Temperatura la care se anulează școala poate varia între -25 și -35 de grade. Veți afla informații mai detaliate despre acest subiect din materialele articolului prezentat.
Informații generale
După cum știți, copiii și adolescenții își petrec aproape tot timpul în instituțiile de învățământ. De aceea, condițiile în care trăiesc sunt foarte importante pentru părinții lor. La urma urmei, iluminatul camerei și indicatoarele sanitare și igienice joacă un rol imens pentru sănătatea și imunitatea copiilor. Acest lucru se datorează faptului că caracteristicile unui organism mic sunt astfel încât chiar și modificările minore ale microclimatului se reflectă în termoreglare. Prin urmare, toți școlarii au nevoie urgentă de a asigura un confort maxim și adecvat.Dacă astfel de condiții nu sunt respectate într-o instituție de învățământ, atunci puterea de căldură a unui organism în creștere crește semnificativ. Acest lucru duce adesea la hipotermie, care în majoritatea cazurilor contribuie la apariția răcelilor.
În legătură cu toate cele de mai sus, trebuie menționat că aproape fiecare părinte al unui școlar este interesat de întrebarea care ar trebui să fie temperatura la care școala este anulată? Pentru a răspunde, ar trebui să apelați la standardele sanitare.
Standarde sanitare
Cu siguranță fiecare copil știe ce vreme este anulată școala. La urma urmei, astfel de modificări vă permit să săriți „legal” la cursuri. Dar pe lângă starea generală („rece extremă”), există o temperatură mai specifică la care școala este anulată.
După cum știți, microclimatul oricărei încăperi depinde de umiditate, temperatura aerului și viteza de mișcare a acestuia. Unele dintre aceste valori sunt destul de ușor de ajustat. Cu toate acestea, temperatura din școli depinde de mai mulți factori. Una dintre ele este disiparea căldurii a sistemului de încălzire. Astfel, dacă o instituție de învățământ general este conectată la un sistem de încălzire centrală, atunci pentru o ședere confortabilă în clădire, conducerea acesteia poate instala suplimentar calorifere care vor avea o eficiență ridicată.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că ușile etanșe și geamurile termopan de înaltă calitate ajută la menținerea unei temperaturi normale în școală. Dacă nu sunt prevăzute astfel de măsuri, atunci instituției de învățământ i se recomandă să țină un jurnal de temperatură. Pentru a-l umple, măsurătorile trebuie luate în fiecare zi. În viitor, rezultatele ar trebui să fie prezentate companiei de furnizare a căldurii.
Reglementări interioare existente
Care este temperatura la care se anulează școala? Această întrebare se referă nu numai la temperatura aerului din exterior, ci și din interior. Conform standardelor actuale, puteți frecventa o instituție de învățământ general sub următorul regim:
- de la 15 grade în ateliere și ateliere școlare;
- de la 17 grade în sălile obișnuite;
- de la 15 grade în sala de educație fizică;
- de la 16 grade în biblioteca generală a școlii;
- de la 19 grade in vestiare si vestiare;
- de la 17 grade la toalete;
- de la 17 grade în săli de dezvoltare culturală (săli de adunări);
- din gradul 21 în cabinetul medical.
Dacă temperatura existentă în birourile și alte spații ale instituției de învățământ este sub norma specificată, atunci se poate pune problema anulării tuturor orelor.
Natura are vreme rea?
Când se anulează școala? După ce a adresat această întrebare unui student, veți auzi răspunsul că cel mai adesea acest lucru se întâmplă iarna. Într-adevăr, temperatura din interiorul clădirii de învățământ nu poate decât să depindă de temperatura exterioară. Într-adevăr, așa cum arată practica, chiar și ușile și ferestrele cele mai groase și de cea mai bună calitate nu te pot salva de frigul extrem. De aceea, înghețurile de iarnă sunt foarte des motivul absenței „legale” de la școală.
Standardele existente
În țara noastră, există următoarele standarde: dacă temperatura din afara ferestrei variază în intervalul -25 ...- 40 de grade, atunci toate instituțiile de învățământ sunt obligate să anuleze cursurile.
Apropo, părinții școlarilor sunt adesea interesați de întrebarea ce fel de vânt este anulată școala. La urma urmei, acest parametru este, de asemenea, de mare importanță. Deci, dacă vântul este mai mic de 2 metri pe secundă, atunci toate sesiunile de antrenament sunt anulate în următorul mod:
- -30 de grade pentru acei copii care invata in clasele 1-4;
- -35 de grade pentru acei copii care invata in clasele 5-9;
- -40 de grade pentru cei din clasele 10-11.
Anularea cursurilor pe vânt foarte puternic
Dacă strada depășește 7 metri pe secundă, cursurile în școli sunt anulate la următoarele valori de temperatură:
De ce sunt anulate cursurile?
Unii oameni se întreabă de ce uneori școala este anulată în timpul iernii. După cum știți, astfel de standarde aproximative sunt introduse pentru a proteja sănătatea școlarilor, pentru a preveni hipotermia și degerăturile.
De unde știu despre temperaturile extreme ale aerului?
Posturile locale de televiziune, presa scrisă și radio raportează despre ceva neobișnuit pentru anumite regiuni ale țării noastre. Uneori, cu ajutorul presei, populația este informată și despre închiderea instituțiilor de învățământ pentru o anumită perioadă de timp. Cu toate acestea, cel mai bun mod de a afla dacă o școală a fost anulată este să suni profesorul, directorul sau profesorul clasei.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că părinții trebuie să folosească și bunul simț. La urma urmei, dacă pe stradă este îngheț puternic și drumul către o instituție de învățământ se transformă într-o cale extremă, atunci nu ar trebui să-ți lași copilul să meargă la cursuri, chiar dacă nu au fost anulate oficial. Este mai bine să studiezi împreună cu copilul tău materialul educațional transmis în absența lui decât să-l tratezi mai târziu după hipotermie.
Va fi anulată școala de șase zile?
Discuțiile despre introducerea în țara noastră au loc de mult. Și recent, partidul Rusia Echitabilă a depus un proiect de lege corespunzător Dumei de Stat. După cum știți, prevede o săptămână școlară obligatorie de cinci zile, dar numai pentru școlari care învață de la clasele 1 la 9. În ceea ce privește elevii mai mari (clasele a 10-a și a 11-a), doar administrația școlii are dreptul de a decide dacă anulează sau nu perioada de șase zile, bazându-se pe propria discreție.
După cum știți, partidul a fost îndemnat de datele Ministerului Sănătății privind un astfel de proiect de lege. Într-adevăr, după cum arată practica, recent volumul de muncă din instituțiile de învățământ a crescut atât de mult încât copiii s-au îmbolnăvit mult mai des.
Atunci când va fi anulată școala de șase zile? Se propune introducerea unei astfel de săptămâni de formare începând cu 1 septembrie a anului curent (2014).
Avantaje și dezavantaje
Desigur, faptul că studenții au zile libere suplimentare și mai mult timp cu părinții lor este cel mai mare beneficiu al acestei schimbări. Cu toate acestea, are și dezavantaje semnificative. Acum întreaga sarcină de studiu va fi distribuită nu pe parcursul a șase zile, ca înainte, ci peste cinci. Cu alte cuvinte, numărul de lecții va crește semnificativ. Mai mult, elevii vor trebui să facă mai multe teme.
Copiii își petrec aproape jumătate din orele de lumină la școală și cea mai mare parte a vieții, așa că condițiile de învățare sunt primordiale. Indicatorii de salubritate si igiena joaca si ei un rol important pentru starea fizica si morala a copilului. Chiar și o ușoară abatere a microclimatului de la normă afectează puternic corpul copilului și termoreglarea acestuia. Prin urmare, instituția de învățământ trebuie respectată. Dacă este deranjat, corpul în creștere degajă mai multă căldură, iar aceasta, la rândul său, duce la frisoane și la apariția răcelilor.
Clima interioara din birouri si alte incaperi este influentata de temperatura aerului, umiditate si viteza. Dacă ultimii doi indicatori pot fi ajustați cu ușurință, atunci temperatura depinde de mai mulți factori. Unul dintre cei mai importanți factori este transferul de căldură în sistemul de încălzire. Dacă școala face parte dintr-un sistem de încălzire centrală, atunci tot ce poate face un director de școală este să furnizeze calorifere cu eficiență ridicată. Ferestrele termopan noi și ușile etanșe cu aderență maximă, fără crăpături, ajută la menținerea gradului necesar în incintă. Dacă aceste măsuri nu ajută, merită să conduceți. În acest caz, îl puteți arăta organizației de furnizare a căldurii.
Păstrează-l pentru tine ca să nu pierzi
Cerințele SanPiN pentru regimul de temperatură trebuie luate în considerare atunci când se elaborează un plan la nivelul școlii de dezvoltare a sălilor de clasă. Revista „Directorul directorului adjunct al școlii” conține un eșantion alcătuit în strictă conformitate cu standardele actuale
Descărcați un exemplu de plan acum
Conform standardelor notate în SanPiN 2.4.3.2821-10 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea învățământului în instituțiile de învățământ” din 3 martie 2011, este posibilă frecventarea școlii atunci când:
- În sălile de clasă - de la 17 grade
- În ateliere și ateliere - de la 15 grade
- În sală - de la 15 grade
- În vestiare - de la 19 grade
- În bibliotecă - de la 16 grade
- În sălile de asamblare - de la 17 grade
- Toalete - de la 17 grade
- În postul de prim ajutor - de la 21 de grade.
Dacă temperatura în aceste camere este sub norma specificată, cursurile ar trebui anulate.
Desigur, temperatura din interiorul școlii depinde de temperatura de afară. Chiar și ferestrele de foarte înaltă calitate nu vor proteja împotriva înghețului sever, prin urmare, ele sunt adesea motivul pentru anularea cursurilor. Anularea lecțiilor se face conform standardelor adoptate în CSI. Temperatura la care se anulează cursurile în școli variază între -25 și -40 de grade. Viteza vântului este, de asemenea, de mare importanță. Dacă este mai mică de 2 m / s, studiul este anulat cu aceasta condiţiile de temperatură pentru şcolari:
- Pentru clasele 1-4 - -30 grade
- Pentru clasele 1-9 - -35 grade
- Pentru clasele 1-11 - -40 grade.
Dacă viteza vântului este mai mare, atunci studiul este anulat:
- Pentru 1-4 clase la -25 grade
- Pentru clasa 1 la -30 de grade
- Pentru clasele 1-11 la -35 grade.
Dacă se observă vreme extrem de rece, ceea ce nu este tipic pentru regiune, școlile vor fi închise în presa scrisă, posturile de radio și TV. Dar, bineînțeles, cea mai bună metodă de a determina dacă o școală funcționează este să chemi profesorul de acasă.
Jurnalul temperaturii școlii
Pentru a monitoriza starea microclimatului interior, precum și pentru a-l schimba în timp, trebuie să păstrați jurnalul temperaturii școlii... Înregistrează toate indicațiile care caracterizează camera. Acest lucru ar trebui făcut în mod regulat. Pentru a nu încălca, în timpul iernii, este necesar să rezistați nu numai domeniului spațiului, ci și dispozitivelor auxiliare. Pentru a menține regimul de temperatură, va servi și izolația de înaltă calitate. Verificați cu atenție toate elementele de economisire a căldurii pentru a asigura climatul interior corect.
Standarde de temperatură a școlii
A controla regimul de temperatură pentru şcolari in camere, in birouri, sunt necesare termometre. În afara orelor de școală, când între zidurile școlii nu sunt școlari, clădirea trebuie să rămână la un nivel de cel puțin 15 grade.
În plus, umiditatea interioară ar trebui să fie de 40-60%, iar viteza aerului ar trebui să fie de maximum 0,1 m/s.
Noi oportunități de carieră
Încercați-l gratuit!... Pentru promovare - o diplomă de recalificare profesională. Materialele de instruire sunt prezentate în format de rezumate vizuale cu prelegeri video experți, însoțite de șabloanele și exemplele necesare.
Dacă școala este încălzită de o sobă, focarul ar trebui să fie pe hol. Pentru a preveni poluarea aerului din școală cu monoxid de carbon, conductele aragazului pot fi închise numai după ce combustibilul s-a ars complet și nu mai târziu de 2 ore înainte de începerea zilei de școală. Echipamentele de încălzire a cuptorului nu mai sunt permise în școlile nou construite și reconstruite.
Cursurile trebuie ventilate în pauze, iar zonele de agrement, dimpotrivă, în timpul orelor. Înainte de începerea zilei de școală și după încheierea acesteia, este necesară aerisirea sălilor de clasă în mod transversal. Durata unei astfel de ventilații este determinată de condițiile meteorologice.
Lecțiile de educație fizică și activitățile din secțiile de sport ar trebui să se desfășoare în săli de sport cu posibilitatea unei bune ventilații. În timpul orelor, trebuie să deschideți 1-2 ferestre pe partea sub vânt, dacă aerul de afară este peste 5 grade și viteza vântului este de până la 2 m / s. Dacă temperatura în afara ferestrei este mai mică și viteza vântului este mai mare, cursurile în sală ar trebui să se desfășoare cu 1-3 traverse deschise. În cazul în care aerul exterior este sub -10 grade, iar vântul bate cu o viteză mai mare de 7 m/s, este necesar să aerisești sala timp de 1-1,5 minute cât timp elevii sunt absenți, precum și 5-10 minute. la pauze mari și între schimburi. Dacă temperatura aerului din sală scade la 14 grade, ventilația se oprește.
Acestea și altele standardele de temperatură a școlii sunt precizate în normele SanPin 2.4.3.2821-10 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ” din 3 martie 2011. In concluzie adaugam ca indiferent de regimul de temperatura de la scoala, corpul copilului nu trebuie expus la schimbari puternice, mai mari de 2 grade. În caz contrar, sănătatea copilului se va deteriora, pot începe probleme cu sistemul cardiovascular.
Copiii petrec în școli aproape jumătate din orele de lumină, așa că pentru părinți, condițiile în care un copil învață sunt de mare importanță. Indicatoarele de igienă și iluminatul pentru sănătatea și imunitatea copiilor joacă un rol important. Particularitățile corpului copilului sunt de așa natură încât chiar și cea mai mică schimbare a microclimatului afectează termoreglarea. De aceea, școlarii trebuie să asigure temperatura și confortul adecvat. Dacă regimul de temperatură din școală nu este respectat, atunci eliberarea de căldură de către corpul în creștere crește, ceea ce duce la răcire și, într-o astfel de situație, chiar și la o aruncătură de băț.
Standarde sanitareMicroclimatul din orice cameră depinde de temperatura aerului, de umiditatea acestuia (relativă), precum și de viteza de mișcare. În timp ce ultimii doi indicatori sunt ușor de reglat, temperatura aerului din interior în școli depinde de o serie de factori. Cel mai important factor este disiparea căldurii a sistemului de încălzire. Dacă școala este conectată la un sistem de încălzire centrală, atunci tot ce poate face conducerea instituției de învățământ este să instaleze calorifere de înaltă eficiență. Atât ușile de înaltă calitate, cât și ușile care se potrivesc strâns pe cadru ajută la menținerea temperaturii aerului în școală. Daca aceste masuri nu ajuta, se recomanda sa tineti un jurnal de temperatura la scoala. Rezultatele măsurătorilor zilnice pot fi prezentate companiei de încălzire.
Conform standardelor actuale, frecventarea școlii este posibilă în următoarele condiții de temperatură:
- de la 17 grade în sălile de clasă;
- de la 15 grade în ateliere școlare, ateliere;
- de la 15 grade in sala de sport;
- de la 19 grade in vestiare si dressing;
- de la 16 grade la bibliotecă;
- de la 17 grade în sălile de adunare;
- de la 17 grade la toalete;
- de la 21 de grade in camera medicala.
Dacă temperatura minimă din incinta școlii este sub normal, anularea orelor este singura soluție posibilă.
Vicisitudinile vremiiTemperatura din incinta școlii nu poate decât să depindă de temperatura din afara ferestrei. Chiar și ferestrele și ușile de cea mai înaltă calitate nu te vor salva de frig dacă iarna năvălește afară. Înghețurile severe sunt adesea motivul pentru anularea oficială a cursurilor. Standardele corespunzătoare au fost elaborate în țările CSI. Așadar, temperatura la care orele sunt anulate în școli variază de la -25 la -40 de grade. În plus, este importantă și viteza vântului. Dacă este mai mică de doi metri pe secundă, sesiunile de antrenament sunt anulate la următorul regim de temperatură:
- -30 de grade pentru elevii din clasele 1-4;
- -35 de grade pentru elevii din clasele 1-9;
- -40 de grade pentru elevii din clasele 1-11.
La viteze mai mari ale vântului, condițiile pentru anularea activităților sunt următoarele:
La temperaturi extreme ale aerului, neobișnuite pentru anumite regiuni, canalele locale de televiziune, radioul și presa scrisă informează populația despre închiderea școlilor. Dar cel mai bun mod de a afla dacă o școală a anulat cursurile este să suni profesorul clasei.
În cele din urmă, părinții ar trebui să folosească bunul simț. Dacă afară este îngheț puternic și mersul la școală se transformă într-un test extrem, atunci ar trebui să sari peste cursuri chiar dacă acestea nu au fost anulate oficial. Este mai usor sa inveti cu un copil materialul educational dat in lipsa lui decat sa-l tratezi de hipotermie si sa dai concediu medical intr-o policlinica pentru a nu primi mustrare de la conducerea de la locul de munca.
Din data de 10.11.2015 Nr ___ p 632 _______Despre organizarea procesului de invatamant
în instituţiile de învăţământ iarna
Pentru a asigura siguranța vieții și a sănătății studenților (elevilor) instituțiilor de învățământ din orașul Tomsk în perioada de iarnă viitoare și pentru a asigura implementarea programelor de educație generală, în conformitate cu ordinul Departamentului de Învățământ General al Regiunea Tomsk din 13.10.2015 Nr. 733-r „Cu privire la organizarea procesului educațional în instituțiile de învățământ din regiunea Tomsk în timpul iernii”
- 1. Şefii instituţiilor de învăţământ
1.2 Organizarea lucrărilor pentru asigurarea implementării programelor de învățământ general, inclusiv prin valorificarea la maximum a capacităților sistemului de învățământ la distanță.
1.3 Să elaboreze și să implementeze mecanismele de învățământ la distanță pentru școlari cu plasarea temelor pe școlile pentru studiul independent al subiectelor individuale și implementarea sarcinilor practice la disciplinele componentei federale a curriculumului de bază.
1.4 Asigurarea implementării corespunzătoare a „Regulilor pentru transportul organizat al copiilor cu autobuzele”, aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 17 decembrie 2013 nr. 1177, consolidarea controlului asupra stării tehnice a autobuzelor școlare și a acestora eliberare pe linie.
1.5 Să excludă faptele de transport organizat a grupurilor de copii în autobuze pe timp de noapte, în condiții de polei și în condiții de vizibilitate limitată.
1.6 Întărirea controlului asupra procedurii de utilizare a dispozitivelor de încălzire electrică de uz casnic pentru încălzirea încăperilor și implementarea regulilor de siguranță la incendiu în timpul funcționării acestora.
1.7 Excluderea faptelor de desfășurare a cursurilor cu elevi (elevi) pe suprafața înghețată a corpurilor de apă, pante abrupte și alte suprafețe periculoase.
1.8 Să excludă căderea necontrolată a zăpezii și a gheții de pe acoperișuri și a părților proeminente ale clădirilor instituțiilor.
1.9 Organizarea și desfășurarea lucrărilor explicative cu părinții (reprezentanții legali) la întâlnirile părinților cu privire la inadmisibilitatea mersului independent al copiilor pe distanțe lungi, utilizarea obligatorie a articolelor de îmbrăcăminte reflectorizante atunci când se conduce pe întuneric, precum și necesitatea folosirii sistemelor de siguranță pentru copii atunci când transportul copiilor sub 12 ani...
1.10 Organizați interviuri și briefing-uri cu studenții
(elevi) privind prevenirea racelilor, regulile de circulatie
trafic si reguli de comportare sigura in conditii de iarna.
- 2.Comisia pentru Învățământ General (S.P. Epaneshnikov)
2.2. Eliminarea faptelor de deschidere a rutelor pentru transportul studenților (elevilor) prin treceri de cale ferată nereglementate și treceri pe gheață.
2.3. Întărirea controlului asupra soluționării problemelor de conservare a vieții și sănătății elevilor (elevilor) și implementarea integrală a programelor de învățământ general în perioada de iarnă.
3. Controlul asupra executării comenzii se încredințează K.V. Belyaev, deputat
Șeful Securității Instituțiilor de Învățământ al Departamentului de Educație.
Sef Departament O.V. Vasileva
- Anexa 1
Recomandări
privind măsurile de organizare a procesului de învăţământ în învăţământ
organizare iarna cu scăderi semnificative de temperatură şi
alte condiții meteorologice nefavorabile
I. Dispoziţii generale
1.1. Aceste recomandări sunt elaborate pentru a asigura siguranța elevilor și organizarea optimă a procesului educațional pe timp de iarnă.
1.2. Aceste recomandări determină ordinea și caracteristicile organizării procesului educațional cu scăderi semnificative de temperatură și alte condiții meteorologice nefavorabile.
1.3. Șeful organizației educaționale organizează un set de măsuri preventive (preventive) pentru a reduce riscul apariției situațiilor de urgență și a situațiilor de urgență, a reduce consecințele acestora pentru elevi și personalul didactic (briefing-uri, conversații cu elevii și părinții, orele de curs și întâlnirile cu părinții).
II. Regim de temperatură pentru limitarea vizitelor elevilor la organizațiile de învățământ general în timpul iernii.
2.1 Să stabilească restricții privind vizitele studenților la o organizație de învățământ general în timpul iernii:
1-4 clase- 26 ° С cu vânt moderat (7-8 m / sec.)
- 30 ° С fără vânt
5-8 clase- 30 ° С cu vânt moderat (7-8 m / sec.)
- 34 ° C fără vânt
Clasele 9-11- 34 ° С cu vânt moderat (7-8 m / sec.)
- 38 ° C fără vânt
2.2.Decizia de anulare a sesiunilor de formare într-o organizație de învățământ se formalizează prin ordinul organizației de învățământ și se comunică elevilor și părinților.
2.3 Părinții au dreptul de a decide în mod independent cu privire la vizita copilului la o organizație educațională în zilele geroase.
III. Un sistem de alertare a părinților și elevilor.
3.1. Informațiile despre regimul de temperatură la care orele sunt anulate trebuie postate pe site-ul școlii al organizației educaționale.
3.2. Organizația educațională ar trebui să dezvolte un sistem de alertare a părinților și elevilor.
3.3. Informațiile despre activitatea școlii în zilele geroase sunt aduse la cunoștința elevilor și părinților:
- la întâlnirile parentale la nivel de școală și de clasă;
- este amplasat pe standuri afisate intr-un loc accesibil parintilor, unde este indicat numarul de telefon al organizatiei de invatamant si adresa site-ului, de unde puteti obtine informatiile necesare;
- prin înscrieri în jurnalele elevilor;
- prin sistemul jurnal electronic;
- prin notificare prin SMS,
3.4. Ar trebui elaborate și eliberate notificări elevilor, indicând la ce temperatură orele pot fi anulate, numărul de telefon al școlii, profesorul clasei prin care puteți afla despre modul de antrenament.
IV. Organizarea procesului educațional pentru elevii care vin la școală.
4.1. Organizația educațională organizează și desfășoară cursuri pentru elevi. care a venit la școală. La sfârșitul orei, profesorul clasei va asigura transportul în siguranță al copiilor la locul de reședință sau transferul copiilor la părinți.
V. Responsabilitatea conducerii și
profesori pentru organizare
procesul educațional și respectarea drepturilor elevilor în timpul iernii
cu scăderi semnificative de temperatură și altele nefavorabile
conditiile meteo.
5.1. Conducerea și personalul didactic al organizației de învățământ răspund personal de organizarea procesului de învățământ și de respectarea drepturilor elevilor în timpul iernii cu scăderi semnificative de temperatură și alte condiții meteorologice nefavorabile.
________________
* Denumirea modificată, a intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 ..
I. Dispoziții generale și domeniul de aplicare
1.1. Aceste norme și reglementări sanitare și epidemiologice (în continuare - reguli sanitare) au ca scop protejarea sănătății elevilor în desfășurarea activităților de formare și educare a acestora în instituțiile de învățământ.
Amendamentele nr.2 din 25 decembrie 2013.
1.2. Aceste reguli sanitare stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru:
- plasarea unei organizaţii de învăţământ general;
Amendamentele nr.2 din 25 decembrie 2013.
- teritoriul unei organizaţii de învăţământ general;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- construirea unei organizaţii de învăţământ general;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- dotarea spațiilor unei organizații de învățământ general;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- regimul aer-termic al unei organizaţii de învăţământ general;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- iluminat natural si artificial;
- alimentare cu apa si canalizare;
- spațiile și echipamentele organizațiilor de învățământ general situate în clădiri adaptate;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- modul de desfăşurare a activităţilor educaţionale;
.
- organizarea de servicii medicale pentru studenți;
- starea sanitară și întreținerea organizației educaționale generale;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- respectarea regulilor sanitare.
1.3. Regulile sanitare se aplică organizațiilor educaționale proiectate, în exploatare, în construcție și reconstruite.
Regulile sanitare se aplică tuturor organizațiilor educaționale care implementează programe educaționale generale de bază, precum și supraveghează și îngrijesc copiii în grupuri de zi prelungită.
Pentru a crea condiții pentru educația copiilor cu dizabilități în instituțiile de învățământ general în timpul construcției și reconstrucției, sunt avute în vedere măsuri pentru crearea unui mediu accesibil (fără bariere) care să asigure libera circulație a copiilor în clădiri și spații.
(Clauza cu modificările ulterioare, a intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
1.4. Aceste reguli sanitare sunt obligatorii pentru toți cetățenii, persoanele juridice și întreprinzătorii individuali ale căror activități sunt legate de proiectarea, construcția, reconstrucția, funcționarea organizațiilor educaționale, educația și formarea studenților.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Alături de cerințele obligatorii, regulile sanitare cuprind recomandări pentru crearea celor mai favorabile și optime condiții pentru elevii organizațiilor de învățământ general, care vizează păstrarea și întărirea sănătății acestora.
Amendamente nr. 2 din 25 decembrie 2013)
1.5. O condiție prealabilă pentru luarea unei decizii cu privire la eliberarea licenței este prezentarea de către solicitantul licenței a unei concluzii sanitare și epidemiologice privind respectarea normelor sanitare ale clădirilor, structurilor, structurilor, spațiilor, echipamentelor și altor bunuri pe care solicitantul de licență intenționează să le folosească. pentru activități educaționale *.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
________________
* Legea federală din 30.03.99 N 52-FZ „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației”.
(Notă de subsol cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
1.6. Dacă în instituție există grupuri preșcolare care implementează principalul program educațional general al învățământului preșcolar, activitățile acestora sunt reglementate de cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, întreținerea și organizarea modului de funcționare a organizațiilor preșcolare.
1.7. Nu este permisă utilizarea spațiilor organizațiilor de învățământ general în alte scopuri.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
1.8. Controlul asupra punerii în aplicare a acestor reguli sanitare este efectuat de organele care exercită funcțiile de control și supraveghere în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice a populației în conformitate cu legislația Federației Ruse.
(Clauza modificata prin Amendamentele nr. 1 din 29 iunie 2011.
II. Cerințe pentru plasarea organizațiilor educaționale
Amendamentele nr.2 din 25 decembrie 2013.
2.1. Articol exclus din 13 aprilie 2014 - ..
2.2. Clădirile organizațiilor educaționale ar trebui să fie amplasate în zona rezidențială, în afara zonelor de protecție sanitară a întreprinderilor, structurilor și altor facilități, pauze sanitare, garaje, parcări, autostrăzi, mijloace de transport feroviar, metrouri, rute de decolare și aterizare ale transportului aerian. .
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Pentru asigurarea nivelurilor normative de izolație și iluminare naturală a spațiilor și locurilor de joacă, la amplasarea clădirilor organizațiilor de învățământ general, trebuie respectate golurile sanitare din clădirile rezidențiale și publice.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Principalele comunicații de inginerie în scopuri urbane (rurale) - alimentare cu apă, canalizare, alimentare cu căldură, alimentare cu energie - nu trebuie să treacă prin teritoriul organizațiilor educaționale.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
2.3. Clădirile nou construite ale organizațiilor de învățământ general sunt situate în teritoriile intra-sferice ale cartierelor rezidențiale, la distanță de străzile orașului, căile de acces inter-sferice la o distanță care asigură nivelurile de zgomot și poluare a aerului conform cerințelor normelor și reglementărilor sanitare.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
2.4. La proiectarea și construirea instituțiilor de învățământ urbane, se recomandă asigurarea accesibilității pietonale a instituțiilor situate:
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- în zonele climatice II și III - nu mai mult de 0,5 km;
- în regiunea climatică I (subzona I) pentru elevii din învăţământul primar general şi general de bază - cel mult 0,3 km, pentru elevii din învăţământul secundar general - cel mult 0,4 km;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
- în regiunea climatică I (subzona II) pentru elevii din învăţământul primar general şi general de bază - cel mult 0,4 km, pentru elevii din învăţământul secundar general - cel mult 0,5 km.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
2.5. În mediul rural, accesibilitatea pietonală pentru studenții organizațiilor de învățământ general:
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- în zonele climatice II și III pentru elevii din învățământul primar general nu mai mult de 2,0 km;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
- pentru elevii din învățământul general de bază și gimnazial general - cel mult 4,0 km, în zona climatică I - 1,5 și, respectiv, 3 km.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
La distante ce depasesc cele indicate pentru studentii organizatiilor de invatamant general situate in mediul rural este necesara organizarea serviciilor de transport pana la organizatia de invatamant general si retur. Durata călătoriei nu trebuie să depășească 30 de minute pe sens.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Elevii sunt transportați cu un vehicul special destinat transportului copiilor.
Apropierea pietonală optimă a elevilor de locul de adunare de la oprire nu trebuie să fie mai mare de 500 m. Pentru zonele rurale, este permisă o creștere a razei de accesibilitate pietonală la oprire până la 1 km.
2.6. Se recomanda elevilor care locuiesc la o distanta ce depaseste serviciul de transport maxim admisibil, precum si in cazul indisponibilitatii transportului in conditii meteorologice nefavorabile, sa asigure un internat la o organizatie de invatamant general.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
III. Cerințe pentru teritoriul instituțiilor de învățământ
(Denumire cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.1. Teritoriul unei organizații de învățământ general trebuie să fie împrejmuit și amenajat. Absența împrejmuirii teritoriului este permisă numai din partea laterală a pereților clădirii adiacentă direct cu carosabilul străzii sau trotuar pietonal. Amenajarea peisajului cu copaci și arbuști se realizează ținând cont de condițiile climatice.
Se recomandă plantarea verdeață pe baza a 50% din suprafața liberă de clădiri, inclusiv de-a lungul perimetrului teritoriului. Pentru regiunile din Nordul Îndepărtat, precum și în orașele în condiții de dezvoltare urbană existentă (densă), este permisă reducerea ecologizării cu 25-30% din suprafața teritoriului liber de construcții.
La amenajarea teritoriului, nu sunt plantați copaci și arbuști cu fructe otrăvitoare, plante otrăvitoare și spinoase.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.2. Pe teritoriul organizației educaționale generale se disting următoarele zone: zonă de recreere, cultură fizică și sportivă și economică. Este permisă alocarea unei zone de antrenament și experimentare.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La organizarea unei zone de antrenament și experimentare nu este permisă reducerea zonei de cultură fizică și sport și a zonei de recreere.
3.3. Se recomandă amplasarea zonei de cultură fizică și sport din lateralul sălii de sport. Când amplasați o zonă de cultură fizică și sport din partea ferestrelor sălilor de clasă, nivelurile de zgomot din sălile de clasă nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru clădirile rezidențiale, publice și zonele rezidențiale.
La instalarea benzilor de alergare si a terenurilor de sport (volei, baschet, pentru handbal), trebuie asigurat drenaj pentru a preveni inundarea acestora cu apa de ploaie.
Echipamentul zonei de cultură fizică și sport trebuie să asigure implementarea programelor disciplinei „Cultură fizică”, precum și desfășurarea lecțiilor sportive secționale și activități recreative.
Locurile de sport și de joacă trebuie să aibă o suprafață dură, un teren de fotbal - iarbă. Straturile sintetice si polimerice trebuie sa fie rezistente la inghet, dotate cu jgheaburi si trebuie sa fie realizate din materiale inofensive pentru sanatatea copiilor.
Nu se desfășoară cursuri pe locuri umede cu nereguli și gropi.
Cultura fizică și echipamentul sportiv trebuie să corespundă înălțimii și vârstei elevilor.
3.4. Pentru implementarea programelor de la disciplina „Cultură fizică”, este permisă folosirea amenajărilor sportive (locuri de joacă, stadioane) situate în apropierea instituției și dotate în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru proiectarea și întreținerea culturii fizice și sportului. locuri.
3.5. La proiectarea și construirea instituțiilor de învățământ pe teritoriu, este necesar să se prevadă o zonă de recreere pentru organizarea de jocuri în aer liber și recreere pentru elevii care frecventează grupuri de zi extinse, precum și pentru implementarea programelor educaționale care prevăd activități în aer liber.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.6. Zona economica este situata pe laterala intrarii in spatiul industrial al cantinei si are intrare independenta din strada. În absența încălzirii centralizate și a alimentării cu apă centralizată, pe teritoriul zonei economice sunt amplasate o cameră de cazane și o cameră de pompare cu rezervor de apă.
3.7. In zona economica se amenaja o zona de colectare a deseurilor la o distanta de minim 20 m fata de cladire. Pe un loc cu suprafață dură, sunt instalate containere cu capace etanșe. Dimensiunile site-ului trebuie să depășească aria bazei containerelor cu 1,0 m pe toate părțile. Este permisă utilizarea altor structuri speciale închise pentru colectarea gunoiului și a deșeurilor alimentare, inclusiv plasarea acestora pe locuri de containere adiacente teritoriului unei organizații de învățământ general.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.8. Intrările și intrările în teritoriu, căile de acces, căile către anexe, către zonele pentru coșurile de gunoi sunt acoperite cu asfalt, beton și alte suprafețe dure.
Pe teritoriul clădirilor nou construite ale unei organizații educaționale generale, este necesar să se asigure un loc de parcare pentru vehiculele destinate transportului studenților, inclusiv studenților cu dizabilități.
Amendamente nr. 3 din 24 noiembrie 2015)
3.9. Teritoriul instituției ar trebui să aibă iluminat artificial exterior. Nivelul de iluminare artificială a solului trebuie să fie de cel puțin 10 lux.
3.10. Nu este permisă amplasarea pe teritoriul clădirilor și structurilor care nu sunt asociate funcțional cu o organizație educațională generală.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.11. Dacă în organizația educațională generală există grupuri preșcolare care implementează principalul program educațional general al învățământului preșcolar, pe teritoriu este alocată o zonă de joacă, dotată în conformitate cu cerințele privind dispozitivul, conținutul și organizarea modului de funcționare a preșcolarului. organizatii.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.12. Nivelurile de zgomot de pe teritoriul unei organizații de învățământ general nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru spațiile rezidențiale, clădiri publice și zone rezidențiale.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
3.13. Clauza este inclusă suplimentar din 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013, excluse din 2 ianuarie 2016 - Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
IV. Cerințe de construcție
4.1. Soluțiile de arhitectură și planificare ale clădirii ar trebui să ofere:
- alocarea sălilor de clasă primară cu ieșiri în șantier într-un bloc separat;
- amplasarea facilităţilor de agrement în imediata apropiere a sălilor de clasă;
- amplasarea la etajele superioare (peste etajul trei) a sălilor de clasă și a sălilor de clasă frecventate de elevii din clasele 8-11, săli administrative și utilitare;
- excluderea efectelor nocive ale factorilor de mediu într-o organizație educațională generală asupra vieții și sănătății elevilor;
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- amplasarea atelierelor de pregătire, a sălilor de adunare și de sport ale organizațiilor de învățământ general, suprafața totală a acestora, precum și un set de premise pentru munca în cerc, în funcție de condițiile locale și de capacitățile organizației educaționale generale, cu respectarea cerințelor de construcție coduri și reglementări și aceste reguli sanitare.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La proiectarea și construirea mai multor clădiri ale unei organizații de învățământ general situate pe același teritoriu, ar trebui să se asigure tranziții încălzite (calde) de la o clădire la alta. Traversările neîncălzite sunt permise în subregiunea climatică III B și regiunea climatică IV.
(Alineatul este inclus suplimentar din 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015)
Clădirile construite anterior ale instituțiilor de învățământ sunt operate în conformitate cu proiectul.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.2. Nu este permisă utilizarea subsolurilor și subsolurilor pentru săli de antrenament, birouri, laboratoare, ateliere de pregătire, spații medicale, săli de sport, de dans și adunări.
4.3. Capacitatea instituțiilor de învățământ nou construite ar trebui calculată pentru formare într-un singur schimb.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.4. Intrările în clădire pot fi echipate cu vestibule sau perdele de aer și aer-termice, în funcție de zona climatică și de temperatura de proiectare a aerului exterior, în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor construcțiilor.
Pentru a crea condiții de ședere a copiilor cu dizabilități în clădirile în construcție și renovare din organizațiile de învățământ general, sunt avute în vedere măsuri pentru crearea unui mediu accesibil (fără bariere).
(Alineatul este inclus suplimentar din 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013)
4.5. La proiectarea, construirea și reconstrucția unei clădiri a unei organizații educaționale generale, dulapuri trebuie amplasate la etajul 1 cu dotarea obligatorie a locurilor pentru fiecare clasă. Dulapurile sunt echipate cu umerase, cârlige pentru haine, a căror înălțime trebuie să corespundă înălțimii și vârstei elevilor și celule pentru pantofi. Pentru dressinguri sunt prevăzute bănci.
(Alineat cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013 Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
În clădirile existente pentru elevii de școală primară, este posibilă amplasarea unui dulap în recreere, cu condiția ca acestea să fie echipate cu dulapuri individuale.
În instituțiile situate în mediul rural, cu numărul de elevi într-o clasă de cel mult 10 persoane, este permisă amenajarea dulapurilor (umerașe sau dulapuri) în săli de clasă, sub rezerva normei zonei sălii de clasă pentru 1 elev. .
4.6. Elevii școlii de învățământ primar general trebuie să învețe în sălile de clasă alocate fiecărei clase.
Se recomandă amplasarea sălilor de clasă pentru elevii din clasele 1 nu mai sus de etajul 2, iar pentru elevii din clasele 2-4 - nu mai sus de 3 etaje.
4.7. În clădirile nou construite ale organizațiilor de învățământ general, se recomandă alocarea spațiilor de învățământ pentru clasele primare într-un bloc separat (cladire), gruparea acestora în secțiuni educaționale.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
În secţiile de pregătire (blocuri) pentru elevii din clasele 1-4 se regăsesc: săli de clasă cu recreere, săli de joc pentru grupe de zi prelungită (în tarif de minim 2,5 mn per elev), grupuri sanitare.
La secțiunea de pregătire pentru elevii de clasa I care frecventează grupuri de zi prelungită, se recomandă asigurarea unor camere de dormit cu o suprafață de cel puțin 4,0 m pe copil.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.8. Pentru elevii din învățământul general de bază-secundar general este permisă organizarea de activități educaționale conform sistemului sală-birou.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Dacă este imposibil să se asigure în sălile de clasă și laboratoare corespondența mobilierului educațional cu caracteristicile de creștere și vârstă ale elevilor, nu se recomandă utilizarea unui sistem de pregătire de birou.
În organizațiile de învățământ situate în mediul rural, cu un număr redus de clase, este permisă folosirea sălilor de clasă la două sau mai multe discipline.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.9. Suprafața sălilor de clasă se ia fără a se ține cont de suprafața necesară pentru amenajarea mobilierului suplimentar (dulapuri, dulapuri și altele) pentru depozitarea mijloacelor didactice și a echipamentelor utilizate în activitățile educaționale, pe baza:
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
- nu mai putin de 2,5 m per 1 elev in forme frontale de ore;
- nu mai puțin de 3,5 mna 1 elev în organizarea formelor de lucru în grup și a lecțiilor individuale.
În proiectarea și construcția instituțiilor de învățământ, înălțimea tavanului spațiilor și sistemul de ventilație trebuie să asigure frecvența schimbului de aer.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Numărul estimat de elevi la clase se determină pe baza calculului suprafeței per elev și a amenajării mobilierului în conformitate cu secțiunea V din prezentele reguli sanitare.
4.10. În chimie, fizică, cabinete de biologie, asistenți de laborator ar trebui să fie echipați.
4.11. Zona sălilor de informatică și alte încăperi în care sunt utilizate calculatoarele personale trebuie să respecte cerințele de igienă pentru calculatoarele personale și organizarea muncii.
4.12. Ansamblul și suprafața spațiilor pentru activități extracurriculare, clase de cerc și secții trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii.
4.13. Se recomandă ca sala de sport să fie amplasată la etajul 1 al unei clădiri sau într-o clădire anexă separată.
Atunci când o sală de sport este situată la etajul 2, nivelul standard de presiune sonoră și vibrații trebuie asigurat în conformitate cu standardele de igienă.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Numărul și tipurile de săli de sport sunt furnizate în funcție de tipul de organizație educațională generală și de capacitatea acesteia.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Zone recomandate ale sălilor de sport: 9,0 x 18,0 m, 12,0 x 24,0 m, 18,0 x 30,0 m. Înălțimea sălii de sport la proiectare trebuie să fie de cel puțin 6,0 m.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.14. Pentru sălile de sport din organizațiile de învățământ general existente, trebuie prevăzute limacși; dressinguri pentru baieti si fete. Se recomandă dotarea sălilor de sport cu dușuri și toalete separate pentru băieți și fete.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.15. În clădirile nou construite ale organizațiilor de învățământ general la sălile de sport, trebuie prevăzute următoarele: spații pentru depozitarea echipamentelor de curățare și prepararea soluțiilor de dezinfectare și spălare cu o suprafață de cel puțin 4,0 m; dressinguri separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 14,0 m fiecare; cabine de duș separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 12 m fiecare; toalete separate pentru băieți și fete cu o suprafață de cel puțin 8,0 m fiecare. Toaletele sau vestiarele sunt dotate cu chiuvete pentru spălarea mâinilor.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.16. La amenajarea piscinelor în organizațiile de învățământ general, soluțiile de planificare și funcționarea acesteia trebuie să îndeplinească cerințele de igienă pentru proiectarea, funcționarea piscinelor și calitatea apei.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.17. În organizațiile de învățământ general, este necesar să se prevadă un set de premise pentru organizarea meselor pentru elevi în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru organizarea meselor pentru elevii din organizațiile de învățământ general, instituțiile de învățământ profesional primar și secundar.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.18. La proiectarea și construirea clădirilor organizațiilor de învățământ general, se recomandă asigurarea unei săli de adunări, ale cărei dimensiuni sunt determinate de numărul de locuri la o rată de 0,65 m pe loc.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.19. Tipul de bibliotecă depinde de tipul de organizare educațională și de capacitatea acesteia. În instituțiile cu studii aprofundate ale disciplinelor individuale, gimnaziile și liceele, biblioteca ar trebui să fie folosită ca centru de referință și informare pentru o organizație de învățământ general.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Zona bibliotecii (centrul de informare) trebuie să fie ocupată cu o rată de cel puțin 0,6 m pe student.
La dotarea centrelor de informare cu echipamente informatice, trebuie respectate cerințele de igienă pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.
În organizațiile educaționale, la crearea bibliotecilor digitale (electronice), trebuie respectate cerințele de igienă pentru calculatoarele personale și organizarea muncii.
(Alineatul este inclus suplimentar din 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013)
4.20. În organizațiile de învățământ general nou construit, recreerea este asigurată cu o rată de cel puțin 0,6 m pe 1 elev. La reconstrucția clădirilor, se recomandă să se prevadă recreere la o rată de cel puțin 0,6 m pe 1 elev, sub rezerva respectării normelor pentru zona sălilor de clasă, în conformitate cu cerințele paragrafului 4.9 din prezentele reguli sanitare.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Lățimea recreărilor cu un aranjament unilateral al claselor ar trebui să fie de cel puțin 4,0 m, cu un aranjament cu două fețe a claselor - cel puțin 6,0 m.
La proiectarea unei zone de recreere sub formă de săli, zona este stabilită la o rată de 2 m per student.
4.21. În instituțiile de învățământ construite anterior, sediul medical existent funcționează conform proiectului.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Asistența medicală pentru studenții organizațiilor mici de învățământ general este permisă pe baza organizațiilor care desfășoară activități medicale.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
4.22. Pentru clădirile nou construite ale organizațiilor de învățământ general, trebuie echipate următoarele spații pentru îngrijirea medicală: un cabinet medical cu o lungime de cel puțin 7,0 m (pentru a determina acuitatea auzului și vederii studenților) cu o suprafață de cel puțin 21,0 m; săli de tratament și vaccinare cu o suprafață de minim 14,0 m fiecare; o cameră pentru prepararea soluțiilor dezinfectante și depozitarea echipamentelor de curățare destinate spațiilor medicale, cu o suprafață de cel puțin 4,0 m; toaletă.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La echiparea unui cabinet stomatologic, suprafața acestuia trebuie să fie de cel puțin 12,0 m.
Toate unitățile medicale trebuie grupate într-un singur bloc și situate la etajul 1 al clădirii.
4.23. Cabinetul medical, cabinetele de procedură, vaccinare și cabinetele stomatologice sunt dotate în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru organizațiile care desfășoară activități medicale. Sala de vaccinare este echipată în conformitate cu cerințele pentru organizarea imunizării bolilor infecțioase.
4.24. Pentru copiii care au nevoie de asistență psihologică și pedagogică, organizațiile educaționale generale oferă săli separate pentru un profesor-psiholog și un profesor-logoped.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.25. Toaletele pentru băieți și fete, dotate cu cabine cu uși, ar trebui să fie amplasate la fiecare etaj. Numarul de aparate sanitare se determina din calcul: 1 toaleta pentru 20 de fete, 1 lavoar pentru 30 de fete: 1 toaleta, 1 pisoar si 1 lavoar pentru 30 de baieti. Suprafața instalațiilor sanitare pentru băieți și fete trebuie luată în proporție de cel puțin 0,1 m pe elev.
O baie separată este alocată personalului la tariful de 1 toaletă pentru 20 de persoane.
În clădirile construite anterior ale instituțiilor de învățământ, numărul de instalații sanitare și aparate sanitare este permis în conformitate cu decizia de proiectare.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
În instalațiile sanitare se instalează găleți cu pedale, suporturi pentru hârtie igienică; langa chiuvete se pun prosoape electrice sau de hartie si sapun. Echipamentul sanitar trebuie să fie în stare bună de funcționare, fără așchii, fisuri sau alte defecte. Intrările în băi nu au voie să fie amplasate vizavi de intrarea în sălile de clasă.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Vasele de toaleta sunt dotate cu scaune din materiale care pot fi tratate cu detergenti si dezinfectanti. Scaunele de toaletă de unică folosință sunt permise.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Pentru studenții din învățământul general de bază și gimnazial general, în clădirile nou construite ale organizațiilor care desfășoară activități educaționale, sunt prevăzute săli de igienă personală la tariful de 1 cabină pentru 70 de persoane cu o suprafață de minim 3,0 m. apă rece și caldă. livra.
(Paragraf modificat la 13 aprilie 2014 prin Modificările nr. 2 din 25 decembrie 2013; astfel cum a fost modificat la 2 ianuarie 2016 prin Modificări nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Pentru clădirile construite anterior ale instituțiilor de învățământ, se recomandă dotarea cabinelor de igienă personală în toalete.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.26. În clădirile nou construite ale organizațiilor care desfășoară activități educaționale la fiecare etaj, este prevăzută o cameră pentru depozitarea și prelucrarea echipamentelor de curățare, pregătirea soluțiilor de dezinfecție, dotată cu un palet și alimentare cu apă rece și caldă. În clădirile construite anterior ale organizațiilor educaționale, este alocat un loc separat pentru depozitarea tuturor echipamentelor de curățare (cu excepția echipamentelor destinate curățării spațiilor unității de catering și în scopuri medicale), care este echipat cu un dulap.
(Clauza modificată prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013; astfel cum a fost modificată la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
4.27. În incinta claselor primare, laborator, săli de clasă (chimie, fizică, desen, biologie), ateliere, cabinete de economie casnică, în toate încăperile medicale se instalează lavoare.
Instalarea chiuvetelor în sălile de clasă trebuie asigurată ținând cont de caracteristicile de creștere și vârstă ale elevilor: la o înălțime de 0,5 m de la podea până la marginea chiuvetei pentru elevii claselor 1-4 și la o înălțime de 0,7-0,8. m de la podea la partea laterală a chiuvetei pentru elevii claselor 5-11.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Ar trebui să existe săpun și prosoape lângă chiuvete.
(Alineatul este inclus suplimentar din 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013)
4.28. Tavanele și pereții tuturor încăperilor trebuie să fie netede, fără fisuri, fisuri, deformari, semne de leziuni fungice și să permită curățarea lor cu o metodă umedă folosind dezinfectanți. Este permisă în sălile de clasă, sălile de clasă, spațiile de recreere și alte spații dotarea tavanelor suspendate din materiale permise pentru utilizare în instituțiile de învățământ, cu condiția respectării cursului de schimb al aerului.
(Clauza modificată prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013; astfel cum a fost modificată la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
4.29. Podelele din sălile de clasă și sălile de clasă și zonele de agrement ar trebui să fie din scândură, parchet, gresie sau linoleum. In cazul folosirii unei suprafete placate, suprafata placii trebuie sa fie mata si rugoasa, antiderapante. Se recomandă acoperirea podelelor toaletei și toaletelor cu plăci ceramice.
Podelele din toate încăperile trebuie să fie lipsite de fisuri, defecte și deteriorări mecanice.
4.30. În spațiile medicale, suprafețele tavanului, pereților și podelei trebuie să fie netede, permițându-le să fie curățate cu o metodă umedă și rezistente la acțiunea detergenților și dezinfectanților aprobați pentru utilizare în spațiile medicale.
4.31. Toate materialele de construcție și finisare trebuie să fie inofensive pentru sănătatea copiilor.
4.32. Într-o organizație de învățământ general și un internat școlar, nu este permisă efectuarea tuturor tipurilor de lucrări de reparații în prezența elevilor.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.33. Structura unei organizații de învățământ general ca unitate structurală poate include un internat la o organizație de învățământ general, dacă organizația generală de învățământ este situată peste serviciul de transport maxim admis.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Clădirea internatului la o organizație de învățământ general poate fi detașată, precum și să facă parte din clădirea principală a unei organizații de învățământ general cu alocarea sa într-un bloc independent cu intrare separată.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Sediul școlii-internat la o organizație de învățământ general ar trebui să includă:
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
- dormitoare separate pentru baieti si fete cu o suprafata de minim 4,0 m de persoana;
- săli de studiu individual cu o suprafață de cel puțin 2,5 m de persoană;
- săli de odihnă și ajutor psihologic;
- toalete (1 chiuveta pentru 10 persoane), toalete (1 toaleta pentru 10 fete, 1 toaleta si 1 pisoar pentru 20 de baieti, fiecare toaleta are 1 chiuveta pentru spalatul mainilor), dusuri (1 plasa de dus pentru 20 de persoane), o camera de igiena ... Toaletele sunt dotate cu găleți cu pedale, suporturi pentru hârtie igienică; langa chiuvete se pun prosoape electrice sau de hartie si sapun. Săpunul, hârtia igienică și prosoapele trebuie să fie disponibile în orice moment;
- camere pentru uscarea hainelor si incaltamintei;
- încăperi pentru spălarea și călcat obiectele personale;
- o cameră pentru depozitarea bunurilor personale;
- camera pentru servicii medicale: cabinet medical si sectie de izolare;
- sediul administrativ.
Echipamentul, decorarea spațiilor și întreținerea acestora trebuie să respecte cerințele de igienă pentru amenajarea, întreținerea, organizarea modului de funcționare în orfelinate și școli-internat pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească.
Pentru un internat nou construit la o organizație educațională generală, clădirea principală a organizației educaționale generale și clădirea internatului sunt legate printr-o tranziție caldă.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
4.34. Nivelurile de zgomot din sediul unei organizații de învățământ general nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru clădiri rezidențiale, publice și zonele rezidențiale.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
V. Cerințe pentru spațiile și echipamentele organizațiilor de învățământ
(Denumire cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.1. Numărul locurilor de muncă pentru elevi nu trebuie să depășească capacitatea organizației generale de învățământ, prevăzută de proiect, conform căreia imobilul a fost construit (reconstruit).
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
Fiecărui elev i se oferă un loc de muncă (la un birou sau masă, module de joc și altele) în conformitate cu creșterea sa.
5.2. În funcție de scopul sălilor de clasă, se pot folosi diverse tipuri de mobilier pentru elevi: un birou de școală, mese pentru elevi (single și duble), mese pentru clasă, mese de desen sau de laborator complete cu scaune, birouri și altele. Nu se folosesc scaune sau bănci în locul scaunelor.
Mobilierul pentru elevi trebuie să fie realizat din materiale inofensive pentru sănătatea copiilor și să îndeplinească caracteristicile de creștere și vârstă ale copiilor și cerințele de ergonomie.
5.3. Principalul tip de mobilier elev pentru elevii din învățământul general primar ar trebui să fie un birou de școală, prevăzut cu un regulator al înclinării suprafeței planului de lucru. În timpul antrenamentului în scris și citit, panta suprafeței de lucru a planului biroului școlii ar trebui să fie de 7-15 °. Marginea din față a suprafeței scaunului trebuie să depășească marginea frontală a planului de lucru al biroului cu 4 cm la birourile de la primul număr, cu 5-6 cm - cu al 2-lea și al 3-lea număr și cu 7-8 cm la birouri de al 4-lea număr.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Dimensiunile mobilierului educațional, în funcție de înălțimea elevilor, trebuie să corespundă valorilor date în tabelul 1.
Tabel 1. Dimensiunile și marcajele mobilierului
tabelul 1
|
Grup de creștere (în mm) |
Înălțimea deasupra podelei capacului marginii mesei cu fața către student, conform GOST 11015-93 |
Culoare de marcare |
Înălțimea deasupra podelei marginii din față a scaunului în conformitate cu GOST 11016-93 (în mm) |
|
|
portocale |
||||
|
Violet |
||||
Este permisă o versiune combinată a utilizării diferitelor tipuri de mobilier pentru studenți (birou, birouri).
În funcție de grupa de înălțime, înălțimea deasupra podelei marginii frontale a biroului cu fața către student ar trebui să aibă următoarele valori: cu lungimea corpului de 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm și 1450 -1600 mm - 950 mm. Unghiul de înclinare al blatului mesei este de 15-17 °.
Durata muncii continue în spatele biroului pentru elevii din învățământul primar general nu trebuie să depășească 7-10 minute, iar pentru studenții din învățământul general de bază-secundar general - 15 minute.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
5.4. Pentru a selecta mobilierul educațional în conformitate cu creșterea elevilor, se face marcajul său de culoare, care este aplicat pe suprafața exterioară laterală vizibilă a mesei și scaunului sub formă de cerc sau dungi.
5.5. Birourile (mesele) sunt aranjate în sălile de clasă după numere: cele mai mici sunt mai aproape de tablă, cele mai mari sunt mai departe. Pentru copiii cu deficiențe de auz, birourile trebuie amplasate pe primul rând.
Se recomandă copiilor cu deficiențe de vedere să stea pe birourile cele mai apropiate de tablă.
Copiii care suferă adesea de infecții respiratorii acute, amigdalite, răceli ar trebui să fie așezați mai departe de peretele exterior.
De cel puțin două ori în cursul anului universitar, studenții așezați pe rândurile exterioare, 1 și 3 rânduri (cu aranjament pe trei rânduri de birouri), sunt interschimbați, fără a încălca corespondența mobilierului cu înălțimea lor.
Pentru prevenirea tulburărilor de postură este necesară educarea posturii corecte de lucru la elevi încă din primele zile de frecventare a cursurilor în conformitate cu recomandările din Anexa 1 la prezentele reguli sanitare.
5.6. La echiparea sălilor de clasă, se respectă următoarele dimensiuni ale culoarelor și distanțe în centimetri:
- intre randurile de mese duble - minim 60;
- între un rând de mese și un perete longitudinal exterior - cel puțin 50-70;
- între un rând de mese și un perete longitudinal interior (despărțitor) sau dulapuri de-a lungul acestui perete - cel puțin 50;
- de la ultimele mese până la peretele (despărțitor) opus tablei - cel puțin 70, de la peretele din spate, care este cel exterior, - 100;
- de la o masă demonstrativă la o tablă - cel puțin 100;
- de la primul banc al școlii până la tablă - minim 240;
- cea mai mare depărtare a ultimului loc al elevului de la tablă - 860;
- înălțimea marginii inferioare a plăcii de antrenament deasupra podelei - 70-90;
- distanța de la tablă până la primul rând de mese în birouri de configurație pătrată sau transversală cu aranjament pe patru rânduri de mobilier este de cel puțin 300.
Unghiul de vizibilitate al tablei de la marginea tablei cu lungimea de 3,0 m până la mijlocul locului cel mai îndepărtat al elevului de la masa din față trebuie să fie de cel puțin 35 de grade pentru studenții din învățământul general de bază general-secundar și la minim 45 de grade pentru elevii din învăţământul primar general.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Locul de studiu cel mai îndepărtat de ferestre nu trebuie să fie mai departe de 6,0 m.
În instituțiile de învățământ din prima regiune climatică, distanța meselor (birourilor) față de peretele exterior trebuie să fie de cel puțin 1,0 m.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
La montarea birourilor, pe lângă mobilierul principal al elevului, acestea se așează în spatele ultimului rând de mese sau al primului rând din peretele opus celui purtător de lumină, cu respectarea cerințelor privind dimensiunile culoarului și distanțelor. între echipamente.
Alineatul este exclus din 13 aprilie 2014 - Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013 ..
În clădirile nou construite ale organizațiilor de învățământ general, este necesar să se prevadă o configurație dreptunghiulară a sălilor de clasă și a sălilor de clasă cu mese pentru elevi de-a lungul ferestrelor și iluminat natural pe partea stângă.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.7. Tablourile (cu cretă) trebuie să fie realizate din materiale care să adere bine la materialele folosite pentru scris, să se curețe bine cu un burete umed, să fie rezistente, să aibă o culoare verde închis sau maro închis și să fie antireflectante și antireflex.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
Tablourile trebuie să aibă tăvi pentru prinderea prafului de cretă, depozitarea cretei, cârpelor și un suport pentru accesorii de desen.
Când utilizați o tablă albă, culoarea markerului trebuie să fie contrastantă (negru, roșu, maro, albastru închis și verde).
Este permisă dotarea sălilor de clasă și sălilor de clasă cu table interactive, ecrane tactile, panouri informative și alte mijloace de afișare a informațiilor care îndeplinesc cerințele de igienă. Când utilizați tabla interactivă și ecranul de proiecție, asigurați-vă că sunt iluminate uniform și că nu există puncte luminoase.
(Alineatul cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 2 ianuarie 2016 prin Amendamentele nr. 3 din 24 noiembrie 2015.
5.8. Sălile de fizică și chimie ar trebui să fie echipate cu mese speciale de demonstrație. Pentru a asigura o mai bună vizibilitate a mijloacelor didactice, masa demonstrativă este instalată pe podium. Mesele pentru studenți și pentru demonstrații trebuie să aibă un strat rezistent la substanțe chimice și bare de protecție în jurul marginii exterioare a mesei.
Sala de chimie și sala de laborator sunt dotate cu hote.
5.9. Dotarea sălilor de informatică trebuie să respecte cerințele de igienă pentru calculatoarele personale și organizarea muncii.
5.10. Atelierele de pregătire a muncii trebuie să aibă o suprafață de 6,0 m pe 1 loc de muncă. Amplasarea echipamentelor în ateliere se realizează ținând cont de crearea condițiilor favorabile pentru lucrul vizual și menținerea unei poziții corecte de lucru.
Atelierele de tâmplărie sunt echipate cu bancuri de lucru, amplasate fie la un unghi de 45° față de fereastră, fie pe 3 rânduri perpendicular pe peretele purtător de lumină, astfel încât lumina să cadă din stânga. Distanța dintre bancurile de lucru trebuie să fie de cel puțin 0,8 m în direcția față-spate.
La lăcătuși este permisă iluminarea atât pe partea stângă, cât și pe cea dreaptă, cu o aranjare perpendiculară a bancurilor de lucru pe peretele purtător de lumină. Distanța dintre rândurile de bancuri simple trebuie să fie de cel puțin 1,0 m, pentru bancurile duble - 1,5 m. Menghina este atașată de bancurile de lucru la o distanță de 0,9 m între axele acestora. Bancurile de lucru de lăcătuș ar trebui să fie echipate cu o plasă de siguranță cu o înălțime de 0,65-0,7 m.
Mașinile de găurit, șlefuit și alte mașini trebuie instalate pe o fundație specială și echipate cu plase de siguranță, sticlă și iluminat local.
Bancurile de lucru pentru tâmplar și lăcătuș trebuie să fie adecvate înălțimii elevilor și echipate cu suport pentru picioare.
Dimensiunile uneltelor folosite la lucrările de tâmplărie și lăcătuș trebuie să corespundă vârstei și înălțimii elevilor (Anexa 2 la prezentele reguli sanitare).
Atelierele de lăcătuș și tâmplărie și birourile lucrătorilor de service sunt dotate cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece, prosoape electrice sau prosoape de hârtie.
5.11. În clădirile nou construite și reconstruite ale organizațiilor educaționale generale din birourile de economie casnică, este necesar să se prevadă prezența a cel puțin două săli: pentru predarea abilităților de gătit și pentru tăiere și cusut.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.12. În biroul de economie casnică folosit pentru predarea abilităților de gătit, se plănuiește instalarea de chiuvete cu două cavități cu alimentare cu apă rece și caldă cu baterie, cel puțin 2 mese cu un strat igienic, un frigider, o sobă electrică și un dulap pentru depozitare. bucate. Detergenții de spălat vase aprobați trebuie să fie furnizați lângă chiuvete.
5.13. Biroul de economie domestică, folosit pentru tăiat și cusut, este dotat cu mese pentru desenarea modelelor și mașini de tăiat, cusut.
Mașinile de cusut sunt instalate de-a lungul ferestrelor pentru a oferi lumină naturală din partea stângă pe suprafața de lucru a mașinii de cusut sau vizavi de fereastră pentru iluminarea naturală directă (față) a suprafeței de lucru.
5.14. În clădirile existente ale organizațiilor educaționale, dacă există un birou de economie casnică, este prevăzut un loc separat pentru amplasarea unui aragaz electric, mese de tăiat, mașină de spălat vase și chiuvetă.
(Clauza cu modificările ulterioare, intrat în vigoare la 13 aprilie 2014 prin Amendamentele nr. 2 din 25 decembrie 2013.
5.15. Atelierele de pregătire a muncii și birourile de economie casnică, sălile de sport ar trebui să fie echipate cu truse de prim ajutor pentru primul ajutor.
5.16. Dotarea sălilor de clasă destinate orelor de artă, coregrafie și muzică trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii.
5.17. În sălile de joacă, mobilierul, echipamentele de joacă și sport trebuie să corespundă datelor de creștere ale elevilor. Mobilierul trebuie amplasat în jurul perimetrului sălii de joacă, eliberând astfel cea mai mare parte a zonei pentru jocuri în aer liber.
La folosirea mobilierului tapițat este necesar să existe huse detașabile (cel puțin două), cu înlocuirea lor obligatorie de cel puțin 1 dată pe lună și pe măsură ce se murdăresc. Sunt instalate dulapuri speciale pentru a depozita jucării și ajutoare.
Televizoarele sunt instalate pe socluri speciale la o înălțime de 1,0-1,3 m de podea. La vizionarea programelor TV, poziția pe scaun trebuie să asigure o distanță de cel puțin 2 m de la ecran până la ochii elevilor.
5.18. Camerele de dormit pentru elevii de clasa I care frecventează cursurile după școală ar trebui să fie separate pentru băieți și fete. Sunt dotate cu paturi pentru adolescenți (1600 x 700 mm) sau cu pat supraetajat de o persoană. Paturile din dormitoare sunt amenajate cu respectarea golurilor minime: din pereții exteriori - cel puțin 0,6 m, de la dispozitivele de încălzire - 0,2 m, lățimea trecerii dintre paturi - cel puțin 1,1 m, între tăbliile a două paturi - 0,3 -0,4 m.
5.19. Capacitatea organizațiilor educaționale la scară mică este determinată de sarcina de proiectare.
5.19.1. La proiectarea organizațiilor educaționale la scară mică, un set obligatoriu de premise include: un dulap; săli de studiu; Sufragerie; instalații sanitare (separat pentru studenți și personal); recreere; camera de depozitare a echipamentelor de curatenie; spații medicale (cabinet medical pentru examinarea copiilor, sală de tratament); sala de sport, sala de scoici; sediu administrativ, o sală de adunări și o bibliotecă. La sălile de sport sunt dotate dușuri și toalete separate pentru băieți și fete.
5.19.2. La parter se află o sală de sport, o cantină, ateliere tehnologice pentru băieți, un dulap. Este permisă amplasarea unui dulap în subsolul sarcinii.
La proiectarea unei organizații educaționale generale, vestiarele de la sala de sport sunt prevăzute cu o suprafață de cel puțin 14,0 m fiecare.
5.19.3. Ca parte a spațiilor industriale ale unității de alimentație publică sunt prevăzute următoarele spații: prelucrarea legumelor, magazine de preparare și fierbinte, o spălătorie pentru spălarea separată a ustensilelor de sufragerie și bucătărie.
Depozitarea produselor alimentare și a materiilor prime alimentare trebuie efectuată în încăperi de depozitare (pentru legume, alimente uscate, alimente perisabile). La organizarea aprovizionării zilnice cu produse alimentare și materii prime alimentare, este permisă utilizarea unei cămară.
5.19.4. Conținutul și organizarea activității cantinei în ceea ce privește soluțiile de amenajare și proiectare a spațiului, suport sanitar și tehnic, cerințe pentru echipamente, inventar, vase și recipiente, starea sanitară și întreținerea spațiilor, spălarea vaselor, catering, inclusiv formarea unui meniul aproximativ, condițiile și tehnologia de preparare a mâncărurilor, cerințele pentru prevenirea deficienței de vitamine și microelemente, organizarea regimului de băut, respectarea regulilor de igienă personală și trecerea de către personal a examinărilor medicale, depozitarea și transportul alimentelor, întreținerea zilnică a documentației necesare unității de alimentație (jurnal de căsătorie, jurnal de sănătate și altele) trebuie să respecte cerințele epidemiologice sanitare pentru organizarea meselor pentru studenții din instituțiile de învățământ și organizațiile de învățământ profesional.
Regimul alimentar și frecvența meselor trebuie stabilite în funcție de timpul petrecut de studenți în organizație.
________________
SanPiN 2.4.5.2409-08 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru organizarea meselor pentru studenții din instituțiile de învățământ, instituțiile de învățământ profesional primar și secundar” (aprobat prin Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 23.07.2008 N 45, înregistrată de Ministerul Justiției al Rusiei la 07.08.2008, înregistrare N 12085).
a avut loc o eroare
Plata nu a fost finalizată din cauza unei erori tehnice, fonduri din contul dvs
nu au fost anulate. Încercați să așteptați câteva minute și repetați plata din nou.
