articole: porumbel, cioara, cioara, vrabie, pitigoi, cilindru, bufniță, ciocănitoare, cic încrucișat ... pasăre, hrănitoare, turmă, pădure, cuib, copac, mâncare, fructe de pădure; iernare, aripi, cioc, labe, gheare, coadă, pene...
Semne: sălbatic, iernat, rapid, agil, amuzant, prietenos, grijuliu, cu sâni roșii (bullfinch) ...
Acțiuni : trapă, trapă, hrăni, zboară, zbură peste, întoarce, răsuci, hibernează, trapă, ciugulă, ciugulește, ciripește, ciufulește
1. Alegeți un semn(cel puțin trei semne):
Pițigoi (ce?) -...
Porumbel (ce?) -
2. Preluați acțiuni(cel puțin trei pași):
Tit (ce face ea?) -...
3. Sună cu afecțiune:
Pițigoi - pițigoi
vrabie -...
om de zapada - ...
bufniță -…
cioara -…
porumbel - …
4. Unul este mulți(plural):
Corb - corbi
vrabie -...
om de zapada - ...
pasăre -…
bufniță -…
Omule - ...
pană -…
aripa -...
pachet -...
5. Da - nu ( genitiv singular):
Corb - nici un ciob
Omule - ...
pasăre -…
pană -…
ciocul -...
cuib -…
6. Desenează sau decupează imagini cu păsări care iernează și lipește-le în caiet.
Numiți părțile: cap, corp, coadă, aripi, cioc, pene, labe, gheare.
7. Număr:
O vrabie, două..., trei..., patru..., cinci...
O pană, două..., trei..., patru..., cinci...
O bufniță, două..., trei..., patru..., cinci...
8. Ascultă povestea, răspunde la întrebări, repovesti.
"Botgros"
Știi, multe păsări zboară spre sud odată cu apariția vremii reci. Și sunt cele care vin la noi doar iarna. Și se numesc „bunfinches”, pentru că apar la noi alături de zăpadă. Este ușor să vezi cintecele. Piepturile lor roșii, spatele gri-albăstrui, capacele și aripile de catifea neagră sunt clar vizibile pe zăpada albă.
Potrivit lui Iu. Dmitriev.
Întrebări:
1. Cum arată cintecele?
2. Când apar cintecele?
3. Ce alte păsări iernatoare cunoști?
9. Ghici ghicitori:
pasare mica
Are picioare,
Nu pot merge.
Vrea să facă un pas -
Face un salt. (Vrabie)
Spatele este verzui
burtă gălbuie,
șapcă neagră
Și o bandă de eșarfă. (Tit)
Poartă o pălărie roșie
Ciocanele de stejar ca o daltă. (Ciocănitoare)
cu aripi negre, cu sâni roșii,
Și iarna va găsi adăpost:
Nu se teme de o răceală -
Cu prima ninsoare
Chiar aici! (Botgros)
Colorare - cenușiu,
Obiceiul - hoț,
țipător răgușit -
Persoana faimoasa
Cine este ea? (Cioară)
agitat pestriț
pasăre cu coadă lungă,
pasăre vorbitoare,
Cel mai vorbăreț. (Coţofană)
Orb ziua, văzut noaptea. Prinde șoareci, nu pisica. (Bufniţă)
Ce sunt aceste păsări? (iernat)
De ce crezi că păsările care iernează nu zboară în clime mai calde? (Pentru că își pot găsi propria mâncare.)
Ce mănâncă păsările iarna? (Fructe de copaci, conuri, fructe de pădure, firimituri.)
Există hrană suficientă pentru păsări iarna? (Nu, nu suficient.)
De ce nu este suficient? (Pământul este acoperit cu zăpadă, păsările nu pot obține hrană de sub zăpadă.)
Cum putem ajuta păsările? (Le putem hrăni.)
Ce trebuie sa fac? (Feder.)
10. Exercițiul „Hrănește păsările”
Cine mănâncă ce?
Bullfinches - fructe de pădure rowan.
Sânii sunt semințe.
Porumbel - pesmet.
Vrabia - boabe.
Ciocănitoare - semințe de conuri.
11. Citiți copilului Z. Alexandrova poezia „Noua sufragerie”.
Am făcut un alimentator
Am deschis o cantină.
Vrabie, vecină de cintece,
Vei lua prânzul iarna.
Vizită în prima zi a săptămânii
Sânii au venit la noi.
Și marți, uite
Oamenii de zăpadă au sosit.
Trei corbi au fost miercuri
Nu ne așteptam la ei la cină.
Și joi de peste tot -
Un stol de vrăbii lacomi.
Vineri în sala noastră de mese
Porumbelul a mâncat terci,
Și sâmbătă la plăcintă
Erau șapte patruzeci.
Ce păsări au zburat la alimentator?
12. Termină propoziția:
Pițigoiul are sânul galben, așa că se numește ... sânul galben.
Blindul are pieptul roșu, așa că se numește ... roșcat.
Magpie are fețele albe, așa că se numește ... cu fețe albe.
Magpie are o coadă lungă, așa că se numește ... coadă lungă.
Cioara are aripi negre, asa ca se numeste ... cu aripi negre.
Ciocănitoarea are ciocul lung, așa că se numește ... cioc lung.
Hai să cântăm un cântec!
Nigmatdianova Anna Karimullovna
Echipament informativ al colțului unui logoped, pentru părinții copiilor de 4–5 ani, pe tema lexicală „Păsări de iarnă”.
păsări de iarnă.
Lucru de vocabular.
Substantive: pasăre, cârpă, cioară, vrăbiuță, cilindeț,
țâț, cap, trunchi, sân, abdomen,
spate, coadă, aripă, labă, gheare, pană, ochi,
furaj, hrănitor, cereale, bebeluș, foame, frig,
adjectivele: mare, mic, jos, ridicat,
lung, scurt, ascuțit, tocit,
pufos, moale, tare, gros,
subțire, murdar, curat, frumos, ușor,
grea, luminos, vesel, vesel, alb,
puternic, cenușiu, harnic, burtă,
cu sâni roșii, iernat, mare mic,
important, galben;
Verbe: priviți, vedeți, observați, jucați,
sari, prinde din urmă, odihnește-te,
admiră, bucură-te, distrează-te,
zboară, ciugulește, cântă, twitter, tweet,
croai, fluiera;
Adverbe: distractiv, vesel, prietenos, frumos,
cu afecțiune, curat, murdar, repede, încet,
abil, sus, jos, în față, în spate, în dreapta,
stânga, frig, întuneric, flămând;
Pronume: al meu, al meu, al meu;
Prepoziții: pe, în, sub, din, cu, pentru, din cauza, de sub.
Lexico- jocuri și exerciții gramaticale
Copilul trebuie să învețe: nume ale mai multor păsări de iarnă(cioara, vrabie, pitigoi, cilindru, carpa); caracteristicile lor distinctive; cum se mișcă; ce mănâncă, generalizarea cuvintelor păsări de iarnă.
"Cine este aceasta?" Arătând sălbatic (iernat) păsări. Denumirea părților corpului păsări.
Un copil cu un adult se uită la imagini cu o imagine păsări de iarnă: „Uită-te la cioara (vrabiuță, pițigoi, țâțul, cârpă). Ce are? Cioara are cap, ochi, cioc, coada, labe, aripi, piept, pene. Și așa mai departe.
"Spune cuvantul". Consolidarea cuvintelor generalizante.
Cioara, vrabia, pitigoiul, cilindeleul, coriasa toate la un loc - asta este... (păsări de iarnă) .
„Alege un semn”Îmbogățirea vocabularului caracteristicilor.
Vrabie (Care) – iernat, vesel, gri, muncitor...
Botgros (Care) – iernat, burta, mic...
Cioară (care)- mare, gri, mare, important...
Tit (care) - …
Coţofană (care) - …
"Chick-chirr"- ce face o vrabie? (ciripit).
"Kar-kar"- Ce face o cioara? (crocaie).
"Păcat-păcat", - ce face un pitic (fluierat).
„Alegeți o acțiune”. Îmbogățirea vocabularului verbului.
Vrabie (ce face)- sărituri, ciripit, muște, priviri, valuri.
Cioară (ce face) – …
Coţofană (ce face) – …
Tit (ce face) – …
Botgros (ce face) – …
"Spune cu amabilitate" Formarea unei abilități practice în formarea unui diminutiv - forme afectuoase a unui substantiv.
Vrabie - vrabie, vrabie...
Pițigoi - pițigoi...
Corb -…
ciumbelul -...
1. Privește cu copilul tău păsări care se întâlnesc
iarna in oras. Spuneți-o clar și apoi cereți copilului să le repete. titluri: cioara, vrabia, pitigoiul, cilindele, carpa.
2. Luați în considerare imaginile cu imagini păsări. spectacol
și numește fiecare imagine. Apoi lăsați copilul să le arate și să le numească el însuși.
3. Ajută-ți copilul să facă o hrăniță pentru păsări scoase din cutie
pentru lapte. Turnați mei și semințele în alimentator. Ai grija de păsări. După plimbare, întreabă copilul întrebări:
Ce păsări ai vazut-o mergand? (vrabiuță, pițigoi, cioara, cintișor, țâșă.) Ce făceau ei? (Au ciugulit boabe și firimituri.) Cu ce ai hrănit pițigoiul?
(Am tratat pițigoiul cu untură.)
4. Joacă-te cu copilul tău.
"Răspunde la întrebările". Acordul numerelor cu substantivele.
Câte picioare are o cioară? (O cioară are două picioare.)
Câte aripi are o vrabie?
Câte cozi are o magpie?
Câte cioc are un pițigoi?
Câți ochi de pasăre?
Câți păsări cu pene?
"Corbi". Dezvoltarea laturii sonore a vorbirii.
copil - "cioară" spune kar, adultul termină cuvântul.
Kar (toshka, kar (tinka, kar (om, kar (ton, kar (față,
kar (tu, kar (kush).
Scrie o poveste descriptivă despre pasăre iernatoare după următorul plan:
Cine este aceasta? (Nume). Ce este pasăre(iernat) .
Ce aspect (dimensiune, culoarea penei, părți ale corpului).
Ce mănâncă?
Cum cântă?
Exemplu de răspuns: Ăsta-i un pitic... pasăre de iarnă. Are sânul galben, negru pe cap "pălărie", ciocul subțire, coada scurtă. Pitigoiul se hraneste cu cereale, pesmet, bucati de carne si untura. Tit cântă: „Shin-păcat”.
joc mobil „Bulfinches”. Coordonarea vorbirii cu mișcarea, se lucrează la ritmul și ritmul vorbirii. Dezvoltarea imaginației creative.
Aici pe crengi, uite, fac 4 palme cu mâinile lor -
"aripi" pe laturi si 4 pante
În tricouri roșii, cintecele dau 4 palme cu mâinile -
"aripi" pe laturi si 4 pante
Și-au pufnit penele, își strâng adesea mâinile -
Se lasă la soare. "aripi" jos.
Își întorc capul, fac 2 ture cu capul
da din cap – dreapta, stânga.
Vor să zboare. Faceți 2 întoarceri ale capului
da din cap – dreapta, stânga.
Shh! Shh! A pleca în zbor! Aleargă prin cameră, făcând cu mâna
brațele ca niște aripi.
Gimnastica cu degetele "Feder". Dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea vorbirii cu mișcarea, expresivitatea intonațională a vorbirii. Crearea unui fundal emoțional pozitiv.
Câți păsări Strângeți și desfaceți ritmic
la hrănitorul pumnilor noștri.
A sosit? Vom spune. Fluturând încrucișat la
Doi țâțe, o vrabie, Pentru fiecare nume păsările se aplecă
Șase carduri și porumbei, câte un deget, începând cu
O ciocănitoare cu pene colorate. mare, pe ambele mâini.
Toată lumea a avut suficiente cereale! Frecați degetele mari
index, parcă turnând
hrăniți în alimentator.
Gimnastica de articulare. Dezvoltarea abilităților motorii articulatorii. Deschide și închide încet gura, pocnește-ți buzele, plesnește-ți buzele, „a pedepsi limba”- pya-pya-pya, "gem delicios"(Linge buzele, mușcă limba cu dinții.
Exerciții de respirație. Exercițiu pentru dezvoltarea unui jet de aer. Suflați cu gura în oglindă, „Suflați fulgul de nea” din palmă.
În album pentru a decora, desenat părinţi, cilindul și pițigoiul.
Nigmatdyanova Anna Karimullovna profesor logoped MADOU„Grădinița nr. 395” Permanent
Păsări care iernează (vârsta mai înaintată)
Mergeți la plimbare cu copilul în parc sau pe stradă pentru a urmări păsările, arătați-i copilului păsări care iernează: țâțul, pițigoiul, porumbelul, vrabia, cioara, coroza, țâșa, ciocănitoarea, ciocănitorul. În același timp, atenția copilului trebuie acordată culorii păsărilor, semne externe caracteristice (coada, ciocul, culoarea penei, mărimea), explică faptul că aceste păsări nu zboară pentru iarnă, ci rămân până la iarnă.
Spune unde locuiesc și ce mănâncă; Atrageți atenția copilului asupra a ceea ce păsările zboară adesea în curte.
Aveți o conversație cu copilul despre îngrijirea păsărilor, despre necesitatea de a ajuta păsările iarna. Este recomandabil să hrăniți păsările împreună cu copilul.
Dicţionar subiect.
Substantive: porumbel, cocoașă, cioara, vrăbiuța, pițigoiul, cilindele, bufnița, ciocănitoarea, piciorul, geai, potârnichi, aripile de ceară, fulgi de ovăz, cocoș de alun, cocoș negru, cocoș de munte, hrănitoare, cioc, labe, gheare, pieptene, barbă, aripi, pene, puf, doică
Verbe: zbura, caută, hrănește, ciugulește, unduiește, sări, cocoș, croa, ciripește, ciufulește.
Adjective: iernat, fraged (în jos), grosier (pene), cu sânul roșu (bulfinch), migrator (păsări).
Adverbe: sus - scăzut, departe - aproape, tare - liniștit.
Jocuri didactice.
Unul este mulți. (formarea substantivelor la plural): cioara - corbi, cilindru - ..., copacă - ..., vrabie - ....
Sună-l cu amabilitate. (exercițiu de formare a cuvintelor):
vrabie - vrabie, vrabie; copacă - ... , cilindeo - ... , pițigoi - ... .
Numărul păsărilor. (fixarea acordului numerelor cu substantivele)
O vrabie, două vrăbii, ..., cinci vrăbii.
Primul ciob, al doilea ciob, .., al cincilea ciob;
primul porumbel, al doilea porumbel, ..., al cincilea porumbel.
Crow - „kar-kar” - croncăie ea,
vrabia - ....
Alege un semn. (coordonarea substantivelor cu adjective)
cioara (ce?) - ..., porumbel (ce?) - ..., cintișor (ce?) - ..., pițigoi (ce?)
Ghiciți pasărea din descriere. Astăzi am văzut o pasăre pe stradă: piept mic, roz, așezat pe o creangă ca un măr. Cine este aceasta? (Botgros)
Comparați păsările cu oameni și animale.
un om are copii, iar o pasăre are pui. Animalele au păr, păsările au...
O persoană are nas, iar o pasăre are... o pisică are labe și o pasăre are...
Corectați greșelile.
Corb negru - corb negru. Bârnicul a ciugulit pâinea. -...
Bufniță albă - Magpie sat_ pe gard. -...
Porumbel cenușiu - Crow a scris pe Twitter la soare. -...
Faceți ghicitori descriptive despre păsările care ierna.
Această pasăre este mică. Are aripi scurte, picioare scurte, spate maro, dungi ușoare pe aripi. Toată ziua ciripind și sărind....
Al patrulea este redundant. Pițigoi, vrăbii, turbii, cilindei.
Păticul, pițigoiul, hrănitorul, porumbelul.
Ciocănitoarea, ciredeiul, aripile de ceară, bursucul.
Repovestirea poveștii „The Feeder”.
Copiii au văzut iarna la școala de păsări. Le-au aruncat pesmet. Păsările s-au speriat la început, apoi au mâncat toată pâinea. A doua zi păsările au venit din nou. Copiii au luat cutia, au atârnat-o pe o creangă și au turnat boabe. A ieșit alimentatorul. Copiii au hrănit păsările până în primăvară.
Alegeți cuvinte înrudite.
Hrănire - hrănire, hrănire, hrănire, hrănire (pasăre).
Ce cuvânt nu se potrivește?Porumbel, porumbel, porumbel, porumbel, porumbel.
Bufniță, bufniță, sfat, bufnițe, bufniță.
Dezvoltarea abilităților motorii fine.
Bufniţă
O bufniță stă pe o cățea
Și țipă boo-boo-boo:-buu.
Mâinile în pumn, apăsate.
Degetul mare în sus (urechi)
degetele arătător împreună:
Sunt expuși la tine (nasul).
păsărică
Degete - cap,
Aripi - palmier.
Palmele sunt întoarse spre ele însele, degetele mari sunt îndreptate departe de ei înșiși, împletite (parcă s-ar agăța unul de celălalt), degetele mari sunt capul, restul degetelor închise sunt aripile. Dați-le cu mâna.
Puii în cuib.
Pasărea bate din aripi și zboară la cuibul său.
Ea le va spune puiilor ei de unde a luat boabele.
Prinde toate degetele mâinii drepte cu palma stângă și mișcă-le.
Exerciții de mimă.
Înfățișează păsări într-o zi geroasă. „Oh, e frig! O, cât de reci sunt picioarele!
Exprimați starea păsărilor înfometate și înghețate cu expresii faciale.
Transmiteți o stare emoțională: simpatizați cu păsările, vă simțiți rău pentru ele.
Înfățișați o vrabie care a căzut în labele unei pisici. Arată: ești supărat pe pisică.
Pisica a eliberat vrabia. Înfățișează: ți-a fost milă de vrabie.
Exerciții pentru buze și obraji.
Ciocurile diferitelor păsări. Suge-ți încet obrajii în golul dintre dinți. Buzele sunt bine închise și extinse înainte.
Pasărea mamă alungă jderul de la pui. Sugeți buza superioară sub cea inferioară și apoi aruncați-o brusc afară cu gura deschisă (plecat).
Exerciții de limbaj.
Puii așteaptă mâncare. Faceți o „cană” din limbă și țineți-o sub numărătoarea până la „șase”.
Mancare foarte gustoasa! Aspirați limba „largă” la nivelul gurii, apoi pronunțați sunetul a.
Ciocănitoare
bat în lemn
Vreau să iau un vierme.
Deși ascuns sub scoarță,
Va fi tot al meu.
Ridicați limba de dinții de sus și bateți spunând: „Tdd-tddtdd-tdd”.
Păsările cântă. Hupa: „Oop-up-up-up”. Goldfinch: „Băutură-băutură-băutură”.
Bullfinch: „Fu-fu-fu”. Buzzard: „Kine-e-kine-e”.
Dezvoltarea atenției auditive.
Păsările sunt mici. Citește rima:
Pițigoi, pițigoi, soră vrăbii:
Tin - tablă - tablă.
Sparrow - un hoț a urcat în hambar:
Pui – ciripit. Peck mei cu nasul tocit:
Cioc cioc.
Dacă auzi un cântec al unui pițigoi, atunci „zboară” prin cameră, dacă auzi un cântec al unei vrăbii, atunci sari, dacă: „Coc-cioc-cioc”, atunci „ciocăniți” boabele. Spune onomatopee, iar copilul efectuează acțiunile potrivite.
Complicație: pronunță onomatopee în șoaptă.
Să hrănim păsările. Oferă copilului poze cu un porumbel și creioane și spune-i că un porumbel a zburat la el, îi este frig și îi este foame iarna, așa că are nevoie de ajutor, hrănește-l. Desenați câte boabe am eu. Bate din palme, iar pentru fiecare bataie, copilul trage cate un bob in fata porumbelului.
Ciocănitoare. Bate (sub masă, ca să nu vadă copilul). Aceasta este o ciocănitoare care bate, vindecă un copac bolnav. Își va construi cuibul în copac. Cum se numește cuibul de ciocănitoare? Ciocănitoarea va scoate puii în scobitură. Acum ne vom transforma in pui si ne vom bate ca o ciocanitoare mare, ascultam cu atentie si repetam dupa ciocanitoare. Atingeți ritmurile, iar copilul ar trebui să repete după tine. (//**, /**/, **//, /***, ***/.)
Învață și rezolvă ghicitori cu copiii.
cu aripi negre, cu sâni roșii,
Și găsește adăpost iarna.
Nu se teme de o răceală -
Cu prima ninsoare chiar acolo. (Botgros)
Bătând tot timpul, scobind copaci,
Dar ei nu sunt infirmi, ci doar vindecați. (Ciocănitoare)
Într-o haină de blană gri
Și în frig este un erou
Salturi, zbârciri din zbor, -
Nu un vultur, dar totuși o pasăre.
(Vrabie)
Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii
Conținutul programului:
- extinderea și activarea vocabularului copiilor pe această temă, fixând în vorbire numele păsărilor care ierna, părțile corpului acestora; consolidarea conceptului general „Păsări de iarnă”
- dezvoltarea gândirii copiilor asupra materialului de ghicitori descriptive
- automatizarea și diferențierea sunetelor sonore și șuierătoare în vorbirea spontană a copiilor
- întărirea capacităţii copiilor de a împărţi cuvintele în silabe
- dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor: capacitatea de a compune o poveste după scheme de referință
- dezvoltarea abilităților de citire prin construirea cuvintelor din silabe
- dezvoltarea percepției vizuale și auditive; dezvoltarea interacțiunii interemisferice
- dezvoltarea abilităților motorii generale și fine ale degetelor
- dezvoltarea capacității de a interacționa între ele
- educarea unei atitudini umane, atentă, grijulie față de lumea din jur, față de păsările care ierna
Echipamente si materiale:
- subiect și siluetă (pentru umbrire) imagini care înfățișează păsări care ierna
- modele de păsări pentru fiecare copil
- poze cu păsări care ierna atârnând de tavan
- tabla magnetica
- schema de referință pentru alcătuirea unei povestiri pe tema „Păsări de iarnă”.
- joc didactic „Numiți întregul după parte”
- joc didactic „Fă un cuvânt”
- bureți (2 bucăți pentru fiecare copil)
- creioane simple pentru fiecare copil.
Material lexical: vrabia, cioara, pitigoiul, cilindele, porumbelul, ciocanitoarea, ciocanul, circa, hranitoarea, hrana, hibernarea, ciugulirea, crocâitul etc.
Progresul lecției
- Organizarea timpului.
Logoped: Astăzi, la lecție, trebuie să îndeplinim multe sarcini diferite. Pentru a le face față cu succes, trebuie să ne pregătim corespunzător. Să facem gimnastica pentru cap.
Gimnastica kineziologică
- Mai întâi, să punem „pălăria inteligentă”. (Arătătorul și degetul mare trag lobii urechilor în jos sau imită nodurile sub bărbie.)
- Acum hai să pozezăm. (Deschide larg gura și își apasă degetele arătătoare pe mijlocul obrajilor.)
- Să arătăm „bufniță inteligentă”. (Își pune mâna dreaptă pe umărul stâng și apasă ușor, își întoarce încet capul spre stânga spate, apoi spre dreapta spate, își schimbă mâna și repetă mișcarea capului.)
Bufniță Bufniță,
Cap mare.
Stând pe o cățea
Se uită la toată lumea.
(Copiii, împreună cu un logoped, efectuează fiecare exercițiu de 3-4 ori.)
Gimnastica pentru ochi „Găsiți pasărea numită”.
(La indicațiile unui logoped, copiii găsesc cu ochii, fără să întoarcă capul, o poză suspendată de tavan cu imaginea păsării numite)
Logoped: Bravo! Acum sunteți gata să finalizați sarcinile.
- Generalizarea materialului pe tema „Păsări de iarnă”
Logoped: Copii, probabil ați ghicit despre cine vom vorbi astăzi în clasă. (Răspunsurile copiilor.) Așa e, despre păsările care ierna. Ce păsări numim iernare? (Păsările de iarnă sunt acele păsări cărora nu le este frică de frig, rămân cu noi iarna și nu zboară toamna spre sud spre clime mai calde). Numiți păsările care ierna pe care le cunoașteți. (Copiii cheamă păsările, iar logopedul își pune imaginile pe o tablă magnetică - o cioară, o țâșă, un cioc încrucișat, o aripă de ceară, un cilindru, un pițigoi, o vrabie, un cocoș de munte, un porumbel, o ciocănitoare).Și acum să determinăm numărul de silabe din cuvinte - numele păsărilor care ierna. (Copiii îndeplinesc sarcina unui logoped, separând silabele în cuvinte prin stoarcerea bureților de spumă)
Acum vă sugerez să rezolvați ghicitori despre păsările care ierna. (Copiii ghicesc ghicitori, în timp ce un copil caută o imagine - o ghicire pe o tablă magnetică)
Pui-cirip!
Sari la cereale!
Peck, nu fi timid!
Cine este aceasta? (Vrabie.)cu sâni roșii, cu aripi negre,
Îi place să ciugulească cerealele,
Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui
El va apărea din nou. (Botgros.)vesta neagra,
bereta rosie,
Coada ca un accent
Nasul ca un topor. (Ciocănitoare)Obrajii albi -
pasare albastra,
Cioc ascutit -
În sine este mic.
san galben -
Acest … (Piţigoi)Este important să mergi pe jos
Se clătina.
Și ciugulit și ciugulit. (Porumbel.)
- Ce au toate păsările în comun? (2 aripi, 2 picioare, coada, cap rotund, corp oval, pene, puf)
- Cum se deosebesc unul de celălalt? (Dimensiuni, colorare, penaj)
- Să asamblam un model care arată părțile comune ale corpului tuturor păsărilor. (Copiii asamblează modelul propus din piesele aflate pe fiecare tavă)
- Exercițiul didactic „De ce?” (Copiii răspund la întrebările logopedului)
- Pentru ce este ciocul păsării?
- De ce au păsările aripi?
- De ce au păsările picioare (pene, coadă)?
Logoped: Și acum să umbrim siluetele de păsări care ți se oferă. Urmați direcția trapei (copiii fac sarcina). Ai mângâiat?
Copii: Am eclozat.
Logoped: Și acum toți s-au ridicat împreună. Să ne transformăm în păsări.
- Fizminutka.
- Jocul „Păsări” (copiii efectuează exerciții, repetându-le după un logoped)
- Logoped: Păsările sunt înfometate și frig iarna. Oamenii au grijă de ei, fac hrănitori pentru păsări. Să aflăm ce păsări au zburat la hrănitorul nostru.
Gimnastica cu degetele „Feeder”
- Dezvoltarea abilităților de citire.
Logoped: Multe păsări au zburat la alimentatorul nostru pentru a se odihni și a mânca. Ai silabe scrise pe pene colorate pe mese. Dacă compunem corect cu tine cuvinte din aceste silabe, vom afla ce mănâncă păsările iarna și cum le putem hrăni. Vă rugăm să scrieți cuvintele din silabele date. (Copiii lucrează în perechi și primesc cuvinte diferite: semințe, fructe de pădure, firimituri, semințe, cereale, nuci, untură)
- Enumerați cuvintele formate. Cum poți numi totul într-un singur cuvânt? (Mâncare, mâncare, mâncare)
- Pentru cine este această mâncare? (pentru pasari)
- A cui este mâncarea asta? (semințe de păsări)
- A cui este mâncarea asta? (hrana pentru pasari)
- Dezvoltarea vorbirii conectate.
Logoped: Păsările au ciugulit deliciul pregătit pentru ei și au zburat. Au mai rămas doar o vrabie, un cilindru și o cojiță. Îmi propun să compun povești descriptive despre aceste păsări după scheme de referință.
Logopedul expune desene pe o tablă magnetică care alcătuiesc schema de bază a poveștii în următoarea secvență:
nume de pasăre
<Рисунок 1>
Ce este această pasăre? Iernat sau migrator?
<Рисунок 2>
Această pasăre este mare sau mică?
<Рисунок 3>
Numiți părțile corpului unei păsări, caracteristicile aspectului acesteia.
<Рисунок 4>
Ce mănâncă iarna?
<Рисунок 5>
Unde doarme?
<Рисунок 6>
Care sunt beneficiile acestei păsări?
<Рисунок 7>
Copiii scriu povești descriptive
- Fixarea materialului
Logoped: Am făcut o treabă bună astăzi la clasă. Pentru a consolida ceea ce am învățat, să jucăm jocul „Numiți întregul după parte” și să ne amintim păsările care iernează cunoscute nouă. (Logopedul le arată copiilor o imagine care înfățișează o parte distinctă a corpului unei păsări care ierna, iar copiii ar trebui să numească această pasăre).
· Caiet Teremkova N.E. Nr. 2 p. 26-30 (ex. 1 - 11).
· Alfabetizare: „Sunetele lui K. Litera K”.
1. Repetați caracteristicile sunetului [K] - consoană, surdă, solidă, notate cu albastru.
2. Ridicați imagini care au sunetul studiat în nume (a nu se confunda cu sunetul moale Kb) - 6 buc. 2 imagini - la începutul cuvântului, 2 - la mijloc, 2 - la sfârșitul cuvântului. Determinați locul sunetului într-un cuvânt, palmați fiecare cuvânt cu silabe, determinați numărul de silabe dintr-un cuvânt. De exemplu: „Cuvântul KO-RO-VA are 3 silabe (o silabă face parte dintr-un cuvânt), sunetul K este la începutul cuvântului. Cuvântul MAK are 1 silabă, sunetul K este la sfârșitul cuvântului. etc."
3. Tastați litera K în caiet.într-un caiet (2 celule - înălțime, 1 clasă - lățime).
Învățați: Doi stâlpi stăteau unul lângă altul
Brusc, unul s-a rupt
Și s-a rezemat de altul.
6. Faceți o literă sonoră a cuvântului CAT. Spuneți: „Există trei sunete în cuvântul CAT. Primul sunet K este o consoană surdă, solid este notat cu un pătrat albastru. Al doilea sunet este O - o vocală, notat cu un oval roșu. Al treilea sunet - T - consoană, surd, solid, notat cu albastru.
7.
Scrieți 2 propoziții cu cuvântul CAT. Copiii de reținut. Scrieți părinților într-un caiet.
- în timpul unei plimbări, luați în considerare păsările care iernează cu copii (cioară, țâșă, porumbel, vrăbiuță, cilindeț, pițigoi, ciocănitoare, cireliu, aripi de ceară, bufniță). Acordați atenție trăsăturilor lor caracteristice (coada, culoarea penei, ciocul, mărimea), unde locuiesc, ce mănâncă;
- vorbesc despre îngrijirea păsărilor, despre necesitatea de a ajuta păsările iarna;
Substantive
porumbel, carpa, cioara, vrabia,țâțoi, cilinde, bufniță, ciocănitoare, cruce, aripi de ceară, cocoș de munte, cocoș negru, hrănitor, pui, cuib.
Verbe:
zboară, caută, hrănește, ciugulește, decojește, crocănește, ciripit, ciripit.
Adjective:
cu sânul roșu (bullfinch), cu sânul galben (pițioi), pestriț(ciocănitoare), agil (vrabie), cu fețe albe (magpie), tenace (gheare), hibernează (păsări).
— Sună-l cu amabilitate.
Vrabie - vrăbiuță, pițigoi - pițigoi, porumbel - porumbel, bufă - bufniță, bufniță - bufniță, aripă - aripă, pană - pană, cuib - cuib, pui - pui, cioc - cioc, puf - puf.
Pană neagră - pene neagră,
Spate gri - spate gri,
Cufăr roșu, cufăr roșu
Gheare ascuțite - gheare ascuțite
coadă lungă, coadă lungă
Puf alb - puf alb,
Cap rotund, cap rotund
Nimble paws - labe agile,
Pene moi, pene moi
Aripi pestrițe - aripi pestrițe.
„Alege un semn”
corb (ce?) - mare, gri, zgomotos, bătrân, înfricoșător ....
porumbel (ce?) - mare, alb, flămând, frumos, important ...
vrăbii (ce?) - mici, zgomotoase, agile, lupte, maro...
„Unul este mulți”
Formarea substantivelor la plural în cazurile nominativ și genitiv
Vrabie - vrăbii - vrăbii.
