În clasa a XI-a, elevii sunt concentrați pe un singur examen de stat, rezolvă teste. S-ar părea, de ce au nevoie de dictate? Se recomandă efectuarea lucrărilor de diagnosticare la începutul anului; 3-4 dictare de control pot fi efectuate pe tot parcursul anului. Toate dictatele propuse sunt diferite, există texte cu sarcini.
http://ruslita.ru/masterskaya-uchitelya/vidy-kontrolya/187-diktanty-v-11-klasse
Dictarea diagnosticului
Nu există sfârșit al lumii...
Acum este sfârșitul lunii septembrie, dar sălcii încă nu s-au îngălbenit. Dar din spatele caselor, din curțile din spate, se văd vârfurile copacilor galbeni și roșu-violet.
Iarba care a copleșit tot satul, ca și sălcii, ar fi complet verde dacă teiul bătrân care crește în gard nu ar începe să vărseze frunzișul îngălbenit. Și de ieri a bătut vânt puternic, erau destule frunze pentru a face praf tot satul, iar acum se vede iarba verde printre frunzele căzute. Printre galben-verzui, un drum îngust strălucește puternic.
Există o combinație ciudată de albastru naiv și nori întunecați de ardezie pe cer. Din când în când soarele limpede se uită, apoi norii devin și mai negri, zonele senine ale cerului sunt și mai albastre, frunzișul este și mai galben, iarba este și mai verde. Iar în depărtare o veche clopotniță se uită printre teii pe jumătate căzuți.
Dacă din această clopotniță, urcând grinzile și scările pe jumătate putrezite, privești acum în toate direcțiile lumii albe, atunci orizonturile se vor extinde imediat. Vom arunca o privire asupra întregului deal pe care stă satul, vom vedea, poate, un râu care șerpuiește la poalele dealului, sate stând de-a lungul râului, o pădure care îmbrățișează întregul peisaj ca o potcoavă.
Imaginația ne poate ridica mai sus decât turnul clopotniță, apoi se vor auzi din nou orizonturi, iar satul care era chiar în jurul nostru va părea ca fiind format din case de jucărie, contopit într-o turmă mică în mijlocul pământului, care are o vizibilitate. curbură planetară.
Vom vedea că pământul este împletit cu multe poteci și drumuri. Cele care sunt mai strălucitoare, mai grase, duc la orașele care se văd acum de la înălțimea noastră.
(După V. Soloukhin.)
Furtună
Peste munți au apărut nori - la început lumini și aeriși, apoi gri, cu marginile zdrențuite. Și marea și-a schimbat imediat culorile - a început să se întunece.
Agățați de vârfurile împădurite ale munților, norii se scufundau din ce în ce mai jos, capturau chei și goluri, s-au transformat în nori grei, de nepătruns. Numai munții păreau să-i rețină acum, dar nici munții nu puteau face nimic: un giulgiu cenușiu se târa de la munți la mare.
Norii veneau din munți, se scufundau din ce în ce mai jos, spre mare. Ei, parcă fără tragere de inimă, au acoperit apa cu o ceață - de pe coastă și nu numai. S-au târât nu numai de-a lungul versanților, unde se cuibăreau casele străzilor de sus, ci au acoperit cu ceață și strada principală, inferioară. Șoferii și-au aprins farurile și au dat tot mai multe semnale. Iar trenurile mergeau acum, bâzâind nervos, cu felinare aprinse.
Marea se întuneca de pe mal. Liniștită, aparent ascunsă, cu o suprafață netedă și un val abia se aude, a devenit acum alb, acum pete negre, acum pete de neînțeles, de parcă s-ar fi aruncat o altă apă în ea din aer.
Așteptarea a durat o oră. Tunetul a lovit în munți și torenți de ploaie au țâșnit și marea s-a înfuriat. A inundat malul, a bătut de terasamentul de beton, de scările și blocurile de stânci, a tunat și a tresărit, a gemut și a încântat, a plâns și a răcnit.
Cerul de deasupra mării nu a devenit gri sau negru, ci cumva nefiresc de maro. Fulgerul a lovit cerul acum la stânga, acum la dreapta, acum în față, acum în spate, acum undeva deasupra coastei. Marea i-a înghițit, i-a înghițit împreună cu cerul cafeniu și bubuiturile tunetelor.
(232 de cuvinte.)
Pentru ciuperci
Sâmbătă dimineața devreme, abia sesizabil în spatele giulgiului cenușiu al ploii largi și calme, m-am dus în pădure să culeg ciuperci. Mai era și un tovarăș, un tânăr ofițer, ginerele gazdei daciei vecine, care mă chema acum Volodia, acum Sasha, deși nu mă cheamă așa și nu așa. Numele lui era Valera. Mi-a oferit o pelerină lungă de ofițer, s-a acoperit și cu aceeași pelerină, doar cu glugă, și și-a pus cizme de pescuit de cauciuc.
Ploua, ca și ieri, micul râu Kashirka, care înconjura satul, s-a revărsat, iar când ne-am apropiat de vad, mi s-a dovedit imposibil să trec fără să-mi inund cizmele. Apoi tovarășul și-a înlocuit cu bunăvoință șoldurile, de care am profitat, nu fără bucurie secretă: în armată eram doar un soldat și nici nu puteam să visez că voi putea vreodată să călăresc pe spatele ofițerului. Trecând râul, am urcat pe panta umedă abruptă a dealului și ne-am trezit într-o pădure de mesteacăn.
Între copaci, răsucindu-se și dezlănțuindu-se poteci înguste, doborâte de vite, răsucite, răsucite și dezlănțuite, - turma satului este de obicei condusă prin această pădure. Coamele lungi ierboase dintre poteci sclipeau, dens ploiate de picături de ploaie, în iarbă ieșea în valoare galbenă, savuroasă și moale. Au fost atât de multe Valuev, încât chiar a devenit cumva neplăcut: ciupercile complet inofensive, care sunt chiar sărate, au stârnit acum un fel de dezgust. Au fost și multe russula - gri, roz, purpuriu intens.
M-am simțit vesel: știam deja, aveam un presentiment că voi avea azi ciuperci.
Seara de primavara
Strada, măturată curat și încă umedă de zăpada topită recent, era pustie, dar frumoasă, cu o frumusețe susținută puțin grea. Case mari, albe, cu decorațiuni din stuc de-a lungul cornișelor și în pereții dintre ferestre, pictate într-o nuanță subtilă de roz de razele de primăvară ale soarelui apus, priveau lumina lui Dumnezeu cu concentrare și importanță. Zăpada care se topea a spălat praful de pe ei și stăteau aproape unul de celălalt atât de curați, proaspete, bine hrăniți. Iar cerul de deasupra lor strălucea cu aceeași soliditate, lumină și conținut.
Pavel a mers și, simțindu-se în deplină armonie cu cei din jur, s-a gândit leneș cât de bine poți trăi dacă nu ceri multe de la viață și cât de aroganți și proști sunt acei oameni care, deținând bănuți, cer de la viață în ruble. și prost.
Gândindu-se așa, nu a observat cum a ieșit pe terasamentul străzii. Sub el stătea o mare întreagă de apă, strălucind rece în razele soarelui, departe la orizont, scufundându-se încet în ea. Râul, precum cerul reflectat în el, era solemn calm. Pe suprafața sa lustruită-rece nu erau vizibile valuri, nici o rețea frecventă de ondulații. Legănându-se larg, ea, parcă obosită de acest leagăn, a adormit calm. Și pe ea dâra de catifea violet-aurie a razelor de apus s-a topit languit. Departe, deja învăluită în ceața cenușie a serii, se zărea o panglică îngustă de pământ, care despărțea apa de cer, fără nori și pustie, ca râul pe care îl acoperea. Ar fi frumos să înoți ca o pasăre liberă între ei, tăind puternic aerul proaspăt albastru cu o aripă!
(223 de cuvinte.)
Foc
Nimeni nu știe sigur când o persoană a stăpânit prima dată focul. Ar fi putut fulgerul să aprindă un copac lângă locuința sa primordială? Sau lava fierbinte, aruncată în zorii omenirii de un vulcan, i-a condus pe strămoșii noștri antici la primul gând despre foc?
Dar omul a avut nevoie de foc mult timp. Și nu fără motiv una dintre cele mai frumoase și mândre legende ale antichității este dedicată celui care a descoperit pentru om secretul focului protejat de zei. Acesta a fost, după cum spune legenda, Prometeu neînfricat și independent. El însuși provenea dintr-o familie de zei cerești, dar, contrar interdicției lor stricte, a adus foc locuitorilor pământului - oameni. Zeii furioși l-au aruncat pe Prometeu pe pământ și l-au condamnat la chinul veșnic.
Din timpuri imemoriale, focul a devenit un semn fidel constant al omului. Călătorul, prins noaptea pe drum, văzând un incendiu în depărtare, probabil că știa: sunt oameni!
Omul avea nevoie de foc pentru lumină, pentru putere: a luminat și a încălzit casa, a ajutat la pregătirea mâncării. Și atunci omul a învățat să-și folosească căldura pentru a extrage abur puternic din apa care propulsează mașinile.
Focul a fost mult timp considerat un semn de ospitalitate și prietenie. Focul a speriat fiara departe de locuința umană, dar a chemat om la om. Și oamenii încă spun, invitându-i în vizită: „Veniți la lumină!”
Dar, ca multe alte beneficii pe care omul le-a obținut pentru sine luând din natură, focul bun a devenit rău și nenorocire pentru mulți. Focul a fost preluat de oameni lacomi, prădători, obligându-i pe alții să le dea toată puterea. Incendiul a dat naștere armelor, care au devenit cunoscute sub numele de arme de foc. (După L. Cassil.)
Controlați dictarea
la sfârşitul primei jumătăţi a anului _________ an universitar
Educația copilului
Să te continui în copilul tău este o mare fericire. Îți vei privi copilul ca fiind singurul din lume, un miracol unic. Vei fi gata să dai totul, dacă fiul tău ar fi fost bun. Dar nu uita că el trebuie să fie în primul rând bărbat. Iar cel mai important lucru la o persoană este simțul datoriei față de cei care îți fac bine. Pentru binele pe care il vei darui copilului, el va experimenta un sentiment de recunostinta, recunostinta doar atunci cand el insusi va face bine pentru tine - tata, mama, in general pentru oamenii din generatiile mai vechi.
Amintiți-vă că fericirea copiilor este în mod inerent egoistă: binele și binele creat pentru copil de către bătrâni, el ia de la sine înțeles. Până când a simțit, nu a experimentat din propria experiență că sursa bucuriilor sale este munca și sudoarea bătrânilor săi, se va convinge că tatăl și mama există doar pentru a-i aduce fericire. Se poate dovedi că într-o familie muncitoare cinstită, în care părinții nu prețuiesc sufletul copiilor, dându-le toată puterea inimii lor, copiii vor crește pentru a deveni egoiști fără inimă.
Cum te poți asigura că boabele de aur pe care le vei oferi fiului tău se transformă în zăcăminte de aur pentru alți oameni? Cel mai important este să-l înveți pe copil să înțeleagă și să simtă că pentru fiecare scânteie a bucuriilor și binecuvântărilor sale, cineva îi arde puterea, mintea; fiecare zi din copilăria lui senină și lipsită de griji adaugă griji și păr gri cuiva. Când ai un copil, învață-l să vadă, să înțeleagă, să simtă oamenii - acesta este cel mai dificil lucru.
(După G. Sukhomlinsky.)
Temă de gramatică
Opțiunea 1, Opțiunea 2
1. Din 1 paragraf, scrieți cuvântul (cuvintele), care este (e) format(e): prin metoda prefixului; 2. într-un mod complex-sufix.
1. Din paragraful 2, scrieți toate pronumele posesive; 2. de la paragraful 3, toate pronumele atributive.
1. Din 1 alin. 3 al propoziției, scrieți fraza subordonată cu legătura alăturată; 2.de la 1 alin.6 din teza cu veriga de coordonare.
1. Printre propozițiile de la 1 paragraf, găsiți propoziții complexe care includ o singură parte impersonală; 2.de la 2 alin. Scrieți numerele acestor propoziții complexe.
1. Printre propozițiile din paragraful 2, găsiți una care are o definiție separată; 2. împrejurare izolata. Notează-i numărul.
1. Dintre propozițiile de la al 3-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor; 2. de la 1 alineat cu subordonarea paralelă a propoziţiilor. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
1. Dintre propozițiile de la al 2-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă cu o propoziție explicativă; 2. cu o propoziție relativă. Notează-i numărul.
1. Notează unitatea frazeologică de la paragraful 2; 2. scrieți antonimele contextuale din paragraful 3.
Orlik
Croșetat este un fenomen luminos, unic al culturii naționale. Istoria sa ne duce înapoi în trecutul îndepărtat. La început, tricotat a fost un meșteșug pur masculin, iar croșeta arăta ca un băț plat și neted. Apoi au făcut o proeminență la capăt pentru ca firul să nu alunece, așa că a devenit mult mai ușor de lucrat. Odată cu trecerea timpului, această ocupație a trecut complet în mâinile femeilor. Cu ajutorul unui instrument simplu - un cârlig - sunt create produse de o frumusețe și o eleganță extraordinară.
În Orlik și satele din jur, din timpuri imemoriale, s-au croșetat lucruri foarte frumoase: perdele pentru ferestre și fețe de masă, cuverturi de pat pe paturi și perne, șireturi pentru cearșaf, fețe de pernă, prosoape.
Sunt tot atâtea modele câte dantelări. Au împărtășit unul cu celălalt, au lăsat ceva, au adăugat ceva al lor, sa dovedit nou, individual. De sub mâinile sensibile și agile iese o pânză magică, un miracol delicat ajurat. Câte suflete, câte sentimente au fost investite în ea!
Însoțitorul constant al meșterilor era cântecul rusesc, vioi și vesel, stăruitor și trist. Se revarsă liber din coliba înghesuită, iar visul prețuit, dorința și speranța sună și bat în el.
Temă de gramatică
Opțiunea 1, Opțiunea 2
1. Determinați modul în care este format cuvântul trecut (2 paragraf, 2 propoziție); 2. însoțitor (5 alineat, 1 propoziție).
1. Notați toate prepozițiile din paragraful 4; 2. din 2 alineat toate adverbele.
1. Din al 5-lea paragraf al ultimei propoziții, scrieți fraza subordonată cu legătura alăturată; 2. de la 1 alin.2 din teza cu contractul de racordare.
1. Printre propozițiile de la al 2-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă, care include o singură parte impersonală; 2. Printre propozițiile din paragraful 2, găsiți vag personal. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
1. Printre propozițiile paragrafului 5, găsiți una în care există o definiție separată; 2. Printre propozițiile 1-2 paragrafe, găsiți una în care există o aplicație de sine stătătoare. Notează-i numărul.
1. Printre propozițiile 1-2 paragrafe, găsiți una care să includă clauza scopului; 2. dintre propoziţiile 3-4 paragrafe, găsiţi o propoziţie cu membri omogene şi
un cuvânt generalizator. Scrieți numărul acestei propoziții.
1. Notează baza gramaticală din paragraful 1 din 1 propoziție; 2. Scrieți baza gramaticală din paragraful 2 din 1 propoziție.
1. determină sensul lexical al cuvântului „coopers” (2 teza 1 alineat); 2. Determinați sensul lexical al cuvântului „dantelărie” (4 alineat, 1 propoziție).
Samovar
Samovarul este conceput pentru a încălzi apa pentru ceai. Prima fabrică de samovar a fost deschisă în Tula în 1778, așa că samovarele de cărbune din colecția muzeului au probabil mai mult de două sute de ani.
În interiorul samovarului se află un focar, unde se pun cărbuni, care ard și dau căldura apei turnate în samovar. Cărbunele este un combustibil de neînlocuit și a fost aprovizionat în avans. Dacă cărbunii din cuptor se sting brusc, atunci o cizmă obișnuită a venit în ajutor, veche, uzată, deja inutilizabilă. Cizma lui era purtată pe partea superioară a focarului, iar cizma din mâinile unei persoane făcea aceeași muncă ca burduful într-un cuptor-forj.
Gazda urmărea tot timpul cum ardeau cărbunii: dacă mocneau, dacă ardeau bine sau abia. Uneori nu o vede - și apa din samovar va fierbe. Mai degrabă, ar trebui instalat unul nou: dintr-o dată, din neatenție, cineva va intra. Gospodinele harnice și-au șlefuit samovarul astfel încât să te uiți în el ca într-o oglindă. Gazda se va admira și va zâmbi. Și un zâmbet, după cum știi, înfrumusețează pe toată lumea.
Anterior, în orice colibă, unui samovar de pe masă i-a fost atribuit cel mai proeminent și onorabil loc. Familia a trebuit să se mute într-o colibă nouă - în primul rând, samovarul a fost transportat și apoi totul. Dacă toamna târzie sau iarna rece cineva a fost echipat într-o călătorie lungă, atunci adesea punea un samovar fierbinte în sanie. Lângă ea, ca o sobă, te poți încălzi pe drum și bea apă clocotită dacă vrei. Samovarul de cărbune este remarcabil deoarece, până când cărbunii din el se ard, apa rămâne fierbinte.
Temă de gramatică
Opțiunea 1, Opțiunea 2
1. Din a 3-a propoziție a paragrafului 2, scrieți cuvântul (cuvintele), care este (e) format(e): prin metoda prefixului; 2. din 1 alineat, 1 propoziție în mod sufix.
1. Din paragraful 3, scrieți toate sindicatele din subordine; 2. de la alin. 3, toate conjuncțiile compoziționale.
1. Din 1 propoziție 4 alineat, scrieți fraza subordonată cu legătura alăturată; 2. de la 1 teză 3 paragrafe cu un acord de legătură.
1. Printre propozițiile de la al 3-lea paragraf, găsiți propoziții complexe care includ o singură parte impersonală; 2.de la 4 alin. Scrieți numerele acestor propoziții complexe.
1. Printre propozițiile de la 1 alineat, găsiți una în care există definiții separate; 2. Găsiți cuvintele introductive în text. Scrie-le numerele.
1. Dintre propozițiile 1 ale paragrafului, găsiți una care cuprinde propozițiile; 2. Printre propozițiile al doilea paragraf, găsiți clauza atributivă. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
1. Dintre propozițiile din 4 paragrafe, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor; 2. de la 2 alin. cu subordonare succesivă de propoziţii. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
1. Scrieți un cuvânt vernacular din 3 paragrafe; 2. scrieți termenul de la paragraful 2.
Cântec de cocoș de munte
1) Primăvara este bine în pădure: aerul este deosebit de proaspăt și parfumat, mirosul de frunze putrezite și pământ dezghețat este purtat peste tot. 2) Impresiile legate de vânătoarea de primăvară la cocoș de pădure sunt de neșters în memoria mea. 3) Încă nu a răsărit deloc, iar peste pădurea adormită plutește o liniște transparentă de noapte, în care se aude limpede fiecare foșnet și șoaptă. 4) O ramură scrâșnește sub picioare, o crustă de gheață se crăpă, acoperind o mlaștină puțin adâncă, dar largă și din nou este liniște.
5) Când mergi prin pădure, din când în când te oprești și asculți. 6) Aș vrea să ajung în timp la locul curentului, când cocoșul de pădure încă nu și-a început cântecul. 7) Ascultați cu atenție și deodată se aude în aer un strigăt ascuțit și brusc. 8) Curând, o altă persoană îi răspunde - și un apel nominal răsunător începe în mlaștină.
9) Privind intens în întunericul pădurii, aruncând o privire constantă la acele ceasului. 10) În răsărit, în adâncul pădurii, între vârfurile copacilor, răsare o lumină aproape imperceptibilă, iar întunericul nopții începe să se risipească puțin câte puțin. 11) Dar acum, în depărtarea pădurii, se aud sunetele unui cântec de cocoș de munte, evaziv pentru un vânător fără experiență. 12) Un clic, un ciripit caracteristic se aude dintr-un desiș îndepărtat și umple liniștea pădurii de dinainte de zori, strălucind în aer cu sunete misterioase și incitante. 13) Trebuie doar să taci cocoșul de lemn, în timp ce îngheți pe loc și stai nemișcat. 14) În lumina stacojie a zorilor, cocoșul de munte arată ca o siluetă masivă cizelată de abanos. 15) Doar o mișcare ușor vizibilă a acestei figuri indică faptul că acesta nu este un obiect mort. (După V. Astafiev.)
Opțiunea I
ÎN 2. Printre propoziții, găsiți un compus cu o circumstanță clarificatoare. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 7-15, găsiți personalul simplu, definit. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți substantivul declinației a 3-a din propoziția 4.
LA 5. Printre propozițiile 1-3, găsiți un complex cu o legătură non-unională. Indicați numărul lui.
LA 7. Din propoziția 12, scrieți un cuvânt care are două prefixe.
LA 8. Indicați modul în care este format cuvântul în timp (propoziția 9).
LA 9. Scrieți adjectivul verbal din propozițiile 13-15.
Opțiunea II
ÎN 2. Printre propoziții, găsiți una simplă cu o definiție separată. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 5-8, găsiți complexul cu partea impersonală. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți substantivul declinației a 3-a din propoziția 11.
LA 5. Printre propozițiile 1-4, găsiți o propoziție cu o legătură compozițională și subordonată. Indicați numărul lui.
LA 6. Scrieți adverbul din propoziția 15.
LA 7. Din propoziția 2, scrieți un cuvânt care are două prefixe.
LA 8. Indicați modul în care este format cuvântul puțin câte puțin (propoziția 10).
LA 9. Scrieți adjective scurte din propozițiile 1-5.
Bucurie
1) A existat o bucurie inexplicabilă, de neînțeles dacă nu era un orășean inveterat, trezindu-se ca un copil în dormitorul său confortabil, într-un pat ușor de stuf, dimineața din cornul unui cioban. 2) Prima rază de soare prin pretinse obloane aurit soba de teracotă, podele proaspăt vopsite, pereți pictați recent, agățate cu tablouri pe teme din basmele copiilor. 3) Ce culori sclipind în soare au jucat aici! 4) Prospețimea de rouă a florilor timpurii de cireș izbucnește în vechea fereastră larg deschisă. 5) O casă joasă, cocoșată, intră în pământ, liliac înflorește violent deasupra ei, parcă grăbită să-și acopere mizeria cu luxul ei alb-violet.
6) Pe treptele de lemn ale balconului, tot putrede din timp și legănându-se sub picioare, cobori să înoți până la râul aflat în apropierea casei. 7) Ecluzele închise ale unei mici mori ridicau apele râului, formând o apă îngustă, dar adâncă. 8) În apă verzuie transparentă trec încet stoluri de pești argintii, iar pe un butoi vechi dărăpănat, căruia îi lipsesc mai multe scânduri, stă o uriașă broască verde, privind razele soarelui care se joacă pe pereții de scândură cenușiu ai băii - un loc preferat de cuplul de broaște.
9) Atingând o ramură de alun dens, o cârcă vorbăreț stă în vârful unui pom de Crăciun tânăr albastru-verde. 10) Despre ce nu vorbește ea! 11) Un ciripit răsunător se repezi spre ea și, crescând, treptat zgomotul cu multe voci păsărilor umple grădina. 12) Ușa de sticlă de la terasă este deschisă. (După D. Rosenthal.)
Opțiunea I
ÎN 1. Găsiți o propoziție în text care reflectă ideea principală a textului. Indicați numărul lui.
ÎN 2. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție cu adaosuri omogene și o definiție separată. Notează-i numărul.
LA 3. Găsiți complexul de non-uniune dintre propozițiile 4-7. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți o prepoziție din propoziția 11.
LA 5. Scrieți substantivul declinației a 3-a din propoziția 2.
LA 6. Scrieți adverbul din propoziția 4.
LA 7. Indicați modul în care a fost format cuvântul prin putred (propoziția 6).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 12), construită pe baza managementului.
LA 9. Scrieți baza gramaticală a propoziției 1.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Printre propozițiile 7-12, găsiți o propoziție simplă cu o definiție separată. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 6-8, găsiți complexul cu diferite tipuri de comunicare. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți particula din propoziția 1.
LA 5. Scrieți substantivul masculin din Propunerea 5.
LA 6. Scrieți adverbul din propoziția 8.
LA 7. Indicați cum s-a format cuvântul albastru-verde (propoziția 9).
LA 8. Notează fraza (propoziția 3), construită pe bază de acord.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 8.
1) Primăvara, stepa este ca o mare verde. 2) Și vara, când iarba cu pene albe se îngroașă, stepa va deveni o mare albă. 3) Valurile cocoșate de sidef se vor rostogoli peste mare, valuri de perle vor deveni argintii. 4) Boabele de pene se înclină, furajează, foșnet. 5) Iar vântul, ca un vultur de aur, cade pe aripi deschise, fluierând liber și năprasnic. 6) Și atunci, deodată, stepa va părea ca o câmpie goală înzăpezită și ca și cum zăpada care plutește peste ea se îndoaie și se întinde.
7) La răsărit, iarba cu pene este ca o undă lunară pe apă: stepa tremură, zdrobește, scânteie. 8) La amiază, ea este ca o turmă uriașă de oi creț: oile se ghemuiesc una pe alta, bat din picioare și curg la nesfârșit și curg până la marginea pământului.
9) Dar o minune minunată - stepa la apus! 10) Paniculele pufoase iridescente se strecoară spre apusul, ca niște limbi roz de foc fantomatic rece. 11) Și până când soarele se va îneca în spatele pământului, aceste fulgerări de gheață se vor repezi și vor scântei în toată stepa. 12) Atunci luna va răsări peste stepa mohorâtă - ca un balon de aer din apă! - iar stivele de fân pene-iarbă par a fi acoperite de ger. 13) Stepa este bună și ziua și noaptea! (După N. Sladkov.)
Opțiunea I
ÎN 1. Găsiți o propoziție în text care reflectă ideea principală a textului. Indicați numărul lui.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 1-5. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 3–6, găsiți cele simple, neobișnuite. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți un verb reflexiv din propoziția 8.
LA 5. Indicați cum va apărea cuvântul (propoziția 12).
LA 6. Printre propozițiile 1-10, găsiți o subordonată complexă cu un timp subordonat. Indicați numărul lui.
LA 7. Din propozițiile 1–5, scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 8. Notează fraza (propoziţia 6), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Scrieți baza gramaticală pentru propoziția 7.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 9-11. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 7-10, găsiți o propoziție complexă cu o parte simplă, neobișnuită. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți o prepoziție derivată din propozițiile 9-13.
LA 5. Indicați modul în care s-a format cuvântul înghețat (propoziția 11).
LA 6. Printre propozițiile 11-13, găsiți un compus cu un timp subordonat. Indicați numărul lui.
LA 7. Din propozițiile 6-8, scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 8. Notează fraza (propoziția 7), construită pe bază de acord.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 11.
Balaclava
1) La sfârșitul lunii octombrie, când toamna zilele sunt încă fragede, Balaklava începe să ducă o viață ciudată. 2) Vizitatorii de ultimă instanță, împovărați de valize și cuferă, pleacă, bucurându-se de soare și de mare în timpul lungii veri locale, și devin imediat spațioase, proaspete și business-like acasă, ca după plecarea unor oaspeți senzaționali nepoftiti. 3) Plasele de pescuit sunt intinse peste terasament, iar pe pavajul lustruit al pavajului par delicate si subtiri, ca o panza de paianjen.
4) Pescarii, acești muncitori ai mării, așa cum sunt numiți, se târăsc de-a lungul plaselor întinse, ca și când păianjenii gri-negri răspândesc un văl de aer rupt. 5) Căpitanii bărcilor de pescuit ascuțesc cârlige de beluga stătută, iar la fântânile de piatră, unde apa bâjbâie într-un pârâu continuu argintiu, bârfesc, adunându-se aici în momentele libere, locuitorii locului sunt femei cu chipul întunecat.
6) Scufundandu-se peste mare, soarele apune, iar in curand o noapte instelata, inlocuind zorii scurti de seara, invaluie pamantul. 7) Întregul oraș cade într-un somn adânc și vine ceasul când nu se aude niciun sunet de nicăieri. 8) Doar ocazional apa se stinge pe piatra de coastă, iar acest sunet singuratic subliniază și mai mult liniștea neîntreruptă. 9) Simți cum noaptea și liniștea s-au contopit într-o îmbrățișare neagră. 10) Nicăieri, după părerea mea, nu vei auzi o liniște atât de perfectă, atât de ideală ca în Balaklava de noapte. (După A. Kuprin.)
Opțiunea I
ÎN 2. Scrieți o definiție separată convenită din propozițiile 1-3.
LA 3. Printre propozițiile 6-10, găsiți simplu, definit, personal. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți toate pronumele din Propoziția 7.
LA 5. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție cu o construcție introductivă. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propoziția 5, scrieți un cuvânt cu o vocală alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați modul de formare a cuvântului pescuit (fraza 5).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 3), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Găsiți propoziții subordonate complexe printre propozițiile 5-10. Indicați-le numerele.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Scrieți o circumstanță separată din propozițiile 4-5.
LA 3. Printre propozițiile 1-3, găsiți un complex cu o parte impersonală dintr-o singură parte. Indicați numărul lui.
LA 4. Notați toate particulele din Propoziția 8.
LA 5. Printre propozițiile 6-10, găsiți o propoziție cu un cuvânt introductiv. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propozițiile 1-3, scrieți cuvintele cu o vocală alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați cum s-a format cuvântul coastal (propoziția 8).
LA 8. Notează fraza (propoziția 1), construită pe bază de acord.
Q9.Din propozițiile 1-4, găsiți compusul cu un timp subordonat. Indicați numărul lui.
Săptămâna clătitelor
1) Carucior... 2) Se dezgheță din ce în ce mai des, zăpada capătă ulei. 3) De pe partea însorită, țurțurile atârnă cu o franjuri de sticlă, se topesc, țâșnesc pe gheață. 4) Sari pe o patina si simti cum se taie usor, parca pe pielea groasa. 5) La revedere iarna!
6) Se vede de la ghioce: ele se învârt în stoluri uriașe „de nuntă”, iar zgomotul lor zgomotos face semn undeva. 7) Te așezi pe o bancă, îți balansezi patina și privești îndelung turma lor neagră pe cer. 8) Ascuns undeva.
9) Și acum apar stelele. 10) Briza este umedă, moale, miroase a pâine coptă, afum de mesteacăn delicios, clătite. 11) Sâmbătă, după clătite, mergem la schi la munte. 12) Grădina zoologică, unde sunt amenajați munții noștri (sunt de lemn, acoperiți cu gheață strălucitoare), este presărată de zăpadă albastră, doar cărări s-au curățat în zăpadă. 13) Nici păsările, nici animalele nu sunt vizibile. 14) Munți înalți pe iazuri. 15) Steaguri colorate flutură deasupra pavilioanelor din lemn proaspăt de pe munți.
16) Sanii înalte cu bănci de catifea se repezi din munți pe poteci înghețate, între malurile de zăpadă cu pomi de Crăciun înfipți în ele. 17) Urcăm în vârful muntelui și alunecăm în jos. 18) Brazi de Crăciun, sticlă, bile multicolore atârnate pe fire pâlpâie. 19) Praful de zăpadă zboară, un pom de Crăciun cade peste noi, sănii în sus cu alergători și ne aflăm într-o zăpadă. (După I. Shmelev.)
Opțiunea I
ÎN 1. În una sau două propoziții, spuneți ideea principală a textului.
ÎN 2. Printre propozițiile 10-16, găsiți o propoziție cu o circumstanță clarificatoare. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 7-14, găsiți o ofertă cu un design de plug-in. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți participiul din propozițiile 17-19.
LA 5. Găsiți impersonalul simplu printre propozițiile 9-13. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propozițiile 9-15, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați modul în care este format cuvântul umed (propoziția 10).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 4), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Scrieți prima bază gramaticală din Propunerea 6.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Printre propozițiile 16-19, găsiți o propoziție simplă cu o definiție separată. Indicați numărul lui.
LA 3. Găsiți propoziția cu apel printre propozițiile 1-6. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți adjectivul verbal din propozițiile 9-15.
LA 5. Printre propozițiile 6-10, găsiți personalul definit simplu. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propozițiile 16 - 19, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Precizați modul de formare a cuvântului Shrovetide (propoziția 1).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 18), construită pe baza managementului.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 4.
Plop bătrân
1) Plopul bătrân a văzut multe de-a lungul vieții! 2) Multă vreme, o lovitură de furtună a despicat vârful plopului, dar copacul nu a murit, a făcut față bolii, aruncând două trunchiuri în loc de unul. 3) Ramuri întinse, ca niște degete senile cârlige, extinse până la coama acoperișului din scânduri, de parcă ar fi fost pe cale să apuce casa în brațe. 4) Vara, lăstarii de hamei ca o frânghie încrețiți gros pe ramuri.
5) Plopul era maiestuos și imens, supranumit Arborele Sfânt de către Bătrânii Credincioși. 6) Vânturile l-au îndoit, biciuit fără milă de grindină, au purtat viscolele de iarnă, acoperind lăstarii fragili ai puietului de pe ramuri mature cu o crustă de gheață. 7) Și atunci el, tot cenușiu de ger, bătând cu crengi ca oasele, a rămas tăcut, biciuit de vântul înverșunat. 8) Și rareori se uita vreunul din oameni la el, de parcă n-ar fi fost nici pe pământ. 9) Numai corbii, zburând din sat în luncă, s-au odihnit pe vârful ei cu două capete, înnegrindu-se de bulgări.
10) Dar când a venit primăvara și bătrânul, reînviind, a dizolvat sucurile brune ale mugurilor lipicioși, întâlnind mai întâi serul sudic, iar rădăcinile lui, care au pătruns adânc în pământ, au purtat sucuri dătătoare de viață într-un trunchi puternic, el cumva. îmbrăcat imediat în verdeață parfumată. 11) Și era zgomot, zgomotos! 12) Liniște, liniștită. 13) Atunci toți l-au văzut și toți aveau nevoie de el: atât țăranii care stăteau sub umbra lui în zilele însuflețite, frecându-și viața grea în palmele lor slăbite, cât și călătorii întâmplători și copiii. 14) I-a salutat pe toți cu răcoarea și tremurul blând al frunzișului. (După A. Cherkasov.)
Opțiunea I
ÎN 1. În una sau două propoziții, spuneți ideea principală a textului.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 1–5. Indicați numărul lui.
LA 3. Găsiți cuvântul compus dintre propozițiile 1-7. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți adjectivul din propoziția 2.
LA 5. Din Propunerea 5, scrieți un cuvânt care are două rădăcini.
LA 6. Din propozițiile 1 - 4, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Precizaţi modul de formare a cuvântului fiinţă-viu (propoziţia 13).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 8), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Scrieți baza gramaticală a propoziției 3.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 6–9. Indicați numărul lui.
4) În zona muntoasă, primăvara are propriile sale legi și propriile farmece unice. 5) Dimineața ninge, după prânz soarele va pătrunde, zăpada se va mișca, va pluti, zăpada se va evapora, florile de o zi vor înflori și până seara pământul se va usca. 6) În timpul nopții, gheața va îngheța în râuri și pâraie. 7) Și a doua zi dimineața te uiți de sus - și îți va taia răsuflarea, cât de pur și de nepătruns de privirea primăverii este în munți. 8) Cerul este senin, albastru, nu o pata. 9) Pământul este ca o fată tânără într-o ținută nouă, verde, spălată cu rouă și, se pare, râde timid... 10) Și dacă strigi, atunci vocea ta se va auzi mult timp în înălțime. -distanta altitudine peste crestele muntoase, in aerul limpede zboara departe, departe...
11) Nici zăpada, ceața, ploile și vânturile nu pot reține primăvara, ea, ca un foc verde, arde din munte în munte, din vârf în sus, din ce în ce mai sus, sub cea mai veșnică gheață. (După Ch. Aitmatov.)
Opțiunea I
Și așa, soția lui Nikolai Sergheevici a spus odată că ar fi o fericire pentru ea să se trezească cu ciripitul rândunelelor. Și el a răspuns brusc că se poate aranja: trebuie să cerem bătrânului profesor permisiunea de a muta un cuib de rândunică de sub acoperișul casei lui la el. O groază superstițioasă a fulgerat în ochii profesorului, dar era o persoană foarte patriarhală: invitatului trebuie să i se dea ceea ce cere.
Paznicul care păzește magazinul l-a observat pe Nikolai Sergheevici mergând undeva cu o scară în miezul nopții, dar la scurt timp l-a pierdut din vedere. Când Nikolai Sergheevici a dat jos cuibul, i s-a părut că nu își va menține echilibrul și se va prăbuși. Și de fiecare dată, imaginându-și căderea, își întindea mental brațele în sus ca să nu zdrobească rândunelele.
Când s-a întors spre casă, paznicul l-a recunoscut din nou și a observat și că acum acest bărbat, fără scară, ținea ceva la el - cel mai probabil un lucru prețios. După ce l-a strigat, paznicul și-a dat seama că bărbatul a mers mai repede și a fost convins că este un criminal.
Lui Nikolai Sergeevici i s-a părut că cade și și-a întins brațele înainte pentru a nu deteriora cuibul. Rândunelele au zburat din cuib, iar puii s-au târât spre panta ierboasă a șanțului. Cu ultima mișcare, pe moarte, Nikolai Sergheevici și-a aruncat mâna spre cuibul rândunicii, iar ea, deja moartă, a căzut pe cuib. (După F. Iskander.)
unchiul Sasha
Am condus repede. Unchiul Sasha, desfăcându-și mantia, de sub care o stea roșie a ordinului i-a fulgerat pe jachetă, a continuat să privească cu părăsire drumul care mergea spre el. Un camion gigantic a trecut cu un vuiet tern, ca o fiară preistorică, iar în spatele ei se zărea o sfeclă galben-cenușie. Gemeni, basculante, s-au repezit după ei, cărau și sfeclă: oamenii se grăbeau să facă față recoltei.
Câmpia din aceste câmpuri Kursk a început treptat să se mânerească, iar marcajul de înălțime, probabil, a depășit două sute de metri. În vremuri străvechi, acest pământ nu putea fi depășit de un ghețar care înainta dinspre nord; împărțindu-se în două, s-a târât mai departe, ocolind dealurile la dreapta și la stânga. Asta înseamnă că nu întâmplător a izbucnit la aceste înălțimi o bătălie fără precedent, pe care coaja de gheață nu o depășise niciodată, din care, așa cum credea unchiul Sasha, popoarele salvate puteau începe o nouă cronologie. Dușmanii care amenințau Rusia cu o nouă glaciare au fost opriți și aruncați de la înălțimi. Nu vei uita niciodată acele zile, nu vei confunda niciodată acele evenimente cu nimic.
În august 1943, Sasha, pe atunci tânăr locotenent-artilerist, a trecut o jumătate de zi în satul natal - Prokhorovka. Tancurile mutilate rămase după o luptă fără precedent au fost aduse aici din câmpurile din jur, și au format un cimitir monstruos, printre care era ușor să te pierzi. Dar tancurile învinse, se părea, ca și înainte, ca oamenii, se urăsc reciproc. Acum acest cimitir de tancuri a dispărut: a fost arat și semănat cu pâine, iar fier vechi de război a fost consumat de mult de cuptoarele cu vatră deschisă. Oamenii au nivelat și netezit tranșeele și numai de-a lungul dealurilor au rămas gropile comune atent păzite pe pământul Kursk. (După E. Nosov.)
(232 de cuvinte.)
Mers pe jos
Dimineața devreme, când toată lumea dormea, am ieșit în vârful picioarelor din coliba înfundată și, de parcă nu eram în grădina din față, ci am ieșit în transparența liniștită, inexplicabilă a apei.
Iarba înaltă și neatinsă năvăli dincolo de poartă. Am fugit de pe terasament la stânga și am mers de-a lungul râului spre curentul său. Nu era nimic remarcabil în jur. O mașină s-a oprit la distanță, iar compania zgomotoasă care a sosit în ea s-a așezat să se odihnească, trăgând un cearșaf de in sub formă de copertine.
Poteca ocoli groapa de nisip și m-a scos pe o poiană spațioasă, de-a lungul căreia copacii creșteau singuri și în grupuri.
Aerul liniștit, care încă nu a devenit sufocant, împrospătează plăcut laringele și pieptul. Soarele, care nu a intrat în vigoare, se încălzește blând și blând. După vreo jumătate de oră, m-a înconjurat o pădure de pini. În apropierea drumului se întindeau trasee marcate neobișnuit de bine îngrijite. Din când în când, ici și colo, așezat frumos covoare ușoare de ciocolată de in cuc - acest locuitor indispensabil al pădurilor de pini, a dat peste.
De-a lungul trunchiului unui copac aspen, cu vioarea unui șoarece, o pasăre s-a aruncat în sus și în jos.
Era o mlaștină cu apă maro cafea, dar deloc noroioasă. M-am cățărat peste el, sărind pe un buștean alunecos, dintr-un buștean - pe un buștean aruncat de cineva. Și iată râul cu apă atât de rece, în ciuda zilelor toride.
Cabana, pe care am vrut sa o gasesc cu orice pret, s-a dovedit a fi o cabana din busteni. Pe de o parte se învecina cu pădurea, pe de altă parte era o pajiște întinsă. (După V. Soloukhin.)
lucrările lui Turgheniev
Vântul de seară abia foșnește în frunzișul dens al stejarului Turgheniev, în parc, gol după renașterea zilei, vocile păsărilor tac. Apropiindu-se treptat, umbrele ușoare ale unei nopți de vară dau un aspect fantomatic, ușor și imperceptibil, contururi de copaci, vizibile în intervalele dintre tei, silueta unei case tăcute...
Acesta a fost probabil cazul cu mulți, mulți ani în urmă, în moșia care a fost goală după moartea proprietarului: nici o lumină în șirul lung de ferestre închise, nimeni pe aleile înierbate...
Nu este greu de imaginat proprietarul, încă tânăr, gândindu-se pe o bancă sub iubitul lui stejar, vise și planuri roiind în capul lui. Tocmai s-a apucat apoi să desfășoare opera soartă care i-a fost destinată, care a stat cu fermitate la temelia moștenirii literare naționale. A trecut un secol de când nu există scriitor, iar „Însemnările lui de vânător” este încă proaspătă și parfumată, poezia și umanitatea lor nu sunt supuse timpului. Și din paginile „Cuibului nobil”, „Părinții și copiii”, „În ajun”, „Prima dragoste”, „Asi” și din celelalte romane și povești ale sale, imagini captivante, nepăsătoare ale fetelor rusești, pe care le numim „Turgheniev”. ", apar.
Între timp, trăim într-o lume îndepărtată de un abis incomensurabil față de eroinele lui Turgheniev și a vremii lui: ideile și aprecierile s-au schimbat, uneori ni se pare că sentimentele și speranțele care i-au îngrijorat erau idei meschine și zadarnice, naive. Însă înălțimea artistică incomparabilă a operelor lui Turgheniev le-a făcut nemuritoare: cărțile sale vor fi citite de descendenții noștri îndepărtați, după ei se va verifica gustul literar și demnitatea stilului și limbajului operelor compatrioților noștri, atâta timp cât „noastre”. limba rusă mare, puternică și liberă este vie!” (După O. Volkov.)
În clasa a XI-a, elevii sunt concentrați pe un singur examen de stat, rezolvă teste. S-ar părea, de ce au nevoie de dictate?
Se recomandă efectuarea lucrărilor de diagnosticare la începutul anului; 3-4 dictare de control pot fi efectuate pe tot parcursul anului. Toate dictatele propuse sunt diferite, există texte cu sarcini. Dar această opțiune este folosită la cererea profesorului.
Clasa a 11a
Dictarea diagnosticului
Nu există sfârșit al lumii...
Acum este sfârșitul lunii septembrie, dar sălcii încă nu s-au îngălbenit. Dar din spatele caselor, din curțile din spate, se văd vârfurile copacilor galbeni și roșu-violet.
Iarba care a copleșit tot satul, ca și sălcii, ar fi complet verde dacă teiul bătrân care crește în gard nu ar începe să vărseze frunzișul îngălbenit. Și de ieri a bătut vânt puternic, erau destule frunze pentru a face praf tot satul, iar acum se vede iarba verde printre frunzele căzute. Printre galben-verzui, un drum îngust strălucește puternic.
Există o combinație ciudată de albastru naiv și nori întunecați de ardezie pe cer. Din când în când soarele limpede se uită, apoi norii devin și mai negri, zonele senine ale cerului sunt și mai albastre, frunzișul este și mai galben, iarba este și mai verde. Iar în depărtare o veche clopotniță se uită printre teii pe jumătate căzuți.
Dacă din această clopotniță, urcând grinzile și scările pe jumătate putrezite, privești acum în toate direcțiile lumii albe, atunci orizonturile se vor extinde imediat. Vom arunca o privire asupra întregului deal pe care stă satul, vom vedea, poate, un râu care șerpuiește la poalele dealului, sate stând de-a lungul râului, o pădure care îmbrățișează întregul peisaj ca o potcoavă.
Imaginația ne poate ridica mai sus decât turnul clopotniță, apoi se vor auzi din nou orizonturi, iar satul care era chiar în jurul nostru va părea ca fiind format din case de jucărie, contopit într-o turmă mică în mijlocul pământului, care are o vizibilitate. curbură planetară.
Vom vedea că pământul este împletit cu multe poteci și drumuri. Cele care sunt mai strălucitoare, mai grase, duc la orașele care se văd acum de la înălțimea noastră. (După V. Soloukhin.)
Furtună
Peste munți au apărut nori - la început lumini și aeriși, apoi gri, cu marginile zdrențuite. Și marea și-a schimbat imediat culorile - a început să se întunece.
Agățați de vârfurile împădurite ale munților, norii se scufundau din ce în ce mai jos, capturau chei și goluri, s-au transformat în nori grei, de nepătruns. Numai munții păreau să-i rețină acum, dar nici munții nu puteau face nimic: un giulgiu cenușiu se târa de la munți la mare.
Norii veneau din munți, se scufundau din ce în ce mai jos, spre mare. Ei, parcă fără tragere de inimă, au acoperit apa cu o ceață - de pe coastă și nu numai. S-au târât nu numai de-a lungul versanților, unde se cuibăreau casele străzilor de sus, ci au acoperit cu ceață și strada principală, inferioară. Șoferii și-au aprins farurile și au dat tot mai multe semnale. Iar trenurile mergeau acum, bâzâind nervos, cu felinare aprinse.
Marea se întuneca de pe mal. Liniștită, aparent ascunsă, cu o suprafață netedă și un val abia se aude, a devenit acum alb, acum pete negre, acum pete de neînțeles, de parcă s-ar fi aruncat o altă apă în ea din aer.
Așteptarea a durat o oră. Tunetul a lovit în munți și torenți de ploaie au țâșnit și marea s-a înfuriat. A inundat malul, a bătut de terasamentul de beton, de scările și blocurile de stânci, a tunat și a tresărit, a gemut și a încântat, a plâns și a răcnit.
Cerul de deasupra mării nu a devenit gri sau negru, ci cumva nefiresc de maro. Fulgerul a lovit cerul acum la stânga, acum la dreapta, acum în față, acum în spate, acum undeva deasupra coastei. Marea i-a înghițit, i-a înghițit împreună cu cerul cafeniu și bubuiturile tunetelor.
(232 de cuvinte.)
Pentru ciuperci
Sâmbătă dimineața devreme, abia sesizabil în spatele giulgiului cenușiu al ploii largi și calme, m-am dus în pădure să culeg ciuperci. Mai era și un tovarăș, un tânăr ofițer, ginerele gazdei daciei vecine, care mă chema acum Volodia, acum Sasha, deși nu mă cheamă așa și nu așa. Numele lui era Valera. Mi-a oferit o pelerină lungă de ofițer, s-a acoperit și cu aceeași pelerină, doar cu glugă, și și-a pus cizme de pescuit de cauciuc.
Ploua, ca și ieri, micul râu Kashirka, care înconjura satul, s-a revărsat, iar când ne-am apropiat de vad, mi s-a dovedit imposibil să trec fără să-mi inund cizmele. Apoi tovarășul și-a înlocuit cu bunăvoință șoldurile, de care am profitat, nu fără bucurie secretă: în armată eram doar un soldat și nici nu puteam să visez că voi putea vreodată să călăresc pe spatele ofițerului. Trecând râul, am urcat pe panta umedă abruptă a dealului și ne-am trezit într-o pădure de mesteacăn.
Între copaci, răsucindu-se și dezlănțuindu-se poteci înguste, doborâte de vite, răsucite, răsucite și dezlănțuite, - turma satului este de obicei condusă prin această pădure. Coamele lungi ierboase dintre poteci sclipeau, dens ploiate de picături de ploaie, în iarbă ieșea în valoare galbenă, savuroasă și moale. Au fost atât de multe Valuev, încât chiar a devenit cumva neplăcut: ciupercile complet inofensive, care sunt chiar sărate, au stârnit acum un fel de dezgust. Au fost și multe russula - gri, roz, purpuriu intens.
M-am simțit vesel: știam deja, aveam un presentiment că voi avea azi ciuperci. (235 de cuvinte.)
Seara de primavara
Strada, măturată curat și încă umedă de zăpada topită recent, era pustie, dar frumoasă, cu o frumusețe susținută puțin grea. Case mari, albe, cu decorațiuni din stuc de-a lungul cornișelor și în pereții dintre ferestre, pictate într-o nuanță subtilă de roz de razele de primăvară ale soarelui apus, priveau lumina lui Dumnezeu cu concentrare și importanță. Zăpada care se topea a spălat praful de pe ei și stăteau aproape unul de celălalt atât de curați, proaspete, bine hrăniți. Iar cerul de deasupra lor strălucea cu aceeași soliditate, lumină și conținut.
Pavel a mers și, simțindu-se în deplină armonie cu cei din jur, s-a gândit leneș cât de bine poți trăi dacă nu ceri multe de la viață și cât de aroganți și proști sunt acei oameni care, deținând bănuți, cer de la viață în ruble. și prost.
Gândindu-se așa, nu a observat cum a ieșit pe terasamentul străzii. Sub el stătea o mare întreagă de apă, strălucind rece în razele soarelui, departe la orizont, scufundându-se încet în ea. Râul, precum cerul reflectat în el, era solemn calm. Pe suprafața sa lustruită-rece nu erau vizibile valuri, nici o rețea frecventă de ondulații. Legănându-se larg, ea, parcă obosită de acest leagăn, a adormit calm. Și pe ea dâra de catifea violet-aurie a razelor de apus s-a topit languit. Departe, deja învăluită în ceața cenușie a serii, se zărea o panglică îngustă de pământ, care despărțea apa de cer, fără nori și pustie, ca râul pe care îl acoperea. Ar fi frumos să înoți ca o pasăre liberă între ei, tăind puternic aerul proaspăt albastru cu o aripă! (223 de cuvinte.)
Foc
Nimeni nu știe sigur când o persoană a stăpânit prima dată focul. Ar fi putut fulgerul să aprindă un copac lângă locuința sa primordială? Sau lava fierbinte, aruncată în zorii omenirii de un vulcan, i-a condus pe strămoșii noștri antici la primul gând despre foc?
Dar omul a avut nevoie de foc mult timp. Și nu fără motiv una dintre cele mai frumoase și mândre legende ale antichității este dedicată celui care a descoperit pentru om secretul focului protejat de zei. Acesta a fost, după cum spune legenda, Prometeu neînfricat și independent. El însuși provenea dintr-o familie de zei cerești, dar, contrar interdicției lor stricte, a adus foc locuitorilor pământului - oameni. Zeii furioși l-au aruncat pe Prometeu pe pământ și l-au condamnat la chinul veșnic.
Din timpuri imemoriale, focul a devenit un semn fidel constant al omului. Călătorul, prins noaptea pe drum, văzând un incendiu în depărtare, probabil că știa: sunt oameni!
Omul avea nevoie de foc pentru lumină, pentru putere: a luminat și a încălzit casa, a ajutat la pregătirea mâncării. Și atunci omul a învățat să-și folosească căldura pentru a extrage abur puternic din apa care propulsează mașinile.
Focul a fost mult timp considerat un semn de ospitalitate și prietenie. Focul a speriat fiara departe de locuința umană, dar a chemat om la om. Și oamenii încă spun, invitându-i în vizită: „Veniți la lumină!”
Dar, ca multe alte beneficii pe care omul le-a obținut pentru sine luând din natură, focul bun a devenit rău și nenorocire pentru mulți. Focul a fost preluat de oameni lacomi, prădători, obligându-i pe alții să le dea toată puterea. Incendiul a dat naștere armelor, care au devenit cunoscute sub numele de arme de foc. (După L. Cassil.)
Controlul dictatului pe baza rezultatelor primului semestru al anului
Educația copilului
Să te continui în copilul tău este o mare fericire. Îți vei privi copilul ca fiind singurul din lume, un miracol unic. Vei fi gata să dai totul, dacă fiul tău ar fi fost bun. Dar nu uita că el trebuie să fie în primul rând bărbat. Iar cel mai important lucru la o persoană este simțul datoriei față de cei care îți fac bine. Pentru binele pe care il vei darui copilului, el va experimenta un sentiment de recunostinta, recunostinta doar atunci cand el insusi va face bine pentru tine - tata, mama, in general pentru oamenii din generatiile mai vechi.
Amintiți-vă că fericirea copiilor este în mod inerent egoistă: binele și binele creat pentru copil de către bătrâni, el ia de la sine înțeles. Până când a simțit, nu a experimentat din propria experiență că sursa bucuriilor sale este munca și sudoarea bătrânilor săi, se va convinge că tatăl și mama există doar pentru a-i aduce fericire. Se poate dovedi că într-o familie muncitoare cinstită, în care părinții nu prețuiesc sufletul copiilor, dându-le toată puterea inimii lor, copiii vor crește pentru a deveni egoiști fără inimă.
Cum te poți asigura că boabele de aur pe care le vei oferi fiului tău se transformă în zăcăminte de aur pentru alți oameni? Cel mai important este să-l înveți pe copil să înțeleagă și să simtă că pentru fiecare scânteie a bucuriilor și binecuvântărilor sale, cineva îi arde puterea, mintea; fiecare zi din copilăria lui senină și lipsită de griji adaugă griji și păr gri cuiva. Când ai un copil, învață-l să vadă, să înțeleagă, să simtă oamenii - acesta este cel mai dificil lucru. (După G. Sukhomlinsky.)
Temă de gramatică
Opțiunea 1
1. Din 1 paragraf, scrieți cuvântul (cuvintele), care este (e) format(e): prin metoda prefixului; 2. într-un mod complex-sufix.
2. Din 1 alin. 3 al propoziției, scrieți fraza subordonată cu legătura alăturată; 2.de la 1 alin.6 din teza cu veriga de coordonare.
3. Printre propozițiile din paragraful 2, găsiți una care are o definiție separată; 2. împrejurare izolata. Notează-i numărul.
4. Dintre propozițiile de la al 2-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă cu o propoziție explicativă; 2. cu o propoziție relativă. Notează-i numărul.
Opțiunea 2
1. Din paragraful 2, scrieți toate pronumele posesive; 2. de la paragraful 3, toate pronumele atributive.
2. Printre propozițiile de la 1 paragraf, găsiți propoziții complexe care includ o singură parte impersonală; 2.de la 2 alin. Scrieți numerele acestor propoziții complexe.
3. Dintre propozițiile de la al 3-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate; 2. de la 1 alineat cu subordonarea paralelă a propoziţiilor. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
4. Notează unitatea frazeologică din paragraful 2; 2. scrieți antonimele contextuale din paragraful 3.
Orlik
Orlik a fost în trecut o mare așezare artizanală. Aici locuiau și lucrau cizmari pricepuți, curămii de blană, tolarii, fierari, croitori. Femei și fete brodate, croșetate, tricotate, bobină, covoare și covoare țesute.
Croșetat este un fenomen luminos, unic al culturii naționale. Istoria sa ne duce înapoi în trecutul îndepărtat. La început, tricotat a fost un meșteșug pur masculin, iar croșeta arăta ca un băț plat și neted. Apoi au făcut o proeminență la capăt pentru ca firul să nu alunece, așa că a devenit mult mai ușor de lucrat. Odată cu trecerea timpului, această ocupație a trecut complet în mâinile femeilor. Cu ajutorul unui instrument simplu - un cârlig - sunt create produse de o frumusețe și o eleganță extraordinară.
În Orlik și satele din jur, din timpuri imemoriale, s-au croșetat lucruri foarte frumoase: perdele pentru ferestre și fețe de masă, cuverturi de pat pe paturi și perne, șireturi pentru cearșaf, fețe de pernă, prosoape.
Sunt tot atâtea modele câte dantelări. Au împărtășit unul cu celălalt, au lăsat ceva, au adăugat ceva al lor, sa dovedit nou, individual. De sub mâinile sensibile și agile iese o pânză magică, un miracol delicat ajurat. Câte suflete, câte sentimente au fost investite în ea!
Însoțitorul constant al meșterilor era cântecul rusesc, vioi și vesel, stăruitor și trist. Se revarsă liber din coliba înghesuită, iar visul prețuit, dorința și speranța sună și bat în el.
Temă de gramatică
Opțiunea 1
1. Determinați modul în care este format cuvântul trecut (2 paragraf, 2 propoziție); 2. însoțitor (5 alineat, 1 propoziție).
2. Din al 5-lea paragraf al ultimei propoziții, scrieți fraza subordonată cu legătura alăturată; 2. de la 1 alin.2 din teza cu contractul de racordare.
3. Printre propozițiile paragrafului 5, găsiți una în care există o definiție separată; 2. Printre propozițiile 1-2 paragrafe, găsiți una în care există o aplicație de sine stătătoare. Notează-i numărul.
4. Scrieți baza gramaticală din paragraful 1 din 1 propoziție; 2. Scrieți baza gramaticală din paragraful 2 din 1 propoziție.
Opțiunea 2
1. Notați toate prepozițiile din paragraful 4; 2. din 2 alineat toate adverbele.
2. Printre propozițiile de la al 2-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă, care include o singură parte impersonală; 2. Printre propozițiile din paragraful 2, găsiți vag personal. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
3. Printre propozițiile 1-2 paragrafe, găsiți una care să includă clauza scopului; 2. dintre propoziţiile 3-4 paragrafe, găsiţi o propoziţie cu membri omogene şi
un cuvânt generalizator. Scrieți numărul acestei propoziții.
4. Determinați sensul lexical al cuvântului „coopers” (2 propoziție 1 alineat); 2. Determinați sensul lexical al cuvântului „dantelărie” (4 alineat, 1 propoziție).
Samovar
Samovarul este conceput pentru a încălzi apa pentru ceai. Prima fabrică de samovar a fost deschisă în Tula în 1778, așa că samovarele de cărbune din colecția muzeului au probabil mai mult de două sute de ani.
În interiorul samovarului se află un focar, unde se pun cărbuni, care ard și dau căldura apei turnate în samovar. Cărbunele este un combustibil de neînlocuit și a fost aprovizionat în avans. Dacă cărbunii din cuptor se sting brusc, atunci o cizmă obișnuită a venit în ajutor, veche, uzată, deja inutilizabilă. Cizma lui era purtată pe partea superioară a focarului, iar cizma din mâinile unei persoane făcea aceeași muncă ca burduful într-un cuptor-forj.
Gazda urmărea tot timpul cum ardeau cărbunii: dacă mocneau, dacă ardeau bine sau abia. Uneori nu o vede - și apa din samovar va fierbe. Mai degrabă, ar trebui instalat unul nou: dintr-o dată, din neatenție, cineva va intra. Gospodinele harnice și-au șlefuit samovarul astfel încât să te uiți în el ca într-o oglindă. Gazda se va admira și va zâmbi. Și un zâmbet, după cum știi, înfrumusețează pe toată lumea.
Anterior, în orice colibă, unui samovar de pe masă i-a fost atribuit cel mai proeminent și onorabil loc. Familia a trebuit să se mute într-o colibă nouă - în primul rând, samovarul a fost transportat și apoi totul. Dacă toamna târzie sau iarna rece cineva a fost echipat într-o călătorie lungă, atunci adesea punea un samovar fierbinte în sanie. Lângă ea, ca o sobă, te poți încălzi pe drum și bea apă clocotită dacă vrei. Samovarul de cărbune este remarcabil deoarece, până când cărbunii din el se ard, apa rămâne fierbinte.
Temă de gramatică
Opțiunea 1
1. Din a 3-a propoziție a paragrafului 2, scrieți cuvântul (cuvintele), care este (e) format(e): prin metoda prefixului; 2. din 1 alineat, 1 propoziție în mod sufix.
2. Din 1 teză a paragrafului 4, scrieți fraza subordonată cu legătura alăturată; 2. de la 1 teză 3 paragrafe cu un acord de legătură.
3. Printre propozițiile din paragraful 1, găsiți una care conține definiții separate; 2. Găsiți cuvintele introductive în text. Scrie-le numerele.
4. Dintre propozițiile de la al 4-lea paragraf, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate; 2. de la 2 alin. cu subordonare succesivă de propoziţii. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
Opțiunea 2
1. Din paragraful 3, scrieți toate sindicatele din subordine; 2. de la alin. 3, toate conjuncțiile compoziționale.
2. Printre propozițiile de la al 3-lea paragraf, găsiți propoziții complexe care includ o singură parte impersonală; 2.de la 4 alin. Scrieți numerele acestor propoziții complexe.
3. Dintre propozițiile 1 din alin., găsiți una care cuprinde clauzele consecinței; 2. Printre propozițiile al doilea paragraf, găsiți clauza atributivă. Scrieți numărul acestei propoziții complexe.
4. Notează un cuvânt vernacular din 3 paragrafe; 2. scrieți termenul de la paragraful 2.
Cântec de cocoș de munte
1) Primăvara este bine în pădure: aerul este deosebit de proaspăt și parfumat, mirosul de frunze putrezite și pământ dezghețat este purtat peste tot. 2) Impresiile legate de vânătoarea de primăvară la cocoș de pădure sunt de neșters în memoria mea. 3) Încă nu a răsărit deloc, iar peste pădurea adormită plutește o liniște transparentă de noapte, în care se aude limpede fiecare foșnet și șoaptă. 4) O ramură scrâșnește sub picioare, o crustă de gheață se crăpă, acoperind o mlaștină puțin adâncă, dar largă și din nou este liniște.
5) Când mergi prin pădure, din când în când te oprești și asculți. 6) Aș vrea să ajung în timp la locul curentului, când cocoșul de pădure încă nu și-a început cântecul. 7) Ascultați cu atenție și deodată se aude în aer un strigăt ascuțit și brusc. 8) Curând, o altă persoană îi răspunde - și un apel nominal răsunător începe în mlaștină.
9) Privind intens în întunericul pădurii, aruncând o privire constantă la acele ceasului. 10) În răsărit, în adâncul pădurii, între vârfurile copacilor, răsare o lumină aproape imperceptibilă, iar întunericul nopții începe să se risipească puțin câte puțin. 11) Dar acum, în depărtarea pădurii, se aud sunetele unui cântec de cocoș de munte, evaziv pentru un vânător fără experiență. 12) Un clic, un ciripit caracteristic se aude dintr-un desiș îndepărtat și umple liniștea pădurii de dinainte de zori, strălucind în aer cu sunete misterioase și incitante. 13) Trebuie doar să taci cocoșul de lemn, în timp ce îngheți pe loc și stai nemișcat. 14) În lumina stacojie a zorilor, cocoșul de munte arată ca o siluetă masivă cizelată de abanos. 15) Doar o mișcare ușor vizibilă a acestei figuri indică faptul că acesta nu este un obiect mort. (După V. Astafiev.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 2. Printre propoziții, găsiți un compus cu o circumstanță clarificatoare. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 7-15, găsiți personalul simplu, definit. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți substantivul declinației a 3-a din propoziția 4.
LA 5. Printre propozițiile 1-3, găsiți un complex cu o legătură non-unională. Indicați numărul lui.
LA 7. Din propoziția 12, scrieți un cuvânt care are două prefixe.
LA 8. Indicați modul în care este format cuvântul în timp (propoziția 9).
LA 9. Scrieți adjectivul verbal din propozițiile 13-15.
Opțiunea II
ÎN 2. Printre propoziții, găsiți una simplă cu o definiție separată. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 5-8, găsiți complexul cu partea impersonală. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți substantivul declinației a 3-a din propoziția 11.
LA 5. Printre propozițiile 1-4, găsiți o propoziție cu o legătură compozițională și subordonată. Indicați numărul lui.
LA 6. Scrieți adverbul din propoziția 15.
LA 7. Din propoziția 2, scrieți un cuvânt care are două prefixe.
LA 8. Indicați modul în care este format cuvântul puțin câte puțin (propoziția 10).
LA 9. Scrieți adjective scurte din propozițiile 1-5.
Bucurie
1) A existat o bucurie inexplicabilă, de neînțeles dacă nu era un orășean inveterat, trezindu-se ca un copil în dormitorul său confortabil, într-un pat ușor de stuf, dimineața din cornul unui cioban. 2) Prima rază de soare prin pretinse obloane aurit soba de teracotă, podele proaspăt vopsite, pereți pictați recent, agățate cu tablouri pe teme din basmele copiilor. 3) Ce culori sclipind în soare au jucat aici! 4) Prospețimea de rouă a florilor timpurii de cireș izbucnește în vechea fereastră larg deschisă. 5) O casă joasă, cocoșată, intră în pământ, liliac înflorește violent deasupra ei, parcă grăbită să-și acopere mizeria cu luxul ei alb-violet.
6) Pe treptele de lemn ale balconului, tot putrede din timp și legănându-se sub picioare, cobori să înoți până la râul aflat în apropierea casei. 7) Ecluzele închise ale unei mici mori ridicau apele râului, formând o apă îngustă, dar adâncă. 8) În apă verzuie transparentă trec încet stoluri de pești argintii, iar pe un butoi vechi dărăpănat, căruia îi lipsesc mai multe scânduri, stă o uriașă broască verde, privind razele soarelui care se joacă pe pereții de scândură cenușiu ai băii - un loc preferat de cuplul de broaște.
9) Atingând o ramură de alun dens, o cârcă vorbăreț stă în vârful unui pom de Crăciun tânăr albastru-verde. 10) Despre ce nu vorbește ea! 11) Un ciripit răsunător se repezi spre ea și, crescând, treptat zgomotul cu multe voci păsărilor umple grădina. 12) Ușa de sticlă de la terasă este deschisă. (După D. Rosenthal.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 1. Găsiți o propoziție în text care reflectă ideea principală a textului. Indicați numărul lui.
ÎN 2. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție cu adaosuri omogene și o definiție separată. Notează-i numărul.
LA 3. Găsiți complexul de non-uniune dintre propozițiile 4-7. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți o prepoziție din propoziția 11.
LA 5. Scrieți substantivul declinației a 3-a din propoziția 2.
LA 6. Scrieți adverbul din propoziția 4.
LA 7. Indicați modul în care a fost format cuvântul prin putred (propoziția 6).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 12), construită pe baza managementului.
LA 9. Scrieți baza gramaticală a propoziției 1.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Printre propozițiile 7-12, găsiți o propoziție simplă cu o definiție separată. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 6-8, găsiți complexul cu diferite tipuri de comunicare. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți particula din propoziția 1.
LA 5. Scrieți substantivul masculin din Propunerea 5.
LA 6. Scrieți adverbul din propoziția 8.
LA 7. Indicați cum s-a format cuvântul albastru-verde (propoziția 9).
LA 8. Notează fraza (propoziția 3), construită pe bază de acord.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 8.
Stepă
1) Primăvara, stepa este ca o mare verde. 2) Și vara, când iarba cu pene albe se îngroașă, stepa va deveni o mare albă. 3) Valurile cocoșate de sidef se vor rostogoli peste mare, valuri de perle vor deveni argintii. 4) Boabele de pene se înclină, furajează, foșnet. 5) Iar vântul, ca un vultur de aur, cade pe aripi deschise, fluierând liber și năprasnic. 6) Și atunci, deodată, stepa va părea ca o câmpie goală înzăpezită și ca și cum zăpada care plutește peste ea se îndoaie și se întinde.
7) La răsărit, iarba cu pene este ca o undă lunară pe apă: stepa tremură, zdrobește, scânteie. 8) La amiază, ea este ca o turmă uriașă de oi creț: oile se ghemuiesc una pe alta, bat din picioare și curg la nesfârșit și curg până la marginea pământului.
9) Dar o minune minunată - stepa la apus! 10) Paniculele pufoase iridescente se strecoară spre apusul, ca niște limbi roz de foc fantomatic rece. 11) Și până când soarele se va îneca în spatele pământului, aceste fulgerări de gheață se vor repezi și vor scântei în toată stepa. 12) Atunci luna va răsări peste stepa mohorâtă - ca un balon de aer din apă! - iar stivele de fân pene-iarbă par a fi acoperite de ger. 13) Stepa este bună și ziua și noaptea! (După N. Sladkov.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 1. Găsiți o propoziție în text care reflectă ideea principală a textului. Indicați numărul lui.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 1-5. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 3-6, găsiți neobișnuitul simplu. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți un verb reflexiv din propoziția 8.
LA 5. Indicați cum va apărea cuvântul (propoziția 12).
LA 6. Printre propozițiile 1-10, găsiți un complex cu un timp subordonat. Indicați numărul lui.
LA 7. Din propozițiile 1-5, scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 8. Notează fraza (propoziţia 6), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Scrieți baza gramaticală pentru propoziția 7.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 9-11. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 7-10, găsiți o propoziție complexă cu o parte simplă neobișnuită. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți o prepoziție derivată din propozițiile 9-13.
LA 5. Indicați modul în care s-a format cuvântul înghețat (propoziția 11).
LA 6. Printre propozițiile 11-13, găsiți un compus cu un timp subordonat. Indicați numărul lui.
LA 7. Din propozițiile 6-8, scrieți cuvintele cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 8. Notează fraza (propoziția 7), construită pe bază de acord.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 11.
Balaclava
1) La sfârșitul lunii octombrie, când toamna zilele sunt încă fragede, Balaklava începe să ducă o viață ciudată. 2) Vizitatorii de ultimă instanță, împovărați de valize și cuferă, pleacă, bucurându-se de soare și de mare în timpul lungii veri locale, și devin imediat spațioase, proaspete și business-like acasă, ca după plecarea unor oaspeți senzaționali nepoftiti. 3) Plasele de pescuit sunt intinse peste terasament, iar pe pavajul lustruit al pavajului par delicate si subtiri, ca o panza de paianjen.
4) Pescarii, acești muncitori ai mării, așa cum sunt numiți, se târăsc de-a lungul plaselor întinse, ca și când păianjenii gri-negri răspândesc un văl de aer rupt. 5) Căpitanii bărcilor de pescuit ascuțesc cârlige de beluga stătută, iar la fântânile de piatră, unde apa bâjbâie într-un pârâu continuu argintiu, bârfesc, adunându-se aici în momentele libere, locuitorii locului sunt femei cu chipul întunecat.
6) Scufundandu-se peste mare, soarele apune, iar in curand o noapte instelata, inlocuind zorii scurti de seara, invaluie pamantul. 7) Întregul oraș cade într-un somn adânc și vine ceasul când nu se aude niciun sunet de nicăieri. 8) Doar ocazional apa se stinge pe piatra de coastă, iar acest sunet singuratic subliniază și mai mult liniștea neîntreruptă. 9) Simți cum noaptea și liniștea s-au contopit într-o îmbrățișare neagră. 10) Nicăieri, după părerea mea, nu vei auzi o liniște atât de perfectă, atât de ideală ca în Balaklava de noapte. (După A. Kuprin.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 2. Scrieți o definiție separată convenită din propozițiile 1-3.
LA 3. Printre propozițiile 6-10, găsiți simplu, definit, personal. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți toate pronumele din Propoziția 7.
LA 5. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție cu o construcție introductivă. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propoziția 5, scrieți un cuvânt cu o vocală alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați modul de formare a cuvântului pescuit (fraza 5).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 3), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Găsiți propoziții subordonate complexe printre propozițiile 5-10. Indicați-le numerele.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Scrieți o circumstanță separată din propozițiile 4-5.
LA 3. Printre propozițiile 1-3, găsiți un complex cu o parte impersonală dintr-o singură parte. Indicați numărul lui.
LA 4. Notați toate particulele din Propoziția 8.
LA 5. Printre propozițiile 6-10, găsiți o propoziție cu un cuvânt introductiv. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propozițiile 1-3, scrieți cuvintele cu o vocală alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați cum s-a format cuvântul coastal (propoziția 8).
LA 8. Notează fraza (propoziția 1), construită pe bază de acord.
Q9.Din propozițiile 1-4, găsiți compusul cu un timp subordonat. Indicați numărul lui.
Săptămâna clătitelor
1) Carucior... 2) Se dezgheță din ce în ce mai des, zăpada capătă ulei. 3) De pe partea însorită, țurțurile atârnă cu o franjuri de sticlă, se topesc, țâșnesc pe gheață. 4) Sari pe o patina si simti cum se taie usor, parca pe pielea groasa. 5) La revedere iarna!
6) Se vede de la ghioce: ele se învârt în stoluri uriașe „de nuntă”, iar zgomotul lor zgomotos face semn undeva. 7) Te așezi pe o bancă, îți balansezi patina și privești îndelung turma lor neagră pe cer. 8) Ascuns undeva.
9) Și acum apar stelele. 10) Briza este umedă, moale, miroase a pâine coptă, afum de mesteacăn delicios, clătite. 11) Sâmbătă, după clătite, mergem la schi la munte. 12) Grădina zoologică, unde sunt amenajați munții noștri (sunt de lemn, acoperiți cu gheață strălucitoare), este presărată de zăpadă albastră, doar cărări s-au curățat în zăpadă. 13) Nici păsările, nici animalele nu sunt vizibile. 14) Munți înalți pe iazuri. 15) Steaguri colorate flutură deasupra pavilioanelor din lemn proaspăt de pe munți.
16) Sanii înalte cu bănci de catifea se repezi din munți pe poteci înghețate, între malurile de zăpadă cu pomi de Crăciun înfipți în ele. 17) Urcăm în vârful muntelui și alunecăm în jos. 18) Brazi de Crăciun, sticlă, bile multicolore atârnate pe fire pâlpâie. 19) Praful de zăpadă zboară, un pom de Crăciun cade peste noi, sănii în sus cu alergători și ne aflăm într-o zăpadă. (După I. Shmelev.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 1. În una sau două propoziții, spuneți ideea principală a textului.
ÎN 2. Printre propozițiile 10-16, găsiți o propoziție cu o circumstanță clarificatoare. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 7-14, găsiți o ofertă cu un design de plug-in. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți participiul din propozițiile 17-19.
LA 5. Găsiți impersonalul simplu printre propozițiile 9-13. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propozițiile 9-15, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați modul în care este format cuvântul umed (propoziția 10).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 4), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Scrieți prima bază gramaticală din Propunerea 6.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Printre propozițiile 16-19, găsiți o propoziție simplă cu o definiție separată. Indicați numărul lui.
LA 3. Găsiți propoziția cu apel printre propozițiile 1-6. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți adjectivul verbal din propozițiile 9-15.
LA 5. Printre propozițiile 6-10, găsiți personalul definit simplu. Indicați numărul lui.
LA 6. Din propozițiile 16 - 19, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Precizați modul de formare a cuvântului Shrovetide (propoziția 1).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 18), construită pe baza managementului.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 4.
Plop bătrân
1) Plopul bătrân a văzut multe de-a lungul vieții! 2) Multă vreme, o lovitură de furtună a despicat vârful plopului, dar copacul nu a murit, a făcut față bolii, aruncând două trunchiuri în loc de unul. 3) Ramuri întinse, ca niște degete senile cârlige, extinse până la coama acoperișului din scânduri, de parcă ar fi fost pe cale să apuce casa în brațe. 4) Vara, lăstarii de hamei ca o frânghie încrețiți gros pe ramuri.
5) Plopul era maiestuos și imens, supranumit Arborele Sfânt de către Bătrânii Credincioși. 6) Vânturile l-au îndoit, biciuit fără milă de grindină, au purtat viscolele de iarnă, acoperind lăstarii fragili ai puietului de pe ramuri mature cu o crustă de gheață. 7) Și atunci el, tot cenușiu de ger, bătând cu crengi ca oasele, a rămas tăcut, biciuit de vântul înverșunat. 8) Și rareori se uita vreunul din oameni la el, de parcă n-ar fi fost nici pe pământ. 9) Numai corbii, zburând din sat în luncă, s-au odihnit pe vârful ei cu două capete, înnegrindu-se de bulgări.
10) Dar când a venit primăvara și bătrânul, reînviind, a dizolvat sucurile brune ale mugurilor lipicioși, întâlnind mai întâi serul sudic, iar rădăcinile lui, care au pătruns adânc în pământ, au purtat sucuri dătătoare de viață într-un trunchi puternic, el cumva. îmbrăcat imediat în verdeață parfumată. 11) Și era zgomot, zgomotos! 12) Liniște, liniștită. 13) Atunci toți l-au văzut și toți aveau nevoie de el: atât țăranii care stăteau sub umbra lui în zilele însuflețite, frecându-și viața grea în palmele lor slăbite, cât și călătorii întâmplători și copiii. 14) I-a salutat pe toți cu răcoarea și tremurul blând al frunzișului. (După A. Cherkasov.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 1. În una sau două propoziții, spuneți ideea principală a textului.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 1-5. Indicați numărul lui.
LA 3. Găsiți cuvântul compus dintre propozițiile 1-7. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți adjectivul din propoziția 2.
LA 5. Din Propunerea 5, scrieți un cuvânt care are două rădăcini.
LA 6. Din propozițiile 1 - 4, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Precizaţi modul de formare a cuvântului fiinţă-viu (propoziţia 13).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 8), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Scrieți baza gramaticală a propoziției 3.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Găsiți o ofertă cu cifra de afaceri comparativă între ofertele 6-9. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 10-14, găsiți complexul cu un cuvânt generalizator. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți participiul propriu-zis din propoziția 7.
LA 5. Din Propunerea 9, scrieți un cuvânt care are două rădăcini.
LA 6. Din propozițiile 10-14, scrieți un cuvânt cu o vocală neaccentuată alternativă la rădăcină.
LA 7. Indicați modul în care a fost format cuvântul hooked (propoziția 3).
LA 8. Notează fraza (propoziția 14), construită pe bază de acord.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 13.
Primavara la munte
1) Primavara la munte te face uneori sa astepti mult, dar cand apare, trece repede. 2) Mai jos, în văi, răsadurile sunt deja verzi, copacii tineri sunt ferm pe picioare, iar frunzișul înflorit începe să arunce o umbră. 3) Apoi primăvara își predă treburile verii și ea însăși, culegând un tiv verde strălucitor, înflorit, târându-se de-a lungul pământului, se repezi în munți.
4) În zona muntoasă, primăvara are propriile sale legi și propriile farmece unice. 5) Dimineața ninge, după prânz soarele va pătrunde, zăpada se va mișca, va pluti, zăpada se va evapora, florile de o zi vor înflori și până seara pământul se va usca. 6) În timpul nopții, gheața va îngheța în râuri și pâraie. 7) Și a doua zi dimineața te vei uita din vârf - și îți va tăia răsuflarea, la care un izvor curat și de nepătruns este în munți. 8) Cerul este senin, albastru, nu o pata. 9) Pământul este ca o fată tânără într-o ținută nouă, verde, spălată cu rouă și, se pare, râde timid... 10) Și dacă țipi, atunci vocea ta se va auzi mult timp în depărtare deasupra crestelor munților, în aerul limpede zboară departe -departe...
11) Nici zăpada, ceața, ploile și vânturile nu pot reține primăvara, ea, ca un foc verde, arde din munte în munte, din vârf în sus, din ce în ce mai sus, sub cea mai veșnică gheață. (După Ch. Aitmatov.)
Sarcini
Opțiunea I
ÎN 1. În una sau două propoziții, spuneți ideea principală a textului.
ÎN 2. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție cu o circumstanță clarificatoare. Indicați numărul lui.
LA 3. Printre propozițiile 3-7, găsiți una simplă cu adunări omogene. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți participiul din propoziția 3.
LA 5. Printre propozițiile 1-3, găsiți complexul cu o conexiune de non-unire și compozițională. Scrieți numărul acestei propoziții.
LA 6. Din propozițiile 1-4, scrieți un cuvânt cu prefix în -з, -с.
LA 7. Indicați modul în care cuvântul va îngheța (propoziția 6).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 9), construită pe baza contiguităţii.
LA 9. Notează fundamentele gramaticale ale propoziției 7.
Opțiunea II
ÎN 1. Cum altfel ar putea fi intitulat textul? Notează 2 din titlurile tale în text.
ÎN 2. Printre propozițiile 8-11, găsiți o propoziție cu o circumstanță clarificatoare. Indicați numărul lui.
LA 3. Găsiți o ofertă cu o cifră de afaceri comparativă între ofertele 6-10. Indicați numărul lui.
LA 4. Scrieți toate pronumele din propoziția 3.
LA 5. Printre propozițiile 4-8, găsiți complexul cu o conexiune de non-unire și compozițională. Scrieți numărul acestei propoziții.
LA 6. Din propozițiile 5-10, scrieți cuvintele cu prefixul în -з, -с.
LA 7. Precizați modul de formare a cuvântului departe, departe (propoziția 10).
LA 8. Notează fraza (propoziţia 11), construită pe baza contiguităţii.
LA 8. Scrieți fundamentele gramaticale ale propoziției 2.
Controlul dictatului final pentru anul universitar
pasăre acasă
Nikolai Sergeevich și soția sa au venit pentru prima dată în viața lor în Abhazia de la Moscova și au locuit la cabana de vară a artistului Andrei Tarkilov, care a vizitat rar aici.
Cuiburile de rândunele erau modelate sub acoperișurile caselor țărănești, pe lângă care treceau la mare. Ciudat, dar sub acoperișul daciei nu era un singur cuib, deși casa a fost construită cu mai bine de zece ani în urmă. Bătrânul profesor din sat a explicat astfel:
Andrei este rar aici, iar rândunelele își fac cuiburi sub acoperișul unei case umane, pentru că caută protecție de el.
Și așa, soția lui Nikolai Sergheevici a spus odată că ar fi o fericire pentru ea să se trezească cu ciripitul rândunelelor. Și el a răspuns brusc că se poate aranja: trebuie să cerem bătrânului profesor permisiunea de a muta un cuib de rândunică de sub acoperișul casei lui la el. O groază superstițioasă a fulgerat în ochii profesorului, dar era o persoană foarte patriarhală: invitatului trebuie să i se dea ceea ce cere.
Paznicul care păzește magazinul l-a observat pe Nikolai Sergheevici mergând undeva cu o scară în miezul nopții, dar la scurt timp l-a pierdut din vedere. Când Nikolai Sergheevici a dat jos cuibul, i s-a părut că nu își va menține echilibrul și se va prăbuși. Și de fiecare dată, imaginându-și căderea, își întindea mental brațele în sus ca să nu zdrobească rândunelele.
Când s-a întors spre casă, paznicul l-a recunoscut din nou și a observat și că acum acest bărbat, fără scară, ținea ceva la el - cel mai probabil un lucru prețios. După ce l-a strigat, paznicul și-a dat seama că bărbatul a mers mai repede și a fost convins că este un criminal.
Lui Nikolai Sergeevici i s-a părut că cade și și-a întins brațele înainte pentru a nu deteriora cuibul. Rândunelele au zburat din cuib, iar puii s-au târât spre panta ierboasă a șanțului. Cu ultima mișcare, pe moarte, Nikolai Sergheevici și-a aruncat mâna spre cuibul rândunicii, iar ea, deja moartă, a căzut pe cuib. (După F. Iskander.)
unchiul Sasha
Am condus repede. Unchiul Sasha, desfăcându-și mantia, de sub care o stea roșie a ordinului i-a fulgerat pe jachetă, a continuat să privească cu părăsire drumul care mergea spre el. Un camion gigantic a trecut cu un vuiet tern, ca o fiară preistorică, iar în spatele ei se zărea o sfeclă galben-cenușie. Gemeni, basculante, s-au repezit după ei, cărau și sfeclă: oamenii se grăbeau să facă față recoltei.
Câmpia din aceste câmpuri Kursk a început treptat să se mânerească, iar marcajul de înălțime, probabil, a depășit două sute de metri. În vremuri străvechi, acest pământ nu putea fi depășit de un ghețar care înainta dinspre nord; împărțindu-se în două, s-a târât mai departe, ocolind dealurile la dreapta și la stânga. Asta înseamnă că nu întâmplător a izbucnit la aceste înălțimi o bătălie fără precedent, pe care coaja de gheață nu o depășise niciodată, din care, așa cum credea unchiul Sasha, popoarele salvate puteau începe o nouă cronologie. Dușmanii care amenințau Rusia cu o nouă glaciare au fost opriți și aruncați de la înălțimi. Nu vei uita niciodată acele zile, nu vei confunda niciodată acele evenimente cu nimic.
În august 1943, Sasha, pe atunci tânăr locotenent-artilerist, a trecut o jumătate de zi în satul natal - Prokhorovka. Tancurile mutilate rămase după o luptă fără precedent au fost aduse aici din câmpurile din jur, și au format un cimitir monstruos, printre care era ușor să te pierzi. Dar tancurile învinse, se părea, ca și înainte, ca oamenii, se urăsc reciproc. Acum acest cimitir de tancuri a dispărut: a fost arat și semănat cu pâine, iar fier vechi de război a fost consumat de mult de cuptoarele cu vatră deschisă. Oamenii au nivelat și netezit tranșeele și numai de-a lungul dealurilor au rămas gropile comune atent păzite pe pământul Kursk. (După E. Nosov.)
(232 de cuvinte.)
Mers pe jos
Dimineața devreme, când toată lumea dormea, am ieșit în vârful picioarelor din coliba înfundată și, de parcă nu eram în grădina din față, ci am ieșit în transparența liniștită, inexplicabilă a apei.
Iarba înaltă și neatinsă năvăli dincolo de poartă. Am fugit de pe terasament la stânga și am mers de-a lungul râului spre curentul său. Nu era nimic remarcabil în jur. O mașină s-a oprit la distanță, iar compania zgomotoasă care a sosit în ea s-a așezat să se odihnească, trăgând un cearșaf de in sub formă de copertine.
Poteca ocoli groapa de nisip și m-a scos pe o poiană spațioasă, de-a lungul căreia copacii creșteau singuri și în grupuri.
Aerul liniștit, care încă nu a devenit sufocant, împrospătează plăcut laringele și pieptul. Soarele, care nu a intrat în vigoare, se încălzește blând și blând. După vreo jumătate de oră, m-a înconjurat o pădure de pini. În apropierea drumului se întindeau trasee marcate neobișnuit de bine îngrijite. Din când în când, ici și colo, așezat frumos covoare ușoare de ciocolată de in cuc - acest locuitor indispensabil al pădurilor de pini, a dat peste.
De-a lungul trunchiului unui copac aspen, cu vioarea unui șoarece, o pasăre s-a aruncat în sus și în jos.
Era o mlaștină cu apă maro cafea, dar deloc noroioasă. M-am cățărat peste el, sărind pe un buștean alunecos, dintr-un buștean - pe un buștean aruncat de cineva. Și iată râul cu apă atât de rece, în ciuda zilelor toride.
Cabana, pe care am vrut sa o gasesc cu orice pret, s-a dovedit a fi o cabana din busteni. Pe de o parte se învecina cu pădurea, pe de altă parte era o pajiște întinsă. (După V. Soloukhin.)
lucrările lui Turgheniev
Vântul de seară abia foșnește în frunzișul dens al stejarului Turgheniev, în parc, gol după renașterea zilei, vocile păsărilor tac. Apropiindu-se treptat, umbrele ușoare ale unei nopți de vară dau un aspect fantomatic, ușor și imperceptibil, contururi de copaci, vizibile în intervalele dintre tei, silueta unei case tăcute...
Acesta a fost probabil cazul cu mulți, mulți ani în urmă, în moșia care a fost goală după moartea proprietarului: nici o lumină în șirul lung de ferestre închise, nimeni pe aleile înierbate...
Nu este greu de imaginat proprietarul, încă tânăr, gândindu-se pe o bancă sub iubitul lui stejar, vise și planuri roiind în capul lui. Tocmai s-a apucat apoi să desfășoare opera soartă care i-a fost destinată, care a stat cu fermitate la temelia moștenirii literare naționale. A trecut un secol de când nu există scriitor, iar „Însemnările lui de vânător” este încă proaspătă și parfumată, poezia și umanitatea lor nu sunt supuse timpului. Și din paginile „Cuibului nobil”, „Părinții și copiii”, „În ajun”, „Prima dragoste”, „Asi” și din celelalte romane și povești ale sale, imagini captivante, nepăsătoare ale fetelor rusești, pe care le numim „Turgheniev”. ", apar.
Între timp, trăim într-o lume îndepărtată de un abis incomensurabil față de eroinele lui Turgheniev și a vremii lui: ideile și aprecierile s-au schimbat, uneori ni se pare că sentimentele și speranțele care i-au îngrijorat erau idei meschine și zadarnice, naive. Însă înălțimea artistică incomparabilă a operelor lui Turgheniev le-a făcut nemuritoare: cărțile sale vor fi citite de descendenții noștri îndepărtați, după ei se va verifica gustul literar și demnitatea stilului și limbajului operelor compatrioților noștri, atâta timp cât „noastre”. limba rusă mare, puternică și liberă este vie!” (După O. Volkov.)
Continuare. Începe de la N 34/2001
E. L. LUNINA
gimnaziul N 1514
Orașul Moscova
REPEȚI LA ÎNCEPUTUL ANULUI
Când ne-am trezit dimineața, razele de soare strălucitoare trec prin frunzele de smochin ajurate. Vremea, fără îndoială, a fost propice călătoriilor și ne-am pregătit de călătorie. Visul nostru a fost să urcăm pe cel mai înalt munte al Crimeei, Ai-Petri*, spre care ducea telecabina. Am vrut să ne bucurăm de priveliștile magnifice ale stâncilor montane și ale distanțelor maritime care se întind până la orizont.
O săptămână întreagă am alergat la plajă, am făcut mult plajă pe malul pustiu, am înotat, am examinat toate algele de coastă. Dar nu am vrut să ne petrecem zilele atât de monotone. Cu siguranță am avut o excursie minunată astăzi.
Am pus niște mâncare în rucsac, am luat un aparat foto și, în curând, un mic autobuz ne-a dus în grabă spre Yalta.
În afara ferestrelor se zăresc grădini și podgorii minunate, niște plante cu flori uimitoare și o briză din Crimeea suflă în față.
Sarcini
1. Efectuați analize fonetice.
Opțiunea I: frunze, plimbare;
Opțiunea II: Yalta, comestibil.
2. Efectuați analiza morfemică (parsarea unui cuvânt după compoziție).
Opțiunea I: monotone, alge;
Opțiunea II: pustiu, de coastă.
3. Analizați.
Opțiunea I: Vremea, fără îndoială...
Opțiunea II: Îl punem într-un rucsac...
_____________________
* Cuvintele urmate de un asterisc sunt scrise pe tablă.
VERB
DRUMIE LA MUNTE
Dacă reușești vreodată să vizitezi munți adevărați, te poți considera o persoană norocoasă.
Dar a deveni un turist montan nu este ușor pentru locuitorii orașelor de câmpie. A ajunge la abruptul foarte abrupt este aproape o ispravă. Și este o știință specială să asamblați corect un rucsac, să vă aprovizionați cu tot ce aveți nevoie. Abilitatea de a păstra puterea și de a nu te pierde în momente dificile este, de asemenea, importantă. Îl deții? Dacă cineva are nevoie de ajutor, indiferent dacă vă frecați piciorul, vă ardeți mâna sau vă simțiți rău, puteți veni în ajutor?
Dar drumeția nu este doar o muncă grea. Romanticii urcă pe munți, care știu să se bucure de soarele strălucitor peste vârfurile aspre, de zgomotul unui râu de munte, de mirosul pajiștilor alpine. Dacă iubești natura și prețuiești prietenia, atunci vei învăța arta drumețiilor montane.
A te lăsa dus de o afacere interesantă pentru o viață înseamnă a-ți trăi viața cu un motiv.
Sarcini
1. Efectuați analiza morfologică.
Opțiunea I: trebuie să trăiască;
Opțiunea II: ridica, aduna.
2. Stabiliți rolul sintactic al infinitivului cu ajutorul unei întrebări.
Opțiunea I: urcă-te, ai grijă(alineatul 2);
Opțiunea II: lasa-te purtat, traieste(al patrulea paragraf).
3. În dreptul verbelor date, notează formele de infinitiv corespunzătoare, indicând între paranteze întrebarea pentru fiecare formă.
Opțiunea I: poate, frecat, rău, să se ridice;
Opțiunea II: învață, arde, apreciază, are nevoie.
4. Evidențiați morfeme în cuvintele date.
Opțiunea I: invata, are nevoie, aproviziona, ajuta;
Opțiunea II: pot, urca, lasa-te dus, urca.
CONJUGAȚII VERBALE
SFAT BUN
Sper că nu veți fi jignit dacă vă sfătuiesc să vizitați mai des muzeele. Esti surprins? Privind picturile sau alte obiecte de artă, ne dezvoltăm spiritual. Dar, în același timp, se dezvoltă și viziunea noastră, capacitatea de a vedea și de a observa.
Oamenii se confruntă cu diverse dificultăți în viață, caută soluții la probleme serioase, învață să-și construiască relațiile cu ceilalți, dar nu toată lumea se pricepe la asta. În cele din urmă, câștigătorul nu este cel care s-a salvat de probleme, ci cel care a văzut multe, nu a fost jignit de lecțiile vieții, a fost capabil să păstreze o viziune vie și proaspătă asupra vieții și a sperat mereu la înțelegere. Cel care se pierde în cușca ideilor sale despre lume pierde.
Dacă nu ești puțin blocat, arta te va ajuta să trezești o nouă poftă de viață.
Sarcini
1. Evidențiați morfeme.
Opțiunea I: vei fi jignit, să vezi, ei se luptă, mântuiesc, mântuiesc;
Opțiunea II: dezvoltăm, observăm, se dovedește, blocat, aprindem.
Opțiunea I: Am să sfătuiesc, am sperat să văd;
Opțiunea II: dezvoltă, ai grijă, mergi.
DUPĂ TEMA „INCLUZIE”
Dragi surori Lyuba și Vera!
De afaceri, trebuie să stau puțin în oraș. Vă rog să primiți oaspeții fără mine.
Mai întâi, pregătiți două camere pentru cei care stau peste noapte. Măturați podeaua și faceți paturi.
Apoi tu, Lyubonka, tăiați totul pentru salată. Iar tu, Vera, dai jos husele de pe mobilă, ascunde-le și acoperă masa cu o față de masă ceremonială. Lasă-l pe Varyusha să nu stea degeaba.
Aproape am uitat! Dacă ieși în grădină, vei vedea gladiole crescând în dreapta, lângă gard viu. Tăiați-le și puneți-le pe masă.
Când oaspeții încep să sosească, asigurați-vă că îi prezentați pe toți.
Nu voi sta mult, mă voi întoarce curând. Încercați, dragi fete, vă voi fi foarte recunoscător.
Sarcini
1. Analizați propoziția.
Opțiunea I: Atunci tu, ....
Opțiunea II: Să fie Varyusha...
2. Indicați compoziția morfemului.
Opțiunea I: mătură, selectează, tăie, introduce;
Opțiunea II: pregăti, acoperă, ascunde.
Opțiunea I: acoperiți, lăsați-l să nu stea;
Opțiunea II: taie, pune.
Dictare finală pe subiect
"VERB"
LA EXPOZIȚIA DE PĂPUȘI
Eu și prietenul meu urma să mergem duminică la spectacolul de păpuși japoneze, despre care ni s-a spus multe. Din păcate, nu se simțea bine, iar eu nu am ezitat multă vreme și am plecat singură.
Expoziția mi-a atras imaginația. Imaginează-ți trei săli mari cu vitrine. Au pus păpuși pe suporturi. Nu am văzut atâtea păpuși! Mare și mic, amuzant și trist, din lemn, țesătură, lut special... În primul moment, ochii curg în sus. Încearcă să-l alegi pe cel mai bun.
Examinez cu atenție figurile ghemuite sculptate din lemn. Hainele, fețele și pixurile lor sunt pictate cu vopsea. Seamănă cu păpușile noastre de cuib.
Și iată păpuși în rochii kimono uimitoare, realizate cu pricepere*. Fețele lor sunt parcă vii, iar pozițiile lor sunt pline de demnitate. Așa că vă puteți imagina cum maestrul sculptează această față, fixează țesăturile și lipește părul, iar păpușa îndură ascultătoare și așteaptă. Și acum e gata, parcă ar respira. Ochii se uită, buzele zâmbesc ușor. Ce ar spune copiii despre ea, dacă nici măcar eu nu mă pot smulge de ea!
Sarcini
1. Efectuați analiza derivațională.
Opțiunea I: împrăștiați, alegeți, desprindeți;
Opțiunea II: având în vedere, plasate, urmau să țipe.
2. Indicați compoziția morfemică.
Opțiunea I: mergând, alegeți, veniți;
Opțiunea II: rău, a ezitat, a început.
3. Efectuați analize morfologice.
Opțiunea I: imaginați-vă spunând;
Opțiunea II: alege să iasă.
ADJECTIV
După subiectul „Gradele de comparare a adjectivelor”
PLIMSE ÎN PĂDUREA DE BINI
O pădure seculară bună într-o zi frumoasă de iulie. Te simți într-o astfel de pădure ca într-o catedrală maiestuoasă: copacii și-au înălțat cu mândrie coroanele lor magnifice și puternice în înălțimea albastră. Razele soarelui le pătrund, iar aerul este umplut cu un miros rășinos. Fluxuri de lumină fierbinte se revarsă pe așternutul moale al acelor căzute. Se pare că cele mai delicate sunete ale vocilor păsărilor curg odată cu ele, fără a tulbura solemnitatea și liniștea generală.
Odată ce căldura amiezii începe să scadă, sunetele pădurii devin mai audibile. Urmele de veveriță sunt vizibile în apropierea unui ciot stângaci de copac pe un teren moale. Umbrele trunchiurilor devin mai lungi, iar trunchiurile în sine de pe partea de vest sunt mai ușoare. Dar cea mai minunată priveliște este pădurea de pini în razele de rămas bun ale apusului. Impresia uimitoare a pinilor aparent în flăcări nu va dispărea mult timp din memoria noastră.
După o plimbare prin pădurea de pini, înțelegi că natura este cea mai mare bogăție a noastră și trebuie să o protejăm.
Sarcini
1. Indicați compoziția morfemică.
Opțiunea I: iulie, fragedă, veveriță, mai lungă;
Opțiunea II: impunător, vestic, aviar, mai ușor.
2. Efectuați analize morfologice.
Opțiunea I: mai audibil, aviar, comun;
Opțiunea II: veveriță, mai lungă, pădure.
3. Compune și notează combinații de cuvinte după scheme.
Opțiunea I: Ch. + adj.; substantiv + rel. adj.;
Varianta II: adj. + substantiv cu o prepoziție; substantiv + cr. adj.
4. Scrieți adjectivele din text într-o formă complexă la superlativ.
Dictare finală pe subiect
"ADJECTIV"
ZI DE VARA
Într-o zi fierbinte de iulie, când raza de soare este atât de arzătoare, vrei să găsești un loc mai răcoros. Acest lucru este departe de a fi ușor. Dintr-o grădină mare de pere, care este plină de căldură, treci prin curte, treci pe lângă o căsuță pentru câini și plase de pescuit, te urci pe un pridvor de lemn și intri într-o casă răcoroasă de piatră.
Obloanele sunt închise și, prin urmare, aici domnesc tăcerea și amurgul misterios. Privind mai atent, începi să distingi o bancă lungă cenușie, o cămașă de pânză și o eșarfă roșie pe ea, un ulcior de pământ pe masă și alte ustensile de uz casnic ale bunicii.
În primul minut, oftezi cu cea mai mare ușurare: ce poate fi mai bun decât această răcoare?...
... Seara, după o zi plină de oboseală, se adună o furtună. Un vânt puternic de nord-est bate peste grădină, poartă strigătele gâștei din râu și bubuiturile îndepărtate de tunet. Impulsuri îndrăznețe trag de acoperișul de paie al hambarului și împing un nor uriaș cenușiu-albastru care acoperea cerul albastru pal. Acum pădurea îndepărtată a dispărut în spatele unui văl cețos de ploaie...
Sarcini
1. Indicați compoziția morfemică.
Opțiunea I: cel mai mare, gâscă, impetuos, aviar, pe scurt, bun;
Opțiunea II: mai rece, cățeluș, al bunicii, arzător, albastru pal, cel mai subțire.
2. Efectuați analize morfologice.
Opțiunea I: cooler, doggy, lemn;
Opțiunea II: ceramică, cea mai mare, gâscă.
Probă anuală dictare în clasa a 10-a nr.9
24.09.2014 54021 0Ţintă : pentru a verifica nivelul de stăpânire a standardului la sfârșitul anului, abilitățile practice ale studenților în însușirea subiectelor în limba rusă.
Ortografie a vocalelor neaccentuate verificate;
Ortografie a vocalelor neaccentuate necontrolate;
Ortografia terminațiilor adjectivelor și participiilor;
Scrierea adjectivelor complexe;
Scrierea nnn în adjective și participii;
Scrierea o-e după sibilante;
Ortografie - este - a fi în verbe;
Scrierea pronumelor nu-nu.
Semne de punctuatie:
Virgulă pentru membrii omogene ai unei propoziții;
virgule în propoziții complexe;
Virgule pentru membrii separați ai unei propoziții;
virgule la comparare.
Sarcini de gramatică vizează identificarea nivelului de formare a abilităților și abilităților practice ale elevilor:
Analizarea unei propoziții;
Analiza fonetică a unui cuvânt;
Analizarea unui cuvânt după compoziție;
Analizarea frazelor.
Criterii de evaluare a cunoștințelor elevilor
Dictare
„5” - pentru munca în care nu există greșeli.
„4” - pentru lucrări în care s-au făcut 1 - 2 greșeli.
„3” - pentru lucrări în care s-au făcut 3 - 5 greșeli.
„2” - pentru lucrări în care s-au făcut mai mult de 5 greșeli.
Temă de gramatică
„5” - executarea fără erori a tuturor sarcinilor;
„4” - dacă elevul a finalizat toate sarcinile cu erori minore;
„3” - a îndeplinit cel puțin 3 sarcini cu greșeli minore;
„2” – dacă elevul nu face față majorității sarcinilor gramaticale.
Seară
Soarele, ca o farfurie de aur, s-a oprit, cu o margine sprijinită pe orizontul îndepărtat. Ca o țesătoare frumoasă care și-a împrăștiat firul de aur, soarele, lăsând să se odihnească, a adunat nori. Acest lucru a făcut stepa schimbătoare și fermecătoare. Ierburile s-au rostogolit în depărtare ca valurile mării, razele soarelui apus se jucau asupra lor cu mii de flori. Norii acopereau stepa acum cu aurire ușoară, acum cu mătase mai subțire de un roșu aprins, acum cu cel mai mic praf, acum cu o eșarfă liliac translucidă. Stepa nesfârșită și imensă era ca un ocean și părea că acest ocean nu avea sfârșit sau început. Și acum oceanul a devenit albastru închis, apoi el s-a încruntat, iar valurile de ierburi, pictate cu ultimele raze ale soarelui, abia deveneau vizibile în ceața caldă și îngroșată a amurgului. Marea albastru închis a început să devină neagră. Marginea subțire a discului solar, ca un metal topit scump, strălucea pe marginea întunecată a orizontului. A devenit din ce în ce mai mic și a dispărut brusc cumva repede. Zorii stacojii au acoperit toată jumătatea vestică a cerului, s-au jucat cu culori luxoase, apoi s-au așezat, s-au estompat, un văl verzui s-a întins în locul lui și s-a apropiat amurgul, iar copacii și munții au început să iasă în evidență în siluete negre strălucitoare, pe măsură ce dacă este desenat. A venit o seară liniștită de iulie.
(170 de cuvinte) (După S. Seifulin)
Sarcini de gramatică
1. Scrie două fraze din text pentru toate tipurile de comunicare subordonată și analizează-le.
2. Efectuați analiza fonetică a cuvântului:
Odihna - prima varianta copaci- a 2-a varianta
3. Analizați cuvintele după compoziție:
Risipită, cea mai subțire, se părea- prima varianta
Cadrul, cel mai mic, odihnitor- a 2-a varianta
4. Analizați propoziția:
Stepa nesfârșită și imensă era ca un ocean și părea că acest ocean nu avea sfârșit sau început.... - prima varianta
Și acum oceanul a devenit albastru închis, apoi el s-a încruntat, iar valurile de ierburi, pictate cu ultimele raze ale soarelui, abia deveneau vizibile în ceața caldă și îngroșată a amurgului.- a 2-a varianta
