Un curs special de gramatică engleză este destinat elevilor din clasa a 10-a. Se compune din următoarele secțiuni: notă explicativă, conținutul programului, educațional - suport metodologic, forme de organizare a cursurilor, forme de control al nivelului realizărilor, sistem de evaluare, planificare tematică, literatura utilizată.
Descarca:
Previzualizare:
Curs special Curs de limba engleză „Gramatică engleză”
(pentru clasa a 10-a)
Alcătuit de: Aleksandrova L. G.
profesor de engleza
MOBU „Școala secundară Ruemskaya”
Acest program se bazează pe nivelul lingvistic atins în anii anteriori de studiu.
Crearea acestui program a fost cauzată de necesitatea unui astfel de curs special care să contribuie la generalizarea și aprofundarea cunoștințelor elevilor de gramatică engleză. Principalul program educațional al cursului este determinat, pe de o parte, de cerințele standardului de limbi străine și, pe de altă parte, de necesitatea pregătirii de specialitate pentru promovarea examenelor în limbi străine.
Programul vizează:
- Formarea deprinderilor și abilităților gramaticale;
- Formarea și dezvoltarea competenței comunicative;
- Dezvoltarea abilităților creative;
- Ridicarea nivelului cultural general al elevilor.
În plus, acest program ar trebui să ajute studenții să se pregătească pentru olimpiade, examene și să treacă cu succes limba engleză la universități.
Cursul este conceput pentru cei care continuă să studieze limba engleză, stăpânind elementele de bază lexicale și gramaticale curiculumul scolar pentru cursul de clasa a IX-a.
Acest curriculum este pentru elevii de clasa a 10-a.
Ţintă – să creeze condiții pentru formarea deprinderilor și abilităților gramaticale de nivel înalt prin utilizarea exercițiilor de antrenament.
Scopuri principale curs propus:
Dezvoltați și aprofundați abilitățile de învățare existente în tipuri variate activitate de vorbire;
Familiarizați studenții cu formatul de examen; repetați și rezumați materialul în secțiuni de gramatică și vocabular (Utilizarea limbii engleze);
Dezvoltați flexibilitatea gândirii, capacitatea de a naviga între tipurile de sarcini de examinare;
Să învețe să analizeze și să evalueze obiectiv rezultatele propriilor activități educaționale; dezvoltarea potenţialului creativ al elevilor.
Să dobândească, pe baza aptitudinilor și abilităților existente și noi, așa-numita competență a acțiunilor lingvistice în agregatul subiectului, limbajului, metodologic și social.
Dezvoltare competența subiectuluiurmărește mesajul către studenții cunoștințelor subiectului.
Competență lingvisticăprevede rezolvarea următoarelor sarcini:
În domeniul ascultării- ascultarea de texte autentice cu o înțelegere deplină a ceea ce au auzit, cu o acoperire generală a conținutului, extragerea de informații specifice.
În zona de lectură- citirea textelor cu înțelegerea conținutului principal al celor citite, cu înțelegere deplină, cu extragerea informațiilor necesare.
În domeniul vorbirii- declarații holistice și logice, exprimate improvizat, arătând propriile puncte de vedere și opinii, își exprimă punctul de vedere; în perechi - capacitatea de a pune întrebări, de a putea asculta și de a răspunde.
competenta socialainclude conștientizarea și capacitatea de a lua în considerare diferențele interculturale în comportament și comunicare în procesul de comunicare;
Competență metodicăse bazează pe dezvoltarea deprinderilor și abilităților în modul cel mai rațional pentru atingerea scopului.
Caracteristicile distinctive ale cursului și principiile selecției materialelor:
Noutate
Elevii stăpânesc productiv fenomenele gramaticale care au fost învățate anterior receptiv. Se realizează dezvoltarea abilităților orientate profesional de traducere scrisă a textelor dintr-o limbă străină în rusă cu un studiu aprofundat al gramaticii engleze.
Disponibilitate
Gradul de complexitate al exercițiilor și testelor este determinat de nivelul de cunoștințe de către elevi a elementelor de bază ale gramaticii și cantitatea corespunzătoare de material lexical.
- continuitate
Materialul este extins și aprofundat în mod logic din cursurile de limbi străine construite conform programului curriculum-ului de bază pentru o școală cuprinzătoare. Pe de o parte, lacunele în pregătirea de bază sunt repetate și completate, pe de altă parte, cunoștințele elevilor sunt extinse prin familiarizarea cu trăsăturile gramaticii engleze care nu au fost studiate la cursul de bază.
Științific
Acest curs se bazează pe creativitate și abordare științifică la informaţiile pe care le conţine. Materialele manualului utilizate sunt elaborate în conformitate cu documentele de reglementare care determină conținutul și procedura de desfășurare a examenului unificat de stat într-o limbă străină.
Autenticitate
Avantajul incontestabil al acestui curs este utilizarea parțială a materialelor gramaticale autentice preluate din surse în limba engleză. Astfel, ideea necesității și oportunității ca elevii să învețe limba pe mostre din limba originală, și nu numai pe texte adaptate, rusificate, care creează o imagine falsă a limbii engleze, care trebuie depășită în viitor, a fost implementat.
Comunicări între subiecte
Programul este conceput pentru elevii de clasa a X-a. Programul include 17 ore. Fiecare lecție constă în exerciții distractive pe cele mai dificile subiecte gramaticale, inclusiv structuri gramaticale învățate.
Suport educațional și metodologic
- Program (alcatuit de profesor);
- Planificare tematică;
Metode de predare
Pentru atingerea scopului declarat, se folosesc următoarele:
- metoda comunicativă în predarea limbilor străine, implicând organizarea comunicării educaționale ca mijloc de învățare material lingvisticșiabilități educaționale generale;
- metoda activitatii jocului
Forme de organizare a cursurilor
Principala formă de organizare a cursurilor este pe bază de clasă, care nu necesită resurse suplimentare din partea școlii, dar, ținând cont de caracteristicile psihologice ale elevilor, orele se desfășoară sub formă de ateliere de gramatică, jocuri educative,„brainstorming”; alcătuirea unui rezumat; întocmirea de scheme gramaticale, tabele; citire și traducere; lucru în pereche și în grup; muncă independentă; colectarea si analiza informatiilor; analiza si corectarea erorilor.
Cerințe pentru nivelul de pregătire (rezultatul dorit)
Acest program:
- formează abilități și abilități gramaticale;
- crește activitatea elevilor;
- contribuie la formarea abilităților lingvistice;
- creează condiții pentru munca creativă independentă;
- crește motivația de învățare;
- contribuie la dezvoltarea conștientizării socio-culturale a elevilor;
Ca rezultat al instruirii, studenții ar trebui să fie capabili să:
în domeniul utilizării practice a limbajului:
Aflați cum să folosiți articolele
Să fie capabil să folosească grade de comparare a adjectivelor;
Să fie capabil să folosească formele de timp ale verbului;
Să fie capabil să folosească verbe modale;
Să fie capabil să pună întrebări;
Să știi să folosești vocea pasivă;
Să fie capabil să traducă din vorbire directă în vorbire indirectă (coordonarea timpilor);
Aflați cum să folosiți propozițiile condiționate.
în domeniul vorbirii:
- să demonstreze capacitatea de a începe și de a menține în mod activ o conversație,respectați ordinea în schimbul de observații, capacitatea de a rapidrăspundeți și luați inițiativa atunci când schimbați subiectul conversației. Discursul trebuiefii înțeles, respectă ritmul și modelul de intonație corect.
Construiește-ți propria declarație de monolog, folosește limbajulmijloace care asigură coerența enunțului, diversitatea lexicală, emoționalitatea.
Întregul curs este orientat spre practică cu elemente de analiză și introspecție a activităților de învățare ale studenților. Criteriile de selectare a conținutului materialului educațional sunt determinate de specificul formatului USE, care necesită generalizarea și sistematizarea cunoștințelor și aptitudinilor dobândite.
Forme de control al nivelului de realizare
Controlul curent se presupune a fi efectuat sub formă de teste gramaticale, lucrări scrise creative.Forme de control: pornire - un test în format USE; curent - traducere, test de gramatică; final - un test în format USE.
Sistem de notare
Scorul este dat pe un sistem de cinci puncte. Evaluarea reciprocă și autoevaluarea este utilizată pe scară largă.
Sistemul de evaluare a realizărilor studenților în însușirea gramaticii limbii engleze în cadrul unui curs special se desfășoară pe întreaga perioadă de studiu sub formă de sarcini de testare de diferite niveluri de complexitate pentru controlul curent și final, precum și cât pentru corectarea erorilor.
Testarea permite profesorului să ofere feedback-ul necesar, ceea ce asigură managementul procesului educațional și îmbunătățește eficacitatea predării limbii engleze.
La începutul fiecărei secțiuni tematice, se efectuează un Test de diagnosticare pentru a identifica lacunele în cunoștințe pe o anumită temă. Materialul teoretic este însoțit de teste de formare continuă care vă permit să elaborați materialul pe secțiunile propuse de gramatică engleză. La sfârșitul fiecărei secțiuni sunt oferite teste de întărire sau teste de realizare (Rewiew) pentru a evalua cunoștințele acumulate. Cursul special se încheie cu proba finală (Testul final) pentru controlul final al cunoștințelor și creditul pentru acest curs. După ce elevii finalizează testele, analiza și corectarea erorilor este obligatorie.
Se propune următoarea scală de evaluare: testul a fost efectuat la 75% sau mai mult - „excelent”, testul a fost efectuat la 60% sau mai mult - „bine”, 51% sau mai mult - „satisfăcător”, sub 51% - „nesatisfăcător ". Pentru a primi un credit, trebuie să treci testul final cu un punctaj de cel puțin „satisfăcător”.
Cunoașterea scopului, obiectivelor cursului și conținutului acestuia. Familiarizarea elevilor cu KIM USE în limba engleză. Structura lucrării de examen pentru secțiunea Gramatică și vocabular.
Alcătuirea unui tabel rezumativ al tipurilor de forme de timp ale verbului englez la vocea activă. Teste de antrenament (antrenament) pentru comparație prezent simplu, prezent progresiv; prezent perfect; prezent perfect progresiv, trecut simplu, trecut progresiv, trecut perfect, trecut perfect progresiv, viitor simplu, viitor progresiv, viitor perfect. Verbele statice de gândire, sentimente, emoții, înfățișare, relații între lucruri nu sunt folosite în Progresiv. Test de confirmare pentru această secțiune. Analiza si corectarea erorilor.
Numărabil și substantive nenumărabile, un articol cu un substantiv (Articole, substantive numărabile și nenumărate).
Propoziții condiționale: informații generale. (Condiționale: zero, primul, al doilea, al treilea, mixt, inversat / cu excepția cazului în care, în caz, atâta timp cât / atât timp cât, cu condiția (că)). Tipuri de propoziții condiționate și utilizarea diferitelor dispoziții în ele (I tast este un real stare; tip II - stare improbabilă; tip III - stare nerealistă; tip mixt). Sistematizarea tipurilor de propoziții condiționate (întocmirea unui tabel). Alte utilizări ale uniunii dacă. Modalități de traducere a propozițiilor condiționate.
Grade de comparare a adjectivelor (Comparative și superlative / așa, așa, destul, de asemenea) Exerciții de antrenament. Un test de întărire în această secțiune privind cunoașterea gradelor de comparare a adjectivelor. Analiza si corectarea erorilor
Verbe modale obligație, sfat, permisiune, abilitate, necesitate (Modale: abilitate, permisiune, sfat, critică, obligație și necesitate, grade de certitudine). Exerciții de antrenament. Test de întărire pentru această secțiune privind cunoașterea verbelor modale. Test final în format USE. Analiza si corectarea erorilor
Vocea pasivă: informații generale (educație). Utilizarea formelor de timp ale verbului englez la vocea pasivă. Întocmirea unui tabel rezumativ al tipurilor de forme de timp ale verbului la voce pasivă. Verbe tranzitive și intranzitive. Tipuri de construcții pasive (directe, indirecte și pasive prepoziționale). Exerciții de antrenament pentru această secțiune pe toate formele de timp ale verbului la voce pasivă. Un test de întărire care compară vocile reale și pasive. Analiza testului și corectarea erorilor.
Tipuri de propoziții interogative în limba engleză: general, disjunctive, special, alternative, indirect (Questions/questions tags/indirect questions). Exerciții de instruire pentru această secțiune privind utilizarea tuturor tipurilor de propoziții interogative. Test de consolidare pentru aceste secțiuni. Analiza testului și corectarea erorilor
Discurs indirect: informații generale. (Discurs raportat/întrebări raportate/verbe raportate). Reguli pentru traducerea vorbirii directe în vorbire indirectă. Coordonarea timpurilor în vorbirea indirectă. Modificări ale pronumelor și indicatorilor de timp. Verbe folosite pentru a traduce vorbirea directă în vorbire indirectă. Diferența constă în utilizarea verbelor spune, spune, întrebă. Declarații în vorbire indirectă. Întrebări și răspunsuri scurte în vorbirea indirectă. Propoziții incomplete (eliptice) în vorbirea indirectă. Propoziții imperative și cereri în vorbirea indirectă. Exerciții de instruire pentru această secțiune privind utilizarea vorbirii indirecte. Test de consolidare pentru aceste secțiuni. Test final în format USE. Analiza testului și corectarea erorilor
Controlul final. Test în formatul examenului.
Referințe
1. Exemple de programeîn limbi străine. Limba engleză. Învățământ secundar general (complet).2009
2. Simulator tematic în limba engleză. Gramatică. Yu. S. Veselova. Moscova: Editura Intellect Center, 2012.
3. engleză. Întregul curs școlar în tabele. Alcătuit de T. E. Laboda. Minsk: Editura „Școala modernă” „Kuzma”. 2009.
Planificare tematică
O săptămână | lecţie | data pro- referinţă | Subiectul lecției |
Formele aspective ale verbului (test) |
|||
Verbe sub forma prezentului simplu și prezent continuous activ voce ( prezentul simpluși prezent continuu) |
|||
Prezent complet și prezent complet continuu verb la voce activă (Prezent perfect, Present Perfect Continuous) |
|||
Test de practică (forme de timp prezent) |
|||
Verbe la trecutul simplu și trecutul lung al vocii active (Past Simple și Past Сontinuous) |
|||
Trecut completat și trecut completat timp lung al verbului la vocea activă (Past Perfect, Past Perfect Continuous) |
|||
XIII | Test de practică (forme de timp trecut) |
||
Verbe sub formă de voce activă viitor simplu și viitor continuu (Future Simple și Future Сontinuous) |
|||
XVII | Future Complete and Future Complete Continuous Active Verb (Viitorul perfect, Viitorul perfect continuu) |
||
Test de practică (timpuri viitoare) |
|||
Formele vocii pasive ale verbului englezesc |
|||
XXIII | Dispoziție condiționată |
||
Verbe modale |
|||
XXVII | Substantiv (substantive numărabile și nenumărate; posesiv) |
||
XXIX | Articole. |
||
XXXI | Gradele de comparare a adjectivelor |
||
XXXIII | Test de lexico-gramatică (în format USE) |
instituţie de învăţământ bugetar municipal
„Shumakovskaya medie şcoală cuprinzătoare»
Districtul Kursk, regiunea Kursk
CONSIDERAT ACCEPTAT APROBAT
la o ședință a CM la o ședință a PS prin ordin Proces-verbal nr. __ din data de _______ Proces-verbal nr. ___ din data de ________ Nr. ___ din data de __________
Președintele MC Președintele directorului PS al școlii
________/G.A. Alyabyeva / ________ / I.V. Gribovskaya ________/L.M. Shoshina/
PROGRAM DE LUCRU
electivă
"Gramatica engleza"
pentru clasa a 6-a
1 oră pe săptămână (în total 34 de ore)
perioada de implementare 2016 – anul universitar 2017
Compilat de:
Profesorul de engleză Gribovskaya I.V.
2016 - 2017
Notă explicativă
Cunoașterea unei limbi străine este unul dintre criteriile importante pentru adaptarea cu succes a tinerilor în contextul globalizării economiei, culturii și educației. Astăzi, engleza este cheia înțelegerii diversității lumii, este un instrument comunicare interculturala.
Unul dintre obiectivele principale ale predării unei limbi străine în liceu este practic. Învățarea unei limbi presupune stăpânirea mai multor tipuri de activități de vorbire, dintre care unul este gramatica. Asimilarea gramaticii cauzează multe dificultăți din cauza termenilor gramaticali, regulilor și a unui număr mare de excepții de la aceste reguli care sunt greu de înțeles de către elevi. Cu toate acestea, regulile gramaticale plictisitoare, uneori complexe, sunt direct legate de vorbirea frumoasă și, cel mai important, corectă.
Astfel, cunoașterea regulilor gramaticale este o bază solidă pentru învățarea limbii engleze. Necesitatea formării și îmbunătățirii abilităților gramaticale ale elevilor și lipsa de timp în clasă au dus la alegerea acestui program pentru elevii clasei a V-a.
Programul de curs este elaborat pe baza Legea Federației Ruse „Cu privire la educația în Federația Rusă” nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012, standard educațional de stat federal pentru învățământul general de bază, un program educațional exemplar pentru învățământul general de bază (secundar) (Programe exemplificative pentru învățământul general de bază .. Limbă străină. Clasele 5-9: proiect. - Ed. a IV-a, Rev. - M .: Educație, 2011. - 144 p. - (Seria standarde a doua generație).
Programul „Gramatica Limbii Engleze” vizează stăpânirea practică a materialului gramatical și îmbunătățirea cunoștințelor existente ale elevilor asupra structurilor gramaticale de bază.
Programul de gramatică engleză este un supliment la cursul de limba engleză pentru cursanții avansați de limba engleză.
Programul este conceput pentru 17 ore și presupune implementarea în prima jumătate a clasei a V-a. Programul prevede 3 teste bazate pe rezultatele studiului temei.
Scopul programului: dezvoltarea competenței de comunicare în limbi străine a elevilor prin extinderea și aprofundarea cunoștințelor de gramatică engleză.
să activeze și să sistematizeze cunoștințele gramaticale deja existente ale elevilor;
să extindă și să aprofundeze cunoștințele de gramatică engleză în cadrul materialelor didactice ale I.N. Vereshchagina, O.V. Afanasieva;
oferi elevilor posibilitatea de a exersa reguli gramaticale;
îmbogăți vocabularul;
începe pregătirea studenților pentru examene în format GIA;
dezvoltarea competenței socio-culturale a elevilor;
pentru a forma un interes cognitiv pentru învățarea limbii engleze.
Programul va sistematiza și aprofunda cunoștințele studenților în domeniul gramaticii, le va îmbunătăți abilitățile orale și scrise în limba engleză. Implementarea programului are ca scop obținerea de rezultate personale, meta-subiecte și subiecte stabilite de Standardele educaționale de stat federale pentru educația generală de bază.
Programul cursului este conceput în conformitate cu următoarele principii:
principiul umanizării (interacțiune dialogică, creativă, personală și individualizată, asigură nu numai transferul unor conținuturi de cunoștințe, abilități, obiceiuri, metode de acțiune etc. de la profesor la elevi, ci și dezvoltarea personală care se îmbogățește reciproc) ;
abordare centrată pe persoană , care implică recunoașterea unicității fiecărui individ, crearea condițiilor pentru activitatea cognitivă a elevilor, formarea personalitate creativă străduința pentru autoeducație;
principiul de activitate , constând în predarea nu a cunoștințelor gata făcute, ci a procedurilor pentru activitățile de învățare pentru a dobândi cunoștințe, moduri de gândire, metode de analiză, înțelegere;
principiul comunicativ presupune crearea unui mediu de limbă străină în care copilul să poată naviga liber și să poată răspunde adecvat diverselor situații.
Scopul principal al sistemului de exerciții selectat este stăpânirea practică a limbii engleze, având ca scop stăpânirea acelor operațiuni cu materialul necesar pentru înțelegerea și exprimarea gândurilor în limba engleză. Exercițiile de gramatică sunt selectate după următoarele principii:
caracter științific;
consecvența și prezentarea sistematică a materialului;
legătura dintre teorie și practică;
vizibilitate;
și cerințe:
predarea acțiunilor cu material gramatical;
reflectă tiparele lingvistice ale tipurilor dezvoltate de activitate de vorbire;
au o orientare comunicativă;
pentru a activa activitatea de gândire a vorbirii a elevilor.
Rezultate planificate
Ca urmare a studierii cursului, studentul ar trebui:
- stiu si înțelege formele aspectuale ale verbului;
Să cunoască și să înțeleagă utilizarea articolelor nehotărâte și hotărâte;
Folosiți forme aspective ale verbului la activ și voci pasive;
Efectuează teste lexicale și gramaticale în format GIA;
Aplicați cunoștințele dobândite într-un nou context de vorbire.
Forme ale orelor de dirijat
Forma principală de pregătire este orele practice (lucrare în grup, perechi, consultări individuale, muncă independentă, sarcini de testare, activități de proiect), care activează material gramatical deja familiar, lucrează la reguli gramaticale complexe, elaborează materialul pe baza exercițiilor de instruire propuse. și rezultate practice.învățat. Profesorul nu transferă cunoștințe gata făcute, ci este consultant și coordonator al activităților educaționale și cognitive ale elevilor.
Număr de ore
1. Timpul prezent nedefinit / Timpul prezent continuu
Verbe a fi, a avea. Educaţie. Caracteristici ale educației a III-a l. singular.Formarea formei de participiu a verbului semantic. Forme prescurtate cu verbe auxiliare do /does . Utilizare. Verbe de sentiment, percepție și stare mentală. Adverbele și sintagmele ca indicatori ai timpului, locul lor într-o propoziție.
2. Timpul trecut nedefinit / The Past Continuous Tense
Educație (verbe regulate și neregulate). Forme prescurtate cu verbul auxiliar did. Utilizare. Adverbe și fraze ca indicatori ai timpului. Folosit pentru...
3. Timpul viitor nedefinit
Educaţie. Utilizare. Forme prescurtate cu verbe auxiliare shall / will. Adverbe și fraze ca indicatori ai timpului. Modalități de exprimare a viitorului (Timpul nedefinit viitor, The Prezent continuuÎncordat, a merge la...).
4. Timpul prezent perfect
Educaţie. Formarea formei de participiu trecut a verbului semantic. Formele prescurtate cu verbe auxiliare au /are. Utilizare. Adverbe, fraze și cuvinte circumstanțiale ca indicatori ai timpului, a locului lor într-o propoziție. Diferența în utilizarea timpului prezent perfect și a timpului nedefinit trecut.
5. Voce pasivă (prezent/trecut nedefinit)
Voce activă și pasivă. Formarea timpurilor vocii pasive (Present / Trecut Nedefinit). Caracteristici ale translației construcțiilor pasive.
6. Articole
Tipuri de articole (nedefinite, hotărâte, zero). Pronunție. Utilizarea articolului cu substantive numărabile / nenumărate / compuse. Pronume unele / oricare.
7. Control
Test (Timpul prezent nedefinit / Timpul prezent continuu / Timpul trecut nedefinit / The Trecutul continuu Timpul / Timpul viitor nedefinit / Timpul prezent perfect)
Test (voce pasivă (prezent/trecut nedefinit))
Forme de control
control curent (verificare frontală și individuală a performanței muncii);
testarea pe baza rezultatelor studiului temei.
Ca material suplimentar pentru desfășurarea orelor, este posibil să folosiți proverbe, zicători, poezii. Ele ajută la ca procesul de învățare a unei limbi străine să fie mai interesant și creativ. Ele oferă o oportunitate de a crea o atmosferă de entuziasm și de a ajuta la ameliorarea oboselii la copii.
1. engleză. clasa a 5-a. Sarcini de testare tematică pentru pregătirea pentru GIA / ed. M.A. Molokoedova. - Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, 2012.
2. Veselova Yu.S. Culegere de instruire și sarcini de testare. Limba engleză. Clasa 5 (în format GIA).- Ed. a II-a, Rev. – M.: Intellect-Centre, 2013.
3. Gatskevici M.A. Gramatica engleză pentru școlari: o colecție de exerciții. Cartea 4. - Sankt Petersburg: KARO, 2012.
4. Gatskevici M.A. Gramatica engleză pentru școlari: o colecție de exerciții. Cartea 6. - Sankt Petersburg: KARO, 2009.
5. Golitsynsky Yu.B. Gramatică: O colecție de exerciții. - Ed. a VII-a, Rev. si suplimentare - Sankt Petersburg: KARO, 2012.
6. Pavlotsky V.M. Teste în limba engleză: Manual pentru elevii clasei a 5-a. - Sankt Petersburg: KARO, 2011.
7. Regula cu regula. Culegere de exerciții pentru clasa a 5-a. Atelier / Comp. N.N. Chesova, M.: Editura Manager, 2013.
8. Solovova E.N. Limba engleză. Atestare finală în școala de bază (nivel de bază): sarcini de testare tipice. Clasa 5. - M .: Centrul pentru Studiul Limbii Engleze a Elenei Solovova, 2012.
Calendar-planificare tematică
Rezultate metasubiect:
UUD personal: să formeze o atitudine responsabilă față de învățare; să-și formeze o atitudine conștientă, respectuoasă și binevoitoare față de o altă persoană, părerea, cultura, limba sa; să formeze disponibilitatea și capacitatea de a conduce un dialog cu alte persoane; educați patriotismul, dragostea și respectul față de Patrie; să cultive respectul față de alte popoare;
UUD de reglementare: să poată planifica, controla și executa o acțiune conform unui model dat; efectua sarcini de control, inclusiv cele de testare;
UUD cognitiv: să poată prezenta informații într-o formă comprimată, pe baza unui eșantion, diagrame; concentrarea pe realizarea acțiunilor de vorbire; a fi capabil să construiți în mod arbitrar o declarație orală și scrisă; să poată alege mijloacele lingvistice în funcție de situația specifică a comunicării vorbirii;
UUD comunicativ: să poată pune întrebări necesare organizării propriei activități de vorbire și în condițiile cooperării proactive cu un partener; exprimați-vă gândurile prin vorbire și scrisîn conformitate cu sarcina;să fie capabil să asculte și să se angajeze în dialog;să poată lucraindividual și în grup.
Număr de ore
Caracteristicile principalelor activități
Forme de lucru
Activitati de control si evaluare
Cerințe pentru rezultatele subiectului
Elevul va învăța
Elevul va avea ocazia să învețe
Timpul prezent nedefinit/ Timpul prezent continuu
P:- efectuarea de exerciții
G:- întocmirea unui dialog „Ziua mea de lucru”
G: - să poată întreba interlocutorul și să-i răspundă la întrebări;
Fii capabil să povestești despre tine și despre ziua ta de lucru;
P:
DAR: - să poată percepe după ureche și să înțeleagă conținutul principal al textului.
G:- să poată conduce un dialog, respectând normele de etichetă de vorbire;
DAR: să poată evidenția informații semnificative din ceea ce aud;
P:
Lucrați în perechi
Munca individuala
controlul curentului
întrebări orale
dialog de actualitate
Timpul trecut nedefinit/ Timpul trecut continuu
G: - alcătuirea dialogurilor „Oameni celebri. Ce au facut?
Implementarea mini-proiectului „Îmi pare rău, nu am…”
P: - făcând exerciții
Scrierea unei scrisori personale „Ultimele mele weekenduri”
G:- să poată întreba interlocutorul și să-i răspundă la întrebări;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale în scris după model;
DAR: - să poată percepe discursul interlocutorului.
G:- să poată vorbi despre persoană celebrăîn cadrul materialului lexical și gramatical studiat;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale într-un nou context de vorbire scrisă;
Să știi să scrii o scrisoare personală;
DAR: - sa poata evidentia informatii semnificative din textul ascultat.
Lucrați în perechi
Munca in grup Lucrare individuala
Munca individuala
controlul curentului
întrebări orale
dialog de actualitate
mini proiect
Scrisoare personală
Timpul viitor nedefinit
G: - implementarea miniproiectului „Școala mea peste mulți ani”
P: - făcând exerciții
Faceți o listă de lucruri de făcut pentru săptămâna viitoare
G: să poată compune o poveste după un plan;
P:
G: să poată face un mesaj pe o anumită temă;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale într-un nou context de vorbire scrisă.
lucru de grup
Munca individuala
Lucrați în perechi
controlul curentului
întrebări orale
mini proiect
Timpul prezent perfect
G: - monolog „Tocmai m-am întors din...”
P: - făcând exerciții
Scriind o mini-poveste care se termină cu propoziția, nu am fost niciodată atât de surprins.
G: - să poată compune plan detaliat poveste de călătorie;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale în scris după model.
G:- să poată face un mesaj pe o anumită temă;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale într-un nou context de vorbire scrisă.
Munca individuala
Lucru în pereche Lucru în grup
controlul curentului
întrebări orale
monolog pe această temă
mini eseu
test de gramatică
(Atasamentul 1)
Test final
Voce pasivă (prezent/trecut nedefinit)
G: - descrierea evenimentelor din poveste folosind forme ale vocii pasive
P: - făcând exerciții
Efectuarea de sarcini pentru prieteni
DAR:- percepe vorbirea colegilor de clasă după ureche și înțelege selectiv pe baza unei presupuneri lingvistice;
G:- să poată vorbi despre vreme și natură, să-și exprime părerea;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale în scris după model.
DAR : - să poată extrage informaţia dată din textul ascultat;
G: - să poată face un mesaj pe cuvintele cheie;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale în scris după model.
Lucrați în perechi
Munca individuala
lucru de grup
controlul curentului
întrebări orale
Test de gramatică (Anexa 2)
Test final
G: - implementarea mini-proiectelor „Lumea din jurul nostru”
P: - făcând exerciții
DAR:- ascultați discursul profesorului și al colegilor de clasă;
G:- să fie capabil să întocmească un plan de poveste cu cuvinte cheie;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale în scris după model.
DAR:- sa poata extrage informatii din textul ascultat;
G: - să poată transmite conținutul textului conform planului;
Pune întrebări și răspunde la ele;
P:- să fie capabil să aplice reguli gramaticale în scris după model.
lucru de grup
Munca individuala
controlul curentului
întrebări orale
mini proiect
Test de gramatică (Anexa 3)
Test final
Se atașează grade de comparație
Verbe modale
Bibliografie
1. Busova S. Yu. Lecții de engleză non-standard. - Corypheus, Volgograd, 2006.
2. Vitlin Zh. L. Probleme de predare a elevilor abilități lingvistice interactive și pasive / Limbi străine la școala nr. 3, 2003, p. 7.
3. Vyborova G. E. Engleză ușoară. - M .: Ast - Press, 2001.
4. Gramatica. Culegere de exerciții. Yu. Golitsynsky // Editura KARO, Sankt Petersburg, 2004.
5. Efimov L. P. Despre alogismele și contradicțiile gramaticii engleze / Limbi străine la școala nr. 2, 2007, p. 24.
6. Ionina A. A. Câteva caracteristici ale utilizării verbelor în limba engleză modernă/limbi străine la școala nr. 5, 2003, p. 100.
7. Ionina A. A. Câteva dificultăți tipice de gramatică în limba engleză modernă / 8. Limbi străine la școala Nr. 6, 2003, p. 85.
9. Kravchenko A. V. Timpul pentru a face față timpurilor sau cum să stăpânești sistemul timpurilor engleze / Limbi străine la școala nr. 5, 2002, p. 69.
10. Kupriyanova G. V. Munca de grup și independentă a elevilor în dezvoltarea gramaticale / limbi străine la școala nr. 6, 2001, p. 26.
11. Milrud R. P. Limbajul comunicativ și Predarea gramaticii colocviale (propoziții simplificate) / Limbi străine la școală Nr. 2, 2002, p. cincisprezece.
12. Exemple de programe pentru disciplinele academice. Limbă străină. Clasele 5-9, Iluminismul, 2010. - 144 p.
13. Culegere de programe pentru educația suplimentară a copiilor (pe subiecte din ciclul umanitar), TOGOAU DPO IPKRO, Tambov, 2011. - 164 p.
14. Colecție de programe pentru cursuri opționale și cursuri opționale în limba engleză.: M. - Glob, 2007.
17. Engleză vorbită vorbire colocvială. Yu Golitsynsky // Editura KARO, Sankt Petersburg, 2004.
Atasamentul 1
Test de gramatică
(Timpul prezent nedefinit / Timpul prezent continuu / Timpul trecut nedefinit / Timpul trecut continuu / Timpul viitor nedefinit / Timpul prezent perfect)
Opțiunea 1
1. Timothy (să-și hrănească) câinele. 2. Ce are (de făcut) acum? - Ea (să danseze). 3. Ziua mea de lucru (să înceapă) la ora șapte. 4. Ann (să stea) la biroul ei. 5. Ea (să studieze) geografia. 6. Ce (să facă) vecinii tăi ieri? 7. Când am (sa vad) prietenii mei, ei (sa joace) fotbal. 8. Ea (sa vorbeasca) bine franceza. Ce fratele tau (sa faca) maine? 9. Eu nu (sa fiu) niciodata la Roma. 10. Ea (a merge ) 11. Ea (să lucreze) într-un magazin acum? 12. E atât de supărată: ea (să piardă) cheia de la ușa din față. 13. Eu (să merg) mâine la doctorul meu. 14. Ei (să nu mă duc) merge) pentru o plimbare seara. 15. Prietenul meu doar (ca să mă sune) de la Londra. 16. El (să-și ajute) mama în fiecare zi? 17. Cand eu (a merge) la scoala imi (a ma intalnesc) prietenul.18. Mama (a coace) o prajitura delicioasa! Așează-te la masă și lasă-l să mănânc! 19. Eu (să nu merg) la magazin ieri. 20. Uite! Ea (să deseneze) un tablou foarte frumos.
Opțiune 2
Deschideți parantezele folosind verbele la timpul potrivit.
1. Eu (a merge) mâine la prăvălie. 2. Cand eu (a deschide) usa, pisica (a sta) pe masa. 3. Când șeful (să vină) mâine? 4. Sora mea (sa cumpere) o pereche de pantofi model frumos luna aceasta.5. Când Nick (a alerga) în curte, el (a cădea).6. Eu (a mă spăla) părul. 7. Ai fost vreodată la Piccadilly Circus? 8. Ei (a avea) o cină mare împreună. 9. Sora mea (să se trezească) la ora opt. 10. Uită-te la acești copii: ei (să patineze) foarte bine. 11. Eu (să nu te văd) de veacuri! Mă bucur foarte mult să te văd. 12. Kate (să nu scrie) scrisori în fiecare zi.13.Când eu (să vin) acasă, sora mea mai mică (să doarmă).14.Ce (face) în acest moment?-El (să-și repare) bicicleta 15. 16. Tom (sa joace) fotbal sambata 17. Tu (sa mergi) la scoala duminica? 18. Mama ta (sa se intoarca) de la serviciu? Pot vorbi cu ea 19. Ei (sa se joace) in camera acum? 20. Domnul și doamna Smith (să se odihnească) foarte bine weekendurile trecute.
Aplicație 2
Test de gramatică
(Voce pasivă (prezent/trecut nedefinit)
Opțiune 1
Convertiți următoarele propoziții în Voce pasivă.
1. Au terminat lucrarea săptămâna trecută. 2. O trimitem pe fiica noastră să se odihnească în sud în fiecare an. 3. Ei arată acest film la televizor în fiecare an. 4. Au construit o nouă sală de concert în strada noastră acum 2 ani. 5. Am cumpărat cartofi ieri. 6. Ei vând lapte în acest magazin. 7. Am tradus tot textul ieri. 8. Au spart geamul săptămâna trecută. 9. A scris această carte în secolul al XIX-lea. 10. Livingstone a explorat Africa Centrală în secolul al XIX-lea. 11. Ea mă invită mereu la cina ei. 12. Mi-a arătat rochia pe care o făcuse fiica ei. 13. Nu au invitat-o la petrecere. 14. Nu am lăsat fereastra deschisă. 15. Nu au stins lumina.
Opțiune 2
Convertiți următoarele propoziții în Voce pasivă.
1. Am discutat problema cu câteva zile în urmă. 2. Prietenul tău te vrea la telefon. 3. Mi-a găsit cartea în ghiozdanul ei. 4. Băiatul era supărat pentru că mama lui nu i-a lăsat să meargă la stadion. 5. Unul dintre prietenii mei m-a dus săptămâna trecută la cinema. 6. Au construit această casă în 2001. 7. Un grup mare de tineri ni s-a alăturat în drum spre gară. 8. Un tânăr profesor a început o școală în acest sat. 9. Galsworthy a scris „The Forsyte Saga”. 10. Aprindem lumina când este întuneric. 11. Elevii și-au terminat traducerea la timp. 12. Helen a spălat vasele. 13. Betty își ducea adesea fratele mai mic la plimbare. 14. Ne-a promis un divertisment interesant. 15. Profesorul nostru folosește cretă pentru a scrie pe tablă.
Aplicație 3
Test de gramatică
(Articole)
Opțiunea 1
Sarcina 1
1. ... Volga este ... cel mai lung râu din ... Partea europeană a... Rusiei. 2. Aș dori să merg într-o excursie în... Crimeea. 3. Există... stadion nu departe de casa noastră... ... stadionul este... cel mai mare din orașul nostru. 4. Fratele meu este ... elev de... clasa a VIII-a și vrea să devină ... inginer. 5. ... chimia este materia lui preferată la ... școală. 6. ...copiilor le place ... înghețata. 7. Îmi poți spune... drum spre... teatru? 8. Iată... cartea de care ai nevoie. 9. ... pereții clasei noastre sunt galbeni. 10. ... untul și ... brânza sunt făcute din ... lapte. 11.Care ...fructe fac iti place: ... mere sau ... portocale? 12. Mă duc la... pat la ora 12 noaptea. 13. Când vei termina... școala?
Sarcina 2
1. Există... parc în spatele... spitalului. Sunt... frumoși... copaci în... parc. 2. Există... bun... film la televizor în această... seară. 3. Există... bibliotecă între... școală și... bancă. 4. Există ... canapea în ... colțul ... cameră. 5. Sunt ... perne pe ... canapea. 6. Sunt ... cărți pe ... raft. Dă-mi... carte, te rog. 7. Uită-te în... frigider. Ce poți vedea pe... rafturi? - Există... unt în... farfurie cu unt. Sunt... ouă și... mere. Există... portocale,... lămâie și... dulceață în... vază mică. 8. Există... suc în această... cană. Pot să beau... suc?
Opțiunea 2
Sarcina 1
1. ... Anglia trebuie să importe ... materii prime, precum ... cherestea, ... petrol, ... lână și altele. 2. Multe nave cu ... cereale, ... ulei, ... bumbac și alte bunuri vin la ... Londra de-a lungul ... râului Tamisa. 3. De obicei beau ... ceai cu ... zahăr. 4. Vei bea... o ceașcă de ceai? 5. Dă-mi... zahăr, te rog. 6. ... ceaiul este foarte fierbinte, "am pus... lapte în el. Nu" turna lapte în ceașca mea, vă rog. Nu-mi place... ceaiul cu... lapte.. 7. ... Pacea este... viață,... războiul este... suferință și... moarte.. 8. Ce... trandafir frumos 10. Vom merge la... teatru... săptămâna viitoare 11. Vom vedea... piesă nouă la... Teatrul Dramatic din Belarus. 12. Hai să mergem la... cinema. 13. Se spune că... este pornit un nou film detectiv.
Sarcina 2
1. Unde este ... autogara? - ... stația de autobuz este lângă ... benzinărie. 2. Există două ... animale de companie în ... casă: ... pisică și ... câine. 3. Există ... antenă TV pe ... acoperiș. 4. Există ... cutie poștalăîntre ... clădire și ... stație de autobuz. 5. Există un ... câine mare ... în ... în fața ... șemineului. 6. Vorbești engleză la... serviciu sau la... școală? 7. A avut... o zi... proastă astăzi. 8. Am ... televizor color. ... Televizorul este pe ... măsuță în ... colțul ... camerei.
Aplicație4
În această secțiune puteți descărca programe pentru învățarea limbii engleze. Secțiunea prezintă o varietate de programe concepute pentru a studia, exersa și îmbunătăți limba engleză.
Fiecare program este însoțit de o scurtă descriere a principalelor obiective și funcții ale programului. Pentru a vedea toate caracteristicile programului, trebuie să îl descărcați, să îl instalați dacă este necesar și să vizualizați ajutorul sau ajutorul pentru program.
Toate programele sunt listate alfabetic.
scrisori de afaceri
Programul conține câteva sute de scrisori de afaceri pe o mare varietate de subiecte. După ce revizuiți exemplele de scrisori care vă interesează, veți înțelege mai bine structura scrisoare de afaceri, și regulile de scriere a unor astfel de scrisori. Programul implementează o căutare. În ciuda faptului că interfața programului este în limba engleză, gestionarea este destul de simplă și nu provoacă dificultăți.
Descarca(508,5 KB)
Achiziția limbajului BX
Programul BX Language Acquisition este conceput pentru a memora cuvinte străine compilate în dicționare cu un format special. Cuvintele din dicționar sunt împărțite în exerciții constând dintr-un anumit număr de sarcini (cuvinte).
Descarca(1378,8 KB)
Gramatica engleză în uz
Un program care alternează lecții teoretice și exerciții practice în limba engleză. Exercițiile sunt însoțite de imagini, așa că îți va fi ușor să înveți materialul.
Descarca(687,5 KB)
Test de engleză
Programul este un test care vă va arăta nivelul real de cunoaștere a limbii engleze. Programul vă testează profund cunoștințele de limba engleză, calculând nivelul pe baza regulilor de evaluare a testării testare internațională TOEFL.
Descarca(5163,7 KB)
Verifică
Program pentru controlul cunoașterii limbii engleze. Programul afișează propoziții în limba engleză, iar utilizatorul trebuie să aleagă pe cea corectă din punct de vedere gramatical dintre opțiunile propuse.
Descarca(398,4 KB)
Cuvânt englezesc
Program pentru controlul cunoașterii limbii engleze. Programul vă permite să compuneți lecții și apoi să le folosiți pentru antrenament.
Descarca(419,7 KB)
EZ Memo Booster
Programul este conceput pentru a crește vocabular utilizator prin găsirea unui echivalent rusesc pentru fiecare cuvânt englezesc sau invers.
Descarca(1017,4 KB)
Verbe neregulate
Scopul programului este de a ajuta utilizatorul să învețe verbe neregulate în limba engleză. Când porniți programul, trebuie să faceți clic pe butonul „Start”, după care ecranul va afișa toate formele de cinci selectate aleatoriu verbe neregulate. După 20 de secunde (ora poate fi schimbată), unele forme de verbe dispar de pe ecran, iar utilizatorul trebuie să completeze golurile forme corecte. Programul este de dimensiuni reduse și foarte eficient pentru a învăța verbe neregulate în limba engleză.
Descarca(23,9 KB)
Limbaj Memory Bomber
Programul este conceput pentru a memora cuvinte străine folosind imagini vizuale și distragere a atenției cu un sintetizator de vorbire încorporat care vă permite să auziți sunetul unui cuvânt în secțiunile: Lecție, Examen și Card.
Descarca(2269,9 KB)
Studiu de limbă
Programul de studii lingvistice este conceput pentru a învăța cuvinte noi în engleză și pentru a le repeta pe cele deja învățate. Când porniți programul, o fereastră cu cuvinte în engleză și traducere va fi întotdeauna pe ecran. Mărimea ferestrei, fontul și multe altele pot fi modificate în setări.
Descarca(641,5 KB)
Selfln
Un program pentru exersarea limba engleză orală și scrisă folosind mai multe repetări ale materialului. Cu sau fără timp. Este posibil să vă creați propriile lecții - să studiați gramatica, să studiați cuvintele, să lucrați la greșeli. Capacitate încorporată de a înregistra răspunsuri de la un microfon.
Descarca(1149,5 KB)
Exercitator de propoziții
Sentence Exerciser este un set de teste de gramatică engleză. Exerciții diverse dedicate diferitelor subiecte și reguli. Practic, în exercițiu va trebui să alegeți răspunsul corect dintre mai multe opțiuni, dar nu doar să faceți clic pe mouse, ci să scrieți răspunsul și, după cum știți, atunci când scrieți, cuvintele sunt reținute mult mai bine.
Descarca(176,4 KB)
Trainer de traducere a cuvintelor
Simulatorul este conceput pentru a memora ortografia cuvintelor engleze. Testarea cunoștințelor de scriere a traducerilor în ambele direcții (din rusă în engleză, din engleză în rusă) folosind statistici privind succesul traducerii unui anumit cuvânt.
Ginger Grammar Checker vă ajută să scrieți o engleză mai bună și să corectați eficient textele. Bazat pe contextul propozițiilor complete, Ginger Grammar Checker folosește tehnologia în curs de brevetare pentru a corecta greșelile gramaticale, greșelile de ortografie și cuvintele folosite greșit, cu o acuratețe de neegalat. Software-ul de verificare a gramaticii de la Ginger vă îmbunătățește textul la fel cum ar face un recenzent uman.
Bucurați-vă de cel mai extins verificator de gramatică online de pe piață. Beneficiați de corectarea cu un singur clic oriunde scrieți, astfel încât să vă îmbunătățiți scrisul în limba engleză în timp ce învățați din greșelile gramaticale.
Să-ți corectezi gramatica contează!
În lumea online, precum și în cea offline, este important să scrieți fără a face greșeli gramaticale stupide, greșeli de sintaxă în limba engleză sau greșeli de punctuație. Știm cu toții că comunicarea este o abilitate cheie pentru succes. De exemplu, în lumea corporativă este greu să obții un loc de muncă fără abilități bune de comunicare scrisă, chiar dacă candidatul excelează în domeniul său. În lumea academică, scrierea în limba engleză fără erori este strâns corelată cu obținerea de rezultate mai bune. În lumea online, bloggerii trebuie să scrie texte corecte din punct de vedere gramatical și fluent pentru a se asigura că mesajul pe care încearcă să-l transmită ajunge în mod corespunzător la publicul lor. Dacă aveți un serviciu online, atunci conținutul adecvat, fără erori este crucial. Concluzia este că o verificare a gramaticii înainte de a trimite scrisul ar putea face diferența între succes și eșec.
Gata cu greșelile gramaticale: verificați gramatica cu Ginger
Verificatorul de gramatică Ginger corectează o gamă largă de greșeli de utilizare a gramaticii. majoritatea instrumentelor de corectare a gramaticii care pretind că efectuează o verificare gramaticală bazată pe regulile gramaticale engleze nu sunt capabile să identifice majoritatea erorilor gramaticale; prin urmare, multe dintre aceste erori comune de scriere sunt trecute cu vederea. În multe cazuri, aceste verificatoare gramaticale online gratuite semnalează greșelile, dar nu sugerează nicio corecție. Ginger folosește o tehnologie inovatoare pentru a detecta greșelile gramaticale și de ortografie din propoziții și pentru a le corecta cu o acuratețe de neegalat. De la erori la singular și la plural la cele mai sofisticate propoziții sau erori de utilizare tensionate, Ginger preia greșelile și le corectează. Verificarea gramaticii nu a fost niciodată mai ușoară și mai rapidă. Cu un singur clic sunt corectate mai multe greșeli. Greșelile tale nu vor mai fi trecute cu vederea cu Verificatorul gramatical al Ginger Software.
Verificați-vă gramatica calea către succes: începeți să scrieți mai bine și mai repede
Cu software-ul Ginger de verificare a gramaticii, scrierea este rapidă și ușoară. Nu va trebui niciodată să ceri altora ajutor cu regulile gramaticii engleze. Utilizați Verificatorul gramatical al lui Ginger pentru a vă corecta textele și descărcați suita completă de produse Ginger pentru a vă asculta textele și a învăța din propriile greșeli pentru a evita repetarea lor în viitor.
Ginger Grammar Checker vă ajută să scrieți o engleză mai bună și să corectați mai eficient textele. Prin utilizarea tehnologiei în curs de brevetare, Ginger Grammar Checker analizează contextul propoziției tale pentru a corecta greșelile gramaticale, cuvintele folosite greșit și greșelile de ortografie cu o acuratețe de neegalat. Software-ul de corectare a gramaticii de la Ginger vă îmbunătățește textul la fel cum ar face un recenzor uman.
Instrumentul gramatical al lui Ginger corectează toate tipurile de greșeli
Ginger corectează toate tipurile de greșeli gramaticale, inclusiv subiecte care nu sunt abordate de niciun alt program de corecție gramaticală. Aici sunt cateva exemple:
acord intre subiect si predicat
Mirosul florilor ne aduc amintiri. → Mirosul florilor readuce amintiri.
Substantive la singular/plural
Șase persoane și-au pierdut viața în accident → Șase persoane și-au pierdut viața în accident.
Substantive consecutive
Sheryl s-a dus la casa de bilete → Sheryl s-a dus la casa de bilete.
Corectarea cuvintelor folosite greșit
Folosind verificatorul gramatical contextual, Ginger recunoaște cuvintele folosite greșit din orice propoziție și le înlocuiește cu cele corecte. Mă rătăceam dacă sunt vești. → Mă întrebam dacă sunt vreo veste.
Corectarea ortografiei contextuale
Ginger Spell Checker este un verificator ortografic contextual care identifică corecția care se potrivește cel mai bine înțelesului propoziției originale. Atunci când este combinat cu Ginger Grammar Checker, puteți corecta propoziții întregi cu un singur clic. Același cuvânt greșit folosit vom avea o corecție diferită în funcție de context:
The marble statue hed a big hed → The marble statue had a big head .
Greșelile de ortografie fonetice sunt corectate chiar dacă ortografia corectă este foarte diferită de modul în care au fost scrise inițial: Îmi plac cărțile, mai ales clasicii → Îmi plac cărțile, în special clasicele
Conjugările neregulate ale verbelor sunt, de asemenea, corectate:
El a zburat la Vancouver → El a zburat la Vancouver
Ghimbirul vă crește productivitatea scrisului
Verificarea gramaticii nu a fost niciodată mai ușoară. Odată instalat pe computer, Ginger Grammar Checker este la doar un clic distanță, oriunde și oricând aveți nevoie de el. Corectați propoziții întregi cu un singur clic utilizând browserul dvs. actual de internet și programele de scriere, prezentare și e-mail.
Corectați mai eficient textele scrise cu Ginger
mai degrabă decât să-i determine pe utilizatori să corecteze erorile una câte una, Ginger identifică și corectează fiecare eroare dintr-o anumită propoziție simultan; Ginger oferă chiar sugestii pentru structuri alternative de propoziție.
Cu Ginger - nu va trebui să pierzi timpul încercând găsi modalitate corectă de a scrie o propoziție sau trebuie să transmiteți textele altcuiva pentru revizuire.
Gadget-urile nu sunt doar jocuri interesante, ci și posibilități nelimitate de a-ți îmbunătăți cunoștințele. Doriți să cunoașteți cele mai bune aplicații de învățare a limbii engleze și să obțineți sfaturi valoroase despre cum să învățați limba engleză pe telefon și tabletă? Vă vom spune cum să vă transformați gadgetul preferat într-un tutorial distractiv în limba engleză cu unul sau două clicuri.
Articolele noastre vă ajută să vă îmbunătățiți limba engleză. Dar și mai bine este un profesor bun. La școala online Inglex, am combinat profesori puternici și confortul cursurilor online. Încercați limba engleză pe Skype la .
Aplicații universale pentru învățarea limbii engleze
Să începem cu aplicațiile tutoriale în limba engleză. Desigur, ele nu vor înlocui manualul dvs. și pe al nostru, dar vă vor ajuta la diversificarea învățării. Aceste aplicații au opțiuni pentru a lucra pe toate abilitățile tale de engleză: citit, ascultat, scris și vorbit. Să numim cele mai populare 2 aplicații.
1. Lingualeo 
Probabil una dintre cele mai bune aplicații pentru a învăța limba engleză. Puteți lucra cu majoritatea exercițiilor gratuit. Un cont plătit este ieftin și vă permite să urmați cursuri speciale de gramatică și, de asemenea, vă oferă acces la tipuri suplimentare de exerciții. Un cont gratuit vă permite să învățați cuvinte noi, să vă îmbunătățiți abilitățile de ortografie, să vizionați videoclipuri cu subtitrări, să analizați versurile și multe altele.
Ce e bun la Lingualeo? Autorii au creat un sistem care determină el însuși punctele tari și punctele slabe și dezvoltă un program de antrenament pentru tine. Trebuie doar să urmați recomandările sugerate. Este greu să te forțezi să studiezi? Autorii aplicației s-au ocupat și de asta: a fost dezvoltat un sistem de motivare pentru tine. Trebuie să hrăniți Leo Leul cu chifteluțe în fiecare zi - îndepliniți sarcini. Dacă studiezi 5 zile la rând, vei primi un mic, dar frumos premiu, de exemplu, activarea unui cont premium pentru o zi. Aplicația funcționează stabil, există o versiune pentru Android și iOS.
2. Duolingo 
Cu această aplicație gratuită, puteți învăța nu numai engleza, ci și germană, franceză, spaniolă, italiană și portugheză. Poate fi folosit ca un registru de lucru suplimentar pentru cei care începă limba engleză. Conexiunea la internet este necesară doar pentru a descărca etapa următoare. Cursul este împărțit pe etape după principiul „de la simplu la complex”. Dacă cunoașteți elementele de bază ale limbii, parcurgeți pașii inițiali înainte de program și treceți direct la nivelul următor.
Ce e bun la Duolingo? Toate abilitățile sunt antrenate aici: vorbire scrisă și orală (vi se va cere să pronunțați frazele studiate), citire și ascultare. Programul este stabil. Există o versiune pentru Android și iOS. Deseori uiți de cursuri? Celebra bufniță verde vă va îndemna zilnic să vă începeți studiile. Nu o refuza!
Te uiți la televizor pentru a-ți opri creierul și lucrezi la computer când vrei să-ți pornești creierul.
Te uiți la televizor pentru a-ți opri creierul, lucrezi la computer când vrei să-ți pornești creierul.
Aplicații pentru memorarea cuvintelor în limba engleză
Există sute de aplicații diferite de învățare a vocabularului englezesc pentru Android și iPhone pe Internet. Am selectat cele mai populare și interesante programe pe care vă recomandăm să le folosiți în procesul de învățare a unei limbi. Aceste aplicații funcționează aproape în același mod: fiecare cuvânt este antrenat în mai multe moduri diferite. Vă recomandăm să le studiați zilnic și să nu uitați să repetați periodic vocabularul studiat. Într-unul dintre articolele noastre, v-am spus, încercați să utilizați trucurile sugerate.
1. Easy Ten pentru sau iOS. Și, de asemenea, învățați ușor engleza pentru Android sau Words pentru iOS 
Fiecare dintre aceste aplicații conține câteva mii de cuvinte în limba engleză. Toate cuvintele sunt împărțite în grupuri și subgrupe, 5-10 cuvinte sunt colectate în fiecare subgrup. Acest vocabular va fi elaborat cu ajutorul mai multor tipuri de sarcini. Va trebui să potriviți imaginea cu cuvântul, să o traduceți în rusă, să o scrieți din dictare, să introduceți literele lipsă în ea etc. Astfel, repetați cuvântul de mai multe ori, vă amintiți sunetul și ortografia.
2. Anki Flashcards
Această aplicație pentru învățarea cuvintelor în limba engleză este disponibilă atât în versiunea Android, cât și în versiunea iOS. Flashcard-urile sunt un analog modern al flashcard-urilor clasice pentru a învăța cuvinte în limba engleză pe tabletă și telefon. Scăpați de nevoia de a căuta singur cuvinte, pentru că vi se vor oferi seturi gata făcute pentru descărcare. În același timp, puteți face propriile seturi de carduri dacă doriți să învățați anumite cuvinte. Este mult mai convenabil să lucrezi cu o astfel de ofertă decât cu un teanc de hârtie. Mai mult, aplicația are o funcție de repetare distanțată: programul se va asigura că nu uitați să repetați vocabularul învățat.
Cum să spargi bariera lingvistică cu un gadget
Cel mai bine este să înveți să vorbești engleza cu un interlocutor. Depășirea barierei lingvistice cu un gadget este destul de dificilă. Cu toate acestea, există trucuri care vă vor ajuta să vă mențineți abilitățile de conversație la nivelul egal.
1. Vorbim pe Skype 
Ce progrese au venit... Acum comunicarea online este disponibilă atât prin intermediul unui computer, cât și prin intermediul unui smartphone sau tabletă. Dacă caracteristicile dispozitivului permit și calitatea comunicării este acceptabilă, veți putea discuta cu interlocutorul. Unde să găsești o „victimă” pentru o conversație?
- caută pe site-uri speciale precum italki.com sau polyglotclub.com;
- caută un interlocutor printre prietenii sociabili sau colegii care studiază limba;
- comunica cu profesorul de la școala noastră. Desigur, în acest caz este mai bine să desfășurați lecții folosind un computer, dar dacă circumstanțele vă obligă, atunci vă puteți antrena pe un dispozitiv mobil.
2. Repetă fraze după vorbitorii nativi
Ați găsit un videoclip interesant în engleză? Vrei să vorbim ca oamenii din videoclip? Apoi porniți înregistrarea și repetați frazele după personaje. Propozițiile rostite de mai multe ori vor fi stocate în memoria ta, iar ulterior le poți folosi în vorbire.
Cum să vă îmbunătățiți înțelegerea auditivă a limbii engleze folosind un gadget
1. Ascultă podcasturi și lecții audio
3. Ascultăm melodii în engleză 
Acesta este mai mult un divertisment, dar melodiile tale preferate te pot ajuta să înveți să înțelegi limba engleză după ureche. Dacă ascultați o melodie și studiați versurile în același timp, atunci divertismentul se va transforma într-un exercițiu de ascultare distractiv. În plus, puteți învăța câteva cuvinte noi, care nu vor fi deloc de prisos. Puteți studia versurile la azlyrics.com sau amalgama-lab.com.
Cum să înveți gramatica engleză pe tabletă și telefon
1. Suntem angajați în aplicații speciale 
Gramatica în buzunar nu este titlul unui alt bestseller din seria How to Learn English in 3 Hours, ci realitatea noastră. Pentru a folosi toate regulile englezei „pe mașină”, trebuie să le exersați cât mai des posibil. Și asta te va ajuta aplicatii speciale pentru a învăța limba engleză, cum ar fi Johnny Grammar pentru și iOS.
2. Testarea cunoștințelor noastre
Tot felul de teste și exerciții online ne oferă o oportunitate unică de a ne testa și de a descoperi puncte slabeîn cunoștințele de gramatică. Am scris un articol. Creați marcaje pentru dvs. și vizitați aceste resurse periodic, verificați-vă cunoștințele și obțineți un ghid de acțiune. Iar pentru iubitorii de aplicații, vă putem sfătui să faceți teste în Learn English Grammar, English Grammar Practice, Practice English Grammar, LearnEnglish Grammar.
3. Folosește o carte de gramatică
Timpul manualelor greoaie trece treptat. Astăzi poți folosi versiuni electronice publicații celebre și învață limba engleză folosind un dispozitiv mobil. Nu navighezi în marea beneficiilor? Am scris o recenzie pentru tine, alege un asistent potrivit de acolo. Mai mult, există aplicații speciale de tutorial pe care le puteți folosi pe smartphone-uri și tablete.
4. Urmăriți tutoriale video 
Vezi videoclipuri pe YouTube? Folosiți această resursă vizionand videoclipuri grozave de la vorbitori nativi, cum ar fi acest canal. Profesorul lui Ronnie face gramatica simplă și de bun gust, poți să te ocupi de un subiect dificil și, în același timp, să-ți exersezi abilitățile de ascultare a limbii engleze. Deci, învățarea gramaticii engleze pe telefon și tabletă cu siguranță nu ți se va părea plictisitoare.
Cum să îmbunătățiți abilitățile de citire folosind dispozitive mobile
1. Citirea știrilor 
Citirea știrilor în limba engleză este o sarcină relativ simplă, dar foarte plină de satisfacții. În comparație cu cititul de ficțiune, este nevoie de puțin timp, dar nu poți doar să citești în engleză, ci și să înveți cuvinte noi, precum și cele mai recente evenimente din lume. Vă recomandăm să utilizați aplicațiile Newsroom: News Worth Sharing sau BBC News pentru Android și Newsy sau BBC News pentru iOS.
2. Citirea cărților
În transportul public, vedem adesea oameni care stau cu capul îngropat într-o carte. Acesta este un mod inteligent de a te izola de ceilalți și de a folosi productiv timpul petrecut pe drum. Vă recomandăm să faceți același lucru și, în același timp, să alegeți „lectura” potrivită - cărți în limba engleză. Pentru comoditate, vă recomandăm să instalați Moon+Reader pentru Android și iBooks pentru iOS. De unde poți lua cărțile? În articolul nostru „” există link-uri către biblioteci gratuite cu cărți adaptate și lucrări în original.
3. Citirea revistelor
Îți place să citești „gloss”? O poți face pe un smartphone sau tabletă și în engleză. Posesorii de Android ar trebui să instaleze aplicația Google Play Press pentru a accesa o varietate de reviste în limba engleză. Pentru posesorii de iOS, aplicația Kiosk este preinstalată pe dispozitiv, permițându-vă să descărcați ziare și reviste din această secțiune.
4. Citiți articole pe Internet 
Credem că astăzi este aproape imposibil să găsești o persoană care să nu folosească dispozitivul său mobil pentru a accesa Internetul. Și asta e bine, pentru că pe World Wide Web te așteaptă articole minunate, interesante, cele mai utile în limba engleză. Alegeți singur subiectul, principalul lucru este să citiți, de preferință în fiecare zi timp de cel puțin 10-15 minute. Recomandăm ca persoanele cu un nivel inițial de cunoștințe să acorde atenție site-ului rong-chang.com, acolo sunt adunate o mulțime de texte simple. Cu un nivel intermediar și peste, puteți citi articole pe site-ul english-online.at.
5. Citiți postări captivante
Iar aceasta „lectura” este potrivita pentru cei care au un minim de timp liber. Urmărește cursanții englezi pe Instagram sau Twitter și urmărește postările lor. Atât notele în engleză, cât și sfaturile pentru învățarea limbii vor fi utile. De exemplu, vă puteți abona la site-ul nostru
