Rezumat al lecției de desen din prima grupa de juniori
"Creguță pentru o pasăre"
Sarcini de program:
Educational:
Învață să desenezi o linie dreaptă cu o mișcare a mâinii;
Faceți cunoștință copiilor cu vopseaua maro
În curs de dezvoltare:
Dezvolta abilități motorii fine mâini, coordonarea mișcărilor mâinii; simțul culorii, dezvoltarea perceptia estetica, vorbire și gândire.
Continuați să vă formați capacitatea de a ține corect peria, scufundați peria cu toată grămada în vopsea, exercitați capacitatea de a clăti peria.
Educational:
Cultivați o atitudine grijulie față de păsări, o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
Materiale:
o demonstrație pasăre de jucărie , ramuri de copaci.
b) fișe - pensule, vopsele, șervețele, borcane cu apă, foi de hârtie.
Formular de conduită: activitate de cooperare.
Tehnici metodologice: Organizarea timpului, exercitii practice, educație fizică« Chiki, chiki, kitchi, două păsări au zburat» , debriefing, încurajarea copiilor.
muncă preliminară:
Jocul mobil „Pisica și păsările”, privind imaginea „Păsările au sosit”
Progresul cursului.
1. Moment organizatoric.
Educator. Uite, copii, o pasăre frumoasă a zburat să ne viziteze.. Privind o pasăre
„O pasăre a venit să ne viziteze
O să dau boabe unei păsări
O pasăre mică ciugulește, ciugulește boabe.
Pasărea mică cântă cântece, cântă.
Chik - ciripit, chik - ciripit.
(copiii imită mișcările din text)
2. Partea principală. Privind o ramură a unui copac.
Educator. Să ne uităm pe fereastră. Vezi păsări în afara ferestrei? Ce fac păsările în afara ferestrei? Unde stau să se ascundă de pisică? Vedeți cum păsările stau pe ramurile copacilor.
Profesorul invită să ia în considerare o ramură a unui copac, atrage atenția copiilor asupra faptului că ramura este dreaptă și subțire.
Educație fizică Jocul „Păsări pe ramură”
„Chicky, chicky, chicky. Două păsări au zburat
În timp ce zburau, toți oamenii se uitau
Cum s-au așezat Toți oamenii s-au mirat
(copiii „zboară” în jurul grupului și se așează pe banca „cremură”)
Profesorul îi invită pe copii să deseneze o crenguță pentru pasărea lor.
Desenul crengutei.
Educator. Astăzi vom picta cu o pensulă. Și ce fel de vopsea trebuie să luați pentru a desena o ramură? (Profesorul ataseaza cercuri de 3-4 culori de sulet si le cere copiilor sa aleaga unul care sa aiba aceeasi culoare cu ramura din vaza). Ramura copacului nostru este maro, așa că vom lua vopsea maro. Ce altceva mai avem nevoie? (Răspunsurile copiilor).
Profesorul le arată copiilor cum să țină corect peria (cu trei degete, chiar deasupra vârfului fierului), se asigură că copiii stau drept. În primul rând, copiii efectuează mișcări directe în interior aer , apoi scufundați cu grijă pensula mai întâi în apă, apoi în vopsea. Excesul de vopsea este stors pe marginea borcanului. Peria se spală de vopsea, se șterge cu un șervețel.
Profesorul pune toate desenele copiilor la expoziție.
Câte crengi am desenat! Acum păsările noastre au un loc unde să se protejeze de pisică. Crenguțele sunt atât de subțiri încât o pisică mare cu siguranță nu se poate apropia de păsările de-a lungul lor.
Sarcini:
- Educational: Clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre schimbările sezoniere de primăvară din natură.
- Educational: Dezvoltați un interes pentru viața păsărilor. Capacitatea de a cunoaște și de a recunoaște păsările migratoare: grauri, vile, privighetoare, rândunele. Continuați să învățați copiii să deseneze într-o tehnică neconvențională. Dezvoltați memoria, gândirea, abilitățile motorii fine ale mâinilor, capacitatea de a se bucura de rezultatul muncii lor.
- Educational: Creșteți interesul față de păsări, atitudine grijuliu față de acestea.
Integrarea domeniilor educaționale:„Cunoașterea (formarea imagine completă lume)”, „Muzică”, „Comunicare”, „Socializare”, „Creativitate artistică (desen)”.
Muncă preliminară: citind poezii, basme despre păsări, ghicitori, priviți imagini și ilustrații, vorbiți despre păsări.
Materiale si echipamente: măști de păsări pentru fiecare copil, o farfurie cu lapte pentru pisica Murka, un plic cu contururi de păsări pentru fiecare copil, cârpe de ulei, bureți pe farfurii cu vopsea neagră pentru colorarea cozilor, șervețele umede; înregistrare audio a „Vocilor păsărilor”.
Personaje:
- Adulți: Gazdă, Cat Murka.
- Copii: Rândunica (fata grupei pregătitoare).
Cursul activităților educaționale directe ale copiilor
Sala este împodobită primăvara, cu crenguțe verzi. Soarele atârnă de tavan. Copiii intră în sală în sunetul păsărilor cântând. Prezentatorul citește o poezie de I. Tokmakova „Primăvara”.
Primăvara vine la noi
Cu pași rapizi
Și zăpadele se topesc
Sub picioarele ei
Pete negre dezghețate sunt vizibile
Așa e, primăvara are picioare foarte rapide.
Conducere. Băieți, ce perioadă a anului este?
Copii. Primăvară!
prezentator. Așa e, primăvară. Știți că primăvara sosește multă lume? diferite păsări? Copiii răspund. Grauri, vile, privighetoare, rândunele zboară la noi. Păsările nu trebuie supărate, pentru că sunt mici și aduc și mari beneficii pădurii. Vrei să ne transformăm în păsări?
Copiii sunt de acord. Ei poartă măști de păsări.
Învârte, învârte
Transformă-te în păsări mici!
Dansul păsărilor (pe muzica cântecului popular rus „În grădină, în grădină”)
Păsările mici zboară acasă primăvara.
(Copiii-păsări „zboară” într-o turmă în jurul holului)
Toate păsările trebuie să se întoarcă din sud.
Păsările dansau vesele toată ziua: umbră-umbră-umbră.
(Copiii efectuează un „primăvară” cu viraje la stânga și la dreapta)
Au dansat dimineața ca să trezească zorii.
Aici sunt bug-uri si cereale, le puteti manca delicios.
(Copiii se ghemuiesc și arată cu mâinile cum ciugulesc boabele)
Ciocul, ciugul, apoi dansează
Aripile fluturau, penele fluturau.
(Copiii fac un „primăvară” și își flutură brațele în sus și în jos)
Un val, un alt val, zboară acasă.
prezentator. Să cântăm un cântec despre o pasăre.
Cântecul „Păsărea mică”
Pisica Murka intră în sală, miaună.
Pisica Murka. Cine cântă despre pasăre aici? cine nu ma lasa sa dorm?
prezentator. Ah, acesta este cel care ne-a speriat păsările! Nu poți vâna păsări, pisică - sunt prietenii noștri!
Pisica Murka. Sunt atât de plictisit, nu am nimic de făcut, așa că vânez.
prezentator. Deci mai bine te joci cu păsările.
Jocul „Aici au zburat păsările”:
Conducere.
Undeva o pisică stă aici,
Nu-ți spune să te încurci.
Se aude un foșnet în colțuri,
Păsări, păsări, du-te acasă!
Jocul se joacă de 2-3 ori.
prezentator. Să fim din nou copii. Copiii sunt de acord.
Învârtiți-vă, învârtiți-vă și transformați-vă în copii!
Pisica Murka. Deci nu au fost păsările, ci băieții? nu joc asa...
prezentator. Nu fi jignit, păsărică. Rămâneți în vacanța noastră, vă vom da lapte și vă vom cânta o melodie despre tine. (Pune o farfurie cu lapte în fața pisicii.)
Cântecul „Pussy a venit la copii”.
Kitty a băut lapte și acum se duce la culcare.
Cat Murka își ia rămas bun de la băieți și părăsește hol.
Vedele. Băieții ghicesc ghicitoarea:
Ghici ce fel de pasăre - micuțul întunecat?
Are burta albă. Și o coadă dublă.
Ea zboară mai repede decât toată lumea, sunt destui muschi în zbor,
Dacă ea zboară spre noi, atunci primăvara vine la noi.
Copii: Martin!
Vedele. Așa e, și iată că a venit să ne viziteze (o rândunica zboară pe muzică)
Martin. Rândunica s-a repezit din spatele albastrului mării, s-a așezat și a cântat:
„Oricât de supărat februarie se înfurie, tu, March, nu te încrunți,
Să fie măcar zăpadă, măcar ploaie -
Totul miroase a primăvară!
Vedele. Și ce ne-ai adus înghițit?
Martin. Aici în plicul meu este o sarcină pentru copii. Vreau ca copiii să mă ajute să desenez cozile micilor mele prieteni păsărele.
Vedele. Copiii noștri vor fi bucuroși să vă ajute să înghiți, le place să deseneze cu noi. (Desenarea cozilor pe contururile păsărilor cu degetele).
prezentator. Băieți, este timpul să ne întoarcem în grupul nostru. Jucăriile noastre sunt dor de noi.
Sub înregistrarea „Cântecul păsărilor”, copiii părăsesc sala.
Se dezvoltă schița lecției
educator: Martyanova A. M.
Școala Gimnazială GBOU №296
unitate structurală
catedre de învățământ preșcolar
districtul Frunzensky
Petersburg
"Animale de companie"
(vârsta preșcolară mai mică)
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsările de curte.
Sarcini:
Educational: Introduceți copiii în tehnica imprimării palmelor. Învață să completezi imaginea.
În curs de dezvoltare: Dezvolta perceptie vizuala, abilități motorii fine.
Educatori: Dezvoltați capacitatea de a empatiza.
Echipament: desene - semifabricate de gâște, castroane largi cu guașă diluată cu apă, șervețele.
Profesorul le cântă copiilor primele versuri ale cântecului despre gâște:
A locuit cu bunica
Doua gaste vesele -
unul gri,
Un alt alb
Două gâște vesele
Le-au întins gâtul
Cine are mai mult
unul gri,
Un alt alb.
Cine este mai lung.
Spălarea labelor de gâscă
Într-o băltoacă de lângă șanț -
unul gri,
Un alt alb
S-au ascuns într-un șanț.
Bunica țipă:
Oh, gâștele au plecat -
unul gri,
Un alt alb
Gâște, gâștele mele!
Educatoare: Copii, haideți să o ajutăm pe bunica să recupereze gâștele. Și să le desenăm. Este necesar să coborâți întreaga palmă într-un castron de guașă și să faceți o amprentă interior palmele (degetele apăsate strâns unele pe altele, deget mare privind drept în sus) pe hârtie. Când toți copiii desenează, profesorul va spune: „Așa că i-am întors gâștele bunicii. Să le înfățișăm: vom face un cioc din palmă, vom „deschide” palma și vom spune „ha-ha-ha!”
Descarca:
Previzualizare:
Se dezvoltă schița lecției
Educator: Martyanova A.M.
Școala Gimnazială GBOU №296
Unitate structurală
Departamentele de învățământ preșcolar
districtul Frunzensky
Petersburg
Rezumatul orelor de desen la grupa mai tânără
"Animale de companie"
(vârsta preșcolară mai mică)
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsările de curte.
Sarcini:
Educational:Introduceți copiii în tehnica imprimării palmelor. Învață să completezi imaginea.
În curs de dezvoltare: Dezvoltați percepția vizuală, abilitățile motorii fine.
Educatori: Dezvoltați capacitatea de a empatiza.
Echipament: desene - semifabricate de gâște, castroane largi cu guașă diluată cu apă, șervețele.
Cursul activităților educaționale:
Profesorul le cântă copiilor primele versuri ale cântecului despre gâște:
A locuit cu bunica
Doua gaste vesele -
unul gri,
Un alt alb
Două gâște vesele
Le-au întins gâtul
Cine are mai mult
unul gri,
Un alt alb.
Cine este mai lung.
Spălarea labelor de gâscă
Într-o băltoacă de lângă șanț -
unul gri,
Un alt alb
S-au ascuns într-un șanț.
Bunica țipă:
Oh, gâștele au plecat -
unul gri,
Un alt alb
Gâște, gâștele mele!
Educatoare: Copii, haideți să o ajutăm pe bunica să recupereze gâștele. Și să le desenăm. Este necesar să coborâți întreaga palmă în vasul de guașă și să faceți o amprentă cu interiorul palmei (degetele sunt apăsate strâns unul pe celălalt, degetul mare arată drept în sus) pe hârtie. Când toți copiii desenează, profesorul va spune: „Așa că i-am întors gâștele bunicii. Să le înfățișăm: vom face un cioc din palmă, vom „deschide” palma și vom spune „ha-ha-ha!”
Sinopsis din Imediat Activități educaționale pe desen pentru copii de 3-4 ani "Create pentru păsări"
Ţintă:Dezvoltarea activităților artistice și creative ale copiilor.
Sarcini:
Sarcini educaționale
Pentru a extinde capacitățile vizuale ale copiilor, pentru a forma capacitatea de a desena într-un mod neconvențional - cu tampoane de bumbac;
oferi copiilor cunoștințe despre viața păsărilor în timpul iernii; consolidarea cunoștințelor despre culoare (galben), formă (rotundă), mărime (mică), cantitate („unu”, „multe”). Îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi.
Educational
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinii; dezvolta capacitatea de a desena cu complicații (într-un spațiu limitat). Pentru a dezvolta activitatea de joc a copiilor, capacitatea de a acționa împreună în jocul mobil „Păsări”. Pentru a dezvolta activitatea motrică, coordonarea mișcării în timpul minutei fizice „Păsări.
Educational
Să cultive o atitudine umană față de păsări, să trezească dorința de a le ajuta.
Dicţionar: hrănitoare, vrabie, cereale.
Echipamente
Fișă: Foi de hârtie cu imaginea unui alimentator pentru fiecare copil; guașă Culoarea galbena, baton de bumbac pentru fiecare copil. Mei, farfurii de unica folosinta pentru fiecare copil
Material demonstrativ: hrănitoare, păsări decupate din hârtie, copac pictat.
muncă preliminară
Observarea păsărilor în timpul mersului; contemplare material didactic, ilustrații în cărți; ascultarea înregistrărilor audio ale vocilor păsărilor.
Cursul activităților educaționale directe
Băieți, să salutăm oaspeții noștri. Să le zâmbim invitaților, să le zâmbim unii altora. Cât de plăcut și de bucuros este să începi o nouă zi cu un zâmbet!
Copiii stau pe scaune. În acest moment, se aude o bătaie în uşă. Profesorul aduce alimentatorul.
Băieți, ce credeți că este asta? (răspunsurile copiilor)
-Așa e, este un hrănitor. Să repetăm la unison: alimentator.
Pentru cine este acest alimentator? De ce au nevoie păsările de un hrănitor? Ce mănâncă păsările? (răspunsurile copiilor)
-Să aruncăm o privire la boabele pe care le-am pregătit pentru păsări.
Copiii vin la masa, pe care sunt farfurii cu mei pentru fiecare copil.
-Ce culoare au boabele? Ce marime? Ce formă?
În acest moment, se aude o bătaie în fereastră. Copiii vin la fereastră și văd atașată o vrabie tăiată din hârtie.
- Oh, băieți, cine este acesta? (răspunsurile copiilor). Aceasta este o vrabie. Cred că a zburat la noi nu întâmplător. De ce crezi că a venit la noi? (răspunsurile copiilor).
-Așa e, vrăbiuța este rece și vrea să mănânce. Să-l hrănim?
-Cu ce vom hrăni vrabia? Unde punem boabele? Luați boabele cu degetele și turnați-le în alimentator astfel.
Copiii toarnă cereale în hrănitor, iar vrabia le „ciugulește”.
-Vrabie, a mâncat și a cântat cântecul lui. Cum cântă vrabia?
-Băieți, vreți să vă transformați în vrăbii? (Răspuns)
Fizminutka
Vrăbiile stau pe ramuri și privesc în stradă
(copiii se ghemuiesc, își întorc capul la dreapta, la stânga)
Vor să facă o plimbare și să zboare în liniște.
(Ridică-te, flutură mâinile)
Au zburat, au zburat și s-au așezat pe crengi.
O înregistrare audio a sunetului unui ciripit de vrabie.
- Mi se pare că vrăbiile au zburat în grupul nostru nu singure. Să vedem cine cântă atât de tare.
Copiii vin la un copac pe care „stau” vrăbiile.
- Băieți, cine este acesta? Câți au sosit? Ce vor ei? Oh, băieți, nu mai avem cereale pentru a hrăni păsările, dar avem vopsele și putem cereale... Ce sa fac? Desenați corect.
Așezați-vă la mese, fiecare dintre voi are un alimentator în care veți trage boabe. Am si un alimentator, vezi cum desenez boabe. Ce culoare au boabele? Ce formă au? Ce marime? Așa e, voi lua un tampon de bumbac, îl voi scufunda în apă, apoi îl voi scufunda în vopsea galbenă și voi trage boabe cu țeapături ușoare. Ce fel de boabe primesc rotunjite. Păsările mănâncă în hrănitor, așa că trebuie să încercați ca boabele să nu se „trezească”. Și acum tu însuți tragi boabele fiecare în alimentatorul tău.
În timpul muncii, trebuie să vă monitorizați postura, modul în care copilul ține bagheta. Pe măsură ce lucrarea avansează, întrebați copilul ce a pictat, ce culoare, ce formă. Bravo, ai făcut o treabă bună și vrăbii au zburat în hrănitorul tău. Scoateți pasărea din copac și puneți-o în alimentatorul copilului. Faceți pe măsură ce munca progresează.
- Băieți, sunteți grozavi, v-ați străduit foarte mult. Degetele tale au încercat din greu, sunt obosite și vor să se odihnească.
Joc cu degetele.
- Vrabie, vrabie, unde ai fost? (degetul ameninta)
- Mi-am spălat labele pe râu (se spală pe mâini)
- A suflat vantul, eu am cazut (sufla in palme si isi ascund mainile)
- Și-a încurcat labele într-o băltoacă (scutură din mâini).
- Băieți, azi ați făcut o faptă bună, ați hrănit păsările.
- Avem un astfel de obicei, de îndată ce ninge, atârnăm hrănitoarele pentru păsări pe o crenguță. Când mergem la plimbare, cu siguranță vom agăța un hrănitor pentru păsări de un copac.
- Uite, pisica noastră s-a trezit și vrea să se joace cu păsările.
Are loc un joc în aer liber „Pisica și vrăbiile”.
Tatiana Kurilova
Rezumat al unei lecții de desen într-un mod neconvențional« Mici păsări»
Grupa de juniori.
Integrarea TOE: cunoaștere, Cultură fizică, desen, dezvoltarea vorbirii.
Ţintă: Introduceți copiii conceptul de păsări, predați desenează într-un mod neconvențional, dezvolta imaginația, abilitățile creative, cunoștințele, comunicarea capabilități.
Progresul lecției:
îngrijitor: Băieți, a venit primăvara și au zburat la noi păsări. Să vedem unde sunt, salută-le. (profesorul are o jucărie în mâini păsărică; împreună cu copiii, profesorul examinează jucăria și cheamă la o conversație despre aceasta)
Ea a venit să te viziteze. Din țările caldeîntors. Am zburat, grăbit să văd ce băieți buni și prietenoși sunteți!
Care păsărică? - - Mic, frumos, lipsit de apărare.
Ce poate păsărică? - zboară, cântă cântece
Cu ce zboară păsărică?-folosind aripi.
Cum să cânte păsărică? – "Chick-chirr"(copiii scot sunete care, după înțelesul lor, sunt asemănătoare cântului păsărilor)
îngrijitor: Și acum, băieți, păsărică vrea să se joace cu tine.
Profesor cu copii jucând un joc « Mici păsări»
Aici au zburat păsări,
Mici păsări.
Toată lumea a zburat, toată lumea a zburat
Au fluturat aripile.
(copiii flutură cu mâinile. Reprezentând păsări, deplasându-se ușor de-a lungul grup)
S-a așezat pe potecă
Boabele au fost consumate.
Cheie-cheie-cheie. Klu-klyu-klyu,
Cât de mult îmi plac cerealele.
(copiii se ghemuiesc, își încrucișează mâinile cu un ciupit și "ciuguli" mâinile de pe podea boabe imaginare)
Curățați pene
Pentru a fi mai curat.
Așa și așa
Pentru a fi mai curat.
(scuturați brațele și picioarele pe rând)
Sărind pe ramuri
Să fim copii mai puternici
Sari-sari, sari-sari
Sărim pe crengi.
(mâinile pe centură, picioarele împreună, copiii sar pe loc sau de-a lungul grup)
Aici a venit câinele în fugă și toată lumea a speriat păsările! (copiii aleargă la cuiburi „- la scaune). Jocul se repeta de 1-2 ori la cererea copiilor.
îngrijitor: băieți, v-a plăcut să vă jucați cu păsărică? Dar palmele tale au devenit ei înșiși aripi! Să ne fluturăm aripile și să ne jucăm cu ele!
Copiii văd pe masă borcane cu diferite vopsea pentru degete. Vopseaua se aplica pe palme cu ajutorul unui educator (copiii aleg culoarea). Amprentele mâinilor copiilor devin păsări. Profesorul îi ajută pe copii. Conectând fantezia și imaginația, vezi siluetele păsărilor în amprentele mâinilor. Apoi copiii trageți un cioc pe imagine, smoc, scoici, labe, ochi și alte elemente, dacă se dorește, își arată munca unul altuia.
îngrijitor: hai sa aratam păsărică ce turmă distractivă am făcut! Îi place!.Acum al nostru pasărea nu se va plictisi!
Copiii își spun la revedere păsăricăși roagă-i să se întoarcă din nou.
