mindfulness, vorbire etc.). Copilul se distrează cu beneficii și în același timp dobândește cunoștințe, își dezvoltă abilități și abilități.
Sarcinile jocurilor educative:
- stabilirea de relații între copii și părinții lor și între ei;
- formarea calităților morale și voliționale, cum ar fi autocontrolul, capacitatea de a depăși timiditatea, fricile;
- dezvoltarea la copii a percepției auditive și vizuale, a atenției, a percepției culorilor, formelor, proprietăților obiectelor;
- dezvoltarea vorbirii și a gândirii logice;
- dezvoltarea memoriei.
„Cunoscători”
Un mini-test care poate fi adaptat la orice categorie de vârstă - principalul lucru este să ridicați poezii, cântece, basme și alte materiale din „repertoriul relevant”. Profesorul citește cu voce tare un rând (fragment) recunoscut dintr-o sursă literară pe care copiii o cunosc deja; ei trebuie să răspundă ce lucrare este concepută. La elevii din grupele mijlocii și seniori, se aplică principiul „cine a ghicit, el ridică mâna”, la grupa mai mică, puteți ghici în orice ordine: cel care știe, el vorbește.
Jocul „Cunoscători”
„În același timp, este posibil – imposibil”
Invitați copiii să se gândească la unele lucruri care pot fi făcute în același timp (cum ar fi să bată din palme și să cânte) și la lucruri care nu se pot face (cum ar fi să se ridice de pe scaun și să stea pe un scaun) și cereți-i să-și numească opțiunile. („Nu pot să închid gura și să spun litera „A” în același timp, dar pot să-mi ating degetele de la picioare și să râd în același timp.”) Oferă să încerci și să demonstrezi. Profesorul îi încurajează pe copii, le spune să nu se sfiească să facă ceva imposibil, de exemplu, încercând cu disperare să stea și să stea deodată sau să sară într-un picior și să colecteze designerul. Luați pe rând până când fiecare jucător a venit cu cel puțin 2-3 exemple „posibil-imposibil”. Exercițiul antrenează atenția, răbdarea, logica, copiii învață să înțeleagă că nu pot atrage întotdeauna imediat atenția altei persoane asupra lor.
„Cine este primul – cine urmează?”
Jocurile bine alese vor ajuta copiii să dezvolte o viziune pozitivă și adecvată asupra vieții.
„Lumină roșie, lumină verde”
Dacă există suficient spațiu, acest joc poate fi jucat și în interior. Liderul este selectat - acesta este un semafor, el stă la un capăt al șantierului, ceilalți copii (pietoni) sunt la celălalt capăt. Semaforul este orientat către pietoni și spune: „Semafor roșu!” Toată lumea ar trebui să înghețe pe loc. Apoi semaforul întoarce spatele și spune: „Semafor verde!” În acest moment, grupul încearcă să se apropie cât mai mult de semafor. Gazda se întoarce rapid și neașteptat, spunând din nou „Semafor roșu!” Și dacă cineva este văzut în mișcare, atunci trebuie să se întoarcă la început. Prima persoană care ajunge la semafor și îi atinge umărul câștigă și devine următorul șofer.
„Apă și pământ”
Antrenamentul atenției și vitezei de reacție. Toți copiii stau în linie dreaptă. Conducătorul (în primul rând acesta este profesorul) spune cuvântul „pământ”, iar întreaga linie ar trebui să sară înapoi când spune cuvântul „apă” – respectiv înainte. În locul cuvântului „apă”, prezentatorul rostește și alte cuvinte legate de apă (mare, golf, baie, baltă, râu, pârâu, ocean, iaz, lac etc.); „Teren” este înlocuit de coastă, sol, pământ, drum, insulă și peninsula, nisip etc. Cei care au sărit la întâmplare părăsesc linia. Jocul continuă până când rămâne cel mai atent, ultimul jucător. El poate fi liderul. Cu cât copiii sunt mai mari, cu atât ritmul jocului este mai rapid.
Jocuri cu o vulpe, un clovn și alte personaje din basme
Pentru a atrage atenția copiilor asupra unui joc tematic, acesta trebuie precedat de o introducere: ghicitori, poezii sau un cântec despre un erou, pentru a-l saluta (copiii elaborează regulile politeței).
- Ghicitori cu vulpe:
- coada pufoasa,
blana aurie,
Trăiește în pădure
Puiul din sat fură. - Coada pufoasă protejează
Și păzește animalele:
Ei cunosc roșcata din pădure -
Foarte viclean... (vulpe) - trișor viclean,
roscata,
Frumusețea coadă pufoasă
Cine este acesta? .. (vulpea)! - O coada lunga,
Ea însăși este o frumusețe
Acesta este un roșu... (vulpe)
- coada pufoasa,
- Ghicitori cu clovn:
- Este un jongler și un acrobat
Mă bucur să amuz pe toți cei de la circ.
Spune-mi repede cine este?
Roșcată în arenă... (clovn) - Deci aspectul lui comic -
Chiar și un plângător va râde!
Performanță în arenă
Plictiseala se împrăștie rapid. - La circ, el este cel mai amuzant dintre toate.
Are mare succes.
Rămâne doar să ne amintim
Cum se numește tipul vesel? - S-a născut să râdă, se pare
Poate provoca râsete puternice.
Capul este ca un teanc de paie
Nas de cartofi, ei bine... (clovn)
- Este un jongler și un acrobat
— Vulpe, nu?
Antrenarea atenției, memoriei, consolidarea abilităților de politețe. Este de dorit să aveți o mască de vulpe, dacă există o recuzită pentru un alt erou, numele jocului se schimbă în consecință. Copiii se aliniază la aproximativ 5-6 metri de chanterelle (pentru prima dată, profesorul își joacă rolul). Chanterelle dă o comandă unui copil: „Katya, un salt înainte”. Dacă Katya întreabă ca răspuns: „Chanterelle, da?” Vulpea poate spune: „Da, poți” sau „Nu, nu poți” (în acest caz, Katya stă nemișcată). Dacă răspunsul este „da, poți”, Katya ar trebui să spună „Mulțumesc” înainte să sară. Oricine uită să fie politicos sau face o mișcare fără permisiunea lui Chanterelle este trimis înapoi la linia de start. Jocul continuă până când un copil ajunge la Chanterelle. Fiecare copil ar trebui să aibă posibilitatea de a conduce.
Imaginea unei vulpi este strălucitoare și ușor de reținut
„Vulpea și găinile”
Un joc în aer liber, o variantă de „capcane”. Trebuie să puneți mai multe cercuri de gimnastică pe podea, acestea sunt coșuri de găini unde se ascund găini, unde vulpea nu le poate prinde. Sună muzica, copiii (găini) se mișcă, aleargă în voie între cercuri, vulpea stă nemișcată (doarme), deodată muzica se oprește, vulpea se trezește și aleargă să prindă pui. Trebuie să aibă timp să sară în cercuri, cei pe care i-a prins vulpea stau pe scaune în afara jocului până când rămâne o pasăre rapidă. Ea devine vulpe în runda următoare.
Jocuri cu clovni
Ele fac, de regulă, parte din scenariul unui eveniment festiv sau de agrement, atunci când clovnul joacă rolul unei gazde sau co-gazdă într-un scenariu de divertisment, de exemplu, „Aventurile clovnului Klepa (Timoshka, Creion). , etc.) la grădiniță”, „Fedya Clovnul și Urșii”, „Întâlnirea cu clovnii”. El poate fi însoțit de alți eroi, personaje sau animale de poveste. În jocurile cu un clovn, este bine să folosiți recuzită amuzantă - gulere, nas cu benzi elastice, cercuri cu urechi, ciucuri - pentru fete, șepci și cravate de clovn - pentru băieți și așa mai departe. Scenariul jocului cu clovnul ar trebui să conțină mult umor, ghicitori comice, cântece amuzante și poezii (cum ar fi poezia „Confuzie” de K. I. Chukovsky). Pentru recuzita auxiliară, puteți folosi pălării „magice”, cutii și cutii „ca la circ”, precum magicienii.
Analog rusesc al unui clovn - Petrushka sau bufon
Ghicitori amuzante cu indicii neașteptate pe care le poți folosi în jocul clovnului:
- Totul este îmbrăcat în zăpadă albă -
Deci, vine... (nu vara, ci iarna) - Patru lei sub copac
Unul la stânga, la stânga... (nu doi, ci trei) - Noaptea, fiecare fereastră
Iluminează slab... (nu soarele, ci luna) - Am găsit cinci fructe de pădure în iarbă
Și am mâncat unul, am rămas... (nu doi, ci patru) - Corbi treji
Dragă, bună... (nu o broască, ci un cocoș) - Șoarecele numără găurile din brânză:
Trei plus doi - total... (nu patru, ci cinci) - Mai des, cu capul sus,
Urlă de foame... (nu o girafă, ci un lup) - O întrebare simplă pentru copii:
De cine se teme pisica? .. (nu șoareci, ci câini) - De îndată ce lumina zilei s-a stins,
Urlă în întuneric... (nu un cocoș, ci o bufniță sau o bufniță) - Cine va decola de pe floare?
Multicolore... (nu un hipopotam, ci o molie sau un fluture) - înalt, cu picioare lungi,
Nu-i prea lene să zboare -
Pe un acoperiș de paie
S-a stabilit... (nu o căprioară, ci o barză) - Pui-cirip! Pui-cirip! -
Cine a scos un strigăt vesel?
Nu speria această pasăre!
A făcut un zgomot... (nu un papagal, ci o vrabie)
„Literele sunt încurcate”
Clovnul spune că au nevoie de ajutor, iar copiii corectează greșelile din poezii.
- Bug-ul nu a terminat cabina;
Reticent, obosit. (Bulku) - Unchiul a călărit fără vestă,
A plătit o amendă pentru asta. (Bilet) - Un uragan a lovit insula.
Ultimul berbec a rămas pe palmier. (Banană) - Zăpada se topește. Curge un pârâu.
Filialele sunt pline de medici. (Rooks) - Portarul are o prindere mare,
Cinci vaci au zburat în plasă. (Capete) - Mama a mers cu butoaie
Pe drumul de-a lungul satului. (fiice) - În luncă primăvara
Un dinte tânăr a crescut. (Stejar) - S-a așezat într-o lingură și - hai să mergem!
Înainte și înapoi de-a lungul râului. (barcă) - Mi-a scăpat păpușa din mâini
Masha se repezi la mama ei:
- Se târăște ceapa verde
Cu mustati lungi. (Gândac) - Vânătorul a strigat: „Oh!”
Ușile mă urmăresc!” (fiare)
Evenimente festive la grădiniță
Sărbătorile și matineele de la grădiniță sunt evenimente cu adevărat de neuitat, jocurile distractive, concursurile și competițiile trebuie incluse în scenariu. Când scrieți un scenariu, este necesar să asigurați ca programul să alterne jocuri liniștite și active. Când compilați un script de vacanță, merită să luați în considerare anumite puncte (vezi tabelul). Jocuri pot fi selectate dintre cele descrise în articol, adaptându-se la tema sărbătorii.
Tabel: ce să țineți cont atunci când scrieți un scenariu pentru o vacanță pentru copii
| Aspect | Semnificaţie |
| Varsta copiilor | Durata evenimentului, numărul de prezentatori și participanți depinde de vârstă:
|
| Subiect | Scenariile ar trebui să corespundă unui subiect specific (ziua de naștere, Anul Nou, absolvirea, balul de toamnă, Ziua Profesorului etc.), pe care copiii trebuie să fie introduși în introducere. |
| Complexitate | Depinde de vârsta copiilor (pentru grupul mai mic, este optim să se folosească basmele „Nap”, „Teremok” ca bază pentru scenariu și jocuri, pentru mijlocii și mari, atât punerea în scenă, cât și textul pot fi folosite. fi mai dificil). |
| Ţintă | Ce poate învăța evenimentul? Scriptul ar trebui să aibă:
|
| Structura | Scenariul este împărțit în blocuri (7-15 minute fiecare, în funcție de vârstă; secvența poate varia):
|
Meciuri de cinci minute
Aceste jocuri nu necesită pregătire specială, mult timp sau recuzită complexă. Pot fi folosite atat in exterior cat si in interior. Jocurile pot avea diferite scopuri: atragerea atenției, activarea activității mentale, desfășurarea unei ședințe de educație fizică, repetarea a ceea ce s-a învățat, dezvoltarea observației etc. Vă puteți juca cu întreaga echipă de copii, sau o puteți împărți în subgrupe.
Masa: jocuri de cinci minute
| Nume | Progresul jocului |
| "Sunt norocos!" | Fiecare copil se gândește la un obiect. Apoi vorbește despre cât de bun este, începând cu „ce norocos sunt”. De exemplu, „Ce noroc că sunt televizor, le dau oamenilor știrile!” „Ce noroc că sunt o floare, miros bine!” |
| Pentru o scrisoare | Primul jucător propune o scrisoare, începând de la care fiecare trebuie să numească la rândul său obiectele din cameră. Cel cu ultimul cuvânt câștigă. |
| Viceversa | Participanții sunt împărțiți în perechi, stând unul față în față. Primul participant arată mișcarea (de exemplu, mâinile sus), celălalt face opusul (în acest caz, mâinile în jos). |
| cuvântul magic | Copiii sunt invitați să efectueze diverse exerciții (se așează, ridică mâinile în sus, se ridică în picioare, etc.) cu următoarea condiție: să asculte cu atenție comenzile și să le urmeze pe cele care conțin cuvântul „te rog”. |
Jocuri și activități liniștite
Jocurile cu mobilitate redusă au ca scop eliminarea supraexcitației, calmarea copiilor înainte de culcare, au și un efect benefic asupra psihicului: dezvoltă capacitatea de a gândi logic și îi învață să se concentreze. Este foarte util să folosiți muzica calmă ca acompaniament. Așadar, puteți captiva nu numai copiii cu un temperament calm, ci și adunați mici frământări, de exemplu, pentru un joc de masă interesant. Aceste jocuri includ:
- jocuri de societate (loto, diverse tipuri, spillikins etc.),
- exerciții de respirație și exerciții de relaxare,
- sarcini creative pentru munca manuală (desen, aplicații, colaje, mozaicuri etc.),
- jocuri în poziție șezând (pe podea, scaune, covoare etc.) și întins (jocuri cu degetele, chestionare etc.).
Foarte necesare sunt și jocurile calme din programul zilnic.
Jocuri inovatoare și jocuri interactive cu tablă albă
Tendințele moderne în pedagogia preșcolară sunt exprimate în introducerea intensivă a tehnologiilor inovatoare în activitatea instituției de învățământ preșcolar, care corespund în mod optim dezvoltării personalității copilului. Folosirea unui computer în sala de clasă vă permite să diversificați jocurile cu animație, prezentări de diapozitive, filme. Sunt utilizate metode și echipamente moderne, în special, utilizarea unei table interactive crește efectul pedagogic al tehnicilor de joc, provocând un interes cognitiv activ.
Video: principalele tipuri de sarcini pentru o tablă interactivă la grădiniță
Jocuri cu diverse obiecte și materiale non-standard
Jocurile cu paste, apă, nisip, materiale naturale etc. dezvoltă abilitățile motorii fine, imaginația și gândirea ieșită din cutie. Ei aparțin grupului de jocuri creative în care nu există reguli. Toți copiii adoră jocurile cu apă. Este bine să petreceți aceste distracție în aer liber în sezonul cald: vara, într-o zi însorită, turnându-l într-un bazin sau într-o piscină gonflabilă. În unele cazuri, este necesar să se asigure un schimb uscat de haine pentru copii și prosoape. Jocuri de apă:
- promovează salvarea sănătății (întărire);
- introduceți copiilor proprietățile sale (curat, transparent, turnare, picurare, curgere);
- dezvolta senzatii tactile (uscat-umed);
- dezvolta activitati cognitive si de cercetare.
„Culori magice”
Profesorul distribuie copiilor pahare de plastic transparente, vopsele și pensule, arată cum puteți picta apă transparentă în diferite culori (o pensulă cu vopsea pe grămadă se înmoaie într-un pahar cu apă și se amestecă), copiii repetă. „Apa ta a ieșit frumoasă!” Puteți spune copiilor cum sunt făcute culorile:
- albastru + galben = verde,
- roz + albastru = violet,
- galben + roșu = portocaliu.
Copiii înșiși obțin culori noi adăugând vopsele în cupe.
"Navila, barca"
Cea mai distracție de vară este să lansați bărci, acestea pot fi făcute din orice material ușor: spumă, plută, lemn, tăierea de-a lungul conturului și lipirea unui catarg dintr-o frigărui, scobitoare sau băț, puneți o pânză de hârtie sau plastic pe el.
Puteți face o barcă din dopuri de vin, gumă, scobitori și o bucată de plastic
Bărcile pot fi încurajate suflând asupra lor sau înghiontindu-le cu o baghetă.
O navă poate fi făcută chiar dintr-o bucată de gheață prin înghețarea unui tub de cocktail într-o ceașcă de plastic (îndoiți partea superioară ondulată perpendicular și fixați-o pe fundul paharului cu bandă adezivă sau plastilină). Apoi, trebuie să scoți gheața din cupă și să pui o pânză pe catarg. Apa poate fi vopsită cu vopsele.
barca de gheata
„înșirare mărgele”
Este necesar să vopsiți în prealabil pastele de diferite forme cu vopsele acrilice sau guașă, să pregătiți o panglică sau o sfoară. Profesorul îi invită pe copii să facă mărgele, brățări etc. pentru târgul de zâne.Copiii înșiră „mărgele” strălucitoare, așa cum le spune fantezia.
Galerie foto: margele de paste
Astfel de bijuterii pot fi făcute cadou pentru 8 martie Atât fetele, cât și băieții vor dori să colecteze mărgele colorate pe un fir O brățară colorată poate decora o zână
"Aplicație"
Trebuie să vă pregătiți în avans:
- carton cu un șablon aplicat (un animal, un nor, o floare etc.) sau o formă pentru lipire (o casă goală, o cutie, un cilindru, o ramă foto etc.),
- Paste,
- lipici,
- ciucuri,
- vopsele (guașă).
Pastele, desigur, sunt folosite sub formă uscată, astfel de meșteșuguri nu sunt destinate consumului uman. Cu ajutorul materialului de joc, copiii decorează spații libere.
Galerie foto: meșteșuguri cu paste
Fluturii multicolori arată foarte estetic Folosind paste de diferite forme, puteți construi compoziții complexe Pastele pot fi preînșirate pe șireturile pantofilor 
Păun din paste multicolore și o amprentă de mână Pastele sunt un material decorativ minunat În combinație cu plastilina pentru paste, ceva foarte strălucitor se poate dovedi și pastele figurate seamănă cu fragmente de mozaic Chiar și pastele simple își vor găsi aplicație în aplicații 
Pastele pot decora și decorarea casei
Tabel: echipamente nestandard pentru teren de joacă din mijloace improvizate
| Idee | Material și pentru ce jocuri este potrivit |
| gantere | Sticle mici de iaurt umplute cu nisip. Pentru copiii mai mari, puteți lua sticle mai mari. |
| măști | Din hârtie, farfurii din carton etc. Este bine de folosit pentru organizarea de jocuri de rol mobile, jocuri de echipă. |
| Bălți | Poate fi realizat din carton, material textil, plastic. Utilizați pentru pregătirea unei trepte de alunecare, în cursele de ștafetă, ca ghid. |
| cărămizi | Cuburi din cutii de sucuri. Ele pot fi folosite ca constructor sau ca ghid. Puteți face case. |
| Manșon pentru rularea bilelor | Din sticle de plastic transparent de diametru mare |
| Snururi multicolore, funii | Din bucăți de tuburi de plastic colorate, capace de sticle. Sunt deosebit de bune pentru cursurile cu copii, pot marca orice granițe, o casă, mare, le pot folosi ca frânghie, frânghie, frâi pentru a juca un cal, pot combina copiii într-un tren și așa mai departe. |
Fișă de cărți de jocuri la grădiniță
Cele mai îndrăgite și răspândite jocuri din grădiniță, pot fi adaptate evenimentului, vârstei copiilor, vor fi mereu un succes.
Copiii sunt întotdeauna dispuși să facă ceva. Acest lucru este foarte util și, prin urmare, nu numai că nu ar trebui interferat cu acest lucru, dar trebuie luate măsuri pentru a se asigura că au întotdeauna ceva de făcut.
Jan Amos Comenius
Tabel: jocuri populare la grădiniță (mobil)
| Nume | Ţintă | Descriere |
| Ciuperci și culegători de ciuperci | Dezvoltarea atenției, observației, dexterității | Echipament:
Regulile jocului:
|
| pisica si soarecii | Dezvoltarea atenției, viteza de reacție | Regulile jocului:
|
| Varză | Antrenamentul agilității, viteza de reacție | Regulile jocului:
|
| Batista magica (joc muzical in aer liber) | Dezvoltarea percepției, urechea muzicală | Echipament: Pentru joc sunt necesare batiste (jumatate dintr-o culoare, jumatate din cealalta) in functie de numarul de copii. Regulile jocului:
|
| Puf de zăpadă viu | dezvoltă dexteritatea și atenția | O variantă a jocului cu parașuta (vezi mai sus) pe o temă de Anul Nou. Puteți folosi o țesătură albă pură, într-o astfel de zăpadă puteți ascunde și găsi cadouri la o petrecere de Revelion etc. |
| Tamburin vesel | Dezvoltarea memoriei, a auzului, a simțului ritmului | Regulile jocului:
|
Puteți afla mai multe despre jocurile în aer liber din articolul nostru -.
Tabel: jocuri populare la grădiniță (pentru dezvoltarea percepției vizuale)
| Nume | Ţintă | Descriere |
| Mozaic | Dezvolta:
| Un joc creativ cu forme geometrice, cursul său este determinat de profesor în conformitate cu o sarcină pedagogică specifică |
| Găsește-ți locul |
| Pe scaune sunt figuri geometrice, copiii au cartonașe cu diverse figuri corespunzătoare. La un semnal, copiii își iau locul pe un scaun potrivit. În mod similar, puteți juca un joc pentru a fixa culorile, a clasifica animalele etc. |
Masa: jocuri populare la gradinita (calm)
| Nume | Ţintă | Descriere |
| Sa ne cunoastem! Cum te numești? |
| Regulile jocului:
|
| Ajutoarele mamei |
|
|
| Bucătari veseli. Legume si fructe |
|
|
| bea ceai | Abilități de curtoazie, acuratețe | Un joc de rol pentru copii, în care poți folosi mâncăruri și mâncăruri adevărate, sau poți folosi jucării, sunt puse la punct abilitățile de curtoazie și etichetă, capacitatea de a te comporta la masă și de a pune masa. |
| O familie |
| Joc de rol „în familie”. Rolurile sunt distribuite după cum se dorește. Familia este foarte numeroasă, se apropie o zi de naștere, de exemplu, bunica. Toată lumea este ocupată cu aranjarea unei vacanțe. Unii membri ai familiei pregătesc o cină festivă, alții pun masa, iar alții pregătesc un program de divertisment. În timpul jocului, profesorul observă relația dintre membrii familiei, îi ajută la timp. |
| Baba Yaga |
| Baba Yaga acționează ca gazdă în scenariile de sărbători și jocuri |
Video: joc cu Baba Yaga
Lătrări și invocații la începutul și sfârșitul jocului la grădiniță
Modul în care profesorul începe jocul, cât de mult poate atrage atenția copiilor, depinde de succesul rezolvării sarcinii pedagogice care este implementată în joc.
Copiii se vor adapta mai bine la joc dacă sunt invitați la el.
Lătrători și invocații înainte de joc
În tradiția populară, se foloseau versuri comice speciale - glume numite lătrători și invocații. Au invitat prietenii să se joace:
- Ei bine, cine va juca
Un joc interesant?
Și în ce - nu voi spune!
Și atunci nu vom accepta
Să ridicăm urechile
Urechile vor fi roșii
Atât de frumos înainte! - Pune-ți repede pantofii
Tay, tay, haide
Într-un joc interesant
Și în ce - nu voi spune!
Cine va întârzia
Zboară spre cer. - Atentie atentie!
Festivități distractive deschise!
Grăbiți-vă, oameni cinstiți,
Târgul te cheamă! - Totul pentru vacanță - Anul Nou!
Haideți, oameni cinstiți.
Toți cei veseli sunt invitați,
Deschidem o vacanță zgomotoasă! - Copii, copii, toți aici,
Iată un joc distractiv!
Unu doi trei patru cinci -
O să ne jucăm. - tobă, tobă,
Nu tobeți degeaba.
Unu doi trei patru cinci -
Scoateți copiii la joacă. - baloane obraznice,
Fugi în curti
Să te joci
Voievod să aleagă. - Iepurașul laș
Alergând peste câmp
Am alergat în cerc
Chemat să joace. - Stelele de pe cer ard
Ni se spune să jucăm orbul orbului. - Intră prietene
Începe un cerc!
Finalizarea poetică a jocurilor la grădiniță
De asemenea, puteți încheia jocul, determinați câștigătorul, mergeți la următorul cal în formă poetică.
- Unu, doi, trei, e timpul...
Jocul s-a terminat! - Ne-am jucat, ne-am jucat
Și puțin obosit.
Unu doi trei patru cinci -
ne vedem in curand! - Ne-am certat, ne-am împăcat
Și uneori se certau
Dar foarte prietenos
Pentru jocul nostru.
Jocul este înlocuit de joc,
Jocul se termină
Și prietenia nu se termină niciodată
Ura! Ura! Ura!
( - Am scris, am desenat,
Degetele noastre sunt obosite.
Scuturăm degetele
Și să începem să scriem din nou.
(gimnastica cu degetele)
Caracteristicile jocului cu copii hiperactivi și supradotați
Copiii hiperactivi și supradotați (ca tot ceea ce depășește limitele normei medii) reprezintă o „provocare pedagogică” pentru educator. Este terapia prin joc care îl va ajuta pe profesor să găsească o cale de ieșire în cazurile dificile.
Caracteristicile jocului cu copii hiperactivi
Un copil hiperactiv (supraactiv) are nevoie de o abordare specială din partea profesorului. Nu este „rău”, are nevoie doar de puțin mai multă atenție, răbdare și o activitate de joc potrivită pentru a-și canaliza energia și procesul de gândire într-o direcție productivă.
Hiperactivitatea se manifestă prin:
- neatenţie,
- distractibilitatea
- impulsivitatea,
- activitate fizică crescută
- dificultati de invatare.
În același timp, dezvoltarea intelectuală a copiilor hiperactivi poate fi mai mare decât norma de vârstă.
Regulile care vor ajuta profesorii să joace activități cu copiii hiperactivi și, cel mai important, îi vor ajuta pe copiii înșiși:
Obiectivele terapiei prin joc pentru hiperactivitate: corectarea manifestărilor sale în comportamentul copilului, dezvoltarea autocontrolului. Pentru aceasta sunt potrivite jocurile în aer liber, jocurile de logică și abilitățile cognitive.
Masa: jocuri pentru antrenament orice calitate
"Bufniţă"
Un exemplu de joc mobil. Se alege liderul (după rima de numărare) - bufnița vulturului. Alți copii sunt șoareci sau păsări. Profesorul spune „Ziua”, „bufnița” stă într-o „scobitură” sau „cuib” (un cerc întins pe podea) și adoarme (închide ochii), iar păsările zboară (aleargă, fluturând aripile). Profesorul spune „Noapte”, iar copiii se ghemuiesc și îngheață, iar „bufnița” pleacă la vânătoare. Îi caută pe cei care s-au mișcat sau au râs, și îi „poartă” în „scodul lui”.
Caracteristicile jocului cu copii supradotați
Când lucrați cu copii supradotați, este important să-i susțineți și să creați un mediu pentru dezvoltarea deplină a personalității lor.
Supozitatea vine de la cuvântul „dar”, dar pentru manifestarea lui, ai nevoie de oportunitatea de a dezvolta talentul primit.
Conservarea și dezvoltarea copiilor supradotați este cea mai importantă problemă a societății noastre. Sarcina principală a profesorului este de a contribui la dezvoltarea personalității copilului.
V.A. Sukhomlinsky
„Îmi dau inima copiilor”
Trăsături ale copiilor supradotați:
- înțelegeți ușor și rapid totul;
- amintiți-vă repede ce au auzit sau citit;
- rezolva probleme complexe;
- pune o mulțime de întrebări;
- interesat de lucruri complexe;
- gândește într-un mod original și oferă răspunsuri și soluții neașteptate;
- foarte receptiv, observator, reacționează rapid la tot ce este nou;
- face judecăți neașteptate.
Există două grupuri de supradotații la vârsta preșcolară:
- nivel general ridicat de dezvoltare mentală (abilități matematice, lingvistice);
- talent creativ (muzical, artistic, fizic).
Tabel: grupuri de sarcini pentru jocuri cu copii supradotați
| Grupuri de locuri de muncă | Ţintă |
|
|
| Sarcini puzzle pentru alcătuirea figurilor dintr-un număr specificat de bețe de numărare. |
|
Un grup de jocuri pentru modelarea figurilor plate sau tridimensionale:
| Dezvoltarea gândirii:
|
Sarcini logice vizuale:
| Dezvoltarea gândirii logice. |
| Cunoașterea unui astfel de obiect topologic precum banda Möbius. | Dezvoltarea gândirii spațiale. |
Toate tipurile de activități de joacă sunt importante pentru dezvoltarea cuprinzătoare a personalității și individualității copilului. Creând o realitate de joc, o viață de joc, copiii o înzestrează cu realism și autenticitate, trăiesc sincer, se bucură și se întristează, simpatizează și sunt surprinși. Jocurile pentru preșcolari dezvoltă imaginația, fantezia, oferă experiență neprețuită, formează abilități și abilități, dezvoltă un sentiment de parteneriat și învață prietenia.
Găsește-ți culoarea. Profesorul împarte copiii în 4 grupe și le dă steaguri de diferite culori: galben, roșu, albastru și verde. Fiecare grup merge în zona desemnată. Apoi profesorul pune în colțurile opuse un steag de aceleași culori ca și al copiilor.
"
bule"
Copiii stau aproape în cerc, ținându-se de mână. Împreună cu profesorul spun:
Aruncă, bule, explodează mare, rămâi așa, nu izbucni.
În timp ce recitează versuri, copiii extind treptat cercul. Când profesorul spune „bula a izbucnit”, toți copiii își lasă mâinile în jos, spun „aplaudă” la unison și se ghemuiesc.
Profesorul se oferă să umfle o nouă bulă: copiii se ridică, formează din nou un mic cerc, iar jocul se reia. Varianta de joc
După cuvintele „Nu izbucni”, copiii nu se așează, iar profesoara spune: „Au zburat bule”. Copiii se împrăștie oriunde vor (în spațiul de joacă), iar profesorul spune: „Zboară, zboară, zboară! ..”
În această versiune, jocul poate fi repetat de 3-4 ori.
Te gândești cum să distrezi copiii într-un grup la grădiniță? Dacă ești profesor, atunci organizarea de jocuri în aer liber la grădiniță nu este doar o problemă urgentă, ci și datoria ta specifică de angajat al unei instituții pentru copii. Educatoarele au o sarcină cu adevărat grea, pe lângă faptul că îngrijirea copiilor altora este și o responsabilitate foarte mare pentru orice persoană, ca să nu mai vorbim de profesoara de grădiniță.
Integrarea ariilor educaționale: „Muzică”, „Cogniție”, „Siguranță”, „Socializare”, „Sănătate”. Scop: atragerea atenției preșcolarilor asupra problemelor asociate cu poluarea mediului. Obiective: să trezească în fiecare copil dorința de a ajuta la protejarea mediului; pentru a promova înțelegerea faptului că noi înșine suntem principala forță motrice din spatele schimbării abordărilor asupra problemelor de mediu.
Jucătorii stau în cerc, unul față în față. Primul întoarce capul către vecinul din dreapta și spune: „Bim!” Următorul poate repeta sunetul pe care l-a făcut primul jucător sau poate continua cu sunetele: „Bim-bam!”. Spunând „bim!”, ar trebui să-și întoarcă capul la dreapta și cu sunetul „Bam!” - La stânga. Apoi rândul trece la următorul și totul se repetă din nou. Când un jucător „primește” sunetul, poate spune și „Boom!” în timp ce se uită la un participant care nu este vecinul lor imediat, apoi trebuie să continue. Descrierea poate părea puțin ciudată, dar odată ce intri în ea, este destul de distractiv. Principalul lucru este să încerci să pronunți și să întorci capul cât mai repede posibil și să urmezi întocmai comenzile. Și, desigur, cel care greșește este afară.
O varietate plină de etichete este jocul „Tea-tea-help out” sau Witches. În aceste jocuri contează nu doar viteza, ci și interacțiunea organizată în echipă și asistența reciprocă.Apropo, copiii și adolescenții moderni s-au obișnuit să se joace iarna pe patinoar, iar vara pe role.
Ţintă. Dezvăluirea semnificației activităților personalului medical. Formarea capacității de a dezvolta creativ intriga jocului. Creșterea respectului pentru profesia medicală. material de joc. Set de joc „Puppet Doctor”: termometre, seringă, pachet de plasturi de muștar, spatulă, stetoscop, ciocan, pipetă, băț pentru lubrifiere cu iod sau unguent, vată, bandaj, oglindă pentru examinarea nazofaringelui și a urechilor, alcool pentru lubrifierea injecției site, iod pentru cauterizarea rănilor, picături, poțiune, medicamente injectabile, pulberi, tablete, unguent, jucării din carton de casă, articole de înlocuire, câteva obiecte reale.
P / și „Bufniță”
Scop: să înveți să stai nemișcat o vreme, să asculți cu atenție.
Desfăşurarea jocului: Jucătorii se află liber pe teren. În lateral („în gol”) stă sau stă „Bufniță”. Profesorul spune: „Vine ziua – totul prinde viață”. Toți jucătorii se mișcă liber pe site, efectuând diverse mișcări, imitând zborul fluturilor, libelulelor etc. cu mâinile.
Grădinița este acel moment minunat din viața fiecărui copil, care este însoțit de jocuri fizice active cu semenii lor, aceasta este perioada copilăriei unui copil când nu are nevoie să învețe lecții, griji cu privire la ceea ce trebuie pregătit pentru școală, ce trebuie pregătit pentru a mânca, când nu sunt părinți acasă și cum să te captivezi în lipsa lor. Jocurile din grădiniță contribuie la apropierea copiilor, la raliul puternic al echipei de copii.
Dacă ești profesor la o grădiniță și te gândești ce să faci cu copilul tău în timpul serviciului tău, atunci merită să iei în considerare mai detaliat jocurile în aer liber din grădiniță, precum și dezvoltarea intelectuală și emoțională. Cum să joci jocul pentru copii „mumia”? Regulile jocului sunt destul de simple și ușor de reținut atât pentru copiii mici, cât și pentru cei mai mari. Aproape toată lumea poate juca acest joc: copii de vârstă aproape preșcolară și copii mai aproape de vârsta copiilor mici și chiar adulți. Principalul lucru de reținut este că, dacă copiii mici joacă jocul „mumiei”, atunci este mai bine să nu le folosiți ca mumii, trebuie doar să le permiteți să învelească un alt participant în hârtie igienică și să ajute, ceea ce fac cu bucurie. Acest lucru se datorează faptului că copiii foarte mici pot fi cu ușurință uimiți fiind înfășurați în hârtie igienică.
Când găzduiești prieteni sau rude, vrei să petreci timp cu ei cumva într-un mod special. Vă invităm să jucați! Următoarele activități vor distra și distra toate vârstele.
1. Pantomimă
Vei avea nevoie:
foi de hârtie cu cuvinte sau expresii care urmează să fie reprezentate.
Progresul jocului:
Acesta este un joc clasic care vine în multe variante. În general, scopul jocului este să desenezi o bucată de hârtie cu un concept sau o frază și să încerci să o descrii fără cuvinte. Pentru originalitate, vă puteți gândi la proverbe și zicale („Nu arăți un cal cadou în gură”) sau la titluri de filme („Au condus o comodă prin străzi”)... În acest caz, ambele echipe competițiile și campionatele individuale sunt la fel de interesante.
moara
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta la copii precizia si viteza miscarilor.
Echipamentul necesar: minge de cauciuc.
Progresul jocului. Participanții la joc (poate fi jucat de întreg grupul) stau într-un cerc îndreptat spre mijloc. La comanda profesorului, jucătorii încep să treacă mingea din mână în mână unul altuia, încercând să nu o rateze. Treptat, viteza de trecere a mingii ar trebui să crească. Fiecare jucător încearcă să nu scadă mingea. Dacă se întâmplă acest lucru, jucătorul este eliminat. Jocul continuă până când rămâne doar unul, cel mai priceput.
Pescuit
Vârstă: 6 - 8 ani.
Scopul jocului: să dezvolte la copii dexteritatea, capacitatea de a lucra în echipă. Jocul promovează dezvoltarea coordonării mișcărilor.
Progresul jocului. Cel mai bine este să joci pe teren. Un număr arbitrar de jucători iau parte la joc. Dintre cei care se joacă cu ajutorul unei rime de numărare, se alege un „pescăr”, restul joacă rolul de „pește”. Jocul începe. „Pescuitorul” aleargă după „pește”. După ce l-a prins din urmă pe unul dintre ei, „pescarul” o ia de mână și îl prind împreună pe următorul „pește”, fără a-și desprinde mâinile. Cu fiecare „pește” nou prins, din ce în ce mai mulți jucători se alătură „pescatorului”, formând o întreagă „plasă de pescuit”. Jocul se termină când ultimul pește este prins în plasa pescarului.
Notă. De fiecare dată există din ce în ce mai mulți asistenți „pescari”, dar acest lucru nu simplifică sarcina, așa cum poate părea la prima vedere: este mult mai ușor pentru o persoană să ajungă din urmă decât pentru un întreg grup de jucători și chiar să se țină de mână. . De aceea, jucătorii care alcătuiesc „lanțul” trebuie să își coordoneze mișcările: abia atunci au șansa să prindă mai mulți „pești”.
Dacă „rețeaua” a atins deja o dimensiune mare, atunci există șansa ca mai mulți „pești” să cadă în ea simultan. În acest caz, toți încep să-l ajute pe „pescarul”.
Wattle
Vârstă: 5 - 6 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta viteza si dexteritatea la copii. Jocul contribuie la dezvoltarea unei bune coordonări a mișcărilor.
Progresul jocului. Jocul implică două echipe de 6-10 persoane. Pe terenul de joc trebuie trasate două linii la o distanță de 4-5 pași una de alta, echipele se aliniază pe ele, una vizată. Jucătorii ambelor echipe nu sunt construiți ca de obicei, ci „împletesc gardul de vaci”. Acest lucru se face simplu: copiii stau în linie umăr la umăr. Fiecare jucător întinde mâinile în lateral către „vecinii”, dar nu către cei mai apropiați, ci către cei care stau printr-unul. De asemenea, jucătorii vecini își întind mâinile nu celor care stau în apropiere, ci celor care îi urmează.
Jocul începe. Gazda (profesor, director muzical) cântă muzică veselă, la care ambele echipe fac mai întâi doi pași una spre alta, apoi doi pași înapoi, după care își desprind mâinile și încep să sară, să alerge și să danseze pe muzică. Apoi gazda întrerupe brusc melodia. La acest semnal, ambele echipe trebuie să se alinieze pe linia „lor”, din nou „împletind gardul”. Echipa care o face mai repede este considerată câștigătoare. Puteți juca de mai multe ori.
Notă. Jocul poate fi folosit cu succes la matineele copiilor, deoarece îi distrează pe copii și le permite să se miște liber.
Înapoi
Vârstă: 6 - 8 ani.
Scopul jocului: dezvolta dexteritatea si viteza copiilor. Jocul ajută la întărirea coordonării mișcărilor, învață să lucreze în perechi.
Progresul jocului. Acesta este un joc de ștafetă jucat în perechi. Mai întâi, trageți o linie de plecare. Jucătorii fiecărei perechi stau cu spatele unul la altul, ținându-se de mână. La comanda liderului (ales dintre jucători sau un adult - un educator sau profesor), jucătorii, fără a-și decupla mâinile, aleargă până la linia de sosire, după care, fără a-și schimba poziția, se întorc înapoi. Farmecul special al jocului constă în faptul că fiecare jucător al perechii aleargă într-o direcție, ca de obicei, înainte, văzând perfect finalul în fața lui, iar în cealaltă - înapoi, bazându-se complet pe partenerul său. Doar perechea de jucători ale căror mișcări s-au dovedit a fi mai rapide și, mai important, coordonate, vor putea câștiga acest joc.
Notă. Pentru a evita accidentarea, acest joc este cel mai bine jucat fie în interior, fie pe un teren pre-nivelat.
Ploaie
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvoltarea copiilor dexteritatea si viteza de reactie.
Progresul jocului(un număr aproape nelimitat de copii pot lua parte la joc). Soferul este selectat (va fi „ploaie”). Restul participanților la joc devin într-un cerc. „Ploaia” devine centrul cercului. Jucătorii își dau mâinile și merg în cerc, recitând o poezie despre ploaie la unison.
„Ploaia” în acest moment curge în interiorul cercului în direcția opusă mișcării celorlalți jucători. Cu ultimele cuvinte ale poeziei, băieții se opresc și stau cu fața la mijlocul cercului. Jucătorul care era vizavi de „ploaie” spune: „Bună, ploaie, de ce ai venit?” „Ploaie” ca răspuns sugerează: „Hai să alergăm o cursă?”, după care el și jucătorul pe care l-a ales trec dincolo de cercul de lângă „casă”, adică un loc gol din cerc, și stau cu spatele la reciproc. Restul participanților la joc numără până la trei, după care „ploaia” și jucătorul ales de el aleargă de-a lungul părții exterioare a cercului. Câștigătorul este cel care, după ce a alergat în jurul întregului cerc, va putea lua primul „casa”. Dacă „ploaia” câștigă, atunci jucătorul rămas îi ia locul și devine lider („ploaie”). Dacă „ploaia” pierde, adică nu are timp să fugă mai întâi la „casă”, atunci trebuie să conducă din nou.
Notă. Abilitățile de alergare la mulți copii de 5 ani nu sunt încă pe deplin formate și obosesc rapid. De aceea, cel mai bine este ca adulții care organizează jocul (părinți, educatori) să aleagă o nouă „ploaie” după fiecare rundă de joc: este bine dacă toți copiii reușesc să alerge puțin și să-și testeze dexteritatea.
Ca o lucrare preliminară, puteți învăța o poezie despre ploaia cu copiii.
Ploaie, ploaie, picătură.
sabie de apă,
Am tăiat o băltoacă, am tăiat o băltoacă,
Tăiați, tăiați, nu tăiați
Și s-a oprit.
Irina Tokmakova
Mlaştină
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: să dezvolte abilitățile de sărituri ale copilului.
Echipament necesar: mai multe (cinci, șase sau mai multe) covorașe de cauciuc cu dimensiunile 50 x 50 cm.
Progresul jocului. Profesorul așează covoarele pe podea într-o linie, la o distanță atât de mare unul de celălalt încât să se poată sări doar de pe un covor pe altul și să nu treci peste. Covoarele ar trebui să fie amplasate pe toată lungimea camerei. El explică în continuare că podeaua este o mlaștină care trebuie traversată. Singura modalitate de a face acest lucru este să sari din covoraș în covoraș. După aceea, copiii „trec pe rând mlaștina”, sărind din covor în covor. Cel care s-a dovedit a fi nu foarte priceput și a călcat pe podea este în afara jocului. Câștigător este cel care a reușit să treacă cel mai repede mlaștina, fără să se poticnească și fără să atingă podeaua cu piciorul.
Notă. Pe baza acestui joc, puteți aranja un fel de competiție pentru echipe de jucători. De exemplu, căpitanilor de echipă li se pot da câte două covorașe și li se poate cere să „trece mlaștina” în viteză, adică să calce pe un covoraș, să pună rapid altul în fața lor și apoi, luând un loc pe al doilea covoraș, ia-l pe primul cu ei și pune-l din nou în fața ta, pe podea. De asemenea, puteți complica sarcina: așezați covorașele nu într-o linie, ci într-un cerc sau în zig-zag.
Telegraf
Vârstă: 5 - 8 ani.
Scopul jocului: pentru a educa copiii în dexteritatea mișcărilor și viteza de reacție.
Progresul jocului. Jocul este jucat de două echipe cu un număr egal de jucători. Ambele echipe stau într-o linie față în față, jucătorii fiecărei echipe se țin de mână. Doi seniori (ei vor conduce) devin la începutul și la sfârșitul liniilor rezultate. Fiecare dintre lideri ia mâinile jucătorilor extremi ai ambelor echipe. Drept urmare, cele două echipe, parcă, sunt interconectate de doi lideri. Deoarece jocul se numește „Telegraph”, gazdele își vor primi și propriile nume: unul va fi „emițătorul”, iar al doilea va juca rolul „receptorului”.
Jocul Telegraph este foarte simplu: „emițătorul” strânge simultan mâna cu jucătorii extremi din ambele echipe, iar aceștia, la rândul lor, trebuie să „transmite un mesaj prin telegraf”, adică să dea rapid mâna cu jucătorii care stau lângă ei. Deci secvenţial „mesajul” ajunge la „receptor”, care trebuie să evalueze care dintre echipe a transmis mesajul mai repede.
Notă. Am vorbit despre cea mai simplă versiune a jocului, dar poate fi complicată prin trimiterea, de exemplu, a unui mesaj în stil cod Morse (de exemplu, „o strângere scurtă de mână + o strângere lungă de mână” sau „două strângere de mână scurtă + una”. strângere lungă de mână + o altă strângere scurtă de mână"). În acest caz, este important ca jucătorii nu numai să transmită mesajul rapid, ci și corect, iar jocul în acest caz va dezvolta nu numai dexteritatea, ci și atenția.
Shalashik
Vârstă: 6 - 8 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta dexteritatea mișcărilor și viteza de reacție a copiilor.
Echipament necesar: mai multe (5 - 6) bețișoare netede identice de 40-50 cm lungime, minge de cauciuc.
Progresul jocului. Bețișoarele sunt așezate pe pământ astfel încât capetele lor superioare să se unească. Se dovedește un fel de colibă. În jurul colibei este necesar să desenați un cerc, a cărui linie ar trebui să plece de la colibă la o distanță de 3-4 pași.
Unul dintre jucători își asumă rolul de „paznic”: stă în cerc lângă cabană. Restul jucătorilor trec dincolo de linia cercului, unul dintre jucători ia mingea. Jucătorii aruncă mingea unul către altul, în timp ce încearcă să doboare coliba. Sarcina paznicului este să nu rateze un gol și să prindă mingea, să nu lase cabana să se spargă. Mingea poate fi aruncată, dar nu rulată pe pământ. În plus, jucătorilor din spatele liniei cercului le este interzis să se miște. Oricine încalcă această regulă este în afara jocului. După ce coliba încă se sparge, jucătorul care a reușit să facă acest lucru devine însuși paznicul, iar fostul „paznic” se alătură celorlalți jucători. Te poți juca până te plictisești.
Zebră
Vârstă: 6 - 8 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta abilitățile de mișcare ale copiilor, coordonarea mișcărilor, precum și tenacitatea degetelor și dexteritatea.
Echipamentul necesar: minge de cauciuc.
Progresul jocului. Esența jocului „Zebra” este să arunci mingea în perete și să o prinzi (peretele, desigur, ar trebui să fie gol și fără ferestre). În primul rând, trebuie să desenați o „zebră”: făcând un pas înapoi de perete, trageți o linie pe podea. Făcând un pas înapoi față de prima linie, desenați a doua, etc. Numărul de linii depinde de vârsta copiilor: cu cât copilul este mai mare, cu atât distanța dintre perete și linia cea mai îndepărtată poate fi mai mare.
Jocul începe. Primul jucător stă pe linia cea mai apropiată de perete. Aruncând mingea pe perete, jucătorul o prinde. Dacă a reușit, face un pas înapoi și stă pe a doua linie. Aruncă din nou mingea pe perete, o prinde și, dacă reușește, mai face un pas înapoi. Jocul continuă până când participantul trece toate liniile în acest fel. Dacă copilul nu a putut prinde mingea, atunci va trebui să cedeze locul următorului jucător.
Regulile pot fi ajustate în funcție de vârsta și abilitățile participanților la joc. Este posibil, de exemplu, să se permită copilului, atunci când prinde mingea, să facă un pas (dar nu mai mult) înainte sau în lateral. De asemenea, puteți permite copilului să arunce mingea nu direct în perete, ci pe podea: mingea va atinge astfel peretele după ce a sărit de pe podea.
Notă. Regulile jocului pot fi complicate - mingea poate fi aruncată nu spre perete, ci către o anumită țintă, de exemplu, într-un coș de gunoi.
Rulam pe omul de turtă dulce
Vârstă: 4 - 6 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta dexteritatea mișcărilor și rapiditatea de reacție a copiilor. Jocul antrenează perfect mâinile.
Echipamentul necesar: minge mare de cauciuc.
Progresul jocului(se poate juca cu tot grupul). Jucătorii stau într-un cerc îndreptat spre centru, cu picioarele încrucișate în turcă. Unul dintre jucători primește mingea. Esența jocului este că jucătorii trebuie să rostogolească mingea unul către celălalt (puteți rostogoli mingea către orice jucător). Toți cei cărora se rostogolește mingea trebuie, cu o mișcare rapidă a mâinii, să o rostogolească departe de sine, împiedicând-o să se apropie de picioare. Dacă mingea atinge picioarele unui jucător, atunci acesta va trebui fie să părăsească jocul, fie să plătească un fan - să cânte, să danseze sau să citească o poezie.
Baieti si fete
Vârstă: 6 - 8 ani.
Scopul jocului: să dezvolte abilitățile copiilor legate de viteza și acuratețea mișcărilor. Jocul îi învață pe copii să lucreze în echipă și contribuie la dezvoltarea rezistenței.
Echipament necesar: minge mare de cauciuc.
Progresul jocului. Jocul este jucat de două echipe cu un număr egal de participanți. Prima echipă este formată doar din fete, a doua - doar din băieți. Echipele sunt amplasate pe teren sau în sala de sport. Liderul (adultul) stă în centrul terenului, aruncă mingea în sus și părăsește rapid terenul de joc. Jucătorii trebuie să reacționeze imediat la această aruncare. Sarcina jucătorilor este să prindă mingea și să o dea echipei lor. Dacă norocul „zâmbește” fetelor, cu siguranță vor încerca să păstreze mingea cât mai mult timp. Ei își vor arunca mingea unul către celălalt, iar băieții în acest moment vor încerca să „o ia”. Dacă reușesc, atunci mingea va merge la echipa lor și atunci va trebui să o protejeze de fete. O condiție indispensabilă a jocului este ca mingea să nu poată rămâne mult timp în mâinile jucătorului: acesta trebuie să treacă rapid sau să arunce mingea unui alt jucător din echipa sa. În același timp, este interzisă atingerea mâinilor altui jucător la pasarea mingii. Poți să joci până te plictisești, sau pentru un record: câștigă echipa care a reușit să țină mingea mai mult timp.
Navetă
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: să dezvolte la copii precizia mișcărilor, să consolideze abilitățile de a juca cu mingea.
Echipamentul necesar: minge usoara (cauciuc sau umpluta).
Progresul jocului. Jucătorii (10-16 persoane în total) sunt împărțiți în două echipe egale. Ambele echipe sunt construite într-o linie la o distanță de 1,5-2 m una de alta (distanța depinde de vârsta, capacitățile și abilitățile jucătorilor: cu cât copiii sunt mai mari, cu atât distanța dintre cele două echipe ar trebui să fie mai mare). Stând unul față în față, copiii încep jocul. Esența lui se reduce la o simplă aruncare a mingii de la o echipă la alta. Acest lucru se face în felul următor. Primul jucător al echipei aruncă mingea jucătorului opus (de la echipa adversă). El trebuie să prindă mingea și să o arunce înapoi, dar nu primului jucător, ci celui care stă lângă el. Aceasta, la rândul său, trece din nou mingea echipei de vizavi - următorului jucător etc. Astfel, mingea este aruncată de la o echipă la alta, iar aruncătorii se schimbă secvenţial. Prin urmare, de fapt, jocul se numea „Shuttle”: acesta este un dispozitiv pe un războaie de țesut care se grăbește înainte și înapoi, ajutând la țesut.
Mingea se aruncă din echipă în echipă până la capătul rândului, după care aruncarea începe în direcția opusă în același mod.
Dacă jucătorul eliberează accidental mingea din mâini sau dacă nu reușește să prindă mingea, atunci el devine prizonier al echipei adverse. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători la sfârșitul jocului, adică echipa cu cele mai puține rateuri.
trasul la țintă
Vârstă: 6 - 8 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta la copii dexteritatea, atentia si acuratetea miscarilor. Jocul îi face pe copii mai puternici.
Echipament necesar: volei, mingi de tenis moi, câte una pentru fiecare jucător.
Progresul jocului. O minge mare este plasată în centrul terenului. La 7-10 pași de el (distanța depinde de vârsta și de starea fizică a jucătorilor) se trage o linie. Jucătorii stau pe rând pe rând și aruncă o minge de tenis, încercând să lovească mingea mare cu ea. În același timp, este important nu numai dacă jucătorul a lovit sau a ratat mingea, ci și cât de departe s-a rostogolit mingea mare: cu cât mai departe, cu atât aruncarea este mai reușită.
Notă. Acest joc poate fi complicat și apoi este perfect nu numai pentru vârsta preșcolară, ci chiar și pentru școala gimnazială. De exemplu, jucătorii stau în cerc, iar liderul (unul dintre adulți sau unul dintre copii - prin aranjament prealabil) aruncă mingea mai sus, astfel încât să cadă în mijlocul cercului. În timp ce mingea zboară, jucătorii încearcă să o doboare cu mingi de tenis. Cine reușește câștigă. Desigur, „tragerea la o țintă în mișcare”, chiar dacă este o astfel de „jucărie”, nu este o sarcină ușoară și cel mai bine este să începi să stăpânești jocul de la prima opțiune, în care „ținta” (minge mare) este nemișcat.
palmele
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvolta dexteritatea si viteza de miscare a copiilor. Jocul contribuie la dezvoltarea atenției și a reacției rapide.
Progresul jocului. Acest joc simplu poate fi jucat în perechi. Unul dintre jucători își apasă coatele în lateral și își deschide palmele (mâinile întoarse palmele în sus). Celălalt jucător, dimpotrivă, își ține mâinile cu palmele în jos. În acest caz, palmele celui de-al doilea jucător ar trebui să fie deasupra palmelor primului la o distanță mică (aproximativ 10-15 cm). Jocul începe: al doilea jucător încearcă să bată din palme pe mâinile primului jucător. Sarcina primului jucător este să-și tragă mâinile înapoi la timp, nepermițându-se să fie „lovit” în acest fel. Dacă primul jucător nu a fost suficient de priceput și tot i-au plesnit palmele, jucătorii își schimbă locul.
Notă. Te poți juca cu „câini” și fără „câini”. „Câinele” în joc este mișcarea falsă a palmelor celui de-al doilea jucător, cu care nu face decât să-l sperie pe primul jucător, obligându-l să-și retragă mâinile, dar neavând intenția să bată din palme. Mai mulți „câini” la rând sunt capabili să slăbească atenția primului jucător, iar apoi poate fi brusc „apreciat” de al doilea.
Opțiunea pe care am oferit-o aici este una clasică. De fapt, jocul „Palms” are o mulțime de opțiuni. Luați cel puțin pe acesta, de care probabil v-ați îndrăgostit în copilărie. Jucătorii stau în cerc, iar mâna dreaptă a fiecărui jucător, întoarsă cu palma în jos, ar trebui să se afle pe palma deschisă a mâinii stângi a următorului jucător. Jucătorii aplaudă pe rând cu mâna dreaptă pe mâna stângă a unui vecin pe ritmul rimelor care ți se cunosc din copilărie:
sageata neagra
Ocolește cadranul.
Rapid ca veverițele
Roțile zdrăngănesc.
În fiecare minut
Șaizeci de secunde.
Aleargă, alergă minute
Și ei cântă cântece.
La ultimul cuvânt, jucătorul încearcă să-l plesnească pe mâna vecinului, care îi trage mâna. Dacă nu a fost posibil să-și retragă mâna și jucătorul s-a dovedit a fi „stabilit”, el părăsește cercul, iar jocul continuă fără el, iar viteza acestuia crește treptat.
Minge în cerc
Vârstă: 6 - 7 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta dexteritatea miscarilor si viteza de reactie la copii. Jocul întărește abilitățile de posesie a mingii și promovează dezvoltarea coordonării mișcărilor.
Echipamentul necesar: volei.
Progresul jocului. Jucătorii (10-15 persoane) stau într-un cerc îndreptat spre mijloc și își pun mâinile unul pe umerii celuilalt. Șoferul ales în prealabil dintre jucători devine în mijlocul cercului, punând mingea la picioarele lui. Jocul începe. Sarcina principală a șoferului este să scoată mingea din cerc cu o lovitură. Sarcina celorlalți jucători este să împiedice mingea să părăsească cercul: ei încearcă să lovească mingea înapoi către șofer. Jucătorii nu au voie să-și desprindă mâinile. Dacă șoferul reușește să scoată mingea din cerc, atunci jucătorul care a ratat mingea îi ia locul și el însuși ia un loc în cerc.
Notă. Se numără doar acele lovituri ale șoferului, în care mingea zboară sau se rostogolește pe lângă picioarele jucătorilor. În cazurile în care șoferul lovește mingea prea tare și mingea zboară peste capul jucătorilor, lovitura nu este luată în considerare, iar șoferul repetă încercarea până când poate arunca mingea din cerc conform tuturor regulilor din cerc. joc.
Jocul îi învață pe copii să calculeze spațiul liber și să își măsoare puterea. Însă adulții trebuie să se asigure că în apropierea băieților care joacă nu există lucruri fragile, fragile (vaze, căni etc.), altfel accidentările nu pot fi evitate! Desigur, regulile de siguranță trebuie respectate în timpul tuturor jocurilor în aer liber.
Excavator
Vârstă: 4,5 - 6 ani.
Scopul jocului: dezvolta dexteritatea si viteza de miscare a copiilor. Jocul insuflă acuratețe și învață independența.
Echipamentul necesar: patru găleți, două dintre ele umplute cu nisip și două linguri. Veți avea nevoie și de două scaune.
Progresul jocului.În același timp, doi copii participă la acest joc-concurs. Lângă fiecare jucător este plasat un scaun, pe care se află o găleată cu nisip. La o distanta de cativa pasi de primul taburet este asezat al doilea, pe care sta o galeata goala. Fiecare jucător primește o primă. Gazda îi invită pe copii să devină excavatori pentru o perioadă și le explică regulile jocului. Sunt simple: jucătorul trebuie să adune nisip din prima găleată cu o lopată și, cu o mână întinsă, ținând lopata de mâner, să aducă nisipul într-o găleată goală, unde să-l toarne. Apoi trebuie să se întoarcă din nou la prima găleată, să colecteze din nou nisip, etc. Acest lucru trebuie repetat până când jucătorul selectează tot nisipul din prima găleată. După aceea, rezultatele sunt anunțate. Nu doar cel mai rapid câștigă, ci și cel mai precis: ar trebui să existe cât mai mult nisip posibil în găleata umplută cu el.
Notă. Purtând nisip într-o linguriță, nu te poți abține cu mâna a doua, ținând cupa.
Acest joc are multe opțiuni și este potrivit pentru copiii de toate vârstele. De exemplu, poți transporta apă, un ou într-o lingură, în timp ce ții lingura în mâini sau în dinți etc.
spinning top
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvolta dexteritatea si viteza de miscare a copiilor.
Echipament necesar: două bețe identice, rindeluite neted, de aproximativ 50 cm înălțime.
Progresul jocului. Toți cei care vor să joace „Volchok” se fac pe rând. Jucătorul ia câte un băț în fiecare mână și se ridică, sprijinindu-se ușor de ele cu ambele mâini. Când joacă, trebuie să dea drumul bețelor și, în același timp, să se întoarcă în jurul axei atât de repede încât să aibă timp să le prindă înainte ca acestea să cadă la pământ. Esența jocului este clară și de înțeles, dar jocul nu este atât de ușor: trebuie să fii foarte dexter și rapid. Fiecare jucător face mai multe încercări (numărul acestora este determinat printr-un acord preliminar). Câștigătorul este cel care a reușit să prindă bețele de mai multe ori înainte ca acestea să cadă.
Notă. Acest joc poate fi jucat atât în interior, cât și în aer liber. În acest din urmă caz, se recomandă să se joace nu pe pământ sau pe nisip, ci pe asfalt.
Prinde - împinge
Vârstă: 5-7 ani.
Scopul jocului:învață-i pe copii să-și calculeze puterea atunci când execută mișcări monotone. Jocul antrenează mușchii picioarelor și lombarii și, de asemenea, dezvoltă viteza și claritatea mișcărilor.
Echipament necesar: mingi de cauciuc sau de volei (după numărul de perechi de jucători).
Progresul jocului(un număr par de persoane participă la joc). Participanții la joc sunt împărțiți în perechi. În fiecare pereche, jucătorii sunt așezați unul față în față la o distanță de aproximativ 1 m, unul dintre jucători stând în picioare și celălalt ghemuit. Jucătorul ghemuit ia mingea și o împinge către jucătorul în picioare. Trebuie să se aplece rapid, fără să-și îndoiască picioarele, și să intercepteze mingea, după care, îndreptându-se, să arunce mingea către partenerul său, care, pentru a prinde mingea, trebuie să se ridice repede. După numărul convenit de aruncări ale mingii, jucătorii își schimbă locul. Te poți juca până te plictisești sau până la expirarea timpului prestabilit. Câștigătoare este perechea ale cărei mișcări au fost cele mai precise, iar numărul de mingi prinse - cel mai mare.
Notă. Pentru acest joc, puteți alege un lider care va ține evidența timpului și va monitoriza progresul jocului. Rolul liderului poate fi îndeplinit de educator sau profesor.
Cine este mai puternic?
Vârstă: 5 - 8 ani.
Scopul jocului:
Progresul jocului. Jocul implică două echipe egale de jucători (numărul optim de jucători pentru fiecare echipă este de 7-8 persoane). Pentru început, terenul de joc este desenat. Este format din trei linii trasate la o distanță de 8-10 pași una de cealaltă. Lungimea fiecărei linii este de aproximativ 4,5-5 m. Toate liniile trebuie să fie de lungime egală și situate la aceeași distanță.
Ambele echipe se aliniază pe cele două linii extreme față în față. Apoi converg pe linia de mijloc, astfel încât fiecare jucător al unei echipe să fie între doi jucători ai echipei adverse, după care toți jucătorii își iau mâna. Astfel, se construiește un lanț din jucători, fiecare echipă privind în direcția opusă. Jocul începe. Esența sa este simplă: echipele ar trebui să încerce să se tragă reciproc, să se îndepărteze și încercând să miște inamicul. Se dovedește că jucătorii fiecărei echipe vor trage întregul lanț până la linia „lor”, până unde stătea echipa la începutul jocului, înainte ca toată lumea să converge în mijlocul terenului. Și ca rezultat, acei jucători care sunt mai puternici vor câștiga.
Notă. Dacă lanțul se rupe în timpul jocului, atunci jucătorii responsabili pentru ruperea lanțului sunt în afara jocului.
Bannere
Vârstă: 6 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvoltarea forței și rezistenței copiilor.
Progresul jocului. Acesta este încă unul dintre numeroasele jocuri drag and drop, simplu, dar distractiv. Se trasează o linie pe terenul de joc, apoi doi jucători stau de ambele părți ale acestuia la distanță de braț unul de celălalt. La semnalul liderului, care urmărește jocul, jucătorii încep artele marțiale: fiecare încearcă să tragă adversarul spre el, forțându-l să treacă linia. Jucătorul care este mai puternic este declarat câștigător.
Notă. Acest joc poate fi jucat și în echipe. În acest caz, la joc iau parte două echipe cu un număr egal de jucători în fiecare. Jucătorii echipelor stau unul împotriva celuilalt, fiecare de partea sa a liniei. La comanda liderului, adversarii încearcă să se tragă unul pe altul peste linie spre ei înșiși. Dacă jucătorul reușește, atunci adversarul său este considerat prizonier și trebuie să ia parte activ la „bătălie”: stați în spatele jucătorului câștigător, prindeți-l de talie și încercați să trageți un alt membru al echipei sale lângă el. Cu această versiune a jocului, câștigă echipa care a reușit să adune cei mai mulți prizonieri.
Trage-trage
Vârstă: 5 - 8 ani.
Scopul jocului: dezvoltarea forței musculare a copiilor. Jocul întărește perfect mușchii brațelor și picioarelor.
Echipamentul necesar: cerc sport metalic.
Progresul jocului(numărul minim de jucători este de doi, maximul de șase). Jucătorii sunt împărțiți în două echipe egale. Cercul este plasat în mijlocul camerei sau platformei. Două linii sunt trase din părți opuse la o distanță de 1,5 m de cerc. Echipele de jucători se deplasează la o distanță egală de cerc. La comanda gazdei (senior), ambele echipe aleargă spre cerc și îl apucă din părți opuse. Sarcina jucătorilor este să tragă cercul spre ei înșiși și să nu ofere celeilalte echipe posibilitatea de a trage cercul peste linia opusă. Câștigă echipa care reușește să tragă cercul în propria jumătate.
Notă. De asemenea, puteți trage o frânghie obișnuită sau să săriți coarda.
Poștă
Vârstă: 5 - 8 ani.
Scopul jocului: dezvoltarea abilităților în ridicarea greutăților, antrenarea mușchilor brațelor. În plus, jocul dezvoltă dexteritatea și coordonarea mișcărilor.
Echipament necesar: cutie de placaj sau sac de nisip. Greutate - 200-250 g pentru copiii de cinci până la șase ani, 300 g - pentru copiii de șase până la șapte ani, 450-500 g - pentru copiii de opt ani.
Progresul jocului. Jucătorii (numărul de participanți nu este strict limitat) stau într-un cerc cu fața la mijlocul cercului. Unul dintre jucătorii din cerc – el va fi considerat primul – primește un „pachet” (o cutie sau un sac de nisip). Al doilea dintre jucători, care se află pe partea opusă a cercului strict opus primului jucător, este desemnat drept „destinatar”. La comandă, jocul începe. Primul jucător îi transmite „pachetul” jucătorului care stă lângă el, următorul etc. Când pachetul ajunge la „destinatar”, acesta spune: „Am înțeles! Așteptați un răspuns! - și transmite pachetul următorului jucător. Deci, de-a lungul lanțului, „pachetul” revine la primul jucător.
Dacă „pachetul” scapă din mâinile unuia dintre jucători, atunci el trebuie să plătească o fantomă (de exemplu, să sară pe un picior).
Rezultatele sunt anunțate: când „pachetul” a ajuns la destinatar sau înapoi la expeditor mai repede. În conformitate cu aceasta, una dintre laturile cercului („stâlp”) este declarată cea mai bună.
Notă.În acest joc, ajutorul unui senior nu va strica. El poate urmări evoluția jocului, poate nota ratarile jucătorilor, poate cere plata unei fantome, poate cronometra performanța fiecărei echipe și poate anunța rezultatele.
rostogolește mingea
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: învață copiii să calculeze cu exactitate forța de mișcare. Jocul contribuie la dezvoltarea dexterității și acurateței ochiului.
Echipament necesar: mingi de cauciuc in functie de numarul de perechi de jucatori.
Progresul jocului. Se joacă în perechi. Doi copii stau pe podea unul față în față, fiecare pereche de jucători primește o minge. Distanța dintre jucătorii dintr-o pereche ar trebui să fie de aproximativ 1,5 m. Primul jucător al perechii împinge viguros mingea departe de el, făcând o mișcare puternică cu mâna. Al doilea jucător prinde această minge. Dacă acest lucru s-a făcut cu succes, jucătorii au dreptul să se îndepărteze ușor unul de celălalt, după care al doilea jucător împinge mingea departe de el cu forță, iar primul prinde. Dacă au succes, ambii jucători se îndepărtează din nou ușor unul de celălalt. Astfel, distanța dintre ele poate crește până la 3 sau chiar 4 m; mult, după cum înțelegeți, depinde aici de abilitățile de joc și de gradul de dezvoltare fizică a copiilor. Jucătorii dintr-o pereche care ratează fie sunt în afara jocului cu totul, fie, mai bine, au dreptul de a încerca din nou - o dată sau în mod repetat.
Notă. Din punct de vedere metodic, este mai corect să selectați jucătorii în perechi, dintre care unul are o mai bună stăpânire a mișcării.
Unul este cowboy, doi este cowboy
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta viteza si precizia miscarilor la copii. Jocul antrenează mușchii mâinilor, făcându-i mai puternici.
Echipamentul necesar: două bănci lungi înguste, dintre cele folosite la orele de educație fizică.
Progresul jocului. Gazda (senior) le amintește copiilor de celebrul desen animat cu același nume, după care îi întreabă pe copii ce și cum călăresc cowboy-ii. Desigur, răspunsul corect este călare. După aceea, gazda îi invită pe copii să se joace cu cowboy. Două bănci sunt așezate paralel una cu cealaltă. Doi jucători iau parte la joc în același timp. Ei stau fiecare călare pe propria bancă și, la comanda gazdei, încep să „sare”. Din lipsă de cai, cowboy-ii se mișcă în jurul băncii astfel: stând pe ea, jucătorul apucă banca cu ambele mâini, încercând să se întindă cât mai mult posibil, apoi se trage în sus după mâini. Apoi din nou se întinde pe cât posibil și transferă din nou corpul, trăgându-se în sus pe mâini. Câștigă „cowboyul” care „călărește” mai bine, adică „călărește” mai repede pe toată banca.
Notă.În versiunea noastră a jocului, doar doi jucători participă în același timp, dar nimeni nu te deranjează să ridici trei sau patru bănci și să lași mai mulți băieți să joace în același timp. Jocul poate fi realizat și ca un joc de echipă (de exemplu, împărțiți toți jucătorii în două echipe). Primii jucători se prefac a fi cowboy, apoi, ajungând la capătul opus al băncii, aleargă înapoi la echipa lor și stau la capătul acesteia, iar o nouă pereche de jucători intră în joc. Astfel, toți jucătorii echipei vor putea vizita cowboys. Echipa care finalizează sarcina mai repede decât cealaltă este declarată câștigătoare.
Kitty
Vârstă: 4 - 6 ani.
Scopul jocului: contribuie la îmbunătățirea flexibilității copiilor. Jocul antrenează mușchii spatelui, în special partea inferioară a spatelui. În plus, oferă copiilor cunoștințe despre animalele de companie (în acest caz, despre o pisică) și contribuie la dezvoltarea atenției.
Echipament necesar: covoare de gimnastică în funcție de numărul de participanți la joc.
Progresul jocului(la ea pot participa un număr nelimitat de copii). Gazda (educatorul) explică că acum toată lumea trebuie să portretizeze o pisică. Pentru a face acest lucru, îi învață pe copii două mișcări „de pisică”. Prima mișcare: copiii îngenunchează, cu brațele întinse sprijinite pe podea. La comanda liderului, își îndoaie spatele, în timp ce își ridică bărbia. Aceasta este o „pisică drăgălașă”. A doua mișcare: poziția de plecare este aceeași, dar acum trebuie, dimpotrivă, să-ți arcuiești spatele și să-ți cobori capul. Aceasta este o pisică furioasă. După ce a cerut să-și amintească bine ambele mișcări, gazda le explică copiilor că acum va vorbi despre pisica Murka. Când vorbește despre ceva ce iubește pisica, copiii ar trebui să înfățișeze o pisică afectuoasă, iar când despre ceva care nu îi place, una supărată.
Apoi, prezentatorul citește, de exemplu, textul: „Aceasta este pisica lui Murka. Ea este foarte afectuoasă. Dar ei nu-i plac câinii. Lui Murka îi place să bea lapte dintr-o farfurie. Lui Murka nu-i place să fie tras de coadă. Lui Murka îi place să doarmă încovoiată. Lui Murka nu-i place să alerge prin bălți. Si asa mai departe.
Textul poate fi orice, dar nu prea lung: nu uitați că în timpul poveștii despre pisică, copiii fac exerciții fizice. La sfârșitul jocului, poți invita copiii să se relaxeze și să recite poezii despre pisică (sau, alternativ, să vorbești despre pisica ta domestică).
Notă. Dacă alternarea mișcărilor la copii devine automată, încercați să-i „prindeți” citind Două afirmații la rând, la care ar trebui să existe aceeași reacție (de exemplu, „pisica furioasă”). Cei care nu greșesc trebuie lăudați pentru atenția lor.
Ca o lucrare preliminară, vă sugerăm să învățați din timp următoarele poezii împreună cu copiii.
Pisică
Prin fereastră în fereastră
O pisică ciudată a venit la noi.
fereastra deschisa,
Pisica este nespălată.
am spus:
- Bună pisică,
Stai cu noi o vreme.
E. Uspenski
Camion
Nu, degeaba ne-am hotărât
Călărește o pisică într-o mașină:
Pisica nu este obișnuită să călărească -
A răsturnat un camion.
A. Barto
Kitty durere
Păsărică plângând pe hol.
Ea este în mare durere.
Oameni răi, săraca păsărică
Nu-i lăsați să fure cârnați.
B. Zakhoder
Girafă
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvolta flexibilitatea la copii. Jocul antrenează partea inferioară a spatelui, mușchii picioarelor și brațelor.
Echipament necesar: câteva pietricele sau alte obiecte mici (de exemplu, cuburi).
Progresul jocului. Se joacă pe rând. Gazda (un adult sau alt jucător) așează pietricele în fața jucătorului. Jucătorul trebuie să stea drept, cu călcâiele împreună și degetele de la picioare depărtate. Sarcina lui este să adune toate pietricelele care se află în fața lui. Totul ar fi simplu, dar doar jucătorul nu are dreptul să-și îndoaie picioarele, și trebuie să strângă pietricele, de fiecare dată aplecându-se. La pietricelele care se află puțin mai departe, jucătorul trebuie și el să se întindă cu toată puterea. Gazda trebuie să se asigure că jucătorul respectă regulile: nu-ți îndoi picioarele și întinde mâna cu sârguință la toate obiectele fără a rata nimic. Dacă jucătorul a făcut totul corect și a adunat toate pietrele, atunci el este considerat câștigător. Acum poate lăsa loc unui alt jucător, iar el însuși se poate odihni puțin.
Trage în sus, crește
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvolta flexibilitatea si echilibrul copiilor. Jocul dezvoltă mușchii brațelor și picioarelor, contribuie la formarea unei poziții corecte.
Progresul jocului(la ea pot participa un număr nelimitat de persoane). Gazda explică regulile. Sunt simple: jucătorii trebuie să recite o poezie cu liderul, în timp ce îi repetă mișcările.
Vântul ne bate în față (Ne fluturăm mâinile, palmele întoarse spre interior, în direcția „spre noi”).
Și scutură copacul. (Ridicăm mâinile în sus, facem înclinări spre dreapta și stânga, în timp ce mâinile nu sunt încordate.)
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit, (Amplitudinea pantelor scade treptat.)
Copacii cresc mai inalti. (Ridică-ți mâinile în sus, ridică-te în vârful picioarelor și întinde-te cu toată puterea.)
Notă. Nu există niciun element competitiv în acest joc, dar le oferă copiilor o mare oportunitate de a se încălzi. Jocul poate fi folosit ca activitate fizică în lecțiile de grădiniță sau școală: păstrarea posturii corecte nu este cel mai ușor lucru pentru copii, dar acest exercițiu le va permite copiilor să se întindă și să elibereze tensiunea din partea inferioară a spatelui. Apropo, recomandăm această „sorbitură” și pentru adulți.
curse de cămile
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvolta flexibilitatea si echilibrul la copii. Jocul ajută la întărirea coloanei vertebrale.
Progresul jocului. Jucătorii sunt împărțiți în mai multe (două, trei) echipe. Gazda explică că toată lumea va juca ștafeta, dar nu ușor, dar... cămilă. Pentru a face acest lucru, în primul rând, jucătorii vor trebui să înfățișeze cămile. Acest lucru se face astfel: jucătorul trebuie să se aplece și să-și strângă gleznele cu palmele, în timp ce își îndreaptă picioarele cât mai mult posibil și își arcuiește spatele. În această poziție, jucătorul trebuie să ajungă la linia de sosire (este imposibil să te miști rapid în această poziție). Un jucător care își îndoaie genunchii sau își desfășoară mâinile părăsește cursa. Echipa care finalizează sarcina mai repede decât ceilalți câștigă.
Notă. Jocul poate fi schimbat. De exemplu, nu echipele de jucători pot concura între ele, ci jucătorii înșiși. Pentru a face acest lucru, puteți cere jucătorilor, de exemplu, să stea într-un cerc și să se miște într-un cerc. Din când în când, facilitatorul le poate cere jucătorilor să se oprească. Cei care nu și-au pierdut echilibrul într-o oprire bruscă continuă jocul. De asemenea, puteți aranja o întreagă „caravana de cămile”: jucătorii devin în lanț unul după altul, iar primul jucător îi conduce într-o direcție arbitrară.
Val
Vârstă: 6 - 7 ani.
Scopul jocului: dezvolta flexibilitatea de mișcare a copiilor (în primul rând mâinile). Jocul contribuie la dezvoltarea atenției, preciziei și vitezei de reacție.
Progresul jocului. Cu ajutorul unei rime de numărare, șoferul este selectat. Restul jucătorilor (cel puțin 10 persoane) stau în cerc și se țin de mână. Cercul de jucători va reprezenta marea, iar șoferul va reprezenta „barca”. Jucătorii încep să facă „unda”, adică, fără să-și decupleze mâinile, efectuează mișcări fine, asemănătoare unui val cu mâinile. În același timp, își ridică sau coboară mâinile. Aceste mișcări trebuie efectuate în mod arbitrar: este important ca șoferul să nu poată prezice unde „unda” va fi mai mare și unde mai jos. Sarcina șoferului „barcă” este să alunece sub „val”, adică să alerge rapid prin golul dintre oricare doi jucători în momentul în care mâinile lor sunt ridicate. Dacă reușește, ocupă un loc în cerc, iar în locul lui este ales un alt șofer, dar dacă nu, repetă încercarea până devine reușită.
Notă. Jucătorii de la mare nu au voie să accelereze o mișcare neterminată special pentru a prinde un jucător.
Tumbler
Vârstă: 5-7 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta flexibilitatea de mișcare, stabilitatea copiilor. Jocul îi învață pe copii să măsoare forțele, îmbunătățește coordonarea mișcărilor și echilibrul.
Echipamentul necesar: saltea sport sau saltea mică. Vă puteți juca și pe covor: principalul lucru este că ceva moale este așezat pe podea.
Progresul jocului. Dintre jucători (până la zece persoane pot juca în total), este selectat un „roly-poly”. Pentru a se „transforma” într-o păpușă roly-poly, jucătorul trebuie să stea pe saltea cu picioarele încrucișate (în turcă) și să își sprijine mâinile pe șolduri. Restul jucătorilor, apropiindu-se pe rând de „tumbler”, încearcă să o facă să cadă pe saltea. Sarcina jucătorului care înfățișează un pahar este să nu piardă echilibrul. Maximul pe care și-l poate permite este să se balanseze fără a-și schimba poziția. Dacă jucătorul reușește să dezechilibreze „tumbler”, el însuși ia locul ei.
Notă. Desigur, pentru a evita accidentarea, jucătorilor le este interzis să împingă „tumbler” prea tare și tăios. Acest lucru trebuie făcut cu putere, dar fără probleme: jucătorului trebuie să i se ofere posibilitatea de a rezista atacului. Doar un jucător poate împinge „roly-poly” la un moment dat. După ce a făcut o încercare și a eșuat în același timp, el revine la „coada” liniei de jucători.
bărci
Vârstă: 5 - 7 ani.
Scopul jocului: promovează dezvoltarea flexibilității la copii. Jocul întărește perfect coloana vertebrală, învață claritate, dexteritate și viteza de mișcare.
Progresul jocului. Acesta este un joc de echipă. La ea pot participa două până la patru echipe. Totuși, doi sau trei jucători pot participa la acest joc cu același succes: în acest caz, competiția nu va fi una de echipă, ci, ca să spunem așa, personală: fiecare jucător va juca pentru el însuși. Bărcile ar trebui să fie jucate în interior și este de dorit să marcați terenul de joc: marcați linia de start, puneți mai multe ace sau scaune mici (în funcție de numărul de echipe) pe partea opusă a camerei, pe care jucătorii vor trebui să o ocolească . Esența jocului este o cursă de ștafetă, în care jucătorii trebuie să se miște într-o cursă. Numai că în acest caz nu vor trebui să alerge, așa cum se face de obicei, ci să se portretizeze ca bărci. Acest lucru se face după cum urmează: jucătorul se așează pe podea și își întinde brațele drepte în lateral (mâinile vor reprezenta vâsle). Când se mișcă, jucătorul își îndoaie genunchii fără a-și lua picioarele de pe podea, drept urmare, fără ajutorul mâinilor, își trage tot corpul înainte. Apoi, după ce s-a mișcat, își îndreaptă din nou picioarele, dar este deja cu un ordin de mărime mai aproape de linia de sosire. Astfel, fie îndreptând, fie îndoind picioarele și mișcând corpul înainte în același timp, jucătorul se mișcă (apropo, dacă urmăriți mișcările canoșilor în caiace sau canoe, se dovedește că aceștia vâslesc exact în același mod, apoi îndreptându-și picioarele și aplecându-se pe spate, apoi îndoind genunchii și făcând o mișcare viguroasă înainte). În timpul „înotului”, mâinile jucătorilor fac mișcări asemănătoare cu mișcările vâslelor. Câștigătorul este jucătorul care, în această poziție, este primul care „înoată” până la skittles (scaun) și, după ce l-a rotunjit, revine la linia de sosire în același mod. Dacă jocul este un joc de echipă, atunci echipa ale cărei „barci” au navigat cel mai repede câștigă.
Notă. Trebuie avut în vedere că un astfel de joc este un test destul de serios de flexibilitate, așa că pentru prima dată nu ar trebui să marcați un teren de joc prea mare, mai ales dacă se joacă copii mai mici. Pentru copiii mai mari care au devenit deja „vâslători” cu experiență, puteți complica sarcina: pe calea „bărcilor” plasați skittles - „geamanduri”, între care jucătorii vor trebui să „înoate”. Dacă un jucător lovește un ac, se consideră că a eșuat și va trebui să înceapă „înotul” de la început.
Bufniță Bufniță
Vârstă: 5 - 6 ani.
Scopul jocului: pentru a dezvolta flexibilitatea și simțul echilibrului fizic la copii. Regulile jocului prescriu jucătorilor capacitatea nu numai de a se mișca, ci și de a îngheța în poziția acceptată, astfel încât jocul este un fel de exercițiu static.
Progresul jocului(în același timp pot participa 12-20 de persoane). Dintre jucători, este selectată o „bufniță”. Un adult (educator, profesor) joacă rolul unui lider și monitorizează jocul. Jucătorii stau într-un cerc la distanță de braț unul de celălalt, „bufnița” devine centrul cercului și își închide ochii. Toată lumea, cu excepția bufniței, înfățișează gândaci, fluturi etc. Gazda spune: „Soarele a răsărit - totul a prins viață!” La această comandă, jucătorii încep să alerge în cerc, sărind, fluturând „aripile” etc. „Bufnița” stă cu ochii închiși. După un timp, liderul poruncește: „Soarele apune, toată lumea se culcă!” Jucătorii îngheață fiecare la locul lor în poziția în care l-au găsit cuvintele liderului. „Bufnița” deschide ochii și începe „vânătoarea”. Ea merge de-a lungul cercului, caută printre jucători pe cei care nu și-au putut menține echilibrul și s-au mișcat. Jucătorii prinși în acest fel devin și „bufnițe” și stau în cerc, după care jocul continuă după același scenariu.
Churbachok
Vârstă: 6 - 7 ani.
Scopul jocului:învață-i pe copii flexibilitatea mișcării și simțul echilibrului. Jocul contribuie la dezvoltarea coordonării mișcărilor.
Echipamentul necesar: un bloc mic de lemn (în absența unui bloc, acesta poate fi înlocuit cu un alt obiect: un cub mare de la un constructor de podea, o minge de săritură etc.).
Progresul jocului. Jucătorii (până la 20 de persoane) stau în cerc și, ținându-se de mână, strigă următoarele cuvinte la unison:
ciuful, ciuful,
El intervine cu noi.
Ieși din cerc
Cine va doborî cu piciorul un prost.
De fapt, această rima este regulile jocului. După ce au strigat aceste cuvinte, jucătorii, fără a-și desprinde mâinile, sar și sar în jurul blocului. În același timp, încearcă să mute blocul de lemn care „intervine cu ei” de pe terenul de joc, dar o fac, ca să spunem așa, cu mâinile greșite: încearcă să-și împingă vecinii la blocul de lemn, și ei înșiși evită contactul cu obiectul. Desigur, în acest caz, jucătorii vor trebui să se testeze serios pentru flexibilitate: vor încerca să se tragă unul pe altul spre bloc, dar în același timp să se îndoaie și să reziste în general, astfel încât ei înșiși să nu fie printre învinși. Jucătorul care atinge blocul părăsește cercul, iar restul încep jocul de la bun început. Jocul continuă până când au mai rămas doi jucători (unul dintre ei va ieși învingător) sau până te vei sătura de joc.
încâlcitor
Vârstă: 5 - 8 ani.
Scopul jocului: dezvolta flexibilitatea copiilor si gratia miscarii.
Progresul jocului. 8-10 persoane pot lua parte la joc în același timp. Unul dintre jucători joacă rolul unui lider (poate fi și cel mai mare dintre copii). Jucătorii se aliniază la distanță de braț, cu fața către lider. Gazda le oferă jucătorilor aceleași sarcini pe care trebuie să le îndeplinească. Aceste sarcini nu sunt ușoare, deoarece vor necesita flexibilitate și echilibru maxim din partea jucătorilor. De exemplu, acestea: „Apucă-ți pantoful drept cu mâna stângă și apucă-ți urechea stângă cu mâna dreaptă. Acum treceți peste mâna stângă cu piciorul drept etc. Desigur, din punct de vedere tehnic, acest lucru nu este întotdeauna ușor de făcut, dar beneficiile unui astfel de joc pentru dezvoltarea flexibilității sunt incontestabile. Un jucător care nu reușește să facă față uneia dintre sarcini (moderatorul stabilește cu atenție acuratețea sarcinilor de către jucători), părăsește jocul sau plătește o pierdere prin acord. Jocul este câștigat de cel mai dexter și mai flexibil jucător care nu și-a pierdut niciodată calea și „s-a încurcat” destul de corect.
Notă. Acest joc poate fi jucat și în perechi, apoi vor exista și mai multe opțiuni de încurcare.
