Clasă________________________________
Nume de familie_____________________________
Nume_________________________________
1. Corecteaza greselile din cuvintele: vogzal, vpired, mogazin, telefon, aici, kilogram, grau, asina, tran wai, interesant.
(10 puncte)
2. Subliniați cuvintele: sonerie, ciment, gazoduct, catalog, ocupat, eșarfe, măcriș, gazde, răsfăț, pui de somn.
(10 puncte)
3. Subliniați cuvintele care au mai multe litere decât sunete
(5 puncte)
4. Subliniați cuvintele, a căror compoziție corespunde schemei:
(3 puncte)
5. Subliniați cuvintele care nu pot fi transpuse
(5 puncte)
6. Determinați genul substantivelor: pantof, dulceață, tul, șampon, porumb, pâslă de acoperiș, cafea, autostradă, cangur, taxi.
(10 puncte)
7. Determinați cazul cuvintelor evidențiate.
Toată lumea știe trucul vulpe. Multe basme povestesc vulpe. Aici o vulpe alimentează macaraua. Și iată-o pe drum lup fără coadă. Lup crezut vulpeși dă drumul coadăîn gaură Coadăși a înghețat. (9 puncte)
8. Indicați părțile de vorbire deasupra fiecărui cuvânt. Subliniați gramatica din fiecare propoziție.
- Există un sat peste râu.
- Soarele a apus sub orizont.
(12 puncte)
9. Scrie cuvintele la genitiv plural.
(10 puncte)
10. Explicați virajul frazeologic:
Are vânt în cap ____________
Cum a suflat vântul _________________________________________________
Aruncă cuvinte în vânt
Căutați vântul pe câmp _________________________________________________
11. Subliniați câteva cuvinte în plus.
adânc - superficial
tare - puternic
timid – îndrăzneț
larg ingust
vorbește - taci
12. Notează proverbelele în care apare cuvântul „doi”.
(pentru fiecare - 1 punct)
13. Găsiți „al treilea în plus”.
1) Arde, arde, munte.
2) Vai, munte, mâhnește.
3) Transpirație, tavan, transpirație.
4) Mare, riduri, marine.
5) Durere, mare, spital.
6) Apă, plumb, apărător.
(6 puncte)
14. Leagă părțile proverbelor.
15. Descifrează cuvintele. Notează cuvintele primite.
| IUBESC | RESINTENAT | LUSTRAK |
| FĂRĂ PĂMÂNT | ANITRAK | |
| INERGEN | CARFELTO |
(7 puncte)
____________________________________
____________________________________
Când îndepliniți sarcinile olimpiadei, puteți obține 100 de puncte.
Bibliografie.
1. Shkatova L. A. Gândește și răspunde. Sarcini de divertisment în limba rusă. O carte pentru elevii din clasele 5-7 ale gimnaziului.M .: Educaţie, 1989.
2. Koroleva E. V. Subiectele olimpiade în școala elementară. M.: Arktik, 2005.
3. Belitskaya N. G., olimpiadele școlare Org A. O., școala elementară. 2-4 clase. M .: Iris-press, 2006.
4. Maksimova T. N. Sarcini olimpiadei pentru clasele 3-4. M.: Wako, 2009.
Olimpiada de limbă rusă pentru clasele 1-4 este organizată pentru studenții oricăror instituții de învățământ. Participanții și profesorii primesc premii imediat după primirea cererii.
Vă aducem la cunoștință olimpiadele pentru școlari în limba rusă pentru clasele 1-4. Toate sarcinile sunt concepute pentru a evalua baza de cunoștințe a copilului. Olimpiadele de subiecte dezvoltă interesul pentru subiecte, stimulează activitatea, independența elevilor în pregătirea pentru teme și în lucrul cu literatură suplimentară. Cu ajutorul olimpiadelor, elevii pot testa cunoștințele, abilitățile în materie nu numai acasă, ci și pot compara nivelul lor cu alții.
Pentru profesorii care au pregătit participanții, se eliberează documente de premiu pentru pregătirea participării la Olimpiada. Pentru profesorii care au pregătit 10 sau mai mulți participanți, sunt emise scrisori de mulțumire. Cu un număr mare de participanți (15 cereri sau mai mult) de la o instituție de învățământ (denumită în continuare instituția de învățământ), o scrisoare de mulțumire este emisă instituției de învățământ.
Diplomele de participare la Olimpiada sunt disponibile pentru descărcare imediat după primirea cererii dumneavoastră.
Ordinea olimpiadei:
Participanții la olimpiade:
Olimpiada se desfășoară pentru instituțiile de învățământ de orice tip și fel.
La eveniment pot participa studenții oricăror instituții de învățământ, precum și copiii care nu frecventează instituțiile de învățământ.
Pentru preșcolari, părinții sau tutorele oferă asistență la completarea și trimiterea formularului cu răspunsuri.
Intrările nu sunt publicate pe site și nu vor fi disponibile pentru vizionare publică.
Cerințe pentru depunerea postului:
Dimensiunea fișierului de răspuns nu trebuie să depășească 10 MB. Formularele de răspuns pot fi completate manual sau în format text WORD. La completarea manuală a formularului cu răspunsuri în formularul de cerere, se încarcă o fotografie sau o scanare a formularului.
Încurajarea câștigătorilor:
Membrii care au marcat:
100-90 de puncte sunt câștigătorii olimpiadei și ocupă locul 1;
90-80 de puncte, sunt câștigătorii olimpiadei și ocupă locul 2;
80-70 de puncte, sunt câștigătorii olimpiadei și ocupă locul 3;
70-60 de puncte sunt Laureații olimpiadei;
restul sunt membri.
Juriul stabilește Câștigătorii Olimpiadei, care au ocupat locurile I, II, III, Laureații și Participanții la Olimpiada.
Câștigătorii sunt premiați cu Diplomele Câștigătorul Olimpiadei.
Laureații sunt premiați cu Diplomele laureatului olimpiadei.
Participanților li se acordă Certificate de Participant la Olimpiada.
Profesorii care au pregătit Câștigătorul sau Laureatul primesc Diplome de Profesor. Dacă participantul dumneavoastră nu primește un premiu, veți primi un Certificat al profesorului care a pregătit participantul la Olimpiada.
Cum se scriu scrisori de mulțumire:
1. Pentru profesorii care au pregătit 10 sau mai mulți participanți, sunt emise scrisori de mulțumire. O cerere pentru o scrisoare de mulțumire trebuie trimisă la adresa de e-mail. În aplicație este necesar să se indice numele complet al participanților care au participat la olimpiade; Numele complet al curatorului pentru care este necesar să se elibereze o scrisoare de mulțumire, funcția (dacă este necesar), numele instituției de învățământ (dacă numele diferă de cel indicat în cererile de participare). Scrisorile de mulțumire sunt emise în termen de 3 zile lucrătoare de la data primirii cererii. Scrisorile de mulțumire vor fi trimise electronic.
2. Pentru instituțiile de învățământ ai căror elevi au participat la olimpiade (mai mult de 15 participanți), se eliberează scrisori de mulțumire. O cerere pentru o scrisoare de mulțumire trebuie trimisă la adresa de e-mail. În aplicație este necesar să se indice numele complet al participanților care au participat la olimpiade; denumirea instituției de învățământ pentru care este necesară emiterea unei scrisori de mulțumire, dacă este cazul, indicați numele șefului instituției de învățământ. Scrisorile de mulțumire sunt emise în termen de 3 zile lucrătoare de la data primirii cererii. Scrisorile de mulțumire vor fi trimise electronic.
Am pregătit teste pentru Olimpiada Turului școlar din Rusia în limba rusă pentru clasa a 4-a cu răspunsurile corecte la acestea.
Aceste sarcini pot fi aplicate în clasa a IV-a, oferind elevilor posibilitatea de a sistematiza și actualiza în memorie temele studiate anterior, precum și de a determina cât de pregătiți sunt elevii pentru sarcinile olimpiadei.
1. Indicați un grup de cuvinte care aparțin declinației a 3-a:
- A) caiet, știri, toamnă
- B) curaj, cal, lucru
- C) rețea, șoarece, cărbune
2. Alegeți numele părții de vorbire:
- A) un verb
- B) prefix
- B) morfologie
3. Câte propoziții sunt în text?
Noaptea, un viscol s-a limpezit bunicul Semyon a ascultat urletul taiguei și a oftat zăpada a lovit cu forță sticla lângă colibă a apărut un zăpadă viscolul s-a domolit dimineața bătrânul s-a dus la iaz aerul era curat și proaspăt
4. Cuvintele BUNIC, TINERET, FATA, UNCHIUL au trasaturi comune. Alegeți afirmația corectă:
- A) Toate aceste cuvinte sunt substantive feminine.
- B) Toate aceste cuvinte sunt substantive masculine.
- C) Toate aceste cuvinte se pot schimba în numere.
- D) Toate aceste cuvinte aparțin declinației a 2-a.
5. Indicați ce terminație poate fi pentru substantivele de declinare I la cazul genitiv.
- A) - e
- Grup
- B) - I
6. Câte declinări au substantivele?
7. Indicați substantivul care răspunde la întrebarea cine?
- A) lalea
- B) măr
- B) libelula
8. Care rând conține doar substantive?
- A) săpunoasă, puternică, bună
- B) săpun, putere, bunătate
- B) săpun, puternic, bun
9. Care verb nu este scris împreună?
- A) (nu) scrie
- B) (nu) urăște
- B) (nu) argumentați
- D) (nu) obiectează
10. Ce parte de vorbire denotă acțiunea unui obiect?
- Un substantiv
- B) adjectiv
- B) verb
11. Indicați cuvântul care se referă la prima declinare:
- A) stepă
- B) sulița
- B) pepene galben
- D) tabelul
12. Care rând conține doar substantive?
- a) curaj
- B) alergător, vânt
- B) bandaj, cravată
13. Precizați verbul:
- A) ușoară
- B) lumina
- B) strălucire
- D) lumina
14. Marcați ce cuvânt poate fi un cuvânt de probă atunci când scrieți terminații neaccentuate ale substantivelor din prima declinare.
- A) iarna
- b) cuptorul
- B) o carte
15. Indicați fraza în care a fost făcută greșeala:
- A) săpat cu lopata
- b) vacanta in oras
- C) colectate sub măr
16. Substantivele se schimbă în funcție de -
- A) gen, numere și cazuri
- B) După sex și număr
- C) după numere și cazuri
17. În propoziție, numele substantivului. cel mai des se întâmplă:
- a) definiție
- B) împrejurare
- B) subiect
Răspunsuri la olimpiada panrusă în limba rusă clasa a IV-a
Acest tabel arată răspunsurile la exemple de sarcini în limba rusă pentru etapa școlară a Olimpiadei din Rusia
Etapa școlară a Olimpiadei All-Russian pentru școlari în limba rusă
în anul universitar 2015/2016
clasa a IV-a
Timp pentru finalizarea sarcinilor - 60 de minute.
cuvinte inrudite | Forme ale aceluiași cuvânt |
Substantiv | Adjectiv | Gen |
Lebădă | ||
Iepurașul | ||
Șoarece | ||
Cartof | ||
Colet | ||
Porumb | ||
Tulle | ||
Fasole | ||
Şampon | ||
Vegetal | ||
Pian |
B. Patina taie gheata.
B. Paleta atinge algele.
G. Stăpânul repara telefonul.
mesteacăn
CHEIE
Punctajul maxim posibil este 26
1. Aranjați accentulurile din cuvinte.
Sfert, sfeclă, măcriș, contract, răsfăț, pornire, apel, ușurință, petrecere a timpului liber, adâncire.
Răspuns : sfert, sfeclă, măcriș, contract, răsfăț, pornire, apel, ușurință, petrecere a timpului liber, adâncire.
Evaluare: 0,2 puncte pentru fiecare cuvânt.
Total - 2 puncte.
2. Câte sunete sunt în expresia „animal cu gât subțire”? De ce?
Răspuns: 20. Ultimele două litere din cuvinte denotă câte două sunete: [e] și [j].
Evaluare: pentru răspuns - 1 punct; explicație - 2 puncte.
Total - 3 puncte.
3. Scrieți cuvinte înrudite într-o coloană și formele aceluiași cuvânt în alta.
Pădură, pădurar, farmec, pădure, boschetă, pădurari, scară, pădurar, silvicultură, lăcătuș.
cuvinte inrudite | Forme ale aceluiași cuvânt |
Răspuns:
cuvinte inrudite | Forme ale aceluiași cuvânt |
pădure | Pădurar |
Pădurar | Pădurar |
pădure | Pădurari |
Dumbravă | |
pădurar | |
Silvicultură |
Scor: 0,5 puncte pentru fiecare cuvânt corect.
Total - 4,5 puncte.
4. Dați cinci ture frazeologice cu cuvântul „mână”. Explicați semnificația lor.
Răspuns:
Mână în mână - aproape, aproape.
Lucrați neobosit- muncește din greu.
mana usoara - care aduce noroc.
Mana dreapta - un asistent de încredere.
Grăbiți căldura cu mâinile greșite- a însuși munca altcuiva.
NB: alte variante sunt posibile.
Evaluare: 0,5 puncte pentru fiecare unitate frazeologică indicată, 0,5 puncte pentru explicarea sensului acesteia.
Total - 5 puncte.
5. Determinați genul substantivelor. Alegeți adjective pentru ele, potrivindu-le cu substantive. Completați tabelul.
Substantiv | Adjectiv | Gen |
Lebădă | ||
Iepurașul | ||
Șoarece | ||
Cartof | ||
Colet | ||
Porumb | ||
Tulle | ||
Fasole | ||
Şampon | ||
Vegetal | ||
Pian |
Răspuns:
Substantiv | Adjectiv | Gen |
Lebădă | alb | masculin |
Iepurașul | Fricos | masculin |
Șoarece | camp | Feminin |
Cartof | Proaspăt | masculin |
Colet | greu | Feminin |
Porumb | bolnav | Feminin |
Tulle | Frumoasa | Feminin |
Fasole | copt | Feminin |
Şampon | Nou | masculin |
Vegetal | Gustos | masculin |
Pian | Negru | masculin |
NB: Sunt posibile și alte variante de adjective.
Evaluare: 0,2 puncte pentru definirea corectă a genului, 0,2 puncte pentru adjectivul convenit corect ales.
Total - 4,4 puncte.
6. Subliniați baza gramaticală din următoarele propoziții:
A. Viermele ascute copacul din interior.
B. Patina taie gheata.
B. Paleta atinge algele.
G. Stăpânul repara telefonul.
D. Natura se pregătește să întâlnească noaptea.
Răspuns:
A. Viermele ascute copacul din interior.
B. Patina taie gheata.
B. Paleta atinge algele.
G. Stăpânul repara telefonul.
D. Natura se pregătește să întâlnească noaptea.
Scor: 0,3 puncte pentru fiecare membru principal al propoziției corect identificat.
Total - 3 puncte.
7. Propoziție interogativăA fost finalizat clădirea de locuințe?poate fi făcută narativă prin înlocuirea semnului întrebării cu un punct. Și ce propoziții interogative nu pot fi transformate în propoziții narative în acest fel? Dați două exemple.
Răspuns:
Dacă propoziția conține cuvintele „ când”, „dacă nu ”, „de ce”, „cu adevărat” (sunt posibile alte opțiuni), atunci propoziția nu poate fi făcută narativă:Clădirea a fost finalizată? Când este finalizată clădirea de locuințe?
Evaluare: 1 punct pentru fiecare exemplu dat.
Total - 2 puncte.
8. Este posibil să existe o vocală neaccentuată în cuvântul " mesteacăn » pentru a verifica cuvântul „alb”? Explica.
Răspuns: posibil, pe baza analizei etimologice. Cuvântul " mesteacăn » se formează dintr-o rădăcină foarte veche fi- adică „strălucire, alb”. Aceeași rădăcină în cuvântul „alb”.
Punctajul: 0,1 puncte pentru răspunsul „se poate”, 2 puncte pentru explicație.
Total - 2,1 puncte.
Scorul total este de 26 de puncte.
OLIMPIADA ÎN LIMBA RUSĂpentru studentiCLASA A IV-AA
Scopul etapei municipale a olimpiadei în limba rusă în rândul elevilor de clasa a IV-a: dezvoltarea interesului cognitiv pentru subiect și determinarea nivelului de cunoștințe al elevilor.
Sarcini:
1. crearea condițiilor pentru ca copiii să-și folosească propriile cunoștințe și abilități;
2. identificarea și sprijinirea copiilor cu un nivel ridicat de abilități intelectuale;
3. demonstrarea capacităților intelectuale, emoționale și volitive ale copiilor de vârstă școlară primară;
4. menținerea și întărirea motivației cognitiv-educaționale a copiilor de vârstă primară 4. școlară;
5. formarea dorinței de activitate intelectuală activă;
6. promovarea unei culturi a comportamentului, a respectului unul față de celălalt.
Lucrarea olimpiadei conține 10 sarcini care vizează aplicarea activităților educaționale universale.
Perioada de timp pentru olimpiade este de 45 de minute. Secvența sarcinilor este determinată de participant.
Sarcinile olimpiadei
1. Dictarea.
Tufe de ienupăr erau împrăștiate prin poiană. Printre ei, pe marginea poienii, se ridica un molid înalt. Deasupra ei stătea un sturz cântec.
2. În ce înregistrări fonetice se fac greșeli? Scrieți-l și reparați-l.
[jastr"ip] [wide"] [poate să"și" [swing"]
Cheie:
[yastr "un] [al "a str "tip]
[wide"th] [timid"th"]
[leagăn"] [leagăn" la"]
3. Înlocuiți aceste expresii cu un singur cuvânt - un sinonim.
1. Partea interioară a mâinii -________________________________
2. Imaginea unei persoane într-o poză sau fotografie - _________________
3. Denumirea, numele locului unde locuiește cineva și inscripția de pe plic - ____
Cheie:
palmă, portret, adresă
4. Combinați cuvintele coloanelor din dreapta și din stânga, astfel încât să obțineți un cuvânt nou. Scrie pe hartie.
fânul de fân
Cheie:
fân ciupercă barbă round dance gazon
5. Determinați genul substantivelor.
Cafea - flanela -
Sampon - pelin -
Taxi - autostrada -
Cheie :
Cafea - m.r. flanel - feminin
Sampon - m.r. pelin - zh.r.
Taxi - cf. autostradă _ cf.
6. Subliniați baza gramaticală din următoarele propoziții:
A. Viermele ascute copacul din interior.
B. Patina taie gheata.
B. Paleta atinge algele.
G. Stăpânul repara telefonul.
D. Natura se pregătește să întâlnească noaptea.
Cheie:
Un copacvierme din cadrulse ascute.
B.Tăieturi de skate gheaţă.
ÎN.atingeri cu vâsle alge.
G.Reparații magistrale telefon.
D. întâlni noapteanatura se pregătește .
7. Indicați părțile de vorbire ale cuvintelor evidențiate..
înzăpezit acoperiîntregul câmp acoperi.
Mama a plantat în coace plăcinte cu varză coace.
Cheie:
strat de zapada (im.substantiv .) întregul domeniu acoperit (vb. ).
Mama a plantat la cuptor (im.substantiv .) se coace plăcinte cu varză (verb).
8 . Ce este? Scrie-l într-un singur cuvânt.
Este preparată, pornind o afacere supărătoare; cere pantofi găuriți; este în capul unei confuzii; dar și în gură.
Cheie:
terci
9. Formează genitivul plural al substantivelor. Notează cuvintele rezultate.
ciorap, găleată, poker, verandă.
Cheie:
ciorap -ciorapi
găleată -găleată
poker -poker
pridvor - pridvor
10. Decriptați cuvintele și scrieți propoziția rezultată.
Înainte ca întregul 7 să se așeze pentru 100 de litri, cu dispreț de pe masă.
Cheie: Înainte de toateȘapteeustai jos pentrusutăl, preDouăserios tuTreide la masă
1 . Maxim: 5 puncte.
Pentru o dictare fără erori - 5 puncte; pentru 1 greșeală, eliminați 1 punct; pentru corecție să elimine 0,5 b.
Dacă scorurile „merg la minus”, atunci se pun 0 puncte pentru sarcină.
2. Fiecare eroare corectată - 1 punct: 4 puncte
3. Pentru fiecare cuvânt compus și scris corect - 2 puncte: 6 puncte
4. In spatefiecare cuvânt compus și scris corect -2 ScorA: 10 puncte
5. Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct: 6 puncte
6. Pentru fiecare răspuns corect 2 puncte: 10 puncte
7. Pentru fiecare răspuns corect 1 punct: 4 puncte
8. Răspuns corect - 2 puncte
9. Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct: 4 puncte
10. Corect transcrisși propoziție scrisă - 5 puncte
