- Pe stadiul prezent activitatea practică a unui psiholog şcolar nu mai este concepută fără introducerea diferite etape munca tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor.
- În lucrare, este posibil să se utilizeze atât un produs finit, cât și crearea, dezvoltarea unuia nou.
UTILIZAREA TIC ÎN ACTIVITĂȚILE UNUI PEDAGOG-PSIHOLOG
- utilizarea de programe informatice specializate pentru diagnosticare psihologică;
- Microsoft Excel - pentru analiza și crearea unei bănci de date individuale și de grup examinări diagnostice studenți,
- dezvoltarea de teste simple cu care puteți efectua diverse secțiuni psihologice și pedagogice,
- Aplicare în clasă, cursuri de corecție și dezvoltare cu elevii diferite vârste produse de informare.
UTILIZAREA TIC ÎN ACTIVITĂȚILE UNUI PEDAGOG-PSIHOLOG
- Utilizarea prezentărilor de diapozitive realizate cu programul Microsoft Office Power Point la desfășurarea orelor de corecție și de dezvoltare
- Utilizarea de prezentări și videoclipuri, materiale audio pentru sesiuni de relaxare
- Utilizarea resurselor de internet pentru testarea calculatorului
Prezentările ca instrument în munca unui psiholog
Utilizare prezentări de diapozitive posibil în orice etapă a lecției:
- întrebări de încălzire,
- minute de wellness,
- exerciții pentru prevenirea deficiențelor de vedere,
- pauze amuzante de antrenament fizic,
- sarcini de dezvoltare Procese cognitive,
- exerciții de relaxare,
- filme cu situații problematice etc.
Crearea de tabele, includerea de text, informații audio și video, animarea obiectelor - toate acestea vă permit să concentrați atenția elevilor asupra componentelor semnificative, să treziți interesul pentru sarcinile propuse
Materialele discului se bazează pe metode de testare populare și profesionale dezvoltate de psihologi.
Testele profesionale moderne vor ajuta la identificarea oportunități ascunseși motivația persoanei. Tehnicile de testare deghizate vor ajuta la înțelegerea problemelor care apar în colectivul familiei și al muncii.
Specialiștii și toți cititorii interesați de psihologie vor aprecia fără îndoială selecția uriașă de teste prezentate, o descriere clară a procedurii de efectuare a acestora și prelucrare.
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
Acest disc multimedia este un ghid excelent pentru cei care doresc să învețe să se comporte în largul lor, să comunice liber de oameni diferiti, câștigă încredere în sine, devii sufletul companiei și o persoană de succes.
Discul are tehnici eficienteÎn ceea ce privește dezvoltarea abilităților de comunicare, psihologii cu experiență îți vor spune cum să rezolvi în mod adecvat conflictul, cum să critici fără să jignești, cum să complimentezi, ce este un front și vor da multe alte sfaturi utile.
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
Noua enciclopedie „Amintiți-vă totul. Metodele de memorare a informațiilor „vă vor permite să stăpâniți simple, dar extraordinare metode eficiente antrenamentul memoriei. Activitățile regulate vor duce la faptul că vă veți aminti întotdeauna datele, orele întâlnirilor, orarul trenurilor și zilele de naștere ale celor dragi. Discul conține, de asemenea, informații prețioase despre modul în care funcționează creierul, precum și recomandări pentru mod sănătos viaţă.
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
Acest disc conține o colecție unică de teste profesionale utilizate de psihologi pentru a evalua capacitatea intelectuală.
În plus, discul include setul de exerciții „Warm Up for Intellectuals”, propus de Hans Eysenck, creatorul testelor de IQ celebre și utilizate pe scară mondială. Aceste exerciții vă vor ajuta nu numai să vă dezvăluiți, ci și să vă dezvoltați abilitățile intelectuale.
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
Programare Neuro Lingvistica
„NLP. Strategia de geniu "- ghid practic pentru toți cei care se străduiesc să-și îmbunătățească eficiența activităților și să obțină cele mai înalte rezultate. În cele cinci secțiuni ale enciclopediei: „Ce este NLP?”, „Teorie”, „Practică”, „Teste” și „Glosar” - puteți găsi informații cuprinzătoare despre ce este NLP și consolidați cunoștințele acumulate cu ajutorul teste speciale.
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
S.S. a luat parte la pregătirea colecției. Stepanov este psiholog, autor a 20 de cărți de popularitate despre psihologie și a peste o mie de articole în ziare și reviste. Veți găsi următoarele teste pe disc:
- te cunoști pe tine?
- Stăpânul destinului tău
- Stilul tău de viață
- Energia activității tale
- Cum vezi lumea?
- Care este părerea ta despre tine?
- Optimist, pesimist, realist?
- Consumator sau creator etc. (60 de teste)
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
te cunoști pe tine? Cum te văd alții? Esti apreciat in echipa? Cât de atractiv ești pentru sexul opus? Testele psihologice DVD interactive sunt concepute pentru a fi utilizate atât pe un computer, cât și pe un player DVD de consum.
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
Programe interactive
seria „Școala de dezvoltare a personalității”
(producător „Chiril și Metodiu”)
http://www.nmg.ru/rubrs.asp?rubr_id=582
UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAȚIONAL
O serie de programe de dezvoltare
pentru preșcolari și
şcolari juniori
http://www.nd.ru/catalog/products/notserious2reaction/
site „Psihologia copilului pentru părinți”
www.psyparents.ru
site „Pentru părinți despre copii” http :// babynet.ru /
Educația psihologică a profesorilor, părinților, adolescenților
"Psihologie"
http : //psy.rin.ru
Locul centrului psihologic „Adalin”
http://adalin.mospsy.ru/
Pe net testarea psihologică
http://www.psy-files.ru/
Site-ul conține teste on-line, metode de testare, o selecție de exerciții de antrenament pentru copii și adulți, o bibliotecă psihologică și documentație a psihologului.
Sub rezerva înregistrării pe site, puteți descărca tehnica necesară, precum și lăsați comentarii la materialele site-ului
Diagnosticul psihologic, sistem de monitorizare și creare de baze de date electronice
Site-ul VSETESTA.RU
http://vsetesti.ru/
Site-ul conține teste psihologice profesionale.
Este necesară înregistrarea pentru a lucra cu materialele site-ului.
Activitati preventive
Utilizarea materialelor de șantier pentru pregătirea și desfășurarea evenimentelor psihoprofilactice
http://www.narkotiki.ru/rup.html
„Ajutor psihologic de primă mână”
http://flogiston.ru/
Versiunea electronică a revistei „Psihologie”
http://wday.ru/psychologies/
Consiliere psihologica
Jurnalul „Întrebări de psihologie”
http://www.voppsy.ru/news.htm
„Știință și educație psihologică”
http://www.psyedu.ru/
Pentru a ajuta psihologul
PsyCase - Portofoliul psihologului
http://psycase.narod.ru/index.htm
Software gratuit
http://www.softodrom.ru/
psihologie rusă. Portal informativ și analitic
www.rospsy.ru
Site-ul „Lumea Psihologiei »
http://psychology.net.ru/
Site „Phlogiston: psihologie de primă mână...”
http://flogiston.ru/
Suport informațional pentru activitățile unui profesor-psiholog
Laborator psihologic http://vch.narod.ru/
Modul de acces site-ul „Psihologie practică”. : http://psynet.narod.ru/main.htm
Suport informațional pentru activitățile unui profesor-psiholog
Biblioteci electronice psihologice http://www.psylib.kiev.ua/
Ajutor metodic în rețea
Rețeaua de profesori creativi
www.it-n.ru
http://azps.ru/- A. Ya. Psihologie: descrieri teste psihologice, testare online, traininguri, exerciții, articole, sfaturi de la psihologi
http://psychoanalyst.ru/ Psihanalist.Ru
Grădinița MBDOU tip combinat nr. 3 "Brook"
Utilizarea tehnologiilor informației și comunicării în munca unui psiholog educațional preșcolar
Pregătite de:
Educator-psiholog
Zueva S.V.
tehnologia TIC
Secolul 21 se numește era informației. Tehnologiile moderne ale informației și comunicațiilor (TIC) sunt din ce în ce mai mult implementate în diverse zone viața devine parte integrantă cultura modernă, inclusiv în domeniul educaţiei. Utilizarea TIC oferă oportunități mari în activitati practice un profesor-psiholog, și completează organic formele tradiționale de muncă, extinzând posibilitățile de interacțiune cu copiii și profesorii.
- Munca de diagnosticare.
- Activitate educațională și preventivă cu profesorii și părinții.
- Lucru cu colegii (psihologi educaționali ai instituțiilor de învățământ preșcolar, școli).
Munca de diagnosticare
Capacitatea de a găsi pe Internet și metode de tipărire, materiale de stimulare, formulare de sarcini. Creați prezentări multimedia în programul POWER PUNCT.
Munca metodica
Lucrează la MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Înregistrarea raportărilor și a documentației curente, crearea unei baze de date pe baza rezultatelor diagnosticelor, întocmirea graficelor și diagramelor. Crearea propriilor prezentări, albume foto.
Activitate preventivă, corecțională și de dezvoltare cu copiii.
Atunci când se implementează activități preventive și corective-dezvoltare cu utilizarea TIC, este posibil să se includă o varietate de jocuri pe calculator, care vizează dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii („Cum este?” Aplicarea vopselei poate fi folosită ca tehnică de terapie prin artă, utilizată împreună cu acompaniamentul muzical.
Educativ și preventiv. Lucrul cu părinții și profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar.
Realizarea de memorii, broșuri, galerii foto etc. Documente care conțin materiale privind problemele dezvoltării, educației și creșterii copiilor, cu plasarea ulterioară a acestora în grădiniţăși pe site-ul instituției. Consultarea părinților, a profesorilor, folosind posibilitățile Internetului. Realizarea de prezentari in pregatirea evenimentelor comune cu profesorii, parintii.
Lucrul cu colegii
Crearea blogului, site-ului, participarea la munca de profesionist comunități online, chat-uri, conferințe on-line. Utilizarea resurselor de informații de pe Internet (www.Maaam.Ru, www.Nsportal.Ru și altele). Partajarea de informații cu colegii care utilizează E-mail.
Astfel, utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor de către un profesor-psiholog într-o instituție de învățământ preșcolar este un factor de conservare a sănătății mintale a copiilor datorită posibilității de soluționare. următoarele sarcini: - dezvoltarea funcţiilor psihofiziologice care asigură disponibilitatea pentru învăţare (motricitate fină, orientare optic-spaţială, coordonare mână-ochi); - îmbogățirea orizonturilor; - ajutor la stăpânire rol social; - formare motivația de învățare; - dezvoltarea componentelor personalitatii activități cognitive(activitate cognitivă, independență, arbitrar); - organizarea unui subiect şi mediu social favorabil dezvoltării.
Utilizare sarcini de calculator nu înlocuiește metode corecționale obișnuite și tehnologii de lucru, dar este o sursă suplimentară, rațională și convenabilă de informare, vizibilitate, creează un atitudine emoțională, motivează atât copilul cât și mentorul acestuia; accelerând astfel procesul de obținere a rezultatelor pozitive în muncă.
Mulțumesc pentru
Natalia Obukhova
Utilizarea instrumentelor TIC moderne în munca unui psiholog educațional preșcolar
Lumea în care se dezvoltă copil modern , radical diferit de lumea în care au crescut părinții săi. Creștere continuă probleme psihologiceîn învățământul preșcolar, creșterea cerințelor pentru calitatea și cantitatea efectuate psiholog de muncă din lateral comisie de atestare, administratie, parinti, educatorilor, duce la necesitatea îmbunătățirii sistemului de servicii psihologice.
În prezent, tehnologiile informației și comunicațiilor sunt utilizate pe scară largă în munca profesorului-psiholog in diverse directii.
1. Metodic Muncă.
Lucrează în Microsoft Office(Excel, Word, PowerPoint). Înregistrarea raportărilor și a documentației curente, crearea unei baze de date pe baza rezultatelor diagnosticelor, întocmirea graficelor. Crearea propriilor prezentări, albume foto.
2. Preventiv, corecțional și de dezvoltare lucra cu copiii.
La implementarea măsurilor preventive și corective și de dezvoltare muncă odată cu utilizarea TIC, este posibil să se includă în lecție o varietate de jocuri pe calculator care vizează dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii ( "Cu ce seamănă?", „Găsiți ceea ce este de prisos”, „Amintiți-vă și numiți”, „Jocuri pentru tigri”, jocuri - colorat etc.). De asemenea, este necesar utilizare echipament audio pentru relaxare ( „Vocile păsărilor și animalelor” si etc.). Aplicația „Paint” poate fi folosită ca tehnică de terapie prin artă, folosindîmpreună cu acompaniamentul muzical.
În consecință, tehnologiile informației și comunicațiilor sunt o tehnică eficientă mijloace, cu ajutorul căruia puteți îmbogăți semnificativ procesul de corecție și dezvoltare, puteți stimula activitatea individuală și dezvoltarea proceselor cognitive la copii, puteți extinde orizonturile copilului, educa persoană creativă adaptat la viata in societate modernă.
Majoritatea timpului profesor-se ia psihologul prin efectuarea de cercetari. Nu este vorba chiar atât de conduita lor cât de analiză și prelucrarea rezultatelor, deoarece adesea este necesar să se examineze nu un anumit copil, ci un întreg grup de copii. În această situație, TIC vine în salvarea psihologului. Utilizare discurile de calculator cu un set de teste facilitează diagnosticarea și eliberează o cantitate mare timpul petrecut pe procesarea datelor, care poate fi împărțit în alte domenii de activitate, De exemplu: observarea copiilor în activități de joacă.
Efectuarea psihodiagnosticului pe calculator are următoarele evidente Beneficii:
primul, și important, este interesul enorm al copiilor pentru tot ce ține de computere;
al doilea - capabilități multimedia largi (grafica buna, sunet de înaltă calitate, imagine tridimensională, dinamică) vă permit să simulați mai bine realitatea vie, ceea ce duce la o percepție mai completă a informațiilor;
al treilea - capacitatea de a lua în considerare caracteristici individualeși capacitățile fiecărui copil (de exemplu, ritmul individual de activitate, interesele etc.);
a patra este interactivitatea programelor de calculator etc.
La efectuarea diagnosticelor de grup folosind TIC, psihologul poate tipări materialul de stimul necesar, formularele de testare. Calculator tratament rezultatele testelor vă permit să creați baze de date bazate pe rezultatele diagnosticelor, să efectuați o analiză comparativă.
3. Lucrul cu colegii
Resursele oferite de TIC pentru autodezvoltarea profesională a psiholog: capacitatea de a găsi pe internet manuale electronice, articole pe temele necesare, cunoașterea știrilor cercetării psihologice, instruire pe cursuri la distanta antrenament avansat.
Crearea blogului, site-ului, participarea la muncă comunități de rețea profesionale, chat-uri, conferințe on-line, selecții. Utilizare resurse de informare pe Internet.
Schimb de informații cu colegii prin e-mail;
4. Lucrând ca părinte înainte
Părinții sunt bucuroși să participe la întâlniri și să perceapă informații sub formă de prezentări, filme de diapozitive, care reflectă diferite tipuri de activități ale copiilor. Standurile din cabinetul oricărui specialist, precum și din grupa copiilor necesită o actualizare constantă și este mereu o căutare de idei noi pe Internet.
Pe site-ul grădiniței, părinții pot pune o întrebare despre problemele dezvoltării, educației și creșterii copiilor. Tot pe site-ul instituției de învățământ preșcolar există o pagină profesor-psiholog unde informațiile sunt actualizate constant pentru părinţi: consultări, memento-uri.
În acest fel, utilizarea profesorului- psiholog în tehnologiile informației și comunicațiilor în învățământul preșcolar, este un factor de conservare a sănătății mintale a copiilor datorită posibilității de a rezolva următoarele sarcini:
dezvoltarea funcțiilor psihofiziologice care asigură pregătirea pentru învățare (motricitate fină, orientare optic-spațială, coordonare mână-ochi);
îmbogățirea orizonturilor;
asistență în însușirea unui rol social;
formarea motivației educaționale, dezvoltarea componentelor personale ale activității cognitive (activitate cognitivă, independență, arbitrar);
organizare favorabilă dezvoltării subiectului şi social miercuri.
Deci, implementare completă educator-psiholog activitate profesională astăzi este imposibil fără utilizarea TIC... Mobilitatea, promptitudinea și eficiența depind de asta. muncă psiholog în modelul de interacţiune a tuturor subiecţilor spaţiului educaţional.
Publicații conexe:
Folosind un basm în munca unui psiholog. „Povestea lui Manyasha, care își dorea cu adevărat un animal de companie” Manyasha s-a așezat pe pervaz și a cercetat cu tristețe curtea spitalului, unde o femeie, oarecum asemănătoare cu mama ei, mergea un pic zbucioasă.
Posibilități terapeutice de artă de utilizare a metodei mandalei în munca unui profesor-psiholog Implementarea standardului educațional al statului federal educatie prescolaraîncurajează copilul să fie pozitiv.
Utilizarea tehnologiilor de joc în munca unui profesor-psiholog varsta prescoala - perioadă crucială formarea personalitatii. Scopul educației preșcolare în stadiul actual nu este numai.
Notă explicativă Utilizarea modernului tehnologii educaționale la instituţia de învăţământ preşcolar Scopul principal al muncii noastre preşcolar, aceasta.
Utilizarea mijloacelor vizuale moderne într-o instituție de învățământ preșcolar de tip compensatoriu pentru copiii cu deficiențe de vedere Utilizare mijloace moderne vizibilitate într-o instituție de învățământ preșcolar de tip compensatoriu pentru copiii cu deficiențe de vedere. „Copiii ar trebui să trăiască într-o lume a frumuseții.
Tema de autoeducare: „Oportunități de utilizare a TIC la locul de muncă
profesor-psiholog I.B. Solodkoy, MBOU Scoala Gimnaziala nr.4, Pokachi
2011-2012
Relevanța subiectului.
Pe anul trecut a avut loc o schimbare radicală a rolului și locului calculatoare personaleși tehnologia informației în viața societății. O persoană care deține în mod abil și eficient tehnologie și informații are un alt aspect nou stil gândire, abordări fundamental diferite ale evaluării problemelor emergente, ale organizării activităților acestora.
După cum arată practica, este deja imposibil de imaginat fără noile tehnologii informaționale scoala moderna... Și, prin urmare, astăzi, mai mult ca niciodată, trecerea la calitate înaltă nou nivelîn abordări ale utilizării tehnologiei informatice și a tehnologiei informației în toate domeniile școlii.
Utilizare informativă - tehnologia calculatoarelor devine parte integrantă a procesului educațional. Munca unui psiholog educațional nu face excepție aici.... Situația actuală din noul spațiu de informare al școlii dictează propriile cerințe pentru profesori – psihologi. Vechile forme de muncă nu mai pot asigura pe deplin conformitatea cu societatea și tehnologia în schimbare rapidă.Este destul de evident că folosind numai metode tradiționaleîn munca unui psiholog școlar, este imposibil să rezolvi această problemă. Prin urmare, este necesar să se caute metode și tehnologii eficiente. Una dintre cele mai eficiente tehnologii, cred, este TIC, care face munca unui profesor-psiholog mai productivă. Cu toate acestea, eficacitatea utilizării lor depinde de o înțelegere clară a locului pe care ar trebui să-l ocupe în cel mai complex set de interrelații care apar în sistemul de învățământ. Necesitatea utilizării tehnologiei informatice în predare este evidentă și de netăgăduit.
Principala problemă urgentă a psihologului școlar este să opereze cu o cantitate imensă de date - fluxul de școlari în paralele diferite; prelucrarea produsului de diagnostic, corectiv și creativ creat de copii; comunicarea cu contingentul adult care însoțește copiii în procesul de creștere și educație. În stadiul actual, activitatea practică a unui psiholog nu mai este de conceput fără utilizarea tehnologiei informatice, ea permite creșterea productivității psihologului școlar.
Creșterea continuă a problemelor psihologice în educație, cerințele tot mai mari pentru calitatea și cantitatea muncii prestate de profesor de către psiholog conduce la necesitatea îmbunătățirii sistemului de serviciu psihologic.
Avantajele utilizării TIC deschid oportunități largi în activitățile practice ale unui psiholog educațional,
completează organic formele tradiționale de muncă, extinzând posibilitățile de interacțiune ale psihologului cu alți participanți la procesul educațional.
Ţintă: să-și îmbunătățească nivelul teoretic, științific și metodologic, abilitățile profesionale și competența ca profesor-psiholog.
Sarcini:
- studiază educațional literatura metodologica pe tema autoeducației;
- invata din experienta alți psihologi;
- stăpânească noile tehnologii informaţionale prin introducerea acestora înactivitate psihologică;
- pentru a rezuma experiența muncii pe tema autoeducației.
În timpul muncii mele, am îmbunătățit constant nivelul de pricepere psihologică, studiind literatura metodologică, în căutarea a ceva nou și interesant.
În procesul de lucru pe această temă, am studiat literatura științifică și metodologică, m-am familiarizat cu experiența de lucru a diverșilor autori:
1. Solovieva D. Tehnologii informatice pentru psiholog // Psiholog şcolar - 2009.-№24. ... 8-10.
2. Goryacheva A. V. Tehnologiile informaționale moderne în munca unui profesor-psiholog al școlii secundare № 31 // http://www.ict.edu.ru
3. Organizarea activităților psihologului școlar în cadrul informatizării sistemului de învățământ // http://www.it-n.ru
4. Shipunova O.A. Oportunitatea pedagogică utilizarea TIC în activitățile unui profesor-psiholog // http://www.openclass.ru
5. Nikitenko S.G. Internet pentru psihologi: resurse și tehnologii // Tehnologii școlare. - 2002. - Nr. 2.
În fiecare an particip la lucrările asociațiilor metodologice ale școlii și orașului, particip la lucrările seminariilor și conferințelor pedagogice. cont 2013-2014 G. a realizat rapoarte: „Interacţiunea profesorului şi elevului ca factor de creare conditii confortabile proces educațional "," Sprijin psihologic al copiilor supradotați "," Sprijin psihologic și pedagogic al elevilor de clasa I în introducerea Standardului Educațional Federal de Stat, "Organizarea activităților serviciului de reconciliere școlară."
Programe dezvoltate: „Program de conservare și consolidare a sănătatea psihologică„armonie” școlarilor și profesorilor (2011), „Suportul psihologic al pregătirii pre-profil și al pregătirii de specialitate” (2011), Suportul psihologic al copiilor cu risc „Calea spre succes” (2012), „Psprijinul psihologic al Standardului Educațional de Stat Federal al NOO în scoala primara„(2012)
Pentru dezvoltare competențe profesionaleÎmi îmbunătățesc continuu și sistematic calificările prin cursuri de perfecționare, webinarii.
Domeniul larg de activitate al unui profesor-psiholog al unei instituții de învățământ, varietatea sarcinilor care îi sunt atribuite astăzi într-un interval de timp destul de restrâns, face imposibilă îndeplinirea acestora fără implicarea tehnologiilor informaționale moderne. Mai mult, implicarea TIC se regăsește în toate domeniile de activitate: psihodiagnostic, Consiliere psihologicași educație, muncă corecțională și de dezvoltare, îmbunătățirea competenței profesionale a unui psiholog.
Introducerea tehnologiei informatice moderne în școală practica psihologicaîmi permite să-mi fac munca mai productivă și mai eficientă. În același timp, utilizarea TIC completează organic formele tradiționale de muncă, extinzând posibilitățile de organizare a interacțiunii cu alți participanți la procesul educațional.
Lucrul de diagnosticare durează cel mai timpul unui psiholog, deoarece este necesar într-o perioadă limitată de timp procesarea și analizarea rezultatelor testelor, chestionarelor, observațiilor.Prin intermediul programe Microsoft Office Word face procesul de diagnosticare mai accesibil, deoarece computerul vă permite să pregătiți material de stimulare pentru fiecare copil separat. Acestea sunt tot felul de chestionare, formulare de testare etc.În munca mea, folosesc baze de date electronice materiale de testareși teme, ceea ce accelerează semnificativ procesul de monitorizare a grupurilor de elevi. La școală, folosim sala de clasă IMC, pe care o folosim activ, efectuând teste pe computerele colectivelor de copii. Avantajele utilizării unor astfel de tehnologii sunt în primirea instantanee a unei analize a testului făcut de copil, oricât de mare și de laborios este testul. Psihologul nu poate decât să colecteze datele fiecărui copil, să sistematizeze, să analizeze, să compare munca cu întreaga clasă, să discute rezultatele testelor, oferindu-și recomandările și sfaturile.
În lucrarea sa, p Folosesc versiuni computerizate ale tehnicilor de diagnostic „Imaton”, „Amalthea” și
Utilizarea tehnologiei informației ajută la eliberarea unei cantități uriașe de timp petrecut cu procesarea datelor primite. Deci folosind programul Microsoft Office Excel, creez diferite tipuri de rapoarte, atât grafice, cât și text, fac diverse selecții, compun rapoarte analitice care se completează apoi pur și simplu.Cu ajutorul unui procesor electronic de testare, puteți calcula rapid, în 10-15 minute, rezultatele testelor pentru mai multe clase deodată. În plus, deoarece toate datele sunt introduse în tabele, dacă se dorește, acestea pot fi tipărite și utilizate, de exemplu, la întocmirea de rapoarte, consultarea, compilarea informațiilor statistice.
În procesul unei astfel de lucrări, se acumulează treptat propria bibliotecă electronică, propria bancă de teste de calculator, care va fi utilă în lucrul cu toți participanții la procesul educațional.
Diagnosticarea bazată pe computer stimulează interesul elevilor pentru cercetare psihologică, contribuie la interesul personal al elevilor, la formarea motivației lor educaționale, personale și profesionale, la dezvoltarea reflecției. Am adunat teste pentru subiecte diferite(pregătirea pentru școală, motivație școlară, adaptare, orientare în carieră etc.)
Consiliere psihologică și educare a participanților la procesul educațional.
Psihodiagnostica este strâns legată de astfel de tipuri de muncă ale unui psiholog școlar precum educația psihologică și consilierea pentru profesori, elevi și părinți.. Când mă pregătesc pentru discursuri la ședințe de părinți, consilii pedagogice, asociații metodologice, orele de clasă psihologică pentru studenți, în timpul unui curs opțional, îmi apare întrebarea: cum pot transmite informația publicului în cel mai clar și mai accesibil mod? Și astăzi trebuie să recunoaștem că în această muncă este imposibil să se facă fără tehnologia informației.
Utilizarea prezentărilor multimedia create cu ajutorul programului Microsoft Office Power Point ajută la creșterea interesului pentru cunoștințele psihologice și pedagogice, precum și la ridicarea nivelului de cultură psihologică a tuturor participanților la procesul educațional. Prezentările multimedia sunt un instrument care ajută la transmiterea informațiilor, care, pe lângă diapozitivele video pe tema, vă permite să prezentați informații tabelare, diagrame etc. Aceasta metodaîmi permite să fac orice informație cât mai perceptibilă vizual, așa că, pe lângă o serie de diapozitive video pe această temă, sunt utilizate diverse diagrame și grafice cu rezultatele diagnosticelor, a căror prezentare sub formă de prezentări face ca informațiile să fie vizuale și memorabile. ,muzică și clipuri video pot fi introduse în el.De obicei, prezentări însoțite de imagini frumoase, desenele, diagramele sau animațiile sunt atrăgătoare din punct de vedere vizual și pot fi adecvate nivel emoțional, păstrează atenția voluntară a copiilor în timpul orelor, crește semnificativ motivația cognitivă.
În banca mea de prezentări, am acumulat peste 60 de dezvoltări de autor de întâlniri cu părinți, discursuri la consiliile profesorilor, întâlniri cu utilizarea prezentărilor
(Vezi Anexa 1). Demonstrez clar în prezentări și filme principalele probleme ale creșterii, modalități de rezolvare a acestora.
În lucrul cu personalul didactic, prezentările sunt, de asemenea, utilizate în implementarea programului: „Armonia”, pentru a promova menținerea sănătății psihologice, psihoprofilaxia stresului emoțional al tuturor participanților. proces pedagogic... De asemenea, folosesc prezentări la seminarii, conferințe. Antrenamente.
Utilizare program de birou Microsoft Publisher mă ajută să fac alt fel broșuri, memorii cu informațiile necesare despre problemă.
Prezentările pe care le-am creat îi ajută pe studenți să stăpânească cursul opțional Psihologie și Alegerea carierei. Banca mea a acumulat peste 20 de prezentări pentru cursul opțional.
Muncă de corecție și dezvoltare
Tehnologiile informatice sunt, de asemenea, utilizate pe scară largă în activitatea de corecție și dezvoltare a unui psiholog școlar.
În munca de corecție și de dezvoltare, folosesc tehnologiile informaționale din diverse unghiuri - în funcție de sarcinile stabilite. Astfel de tehnologii includ programe de calculator natură educațională și de dezvoltare. Utilizarea lor contribuie la dezvoltarea proceselor cognitive la elevi; creșterea eficienței formării și motivației educaționale a școlarilor, precum și dezvoltarea abilităților intelectuale și creative ale acestora. Dezvoltarea jocurilor pe calculator, care vizează în primul rând dezvoltarea unei proprietăți, calități sau abilități specifice, s-a arătat bine. Aceste jocuri sunt cel mai convenabil de utilizat în procesul de muncă de corecție și dezvoltare individuală, deoarece în cursul muncii copilului la computer, psihologul trebuie să observe procesul, să controleze execuția corectă, să ajute copilul dacă se confruntă cu orice dificultati. Mai mult decât atât, eficiența antrenamentului crește doar din aceasta. Motivația copiilor crește semnificativ, de îndată ce aud cuvântul „computer” sau „joc pe computer”, ei încearcă să antreneze memoria, atenția, gândirea cu forță dublată. Folosesc activ jocuri educaționale pe calculator pentru copii.
În munca de formare, la corectarea sferei emoțional-voliționale, a tulburărilor de comportament, nu se poate face fără utilizarea tehnologiilor informatice. Folosesc prezentări ale autorului și dezvoltate în munca mea. Pentru a crea o înveliș terapeutic de basm și atunci când lucrați cu elevii folosind metodele terapiei basmului, se folosesc posibilitățile COR. Datorită acestui fapt, basmul „prinde viață”. Acompaniamentul muzical creat la timp schimbă starea emoțională a copiilor, ajută la relaxare, la stăpânirea metodelor de auto-antrenament. Există, de asemenea, multe programe de relaxare și antrenamente înregistrate profesional, care se găsesc astăzi. Utilizarea acestor programe economisește semnificativ eforturile psihologului și permite o utilizare mai largă a oportunităților corecționale, deoarece psihologul poate folosi simultan observarea copiilor cu programul de antrenament. Astăzi există multe jocuri pe calculator corecționale, de dezvoltare, simulatoare psihologice, care, în condiții de utilizare individuală, contribuie la dezvoltarea anumitor procese elevilor. Acest lucru este deosebit de important pentru clasele primare.
Munca organizatorica si metodologica
Munca organizatorică și metodologică a unui psiholog școlar include: dezvoltare și proiectare programe psihologice, întocmind rapoarte, prezentând rezultatele muncii lor etc. Folosirea tehnologiei informației mă ajută să mă organizez nivel inalt colectarea, stocarea, prelucrarea și acumularea de informații despre caracteristici personale elevilor în vederea urmăririi dezvoltării psihologice a personalităţii şi elaborării unor programe corecţionale care se întocmesc pe baza rezultatelor diagnosticelor. Pentru a sistematiza datele și pentru a putea căuta rapid informații, utilizarea tehnologiei informației mi-a permis să creez biblioteca electronica, care include: literatură psihologică, material de diagnostic, programe corecționale și de dezvoltare, documente de reglementare, baza de informatii contacte.
Pașapoartele psihologice ale copiiloreste o bază de date care conține toate informațiile despre acei copii cu care a fost deja realizată munca psihologica... Aceasta este o parte foarte importantă a activităților psihologului școlar, care se referă la sprijinul psihologic al elevilor - în special a celor care, indiferent de motiv, au intrat în „grupa de risc”. Baza de date computerizată vă permite să găsiți rapid informații despre studentul de care aveți nevoie după nume și prenume.
În plus, auto-dezvoltarea este o parte integrantă a muncii oricărui psiholog educațional. Prezentarea experienței psihologice și pedagogice reflectă cultura profesionala psiholog, priceperea, competența lui. Aceasta se manifestă în alegerea propriei poziții în spațiul educațional, corespunzătoare capacităților sale de specialist și personalitate. Și aici este posibilă și utilizarea IT: aceasta este crearea unui portofoliu electronic.
Rețelele de astăzi sunt populare în principal în rândul tinerilor. Oamenii comunică mai departe diverse subiecte, faceți schimb de fotografii, muzică, informații, experiențe în fiecare zi fără a pleca de acasă sau fără a părăsi locul de muncă.
În cazul nostru, acest tip de comunicare include interacțiunea directă a psihologului cu profesorii, elevii, cu părinții, colegii de la alții. institutii de invatamant- prin Internet, prin e-mail și, de asemenea, datorită retea locala scoli. Folosind aceste sisteme, putem trimite informațiile necesare, putem desfășura activități educaționale, așa cum se spune, „fără a părăsi locul”.Desigur, interacțiunea în rețea nu va înlocui niciodată comunicarea personală cu colegii de serviciu, dar realitatea actuală este că cu ajutorul mijloacelor de la distanță este adesea posibil să obțineți un răspuns mult mai rapid, să rezolvați o problemă și să transmiteți informații reprezentanților grupurilor țintă..
Utilizarea resurselor de pe Internet
Internetul - ca o oportunitate de utilizare pe scară largă resurse informaționale astazi este indispensabila specialistilor in educatie. Adesea pentru a oferi asistenta psihologica Trebuie să folosesc resursele internetului. Capacitatea de a utiliza aceste resurse îmi permite să dispun de cele mai recente și moderne informații, fără de care este imposibil să ofer asistență calificată în rezolvarea problemelor și problemelor probleme importante... Căutarea și selectarea informațiilor despre zone diferite psihologie (citire cărți, articole și electronice periodiceîn psihologie; vizualizarea dicționarelor psihologice, enciclopediilor; familiarizarea cu blank și tehnici informatice studierea diferitelor proprietăți și caracteristici mentale ale unei persoane, relațiile într-o echipă și alte materiale de diagnosticare etc.).
Site-uri de internet utilizate:
Www.psychol.ras.ru- Institutul de Psihologie RAS
Www.imaton.spb.su- Institutul de Psihologie Practică Imaton
Http: // www.plany.ru/- Centrul de Formare Educațională Psihologică
Www.psycho.all.ru- proiect Psihologie - Toată Rusia
Http: // wwwpsychology.net.ru/- Lumea psihologiei
Http: //www.voppsy.ru/news.htm- Întrebări de psihologie
Http://www.pbi.ru/dic/t/t_12.htm- Dicționar psihologic „Plania”
De asemenea, este necesar de remarcat rolul semnificativ al tehnologiei informației în auto-educarea psihologului, sporindu-i abilitățile și calitatea muncii prin participarea la diferite cursuri la distanță, competiții, forumuri. Specialistul are ocazia creștere profesională fiind în zidurile native, până la urmă, nu este un secret pentru nimeni că psihologii sunt și oameni de familie și poate fi împovărător să scapi de grijile cotidiene.
Din cele de mai sus trag urmatoarea concluzie:
Așadar, utilizarea ITC în activitățile unui profesor-psiholog al instituțiilor de învățământ astăzi nu mai este un capriciu al unui specialist „avansat”, ci o necesitate obișnuită cu care trebuie luată în considerare. Capacitatea de a aplica tehnologia informatică este o nevoie urgentă pentru o școală modernă.
Computerul este un asistent de încredere al psihologului în pregătirea și desfășurarea psihodiagnosticului, a orelor de corecție și de dezvoltare și a activității educaționale în rândul tuturor participanților la procesul educațional.
Utilizarea tehnologiilor informaționale moderne în munca unui psiholog, pe lângă rezolvarea problemelor psihologice, contribuie la creșterea culturii informaționale a elevilor, părinților și profesorilor.
Un tandem de psihologi teoreticieni, psihologi practicanți și programatori poate contribui la crearea mediului informațional modern mai constructiv, mai dezvoltat și mai sigur. Și din activitatea noastră și pozitia de viata va depinde de dezvoltarea și consolidarea tehnologiilor informatice informaționale în activitățile unui psiholog școlar.
Utilizarea TIC contribuie la pregătirea unei personalități diversificate, capabile să activeze adaptarea socialăîn societate și alegerea vieții independente, la autoeducație și autoperfecționare.
Rolul tehnologiei informației în activitatea unui profesor-psiholog cu greu poate fi supraestimat. Importanța TIC este în continuă creștere. Gama arsenalului folosit în activitatea psihologului se extinde. Calitatea muncii unui psiholog creativ este, fără îndoială, în creștere.
În următoarea etapă a acesteia activitate psihologică Plănuiesc să studiez singur subiect nou asociate cu trecerea la un nou standard federal.
Aș dori să-mi închei discursul cu cuvintele -Cunoașterea noastră nu poate avea niciodată un sfârșit tocmai pentru că subiectul cunoașterii este infinit (B. Pascal)
Anexa 1.
Lista prezentărilor
- 2011 - Prezentare pentru conferința orașului pentru părinți " Metode active interacțiunea școlii cu părinții. Psihologie pentru părinți"
- 2011 - Prezentarea CER „Afiș – scheme pe tema „Sinucidere în adolescență”
- 2011 - Prezentarea seminarului pentru profesori „Climul psihologic la clasă”
- 2011 - Prezentarea psihologiei KVN "Psihologia este serioasă!?"
- 2011 - Prezentare pentru analiza lucrării „Complex suport psihologic studenți de gradele I și II"
- 2011 - Prezentarea unui workshop pentru profesori „Stresul. Să-l întâlnim cu demnitate!”
- 2011 - Prezentarea seminarului pentru Cl. lideri „Asistență psihologică și pedagogică pentru școlari cu probleme de învățare”
- 2011 - Prezentarea seminarului pentru Cl. directori „Teenage Suicide”
- 2011 - Prezentarea programului seminarului orășenesc " Psihologic și pedagogic sprijin pentru pregătirea pre-profil și profil "
- 2011 - Prezentare la întâlnire cu părinții„Cum să ajuți un copil să aleagă un profil”.
- 2011 - Prezentare pentru intalnirea parintilor „Pregatirea de scoala”.
- 2011 - Prezentare la consiliul pedagogic „Adaptarea elevilor de clasa I în cadrul introducerii Standardului Educațional de Stat Federal”
- 2011 Prezentare la consiliul profesoral „Adaptarea elevilor de clasa a V-a la noile condiții de învățare”
- 2012 - Prezentare la intalnirea cu parinti "Copilul tau este in clasa a cincea"
- 2012 - Prezentare la ședința de părinți „Dificultăți de adaptare a elevilor de clasa I”
- 2012 - Prezentare la întâlnirea cu părinți „Dezvoltarea atenției la copil”
- 2012 - Prezentare la întâlnirea cu părinți „Cum să dezvolți memoria unui elev”
- 2012 - Prezentarea atelierului Copii supradotați: caracteristici
- dezvoltare mentala"
- 21.2012 - Prezentare la ședința de părinți „Clasa a IV-a – absolvenți de școală primară”
- 2012 - Prezentarea unui seminar pentru profesorii clasei a V-a „Începutul clasei a V-a este o perioadă dificilă”
- 23.2012 - Prezentarea seminarului pentru cl. lideri „Sprijinul psihologic și pedagogic al copiilor cu comportament deviant”
- 2012 - Prezentarea KVN pentru clasa a V-a „Cultura comunicării psihologice”
- 26.2012 - Prezentare către ora de curs„Sunt un școlar”
- 27.2013 - Prezentare la intalnirea cu parinti "Copilul tau a devenit student"
- 28.2013 - Prezentare la ședința părinților „În curând la școală”
- 29.2013 - Prezentare pentru ora de curs „Învățați să comunicați fără prejudecăți”
- 30.2013 - Prezentare pentru ora de curs „Hai să trăim împreună!”
- 31.2013 - Prezentare pentru ora de curs „Întâlnește Olimpiada de la Soci!”
- 2013 - Prezentare pentru seminarul orășenesc „Sprijinul psihologic și pedagogic al copiilor cu semne de supradotație”
- 2014 - Interacțiunea dintre profesor și elev ca factor în crearea condițiilor confortabile pentru procesul de învățământ”
- 2014 - Organizarea activităților serviciului de reconciliere școlară”
Secolul 21 se numește era informației. Tehnologiile moderne ale informației și comunicațiilor (TIC) sunt din ce în ce mai mult introduse în diverse sfere ale vieții, devenind o parte integrantă a culturii moderne, inclusiv în domeniul educației. Utilizarea TIC deschide oportunități largi în activitățile practice ale unui profesor-psiholog și completează organic formele tradiționale de muncă, extinzând posibilitățile de interacțiune cu copiii.
Descarca:
Previzualizare:
A folosi previzualizare prezentări creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Utilizarea tehnologiilor informației și comunicării în munca unui psiholog educațional preșcolar Întocmit de: profesor-psiholog E.I.Zubareva
Secolul 21 se numește era informației. Tehnologiile moderne ale informației și comunicațiilor (TIC) sunt din ce în ce mai mult introduse în diverse sfere ale vieții, devenind o parte integrantă a culturii moderne, inclusiv în domeniul educației. Utilizarea TIC deschide oportunități largi în activitățile practice ale unui profesor-psiholog și completează organic formele tradiționale de muncă, extinzând posibilitățile de interacțiune cu copiii.
Utilizarea TIC se realizează în diverse direcţii: 1. Lucrări de diagnosticare. 2. Lucru metodic. 3. Munca preventivă, corecțională și de dezvoltare cu copiii. 4. Munca educațională și preventivă cu profesorii și părinții. 5. Lucru cu colegii (psihologi educaționali ai instituțiilor de învățământ preșcolar, școli).
MUNCĂ PSIHODIAGNOSTIC. Capacitatea de a găsi pe Internet și metode de tipărire, materiale de stimulare, formulare de sarcini. Crearea de prezentari multimedia in programul POWER POINT.
LUCRARE METODOLOGICĂ. Lucrează la MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Înregistrarea raportărilor și a documentației curente, crearea unei baze de date pe baza rezultatelor diagnosticelor, întocmirea graficelor și diagramelor. Crearea propriilor prezentări, albume foto.
MUNCĂ PREVENTIVĂ, DE DEZVOLTARE CORECTIVĂ CU COPII. La implementarea lucrărilor de dezvoltare preventivă și de remediere cu utilizarea TIC, este posibil să se includă în lecție o varietate de jocuri pe calculator care vizează dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii („Cum arată?”, „Găsiți inutil”, „ Amintiți-vă și denumiți”, „Jocuri pentru Tigri”, jocuri - cărți de colorat etc.), utilizați placa tactilă. De asemenea, este necesar să folosiți echipamente audio - dvd-uri, discuri cd și casete audio („Alfabetul vesel” de Marshak, „Lecțiile de la mătușa Bufniță”, „Vocile păsărilor și animalelor” etc.). Aplicarea vopselei poate fi folosită ca tehnică de terapie prin artă, utilizată împreună cu acompaniamentul muzical.
MUNCĂ EDUCAȚIONALĂ ȘI PREVENTIVĂ CU PROFESORII ȘI PĂRINȚII Realizarea de memorii, broșuri, galerii foto etc. Documente care conțin materiale privind problemele dezvoltării, educației și creșterii copiilor, cu plasarea ulterioară a acestora în grădiniță și pe site-ul instituției. Consultarea părinților, a profesorilor, folosind posibilitățile Internetului. Realizarea de prezentari in pregatirea evenimentelor comune cu profesorii, parintii.
LUCRU CU COLEGII (PROFESORI-PSIHOLOGI DOE, SCOALA). Crearea blogului, site-ului dvs., participarea la comunități profesionale din rețea, chat-uri, conferințe on-line. Utilizarea resurselor de informații de pe Internet (www.Doshkolnik.Ru, www.Maaam.Ru, www..Dohcolonoc.Ru și altele). Schimbați informații cu colegii prin e-mail.
Astfel, utilizarea tehnologiilor informației și comunicării de către un profesor-psiholog într-o instituție de învățământ preșcolar este un factor de conservare a sănătății mintale a copiilor datorită posibilității de rezolvare a următoarelor sarcini: - dezvoltarea funcțiilor psihofiziologice care asigură pregătirea pentru învățare ( motricitate fină, orientare optic-spațială, coordonare mână-ochi); - îmbogățirea orizonturilor; - asistenţă în însuşirea unui rol social; - formarea motivaţiei educaţionale; - dezvoltarea componentelor personale ale activității cognitive (activitate cognitivă, independență, arbitrar); - organizarea unui subiect şi mediu social favorabil dezvoltării.
Utilizarea sarcinilor pe calculator nu înlocuiește metodele și tehnologiile corective obișnuite de lucru, ci este o sursă suplimentară, rațională și convenabilă de informare, claritate, creează o atitudine emoțională pozitivă, motivează atât copilul, cât și mentorul său; accelerând astfel procesul de obținere a rezultatelor pozitive în muncă.
VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!
