Dacă sunteți hotărât să susțineți examenul de stat unificat în studii sociale, atunci acest articol este pentru dvs. Astăzi ne vom da seama cum să facem unul dintre cele mai multe sarcini dificile KIM Unified State Examination in Social Studies - eseu.
Cum să scrii un eseu în studii sociale? În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu criteriile de evaluare a muncii dvs. la examen. Eseul de studii sociale este evaluat pe baza a trei criterii principale.
Criteriul 1 - găsirea unei probleme
Acesta este cel mai important criteriu. Aici este demonstrată capacitatea ta de a înțelege despre ce vorbește autorul în declarația sa. Există mai multe riscuri în această parte a misiunii:
Riscul #1: Cuvinte cheie
După ce au citit declarația selectată, cei examinați vor vedea cel mai probabil cuvinte familiare în compoziția sa și vor considera că este necesar să includă aceste cuvinte în definiția lor a problemei. Deci, de exemplu, o afirmație de genul „Inegalitatea este o lege a naturii la fel de bună ca oricare alta”. (I. Sherr.) poate induce în eroare persoana examinată. S-ar părea că totul este evident: autorul folosește termenul de inegalitate, ceea ce înseamnă că putem scrie că pune „problema inegalității”... Dar nu, nu, nu!
Dacă recitiți afirmația de mai sus de mai multe ori (apropo, citatul lui Scherr nu este cel mai mult subiect complex pentru a recunoaște problema), veți vedea că autorul vorbește despre cât de naturală este inegalitatea, dacă este ceva inerent către comunitatea umană din natura.
Poate că în acest stadiu diferența nu va părea evidentă cuiva, dar în viitor termenii și (!!) argumentele dumneavoastră vor produce erori de interpretare. Va trebui să vorbiți nu despre inegalitatea ca fenomen economic sau social, ci despre inevitabilitatea ei pentru oameni sau, dimpotrivă, despre neobișnuirea ei inițială (în cazul în care nu sunteți de acord cu autorul).
Riscul #2: formularea imprecisă
De-a lungul anilor de predare a cursurilor de pregătire pentru examenul de stat unificat în studii sociale, am auzit adesea declarații de la studenți în spiritul „Înțeleg ce înseamnă”. despre care vorbim, dar îmi este greu să o formulez și să-l notez.” Deci, la examenul de stat unificat, această circumstanță nu este un motiv valabil.
La începutul eseului tău de studii sociale, problema enunțului ar trebui să fie formulată clar și clar. Nu forțați experții să caute o problemă în textul dvs. să le sublinieze, exprimând întreaga esență în una sau două propoziții succinte.
Riscul nu este doar că lipsa unei formulări clare poate duce la faptul că expertul pur și simplu nu găsește enunțul problemei în eseul tău. Descriind problema ambiguu și neclar, tu însuți devii un obiect de risc, pentru că... S-ar putea să dai peste o altă problemă în timp ce scrii eseul. Și există un număr mare de exemple similare.
Riscul #3: nerezonabil de complicat
Unii băieți sunt prea speriați de examenul de stat unificat. Aceasta este o reacție normală, dar când scrieți un examen nu numai că nu vă va ajuta, dar cel mai probabil vă va face rău.
Dacă decideți să impresionați examinatorii alegând o afirmație filozofică, asigurați-vă că înțelegeți corect sensul acesteia. Pregătindu-se pentru faptul că filosofia este o poveste despre semnificații complexe, idei abstracte și cuvinte neclare, băieții complică afirmația originală, construiesc lanțuri logice prea lungi. Amintiți-vă că Examenul Unificat de Stat este un examen pentru școlari, nimeni nu se așteaptă să repetați isprăvile lui Nietzsche sau Kant.
Criteriul 2 – argumentare teoretică
Punctajul maxim pentru acest criteriu este de 2 puncte. Este alcătuit din două blocuri: o referire la materialul teoretic dintr-un curs de studii sociale și o explicație a termenilor de bază.
Să ne ocupăm de primul bloc. Pe măsură ce te apropii de linia de sosire, trebuie să demonstrezi la maximum cunoștințele tale, iar argumentarea teoretică este cea mai bună ocazie pentru a face acest lucru. Ați ales un eseu despre inegalitatea economică? Amintiți-vă de teoria lui Karl Marx! Fiți de acord cu el sau criticați-l, principalul lucru este să-i spuneți despre contribuția lui.
Nu-ți amintești teoria? Nici o problemă! Într-un eseu despre problema adevărului sau falsității ideilor, amintiți-vă criteriile pentru determinarea adevărului și tipurile acestuia.
Al doilea bloc este termenii. Trebuie să vă amintiți cel puțin doi termeni (!!) legați DIRECT de problemă. Termenii de democrație și conducere politică sunt studiați într-un singur bloc tematic - politica, dar dacă întâlniți o problemă care afectează procesele electorale, „lider politic” nu va fi cea mai bună alegere.
Alegerea termenilor pentru un eseu ar trebui să se bazeze pe regula „de aur” a scrierii oricărui text: gândește-te la ce să mai adaugi și la ce nu te poți lipsi. Prin urmare, atunci când vorbim despre alegeri, este mai bine să ne amintim de democrația deja menționată, calificări electorale, reprezentativitatea politică și însuși conceptul de „procese electorale”.
Criteriul 3 - argumente într-un ESEU în studii sociale
Punctajul maxim pentru acest criteriu este de 2 puncte. Acum, prieteni, amintiți-vă de regula principală: aveți nevoie de 2 argumente din 2 surse DIFERITE. Ce înseamnă? Dacă ești în eseul tău dedicat reforme politice, dați argumente geniale despre Petru I și Alexandru al II-lea, nu vă așteptați la 2 puncte, pentru că ambele argumente au fost culese din istoria Rusiei. Consultați evenimentele curente (media), amintiți-vă de cei dragi personaje literare. În cele din urmă, puteți contacta experienta personala, confirmând sau infirmând teza prezentată.
Asta e tot. 3 criterii, 5 puncte. Cu toate acestea, acesta nu este sfârșitul poveștii eseu de studii sociale.
Întrebări frecvente (întrebările cele mai frecvente)
- Trebuie să-mi exprim poziția?
Răspuns: trebuie sa. Și deși criteriile nu precizează clar necesitatea vederii dvs. asupra problemei, să gândim logic. Pentru a argumenta o poziție (rețineți K3), trebuie să aveți această poziție. Prin urmare, prieteni, vă prezentăm poziția noastră.
- Este necesar să se pronunțe opinia autorului?
Răspuns: trebuie sa. În partea eseului în care explicați problema despre care doriți să vorbiți, trebuie să vă amintiți un lucru foarte important. Poziția autorului nu este identică cu problema. Autorul poate spune că o economie de piață este cea mai proastă formă de relații economice, aceasta este opinia sa subiectivă. Problema afirmației tale este o întrebare care nu poate fi subiectivă, ci dimpotrivă, solicită discuții. Prin urmare, poziția autorului trebuie menționată separat.
- Nu-mi amintesc formularea exactă a termenilor, este posibil să scrii cu propriile tale cuvinte?
Răspuns: Este posibil, dar este foarte periculos. Știința socială este o materie în care nu există definiții clare, același fenomen poate fi considerat din poziții diferite. Exprimarea poziției autorului dvs. din acest punct de vedere nu este interzisă, dar amintiți-vă că a autorului definiții – sarcină, căruia nici măcar studenții absolvenți ai universităților de vârf nu pot face față întotdeauna. Prin urmare, ieșirea ideală din situație nu ar fi inventarea unor noi sensuri, ci încercarea de a transmite sensul cheie al termenului, folosind un vocabular precis și alcătuind o propoziție competentă.
- Ce este mai bine: alegeți o secțiune și scrieți eseuri pe ea tot anul sau scrieți pe toate secțiunile?
Răspuns: Aceasta este o chestiune individuală. Dar, după cum arată practica, este mai bine să alegeți nu una, ci 2 sau 3 secțiuni care vă plac mai mult decât altele și să scrieți un eseu despre ele în fiecare săptămână (cel puțin). Alegând o singură secțiune, riscați să întâlniți o declarație neașteptat de complexă și să nu înțelegeți problema. Prin urmare, asigurați-vă în avans.
- În ce stil ar trebui să scrii un eseu?
Răspuns:Știința socială nu este literatură (în mod strict vorbind, nimic nu este știință socială în afară de știința socială). Prin urmare, stilul literar, epigrafele și propozițiile de 5 rânduri au mai multe șanse să vă afecteze munca. Scopul eseului tău este de a prezenta o problemă și de a vorbi despre cum poate fi gândită. Ceea ce este nevoie aici este precizie, concizie și o logică clar structurată. Totuși, în același timp, un eseu nu este un text sec, ci raționamentul tău. Prin urmare, totul ar trebui să fie cu moderație.
- Erorile de ortografie și de punctuație îmi afectează nota?
Răspuns: Nu, nu există un criteriu separat pentru asta, dar impresie generala munca dumneavoastră va fi afectată de astfel de erori.
Și cea mai importantă regulă: începeți să vă pregătiți cât mai devreme. Un eseu de succes este o chestiune de experiență, așa că nu ezitați să vă atacați profesorii la școală sau mai departe.
TC „Godograph” vă dorește sincer succes la examene!
Un eseu despre examenul de stat unificat în studii sociale ar trebui să fie legat de psihologia socială, filozofie, sociologie și economie. Să analizăm regulile și caracteristicile pregătirii sale, care vor ajuta un absolvent de școală să obțină un scor mare la examenul de stat unificat.
Cerințe pentru eseu
Ce ar trebui să includă un eseu despre examenul de stat unificat? În studiile sociale, au fost dezvoltate principalele puncte pe care un absolvent ar trebui să le reflecte în munca sa instituție educațională. Studentul trebuie să își bazeze materialul pe afirmații specifice ale gânditorilor legate de subiectul principal al eseului, să ofere generalizări, concepte, termeni, fapte, exemple concrete, ceea ce i-ar confirma pozitia. Ce altceva ar trebui să conțină un eseu despre examenul de stat unificat? Studiile sociale implică respectarea strictă a unei anumite structuri, care a fost creată de profesorii acestei discipline pentru a facilita sarcina școlarilor.
Din cursul de studii sociale cunoaștem două direcții principale de dezvoltare: progres și regres. În plus, societatea se poate dezvolta ca urmare a evoluției, revoluției, reformei. Cred că autorul are în vedere tocmai mișcarea evolutivă înainte, facilitând o trecere lină de la primitiv la perfect, de la simplu la complex.
Pe ce s-ar putea baza omenirea în timp ce continuă să avanseze? Fără a dezvolta noi tehnologii: surse alternative, biotehnologie - societate modernă nu mai supraviețuiesc. Acesta este motivul pentru care este atât de important să te bazezi pe descoperiri științifice si realizari. De exemplu, după ce omul a stăpânit fuziunea termonucleară, omenirea a avut șansa de a genera energie electrică ieftină.
Pe lângă tehnologie și știință, moralitatea poate fi considerată un pilon important al progresului. Bazele morale care au fost dezvoltate de societatea umană pe o perioadă lungă de existență nu ar trebui să aducă rău unei persoane.
Cred că chiar și într-o societate inovatoare este important să menținem munca grea, demnitatea, onoarea și bunătatea. Cum folosește o persoană internetul, care a devenit cea mai mare invenție ultimul secol? Care sunt principalele obiective ale unui copil care pornește laptopul? Eu cred că aplicația calculatoare moderne trebuie să fie chibzuit, intenționat, justificat. De exemplu, este ideal pentru auto-educare, auto-îmbunătățire și auto-dezvoltare.
Tehnologiile inovatoare nu ar trebui să transforme o persoană într-o creatură stupidă care și-a pierdut onoarea, demnitatea, libertatea și creativitatea. În viitor, după părerea mea, doar acele societăți care, pe lângă progresul tehnologic, iau Atentie speciala principiile umanismului și egalității.
Numai dacă familia și religia sunt păstrate putem vorbi despre progres.
Opțiunea eseu de sociologie
„Comunicarea înnobilează și înalță: în societate o persoană involuntar, fără nicio pretenție, se comportă altfel decât în singurătate” (L. Feuerbach)
Sustin pozitia autorului care a ridicat problema actuala comunicarea între oameni. Problema este atât de importantă astăzi încât merită un studiu și o analiză deplină. Mulți oameni se retrag în ei înșiși și nu mai comunică pentru că nu cunosc cultura relațiilor. Principala problemă ridicată de autor este importanța funcției educaționale. De la cursul de studii sociale, am învățat că activitatea este o formă de activitate care permite unei persoane să transforme lumea, să schimbe persoana însuși. În timpul conversațiilor și conversațiilor, oamenii învață să se înțeleagă. Care este principala funcție educațională și de socializare a comunicării umane? Le permite părinților să transmită copiilor lor elementele de bază ale tradițiilor culturale ale familiei, să învețe elementele de bază ale respectului pentru adulți, natură, pământ natal. Învățăm să comunicăm nu doar în familie, ci și la școală, în compania prietenilor. Dacă părinții țipă constant la copiii lor, în familie crește o personalitate închisă, complexă. Eu cred că comunicarea umană nu trebuie transformată în vorbărie, ea ar trebui să acționeze ca un factor de dezvoltare și îmbunătățire umană.
(scriere eseu)
Sarcina 36 din examenul de stat unificat în studii sociale este una dintre cele mai dificile, dar interesante, sarcini creative- scrierea eseurilor. Un eseu în studii sociale este un eseu-raționament pe o anumită temă. Tema eseului este unul dintre citatele alese de examinat. Citatele îi aparțin oameni faimosiși sunt aranjate în conformitate cu știința cu care sunt asociate: filozofie, psihologie socială, economie, sociologie, științe politice.
De regulă, un eseu implică un cuvânt nou, colorat subiectiv despre ceva și poate fi de natură filosofică, istorico-biografică, jurnalistică, literar-critică, populară sau pur fictivă.Ce ar trebui să știi când scrii un eseu?
MUNCEA DVS. VA FI EVALUATĂ
DUPĂ URMĂTOARELE CRITERII:
Se dezvăluie sensul afirmației.SAU Conținutul răspunsului oferă o idee despre înțelegerea acestuia
Sensul afirmației nu este dezvăluit, conținutul răspunsului nu dă o idee despre înțelegerea acestuia
K2
Natura și nivelul argumentării teoretice
Prezența punctelor de vedere eronate stiinta sociala stiintifica prevederi duce la o scădere a punctajului pentru acest criteriu cu 1 punct
Tema selectată este dezvăluită pe baza unor concepte relevante, principii teoretice și concluzii
Sunt date concepte sau prevederi separate legate de subiect, dar care nu au legătură între ele și alte componente ale argumentului.
Argumentarea pe nivel teoretic lipsă (însemnând concepte cheie neexplicat; prevederi teoretice, fără concluzii).
SAU Sunt utilizate concepte, prevederi și concluzii care nu au legătură directă cu subiectul discutat
K3
Calitatea argumentării faptice
Argumentele care conțin erori de fapt și semantice, care conduc la o denaturare semnificativă a esenței enunțului și indică o lipsă de înțelegere a materialului istoric, literar, geografic și (sau) de altă natură utilizat, nu sunt luate în considerare în evaluare.
K3
Din care sunt extrase fapte și exemple relevante pentru teza (tezele) susținută diverse surse: reportaje media, sunt folosite materiale materii educaționale(istorie, literatură, geografie etc.), fapte personale experiență socialăși propriile mele observații. Sunt date cel puțin două exemple din surse diferite (exemplele din diferite discipline academice sunt considerate exemple din surse diferite)
Argumentarea propriu-zisă legată de teza (tezele) care este fundamentată este dată doar pe baza experienței sociale personale și a ideilor cotidiene.
SAU Sunt date exemple din același tip de sursă care sunt relevante pentru teza (tezele) care este fundamentată.
SAU Este dat un singur exemplu relevant pentru teza (tezele) care se susține
Nu există o argumentare reală.
SAU Faptele date nu corespund tezei întemeiate
5
Acordați atenție criteriului K1. Dacă nu dezvăluiți semnificația afirmației sau o dezvăluiți incorect, iar expertul acordă zero puncte pentru acest criteriu, lucrarea nu este verificată în continuare.
UNDE SA ÎNCEP:
1. În primul rând, ar trebui să citiți cu atenție instrucțiunile pentru sarcina 36.
2. Selectarea unui subiect. Toate Opțiuni pentru examenul de stat unificat au aceeași structură. În sarcina 36 vi se oferă cinci subiecte de eseu sub formă de citate personalități celebreîn următoarele domenii: filozofie, economie, sociologie și psihologie socială, științe politice, jurisprudență. Pentru a finaliza sarcina, alegeți unul dintre subiectele propuse.
Atunci când alegeți un subiect, ar trebui să plecați de la materialul cu care sunteți cel mai familiarizat, cât de familiar sunteți cu terminologia acestei științe și cât de convingător puteți fi în argumentarea afirmațiilor dvs.
3 . Volumul de muncă. Nu există cerințe stricte pentru lungimea eseurilor de studii sociale. Dar practica general acceptată este de a finaliza sarcinile 28-34 pe o parte a formularului nr. 2 și 35-36 pe cealaltă, cu utilizarea deplină a zonei sale. Prin urmare, atunci când vă pregătiți pentru examen, ar trebui să vă obișnuiți imediat să lucrați pe o foaie standard A4.
4. Începeți prin a scrie citatul, numele persoanei citate, știința și numărul temei, de exemplu:
36.3 – economie. „Banii dau naștere banilor” (T. Fuller).
Acest lucru vă va permite să nu vă referiți în mod constant la formularul de atribuire în timp ce lucrați și va fi mai ușor pentru inspector să vă analizeze munca.
CUM SE SCRIE:
5. Interpretarea citatului. În primul rând, ar trebui să explicați cum înțelegeți ideea exprimată în citat. Același citat poate fi înțeles oameni diferiti diferit sau cel puțin interpretat cu diferite nuanțe. Acest lucru vă va permite dvs. și examinatorului să înțelegeți clar direcția în care va urma raționamentul ulterioar. Interpretarea citatului va dura două până la trei propoziții. Menționați cine a fost persoana citată dacă știți.
6. În continuare, ar trebui să-ți exprimi atitudinea față de gândul exprimat și interpretat de tine. Puteți fi de acord sau dezacord cu acesta, sau sunteți parțial de acord. Va depinde de evaluarea dvs. dacă veți dovedi, infirma sau parțial sau infirmați parțial ceea ce citați. Desigur, ar trebui să explicați poziția aleasă. Această parte a lucrării va dura și mai multe propoziții.
7. Partea principală a lucrării – raționamentul dvs. folosind cunoștințele de la curs. În acest caz, se recomandă folosirea a 5-6 termeni strict pe tema aleasă, în exemplul nostru - economie. Termenii și conceptele ar trebui să fie folosite în mod corespunzător, și nu întâmplător, în mod mecanic, câțiva dintre ele pot fi descifrați, demonstrându-vă lexicon. Să vă reamintim încă o dată: raționamentul și terminologia trebuie să corespundă temei alese.
8. Argumentarea . Raționamentul trebuie susținut de argumente. Concluziile, exemplele și referințele la opinie autorizată pot fi folosite drept argumente adevărate, corecte din punct de vedere logic. Cel mai adesea, exemplele sunt folosite în eseurile școlarilor. Este mai bine dacă acestea sunt fapte din practica științifică, jurnalism, fictiune. Mai puțin preferat exemple de zi cu zi. Cel mai bine este să dați 2-3 exemple din domeniul științei, știrilor sau ficțiunii și unul din practica de zi cu zi. Dacă argumentele dvs. de exemplu sunt descrise în detaliu, două sunt suficiente. Argumentarea poate fi țesut organic în textul argumentului dvs. pe subiect sau poate deveni o parte independentă a lucrării, ocupând un paragraf separat.
9. Lucrarea se termină cu rezumarea, o concluzie în care autorul își confirmă înțelegerea gândurilor exprimate. După aceasta, lucrarea poate fi considerată finalizată.
10. Verificați-vă munca să caute erori, conformitatea cu tema, prezența conceptelor și termenilor relevanți, argumente. Desigur, textul trebuie să fie clar, alfabetizat, iar scrisul de mână trebuie să fie lizibil. Este recomandabil să faceți cel puțin schițe preliminare ale eseului într-o schiță.
EȘEMUL DE eseu:
1. Citat:
36.5. Jurisprudenţă. „Legile sunt necesare nu numai pentru a speria cetățenii, ci și pentru a-i ajuta” (Voltaire).
3. Sensul afirmației:
Sensul acestei afirmații este că legile sunt necesare în primul rând de către oamenii înșiși, pentru binele lor.
4.Propriul punct de vedere :
Legea este necesară pentru a intimida cetățenii, deoarece nu toți cetățenii respectă legea. Din păcate, legile sunt deseori încălcate și, odată cu acestea, drepturile noastre. Prin urmare, legea prevede măsuri de răspundere care obligă cetățenii să pună în aplicare legea în în întregime. Legea oprește mulți oameni: nu se comit infracțiuni pentru că... apare teama de răspundere penală, se plătesc taxe. Statul a oferit oamenilor legi care reglementează activitatea umană și care se potrivesc majorității. Pentru ca legea să fie implementată cât mai mult posibil, există măsuri de responsabilitate și descurajare care nu ajută decât să funcționeze pe deplin. O persoană care nu este sigură de posibilitatea de a-și apăra drepturile naturale, cum ar fi la viață și proprietatea privată, cu ajutorul legii, și anume constrângerea statului, se simte neprotejată de stat. Dreptul este una dintre cele mai importante componente ale societății moderne.
În opinia mea, legea a fost creată inițial ca o protecție împotriva libertății absolute, adică a permisivității, neîmpovărată cu responsabilități.
5. Argumentarea la nivel teoretic : (numerotarea este pentru claritate. Nu este folosită la examen)
1. Legea este o normă general obligatorie care reglementează comportamentul și activitățile membrilor societății și (sau) relațiile acestora cu statul. Act normativ, admis corp suprem puterea statuluiîn modul prevăzut de constituţie.
2. Să luăm „Teoria contractului social” de T. Hobbes și J. Locke.
În opinia lor, oamenii prin natura lor au drepturi naturale inalienabile - la libertate, la proprietate, la atingerea scopurilor personale etc. Dar folosirea nelimitată a acestor drepturi duce fie la un „război al tuturor împotriva tuturor”, adică la haos social; sau pentru a stabili astfel ordine socială, în care unii îi asupresc crunt și nedrept pe alții, ceea ce, la rândul său, dă naștere unei explozii sociale și, din nou, haosului. Prin urmare, este necesar ca toți cetățenii să renunțe voluntar la unele dintre drepturile lor naturale și să le transfere statului, care - sub controlul poporului - va garanta legalitatea, ordinea și corectitudinea.
3. Sistemul legislativ din stat a fost creat tocmai în scopul protejării cetățenilor, a drepturilor și libertăților acestora. Întregul sistem de legi are ca scop eficientizarea activităților oamenilor în toate sferele vieții lor: drepturile și imunitățile personale, drepturi politice, drepturile consumatorilor, serviciile de sănătate.
6.Exemple :
1. În fiecare an, în țară sunt comise câteva zeci de milioane de diferite tipuri de infracțiuni. abateri administrative. Prin urmare, statul stabilește și aplică măsuri de răspundere administrativă. De exemplu, pentru încălcarea Regulilor trafic, pentru activitate neautorizată terenuri, pentru încălcarea regulilor de gospodărire a pădurilor, pentru comiterea de huliganism mărunt etc.
2. Legile sunt concepute pentru a proteja drepturile cetățenilor. De exemplu, „Legea privind protecția drepturilor consumatorului”.
3. Legile nu doar reglementează viața societății, ci contribuie și la dezvoltarea acesteia. De exemplu, conform Legii Învățămîntului, fiecare persoană are dreptul să primească învățământ secundar gratuit educatie generala. Acesta nu este doar dreptul lui, ci și datoria lui. Statul, la rândul său, garantează învățământul secundar general gratuit.
7.Concluzie :
Interdicțiile legale administrative și răspunderea pentru săvârșirea de infracțiuni administrative joacă exclusiv rol importantîn stabilirea și asigurarea legii și ordinii corespunzătoare. Statul stabileşte pentru cetăţeni şi entitati legale anumite interdicții pentru comportamentul lor pentru a proteja individul, a proteja drepturile, libertățile și interesele legitime ale cetățenilor, mediu inconjurator, ordine publicăși siguranța publică și alte domenii ale guvernului și viata publica societate. În fiecare an, în țară sunt comise câteva zeci de milioane de diverse tipuri de infracțiuni administrative. Prin urmare, statul stabilește și aplică măsuri de răspundere administrativă.
SFATURI UTILE:
Utilizați schema de construcție a propoziției:
cred (cred, cred etc.) că..., din moment ce...;
Cred că aceasta (acțiune, fenomen, situație) poate fi apreciată ca... pentru că...
Cred că aceasta (acțiune, fenomen, situație) poate fi apreciată ca... pentru că....
Dupa parerea mea... impartasesc pozitia autorului...;
În concluzie, putem concluziona că...
evidențiați paragrafele; urmați linia roșie; folosiți propoziții scurte, simple, cu intonație variată.
Aveți un set de definiții pentru fiecare subiect. Cunoașterea încrezătoare a termenilor și conceptelor științelor sociale este condiția principală pentru succes atunci când lucrați la un eseu.
Folosiți o ciornă atunci când scrieți eseul. Este util să lăsați rânduri goale între propoziții, plecați margini largi, unde puteți face apoi corecții și completări în timp ce editați textul original.
Asigurați-vă că notați afirmația pe care veți scrie un eseu.
Exemplu de eseu pe această temă:
Un partid politic este o uniune de oameni care s-au unit pentru a
pentru a realiza legile de care toți au nevoie. (Ilyin).
Partid politic - organizatie publica lupta pentru putere sau pentru participarea la exercitarea puterii, al cărei scop este în cele din urmă ocuparea locurilor în parlament și adoptarea legilor,
determinarea politicii ţării.
Pe lângă lupta pentru putere, orice partid politic îndeplinește și o serie de alte funcții: exprimarea intereselor anumitor segmente ale populației, formarea și promovarea personalului politic, participarea la campanii electorale, cresterea membrilor loiali, formarea cultura politică cetăţenii.
Trăsătură caracteristică Un stat democratic este un sistem multipartid. Pot fi două partide, ca în Anglia sau America, sau multe, ca în Rusia. Acest lucru este determinat de tradițiile țării. Partidele pot diferi în principii organizatorice, în ideologie, în raport cu puterea, în tipul de membru, în modul de activitate și în amploarea spectrului politic. Partidul este o uniune de oameni asemănători, care este purtătorul unei anumite ideologii și care vizează câștigarea puterii. Pentru a exprima cât mai mult interese Mai mult alegătorii, partidele formează fracțiuni. Coloana vertebrală a unui partid este electoratul - alegătorii care își exprimă în mod regulat voturile pentru un anumit partid în cadrul alegerilor.
Ca urmare a alegerilor, partidul primește un anumit număr locuri în parlamentul țării. Cu cât mai multe locuri în parlament, cu atât este mai mare oportunitatea pentru un partid de a justifica încrederea alegătorilor săi și de a influența adoptarea legilor în țară. Rol mare Pentru alegători, personalitatea liderului de partid joacă un rol, deoarece mulți alegători, atunci când votează, sunt ghidați nu numai de programul partidului, ci și asociază așteptările lor cu carisma unui anumit lider. Reprezentanții partidelor politice constituie elita politică a țării - un grup de persoane cu influență, prestigiu, direct implicate în luarea deciziilor legate de putere politica.
Odată cu prăbușirea regim totalitarîn URSS și abolirea articolului 6 din Constituție în Federația Rusă, a început să se contureze un sistem multipartid. Constituția Federației Ruse din 1993 a proclamat diversitatea ideologică.
Partidele politice moderne din Rusia sunt Rusia Unită, Partidul Comunist al Federației Ruse, Partidul Liberal Democrat al Rusiei, Patrioții Rusiei, Doar Rusia, Cauza corectă, RODP „Yabloko”. Partidul de guvernământ este Rusia Unită, care de câțiva ani adoptă legi în parlament care, în opinia mea, contribuie la stabilizarea statului și la consolidarea forțelor sociale democratice.
Partidele politice extremiste sunt interzise în statul nostru.
Nu sunt încă membru al niciunui partid politic, dar îmi place programul partidului Rusia Unită, așa că voi sprijini această organizație la alegeri.
Un partid politic, ajuns la putere, adoptă legile de care are nevoie, dar alegătorii obișnuiți ajută partidul să ajungă la putere, așa că toată lumea trebuie să ia o poziție activă în viață.
Exemplu de eseu pe această temă:
Progresul este mișcare în cerc, dar din ce în ce mai rapid. L. Levinson.
Umanitatea este în mișcare constantă. Știința, tehnologia și mintea umană se dezvoltă, iar dacă comparăm timpurile primitive și zilele noastre, este clar că societatea umana progresează.
Din turma primitivă am ajuns la stat, de la unelte primitive la tehnologia perfectă, și dacă fost om nu le-am putut explica fenomene naturale, ca o furtună sau o schimbare de an, atunci până acum a stăpânit deja spațiul. Pe baza acestor considerații, nu pot fi de acord cu punctul de vedere al lui L. Levinson asupra progresului ca mișcare ciclică. După părerea mea, o astfel de înțelegere a istoriei înseamnă a marca timpul fără a merge înainte, repetare constantă.
Timpul nu se va întoarce niciodată, indiferent de factorii care contribuie la regresie. O persoană va rezolva întotdeauna orice problemă și va preveni dispariția genului său.
Desigur, istoria a avut mereu suișuri și coborâșuri și, prin urmare, cred că graficul progresului uman este o linie întreruptă în sus, în care urcușurile prevalează ca magnitudine asupra coborâșurilor, dar nu o linie dreaptă sau un cerc. Puteți verifica acest lucru amintindu-vă câteva fapte istorice sau de viață.
În primul rând, scăderile în diagrama de progres creează războaie. De exemplu, Rus' și-a început istoria ca un stat puternic, capabil să depășească pe oricare altul în dezvoltarea sa. Dar, ca urmare a invaziei tătar-mongole, a rămas în urmă de mulți ani și a avut loc un declin al culturii și al dezvoltării vieții în țară. Dar, cu toate astea, lui Rus s-a ridicat și a continuat să meargă înainte.
În al doilea rând, progresul societății este împiedicat de o astfel de formă de organizare a puterii precum dictatura. În absența libertății, societatea nu poate progresa o persoană se transformă dintr-o ființă gânditoare într-un instrument în mâinile unui dictator. Acest lucru poate fi văzut în exemplu Germania fascistă: Regimul lui Hitler a încetinit progresul politic, dezvoltarea libertății și a drepturilor omului și a instituțiilor democratice timp de decenii.
În al treilea rând, destul de ciudat, uneori declinurile în dezvoltarea societății apar din vina persoanei însuși, adică. asociat cu progresul științific și tehnologic. Mulți oameni preferă acum comunicarea cu mașini decât comunicarea umană.
Ca urmare, nivelul umanității scade. Invenţie reactoare nucleare- aceasta, desigur, este o mare descoperire care face posibilă economisirea resurselor naturale de energie, dar pe lângă centralele nucleare, arme nucleare, care a adus nenumărate necazuri oamenilor și naturii. Un exemplu în acest sens este bombardament nuclear Hiroshima și Nagasaki, explozia de la Cernobîl. Dar, cu toate acestea, omenirea și-a revenit în fire, realizând amenințare reală astfel de arme: multe țări au acum un moratoriu asupra producției de arme nucleare.
Astfel, progresul este evident mintea umanăși societatea în ansamblu și predominarea în istorie a acțiunilor pozitive ale oamenilor asupra greșelilor lor. De asemenea, este evident că progres social– aceasta nu este o mișcare nesfârșită într-un cerc, care, în principiu, nu poate fi considerată progres,
ci mişcare înainte şi numai înainte.
Exemplu de eseu pe această temă:
Există o singură religie, dar în o sută de înfățișări. B. Shaw.
Printre declarațiile propuse, am atras atenția asupra cuvintelor lui B. Shaw că „Există o singură religie, dar în o sută de înfățișări”. În înțelegerea acestei probleme, sunt de acord cu autorul.
Da definiție precisă religia este imposibilă. Există multe astfel de formulări în știință.
Ele depind de viziunea asupra lumii (ideea despre lume) a oamenilor de știință care le formează.
Dacă întrebi pe cineva ce este religia, în cele mai multe cazuri el va răspunde: „credință în Dumnezeu”.
Cuvântul „religie” înseamnă literalmente legarea, reîntoarcerea (la ceva). Religia poate fi privită din laturi diferite: din partea psihologiei umane, istorice, sociale, dar definirea acestui concept depinde intr-o masura decisiva de recunoasterea existentei sau inexistentei puterilor superioare,
adică Dumnezeu şi zeii.
Omul este o ființă spirituală, de aceea era ocupă un loc foarte important în viața sa. Din cele mai vechi timpuri, omul a divinizat forțele naturii, plantele și animalele care îl înconjoară, crezând că prin ele putere mai mareîi afectează viața. O atitudine magică față de cuvinte și mișcare a forțat o persoană să se străduiască să-și dezvolte percepția estetică (senzuală).
De-a lungul timpului, societatea umană s-a dezvoltat, iar păgânismul (credința hetonă) a fost înlocuit cu forme mai dezvoltate de credințe. Există multe religii în lume. Se pune întrebarea: de ce sunt atât de multe? Și în cine să creadă?
Răspunsul la această întrebare este evident: oamenii sunt diferiți, trăiesc în condiții diferite și părți diferite planetele percep diferit mediul înconjurător. Atât de diferite sunt ideile lor despre Dumnezeu sau despre zei, despre ce ar trebui să fie un cult (venerația religioasă a oricăror obiecte), multe prevederi ale diferitelor credințe, norme morale și reguli de închinare între națiuni diferite oarecum asemănătoare. Cred că acest lucru este cauzat de popoarele care împrumută culturi unele de la altele.
Dacă luăm în considerare calea istorică a omenirii, putem clasifica religiile în: credințe antice tribale, național - de stat (acestea formează baza viata religioasa popoare individualeși națiuni) și global (trecând dincolo de granițele națiunilor și statelor, dar având un număr mare de adepți în lume).
Acestea sunt cele trei religii: budism, islam și creștinism. De asemenea, credințele pot fi împărțite în monoteiste (credința într-un singur Dumnezeu) și politeiste (închinarea mai multor zei).
Tragând o concluzie din cele de mai sus, credința a fost întotdeauna nevoie de om ca principiu spiritual care i-a permis să se ridice deasupra vieții de zi cu zi. Alegerea credinței ar trebui să fie liberă și conștientă pentru fiecare persoană, deoarece, indiferent cât de diferite sunt religiile una de cealaltă, toate sunt doar forme diferite un lucru - ridicarea sufletului uman.
Examen unificat de stat 2018. Stiinte Sociale.
Versiunea demo.
Sistem de notare a temei nr. 29 – eseuri.
Nou în sistemul de evaluare.
În proiect versiuni demo ale examenului de stat unificat 2018, ca si in anii precedenti, 5 subiecte pt mini-eseuri. Fiecare subiect este dintr-o anumită ramură a cunoașterii: filozofie, economie, sociologie (sau Psihologie sociala), științe politice și drept. Absolventul scrie un eseu pe una dintre temele propuse.
sugerez criteriile de evaluare a sarcinii nr.29în 2018 cu comentariul lor. Le notez mai ales pe acelea schimbări, care sunt planificate (din moment ce acest lucru este doar proiect) la evaluarea sarcinii 29.
| 29.Selectați unu din afirmatiile de mai jos si pe baza ei scrieti mini-eseu. Etichetați așa cum doriți una sau mai multe idei principale tema atinsă de autor şi deschide-l (le). Când dezvălui ideile principale pe care le-ați identificat, utilizați cunoștințele din științe sociale în raționamentul și concluziile dvs. concepte relevante, prevederi teoretice), ilustrându-le fapte și exemple din viața socială și experiența socială personală, exemple din alte discipline academice. Pentru a ilustra pozițiile teoretice, raționamentele și concluziile pe care le-ați formulat, vă rugăm să furnizați cel puțin două fapte/exemple din surse diferite. Fiecare fapt/exemplu dat trebuie formulat extinsși are legătură în mod clar cu poziția ilustrată, raționament, concluzie |
| № | Criterii de evaluare a răspunsului la sarcina 29 | Puncte |
| 29.1 | Dezvăluirea sensului unei afirmații | 1 |
| Se dezvăluie sensul enunțului: se evidențiază corect ideea principală legată de conținutul cursului de științe sociale și/sau se formulează o teză în contextul enunțului, care necesită justificare. | 1 | |
| Sensul afirmației nu este dezvăluit: ideea principală nu este evidențiată/teza nu este formulată | 0 | |
| Instructiuni de evaluare:Dacă conform criteriului 29.1 (dezvăluirea semnificației enunțului), 0 puncte, apoi pentru toate celelalte criterii de evaluare este stabilit 0 puncte | ||
| 29.2 | Conținutul teoretic al mini-eseuului(Explicarea conceptului(elor) cheie, prezența prevederilor teoretice, raționament, concluzii) | 2 |
| În contextul fiecărei idei/teze evidențiate, sunt oferite o explicație interconectată a conceptului (conceptelor) cheie, pozițiilor teoretice, raționamentului și concluziilor. | 2 | |
| În contextul fiecărei idei/teze evidențiate, sunt date concepte și/sau prevederi separate, fără legătură. SAU Răspunsul, alături de cele legate de una sau mai multe idei/teze, conține concepte și/sau prevederi care nu au legătură cu acestea | 1 | |
| Nu există conținut teoretic al mini-eseuului (sensul conceptelor cheie nu este explicat; prevederile teoretice, raționamentul, concluziile lipsesc sau nu au legătură cu subiectul) | 0 | |
| 29.3 | Utilizarea corectă a conceptelor, pozițiilor teoretice, raționamentului și concluziilor | 1 |
| Nu există prevederi care să fie eronate din punctul de vedere al științei sociale științifice | 1 | |
| Răspunsul conține prevederi eronate din punctul de vedere al științei sociale științifice | 0 | |
| 29.4 | Calitatea faptelor și a exemplelor oferite | 2 |
Instructiuni de evaluare:
concluzie.
materialele istorice, literare, geografice și (sau) alte materiale utilizate nu sunt incluse în evaluare. |
||
| Sunt date cel puțin două fapte/exemple din diverse surse: reportaje media, materiale de la discipline educaționale (istorie, literatură, geografie etc.), fapte de experiență socială personală și observații proprii. Exemplele din diferite discipline academice sunt considerate ca exemple din diverse surse. | 2 | |
| Este dat un singur fapt/exemplu. SAU Sunt date fapte/exemple din același tip de surse | 1 | |
| Nu există fapte/exemple disponibile. SAU Niciunul dintre faptele/exemplele date nu este în mod clar fără legătură cu poziția, raționamentul sau concluzia ilustrate. SAU Niciunul dintre faptele/exemplele date nu este formulat în detaliu | 0 | |
| Scorul maxim | 6 |
Să tragem concluzii.
Nou în sistemul de evaluare pentru tema nr. 29
- În primul rând, se observă imediat creșterea cel mai mare punctaj pentru sarcina nr. 26. Acum o poți obține pentru 6 puncte, și nu 5, așa cum era înainte (trebuie să fiți de acord, fiecare punct este atât de drag absolvenților).
- De ce este dat acest al șaselea punct? In spate utilizarea corectă a conceptelor, pozițiilor teoretice, raționamentului și concluziilor. Desigur, acest lucru a fost luat în considerare în anii precedenți. Până la urmă, dacă prevederile teoretice erau eronate, atunci punctele pentru conținutul teoretic al eseului au fost reduse. Cu toate acestea, dacă nu au existat astfel de erori, atunci NU au fost adăugate puncte. În 2018, o astfel de oportunitate a apărut pentru acei studenți care corectă din punct de vedere științific pozitii teoretice fundamentate. Acesta este un mare plus.
- Criteriile rămase nu au fost modificate.
Astfel, planul pentru mini-eseu este următorul:
- Dezvăluirea semnificației unei afirmații (aceasta poate fi evidențierea uneia sau mai multor idei, probleme, o teză care va trebui dovedită)
- Justificarea teoretică a conceptelor cheie, ideilor, problemelor (adică dovezi din punct de vedere teoretic, încă nu există exemple)
- Argumente. Trebuie să fie ei cel putin doua, dar întotdeauna din surse diferite. De exemplu, există exemple diferite, dar din istorie asta este un singur argument.
- Desigur, este necesar să tragem o concluzie, să rezumam ceea ce s-a spus din citat.
Prin urmare, vi s-a dat un ghid, vă puteți pregăti pentru examenul de stat unificat. Desigur, acesta este încă un proiect KIM. Pot exista modificări în versiunea finală. Ei bine, vom fi cu ochii pe noile produse pe site-ul FIPI.
Succes, absolvenți!
Melnikova Vera Alexandrovna
