Când plănuiești petrecere pentru copii, cea mai simplă variantă este să contactezi persoane care se implică profesional în organizarea vacanțelor. Îți vor oferi o mulțime de opțiuni pentru a ține, tipuri diferite divertisment, printre care căutările sunt deosebit de populare astăzi.
Căutare Este un lanț de sarcini legate între ele printr-un subiect, un scop comun.
Nu este surprinzător faptul că copiii sunt încântați de căutări, pentru că le place atât de mult să rezolve mistere, să-și îndeplinească obiectivele și, ca urmare, să obțină un premiu atât de râvnit.
Dar pentru a aranja o căutare interesantă, nu este necesar să contactați pe cineva. Incluzând ingeniozitatea și imaginația, orice părinte poate scrie un scenariu pentru căutarea sa specială, care va fi întocmit ținând cont de hobby-urile și interesele copilului dumneavoastră. Și o astfel de căutare va fi și mai valoroasă, pentru că îți pui sufletul în ea, și chiar mai interesantă, pentru că cine, dacă nu știi, cum să-ți intereseze propriul copil.
Pentru a compune un scenariu, veți avea nevoie de sarcini pentru o căutare pentru copii. Considera diferite variante sarcinile copiilor, după ce le-ați asamblat, vă puteți compune propriul scenariu unic.
Pentru a-l citi, trebuie să faci anumite lucruri cu el. Exemple de astfel de scrisoare:
- litere de lapte. Se manifestă atunci când este încălzit. Acest lucru va necesita chibrituri sau o brichetă, așa că această sarcină nu ar trebui să fie dată copiilor. Dar chiar dacă faceți o căutare pentru școlari, în această etapă este de dorit să participați sau cel puțin prezența unui adult din motive de siguranță.
- ceară de lumânare sau creion. Hârtia cu indiciu trebuie pictată peste cu un creion, astfel încât să apară inscripția. O opțiune excelentă și sigură pentru sarcină.
- inscripție în relief. Luăm două coli de hârtie, le punem pe o suprafață moale și scriem mesajul astfel încât să fie imprimat pe foaia de jos. Va fi scrisoarea noastră secretă. Pentru a citi inscripția, aceasta trebuie pictată în același mod ca în versiunea anterioară.
Cuvinte încrucișate
Vă puteți compune cu ușurință. De exemplu, cuvântul „soare” va fi răspunsul la pasul următor. Pentru fiecare literă a cuvântului găsim încă un cuvânt: litera „C” - câine etc. Mai mult, s-ar putea să nu fie neapărat prima literă a cuvântului. Apoi selectăm o întrebare sau o ghicitoare pentru fiecare dintre cuvinte. Răspunsurile se potrivesc în casete și rezultatul este un cuvânt indiciu într-una dintre coloane. Îl vopsim cu puțină culoare. Un exemplu de astfel de cuvinte încrucișate poate fi găsit aici.
Indiciu ascuns
Pentru acest tip de sarcină, veți avea nevoie de un recipient cu nisip, orice cereale sau paste, în care este ascunsă o capsulă cu indiciu. Puteți folosi și o găleată cu apă.
Astfel de sarcini sunt mai potrivite pentru o căutare care se desfășoară în natură.
Puteți ascunde un indiciu nu într-un container, ci într-o anumită zonă. Ar putea fi un fel de tufișuri sau iarbă groasă.
Test
Una sau mai multe întrebări, după ce au rezolvat-o, participanții primesc un indiciu. Este de dorit ca întrebările testului să fie unite printr-un singur subiect. Acestea pot fi fraze din basme, conform cărora este necesar să se ghicească basmul însuși.
Mai multe opțiuni pentru chestionare:
- facem mai multe obiecte sau poze, este necesar sa ghicit din ce film sau desen animat sunt aceste obiecte;
- chestionare geografică - ghiciți țări, orașe;
- un test cu întrebări despre animale, păsări sau insecte;
- test cu întrebări despre aparate electrocasnice sau despre orice obiect folosit în viața de zi cu zi.
Dacă misiunea este cu elevi, testul poate fi despre orice materie pe care aceștia îl studiază la școală. În acest caz, sarcina va fi nu numai interesantă, ci și utilă.
Labirint
Mai potrivite pentru natura, dar se pot organiza si case. Pe stradă, pot fi frânghii întinse, între care trebuie să te târăști, sau un tunel făcut din ramuri - acest lucru ar trebui să fie deja analizat din disponibilitatea materialelor.
Acasă, puteți folosi un tunel special pentru copii sau bandă extensibilă între pereții din coridor.
Mister
Poate fi atât în proză, cât și în formă poetică. Răspunsul este cheia următoarei sarcini.
Pentru a complica sarcina, scrieți ghicitoarea înapoi - apoi copiii vor trebui să încerce să o citească și apoi să ghicească.
Rebus
Reprezentăm cuvântul cheie folosind un rebus. Puteți ridica un rebus gata făcut sau îl puteți găsi singur.
Puzzle
Preimprimați un cuvânt sau o imagine pe hârtie, lipiți hârtia pe carton gros și tăiați-o în bucăți. Sarcina copilului este să pună cap la cap puzzle-ul pentru a obține un indiciu.
Cuvântul criptat cu butoanele telefonului
Butoanele telefonului au litere, ceea ce înseamnă că fiecare literă dintr-un cuvânt poate fi desemnată printr-un număr. Dar fiecărui număr îi corespunde mai multe litere, ceea ce complică sarcina. Astfel de sarcini sunt potrivite pentru școlari, este posibil ca copiii să nu le poată face față.
Cuvânt criptat cu icoane
Fiecare literă a alfabetului este desemnată printr-un fel de semn - un cerc, un pătrat, un asterisc. Copiilor li se oferă un cifr de semne și un alfabet cu conventii... Sarcina lor este să ridice literele și să ghicească cuvântul cât mai curând posibil.
găsiți 10 diferențe
Distracția cunoscută din copilărie este să compari două imagini și să găsești diferențele. Este foarte posibil să o faceți o sarcină pentru căutarea copiilor... Găsirea diferențelor ca o echipă este mult mai distractiv și interesant.
Curse de ștafetă
Aceasta face parte din căutarea naturii. Sunt multe curse de ștafetă. Puteți veni cu propria dvs., stilizându-l sub tema misiunii. De exemplu, dacă misiunea este dedicată Anului Nou, atunci copiii pot trece pe lângă un om de zăpadă jucărie sau geanta lui Moș Crăciun cu cadouri în loc de minge.
Cine este de prisos aici?
Copiilor li se oferă câteva cuvinte sau imagini. Sarcina lor este să determine care obiect sau cuvânt este de prisos. Cuvânt de prisos asta va fi cheia următoarei etape. Opțiune cu complicație - facem fiecare cuvânt cu o ghicitoare sau un rebus, apoi copiii trebuie mai întâi să ghicească cuvintele, apoi să caute cele de prisos printre ele.
Numara
Pregătim cartonașe cu ponturi în avans, pe fiecare cartonaș există un cuvânt și un număr. Pentru a afla care cuvânt este cheia, trebuie să numărați ceva. Poți număra treptele de la intrare, băncile sau copacii de pe stradă, ferestrele din casă etc. Complicarea sarcinii - trebuie să numărați mai multe obiecte, apoi să adăugați aceste numere pentru a obține cheia.
Găsiți caseta potrivită
Este necesar să pregătiți mai multe cutii identice, dintre care una conține o cheie sau un cuvânt. Sarcina participanților este să deschidă toate cutiile. Opțiunea este mai complicată - punem câte o cheie în fiecare, dar doar una dintre ele se potrivește în încuietoare sau punem o bucată de hârtie în fiecare, dar doar una dintre ele are un indiciu.
Reflecție în oglindă
Scriem un cuvânt sau o ghicitoare într-o imagine în oglindă. Participanții trebuie să ghicească singuri că trebuie să folosească o oglindă pentru a citi. Apropo, oglinda poate fi, de asemenea, ascunsă, făcând astfel sarcina și mai interesantă.
Reguli generale de atribuire
Aici, sunt selectate doar opțiunile de bază pentru sarcini, le puteți lua ca bază sau puteți crea propriile tale, dar trebuie să urmați mai multe reguli:
- toate sarcinile nu ar trebui să fie periculoase. Nu poți forța un copil să înoate peste un râu sau să aprindă un foc;
- sarcinile trebuie să fie adecvate vârstei pentru ca participanții să le poată rezolva efectiv. Dar, în același timp, nu ar trebui să fie prea simple;
- etapele căutării ar trebui să fie unite de aceeași temă, să tranziți ușor unele în altele, să fie construite într-un lanț logic;
- la sfârșitul participanților ar trebui să existe un premiu și să fie astfel încât nimeni să nu fie jignit. Dacă jocul este un joc de echipă, atunci premiul trebuie calculat pentru întreaga echipă. Opțional, puteți acorda mici premii la fiecare etapă a pasajului.
Sperăm că sfaturile noastre vă vor ajuta și vă veți organiza căutarea originală și incitantă a copiilor!
Sarcini: se dezvolta la prescolari gandire logica, abilități creative și constructive, memorie, gândire; dezvolta forme eficiente de lucru cu copiii si parintii.
Muncă preliminară: copiii au fost rugați în prealabil să vină cu un nume pentru echipa lor și un motto; recititi basmul de Ch. Perrault „Puss in Boots” in grupuri.invitati in juriu reprezentanti ai comunitatii de parinti si profesori.
Materiale si echipamente: coli de hartie cu incuietori vopsite, chei decupate din carton, inregistrare muzica de dans, 2 seturi de constructori Lego, seturi de vopsea, recipiente cu apa, perii, echipament sportiv.
Cursul jocului.
Prezentatorul îi întâmpină pe copii la un joc intelectual - căutare și vorbește despre regulile de implementare a acestuia. Quest este un joc de călătorie în care te vei afla în diferite birouri grădiniţăîndeplini sarcini interesanteși rezolvă puzzle-uri.
Prezentatorul îi invită pe copii să-și prezinte echipele.
Prezintă membrii juriului care vor evalua răspunsurile echipelor. Echipa primește 1 punct pentru răspunsurile corecte.
Gazda efectuează o încălzire intelectuală pentru echipe înainte de jocul principal.
Încălzire (echipele răspund pe rând la întrebări).
- Cine lucrează la macara?
- Cine curata curtea?
- Cum se numeste piesa vestimentara in care sunt puse cheile si esarfele?
- Cum se numește căsuța de păsări făcută de om.
- Care durează mai mult: un an sau 12 luni?
- Care floare are spini?
Juriul evaluează încălzirea.
Gazda oferă echipelor planurile de joc.
Echipele coboară în sala de muzică, a cărei ușă, în mod neașteptat pentru copii, este închisă. Moderatorul se oferă să finalizeze sarcina:
1 sarcină. — Ridică cheia încuietorului. Echipele primesc cartonașe cu încuietori pictate și chei din carton. Fiecare echipă alege cheia corectă pentru încuietoare din imagine. După rezolvarea corectă a acestei sarcini, copiii intră în sală. Juriul evaluează 1 sarcină.
În sala copiilor se întâlnește personajul de basm Puss in Boots. El le cere copiilor să ajute la construirea de castele magice pentru stăpânul său.
2 sarcină. Fiecare echipă trebuie să construiască un „Castel magic” de la constructorul Lego. Juriul evaluează lucrarea.
Conform planului de joc, copiii urcă la etajul al treilea la Muzeul Vieții Populare „Treasured Key”.
3 sarcină. Printre desene eroi de basm copiii ar trebui să aleagă personajele poveștii de C. Perrault „Puss in Boots”. Juriul evaluează îndeplinirea sarcinii.
4 sarcină. Copiii, conform planului de joc, merg la sală.
Echipele participă la o ștafetă sportivă pentru a depăși obstacolele: mers pe o bancă de gimnastică, sărituri din cerc în cerc, dribling și aruncare în ring. Acompaniament muzical.
Juriul evaluează participarea la ștafetă.
Echipele se deplasează în sala de grupe.
5 sarcină. Eroul de basm Puss in Boots invită echipele să efectueze un experiment: „Făcând apă magică”.
Copiii trebuie să amestece vopselele, să ia culoare specifică apă și gândiți-vă la modul în care o astfel de apă ar putea ajuta Puss in Boots într-un basm. (1 echipa- Culoarea verde, Echipa 2 - culoarea albastra). Un experiment este în desfășurare.
Juriul evaluează îndeplinirea sarcinii.
Gazda jocului și eroul de basm Puss in Boots le mulțumesc copiilor pentru participarea la jocul de căutare. Membrii juriului vor rezuma rezultatele jocului. Recompensarea echipelor.
Nume:
Nominalizat: Grădiniță, Sărbători, distracție, scenarii, altele, Grupa pregătitoare
Post: educator de categoria I de calificare
Locul de muncă: grădinița MKDOU nr. 472 „Tigru”
Locație: Novosibirsk
QUEST - jocul „Vânătoarea de comori pentru piratul Flint”
pentru copiii grupei pregătitoare.
Tip de joc: joc de aventura
Grupă de vârstă: copii grupa pregatitoare
Ţintă: diversifica proces educațional, faceți-l semnificativ și distractiv prin utilizarea unui instrument inovator tehnologie pedagogică- QUEST.
Sarcini:
Pentru a dezvolta calități psihofizice: viteză, rezistență, dexteritate;
Crearea condițiilor pentru stabilirea unor relații de prietenie, de prietenie între copii și profesori;
Consolidarea sănătății preșcolarilor, dezvoltarea inteligenței și gândirii independente a acestora în rezolvarea problemelor emergente;
Abilitați de lucru în echipă;
Pentru a consolida cunoștințele dobândite anterior.
Muncă preliminară:
- exersează copiii în rezolvare sarcini logice, puzzle-uri, sarcini pentru ingeniozitate, orientare după schema de plan și desen etc.
- citind cărți de aventură și ne uităm la televizor acasă;
- Organizare de jocuri de ştafetă, competiţii sportive;
- participarea la concursul regional de proiecte tematice pentru copii „Nutriție și sănătate”
Echipament: PC, scrisoare video, hartă, cufăr de comori, echipament sportiv.
- Copii si adulti,
- Salvie,
- Baba Yaga
Cursul jocului KVETS:
O scrisoare video vine grupului:
Scrisoare video: Eu sunt căutătorul de comori Beal. Caut o hartă a comorii ascunse de multă vreme a piratului Flint. Există multe legende despre aceste comori. Pot să vă spun unul. „Cu mult timp în urmă, când pirații vânau în ape Pacificulși nave jefuite fără milă, un cufăr cu un cristal magic și monede prețioase a fost furat. În acele zile, mulți căutători au încercat să returneze acest cufăr, dar nimeni nu a reușit să găsească harta comorilor ascunse. Un om înțelept mi-a spus că numai copiii pot găsi această hartă. Și acum caut copii care să găsească harta și să plece în căutarea cufărului cu comori. Dacă găsești dintr-o dată o hartă, mergi imediat în căutarea cufărului înainte ca răufăcătorii să o primească.”
Educator: Ce vom face?
Copiiîși exprimă opțiunile și, împreună cu profesorul, ajung la concluzia că vor căuta o hartă.
Copiii găsesc o bucată de hartă și studiază conținutul, discută cum să navigheze prin ea.
Educator: Păcat că a rămas doar un fragment din hartă, dar nu se găsește nimic și restul părților. Ei bine, mergem în căutare! Pune-ți aceste bandaje, suntem o echipă. Avem un drum dificil în față. Băieți, este timpul să vedem unde mergem!!! Locul este marcat pe hartă cu un emoticon (un dormitor din grupul nostru)
Educator: Băieți, care este locul ăsta unde trebuie să mergem?
Copiii fac presupuneri, reflectă. Educator folosind deschis intrebari principaleîi conduce pe copii la concluzia că acesta este un dormitor în grup.
Toată lumea aleargă în dormitor și caută următoarele direcții, care sunt ascunse în dormitor.
Exercitiul 1.
Plic cu sarcină : În plic, copiilor li se oferă multe nume cu diverse produse alimentare, sarcina copiilor este să citească și să selecteze numai mancare sanatoasa... Faceți un lanț de cuvinte care desemnează produse sănătoase, ultimul cuvant vă va arăta unde să treceți mai departe (copiii au sugerat multe nume cu diferite produse alimentare, sarcina copiilor este să citească și să aleagă numai alimente sănătoase):
Struguri, pepene, mere, omletă, brânză de vaci PARĂ.
Educator: Băieți, unde puteți găsi Pear? Ascultăm raționamentul și verificăm toate opțiunile propuse de copii. După cum spun copiii, dăm un indiciu: ce fel de pere sunt - BOX. Unde poate fi un sac de box la grădiniță? Alergăm la sală și căutăm următoarea sarcină.
Sarcina numărul 2:
Întindeți un proverb din cuvinte și pe spate veți afla unde să mergeți mai departe
(Proverb: Sănătatea este mai valoroasă decât banii!
Pe dosul cuvântului: PEȘTE
Educator: Băieți, unde credeți că puteți vedea pești în grădinița voastră?
Copii: Acvariu.
Toți aleargă la acvariu.
Educator: Băieți, cine îmi poate spune despre importanța produselor din pește în alimentația noastră? Cum este util?
Ascultăm răspunsurile copiilor și raționăm împreună.
Sarcina numărul 3:
Copiii își amintesc și se întorc în grup.
În grup, copiii îl întâlnesc pe Înțeleptul.
Sarcina numărul 4
Salvie: „Sunt păstrătorul înțelepciunii și al secretelor. Știu că cauți o comoară pe care nimeni altcineva nu ar putea-o găsi înaintea ta. Și vă voi ajuta, pentru că sunteți niște băieți prietenoși. Veți învăța calea pe care trebuie să o urmați rezolvându-mi ghicitoarea:
Cine știe semnul adevărat
Soarele este sus, înseamnă vară.
Și dacă frigul, viscolul, întunericul
Și soarele este jos, atunci...
(Iarnă)
Educator: Băieți, unde putem vedea adevărata iarnă rusească? Simți gerul și atingi zăpada?
Ascultăm răspunsurile copiilor și ajungem la concluzia că este afară (toată lumea iese afară).
Educator: Băieți, să ne amintim cu voi, dar în plus mâncat sănătos o persoană trebuie să fie sănătoasă? La urma urmei, ați învățat o mulțime de informații noi în timpul implementării proiectului „Nutriție și sănătate” în grupul nostru
Elevii își amintesc, motivează, dau răspunsuri: „Mercând în aer curat, pentru că...”
În timpul conversației, copiii îl observă pe neașteptate pe Baba Yaga care se apropie.
Educator: Buna bunico! Ai văzut cufărul cu comori?
Baba Yaga: Nu am nici un piept.
Educator: Băieții și cu mine căutăm un cufăr, dar nu știm calea mai departe.
Baba Yaga: Bate-ma, apoi iti spun unde sa mergi
Sarcina numărul 5:
relee:
- „Cine va transfera toate bilele magice mai repede”,
- remorcher de război
Baba Yaga:Wow, m-ai torturat. Așa să fie, păstrează mingea magică, el îți va arăta calea.
Toată lumea îl urmează pe Educatoare (ea mișcă mingea cu un magnet). Am ajuns la locul unde sunt ace și o cutie cu bile de plastic. Ei se gândesc ce să facă și decid să doboare ace.
Sarcina 6.
O ghicitoare este lipită de fundul unuia dintre ace. Trebuie să dărâmați ace și să găsiți o ghicitoare.
Băieții dă jos ace și găsesc o ghicitoare.
O vei găsi mereu în pădure -
Hai să ne plimbăm și să ne întâlnim:
Este înțepător ca un arici
Iarna într-o rochie de vară.
(BRAD DE CRĂCIUN)
Educator: Băieți, unde găsim un brad acum?
Ascultăm raționamentul copiilor. Toată lumea caută un brad de Crăciun pe teritoriul grădiniței
Copii sub copac, copiii găsesc un cufăr cu comori. URA!!!
Toți împreună merg pe verandă pentru a afla ce este în cufăr.
Copiii deschid cufărul și scot un mesaj:
„Cine a găsit acest cufăr cu un cristal magic, anunță-l că cristalul va dispărea foarte curând după deschiderea cufărului, dar poți reuși să-ți faci o dorință comună lângă el. Iar pentru curajul, dexteritatea, inteligența și ingeniozitatea ta vei obține monede prețioase și o cutie magică cu ajutorul ei îți poți crește cristalul magic.
Acum este timpul să vă puneți o dorință. O dorință comună este discutată și selectată. Copiii stau în cerc, toată lumea atinge cristalul magic și își pune o dorință.
După plimbare, copiii au primit monede de aur și și-au împărtășit impresiile, dar pe lângă dulciuri - medalii, în piept era un cristal, pe care copiii trebuie să-l crească ei înșiși.
După-amiaza, eu și copiii am început să realizăm experimentul „Creșterea unui cristal” a fost vineri, iar când au venit luni, copiii au văzut cristalul:
Dar asta e alta poveste!
Părinții au luat parte la organizarea căutării noastre în rolul de eroi de basm și asistenți în pregătire. Le-a plăcut această idee de a organiza procesul educațional. La urma urmei, aventura, secretele și necunoscutul sunt cele mai multe cea mai buna motivatie pentru copii să învețe despre lumea din jurul lor, să aplice cunoștințele existente, să dobândească altele noi. Dar cel mai important este simțul spiritului de echipă, sprijinul prietenilor și comunicarea care aduce multe emoții și bucurie.
P.S .: „A fost dovedit de mult de profesori și psihologi că este bine joc organizat de unul singur - cel mai bun remediu realizarea de către copii a plăcerii estetice din tensiunea creativă a lor intelectuală şi forță fizică... Piesa, care este de natură relaxată, se bazează pe motivația interioară a unei persoane și îi permite să-și dezvolte independența de acțiune. În joc, plăcerea aduce nu numai rezultatul, ci și procesul de atingere.
Căutarea, cu posibilitățile sale aproape nelimitate, oferă profesorului o asistență neprețuită, oferind o oportunitate de a diversifica - procesul educațional, de a-l face neobișnuit, memorabil, incitant, distractiv, jucăuș. "
În zilele noastre divertisment popular pentru copii diferite vârste devine un joc de căutare. Astăzi, această formă de organizare a evenimentelor este adesea folosită în grădiniță, și la școală, și în taberele de recreere, precum și în companiile specializate în organizarea de vacanțe. Care este secretul succesului acestei forme de agrement? În materialul nostru, vom vorbi despre ce sunt căutările copiilor, vom împărtăși idei pentru organizarea unui astfel de eveniment pentru copii vârsta preșcolară.
Descarca:
Previzualizare:
Joc de căutare pentru copii preșcolari
În prezent, un joc de căutare devine un divertisment popular pentru copiii de toate vârstele. Astăzi, această formă de organizare a evenimentelor este adesea folosită în grădiniță, și la școală, și în taberele de recreere, precum și în companiile specializate în organizarea de vacanțe. Care este secretul succesului acestei forme de agrement? În materialul nostru, vom vorbi despre ce sunt căutările copiilor, vom împărtăși idei pentru organizarea unui astfel de eveniment pentru copiii preșcolari.
Ce este o căutare?
Cuvântul „Quest” este tradus din de limba engleză ca „căutare”. În sensul său general acest concept denotă un complot care presupune realizarea unui scop prin depășirea oricăror obstacole.
Într-un joc de acest gen, se presupune întotdeauna că există o sarcină în care trebuie să găsești ceva - un obiect, un indiciu, un mesaj, astfel încât să poți merge mai departe. Sarcina jucătorului este să gândească cu atenție pentru a rezolva problema propusă, precum și să dea dovadă de ingeniozitate și abilități pentru a face față sarcinii, apoi să meargă mai departe.
V timpuri recente Misiunile sub forma unui joc de echipă au devenit foarte populare. Ele sunt ținute nu numai printre copii, ci și printre adulți. Pe parcursul unui astfel de joc, participanții au posibilitatea de a comunica, de a învăța o mulțime de lucruri noi și interesante și de a realiza dorința de aventură și ghicitori inerente fiecărei persoane. Echipele urmează un anumit traseu, îndeplinesc sarcini care necesită ingeniozitate, erudiție, rezistență și capacitatea de a gândi în afara cutiei.
Dacă vorbim despre căutarea ca o formă de organizare a evenimentelor pentru copii, atunci acesta este un joc de echipă care include diverse sarcini natură competitivă și având o anumită parcelă. Căutările copiilor se disting prin prezența sarcinilor care afectează cel mai mult zone diferite cunoștințe și abilități - pot fi atât competiții fizice (de exemplu, curse de ștafetă), cât și chestionare intelectuale. În plus, scenariul unui astfel de joc permite utilizarea unor decorațiuni complexe, acompaniament muzical, precum și implicarea animatorilor.
Ce sarcini sunt rezolvate în jocul de căutare?
Principalul avantaj al căutării este că această formă de organizare discretă a timpului liber, într-un mod ludic, distractiv, ajută la activarea proceselor cognitive și de gândire ale participanților. Cu ajutorul unui astfel de joc, puteți atinge obiective educaționale: să implementați activități de proiect și joc, să introduceți informații noi, să consolidați cunoștințele existente și să exersați abilitățile copiilor.
În plus, activitatea competitivă îi învață pe copii să interacționeze într-o echipă de semeni, crește atmosfera de coeziune și prietenie, dezvoltă independența, activitatea și inițiativa.
Astfel, căutările copiilor ajută la îndeplinirea următoarelor sarcini:
- educațional (participanții stăpânesc noile cunoștințe și consolidează cunoștințele existente);
- dezvoltarea (în timpul jocului se constată o creștere a motivației educaționale, a dezvoltării creativitateși individual pozitiv calitati psihologice, formarea deprinderilor de cercetare, autorealizarea copiilor);
- educaționale (se formează abilități de interacțiune cu semenii, toleranță, asistență reciprocă și altele).
Principiile de organizare Quest
Pentru a organiza eficient căutările copiilor, ar trebui să respectați anumite principii și condiții:
- toate jocurile și sarcinile trebuie să fie în siguranță (nu trebuie să le cereți copiilor să sară peste foc sau să se cațere într-un copac);
- sarcinile atribuite copiilor trebuie să corespundă vârstei participanților și caracteristicilor individuale ale acestora;
- în niciun caz demnitatea copilului nu trebuie în niciun fel degradată;
- conținutul scriptului trebuie să fie încorporat tipuri diferite activități, deoarece copiii de o anumită vârstă, în funcție de caracteristicile psihologice și de vârstă, nu pot îndeplini sarcini monotone;
- sarcinile trebuie gândite astfel încât să fie secvențiale, interconectate logic;
- la nevoie, jocul poate fi colorat emotional cu ajutorul decoratiunilor, acompaniamentului muzical, costumelor, echipamentelor;
- preșcolarii ar trebui să înțeleagă clar scopul jocului pentru care se străduiesc (de exemplu, să găsească o comoară sau să salveze un personaj bun de unul rău);
- ar trebui să vă gândiți la intervalele de timp în care copiii vor putea îndeplini sarcina, dar în același timp nu își vor pierde interesul pentru ea;
- rolul profesorului în joc este de a ghida copiii, de a „împinge” decizia corectă, dar copiii trebuie să tragă singuri concluziile finale.
Misiuni pentru misiuni
Căutările pentru preșcolari de la grădiniță ar trebui să îndeplinească nu numai o funcție de divertisment, ci și să implementeze sarcini educaționale. Prin urmare, sarcinile ar trebui să corespundă temei alese și, din punct de vedere al conținutului lor, să corespundă nivelului de cunoștințe și abilități ale copiilor. Pentru a face acest lucru, educatorul ar trebui să definească clar scopul jocului viitor și să țină cont de posibilitățile tehnice de organizare a evenimentului. Sarcinile pentru căutarea copiilor pot fi foarte diverse: ghicitori; puzzle-uri; jocuri „Găsiți diferențele”, „Ce este în plus?”; puzzle-uri; sarcini creative; jocuri cu nisip; labirinturi; curse de ștafetă sportive
Idei de căutare pentru preșcolari
Copiii preșcolari participă cu mare plăcere la misiuni. Pentru astfel de copii, jocurile bazate pe un complot de basm sunt potrivite. De exemplu, puteți scrie un scenariu pentru o căutare pentru copiii din grupul mai tânăr al unei grădinițe bazat pe basmul „Kolobok”. Acest personaj de basm vine în mod neașteptat să viziteze copiii și le cere ajutor copiilor - s-a rătăcit în pădure și trebuie să-și găsească drumul acasă la bunici. Copiii împreună cu Kolobok pleacă într-o călătorie, unde se vor confrunta cu diverse obstacole sub forma unor sarcini sportive și intelectuale. Poate fi introdus în scenariu și în alte personaje: lup, urs, vulpe. Pentru preșcolarii din grupa mijlocie și senior, este mai bine să alegeți personaje din desenele animate populare - cunoașterea cu eroul preferat va crește interes educațional, se activează Procese cognitiveși lăsați doar o experiență pozitivă de neuitat copiilor.
Astfel, este mai eficient pentru preșcolari să organizeze povești, căutări colorate ale copiilor. Scenariile sunt dezvoltate luând în considerare obiectivele stabilite, numărul de participanți și mulți alți factori.
Ne-am clarificat principii generale, conform cărora se organizează căutările copiilor. Scenariile unor astfel de evenimente sunt compilate luând în considerare diverși factori: vârsta participanților, sarcinile și obiectivele jocului, capacitățile materiale și tehnice, locul de desfășurare, precum și înclinațiile și dorințele individuale ale copiilor înșiși. Principalul lucru este să-l faci distractiv, informativ și reținut pentru o lungă perioadă de timp!
Dimensiune: px
Începeți afișarea de pe pagina:
Transcriere
1 Scenariul misiunii „Unde te duci, vei găsi!” pentru copii de vârstă preșcolară și părinții acestora Scop: organizarea unei plimbări informative și distractive pentru elevii instituțiilor de învățământ preșcolar și părinții acestora de pe teritoriul grădiniței. Sarcini: Pentru a forma o viziune holistică a naturii animate și neînsuflețite. Învață-i pe preșcolari cum să învețe despre lumea din jurul lor. Dezvoltați capacitatea de a analiza conținutul întrebărilor și ghicitori și de a oferi un răspuns complet semnificativ la acestea. Dezvoltați un discurs coerent și dicționar activ... Întăriți sănătatea preșcolarilor, dezvoltați inteligența și independența de gândire a acestora în rezolvarea problemelor emergente. Creați condiții pentru stabilirea unor relații prietenoase, prietenoase între părinți, copii și profesori. Pentru a cultiva capacitatea de a asculta cu atenție adulții și colegii, pentru a dezvolta un simț al responsabilității față de echipa ta. Îmbunătățiți abilitățile de lucru în echipă, urmați regulile jocului. Lucrări preliminare: cu copiii: citirea cărților de aventură la grădiniță și acasă; clarificarea denumirilor arborilor, arbuștilor, florilor care cresc pe teritoriul grădiniței; formarea ideilor despre animale regiunea Vladimirsky; un exercițiu de ghicire și întocmire a ghicitorilor, întocmirea unui plan al unei încăperi, a unui loc și căutarea „secretelor”, ghidată de un desen; cu părinții: pregătirea echipamentului pentru joc. Echipament: card din 4 părți; indicatoare; fluturi roșii și albaștri; trandafiri de hârtie; 2 cosuri mici; conuri de pin și molid; carduri pentru animale; sistem; hârtie și creioane; creioane; "Comoară". Personaje: Adulți: Bătrân-grădinar Baba Yaga Jucători: profesor, copii și părinții lor Cursul jocului: Pregătirea pentru căutare Participanții la căutare merg în zona de plimbare a grupului, se apropie de copacul magic cu trei semne : albastru „Vei merge la dreapta veche comoară veți găsi!", roșu" Veți merge la stânga pietre prețioase o vei gasi!", alb" Vei merge direct la plaja, nu vei gasi miracole!" Aici sunt întâmpinați de Bătrânul Grădinar (unul dintre părinți).
2 Salutare prieteni! De ce ai venit la mine? Jucători: Vrem să ne jucăm la grădiniță, să căutăm secrete. Există multe secrete în grădina noastră. Le permit doar celor mai curajoși și mai puternici să le caute. Și cine este slab, se poate plimba prin site-uri. Sunt printre voi oameni puternici și curajoși, bronzați la soare? Ești gata să vânezi secrete și comori? (De regulă, niciunul dintre copii nu recunoaște că este slab, toată lumea se străduiește să participe activ la aventuri.) Știți să citiți? Daca nu, nu conteaza! Părinții vă vor ajuta să citiți ce secrete există în grădinița noastră. (Elevii împreună cu părinții citesc ce este scris pe panouri.) Băieți, ce veți căuta? (răspunsurile copiilor) Acum găsiți plicurile în această poiană. Îți spun unde să mergi și ce să găsești. Fii atent, există indicii în poieniță care te vor ajuta. (Indiciile sunt fluturi mici de hârtie albastră și roșie, care sunt atașați de iarba unde sunt ascunse plicurile.) Bătrânul Pădure: Bravo! Ce este în plicul tău? (Se uită.) Da, aceasta este partea hărții în care sunt ascunse comorile! Dacă ești atent, vei putea găsi comoara. Trebuie să găsiți încă trei părți ale hărții, să le pliați corect și apoi veți vedea locul în care sunt ascunse comorile. Citește sarcina și grăbește-te spre victorie. Te voi aștepta pe etapele dificile ale traseului tău. Noroc! (În plus, copiii cu părinții îndeplinesc singuri sarcini și depășesc obstacolele. Echipa este însoțită de un profesor.) Sarcina 1. „Trandafiri pe mesteacăn” Plicul conține un fragment din poezia lui KI Chukovsky „Bucuria”. Bucuros, bucuros, veseli Mesteceni ușori, Și trandafiri cresc pe ei cu bucurie. Jucătorii trebuie să ghicească că trebuie să găsească un mesteacăn cu trandafiri atașați de el. Sarcina 2. „Conuri și ghinde” În coș, ascuns sub un mesteacăn cu trandafiri, există o sarcină. 1. Ghiciți coniferele. Au fost preparate crenguțe de conifere (pin, zada, molid, tuia). Echipa determină speciile de conifere prin crenguțe și spune unde crește acest copac pe teritoriul grădiniței. 2. Joc de echipă „Colectează conurile”.
3 Întrebare „La ce folosește conifere". Este necesar să colectați un coș de conuri pentru plantarea de copaci noi pe teritoriul grădiniței (două tipuri de conuri: pin și molid). Bravo, băieți! Ai făcut o treabă excelentă. Dar era și un plic sub bradul unde ai găsit coșul. (Plicul ar trebui să fie ascuns când copiii adună mugurii.) L-ai găsit? Încearcă să-l găsești repede și să mi-l aduci. Să vedem ce sarcină mai trebuie să finalizați. (Copiii găsesc și aduc un plic. Bătrânul grădinar citește sarcina.) Acesta este un joc numit „Bumps”. Să ne jucăm? Intrați într-un cerc strâns, apropiați, apropiați unul de celălalt și să alegem un șofer. Băieți, cine știe rima și părinții știu? Jocul „Bumps” Cu ajutorul unei numărări, șoferul este selectat și exprimat regulile jocului. Părinți: Unu, doi, trei, patru, cinci, Ne vom juca. Dintr-o dată a zburat coșca și ți-a ordonat să conduci! (Arătă spre unul dintre copii, iar el stă în centrul cercului.) Vom trece pe lângă spatele nostru și vom spune cuvintele: Gâște-lebede au zburat, Au aruncat cucui. Toată lumea arunca și striga: „La mine!”, „La mine!”. - Și tu, șoferul, ghici cine are denivelarea în mână. După pronunțarea textului, participanții la joc își arată mâinile strânse în pumni. Șoferul încearcă să ghicească care dintre ei are o denivelare. Ai câștigat sincer a doua parte a cărții (oferă a doua parte a cărții). Acum găsiți un indiciu în această poiană. Spune unde mergi mai mult. Cine, atât vara, cât și iarna, într-o haină de rășină tocată? În ploaia de toamnă și în picături Nu-și dă jos haina Jucători: Molidul. Care este cea mai apropiată zonă a grădiniței în care crește molidul? (terapie logopedică) Participanții la joc merg pe teritoriul site-ului grupului de terapie logopedică.
4 Sarcina 3. Moderator: Ascultă! (sunete de muzică magică). Oh, ce este asta? Moș silvicultură: Este o cutie magică! Mă întreb ce se ascunde în ea? O fonogramă cu sunete de voci ale păsărilor și animalelor. Ciocănitoare Urs Corb Veveriță Cuc Lup Colibri Leu Copiii ghicesc după vocile păsărilor și animalelor. Profesorul le arată fotografiile. - Jocul „Găsește extra”. Băieți, toate aceste păsări și animale trăiesc pe teritoriu regiunea Vladimir? Povestea părinților despre animale și păsări incluse în Cartea Roșie a regiunii Vladimir. Amenda! Va trebui să vă dăm a treia parte a cardului. Îți spun unde este. Ascultă cu atenție: Crește în curte... Albinele extrag miere din florile aurii, care înfloresc dens în ramuri. Cel mai bun doctor tratează răceala și gripa... (tei). Teiul nostru stă lângă cutia de nisip. Ea păzește a treia carte. Acum găsiți un indiciu, care spune unde să mergeți mai departe. Schema de mișcare pe teritoriul grădiniței. Părinții vor fi de mare ajutor în această sarcină. Sarcina 4. Semne de mediu Pentru a obține a patra parte a hărții, noi înșine trebuie să venim cu și să desenăm semne de mediu pe tema „Ce nu se poate face în pădure”. Și pentru a desena un semn, să ascultăm o poezie despre regulile de comportament în pădure, pe care Ira S. ni le-a pregătit Reguli pădurii Dacă vii în pădure la plimbare, Aer proaspat respiră, Aleargă, sari și joacă, Doar, minte, nu uita, Că nu poți face gălăgie în pădure: Chiar și cântă foarte tare. Micile animale se vor speria
5 Fugi de la marginea pădurii. Nu rupeți ramurile stejarului. Nu uitați niciodată să îndepărtați gunoiul din iarbă. Nu ar trebui să culegi flori degeaba! Nu trage cu praștia: nu ai venit să ucizi! Lasă fluturii să zboare, Ei bine, cu cine interferează? Aici nu trebuie să prindeți pe toată lumea, să călcați, să bateți din palme, să bateți cu un băț. Ești doar un oaspete în pădure. Aici proprietarul este un stejar și un elan. Aveți grijă de liniștea lor, La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri! Ajutați animalele din pădure, pregătiți-le hrănitoare. Și apoi orice animal Fie o nevăstuică sau un dihor, un arici de pădure, Pește de râu Va spune: „Ești prietenul meu! Mulțumesc!" (Aceste sarcini implică activități productive comune ale adulților și copiilor, prin urmare, ele sunt efectuate cu participarea părinților.) Excelent! Va trebui să vă oferim a patra parte a cardului. Dar unde este ea? Privește cu atenție în jur. Există vreun indiciu? (Jucătorii caută un alt indiciu și găsesc un fluture care stă pe gât sticlă de plasticîngropat în nisip. Scot o sticlă de nisip și scot partea din hartă, rulată într-un tub.) Foarte bună! Am găsit rapid harta. Acum puneți toate piesele împreună, uitați-vă în jur, ghiciți unde este depozitată comoara. Nu există indicii aici, trebuie să căutați pe hartă. Copiii vin pe hartă spre locul unde este ascunsă comoara. Deci ai găsit locul unde este ascunsă comoara! Apare Baba Yaga: Cine vine aici, Nu o lasa pe bunica sa doarma! Cine a îndrăznit să se apropie de domeniul meu fără permisiune?
6 Bună, bunica Yaga! Nu injura. Eu sunt Bătrânul Grădinar. Și cu mine sunt prietenii mei, băieții de la grădiniță. Baba Yaga: Ce sunt băieții ăștia? Lasă-mă să văd, mă voi uita mai atent la tine. Baba Yaga (potrivit copiilor): Părinți, sfinți! Într-adevăr, băieți! Ce sunt toate roze, dulci, delicioase.De mult nu i-am mancat pe cei mici! Ce spui, bunicuță? Baba Yaga: Uf, te-ai încurcat, bătrâne. Vorbesc de mult, nu i-am ascultat pe cei mici. Ei bine, dragii mei, răspundeți. De ce au venit la mine? Comoară? Cunoașteți proverbul: „Nu poți scoate fără dificultate un pește din iaz”? Aceasta înseamnă că trebuie să câștigi comoara. Baba Yaga invită copiii să cânte un cântec. Copiii cântă melodia „Dacă te-ai dus cu un prieten”. Baba Yaga: Încântat, Iris, bunica. Ce prietenos esti! Ia-ți comoara pentru asta, pentru că „nu pot face față” unei astfel de recolte! Aproape că nu au mai rămas dinți! (Comara sunt fructele, monede de ciocolată și un joc de tema de mediu). Profesorul le mulțumește participanților la joc. Reflecţie.
Joc intelectual„Călătoriți în țara Ecologiei!” Scop: Generalizarea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre natură, promovarea dragostei și respectului față de ea. Sarcini: Dezvoltarea memoriei, ingeniozității, inventivității,
Abstract activitate de jocîn grupa pregătitoare pentru școală privind dezvoltarea ideilor ecologice pe tema: „Zona de păduri mixte și savană”. Întocmită de profesorul GBOU Liceul 1598, secția preșcolară
Scenariu pentru acțiunea „Planeta verde” Subiectul „Călătorește către pădure de primăvară„Autorul dezvoltării Lipina NV, profesor de chimie și ecologie MBOU SOSH 71. Scop: formarea copiilor gândire ecologică disponibilitatea de a participa
Lecția-experiment „Expediție în lumea animalelor” CONȚINUTUL PROGRAMULUI. Consolidați ideile copiilor despre lumea animală. Creați condiții pentru generalizarea ideilor copiilor despre adaptabilitatea animalelor la
Divertisment „Ziua Pământului” Conținutul programului: 1. Continuați să familiarizați copiii cu trasaturi caracteristice arc. Extindeți ideile copiilor despre florile de luncă. Dați o idee despre aterizare
preșcolar bugetar de stat instituție educațională grădiniță combinată tip 45 raion Kirovsky Saint Petersburg... Echipele familiei KVN „Suntem prieteni ai naturii!” Completat de: Maksimova N.V.
Subiect: „Prietenii vor veni întotdeauna în ajutor”. Orientare spre vârstă: vârstă preșcolară medie. Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a interacționa cu adulții și semenii. Sarcini: Social și comunicativ
Instituție de învățământ preșcolar autonomă municipală grădiniță de tip dezvoltare generală cu implementare prioritară a activităților într-una din domeniile dezvoltării copilului 46 Rezumat direct
Scenariu de divertisment „Planeta noastră” pentru toate grupele de vârstă, dedicat zilei protectia mediului. Băieți, știți că începutul verii este Ziua Mondială a Mediului. Si ce
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 35 tip combinat” „O călătorie neobișnuită într-un basm” rezumatul lecției în grup de seniori Alcătuit de O.B.Voronova, educator
Rezumatul lecției de ecologie la grupa a II-a juniori a grădiniței „Călătorie la pădure de iarnă»Conținutul programului: Sarcini educaționale: să contribuie la aprofundarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice,
17. DIVERTISMENTUL MEDIULUI 2013 1 Data: 5 iunie. Timp: 9 ore. Locul de desfasurare: site-ul gradinitei. Personaje: adulti (prezentator, bunicul Luka); copiii din grupa mai mare;
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița x. Districtul Mospanov Novooskolsky din regiunea Belgorod „Rezumatul direct activități educaționale copiii la cei mai mici
COMISIE DE ÎNVĂŢĂMÂNT ADMINISTRAREA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR MUNICIPAL PODILSK „GRĂDINIŢĂ DE SUPRAVEGHERE ŞI WELLNESS 7” SCENARIUL DE DIVERTISMENT PENTRU COPII CU 2 MAI TINERI
Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița 125 de tip combinat” „Ursul într-o poiană de pădure” / rezumatul lecției finale integrate la grupa I juniori / Întocmită de: educatoare
MOU Școala secundară Staromaynskaya 2 Deținută de: E.P. Nikolaeva Nota: 5 „B” Data: 15 mai 2015 Etapele lecției Activitățile profesorului Activitățile elevilor Rezultate ale învățării 1 Moment organizațional Profesorii sunt bineveniți
Rezumat OOD pentru dezvoltarea cognitivă ( grupul mai tânăr): „Călătoria Scufiței Roșii” Educator: Shopina Yu.A. Scop: Generalizarea, consolidarea, sistematizarea cunoștințelor copiilor primite pe parcursul anului. Sarcini:
MDOU grădiniță de dezvoltare generală tip 16 „Malyshok” CONSPECT clasa deschisa despre educația morală și patriotică în grupa de mijloc pe tema: „Cunoaștere cu natura pământ natal„Educator: Lebedeva
INSTITUȚIA PREȘCOLARĂ BUGETARĂ MUNICIPALĂ CENTRUL DE DEZVOLTARE A COPIILOR GRĂDINIȚA 426, CATEGORIA I CHELYABINSK Rezumat al unei lecții deschise în grupa mijlocie 7 pe tema: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Întocmit de:
SCOALA GBOU 222 SPd 1230 Tema: „Primăvara” Educatoare: Tatarenkova TR 2011 „Primăvara” Scop: clarificarea ideilor copiilor despre semnele primăverii. Sarcini: Educațional: să învețe să navigheze în schemă, să compun
Instituția de învățământ preșcolară bugetară municipală Grădinița Kochetovsky Matinee „Pe o pajiște lângă primăvară”, dedicat sărbătorii 8 martie Educator: Akimova T.I. Prezentator 2015: 8 martie fericit,
Divertisment pentru grupul de seniori „Ziua Mondială animale sălbatice»Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre natură, despre o atitudine atentă și grijulie față de natură. Sarcini: - Clarificarea, sistematizarea si aprofundarea cunostintelor
Rezumatul lecției FEMP în grupa mijlocie Tematica: Numărarea ordinală și cantitativă. Ieri astăzi Mâine. Obiectivele programului: Educațional: 1. Continuarea predării numărării ordinale în termen de 5; 2. Formă
Schiță de activități educaționale directe privind dezvoltarea cognitivă cu preșcolari cu preșcolari 6-7 ani Tema: „În căutarea comorii”
Familiarizarea OOD „Cunoașterea” cu lumea naturală folosind TIC în grupa a doua de juniori pe tema: „Animale din pădure în toamnă” Întocmit de E. Melnikova și noiembrie 2016. Scop: formarea ideilor copiilor
Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală „Grădinița 131” de tip combinat „Călătorie cu Kolobok” - activitatea educațională finală (grupa a doua de juniori) Alcătuită:
Scop: Dezvoltarea vorbirii coerente. Obiective: Să compun o poveste scurtă, coerentă despre păsări, pe baza unei diagrame. Fixați pronunția sunetului (sunetelor). Dezvoltați gândirea, memoria, atenția, vorbirea coerentă, abilități motorii fine
Un scenariu de divertisment pentru preșcolari mai mari „Acolo, pe căi necunoscute” sub forma unei „căutări”. Obiective .. Să dezvolte activitatea cognitivă, curiozitatea, capacitatea de a-și coordona acțiunile cu acțiunile
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță de tip de dezvoltare generală „Belochka” cu punerea în aplicare prioritară a activităților cognitive dezvoltarea vorbirii Software pentru copii
INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL GĂDINIȚĂ EDUCAȚIONALĂ 42 „Glowworm” DETALII DIVERTISMENT SPORTIV „MULTE BUNE” PENTRU COPII CU VÂRSTA PREȘCOLARĂ 3-4 ANI Întocmit
Grup: Dirijare cursuri despre dezvoltarea vorbirii în grupa mijlocie Număr copii: 12 copii Tema: „Casa verde” Obiective: Sarcina de dezvoltare pentru a continua să se dezvolte discurs dialogic; Sarcina de invatare
25.10.2016 Sărbătoare de toamnă la grupa a II-a de juniori „La casa veveriţei”. Întocmit de profesorul: Garkusha O.M. Personaje Veveriță Conducătoare Toamnă Lup Recuzită Frunze Frunze Coș Pasarela
Instituție de învățământ preșcolar bugetar de stat Centrul de dezvoltare a copilului grădiniță 64 districtul Kalininsky din Sankt Petersburg
Grădinița instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal 14 Rezumatul unei lecții integrate în grupa de seniori 5 „Primăvara a venit” Completată de: educatoare Ganina Nelly Yurievna Odintsovo 2017
EVENIMENT SPORTIV ȘI DIVERTISMENT pentru copiii din 1 grupă de juniori TEMA: „În vizită la Mișenka-urs”. Întocmit de: Svetlana Anatolyevna Shcherbakova. Scop: consolidarea principalelor tipuri de mișcare: mersul pe limitat
Divertisment pentru copii 2 3 ani „În vizită la gazdă” Sarcini program: Pentru a activa vorbirea copiilor. Consolidați cunoștințele copiilor despre animale de companie și păsări. Introduceți copiii în orală arta Folk... A preda
GBOU OOSH 23 din orașul Chapaevsk JV „Grădinița” Rezumatul GCD cu copiii de vârstă preșcolară senior Subiect: „Vara plină de culoare”. Direcția: „Dezvoltarea cognitivă a vorbirii”. Domeniul educațional: „Cogniție”.
BUGETARE MUNICIPALĂ INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GĂRdinĂȚĂ DE TIP EDUCAȚIONAL 3 STATISTICA ÎNVĂȚĂMÂNT MUNICIPAL RIONUL LENINGRAD Activitatea cognitivă a forma
Sarcini: - să consolideze denumirea și scopul îmbrăcămintei și încălțămintei, cunoștințe despre animale domestice și sălbatice; - să continue dezvoltarea abilităților de modelare; - să se familiarizeze cu elementele mozaicului; - învață să definești cuvinte
Rezumat activități special organizate Tema: „Călătorie în țara cuvintelor politicoase” grupa a II-a juniori. Zonele educaționale: Socio-comunicativ şi artistice și estetice dezvoltare. Educator:
Scenariu vacanță de revelionîn grupul de mijloc „Călător-broaște” Copiii intră în sală pe muzică, examinează copacul. Conducere. Aici vine copacul, băieți. La noi pentru o vacanță la grădiniță. Ogonykov,
Grădinița MDOU de tip combinat 2, Sergiev Posad Rezumat al activităților educaționale organizate cu copiii din grupa I juniori în direcția subiectului „Cogniție”: „Mergi pe o pajiște de primăvară” Arakelyan
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță de tip combinat 61 raioane orașului Samara Rezumatul lecției integrate " Toamna de aur". Grupa de varsta: seniori
Rezumat al activităților educaționale continue organizate direct pentru grupul mijlociu pentru a se familiariza cu munca adulților (vârsta preșcolară superioară) „Cunoaștere cu munca adulților”
Situație educațională deschisă Subiect: „Dacă ești amabil, e bine!” grupa mijlocie Educatoare Marina Vladimirovna Semennikova superior categoria de calificare MDOU „Grădinița” 142 Yaroslavl 2017
DESPRE A III-a Competiție Internațională la nominalizarea „Maestru de Învățământ Preșcolar” // Maestru de Învățământ Preșcolar Vafina Tatyana Vasilievna director muzical MADOU "Grădinița 250" Rusia,
MBDOU „Grădinița” Solnyshko „„Toată lumea este mulțumită de primăvară” (situație de dezvoltare ecologică în grupul de mijloc) Rezumat al unei lecții deschise Educatoare: Barannikova Nadezhda Aleksandrovna Uvarovo, 2013. Scop: sistematizare
Instituția municipală de învățământ de stat „Primar Kurkinskaya şcoală cuprinzătoare„Divertisment pentru preșcolari” Un cuvânt afectuos - că soarele este pe vreme rea „Pregătit de: Klimakhina T.V.
Planul de autoeducare „Dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de educație pentru mediu” Grupa pregătitoare 2016-2017 Educator: Filipova V.V. Natura vie este interesant, complicat
Sarcini educaționale: 1. Pentru a forma o idee despre Rusia. 2. Extindeți și clarificați ideea copiilor despre mesteacănul rus, despre caracteristicile sale uimitoare, proprietăți utile; reumple cunoștințele și înțelegerea
Bugetul municipal preşcolar„Grădinița de tip combinat 56” Scenariul sărbătorii de toamnă în grupa a doua de juniori „Plumbare în pădurea de toamnă” (Sala este decorată toamna, în colț se află
Rezumat de divertisment ecologic „Bună ziua, Mama Natură!” Întocmit de: Profesor MBDOU „Grădinița 6” Tsvetik „Fedotova E.A. rasskazovo, 2016 Locul de desfasurare: sala de muzica Scop: Formarea
Scenariul unei lecții deschise „A sosit aprilie” Clasa de master a MBDOU „Zvezdochka” LP Gavrikova Igrim Se aude o muzică calmă, copiii intră în sală, stau în cerc. (melodios) Salut copii! Copii: Bună!
Subiect: „Pădurea este plină de mistere și minuni”. Scop: Să clarifice și să extindă ideile existente ale copiilor despre pădure, despre tipurile de conifere. Sarcini: -forma constient atitudine corectă la obiectele naturii; -dezvolta
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Centrul de dezvoltare a copilului grădinița 36 din orașul Kuznetsk (MBDOU CRR DS 36 din Kuznetsk)
Scenariu pentru o lecție despre dezvoltare matematicăîn grupa de seniori „Călătorind cu eroii tăi preferați” Călătorind cu eroii tăi preferați Scop. Exercițiu de orientare pe o foaie de hârtie în cușcă. Remediați contul și
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de dezvoltare generală tip 3” Teremok „Rezumat activități educaționale” ÎN PĂDURĂ „GRUP MEDIU Întocmit de: Vershinina N.A., educatoare
ZONA EDUCAȚIONALĂ" Dezvoltare cognitiva„La cei mai tineri grupul FTSKM TEMA: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Întocmită și condusă de: S.M. Zorkina Subiect: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă”. Scop: a se rezolva cu copiii
Ziua Pământului Am sărbătorit multe sărbători alături de voi în această sală. Astăzi sărbătorim ziua de naștere a Pământului nostru casă comună... Uite, Pământul nostru este rotund (indică imaginea Pământului) și pe acest pământ
Divertisment de primăvară „Cum au trezit copiii ursul” pentru copiii de vârstă preșcolară mai mică. Intrare muzicală Prezentator Iată-ne la hol luminos, Sărbătoarea ne-a chemat aici! Sărbătoarea soarelui și a primăverii, El este binevenit
MBDOU „Grădinița de tip combinat 62” CONSPECT de activități cognitive și de cercetare într-un grup de orientare compensatorie a copiilor 5 6 ani TEMA: „Pădure bună, pădure veche, plină de minuni fabuloase!”
Scenariul sărbătorii din 8 martie „Scufița Roșie în vizită la băieți” al doilea grup de juniori Scop: Creare starea de spirit festiva copii, evocă un răspuns emoțional la acțiunea festivă. Obiective: Dezvoltarea emoțională
MBDOU „Grădinița” Mesteacăn „s. Aspirație „Rezumatul GCD în grupa mijlocie” Călătorie în pădurea de iarnă „Completată de: profesor MBDOU” Grădinița „Mesteacăn” s. Aspirație „Chasovnikova Irina Vladimirovna 2013
Shaikhullina Anna Alekseevna Instituție de învățământ preșcolar municipal grădinița 47 din districtul urban Kopeysk Regiunea Chelyabinsk, Kopeysk ACTIVITĂȚI DIRECT EDUCAȚIONALE
Set tematic de jocuri educative Scoala online „Invata jucandu-se” Toamna Decupeaza pozele pe pagina urmatoare si pune pe terenul de joc doar cele care infatiseaza toamna Poze pentru decupat (la
Plan - un rezumat al activităților de agrement pentru copiii din grupa pregătitoare. Titlu: „O călătorie prin basme în căutarea comorii”. Scop: promovarea dragostei pentru familie; ajuta copiii să înțeleagă importanța familiei. Sarcini:
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL A ORAȘULUI SECTORUL TOGLIATTI „ȘCOALA 86” Rezumat al activităților educaționale privind dezvoltarea vorbirii „A venit primăvara” pentru copiii preșcolari seniori.
