Inna Ivanova
Rezumat al lecției de desen din prima grupa de juniori„Este iarnă, e alb peste tot”
SARCINI:
Cunoașterea unui nou material - vata; formarea deprinderilor a desena fulgi de zăpadă cu o perie în calea lipirii; formarea deprinderilor desenează cu guașă; continuați să predați corect, țineți peria, lucrați chisturile, folosiți o cârpă, clătiți peria. Ancorare culoare alba , timpul anului. Pentru a evoca un sentiment de bucurie de la loviturile pe care copiii s-au desenat. Cultivați interesul pentru creativitate. Dezvolta abilități motorii fine; pentru a forma capacitatea de a efectua mișcări ritmic la muzică.
ECHIPAMENTE ȘI MATERIALE:
Bucăți de bumbac pentru fiecare copil, colorate foi de album cu copaci pictati, Vopsea albă, perii, cârpe, borcane cu apă, un fulg de zăpadă, o găleată de zăpadă, un suport pentru portrete mici înfățișând fulgi de zăpadă (pentru fiecare copil, o poză cu toamna tarzie, șevalet, palete pentru fiecare copil, matriță, ochi; record muzical.
HOD:
Profesorul le spune copiilor că o adiere de vânt a zburat spre noi și odată cu ea a zburat să ne viziteze un fulg de nea. Fulgul de nea a adus ceva cu ea. Fulgul de zăpadă le cere băieților să meargă la masă și să se uite. Există o găleată pe masă.
Băieți, spuneți-ne ce ne-a adus fulgul de nea? (Zăpadă.)
Ce culoare are zapada? (Alb.)
Simțiți zăpada. Ceea ce este el? (Rece.)
Profesorul le arată copiilor o imagine a toamnei târzii.
Băieți, ce sezon este afișat în imagine? (Toamna târziu.)
La sfârșitul toamnei, copacii și-au aruncat cu toții frunzele de pe ramuri și cade zăpadă.
Ai văzut bulgărele de zăpadă învârtindu-se în aer? Spectacol.
Copiii se învârt, arătând cu mâinile "lanterne".
Și un fulg de nea a stat pe mâneca mea, am suflat pe el, un fulg de nea a zburat la pământ. Este usoara si pufoasa, ca vata.
Profesorul le dă copiilor bucăți de vată și se oferă să se joace joc: „Fulg de zăpadă și vânt” sufla asupra ei.
Zăpada albă pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Căzând, culcându-se.
Și tu și cu mine putem a desena cât de liniştită cade zăpada, albă, curată, ca puful. O pensulă și vopsea ne vor ajuta. La ce fel de vopsea vom lua desenează fulgi de nea? (Alb.)
Profesorul atrage atenția copiilor asupra colilor de hârtie colorată cu imaginea copacilor, oferă a desena cât de frumos se învârte zăpada.
Copiii se așează la mese, ridică perii și mai întâi cu o perie uscată arată cum poți desenează fulgi de nea(atașați-înlăturați, apoi ridicați vopsea de pe vârf și începeți să lucrați. Copiii efectuează un desen, profesorul vă ajută dacă este necesar, vă spune cum să lucrați corect cu pensula.
La sfârșitul lucrării, profesorul îi laudă pe toți copiii, clarifică ce culoare vopsea au folosit, cum vopsit cu pensula, notează că după muncă copiii au avut grijă de perii, le-au spălat bine în apă.
Băieți, vreți să vă jucați cu zăpada?
Profesorul arată o găleată, nu mai este zăpadă în ea, s-a topit la căldură.
Și bulgărele nostru de zăpadă din desene nu se va topi, pentru că noi vopsit cu vopsele.
Și dintr-o găleată (zapada topita) vom turna putina apa intr-o matrita si vom pune o bucla. Vom merge la plimbare și vom lua o matriță cu apă în ea. Să vedem ce se întâmplă cu apa, dacă apa rămâne în matriță sau îngheață.
Băieți, fulgul de nea s-a topit, dar a lăsat mici portrete cu fulgi de nea ca amintire. Completează joc de ocupație„Fulgii de zăpadă se învârtesc”: băieții se învârt pe muzică, la sfârșitul muzicii băieții se ghemuiesc, își coboară mâinile.
Abstract
cursuri de desen în a 2-a
grupa de juniori
Tema: „Soare de iarnă
zi în pădure
îngrijitor
ianuarie 2012
Lecție deschisă de desen în grupa a doua de juniori.
Subiect: Desen cu vopsele „Zi însorită de iarnă în pădure”.
Sarcini. unu. Continuați să învățați copiii să folosească cu atenție pensula și guașa, să învețe să deseneze zăpada sub formă de zăpadă, să consolideze capacitatea de a transmite o formă rotunjită, să consolideze tehnicile de pictură, să transmită urme de animale cu ritmul loviturilor. 2. Dezvoltare imaginație creativă, perceptia estetica copii, dezvoltarea interesului pentru activitate vizuală: întrebați copiii ce să deseneze despre iarnă; luați în considerare ilustrațiile care înfățișează iarna zi insoritași zăpadă (apoi copiii le descriu); transmite fenomenele realității. Admiră frumusețea desenului.
Material. Hârtie acuarelă, pre-protonat culoarea albastra, pentru fiecare copil, guașă albă, galbenă și neagră, pensule Nr.
Planul lecției:
1. Luarea în considerare a ilustrațiilor care înfățișează iarna. Copiii răspund la întrebările profesorului.
2. Profesorul arată tehnicile de desenare a cantităților de zăpadă. Copiii desenează.
3. Profesorul le cere copiilor să deseneze soarele. Copiii desenează.
4. Educație fizică: „Zăpada se învârte”.
5. Profesorul arată cum se desenează urme de pași în zăpadă cu ritmul mișcării. Copiii desenează.
6. Admiră frumusețea desenului.
Progresul cursului.(Înainte de începerea lecției, profesorul atrage atenția copiilor asupra sosirii oaspeților.)
Lecția începe cu faptul că profesorul îi întreabă pe copii ce perioadă a anului este; cum au bănuit că acum era iarnă; ce jocuri se joacă iarna; soarele strălucește iarna, ce fel de zăpadă există etc. În continuare, profesorul examinează cu copiii ilustrații ale peisajelor de iarnă, copiii le descriu. Înainte ca profesorul să invite copiii să deseneze o zi însorită de iarnă, repetăm cum să folosim corect pensula, guașa și apa. Profesorul le reamintește copiilor să fie atenți.
În primul rând, profesorul arată cum este desenat un puț de zăpadă. Copiii desenează. Apoi copiii desenează singuri soarele (lecția anterioară de desen era despre desenarea soarelui). Până la această oră, copiii au timp să obosească și începe educația fizică.
Minut de educație fizică
Minut de educație fizică. Copiii ies pe covor. Profesorul activează muzica de fundal. Copiii repetă mișcările după ce profesorul urmărește poezia:
„Fulgii de zăpadă cad din cer, ca într-o poză de basm, îi vom prinde cu mâinile și îi vom arăta mamei noastre acasă, Și sunt zăpadă în jur, drumurile sunt acoperite de zăpadă, Nu vă blocați în câmpul să-i ridice deasupra picioarelor noastre, E o vulpe pe câmp sărind ca o minge roșie moale Ei bine, și mergem, mergem și iarăși venim în casă.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra cuvintelor din poezie despre vulpe și întreabă ce va rămâne în zăpadă dacă vulpea fuge. Copiii răspund că urme. Profesorul se oferă să termine desenul: desenați urmele unei vulpi în zăpadă. Toți își iau locurile. Profesorul arată cum să deseneze urme cu ritmul loviturilor. Copiii desenează.
La sfârșitul lecției, profesorul laudă copiii și atrage atenția copiilor asupra frumuseții desenului.
Rezumat al OOD în grupa a doua de desen pentru juniori.
Tema: „Iarna” (desen cu o perie și baton de bumbac)
Ţintă: generalizează şi sistematizează ideile copiilor despre iarnă ca anotimp.
Sarcini:
- îmbunătățirea abilităților de desen cu vopsele de guașă;
Folosește cu pricepere o pensulă pentru desen pentru a înfățișa zăpadă, zăpadă pe pomi de Crăciun;
Pentru a consolida capacitatea de a desena fulgi de zăpadă cu muguri de bumbac folosind metoda poke; să-i învețe pe copii să transmită o imagine a iernii într-un desen;
Să consolideze tehnicile de desen familiare copiilor;
Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre fenomenele naturale de iarnă;
Implicați copiii să se uite la ilustrații ale sezonului de iarnă;
să poată raționa;
Clarificați ideea de iarnă prin fulgi de zăpadă;
Dezvoltați vizual gândire creativă, imaginația, simțul culorii și al ritmului, curiozitatea, senzualitatea;
Să insufle copiilor dragostea pentru animale și natură, să manifeste interes față de ele și respect;
Să cultive bucuria și interesul pentru a-și afișa impresiile în activitatea vizuală.
Integrare tipuri diferite Activități: conversații despre fenomene naturale de iarnă, citirea de poezii, povești, basme despre iarnă, ghicitori pe o temă de iarnă, privire la ilustrații ale sezonului de iarnă, observații la o plimbare, jocuri în aer liber la o plimbare pe o temă de iarnă, stabilire cauzală legături de anchetăîntre fenomenele naturale.
muncă preliminară: vizualizarea ilustrațiilor naturii de iarnă; observarea căderilor de zăpadă, zăpadă la plimbare, privind fulgii de zăpadă prinși pe o mănușă; citind fictiune despre iarnă; ghicirea de ghicitori despre iarna si fenomenele de iarna; desfășurare de jocuri în aer liber pe o temă de iarnă; conversații cu copiii despre sezonul de iarnă, uitându-se la ilustrații.
Materiale si echipamente: jucărie moale „Bunny”, fulgi de nea albi din hârtie; cutie magică (pachet de la urs), guașă albă, pensule de vopsea, muguri de vată, foi de hârtie colorată de culoare albastră cu imaginea de pomi verzi de Crăciun, căni cu apă, pânză și șervețele de hârtie, ilustrații urs brunși natura de iarnă.
Cursul direct - activități educaționale.
Educator: Buna baieti! Bună ziua dragi oaspeți!
Aș vrea să încep întâlnirea noastră de astăzi cu o ghicitoare
Îi place să mănânce morcovi
El roade varza cu pricepere,
Alb, gri și oblic,
Cine este aceasta? (iepure de câmp )
Educator: Bravo, ghici! Bineînțeles că este un iepuraș! Astăzi a venit în fugă la tine Grădiniţă din padure.(copiii salută iepurașul )
Educator: Băieți, uite, iepurașul v-a adus ceva (profesorul scoate o cutie magică, le arată copiilor )
Educator: Băieți, iepurașul mi-a spus în secret că acest pachet v-a fost dat de un locuitor al pădurii și cine este el, încercați să ghiciți
Își suge laba, doarme toată iarna
Și când vine primăvara, se trezește din somn
Și să răcim în pădure, că-l cheamă (urs )
Așa e băieți, este un urs!
Educator: Din păcate, ursul nu a putut să ne viziteze cu iepurașul, pentru că acum doarme într-o bârlog și își suge laba, dar ți-a trimis un pachet magic cu multe sarcini interesante.
Educator: Hai să-l deschidem!profesorul deschide pachetul magic, scoate o scrisoare, sunt ghicitori în scrisoare )
Stelele zboară din cer
Și strălucesc la soare.
Ca o balerină care dansează
Încercuiește iarna... (fulgi de zapada )
Se face din ce în ce mai frig în fiecare zi
Soarele devine din ce în ce mai slab
Peste tot zăpada, ca o franjuri, -
Așa că a venit la noi... (iarnă )
Educator: Bravo baieti, ati inteles bine! Și de ce ți-a trimis ursul aceste ghicitori, ai ghicit? (pentru că afară e iarnă )
Educator: Așa e, acum pe stradăiarnă.Să aruncăm o privire la ce se întâmplăiarnă ( profesorul atârnă pe tablă ilustrații ale sezonului de iarnă, copiii le examinează )
Educator: Băieți, acum spuneți-mi, ce fel de iarnă este? (înzăpezit, frig, geros, frumos etc .)
Educator: Ce cade din cer iarna?zăpadă )
Cum este zapada? (moale, alb, rece, pufos, argintiu etc. )
Din ce este făcută zăpada? (din fulgi de nea )
Cine poate spune ce sunt fulgii de nea?lumina, frumoasa, alba )
Ce pot face fulgii de nea?se învârte, zboară, cad etc. )
Educator: Vă place iarna? Ce iti place iarna?joacă bulgări de zăpadă, săniuș, patinaj pe gheață, face un om de zăpadă etc. .)
Educator: Și îmi place foarte mult iarna, mai ales pentru frumusețea ei.
Băieți, dar ursul nu a văzut niciodată cât de frumos este iarna. Cât de liniștiți se învârtesc fulgii de zăpadă albi și cad la pământ, cum acoperă crengile copacilor, pomii de Crăciun, pinii, cât de mari sunt zăpadele, ce modele desenează gerul pe sticlă. Să desenăm cadou iarna (copiii sunt de acord)
Educator: Ce culoare o vom picta? (alb)
Educator: De ce alb?pentru că zăpada este albă și totul în jur este alb )
Educator: Băieți, aveți cearșafuri pe mese culoarea albastra, care înfățișează pomi de Crăciun, guașă albă și pensule magice - acestea sunt muguri de bumbac. Cu tampoane de bumbac vei desena fulgi de nea, căzând din cerprofesorul arată tehnica de lucru cu un tampon de bumbac: mai întâi, scufundăm tamponul de bumbac o dată în apă, dar nu îl udăm prea mult, apoi îl scufundăm în guașă albă și desenăm mulți, mulți fulgi de zăpadă folosind „ metoda poke”. )
Copiii fac sarcinaîn procesul de realizare a lucrării, profesorul explică că fulgii de zăpadă sunt desenați unul lângă altul, fără a lăsa spații goale )
Educator: Bravo baieti! Și acum ne vom juca cu tine și cu iepurașul(Profesorul deschide pachetul magic și scoate fulgi de nea de hârtie albă )
Educator: Uite ce fulgi de nea frumosi ti-a trimis ursul! Și câți dintre ei!
joc fulgi de nea
Suntem fulgi de nea albicopiii aleargă („zboară”) cu fulgi de zăpadă în cerc
Zburăm, zburăm, zburăm.
Cărări și potecifluturați fulgi de nea, aruncați-i
Vom strica totul
Să ne înconjurăm peste grădină -învârtindu-se cu fulgi de nea
Într-o zi rece de iarnă
Și stăm liniștiți unul lângă altul -Genuflexiune
Cu la fel ca noi
Dansând peste câmpuriformați un dans rotund, alergați în cerc
Ne conducem dansul rotund
Unde nu știm, - învârtirea cu fulgi de nea, aruncându-i în sus
Vântul ne va purta.
Educator: Ce oameni buni, ce vesel jucat! Și iepurașului i-a plăcut jocul, dar tu și cu mine trebuie să terminăm iarna albă ca zăpada. Stai pe scaune.
Educator: Băieți, am desenat fulgi de zăpadă, dar nu am arătat în desen cât de frumoși sunt molizii după o ninsoare și ce zăpadă mătură zăpada.
Educator: Ai ciucuri în picioare cu care poția desena zăpadă pe pomi de Crăciun și zăpadă de lângă brazi.Profesorul le reamintește copiilor cum să lucreze cu pensula și guașa )
Copiii completează sarcina folosind tehnici familiare (Pictura linii drepte și ondulate, îmbinare, umbrire etc. )
Educator: Bravo baieti! Foarte frumosiarnă albă ca zăpadas-a adeverit! Îți place, iepurașule? (copiii, împreună cu profesorul și iepurașul, examinează lucrarea și își amintesc ce vopsea și ce tehnici desen folosit ).
îngrijitor : Băieți, vă amintiți că v-ați desenat desenele fabuloase pentru urs? (răspunsurile copiilor )
Educator: Băieți, ați uitat de pachetul magic? Să-l deschidem din nou, poate mai e ceva în el?
Moment surpriza: profesorul deschide coletul și scoate un răsfăț de la urs pentru copii, oaspeți și un iepuraș.
Copiii și profesorul îi mulțumesc iepurașului că a venit să-i viziteze din pădure, aducând o cutie magică în care au fost sarcini interesante de la un urs, cu care s-au descurcat toți băieții.
Băieții îi dau iepurașului desenele lor, îi roagă să le dea ursului, care se va trezi în curând și își va lua rămas bun de la iepuraș.
