Ekaterina Sevostyanova
Pentru a cultiva un sentiment de frumusețe la un copil, trebuie să-l înveți să vadă și să creeze această frumusețe cu propriile mâini. Activitățile de desen pentru preșcolari ar trebui să devină o întâlnire cu frumosul: natura, omul, lumea artei. Cu cât organele de simț participă mai mult la percepția lumii înconjurătoare, cu atât ideile sunt mai complete și cunoștințele sunt mai profunde.
Acest lucru va cere profesorului să reconsidere metodele de organizare a muncii, trecând de la metodele reproductive la cele creative, de cercetare și netradiționale.
Sugerez profesorilor să folosească o tehnică neconvențională de a desena „Amprenta” frunzelor pe hârtie atunci când lucrează cu copiii.
Ţintă: Introducerea copiilor în tehnica neconvențională de desen „Amprenta”
Sarcini:
1. Stimulează interesele cognitive ale copilului prin utilizarea diferitelor obiecte;
2. Dezvoltați abilitățile motorii fine;
4. Treziți interesul pentru obținerea unei imagini folosind metoda „printer”;
5 Învață să aplici vopsea pe frunze;
6. Dezvoltați interesul pentru fenomenele naturale strălucitoare și frumoase;
7. Fixați culorile roșu și galben.
Muncă preliminară:Întocmirea unei compoziții colective „Buchet de toamnă”. Jocuri cu frunze de toamna. Realizarea de buchete din frunze de toamnă. Jocuri didactice cu frunze de toamnă „Îndoiți modelul”, „Găsiți aceeași frunză”.
Material: Frunze de toamna dupa numarul de copii, o foaie mare de hartie, vopsele galbene, rosii, portocalii, servetele.
Progres:
(Profesorul le citește copiilor un fragment din poezia „Toamna”)
Dacă frunzele copacilor s-au îngălbenit,
Dacă păsările au zburat într-un ținut îndepărtat,
Dacă cerul este posomorât, dacă plouă,
Această perioadă a anului se numește toamnă.
Educator: Băieți, în ce perioadă a anului este acum în curtea noastră?
Copii: Toamnă.
Educator: Băieți, amintiți-vă cât de frumoase sunt frunzele pe copaci toamna. Ce culoare au?
Copii: Galben, rosu, verde.
Educator:Și astăzi îmi propun să fac o poză în amintirea toamnei. Pentru asta am adus multe frunze, uite ce frumoase sunt, atinge-le. Am adunat aceste frunze pe locul de joacă. Astăzi vom realiza un tablou mare, pe care îl vom numi „Buchet de toamnă”.
Joc cu degetele:
Vântul de nord a suflat: „S-s-s-s”, (suflă)
Am suflat toate frunzele de pe ramuri. (mișcă-ți degetele și suflă peste ele)
Au zburat, s-au învârtit și s-au scufundat la pământ (își flutură brațele în aer)
Ploaia a început să bată peste ei,
Picurare-picurare-picurare, picurare-picurare-picurare!" (atingeți degetele mâinii drepte pe palma mâinii stângi)
Grindina a bătut peste ele (folosește un vârf de mâna dreaptă pentru a-ți bate palma stângă)
A străpuns toate frunzele. (loviți cu pumnul mâinii drepte în palma stângă)
Zăpada apoi s-a pudrat (mișcări ușoare ale mâinilor înainte și înapoi)
Le-a acoperit cu o pătură. (Puneți palma dreaptă pe stânga).
Educator: Vom desena cu ajutorul acestor frunze de toamnă, uite câte avem, toate sunt diferite ca formă, mărime și culoare. Iti sugerez sa alegi frunza care iti place cel mai mult, cea cu care vei desena.
Educator: Uite, iau o frunză, scufund o pensulă în vopsea galbenă și aplic vopsea pe frunză, sprijină această frunză de hârtie, fac amprentă și ce frunză galbenă frumoasă avem. Acum luați orice bucată de hârtie, aplicați orice vopsea pe ea și faceți o amprentă pe foaia noastră de hârtie.
Exercițiul fizic „Toamna”
Deodată norii au acoperit cerul,
(Ridică-te în vârful picioarelor, ridică brațele în sus)
Ploaia înţepătoare a început să cadă.
Ploaia va plânge mult timp,
Va răspândi nămol peste tot.
(Se ghemuiesc, își țin mâinile pe curele.)
Mizerie și bălți pe drum,
(Mercând pe loc, ridicând genunchii sus)
Ridică-ți picioarele mai sus.
Educator: Uite câte frunze galbene și roșii avem. Foarte frumos! Vom agăța această poză în grup și vom admira frunzele de toamnă. Sunteți cu toții deștepți și deștepți, astăzi vom face pe plac părinților noștri.
Finalizarea lucrării:
1. Colectăm frunze de copac în timp ce ne plimbăm cu copiii.
2. Pregătiți locul de muncă: o vază desenată în prealabil pe o foaie de peisaj, un borcan cu apă, vopsele, pensule, un șervețel.
3. Conturează compoziția.
4. Aplicați vopsea pe spatele frunzelor și aplicați pe desen
5. Realizarea de amprente de frunze pe hârtie
6. Desenați detaliile lipsă cu o pensulă.
7. Aplică fundalul, decorează vaza, așteaptă să se usuce și gata!
8. Copiii își admiră munca.
Sunt tehnici de desen non-tradiționale care creează o atmosferă de ușurință, deschidere, promovează dezvoltarea inițiativei, independenței și creează o atitudine favorabilă emoțional față de activitățile copiilor. Rezultatul activității vizuale nu poate fi bun sau rău munca fiecărui copil este individuală și unică.
Publicații pe această temă:
Obiective: Învățați copiii să compună compoziții de intrigă din materiale naturale - frunze uscate, fructe de pădure, semințe. Dezvoltați simțul culorii și...
Copiilor noștri le place să deseneze. Desenul cu palmele este un mod neobișnuit de a descrie lumea din jurul nostru, care îi aduce pe copiii noștri la...
Rezumatul unei lecții de desen pe tema: „Toamna de aur” în grupa a doua de juniori. Tehnica de desen neconvențională. Tehnici neconvenționale.
Program educațional de scurtă durată despre pictura cu sare pentru copiii de 4-5 ani „Toamna de aur” Notă explicativă Desenul este cea mai populară formă de creativitate în rândul preșcolarilor. La această vârstă, copiii desenează de bunăvoie, adesea singuri.
Club despre tehnici de desen netradiționale „Țara desenelor magice”. „Buchet de frunze” - imprimeuri cu frunze Cercul de desen „Țara magică a desenelor” Lecția nr. 2 „Buchet de frunze” - imprimeuri cu frunze Scop: Cultivarea interesului în toamnă.
Această lucrare este realizată din carton și plastilină. Copiii au decorat frunzele decupate din carton alb cu plastilină. Băieții s-au distrat de minune.
Elena Borisova
Rezumatul lecției despre o metodă neconvențională de desen „Amprenta cu frunze”
Integrarea zonelor: dezvoltare cognitivă, dezvoltare socială și comunicativă, fizică, vorbire.
Ţintă: Prezentați copiilor tehnică de desen netradițională – amprentă cu frunze.
Sarcini:
Educational:
1. Arata copiilor posibilitatea de a obtine o imagine folosind amprenta.
2. Vorbește despre perioada anului "Toamnă"
în curs de dezvoltare:
1. Dezvoltați gândirea creativă, imaginația și percepția.
2. Dezvoltați percepția culorilor.
3. Dezvoltați interesul cognitiv pentru proces desen.
educational:
1. Trezește sentimente estetice față de natură și imaginile ei neconvențional tehnici artistice.
2. Provocă un răspuns emoțional la ceva nou. metoda desenului.
Echipamente: alb Coală de hârtie A4, pensule, guașă trei culorile: galben, verde, roșu, multicolor frunze, servetele.
mutare GCD:
Micul Urs intră.
Buna baieti.
Copii: Buna ziua.
urs: În timp ce mă îndreptam spre tine, mi-a fost puțin frig. E frig afara. Știți ce perioadă a anului este acum?
Copii: Toamna.
M: Ce tip grozav ești. Așa e, toamnă. Cum este vremea noastră toamna?
D: Plouă.
M: Ce se întâmplă cu frunze pe copaci?
D: Ei cad.
M: Bine făcut. În drum spre tine am adunat câteva frunze, pentru ca tu și cu mine să le putem privi mai atent.
Educator: Ei, ursulețule, arată-ne ce ne-ai adus.
Ursul dăruiește colorat pliante pentru profesor.
ÎN: Băieți, uite ce frumoși sunt ursul ne-a adus frunzele. Vrei să te învârți cu frunze?
D: Da, vrem.
Profesorul le înmânează copiilor două cărți de arțar. frunze.
Dansează cu frunze(minutul fizic)
eu flutură frunzele, (făcând cu mâna frunze)
O să le arăt tuturor copiilor.
Așa, așa
O să le arăt tuturor copiilor.
Și acum prietenii mei,
In spate frunze mă voi ascunde, (așează-te, acoperă-le fața frunze)
Așa, așa
In spate frunze mă voi ascunde.
Unde sunt băieții?
Aici. (Ridică-te și flutură frunze)
M: Băieți, dansați atât de bine.
ÎN: Și acum, ursule, îți vom arăta ce altceva putem face. Luați loc pe scaun.
M: Mulțumesc.
ÎN: Stați și voi băieți la masă. (în mijlocul mesei este un peisaj foaie)
Profesorul ia unul frunze.
ÎN: Băieți, știți din ce copac este acesta? frunze.
D: Rowan.
ÎN: Așa e, bine făcut. Ce culoare este acesta? frunze?
D: Roșu.
ÎN: Bine, acum hai să o întoarcem frunzeși pictează-l cu vopsea roșie.
D: Hai.
ÎN: Cine vrea sa incerce? Sophia, ia peria. Unde este culoarea noastră roșie?
Sofia: Aici.
ÎN: Bravo, Sophia. Înmoaie o pensulă în vopsea roșie și încearcă să o pictezi frunze. (copilul finalizează sarcina). Cât de bine te descurci? Acum întoarce-o frunzeși atașează-l peisajului frunze. (Profesorul îl ajută pe copil să se atașeze corect frunze). Bravo, acum o vom elimina frunze. Uite, al nostru o bucată de hârtie tipărită pe o coală albă de hârtie.
Ursule, uite ce frumos este.
M: Da, foarte frumos. Bravo Sophia.
ÎN: Acum uită-te la asta frunze. Ce culoare are el?
D: Galben.
ÎN: Samira, arată-mi unde avem vopsea galbenă?
Samira: Aici.
ÎN: Ia-l frunzeși vopsește cealaltă parte în galben. Bravo, acum aplică-l bucată de hârtie la coală de hârtie pe acea parte pe care l-am pictat. (execută)
Uite, galbenul nostru bucata de hârtie a fost tipărită din nou pe o coală de hârtie.
ÎN: Hai să ne jucăm puțin.
Se efectuează gimnastica cu degetele „Băiete, degetul mic, unde ai fost?”
Băiete, degetul mic, unde ai fost?
M-am dus în pădure cu acest frate, (îndoiți degetele unul câte unul)
Am gătit supă de varză cu acest frate,
Am mâncat terci cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
Cântece cântate și dansate,
Și-a amuzat frații. (degetele dansează)
ÎN: Degetele noastre s-au odihnit puțin. Uită-te la asta aici frunze. Ce culoare are el?
D: Verde.
ÎN: Da, este verde frunze. Să-l vopsim în verde.
Dima, unde este vopseaua verde?
Dima: Aici.
ÎN: Colorează-l frunze vopsea verde și aplicați-o pe bucata de hartie. (profesorul ajută)
Și scoatem frunze.
ÎN: Și acum, vă voi da tot frunze, și îl puteți colora cu oricare dintre cele trei culori.
Toată lumea a reușit?
D: Da.
ÎN: Bravo, acum le vom aplica pe rând frunze, pe care deja mai multe coli de hârtie tipărite. (a executa)
ÎN: Uite pe ce am pozat foaie?
D: pliante.
ÎN: Multicolor frunzeînvârtindu-se și căzând la pământ.
Ursule, ce vezi in poza?
M: Toamna căderea frunzelor. Sunteți grozavi, ați făcut o treabă bună.
ÎN: Să ne amintim ce ne-a adus ursul?
D: pliante.
ÎN: Cu ce culori le-am pictat?
D: Roșu, verde, galben.
ÎN: Ce trebuie făcut o bucată de hârtie tipărită pe o bucată de hârtie?
D: Trebuie să-l atașați la partea laterală a unei foi de hârtie, care a fost pictat.
urs: Băieți, hai să ne jucăm.
Se joacă un joc în aer liber "Colectarea frunze» . Copiii colectează lasă la muzică.
M: E atât de distractiv cu tine, dar trebuie să plec. Mi-a facut placere sa te cunosc.
ÎN: La revedere, ursule, vino iar la noi.
M: Neapărat. La revedere băieți.
D: La revedere.
Desen cu amprente de frunze- o tehnică creativă uimitoare. Simplu și accesibil tuturor, dă rezultate spectaculoase. Se dovedește că nu numai siluetele copacilor sunt făcute din frunze, ci și alte imagini: păsări, animale, pești... Și în ce le va transforma imaginația micuțului tău artist?
Fă o plimbare cu copilul tău de-a lungul aleilor și în grădină și adună un buchet. Cu cât frunzele sunt mai variate, cu atât mai bine. În același timp, vei vedea cum natura se transformă toamna, cum diferă diferiți copaci și arbuști.
Chiar și pregătirea pentru o activitate creativă aduce emoții pozitive și lărgește orizonturile copilului, iar procesul în sine stimulează percepția artistică și imaginația. Petrece o seară cu familia creând tablouri din materiale naturale!
Desen cu amprente de frunze: master class
Pentru pictura originală veți avea nevoie de:
- vopsele
- frunze de la diferiți copaci
- hârtie (cel mai convenabil este să desenezi pe format A4)
- ciucure
- creion
- foarfece
Vă prezentăm atenției 3 parcele realizate folosind o tehnică creativă neobișnuită. Repetați-le acasă sau desenați propriile capodopere!
Ramura de zmeura
PASUL 1. Marcați pe o foaie de hârtie contururile viitorului desen cu un creion.
PASUL 2. Asezati o frunza de zmeura pe aspra si acoperiti-o cu un strat de vopsea. Adăugați alte nuanțe de verde, cum ar fi roșu și maro.
PASUL 3. Puneți bucata de hârtie pe hârtie și neteziți-o pentru a crea o ștampilă ondulată. Puteți face acest lucru printr-un șervețel. Asigurați-vă că „peria” nu se mișcă.
PASUL 4. Separați bucata de hârtie colorată. Repetați același lucru cu alte părți ale desenului.
PASUL 5. Folosește o pensulă pentru a desena o ramură. Pentru a face să apară fructe de pădure pe el, utilizați spatele unui creion sau un tampon de bumbac. Scufundați-le în vopsea roșie și lăsați puncte.
PASUL 6. Adăugați ultimele retușuri picturii – acum este complet gata!
Peisaj de toamnă
PASUL 1. Schițați tabloul. Acestea ar putea fi, de exemplu, malurile unui râu și cerul.
PASUL 2: Repetați procesul descris mai sus. Umple-ți fundalul cu copaci care provin din ștampile de plante. Dacă înlocuiți vopseaua galbenă cu verde, pădurea va deveni vară.
PASUL 3. Aruncă o privire mai atentă la frunzele colectate: o ramură de ferigă se transformă cu ușurință într-un pom de Crăciun, frunzele de frasin în copaci înalți, iar frunzele de mesteacăn, aspen sau liliac în tufișuri joase și pufoase. Adăugați puțină iarbă și un râu - și o altă capodoperă pentru galeria dvs. de acasă este gata.
Pasăre de foc
Utilizați frunze de diferite dimensiuni și forme pentru a face capul, corpul, aripile și coada stufoasă. Culoarea vopselei pentru pasăre poate fi orice culoare. Aplicați-le în dungi pentru a crea un aspect colorat. În plus, trebuie doar să terminați de desenat ochiul.
Desenele finite pot fi înrămate, decorate cu ele acasă, dăruite celor dragi sau duse la o expoziție într-o grădiniță sau școală.
Colectați frunze căzute în plimbări și pictați imagini cu imprimeurile lor colorate!
