Folosim fracții pentru a indica cantități parțiale. Ele nu sunt folosite doar în matematică, ci și în rețete (½ litru de apă). Decimalele sunt separate printr-un punct zecimal.
Constructie
Folosim atât numere cardinale, cât și numere ordinale pentru a crea fracții. Numătorul (numărul de deasupra liniei) este întotdeauna un număr cardinal. Numitorul (numeralul de sub linie) este întotdeauna un număr ordinal.
| 1/3 | o treime | 1/10 | o zecime |
| 1/5 | o cincime | 1/20 | o douăzecea |
| 1/6 | o șesime | 1/100 | o suta |
| 1/8 | o optime | 1/1000 | o miime |
Excepții:
| 1/2 | o jumatate |
| 1/4 | sfert |
Numeratori mai mari decât unu
Când un numărător este mai mare decât unu, folosim numitorul la plural (adăugăm an s).
| 2/3 | doua treimi | 2/7 | doua septime |
| 3/4 | trei sferturi | 4/8 | patru optimi |
| 4/5 | patru cincimi | 5/10 | cinci zecimi |
| 3/6 | trei șesime | 6/12 | şase douăsprezecemi |
Numerele zecimale
Numerele zecimale sunt scrise cu un punct zecimal. Cifrele de după virgulă sunt spuse separat.
Exemplu: 0,135 - nimic punctul unu trei cinci (SUA: zero punctul unu trei cinci) 3.14159 - trei virgulă unu patru unu cinci nouă
Singular și plural cu fracții și zecimale
Dacă vrem să spunem exact la ce se referă fracția sau zecimala și valoarea este mai mică de unu, folosim construcția de a + substantiv singuar.(cu excepția 1/2, vezi ultimul exemplu)
Exemplu: 3/4 T → trei sferturi de o tonă 2/3 km → două treimi de un kilometru 0,743 cm → nimic punctul șapte patru trei de a centimetru 1/2 l → jumătate de litru ( nu: o jumătate de litru)
Dacă valoarea fracției sau zecimalei este mai mare decât unu, cifra este urmată direct de a substantiv la plural.
Exemplu: unu și jumătate ore trei și un sfert kilograme 2.5 milimetri
Grupuri: Nu.
Lecția nr.
Tema lecției : Astana este capitala Kazahstanului.
Scopurile lecției:
Educational: Să oferim mai multe informații despre capitala noastră, să revizuim gramatica, să obținem cunoștințe prin documentare;
În curs de dezvoltare: Să dezvolte abilitățile elevilor de gândire, vorbire, citit, scris, ascultare, înțelegere, memorie;
Cresterea: Să aducă în discuție dragostea și interesul față de subiect, să încurajeze respectul față de Patria lor.
Tipul lecției: lecție combinată
Metode de lecție: arătare, explicare, lucru în grup, lucru individual, întrebare-răspuns.
Ajutoarele vizuale: prelegere, felicitări, imagini, un computer, o tablă interactivă, diapozitive, film video, muzică.
Conexiune cu altulsubiecte: Kazah, Geografie, Istorie, Literatură kazahă.
Procedura lecției.
I. Moment de organizare.
Buna dimineata studenti! Sunt bucuros sa te vad. Aseaza-te, te rog.
Ce mai faci?
Cine-i de serviciu astazi?
Cine lipsește astăzi?
Ce dată e azi?
II.Brainstorming. Să jucăm un joc „Ghicește cuvântul”.Vă rugăm să încercați să ghiciți „Despre ce vom vorbi la lecția noastră?”
Ghiciți cuvintele, folosiți alfabetul.(numerele reprezintă numerele de litere din alfabet)
1
24
25
1
14
1
A
S
T
A
N
A
T: Să începem! Astăzi vom vorbi despre noua noastră capitală, despre Astana. Vom asculta textul despre istoria capitalei noastre și vom vorbi despre acest subiect. Trebuie să ne pregătim să răspundem la întrebări despre capitala noastră, despre Astana. Să ne amintim ce știm despre Astana.
III. Completați un tabel ( masa « ZHU »)
Aceasta este o masă în fața ta. Ar trebui să o completați. (La începutul lecției -2 coloane, la sfârșit- cele 3 rdcoloană.)
Ce stii?
Ce vrei sa stii?
Ce știai?
IV . Control sus teme pentru acasă .
- Care a fost sarcina ta de acasă?
V. Demonstrarea noului limbaj:
Prezentare:
Capitala Kazahstanului-1830, a fost fondat, a fi situat, populatie, suprafata totala
P1: Astana este capitala Kazahstanului. A fost fondată în 1830 de colonelul Phyodor Kuzmich Shubin. Astana este situată pe malul râului Ishim. Suprafața sa totală este de aproximativ 400 de mii de kilometri pătrați. Populația orașului este de peste 800 de mii.
T: Bine. Acum despre Astana ca centru politic.
CENTRUL POLITIC-Sediul Guvernului, Mazhilis, toate ministerele, ambasadele străine .
P2: Astana este sediul Guvernului, Mazhilis. Președintele Kazahstanului locuiește și lucrează acolo. Există toate ministerele și ambasadele străine în Astana. La Astana au loc multe evenimente politice importante.
T: Frumos. Cine vrea să ne vorbească despre Astana ca centru industrial?
CENTRUL INDUSTRIAL-Fabrici, plante, pentru a produce, bine.
P3: Putem spune că în noua capitală se dezvoltă diferite ramuri ale industriei. În Astana se construiesc multe fabrici și fabrici care vor produce transformatoare, motoare, mașini agricole și alte bunuri.
T: Ai dreptate. Acum vorbiți despre Astana ca centru cultural.
CENTRU CULTURAL-Muzee, galerii de artă, teatre, biblioteci, parcuri.
P4: Există mai multe muzee în Astana. Cele mai mari sunt: Muzeul de Istorie și Tradiție Locală și Muzeul Seiphulin. Astana este renumită pentru teatrele sale. Cel mai cunoscut este Teatrul de Operă și Balet al lui Kulyash Baiseitova. Există o mulțime de parcuri verzi și biblioteci în Astana.
T: Foarte bine. Acum, să vorbim despre educația din capitala noastră.
CENTRUL EDUCAȚIONAL-Institute, universități, colegii tehnice, tineri, diferite regiuni, diferite țări.
P5: Putem spune că Astana este un centru educațional. Există multe colegii tehnice, institute și universități. Cele mai cunoscute sunt: Universitatea Euroasiatică, Universitatea Agrară, Universitatea Nazarbayev. Mulți tineri din diferite regiuni ale țării noastre și din diferite țări vin la Astana pentru a obține o educație strălucitoare.
T: Bine. Următorul subiect este despre Sport și Transport.
CENTRU DE SPORT și TRANSPORT-Stadioane, piscine, tot felul de transport, metrou
P6: Există o mulțime de facilități sportive în Astana, cum ar fi stadioane, piscine. Și după cum știți, Asiada Games 2011 au avut loc la Astana. Transportul în Astana este extins. Aici puteți vedea toate tipurile de transport, cu excepția metroului. Există gară și aeroport în Astana.
Atracții din Astana.
T: Iar următoarele puncte sunt obiectivele turistice din Astana. Când mergem la Londra vom face niște poze cu Astana, niște fotografii sau diapozitive. Să sugerăm prietenilor noștri să se plimbe pe străzile din Astana.
P7: Acesta este monumentul lui Tole-be, Kazybek-be, Aiteke-be care este situat lângă clădirea Curții Supreme de Justiție. Mulți oameni vin la acest monument pentru a-și arăta dragostea pentru cei mai buni fii kazahi.
P8: Aici puteți vedea unul dintre locurile celebre din Astana - Piața Centrală. Este locul principal al sărbătorilor populare, locul preferat de restul locuitorilor orașului.
P9: Acest palat se numește Sala Congresului acum. Acolo au loc multe întâlniri și concerte. În această clădire a fost încoronat președintele Kazahstanului, N.A. Nazarbayev. Este o clădire foarte frumoasă acum.
T: Mulțumesc foarte mult. Cred că oaspeții noștri au o mulțime de informații, dar noi nu le-am spus despre istoria noastră. Să ascultăm textul și să urmăm cursul istoriei. După ce veți asculta textul, veți încerca să ne indicați principalele perioade ale istoriei Astanei și să puneți întrebări pe această temă.
ISTORIA ASTANEI
Istoria Astanei a început în anul 1830. Astana a fost fondată în 1830 pe malul râului Ishim de către colonelul Phyodor Kuzmich Shubin ca cetate.
În 1939 s-a format regiunea Akmola, iar Akmola a devenit centrul acestei regiuni.
În 1954 în regiunea Akmola a început dezvoltarea terenurilor virgine și nefolosite. În cinstea acestui eveniment, orașul Akmola a fost redenumit în Tselinograd în 1961.
În 1994, Tselinograd a fost redenumit în Akmola.
În 1997, prin decretul președintelui Kazahstanului, Akmola a devenit capitala țării noastre.
În 1998, Akmola a fost redenumită Astana.
(Înainte de a asculta, profesorul poate exersa câteva cuvinte dificile).
T: Acum va funcționa așa. Ar trebui să potriviți datele și evenimentele corespunzătoare.
LOTO:
1830 - întemeierea Astanei.
1939 - formarea regiunii Akmola
1954 - începutul dezvoltării terenurilor virgine și nefolosite
1961 - Akmola a fost redenumită în Tselinograd
1994 - Tselinograd a fost redenumit în Akmola
1997 - capitala Kazahstanului
1998 - Akmola a fost redenumită în Astana
Vi. Practică. Răspunde la următoarele întrebări:
T: Acum răspunde la întrebările mele.
1.Care este capitala Kazahstanului? Astana este capitala Kazahstanului.
2. Care este numele râului său? Astana este situată pe malul râului Ishim.
3. Câți oameni locuiesc acolo? Populația orașului este de peste 800 de mii.
4. Ce obiective turistice din Astana cunoașteți?
5.Când a fost fondată Astana? Astana a fost fondată în 1830.
6. Când s-a format regiunea Akmola? Regiunea Akmola a fost formată în 1939.
7.Când a început dezvoltarea terenurilor virgine și nefolosite?
Dezvoltarea terenurilor virgine și nefolosite a început în 1954.
8. Când a fost redenumită Akmola în Tselinograd? Akmola a fost redenumită în Tselinograd în 1961.
9.Când a fost redenumit Tselinograd în Akmola din nou? Tselinograd a fost redenumit în Akmola din nou în 1994.
10.Când a devenit Akmola capitala Kazahstanului? Akmola a devenit capitala Kazahstanului în 1997.
7. Când a fost redenumit Akmola în Astana? Akmola a fost redenumită în Astana în 1998.
Adevărat sau fals
Astana este capitala Chinei. __________
Este în partea centrală a Kazahstanului. ________
Este situat pe râul Esil. ________
Sunt opt sute de mii de oameni în Astana. _______
Astana este renumită pentru clădirile sale moderne. _________
Astana are o problemă cu poluarea. _________
Vii . Citind ... Citirea textului. (cu.). Autostudiul materialului.
Lucrați în grupuri. (lucrare cu flipchart, clustere)
a) Cluster: dați asocierea dumneavoastră cu orașul Astana.
ASTANA
b) Vă dau câteva poze cu obiectivele turistice din Astana. Ar trebui să scrieți un titlu al clădirilor populare sub fiecare imagine.
Un vorbitor din fiecare grup protejează prezentareaion (proiect)
Vă propun să vedeți Prezentarea despre Astana.
VIII.Revizuire gramaticală: Numerele francale și zecimale.
Cuvintele pentru fracțiile comune sunt, de asemenea, compuse. Ele sunt formate din cardinale care denotă numărătorul și ordinale substantivizate care denotă numitorul. Dacă numărătorul este un număr mai mare decât unu, ordinalul din numitor ia forma pluralului. Numătorul și numitorul pot fi alăturați prin intermediul unei cratime sau fără ea:
1/3 - o treime (o treime), 2/7 - două șapte (două șapte), etc.
În numerele mixte, numerele care denotă fracții se unesc cu numerele care denotă numere întregi (numerele întregi) prin intermediul conjuncțieiși:
3 1/5 - trei și o cincime, 20 3/8 - douăzeci şi trei optimi.
În fracțiile zecimale, cifrele care denotă fracții sunt alăturate celor care indică numere întregi prin intermediul cuvintelorpunct sauzecimal:
0.5 - zero punct (zecimal) cinci,
2.3 - două virgulă (zecimală) trei,
0,5 - zero zecimal cinci,
0,005 - zero zecimal zero zero cinci.
IX. Fixare. Ancorare .
Elevul 1: Astana este capitala țării noastre.
Elevul 2: Astana este cel mai frumos oraș din lume.
Elevul 3: Astana este renumită pentru Turnul Baiterek.
Elevul 4: Astana avea doisprezece ani în 2010.
Elevul 5: Astana a devenit capitala în 1998.
Elevul 6: Astana este locul în care locuiește președintele nostru.
Elevul 7: Astana este orașul în care mi-aș dori să locuiesc.
Test:
a) Puteți vizita aici un cinema 3D, un bowling, cafenele, un teatru și un parc acvatic. Există un acvariu mare cu rechini de mare adevărați. S-a deschis în 2006. (Duman)
b) Acest turn este simbolul principal al Astanei și cartea sa de vizită. Este foarte popular printre turiști. Aici puteți vedea amprenta mâinii președintelui nostru. Acest turn are 105 metri înălțime. (Baiterek)
c) Acest palat este reședința oficială a lui Nursultan Nazarbayev - președintele Kazahstanului. Este o clădire foarte frumoasă cu coloane albe. (Ak-orda)
d) Acest palat a fost construit de arhitectul britanic Lord Norman Foster. Arată ca o piramidă foarte mare. Piramida are 62 m înălțime. (Palatul Pease)
X. Completați ultima coloană a tabelului: Ce știați despre Astana?
Rezumând. Evaluare formativă și sumativă. Evaluare formativă pe tot parcursul lecției, conform tabelului ZHU. Sumativnotare, procedurădinformativ, peTest.
Teme pentru acasă: Temele dvs. vor fi: găsiți informațiile și spuneți-ne despre Centrul Cultural, Educațional, Sport și Transport din Astana și așa mai departe.
Relaxare
– Îți place lecția noastră de azi? A fost interesant pentru tine?
- A fost ceva nou pentru tine? Ce?
- Cum crezi că ți-a fost de folos? De ce?
T: Mulțumesc foarte mult. Ai lucrat bine astăzi.
Lecția s-a terminat! La revedere!
Cifrele sunt cuvintele prin care determinăm numărul sau ordinea articolelor din factură. Știm că în engleză, ca și în rusă, există numere cardinale și numere ordinale. Mai multe detalii despre fiecare dintre aceste grupuri găsiți în materialul corespunzător de pe blog. Rămâne de vorbit numerale fracționale în engleză (fracționat numere). Cum au fost exprimate aceste concepte în limba pe care o studiem?
Pentru a înțelege complexitatea utilizării numerelor fracționale în limba engleză, trebuie să vă amintiți anumite informații dintr-un curs de matematică. Ce lovitura ai studiat la scoala? Răspunsul corect - simplu și zecimal. În acest sens vorbim despre numerale fracționale.
Fracții în engleză
În engleză, în fracții simple (uzual fracții) exprimat numărătorul numărului cardinal și numitorul - ordinalul. Deci nu uitați cum să formați numere ordinale. Mai mult, dacă numărătorul este un număr mai mare decât unitatea, se va termina și numitorul — s la final. De exemplu:
- ½ - o jumătate / o jumătate
- ⅓ - o treime / o treime
- ¼ - o patra / o pătrime / un sfert / un sfert
- ⅕ - o cincime / o cincime
- ⅙ - o sasea / o sasea
- ⅔ - două treimi s
- ¾ - trei sferturi s / trei sferturi s
- ⅘ - patru cincimi s
- ⅚ - cinci al șaselea s
- 1 ½ - unu si jumatate
- 2 ¼ - doi și un al patrulea
- 3 ⅓ - trei și o treime
În ce este un substantiv care include un număr fracționar însoțitor în limba engleză? Substantivul împușcăturii va fi la singular și va fi situat în fața prepoziției de:
- ⅔ kilogram (două treimi de kilogram)
- ¾ de kilometru (trei sferturi de kilometru)
- ½ litru (o jumătate de litru)
Dacă substantivul se referă la un număr mixt, folosim substantivul plural:
- 2 ½ kilograme (două kilograme și jumătate)
- 3 ¾ de kilometru (trei și trei sferturi de kilometri)
Decimale în engleză
Acum să vorbim despre zecimale în engleză (zecimal fracții). În rusă, astfel de fracții separă întregul de fracția cu virgulă. În engleză, pentru aceeași procedură a folosit punctul. Fracțiile fiecărei cifre se citesc separat. Apropo, ideea în engleză — punct și la zero două opțiuni — nimic (Marea Britanie) și zero (SUA). Dacă un număr întreg este reprezentat cu zero zecimal, deseori citirea acestuia este redusă. De exemplu:
- 0.1 - nimic punctul unu / punctul unu
- 0.2 - nimic punctul doi / punctul doi
- 0.3 - nimic punctul trei / punctul trei
- 0,01 - nimic punct nimic unu / punct nici unul
- 0,02 - nimic punct nimic doi / punct nimic doi
- 0,03 - nimic punct nimic trei / punct nimic trei
- 3.36 - trei virgulă trei șase
- 6.92 - șase virgulă nouă doi
- 8.71 - opt virgulă șapte unu
- 64.705 - șase patru virgulă șapte nimic cinci
Și câteva cuvinte despre procent. Pentru a indica semnul procentual este folosit - și cuvântul% procente:
- 3% - trei la sută
- 4/5% - patru cincimi la sută / patru cincimi de unu la sută
Acestea sunt toate informațiile pe care trebuie să le știți pentru a naviga în articolul „Numerele fracționale în limba engleză”. Sunt sigur că toți știți de mult că acolo vă amintiți câteva nuanțe.
Acest subiect este strâns legat de celălalt, așa cum este descris în articolele care trebuie să acorde atenție:
- „Numerele în limba engleză”
- „Numere cardinale în engleză”
- „Numere ordinale în engleză”
- „Date și numere ordinale în engleză”
După ce le citim, vă recomandăm să promovați următorul test: „Testul de utilizare a cifrelor în limba engleză”.
| a lecției | Acțiunea de management a profesorului | Acţiunea cognitivă a elevi | Ajutoare vizuale, resurse |
|||
| Introducere | 1. Moment de organizare : salutând elevii. 2. Împărțirea clasei în grupuri. 3. Verificarea temelor | 2. Împarte elevii. 3. Acum, să verificăm sarcina de acasă. Care a fost sarcina ta acasă pentru astăzi? Să verificăm, cine este gata? Cine vrea? | Bună dimineața Profesor! A fost repovestirea textului despre sistemul politic al Kazahstanului | |||
| Relatii cu publiculesentație a lecției | II alint Antrenament psihologic | Pentru a alege o figură dintre diferitele figuri și a cunoaște personajele lor. | Pentru a alege o figură | |||
| Parte principală | Vocabular și pronunție Ascultand si vorbind | Lucrați cu noile note de vocabular. Vom citi și vom încerca să cunoaștem semnificația acestor cuvinte din vocabular. Explicați noua temă, Citirea textului | Ascultă și repetă după profesor Citiți textul și traduceți | |||
| Gramatică: numere fracționale și zecimale. | Explicați regula cu exemple A da sarcini de gramatică | |||||
| Concluzie | Încheierea lecției. | Potrivește cuvintele cu definițiile | ||||
| Evaluarea pe criterii de evaluare. | Pune evaluare sumativă | Zâmbește unul altuia și spune-și părerile. Elevul lider evaluează grupul | ||||
| Pentru a învăța cuvinte noi | Explicați temele. | Sarcina de a scrie acasă. | ||||
| Reflecția lecției | 2 stele, 1 oferta. | Imi place …………… În timpul unei lecții…… | ||||
REPUBLICA KAZAKHSTAN BILIM ZHANE YYLYM MINISTRLIGI
„Bajanas agrarly - colegii industriale” MKҚK
SABAҚ ZHOSPARY
| Kelisildi Directori onu-ісі zhөnіndegi orynbasary Karkynbaeva G.O. _____________ „____” ________________ 2017g. | Moduldin / pannin atauy: Shetel tili Dayindagan: Ragymberli Zh.R Ogytushy: Ragymberli Zh.R | |||||
| Cursul 1 12 de sus | Кні | Saba nөmіrі | Mamandyқ \ Biliktilik: | 0508000 - „Tamatandyrudy ұyymdastyru” 0508012 - „Aspaz” |
||
| 1 curs 13 top | Кні | Saba nөmіrі | Mamandyқ \ Biliktilik: | 1201000 - „Mașină pentru kuligine kyzmet kursetu, zhundeu zhane paidalanu” 1201072 - „Mecanica Avtokulikterdi zhundeushi” |
||
| Pen / modul atauy: | Shetel tili |
|||||
| Sabaқ taқyryby: | Președinte guvern și parlament. Numerale fracționale și zecimale. |
|||||
| Ұzқtyғy: | ||||||
| Өtkizu orny: | Shet tіlі kabinetі |
|||||
| Sabaқ maқsaty: | Studenttergetaқyryp boyinsha mәlimet ia. |
|||||
| Mindetter Saba: | Bilimdilik: Studentterdin taқyrypқa spune sayasi zhuye turaly sozdik koryn molaytu, erkin suileuge, sozdin dyrys dybystaluyn zhetildiru, grammaticalyk erezhelerdі durys қoldanu. Damytushylyқ: Oylau kabiletin damytu, zhazu, suileu, oқu argyly uz oyyn erkin aytudy arttyru. Turbielik: Elin, otanyn suige, patriot al boluhei, enbekke zhauapkershilikpen karauғa turbieleu; tәrtіptіlіkke baulu. |
|||||
| Ктілетін nәtizhe: | Taқyrypty meңgeruі |
|||||
| Saba tipi | Aralas saba |
|||||
| Оytu adіsterі, tehnician pedagogic, tehnolog pedagogic: |
||||||
| Miғa shabuyl; toptastyr; academyalyk dau - damay adisi; ystyқ oryndyқ; Kim Zhyldam; ACT; oқytu men oқudaғy zhaңa tusilder; oқytu үshin baғalau zhane oқudy baғalau; fiii tұrғydan oylauғa үyretu; oқytudy basқaru zhne kөshbahylyқ; |
||||||
| Kazhetti құraldar men zhabdyқtar: | Sozdik, hartă, keste, slide, ogulyk, ecran, proiector, flipchart, marker, portret, tatta, bor, stickerler, taratpa kaғazdar, CD disc |
|||||
| Kosymsha akparat kuzi (әdebiet): | „Engleză” de T. Ayapov, Z. Abildaev, Zh. Tutbaev, Z. Saduagasov, Zh. Urmambaev; Taratpa қaғazdar; |
|||||
COMUNNUMERIC(NUMERE ORDINALE)
1. Numerele ordinale se formează prin adăugarea sufixului - al la numerele cardinale corespunzătoare:
patru- (al patrulea).(Al patrulea)
șapte- (a) șaptea(al șaptelea)
optsprezece- (al) al optsprezecelea
Excepția sunt cifrele unu, Două, Trei:
unul- (cel) primul(primul)
două- (a) secundă ["sekond](al doilea)
trei- (al treilea).(al treilea)
La formarea numerelor ordinale din numere cinci, opt, nouă, doisprezeceînainte de sufix - al se modifică ortografia tulpinii:
cinci- (a) cincilea(a cincea)
opt- (al optulea).(Al optulea)
nouă- (a) noua(nouălea)
doisprezece- (al doisprezecelea).(al doisprezecelea)
Când se formează numere ordinale din numere cardinale care se termină în - Multumesc, finala - la schimbări la - adică:
douăzeci- (al) douăzecea(al douăzecilea)
patruzeci- (al) patruzecilea(patruzecilea)
Când se formează numere ordinale compuse, numai ultima cifră ia forma unui număr ordinal:
(al patruzeci și opta (al cincizeci și treilea).
(patruzeci și opt cincizeci și treime)
2. Substantivele definite prin numere ordinale sunt folosite cu articolul hotărât:
Prima mențiune despre Moscova a fost în 1147
(Prima mențiune despre Moscova datează din 1147)
La desemnarea numerelor de camere, case, tramvaie, autobuze, troleibuze, capitole, paragrafe, mărimi de îmbrăcăminte și încălțăminte, în locul numerelor ordinale se pot folosi numere cardinale, în timp ce articolul cel este omis, iar numeralul este plasat după substantivul la care se referă:
camera a șasea - camera șase (a șasea cameră - camera șase)
pagina a optsprezecea - pagina optsprezece (pagina optsprezece - pagina optsprezece)
http://www.homeenglish.ru/Grammarnumeralor.htm
NUMERICAL FRAȚIONAL ( FRACȚIONALNUMERELE)
1. În fracții simple (UzualFracții) numărătorul este exprimat ca număr cardinal, iar numitorul ca ordinal:
1/7- o șapte(o șapte)
La citirea fracțiilor simple, dacă numărătorul lor este mai mare de unu, terminația pluralului se adaugă la numitor -s:
2/4 - două sferturi- (două sferturi)
2/3 - două treimi-(două treimi)
3 1/5 - trei și o cincime-(trei întregi și o cincime)
1/2 - o secundă, o secundă, o jumătate, o jumătate-(o secundă, jumătate)
1/4 -un sfert, un sfert, un sfert, un sfert-(un sfert, sfert)
2. În fracții zecimale (ZecimalFracții) întregul este separat printr-un punct și fiecare cifră este citită separat.Zero nu citește nimic (în SUA, zero [„zierou]).
4.25 patru virgulă douăzeci și cinci; patru virgulă doi cinci
0,43 nimic punct patruzeci și trei; nimic punctul patru trei
3. Substantivele care urmează unei fracții au formă la singular, iar la citirea lor se pune prepoziția -de:
2/3 metru - două treimi de metru
(două treimi de metru)
0,05 tone - nimic punct nici cinci dintr-o tonă
(zero virgulă cinci sutimi de tonă)
Substantivele care urmează unui număr mixt sunt la plural și se citesc fără prepoziție.de:
35 1/9 tone -treizeci și cinci și o nouă tone
14,65 metri -un patru ( sau paisprezece) virgulă șase cinci ( sau şaizeci şi cinci) de metri
4. În desemnările numerelor de telefon, fiecare cifră este citită separat, zero este citit aici [oh tu]:
