Animalele ne înconjoară peste tot și nu sunt întotdeauna vizibile pentru ochiul uman. Pentru a vedea o parte din fauna, ai nevoie de un microscop. Studiul diversității lumii animale este știința zoologiei. Să luăm în considerare formele de bază ale animalelor.
Amfibieni
Reprezentanții amfibienilor și-au primit numele datorită habitatului lor: pot trăi doar lângă o sursă de apă. Își petrec o parte din timp pe uscat, iar o parte în apă.
Amfibienii sunt adesea numiți amfibieni. Acestea sunt broaște râioase, broaște, salamandre, tritoni. Ei trăiesc lângă mlaștini, râuri, lacuri.
Caracteristicile amfibienilor:
- Piele goală care are nevoie de hidratare regulată.
- Puii de amfibieni - mormoloci - ies din ouă mici. La început, trăiesc în apă și respiră cu branhii, ca peștii. Când mormolocii cresc, încep să respire cu plămânii.
- Toți amfibienii sunt prădători care se hrănesc cu diverse insecte și moluște.
- Amfibienii sunt animale cu sânge rece, deoarece temperatura corpului lor depinde direct de condițiile meteorologice.
Reptile
Aceste animale includ șopârle, șerpi, țestoase, crocodili. Caracteristica lor principală este labele scurte sau absența lor completă. Se târăsc pe pământ, parcă „se târăsc”.
Deci și-au primit numele, se mai numesc și reptile.
TOP-4 articolecare citesc împreună cu asta
Cei mai mulți dintre ei trăiesc pe uscat, dar unii dintre ei petrec mult timp în apă, de exemplu, țestoase și crocodili.
Puii de reptile apar ca niște păsări din ouă.
Există giganți adevărați printre reptile. Cel mai mare boa constrictor este anaconda, care trăiește la tropicele Americii de Sud. Lungimea sa depășește 5 metri, iar șarpele în sine este atât de puternic încât poate câștiga o bătălie cu un crocodil tânăr.
Orez. 1. Anaconda.
Pești
Aceștia sunt cei mai pricepuți înotători pe care i-a creat natura. Habitatul natural al peștilor este apa, iar corpul lor este ideal pentru înot. Este alungit, aerodinamic, cu solzi densi. Pentru manevrele dibace în apă, peștii au aripioare și coadă.
Toți peștii respiră cu branhii, absorbind oxigenul dizolvat în apă. Își depun urmașii sub formă de ouă, din care apar pești mici - alevin. Peștii sunt, de asemenea, animale cu sânge rece.
Insecte
Acesta este cel mai mare și incredibil de divers grup de animale. Ei trăiesc peste tot: în aer, în apă, pe pământ. Aceștia sunt fluturi, libelule, lăcuste, gândaci, țânțari, purici.
Orez. 2. Fluturi.
Semne distinctive ale insectelor:
- Corpul este format din trei părți: cap, piept și abdomen.
- Toate insectele au trei perechi de picioare.
- Corpul este protejat de o coajă chitinoasă.
- Insectele respiră cu ajutorul traheei.
Puii iese din ouă. Acestea sunt larve care se transformă în pupe și abia apoi în insecte adulte.
Insectele sunt nevertebrate cu sânge rece.
Păsări
Aceștia sunt cei mai obișnuiți locuitori ai globului care reușesc să trăiască și să crească urmași în cele mai dure condiții.
Caracteristicile păsărilor includ:
- Nasul și gura păsărilor sunt unite într-un cioc - cu ajutorul acestuia mănâncă, primesc hrană, atacă, se apără, sapă, își construiesc cuiburi. Doar păsările au cioc.
- Păsările au doar o pereche de picioare.
- Toate păsările au doar două aripi - cu ajutorul lor se ridică spre cer și zboară.
- Întregul corp este acoperit cu pene de diferite lungimi, care protejează împotriva fluctuațiilor de temperatură și a daunelor.
- Păsările respiră cu plămânii.
Există o pasăre în natură care are aripi, dar nu știe deloc să zboare. Acest struț este cel mai înalt și cel mai mare reprezentant al păsărilor. Este prea greu pentru zbor, iar aripile scurte nu o pot ridica. Cu toate acestea, struțul are picioare lungi foarte puternice și un cioc puternic, cu care poate zdrobi craniul oricărui inamic.
Orez. 3. Strut.
Păsările sunt animale cu sânge cald. Aceasta înseamnă că temperatura corpului lor este independentă de condițiile meteorologice. Progeniturile păsărilor apar din ouă.
Mamifere
Acești reprezentanți ai faunei diferă de alte animale prin faptul că își hrănesc puii cu lapte - de unde și numele de „mamifere”.
Cu ce altfel sunt animalele diferite? Caracteristicile lor includ:
- Prezența părului pe corp. Cu cât clima este mai rece, cu atât lâna animalelor este mai groasă și mai caldă și invers. De exemplu, un elefant practic nu are lână.
- Mișcare pe patru picioare. Cu toate acestea, există animale care se mișcă diferit, de exemplu, cangurul săritor.
- Animalele dau naștere tineri vii.
- Ei respiră cu plămânii.
Toate mamiferele sunt animale cu sânge cald care pot trăi oriunde: pe pământ și sub pământ, în copaci și chiar în coloana de apă.
Lumea animalelor
Notați numele grupelor de animale enumerate. Folosiți cuvinte de referință dacă este necesar.
Cuvinte pentru referințe: viermi, moluște, echinoderme, crustacee, arahnide, amfibieni, reptile.
Broasca, broasca, tritonul sunt amfibieni
Râmele, lipitorile sunt viermi
Melcul, melcul, caracatița, calmarul sunt crustacee
Racii, crabii, creveții sunt crustacee
Stelele de mare, aricii de mare, crinul de mare sunt echinoderme
Păianjen, scorpion, fânător - arahnide
Soparla, sarpele, crocodilul, broasca testoasa sunt reptile
Identificați animalele. Semnează numele animalelor și grupurilor cărora le aparțin. Folosiți cuvinte pentru referință după cum este necesar.
Cuvinte de referință: cardonul, fânul, chihlimbarul, vidra, deja, broasca de copac, burbot, gândacul rinocer, crab Kamchatka.
Comparați broasca și broasca în aspect. Spune-ne care sunt asemănările lor și care sunt diferențele. 
În exterior, broasca pare mai mare, diferă în culoare - broasca are pielea gălbuie cu pete verzi, iar broasca are pielea verde deschis cu pete închise. Capul broaștei este mai puternic. Picioarele din spate ale broaștei par mai lungi; la broasca sunt mai dense, dar mai scurte.
Despre alte asemănări și diferențe de stil de viață, alimentație, naștere puteți citi în cartea „Pagini verzi” (poveste „Asemănătoare, dar diferită”). Această carte vă va ajuta să vă semnați corect desenele.
Similaritate: broaștele și broaștele sunt amfibieni, în exterior foarte
sunt asemănători, depun ouă în apă, mormolocii trăiesc în apă,
până când se transformă în adulți, respiră prin piele.
Diferențe: broaștele râioase sunt mai mari decât broaștele; broaștele au netede, umede
piele și broaște râioase - uscate și denivelate; broaștele sar pe uscat și
broaștele râioase merg; broaștele sunt nocturne și broaștele
zi; broaștele au dinți, dar broaștele nu.
râişte râioase
Fara dinti. Pupila ochiului este orizontală. Pielea este noduloasă, neruoasă. Caviarul așezat sub formă de cordon. Trăiește în păduri, grădini, parcuri, tufișuri, pe fundul râpelor și rigolelor de stepă. Broasca râioasă duce un stil de viață pe uscat. În acest sens, pielea ei a devenit cheratinizată și este mult mai bună decât cea a altor amfibieni, protejată de evaporare.
Desigur, în astfel de condiții, respirația broaștei se realizează în principal prin plămâni, deoarece schimbul de gaze pe piele este dificil. Pielea broaștei este relativ uscată și acoperită cu umflături de fier la atingere, iritată de mucus caustic. În timpul zilei, broaștele se ascund printre pietre în gropi umede, se cațără în găurile rozătoarelor, iar noaptea ies la pradă.
Se hrănesc exclusiv cu nevertebrate terestre, printre care predomină insectele, inclusiv dăunători din păduri, grădini, câmpuri și grădini de legume. Hibernarea la broaște râioase durează aproximativ 170 de zile. Primăvara, la scurt timp după trezire, merg în rezervoarele de depunere a icrelor, unde stau aproximativ o săptămână, apoi o părăsesc. Depunerea are loc la sfârșitul lunii aprilie sau începutul lunii mai.
broaște
Pielea este netedă sau ușor noduroasă. Pupila ochiului este orizontală. Membranele de înot de pe picioarele din spate sunt bine dezvoltate. Maxilarul superior are dinți. Caviar sub formă de bulgări. Ea duce un stil de viață exclusiv acvatic pe tot parcursul anului. Culoarea corpului este în perfectă armonie cu fruntea vegetației acvatice. În ceea ce privește hrănirea, broasca de lac este un prădător. În condițiile noastre, duce un stil de viață în timpul zilei. Prădește diferite insecte. Reflexul alimentar este însoțit de eliberarea unei limbi lipicioase, cu care își acoperă prada și o trimite în gură. Odată plină, broasca intră în apă, unde, în condiții favorabile acesteia, se odihnește și digeră hrana.
Broaștele hibernează în partea de jos a rezervorului, migrând toamna fie către cele mai adânci, fie către izvoare. Broaștele care iernează adesea se adună sub malurile adiacente sau se ascund în vegetația de subsol. Ei părăsesc locurile de iernat de la sfârșitul lunii martie până la sfârșitul lunii mai la o temperatură a aerului de aproximativ 10-12 grade Celsius. Între prima apariție a broaștelor și începutul depunerii, durează de la o săptămână la o lună.
Construiți modele de dezvoltare:
un pește 
b) broaște 
c) păsări 
Creați și scrieți 2 - 3 întrebări pentru testul Lumea Animalelor.
1. Cel mai veninos animal?
Răspuns: Viespă de mare meduză.
2. Singurul câine cu o limbă non-roz?
Răspuns: Câinii Chow Chow au limba albastră.
3. Un delfin unic trăiește în râul Amazon. ce culoare are el?
Răspuns: Roz
4. Cui le place cel mai mult țânțarilor să muște?
Răspuns: Copii
5. Cât timp eclozează un pui de elefant?
Răspuns: În termen de 22 de luni
6. Cel mai mare animal de pe pământ?
Răspuns: Balena albastră
Folosind cartea „Pagini verzi”, pregătiți un raport despre una dintre speciile de animale din orice grup. Notați numele speciei, numele grupului și informațiile scurte pentru mesajul dvs.
Gândacul - căprioară
Aparține grupului de insecte. Specia este gândacii.
În rusă, germană, engleză, latină au numit același: gândac - căprioară. Coarnele lui nu sunt coarne reale, ci fălci. Doar foarte mult depășit. Creșterea gândacului, fără a număra coarnele, este de 5 centimetri. Și împreună cu coarnele, totul este de 7 sau 8 centimetri. Adevărat, numai masculii au coarne, femelele sunt fără coarne. Gândacii - căprioarele trăiesc în pădurile bătrâne de stejar. Larvele lor se dezvoltă în lemn de stejar putrezit. Gândacii de cerb își folosesc coarnele în scopul propus. Se bat între ei pentru seva de stejar care curge din rănile de pe trunchiurile copacilor. Servește drept hrană pentru gândacii de cerb. Masculii se bat si pentru femele, pentru ca pentru fiecare mireasa sunt cate 3-5 domni.
Din păcate, gândacii de cerb dispar! Din ce în ce mai rar se întâlnesc în pădure. Unul dintre motivele acestei probleme este că oamenii prind gândaci frumoși pentru colecții sau doar pentru distracție.
1. (p. 50) În aceste imagini, tatăl lui Seryozha și Nadia a înfățișat reprezentanți ai diferitelor grupuri de animale. Numerotați imaginile conform listei.
1. Viermi. 2. Moluște. 3. Echinoderme. 4. Crustacee. 5. Arahnide. 6. Insecte. 7. Pește. 8. Amfibieni. 9. Reptile. 10. Păsări. 11. Fiare.
2. (p. 51) Întrebarea furnici a dat exemple de animale din diferite grupuri, dar a făcut greșeli. Trimiteți numele suplimentar din fiecare rând.
a) Steaua de mare, arici de mare, crin de mare, castraveți de mare, caracatiță (în plus). (toate echinodermele, iar caracatița este moluște)
b) Gândacul, fluture, păianjen (extra), libelulă, albină, muscă. (toate insectele, iar păianjenul este arahnide).
c) Broasca (extra), soparla, sarpe, broasca testoasa, crocodil. (toate reptilele, broasca sunt amfibieni).
d) Raci, crab, creveți, lipitori (în plus). (toate crustaceele, lipitorile sunt viermi).
3. (pag. 52) Completați sarcinile de lucru în grup din manual și caiet de lucru.
1) Scrieți o temă pentru clasificarea animalelor pentru colegii de clasă.
Stabiliți din ce grupe aparțin animalele: crab, râme, câine, lup, porumbel, știucă, melc de struguri.
2) Numără păsările din desenul manual (pag. 92) și înregistrează rezultatele.
4. Pitic mare
2. Picior comun
3. Vrabie Brownie
9. Total păsări
3. Total specii de păsări
Analizați tabelul completat. Care grup de animale este cel mai bogat în specii? Care grup are cele mai puține specii? Enumeraţi grupele de animale: în ordinea numărului crescător de specii; în ordinea descrescătoare a numărului de specii?
Cel mai bogat grup de animale sunt insectele. Cel mai puțin dintre toate speciile dintre amfibieni.
Grupuri de animale în ordinea numărului crescător de specii - amfibieni, animale, echinoderme, reptile, păsări, pești, crustacee, arahnide, moluște, viermi, insecte.
Grupuri de animale în ordinea descrescătoare a numărului de specii - insecte, viermi, moluște, arahnide, crustacee, pești, păsări, reptile, echinoderme, animale, amfibieni.
4) (pag. 53) Notați numele animalelor pe care le-ați identificat:
a) peste - stiuca, biban.
b) amfibieni - triton, broasca, broasca.
c) reptile - șopârlă, țestoasă, viperă.
d) păsări - mallard, stârc, păpăț, kinglet
e) animale - veverita.
Folosind cartea Pagini Verzi, oferiți exemple de alte specii de animale Înregistrați cel puțin trei nume.
Pika, iepure de câmp, castor, elan.
4. (p. 53) Folosind cartea „Pagini verzi”, pregătiți un mesaj despre una dintre speciile de animale (orice grup). Când vă pregătiți mesajul, faceți notițe.
Specii de animale: vulpe roșie.
Grupul căruia îi aparține specia: animale.
Scurte informații despre animal: vulpea este un mic prădător. În toate poveștile - cel mai mare dușman al iepurilor de câmp. Cu toate acestea, principala hrană a vulpilor sunt rozătoarele mici. Vânătoarea vulpilor se numește „șoareci”. Vulpile se odihnesc în timpul zilei în vizuini în spații deschise, adesea în mijlocul unui câmp. Deci vulpile pot urmări ceea ce se întâmplă în jurul lor.
5. (p. 54) Acestea sunt diferite tipuri de țâțe. Determinați-le cu ajutorul determinantului-atlas „De la Pământ la Cer”. Trageți săgețile de la titluri la figurile corespunzătoare.
Comparați diferite tipuri de țâțe. Identificați asemănările și diferențele. Gândește-te și explică prin ce semne aceste păsări sunt cel mai ușor de recunoscut în natură.
Sânii sunt similari prin dimensiunea lor mică, forma corpului compact, cioc mic. Diferențele sunt de culoare, coadă și forma aripii. Pițigoiul cu creastă în natură este cel mai ușor de recunoscut după capul cu smocuri. Pitigul mare are un sân galben cu o dungă neagră. Pitigoiul albastru are si un san galben, dar este mai mic decat pitigoiul mare si are capacul albastru. Moscova se distinge prin culoarea maronie, capul închis la culoare cu pete albe. Pitigul cu coada lunga are o coada lunga si subtire, sanul si capul albi.
Obiective:
- introducerea elevilor în clasa de insecte, reptile, amfibieni, pești, mamifere și arată diversitatea și frumusețea acestora;
- împreună cu copiii, identifică cele mai importante semne ale fiecărei clase și învață cum să le folosești pentru a determina apartenența unui animal la acest grup;
- continuă pregătirea în studiul practic al obiectelor naturale;
- dezvoltarea vorbirii, observației, gândirii elevilor;
- de a cultiva dragostea pentru natură și capacitatea de a-i vedea frumusețea, de a insufla naturi un comportament competent din punct de vedere ecologic.
În timpul orelor
I. Moment organizatoric.
II. Actualizare de cunoștințe.
D. Care a fost subiectul cercetării noastre în lecția anterioară?
E. Subiectul cercetării noastre a fost lumea din jurul nostru.
W. Vă rog să-mi dați o definiție a naturii.
E. Natura este tot ceea ce ne inconjoara si exista independent de om.
W. Din ce motive poate fi împărțită natura în două grupe?
- Reprezentanții vieții sălbatice
- Reprezentanți ai naturii neînsuflețite
D. Enumerați semnele faunei sălbatice
E. Natura vie este compusa din organisme care se hranesc, cresc, nasc urmasi, mor.
D. Astăzi, în lecție, vom continua să explorăm (studiam) fauna sălbatică.
D. Ascultați înregistrarea sonoră și stabiliți cine va fi subiectul cercetării noastre?
D. Cine va fi subiectul cercetării noastre?
E. Enumerați numele animalelor și păsărilor recunoscute.
D. Cum poți spune într-un cuvânt despre reprezentanții pe care i-ai enumerat?
D. Animale.
D. Ce animale cunoașteți? Unde i-ai vazut?
E. Enumerați animalele și spuneți unde au fost văzute.
W. Există câteva milioane de specii de animale pe Pământ, iar oamenii de știință descoperă constant noi specii. Fiecare animal este unic, dar există trăsături comune care deosebesc o creatură care aparține regnului animal de alți reprezentanți. Marele om de știință și gânditor grec antic Aristotel (sec. IV î.Hr.) a fost primul care a încercat să împartă regnul animal în grupuri. Câte grupuri a primit Aristotel? Vom reveni la asta la sfârșitul lecției, dar acum să încercăm să ne creăm propria noastră clasificare.
D. Dacă ați împărți animalele în grupuri, câte grupuri ați obține?
D. Oferiți răspunsuri.
III. Etapa asimilării noilor cunoștințe.
U. Afla despre cine vorbesti?
Mușcând degeaba, nu vreau să...
Ii anunt pe toata lumea despre asta.
Și când mă târăsc, trosc
Ca o coadă care zdrăngănește.
D. Șarpe cu clopoței.
Am rătăcit pe nisip toată ziua,
Am fost peste tot în căldură.
Deși arată ca un crocodil,
Dar nu locuiesc în apă.
Vizionarea unui videoclip care arată șopârle, țestoase, șerpi, crocodili.
D. Ați văzut aceste animale? Unde? Ce stii despre ei? Unde locuiesc aceste animale?
E. Spuneți unde au văzut și ce știu despre aceste animale.
W. Șopârle și țestoase, șerpi și crocodili, precum și dinozauri dispăruți de mult timp, dar foarte populari - toate aceste creaturi deosebite și minunate reprezintă o clasă de animale.
W. Care se numesc. ... ...
E. Greu de dat un nume.
D. Cum se mișcă aceste animale?
E. Aceste animale se deplasează în principal târându-se sau târându-și burta de-a lungul solului.
W. Toate aceste animale fără picioare sau cu picioare - târâi, târâi. Prin urmare, se numesc...
D. Reptile.
W. Adesea li se mai numesc si reptile, pentru ca asa suna numele latin al acestui grup. Ei rămân unul dintre cele mai strălucitoare și mai interesante grupuri de animale de pe planetă.
D. Există specii care trăiesc constant în copaci și sunt chiar capabile să planeze.
W. Ați văzut reptile în Nadym?
D. Nu. Nu a vazut.
W. Nu există reptile doar acolo unde domnește frigul constant - în Arctica, Antarctica și pe vârfurile munților.
D. Da. Orașul Nadym este situat în nordul îndepărtat. Prin urmare, reptilele nu locuiesc aici.
W. Din ce motive am putea combina aceste animale într-o singură clasă (grup) și ce date am putea înregistra în pașaportul acestor animale?
E. Lucrați în grupuri și denumiți semnele:
1. Pielea reptilelor nu este goală, ci acoperită cu solzi sau scute cornoase.
Datorită cheratinizării pielii, reptilele pot chiar și în deșerturi și în apa de mare sărată.
2. Temperatura corpului lor depinde de mediu. Prin urmare, le place să se relaxeze la soare și sunt comune în principal în țările calde.
3. Cap, trunchi, coadă, 4 membre.
U. Suplimentează copiii: ei depun ouă, dar nu le incubează și nu hrănesc puii. Solzii sunt schimbati de multe ori, cad odata cu pielea. Iar broaștele testoase și crocodilii nu își vărsă pielea.
W. Afla cine este?
Copiii citesc.
Cine poartă o beretă roșie aprinsă,
Într-o jachetă neagră din satin?
Nu se uită la mine.
Totul bate, bate, bate.
Cine este fără note și fără pipă
Trilurile sunt cele mai bune dintre toate,
Mai strident, mai tandru? Cine este aceasta?
D. Privighetoarea.
Ghici ce fel de pasăre
Ți-e frică de lumina strălucitoare?
Cioc croșetat, ochi de purcel
Cap cu urechi. Cine este aceasta?
D: Cum poți spune într-un cuvânt? Ciocănitoare, privighetoare, bufniță - aceasta este...
D. Acestea sunt păsări.
D: Ce știi despre ei? Unde locuiesc ei? Numiți păsările din regiunea noastră.
D. Împărtășiți-le cunoștințele.
W. Păsările se găsesc în toată lumea, pot fi văzute chiar și pe vârfurile ghețarilor polari. Păsările uimesc prin varietatea formelor și culorilor lor. Doar câteva păsări nu pot zbura. Aceștia sunt struții și pinguinii. Multe păsări au nevoie de protecție.
D: Care sunt beneficiile păsărilor?
E. Vorbesc despre beneficiile păsărilor în natură.
W. Observatorii de păsări - ați auzit cuvântul ăsta? Ce înseamnă?
D. nu pot răspunde.
W. Aceștia sunt oameni de știință care studiază păsările.
D. Prin ce semne se poate determina că acest animal este o pasăre?
E. Acoperit cu pene și puf (singurii locuitori de pe Pământ).
D: Pentru ce sunt penele?
D. Pentru zbor.
W. De asemenea, penele protejează corpul păsărilor de a se uda, puful protejează corpul de hipotermie.
E. Păsările au aripi.
E. Au o structură specială a maxilarelor - sunt lipsite de dinți.
E. Cap, trunchi, coadă, două aripi, două picioare.
IV. Educație fizică.
Să ne fluturăm mâinile,
Și să spunem ceva asemănător unei păsări.
Dacă va fi?
Dacă decolăm?
Să încercăm, ce stăm?
U. Simulați zborul păsărilor, dar dacă auziți că a apărut nu păsările, ci altcineva, bateți din palme).
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Muște și ioniși
- Ce s-a întâmplat?
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Aripi, năruițe,
Jackdaws și swingers,
Tantari, cuci. ... ...
D: Ce sa întâmplat?
E. Muștele și țânțarii nu sunt păsări.
Dramatizarea de către copii a unui fragment din lucrarea „Fly-Tsokotukha”
Zboară, zboară, Tsokotukha,
Burta Aurita!
Musca a trecut pe câmp,
Musca a găsit banii.
Fly a mers la bazar
Și am cumpărat un samovar:
„Hai gandacii,
Te voi face cu ceai!"
Gândacii au venit în fugă
Toate paharele erau băute
Și insectele - câte trei căni
Cu lapte si covrig:
Astăzi Fly-Tsokotukha
Sărbătorită!
Puricii au venit să zboare,
I-au adus cizmele
Și cizmele nu sunt simple -
Au cleme de aur.
Am venit la Fly
Albină bunică
Mukhe - Tsokotukhe
Am adus miere. ... ...
„Frumuse-frumusețe,
Mănâncă dulceață!
Sau nu iti place
Tratamentul nostru?
W. Cine vizita Mosca?
D. Enumerați oaspeții.
D. De ce musca nu a invitat Iepurele, Barza sau Ursul?
D. Iepurele, barza și ursul nu sunt insecte.
D: După ce semne ai recunoscut insectele?
E. Enumeraţi semnele.
Vizionarea unui videoclip despre insecte.
D. Să definim semne comune pentru ei.
E. Enumeraţi semnele.
Există un cap, abdomen, piept, 2 aripi, 6 picioare.
W. Nu toată lumea.
D. Câte picioare au insectele?
D. Câte picioare are un păianjen?
D. 8 picioare. (arahnide)
D. Luați în considerare burta insectelor. Ce ai observat?
D. Sunt dungi pe el.
W. Acestea sunt crestături.
D: Deci de ce aceste animale au fost numite insecte?
D. Numele provine de la cuvântul notch.
W. Corpul insectelor este format din segmente separate, ele asigură mobilitatea întregului corp. Insectele au trei secțiuni: cap, piept, abdomen. Insectele sunt cel mai mare și mai divers grup de animale de pe pământ.
V. Descoperirea independentă de noi cunoștințe. Munca copiilor în grup.
Grupurilor li se dau cartonașe cu animale:
Grupul 1 trebuie să efectueze o clasificare și să selecteze un grup de amfibieni.
Grupa 2 trebuie să clasifice și să selecteze un grup de pești.
Grupul 3 trebuie să clasifice și să selecteze un grup de animale.
Atribuirea pe grupuri: luați în considerare animalele propuse fiecărui grup, dați un nume acestei clase de animale, numiți caracteristicile lor distinctive.
Verificarea muncii independente a elevilor conform planului.
grupa 1
D: Spune-ne tot ce știi despre aceste animale. Dați un nume acestui grup de animale.
E. Povestește despre trăsăturile distinctive ale acestor animale.
Ei trăiesc atât în apă, cât și pe uscat.
Pielea este de obicei subțire și umedă și servește ca un organ respirator suplimentar.
Puii sunt clociți în apă.
Cap, trunchi, 4 picioare.
Se numesc amfibieni.
Grupa 2.
Vizualizarea videoclipului.
V. Pe vreme liniştită, însorită, suprafaţa apei seamănă cu o oglindă uriaşă, în care se reflectă norii care plutesc pe cer şi copacii aplecaţi deasupra apei, se pare că rezervorul este gol şi mort. Totuși, de fapt, sub această suprafață, ca sticla, marginea ei fierbe cu propria viață, iar la ora unu izbucnesc pasiuni destul de serioase. Și unul dintre personajele principale din acest joc subacvatic al vieții sunt animalele deosebite - peștii.
W. Ce este casa pentru ei?
D: De ce peștii au nevoie de solzi?
D. Pentru a proteja împotriva daunelor mecanice.
D. Care sunt caracteristicile distinctive?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
E. Cap, corp, coada alungita, aripioare, corp acoperit cu solzi duri si rezistenti.
W. Un capăt al solzilor se așează adânc în piele, iar capătul liber se suprapune strâns unul pe celălalt).
E. Peștele nu are gât.
D. Vă este ușor să vă mișcați în apă?
U. Peștele înoată foarte repede, trebuie să se bage singur în coloana de apă, astfel încât capul este ferm legat fără a forma gât.
Grupa 3
D. Sunt fiare.
W. Prin ce se deosebesc aceste animale de alți reprezentanți ai lumii animale?
E. Corpul lor este acoperit cu păr.
Acest tip de animal se poate menține cald și trăiește în cele mai reci.
Au doar părul adevărat, care se numește blană sau lână.
D. Corp, cap, gât, 4 picioare, coadă.
W. Creierul acestor animale este mai dezvoltat decât creierul oricăror alte animale.
W. Cine știe cu ce mamele acestor animale își hrănesc puii?
D. Lapte.
D. Numai acest tip de animal produce lapte. Deci acest tip de animale se numește...
D. Mamifere.
W. Gândiți-vă, porcul și ariciul, cărui grup de animale aparține?
D. Răspunsurile copiilor.
Vi. Efectuarea educației fizice cu imitarea mișcărilor animalelor.
Zainka, vino afară
Gray, vino afară!
Zainka, bate cu piciorul!
Gray, bate cu piciorul!
Zainka, întoarce-te
Gray, întoarce-te!
Gri, mâinile pe șolduri!
Zainka, sari,
Gray, sari!
Vii. Consolidarea cunoștințelor dobândite.
D. Câte grupuri am primit? Numiți-i?
D. Au rezultat 5 grupe: insecte, reptile, amfibieni, pești, mamifere.
W. Aristotel a primit 2 clase. Veți afla cum a făcut divizia la liceu la lecțiile de zoologie și biologie.
VIII. Reflecţie.
D. Despre ce ai vorbit la lecție? Ce nou ai invatat?
D. Răspundeți la întrebările puse.
D. În ce clase pot fi împărțite animalele?
D. Clasa - amfibieni, reptile, pesti, mamifere, pasari, insecte.
W. Ascultă ce scrie M. Prishvin și gândește-te, de ce îi este frică?
W. Dacă este apă și nu este nici măcar un pește în ea, nu voi crede apa. Și chiar dacă în aer este oxigen, dar o rândunica nu zboară, nu o să cred aerului, iar o pădure fără animale, cu numai oameni nu este o pădure. (M. Prishvin)
E. Că animalele vor dispărea.
D: De ce s-ar putea întâmpla asta?
D. Ce ar trebui să știm și să ne amintim în natură?
E. Trebuie să ne amintim că animalele sunt prietenii noștri.
E. Trebuie să ne comportăm în natură și să trăim pentru a nu face rău animalelor.
Pagina 20 din 26
LUME ANIMALE, p. 58-61
1. Notați numele grupelor de animale enumerate.
- Broasca, broasca, tritonul sunt amfibieni.
- Râmele, lipitorile sunt viermi.
- Melcul, melcul, caracatița, calmarul sunt moluște.
- Racii, crabii, creveții sunt crustacee.
- Stelele de mare, aricii de mare, crinul de mare sunt echinoderme.
- Păianjenul, scorpionul, fânătorul sunt arahnide.
- șopârla, șarpele, crocodilul, țestoasa sunt reptile.
2. Identificați animalele. Semnează numele animalelor și grupurilor cărora le aparțin.
La pagina 58 de la stânga la dreapta: melc de chihlimbar (moluște), cardon (păsări), păianjen de fân (arahnide).
La pagina 59 de la stânga la dreapta în rândul de sus: vidră (animale), crab Kamchatka (crustacee), gândacul rinocer (insecte).
La pagina 59, de la stânga la dreapta în rândul de jos: burbot (pește), broasca de copac (amfibieni), deja (reptile).
4. Decupați detaliile din aplicație și construiți modelele de dezvoltare.
Modele de dezvoltare de pești, broaște, păsări.
5. Gândește-te și notează 2-3 întrebări pentru testul Lumea Animalelor.
- În câte zile va ecloziona un pui dintr-un ou?
- Cum este o broasca diferita de o broasca?
- Iepurele își hrănește puii cu lapte?
6. Folosind cartea „Pagini verzi”, întocmește un raport despre una dintre speciile de animale din orice grup.
SOMON ROZ. Somonul roz este un pește care trăiește de obicei în mare, dar depune ouă în râuri. Lungimea somonului roz ajunge la 50 cm.Somonul roz se hrănește cu pești mici și crustacee. În timpul depunerii, somonul roz își schimbă culoarea, iar masculii dezvoltă o cocoașă mare pe spate. De aici și numele peștelui. Somonul roz este un pește valoros care are nevoie de protecție și protecție.
